第一篇:集體的溫暖作文集錦
集體的溫暖作文集錦10篇
集體的溫暖作文1那是二年級的一天上午,正上第二節(jié)課,老師講的繪聲繪色,我們聽的津津有味。突然,我感到鼻孔里好像有一條蟲子在爬,鼻涕似的東西直往下流。我趕快往桌邊一扭身,迅速低下頭,只見鮮紅的鼻血“吧嗒,吧嗒”地滴在地上。一滴、兩滴、三滴……漸漸連成殷紅在一片,我一看,頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖。附近的同學(xué)都愣住了,我不知所措。
我的同桌見我流鼻血了,“刷”地舉起手,老師停止了講課向他點(diǎn)頭示意。他“騰”的站起來,大聲的說:“老師,我同桌流鼻血了?!?/p>
老師連忙走過來,看了一眼便說:“哎呀,流這么多,快到廁所洗一洗!誰愿意……”老師還沒說完,同學(xué)們爭先恐后地喊著“我去!老師我去!”教師里頓時(shí)沸騰了起來。
我全身仿佛被暖烘烘的火烤著,心里也不怕了,感激地向四周望去,只見同學(xué)們都關(guān)心著我。最后,老師讓袁家一陪我去沖洗鼻子。
洗完之后,我摸摸口袋,“呀,沒帶紙?!闭谶@時(shí),袁家一“刷”的拿出紙給我。我擦完鼻血,袁家一還關(guān)心地問我:“還疼嗎?”我的心暖暖的。我回到教室和同學(xué)們一起上課。
從這件是讓我深深的感受到在集體的幸福和溫暖。
集體的溫暖作文2一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
——題記
在兩個(gè)月前,我踏入了一個(gè)新的班集體——外一(1)。
在這個(gè)由54位同學(xué)以及我們和藹可親的語文老師“范大姐”、博學(xué)而又幽默的數(shù)學(xué)老師“周伯通”、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)張老師、做事速戰(zhàn)速決的英語虞老師等組成的大家庭里,我一次又一次地感受到了集體帶來的溫暖。
鏡頭一:眾所周知,我們的科學(xué)老師總是板著張臉,很少笑,總給人一種嚴(yán)肅的感覺,但在那天,我看到了她母親般慈愛的一面。
體 育課剛上完,大家都跑去吃中飯了。我由于劇烈運(yùn)動后吃不下東西,便提前回到教室,發(fā)現(xiàn)教室門鎖著,而賀某正因飯卡放在教室里,而教室又鎖了門,沒辦法吃飯 而愁眉不展。這時(shí),科學(xué)老師張老師吃完飯走過來,看見賀某在教室門口徘徊,便問他為什么不去吃飯。了解原因后,張老師立馬掏出飯卡遞給賀某,說:“你先用 我的卡吧!要是不吃,下午上課會吃不消的,別把自己身體餓壞了,快點(diǎn)去吧!”我站在一旁默默的看著,發(fā)現(xiàn)張老師說話時(shí)像極了一位關(guān)心自己孩子的慈愛的母 親,那么溫柔,那么慈愛。雖然只有短短幾分鐘,卻從中看出了張老師對學(xué)生的關(guān)心,對學(xué)生的愛,溫暖而又親切。
鏡頭二:九月底我們展開了一年一度的運(yùn)動會,因?yàn)榱胰债?dāng)空,只好成太陽傘。由于傘的底座出了毛病,無法固定住龐大的太陽傘,只有靠同學(xué)們用手扶著,傘很重,撐傘的手很重,并且不可亂動,更不能走開。
剛開始是我和史某坐在傘邊,所以由我們來撐,過了沒多久,便有同學(xué)跑過來說:“你們撐著一定很累吧,我來撐一會兒吧,你去休息會兒吧!”也有些許幽默的同學(xué)說:“你可以讓位了,我來上任了!”
“我來撐一會兒吧”這樣的聲音此起彼伏,原本炎炎的烈日似乎被我們所感動了,照過來的光線溫柔了些,傘仿佛也沒原來那么重了,手似乎也不酸了……
諸如此類的事情還有很多很多,數(shù)也數(shù)不清。
我 只是班級里一名普通的學(xué)生,在班集體里成長,在班集體里學(xué)習(xí),在班集體里生活。我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流,河流是由無數(shù)的水滴凝聚而成的,水滴也 只有匯成流水才能顯示自己的力量。我們的班集體就是由55個(gè)人(54名同學(xué)以及班主任)匯集而成的,同時(shí),我們每個(gè)人都離不開我們的班集體。班集體是我們 的第二個(gè)家,我們大多數(shù)時(shí)間都是在班級中度過的?,F(xiàn)在已是深秋,樹枝梢頭泛著幾抹棕黃,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí),似乎透著一股深秋般的無奈與寂寥??墒牵慨?dāng) 走進(jìn)教室,同學(xué)們的一張張笑臉和老師慈祥的目光都透著濃濃的暖意,溫暖著我的心。就連窗外枯黃的葉兒,深藍(lán)色的窗簾,也讓人覺著舒坦……
我與我的班集體就如同我與我所愛的家,即使以后我們會分開,她也是我們精神上的一種寄托,一個(gè)像真正的家一樣,能一直給予我們溫暖的家。
集體的溫暖作文3還記得那是上個(gè)學(xué)期的事了:
我因骨折而住進(jìn)了醫(yī)院不能去上課,整天待在醫(yī)院中,無所事事。
住院的前兩天,我真覺得日子難熬,忽然老師來看我了,還帶了兩束鮮花來,我又驚訝又驚喜,雖然心里在想著老師,但沒想到老師真的來了,而且來得這么快。老師一見面,就急忙問我的病情,還說了好多鼓勵(lì)我的話,并告訴我學(xué)習(xí)上不用擔(dān)心,自己努力就行,但一定得先把身子養(yǎng)好才行,讓我聽得鼻子酸酸的,連連點(diǎn)頭,強(qiáng)咬著嘴唇才沒讓淚給落下來,但是我的心中卻是甜甜的。
沒過幾天,就到雙休日了,我對著窗外癡癡地發(fā)呆,思想不知飄到哪去了?!靶斐申?,我們來看你了!”一句話把我的思想拉了回來,一回頭,呀,原來是周新宇和何舒淇來看我了,他們手捧一大束鮮花,連連向我問好,我愣了一時(shí),竟說不出話來了,那種見了親人似的感覺頓時(shí)涌上心頭來,眼前越來越模糊……躺在床上,回想著同學(xué)們那濃濃的友誼,心中很甜很甜……
此外還有許多好朋友來看我,還寫了許多信來鼓勵(lì)我,我看了一遍又一遍,雖然內(nèi)容很短,但是心意卻很濃厚,意味深長,現(xiàn)在這些信我還保留著,每一次讀起我鼻子都會酸酸的,心中百般感受糾雜在一起。
此后的每一次疼痛換藥,我都會忍著,堅(jiān)持不叫出聲來,最疼的那一刻,只要想到同學(xué)們的笑臉和信任,我的臉上都會浮起一絲勉強(qiáng)的`微笑,那時(shí)沒有疼痛,只有滿滿的甜蜜,沒有恐懼,只有自信和陽光。
病好了以后,走進(jìn)教室的那一個(gè)瞬間,同學(xué)們都微笑著,我坐下了座位,心中全是快樂。有些同學(xué)們還幫我補(bǔ)課,雖然很忙,但是快樂馬上占據(jù)了我的全部。
學(xué)期結(jié)束后,我得到了一個(gè)好成績,當(dāng)然,這其中,同學(xué)們的功勞是萬不可少的,沒有他們的支持,就不會有現(xiàn)在的我。
懷著現(xiàn)在的好心情,我想衷心地說一句:“我們的班集體是個(gè)溫暖好地方!有好地方才有好心情!”
集體的溫暖作文4那一天,我在上體育課時(shí),我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天,覺得不上學(xué)就跟不上同學(xué)們了,所以,雖然我的左手還綁著石膏,但我還是堅(jiān)持到學(xué)校來上課了。
媽媽擔(dān)心我不能好好地照顧自己,雖然送我來到學(xué)校,可還是非常擔(dān)心的。她不知道沒有她的幫助,我能不能應(yīng)對一天的學(xué)校生活??梢坏浇淌?,姜老師已經(jīng)做好了安排。為了防止同學(xué)們在休息或走動時(shí)會不小心碰撞到我導(dǎo)致再次受傷,姜老師特地將我的座位安排在了教室的最里面一排。為了讓我能和平時(shí)一樣上廁所,姜老師特地囑咐一個(gè)男同學(xué)下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準(zhǔn)備了寬松的褲子,我自己解決了上廁所的問題。每天中午吃飯時(shí),周圍的同學(xué)都會爭著給我打湯,有一次,姚靜蕓和周駿琪為了誰來幫我還發(fā)生了爭執(zhí)呢!在輪到我值日時(shí),過瑋佳同學(xué)還主動替我掃地;我的鞋帶送了,朱俊逸就蹲下來幫我系鞋帶……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我感受到同學(xué)們對我的照顧和關(guān)心,我在大家的幫助下,恢復(fù)得也很快,相信再過不久,我又可以行動自如啦!
生活在這樣的集體中,大家互相關(guān)心和愛護(hù),我要努力學(xué)習(xí),來回報(bào)老師和同學(xué)對我的關(guān)愛。
集體的溫暖作文5我是二(5)班的學(xué)生,我們班有48位同學(xué),在這個(gè)大家庭里,我覺得佷溫暖。
有一次,我走路不小心摔了一跤,膝蓋上很痛,許多小朋友圍了上來,有的說:“你摔疼了沒有啊?” 有的說:“要不要去醫(yī)務(wù)室?。俊边€有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時(shí),我忘記了腿上的疼痛,只覺得心理暖乎乎的。
還有一次,考試前,我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),實(shí)在沒有辦法了,于是我試著向彭木梓借像皮,沒想到他爽快地答應(yīng)了。我說:“你借給了我,你怎么辦呢?”他說:“沒關(guān)系,我還有一塊小的,這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績,我非常感謝他。
這個(gè)班級里,不光是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。老師也佷關(guān)心我。一年級的時(shí)候,我數(shù)學(xué)不好,胡老師不斷地鼓勵(lì)我,幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點(diǎn)進(jìn)步,胡老師就會表揚(yáng)我?,F(xiàn)在我不怕數(shù)學(xué)了,考試成績也進(jìn)步了很多。我很高興,這都是胡老師的功勞?。≈x謝胡老師。
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭,我愛我們班。
集體的溫暖作文6我在校園里過得非??鞓?,可是,最幸福的要算“跳長繩”,大家想知道我學(xué)跳長繩的經(jīng)過嗎?像知道的就聽我說吧。
其實(shí),原來我是不會跳長繩的,一次運(yùn)動會的練習(xí),讓我找到了跳長繩的辦法。運(yùn)動會前,因?yàn)橐I備跳長繩比賽,梁老師帶著我們來到了操場中央練習(xí)跳長繩。我看著一個(gè)一個(gè)同學(xué)像兔子一樣往里跳,我感覺容易極了。于是,我抓住機(jī)會,瞄準(zhǔn)了一個(gè)空檔就往里鉆。誰知道,繩子如鞭子一般打在了我的身上。背上火辣辣的疼,可是我一點(diǎn)兒也不服氣,接著又往里沖了好幾回,同學(xué)們看著我就像是一只無頭蒼蠅似的。梁老師看著我滿頭大汗很著急的樣子,就走過來安慰我,把我領(lǐng)到一邊,引導(dǎo)我仔細(xì)觀察同學(xué)們是怎樣跳的。慢慢地我看出了一些門道,梁老師又帶著我來到繩子中間,手把手的慢慢教我跳。最后在老師和同學(xué)們的幫助下,我終于會跳了,而且是越跳越好!現(xiàn)在我已經(jīng)是班里的跳長繩高手了。
怎樣,這就是我學(xué)跳長繩的經(jīng)歷。在這過程中,我不但學(xué)會了跳長繩,還感受到了一陣溫暖,這個(gè)大集體的溫暖!
集體的溫暖作文7我們的家就是福利院,我生活很快樂,我和很多聾人朋友在這個(gè)集體里,心里感到非??鞓?。在福利院這個(gè)溫暖的集體里,這個(gè)大家庭給我們帶來了幸福!
我看見嚴(yán)天方的臉色很不好,我想幫助他解決問題,就主動告訴他事情應(yīng)該怎么做,他已經(jīng)明白了,可以知道自己怎么做了。他突然對我說:“我們好像生活在大家庭里,這里對聾人是很好的。”“是的,你的想法很對,我感到你心情變好了?!蔽谊P(guān)心地說。他自己知道了。
那天晚上,一個(gè)聾人小男兒只有6歲,不會洗衣服。我馬上把聾人小男兒脫下來的全部衣物放在盆里,嚴(yán)天方和施鎖馬上主動幫助聾人小男兒和其他兩個(gè)不會洗衣服的小孩洗衣服。大概70分鐘的時(shí)間,終于洗完了。我看到聾人小男兒在床上蹦跳,太可愛了。嚴(yán)天方和施鎖對我說:“他們現(xiàn)在睡覺了,萬一明天玩的時(shí)候又把自己的衣服弄臟了,怎么辦呢?”我想了想說:“你們說很對,沒關(guān)系,我們可以再次幫助他們,這是關(guān)心他們?!彼麄兟犃艘院簏c(diǎn)點(diǎn)頭?,F(xiàn)在我們已經(jīng)和聾人小男兒成了非常好的朋友!
我想,我們是聾人,在這個(gè)集體中很不容易的,我們要自覺團(tuán)結(jié),互相幫助,做好事。
這個(gè)和聾人在一起的這個(gè)溫暖的“家”就是帶給我快樂的溫暖的集體!
集體的溫暖作文8“啊……”哼哼,我的眼鏡又摔破了,這該怎么辦呀!這可是我第三次摔壞眼鏡了,媽媽上一次再三叮囑我小心小心再小心,這次又摔壞了,媽媽一定不會再給我換了,怎么辦呀!想起媽媽責(zé)罵的樣子,我號啕大哭。
“怎么了,怎么了?”立刻有同學(xué)圍過來?!拔业难坨R又破了,這是我第三次摔壞鏡片了,媽媽知道了一定不會饒了我的?!蔽?guī)е耷换卮鸬馈!八懒怂懒耍蠹铱煜朕k法吧,不然蕓馨回家肯定會挨揍的?!?/p>
班里的智多星一直沉默著,這時(shí)忽然開口了:“我看現(xiàn)在最好的辦法就是大家湊錢幫蕓馨買一副眼鏡吧!”“好,贊同。”這個(gè)辦法立刻得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同。
“這怎么行,這怎么行?”我連忙阻止。可是大家已不由分說地捐起錢來了,“我有兩元,我有十元……”班長也把書包整出一格來供我們放錢,不一會兒,大家便湊夠了錢。
于 是,在班長的帶領(lǐng)下,我們來到了博康眼鏡店,服務(wù)員給我驗(yàn)了光,過了一會兒,嶄新的眼鏡片呈現(xiàn)在我眼前,班長幫我交了錢,欣悅幫我?guī)狭搜坨R,同學(xué)們圍了 過來,關(guān)心的問:“清楚嗎?清楚嗎?”我連連點(diǎn)頭。透過鏡片,我看到的是一棟棟大樓,一片片綠葉,更是和我同窗五年的同學(xué)們,他們美好的品質(zhì)也被我看得一 清二楚。
望著為我而歡呼的同學(xué)們,不爭氣的眼淚再一次涌出,淚已不再是苦的!這美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)被裝在這鏡片里,我會跟加小心保護(hù)這易碎的鏡片,珍惜這易碎的友情。
每當(dāng)看到這粉色的鏡框,我都不以為然,因?yàn)楸绕鹛N(yùn)含著五十一顆天真、純潔、樂于助人的心的無色透明的鏡片,它是渺小的!
從臉頰上,滑下幾滴透明的水……
集體的溫暖作文9每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕,我就會想起那段美好的時(shí)光——雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上,但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠的心,讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級的時(shí)候,那天,終于下了第三節(jié)課,同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后,便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急,我被樓梯上的階梯給絆倒了,不但飯菜被撒了一滿地,連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕,都趕快來幫我。
班長背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷,等我包扎好腳傷的時(shí)候,剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí),我犯難了,我的飯菜沒了,今天就要餓肚子了。班長仿佛看出了我的心思,就把沒吃過的飯菜給了我,同學(xué)們看了,都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒,擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學(xué)們這顆真誠的心所感動得流淚了,我被著集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流,在我心中流淌……
集體的溫暖作文10那是開學(xué)第二個(gè)星期的一天上午,我們正在津津有味地聽老師講課。突然,我感到有鼻涕似的東西從鼻孔流了下來。我趕緊用手一擦了一下,繼續(xù)聽課。不一會兒,又有東西悄悄地流下來。我下意識又用手一擦,低頭一看,手背全是鮮紅的血?!鞍。 蔽也唤暯谐雎晛恚o張得有些發(fā)抖。同桌羅巧琦看了我一眼,忽然驚叫起來:“林偉康流鼻血了!”面對這突如其來的事,她來不及舉手。
老師發(fā)現(xiàn)了,連忙走到我的身邊,讓我仰著頭,別亂動。旁邊的同學(xué)頓時(shí)愣住了,不知如何是好。老師對同學(xué)們說:“誰能把他帶到辦公室洗洗?”“老師,我去!”“我去!”同學(xué)們爭先恐后地喊著,教室里沸騰了。我全身仿佛被暖烘烘的火爐烤著,心里也不那么緊張了。我感激地向四周望望,只見同學(xué)們都關(guān)心地看著我,我深深地感到了集體的溫暖。最后,老師讓沈穎樂、成溢輝、羅寒尹三位同學(xué)帶我去。
到了辦公室,他們讓我坐在凳子上,繼續(xù)仰著頭。為了不讓鼻血再次流出來,沈穎樂迅速為我打來半盆涼水,拿來毛巾,把它浸濕,小心地放在我的額頭。成溢輝拿來幾張面巾紙,蘸了些水。他左手扶著我的頭,右手用濕紙很利索地給我洗清鼻子旁邊的血,一邊洗還一邊關(guān)心地說:“水有點(diǎn)涼,忍著?!毕磧袅四樅?,羅寒尹要為我洗手。記得剛才弄得那么臟的手,我忙說:“我自己來?!眲傄惶ь^,額頭上的毛巾差點(diǎn)滑了下來。他們異口同聲地說:“別動!”羅寒尹說:“還是我來幫你洗吧?!蔽腋屑さ卣f:“謝謝你們!”“謝啥?”他們微微一笑。
一會兒工夫,我又能跟同學(xué)們坐在一起上課了。我從心底深深地感到生活在集體里是多么溫暖、多么幸福!
第二篇:集體溫暖作文
集體溫暖作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的集體溫暖作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
集體溫暖作文 篇1前些天我忙里偷閑看了一個(gè)電視劇叫《相伴》,有一段情節(jié)讓我很受啟發(fā)。那個(gè)主人公是個(gè)舊社會過來的藝人,是說快板書的。因?yàn)樗目彀鍟f得好,我們的部隊(duì)文工團(tuán)讓他參了軍。后來,部隊(duì)讓他下部隊(duì)鍛煉,他高高興興的去了??墒撬麤]想到部隊(duì)的生活是那么艱苦,軍事訓(xùn)練對于他來說是難上加難,可也是,一個(gè)從舊社會過來的藝人哪受過這樣的罪,他一再的犯錯(cuò)誤,他所在的班是軍事訓(xùn)練的尖子班,他的到來,一下子把班里的成績拉了下來,他還不以為是。一次,軍事演習(xí)是越野賽,他只跑了一段就把腳扭了,戰(zhàn)士小王只有不到一米六的個(gè)子又瘦又小,為了班的成績,他一把將藝人背了起來,他們班的了第一名,而小王卻昏倒了,藝人的心靈受到了極大的震撼,他開始反省自己,刻苦練習(xí),取得了意想不到的好成績,完全把自己融入這個(gè)班集體里,成為一名真正的戰(zhàn)士。
這一短情節(jié)也深深的觸動了我,我想到一個(gè)集體應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,過去我們總講做思想工作,現(xiàn)在似乎不太提倡了,人們都在忙忙碌碌為了生存,為了把生活搞得好一點(diǎn),拼命的工作,很少感覺到集體的溫暖,人們的心靈里缺少了同事間的關(guān)愛,那種純真的友誼,樸素的情感越來越淡漠了。作為領(lǐng)隊(duì)的人們很少從生活上,從工作上去關(guān)注自己的隊(duì)員。這些年,我們的員工越來越多了,而我們離他們越來越遠(yuǎn)了,能不能改變這個(gè)局面呢,我想只要有心就可以做到。
隨后,我決定要拿出時(shí)間到審計(jì)點(diǎn)上去,看看我們的員工,第一天,我們?nèi)チ舜笈d,去看望去年被評為優(yōu)秀員工的趙生芳一組人。小趙看上去是一個(gè)柔弱女子,個(gè)子中等,說話不緊不慢,在去年,她帶領(lǐng)了幾十人的隊(duì)伍,像大掃蕩一樣,對幾千家要拆遷的農(nóng)戶資產(chǎn)進(jìn)行評審,這樣的工作誰都會知道是怎樣的艱難,而她硬是挺過來了,圓滿的完成了第一批評審任務(wù),今年初始,她又開始了新一輪的評審工作,據(jù)說他的母親一直身體不好,住在老家(河北張家口),她想請一個(gè)星期的假,可是到了就是沒騰出功夫。我見到她,和她聊聊工作聊聊家常,她只是很平淡的告訴我,她的家住在門頭溝,孩子只有四歲,丈夫的工作也很忙。而后,她又開始講起工作,特別提醒我們下一步這里又要有新的項(xiàng)目了,她沒有講她的困難,工作有多么艱苦,她的成績。下班了,我們把她送到送到附近的汽車站,她回家還要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,她沒有一點(diǎn)怨言,她靜靜的向汽車站走去。
這就是我們的優(yōu)秀員工,她沒有說任何讓人激動的話,但是,她的確讓我很感動,誰說現(xiàn)在的人們只是為了利益,她的心里就有集體,她默默的為我們的集體工作著,克服了自己的困難。從她那里我感覺到了我的脈搏和她一起跳動。我從她的身上感覺到了我們的集體是溫暖的。
我希望中天恒的領(lǐng)導(dǎo)們,在繁忙的工作間隙,要下到業(yè)務(wù)點(diǎn)去,不僅了解工作還要看看我們的員工,送去一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,記得前些時(shí)候,我們一部的武戰(zhàn)偉部長犧牲了自己的休息時(shí)間,去探望了奮戰(zhàn)在東北一線的員工們,我認(rèn)為這是用心去做事。我相信你的心里有大家,那么大家心里就有你。
集體溫暖作文 篇2“老師,我叫梅子!”“老師,我叫李子!”“老師,我叫四葉草!”這節(jié)課,我們班熱鬧非凡,因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在為自己起外號。說起取外號這件事,還得從我們班的慕小小說起。
慕小小是我們班唯一一個(gè)傣族人,這也是那天我聽她和別班同學(xué)的對話才聽出來的。她轉(zhuǎn)來我們班已經(jīng)快2個(gè)月了,因?yàn)橐恍┬⌒〉纳盍?xí)慣不同,她遲遲沒有融入班級里,也沒有一次和同學(xué)們交流過,如果不是老師每天叫慕小小起來回答問題,恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。
可是,老師每次叫她起來回答問題時(shí),她都吱吱語語的說不出話。我?guī)状握夷叫⌒≌f話,可是她每一次都在刻意回避,不愿意和我說話。而身為班長的我,一定要幫助慕小小融入班級。所以我就天天纏著老師在班里搞一個(gè)取外號的活動,老師也同意了。
活動就在今天,老師一走進(jìn)教室,就跟大家說了這件事,大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說:“老師,我叫幻想!”“老師,我叫豬頭!”“老師,我叫大板牙!”同學(xué)們一說起自己的外號,全班都笑成一鍋粥。而我說:“慕小小,你也取一個(gè)外號吧!”慕小小站起來說:“我叫蛋糕!”
經(jīng)過這次活動,慕小小變得越來越陽光,看著我們這一個(gè)溫暖的班集體,我感到高興。
集體溫暖作文 篇3我們班上課時(shí),每逢老師在黑板上寫字,總有個(gè)人走到黑板前去抄,他就是楊立光同學(xué)。
楊立光同學(xué)得了先天性的`白內(nèi)障,左眼失明,右眼也只剩下三成視力了,哪怕坐在第一排,他也看不見黑板上的字。他看書時(shí),鼻尖兒乎碰到了書本;寫出字來常常走樣兒,有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。
我們都替他著急。有的幫他念字,有的幫他抄家庭作業(yè)題,還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他,時(shí)常叫他不要做書面作業(yè),但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完,我們被他這種驚人的毅力所感動,都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。
一天,林冰同學(xué)帶來了一個(gè)放大鏡,大家都爭者看,傳到楊立光同學(xué)手上,他拿著放大鏡,對著書一看,驚叫起來:“我能看見字了,多清楚?。 薄笆前?,他要是有個(gè)放大鏡看書、寫字,那該多好啊!”我心里暗暗地想著。
我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們,大家都贊成這個(gè)好辦法。于是,我們湊了錢,到店里買了一個(gè)放大鏡,裝在一個(gè)精致的盒子里。
第二天一早,小隊(duì)長背著書包走進(jìn)教室,來到楊立光課桌前,從書包里掏出那個(gè)精致的盒子,笑咪咪地對楊立光說:“你猜猜,這里面裝著什么?”
楊立光打開盒子一看,叫了起來:“??!放大鏡!”小隊(duì)長笑盈盈地說:“這是送給你的,請你收下吧!”楊立光搖搖頭,說“這怎行么呢?怎么能讓你花錢呢?”
小隊(duì)長說:“這是我們?nèi)£?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意,收下吧!”
楊立光看看放大鏡,又看看圍在他身邊的同學(xué),流下了激動的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀!
從此,楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí),他看書、寫字方便多了。
集體溫暖作文 篇4我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班,我們互幫互愛,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),我生活在這個(gè)班集體,感到格外溫暖。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨,學(xué)校突然說要召開什么會,我聽到這個(gè)消息,感到非常好奇,就趕快去操場是上探一個(gè)究竟。校長邁著矯健的步伐走上講臺沉重地說:“同學(xué)們,昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎?”“昨晚初一(2)班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢財(cái)衣物都被火魔吞沒了變得一無所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷,請大家伸出援助之手,幫助楊輝同學(xué)渡過難關(guān)。”校長把話講完,同學(xué)們紛紛回到教室,于是同學(xué)們決定下午召開一個(gè)“班級救援會”
救援會上,范明說:“我用30元錢給楊輝同學(xué)買一個(gè)新書包?!薄罢{(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來,拿出上回爸爸給他的生日錢說:“那我用這些錢到新華書店去買幾本教科書,再去買幾支筆?!逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手,拿出自己過年的壓歲錢和平時(shí)積起來的錢說:“那我就給楊輝的家里買一些米填飽肚子?!薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見此,我也拿出了50元錢給楊輝買了一個(gè)高檔文具盒……
我把同學(xué)們捐贈的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見此情景,晶瑩的淚花奪眶而出,緊緊握著我的手,好半天才說:“謝謝大家,謝謝同學(xué)們對我的關(guān)愛,我一定要挺過難關(guān),把學(xué)習(xí)搞好?!?/p>
這時(shí)一曲動人的《愛的奉獻(xiàn)》在我們班響起,同學(xué)們越唱越感人,這歌聲傳遍了整個(gè)校園。
這就是我們的班集體,我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中,到處充滿了溫馨、親情、友誼,處處都能感受到家的溫暖。
集體溫暖作文 篇5每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕,我就會想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上,但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠的心,讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級的時(shí)候,那天,終于下了第三節(jié)課,同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后,便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急,我被樓梯上的階梯給絆倒了,不但飯菜被撒了一滿地,連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕,都趕快來幫我。班長背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷,等我包扎好腳傷的時(shí)候,剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí),我犯難了,我的飯菜沒了,今天就要餓肚子了。班長仿佛看出了我的心思,就把沒吃過的飯菜給了我,同學(xué)們看了,都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒,擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。我被同學(xué)們這顆真誠的心所感動得流淚了,我被著集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流,在我心中流淌。
集體溫暖作文 篇6那是我上幼兒園的時(shí)候,我深深感受到了集體的溫暖,所以我至今難忘。
剛開學(xué)那天,由于第一次上幼兒園,我很害怕,再加上我性格內(nèi)向,總愛羞羞答答,不愛和人交往。同班有幾個(gè)小朋友,摸清了我的底細(xì),時(shí)常欺負(fù)我。為了不背上“見嘴官子”的臭名,我沒有告訴老師。他們便肆無忌憚起來,厄運(yùn)又降臨了……
這天,我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋,忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來,帶頭的一個(gè)挺胸仰臉、神氣十足,一副兇神惡煞的樣子,沖到我身邊,狠狠的一腳把我踢下鐵橋,重重的摔了下來,頓時(shí)前額頭鮮血直冒,可他們驚叫一聲,一溜煙逃跑了。我一個(gè)人半癱在地上,嚎啕大哭。老師聞訊趕來,關(guān)切的問到“是不是那幾個(gè)壞孩子干的?”我望著老師,嘴里擠不出一個(gè)字,幾分鐘過去了,我搖搖頭,說道“是我自己不小心摔下來的。老師通知了媽媽把我背回了家,醫(yī)生說擦點(diǎn)藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養(yǎng)時(shí),那幾個(gè)孩子帶著全班的同學(xué)來了,每個(gè)孩子手里都捧著一束鄉(xiāng)間盛開的小花,把我踢倒的那個(gè)孩子也不好意思的向我道歉認(rèn)錯(cuò)。還給我?guī)砹藥讉€(gè)茶雞蛋說:“吃了,傷好的快,這可是我家自己的雞下的”說著便遞給我一個(gè)。望著這些可愛的伙伴,我倍加感動,不覺熱淚盈眶,我感到自己太幸福了。
是啊,能置身于這樣的班集體,感受著班集體的溫暖,還有什么比這更快樂的呢?
第三篇:集體的溫暖作文
集體的溫暖作文五篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的集體的溫暖作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
集體的溫暖作文 篇1每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕,我就會想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上,但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠的心,讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級的時(shí)候,那天,終于下了第三節(jié)課,同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后,便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急,我被樓梯上的階梯給絆倒了,不但飯菜被撒了一滿地,連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕,都趕快來幫我。
班長背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷,等我包扎好腳傷的時(shí)候,剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí),我犯難了,我的飯菜沒了,今天就要餓肚子了。班長仿佛看出了我的心思,就把沒吃過的飯菜給了我,同學(xué)們看了,都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒,擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學(xué)們這顆真誠的心所感動得流淚了,我被著集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流,在我心中流淌......生活,就像是一杯溫暖的水,這杯水是非同凡響的,里面包含了許多種溫度,而集體的溫暖,暖人心扉。
那是夏日的一天,我發(fā)了高燒,無法去上學(xué),下午我還沒好,卻執(zhí)意要去上學(xué),爸媽拗不過我,只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室,同學(xué)們看到我來了,以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對我噓寒問暖,貍貍問我:“貝,你怎么來了?你還沒好應(yīng)該休息的?!薄班培?,別再病情嚴(yán)重啊?!薄鎸@一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們,我真不知道怎么回答,回到了座位上。拿起書本,卻發(fā)現(xiàn),所有的風(fēng)扇都沒有開,我站起身,正要把風(fēng)扇開啟,卻被可可制止了,她說:“等一下!貝你要干什么?!”“開風(fēng)扇啊,大熱天的,你們不熱嗎?我雖然不能吹,但你們可別被熱死??!”我笑著回答?!班?,那個(gè)……老師不是說要節(jié)約用電嗎?”可可支吾著說?!笆裁?,是啊,可是該節(jié)約就節(jié)約,用的時(shí)候也不能不用啊!”我張大了嘴說?!斑溃摇?我們…….都不熱!”可可回答?!笆菃??那你們熱一定要開哦!”我半信半疑回到座位上。過一會兒,我一抬頭,看見同學(xué)們的頭上都大汗淋漓,連最愛吹風(fēng)扇的王偉都不開風(fēng)扇,這就怪了,我只能打破沉寂,說:“你們這么熱,為什么不開風(fēng)扇?。俊闭f完,便走到按鈕邊,開啟風(fēng)扇。這時(shí),王偉突然沖上來,以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇,對我說“我不熱。”“那其他同學(xué)也熱啊?!蔽艺f?!拔覀円膊粺?!”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪!
回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著說:“傻孩子,你們班的同學(xué)真好,為了你的病而忍受酷熱??!”我恍然大悟,謝謝同學(xué)們……
集體的溫暖,暖入我的心房,暖入我的心田……
集體的溫暖作文 篇2至今回憶起那件事,一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天,火辣辣的太陽灼烤著大地。
雖說天氣很熱,但我們?nèi)砸凑諏W(xué)校的規(guī)定去操場上做操。于是,我們只好照例排著隊(duì),頂著烈日來到操場上。
按平時(shí)的隊(duì)列站好后,我們等待著口令。
驕陽像個(gè)大火球,天空亮得耀眼,好像一大張燒燙了的鐵餅,操場兩旁垂柳的細(xì)枝一動不動,樹影縮成一團(tuán),蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了,水泥路面被曬得滾燙滾燙的,好像冒著縷縷青煙。即使身著夏裝,我也感到異常悶熱,好像周圍的熱空氣都在向我擠壓過來,連一陣吹來的風(fēng)也是熱的'。我仿佛置身于一個(gè)火爐之中,周圍全是火,烘烤著我。
過了不久,我漸漸感到腦袋很沉,很暈。我強(qiáng)忍著支撐站立。突然,我的頭一陣眩暈像是跌足于無底深淵。
在昏迷中,我隱隱約約感受到同學(xué)們都在呼喊著我,不只是誰背著我在飛快的奔跑似的,接著便什么也不知道了。
不知過了多久,我醒了過來。
我慢慢睜開眼睛,潔白的房間,潔白的床,我在醫(yī)院里了?窗前圍著老師和同學(xué)們。我看見坐在病床旁的老師滿頭大汗,但他還在為我擦著汗;同學(xué)們圍在病床旁,擔(dān)心的看著我。見我醒來,老師和同學(xué)們都舒了一口氣。老師用充滿慈愛的眼神望著我,對我說:“剛才你暈過去了,我們把你送到了醫(yī)院。醫(yī)生說你中暑了,剛才通知了你的家長,他們應(yīng)該馬上就到了。你現(xiàn)在覺得怎樣?還有哪兒不舒服嗎?不舒服就告訴我,頭還暈嗎?是不是渾身沒力氣?……”我搖搖頭,告訴老師我沒有不舒服。再看看周圍的同學(xué),他們都靜悄悄的,連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也都默不作聲,想為我創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。頓時(shí),一股暖流流遍了我的全身,我實(shí)在忍不住了,兩行熱淚奪眶而出。
在病房里,我感受到了老師對我無微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖,怎能不令我深深地感動呢?
集體的溫暖作文 篇3在擂鼓小學(xué)一號教學(xué)樓三樓左側(cè),樓梯口的左邊,教室門口掛著一面流動紅旗的準(zhǔn)是我們六一班的教室。大家在這個(gè)集體已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活快兩年了,每位同學(xué)都努力地為班集體爭光添彩。在這個(gè)溫暖的集體學(xué)習(xí)、生活真是我的榮幸。
記得有一次王婉儀撿了十元錢,她剛想放進(jìn)自己的書包,可又想:“丟十塊錢,對我們小學(xué)生來說是個(gè)大數(shù)目了,丟錢的人心里該有多著急?。?/p>
而且老師教我們要拾金不昧?!庇谑?,她把錢交給了老師。上課時(shí),老師問:“誰丟了十塊錢?!蓖瑢W(xué)們都在檢查自己的錢是否丟了,突然聽見甚開急沖沖地說:“老師老師,我丟了十元錢?!鄙蹰_的錢失而復(fù)得高興極了,下課后,甚開對王婉儀說:“‘王阿姨王阿姨’,這次真要謝謝你,要不是你把撿到的錢又還給我,我真不知道該怎么辦呢?!鄙蹰_說話有點(diǎn)口吃,把“王婉儀”說成了“王阿姨”,笑得我們前俯后仰,甚開是我們班的開心果,他也高興地跟著我們一起樂。
哈哈!這就是我們的班集體,別小看我們集體中的四十五個(gè)小不點(diǎn),我們每個(gè)人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。
集體的溫暖作文 篇4讀書五年里我遇到無數(shù)的困難,而每次都是集體給予我?guī)椭陀谖覝嘏?。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水,而我只能在嘴上與心里重復(fù)著兩個(gè)字“謝謝”。
這一天,班主任心血來潮在班里成立了一個(gè)圖書角,可是上面只有幾本書可憐巴巴地望著我們。我的手伸進(jìn)書包一摸,方方的,涼涼的,拿出來一看,是本嶄新的書。我用手撫摸著,非常舍不得把書捐出來,心里好像裝著天秤,一邊是捐,一邊是留。天秤一會倒向這,一會倒向那。
可我想起同學(xué)們往日對我的照顧,又不知該怎樣報(bào)答他們,終于我想還是捐吧。我拿著書一步步走向圖書角,雖然只有短短的幾步路,但我卻覺得好像走了二萬五千里長征一樣,每一步都想:要不要捐,捐的話雖然報(bào)答心了大家,但這書畢競是新的,是我的。
我走到了圖書角,又想起集體的溫暖,這一刻我沒有再猶豫,把書放到了書架上,看著書架上又多添了一本書,我頓時(shí)覺得好開心。
集體帶給我溫暖,我也要為集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)。
集體的溫暖作文 篇5看完《料理新鮮人》,佩服于主人公的勇氣,感慨于他的經(jīng)歷和初涉社會的那份艱辛,然后結(jié)合自己的社會之初,突然發(fā)有的時(shí)候心情是相似的。一并一再受到挫折時(shí)候的那份無奈與疲憊。
服務(wù)一個(gè)客戶,業(yè)務(wù)不熟悉,本來可以通過從中國銀行結(jié)匯之后打本票到我們銀行的,卻由于我的不了解,沒有提醒客戶,客戶于是直接美金轉(zhuǎn)賬過來,由于近日美元一直走跌態(tài)勢,資金又沒有在這個(gè)周末前到賬,客戶的資金面臨縮水的可能。其實(shí)客戶的抱怨是很可以讓人理解的。確確實(shí)實(shí)的,我沒有盡到一個(gè)稱職的行員該做的,沒有對她作出最合理的建議,或者說沒有給她選擇和考慮的方案,更不該的,是我沒有去咨詢懂業(yè)務(wù)的同事,直接送走了客戶。在介紹理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)候,對于重慶輕軌信托計(jì)劃,我告知了客戶這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)收益特性,但是又補(bǔ)充了產(chǎn)品可能熱銷帶來的脫銷的可能性,這就直接導(dǎo)致客戶購買不到產(chǎn)品的擔(dān)憂。仿佛,我一直在自己給一直下套和挖坑,自己鉆進(jìn)去,或者往下縱身一跳。本來客戶沒有意識到美元的走軟,我卻提醒了她,建議她結(jié)匯;本來客戶不知道理財(cái)產(chǎn)品的熱銷,我又建議了她;本來她不知道可以本票更快的過賬途徑,同事卻不小心在提醒我的時(shí)候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶面前,告訴了她我們所掌握的信息,真心誠意的給她作出了建議,卻反而做得錯(cuò)上加錯(cuò),甚至不可彌補(bǔ)。不,可以彌補(bǔ),卻讓同事們?yōu)槲屹M(fèi)了不少心。
我的歉意讓客戶更為不滿:我的損失由誰來承擔(dān)?這是客戶拋給我的問題。我無言以對。我是初出茅廬的嫩草,真的不知道當(dāng)這樣的情況發(fā)生的時(shí)候,除了淚水,我還能怎樣處理?盡管我也去挽救了,去彌補(bǔ)了,去盡量調(diào)查這件事情的問題所在了。(本來,今天錢是可以到賬的)。可是很不幸,結(jié)果,就是這樣,錢沒有到賬。客戶卻要離開上海一段時(shí)間,旅行回來之后不知道匯價(jià)變成什么樣。風(fēng)險(xiǎn)總是這樣存在著的,不是我所能控制的。我越是幫客戶解釋,越是希望讓她聽到我道歉的聲音,客戶卻是越不滿。這件事情上,我的處理可以說很失敗。后來同事幫我做的分析讓我豁然開朗——有的時(shí)候,我們不該這樣將所有責(zé)任都往自己身上攬。我的軟弱,反而讓客戶覺得我真的虧欠她很多。不周到是存在的,但是銀行方面沒有義務(wù)將客戶的所有風(fēng)險(xiǎn)都分析全面。而匯率本身是雙邊的,走向帶有不確定因素,跌和升本就不能做全面的預(yù)期。另有一點(diǎn),我的錯(cuò)誤在于沒有在不明白業(yè)務(wù)的時(shí)候征詢儲蓄或者會計(jì)柜的前輩。
同事們真的很團(tuán)結(jié),而且很友好。我是軟弱的,眼淚止不住地流,盡管曾經(jīng)告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。這兩年,淚水卻一直沒有干涸,怎么都是控制不好。在同事面前,我的眼圈紅紅,將發(fā)生的經(jīng)歷這樣告訴老師和前輩,當(dāng)然一起實(shí)習(xí)的同事也在旁學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都很認(rèn)真地幫我分析處理事情的方法,還有我這個(gè)案例發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)和不當(dāng)之處。從說話的語氣和藝術(shù),從業(yè)務(wù)辦理的技巧和方式,從各方各面,甚至前輩們的切身體會上來告知我這樣的事情在初學(xué)者身上或多或少會發(fā)生,人這樣才能成長。他們以不同的方式安慰了我,也教育了我,受益匪淺。有的事情,是我事前不知道的。有的方法,是我沒有考慮到的。有的技巧,是我根本想不到的——這里,在大戶室的交流中,我明白了很多,也不明白很多。因?yàn)槭悄鄄?,?dāng)被踩在腳下的時(shí)候,突然無法挺起腰桿,卑微的時(shí)候,卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手。當(dāng)龐姐姐幫我一直打電話確認(rèn)和告訴我資金流向可能出現(xiàn)的問題的時(shí)候,當(dāng)鄒老師建議我詢問并尋找解決辦法的時(shí)候,當(dāng)秦老師組織那么多同事來幫我分析和提供意見的時(shí)候,當(dāng)崔老師致電客戶,詳細(xì)解釋并告知其中道理的時(shí)候,當(dāng)同來的實(shí)習(xí)生拍著我的肩膀告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,當(dāng)小錢剖析我的問題并教導(dǎo)如果處理的技巧的時(shí)候,當(dāng)丁老師為我的這件事情奔走的時(shí)候,當(dāng)保安關(guān)切的眼光注視在我身上的時(shí)候……我真的不知道說什么好,甚至謝謝也是蒼白和無力的了。我在淚眼中看到大家的真誠的眼光,并從中汲取了力量。在同事的幫助下,我想我可以站起來……
工作開始的時(shí)候,真的走得跌跌撞撞。因?yàn)椴皇煜?,因?yàn)椴幻靼?,因?yàn)椴粔虿槐安豢海驗(yàn)榻?jīng)驗(yàn)的匱乏,因?yàn)橛職獾娜笔В娴耐纯?。幸好有那么團(tuán)結(jié)的同事,那么熱心的朋友,還有寬容的大家?guī)臀易哌^一個(gè)個(gè)的低洼。我知道,雨來的時(shí)候,還會在低洼面前無措,但至少,可以有了重新跨越的勇氣?;蛘哒f,業(yè)務(wù)的逐漸熟悉也可以幫助我們填補(bǔ)這樣一個(gè)個(gè)的低谷。
黃梅雨不停,下班后和同事們吃了晚飯,簡單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開始恢復(fù)了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發(fā)了短信:下雨了,帶傘了嗎?我?guī)湍闼蛡惆伞8袆幽?。晚上在網(wǎng)上遇到熊熊,說明天給我送桃子。其實(shí)自己很幸福,有那么多關(guān)心自己的人。盡管是厄運(yùn)不斷的本命年里,還是因?yàn)榕笥褌兊闹?,一路走下來。一切都會好的。會有雨過天晴的時(shí)候,不是嗎?
第四篇:集體溫暖作文
集體溫暖作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的集體溫暖作文6篇,希望能夠幫助到大家。
集體溫暖作文 篇1當(dāng)我們緊靠在一起,互相依靠,就像滿墻的爬山虎緊緊靠在一起一樣,我們的心近了———————因?yàn)槲覀兌昧耸裁词菆F(tuán)結(jié)!人心齊,泰山移!
“團(tuán)結(jié)就是力量”,這鼓力量促使我們往上爬,即使離終點(diǎn)還有很長一段路,我們會手拉手,肩靠肩共進(jìn)退,相信一滴水只有放在大海里才永遠(yuǎn)不會干涸!以前我們班同學(xué)總想比一個(gè)你我高下,但是在相處了二年多以后,我們的心漸漸靠在一起!
在一場籃球賽上,我們的心近了……
學(xué)校要舉辦一場籃球賽,我們班的男生每天放學(xué)都會去打籃球,總會看到他們奔跑的身影,在球場上揮灑淚水。
當(dāng)真正比賽開始時(shí),我們班的男生奮力拼搏,我們會為他們進(jìn)一球而歡呼雀躍,看到他們自信的笑容備感歡心!當(dāng)他們失掉一球,我們會喊他們的名字,告訴他們:作戰(zhàn)的不只是你們還有我們,我們會陪伴著!最終我們贏得勝利,掌聲頓時(shí)響起!
我們每一個(gè)人為此感到自豪,為班級的榮譽(yù)而爭,懂得了我們是一個(gè)集體!
在一場班會課上,我們的心近了……
在表演前不到一個(gè)禮拜,我們拿出的小制作只有一二個(gè),大家緊張起來漸漸有了意識,我們是一個(gè)集體!在課后,我們盡力尋找材料,這個(gè)我來幫你,相信一起畫效果一定更好!在紙上勾勒出一個(gè)又一個(gè)生動的圖畫。
在展出時(shí),我們拿著自己的小制作講述它背后的小故事,這時(shí)我們每個(gè)人都笑了,之后我們把它們放在教室每一處,看到它們,就想起了當(dāng)時(shí)我們齊心共同制作的情景,感動涌上心頭……
我們把它們好好收藏,即使每一個(gè)都不是那么的美!我們懂得了我們是一個(gè)集體!
每次復(fù)習(xí)課,我們的心近了……
臨近期中考時(shí),我們不會像以前,玩耍個(gè)不停,不懂得時(shí)間的寶貴,現(xiàn)在的我們每一個(gè)人都是如此的專心,在課上,只有我們互相討論的聲音,只有我們?yōu)榻獬鲆坏离y題高興發(fā)出的最自然的笑聲,在課后,只有我們忙碌的身影,一一向老師提問題!最讓人驚奇的是:那位一向不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人都如此積極進(jìn)??!
我們每個(gè)人爭取取得好成績,為班級榮譽(yù)而爭!我們懂得了我們是一個(gè)集體!
我們的心真得近了!無論在那里,無論在什么時(shí)候,我們都會互幫互助!
集體溫暖作文 篇2在我的記憶中,很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。
記得那是3月中旬的一天,我背著沉重的書包昏昏沉沉地回家,一進(jìn)家門便一頭扎在床上起不來了。媽媽一摸我的腦門,轉(zhuǎn)過身對爸爸說:“壞了,媛媛發(fā)燒了,得帶她上醫(yī)院看看?!钡搅酸t(yī)院,我無精打采地坐在醫(yī)生面前。醫(yī)生檢查完,放下聽診器對爸爸、媽媽說:“初步懷穎是心肌炎,讓孩子住院吧?!薄安荒茏≡?!不能住院!”我大聲地抗議著。是啊,我現(xiàn)在正面臨著升學(xué)考試,而且我也離不開那些朝夕相處的同學(xué)們。但無論我怎樣抗議,最后還是在爸爸、媽媽的勸說下住進(jìn)了醫(yī)院。
我趴在透明的玻璃窗上,望著天空那自由飛翔的小鳥,心里不禁一陣酸楚。此刻,我是多么想看到老師和同學(xué)們呀!探視的時(shí)候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進(jìn)來的是同班的同學(xué)嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前,說:“媛媛,好點(diǎn)了嗎?”“好多了,好多了!”不知怎的,一見同學(xué)來,我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了,同學(xué)們的眼圈也都紅了。這時(shí),病房里安靜極了,誰也不說話,只能聽到一陣陣抽噎聲?!版骆?,”蕓蕓的說話聲打破了四周的寂靜,“下午老師來看你,她們讓你好好養(yǎng)病?!崩だげ粮裳蹨I說:“媛媛,你的筆記我己經(jīng)幫你抄好了,不過,現(xiàn)在可不要看,要注意休息?!倍嗪玫耐瑢W(xué)呀!此時(shí),我已經(jīng)忘記自己還是個(gè)病人了,和同學(xué)們愉快地交談起來。同學(xué)們要走了,臨走時(shí)還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前,把一盤班里同學(xué)特意為我錄制的磁帶塞在我手里,然后說:“媛媛,大家都惦記著你,寂寞時(shí)就聽聽我們的聲音吧?!?/p>
我含著眼淚把同學(xué)們送走。返回病房,我迫不及待地將磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里,輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂,我的耳邊又響起了那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音:“媛媛,我想你,大家都想你。”“媛媛,我一定等你,等你和我一起參加升學(xué)考試?!边@是好朋友耳汀的聲音?!绊n媛媛,等你病好,我定和阿昊給你表演個(gè)新段子。”這是班里笑星鄭淘的聲音。聽著,想著,此時(shí),我才真正感到了同學(xué)的可愛,集體的溫暖,我再也抑制不住自己的感情了,趴在床上放聲大哭起來。我想,我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的心意,我要安心養(yǎng)病,爭取早日回到集體的懷抱。
這件事雖小,但是它卻使我受到了教育。讓我體會到了集體的溫暖、同學(xué)間的友愛。這是真摯的友情,是力量的源泉。我將永遠(yuǎn)把它藏在心底,永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
集體溫暖作文 篇3人間處處充滿愛,有愛就會得到身心的喜悅,就會從心底上涌起一股暖流,感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。
那是個(gè)美好的天氣,陽光沖著我微笑著,花兒朝著我點(diǎn)頭著,一切都顯得很有趣。我背著旅行包,約了幾個(gè)同學(xué)一起去爬山,我們有說有笑的來到了山腳下,我出了一個(gè)主意:“我們幾個(gè)人來比賽,看誰先到山頂,誰便獲勝,好嗎?”其他同學(xué)都異口同聲地說:“好!”唉,跑步是我的弱點(diǎn),但是我不會認(rèn)輸,心里暗暗的給自己加油。
站在一旁的同學(xué)好像看穿了我的心思,就拍拍我的肩膀,說:“沒關(guān)系,重在參與,只要玩得快樂就可以了啊,我待會兒陪你一起跑吧!”這句話推開了我心中得那塊大大的烏云,我的心里暖暖的。開始比賽了,我用盡吃奶的力氣拼命跑,大家也不斷鼓勵(lì)著我,我一點(diǎn)兒也沒有想到,我竟然跑在了第一個(gè)!大家也都驚訝地說:“吃了什么靈丹妙藥啊,要不怎么會跑這么快啊?”但是,我跑到了最后,竟跑不動了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)超越過了我,大家停下來,安慰我說:“沒關(guān)系,爭不到第一不重要,只要你努力就夠了啊,我們繼續(xù)跑吧,”臉上泛起了自信的笑容,和怡婷一起跑向了終點(diǎn)。
雖然最后我沒得第一名,但我感受到了這個(gè)小集體的'溫暖!
集體溫暖作文 篇4下午第一節(jié)課是自習(xí)課,教室里鴉雀無聲。瞧!同學(xué)們有的在看書,有的做卷子,有的在背課文……突然“嘩”的一聲,打破了教室里的安靜。同學(xué)們尋聲望去,原來是體弱多病的代森吐了。只見他臉色臘黃,嘴唇發(fā)白,雙手捂著肚子??吹竭@情景,班級一下子便“沸騰”了:同學(xué)們“呼啦”一下圍在代森身邊,七嘴八舌地說:“我們?nèi)フ依蠋煱?!”“不行,老師開會呢!”代磊說道?!拔覀兘o他爸爸打媽媽電話吧!”“等他爸爸媽媽來了,黃瓜菜都涼了。”同學(xué)們的主意一個(gè)個(gè)都被否決了。
看來只能靠我們自己的力量了。代森的同桌代眾輕輕拍著他的后背,邊拍邊關(guān)切地問:“怎么樣?好些了么?”眼疾手快的孫龍從兜里掏出面巾紙,為他擦去嘴邊的贓物。平時(shí)細(xì)心的孫巖拿出自己的水杯,接了杯溫水,遞給他說:“來,喝口水漱漱嘴吧!”代森吐得滿地都是,還散發(fā)出一股難聞的異味。這時(shí),一向是臟活、累活都不怕的衛(wèi)生委員于術(shù)“出馬”了,只見他左手拿著撮子,右手拿著笤帚,不一會兒便結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。緊跟其后的是勞動委員于木,他手抄大拖布。三下五除二便“交工”了。這時(shí),中隊(duì)長劉流突然發(fā)話了:“快,將代森送往衛(wèi)生室!”話音剛落,班里的“大力士”丁俊良便來到代森身邊,俯下身子說:“來,代森,我背你去衛(wèi)生室!”代森執(zhí)意不肯,不好意思搖了搖頭說:“丁俊良,謝謝你了,不用了?!闭f完,代森的好朋友姜冰、魏鑫宇便扶著代森,走向衛(wèi)生室……
放學(xué)后,我與幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到帶森家給他補(bǔ)課。這時(shí)“機(jī)靈鬼”陳正提議:“我們給代森買些水果吧!”大家認(rèn)為這個(gè)建議提得好,便紛紛掏出自己的零花錢為代森買了水果。雖然不多,但卻是我們的一片心意呀!補(bǔ)完課后,代森看著我們,百感交集,流下了感激的淚水……
第二天,代森上學(xué)了。瞧!他抖擻精神,容光煥發(fā),他紅紅的臉蛋像熟透了的蘋果。同學(xué)們看到他這個(gè)樣子,心里甭提有多高興了。陽光透過玻璃窗,照的每個(gè)同學(xué)心理暖暖的。此時(shí),我不禁想起了一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”
集體溫暖作文 篇5今天,我跟在新班主任的身后,默默地向新的班級走去。老師走路時(shí)發(fā)出的有節(jié)奏的腳步聲,不停地敲擊著我本已忐忑不安的心。新的集體會怎樣對待我這個(gè)從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生呢?
前面的門牌上寫著“四年級二班”,老師推開教室的門,把我領(lǐng)了進(jìn)去。我的心“咚咚”地跳個(gè)不停。緊張、害羞、擔(dān)心,使我把頭深深地埋了下去。我覺得自己的臉熱得滾燙,只好靦腆地站在教室門口。
我的眼前和腦子里都是茫然一片,過度的緊張已經(jīng)讓我覺得有點(diǎn)麻木了。我不由得在心里“唉”了一聲:“聽天由命吧!”“來,到這兒來?!崩蠋熣f。我遲疑地抬起頭來,見老師正在向我招手,她臉上的笑容是那么溫柔親切。在她的鼓勵(lì)下,我大著膽子向講桌旁走去。只聽老師對大家說:“這是從深圳剛轉(zhuǎn)到咱們班的新同學(xué),大家歡迎!”
話音剛落,一陣掌聲齊刷刷地灌進(jìn)我的耳朵。我悄悄地環(huán)視著教室,只見一張張陌生的臉上掛著和老師同樣的笑容,這真讓我松了一口氣。老師把我拉到身邊,扶著我的肩膀?qū)ν瑢W(xué)們說:
“咱們這位新同學(xué)從小生活在南方,現(xiàn)在是二月,天很冷,我們應(yīng)該怎樣給他一點(diǎn)溫暖呢?”教室里頓時(shí)活躍起來,各種各樣的聲音響了起來——“讓她坐在暖氣邊上。”“我這兒朝陽,最暖和了!”
“我這里有熱水!”……
我的眼睛濕潤了,沒想到這個(gè)連爸爸媽媽臨走時(shí)都忽略的“小事”,卻成了這個(gè)班級新學(xué)期里的頭一件“大事”。更讓我沒想到的是,老師綜合了各種“方案”的優(yōu)點(diǎn),把我安排在朝陽那面的中間,左側(cè)就是暖器,陽光照射在我的身上和書桌上,明亮而舒適。同桌是全班的“狀元”。老師告訴我,如果學(xué)習(xí)上遇到什么困難,這位同學(xué)可以隨時(shí)提供幫助。
寒風(fēng)拍打著窗戶,不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我這個(gè)從“特區(qū)”來的學(xué)生坐在新集體的“特區(qū)”里,感受著無盡的春意!今天,我終于懂得:集體就是送走嚴(yán)冬的春天,集體就是驅(qū)趕寒冷的溫暖!
集體溫暖作文 篇6看完《料理新鮮人》,佩服于主人公的勇氣,感慨于他的經(jīng)歷和初涉社會的那份艱辛,然后結(jié)合自己的社會之初,突然發(fā)有的時(shí)候心情是相似的。一并一再受到挫折時(shí)候的那份無奈與疲憊。
服務(wù)一個(gè)客戶,業(yè)務(wù)不熟悉,本來可以通過從中國銀行結(jié)匯之后打本票到我們銀行的,卻由于我的不了解,沒有提醒客戶,客戶于是直接美金轉(zhuǎn)賬過來,由于近日美元一直走跌態(tài)勢,資金又沒有在這個(gè)周末前到賬,客戶的資金面臨縮水的可能。其實(shí)客戶的抱怨是很可以讓人理解的。確確實(shí)實(shí)的,我沒有盡到一個(gè)稱職的行員該做的,沒有對她作出最合理的建議,或者說沒有給她選擇和考慮的方案,更不該的,是我沒有去咨詢懂業(yè)務(wù)的同事,直接送走了客戶。在介紹理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)候,對于重慶輕軌信托計(jì)劃,我告知了客戶這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)收益特性,但是又補(bǔ)充了產(chǎn)品可能熱銷帶來的脫銷的可能性,這就直接導(dǎo)致客戶購買不到產(chǎn)品的擔(dān)憂。仿佛,我一直在自己給一直下套和挖坑,自己鉆進(jìn)去,或者往下縱身一跳。本來客戶沒有意識到美元的走軟,我卻提醒了她,建議她結(jié)匯;本來客戶不知道理財(cái)產(chǎn)品的熱銷,我又建議了她;本來她不知道可以本票更快的過賬途徑,同事卻不小心在提醒我的時(shí)候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶面前,告訴了她我們所掌握的信息,真心誠意的給她作出了建議,卻反而做得錯(cuò)上加錯(cuò),甚至不可彌補(bǔ)。不,可以彌補(bǔ),卻讓同事們?yōu)槲屹M(fèi)了不少心。
我的歉意讓客戶更為不滿:我的損失由誰來承擔(dān)?這是客戶拋給我的問題。我無言以對。我是初出茅廬的嫩草,真的不知道當(dāng)這樣的情況發(fā)生的時(shí)候,除了淚水,我還能怎樣處理?盡管我也去挽救了,去彌補(bǔ)了,去盡量調(diào)查這件事情的問題所在了。(本來,今天錢是可以到賬的)??墒呛懿恍?,結(jié)果,就是這樣,錢沒有到賬??蛻魠s要離開上海一段時(shí)間,旅行回來之后不知道匯價(jià)變成什么樣。風(fēng)險(xiǎn)總是這樣存在著的,不是我所能控制的。我越是幫客戶解釋,越是希望讓她聽到我道歉的聲音,客戶卻是越不滿。這件事情上,我的處理可以說很失敗。后來同事幫我做的分析讓我豁然開朗——有的時(shí)候,我們不該這樣將所有責(zé)任都往自己身上攬。我的軟弱,反而讓客戶覺得我真的虧欠她很多。不周到是存在的,但是銀行方面沒有義務(wù)將客戶的所有風(fēng)險(xiǎn)都分析全面。而匯率本身是雙邊的,走向帶有不確定因素,跌和升本就不能做全面的預(yù)期。另有一點(diǎn),我的錯(cuò)誤在于沒有在不明白業(yè)務(wù)的時(shí)候征詢儲蓄或者會計(jì)柜的前輩。
同事們真的很團(tuán)結(jié),而且很友好。我是軟弱的,眼淚止不住地流,盡管曾經(jīng)告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。這兩年,淚水卻一直沒有干涸,怎么都是控制不好。在同事面前,我的眼圈紅紅,將發(fā)生的經(jīng)歷這樣告訴老師和前輩,當(dāng)然一起實(shí)習(xí)的同事也在旁學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都很認(rèn)真地幫我分析處理事情的方法,還有我這個(gè)案例發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)和不當(dāng)之處。從說話的語氣和藝術(shù),從業(yè)務(wù)辦理的技巧和方式,從各方各面,甚至前輩們的切身體會上來告知我這樣的事情在初學(xué)者身上或多或少會發(fā)生,人這樣才能成長。他們以不同的方式安慰了我,也教育了我,受益匪淺。有的事情,是我事前不知道的。有的方法,是我沒有考慮到的。有的技巧,是我根本想不到的——這里,在大戶室的交流中,我明白了很多,也不明白很多。因?yàn)槭悄鄄?,?dāng)被踩在腳下的時(shí)候,突然無法挺起腰桿,卑微的時(shí)候,卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手。當(dāng)龐姐姐幫我一直打電話確認(rèn)和告訴我資金流向可能出現(xiàn)的問題的時(shí)候,當(dāng)鄒老師建議我詢問并尋找解決辦法的時(shí)候,當(dāng)秦老師組織那么多同事來幫我分析和提供意見的時(shí)候,當(dāng)崔老師致電客戶,詳細(xì)解釋并告知其中道理的時(shí)候,當(dāng)同來的實(shí)習(xí)生拍著我的肩膀告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,當(dāng)小錢剖析我的問題并教導(dǎo)如果處理的技巧的時(shí)候,當(dāng)丁老師為我的這件事情奔走的時(shí)候,當(dāng)保安關(guān)切的眼光注視在我身上的時(shí)候……我真的不知道說什么好,甚至謝謝也是蒼白和無力的了。我在淚眼中看到大家的真誠的眼光,并從中汲取了力量。在同事的幫助下,我想我可以站起來……
工作開始的時(shí)候,真的走得跌跌撞撞。因?yàn)椴皇煜?,因?yàn)椴幻靼?,因?yàn)椴粔虿槐安豢?,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的匱乏,因?yàn)橛職獾娜笔?,真的痛苦。幸好有那么團(tuán)結(jié)的同事,那么熱心的朋友,還有寬容的大家?guī)臀易哌^一個(gè)個(gè)的低洼。我知道,雨來的時(shí)候,還會在低洼面前無措,但至少,可以有了重新跨越的勇氣?;蛘哒f,業(yè)務(wù)的逐漸熟悉也可以幫助我們填補(bǔ)這樣一個(gè)個(gè)的低谷。
黃梅雨不停,下班后和同事們吃了晚飯,簡單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開始恢復(fù)了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發(fā)了短信:下雨了,帶傘了嗎?我?guī)湍闼蛡惆?。感動莫名。晚上在網(wǎng)上遇到熊熊,說明天給我送桃子。其實(shí)自己很幸福,有那么多關(guān)心自己的人。盡管是厄運(yùn)不斷的本命年里,還是因?yàn)榕笥褌兊闹?,一路走下來。一切都會好的。會有雨過天晴的時(shí)候,不是嗎?
第五篇:集體溫暖作文[范文模版]
集體溫暖作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的集體溫暖作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
集體溫暖作文 篇1我非常幸福:有一個(gè)溫馨的家庭;有一群活潑可愛的鐵哥們兒;有一位溫柔的女老師,獅子般聲音的男老師;還有一個(gè)溫暖的集體!
每當(dāng)我想起,我的班級,一股暖流就流進(jìn)我的心里記得那一次:過幾天就是三八婦女節(jié)了,我和伙伴們商量著給老師一個(gè)驚喜,我立刻眼前一亮:“我們發(fā)動全班同學(xué),捐款,對沒有錯(cuò),就把湊起來的票票拿去老師買東西,好嗎?“美一本正經(jīng)的說:你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講臺上開始工作:“安靜,安靜!再過幾天就是三。八婦女節(jié)了,我們準(zhǔn)備給老師送禮物,送就送一個(gè)大點(diǎn)兒的,個(gè)人又沒有多的資金,就商量著———捐款!你們說好嗎?““好!“開始捐款了:所謂是人挨人,人擠人。人山人海呀!大家你五毛,他一元終于湊齊了30元,就由我和我的朋友出馬了———買東西。
走到商店門前,出呼我的意料,這么多的人,我定睛一看,一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了,我邁者流星大步?jīng)_向前方,兩米、一米,我生手拿時(shí),一位姐姐一把就抓住了,哎!我們終于買好了,哎呀!不好了要上課了,我們以最快的步子沖向?qū)W校,“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來,我們就來布置教室,布置好了老師還沒來,就由班長去叫,“老師來了,老師來了“老師輕輕地推開了門,我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接著我們就開始?xì)g樂,“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。體會到我們班的溫暖了嗎?
集體溫暖作文 篇2下午第一節(jié)課是自習(xí)課,教室里鴉雀無聲。瞧!同學(xué)們有的在看書,有的做卷子,有的在背課文……突然“嘩”的一聲,打破了教室里的安靜。同學(xué)們尋聲望去,原來是體弱多病的代森吐了。只見他臉色臘黃,嘴唇發(fā)白,雙手捂著肚子。看到這情景,班級一下子便“沸騰”了:同學(xué)們“呼啦”一下圍在代森身邊,七嘴八舌地說:“我們?nèi)フ依蠋煱?!”“不行,老師開會呢!”代磊說道?!拔覀兘o他爸爸打媽媽電話吧!”“等他爸爸媽媽來了,黃瓜菜都涼了?!蓖瑢W(xué)們的主意一個(gè)個(gè)都被否決了。
看來只能靠我們自己的力量了。代森的同桌代眾輕輕拍著他的后背,邊拍邊關(guān)切地問:“怎么樣?好些了么?”眼疾手快的孫龍從兜里掏出面巾紙,為他擦去嘴邊的贓物。平時(shí)細(xì)心的孫巖拿出自己的水杯,接了杯溫水,遞給他說:“來,喝口水漱漱嘴吧!”代森吐得滿地都是,還散發(fā)出一股難聞的異味。這時(shí),一向是臟活、累活都不怕的衛(wèi)生委員于術(shù)“出馬”了,只見他左手拿著撮子,右手拿著笤帚,不一會兒便結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。緊跟其后的是勞動委員于木,他手抄大拖布。三下五除二便“交工”了。這時(shí),中隊(duì)長劉流突然發(fā)話了:“快,將代森送往衛(wèi)生室!”話音剛落,班里的“大力士”丁俊良便來到代森身邊,俯下身子說:“來,代森,我背你去衛(wèi)生室!”代森執(zhí)意不肯,不好意思搖了搖頭說:“丁俊良,謝謝你了,不用了。”說完,代森的好朋友姜冰、魏鑫宇便扶著代森,走向衛(wèi)生室……
放學(xué)后,我與幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到帶森家給他補(bǔ)課。這時(shí)“機(jī)靈鬼”陳正提議:“我們給代森買些水果吧!”大家認(rèn)為這個(gè)建議提得好,便紛紛掏出自己的零花錢為代森買了水果。雖然不多,但卻是我們的一片心意呀!補(bǔ)完課后,代森看著我們,百感交集,流下了感激的淚水……
第二天,代森上學(xué)了。瞧!他抖擻精神,容光煥發(fā),他紅紅的臉蛋像熟透了的蘋果。同學(xué)們看到他這個(gè)樣子,心里甭提有多高興了。陽光透過玻璃窗,照的每個(gè)同學(xué)心理暖暖的。此時(shí),我不禁想起了一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”
集體溫暖作文 篇3時(shí)光,若水穿塵輕輕流走。不經(jīng)意間,已在蒙山停留數(shù)次,每一次停駐,每一次的離開,都讓我銘記于心。
因?yàn)榻憬愕木壒?,從此與蒙山結(jié)下了深深的情緣。如果你越是深入了解,你就會越是喜歡這座小小的縣城。蒙山縣位于廣西壯族自治區(qū)東部,東鄰昭平,西連金秀,南毗平南,北接荔浦。古為百越之地,明清時(shí)稱永安州,民國初年才改為蒙山縣。蒙山內(nèi)山川秀麗,形勢險(xiǎn)要?!斗捷浖o(jì)要》記述,今梧州蒙山縣“屏蔽昭梧,控扼蠻夷,間潯漓江之中,為形勝要地”。只要你近距離與她接觸,你就會深深地喜歡上這一方土地。
相對于燈紅酒綠,快節(jié)奏的繁華都市,蒙山顯然是格格不入的。蒙山就像是一位溫柔恬靜的女子,每天在溫?zé)岬年柟庵斜犻_惺忪的雙眼,以女性的柔美和耐心對待生于此長于此的'蒙山人和停留的過客。入夜,飽飯后的人們?nèi)宄扇貉刂毓优系男缴⒉剑腔?。不知是霓虹燈還是月光的映襯,水面上,小徑上倒影出嫩柳婀娜的身姿,在晚風(fēng)的吹拂下,影隨風(fēng)動,心隨影動。如果你走到一處相對較寬的地方,看到的又是另一番景象。阿姨、大媽們跟著音樂的旋律舞動腰姿,你會不知不覺被她們身上散發(fā)著的激情與快樂吸引。有時(shí)還能看見小孩們蹦跳亂跑,他們的身上似乎有著永遠(yuǎn)都跑不完的能量。那時(shí)我最喜歡坐在旁邊的石凳上,看著那些小孩子的眼睛,他們的眼睛還沒有經(jīng)過塵世絲毫的浸染,黑白分明的眼睛里閃爍著天真和快樂。他們睜著好奇的眼睛看著世間的一切事物,仿佛一切都是美好又神秘的??吹剿麄冇迫蛔栽诘纳?,羨慕之情溢滿心田。在我的眼中蒙山人是很懂生活,她們就像造詣極高的藝術(shù)家,欣賞著蒙山靈魂深處的美麗和魅力。蒙山的人們找到身心棲息的地方,讓我歆羨不已。
接到大姐的電話,她問我,蒙山的花又開了,要不要回來看看。每次花開的季節(jié),我都錯(cuò)過。無論是油菜花開還是荷花盛開,我能看的只是姐姐發(fā)的照片,而這次我不想再錯(cuò)過向日葵和格?;ǖ幕ㄆ冢猿弥倨?,我回去了。那天和奶奶、姐姐、哥哥、妹妹等十幾個(gè)親人相約而行。陽光甚大,讓我不敢直視,但向日葵對著太陽卻是盛開得嬌艷無比。高過葉子的格?;ㄉl(fā)出的清香招引了幾只不知從何處而來的蝴蝶,我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,不敢走近,生怕自己輕微的舉動驚嚇了美麗的小精靈??椿ǖ娜撕芏?,我知道他們與我一樣也是慕名而來的。對在花海里相遇的人我總是露出真摯而自然的笑容,盡管我們只是匆匆而過,甚至在下一秒就會忘記彼此的面容,彼此的氣息。但還是想銘記這眼神相視,會心一笑的溫軟時(shí)光。由于前一天晚上下了一場大雨,花園里有洼的地方積了水,泥路有些滑,我跟在親人的身后盡情享受花兒帶來的愉悅。我們走在沒有長草的田埂,泥濘上留下了腳印,大小不一,或深或淺。但這條泥路我們卻走得格外開心,直到侄女在哥哥的懷里睡著我們才戀戀不舍告別這美麗的花園。
天山峽谷,一個(gè)充滿江湖俠義的名字,光是名字就讓人浮想連篇,一睹為快。如果看到陳忠實(shí)的《八部天書》,那么對這個(gè)名字便不會陌生,《八部天書》講述了傳說太平天國將領(lǐng)石達(dá)開奉命將太平軍收集的大批金銀財(cái)寶藏在古永安城風(fēng)景絕佳的天書峽谷內(nèi)“八部天書”附近,他們在天書峽谷寶藏爭奪戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭中展開了一場場你死我活的斗爭。小說以此地為景在書中盡情描繪,演繹了一代愛恨情仇。天書峽谷位于蒙山縣城東5公里,因谷口那巨大的“天”字和谷內(nèi)清潭上的“天書奇石”而得名。峽谷蜿蜒于倮倮峰、觀音山、古朗寨、旗號嶺等群山之中,全長10多公里,葫蘆江和三叉江的兩道清溪繞谷流淌。旖旎的風(fēng)光聞名于桂東,神秘的故事豐富精彩。相傳在明朝初年,這座山上有條成了精的巨蟒,經(jīng)常四處出沒糟蹋這里的莊稼和生靈。民怨沸騰,人們紛紛焚香禱告上蒼。玉皇大帝得知這一情況后立即派霹靂神──雷公下凡除害。雷公奉旨下凡來到山前,與巨蟒斗法,最后,雷公用轟天巨雷將巨蟒劈死,而整座山也被對半劈開,那巨大的“天”字便自然形成于山腰石罅之間,更神奇的是,從此這“天”字崖下便形成了一處泉眼,千百年來泉眼從未干涸,相傳泉水能夠驅(qū)瘟疫、除百病,后世還有人用此泉制成了神奇的“天酒”。這處泉眼就是玉夢清潭。
傍晚時(shí)分我和姐姐、姐夫輕裝出發(fā)。越往山里空氣越是清新怡人,用力呼吸,滿滿都是山中特有的味道。還沒走到山谷,我已經(jīng)感覺到了微微的涼意,我想夏天時(shí)節(jié)這里絕對是個(gè)避暑的好地方。涼風(fēng)習(xí)習(xí),水清石凈,一切都沁人心脾。秋天,山谷的水變少了,河道邊已露出大大小小的山石,形狀不一地錯(cuò)落在河道里,無論是遠(yuǎn)望還是近看都甚是壯觀。走過小道便到了谷口,谷口處像是巨大的“天”字,谷內(nèi)清潭有疊書般的石,那便是“天書奇石”。蜿蜒而長的谷內(nèi)風(fēng)光惹人愛,山高、水清、石奇、谷幽,仿佛一切早已切合。玉夢清潭呈s行,水溢出而發(fā)出的潺潺流水聲在山谷里回蕩,潭水不知從何處來,穿過彎彎曲曲的谷道在此處匯成清潭。水清澈見底,石頭光滑干凈,踏入水中,水的清涼直涌心底,撩動心弦。身置潭中如入夢境,所以人們也把峽谷叫做玉夢沖。這是一條隱藏在山中的河流,還沒有受到外界的污染,自由自在地在山谷里唱著不完的快樂和安靜。我多想陪著它一起輕吟淺唱,多想告訴它我對它的喜愛。多想告訴它關(guān)于我的點(diǎn)滴故事。如果可以,我愿化作一塊石頭,守著這汪潭水,在老去的時(shí)光里,陪著她一起靜看日落煙霞。
我們繼續(xù)沿著山路往更深處走,這時(shí)太陽已羞答答地躲起了半邊臉。月亮也高掛天空,只是夜還沒有降臨,月亮灑下的清輝被黃昏吸收了。只能看清月亮的輪廓卻看不到月光。山谷里不知名的鳥或昆蟲早已按捺不住興奮開始了它們個(gè)人或集體的演奏會,無需觀眾,無需舞臺,自然之聲一曲高于一曲,飄散在纖塵不染的峽谷之中。夜也慢慢降臨了,姐姐說該回去了,下去再前往是更深的峽谷。我心中雖有不舍,但還是跟著姐姐回去。我抬起頭,用盡力氣呼吸,想要銘記夜空下山的味道,水的味道。
有時(shí)候,我們總會想要走遍千山萬水,只為尋找一處可以安撫自己靈魂的地方。但當(dāng)我們把目光放在了遙遠(yuǎn)的地方的同時(shí),也會遺落了我們身邊存在的美麗。其實(shí)只要我們用心去感悟,我們就會發(fā)現(xiàn),那些能溫暖人心的就在眼前。
集體溫暖作文 篇4今天正月初七,鎮(zhèn)機(jī)關(guān)開始上班。領(lǐng)導(dǎo)和同志們都精神愉快地早早來到機(jī)關(guān),互相見面恭賀新年,各就位著手工作,起步落實(shí)新打算;辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生;鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體集合起來,從鎮(zhèn)機(jī)關(guān)所在地開始,先近后遠(yuǎn),依次奔赴各村向干部群眾拜大年,一直拜到中午十二點(diǎn)多。通過這種拜年形式,了解到全鎮(zhèn)人民又過了一個(gè)祥和文明的文化生活充實(shí)的平安年。
這正是:新年新景新氣象,尊重群眾天地廣;群策群力創(chuàng)大業(yè),前進(jìn)路上無阻擋。
王村鎮(zhèn)政府歡迎您!辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。
王村鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)組織辦的同志代表鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到各部門看望同志們。
迎著春光,王村鎮(zhèn)黨政負(fù)責(zé)人萬江紅、劉鵬,召集鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體和司機(jī),準(zhǔn)備遍訪村(社區(qū))干部群眾。
辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。
一直辦得很好的牛村社區(qū)的春節(jié)黑板報(bào)。
牛村的干部隊(duì)伍在春節(jié)里,等于沒有放假,及早輪換著值班連帶著打掃市場衛(wèi)生。這是牛子福書記送走鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)集體之后,與村領(lǐng)導(dǎo)成員商討開春一項(xiàng)工作。
牛村作為鎮(zhèn)文化站所在地,可沒少為站上作志愿者服務(wù),霓虹燈“王村鎮(zhèn)綜合文化站”后邊四個(gè)字夜晚不亮,我等束手無策,春節(jié)前夕的百忙之中,他們在主動布置迎春環(huán)境之際,突擊修復(fù)。令人感激感動感謝!
為此,文化站決定:向河師大圖書館、牧野區(qū)圖書館和牧野區(qū)文化館,代為轉(zhuǎn)贈牛村新出的《牛村科學(xué)發(fā)展三十年》圖冊,文化站也收藏一冊,以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)牛村的實(shí)干創(chuàng)業(yè)精神。
觀糧在拜訪文化站附近的幾位老壽星時(shí),碰到了“老朋友”——茶壺蓋兒,這孩子很乖,差一點(diǎn)認(rèn)不出來,原來他“從頭做起”、推陳出新,搖身一變,成了——“假洋鬼子”。
集體溫暖作文 篇5我們班可是全校都知道的“明星班”,不信你就看,我們班后面的墻上貼的全是獎(jiǎng)狀。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都很融入班集體,所以獎(jiǎng)狀自然很多!
可是,我們班最近新轉(zhuǎn)來了一位同學(xué),他叫馬晨碩。聽彭老師說他還是苗族人,一直住在鄉(xiāng)下,說的都是家鄉(xiāng)話,所以不大會說普通話。他穿得土土的,眼睛小小的,彭老師讓他做自我介紹時(shí)也很害羞,怯生生的,一直低著頭。一看他的表情我就知道他很內(nèi)向。
他總是躲在角落里,彭老師叫他回答問題,他也是站在那兒臉漲得通紅,一句話也不說,彭老師也只能勉強(qiáng)讓他坐下。我是班長,我一定要讓所有同學(xué)都融入班集體。下課后,羅藝文大聲地叫道:“小艾麻,一起來玩兒!”我突然靈感一現(xiàn),心里想:對啊,我們可以專門挑一節(jié)課來起綽號啊!這樣不但可以促進(jìn)友誼,說不定馬晨碩還能融入班集體呢!
于是,我自信地走到老師身旁,小聲地說:“老師,我們今天下午最后一節(jié)課剛好是班隊(duì)課,我想把這節(jié)課變成起綽號課?!边€沒等我說完,彭老師就怒吼道:“王瑞芝,你是班長,怎么能帶領(lǐng)大家起綽號呢?”
“彭老師,起綽號不但可以促進(jìn)友誼,而且馬晨碩說不定也能融入我們,我向您保證,一定不會讓同學(xué)們起一些傷害別人的綽號!”彭老師思考一番后,便同意了。午休結(jié)束后,我告訴了我們班的四十八位同學(xué),但就是沒有告訴馬晨碩。我千叮嚀萬囑咐他們一定不能取一些傷人的綽號。
最后一節(jié)課的鈴聲響了,同學(xué)們都很緊張,害怕自己取的綽號傷害到別的同學(xué)。彭老師溫柔地說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來取綽號,你可以給自己取,也可以給別人取?!庇谑?,我大聲說:“我叫小芝麻!”這時(shí),全班都笑得前仰后合。其他幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試?!拔医欣畈屎纾 薄拔医欣馅w!”“我叫開心小麻花!”這時(shí),我偷偷地看了看馬晨碩,他把頭抬了起來,臉上也露出了微笑。他慢慢地站了起來,小聲地說:“我叫小馬!”這時(shí),全班都鼓起了雷鳴般的掌聲,雖然他的聲音很小,但我們都聽得很清楚!這下,我們班再也沒有空氣人了,我們班現(xiàn)在又變成了一個(gè)溫暖的班集體!