第一篇：【必備】《笑》作文500字

【必備】《笑》作文500字四篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《笑》作文500字4篇，歡迎大家分享。

寫水牌走筆青蒼，按捺一段鏗鏘。何懼他金戈鐵馬，自有水袖流暢。看似平平淡淡，自有仄仄味道。

不疾不徐一唱三嘆，筑造那千年京都平和韻，兩百年風(fēng)雨之乘，鑄就藝術(shù)瑰寶國(guó)粹之位。生旦凈丑四大行當(dāng)，在戲臺(tái)上演繹人世滄桑。鑼鼓喧鳴，伴奏安穩(wěn)，人物忠奸，美丑善惡，形象鮮明。沒(méi)有暴力沒(méi)有血腥，卻展現(xiàn)了歷史的政治與戰(zhàn)爭(zhēng)。

京劇之武戲，兵器相交，翻云覆雨，一個(gè)堅(jiān)定正氣的眼神，一個(gè)多年苦練的高難動(dòng)作，驚艷了時(shí)光。京劇之文戲，舞蹈為主，彩緞翻飛，揮動(dòng)自如，于柔美委婉中刻劃出人物的精神世界和細(xì)膩的心理情感。歌聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，忽高忽低，時(shí)而如高山流水，時(shí)而又像春雨瀟瀟，凄美幽怨，扣人心弦。

京劇之平和韻味感之以遼遠(yuǎn)中的逼近，柔和中的堅(jiān)硬。

西窗竹影煙波中的畫船，勾勒出煙雨江南的輕靈韻味。青瓦白墻的院落，綻放而出甜糯婉轉(zhuǎn)的越劇之聲，潤(rùn)潤(rùn)細(xì)雨、古老繡衣，與京劇不同，它更多一種閑適，日子仿佛在這唱腔中被拉扯得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，宛如絲線。沉浸在古老的旋律里，只覺歲月靜好。輕吟淺唱間，是流水落花燕語(yǔ)呢喃，是寒塘鶴影冷月詩(shī)魂。服飾的婉麗秀美，如碎花云綢豆中的綠水緞，眉眼姿麗的女子，將小生演得那般風(fēng)流俊朗。婉轉(zhuǎn)花香潤(rùn)在朦朧煙雨中，唱出了寶黛木石情深，陸游唐婉的鉆心疼痛。江山功名的煙塵，抵不過(guò)孟麗君的嬌嗔。翠綢青衫里，啼不盡青山隱隱綠水悠悠。

越劇之輕靈之韻味描之以樂(lè)符舊謠，斷橋相會(huì)的西湖舟泛舟。

如夢(mèng)如幻之中，是黃梅戲的聲聲慢。泡一杯濃茶，品戲中人生悲喜。人生如戲，戲如人生，亦苦亦樂(lè)。

一國(guó)家的風(fēng)雨跌宕，亦一個(gè)的愛恨情仇，皆在平淡戲曲中巧妙天成。沉醉百年采茶調(diào)，衣襟總帶黃梅香，顰笑之間韻味濃，曲戲風(fēng)流斗巧妝。

夕陽(yáng)像血一般的灑在天空上，像一把刀刃，分開了原本平靜的蒼穹，風(fēng)仍然吹著，仍然像刀劍一般刺過(guò)來(lái)，讓人防不勝防。霞光照在灑滿鮮血的小路上，和那鮮血共舞。小路上，有一位白馬將軍，面目清容，兩道血痕卻印在了他的額前，遠(yuǎn)望，他拎著銀槍，持著寶劍。披著血袍，原本銀光閃閃的鎧甲已透不出顏色，近看，這位將軍的懷里還抱著個(gè)孩子，孩子的臉上也沾著鮮血他還不只是怎么回事，只知大聲哭鬧。

“公子乖，別哭，我?guī)闳ヒ娭鞴?！?/p>

這說(shuō)的可是大話，騎白馬的后面還有幾千名虎豹騎在追趕，當(dāng)然，他也思考了，如果它的精力耗盡，那他連人帶馬帶孩子都會(huì)成為敵人兵器下的冤魂，然而，要是每次都能一劍封喉的.話，他不僅可以安全地把公子帶回家，還可以取得“戰(zhàn)神”的稱號(hào)。接著，一劍封喉！鮮血和晚霞交相輝映，別有一番韻致。

四十年后，夕陽(yáng)落下，天成了一只明亮的眼鏡，靜靜地看著這場(chǎng)殊死搏斗。馬都已經(jīng)累得走不動(dòng)道了，那白馬將軍仍在奔馳。他搶先一步，占領(lǐng)了山寨，準(zhǔn)備與魏軍抗衡。那一夜，猶如四十年前的長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)，只不過(guò)那怒吼之人不是張飛，而是他趙云！“吾乃常山趙子龍是耶，爾等敢與我決一死戰(zhàn)！”。沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。半晌，才有人喊：“撤！”。趙云看了他們一眼，“廢物！”。等了幾天，他也隨那些被他封喉的人而去了……

生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑，你對(duì)他哭它就對(duì)你哭。在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，然而，困難是不可避免的，所以我們要勇敢的去面對(duì)它，微笑著去面對(duì)它。

在困難面前，你對(duì)它笑，它便很容易克服，反之，它就越喜歡欺負(fù)你。

困難是河，擋住我的去路，我的前方一片迷茫，但我不曾擔(dān)憂，因?yàn)槲疑钚盼业奈磥?lái)就在前方。于是，我化成一只船，在驚濤駭浪的大河里勇往直前、我不畏兇險(xiǎn)，滿載著希望笑著是向前方。困難是霧，模糊了我的一切思緒，但我不曾猶豫，因?yàn)槲疑钚盼业墓饷骶驮谇胺?。于是我化成一陣清風(fēng)，吹走所有的霧靄，笑著向光明前進(jìn)。困難是石，將我在希望中絆倒。我勇敢地爬起，因?yàn)槲颐靼自谒さ箷r(shí)唯一的辦法就是勇敢的爬起來(lái)。自信的面對(duì)未來(lái)，于是我邁著有力的步伐向走去。

困難是無(wú)法避免的。因此我們要微笑著去面對(duì)它。

假如困難是火，我就是水，將他撲滅。假如困難是落葉，我就是泥土，終有一天它會(huì)倒在我面前，假如困難是風(fēng)雨。我就是海燕，像箭一般直沖云霄，在天空中高傲的飛翔。

有人說(shuō)困難是火，靠近了就會(huì)燒傷自己。有人說(shuō)困難是水，靠近了就會(huì)淹死自己，有人說(shuō)困難是刀，靠近了就會(huì)割傷自己。而我認(rèn)為困難是石，警告我們。困難是燈，照亮我們。困難是雨，滋潤(rùn)我們。

其實(shí)，并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有勇氣去克服它，不敢微笑的面對(duì)他，微笑吧！在困難面前微笑吧微笑你我美好的人生。

路，并不好走，一路上危機(jī)四伏，魯迅先生也說(shuō)過(guò)：這世間本沒(méi)有路，走著走著食不果腹有了。成長(zhǎng)的路亦是如此，一路風(fēng)塵，或辛酸或平凡，可我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，把過(guò)去背在身上，才能笑著走向未來(lái)。

我和朋友走在回家的路上，昨日我倆用一根牙簽塞住了別人家的單車鎖，感覺十分快哉！我們高議再試一回。

我們來(lái)到地方，看見昨日的單車依舊停在那只是換了一把新的鎖，嶄新的新鎖在陽(yáng)光的照耀閃閃發(fā)光。我只見朋友抽出一根早已準(zhǔn)備好的牙簽，帶著惡意的笑走向那輛單車，麻溜地把牙簽折成幾截，把一截牙簽塞進(jìn)去。見到此景，我也不禁想躍躍欲試，我叫朋友給我把風(fēng)，我走過(guò)去從他手中接過(guò)牙簽，抽出一小截塞進(jìn)車鎖中，在牙簽穩(wěn)穩(wěn)地卡在鎖中時(shí)，心中不免全在一陣快感，極爽無(wú)此。

你在干什么？一聲炸雷從耳邊呼起，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)是一位中年大叔，嚴(yán)肅的臉上還算比較端正，臉邊還有一圈茬胡子。我頓時(shí)腦子一片空白，不知該干什么，只好罷在原地，就是你這個(gè)混蛋，搞破弄爛我的車嗎？我的臉上頓時(shí)充血，紅得像春聯(lián)一般，大叔的粗言爆語(yǔ)罵得我狗血淋頭，以至到后頭都語(yǔ)無(wú)倫次，我根本無(wú)心去聽。

看著周圍花草都偏過(guò)頭去，為我的行為感到羞恥，鳥兒在天空上都不愿久留，不想多看我一眼，連太陽(yáng)光也不愿原諒我，身上連光都沒(méi)有。我十分憂傷，并不是因?yàn)楸蛔チ?，而是因?yàn)槲冶怀鲑u了，被無(wú)情地出賣了，我的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻只顧自己跑了，逃避追捕，逃避責(zé)任，逃避承擔(dān)。

風(fēng)塵遍布，黃沙漫天，遮蔽了人們明亮的眼睛，不明事理，要知道犯錯(cuò)并不可怕，只要學(xué)會(huì)承擔(dān)，才是君子。

第二篇：笑優(yōu)秀作文

笑優(yōu)秀作文

笑優(yōu)秀作文1

迷戀過(guò)玫瑰的熱烈妖嬈，桂子的幽香馥郁，梅花的清冷孤傲。如今光陰流轉(zhuǎn)，在那個(gè)清涼的午后，我遇見了它----向陽(yáng)花。

初遇它時(shí)，是在七月末。那時(shí)的它只有幾片芭蕉扇似的綠葉，嫩黃的花瓣含苞欲放，只有那么幾朵微啟小口，露出淺棕色的花芯。身姿還是那么嬌小，惹人憐愛。不似成熟后的向陽(yáng)，那么高傲，如王般俯視著眾人。

因喜歡上了它，便移植了一盆，種在天臺(tái)上。我還記得那個(gè)秋天，我睡不著覺便偷偷跑上天臺(tái)觀賞向陽(yáng)。碰巧那時(shí)是日出，在第一抹陽(yáng)光照射大地時(shí)，起初垂首的向陽(yáng)便悄悄地一聲不響，揚(yáng)起了頭，面向太陽(yáng)。我驚訝著向陽(yáng)的守時(shí)，不知不覺中張大了嘴巴，多么想立刻拍下這絕美的景象。

午后時(shí)我又上了天臺(tái)觀賞向陽(yáng)。向陽(yáng)在陽(yáng)光的照耀下，花盤被照射出一圈金色的光暈，那是陽(yáng)光的顏色。我不禁湊上前去，想一嗅它的芳華，深棕色的花芯內(nèi)散發(fā)著陣陣誘人的香味，同百合的幽香、蘭花的'清香比起來(lái)，我想那香味應(yīng)是陽(yáng)光的氣息。傍晚時(shí)分，我踏著暮色再次來(lái)看向陽(yáng)。它送走了最后一抹殘陽(yáng)，垂下了它高傲的頭，再一次等待明日的綻放。

向陽(yáng)花，它終日面對(duì)太陽(yáng)，東升西落。向人們展示了它的堅(jiān)持，它的無(wú)私，向人們傾訴了它對(duì)光明的向往，美好的希望。

更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

笑優(yōu)秀作文2

那是一張張?jiān)嚲?，讓一個(gè)個(gè)人的心像刀一樣扎了刀一樣，久久不會(huì)平復(fù)。

只是一個(gè)期末考試，讓人記憶深刻，可我在心里不斷地安慰我自己，但看著大家都考地那么好，一片烏云立刻籠罩在我心頭。

拿到成績(jī)單后，他們沖我笑了笑，我只覺得這個(gè)笑分外刺眼，輕輕揚(yáng)起的嘴角，那么不不經(jīng)意間的笑，你是在嘲笑我嗎？虧我把你當(dāng)朋友。我壓抑不住心中的情緒，自己徑直走到座位上。

窗外，大雨磅礴，狂風(fēng)呼嘯，一串串豆大的雨珠拍打著那小小的樹葉。

他看到我這么差，原以為自己也會(huì)差，可卻比我好多了，他不禁望向正在角落擦淚的我，我看見他那么好，還露出了滿意的笑容，我心中的那座大山悄然崩塌。

他走過(guò)來(lái)，我好不容易地壓抑住心中的`錯(cuò)愕，笑著面對(duì)他，“我下次努力。”他也從我身旁走過(guò)，沒(méi)再說(shuō)什么。

暑假過(guò)去了，一回到校園我還是會(huì)想那次失敗的考試，但過(guò)了幾天也就忘了。

他好久沒(méi)來(lái)見你。晴空萬(wàn)里，白云飄飄，早晨的露珠慢慢地從草上向下滴。他來(lái)見你時(shí)，你在筆記本上飛快的寫，同時(shí)你的成績(jī)也在上升。

我得第一名了，他走到我的面前，向我伸出大拇指。他看向我，迎上春風(fēng)般的笑容。那個(gè)笑容像是一道陽(yáng)光找進(jìn)了我心里。

微微一笑，不傾城，卻傾人。

笑優(yōu)秀作文3

我愛媽媽的笑，媽媽的笑常給我信心，媽媽的笑常給我安慰……媽媽的笑像和煦的陽(yáng)光，溫暖著我那幼小的心。

記得有一次，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，特地從每個(gè)班級(jí)篩選出一些同學(xué)來(lái)表演節(jié)目，很幸運(yùn)的是我被選中了。

這次我們班只選了4個(gè)，因而我十分開心。下午，放學(xué)回到家，我就把這令人欣喜若狂的消息告訴媽媽。媽媽摸著我的頭笑了。似乎在說(shuō)：小梅你真棒。第二天在音樂(lè)老師的帶領(lǐng)下我們開始訓(xùn)練了。一天的“艱苦”訓(xùn)練下來(lái)，我有點(diǎn)兒受不了，不想練了?；氐郊?，我扔下書包，坐在凳上，像只泄了氣的皮球，無(wú)精打采。媽媽拿來(lái)一只蘋果給我吃，并對(duì)我意味深長(zhǎng)地笑了笑。我知道媽媽是想對(duì)我說(shuō)，“小梅，別泄氣，你不要遇到這么一點(diǎn)兒困難就退縮了！路是人一步步走出來(lái)的，你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不怕困難，才能成功?！蓖鴭寢尩男?，我就像一只打了氣的皮球，又有了自信。兩天后，訓(xùn)練結(jié)束了。晚上，我睡不著覺，在床上翻來(lái)覆去，情緒不定，心想：明天，就要表演了，我會(huì)不會(huì)演砸了，給我們班丟臉？會(huì)不會(huì)被別的同學(xué)看笑話？或者會(huì)不會(huì)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)……突然，燈亮了，原來(lái)是媽媽聽見房里有聲音才來(lái)的，我剛想解釋時(shí)，媽媽對(duì)我又笑了笑，那笑溫暖了我的心窩，給足了我信心，看了媽媽的笑我安心的`睡了。第二天早晨，我要去學(xué)校了，媽媽站在門前對(duì)我笑了笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽相信你的實(shí)力，相信你會(huì)成功?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我成功的演完了我人生中的第一段舞蹈。

媽媽的笑是春雨，滋潤(rùn)著我這棵小幼苗，我愛媽媽，更愛媽媽的笑。

笑優(yōu)秀作文4

一家人的笑晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。只見上面畫了我們一家人。弟弟的身體畫得又大又肥，活像一個(gè)大熊貓，頭卻又小又長(zhǎng)，眼睛像塊小土豆，鼻子像根胡蘿卜，嘴巴像個(gè)大黑洞，頭上只有三根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)，手臂又瘦又長(zhǎng)，像兩根小樹枝。姐姐被畫得又瘦又長(zhǎng)，身體被畫得烏黑烏黑的，像個(gè)非洲野人。而爸爸則被畫得像根小豆芽，又像一個(gè)彎了腰的蝦米。而媽媽被畫得又肥又胖，四肢短短的，真是一個(gè)大肥佬。奶奶畫得十分健壯，而我則被畫得又高又長(zhǎng)，身上全是肌肉，真像個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員。我們大家看了，不禁都大笑起來(lái)。奶奶笑得直不起腰來(lái)，從她那沉默已久的干枯的嘴巴里吐出陣陣“哈哈”的笑聲，臉上的.皺紋也隨之煙消云散了，浮現(xiàn)出十分有青春活力的樣子，似乎感覺到奶奶一下子年輕了三四十歲。爸爸那永久板著臉的冷冰冰的臉上浮現(xiàn)出了笑容，從他那滿是酒精味的嘴巴里也發(fā)出了“哈哈”的笑聲，他還竟然像小孩子一樣跳到沙發(fā)上捧著肚皮大笑。媽媽也不例外，她竟然甩著長(zhǎng)發(fā)，像個(gè)小孩子一樣在地上手舞足蹈起來(lái)，好像在慶祝什么。我和姐姐當(dāng)然也不例外，我們學(xué)著媽媽的樣子也在地上笑得直打滾，嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”地大笑聲。今晚我們一家全被歡樂(lè)的氣氛所籠罩著，直到好一會(huì)兒才恢復(fù)了平靜。

笑優(yōu)秀作文5

生活中的笑有幾十，幾百，甚至幾千種，例如微笑，嫣然一笑，啞然失笑……但都不如媽媽的笑容那樣寶貴和令我心動(dòng)。一個(gè)人的笑是多么不容啊，特別是面對(duì)生活的酸，甜，苦，辣時(shí)。但人生如果沒(méi)有笑容，只有愁眉苦臉，那將是多么悲慘的一生呀！活在世上還有什么意思呢？星期五，我們期中考試的'語(yǔ)文試卷就要發(fā)下來(lái)了。我心里很慌。緊張，擔(dān)心，害怕一起向我襲來(lái)。媽媽再三叮囑我要考到80分以上時(shí)嚴(yán)肅的表情依然在眼前晃動(dòng)。我很害怕。怕自己萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到回家肯定得吃“棒子燒肉”。過(guò)了一會(huì)，老師抱著試卷進(jìn)來(lái)了。我聽見老師生氣地說(shuō)：“這次這么簡(jiǎn)單的卷子竟然有人考不及格。真不知你們上課到底有沒(méi)有在聽講！

不過(guò)，也有人考得不錯(cuò)，進(jìn)步很大?！睍?huì)不會(huì)是我沒(méi)及格呢？我低著頭不敢看任何人。說(shuō)完后，老師開始報(bào)分：“XX93分，XXX95分，XXX90.5分……”眼看著同學(xué)們都拿到了自己的卷子，有的笑容滿面，有的沮喪著臉。慢慢地，都快念完了，可就是沒(méi)有我的。我的心懸在半空中，上下不得。只見老師手中拿著最后一張卷子，笑逐言開地向我走來(lái)，輕輕地把卷子放在我的桌上?？吹侥酋r紅的兩個(gè)數(shù)字“95分”，我驚呆了，真不敢相信這是真的。我揉揉眼，睜大眼仔細(xì)看看確實(shí)是寫著我的名字。我笑得合不攏嘴。

放學(xué)了，我飛快地跑回家。當(dāng)我把卷子呈在媽媽面前的時(shí)候，媽媽笑了。那么甜，那么美！高興和欣慰的笑容我希望永遠(yuǎn)停在媽媽的臉。

笑優(yōu)秀作文6

今天語(yǔ)文課上，老師布置我們回家了解自己成長(zhǎng)的故事?；丶椅覇?wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，我小時(shí)侯有沒(méi)有比較有趣的故事?！?/p>

媽媽說(shuō)：“有啊，讓我給你講進(jìn)托兒所的故事吧。”

媽媽講，在我5個(gè)月的時(shí)候，媽媽休完產(chǎn)假要去上班了，沒(méi)人照顧我，所以爸爸媽媽決定將我送去中山醫(yī)院?jiǎn)挝坏耐袃核?/p>

送去托兒所的那一天，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。到了托兒所，當(dāng)媽媽說(shuō)我才5個(gè)月大，托兒所奶奶以孩子太小不好照顧為由拒絕了媽媽。不論爸爸媽媽多么苦口婆心地求托兒所奶奶，可是，托兒所奶奶一直猶豫不決。不過(guò)看到小時(shí)候的我多么的可愛，又一直對(duì)著她呵呵地笑。托兒所的奶奶半開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你真是“笑口常開”?。￠L(zhǎng)大后一定有福。”最后因?yàn)槲业腵笑，所以托兒所奶奶終于破例（1歲以下的兒童是不收的）讓我留下，并對(duì)我的媽媽說(shuō)：“這個(gè)孩子這么愛笑，應(yīng)該不會(huì)難帶，我們盡力而為吧！”結(jié)果證明，我整天都笑嘻嘻的，托兒所的所有小朋友及阿姨們和奶奶都喜歡我。因?yàn)槲冶容^小，所以，阿姨們和奶奶都拿玩具來(lái)逗我笑。

從那時(shí)起，我就留在了那個(gè)令人開心的地方——托兒所，直到上了幼兒園。

以后，我還要經(jīng)常開心的笑，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，笑能給我?guī)?lái)快樂(lè)！ 我是笑著進(jìn)托兒所、幼兒園、小學(xué)的，以后我還會(huì)笑著進(jìn)中學(xué)、大學(xué)…… 永遠(yuǎn)做一個(gè)樂(lè)觀向上的人。

媽媽的寄語(yǔ)：

我心愛的女兒，媽媽愿你天天笑口常開，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀、積極向上的精神，笑對(duì)人生！

笑優(yōu)秀作文7

每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中都會(huì)有眾多的煩惱，這些煩惱有時(shí)卻也豐富了我們的生活。它們就像一杯烈酒，咽下時(shí)難以忍受，過(guò)后回味起來(lái)卻能體會(huì)到其中的芬芳。今天，我便來(lái)講講我的煩惱。

每天早上，尤其是風(fēng)大、或是天氣惡劣的時(shí)候，就要被強(qiáng)制性地穿戴上各種我認(rèn)為是不需要的衣服。即使是在早春，有時(shí)也得戴上手套，并且來(lái)個(gè)千叮嚀萬(wàn)囑咐，這便是同學(xué)們對(duì)父母?jìng)兊脑u(píng)價(jià)之一——嘮叨。雖然我也覺得他們有些嘮叨，但我并不反對(duì)，因?yàn)橛幸淮物L(fēng)大，我沒(méi)有按父母說(shuō)的去“防備”，到學(xué)校時(shí)手和嘴幾乎都不受我“指揮”了。從那以后，我體會(huì)到雖然父母的嘮叨有時(shí)的確煩人，但他們用心良苦，父母在內(nèi)心里是愛你的.。

在學(xué)校里，煩惱亦是更多。前些天，考數(shù)學(xué)成績(jī)不好，后來(lái)又考了兩次英語(yǔ)，又都不盡人意；在工作上，我們班的韻律操竟得了個(gè)“第二”，你會(huì)說(shuō)“第二”不是很好嘛？我們得的是倒數(shù)第二！而且我們班上課回答問(wèn)題不太積極，這都是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班委，我這個(gè)班長(zhǎng)工作不負(fù)責(zé)！唉，一下子這么多名目的亂事都“壓”了過(guò)來(lái)，我真是樂(lè)不起來(lái)！但這些挫折與煩惱又有什么不好呢？它可以磨礪我的意志，激發(fā)我的斗志，也可以使我多想辦法而變得聰明。

如此看來(lái)，這些煩惱雖然“煩”，但是也可以轉(zhuǎn)變，給我們帶來(lái)快樂(lè)，真是“禍兮福所倚”呀。

在父母嘮叨的背后，可以感覺到的是濃濃的親情；在學(xué)習(xí)、工作的旅途上，雖然有眾多的挫折，但我們也可以把這些工作放到“理想”的名下，為實(shí)現(xiàn)理想而進(jìn)取，那也是很充實(shí)很快樂(lè)的。所以我們要笑對(duì)煩惱，而不是怨天尤人。

笑優(yōu)秀作文8

美國(guó)歷史上最著名的總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。”失敗并不可怕，可怕的是失敗后從此一蹶不振；挫折并不可悲，可悲的是你被挫折打得斗志全無(wú)。

每一份的成功，肯定不是一次就能得到的，就像唐僧去西天取經(jīng)一樣，要經(jīng)歷九九八十一難。成功，是一次次失敗后的結(jié)果。

“失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值?！睂?duì)于發(fā)明大王愛迪生應(yīng)該說(shuō)，失敗應(yīng)該是家常便飯了。愛迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，始終找不到適合做燈絲的材料，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功的幾率太渺茫了還是放棄吧！”但愛迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能作燈絲。”愛迪生用詼諧的語(yǔ)氣告訴了所有人他的堅(jiān)持。最后，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于找到了做燈絲的材料。

看了愛迪生的事例，我們是否感到很慚愧呢？在生活中我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事，一點(diǎn)難題，我們是否向縮頭烏龜一樣把頭藏在了殼里呢？

貝多芬年輕時(shí)失聰?shù)](méi)有向命運(yùn)屈服一曲悲壯激昂的《命運(yùn)交響曲》走向了他生命的最強(qiáng)音；海倫凱勒，利用了她堅(jiān)強(qiáng)的信念克服了自己的生理缺陷，勇敢地笑對(duì)失敗，寫下了一本有一本的優(yōu)秀書籍，更何況我們又是一個(gè)個(gè)健全的人呢？

人的.一輩子都像海面一樣起起伏伏，而我們要做的就是掌好舵，掌握好平衡，乘風(fēng)破浪的走下去，當(dāng)你回頭看看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前的失敗會(huì)成為你的船的強(qiáng)大推力。

笑優(yōu)秀作文9

失敗，是每個(gè)人在成功道路上必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)挫折。在失敗面前，你又是如何面對(duì)的呢？是微笑的闖過(guò)去？還是毫不猶豫地選擇放棄？

“失敗難成功之母。”哪個(gè)人會(huì)不遭遇失敗，一次就成功的呢？就因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該在失敗面前放正心態(tài)，抬起頭，微笑著去面對(duì)，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦不也是這樣的嗎？(.)在他的一生中有多少重大的發(fā)現(xiàn)，但又有多少人知道，在這些發(fā)現(xiàn)的背后，他有經(jīng)歷過(guò)多少艱難、挫折以至失敗？

他小時(shí)候曾經(jīng)被認(rèn)為是笨小孩，后來(lái)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子。&ld

quo;天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”沒(méi)錯(cuò)，在他微笑著經(jīng)歷了數(shù)不清的挫折和失敗，付出多少的努力與汗水后，取得了《相對(duì)論》、“微積分”等多種成就，成為了世界上偉大的科學(xué)家。如果不是他的努力，不是他在失敗面前不氣餒，勇敢面對(duì)，就不會(huì)有這些成就。

杜甫說(shuō)：“勝敗樂(lè)家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”每個(gè)人的一生中遇到失敗是不可避免的'，關(guān)鍵在于把失敗變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，笑著迎接失敗，努力地闖一闖才會(huì)享受到成功的喜悅。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？彩虹是美麗的，令人向往的，而有誰(shuí)會(huì)去向往風(fēng)雨？但恰恰是風(fēng)雨創(chuàng)造了彩虹，我們能微笑著面對(duì)彩虹就不能微笑著面對(duì)風(fēng)雨嗎？我們應(yīng)該感謝風(fēng)雨磨練了我們，讓我們又看到彩虹的希望。

笑對(duì)風(fēng)雨，笑對(duì)彩虹，讓我們一起感受失敗的歡樂(lè)，分享失敗后的喜悅，失敗并不可怕，可怕的是你不敢微笑著面對(duì)它！

笑優(yōu)秀作文10

暑假快到了，我有很多時(shí)間看書。今天，我讀了一本書，它是笑貓系列的，很有趣。它的作者是楊紅櫻，這本書是圍繞著一只快樂(lè)的鴨子“麻花兒”寫的。

一只鴨子的名字叫“麻花兒”，你會(huì)覺得很奇怪，解釋一下，這個(gè)名字有兩層意思，第一層意思是鴨子身上的毛是麻色的，第二個(gè)意思是鴨子是雌的。

麻花兒是一個(gè)非常幸福的鴨子,它認(rèn)為,只要幫助別人,自己就會(huì)覺得很開心。每天早上，它會(huì)走在鄉(xiāng)間小路上，村民們都把茉莉花環(huán)套在麻花兒的脖子上，他們認(rèn)為只要給麻花兒套上花環(huán)，今天就會(huì)是幸運(yùn)的一天。

麻花看到村民們臉上帶著抹不掉的笑容，覺得很幸福?？梢?，不僅僅麻花兒感到幸福，還會(huì)給他人分享幸福。

我很喜歡笑貓，它活潑可愛，機(jī)智勇敢。它是世界上第一只會(huì)笑的貓，胖胖的`，頭上圍著圍巾。

故事還講述了一萬(wàn)年神龜，笑貓很佩服它，叫它大師。這只神奇的烏龜有能力穿過(guò)墻壁，把自己變成一只綠色的烏龜。他們說(shuō)它能活這么久，是因?yàn)樗恢痹诼労⒆拥臍馕丁?/p>

只要那個(gè)人有孩子的氣味，不管那個(gè)人在任何地方，神龜都能找到他。

我從這本書中學(xué)到了很多我不知道的東西。我從快樂(lè)的麻花兒身上領(lǐng)悟到，幸福總是圍繞著我們，而幸福來(lái)自于付出，我們付出的同時(shí)，自己也得到了幸福。

讀完這本書，回顧過(guò)去，我感到很高興。我還領(lǐng)悟到，萬(wàn)事需要我們?nèi)L試，我也從笑貓身上學(xué)到了一個(gè)道理，那就是，只要我們堅(jiān)持，就沒(méi)有什么是我們做不到的。

笑優(yōu)秀作文11

踽踽獨(dú)步于青石鋪就的小巷中，桃花紛紛然落在我肩頭發(fā)梢，隱如如白駒過(guò)隙般的悠悠歲月，一抹幽香似有似無(wú)得散發(fā)開來(lái)，這些絕艷的桃花讓我想起了同樣絕艷的她……

“人世煙雨紅塵，吹落了一年年梨花似雪。常思著過(guò)往之情，卻尋不見舊時(shí)人?！比舾赡昵?，一個(gè)幽艷的倩影，一襲素錦，綽約而至，她就是張愛玲，自人人知曉，便嵌入心里，愈愛愈深，凝成無(wú)解的毒，卻始終甘之如飴。

巷深處，一棵桃樹正心無(wú)旁騖的開著，花太盛，雨太濃，在空中泛濫，織錦成幕，花瓣如雨，下的決絕，不給樹一絲留戀，這正是她對(duì)愛的態(tài)度。她的愛，不凡，決絕。“不求千恩萬(wàn)福，不問(wèn)后路來(lái)生，只求在最美的年華遇見。”

我喜愛花瓣，即便凋落了，在生命的最后，也要獻(xiàn)出最后一縷芳香。我更愛張愛玲。因?yàn)樗浠?，在人生落幕時(shí)依舊芳馨，那股含香悠悠透出去，散開來(lái)，送你一個(gè)片刻銷魂，而不同的是，她無(wú)需費(fèi)心思，任何一個(gè)姿勢(shì)，皆可傾城。傳奇，是她的宿命。

花瓣凋落了，生命似乎就此終結(jié)，就如她所經(jīng)歷過(guò)的.痛苦、快樂(lè)、失落、迷惘，隨生命的終結(jié)而消散，然而事實(shí)不是這樣的，落蕊與泥土慢慢融合，最終合為一體，以另一種形式為世人獻(xiàn)出芳香。并蔓延于整片天空，直到天盡頭。而她，在人生落幕之時(shí)，讓那些醉人的美好永存于世，還能在冬天的眼際拂過(guò)，在耳畔猶存，真好！

桃花的芳香熏瞇了我的眼，她的故事淚濕了我的臉。

笑優(yōu)秀作文12

世界上，若沒(méi)有了愛，那就如同冰天雪地。冷酷，亦無(wú)情；而那微微一笑，如同曇花一現(xiàn)，卻是暖在心田、流在心上的一股暖流?！}記

雨聲，住了。黎明的紅日揭去了黑夜的面紗，多么美好的一天。涼意侵人，獨(dú)坐小窗，思索著那感動(dòng)人心的微微一笑，愛意濃濃……

體育課上，進(jìn)行了短跑測(cè)試。隨著老師響亮的一聲哨響，我奮力向前沖，可用力過(guò)猛，不幸摔了一跤。我不敢怠慢，這可是期末測(cè)試?。〉榔饡r(shí)，卻再也跑不動(dòng)了。只見膝蓋紅了，皮破了，用手摸一下，真是鉆心的疼！我不住地呻吟，額頭上沁出了顆顆汗珠：怎么辦？沒(méi)法測(cè)試了！就在這時(shí)，一個(gè)高大而熟悉的身影映入了我的眼簾——是體育老師。他慈祥的`臉上露出了微笑，嘴角上揚(yáng)，條條皺紋舒展開了，好像一朵盛開的菊花。他將我扶起，送到醫(yī)務(wù)室。微微一笑，使我與老師的心相近了。

公交車上，人滿為患。一位年邁的老者上了車，在顛簸的公交車上，他仿佛隨時(shí)都會(huì)摔倒。一位精神抖擻的姑娘注視著老人頭上密密的汗珠，立刻起身離座，謙順地指著自己的座位，恭敬地對(duì)老人說(shuō)：“來(lái)！大叔，這兒給您坐！”姑娘滿面紅光，咧著嘴，露出了兩排潔白的牙齒，她的眼睛瞇著了一條縫兒，笑得那么甜。微微一笑，讓公交車寬敞了，它戴著和睦相處的乘客，載著愛，向前，向前。

綠草地上，一個(gè)約模兩周歲的孩子在學(xué)習(xí)走路。他一次次地跌倒，一次次地站起，稚嫩的童音，如同一首歡快的樂(lè)曲，頓時(shí)音符滿天。孩子的母親坐在一旁的長(zhǎng)椅上，露出了欣慰的笑容。她的雙眸如同兩汪清泉，那樣清澈，那樣迷人！微微一笑，是對(duì)孩子成長(zhǎng)的憧憬，猶如那金色的晚霞，無(wú)比輝煌。

微微一笑，愛意濃濃，美在臉上，愛在心中……

笑優(yōu)秀作文13

那是一個(gè)炎熱的夏天，你邁著穩(wěn)健的步伐，飛一般走了進(jìn)來(lái)，對(duì)著我們微微一笑。

你被熱汗所包圍，渾身上下散發(fā)著強(qiáng)烈的紫外線。一股汗臭迎面而來(lái)，但在此之中，卻又隱含著一股勤勞而充滿活力之氣。穩(wěn)健與樂(lè)觀是你的座右銘，只要看見你我們就看見了生命。謝謝你我親愛的'挑水工。每天，不論早上還是晚上到處少不了你的身影。雖然我與你只是擦肩而過(guò)，雖然你只對(duì)我傾城的微微一笑，但是你卻讓我銘記于心。你是如此辛苦，二十個(gè)班級(jí)每天的水都由你搬來(lái)；你是如此堅(jiān)強(qiáng)，在生病之際，你依舊挑起扁擔(dān)；你是如此樂(lè)觀，多少次同學(xué)們都在嘲笑你，你卻一笑而過(guò)。

但是今天，你卻不見了。我四處尋找，終于尋到了你，你正滿臉通紅，看似有些無(wú)力。你拿起扁擔(dān)站起來(lái)繼續(xù)搬水，突然你一個(gè)踉蹌，兩條粗糙而有力的腿一下子撞到了臺(tái)階。你以迅雷不及掩耳之勢(shì)用手撐地，但又因太過(guò)乏力而摔倒在地。 我把你扶了起來(lái)，你依舊對(duì)我笑了笑，又拿起扁擔(dān)向上走去。你的步伐仍是那么乏力，但又多了一絲堅(jiān)強(qiáng)。我在后面看著你走遠(yuǎn)，心中不禁潸然落淚。我為你點(diǎn)贊，為你喝彩，也為你落淚。謝謝你，我們的挑水工。

你的身影在我記憶中漸漸隱去，但你的微微一笑與樂(lè)觀精神在我記憶中依舊是那么清晰，那么動(dòng)人，那么……

笑優(yōu)秀作文14

笑，是人們生活中不可缺少的一道“家常菜”，笑，千姿百態(tài)……可笑還是什么呢？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“笑是一種力量?！蔽衣牭接行┤烁袊@了。如果不信，讓我用事例來(lái)告訴你們吧！

假期，我和妹妹來(lái)到家附近的公園玩耍。她很喜歡玩警察抓小偷的游戲，因?yàn)樗氤蔀橐幻?。她?dāng)警察，我當(dāng)小偷。她抓我而我又不能被她抓住，我在前面跑，她在后面追。

經(jīng)過(guò)十分鐘的追逐，眼看就要抓住我了。結(jié)果“啪”的一聲，我和一位老爺爺撞在一起，我坐在地上看著漫天的星星，過(guò)了一會(huì)兒，我回過(guò)神來(lái)?？戳丝础鞍赴l(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。心里咯噔的跳了一下。我像一只看見狼的兔子一樣，撒腳就跑，總算到達(dá)“安全地帶”了，我靠在墻上，腦子里一片混亂。

左腦對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這樣是不對(duì)的，應(yīng)該去和那位老爺爺說(shuō)聲對(duì)不起。”右腦反駁說(shuō)：“別聽她的，那老頭活該，看見人過(guò)來(lái)不躲，被撞了活該?！弊竽X和右腦爭(zhēng)吵著，而我也不知道該聽誰(shuí)的`好，他們倆公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理?？纯慈欣恚胂肴珱](méi)理。這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音打破了我的何思亂想，抬頭一看，沒(méi)把我吃驚地昏過(guò)去，原來(lái)是那位老爺爺。

我早準(zhǔn)備做好了逃跑的姿勢(shì)，剛準(zhǔn)備走就被一雙粗糙的大手抓住了胳膊，回頭一看，又是那位老爺爺，我剛想解釋我不是故意的。還沒(méi)等我說(shuō)話，老爺爺就笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)摔著吧？”拍了拍我身上的土，笑瞇瞇地說(shuō)：“以后走路要看路，不要跑小心摔倒。”望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，望著空中飄浮的那朵云，真像那位面帶微笑的老人。

笑是千姿百態(tài)；笑是一種力量；笑是一個(gè)人寬容的標(biāo)志。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，笑可以原諒我們的過(guò)錯(cuò)；當(dāng)不開心時(shí)，笑可以甩掉一切煩惱。讓我們學(xué)會(huì)用笑面對(duì)生活吧！

笑優(yōu)秀作文15

轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲起來(lái)，不一會(huì)兒，下起了一陣大雨。

學(xué)校放學(xué)了，我沒(méi)帶雨傘，只好和同路的同學(xué)共用雨傘回家?；氐郊依铮铱戳丝从陚愎?，原來(lái)媽媽也沒(méi)有帶雨傘。我想：“怎么辦？媽媽快下班了，她一定會(huì)淋雨趕回家做飯，我應(yīng)該送雨傘給她?！蔽亿s緊拿好雨傘，往媽媽的公司走去，我走到紅燈路口，看見是綠燈，就用跑步過(guò)馬路，我沒(méi)看見腳下有一地水，一不小心，踩到積水，我的褲子全濺濕，頓時(shí)，我感覺全身發(fā)冷，我真想放棄給媽媽送傘，可又想：“要是媽媽被雨淋濕而感冒，她就沒(méi)辦法上班，以前，下雨天，媽媽總是送傘給我，現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧媽媽，想到這，我趕緊往媽媽的公司跑去。

過(guò)了一會(huì)，我到了媽媽的公司，我問(wèn)看門的爺爺，可是爺爺告訴我媽媽剛坐公司的車回家。我只好撐著雨傘回家。這時(shí)，媽媽正在家里著急等著我，她一看到我，一下子就猜到我是送傘給她，她幫我換好干凈的褲子，我氣呼呼地責(zé)怪媽媽說(shuō)：“媽媽，你知道我冒雨送傘給你，你真會(huì)享受，自己坐車回家”媽媽的.臉上露出了笑容，并用手摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，今天，我真高興，沒(méi)想到祺祺懂事了，也知道給媽媽送傘?！眿寢屵@樣一說(shuō)，我的氣也全消了，媽媽的笑容也印在了我的心里。

這是我為媽媽做的第一件事，媽媽是那么高興，笑得那么燦爛，我一定要多做家務(wù)事，幫助媽媽，讓媽媽的臉上永遠(yuǎn)充滿笑容。

第三篇：《笑》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文

一

笑

冰心

【說(shuō)課稿】

各位好，我今天的說(shuō)課題目是冰心的《笑》。【板書：題目】先簡(jiǎn)單介紹一下這篇文章的內(nèi)容，課文《笑》中展現(xiàn)了三幅笑影：從圖畫中安琪兒的笑，作者聯(lián)想到五年前的田野道旁一個(gè)小孩子的笑，又聯(lián)想到十年前在海邊茅屋看見的一個(gè)老婦人的笑。三幅笑影都有花相伴，美麗而溫柔，親切而和善。作者通過(guò)這三幅笑影，體會(huì)了人世間的美好，將愛與美傳遞給了我們。

接下來(lái)，我將主要從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。（PPT）

第一、說(shuō)教材：

首先介紹一下這篇課文在教材中所處的地位和作用?！缎Α肥侵袑W(xué)語(yǔ)文教材八年級(jí)上第一單元的第一課。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了冰心的《憶讀書》，對(duì)冰心有了一定的熟悉。本篇內(nèi)容是在開篇第一課，占據(jù)著極其重要的地位。文章中，作者把小孩子單純的笑和老婦人質(zhì)樸的笑與安琪兒圣潔的笑貫通，表明她認(rèn)為這三個(gè)笑臉是有相通性的。其中就蘊(yùn)含了冰心“愛的哲學(xué)”的三個(gè)部分：童真、母愛與大自然。通過(guò)閱讀和理解這篇文章，能夠大致了解冰心對(duì)人生的看法。她早期受基督教的影響較大，接受了基督教所宣揚(yáng)的泛愛思想，日后經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)感悟和理解，產(chǎn)生了所謂的“愛的哲學(xué)”。冰心筆下的母愛，自然之愛，童真之愛是三位一體的，一切都是在和諧狀態(tài)之中。

第一單元的標(biāo)題叫“愛在人間”，以愛開篇，可以給學(xué)生一個(gè)啟發(fā)，要善于體會(huì)愛，感受生命中的溫暖，學(xué)習(xí)好這篇課文可以為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)目標(biāo)方面，我設(shè)計(jì)了以下三點(diǎn)：

1、知識(shí)與技能：能夠熟練運(yùn)用工具書查找生字詞并掌握，學(xué)習(xí)情景交融的寫作方法。

2、過(guò)程與方法：感受“冰心體”典雅、凝練的散文語(yǔ)言特點(diǎn)，初步體會(huì)作者的巧妙構(gòu)思。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)三幅微笑畫面的品讀，理解“笑”的內(nèi)涵，并初步了解冰心“愛的哲學(xué)”。

為了使學(xué)生比較順利的完成以上教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)為：體會(huì)三幅“笑”的畫面所傳遞的內(nèi)涵，初步理解冰心“愛的哲學(xué)”。難點(diǎn)為：通過(guò)朗讀品味“冰心體”散文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

第二、說(shuō)教法：

古希臘學(xué)者普羅塔戈說(shuō)過(guò)：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把?！睘榱送怀鲋攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，我將應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以情景設(shè)置法和問(wèn)題點(diǎn)撥法為主要教學(xué)方法，具體做法如下：

1情景設(shè)置法——就是在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作開始時(shí)，先把學(xué)生帶入微笑的情景，讓學(xué)生去感受微笑的魔力，從而可以消除學(xué)生學(xué)習(xí)新課的緊張感，激發(fā)感情，引起興趣。

2問(wèn)題點(diǎn)撥法——就是在關(guān)鍵點(diǎn)，比如本文作者為什么要描繪這三幅畫面這點(diǎn)，提供思考角度，進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生展開聯(lián)想，拓展思路，把問(wèn)題引向深入?？梢哉f(shuō)，點(diǎn)撥法是開啟學(xué)生智慧，點(diǎn)燃思維火花，提高教學(xué)效率的一把金鑰匙。

第三、說(shuō)學(xué)法：

俗話說(shuō)：授人以魚不如授人以漁。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生獲得知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在教學(xué)中我會(huì)重視讓學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)法具體如下：

1、勾畫圈點(diǎn)法——促進(jìn)學(xué)生勤動(dòng)筆墨，積極讀書。

2、討論法——就教材的重點(diǎn)和疑難問(wèn)題進(jìn)行集體討論以求明確重點(diǎn)，解決疑難。3自主探究法——讓學(xué)生自主實(shí)踐，鞏固提高。其中，討論法很重要，討論的基本要求，就是在教師的指導(dǎo)下，就教材的重點(diǎn)和疑難問(wèn)題進(jìn)行集體討論以求明確重點(diǎn)，解決疑難。這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成當(dāng)眾說(shuō)話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

第四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開。環(huán)節(jié)

一、圖片導(dǎo)入

我會(huì)讓同學(xué)觀看各種有關(guān)“笑”的圖片，給予學(xué)生直觀感受，消除上課伊始的緊張感。接著讓同學(xué)們交流前一晚預(yù)習(xí)時(shí)查找的關(guān)于冰心的資料，談?wù)剬?duì)這篇文章的理解。我適當(dāng)進(jìn)行更正和補(bǔ)充。這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性的特征。

環(huán)節(jié)

二、整體感知

接下來(lái)，我請(qǐng)數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，請(qǐng)其他學(xué)生邊聽邊圈畫出每段的關(guān)鍵詞句，理清文章脈絡(luò)，我利用板書概括三幅畫面。

新課標(biāo)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生邊讀邊思考，在聽讀中理清思路，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)讀和概括能力，解決教學(xué)重點(diǎn)。

環(huán)節(jié)

三、研讀賞析

我會(huì)以多媒體出示兩個(gè)主要問(wèn)題，主問(wèn)題

一、請(qǐng)同學(xué)朗讀第2、4、6節(jié)，討論作者為什么要描繪這三幅畫面。在這道題上，我提供兩個(gè)思考的角度，一）、這三幅畫之間有什么關(guān)聯(lián)？二）、三幅畫的順序安排有什么用意？在理解這兩個(gè)思考問(wèn)題的基礎(chǔ)上，同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行討論就容易多了。在同學(xué)們討論的過(guò)程中，我會(huì)走下去聽聽他們的見解。

了解到這里同學(xué)們已經(jīng)能夠基本把握作者描寫這三幅畫面的意圖，那么這是不是作者寫作全文的意圖呢？是不是還要再往里往文章深處走走呢？于是，我?guī)瑢W(xué)們看文章結(jié)構(gòu)，第2、4、6段是描繪三幅微笑畫面的，第3、5段是過(guò)渡段，我們發(fā)現(xiàn)第1、7、8段，即開頭、結(jié)尾還值得大家關(guān)注。于是引出第二個(gè)主問(wèn)題：集體朗讀1、7、8段，結(jié)合前面的分析，思考這里作者想要表達(dá)的內(nèi)容。

我們可以看到開頭、結(jié)尾段包含了一個(gè)前后變化，從“孤燈苦雨”到“這時(shí)心下光明澄凈，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)?！?可見，作者在“苦雨孤燈”后看到、想到的這三幅畫面讓她豁然開朗，心情舒暢，找到了自己的精神家園。因此，這種“笑”是面對(duì)人生困境，不盡如人意時(shí)，時(shí)時(shí)處處能夠感受到的溫暖與鼓舞，它可以給人以精神力量，戰(zhàn)勝一切。

問(wèn)題

一、問(wèn)題二的設(shè)置是一脈相承的，學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和討論中，可以加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到“笑”的熏陶獲得思想啟迪，進(jìn)而解決教學(xué)重點(diǎn)。

環(huán)節(jié)

四、品味語(yǔ)言

三幅“笑”的畫面給我們留下了深刻的印象，不僅是因?yàn)閭鬟f出的“愛”溫暖人心，冰心所營(yíng)造的氛圍更是把我們帶入了詩(shī)般的意境。我將請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嬑闹袪I(yíng)造了詩(shī)般意境的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)這些描寫有什么特點(diǎn)？

在同學(xué)們分享自己的想法之后，我會(huì)帶領(lǐng)他們一起回憶冰心的《憶讀書》，感受兩篇文章所體現(xiàn)出的語(yǔ)言方面的共同點(diǎn)。理解冰心散文的語(yǔ)言清新流利、典雅凝練的特點(diǎn)，了解人們所謂的“冰心體”。

此外，從這篇文章中，還可以得出寫作的啟示，比如①寫事情不必面面俱到，要抓住關(guān)鍵，營(yíng)造意境，描繪畫面。②選擇多個(gè)材料時(shí)，要注意材料和材料之間的關(guān)系，不要重復(fù)，最好層層深入，體現(xiàn)不同角度不同方面。這樣上課可以幫助同學(xué)在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，積累寫作方法，雙管齊下，一起提高。

環(huán)節(jié)

五、作業(yè)布置 我會(huì)布置兩個(gè)作業(yè)：

1、仿照本文營(yíng)造意境，描繪畫面的方法，自擬主題，寫一個(gè)片段。

2、課外閱讀《繁星》《春水》，每個(gè)小組制作PPT或手抄報(bào)，進(jìn)行交流。交流內(nèi)容必須包含“冰心體”和“愛的哲學(xué)”。

布置作業(yè)的好處在于可以加深學(xué)生對(duì)冰心語(yǔ)言特色和“愛的哲學(xué)”理解，鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。

以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位

第四篇：優(yōu)秀笑貓日記讀后感

優(yōu)秀笑貓日記讀后感

優(yōu)秀笑貓日記讀后感1

好精彩的一本書呀，《笑貓日記》又出了一本名叫《球球老老鼠》的書，這本書是說(shuō)的老老鼠。

這本書的主要內(nèi)容是這樣的：在上一本書說(shuō)，老老鼠因?yàn)閹秃谛L(fēng)逃走失去了一條尾巴，萬(wàn)年龜把老老鼠變成了球，就可以讓別人不知道他是老鼠，從而接進(jìn)三寶。可是，老老鼠卻在一夜之間現(xiàn)了原形，笑貓幫老老鼠去問(wèn)萬(wàn)年龜，原來(lái)老老鼠可以變成球球是因?yàn)槔侠鲜笊倭艘粭l尾巴，積了德，所以可以變成球球，現(xiàn)原形可能是因?yàn)槔侠鲜笞罱闪藟氖拢侠鲜笕ゲ榱艘幌?。原?lái)是它的子子孫孫們吃桃樹根，因?yàn)橛兄{言說(shuō)老老鼠長(zhǎng)生不老是因?yàn)槌蕴覙涓?。老老鼠開了一個(gè)會(huì)，把所有的老鼠全部聚在一起，告訴它們，長(zhǎng)生不老是因?yàn)槭占瘡U電池，并進(jìn)行分類，堆成電池堆，從而減少了工人的工作量，保護(hù)了地球環(huán)境，為人類做了貢獻(xiàn)，別的老鼠聽了以后，再也不吃桃樹的根了，老老鼠因此成了球球，最后受傷。

老老鼠的做法1、是保護(hù)了地球的環(huán)境，2、又成為了球球。連老鼠都能保護(hù)地球，我們又不能呢，讓我們從個(gè)人開始保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感2

今天我讀了《笑貓日記》系列里的一本書—《笑貓日記那個(gè)黑色的下午》

這本書里講的故事，全部和5。12四川大地震有關(guān)！

書里講：在大地震后，小非洲憑著自己驚人的勇氣，救出了13名同學(xué)，馬小跳的奶奶每天給21個(gè)受難群眾熬藥熬粥，公爵—一只出色的警犬，它救出了22名群眾，因過(guò)度疲勞，最后不幸身亡了！鄭美麗老師用自己的身體擋住將要倒塌教室門讓孩子們逃走……真是太多太多這樣的例子了，他（她）們實(shí)在令我敬佩！

但是最令我敬佩的是一位母親！因?yàn)椋@位母親用自己的身體擋住掉下來(lái)的大石頭不讓孩子受到傷害！還給孩子留了一條信息——孩子，如果你能活著，請(qǐng)記住，我永遠(yuǎn)愛你！這條信息使我們震驚！這條信息帶表了所有母親的愛！我們有

父母為我們操碎了心！我們一定要報(bào)答父母！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感3

暑假當(dāng)中，我讀了楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記之一《幸福的鴨子》。因?yàn)椋郧拔覍?duì)楊紅櫻阿姨的書非常感興趣，我一知道要讀這一本書，我就趕快讓爸爸買，拿到書后，我也讀得格外仔細(xì)。

這本書講的是女鴨子“麻花兒”做的好事。這只鴨子覺得：幫助別人，自己和別人也都感到了幸福。我也體會(huì)到了，幫助別人，自己也非常快樂(lè)，幸福。我也懂得了快樂(lè)的另一方面的含義。

合上書，鴨子“麻花兒”，在我腦海里印象很深。因?yàn)?，一個(gè)女鴨子都能幫助別人感到幸福！為什么我做不到呢？每一次，別人向我借筆，三角板。只有我的好朋友，我才借給他們，別人借我不愿意給。讀了《幸福的鴨子》這一本書，我明白了，不管是好朋友，或不是好朋友，都應(yīng)該向好朋友一樣對(duì)待他們。這樣，我們幫助別人，自己也感覺到了幸福。這可能就是爸爸說(shuō)過(guò)的“授人玫瑰，手有余香”。吧！《幸福的鴨子》讓我明白了做人和做事的道理。做人應(yīng)該樂(lè)于助人，善良，做事應(yīng)該仔細(xì)，細(xì)心。

優(yōu)秀笑貓日記讀后感4

這天，媽媽給我買了一整套《笑貓日記》。

我特別喜歡《虎皮貓，你在哪里？》這一本。里面有三只虎皮貓把笑貓弄得稀里糊涂的，都不知道哪一個(gè)才是他真正喜歡的虎皮貓呢。最后，真正的虎皮貓的耳朵竟然聾了，笑貓能不能治好虎皮貓的耳朵呢？這要到《藍(lán)色的兔耳朵草》這一期才能知道。

我多么想成為杜真子啊！每天都能去翠湖公園的秘密山洞里給笑貓送食物，陪笑貓聊天。多么想每天都坐在綠毛龜?shù)谋成蠐崦ω埌?！我多么想成為地包天，每天都能和崇拜的貓哥一起散步，聊天。我多么想成為馬小跳，在杜真子?jì)寢尣灰ω垥r(shí)把他接回家！

如果楊紅櫻阿姨是笑貓，那么我一定是地包天。如果楊紅櫻阿姨是馬小跳，那么我一定是安琪兒。

楊紅櫻阿姨，您寫的《笑貓日記》真是太有趣了！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感5

在暑假里，我讀了《笑貓日記之綠狗山莊》這本書。我認(rèn)識(shí)了書中的人物有笑貓、虎皮貓、京巴狗地包天、貴婦狗小白、球球老老鼠、馬小跳、奇怪的雕塑家、貴婦狗菲娜。故事是說(shuō)，在秋風(fēng)吹開滿園菊花的時(shí)候，球球老老鼠回到了翠湖公園，他給大家?guī)?lái)了一個(gè)不可思議的消息:在群山深處，有一座神秘的綠狗山莊，在哪里球球老老鼠遇到了地包天日思夜想的小白，他們知道了小白在那里，于是，地包天、球球老老鼠和笑貓，一起去了綠狗山莊，笑貓和球球老老鼠找遍了綠狗山莊里的每一個(gè)角落，卻始終不見小白的蹤影，不久，地包天也失蹤了，笑貓和球球老老鼠終于發(fā)現(xiàn)了隱藏在綠狗山莊里的那個(gè)令人毛骨悚然的秘密，可是他們無(wú)法將那100只綠狗從噩夢(mèng)中拯救出來(lái)，就在他們沒(méi)辦法準(zhǔn)備放棄救小白時(shí)，一瓶有魔力的紅酒竟然讓球球老老鼠擁有不可思議的能力，不久，笑貓和球球老老鼠一起齊心協(xié)力把小白、地包天和所有的綠狗救了出來(lái)。

我讀了這本書，我知道了做任何事情，都不可以輕易就放棄，要仔細(xì)的多想一些辦法，比如迷路了，不可以到處亂跑，可以看周圍的電線桿上面的數(shù)字，再告訴警察叔叔電線桿上的數(shù)字，這樣警察叔叔就找到你啦！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感6

有人說(shuō)過(guò)“書是人類的階梯”，所以我們要多讀書，不論放假也要讀書。

這本書是楊紅櫻寫的，但內(nèi)容卻是笑貓的自己日記。你你們也許會(huì)問(wèn)笑貓是誰(shuí)??？他為什么要寫日記呢？笑貓是馬小跳的妹妹杜真子的一只貓咪，這只貓會(huì)微笑、冷笑、狂笑……但他是一只通人性的貓，他能聽懂人話，他還會(huì)把自己的事寫到日記本上呢！

本文講了在這百年不遇的盛夏，仿佛會(huì)有一個(gè)上天注定的秘密事情將會(huì)發(fā)生。那就是有一只身上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，而且烏龜說(shuō)：只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。但是現(xiàn)在有孩子味的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了。因?yàn)榧议L(zhǎng)們都不讓它們玩耍。

在一個(gè)下雨的夜晚，神秘的洞穴被水淹了，烏龜抱著老老鼠和笑貓穿過(guò)叢林和城市的建筑，竟來(lái)到了馬小跳家。被馬小跳留下來(lái)了，馬小跳家里也發(fā)生了一些有趣的東西，令人興奮的事情。

看完了之后，我印象深刻，我真的很想在世界上有這樣一只烏龜。我想烏龜會(huì)來(lái)我家，因?yàn)槲业暮⒆游逗軡狻?/p>

希望家長(zhǎng)們給自己和孩子們留一點(diǎn)孩子味，這樣心才不會(huì)變老！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感7

今天，我讀完了笑貓日記中的《在那個(gè)黑色的下午》這本書。這本書講的是笑貓帶著妻子虎皮貓、大兒子胖頭、女兒二丫和小兒子三寶離開了小女兒小可憐的墳?zāi)?，?lái)到了馬小跳的奶奶家：櫻桃溝。可是不久就遭遇了一場(chǎng)大地震。

美麗的'櫻桃溝在幾分鐘內(nèi)被夷為廢墟。笑貓一家也因此走散了。但笑貓憑著驚人的毅力，爬出了廢墟，踏上了尋找妻兒的艱難路程。笑貓的力氣用沒(méi)了，它用信念補(bǔ)充，它找到了女兒二丫。身為父親的笑貓帶著二丫，開始尋找小兒子三寶?？僧?dāng)三寶出現(xiàn)在它們的眼前時(shí)，已成為了一只“搜救貓”，配合搜救犬拯救一個(gè)又一個(gè)微乎其微的生命，并顯示出少見的成熟。笑貓和二丫又去尋找胖頭。終于，它們?cè)谥窳掷镎业搅藶槭軅膰?guó)寶大熊貓“可可”尋找竹子的胖頭。

這時(shí)的胖頭已經(jīng)瘦得不成“貓”樣了。但這一家子里的三個(gè)孩子都在地震中長(zhǎng)大了許多。于是笑貓帶著兩個(gè)孩子又踏上了尋找妻子虎皮貓的路。就在一個(gè)黃昏，笑貓聽到了供人們祈福的鐘聲，認(rèn)為這是妻子給自己的信號(hào)，通過(guò)朋友八哥找到了一座在地震中幸存下來(lái)的古鐘，虎皮貓果然在那里。不久，它們又碰巧遇上了三寶，一家“貓”總算團(tuán)聚了。我感到愛的力量非常強(qiáng)大。

優(yōu)秀笑貓日記讀后感8

在這個(gè)炎熱的暑假里，我讀了一本書。它的名字叫做--《笑貓日記》。

《笑貓日記》這本書主要講了笑貓的大兒子胖頭一向沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么本領(lǐng)，最終笑貓發(fā)現(xiàn)了他可貴的優(yōu)點(diǎn)：專注，就把他到寵物學(xué)校里。胖頭因?yàn)閷ＷW(xué)會(huì)了最難學(xué)的鋼琴。在樹林里遇上了一個(gè)“從外星球來(lái)的孩子”，為了幫忙他變成地球上的孩子，胖頭學(xué)會(huì)了笑。慢慢地，“從外星球來(lái)的孩子”，變成了地球上的孩子。之后，他的爸爸為他買了一架鋼琴，誰(shuí)知這個(gè)孩子如此有天賦，在一個(gè)雨天里，它和那個(gè)“從外星球來(lái)的孩子”——患自閉癥的孩子，獲得了鮮花和掌聲。

讀了這個(gè)故事，我深深地感受到，世間的愛是多么重要啊!胖頭用自我的愛，幫忙了一個(gè)患有自閉癥的孩子恢復(fù)健康，我們有何不能呢?也讓我明白了，無(wú)論是人，還是貓，如果想做成一件事情，就必須專注。專注帶來(lái)的能量是無(wú)窮的，就像書中的胖頭一樣，也許它在寵物學(xué)校中是最笨的、最沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的，而他的基礎(chǔ)也是最不好的?？墒怯捎谒膶Ｗⅲ种院愕木?，所以成了學(xué)得最好的，提高得最快的小貓。

這個(gè)故事告訴我們，不管是誰(shuí)，不管是多么困難的事，只要專注，持之以恒，就必須能成功;也告訴我們要有一顆愛心!

優(yōu)秀笑貓日記讀后感9

這幾天我在讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列叢書之一的《小白的選擇》一書，書的內(nèi)容是這樣的：逃離了綠狗山莊的小白和地包天 ，在大家的幫助下，漸漸恢復(fù)了原來(lái)的摸樣。貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白在這里找到一戶好人家住下來(lái)。在這個(gè)蕭瑟的冬季，小白在櫻花巷的經(jīng)歷竟然如同一場(chǎng)又一場(chǎng)噩夢(mèng)……

陣陣寒風(fēng)中，在梅園的臘梅樹下，小白遇見了一位謎一樣的美麗女人這本書的內(nèi)容深深地吸引著我，我看了一遍又一遍，尤其是貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白在這里找到一戶好人家住下來(lái)。情景讓我感到十分感人，我覺得：他是在金錢、地位等的誘惑下，才干出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比，卻是如此善良可愛、擁有童心。是因?yàn)樗磺竺?，只想獲得一個(gè)真正的、快樂(lè)的生活。 做人要真實(shí)的、內(nèi)在的美。而不必追求虛偽的“美”。只有真“美”，才能讓這個(gè)世界變得更加美好！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感10

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)寒假，寒假里有好多事情可以做，我最喜歡做的事就是看書。

今年的寒假我看了《笑貓日記之虎皮貓你在哪里》和《藍(lán)色的兔耳朵草》兩本書，這是我最喜歡看的兩本書了。故事里主要講的是笑貓為了找到心愛的虎皮貓不懼生命危險(xiǎn)，爬上高高煙囪只為看一眼是不是它心中的那只貓時(shí)不慎摔了下去，他的右腳受了傷，綁著木板過(guò)了一百天才好，這讓人非常的感動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，踏遍了千山萬(wàn)水，終于找到了心中的虎皮貓。但此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的耳朵不大好使，為了治好它的耳朵，聽從了球球老老鼠的話，決定去藍(lán)山採(cǎi)集一種兔耳朵草。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，途中遇到了山蜘蛛、母老虎、花豹和湖怪，使出渾身數(shù)解，絞盡腦汁，千方百計(jì)，經(jīng)歷重重危機(jī)，堅(jiān)持走到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草。

看完了這兩本書，讓我受益匪淺，明白了笑貓的為人善良，助人為樂(lè)，遇到困難要勇于克服。對(duì)待朋友要真誠(chéng)，信守承諾。笑貓的這種精神值得我學(xué)習(xí)。同樣，我們對(duì)待同學(xué)、老師、朋友都要和眭相處，互相幫助，做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、守信的好孩子。

優(yōu)秀笑貓日記讀后感11

今日午時(shí)，我把《笑貓日記》——小貓出生在秘密山洞看完了。

這本書寫了虎皮貓?jiān)谝粋€(gè)寒冷的冬天生下了四只小貓，這四只小貓長(zhǎng)得古靈精怪的，第一只小貓胖胖的，并且愛睡覺，所以叫胖頭;第二只叫二丫，她長(zhǎng)得十分美麗，跟虎皮貓長(zhǎng)得很像;第三只小貓叫三寶，看起來(lái)很聰明，并且他長(zhǎng)得很像笑貓;最終一只小貓是虎皮貓難產(chǎn)生下來(lái)的，他很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有睜開眼睛，走路也學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，大家都認(rèn)為他是生病了，所以叫他小可憐。最終，經(jīng)歷了種種挫折之后，小可憐因?yàn)楹鞫溃蠹野阉裨诹嗣孛苌蕉吹纳巾敗?/p>

讀了這本書，我深深的感受到了父母的疼愛以及兄弟姐妹們的憐愛，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：生活就像一串珠子，有悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)的。我們都要珍惜時(shí)間，珍惜此刻的完美時(shí)光，不然以后會(huì)后悔的……

優(yōu)秀笑貓日記讀后感12

放假期間我還看了一本書，名字叫《笑貓日記》第十本。也就是《那個(gè)黑色的下午》。這本書也是楊紅櫻寫的，我喜歡看楊紅櫻的書了。

我喜歡這本書的原因是因?yàn)檫@本書很驚險(xiǎn)、很感動(dòng)。

讀了這本書，最令我感動(dòng)的一篇文章是《一定要記?。何覑勰悖　?，這篇文章主要的內(nèi)容是5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，把“我”們一家五口都震散了。突然，我看見一個(gè)熟悉的身影在另一片廢墟上奔跑。我不敢相信這是真的！我看見二丫了，二丫顯的十分焦急，“可我現(xiàn)在想找人，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，他還活著！”

我跟著二丫來(lái)到另一片廢墟上，只見一位母親，她的雙手緊緊地將一個(gè)七八個(gè)月大的嬰兒抱在懷里。這位母親己經(jīng)停止了呼吸。

讀了這篇文章，我的感想是每一個(gè)家都幸福、美滿，如果你經(jīng)歷了一次大地震，你的一家都失散了，你會(huì)有多傷心呀！

優(yōu)秀笑貓日記讀后感13

《笑貓日記》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫的。至今還沒(méi)有出完，這里面的《能聞出孩子味的烏龜》中的萬(wàn)年龜就講述了許多兒童教育的真諦，《幸福的鴨子》講述了人們?cè)谏钪卸紤?yīng)該樂(lè)觀的對(duì)待每一件事，這樣會(huì)使你對(duì)生活充滿熱情和希望。

更令我印象深刻的是《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》道出了人不止需要淵博的知識(shí)，更要有情商，能說(shuō)并會(huì)道，在生活中人見人愛。長(zhǎng)大之后一定會(huì)是一位成功人士。

《笑貓日記》是一部從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，就猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條聯(lián)通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，會(huì)使你感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命的思考……

這里還有許多讓我印象深刻的人物：哲理家萬(wàn)年龜，不知活了多久的球球老老鼠、主人公笑貓和它的妻子虎皮貓，還有胖頭、二丫、三寶和死于一場(chǎng)寒流的小可憐……它們各有特色：幽默、天真、搞笑、呆萌、狡猾……給了我太多的回憶，更重要的是——他們懷有一顆童心，一顆永不會(huì)變老的童心。

用夢(mèng)想點(diǎn)亮童年，用智慧點(diǎn)亮童心。

優(yōu)秀笑貓日記讀后感14

大家想明白笑貓是什么樣的貓嗎？保姆狗的陰謀又是什么呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)來(lái)讀讀笑貓的生活日記吧！

笑貓是一只會(huì)笑的貓，他用自我的智慧幫忙帥仔化解了保姆狗一次又一次的陰謀。書名里的保姆狗是一只德國(guó)臘腸狗，他機(jī)智、冷靜、堅(jiān)韌，但因?yàn)榧刀蕩涀兴宰呦蜃飷旱纳顪Y。帥仔是一只牧羊犬，因?yàn)楸Ｄ饭穫€(gè)性嫉妒他，所以他的身邊總是危機(jī)四伏。我喜歡《跳梅花樁》這段文章，講述了保姆狗和帥仔跳梅花樁，帥仔不留意掉進(jìn)了水池里，笑貓拉著帥仔，把他救上了岸?？戳诉@段描述，我不禁為帥仔成功上岸而高興，被笑貓助人為樂(lè)的品格所感動(dòng)。我從《關(guān)于嫉妒心》里明白了人不能失去理智。我從《臨死前的后悔》里明白了每一個(gè)人生下來(lái)都是善良的，但一念之差會(huì)使人犯錯(cuò)誤，走向罪惡的深淵。

讀了這本書，我明白了要想做好一件事情，做之前都要深思熟慮。期望大家都來(lái)讀讀這本書。

優(yōu)秀笑貓日記讀后感15

這個(gè)暑假的第二個(gè)星期，我看了一本名叫《鼠膽神威》的書,可精彩啦！要不，來(lái)聽我講一講吧！

這本書寫了4個(gè)主要的人物：佩內(nèi)洛普惡毒鼠老師（杰羅尼摩斯蒂頓的老師）、恐懼一切的杰羅尼摩斯蒂頓（后來(lái)不是）、杰羅尼摩的愛搞惡作劇的表弟賴皮斯蒂頓和妹妹菲斯蒂頓。

此書講的是男主角杰羅尼摩遇到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：恐懼一切。為了解決這個(gè)問(wèn)題，賴皮、菲想到了一個(gè)好主意。他們騙杰羅尼摩簽了一份合同，逼他去參加一個(gè)名叫鼠膽神威的活動(dòng)。途中他和另外的四個(gè)倒霉鼠不斷地接受老師惡毒鼠的出其不意掩其不備的非鼠的挑戰(zhàn)。當(dāng)任務(wù)完成后，杰羅尼摩就像變了一個(gè)人一樣，已不再膽小了。當(dāng)然，他害怕貓，因?yàn)樗抢鲜舐?

這本書真精彩呀

第五篇：《笑貓日記》讀后感優(yōu)秀

《笑貓日記》讀后感優(yōu)秀 篇1

我最近讀了《笑貓日記》這本書，深有感觸。里面的主人公笑貓性格開朗，是一只有思想的貓。它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、朝笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。它有一只心愛的貓叫虎皮貓。

書中寫的`是笑貓的好朋友虎皮貓常年呆在鐘樓上，把耳朵震聾了，笑貓聽說(shuō)有一座藍(lán)山，山上有一種兔耳朵草，吃了可以治耳聾，所以它不怕苦，不怕累，感動(dòng)了黑蜘蛛，老虎，河怪，終于采到了兔耳朵草，還經(jīng)過(guò)貓頭鷹的幫忙，可是兔耳朵草又被小兔子們吃了，扔了，但皇天不負(fù)有心人，虎皮貓最終還是聽見了！

這個(gè)故事讓我感受到了做什么事都要有愛心、有恒心。只要有愛心、有恒心就能會(huì)出現(xiàn)奇跡。正如笑貓結(jié)婚前說(shuō)的：“只要心中有愛，就會(huì)有強(qiáng)大的力量?！?/p>

《笑貓日記》讀后感優(yōu)秀 篇2

最近，我在書中認(rèn)識(shí)了一位名叫“麻花兒”的女鴨子。麻花兒是一只經(jīng)常有幸福感的鴨子，而且她可以把壞事想成好事。她是笑貓、拖拖的好朋友。有一次，笑貓掉進(jìn)了井里，麻花兒奮不顧身地跳進(jìn)去，托起了笑貓，用她的體溫溫暖著笑貓。她為了讓別人快樂(lè)，自己累點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，讓別人快樂(lè)就是她最大的'幸福。

為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，因?yàn)樗幸活w容易被感動(dòng)的心，她雖然其貌不揚(yáng)，但她并不在乎這一點(diǎn)。她只要能讓別人過(guò)得快樂(lè)，自己就非常滿足了。從她每天都堅(jiān)持到張達(dá)的外公家陪他的外公就知道這是一只什么樣的鴨子。一只鴨子都能如此，何況我們?nèi)四兀?/p>

《笑貓日記》讀后感優(yōu)秀 篇3

這兩天我讀了《幸福的鴨子》，出自楊紅櫻的《笑貓日記》系列。這本書主要講的是在一個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起去了張達(dá)在鄉(xiāng)下的`外婆家，他們見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖和名叫麻花兒的鴨子。麻花兒可以用脖子接住外公扔過(guò)來(lái)的花圈，笑貓為了去麻花兒的小島學(xué)會(huì)了貓?zhí)扇~，還有一次笑貓掉井里了，麻花兒去救它——

我最喜歡這本書里的一句話就是：不是所有的心都懷有思念。心中有思念，也是一種幸福。

麻花兒是我心中最美最好的鴨子，它有一顆容易被感動(dòng)的心，它有情有義。我希望麻花兒能和那只它喜歡的鴨子永遠(yuǎn)幸福地生活在一起；我希望我們每個(gè)人都像麻花兒一樣有助人為樂(lè)的心。

《笑貓日記》讀后感優(yōu)秀 篇4

前幾天，媽媽帶我去了書店，在外面的時(shí)候我看見了一本書，名字叫做《笑貓日記》讀書筆記，我就請(qǐng)求媽媽，讓媽媽給我買一本，媽媽同意了。我很開心。

幾天后，我把這本書看完了，這本書讓我深深的`受到了感動(dòng)，虎皮貓把四只小貓生下來(lái)花了一天的時(shí)間，累的暈倒了，笑貓幾天沒(méi)吃東西，把東西都分給了四只小貓和虎皮貓吃。為了過(guò)上好日子，笑貓每天都到外面找尋食物。

笑貓的精神讓我非常感動(dòng)，我覺得特別值得我們學(xué)習(xí)。