第一篇：芒種時節(jié)下好雨詩句

芒種時節(jié)下好雨詩句

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的.詩句吧，詩句是詩的句子，泛指詩作。你知道什么樣的詩句才能算得上是好的詩句嗎？下面是小編幫大家整理的芒種時節(jié)下好雨詩句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、梅雨五絕

【作者：范成大】

乙酉甲申雷雨驚，乘除卻賀芒種晴。

插秧先插蚤秈稻，少忍數(shù)旬蒸米成。

2、《時雨》——宋·陸游

時雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

庭木集奇聲，架藤發(fā)幽香。

鶯衣濕不去，勸我持一觴。

即今幸無事，際海皆農(nóng)桑；

野老固不窮，擊壤歌虞唐。

3、《耕圖二十一首·拔秧》——宋·樓璹

新秧初出水，渺渺翠毯齊。

清晨且拔擢，父子爭提攜。

既沐青滿握，再櫛根無泥。

及時趁芒種，散著畦東西。

4、《芒種后經(jīng)旬無日不雨偶得長句》——宋·陸游

芒種初過雨及時，紗廚睡起角巾欹。

癡云不散常遮塔，野水無聲自入池。

綠樹晚涼鳩語鬧，畫梁晝寂燕歸遲。

閑身自喜渾無事，衣覆熏籠獨(dú)誦詩。

5、《伊犁記事詩》——清·洪亮吉

芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥。

生駒步步行難穩(wěn)，恐有蛇從鼻觀飛。

6、《約客》——宋代·趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

7、《詠廿四氣詩·芒種五月節(jié)》——唐·元稹

芒種看今日，螳螂應(yīng)節(jié)生。

彤云高下影，鴳鳥往來聲。

淥沼蓮花放，炎風(fēng)暑雨情。

相逢問蠶麥，幸得稱人情。

8、《梅雨五絕》——宋·范成大

梅雨暫收斜照明，去年無此一日晴。

忽思城東黃篾舫，臥聽打鼓踏車聲。

9、田間雜詠（六首）

【作者：樊阜】

新水漲荒陂，蕓蕓稻盈畝。

東家及西鄰，世世結(jié)親友。

夏至熟黃瓜，秋來釀白酒。

新婦笑嘻嘻，小兒扶壁走。

門口沙溪清，垂垂幾株柳。

醉臥夢羲皇，涼風(fēng)入虛牖。

近說明府清，征徭曾減否？棗花落靡靡，一犬護(hù)柴關(guān)。

節(jié)序?qū)妹⒎N，何人得幽閑。

蛙鳴池水滿，細(xì)草生階間。

刈麥欲終畝，風(fēng)吹雨過山。

大兒早未飯，嘆息農(nóng)事艱。

豪貴本天命，悠悠不可攀。

10、龍華山寺寓居十首

【作者：王之望】

水鄉(xiāng)經(jīng)月雨，潮海暮春天。

芒種嗟無日，來牟失有年。

人多蓬菜色，村或斷炊煙。

誰謂山中樂，憂來百慮煎。

11、耕圖二十三首 其十 插秧

(清·胤禛)

令序當(dāng)芒種，農(nóng)家插蒔天。

倏分行整整，?？从败奋?。

力合聞歌發(fā)，栽齊聽鼓前。

一朝千頃遍，長日正如年。

12、《北固晚眺》——唐·竇常

水國芒種后，梅天風(fēng)雨涼。

露蠶開晚簇，江燕繞危檣。

山趾北來固，潮頭西去長。

年年此登眺，人事幾銷亡。

第二篇：芒種時節(jié)唯美詩句（10首）

芒種時節(jié)唯美詩句（精選10首）

在平凡的`學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到詩句，大家肯定都不陌生吧，詩句具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會生活、表達(dá)思想感情的作用。究竟什么樣的詩句才是好的詩句呢？下面是小編整理的芒種時節(jié)唯美詩句（精選10首），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、芒種 其三

(宋·韓淲)

三年不見種田農(nóng)，驀隴跳溝過屋東。

齊唱歌聲相勞苦，濛濛煙里一蓑風(fēng)。

2、芒種 其四

(宋·韓淲)

愧我粗官耗太倉，及瓜而代合耕桑。

蠶筐閣了修秧馬，老稚時時亦酒漿。

3、時雨

(宋·陸游)

時雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

庭木集奇聲，架藤發(fā)幽香。

鶯衣濕不去，勸我持一觴。

即今幸無事，際海皆農(nóng)桑。

野老固不窮，擊壤歌虞唐。

4、芒種 其一

(宋·韓淲)

田家一雨插秧時，成把擔(dān)禾水拍泥。

分段排行到畦岸，背蓬渾不管歸遲。

5、耕圖二十三首 其十 插秧

(清·胤禛)

令序當(dāng)芒種，農(nóng)家插蒔天。

倏分行整整，?？从败奋?。

力合聞歌發(fā)，栽齊聽鼓前。

一朝千頃遍，長日正如年。

6、《梅雨五絕》

宋 范成大

乙酉甲申雷雨驚，乘除卻賀芒種晴。

插秧先插蚤秈稻，少忍數(shù)旬蒸米成。

7、《伊犁記事詩》

清 洪亮吉

芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥。

生駒步步行難穩(wěn)，恐有蛇從鼻觀飛。

8、詠廿四氣詩 芒種五月節(jié)

(唐·元稹)

芒種看今日，螗螂應(yīng)節(jié)生。

彤云高下影，鴳鳥往來聲。

淥沼蓮花放，炎風(fēng)暑雨情。

相逢問蠶麥，幸得稱人情。

9、芒種 其二

(宋·韓淲)

栽勻明日問青黃，惜水脩塍意更忙。

少候根中新葉出，又看晴雨驗朝陽。

10、芒種後經(jīng)旬無日不雨偶得長句

(宋·陸游)

芒種初過雨及時，紗廚睡起角巾欹。

癡云不散常遮塔，野水無聲自入池。

綠樹晚涼鳩語鬧，畫梁晝寂燕歸遲。

閑身自喜渾無事，衣覆熏籠獨(dú)誦詩。

第三篇：好雨知時節(jié) 潤物細(xì)無聲

好雨知時節(jié) 潤物細(xì)無聲

—創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！

三臺縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校，是一所由香港星島集團(tuán)慈善基金會委托苗圃行動資助修建的一所九年一貫制學(xué)校，其前身是三臺縣前鋒初級中學(xué)校、三臺縣前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校.新學(xué)校占地面積26畝，建筑面積4130平方米，綠化面積近200平方米。2011年12月開始投入使用，現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校生近600余人，在職教職工48人。

新學(xué)校建立以來，學(xué)校始終把“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！弊鳛橹涡７铰裕选白屔鐣M意、讓家長放心、學(xué)生成才”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工通過學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，認(rèn)真分析我國目前學(xué)校教育形勢、學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，以及我校地處經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村、父母外出打工導(dǎo)致留守學(xué)生較多、學(xué)生得到親情關(guān)愛少、心理問題突出等實(shí)際情況，經(jīng)過充分討論、達(dá)成了我校應(yīng)把心理健康教育作為學(xué)校的一項重要工作來抓共識，并積極推動，目前該項工作初具規(guī)模、特色顯現(xiàn)，現(xiàn)將我校近年來在心理健康教育方面所作的工作作簡要匯報，請各位專家及領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部有關(guān)素質(zhì)教育的要求和我校的整體工作計劃，結(jié)合學(xué)校的德育、教學(xué)和研究等有關(guān)工作以及中小學(xué)學(xué)生心理、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定工作計劃，使之更具有針對性和實(shí)效性。目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

二、工作規(guī)劃

（一）加強(qiáng)心理健康教育師資培養(yǎng)，精心組織和安排心理學(xué)科的資源，為學(xué)生“觀點(diǎn)正確、行為規(guī)范、身心健康”等德育素質(zhì)的提高提供心理支持。

（二）為學(xué)生及時提供心理教育、心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等內(nèi)容，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防和疏導(dǎo)學(xué)生的人格障礙和其它不良行為。

（三）在學(xué)習(xí)方面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（四）為教師教育教學(xué)過程科學(xué)化提供支持。

（五）開展學(xué)校心理科研課題研究工作。

三、為了心理健康教育工作扎實(shí)開展，為了心理健康教育特色創(chuàng)建活動務(wù)實(shí)推進(jìn)，學(xué)校成立了心理健康教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李云書 校長 副組長：龔祖國 副校長 謝 勇 政教副主任

成員：其他行政領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，謝勇（兼）任辦公主任，鄭歡、楊紅霞為成員，負(fù)責(zé)常務(wù)工作。

四、開展的主要工作和采取的措施

（一）高度重視心理健康教育隊伍建設(shè)

1.加大心理健康教育教師培養(yǎng)力度，經(jīng)費(fèi)、時間上支持班主任、學(xué)科教師參加各級組織的心理健康教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。其中有謝勇、朱剛、陳寧勇、陳衛(wèi)、王敏紹五位教師，在2011年8月～2012年8月參加了由苗圃行動組織的中級心理咨詢師培訓(xùn)，并獲得“中級咨詢師”證。一年多來，學(xué)校在心理健康教育師資培訓(xùn)上投入資金已經(jīng)達(dá)到了2萬余元。

2.學(xué)校聘請獲得“中級咨詢師”證的老師為學(xué)校兼職心理健康教育輔導(dǎo)教師，并定期（每月一次）組織他們通過講座、報告會、交流座談、案例示范等形式對其他教職工進(jìn)行心理健康知識和技能二級培訓(xùn)。

3.培養(yǎng)“心理小助手”、“小知心人。各班重視培養(yǎng)1-2名活潑外向、心理陽光的學(xué)生作為老師心理健康教育的小助手，幫助學(xué)生解心結(jié)、解愁眉的知心人。

(二)建立學(xué)生心理健康檔案。心理健康教育檔案的建立與管理已是心理健康教育工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對于切實(shí)提高心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性意義重大。建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案是學(xué)校心理健康教育的必要形式。通過對學(xué)生心理健康狀況、人口學(xué)數(shù)據(jù)的記錄與分析，可以有效的為心理健康教育提供針對性的參考依據(jù)，同時也便于對學(xué)生個體或群體的心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析和研究。

（三）將心理健康教育滲透在各項管理、各科教學(xué)中。

1.學(xué)生心理受社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、人與人之間的關(guān)系、對社會的認(rèn)識、自己的性格、興趣等各方面的影響，因此，心理健康教育也應(yīng)該是全方位的。學(xué)校要求，將心理健康教育全方位滲透到各項管理和各學(xué)科教學(xué)中，要求領(lǐng)導(dǎo)、教師人人逐步成為心理輔導(dǎo)員。針對不同年齡，不同心理特征的學(xué)生進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和個別咨詢相結(jié)合的不同形式的心理品質(zhì)教育。特別要求班主任及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立克服困難和挫折的勇氣，錘煉積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力以及自治、自律能力。

2.學(xué)校重視教師心理健康教育和疏導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真組織教職工政治學(xué)習(xí)和時事政策學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮工會、教代會等群團(tuán)組織的橋梁作用，暢通教職工與學(xué)校管理信息交流渠道，充分耐心聽取他們的意見和建議，及時答復(fù)他們的訴求，解決他們困難，讓他們心和、氣順，為他們創(chuàng)造展示才華、實(shí)現(xiàn)價值的平臺。

3.學(xué)校制定了《心理健康教育在各科教學(xué)中的滲透研究課題實(shí)施方案》，教導(dǎo)處、政教處積極組織廣大教職工對這一課題進(jìn)行研究實(shí)踐。大家熱情參與，取得了良好的效果，目前收到質(zhì)量較高的心得體會、論文10余篇。

（四）開設(shè)心理健康課，研發(fā)心理健康教育校本教材。

1.心理健康課是心理健康教育的一個重要組成部分，我校心理健康課特點(diǎn)是抓住心理健康教育的靈魂——“活”字。首先，在教學(xué)上解放思想，把它從學(xué)科框架的束縛中解放出來。其次，心理健康教育課的“活”還體現(xiàn)在它的教學(xué)內(nèi)容上，另外，心理健康教育課的“活”還體現(xiàn)在教學(xué)方式上。也就是在實(shí)際工作中，要求教職工解放思想，教學(xué)內(nèi)容要新、要適合現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，方法上要靈活多樣。

2.研發(fā)編制了心理健康教育校本教材。中小學(xué)心理健康教育教材以“成長導(dǎo)航”為主要目標(biāo)，小學(xué)教材以小學(xué)生心理健康的維護(hù)，學(xué)生心理行為問題矯正以及學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)等為主要內(nèi)容；初中以認(rèn)識自己、認(rèn)識社會、學(xué)習(xí)問題、青春期心理問題、挫折適應(yīng)問題等為主要內(nèi)容。

（五）設(shè)立“新語室”（心理咨詢室），為學(xué)生和家長進(jìn)行個案輔導(dǎo)。每周一到周四中午午休自習(xí)時間、下午課外活動時間安排四位深受學(xué)生喜愛、獲得了“中級心理咨詢師”證的心理輔導(dǎo)老師和“心理小助手”輪流在心理咨詢室接待來訪學(xué)生，周五下午，安排他們接受家長咨詢。要求咨詢師們嚴(yán)格遵守心理咨詢室工作制度、心理健康和心理員工作守則，恪守職業(yè)道德規(guī)范，特別是對來訪的同學(xué)做到熱情關(guān)懷、真誠溝通、無私奉獻(xiàn)、助人自助，讓學(xué)生能通過心理咨詢，認(rèn)識自我，悅納自我，欣賞自我，完善自我。在工作中關(guān)注學(xué)生心理現(xiàn)狀，做到平等、尊重、保密。并及時做好情況記錄，真實(shí)反映來訪同學(xué)的心理狀況和心理過程，同時做好相應(yīng)的資料整理、保存工作。

（六）舉辦報告會、講座。在全校各分年級年級開展學(xué)生心理健康教育，這是基本的、正面的、也是主要的心理教育方法。因此，學(xué)校經(jīng)常舉辦校級、年級心理健康教育報告會、講座，所選主題是根據(jù)學(xué)生的身心成長規(guī)律和學(xué)生身份特別組織和篩選的。其范圍包括了學(xué)習(xí)、情緒、人格成長、青春期、道德與行為、人際交往、考前輔導(dǎo)等絕大部分中學(xué)生成長過程當(dāng)中可能遇到的問題。主講者為獲得“中級心理咨詢師“證的兼職心理健康教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。

（七）校園廣播開辦“心海導(dǎo)航”欄目。學(xué)校廣播站，每兩周二、四中午“心海導(dǎo)航”欄目以或講座或小型心理游戲活動或心理小故事的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，深受學(xué)生的喜歡。它像一份心靈的雞湯，滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈。

（八）學(xué)校設(shè)立悄悄話信箱。學(xué)生把心理的問題寫好投入信箱。針對學(xué)生的來信，及時安排心理健康輔導(dǎo)教師、“心理小助手”或回復(fù)學(xué)生來信或找學(xué)生交流談心，排解學(xué)生的心理問題，指導(dǎo)他們以健康的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

（九）組織學(xué)生心理板報、小報。班級每月辦一期黑板報、學(xué)校每月編輯一期手抄報，以心理健康教育知識和學(xué)生心語為主要內(nèi)容，成為了一道豐富的精神食糧，深受師生喜愛。

（十）教做健心健腦操、開辦心理訓(xùn)練班。學(xué)校兼職心理健康教育輔導(dǎo)老師教會了班主任老師、學(xué)生他們集體研究編創(chuàng)的健心健腦手指操，并定期開辦 “問題”學(xué)生“心理訓(xùn)練班”。手指操的練習(xí)、心理訓(xùn)練班的訓(xùn)練對舒緩學(xué)生身心壓力起到了很好輔助作用。

（十一）政教處聯(lián)合廣州啟創(chuàng)社會工作服務(wù)中心前鋒工作站、苗圃行動志愿者們開展了一系列的有利于學(xué)生身心健康的大型主題活動。如與啟創(chuàng)社工站聯(lián)合舉辦的“星島——樂學(xué)途”校園安全系列活動、“月圓中秋·情滿青葵——關(guān)愛留守兒童”特別活動，與苗圃行動志愿者開展的“2012苗圃-前鋒心手相牽”英語課堂大型交流活動等。這些活動通過游戲、表演、競賽等形式讓師生的情感得到了交流和碰闖，心靈得到了的慰藉和洗滌，也為學(xué)校心理健康教育豐富了內(nèi)容，拓寬了渠道、創(chuàng)新了方法。

（十二）家校配合，共建心理健康教育平臺。

1.每學(xué)年以“告家長書”、“致家長的公開”、“家長須知”等方式向家長、社會發(fā)放心理健康知識宣傳材料5000余份。

2.每期召開家長會，對家長進(jìn)行心理教育指導(dǎo)是家長會的重要內(nèi)容。3.每個學(xué)期我們還舉辦了家長半日開放活動，邀請家長和孩子一起參與活動，參與學(xué)習(xí)，請家長撰寫教子心語；利用電話、郵件，時刻與家長保持密切的溝通，積極開掘了家長這一有效的教育資源。

五、心理健康教育活動取得的初步成效

（一）形成了一支比較規(guī)范的心理教育兼職教師隊伍，教師的心理健康教育專業(yè)知識、技能有了較大的提高。

（二）全體教職工精神狀態(tài)良好，教書育人熱情高漲，“愛崗敬業(yè)、勤奮工作、讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才是每一個教育工作者的責(zé)任”已形成共識。

（三）學(xué)生講文明、講禮貌、尊敬老師、友愛同學(xué)蔚然成風(fēng)，愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約等良好習(xí)慣得到進(jìn)一步強(qiáng)化，“問題”學(xué)生逐步減少，心里陽光、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生大大增加，學(xué)校校風(fēng)好、班分正、學(xué)風(fēng)濃。

（四）學(xué)校平安穩(wěn)定，各項工作順利推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2012年1月三臺縣教育局黨委授予學(xué)?！拔搴冒嘧印狈Q號，2012年3月被前鋒鎮(zhèn)黨委、政府評委“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治先進(jìn)集體”，2012年9月年初中獲縣教育質(zhì)量綜合考核三等獎，小學(xué)獲縣素質(zhì)教育考核二等獎。

六、反思不足，積極探索科學(xué)的心理健康教育之路

（一）要更加重視教師心理健康的培養(yǎng)，注重方式的多樣性。要開展以年級組、學(xué)科組、年齡組等不同教師為對象，心理沙龍、心理拓展等各種形式的活動，提升每個教師的心理能量，增加教師間的團(tuán)隊協(xié)作。

（二）要更加重視在課外活動中滲透心理健康教育。因為課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特點(diǎn)，它是課堂教學(xué)的延伸，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動中愉悅身心，并在團(tuán)體中提高抗挫折能力。同時，通過這些課外活動，使學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

（三）在心理健康教育課程模式上、開展途徑上還要進(jìn)一步探索，使之更加符合學(xué)生特點(diǎn)、更加有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)。

心理健康教育工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工作，是潛移默化的過程。我們深知任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，把握時代的脈搏，更新觀念和知識，及時了解和研究師生心理動向，像知時節(jié)的好雨，用我們的愛心和智慧去滋潤他們的心靈，為教師幸福工作、為學(xué)生健康成長撐起一片藍(lán)色的天空。

（供稿：龔祖國）

二0一三年五月

第四篇：芒種時節(jié)最著名的詩句（9首）

芒種時節(jié)最著名的詩句（精選9首）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到詩句，大家肯定都不陌生吧，詩句語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。詩句的.類型多樣，你所見過的詩句是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的芒種時節(jié)最著名的詩句，歡迎大家分享。

1、詠廿四氣詩 芒種五月節(jié)

(唐·元稹)

芒種看今日，螗螂應(yīng)節(jié)生。

彤云高下影，鴳鳥往來聲。

淥沼蓮花放，炎風(fēng)暑雨情。

相逢問蠶麥，幸得稱人情。

2、時雨

(宋·陸游)

時雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

庭木集奇聲，架藤發(fā)幽香。

鶯衣濕不去，勸我持一觴。

即今幸無事，際海皆農(nóng)桑。

野老固不窮，擊壤歌虞唐。

3、芒種 其一

(宋·韓淲)

田家一雨插秧時，成把擔(dān)禾水拍泥。

分段排行到畦岸，背蓬渾不管歸遲。

4、芒種 其二

(宋·韓淲)

栽勻明日問青黃，惜水脩塍意更忙。

少候根中新葉出，又看晴雨驗朝陽。

5、芒種 其三

(宋·韓淲)

三年不見種田農(nóng)，驀隴跳溝過屋東。

齊唱歌聲相勞苦，濛濛煙里一蓑風(fēng)。

6、芒種 其四

(宋·韓淲)

愧我粗官耗太倉，及瓜而代合耕桑。

蠶筐閣了修秧馬，老稚時時亦酒漿。

7、耕圖二十三首 其十 插秧

(清·胤禛)

令序當(dāng)芒種，農(nóng)家插蒔天。

倏分行整整，停看影芊芊。

力合聞歌發(fā)，栽齊聽鼓前。

一朝千頃遍，長日正如年。

8、《梅雨五絕》

宋 范成大

乙酉甲申雷雨驚，乘除卻賀芒種晴。

插秧先插蚤秈稻，少忍數(shù)旬蒸米成。

9、《伊犁記事詩》

清 洪亮吉

芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥。

生駒步步行難穩(wěn)，恐有蛇從鼻觀飛。

第五篇：迎接芒種時節(jié)的詩句

迎接芒種時節(jié)的詩句

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的'詩句吧，詩句富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。什么樣的詩句才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的迎接芒種時節(jié)的詩句，僅供參考，大家一起來看看吧。

芒種 其一

(宋·韓淲)

田家一雨插秧時，成把擔(dān)禾水拍泥。

分段排行到畦岸，背蓬渾不管歸遲。

芒種 其二

(宋·韓淲)

栽勻明日問青黃，惜水脩塍意更忙。

少候根中新葉出，又看晴雨驗朝陽。

芒種 其三

(宋·韓淲)

三年不見種田農(nóng)，驀隴跳溝過屋東。

齊唱歌聲相勞苦，濛濛煙里一蓑風(fēng)。

芒種 其四

(宋·韓淲)

愧我粗官耗太倉，及瓜而代合耕桑。

蠶筐閣了修秧馬，老稚時時亦酒漿。

《北固晚眺》——唐·竇常

水國芒種后，梅天風(fēng)雨涼。

露蠶開晚簇，江燕繞危檣。

山趾北來固，潮頭西去長。

年年此登眺，人事幾銷亡。

《時雨》——宋·陸游

時雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

庭木集奇聲，架藤發(fā)幽香。

鶯衣濕不去，勸我持一觴。

即今幸無事，際海皆農(nóng)桑；

野老固不窮，擊壤歌虞唐。

《約客》——宋代·趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

《詠廿四氣詩·芒種五月節(jié)》——唐·元稹

芒種看今日，螳螂應(yīng)節(jié)生。

彤云高下影，鴳鳥往來聲。

淥沼蓮花放，炎風(fēng)暑雨情。

相逢問蠶麥，幸得稱人情。

《梅雨五絕》——宋·范成大

梅雨暫收斜照明，去年無此一日晴。

忽思城東黃篾舫，臥聽打鼓踏車聲。

《耕圖二十一首·拔秧》——宋·樓璹

新秧初出水，渺渺翠毯齊。

清晨且拔擢，父子爭提攜。

既沐青滿握，再櫛根無泥。

及時趁芒種，散著畦東西。

《芒種后經(jīng)旬無日不雨偶得長句》——宋·陸游

芒種初過雨及時，紗廚睡起角巾欹。

癡云不散常遮塔，野水無聲自入池。

綠樹晚涼鳩語鬧，畫梁晝寂燕歸遲。

閑身自喜渾無事，衣覆熏籠獨(dú)誦詩。

《伊犁記事詩》——清·洪亮吉

芒種才過雪不霽，伊犁河外草初肥。

生駒步步行難穩(wěn)，恐有蛇從鼻觀飛。