第一篇：【必備】懂得感恩作文300字匯總

【必備】懂得感恩作文300字匯總九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的懂得感恩作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

懂得感恩作文300字 篇1

以前聽爺爺說起過感恩節(jié)，那時候我還疑惑地摸了摸頭，懵懵懂懂。爺爺說，家人對我們的關(guān)心、朋友對我們的關(guān)心，還有在學(xué)校老師和同學(xué)們對我們的關(guān)心，都值得我們?nèi)ジ卸?，我們要充滿感恩的心去對待每一個人。

那時的我還不懂感恩的含義。我記得是有一次，我起床起晚了，卻埋怨?fàn)敔敍]有早點喊我起床，磨蹭地刷完牙，扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆往學(xué)校趕。

路上寒風(fēng)呼呼地吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺見狀，把他的大衣脫下來，給我披上。為了不讓我遲到，爺爺把車開得飛快。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過，像刀子一樣，刮得我的耳朵生疼。

到了學(xué)校，爺爺一路望著我，讓我慢點跑。但是為了避免遲到，我飛速向教室奔去，卻依然遲到了。趕到教室，我已經(jīng)氣喘吁吁了。

中午放學(xué)回家，爸爸跟我說，爺爺因為早上穿太少了，感冒了正在休息。我不禁熱淚盈眶，爺爺為了我不著涼，竟然讓自己承受痛苦，這一切都是為了我啊，都是因為愛呀!我跑到爺爺床邊，輕輕地、內(nèi)疚地說了一聲“對不起”。

從那時起，我仿佛瞬間成長了很多，學(xué)著幫忙做家務(wù)，孝敬爺爺，并學(xué)會了感恩。

懂得感恩作文300字 篇2

愛之花，常開不敗。生活中并不是沒有愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的心靈?！}記

“感恩”二字，我們或許很熟悉，或許很陌生。在生活中我們應(yīng)該常懷感恩之心，讓我們的愛，播種在我們心底，慢慢萌芽，成為差天大樹，奉獻給每一個人。

還記得那天。

早晨，陽光明媚，但終歸是冬天，天依舊是陰森森的。我本以為天氣很溫暖。早自習(xí)時，我便脫掉了在我身上的大棉襖，套上了較薄的衣服。誰知風(fēng)云突變。暴風(fēng)雨來臨之前總是晴空萬里!到了中午，竟然變得更冷了。

我迎著冷風(fēng)在校園中走著，使人發(fā)抖。到了晚上竟下起了大暴雨，還刮起了大風(fēng)，越發(fā)冷了。終于堅持到晚自習(xí)下課，我與好友一同走出校門。這時，我竟看到了媽媽。媽媽看到我突然走過來。“看你穿的什么，冷不冷?早上怎么不穿厚些呢?！眿寢屩钡貙ξ艺f。說著就把她的衣服托給了我。把她的棉衣套在了我身上。我問她怎么辦，她卻回答：你沒事就好了，就別管我了?！?/p>

此刻，我的心中是滿滿的感動，我感恩母親，我感恩母親給予我的那偉大而無私的愛，我感恩母親對我無微的關(guān)心。

懂得感恩作文300字 篇3

我們一天天長大都學(xué)會了一些東西，而我懂得了感恩。

我在家里從來不做家務(wù)，當(dāng)時我認(rèn)為做家務(wù)就是媽媽的工作，掙錢是爸爸的工作，而我的工作就是學(xué)習(xí)。可是直到今天我才知道，我的工作就是學(xué)習(xí)和感恩。

那天我一如既往的在悠閑的看書，媽媽說“佳佳啊，今天是星期六，你都做完作業(yè)了，你幫媽媽做些家務(wù)好不好？”我不高興的說，“老師留的作業(yè)太多了，我好不容易才做完，我想放松一下都不行呀。自己的工作自己做去?！比缓笪揖拖肴A圓家玩了，所以我對媽媽說“我去圓圓家玩去了。你自己加油！”把工作做完，我就飛快的跑向同學(xué)家。剛進門，圓圓就跑過來對我說“母親節(jié)快樂！”我說。“母親節(jié)？今天是母親節(jié)？”“是?。‰y道你沒看日歷嗎？今天我?guī)蛬寢屪隽朔浅６嗟募覄?wù)。我媽媽可高興了呢！”“我確實沒看日歷，你不是……你不是還要彈鋼琴嗎？我先回去一趟，你先練鋼琴?！蔽绎w一般的跑回家，剛進門就對媽媽說“媽媽，今天是母親節(jié)，你先休息一下，我來幫你。”媽媽的臉上洋溢起幸福的笑容。

今天我才知道，母親是很容易被滿足的一只鮮花，一首歌。幫他做一些力所能及的事情……

從那一刻起，我下定了決心，讓媽媽度過一個幸福的后半生。

懂得感恩作文300字 篇4

在我的印象中有許許多多要感謝的人，有我的爸爸、媽媽，還有老師。其中，我最感謝的人就是我們班的語文老師周老師。她是屬于那一種善良溫柔類型的女生，而且她的心眼還好。下面我就簡單介紹一下我們可愛的老師吧！

老師長得微胖，矮矮的，很可愛呀。俗話說，女孩子矮矮的才顯得嬌小，更小鳥依人不是嗎？

老師很關(guān)心我們，有一次，有位同學(xué)生病了，老師就趕緊拿錢帶她去看病。

我們老師還很有愛心，有一次我們在花園里捉到了一只小刺猬，老師用箱子給它做了一個小窩，又給它切了幾片蘋果吃。最后我們一起把小刺猬放生了。你說我們的老師有愛心嗎？

一日為師，終身為父，老師謝謝您，在我遇到困難時幫助我，在我哭泣時安撫我，在我失去方向時找到自己。

老師我愛您，我一定好好學(xué)習(xí)，記住您的教誨，改過自新。

懂得感恩作文300字 篇5

和藹可親的媽媽，是我的大廚師，當(dāng)我饑腸轆轆時，她總會煮一大鍋香菇雞湯，讓我大快朵頤，喂飽我的五臟廟！博學(xué)多聞的老師，是我的大字典，當(dāng)我遇到困難時，她總是在我耳邊，為我解開疑惑，讓我變得聰明伶俐。

金黃的太陽，是人類的大暖爐，它照亮了大地，也照亮了我的心房。如果沒有了太陽，那么就沒有綠意盎然的大地了。晶瑩剔透的月亮，是夜晚時的小蠟燭，在伸手不見五指的晚上，皎潔的月亮照亮大地，讓陰森的大地變得迷人而柔軟，讓人遠(yuǎn)離了，被黑暗妖怪吞噬的命運。刺激萬分的電動玩具，是我無聊時的好伙伴，和我玩賽車游戲、射擊游戲和益智游戲，每種都令我覺得好玩，玩得心花怒放！

謝天謝地，我住在這美麗地球，才能享受這些美好，我一定會好好珍惜和感恩。

懂得感恩作文300字 篇6

黑色的天幕，雪白的燈光，不斷飄落的細(xì)長的雨絲，爺爺和我——構(gòu)成了溫暖的雨天。

我和爺爺漫步在雨簾中。爺爺撐著傘，紫色的大傘如張開的手掌般罩住了我們。我和爺爺沉默著，傾聽著雨點歡快地敲擊傘面的聲響。朦朧中，我仿佛看見頭頂?shù)膫爿p輕悄悄地朝我這邊挪移了。爺爺?shù)男“脒吋绨虮┞对谟曛?，片片雨絲一點點浸潤著爺爺?shù)囊律?。我眨了眨眼睛，對爺爺說：“爺爺，傘好像歪了?！睜敔斪⒁曋?，眼角浮現(xiàn)出一片笑紋，說：“傻琦琦，傘沒歪呀?！蔽业拖骂^，望著灰黑的地面。一股暖流涌上心頭，眼前的一切模糊起來，蒙上了一層晶瑩。

又是一個雨天，我和爺爺在雨中走著。不過這次，撐著傘的是我，爺爺?shù)陌装l(fā)也多了一些。雨幕中，我的腦海中浮現(xiàn)出幾年前爺爺將傘歪向我這邊的情景。傘，悄悄朝爺爺那邊靠去。冰涼的雨點落在了我的肩上，一滴一滴，毫不停歇。肩上冷了，心卻熱著。我不說一句話，慢慢地走著，不想讓爺爺發(fā)現(xiàn)，希望陪著他一直走下去。雨勢收斂了一些，不遠(yuǎn)處，便是家。

那一刻，我懂得了感恩。兩個雨天，在我心底印上了一抹溫暖的顏色。

懂得感恩作文300字 篇7

是誰，把我們生在這美好精彩的世界上？是誰，又用雙手把我們養(yǎng)大？是誰？因為我們而臉上布滿皺紋？又是誰……

沒錯，是他們——父母。

它們用一雙溫暖的`手把我們養(yǎng)大，他們本來溫暖的臉龐因為我們卻布滿皺紋，他們把半個生命奉獻出來而為了養(yǎng)育我們，但是最后又有幾個人來報答這些已經(jīng)五勞七傷的他們呢？

“爸爸”“媽媽”是父母最親切的稱呼，他們已經(jīng)為我們付出了許多，可是我們?yōu)樗麄兏冻隽藛幔咳绻麤]有，從現(xiàn)在開始學(xué)會一點感恩，就已經(jīng)是對父母最大的回報。

感恩父母從行動做起，父母回到家，為他們端一杯水，為他們拿一雙拖鞋，這也是對父母的感恩；當(dāng)做家務(wù)時，幫忙掃一掃地，擦擦?xí)?，也是感恩；父母上了一天班，腰酸背疼，幫父母揉揉肩，捶捶背，也是對父母的一片感恩?/p>

感恩不求回報的，感恩是心甘情愿的，感恩是大方給予的，父母就做到了這一點。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，寸草春暉，感念親情，是人類的高尚品質(zhì)。如春風(fēng)般的母愛，如高山堅實的父愛，伴隨我們一生一世，怎能忘懷？

懂得感恩作文300字 篇8

一個星期天的早晨，我像往常一樣地起床；一樣地刷牙；一樣地洗臉，可是總覺得少了點什么。當(dāng)我坐到飯桌前饑腸轆轆時，我明白了，今天家里比往常清靜了；沒有了香噴噴地早飯，；沒有了起床前地“人工鬧鐘”；沒有了許多許多。

我沖進房間一看，果然媽媽還在睡覺呢！我正準(zhǔn)備去叫她，卻突然發(fā)現(xiàn)媽媽的臉通紅通話的，我摸了摸媽媽的額頭，哇！滾燙滾燙的。我急得不知所措，只好學(xué)著媽媽平時照顧我的樣子，去找藥，好不容易才找到退燒藥，又連忙倒來溫開水，輕聲叫醒媽媽，讓她吃下藥丸，替她蓋好被子，讓媽媽繼續(xù)睡覺。我呢，迅速打開電腦，搜索應(yīng)該怎樣照顧發(fā)燒病人的信息。電腦上立即出現(xiàn)了一段文字：“病人應(yīng)該多喝水，―――”我又連忙倒了杯溫開水，放在媽媽的床頭，輕聲地對媽媽說：“發(fā)燒了，多喝水!”

不一會兒，中午都要到了，此時我已經(jīng)累得滿頭大汗了。想到媽媽還沒吃早飯呢，又急忙出去買吃的，等媽媽吃過之后，我這才放了心。下午，媽媽的燒終于退了，我開心地笑了，媽媽也微笑著對我說：“好孩子，謝謝你！快吃點東西吧，別顧著忙我餓著?！闭媸且粋€忙碌地星期天，可是在這一天里，我懂得了媽媽平日里的辛勞，懂得了媽媽為我的付出，懂得了感恩父母！

懂得感恩作文300字 篇9

我看過這幾個視頻以后知道要感恩父母。世上最大的感情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩，他值得我們用生命去珍愛，用至誠去感激，用切實行動去報答。父母是我們?nèi)松谝蝗卫蠋煟瑥膵雰哼蛇蓧嫷啬且豢唐?。生命就傾注父母無盡的愛與祝福。也許父母不能給我們奢華的生活，但是她們給予了我們不可替代的生命。父母為子女撐起一片愛的藍(lán)天。當(dāng)你受傷哭泣時，憂郁難過時，你可以立即回到這里享受父母的安慰。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，對父母說一聲謝謝，為父母端一次洗腳水都能讓父母感到欣慰。

我現(xiàn)在要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大以后我要找一份好的工作。讓父母過一個幸福美滿的生活。但是我現(xiàn)在要每天做到都幫媽媽刷碗，幫爸爸端洗腳水，幫助拖地等家務(wù)活幫助爸爸媽媽，少讓他們辛苦，讓她們多點時間休息，以后還讓他們每一天都幸?？鞓返纳睢?/p>

第二篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會讓草地撒一片綠色，會讓天空多一筆藍(lán)色，會讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個城市已經(jīng)存在好久了，幾乎每個人都已擁有。當(dāng)失主找回自己的東西，要給好心人錢時，當(dāng)身處在他鄉(xiāng)受外鄉(xiāng)人幫主要報答他時，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應(yīng)該的?！本碗x開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學(xué)校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時一個洪亮的聲音響起，“姑娘，進來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會?！边@一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內(nèi)有一些機器零件，墻壁發(fā)黑，我心想，現(xiàn)在肯定不會有人來買東西，又礙不著，當(dāng)不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個，回家吧。”我回頭一看，一個四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧?！闭f著，他遞給我雨衣。我感動的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時雨停了，天也黑了。時候幾天由于學(xué)習(xí)忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因。現(xiàn)在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們在遇到困難時也一定像我一樣急需幫助吧。當(dāng)他們感謝我時，我會搖搖頭說：“去幫助更多的人吧?！?/p>

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要別人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學(xué)會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。

五校五年級：姜雨珊

第三篇：懂得感恩

懂得感恩，追求簡約，親近學(xué)生

——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會”暨全國教育名家論壇學(xué)習(xí)體會

黃河路小學(xué) 趙志新 李海燕

有一種課堂——笑聲連連，有一種課堂——掌聲不斷，有一種課堂——意猶未盡，這就是全國教育名家論壇呈現(xiàn)給我們的精彩課堂。9月21、22日，我們與李盼盼老師一行三人共赴鄭州，參加第九屆全國教育名家論壇——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會”。在會上，我們一睹各位教育大師的風(fēng)采，各路名家暢所欲言，提建議，講方法，引領(lǐng)教育的新思路，傳輸教育的新理念。在這次培訓(xùn)活動中，我們感觸頗深、受益匪淺。這次論壇的主題是：高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向。會上，教育名家吳正憲的“從算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡”，華應(yīng)龍的“感恩的人會成功”，徐長青的“簡約教學(xué)應(yīng)是一種藝術(shù)的精致”，劉松的“優(yōu)效教學(xué)的策略”，專家報告?zhèn)€個精彩，讓我們接受了一次又一次精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。下面我就吳正憲、徐長青和華應(yīng)龍三位教授的精彩課堂和報告發(fā)言，談一下我的學(xué)習(xí)感受，與各位同仁分享。

一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應(yīng)龍

在這次報告會上，華老師首先給我們上了一節(jié)觀摩課《游戲公平》，呈現(xiàn)的是一個和藹可親，從容不迫的名家形象。短短幾分鐘的課前談話：問問孩子想了解他什么，輕松地與孩子們拉近了距離，將他們的心帶進了課堂。也許這就是大師的魅力吧。教學(xué)中，華老師發(fā)自內(nèi)心的憨笑，善意的批評，深深地烙在了每一個在場的老師和學(xué)生的心上。

整個教學(xué)過程圍繞著“問題---試驗-----數(shù)據(jù)----推斷”這樣一條主線展開。由父子倆通過拋啤酒瓶蓋決定誰去看籃球比賽，引出問題：這樣的規(guī)則公平嗎？要知道是否公平，只有通過試驗才能知道。交待好活動要求后，讓學(xué)生記錄下數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)進行分析，推斷。啤酒瓶蓋兩面材質(zhì)不均勻，落下時反面朝上的機會要大些，就像雞毛毽子落下時一樣。學(xué)生這時豁然開朗，原來需要兩面材質(zhì)一樣時才公平。

下一個環(huán)節(jié)就是拋色子，研究如何用色子才能做到游戲的公平，課堂上，華老師還十分重視課堂的生成，其中有一位學(xué)生提出：色子的1、2、3為勝出，5、6、7為失敗，很顯然，色子是沒有7點的，華老師就抓住這個小小的生成，讓學(xué)生進一步明白游戲的公平。

最后全課來了一次升華：媽媽拋啤酒瓶蓋，結(jié)果卻是正面朝上。這是為什么呢？孩子們進入了沉思。教室里一片寂靜。幾秒鐘后有學(xué)生有了反應(yīng)：機會小些不等于沒有可能。那種靜，是美的。讓學(xué)生真正體會到“一切皆有可能”。

不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師上完課之后的講座《感恩的人會成功》更是精彩?！案卸鞯娜耸切腋５模腋５娜藭晒?，感恩的人是陽光的，陽光的人會成功；感恩的人是知足的，知足的人會成功?！边@是華應(yīng)龍老師做的報告的開場，讓我很感動。華老師說：“我十分幸運，讀書的時候遇到了好老師，他們給我積極的心態(tài)、拼搏的精神；我十分幸運，工作以后遇到了好同事，他們給我?guī)头鰹槲壹佑停晃姨貏e幸運，我有了成績之后，又遇上了好領(lǐng)導(dǎo)，他們給我以幸運，給我以舞臺?！碑?dāng)華老師在課堂上不能很好駕馭的時候，回辦公室聽感恩的心，因為他認(rèn)為是孩子給了他提高能力的機會。哪怕對那些吹哨子的人，也要感恩，因為他認(rèn)為那些人在犧牲人格幫助他。所謂知足常樂，華老師就用他的生活演繹著這句話?！靶闹谐Ａ良t燈，人生就會一路綠燈”。所以，在我們的教育生活中，做為教師，我們要學(xué)會感恩，我們更要教會孩子們感恩，讓我們用一顆感恩的心來對待自己的學(xué)習(xí)、工作、生活，一切都會變得美好。

二、簡約是教學(xué)的一種藝術(shù)極致——徐長青

徐長青教授，小學(xué)數(shù)學(xué)新教育理念的先行者，主張“簡約”教學(xué)藝術(shù)，提出“三不講”教學(xué)理念：即學(xué)生會的教師不講（基于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的了解）；學(xué)生自己能學(xué)會的，教師不講（還學(xué)習(xí)的主動性權(quán)于學(xué)生）；學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講（以人為本，因材施教）。正是“三不講”使課堂教學(xué)活動得到優(yōu)化，把有限的教學(xué)時間與活動指向?qū)W生的“最近發(fā)展區(qū)”取得一定成效，實現(xiàn)了課堂的高效發(fā)展。他認(rèn)為，如果我們的數(shù)學(xué)走向簡單，就不會因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)；如果我們的教學(xué)好玩起來，就會有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進數(shù)學(xué)世界。

簡約教學(xué)使數(shù)學(xué)教學(xué)變得簡單，讓我們的教學(xué)從簡單開始不拒絕每個孩子的參與。讓每一個孩子都能用“自己的方式”來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！白约旱姆绞健本褪仟毺氐捏w驗，個性認(rèn)知、創(chuàng)造性思考與創(chuàng)造性工作。這不就是一種真實、自然、真正的以人為本的自我培養(yǎng)嗎？我們真的需要這樣一種理性的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老子說：“萬物之始，大道至簡”。簡約教學(xué)的理念就是：“減少、減少、再減少，簡單到極致?！?/p>

其實，無論是徐長青的“簡約教學(xué)”，還是當(dāng)下的“生本課堂”等教學(xué)理念，他們的目的都是殊途同歸的，都是為了讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。都是為了讓學(xué)生懂得：學(xué)習(xí)本身是快樂的，也是有所收獲的。我們不能小看了孩子，更不能高看了知識。應(yīng)該給孩子成長的過程，讓他們真正參與到學(xué)習(xí)的全過程，感受思維的碰撞，體會創(chuàng)造的樂趣！

在此，我特別真誠地想與同仁們分享徐長青教授的部分教育理念： 離開老師還讀書，離開學(xué)校還學(xué)習(xí)。成長的意義在于經(jīng)歷而不是得到。差異是世界的美，也是生命的美。我們不知道學(xué)生的明天會怎樣。學(xué)不會是每個學(xué)生的權(quán)利。

教也要有策略才有助于問題的解決。

三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲

吳正憲，數(shù)學(xué)特級教師，北京市優(yōu)秀教師、全國模范教師?，F(xiàn)任北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任，國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。這樣一位名家講師，給我們上了一節(jié)《認(rèn)識方程》的觀摩課。對于這一課，吳老師是這樣認(rèn)為的：

1、讓抽象的直觀起來。充分利用天平模型，幫助學(xué)生理解等式性質(zhì)。課上，她用自制的教具“天平模型”貫穿整節(jié)課，形象直觀的通過肢體語言讓學(xué)生明白方程就是平衡，由此創(chuàng)造出許多等式。

2、讓枯燥的生動起來。創(chuàng)設(shè)豐富情境，幫助學(xué)生理解字母表示數(shù)的意義，學(xué)會用方程解決簡單的實際問題。由天平建模之后，吳老師說：現(xiàn)在天平?jīng)]有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。通過一水壺能到幾杯茶，一箱蘋果的重量等于幾個西瓜的重量等等，讓學(xué)生列出方程。3.讓孤立的聯(lián)系起來。在方程與現(xiàn)實世界的聯(lián)系中，幫助學(xué)生認(rèn)識方程。吳老師還說：“方程就是講故事”。讓方程回歸生活，在身邊找方程。課上，吳老師找了一位同學(xué)站在自己的身邊，說：“現(xiàn)在我們倆往一起一站就是方程，就有等量關(guān)系。”“我身高X，他身高145厘米，我們相差20厘米。”學(xué)生馬上就能說出X-20=145或X-145=20這樣的方程。讓學(xué)生明白，生活當(dāng)中處處有數(shù)學(xué)。

隨后，吳老師又做了一節(jié)精彩的報告——“感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗”。通過聽講座，我對課標(biāo)的變化又有了更深的認(rèn)識。課標(biāo)最大的變化是“雙基”變“四基”和“雙能”變“四能”。“四基”即基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗?！八哪堋奔窗l(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。從課標(biāo)的變化，可以看出課改對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求更高了，涉及面更廣了。

吳老師還結(jié)合三個課例具體闡述了如何去引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想和積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在吳老師看來，基本思想是指一門學(xué)科教學(xué)的主線或?qū)W科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)。對于老師來說教好學(xué)科的基本知識和基本技能固然重要，但更重要的是了解知識的產(chǎn)生過程，知識間的相互聯(lián)系以及知識體系的框架，從而幫助學(xué)生理解知識本身蘊含的思維形式和方法。而在我們平時的教學(xué)中，這些往往被忽略，認(rèn)為只要學(xué)生掌握知識就行，至于什么過程方法都無所謂。而新課標(biāo)更重視過程與方法，還有數(shù)學(xué)思想的感悟，這對學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)至關(guān)重要學(xué)習(xí)。

基本活動經(jīng)驗是指學(xué)生親自或間接經(jīng)歷了活動過程而獲得的經(jīng)驗。在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動，得出數(shù)學(xué)結(jié)論。學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，體會到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想歸納法。歸納是人們認(rèn)識事物的基本的思想方法，學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中感悟數(shù)學(xué)思想方法，同時學(xué)會逐步積累利用數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作好準(zhǔn)備。

我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽和光環(huán)所牽絆，卻一直堅持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛課堂，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的學(xué)者。最后我想用吳正憲老師的四句話來與大家共勉：

1、在育人的過程中——沒有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。2．在學(xué)習(xí)的過程中——沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護好奇心更重要。3．在交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。4．在成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。

第四篇：懂得感恩

【理論依據(jù)】

融洽的人際關(guān)系是心理健康的一種表現(xiàn)，也是心理健康的促進劑。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人際關(guān)系的前提。一些人之所以人際關(guān)系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不體諒別人；有的人總是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出?！驹O(shè)計目的】

1、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出

2、讓學(xué)生學(xué)會體諒他人，學(xué)會“用四個手指迎接愛” 【活動對象】

大學(xué)一年級新生 【活動方式】

1、游戲活動

2、講述與討論 【活動準(zhǔn)備】

1、錄音機（一盒舒緩的音樂磁帶）

2、大致了解班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀

3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個空曠的場所 【活動步驟】

1、讓一半的同學(xué)先圍成一個圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個稍大的圓圈。

2、播放音樂。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來與外圈的同學(xué)相對而站。介紹活動規(guī)則：“當(dāng)我說?手勢?時大家來做：如果你與對方都伸一個手指，表明你們互為陌生，不愿認(rèn)識，聽到我喊?動作?時請把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個手指，表明你們愿意相識，聽到我喊?動作?時互相握一下手；如果你們伸出三個手指，表明喜歡對方，聽到我喊?動作?時雙手握一下；如果你們伸出四個手指，就表明你們愿意分享對方的快樂、承擔(dān)對方的痛苦，能為對方真心誠意的付出，聽到?動作?時請擁抱對方。如果你與對面的同學(xué)伸的手指不一樣，就不需要做動作?！?/p>

3、開始活動：老師說“手勢”完成一個動作。

4、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進行活動……重復(fù)活動，直到向左走了半圈。

5、教師小結(jié)：總伸一個手指的同學(xué)應(yīng)該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個一個離開了我們？因為我們根本就不懂得付出。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因為你的舍不得付出而與你檫肩而過，也許等到你愿意付出時，已經(jīng)沒有機會了！

6、叫里圈的同學(xué)再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。

7、請同學(xué)自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關(guān)系，并應(yīng)該首先從自己做起--用四個手指迎接愛）。

8、請同學(xué)自愿到講臺談?wù)勛约旱母惺?。（鼓勵活動開始時總是伸出一個手指，而最后一次卻伸出了四個手指的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

9、教師總結(jié)：我今天之所以帶領(lǐng)大家做這個活動，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當(dāng)你對生活充滿了感激時，你會覺得自己得到了很多很多，你會覺得自己時可愛的，因為很多人都在為你默默的付出著?？v然生活中有風(fēng)有雨，你也不會害怕，因為有那么多愛你的人會支持你……學(xué)會用四個手指迎接愛。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

在你最無助的時候別人奉獻出的愛，就好像冬天里供你取暖的篝火，為了感謝篝火，你添加了些許柴禾，篝火越燒越旺，他在溫暖你的同時，也在溫暖著更多的人。

一個冬天的晚上，一個鞋匠把一個走丟的孩子領(lǐng)回了家，從此他邊在街上補鞋，別打聽誰家走丟了孩子，他求人寫下了好多尋人啟事，然后不辭辛苦的地貼到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打聽一下，他找過電視臺，用盡各種方法。他心中只有一個念頭“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，說了幾句感謝的的話就急匆匆的把孩子領(lǐng)了回去，若干年后，一位年輕人在網(wǎng)上注冊了一家網(wǎng)站因?qū)ｉT提供尋人啟事幫助上千人找到家人而出名，令人驚奇的是網(wǎng)站竟然以鞋匠的名字命名的，在網(wǎng)站上的顯要位置上，是網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”他要尋找的，就是很多年前給他無限關(guān)愛的鞋匠。這個故事看似平淡，但它包含的意義卻是不平淡的。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報，有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一飯的來之不易，于是懂得珍惜萬物，懂得感恩，才能體會父母養(yǎng)育之辛勞，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我們的生活的每一次消費，都是在耗用地球的資源，于是不再肆意浪費。懂得感恩，才能領(lǐng)悟我們的生命，只是自然千百次組合的一次，于是懂得珍愛生命，真愛他人，真愛這個世界。

為了我們的存在，我們應(yīng)該懂得該恩。

湖南省長沙市瀏陽張坊中學(xué)初三：一直狠安靜