第一篇：【精品】陽光作文匯總[大全]

【精品】陽光作文匯總8篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的陽光作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

清晨的一縷陽光，喚醒了世間沉睡的萬物;正午的一米陽光，引領(lǐng)了萬物前進(jìn)的道路;傍晚的一抹陽光，融化了漫天的輝煌。有陽光，真好!

清晨。微光微微一點(diǎn)亮光照進(jìn)了我黑暗的夢(mèng)鄉(xiāng)，迷迷糊糊的睜開眼，窗外又是一個(gè)大晴天。只聽媽媽在門外叫喚：“陽陽，快起床啦!”沒錯(cuò)，我的名字里也有一個(gè)“陽”，我也就像太陽一樣，永遠(yuǎn)有活力，樂觀向上吧!“知道了!母親大人!”我邊整理自己邊想著：今天要去補(bǔ)課，加油!我們就是坐著聽課，比那些上班族幸福多啦!拎著書包，叼著面包，我沖出家門去趕校車，是的，充實(shí)的一天在這和煦的陽光中開始了!陽光，給了我信心與勇氣。有陽光，真好!

正午。暖光“唉，下午還要上兩節(jié)課，不知道又要做多少卷子，好累呀，這該死的補(bǔ)習(xí)班!”身邊的密友躺在草坪上抱怨道。我微微笑了笑，說道：“別這么想啦!看，陽光這么好，它一定是在鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，要努力呢!”說完，我與她一起躺在草坪上，閉上眼，感受著太陽的芬芳。“叮鈴鈴——”上課的鈴聲急促的響起。我們飛快地站起身來，帶著陽光，手牽手跑進(jìn)了教室。坐在教室里的我望著窗外被陽光覆蓋的一切，心里竟由衷地快樂。再低頭看看疊得很高的書本，也不再那么恐懼了。陽光，給了我快樂和平靜。有陽光，真好!

傍晚。紅光放學(xué)時(shí)已是傍晚，我坐在車上靠窗的座子，頭靠著玻璃，周圍的景物飛快的倒退著。落日已變成了紅色，把天也映得微微泛紅了，那番景色，真有一種說不出的和諧。突然，頭被輕輕的敲擊了一下，扭頭一看是坐在身邊的好朋友，她用疑惑的口吻問我;“喂，傻笑什么吶?”我指了指遠(yuǎn)處的天：“喏，你看!”“哇!好漂亮呀!”……陽光給了我和諧和美好。有陽光，真好!

我一直堅(jiān)信，只要有陽光在，希望就在;只要有陽光在，我的笑容就在;只要有陽光在，美好的生活就在。陽光是偉大的，他能照亮黯淡的黑夜和未知漫長的路。有陽光真好!

一個(gè)人成功與否，關(guān)鍵在于他的心態(tài)。心態(tài)好了，會(huì)使人用積極的狀態(tài)去面對(duì)各種事情；心態(tài)不好，就會(huì)使人消極萎靡，萬事不成。所以說，心態(tài)會(huì)主宰人的成敗。

若想成功，就要有一個(gè)陽光的心態(tài)。這就需要在日常生活中不斷地讓自己變得積極起來，心靈之中有了陽光就會(huì)讓自己對(duì)各種事情都有一個(gè)積極的看法，會(huì)使自己的心靈的陰暗面變得更少。同時(shí)還會(huì)給別人一個(gè)非常好的印象，如果總是看生活中的消極方面，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和別人大吵起來。那一定是一個(gè)不會(huì)生活的人，真正會(huì)生活的人。一定會(huì)讓自己變得開朗、熱情、豁達(dá)、大度，只有這樣才會(huì)成功。

雖然有了陽光的心靈，但是在生活中難免會(huì)遇到一些問題。這個(gè)時(shí)候一定要說 我能行，不要說 我不行。自己一定要學(xué)會(huì)在消極中找到積極的地方，每個(gè)人都可以做最好的自己，時(shí)刻要記住一句歌詞：EveryisNO.1（每個(gè)人都是第一）。

著名的國學(xué)大師翟鴻燊說過： 積極地人走到哪里，人們都喜歡，消極的人總會(huì)因?yàn)樗菑埬槈牧孙L(fēng)水，所以，不要做氣氛和情緒的污染者。這就聯(lián)系到溝通了，一個(gè)消極的人總會(huì)把自己的壞情緒帶給別人，讓人很難接受?？鬃拥膶W(xué)生顏回有兩大優(yōu)點(diǎn)：1。不二過2。不遷怒。不遷怒往往是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)?？赡苁且粋€(gè)人惹了你生氣，但不要把氣撒在另一個(gè)人身上，否則，就會(huì)被別人看不起的。自己有不順心的事了，一定要讓自己冷靜下來，改變一下看問題的角度，轉(zhuǎn)移一下自己的不良情緒，然后，尋找解決問題的辦法。千萬不要像蒼蠅一樣到處傳播負(fù)面的情緒，讓別人去費(fèi)心。一定要從積極的方面考慮，做出一個(gè)讓自己高興，也讓別人高興的事情。

自然界中，陽光總是帶給萬物溫暖，希望，在陽光下，我們能正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己，活出精彩的自己。與陽關(guān)相伴而行的是陰影，在陰影中，我們?nèi)菀酌允ё约?，看不到自己陽光的一面?/p>

高爾基說：“只有滿懷自信的人，能在任何地方都滿懷自信，沉浸在生活中，并認(rèn)識(shí)自己的意志。”這里的自信，我理解為認(rèn)識(shí)自己，接納自己。

卷曲的短發(fā)像一頂黑色的小丑帽。黝黑黝黑的皮膚像涂了一層原油；臉像被上帝故意拉長了；前突地額頭坑坑洼洼，眼睛細(xì)長如線‘一個(gè)像秤砣一樣大的鼻子；一張幾乎可以和猴嘴媲美的嘴。有這樣一幅丑陋“嘴臉”的人叫馬斯維努，津巴布韋人，因長相丑陋找不到工作，他不得不做苦力，艱難維持生計(jì)，盡管如此，他卻從未抱怨過生活，20xx，20xx年他憑借出色的演出贏得了拜特布里市舉辦“最丑先生”比賽，并表示會(huì)再參加。

人不是十全十美的，都有自己的缺憾，如果我們能正確認(rèn)識(shí)自己，做自己的知音，在自己的陰影里，用陽光將他普照，也未嘗不可。就像馬斯維努，雖然他的長相不盡完美，可是他敢去正視自己的陰影一面，用自己積極樂觀的陽光將陰影驅(qū)散，用快樂，自信填滿陰影，他的人生不照樣精彩嗎？其實(shí)丑陋也是上帝賜予我們的禮物。

同樣，也有那么一些人，不敢去正視自己的陽光，選擇待在陰影里，過自己的一生，邁克爾杰克遜便是這其中的一位。

它的血統(tǒng)里流的是黑人的血，可你看到的他，卻是白的嚇人，你不要認(rèn)為是基因變異，是他自己無法接受自己的外表，選擇將自己的皮膚漂白，將自己的五官變樣。

我想說的是，這樣的他快樂過嗎？你見到他的笑容?，F(xiàn)臉上嗎？是的，答案是不。一個(gè)連自己都無法去接受的人，又怎能談快樂呢？也許，你看到他身價(jià)過億，在舞臺(tái)上光鮮靚麗，或許你會(huì)認(rèn)為那是他的陽光，將他的一生點(diǎn)亮，但是，我卻認(rèn)為那是他陰影的一面，即使有光鮮的身份，但卻無法帶給他真正的快樂，不正是他的陰影嗎？

一個(gè)敢于正視自己的人才是勇士，將自己的陰影放在陽光下，將其驅(qū)散。其實(shí)陽光與陰影是相伴而行的，但是生活的陽光還是活在陰影下取決于你的態(tài)度，如果你敢于正視你自己的陰影，并用積極樂觀的生活態(tài)度去面對(duì)他，那么，我相信無論是多么大的陰影都會(huì)消逝。相反，如果你無法正視自己，你將會(huì)永遠(yuǎn)生活在陰影下，你的陽光永遠(yuǎn)躲在云層中。

人生就是如此陽光與陰影相伴，只要你真誠的面對(duì)，用陽光去普照他，那么你的人生將綻放著美麗與堅(jiān)強(qiáng)。

如果可以

我愿摘下清晨的第一縷陽光

一小片就好

我會(huì)小心珍藏

一半放在心里

照亮整個(gè)胸膛

另一半做成夾子

別在發(fā)梢上

當(dāng)自行車從道路上

飛速駛過

驚起了覓食的白鴿

不遠(yuǎn)處的繁花

在陽光的照耀下

留下斑駁的腳印

我愿摘下一小片陽光

將它放在燈籠里

提著它

走過時(shí)光

跨過青春的坎坷

摘下一小片陽光

伴著書香

抒寫青春的'印記

捕捉一段經(jīng)久的歲月

細(xì)細(xì)品嘗

我愿摘下一小片陽光

點(diǎn)亮青春的花火

引領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方

可知

青春年少

歲月靜好

在成長道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機(jī)。友誼伴隨著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光。

每個(gè)人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。

記得去年四月的一天，我們像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來到松山湖。在老師的帶領(lǐng)下，我們騎了許久的自行車，又騎了幾個(gè)小時(shí)興奮一圈下來，我已騎得精疲力竭，口干舌燥?！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到樹林底下乘涼那里玩了起來。

中午時(shí)分，艷陽高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了?？墒?，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢也被我買冷飲，給花完了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友暢暢走了過來，遞過來半瓶礦泉水說：“你喝吧！”沒想到平時(shí)比較小氣的她，今天竟那么大方。我接過那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤了我干涸的心田?！鞍。∷瑯O了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的暢暢，我突然發(fā)現(xiàn)她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。

這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。友誼是我成長道路上最好的朋友。

每一天都給自己陽光，讓生命季節(jié)在一種陽光的心境下走過。這，應(yīng)該成為我對(duì)自己的承諾，也是給那些深愛著我的親人和朋友們的承諾。

“我是來見太陽的?！弊詮奈业谝淮巫x到巴爾蒙特的話，我就從未忘記。詩人以一顆純凈透明的心，謳歌大地，謳歌太陽，謳歌人間的歡聲笑語。

普魯斯特在《追憶似水年華》中表達(dá)了他對(duì)陽光的敏感和迷戀。那些最深邃、最寬廣的心靈，不僅能充分領(lǐng)略人性的邪惡，也能充分感受太陽的光明與溫暖。

捧一捧水，整個(gè)太陽就在我的掌心，充滿魅力，誰又能拒絕呢?我們的呼吸，我們的靈魂，接受著太陽。

梵高飽受生活的折磨，他渴望陽光，被太陽燃燒的“向日葵”溫暖，激情，世界為之。

陽光,無處不在。舞蹈在埃菲爾鐵塔,它爬上珠穆朗瑪峰,它訪問長城,它照耀在尼羅河,它親吻女神的自由,它是存儲(chǔ)在《詩經(jīng)》中,它發(fā)出耀眼的光,照耀在古希臘奧運(yùn)會(huì)的火炬,它跳躍在美麗的歌

陽光是美麗的，幸福的，純潔的，溫暖的，溫柔的，向往的，和平的有一天，我去我奶奶的院子外面玩，看到了溫暖和明亮的太陽。它的光直接照向大地，溫暖了我的心。我迅速拿起我的紅裙子，把陽光裹在里面。

我朝奶奶家走去。我一進(jìn)去就喊:“奶奶，我給你帶來了陽光!”然后我高興地跑到奶奶的床上。我輕輕地打開我的紅裙子，但是太陽已經(jīng)不見了。我焦急地叫道:“奶奶，真對(duì)不起，我把太陽曬沒了?！蔽乙恢保蹨I就開始流下來了。

奶奶微笑著摸著我的頭，慈祥地說:“我的小寶貝，別哭了，你的陽光，我有太陽——你，這是我家溫暖的小太陽!”我看到奶奶笑了，好像皺紋少了許多，人們精神也很好。我擦去眼角的淚水，我的臉上又充滿了幸福和美麗，充滿了甜蜜的微笑。

我慢慢地把手放在奶奶的肩上，輕輕地拍了拍她的背。我要輕輕地打她。然后，我慢慢地，深情地背誦我剛在學(xué)校學(xué)到的一課——“月亮灣”給奶奶。奶奶微微閉上眼睛，開心地笑了。聽我背誦這一課，奶奶快樂的笑容比外面的陽光更燦爛。我看見了，甜甜地笑了。

一縷陽光從窗戶靜靜地射進(jìn)來，溫暖地灑在地上，折射出無數(shù)的光。鋪上一層淺淺的金黃色，房間里的一切立刻顯得暖和起來。

躺在床上的人揉著眼睛，看著陽光從外面射進(jìn)來。他們打呵欠，舒舒服服地伸伸懶腰。從床前慢慢走到窗前，打開窗戶。享受陽光浴，冬天的陽光似乎很溫暖，給人一種希望。

就在那之前，下了一場(chǎng)大雪。窗外的一切都是白色的，給世界增添了一種別樣的美?？纯窗?，一切都是潔白無瑕的，只有在這一刻，這個(gè)世界才不會(huì)有一絲污染。但是好東西不會(huì)永遠(yuǎn)存在，它們只存在片刻。隨著太陽的出現(xiàn)，它慢慢地消失在世界上。只剩下一些水來證明它的存在。太陽慢慢升起，一切似乎都受洗了，新的生活開始了。

一些弱小的生物幸存了下來，那些搖搖欲墜的樹木也幸存了下來?，F(xiàn)在他們似乎充滿了活力。梅花……

第二天，老師收到了孩子捎來的畫與信。于是老師先拆開了信。

信中這么寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

看完信后，老師又拆開了那幅畫。畫上的太陽看著是多么活潑，多么鮮艷!老師看完畫后，心里想：“難道真的是我錯(cuò)了嗎? 陽光真的可以活潑嗎”?最后，老師決定，要去看看那美麗的日出。

語文課上，老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們覺得陽光可以活潑嗎”?“不可以”。同學(xué)們回答道。這次，沒有人再說陽光很活潑了。于是，老師又說：“這樣吧，明天正好是周末，我們一起去海邊，探個(gè)究竟”?！昂靡?同學(xué)們興奮地回答道。

第三天，天剛蒙蒙亮。老師和同學(xué)們就來到了海邊?！翱炜矗柨煲鰜砹恕?。同學(xué)們歡呼著。隨后，太陽剛微微露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽像個(gè)頑皮的小孩跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著海平面起伏蕩漾。老師這時(shí)心里閃過一句話：“看來真的是我錯(cuò)了，陽光真的可以是活潑的”。當(dāng)她想回頭去跟那個(gè)孩子道歉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子今天沒來。

星期一早上，老師問：“同學(xué)們，你們覺得陽光活潑嗎”?“活潑”!同學(xué)們高興地回答道。但唯獨(dú)那個(gè)孩子沒有回答。于是，老師把那個(gè)孩子請(qǐng)上了講臺(tái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他說：“對(duì)不起，我差點(diǎn)毀了一個(gè)能干大事業(yè)的孩子，請(qǐng)接受我的道歉”。說完，老師便鞠了一躬。隨后，教室里傳來了一片熱烈的掌聲。那個(gè)孩子笑了，笑得是多么燦爛?？吹胶⒆幽菭N爛的笑容后，老師也欣慰地笑了。

放學(xué)以后，老師回到了辦公室里，給孩子的父親回了一封信。

信中這樣寫到：是啊，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，更何況是孩子的一顆童心呢!

一不小心走進(jìn)了一個(gè)山洞，四周都是黑漆漆的，手機(jī)沒有信號(hào)，只有一個(gè)電筒，害怕，真的是害怕，一個(gè)人越走越害怕，一直走一直走，走了好久好久，就在即將心神俱疲的時(shí)候，一束光映入眼簾，瞬間感覺到了希望。

那是陽光吧?。渴堑?，走出了山洞，沐浴到了陽光，好舒服，真的好舒服，我笑了，非常開心的笑了，感覺整個(gè)世界都明媚起來了。

哥，你還記得我嗎？是你把我?guī)蛎髅牡牡胤降?。那個(gè)時(shí)候我總是喜歡一個(gè)人待在角落里，不去接近任何人，總是悄悄地，不同別人說話，活在自己的世界里，內(nèi)向又自卑，走路從不抬頭，回答別人的話從不敢大聲。直到你的出現(xiàn)，那一天，你叫住了我，問我一些問題，也許那時(shí)你還沒發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)向自卑吧，后來雖然好像也過了有些日子，我以為你早就忘了我，可是你卻是在給我制造鍛煉我自己的機(jī)會(huì)，我真的很感動(dòng)，一直以來不曾被關(guān)注，那一次我也算是把握住了機(jī)會(huì)，發(fā)揮的還算可以，那是我第一次挑戰(zhàn)自己，結(jié)束的時(shí)候手心里滿滿的汗，內(nèi)心卻是對(duì)你滿滿的感謝。再后來，你總是告訴我，要多看看陽光，多看看太陽在的方向，心情就慢慢變好了，我深信你的話，我也知道你是想讓我開朗一些，讓我的性情也向陽。

哥，我一直記得你說的話。后來有你在的那段時(shí)間，我真的變了，更開朗了，樂于同人交流了，也認(rèn)識(shí)不少朋友了，哥，真的，我很感謝你，你的鼓勵(lì)帶給了我很多有益的收獲。

哥，真的，面朝陽光，心悅自來。哥，你一直是我心里的陽光。

第二篇：作文——陽光

期班：10藥劑姓名：周露露學(xué)號(hào)：10104105055電話：***

宅在陽光里

揮灑完汗與淚，看彼岸花開，是那時(shí)我們最期待的事，也是我們心里最大的太陽。

就那顆太陽，能照亮我們迷茫的目光。

在這個(gè)純情的年代，我們的生活如夢(mèng)境般，我們小心翼翼地走好每一步，就因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想，我們渴望陽光，我們努力而倔強(qiáng)地不言不棄，孜孜以求。多少個(gè)不知疲倦的夜晚，多少次失敗的心痛，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟。

經(jīng)歷過那一場(chǎng)戰(zhàn)爭，于是我們相信陽光總在風(fēng)雨后，相信沒有比較更長的路，沒有比人更高的山。的確，不僅如此，我們還勇敢地說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這就是折射在青春里的陽光。

青春，讓我們有了幻想，有了動(dòng)力，于是有了夢(mèng)想。樂此不疲地追求夢(mèng)想，難免磕磕碰碰，但要繼續(xù)勇敢地走下去，向著內(nèi)心的那一扇窗戶，去捕捉屬于自己的第一抹陽光。就好像人生是一條旅程，有坦途，也有曲折，誰也不知道未來會(huì)通向哪里。所以，作家沉淀自己的過去，珍惜已有的現(xiàn)在，用墨跡見證他們美好的未來。因?yàn)椋麄兊膬?nèi)心滿滿的都是陽光。

沒有一帆風(fēng)順，沒有兩全其美，這便是人生。誰也道不清這其中的奧秘與緣由，可唯一不同的是每個(gè)人的選擇不同，決定了他們各自的人生，而那些懂得把自己宅在陽光里的人，肯定擁有陽光的人生。

毛主席也說過，我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽啊，在青春的背景下更是光芒四射，是這個(gè)世界上最活躍的分子。所以，用同樣的陽光去感染更多的人，讓他們與我們同行。相信那句彌香的老話：陽光總在風(fēng)雨后。

可曾想起，我們也失敗過，也頹廢過??陽光雖照在每個(gè)人的身上，只是真正折射到內(nèi)心里的陽光卻不盡相同?？煞砰_眼界，世界是如此的大，我們需要打開心靈窗戶，讓新鮮的空氣拂走心靈的塵土，保持本該屬于每個(gè)人的那一縷陽光。心里邊暖了，也就自然而然陽光了?？鞓?，其實(shí)就是這么簡單。敞開心扉，讓陽光的余溫繼續(xù)傳播，傳播，去溫暖更多的人。堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走完誰也預(yù)料不到的人生。

不論何時(shí)何地，都請(qǐng)記得“陽光總在風(fēng)雨后”。能經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才有資格去迎接真正屬于自己的陽光。趁現(xiàn)在，捕捉身邊的每一縷陽光，健康快樂地生活，讓所有人都知道宅在陽光里的我們，折射出的青春的陽光是多么地溫暖。所以，請(qǐng)宅在陽光里。

陽光的生活吧，敞開懷抱，接受她溫暖的擁抱，用力深呼吸，相信今天又是美好的一天。不言放棄，堅(jiān)持不懈！用陽光的心，做陽光的人，過陽光的生活。

第三篇：作文陽光

張店三中 張圣潔

早晨12：00的陽光分外耀眼，空氣中有許多灰塵在歡樂的舞蹈，時(shí)間好像被快樂感染了，凝結(jié)在那里；中午3：00鐘的陽光火辣辣的，親密的與裸露在外面的皮膚擁吻，于是，便留下了黝黑的光的印跡；黃昏時(shí)分，太陽一點(diǎn)點(diǎn)的消失在傲然挺立的高樓后，整個(gè)城市便被黑暗所包圍，“呼啦”一下子，幾萬盞明燈突然打開了，整個(gè)城市又充滿了光，如白天一樣，生機(jī)勃勃，煞是好看。這三種光是每天中最具代表性的，可我卻喜歡5：00-7：00的陽光。

帶著一絲清涼的風(fēng)，太陽慢慢從正中央滑了下來，落在樓頂上歇歇腳。這個(gè)時(shí)候，她可溫柔了，寬大的手掌落在我的頭上，輕輕拍打著，好象在安慰一個(gè)傷心哭泣的孩子。每個(gè)人都在不同的地方享受相同的陽光。孩子們?cè)陉柟庀卤寂?，大人們半瞇著眼，幸福的享受著光的愛撫。一切都那么和諧。人們沐浴在愛的陽光中。

看著那溫暖的、淡淡的光漸漸消退，我突然想起，一天馬上就要完結(jié)了，心中便涌起了難過的激潮。日子在一天天流逝，時(shí)間在漸漸減少，我想抓住它們泥鰍一般光滑的身子，可總是辦不到。今天，站在這里，光明、神圣的太陽來做證人。我，正式像時(shí)間挑戰(zhàn)！來吧！讓我們生活在充滿陽光，激潮澎湃的日子里！

第四篇：陽光作文doc

“陽光”命題作文寫作指導(dǎo)

《現(xiàn)代漢語詞典》中“陽光”一詞有下列義項(xiàng)：①日光；②積極開朗、充滿青春活力的；③(事物、現(xiàn)象等)公開透明。

請(qǐng)以“陽光”為題寫一篇不少于800字的文章，主題自定，除詩歌外文體不限。

【寫作點(diǎn)撥】

晴朗之時(shí)人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術(shù)魅力，古往今來“晨曦”、“夕照”入詩入畫的不可勝數(shù)。萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會(huì)帶來了勃勃生機(jī)。陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想像，激勵(lì)我們?nèi)プ非竺篮玫氖挛??不同的人對(duì)陽光有著不同的感受。

陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)，象征積極開朗、充滿青春活力，(事物、現(xiàn)象等)公開透明更可使我們展開聯(lián)想,聯(lián)系相關(guān)生活實(shí)際。我們頭腦中日常儲(chǔ)存積累了哪些 “陽光”相關(guān)的材料,比如:有哪些活生生的與陽光有關(guān)的新聞報(bào)道、趣聞逸事、詩詞歌賦等等,我們?cè)谛形闹羞m當(dāng)引用這些材料就有可能增加我們文章的厚度。

【相關(guān)材料】

1、北極考察隊(duì)隊(duì)長貝德要求每個(gè)隊(duì)員堅(jiān)持寫日記，日記以陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊(duì)無法按時(shí)返回，他們將在黑暗寒冷極地長夜中停留一段時(shí)間。他們感到很孤寂。這時(shí)，貝德要求大家朗讀日記。于是，一個(gè)個(gè)陽光下的故事使人仿佛看到了閃著銀光的雪原，笨拙的北極熊.....就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美好的憧憬占據(jù)了。漫長的黑夜終于過去了，考察隊(duì)迎來了久違的陽光。其實(shí)，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會(huì)明媚而溫暖。

2、《陽光城的奇跡》：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說，他在報(bào)告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年

四季直射的陽光種花植草，植草很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。

3、《太陽的味道》：一位臺(tái)灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味?！币晃淮箨懺u(píng)論家評(píng)論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經(jīng)營?！币粋€(gè)做母親的看了不禁啞然失笑，因?yàn)樗呐畠?歲時(shí)就曾“通感”過。冬天里她經(jīng)常曬被子，晚上睡覺時(shí)女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道?！彼X得平心而論女兒的話說得比散文家更生動(dòng)些。記得一位大畫家說過：“每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家?！?/p>

【例文薦評(píng)】

陽光

同樣面對(duì)夕陽，李商隱嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”，劉禹錫感慨“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”，葉劍英將軍滿懷豪情“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明” 這是為什么呢？。

面對(duì)長江，蘇軾有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁之語；李煜有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀婉之詞。這又是為什么呢？

同樣是春天，同樣是游玩，孟郊高高興興，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；李清照凄凄慘慘，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。一個(gè)沒有陽光燦爛，刮風(fēng)下雨也無妨；可另一個(gè)擁有陽光仍陰暗，愈是明媚愈讓人悶煩。為什么？

只因?yàn)槊辖紳M腦都是登科后的喜悅，心中充滿了陽光般的回憶；只因?yàn)樗凉M心都是亡夫后的離愁，心中的陽光被憂傷的回憶擋住了。

于是生活的陽光與黑暗之別由此涇渭分明。只可惜“自古逢秋悲寂寥”的人太多，“我言秋日勝春朝”的人太少。于是看見“晴空一鶴排云上”，劉禹錫一人“便引詩情到碧霄”，獨(dú)自笑待人生，尤顯難能可貴。試想，又有多少人能便引“悲”情到碧霄呢。

事實(shí)上，生活中太多的人心中堵滿了憂傷的往事，太多的人心中一片黑暗。他們總是渴望上天“給點(diǎn)陽光就燦爛”，卻不知真正的陽光只在心中。正如汪國真詩中所說：心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。而我要說：只要心中光明，生活就不分晝夜。

其實(shí)每個(gè)人心中都應(yīng)該有一班陽光快車。試問，人生漫長，真的就沒有一點(diǎn)

美好的回憶嗎？就真的只有痛苦傷感嗎？決不，最不幸的人也曾經(jīng)快樂過，只要你把這些美好的回憶存儲(chǔ)在心中，只要你向遠(yuǎn)方極目眺望，陽光快車自然會(huì)帶你駛向幸福終點(diǎn)站。于是，看見“山重水復(fù)疑無路”，你想到的會(huì)是“柳暗花明又一村”，因?yàn)槟阈闹谐錆M了陽光。

同樣是喝酒，李白曾“舉杯消愁愁更愁”，后又放歌“天生我才必有用”。這告訴我，心靈的黑暗是短暫的，不是絕對(duì)的，那么讓我們一起掃盡心中之不快，讓我們永遠(yuǎn)心存陽光，笑對(duì)人生，走上陽光大道吧！

陽光

當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對(duì)她說：“你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作?！边@位青年，沒想到自己落魄時(shí)，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來享譽(yù)世界的列夫?托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫了一句：“小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？”也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習(xí)，現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)，激動(dòng)得說：“我的一切，都是林先生賜予我的?！?/p>

培根說過：“欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，海水枯竭，叢山荒蕪?！毙蕾p是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福??

人們?cè)诳逝侮柟獾耐瑫r(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈(zèng)予了朝霞活力。陽光，希望之光！生命之光！讓我們?cè)陉柟獾呐惆橄拢瑒?chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。

【名家名作】

陽光是一種語言（雷抒雁）

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語，花朵便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也立即伸展開來，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。

明朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽光。普照的陽光，有時(shí)像是在對(duì)大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

陽光動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。

倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機(jī)，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你孤寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝麓_確實(shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。

和陽光對(duì)話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑鎖和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。

你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里把握陽光的語音節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會(huì)有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮情朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

第五篇：陽光作文

以“陽光”為話題的作文賞析

編制人：郭箐審核人：郭華秋張偉華

賞析目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受話題內(nèi)涵，學(xué)會(huì)緊扣話題內(nèi)涵進(jìn)行立意和選材。

2、開闊思路，學(xué)習(xí)豐富多彩的寫作形式。

3、進(jìn)一步以記敘、描寫的表達(dá)方式來進(jìn)行寫作。

賞析過程：

一、自主閱讀，寫好點(diǎn)評(píng)

收集陽光

我愛陽光, 那個(gè)滋潤萬物、給人溫暖的陽光.她是愛的使者, 她把” 友愛, 父母的愛, 助人為樂的愛…… “ 無私地播撒在人間.時(shí)常, 我望著一縷縷, 一束束的陽光發(fā)呆, 她是那么溫暖, 那么美好, 可是到了夜晚, 美好溫暖的陽光便躲到了夜幕之后, 取而代之的是陰冷黑暗的夜.留住陽光, 留住美好, 我便萌生一個(gè)念頭: “ 收集陽光”.陽光收集在瓶子里, 瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里, 內(nèi)心便有了愛.經(jīng)常收集陽光的人, 他們的內(nèi)心也有了陽光普照, 滋潤著愛的土地.我拿著七彩的瓶子, 走過了山川河山, 收集了滿滿的陽光.奔跑著, 跳躍著, 我來到了安詳靜謐的大森林, 伴隨著第一聲嘀鳴, 清晨的第一屢陽光, 穿過了枝繁葉茂的叢林, 陽關(guān)播灑在了廣闊的土地上, 花兒們仰起了頭, 接受著清晨的露珠, 小動(dòng)物們也都爭先恐后的來到了小溪邊, 沐浴著陽光, 在溪邊飲水嬉戲, 看到和諧的這一幕, 我趕緊拿起赤色的瓶子, 收集了滿滿一瓶子的和諧陽光.走過漫漫的森林, 已近中午, 我走在馬路上, 看到一個(gè)盲人在一個(gè)年輕人的攜扶下漫漫走過了馬路, 看到了這”助人”的陽光, 我趕緊打開橙色的瓶子, 收集了這鮮艷的 ”助人之光.”

走過汽車川流不息的馬路, 映入我眼簾的是一群小學(xué)生正在公園里揀垃圾, 他們干的是那么賣力, 認(rèn)真, 我的黃色瓶子又把這種 ”公益的 ”陽光收集的滿滿當(dāng)當(dāng).。

一個(gè)下午我又收集了綠藍(lán)靛三色瓶子的陽光.在燈光的輝映下終于看到了紫色瓶子收集到的紫色的陽光, 感人的親情陽光被我捕捉。.收集了七色的陽光, 我編織了一條陽光的彩虹, 這些千變?nèi)f化的陽光溫暖了我, 這些愛的陽關(guān)感動(dòng)了我, 如果每個(gè)人都收集一條彩虹的陽光, 那么即使黑夜我們依然能感受到溫暖.收集陽光, 溫暖自己, 也溫暖別人, 讓我們一起來收集陽光吧!

充滿陽光的女孩

初見飛飛姐時(shí)，是一個(gè)陽光明媚的下午，她坐在椅子上，在她家的陽臺(tái)上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽光灑在她家的陽臺(tái)上，映照在綠色的千紙鶴上，發(fā)出別樣的光芒。我對(duì)這些千紙鶴著了迷。也許她發(fā)現(xiàn)我在看她，抬起頭來用陽光般的笑容望著我問：“喜歡嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她說：“那，等姐姐折了1000只的時(shí)候，就送給你，好不好？”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點(diǎn)。

那年，我12歲，飛飛姐18歲

飛飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點(diǎn)可怕，但就在這蒼白的臉上，卻常蕩漾者如同陽光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風(fēng)的感覺。

記得有一次，由于成績，我心情一直很煩悶，飛飛姐來我家找我打羽毛球，見我心情不好，咯咯地笑起來：“喲，?小公主?也會(huì)發(fā)愁？”聽見飛飛姐的笑聲，我心情早已好得多了，但臉上還是“冰山”。飛飛姐見我臉上的“冰山”，又拿起一面小鏡，把陽光射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了？”她終于使出殺手锏了?！昂昧?，飛飛姐，別鬧了，我認(rèn)輸了。”飛飛姐這才放過我。哎，我每次都敗在飛飛姐的牛仔裙下，可是，每次一見到飛飛姐，本來很煩悶的心情一下子好了許多，也許她的快樂是有感染力的吧。我想，飛飛姐一定很幸福吧，沒有壓力，所以她才那么無憂無慮，那么有活力，有生機(jī)吧。

可是，有一件事徹底否認(rèn)了我的想法。

還是一個(gè)陽光明媚的下午，我和飛飛姐在打羽毛球時(shí)，飛飛姐要求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了！”忽然，飛飛姐劇烈地咳嗽起來，“飛飛姐，你怎么了！”我急忙跑過去。飛飛姐仿佛要把肺都咳出來，忽然，她暈倒了！

直到這時(shí)我才知道飛飛姐原來患有不治之癥。當(dāng)這不治之癥4個(gè)字傳進(jìn)我耳朵里的時(shí)候，我簡直感到這是天方夜譚。那么有活力的飛飛姐，怎么患有不治之癥？那晚，我哭了一晚上，飛飛姐才18歲呀！不過，有一個(gè)疑問一直縈繞在我腦海中，飛飛姐患有不治之癥怎么會(huì)那么快樂呢？這個(gè)疑問在我心里埋了好久。我和飛飛姐一直還是那么要好。直到飛飛姐要搬家了，我才把心中的疑問提出來。飛飛姐仍然保持著陽光般燦爛的笑，她說：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽光嗎？”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽光，說：“陽光很美，很活潑，陽光能使人感到希望。我一直希望自己能夠成為陽光。醫(yī)生說我只能活半年，可我已經(jīng)活了兩年了。因?yàn)橹灰乙豢吹疥柟?，就?huì)感到希望，于是，我堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來。因?yàn)?，我想把陽光帶給更多的人?！蹦且豢蹋矣X得她與陽光融在了一起，到底陽光是她，還是她是陽光，我分不清！

仍舊是一個(gè)陽光明媚的下午，讀初中的我在生日時(shí)收到1000只承載著陽光和希望的綠色的千紙鶴！

我心中的那一道陽光

我很丑?！边@是我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。所以我只能以這個(gè)殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。

這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優(yōu)雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機(jī)，或以曲折的根莖表現(xiàn)自己的滄桑??而我，什么都沒有!我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。

看著同伴們陸續(xù)地離開，我羨慕極了!因?yàn)槲液艹螅詿o人愛我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了!我的存活還有什么意義?我決定放棄自己。

“我可以買它嗎?”“你想要的話就拿走吧，反正是沒人要的東西!”接著一雙手碰醒了昏昏沉沉的我?！昂每蓱z啊，這副模樣!”接著，我也被帶走了。我的新家也很簡陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書?！耙院竽憔涂梢院臀易霭榱恕Ｄ汶m然不漂亮，但生命力很頑強(qiáng)，我很佩服你啊!聽說你開出的花很漂亮，我們一起加油!你花開的那一天也就是我恢復(fù)健康的日子!”主人如是對(duì)我說。

我感到陽光暖暖的照在身上。我可以開花嗎?我也能美麗嗎?我相信他!于是我努力地生長，從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，我一天天地健康起來，因?yàn)樗馁澝?；他也健康起來，也許是受我的影響。我感到了存在的意義，看到了我的價(jià)值，找到了生長的力量。

日子一天天從我身邊滑過

我感到身體內(nèi)有一股力量，積蓄已久、壓抑已久。終于，在今天，我把它釋放出來，生出一朵紅色的小花。它并不漂亮，與我過去的同伴的美麗相比，相去甚遠(yuǎn)，但我不再難過。

“好棒，你開花了!我要向你學(xué)習(xí)，不能落你太遠(yuǎn)啊!”主人十分高興地說。在明媚的陽光中，我展開了我并不美麗的笑臉，但那笑容是燦爛的。給我一縷陽光——我也可以燦爛!

二、交流展示閱讀體會(huì)

三、積累鞏固寫作技法和精彩語句