第一篇：關(guān)于運(yùn)動(dòng)的作文600字

關(guān)于運(yùn)動(dòng)的作文600字合集8篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇1

我一向喜歡體育運(yùn)動(dòng)，跳繩、踢毽子、打羽毛球、跑步都是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我最喜歡的還是打羽毛球。

我打羽毛球的經(jīng)歷要追溯到上初中的時(shí)候，如今二十多年過(guò)去了，我對(duì)羽毛球的興趣仍然有增無(wú)減，在備課、講課、輔導(dǎo)、改作業(yè)的間隙里，依然忙里偷閑，打上一陣羽毛球。我經(jīng)常打羽毛球的對(duì)手是王老師，操場(chǎng)上、樓前邊，哪里風(fēng)小，那里就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。剛開(kāi)始的幾個(gè)球總是打得不順手，或者球發(fā)偏了，出界；或是發(fā)的太低，不過(guò)網(wǎng)；或是對(duì)方打來(lái)一個(gè)好球，自己沒(méi)接住，連連嘆氣。幾個(gè)球過(guò)后，漸漸找到了感覺(jué)，隨著砰砰的擊球聲，羽毛球飛得那么平穩(wěn)，像一只白色的鴿子飛來(lái)飛去，在我們之間畫著美麗的弧線，常常是一百多個(gè)回合也難分勝負(fù)。一會(huì)兒又打得險(xiǎn)象環(huán)生，對(duì)方用力過(guò)大或正好趕上順風(fēng)，球來(lái)得又高又遠(yuǎn)，我要迅速后退，然后奮力跳起，盡全力揮拍把球打回去；有時(shí)對(duì)手用力太小或者趕上逆風(fēng)，球打得既低又近，我就得緊趕兩步，然后歇步蹲身，在球即將落地的一剎那迅速揮拍挑起，球又飛起來(lái)了，王老師會(huì)在那邊大叫“好球”，我也感覺(jué)有一種成就感。王老師更是打羽毛球的高手，所以我們每次打球都打得酣暢淋漓，常常一堂課的時(shí)間過(guò)去了，仍然意猶未盡，別人穿著棉衣還冷得哆嗦，我們倆僅穿毛衣卻汗流浹背。

打羽毛球是一項(xiàng)劇烈的運(yùn)動(dòng)，頭幾天胳膊腿會(huì)酸疼，只要堅(jiān)持打下去，癥狀會(huì)慢慢消失，使人感覺(jué)渾身是勁，既健身，又取暖。

我喜歡打羽毛球還有另一個(gè)原因：頸椎病是教師的職業(yè)病，備課改作業(yè)時(shí)間久了，脖子會(huì)酸痛，打羽毛球既要仰臉看球，又要揮動(dòng)臂擊球，頸椎和脊背都得到了運(yùn)動(dòng)，腦力勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，有益身心，勝于牽引。

生命在于運(yùn)動(dòng)，打羽毛球可以鍛煉身體，緩解壓力，讓人身心輕松，充滿生機(jī)和活力，我喜歡打羽毛球！

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇2

四月，春光無(wú)限，淮安實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)征校區(qū)迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，天氣晴朗。奧運(yùn)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)幕式開(kāi)始了。我看到，整個(gè)操場(chǎng)變成了一片白色和紅色的海洋。43個(gè)班級(jí)以統(tǒng)一的步伐和響亮的口號(hào)走過(guò)主旗臺(tái)。方陣表演也非常精彩，把我們從一年級(jí)帶到了六年級(jí)。其中最令人興奮的是三級(jí)氣球方陣。當(dāng)他們釋放氣球的時(shí)候，五顏六色的氣球在風(fēng)中漂浮，承載著運(yùn)動(dòng)員飛向天堂的希望。接下來(lái)，比賽最激動(dòng)人心的部分將開(kāi)始。讓我們先來(lái)看看非凡的女子400米短跑。

“準(zhǔn)備——”“轟！”只要聽(tīng)裁判的指示，當(dāng)槍響時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣沖向終點(diǎn)線。起初，他們都跑得很快。后來(lái)，在比賽進(jìn)行到一半時(shí)，一些運(yùn)動(dòng)員逐漸放慢了速度，沒(méi)有多少體力。學(xué)生們更加興奮。一些人從座位上跳起來(lái)，一邊揮手一邊向運(yùn)動(dòng)員歡呼。一些人心“砰”地一聲，聚精會(huì)神地看著比賽，擔(dān)心自己班上的運(yùn)動(dòng)員不會(huì)被排名。其他人坐立不安，為他們班上的運(yùn)動(dòng)員擔(dān)憂。最后，是最后100米！“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”的嘴不由自主地閉上了，好像被幾層膠帶封住了，每個(gè)人的心都提到嗓子眼了。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員正在奮力拼搏。一些人已經(jīng)在流汗，一些人氣喘吁吁，一些人正在搶劫其他人，一次超過(guò)四五個(gè)人。盡管他們都筋疲力盡，但他們還是為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。終于，冠軍誕生了！她是我們班的江。我們跳了三英尺，為她感到高興。運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們有頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我們有積極參與的精神。如果每個(gè)人都有這樣的精神，世界將變得更加精彩！

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇3

暖和的十一月，春風(fēng)和熙，陽(yáng)光明媚。我校第5屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)秋高氣爽的日子舉行。

操場(chǎng)上早已用白色的粉畫好了一條條跑道，同學(xué)們手中的彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，操場(chǎng)上加油聲接連不斷，此起彼伏，在半空起伏蕩漾。雖然比賽還沒(méi)開(kāi)始，但卻充滿了激烈的氣氛。

萬(wàn)人矚目的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。看，那邊正進(jìn)行著男子跳高比賽，運(yùn)動(dòng)員縱身一躍，跳過(guò)了竹竿；一個(gè)個(gè)壘球從空中飛落下來(lái)，原來(lái)擲壘球比賽也開(kāi)始了。他們用盡全力，把球扔出了校外；隨著一聲響亮的槍響，男女子60米的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)。在旁觀看的拉拉隊(duì)更是叫破喉嚨，加油聲掩蓋了一切聲音。

最驚動(dòng)人心的項(xiàng)目就要數(shù)女子接力賽了。運(yùn)動(dòng)員們站在起跑線上，摩拳擦掌，躍躍欲試，可見(jiàn)得她們現(xiàn)在的心情是多么緊張，也是非常有信心的。看！我們班的第一棒就是黃靜雯了，她跑步很快，我們?nèi)喽紝?duì)她有信心?！案骶臀唬　边\(yùn)動(dòng)員彎下腰，一聲槍響突然響起，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣沖了出去，我們大聲地喊加油，激動(dòng)得心“砰砰”地直跳。一眨眼，黃靜雯已經(jīng)逼近第二棒的梁煥宜了，梁煥宜接過(guò)棒就跑，那速度快得讓人難以置信。四周圍的勁敵窮追不舍，眼看梁煥宜就要被人追上了，站在第三棒起跑線的盧倩章伸手一接，那接棒的動(dòng)作干脆利落，一下子就棒就落到了她手中。我們心繃得緊緊的，已經(jīng)喊不出聲了，惟有將鼓勵(lì)的話語(yǔ)埋藏在心里。盧倩章飛一般地向著站在第四跑道的葉倩敏沖去。其他運(yùn)動(dòng)員也不甘落后，眨眼間又追了上來(lái)。葉倩敏是我們?nèi)嗟尿湴?，她今天已?jīng)勇奪了60米和200米的冠軍。只見(jiàn)葉倩敏向著終點(diǎn)奔去，六（1）班的“女將”陳婉怡快速追了上來(lái)，但葉倩敏跑步神速，再一次把兩人之間的距離拉開(kāi)了，沖刺啦！葉倩敏第一個(gè)沖向了終點(diǎn)，奪得了第一名。我們班歡呼起來(lái)，為她們四個(gè)“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的女俠”喝彩。多么驚動(dòng)人心的女子接力賽??！

秋風(fēng)吹動(dòng)了小草，吹動(dòng)了花兒，也吹動(dòng)了我們的心。我依依不舍，對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)采感到留戀。

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇4

“砰！”隨著操場(chǎng)上的發(fā)令槍聲響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕！

教室里，同學(xué)們拿起筆寫加油稿；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏。

“女子50米的運(yùn)動(dòng)員到廣播室門口集合?！睆V播話音剛落，正在看書的我，飛快奔下樓去。

我站在50米跑步的隊(duì)伍里，心急如焚：哎，會(huì)不會(huì)跑最后呢？會(huì)不會(huì)……我急的得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我先壓了壓腿，隨后，就被帶進(jìn)了賽場(chǎng)。

“嘩！”哨聲響起，我的注意力開(kāi)始繃緊，3——2——1！“砰！”槍聲響后，我拼命加速，耳邊呼呼的風(fēng)聲，目標(biāo)鎖定終點(diǎn)，10米，5米，3米，我拼盡所有力氣，皺著眉頭向前沖，眼看旁邊的同學(xué)要得第一了，我更是心急地沖了上去……可——我得了第二，我灰心喪氣，耳邊響起了爸爸的話：沒(méi)有最好，只有更好！

我打起精神來(lái)，“50米女子決賽的名單出來(lái)了！”有一位同學(xué)在操場(chǎng)上吶喊，我大踏步走過(guò)去。七零八落的決賽單，我努力尋找自己的名字，一行，兩行，在其中一張決賽單里，我看見(jiàn)了——我的名字！我欣喜若狂，飛奔回教室。

第三節(jié)課，我又再次來(lái)到這個(gè)賽場(chǎng)。

我吸了一口氣：“呼！”其他參加決賽的同學(xué)個(gè)個(gè)做起了準(zhǔn)備，我覺(jué)得有壓力。我的心怦怦直跳，生怕自己落后了。只聽(tīng)體育老師喊：“各就各位，預(yù)備——跑！”

我飛快地跑著。這時(shí)，我心想：一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！我?jiàn)^力向前沖，眼看后面的同學(xué)要追上來(lái)了，眼看終點(diǎn)就在前面了，我鼓一鼓氣沖了過(guò)去……3米，2米，1米！我一個(gè)大踏步跑向前去。我——贏啦！看到這兒，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)祝賀我。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了！不要灰心喪氣，成功是靠自信和努力獲得的。

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇5

說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，我就心花怒放、眉飛色舞，內(nèi)心波濤洶涌，情緒澎湃，恨不得趕快投向它的懷抱，盡情揮灑汗水。

我愛(ài)上運(yùn)動(dòng)的一切，其中我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是“賽步”，一二年級(jí)時(shí)，我是全班跑最快的人，大家都喜歡找我一較長(zhǎng)短，可惜都對(duì)我望塵莫及；不過(guò)升上三年級(jí)后，情況改變了，班上轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了好多個(gè)中強(qiáng)手，超越了我，我不再是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者了，這讓我喪失了自信心，失去對(duì)賽跑的熱情。

三年級(jí)，我喜歡上了球類運(yùn)動(dòng)，賽跑的挫敗并沒(méi)有影響我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，只要是球類運(yùn)動(dòng)，我都興致勃勃，樂(lè)此不疲，不管是打球、踢球，都難不倒我，玩上半天都不累，但是在班上沒(méi)有女生喜歡打球，讓我感覺(jué)好孤單；下學(xué)期，一位女生走進(jìn)了我的生命，參與了我的生活，她也喜歡打球，我們兩個(gè)人去同道合，一拍即合，常常相約下課后一起去打球，成了很好的“好朋友”。升上四年級(jí)，我和她依然熱愛(ài)打球，可是功課逐漸增加，為了應(yīng)付沉重的課業(yè)，下課時(shí)我們兩個(gè)人只能窩在教室，討論功課，暫時(shí)把運(yùn)動(dòng)擺在一旁。

四年級(jí)，我重新拾回對(duì)賽跑的自信心，因?yàn)閼{著一股不服輸?shù)男拍?，我常常利用回家后的時(shí)間，練習(xí)跑步，增加我的速度。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行團(tuán)體接力，我使出渾身全術(shù)，決定一雪前恥，當(dāng)時(shí)的我就像一匹千里馬，向前奔馳，揚(yáng)起漫天的沙塵，把對(duì)手拋在千里之外，輕而易舉的得到了冠軍?！肮?！哈！”勝利女神終于又向我招手了。往后，只要聽(tīng)到老師提到賽跑的事，我一定以光速舉手報(bào)名。

運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是魚(yú)兒不能離開(kāi)水而生活，我不能沒(méi)有它，它在我生命中扮演了不可獲缺的角色，為我的生活增添樂(lè)趣，也帶來(lái)了成就感，我希望能有更多的時(shí)間可以運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造更多的美好。

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇6

秋風(fēng)送爽、陽(yáng)光和煦，在這美好的秋天，我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)在精彩紛呈的入場(chǎng)式中拉開(kāi)了帷幕。

我們班的小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿、摩拳擦掌，連拉拉隊(duì)也表現(xiàn)出蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。經(jīng)過(guò)60米跑、跳高、實(shí)心球等各種項(xiàng)目后，我們班的小動(dòng)員們也一路過(guò)關(guān)斬將，摘金奪銀。每一個(gè)項(xiàng)目都令人振奮，但最令我難忘的還是迎面接力賽。

那天，我們班30號(hào)人馬浩浩蕩蕩地走進(jìn)了足球場(chǎng)，我們的心中十分興奮，但又特別忐忑。在比賽前，我們一直有說(shuō)有笑，來(lái)緩解緊張的`氣氛。比賽開(kāi)始了，伴隨著一聲槍響，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們就像一枚枚火箭發(fā)射出去，一馬當(dāng)先，好似馬踏飛燕。也許是烈日炎炎、天干物燥，燥熱的天氣影響了我們的水平。又也許是我們心里太緊張了，過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)不知怎么跑偏了，并隨之掉了棒，大伙兒的心都被吊了起來(lái)。一波未平，一波又起，另一位同學(xué)也不幸掉棒。我們個(gè)個(gè)連連嘆息，但我們還是堅(jiān)持準(zhǔn)備著，就好像要使出渾身解數(shù)來(lái)力挽狂瀾。不一會(huì)兒，就輪到我了。我伸出右手，張開(kāi)虎口，和前面的同學(xué)來(lái)了個(gè)成功的交接，太棒了，我立刻奔跑起來(lái)，使出渾身的勁兒，真恨不得那時(shí)變得比獵豹還要快。我似乎爆發(fā)出了前所未有的速度，并和下一個(gè)同學(xué)順利交接。那時(shí)，我心中非常高興，真想大喊出來(lái)釋放一下。之后，我們班的幾位實(shí)力干將使出馬超龍雀、蜻蜓點(diǎn)水等絕招，終于拿了個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的名次——第五名。

雖然，我們這次沒(méi)有拿到理想的成績(jī)，但我看到了我們班每一位同學(xué)的努力和氣勢(shì)，這令我很開(kāi)心，希望我們能在下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)！

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇7

秋天，一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，一個(gè)碩果累累的季節(jié)，一個(gè)狂歡的季節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們迎來(lái)了青春陽(yáng)光的柯橋小學(xué)“陽(yáng)光體育”金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。

快看，“砰”的一聲槍響，操場(chǎng)上正在緊張激烈地進(jìn)行著男子100米預(yù)賽。跑道旁邊的觀眾也異常興奮，吶喊聲更是炸了鍋似的，加油聲滔滔不絕，一浪蓋過(guò)一浪。只見(jiàn)我們的運(yùn)動(dòng)健將——蔡大哥，快速擺動(dòng)著雙臂，腿腳扎實(shí)地加速著。他不費(fèi)吹灰之力就贏得了比賽——小組第一。另一位100米運(yùn)動(dòng)員李屹軒，他雖然使出全身力氣，鍥而不舍地窮追前面的運(yùn)動(dòng)員，但最后只得了小組第四，雖敗猶榮。在跳高比賽中，沈浩華同學(xué)在面臨困境時(shí)，不氣餒、不放棄，急中生智的使用各種姿勢(shì)跳出了高度，獲得了跳高比賽的第二名。

一轉(zhuǎn)眼，就輪到我比賽了，我參加的是男子400米預(yù)決賽。當(dāng)我站在起跑線上時(shí)，我的雙腿開(kāi)始不受控制的發(fā)抖，心砰砰直跳，害怕在比賽中得不了好成績(jī)，會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們的希望。只聽(tīng)一聲令響，我雙腳用力一蹬，像火箭似的向前沖去。跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)腿腳好重，像幫了鉛鐵似的。聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，看見(jiàn)他們期盼的眼神，我調(diào)整呼吸，咬緊牙關(guān)朝終點(diǎn)跑去，最后以明顯的優(yōu)勢(shì)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了小組第一，總成績(jī)第二的好成績(jī)。當(dāng)我知道成績(jī)時(shí)，我內(nèi)心非常自豪，終于為班級(jí)爭(zhēng)光了。

不等我休息完，令人矚目的伙伴賽——足球傳接球開(kāi)始了。我是第二個(gè)傳接球的，我用內(nèi)腳背最快最完美的把球踢了出去，完成了我的任務(wù)，可到比賽輪到裘同學(xué)傳接球時(shí)，他卻失誤了，把球踢飛了。我用最快的速度把球撿了回來(lái)，但還是浪費(fèi)了好多傳接球機(jī)會(huì)。最后我們班以男女總成績(jī)96個(gè)結(jié)束了比賽，獲得了年段第二的成績(jī)。

快樂(lè)、激情、興奮的時(shí)間總是那么短暫，一天的比賽就這樣結(jié)束了。今天我們收獲了三個(gè)亞軍，兩個(gè)季軍。希望我們以“永不放棄、奮力拼搏”的精神去贏取明天的比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。

運(yùn)動(dòng)的作文600字 篇8

盼星星，盼月亮，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子終于來(lái)臨了，同學(xué)們高興得如同生龍活虎，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們高段年級(jí)比賽的項(xiàng)目有：跳高、2級(jí)蛙跳、跑步、跳遠(yuǎn)、壘球、實(shí)心球和20乘50接力。

來(lái)看看男子和女子800米賽跑吧！

男子800米賽跑快要開(kāi)始了。我們班有2個(gè)同學(xué)參加，看，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻?！芭?！”發(fā)令搶響了，運(yùn)動(dòng)員們都奮力向前沖，我們班的歐陽(yáng)*同學(xué)也不甘示弱，一鼓作氣地向前沖，突然，他腳下生風(fēng)，一下子甩開(kāi)其他隊(duì)員，跑到了第一。最后一圈，由于體力不支，加上腳在跳高的時(shí)候扭傷了，帶傷跑，所以跑到了后面，但他還是奮力向前沖，最終獲得了第二名。

女子800米的賽跑也快要開(kāi)始了?！案鳌汀鳌弧?！”只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)都大顯身手，速度飛快無(wú)比，我們的心都提到了嗓子眼兒，邊**同學(xué)每跑一步，同學(xué)們緊懸的心也跟著跳動(dòng)一下。終于，在跑了大約100米左右后，她終于以超人般的速度超過(guò)了所有運(yùn)動(dòng)員，取得了名列榜首的好成績(jī)。她勝利了，勝利的女神保佑了她！“耶！”同學(xué)們齊聲高喊。

我覺(jué)得，歐陽(yáng)*同學(xué)的那種奮力拼搏的精神非?？少F，他明知自己的腳受了傷，還堅(jiān)持跑了800米！是什么精神驅(qū)使他這樣做呢？——是強(qiáng)烈的集體觀念！你想一想：假如他沒(méi)有強(qiáng)烈的集體觀念，他能去拼搏嗎？雖然他沒(méi)得到第一，得了第二名，但他得的這個(gè)地二名，比第一名更好，更有意義。還有，邊**也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但并沒(méi)抱怨，奮力去拼，為班爭(zhēng)光，這不也是有很強(qiáng)的集體觀念嗎？我想：我們也應(yīng)該具有很強(qiáng)的集體觀念，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、互相友愛(ài)，爭(zhēng)取在小學(xué)畢業(yè)拿第一！

六年的小學(xué)生活是難忘的，但這最后一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)卻像樹(shù)根一樣，深深地扎在我的腦海里，使我怎么也忘不了。

第二篇：優(yōu)秀班組-汽運(yùn)

優(yōu)秀班組——貨運(yùn)車間汽運(yùn)小組

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組的工作能力直接關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。我們工廠儲(chǔ)運(yùn)部貨運(yùn)車間汽運(yùn)小組成員共計(jì)四名，一直以誠(chéng)信、創(chuàng)新、卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以及安全工作，把關(guān)成本的堅(jiān)定理念，為益海的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。

2011年全年銷售業(yè)績(jī)突出，汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量“步步驚心”，截止到11月份，汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量完成：面粉153712噸，面粉副產(chǎn)品14307噸，花生粕18696噸，小包裝油20918噸，今年剛剛新啟動(dòng)的掛面項(xiàng)目也完成發(fā)運(yùn)4970噸。

隨著工廠生產(chǎn)多元化的發(fā)展，發(fā)運(yùn)的及時(shí)與否直接關(guān)系到工廠與客戶之間的供求關(guān)系，提高發(fā)運(yùn)率是我們提在日程上的重點(diǎn)關(guān)注，并且也不枉一直的努力，完成情況可觀。

工廠內(nèi)部部門、客戶、集團(tuán)業(yè)務(wù)、外部承運(yùn)商、司機(jī)等等，都是我們每天工作的接處對(duì)象，致使溝通就成為我們工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，溝通不暢，就相當(dāng)于人體的血管阻塞，其后果可想而知。

銷售和貿(mào)易同事的溝通順暢，我們可以提前探尋和預(yù)見(jiàn)計(jì)劃，掌握計(jì)劃規(guī)律，為提高發(fā)運(yùn)及時(shí)率做足充分準(zhǔn)備；客戶的合理溝通，不定時(shí)回訪服務(wù)，一定程度上拉近了供求關(guān)系的距離，客訴明顯降低；物流供應(yīng)商以及司機(jī)方面的溝通了解，讓我們能夠更加及時(shí)的掌握市場(chǎng)運(yùn)輸行情，為公司的的發(fā)運(yùn)提供著不可或缺的物流信息；集團(tuán)業(yè)務(wù)之間，數(shù)據(jù)報(bào)表傳送及時(shí)，發(fā)運(yùn)合作順利，致使集團(tuán)對(duì)我廠的物流評(píng)分達(dá)到優(yōu)秀，并給予一定好評(píng)。

成本的控制是任何企業(yè)都特別關(guān)注的重點(diǎn)，降低成本始終是不可改變的定理，而汽運(yùn)小組更是深知成本意識(shí)的重要性，一直以降低運(yùn)輸成本為己任，尋找合理完善的操作模式。

伴隨著工廠的發(fā)展，運(yùn)輸操作模式的優(yōu)化必須提上日程，我們一直將我廠的運(yùn)輸區(qū)域公開(kāi)誠(chéng)招合作伙伴，而今年又進(jìn)行了招標(biāo)，劃線定價(jià)，凸顯我們大公司的合理化、正規(guī)化。針對(duì)部分客戶我們還實(shí)施固線控車的模式，培養(yǎng)承運(yùn)商跟我們一起成長(zhǎng)。

2011年過(guò)去了，而過(guò)去的一年是值得深思的一年，我們也同樣看到了我們工作上還是有些不完善，仍然需要努力。增強(qiáng)自我認(rèn)知意識(shí)，完善自身修養(yǎng)；虛心看待處理業(yè)務(wù)、客戶的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取公司領(lǐng)導(dǎo)教誨，改正我們工作中的不足之處，優(yōu)化操作。我們班組會(huì)用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求在明年的工作中取得更好的成績(jī)來(lái)答謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)汽運(yùn)小組的支持和肯定。

時(shí)間的歷練讓我們?cè)谇啻旱哪昙o(jì)就已經(jīng)深知人生的意義，把握現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造未來(lái)，我們將會(huì)不遺余力的在自己的崗位中作出成績(jī)，力求更好！

2011-12-20

第三篇：運(yùn)營(yíng)部工作計(jì)劃優(yōu)秀

為提高農(nóng)商銀行全行會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，切實(shí)有效地發(fā)揮運(yùn)營(yíng)部各項(xiàng)職能作用，依據(jù)部門職責(zé)，特制定如下重點(diǎn)工作。

一、制度建設(shè)

（1）繪制重要崗位工作流程圖和特殊業(yè)務(wù)操作手冊(cè)

1月末之前由會(huì)計(jì)督導(dǎo)員針對(duì)重要崗位（會(huì)計(jì)主管、授權(quán)人員、事后勾挑）的日常工作職責(zé)和管理半徑繪制出每日業(yè)務(wù)操作流程圖，并配以文字說(shuō)明，圖文并茂清晰明了地反映各重要崗位日常工作流程，關(guān)鍵在于突出各環(huán)節(jié)應(yīng)歸避的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和采取的防控措施。

對(duì)特殊業(yè)務(wù)、賬戶業(yè)務(wù)和新興業(yè)務(wù)等易出現(xiàn)差錯(cuò)的業(yè)務(wù)種類制定相應(yīng)的操作手冊(cè)，此項(xiàng)工作分解到各會(huì)計(jì)督導(dǎo)，采取系統(tǒng)截圖與操作流程相結(jié)合的形式，更為直觀便于理解，在培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，做為柜員日常操作的參照依據(jù)，以減少發(fā)生操作差錯(cuò)的次數(shù)和頻率。

（2）梳理流程銀行制度風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

1月末之前依據(jù)現(xiàn)行業(yè)務(wù)操作流程和風(fēng)險(xiǎn)管控點(diǎn)對(duì)流程銀行的11項(xiàng)制度（運(yùn)營(yíng)基本制度、金庫(kù)管理辦法、會(huì)計(jì)檔案管理辦法及上門收款操作規(guī)程等）進(jìn)行修改和完善，主要以增加各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的人為二次管控步驟為主，修改與現(xiàn)階段業(yè)務(wù)不匹配的流程和節(jié)點(diǎn)。

（3）完善負(fù)分制考核細(xì)則

3月末之前由各會(huì)計(jì)督導(dǎo)繼續(xù)完善運(yùn)營(yíng)條線負(fù)面積分考核細(xì)則，以上檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的負(fù)面積分考核細(xì)則進(jìn)行折分或歸并，使存在的問(wèn)題與負(fù)面積分考核細(xì)則相匹配，做到突出重點(diǎn)問(wèn)題，力爭(zhēng)使負(fù)面積分真正能起到正向激勵(lì)的作用。

二、員工培訓(xùn)

全年計(jì)劃舉辦專項(xiàng)培訓(xùn)7次，為檢測(cè)培訓(xùn)效果，專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后均進(jìn)行閉卷考試，不合格者一律補(bǔ)考，直至合格為止。會(huì)計(jì)督導(dǎo)在檢查時(shí)針對(duì)各營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)存在的個(gè)性與共性問(wèn)題，直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

1月下旬對(duì)會(huì)計(jì)督導(dǎo)和會(huì)計(jì)主管進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，聘請(qǐng)胡監(jiān)事并由運(yùn)營(yíng)部相關(guān)人員配合，培訓(xùn)內(nèi)容為會(huì)計(jì)督導(dǎo)工作技巧和會(huì)計(jì)主管業(yè)務(wù)操作流程，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化會(huì)計(jì)督導(dǎo)和會(huì)計(jì)主管的履職能力，提升業(yè)務(wù)操作各環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別水平。

2月上旬進(jìn)行遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程業(yè)務(wù)柜面操作為培訓(xùn)內(nèi)容，使柜員掌握柜面遠(yuǎn)程集中授權(quán)的操作步驟，為試行遠(yuǎn)程集中授權(quán)業(yè)務(wù)做好基礎(chǔ)工作。

4月上旬分別對(duì)柜員、庫(kù)管員、勾挑員、遠(yuǎn)程授權(quán)人員按批次進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以檢查中履查履犯的問(wèn)題為主，結(jié)合各崗位業(yè)務(wù)操作規(guī)范和相關(guān)管理辦法，以提升各層面員工對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的識(shí)別與控制能力。

三、條線例會(huì)

全年計(jì)劃召開(kāi)條線例會(huì)4次，分別于3月初、7月初、10月初和12月初，由總行及各縣聯(lián)社主管領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)部長(zhǎng)及會(huì)計(jì)督導(dǎo)員參加，主要對(duì)前期工作進(jìn)行歸納和總結(jié)，指出存在的不足，布置下步工作（包括對(duì)變更制度的講解），對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn)，對(duì)工作中存在的困難進(jìn)行集中反饋。

4、人員梯隊(duì)建設(shè)

農(nóng)商行各機(jī)構(gòu)實(shí)行培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干制度，要求2月末之前由各機(jī)構(gòu)對(duì)所屬一線柜員進(jìn)行篩選，把德才兼?zhèn)涞馁Y深柜員指定為業(yè)務(wù)骨干，并經(jīng)運(yùn)營(yíng)部審查同意，協(xié)助會(huì)計(jì)主管做好會(huì)議精神的傳達(dá)、貫徹落實(shí)，并指導(dǎo)、監(jiān)督其它柜員在業(yè)務(wù)操作層面遇到的疑難和執(zhí)行情況。實(shí)行梯隊(duì)建設(shè)不僅儲(chǔ)備業(yè)務(wù)人才，更是做為會(huì)計(jì)主管的替補(bǔ)，確保在人員變動(dòng)時(shí)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)會(huì)計(jì)結(jié)算工作連續(xù)有序。

五、督導(dǎo)與檢查

全年計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)自查2次，縣間交叉檢查2次，問(wèn)題整改“回頭看”3次，突擊性檢查10次，并堅(jiān)持檢查有通報(bào)，通報(bào)附處罰的原則。

2月下旬至3月下旬，進(jìn)行第一次縣間交叉檢查，檢查人員由農(nóng)商行及各縣聯(lián)社內(nèi)審和會(huì)計(jì)督導(dǎo)共同組成，檢查以授權(quán)管理、現(xiàn)金和重空管理、重要物品管理、印章管理、柜員卡及權(quán)限管理、崗位制約和柜面特殊業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容。

4月末至6月上旬，由農(nóng)商行會(huì)計(jì)督導(dǎo)進(jìn)行第一次行內(nèi)自查，并對(duì)第一次縣間交叉檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改“回頭看”，行內(nèi)自查以帳戶管理、核算管理（存貸款業(yè)務(wù)柜面操作、支付業(yè)務(wù)及匯劃往來(lái)、同城交換和代理業(yè)務(wù)）、核算中心內(nèi)部業(yè)務(wù)操作為主要內(nèi)容。

7月中旬至8月中旬，進(jìn)行第二次縣間交叉檢查，檢查人員由農(nóng)商行及各縣聯(lián)社內(nèi)審和會(huì)計(jì)督導(dǎo)共同組成，檢查內(nèi)容以金庫(kù)管理、崗位交接、對(duì)帳管理、檔案管理、監(jiān)督管理為主要內(nèi)容。

9月初到9月下旬，由農(nóng)商行會(huì)計(jì)督導(dǎo)對(duì)行內(nèi)第一次自查中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改“回頭看”，并對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改推進(jìn)。

10月中旬至12月初，組織農(nóng)商行會(huì)計(jì)督導(dǎo)進(jìn)行第二次行內(nèi)自查，自查內(nèi)容以會(huì)計(jì)主管履職情況、包含縣級(jí)聯(lián)社和各直屬支行在內(nèi)的條線經(jīng)營(yíng)目標(biāo)考核為主要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)第二次縣間交叉檢查中存在的問(wèn)題整改進(jìn)行“回頭看”。

采取不同的檢查方式，分別在春節(jié)、五一或十一長(zhǎng)假期間，對(duì)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行突擊性專項(xiàng)抽查，以現(xiàn)金、重要物品管理、人員到崗情況、交接等為主要內(nèi)容。

六、經(jīng)驗(yàn)交流

計(jì)劃于8月中旬在農(nóng)商行及各縣聯(lián)社間選取會(huì)計(jì)核算質(zhì)量較高的機(jī)構(gòu)做為經(jīng)驗(yàn)推廣單位，采取“現(xiàn)場(chǎng)觀摩”或召開(kāi)“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的方式，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法全轄推廣，能夠快速地縮短機(jī)構(gòu)間會(huì)計(jì)核算質(zhì)量存在的差異。

七、中心建設(shè)

（一）核算管理中心

1、小面額殘損幣回收與上繳工作

自3月初至9月末，按照人行指令性回收計(jì)劃，將回收任務(wù)層層分解給每個(gè)支行和每名員工，采取定期考核的形式，周周通報(bào)并落實(shí)推進(jìn)責(zé)任人，同時(shí)將小面額殘損幣回收任務(wù)納入等級(jí)行考核項(xiàng)目，用來(lái)確保指令性計(jì)劃按時(shí)完成。

2、人民幣冠字號(hào)查詢與追蹤

計(jì)劃在3月末前，按照人行和省聯(lián)社要求，做好ATM和柜臺(tái)取款冠字號(hào)檢索與查詢的上線測(cè)試和正式運(yùn)行工作。對(duì)各機(jī)構(gòu)柜員進(jìn)行操作培訓(xùn)，中心庫(kù)對(duì)離行式ATM加鈔時(shí)一律使用具有存儲(chǔ)信息功能的清分機(jī)，各機(jī)構(gòu)柜臺(tái)付現(xiàn)，必須使用A類專用點(diǎn)鈔機(jī)清點(diǎn)，并及時(shí)將冠字號(hào)信息導(dǎo)入人民幣信息查詢系統(tǒng)中，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）遠(yuǎn)程授權(quán)中心

1、準(zhǔn)備工作

按省聯(lián)社遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)整體推進(jìn)要求，計(jì)劃在3月末前完成遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，包括各機(jī)構(gòu)高拍儀及終端的調(diào)試與更換、授權(quán)中心人員配備、授權(quán)內(nèi)控制度建設(shè)及崗位制約等。在崗位制約方面，做到授權(quán)員（中臺(tái)）與復(fù)核員（后臺(tái)）完全分離，實(shí)現(xiàn)中、后臺(tái)相互制約。

2、試點(diǎn)運(yùn)行

在試行遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)時(shí)，考慮到系統(tǒng)的兼容性，為確保遠(yuǎn)程授權(quán)業(yè)務(wù)平穩(wěn)推進(jìn)，在上收過(guò)程中采取按窗口、按機(jī)構(gòu)逐步上收的形式，先對(duì)農(nóng)商行各分理處進(jìn)行試點(diǎn)，對(duì)各分理處指定窗口實(shí)行遠(yuǎn)程授權(quán)，后對(duì)農(nóng)商行所有分理處、支行部分窗口及所有支行實(shí)行遠(yuǎn)程授權(quán)，具體上收時(shí)間以省聯(lián)社推進(jìn)通知為準(zhǔn)。

（3）事后監(jiān)督中心

根據(jù)省聯(lián)社要求，計(jì)劃3月末前組織會(huì)計(jì)督導(dǎo)員以其它國(guó)有專業(yè)銀行成型的事后監(jiān)督管理體系為參照，擬定適合我行的事后監(jiān)督系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求書，明確業(yè)務(wù)種類、監(jiān)督方式、數(shù)據(jù)檢索依據(jù)、回傳時(shí)間、核對(duì)要素項(xiàng)目、介質(zhì)保管等內(nèi)容，為省聯(lián)社在我市實(shí)行事后監(jiān)督試點(diǎn)做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作。

八、員工素質(zhì)提升

（一）定期組織考試

為快速提升條線人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平，對(duì)前臺(tái)柜員和會(huì)計(jì)主管均按季進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。前期由運(yùn)營(yíng)部制定并下發(fā)考試題庫(kù)，內(nèi)容涵蓋柜面各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、條線新規(guī)等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)，每季更新一次。每季度下旬對(duì)條線人員分批次進(jìn)行閉卷考試，不同批次的考試試題內(nèi)容也不同，以確保考試的嚴(yán)肅性，考試結(jié)果全轄通報(bào)，對(duì)于不及格的人員一律待崗學(xué)習(xí)補(bǔ)考，直到考試合格為止。

（二）技能比賽

強(qiáng)化一線柜員技能訓(xùn)練，各機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)主管做為柜員技能訓(xùn)練的主要責(zé)任人，進(jìn)行日常技能輔導(dǎo)。會(huì)計(jì)督導(dǎo)每季對(duì)各支行柜員進(jìn)行技能考核，不合格者進(jìn)行補(bǔ)考，考核成績(jī)做為等級(jí)行評(píng)定的一部分，讓各機(jī)構(gòu)重視柜員技能訓(xùn)練，也能夠提升我們的工作效率，同時(shí)運(yùn)營(yíng)部計(jì)劃于7至8月份期間舉辦農(nóng)商行第二屆業(yè)務(wù)技能比賽，內(nèi)容涵蓋點(diǎn)鈔、數(shù)字錄入、計(jì)算器、電腦門柜等業(yè)務(wù)為主，目的是在一線柜員間形成良好的向上學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：動(dòng)作作文

【精選】動(dòng)作作文匯編8篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文8篇，歡迎大家分享。

動(dòng)作作文 篇1

今天下午的第二節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次科技活動(dòng)，我們班的同學(xué)已是盼望已久了。

班長(zhǎng)和我們的任課老師叫我們?cè)谧呃壬吓藕藐?duì)，安靜有秩序地走到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿了同學(xué)們的作品，我也帶著好奇的心去看看有沒(méi)有我的作品。

同學(xué)們做的作品真是五花八門、千奇百怪、各種各樣，有的同學(xué)用紙牌做的小花瓶、有的同學(xué)用紙杯做小花朵、有的同學(xué)做刺繡、有的同學(xué)用精美的盒子種一些植物、還有的同學(xué)去收集了一些化石、動(dòng)物標(biāo)本。我也在人山人海的作品里找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。

這個(gè)花瓶說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最后折好以后，再斗成一個(gè)花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個(gè)漂亮的花瓶就做好了。

其中我最喜歡的就是一張小賀卡，那是一位四年級(jí)的同學(xué)做的，但我也去了解了一下做法。1、兩張卡紙對(duì)折后，按設(shè)計(jì)將內(nèi)層紙剪開(kāi)。2、剪好后，折一道印，再展平。3、按圖示將內(nèi)層紙折成立體形，粘上圖案，并寫上文字，最后粘上內(nèi)層紙。這個(gè)作品就做好了。

這里的每一件作品都體現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)生活學(xué)習(xí)的熱愛(ài)及這方面的創(chuàng)造和智慧。同學(xué)們，讓我們更加努力，創(chuàng)造更多的奇跡吧！只要有奇跡，世界就更加美好，更加幸福！

終于到了鷹背嶺，這里算是一個(gè)小小的中途集合點(diǎn)。大家在這里拍照談笑，有幾個(gè)女孩向著空曠遼遠(yuǎn)的山谷吆喝幾聲，山谷回音，其樂(lè)無(wú)窮。我撫摸著山石，讓山風(fēng)盡情的吹拂著，遠(yuǎn)近山色盡收眼底

動(dòng)作作文 篇2

今天，我們舉行了場(chǎng)熱鬧非凡的跳繩活動(dòng)。

老師把我們分成了兩組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神拌擻的站上講臺(tái)，老師還說(shuō)了一下規(guī)則，每個(gè)人跳60具，跳完了給另外一個(gè)同學(xué)。首先出場(chǎng)的是兩名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開(kāi)始有節(jié)奏地跳起來(lái)，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽(tīng)使喚了，急得他們滿頭大汗?？墒沁@有什么辦法呢？

當(dāng)?shù)诙瑢W(xué)上場(chǎng)時(shí)，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來(lái)。跳到最后的時(shí)候，他好像沒(méi)有力氣了，一個(gè)一個(gè)的跳起來(lái)。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見(jiàn)老師跳得很快，繩子看起來(lái)就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來(lái)。

最后，到我出場(chǎng)的時(shí)候，我心里就像踹了一只兔子，怦怦的跳了起來(lái)。先開(kāi)始我跳得一點(diǎn)也不好，后來(lái)，一名同學(xué)上來(lái)教我，我也很快學(xué)會(huì)了，就飛快地跳了起來(lái)，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來(lái)不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重的壓著我，使我不能跳起，可是聽(tīng)到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。

活動(dòng)過(guò)后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣的坐上座位。第二組的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會(huì)贏的?！蔽覀円矊?duì)他們說(shuō)：“下次我們一定會(huì)贏的?！?/p>

這真是一場(chǎng)激烈的跳繩活動(dòng)。

動(dòng)作作文 篇3

今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)w師生到沿海產(chǎn)業(yè)基地搞活動(dòng)，我坐上了車特別高興。在開(kāi)幕式上我們大聲地朗讀了小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)。還在紅條幅上寫了自己的名字，我們要告別不文明的行為，做一個(gè)好學(xué)生，我開(kāi)心得不得了。

接下來(lái)，我們開(kāi)始自由活動(dòng)。高年級(jí)同學(xué)放風(fēng)箏，有“蝴蝶”，“燕子”，還有“兔子”……美麗極了，它們飛得特別高，然后，我們玩了老鷹抓小雞，男生一組，女生一組。李雨喆當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)小雞，王海雨當(dāng)老鷹，我們玩得特別高興。產(chǎn)業(yè)基地那一座座高樓拔地而起，特別壯觀，風(fēng)景也特別美麗，小鳥(niǎo)在天空盤旋著久久不愿離去……

動(dòng)作作文 篇4

哎！我們班女生的游戲真是變化多端?。∏皫滋?，我們還流行編織呢！可是這幾天突然流行開(kāi)跳皮筋了，我都有點(diǎn)兒趕不上趟啦！

編織可以讓我們變得心靈手巧，跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來(lái)越減肥呢！

千萬(wàn)別小看跳皮筋這個(gè)游戲哦，它的內(nèi)容還真的豐富多采呢！它里面的一些名詞我以前還聞所未聞呢，好新鮮哪！讓我給您介紹一下吧。

跳皮筋分8級(jí)，越往后越難。我們小朋友心里是非常認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)游戲的。象考試一樣，還給它分級(jí)呢，想不到吧？其實(shí)我們小朋友就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺(jué)這些名詞非常恰當(dāng)，再也找不出第二個(gè)詞句來(lái)代替它了。比如：跟筋兒、青蛙腿兒、小火輪、跟班人和回老家等。例如回老家吧，它的意思就是跳完以后再回到原來(lái)出發(fā)的位置；跟筋兒就是后面跟著前面的跳，不能走樣！有時(shí)候我們還一邊跳，一邊背誦古詩(shī)來(lái)伴奏呢！

聽(tīng)完我的介紹，您就不會(huì)小看我們的跳皮筋兒游戲了吧！

動(dòng)作作文 篇5

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級(jí)時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當(dāng)時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著牙忍著。到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛?！澳氵€是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)?！澳惆堰@個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的?！睏铑Ａ瞻阉拿碛脹鏊^(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她?！?/p>

同學(xué)們走后，她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我。然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。

這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼；是天下不可缺少的。

動(dòng)作作文 篇6

左盼右盼，終于盼到星期五愛(ài)心義賣的日子了，大家欣喜若狂，特別開(kāi)心，迫不及待的想馬上開(kāi)展活動(dòng)。

中午吃完飯，同學(xué)們歡快地跑回教室，等待著劉老師的精心安排?！暗然貎?，桌子都是第一組的搬出去?！彪S著一聲令下，我們立即行動(dòng)起來(lái)，把自己準(zhǔn)備買的物品放在桌上，便開(kāi)始拉客人了。“見(jiàn)賣見(jiàn)賣，1元10張卡，快來(lái)買呀！”“此有魔方一個(gè)，只需5元，虧本生意了！”“2元起，跳樓大減價(jià)呀！”“走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)?！贝蠹腋髯赃汉雀髯缘兀ゲ幌嘧?，成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一眼看去，蔣科哪兒人最多了，真不知道什么東西把他們都吸引住了？由于桌上的東西五花八門、琳瑯滿目，連我自己都眼花繚亂。“買本子了買本子了，多可愛(ài)的本子啊，再不買就遲了！”我拿出自己收藏很久的本子，很不舍，但還是把這幾個(gè)字從牙縫中擠了出來(lái)。晃悠了半天，一個(gè)人都沒(méi)有，我不解，去其他人那看看，只見(jiàn)他們一邊微笑著介紹產(chǎn)品，一邊推薦，很快就賣出去了。我恍然大悟，這才好不容易把本子賣出去了。一共才幾塊錢，都捐了！完成自己任務(wù)，我也得看看別人的“小攤”了。！義賣正熱火朝天的進(jìn)行著！看，陳達(dá)有一把槍，超酷的，好多男生都搶著要買呢！劉老師超給力的帶來(lái)一整盒奧利奧來(lái)賣，沒(méi)幾分鐘，盒子就空了，足足賺的40多塊錢全部扔進(jìn)了捐款箱。到時(shí)間統(tǒng)計(jì)捐款的錢數(shù)了，看看同學(xué)們好幾張5元，10元地往捐款箱投，再看看自己手中的幾個(gè)硬幣，我羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！

這次義賣活動(dòng)，我不僅知道了要有愛(ài)心，而且我還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽每天去上班賺錢，就像我們使勁拉客人一樣，真的很難，我們一定要好好珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，多為他們做家務(wù)，并且好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能回報(bào)他們。

動(dòng)作作文 篇7

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我們象風(fēng)一樣地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一伙，有的在跳繩，有的在拔河，有的在踢毽子……最南面的同學(xué)在跑步，是西面的同學(xué)在踢毽子，上下翻飛的毽子好象降落傘一下一下，好看極了。最東面的同學(xué)在跳繩，一甩一跳，一甩一跳……跳得可快了，都看不到繩子的'影子了。最熱鬧的地方要數(shù)操場(chǎng)的北面。一大群同學(xué)在進(jìn)行拔河比賽。同學(xué)們分成兩組，每組都用力地往自己這邊拉，誰(shuí)也不服輸。助威的同學(xué)不停地喊：“加油!加油……”操場(chǎng)上可熱鬧了。

動(dòng)作作文 篇8

人間的感動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，有剎那的感動(dòng)，有長(zhǎng)久的感動(dòng)，有豪放的感動(dòng)，也有默默的感動(dòng)……

一位母親，一條短信，一篇文章，一滴眼淚，這四件東西串連在一起，便成了一件令人感動(dòng)的故事。

20xx年的5月，一場(chǎng)大地震震動(dòng)了全中國(guó)每一個(gè)人的心，同時(shí)也震撼出了一開(kāi)始對(duì)此有點(diǎn)冷漠的我的感動(dòng)。

老師布置了一篇寫地震的作文。我心中生出更多的是厭倦，無(wú)奈和惆悵充滿了全身。

家中，在電腦前，看著關(guān)于地震的種種資料，想了一會(huì)，便開(kāi)始搖曵筆桿。

我寫得很慢，很慢，像是一管快要擠完的牙膏，努力地?cái)D，無(wú)奈地寫。突然，我感覺(jué)到了靈感被用完，平時(shí)像靈泉一樣源源流出的詞句，今天竟枯了，我更加惆悵了。

我又端坐在電腦前，一遍遍看著材料，像掃描儀一樣檢測(cè)這個(gè)是否可以寫，那個(gè)是否可以寫，情緒壞到了極點(diǎn)。

正當(dāng)我在翻來(lái)覆去地看資料時(shí)，一個(gè)真實(shí)的故事讓我眼前一亮。我想到了，這件事是一個(gè)很好的材料。

靈感又像靈泉一般流了出來(lái)……

這件事是大家耳熟能詳?shù)摹?/p>

一位母親，她和她的剛來(lái)到世界上的孩子壓在一片廢墟之下。

她在廢墟下的動(dòng)作讓在場(chǎng)所有人泣不成聲。

她用自己的背擋住了巨大的石塊，也為孩子撐起了一片安全天地。

最后，救援戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了一條從天國(guó)來(lái)的短信：寶貝，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你！

我發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)令人感動(dòng)的題材后，構(gòu)思一會(huì)兒，馬上又開(kāi)始搖曵筆桿。

這時(shí)，我寫得飛快，無(wú)奈和惆悵轉(zhuǎn)眼一掃而空。

我寫著，寫著，越寫越快，越寫越快，心中也全被感動(dòng)所占有，水泄不通。

忽然，我那狂速的筆桿停了下來(lái)，腦子被一個(gè)東西卡住一樣怎么也寫不下去了。

這時(shí)一滴眼淚滴在了本子上，隨之二滴三滴接二連三地落在本子上。

字跡融化了，我的心也融化了，我的筆尖停在了“寶貝，我愛(ài)你！”這句話上。我的心仿佛看到了手機(jī)上那條來(lái)自天國(guó)的短信，它把我感動(dòng)了，它讓我震撼了。

本子打濕了，心也被感動(dòng)打濕。我又開(kāi)始飛快地寫，邊哭邊寫，現(xiàn)在那本本子上還留著淡淡淚痕。

第五篇：小兔運(yùn)南瓜優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1、動(dòng)腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、積極參與討論，能把自己想到的辦法說(shuō)清楚，并能對(duì)別人說(shuō)的辦法進(jìn)行評(píng)論。

二、教材說(shuō)明

本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎么運(yùn)走呢?第三幅，南瓜已經(jīng)運(yùn)到家，兔媽媽奇怪地問(wèn)小兔怎么運(yùn)回來(lái)的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運(yùn)南瓜，這幅圖空缺，留給學(xué)生想象。

教學(xué)重點(diǎn)是說(shuō)出小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪里。

三、教學(xué)過(guò)程

1、激趣導(dǎo)入

孩子們，小兔剛才打來(lái)電話，說(shuō)是媽媽讓他到菜園里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不動(dòng)。他知道我們班同學(xué)聰明熱情，想請(qǐng)大家來(lái)幫忙想個(gè)辦法。他還在菜園里等著呢，大家愿意幫這個(gè)忙嗎？

2、思考問(wèn)題：小兔會(huì)用什么辦法運(yùn)南瓜?先每個(gè)同學(xué)獨(dú)立思考，再把想出的辦法與同桌的同學(xué)交流

3、全班交流。

師：誰(shuí)愿意幫小兔的舉手,(把手機(jī)遞給手舉得最早的孩子)你親自跟小兔說(shuō)吧。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的辦法跟你的一樣嗎。

學(xué)生：對(duì)著手機(jī)說(shuō)出自己的辦法。

師：接過(guò)手機(jī)，（假裝跟小兔通話）小兔，這個(gè)辦法行嗎？（轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)剛才發(fā)言的同學(xué)說(shuō)）小兔讓我謝謝你，還夸你真聰明。小兔運(yùn)南瓜優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

師：小兔還想給別的同學(xué)一次機(jī)會(huì)，誰(shuí)還想幫幫小白兔？

生：……

師：小白兔說(shuō)，大家的方法都很好，可是他不知道究竟用哪種辦法更好。我們來(lái)討論一下，拿出最佳方案，好讓小兔早點(diǎn)把南瓜運(yùn)回家。

生：小組討論。要說(shuō)說(shuō)哪種辦法最好，為什么？ 組長(zhǎng)匯報(bào)，討論的結(jié)果。

4、討論評(píng)議：哪種運(yùn)南瓜的辦法好?為什么?

什么是好辦法要根據(jù)不同的情況來(lái)判定。如果有人順路帶回，請(qǐng)人幫助這個(gè)辦法好；如果路平好走，自己推著滾回家這個(gè)辦法好；如果路上有障礙，說(shuō)不定用小車推也好。在討論中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的主張，只要能說(shuō)清理由都應(yīng)加以肯定，以培養(yǎng)學(xué)生喜歡討論、多角度地思考問(wèn)題的習(xí)慣。

5、小結(jié)

小兔打來(lái)電話，用同學(xué)們想的辦法，他把西瓜搬回了家。他說(shuō)謝謝大家，還夸大家真聰明呢！

四、課后延伸：在小兔運(yùn)南瓜的辦法中選一種，畫一幅畫。