第一篇：【實用】和平作文600字

【實用】和平作文600字8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的和平作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和平作文600字 篇1

第二單元學完了，這一個單元里的課文全部都是講述二站時期的故事，而且每一課都從不同的角度與方法展現(xiàn)了戰(zhàn)爭。第五課《盧溝橋烽火》告訴我們抗日戰(zhàn)正征的起因；第六課《半截蠟燭》講述了情報員與地敵軍們?nèi)绾味分嵌酚?；第七課《聶將軍與日本小姑娘》則讓我們看到了再怎樣殘酷的戰(zhàn)爭在它的背后也有感動人心的事情。

學完了這一單元，每個同學都有所感悟，我也不例外。從這一單元中我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，悟道了我們生活在這個和平年代是那么幸運，真的應該去珍惜它。而在這三課中令我感觸最深的是第六課。

這篇課文的大概內(nèi)容是這樣的。在第二次世界大張戰(zhàn)期間，人稱伯諾德夫人的法籍婦人為了保衛(wèi)自己的祖國與自己的兩個幼的孩子義無反顧地投身于當時一種非常重要卻危險性很高的戰(zhàn)斗大軍----情報員。

伯諾德夫人要做的很簡單，只要把收到的情報藏好等自己的軍隊取走便可，但是一旦被敵軍發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設想！不幸的是，她偏偏遇到了三個德軍，于是一場情報員與敵軍之間的智斗開始了。

盡管在這篇文中那一家三口全是做為主角來描寫，但令我感觸最多的是那對年幼的兄妹。

如果是現(xiàn)在這個年齡的兒童因該享受著父母無盡的關懷，在父母懷里撒嬌呢！然而，因為德國鬼子的侵略，這個美麗的國家頓時籠罩在戰(zhàn)爭的陰影之下，為了保護自己美麗并且唯一的家園，每一個人都盡出了自己的全力，這兩兄妹也一樣，雖然很害怕，但為了自己的國家都把生死置之度外了，終于通過智慧戰(zhàn)勝了敵人，盡管我很敬佩他們，但不得不承認這種智慧是被戰(zhàn)爭逼出來的。我想如果有選擇的話，我想他們一定會寧愿不要那份超過其他孩子的成穩(wěn)而選擇的是那一份和平，愜意的生活吧！

戰(zhàn)爭是可怕的，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上有多少無辜的人喪失了生命，讓多少本應是彩色的童年充滿了鮮血，所以請每一個人都珍惜這個用前人生命而換來的和平時光吧

……

和平作文600字 篇2

盤古開天地以來，大地的精華誕下了一對胞兄胞弟，大的叫戰(zhàn)爭小的叫和平。他們天生神力，與眾不同。

戰(zhàn)爭踏過的地方，寸草不生，冷漠荒涼，到處是一片荒涼與死寂。而和平所到之處，枝開繁茂，花開遍地，天地間呈現(xiàn)出一片安詳繁寧。然而這美麗的世界卻缺少動態(tài)美，于是和平造出了善良的人類在此安居樂業(yè)。戰(zhàn)爭不甘冷漠也造出了千千萬萬的后代為他所用。

千年之后，原本死寂的世界變得熱鬧非凡，到處呈現(xiàn)出一片生機勃勃。和平受到了萬民的敬仰，戰(zhàn)爭知道后，決定造出更多的后代，來破壞這一切美好的事物“你們要和諧，要安定，要幸福與美好，我就偏不給你們”戰(zhàn)爭狠狠的說。

起初，和平不愿打自己的兄弟。對戰(zhàn)爭好言相勸，不料戰(zhàn)爭根本沒把和平放在眼里，僅而變本加厲，大肆屠殺，戰(zhàn)爭心狠手辣，所到之處民不聊生，尸橫遍野，不及數(shù)十日，便侵占了和平大片土地。

戰(zhàn)爭沾沾自喜，卻不滿足自己的野心，他的部落，到處廝殺，引發(fā)瘟疫。沾染了大片土地，戰(zhàn)爭的所有部落全部感染只有和平的軍隊完好無損，和平明白了，只有鮮花綠草，才能抵抗瘟疫。

和平研制出大量的解藥，給戰(zhàn)爭軍營送去，將士們喝了這解藥都好了，戰(zhàn)爭不解，為什么和平有解藥。和平笑著說：“解藥就在我的身邊，那就是鮮花綠草。

結(jié)尾：戰(zhàn)爭恍然大悟，終于明白了和平的重要性，也知道世間不能缺少和平，如果沒有和平，世間就沒有安寧，世間就沒有安寧與幸福，美好與和諧。從此戰(zhàn)爭變成了和平，世間就有了兩個和平，他們和自己的族人快樂的生活在一起，從此，他們所到之處，到處充滿了鮮花綠草，大地呈現(xiàn)出一片其樂融融的景象。

和平作文600字 篇3

戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！每當聽到這個詞，我的眼前就浮現(xiàn)出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個個寶貴的生命就在一瞬間死去了。我真希望“和平之花”永遠陪伴我們。爸爸告訴我，現(xiàn)在不少地方還有戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰(zhàn)爭、“9.11”事件、海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、美國轟炸伊拉克等等。

戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！你給我們孩子帶來的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰(zhàn)爭不僅給孩子們帶來痛苦，還給那些打仗的戰(zhàn)士帶來痛苦，因為他們在執(zhí)行維護和平的行動中壯烈犧牲，不過你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來世界的和平，你們一定會毫不猶豫地說一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護世界和平的圣壇上。

而你們最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因為你們是我們心目中的好榜樣，光榮的戰(zhàn)士。今天，我們中國的孩子雖說生活在和平的環(huán)境中，不知戰(zhàn)爭的硝煙和罪惡的子彈對于那些正在打仗地區(qū)的人們有多么嚴重的后果，為了制止戰(zhàn)爭，我們一定要熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。

為了有災難的人們不再失去親人，我們要一致行動起來，保護“和平之花”。讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界有“和平之花”永遠陪伴！戰(zhàn)爭！和平！聽起來這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個世界的人們就不會家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行？我們應該共同手拉手行動起來，讓“和平之花”永遠陪伴在我們身邊！

和平作文600字 篇4

１９３７年８月２８日，再被剛炸毀的上海火車南站．有一個小孩子坐在廢墟上哭，這個小男孩大約２周歲，腦袋上只剩下中間一點頭發(fā)，眼睛已經(jīng)哭地瞇成了一條縫，嘴巴張地大大的，哇哇地哭．他穿著一件很破很破的的衣服，他的小手還不停地扯著衣服，兩條白胖胖的小腿盤在一起．

這是怎么回事呢？原來，這個小男孩叫坡坡，他要和爸爸媽媽去火車站乘車到別地去。因為這時的上海已經(jīng)成為日本鬼子的焦點，正當坡坡一家準備上車時，忽然聽見有人在喊：“日本鬼子駕著飛機來了！日本鬼子駕著飛機來了！”大家往天空一看，果然有幾駕飛機在空中盤旋，頓時，人們逃的逃跑的跑。坡坡家也不列外，可是太遲了，飛機已把炸彈投向了火車站，轟隆隆。轟隆隆的聲音響徹云霄，坡坡一家逃到一半的時候，媽媽也不幸被炸死了，坡坡的爸爸淚流滿面，搖著坡坡的媽媽，坡坡的媽媽微聲對坡坡的爸爸說：“你快帶著坡坡離開這里，不要管我了?！闭f完，坡坡的媽媽就死了，坡坡的爸爸痛苦難忍，許久，他爬起來，抱著坡坡趕緊跑了。過了不久，他們就跑到了大橋下，他把坡坡放在地上休息一下，這時，他猛地看到上面有一塊巨大的鐵板正向坡坡壓來，爸爸不顧一切，把坡坡挪到了安全的地方，自己卻被壓在了鐵板下面，坡坡看到爸爸也被壓死了，就大聲哭了起來。

后來，有幾個來拍照的記者發(fā)現(xiàn)了坡坡，坡坡被帶到了杭州，才免遭一場惡運。

我希望，我呼吁，我們要和平不要戰(zhàn)爭，讓世界趕走戰(zhàn)爭，請和平之神回來。和平之神，你聽見了嗎？快回來吧！作者:陳筱楠

和平作文600字 篇5

每當我翻開那沉重的.歷史書，我的心洶涌澎湃，心如刀絞，我是多么悲痛，他們?yōu)榱送恋囟蛘?，為財富而爭吵，為地位而不擇手段地去害人……幾乎每一場?zhàn)爭都離不開“利益”兩個字，就像皇宮里，阿哥們?yōu)榛饰粻幊常幽锬飩優(yōu)闋帉櫠鵂幊?，有多少無辜的人都在這樣你爭我奪中被奪去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”

還有那次抗日戰(zhàn)爭，日本人毫無人性地殺中國人，到處殺人、放火、搶劫，為的還不是利益。他們向手無寸鐵的中國人民開槍，“南京大屬殺”、“盜墓”、“轟炸重慶鐵路”、“轟炸上海火車站”……不都是這群惡魔的所作所為嗎？那時的鮮血、尸體在歷史上重重的記下了一筆，而抗日結(jié)束是中華人民用三千多萬人換來的！是這些同志用生命換來的！我們中國人又怎能忘記那場血戰(zhàn)！我不禁呼吁：“和平真好！”

盡管我們中國變強大了，我們中國富裕了，我們中國和平了。

但和我差不多大的外國孩子，被死神無情的拉走了，一顆顆罪惡的子彈、導彈造成的輻射有多么嚴重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘記感情，讓他們只知道地位，使他們不再相愛，使他們沒了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”

我們希望，我們企盼，讓戰(zhàn)火中的孩子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻；有一間教室，潔白的教室，避免被炸彈的彈片擊穿。

讓我們不再相互恨了，讓我們不要再為一點地盤爭吵了，讓孩子不再失去父親，讓妻子不在失去丈夫，讓母親不再失去兒子，沒有殺孽，沒有仇恨，只有關愛與問候，那會多么美好！

和平真好！讓所有人都保持這樣一個信念，讓世界真正成為充滿鮮花與愛的人類家園！

和平作文600字 篇6

戰(zhàn)爭給人們帶來了沉重的苦難，破壞了一個個和諧的家庭;撕碎了一個個美好的夢想;轟炸了一座座高樓大廈。

1937年8月28日，一位母親抱著一個不滿3歲的小孩來到上海南站，小孩在母親懷里直撒嬌，奶聲奶氣地說：“媽媽，我們要去哪呀?”“我們要去一個地方，躲避戰(zhàn)爭?！蹦赣H說著，摸了摸小孩的頭，“那個地方好玩嗎?”咦?爸爸為什么不和我們一起去呢?”這位母親嘆了口氣，說：爸爸打完仗就來了?！边@時，一個炸彈“轟”地落下，車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。母親抱著小孩連忙走進旁邊的屋子里躲避，可是不幸的是，炸彈向屋子里落了下來，在生命的最后一刻，母親將小孩推向安全的地方，自己卻躲閃不及，被炸彈擊中了，就這樣，本來一個幸福的家庭，由于日軍的轟炸，被破壞了。突然間，一座座高樓大廈變成了廢墟，那人山人海，繁華熱鬧的站臺，霎時變得人跡罕見，冷冷清清，到處都是慘不忍睹的遺體。這個骨廋如柴、衣衫襤褸的小孩坐在濺滿鮮血的地上聲嘶力竭的哭喊道：“媽，媽，你在哪兒?爸，爸，你去哪了?”他的眼神那么恐慌，那么無助，他那幼小的心靈似乎要折磨碎了。瞬時間，他的命運發(fā)生了天翻地覆的變化，沒有了疼愛他的爸爸媽媽，沒有了兄弟姐妹，沒有了溫暖的家庭，只剩下無依無靠的他。

我們雖然生活在太平的壞境中，但和平之神、并沒有永駐人間，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我不禁呼吁道“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭”為了人們不再失去美滿、和諧的家庭，全世界應一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，為戰(zhàn)爭而敲響喪鐘，讓我們生活在充滿陽光、鮮花和愛的世界吧!

和平作文600字 篇7

和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰(zhàn)爭，破壞和平。而我的夢想是渴望世界和平。

“轟??！”一枚枚毀了多少個幸福和睦的家庭；使多少個小孩失去了父親；使多少個妻子失去了丈夫，使多少個母親失去了兒子……

彌漫硝煙的戰(zhàn)場，奪去了多少人的生命，特別是可怕的伊拉克戰(zhàn)爭。那天，爺爺告訴我，那天他打開電視機，一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上：在一所醫(yī)院里，一個個小孩躺在病訂上哭喊著，從他們的那雙大眼睛里可以看出絕望；在某車站，以生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿了尸體，有的炸斷了手；有的炸斷了腳，還有的炸掉了頭……當時，我就想給爺爺說：如果沒有這場戰(zhàn)爭，就不會出事了。也不會有更多的人面臨死亡。

罪惡的子彈。你不要再出現(xiàn)了！你永遠消失吧！你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無情，你讓一個個年輕的生命消失在這個世界上！

和平！降臨到人間吧！地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿和平和愛；那世界將是多么美好，瞧！澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲；老人在樹蔭下聊天；盲人過不了馬路，小學生跑過來扶他過馬路；老師在寬敞的教室里，向?qū)W生傳授知識的種子；還有，還有……人們都懂得了愛，懂得了互相幫助，還懂得了許多。許多……如果每一天都是這樣那該會多美好各組同胞們也希望這樣世界永遠和平再也沒有戰(zhàn)爭，為什么不能自己平平安安度過一生？而是非得侵略呢？就算你成為了統(tǒng)治者。我問你開心嗎高興嗎？不！不會，你不會高興而是讓每一個人都憎恨你。

和平，還有多久還能永駐人間呢？我真渴望和平！這不是我一個人的夢，想而是千千萬萬同胞們的夢想，這就是我的夢“中國夢”。

和平作文600字 篇8

很久以前有一個星球，里面有一個村莊被外星人遭到攻擊，這時有三位戰(zhàn)士來幫忙，一個是我，一個是姜智文，還有一個是李澤龍，為了和平而去攻打外星球。我們?nèi)俗巷w船正準備去攻打外星球，突然天上說起話來：“你們想摧毀我的外星球必須通過三大關，一關比一關難的，哈哈哈哈。”“嗚”飛船起飛了，鄉(xiāng)親們都流著淚水向我們告別，剛到外星球 的地方出現(xiàn)二只巨大的老虎，我們跳下飛船。同聲說：“準備迎戰(zhàn)。”我們沖過去要打時，一個大瓜子把我們打得老遠。

李澤龍發(fā)怒了使出了“九龍出?！敝灰娋蓬^飛龍向兩只老虎撲來，沒過多久兩只老虎被龍爪撕得皮開肉炸，死去了。我們歡呼起來，宇宙又傳來叫聲：“算你厲害?！蔽覀冇肿w船繼續(xù)趕路了。第二關，是一個非常巨大的骷髏將軍，手拿著巨大的長劍，向我們刺來，我使用雷電術，姜智文使用巨炎彈，把骷髏打死了。我們正高興時，骷髏復活了，姜智文說：“這骷髏是不死的只能用我們的五味真火才能反他制服。”

我們說：“好吧?！蔽覀凖R心協(xié)力發(fā)五味真火可怎么也發(fā)不出，只見一把巨劍向我們這邊刺了過來，在最最危急的時候天上掉下了一把火把骷髏燒成了灰，我們又勝利了，我們?nèi)齻€人滿懷信心又繼續(xù)趕路了。第三關，是一條比我們地球還大的巨龍飛了過來對我們說：“你們想打贏我，哈哈，太妄想了，你們根本不是我的對手?！?/p>

巨龍頭一招神龍擺尾，接著用黑暗之球，把我們打倒在地上動彈不得，我們站起來把全部招數(shù)用出來，可巨龍還是紋絲不動，巨龍飛過來準備用年年爪子抓李澤龍，我摸了摸口袋，拿出了一個從前爺爺給我防身用的炸彈，這個炸彈可以在10秒鐘內(nèi)把外星毀了，我做心里準備，“唰”把巨大型炸彈投出很遠很遠了，然后連忙使用瞬間轉(zhuǎn)移回到了村莊?！班浴钡囊宦曂庑乔虮粴Я?，我們的村子和平了，我們大家歡呼起來。外星球沒了，我們的村莊更加美麗，更加和平了。

第二篇：全國政協(xié)提案委員會走訪教育部 郝平作工作匯報

本文來自： 西安冶金建筑學院：http://004km.cn/全國政協(xié)提案委員會走訪教育部西安教育網(wǎng)Fl0u1Xr4l y教育部全部完成2067件提案辦理工作西安教育網(wǎng)[ T;[uC2O本報訊（記者張晨）12月14夜，全國政協(xié)提案委員會走訪教育部，就全國政協(xié)十一屆一次會議以去提案辦理工作狀況進止座談，全國政協(xié)提案委員會走訪教育部 郝平作工作匯報。教育部黨組成員、副部少郝平向全國政協(xié)提案委員會作了工作匯報。西安教育網(wǎng)!`f&x2N6H$C郝平說，少期以去，教育部認真落真全國政協(xié)和部黨組對辦理工作提出的各項要求，始終堅持以高度的政治責任感和使命感對待提案辦理西安冶金建筑專修學院工作。一是高度重視，強化辦理工作責任。每年“兩會”結(jié)束后，部黨組都將提案辦理工作列為重面工作，專門研究，專門部署。d7w#apV^-z Q Ag)i%Dw據(jù)統(tǒng)計，全國政協(xié)十一屆一次會議以去，教育部同承辦全國政協(xié)委員提案2067件，以教育部名義回答委員的同1308件，占教育部承辦提案合量的63.3%，工作匯報《全國政協(xié)提案委員會走訪教育部 郝平作工作匯報》。承辦合量在國務院部門中不斷居前三位，主辦件居第二位，并呈逐年增少趨勢。目前，教育部已全部完成2067件提案的辦理工作。提案緊扣人民群眾關懷的熱面問題和教育改革發(fā)展中的易面問題，建議內(nèi)容具體，可操作性強，對推進教育部相關工作，完善政策措施具無主要的參考價值。西安教育網(wǎng){gW:q二是完善制度，規(guī)范辦理工作程序。教育部出臺了一系列規(guī)章制度，對提案從接收到交辦的各個程序和環(huán)節(jié)進止了全面規(guī)范，嚴把提案交辦、督辦、合結(jié)三個主要環(huán)節(jié)，真現(xiàn)辦理工作制度化、規(guī)范化、程序化、科學化。三是健全機制，夯真辦理工作根底。堅持提案辦理四級負責工作機制、提案辦理目的管理工作機制和書面辦理與真地辦理相結(jié)合工作機制，采取真地調(diào)研、個別走訪或召開座談會等形式，了解真際狀況，認真聽取委員意見，研究論證具體解決措施。四是務求真效，推進辦理工作落真。將提案辦理工作與夜常工作布置安排緊密結(jié)合，與教育規(guī)劃大綱貫徹落真緊密結(jié)合，推進辦理工作常態(tài)化。五是突出重面，提高辦理工作質(zhì)量。主動選擇一些綜合性強、涉及面廣、委員反映比較集中的提案作為重面辦理提案，專門部署，重面辦理，工作成效顯著。從反饋狀況看，委員們對教育部提案辦理工作基本表示滿意。在古后的工作中，教育部將以科學發(fā)展觀為指導，深化貫徹落真全國教育工作會肉體和教育規(guī)劃大綱，繼續(xù)在全國政協(xié)的指導下，進一步加強和改進提案辦理工作，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。y;xT

第三篇：王儒林：省委巡視組曾對陳川平作出錯誤評價 信用受損

王儒林：省委巡視組曾對陳川平作出錯誤評價 信用受損

2015年05月10日 22:41 來源：中國紀檢監(jiān)察報

原標題：扛起主體責任 握緊巡視利劍

2014年，中央紀委對山西發(fā)生系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題進行嚴肅查處，9月，黨中央對省委常委班子作出重大調(diào)整。新的省委常委班子堅決落實黨中央對山西工作的指示要求，不斷強化“兩個責任”，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，特別是堅決落實中央巡視工作方針，大力加強和改進巡視工作，使巡視成為山西抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一把“利劍”。

堅持“雙學”，凝心聚力

始終以總書記系列重要講話精神統(tǒng)領黨風廉政建設和省委巡視工作

面對量大面廣、集體坍塌、嚴峻復雜的腐敗問題，省委明確提出全省工作總的思路和總體要求，即“深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”。從2014年11月底開始，省委以此為主題，在各級黨組織和廣大黨員干部中深入開展為期4個月的“學習討論落實”活動?；顒又?，省委明確提出堅持“雙學”，既要認真深入學習總書記系列重要講話精神，又要認真深入學習以習近平同志為總書記的中央領導集體“崇尚實干、勇于擔當、廉潔自律”的優(yōu)良作風。大家深刻認識到，以習近平同志為核心的黨中央對當前反腐敗斗爭形勢的判斷是完全正確的，對山西腐敗問題的定性是完全正確的，對山西系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題進行嚴肅查處是完全正確的。山西系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題被發(fā)現(xiàn)、被查處，是中央巡視工作的重大成果，充分證明了巡視工作在從嚴治黨實踐中的極端重要性，這也要求我們必須把巡視工作擺在黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要位置。全省上下統(tǒng)一了思想、凝聚了共識，為加強和改進省委巡視工作奠定了堅實的思想、組織和作風基礎。

去年9月以來，新的省委常委班子認真貫徹落實黨中央對巡視工作的一系列新思路新要求，把總書記的重要講話精神和王岐山同志的講話要求，作為加強和改進巡視工作的基本遵循。省委要求全省各級黨組織從全局和戰(zhàn)略的高度認識巡視工作，牢固樹立“有重大問題應當發(fā)現(xiàn)而沒有發(fā)現(xiàn)就是失職，發(fā)現(xiàn)問題沒有如實報告就是瀆職”的觀念，聚焦“一個中心”，圍繞“四個著力”，把思想統(tǒng)一到“發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾”上來，以堅定的態(tài)度、堅強的領導、堅實的作風把中央巡視工作方針落到實處。

痛定思痛，亡羊補牢 始終緊緊牽住主體責任這個“牛鼻子”

山西發(fā)生的嚴重腐敗問題，最主要的原因是省委黨不管黨、治黨不嚴，沒有履行黨風廉政建設的主體責任。新的省委常委班子認真汲取沉痛教訓，把這份沉甸甸的責任扛起來，讓主體責任落地生根。

高度重視，強化組織領導。去年9月以來，省委先后17次召開常委會研究黨風廉政建設和反腐敗工作，其中5次專題研究巡視工作。省委“五人小組”經(jīng)常聽取巡視情況匯報，明確提出了政治態(tài)度必須明確、分類處置必須到位、典型案件必須從嚴的“三條原則”。省委巡視工作領導小組針對存在問題，先后5次開會研究改進對策，不怕紅臉出汗，深刻反思總結(jié)，取得明顯變化。在聽取2014年第二輪巡視情況匯報時，對問題情況了解不細、問題線索掌握不清的省委巡視一組、巡視五組進行了嚴肅批評，要求返工重核，保證了巡視質(zhì)量，維護了巡視威信。

以上率下，傳導工作壓力。出臺省委關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的意見，明確了省委常委會、省委書記和每一位常委承擔的具體主體責任，以及省紀委常委會、省紀委書記和每一位常委承擔的具體監(jiān)督責任，解決了過去以向下提要求為主、不聚焦自身的問題。我作為省委書記和“第一責任人”，堅持對黨風廉政建設和反腐敗工作的重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，特別是對巡視工作常問、常抓，認真審閱了十八大以來的每份巡視報告。實施約談制度，我約談了11個市的市委書記和市長，市委書記約談縣委書記，其他常委同志也分別約談了分管部門的負責人。在省委常委的示范帶動下，各級黨組織都列出主體責任和監(jiān)督責任權力清單和責任清單，形成了一級帶一級、一級抓一級的工作氛圍。

“一案雙查”，嚴肅責任追究。動員千遍，不如問責一次。省委堅持對發(fā)生重大腐敗案件和不正之風的地方、部門和單位，既追查當事人的責任，又倒查黨委、紀委的責任。制定嚴格的問責程序，明確問責情形、規(guī)定問責內(nèi)容、用好問責手段、健全問責后續(xù)措施，構(gòu)建問責的常態(tài)化機制。去年9月以來，對因履行主體責任和監(jiān)督責任不力的縣委書記、縣紀委書記等5人進行了責任追究。

凈化隊伍，嚴格紀律規(guī)矩。針對省紀委連續(xù)兩屆班子4名成員墮落為腐敗分子，組織系統(tǒng)也有多人被查處的問題，省委從紀檢和組織兩支隊伍抓起，從嚴管理監(jiān)督，著力解決“燈下黑”問題。去年9月以來，省紀委嚴肅查處了紀檢監(jiān)察系統(tǒng)違紀違法干部117人，其中有56人被清除出紀檢隊伍，點名道姓通報了6起紀檢監(jiān)察干部違紀違法典型案件。

劍指問題，倒逼改革

把巡視打造成反腐敗斗爭的“尖兵”和“利劍” 山西發(fā)生嚴重腐敗問題，一個重要原因是巡視的作用沒有發(fā)揮，一些剛被巡視過的地區(qū)或單位，就出現(xiàn)了腐敗案件，有的巡視報告對有些領導干部作出了不恰當甚至是錯誤的評價。比如對原省委常委、太原市委書記陳川平，省委巡視組作出了“時刻以一名黨的高級干部標準要求自己，嚴于律己”的評價，使得巡視工作的權威受到極大影響，信用受到極大損害。

新的省委常委班子對山西巡視工作的問題進行了深入反思，差距和問題主要表現(xiàn)在：一是問題導向意識不強，沒有把“發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾”作為主要任務，發(fā)現(xiàn)的問題數(shù)量少、質(zhì)量不高、可查性不強，對一些應當發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的有些問題因為核實不力沒有報告。二是監(jiān)督重點不突出，沒有盯住重點人、重點事、重點領域和重點問題，反映省管干部問題線索的比例僅為6.6%，在職的只占5.3%，與中央同期四輪巡視發(fā)現(xiàn)的問題線索相比，存在較大差距。三是成果運用不充分，巡視報告在剖析反思、歸納總結(jié)方面不夠深入，分類處置不到位，不能保證件件有著落。四是震懾力不強，黨的十八大以來，中央通過巡視線索查辦和移交司法機關的中管干部案件，占同類案件總數(shù)的50%以上，而山西僅占5.5%。五是工作滯后于形勢任務要求，新的方式方法不會用、不敢用，巡視組長仍是“鐵帽子”，抽查個人事項等新手段仍處于探索階段。

為此，省委要求巡視機構(gòu)按照“劍指問題、倒逼改革”的要求，認理、認賬、認責，認罰、認改、認干，在8個方面立說立行、改革創(chuàng)新。一是對照中央巡視工作流程實施流程再造，結(jié)合山西特點，制定出臺了8章49項的工作流程，建立健全了巡視工作運行規(guī)則和各項配套制度并嚴格執(zhí)行。二是制定出臺了組長庫管理辦法，建立了由40名同志組成的巡視組長庫，實現(xiàn)“一次一授權”，打破了“鐵帽子”。三是制定出臺了《山西省巡視全覆蓋工作方案》和《專項巡視工作流程》，明確了工作任務和具體安排，力爭2016年實現(xiàn)全覆蓋目標。四是新組建了8個專項巡視組，從省市相關單位抽調(diào)40人，以每月一輪的快節(jié)奏，全面開展專項巡視。五是研究制定了2015年省委巡視工作計劃，堅持常規(guī)巡視與專項巡視相結(jié)合，形成“雙劍聯(lián)動”新打法，并將2015年作為制度建設年、貫徹年。六是積極推進市委巡視聯(lián)絡機構(gòu)建設，設立由市委副書記任組長的聯(lián)絡組，下設配備2至3名專職工作人員的辦公室。七是進一步加強省紀委、省委組織部、巡視辦之間的協(xié)作配合，規(guī)范巡視移交，細化分類處置，優(yōu)先核查辦理，形成工作合力。八是省委巡視辦不定期召集巡視組長通報有關情況，互相介紹新經(jīng)驗新辦法，堅持邊巡邊學、巡學互長，層層傳導壓力、層層壓實責任。

山西巡視工作的新成效開始顯現(xiàn)。經(jīng)過2014年第二輪巡視，共發(fā)現(xiàn)問題線索1786條，比上一輪增長1.9倍；其中涉及省管干部120人、一把手85人、班子成員155人，分別占巡視省管干部、一把手、班子成員總?cè)藬?shù)的63.5%、39.2%和12.5%，與十八大以來前4輪總數(shù)相比，分別增長3.3倍、3.7倍和3.7倍。同時，巡視工作的權威性明顯增強，上輪巡視期間收到群眾來電來信3.5萬件次，接待來訪6900多人次，廣大干部群眾支持巡視工作、主動反映情況的氛圍初步形成。

先走一步，標本兼治 不斷取得落實主體責任和加強巡視工作的新成效

王岐山同志要求山西在嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)、全面從嚴治黨方面“先走一步”，這是以習近平同志為核心的黨中央對山西的信任，更是鞭策，將成為山西工作的一個新起點。落實主體責任，加強和改進巡視工作，是山西落實“先走一步”要求的重要內(nèi)容，我們將采取以下措施。

把“學講話、學作風”作為一項重大政治任務長期堅持下去。把總書記系列重要講話精神作為山西一切工作的根本指針，自覺向習近平同志為總書記的中央領導集體看齊，一級學一級、一級帶一級、一級抓一級，不斷夯實全面從嚴治黨的思想和組織基礎。堅決守住黨紀黨規(guī)這個“底線”和“前線”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅黨內(nèi)政治生活，認真執(zhí)行民主集中制，堅決反對和抵制“七個有之”，提高黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。

堅定不移地落實“兩個責任”。把管黨治黨主體責任具體地而不是抽象地、認真地而不是敷衍地落實到位，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，堅持有腐必反、有貪必肅、有案必查，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，減少腐敗存量、遏制腐敗增量。進一步突出問責、鐵面問責，牽不住“牛鼻子”就要堅決“打板子”，對黨的領導核心作用弱化、抓黨風廉政建設不敢擔當造成嚴重后果的，對違反中央八項規(guī)定精神、“四風”問題禁而不絕的，對中央巡視組反饋和移交的問題不整改、不查處的，都要嚴肅問責，查處幾個典型。

進一步加強和改進巡視工作。圍繞“四個著力”，聚焦突出問題，緊緊盯住各級一把手和班子成員開展巡視，重點發(fā)現(xiàn)地方、部門、企事業(yè)單位在從嚴治黨、從嚴治吏、紀律和作風建設等方面存在的突出問題，實現(xiàn)對省屬國有骨干企業(yè)巡視全覆蓋。在繼續(xù)做好常規(guī)巡視的同時，充分發(fā)揮專項巡視“靈、準、狠”的打法和“短、平、快”的優(yōu)勢，精準發(fā)現(xiàn)問題，做到利劍高懸、震懾常在。完善巡視工作機制，健全紀檢、組織、政法、審計等方面的協(xié)調(diào)配合。舉一反三，運用好巡視成果，倒逼被巡視單位深化改革、整改落實。

標本兼治，促進管權治吏。認真落實總書記關于“把權力關進制度的籠子里”的重要指示要求，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭關口前移，按照“依法確定權力、科學配置權力、制度約束權力、陽光行使權力、合力監(jiān)督權力、嚴懲濫用權力”的思路，在“六權治本”、鏟除腐敗的溫床和土壤上下功夫。以省內(nèi)“腐敗重災區(qū)”交通廳和呂梁市、孝義市為試點，編制權力清單、責任清單和負面清單，再造權力運行流程，切實把權力關進制度的籠子里。

全面從嚴治黨、反腐敗斗爭永遠在路上。我們要在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，始終保持政治定力，不畏難、不退縮、不懈怠，以更加堅決的態(tài)度，更加有力的行動，更加有效的舉措，更加頑強的作風，牢牢扛起“兩個責任”，時時握緊“巡視利劍”，不斷開創(chuàng)凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清的新局面。(作者：山西省委書記王儒林)

第四篇：和孩子共成長

和孩子共成長——《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習心得 國慶期間，我學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在閱讀過程中對《指南》有了進一步的了解和認識。

一、《指南》是一本師幼共同的“成長冊”

正如《指南》的“說明”中所說，《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個方面，每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。

《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細規(guī)范了，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。

幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

二、《指南》是一本詳實溫馨的“備忘錄”

《指南》中的學習與發(fā)展目標部分分別幾個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。

讓我最印象深刻的是每個領域中的教育建議，如“鼓勵幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當?shù)目隙ǎ灰蜃霾缓没蜃龅寐k代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會”、“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”、“利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機會，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術和地方民俗文化活動，這些教育建議每一個都很詳實有效，且關注到了各個方面的細節(jié)和注意點，但這些建議卻一點也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中切實可行的，可操作性非常強。

三、《指南》是一本強調(diào)自主探索的“經(jīng)驗集”

在《指南》劃分的幾個領域中，并沒有刻意強調(diào)或突出某一方面，而是更關注幼兒的全面發(fā)展，更關注幼兒健康、心理、社會交往、生活能力、學習習慣等方面的綜合培養(yǎng)，同時也更強調(diào)“自主”二字。如“支持幼兒自發(fā)的觀察活動，對其發(fā)現(xiàn)表示贊賞”、“支持、引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)，《指南》像是一位經(jīng)驗老道的學者，不僅將幼兒生活與學習上的活動鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領域給出了有效的引導方法，“鼓勵”、“支持”、“和幼兒一起”這樣的字眼隨頁都可看到，讓一件件學習中的小事都變得瞬間靈動了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無限可能性。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經(jīng)驗才是真正屬于他們自己的，要想擺脫“填鴨式”的教育，想讓孩子真正成為學習的主人、班級的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。我會在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為孩子的學習和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導和支持，和孩子共成長！

第五篇：收獲和啟示

收獲和啟示 李文富

“大美六中”教師講課比賽活動已經(jīng)圓滿落下帷幕。這次講課比賽，學校領導高度重視、精心組織，全體一線教師積極參與、認真準備，講課，經(jīng)過約兩個月的激烈比賽，取得了圓滿成功。比賽分文科、理科兩組進行，比賽的內(nèi)容全部是課堂教學。參加講課比賽的教師精心的教學設計、精煉的教學語言、精致的教學板書、精彩的教學藝術……，為所有教師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風格各異、亮點紛呈的課堂教學。在這次講課比賽雖然我的個人成績很差，但是它帶給了我很多的收獲和啟示。

第一、充分備課，用心設計。

上一堂高質(zhì)量的好課，課前一定要充分準備，用心設計課堂上的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)。首先，深入鉆研教材，做大量充分的準備。課堂設計中要注重如何才能把知識和能力深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。其次，善用多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學效果。課件設計要簡潔明了，課件是為教學服務，不需要用課件的堅決不用。所有的設計都考慮學生的需要，立足于學生的發(fā)展。

第二、創(chuàng)新教學理念，采取形式多樣的課堂組織模式。

課堂要打破一問一答強制、封閉式的傳統(tǒng)教學，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的年齡特點及認知的規(guī)律，創(chuàng)設鮮明、新穎、生動的問題情境，設計有探索性、開放性、趣味性的問題，進行開放式教學。如凌春花老師的撲克牌游戲，很快就引起了學生的學習的興趣。李強老師的物理課中牛媽媽的困惑，調(diào)動了學生學習的欲望。教學的過程中堅持 “以學生為主體，以教師為主導，讓學生成為學習的主人”的教學原則，通過教師有序的引導、開展生動活潑的啟發(fā)教學，激發(fā)學生積極參與、合作交流，充分發(fā)揮了學生的主體作用。

第三、采取多種形式的課堂教學。

沒有活動的課堂，是死氣沉沉的課堂?；顒釉谡n堂教學中具有舉足輕重的作用。參賽的教師，通過巧妙的活動設計，讓學生在活動中體驗、發(fā)現(xiàn)、實踐、探究。在活動中結(jié)果的反饋上面，采取的形式是多種多樣的。有的老師采取小組合作的形式，先讓學生獨立完成，在進行小組討論；有的老師讓學生在獨立完成后，讓學習小組的組長起立，組織學生討論，全體學生都會了組長才坐下，如果在規(guī)定的時間內(nèi)沒有坐下，就把問題提交到全班，再討論知道解決；有的老師采取一生板做，其他學生在下邊獨立做的方式，黑板上學生完成后，開張討論講解疑難問題。老師在課上千方百計的組織學生進行實實在在的活動，開展活動教學，在一個個充滿趣味的活動中鍛煉了學生的獨立解決問題的能力，提高學生運用語言的能力。讓學生在小組活動中自主探究新知，學生在活動中、在合作學習中獲得了成功的體驗。

第四、注重對學生情感激勵教育。

所有的教師注重情感激勵教育，進行情感教育的方式多種多樣，很好的體現(xiàn)和落實了新課標的精神，使學生的成功及時得到肯定和表揚。有的老師對回答問題的學生及時的口頭表揚和肯定；有的老師對回答問題的學生進行鼓掌肯定；有的老師向回答問題學生的同學及時的送去肯定的目光；有的老師對回答問題的學生及時的豎起大拇指。在教學的過程中做到自始至終關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。教師的鼓勵雖具有個性化，但激勵性的語言常掛嘴邊，成為學生建立自信，不斷學習、創(chuàng)新不可缺乏的精神動力。

第五、良好的個人素質(zhì)是上好一堂課的必備條件。

通過這次比賽，我深深的感覺到良好的教師基本素質(zhì)是上好一堂課的前提條件。教態(tài)大方得體，語言清晰，具有較強的親和力和應變能力。在課堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑，都給我留下了深刻的印象，深受學生的喜愛。課堂教學永遠存在著缺憾，我們只有看到不足才能不斷進步，發(fā)現(xiàn)這些問題，正視這些問題，是我們落實課堂教學有效性的前提。

通過這次時間跨度長、講課教師多的講課比賽。我從中學到了很多，幫助我克服掉了很多的問題，給我今后的教學指明了方向，樹立了標桿。我必將把在這次講課比賽中學到的教學手段，課堂組織模式等知識在以后的教學中不斷的應用，不斷地吸收、內(nèi)化，把她變成自己的教學基本素質(zhì)。