第一篇：關(guān)于關(guān)愛他人的作文

關(guān)于關(guān)愛他人的作文(3篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)愛他人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每一個(gè)人一出生，就沉浸在愛的懷抱里。那怕只是一件小事，里面也滲透著父母親人濃濃的愛意，但是，并不是只有親人才能給你那一種溫暖的感覺，讓你倍感親切。

我上幼兒園的時(shí)候，都是奶奶來接我。上學(xué)、放學(xué)都是乘坐公交車，那一段時(shí)間，我經(jīng)常跟公交車打交道。但是，并不是每一次你都能搶到一個(gè)座位。

我清楚地記得，那一天放學(xué)會(huì)家，公交車上人很多，每一個(gè)人都只能站一小塊地方，車上的人摩肩接踵，非常擁擠。我和奶奶站在那兒，感覺都快要窒息了。在這種情況下，自然沒有人肯讓座。我很氣憤，一個(gè)老人帶著一個(gè)孩子上車，居然沒有人讓座，太沒有公德心了吧?我和奶奶費(fèi)了九牛二虎之力才擠到了后面，被熙熙攘攘的人群壓得透不過氣的我，伸出手來使勁地推了以下旁邊的人，想要透口氣。卻不想沒有扶穩(wěn)，汽車都抖動(dòng)了一下，我摔了下去。心想著，這下完蛋了，估計(jì)是要送醫(yī)院了。卻有人在最關(guān)鍵的時(shí)刻扶住了我，我立馬抬頭，眼前的是一位叔叔，手上拎著大包小包的袋子。我站直了身，不好意思的朝他笑了一笑，說了一聲謝謝，迅速轉(zhuǎn)回身去，扶住扶手，卻聽見一個(gè)聲音在我的耳邊響起：“這樣太危險(xiǎn)了，要不你坐在這里吧?”我回頭望去，看見剛剛的叔叔微笑著看著我，起來給我讓座。我很高興，拉著奶奶的手就走了過去，奶奶卻很掃興的地說叔叔手里的東西太多了，站著不方便，不用了。我失望極了，搞不明白，有人給你讓座，干嘛不坐?“沒事，您坐吧!我快到了!”說著，叔叔徑直走向下車口，我恢復(fù)了心情，拉著奶奶坐下?？墒牵瑳]過幾個(gè)車站，我卻在擁擠的人群中看到了他的身影，他顯然也看到了我，朝我憨憨的.一笑。那一刻，我好感動(dòng)。

從此，那一張憨憨的笑臉成了我生命里不能忘卻的一刻。我永遠(yuǎn)記得那溫柔的語句，使我久久不能忘懷。

在我們的生活中，處處充滿愛，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛他人的話，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

在我們身邊，有許多需要關(guān)愛的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創(chuàng)傷、巨大的打擊，承擔(dān)的痛苦是無法令人想象的。而對(duì)于這些需要關(guān)愛的人們，我們不能袖手旁觀，要用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛，受到大家的關(guān)懷。

敬老院里的老人們就非常需要我們的關(guān)愛，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因?yàn)閮号倪z棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng)傷，我們更應(yīng)該去關(guān)愛這些老人們。

我曾去過一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫滿了寂寞，可見生活在那里的老人們一定都非常孤單、難過。老人們見到同學(xué)們，像見到了自己的孫子孫女似的，左手摟一個(gè)，右手摟一個(gè)，臉上露出久違的笑容。同學(xué)們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動(dòng)得落淚了，他們仿佛看到了自己的親人，心中充滿了對(duì)親情的憧憬。我深知這些老人們是非?？释H情的，自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒女現(xiàn)在卻遺棄自己，那是一件多么痛苦的事啊!我希望我們能夠用自己的雙手去減輕他們的痛苦，用實(shí)際行動(dòng)溫暖他們孤獨(dú)的心，用愛讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關(guān)愛的人當(dāng)然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著我們的幫助，他們需要我們的關(guān)愛，需要大家的愛心。

關(guān)愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛的人們吧!要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個(gè)世界更美好、更和諧!

每天上學(xué)路上，我都會(huì)碰到一個(gè)老伯伯。他將電動(dòng)車停在一旁，還會(huì)播放一些歌曲。在他的電動(dòng)車后座上，臥著一只小貓。因?yàn)樗?，老伯伯博得了不少人氣，?？匆娝c路人親切的交談著，不時(shí)撫撫那只小貓。

果然，小貓還是很招人喜歡的。

一天，我又路過這里，因?yàn)槌鲩T早，我上前征得伯伯同意，便去看看那只貓。

它黃白相間，兩只耳朵小小的、尖尖的，長長的胡須在陽光下，閃爍出金屬的銀白光澤。也許是陽光太明亮，它好像瞇著眼，任憑晨光在身上暖暖的照著，懶洋洋的，不愿意動(dòng)。我伸出手輕撫它的頭。它的皮毛好似剛洗過澡般柔順、光滑。小貓很溫順，輕“喵”一聲，似在感謝我的撫摩。

“很乖吧!”

老伯伯的面容，和他的話語一樣，令人感到溫和而親切。

我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

“哎……這只貓很可愛呵……我可喜歡了……”伯伯很高興，臉上笑成一朵花。

呀，我要上學(xué)去了?！安僖??！蔽蚁蛩鼡]揮手，往前走去。走了兩步，我猛一回頭，看見他還在向我點(diǎn)頭，只是——

眼神中透出一點(diǎn)落寞。

我一邊走，一邊猜想——

也許，老伯伯無依無靠，這貓是別人贈(zèng)他，他便把它作為知心朋友傾訴;也許，這貓是他從野外撿回，悉心照料，成為他的愛寵;又或者，沒有想象的那么復(fù)雜，只是像平常的那樣，在寵物店里結(jié)下不解之緣，之后把它帶回家，做了它的主人……

但是，有一點(diǎn)是肯定的。

就是——

伯伯對(duì)小貓那濃濃的愛。

他們相依相伴，主人愛寵，不分你我。

“動(dòng)物是人類最好的朋友”，這句話一點(diǎn)不假。

人和動(dòng)物之間，也可以有真情。

希望這份感情，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步而被人們遺忘。

在這個(gè)世界上——

人，永遠(yuǎn)是渺小的。

第二篇：關(guān)愛他人 作文

關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅。

有一個(gè)星期日，我左手拿一大袋東西，右手也拿一大袋東西，肩上還背著一個(gè)塞滿東西的小書包。行人一眼就看出我剛才逛完街準(zhǔn)備回家。我在公交站等公共汽車時(shí)，明亮的太陽向我打招呼，我向太陽說了一句：“早上好！”“嗶嗶……”哦，公共汽車來了。人們一見公共汽車來了，都化身成為了公牛，牛氣沖天地向公共汽車上擠。我和一位老爺爺無奈的被落在了最后，我望了望老爺爺，心想：這些“公?！边€是人嗎？把我落下就算了，可是那一位是長輩??！我狠狠地向那些“公?！钡闪艘谎?。終于，人群擠上了公共汽車，我盡量走慢點(diǎn)，好讓老爺爺先上車。

“喲，可真多人?。　崩蠣敔斘⑽⑿χ匝宰哉Z道。

我看到了一個(gè)空著的座位，心中第一個(gè)想法就是一定要把它占為己有，不然就會(huì)累死的。當(dāng)我快速的在人群中鉆來鉆去，最終占到座位坐下時(shí)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)那位老爺爺也正緩慢地走來。這時(shí)，我心中起矛盾了：讓位還是不讓位呢？讓位吧，我可是會(huì)累死的，瞧這大袋小袋的；不讓吧，又覺得對(duì)不起老爺爺，或許老爺爺要坐很久的公共汽車才到家，讓他站著，更容易站出毛病來。最后，我一咬牙，決定——讓位！

我拿好東西，猛地站了起來。這時(shí)，老爺爺剛好走到我面前，我壓抑住我的心情，盡量平靜地對(duì)老爺爺說：“老爺爺，這個(gè)座位您來坐吧?！崩蠣敔斘⑽u搖頭。我見他不肯，就硬把他拉下坐好，隨后對(duì)他說：“您就坐吧，我無所謂?！痹捄螅蠣敔斏爝^他粗糙的大手，接過我一袋東西，說：“你讓座，我?guī)湍隳脰|西，這樣我也好少欠你點(diǎn)人情?！本瓦@樣，到站了，我接過袋子就下了車。此時(shí)，我的心里感到特別的愉快。

我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人也同樣需要我們關(guān)愛。在我們相互關(guān)愛之間，我們就可以體會(huì)到了人間的美好。我很期盼這關(guān)愛之歌能在我們第個(gè)人的心中唱響。

第三篇：關(guān)愛他人

人教版小學(xué)二年級(jí)語文第六單元

《關(guān)愛他人》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

松山三小

姚艷華

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生提高閱讀速度。

2.讓學(xué)生在閱讀中感受到關(guān)愛他人可以使生活變得更美好。教材分析：

我所設(shè)計(jì)的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。《陽光》贊揚(yáng)了佳子關(guān)心長輩，為他人著想的美好心靈。《送給盲婆婆的蟈蟈》贊揚(yáng)了小男孩奉獻(xiàn)愛心，主動(dòng)關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)。《一個(gè)美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛?！峨y忘的八個(gè)字》學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)?！短K珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對(duì)待有缺陷的孩子?！兑蝗汗忸^男孩》學(xué)習(xí)男孩們的心靈美，關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質(zhì)： 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的教育，要學(xué)會(huì)關(guān)愛。群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時(shí)，能體會(huì)關(guān)愛給人們生活帶來的感動(dòng)，懂得關(guān)心愛護(hù)他人。學(xué)情分析：

在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)階段還需要教師培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師要把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會(huì)課文人物的思想感情、人物的心理活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。教師還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識(shí)字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。教學(xué)策略：

引導(dǎo)探究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：

課件、錄音

一、導(dǎo)入談話：

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。（出示課件“關(guān)愛他人”幾個(gè)字）

二、分篇閱讀 《陽光》：

1、齊讀短文

2、你覺得佳子是怎樣的一個(gè)孩子？（善良，有愛心，孝敬老人，天真可愛）

3、小結(jié)：

奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。

板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》

1、自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？

（不僅僅是一只蟈蟈，小男孩送給婆婆的有溫暖，有快樂，有感動(dòng)，有美好的回憶，有幸福）

2、同桌合作演一演。

3、指名分小節(jié)讀詩。

4、小結(jié)

是啊，學(xué)了這首詩歌，我們感受到了這個(gè)小朋友對(duì)婆婆無微不至的關(guān)愛，他給婆婆送了只會(huì)唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂送給了婆婆，更把自己真誠的愛心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開心了，他自己更開心。幫助別人，自己也會(huì)感到快樂。板書：幫助別人 《一個(gè)美麗的故事》

1、同桌合作讀文。

2、在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛”？

生1：“老師，我感受到了老師對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)愛，其實(shí)這個(gè)孩子寫得不夠好，但是，老師卻感受到了孩子渴望和正常人一樣能得到大家的稱贊。所以老師給他打了最高分”；

生2：“我感受到了媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛。一個(gè)智力受損的孩子，他的媽媽一定會(huì)比別的媽媽付出更多。她一定會(huì)經(jīng)常給他講題，一遍不會(huì)，再來一遍。會(huì)講很多便?！?/p>

生3：“為什么你只說做題呢？一個(gè)智力受損的孩子，不可能只在做題上有困難。他會(huì)在很多方面遇到困難。比如說：吃飯拿筷子也許他就要學(xué)很長時(shí)間；我們玩踢毽子，也許他就不會(huì)。他的媽媽需要在很多地方比正常孩子的媽媽付出的多得多。所以，這個(gè)媽媽多愛她的孩子?！?/p>

4、小結(jié)：

不管是媽媽還是老師，他們對(duì)小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠。（板書：真誠關(guān)愛）《難忘的八個(gè)字》

1、導(dǎo)入：下面我們來學(xué)習(xí)《難忘的八個(gè)字》這篇文章，文中的小女孩叫瑪麗.安伯德，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因?yàn)槔蠋煂?duì)她說了一句話，那是對(duì)作者來說是終身難忘的八個(gè)字，究竟是哪八個(gè)字呢？

2、指名讀文，思考：為什么這八個(gè)字如此難忘呢？

（這八個(gè)字讓我看到了倫納德老師對(duì)我的關(guān)愛，她并沒有因?yàn)槲业摹芭c眾不同”而厭惡我，而是肯定我的存在，她的話鼓勵(lì)了我，是我知道雖然自己有缺陷，但還是有人愛的。這八個(gè)也改變了我的一生。）

3、小結(jié)：

倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個(gè)殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重?？磥?，溫暖一個(gè)人的心并不難，只要伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛心，去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。（板書）《蘇珊的帽子》

1、聽讀短文，思考：你覺得海倫老師是怎樣的一個(gè)人呢？

2、討論交流。

預(yù)設(shè)：

①一位充滿愛心和細(xì)心的老師，一個(gè)巧妙的作業(yè)，保護(hù)了蘇珊的自尊。

②一位善良的老師，她知道蘇珊掉了頭發(fā)會(huì)很丑，可能會(huì)帶帽子，所以她讓大家都帶帽子，這樣大家就不會(huì)注意蘇珊的帽子，蘇珊就不會(huì)感到難過。

③一位非常有同情心的老師，幫蘇珊解決難題。

④一位替別人著想的老師。

3、小結(jié)：

孩子們，蘇珊是不幸的，因?yàn)椴∧Р粌H讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛谐錆M愛心的老師和同學(xué)們。這位可親的老師，不但呵護(hù)了蘇珊幼小的心靈，又教會(huì)了學(xué)生如何——尊重他人（板書）。《一群光頭男孩兒》

1、自讀短文，思考： 讀完了這個(gè)故事，你認(rèn)為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？

2、討論交流。

（不丑，團(tuán)結(jié)友愛、有愛心、善良、助人為樂、為別人著想）

3、演一演：老師當(dāng)媽媽，你們就是要剃光頭的小男孩，你怎么說服媽媽要剃光頭呢？

預(yù)設(shè)：

①我要剃光頭發(fā)，跟布萊恩作伴兒，讓他不再自卑。

②我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩不再孤獨(dú)，幫他找回自信。

③我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我沒有嫌棄他。

④我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我對(duì)他還像從前一樣，讓他像從前一樣快樂。

4、小結(jié)：

多么可愛的孩子們??！一群男孩兒為幫助布萊恩找回快樂和自信，都剃光頭發(fā)的故事告訴我們，關(guān)愛是幫助他人找回自信（板書）。

三、總結(jié)

關(guān)心在左手，關(guān)愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走。“關(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會(huì)溫暖人心，照亮你我的生活。板書設(shè)計(jì)：

關(guān)愛他人

孝敬老人 幫助別人

真誠關(guān)愛 理解他人

尊重他人 找回自信 人教版小學(xué)二年級(jí)語文第六單元

《關(guān)愛他人》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

松山三小

姚艷華

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生提高閱讀速度。

2.讓學(xué)生在閱讀中感受到關(guān)愛他人可以使生活變得更美好。教材分析：

我所設(shè)計(jì)的本組教材是以“關(guān)愛他人”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的?！蛾柟狻焚潛P(yáng)了佳子關(guān)心長輩，為他人著想的美好心靈。《送給盲婆婆的蟈蟈》贊揚(yáng)了小男孩奉獻(xiàn)愛心，主動(dòng)關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)。《一個(gè)美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關(guān)愛?！峨y忘的八個(gè)字》學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)?！短K珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對(duì)待有缺陷的孩子?！兑蝗汗忸^男孩》學(xué)習(xí)男孩們的心靈美，關(guān)愛朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質(zhì)： 孝敬老人、幫助別人、真誠關(guān)愛、理解他人、尊重他人、找回自信。對(duì)孩子進(jìn)行著無聲的教育，要學(xué)會(huì)關(guān)愛。群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時(shí)，能體會(huì)關(guān)愛給人們生活帶來的感動(dòng)，懂得關(guān)心愛護(hù)他人。學(xué)情分析：

在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)階段還需要教師培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師要把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會(huì)課文人物的思想感情、人物的心理活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。教師還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識(shí)字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。教學(xué)策略：

引導(dǎo)探究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：

課件、錄音

一、導(dǎo)入談話：

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。（出示課件“關(guān)愛他人”幾個(gè)字）

二、分篇閱讀 《陽光》：

1、齊讀短文

2、你覺得佳子是怎樣的一個(gè)孩子？

3、小結(jié)：

奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛他人可以從孝敬老人做起。板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》

1、自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？

2、同桌合作演一演。

3、指名分小節(jié)讀詩。

4、小結(jié)

是啊，學(xué)了這首詩歌，我們感受到了這個(gè)小朋友對(duì)婆婆無微不至的關(guān)愛，他給婆婆送了只會(huì)唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂送給了婆婆，更把自己真誠的愛心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開心了，他自己更開心。幫助別人，自己也會(huì)感到快樂。

板書：幫助別人 《一個(gè)美麗的故事》

1、同桌合作讀文。

2、在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛”？

3、小結(jié)：

不管是媽媽還是老師，他們對(duì)小男孩的關(guān)愛都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠。（板書：真誠關(guān)愛）《難忘的八個(gè)字》

1、導(dǎo)入：下面我們來學(xué)習(xí)《難忘的八個(gè)字》這篇文章，文中的小女孩叫瑪麗.安伯德，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因?yàn)槔蠋煂?duì)她說了一句話，那是對(duì)作者來說是終身難忘的八個(gè)字，究竟是哪八個(gè)字呢？

2、指名讀文，思考：為什么這八個(gè)字如此難忘呢？

3、小結(jié)：

倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個(gè)殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重。看來，溫暖一個(gè)人的心并不難，只要伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛心，去尊重理解別人。關(guān)愛他人就是要——理解他人。（板書）《蘇珊的帽子》

1、聽讀短文，思考：你覺得海倫老師是怎樣的一個(gè)人呢？

2、討論交流。

3、小結(jié)：

孩子們，蘇珊是不幸的，因?yàn)椴∧Р粌H讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛谐錆M愛心的老師和同學(xué)們。這位可親的老師，不但呵護(hù)了蘇珊幼小的心靈，又教會(huì)了學(xué)生如何——尊重他人（板書）。《一群光頭男孩兒》

1、自讀短文，思考： 讀完了這個(gè)故事，你認(rèn)為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？

2、討論交流。

3、演一演：老師當(dāng)媽媽，你們就是要剃光頭的小男孩，你怎么說服媽媽要剃光頭呢？

4、小結(jié)：

多么可愛的孩子們?。∫蝗耗泻簽閹椭既R恩找回快樂和自信，都剃光頭發(fā)的故事告訴我們，關(guān)愛是幫助他人找回自信（板書）。

三、總結(jié)

關(guān)心在左手，關(guān)愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走?！瓣P(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會(huì)溫暖人心，照亮你我的生活。板書設(shè)計(jì)：

關(guān)愛他人

孝敬老人 幫助別人

真誠關(guān)愛 理解他人

尊重他人 找回自信

送給盲婆婆的蟈蟈（蘇教版二上）

樂呵呵地提回了

一只綠色的蟈蟈兒，喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆。

婆婆，婆婆，這是一只會(huì)唱歌的蟈蟈兒。

在我上學(xué)的時(shí)候，好讓它替我給您唱歌。

歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，讓您看到小溪里滾動(dòng)的清波。

聞到山花撲鼻的花香，聽到百鳥齊鳴的歡歌。

婆婆，婆婆，這是一只會(huì)唱歌的蟈蟈兒。

您聽，它唱得多好，蟈蟈兒，蟈蟈兒

蟈蟈蟈?? 陽 光（蘇教版二上）

清晨，佳子剛睜開眼，陽光就從窗口射進(jìn)來，滿屋亮堂堂的。

多好的天氣呀！佳子打開房門，趟過小溪，來到對(duì)面的草地上。

草地上開滿了花兒。小鳥在天上飛著。啊，大自然多美呀！佳子跳起了歡快的舞，烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

佳子累了，伸直雙腿坐在草地上。??！裙子上灑滿了燦爛的陽光。看著這可愛的陽光，佳子心里閃出了一個(gè)美好的想法：多好的陽光??！我要把它帶回去，作為禮物送給奶奶。

佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去。她總是念叨著：“要是有陽光，該多好哇?！奔炎影殃柟饩o緊地包在裙子里帶回家。

“奶奶，奶奶，我給您帶來了最好的禮物！您瞧，多好的陽光！”

可是，佳子打開裙子，里面什么也沒有。佳子簡直要哭出聲來。

奶奶把佳子抱在自己的懷里，很久很久沒有放開。她高興地望著佳子的臉說：“好孩子，不要著急，陽光都跑到我心里來了?！?/p>

一個(gè)美麗的故事（滬教版三年級(jí)下）

有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后便認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨。”

于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)更好的時(shí)刻。

那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?/p>

媽媽笑了：“什么禮物？”

他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過去那個(gè)大信封。

接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

難忘的八個(gè)字（教科版第五冊(cè)）

我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫柔可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——

我們低年級(jí)同學(xué)都要進(jìn)行“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用一只右手捂著一邊的耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這事說出來，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以，每次測左耳時(shí)，我都假裝用手蓋緊右耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”都做得挺好。我心想，老師會(huì)說什么呢？以前，老師們一般是說：“天空是藍(lán)色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了。我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住右耳，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒。這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著??然后倫納德老師說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

蘇珊的帽子（西師大版三下）

蘇珊是個(gè)可愛的小女孩。可是，當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”

星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

一群光頭男孩兒（教科版二下）

在美國?。ǎ睿┑诎布{州的一個(gè)小鎮(zhèn)（ｚｈaｎ）上，有一個(gè)名叫布萊（ｌáｉ）恩（ēｎ）的少年得了一種病，由于進(jìn)行藥（ｙàｏ）物治療（ｌｉáｏ），他漂亮的金發(fā)全部掉光了。

布萊恩難過極了，覺得自己很丑（ｃｈǒｕ）。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學(xué)，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急。

一天，同班的一個(gè)男孩兒對(duì)自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（ｔì）光，這樣，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔（ｒóｕ）軟（ｒｕǎｎ）的金發(fā)全剃光了。

這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩兒。第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。

第四天清早，這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起??不一會(huì)兒，他們一起高高興興地向?qū)W校走去。

第四篇：關(guān)愛他人

《關(guān)愛他人,快樂自己》活動(dòng)案例 墩尚小學(xué) 二(2)中隊(duì) 活動(dòng)主題：關(guān)愛他人,快樂自己

活動(dòng)背景：在國家計(jì)劃生育政策下，廣大少年兒童絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。在生活中，他們要學(xué)會(huì)生存，自理自律；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知。培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的品德，是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需要。一個(gè)人要立足于社會(huì)，必須與各行各業(yè)、形形色色的人交往、合作，必須學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。因此，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣，對(duì)于孩子關(guān)心體貼父母的辛勞、關(guān)心同情不幸的同學(xué)、增強(qiáng)集體主義意識(shí)、解決孩子存在的種種煩惱是一個(gè)亟待研究的具有時(shí)代性的課題?；顒?dòng)目的：

1、培養(yǎng)隊(duì)員樂于助人的良好品質(zhì)，感受被別人關(guān)心、幫助、愛護(hù)的幸福；養(yǎng)成愛護(hù)、關(guān)懷別人的行為習(xí)慣，把自己融合于集體之中。

2、培養(yǎng)隊(duì)員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會(huì)成員情感變化的能力，較敏感地發(fā)現(xiàn)他們的困難和煩惱。

3、培養(yǎng)隊(duì)員能初步懂得人活著要對(duì)自己盡責(zé)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，能珍愛自己，關(guān)愛他人，熱愛社會(huì)，學(xué)會(huì)助人的技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、中隊(duì)委向大隊(duì)部申請(qǐng)成立溫馨中隊(duì)。

2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，匯聚隊(duì)干部的智慧才能，商討活動(dòng)計(jì)劃，通過民主表決的方式，確定活動(dòng)方案。

3、中隊(duì)成立陽光小隊(duì)、春風(fēng)小隊(duì)、溫暖小隊(duì)等小隊(duì)。

活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：貼近學(xué)校——你快樂，所以我快樂 為隊(duì)員提供一個(gè)與各任課老師一起座談的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員貼近老師的生活，了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩惱等。在全中隊(duì)掀起無批評(píng)日和無批評(píng)事活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員都能嚴(yán)格規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過自律來回報(bào)老師的辛苦。

在室內(nèi)宣傳欄中開設(shè)同學(xué)我想對(duì)你說??悄悄話專欄，拉近與孩子心理距離。開展“尋找閃光點(diǎn)——為班添光彩”的班級(jí)活動(dòng)，使隊(duì)員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)集體意識(shí)和自信心，最主要的是給他們一個(gè)良好的契機(jī)，了解他人的同時(shí)也了解自己

活動(dòng)二：親近家庭——從“大”到“小”齊動(dòng)員 以中隊(duì)為單位進(jìn)行“我和父母換角色”活動(dòng)，并以主題中隊(duì)會(huì)討論、展示、交流等的形式將活動(dòng)心得表現(xiàn)出來。在主題中隊(duì)會(huì)中，在學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例討論和交流活動(dòng)心得的過程中，激發(fā)隊(duì)員們的感恩之心。溫暖小隊(duì)，敲開鄰居的門陪老人聊聊天；給老人和小孩講講故事；帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹一起玩游戲，再一次讓人體會(huì)到遠(yuǎn)親不如近鄰的溫暖。在親近家庭的活動(dòng)中，讓學(xué)生再一次感受到關(guān)愛他人的同時(shí)，帶給了自己無限的快樂。

活動(dòng)三：走近社會(huì)——外邊的世界更精彩 我們陽光小隊(duì)成立小記者采訪團(tuán)，從各個(gè)工作崗位的人群中，尋找辛苦的原因，各中隊(duì)組織隊(duì)員們搜集整理后，確定辛苦排行榜體會(huì)勞動(dòng)者的不易，從而教育隊(duì)員要尊重別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)用正確的方式關(guān)愛他人。春風(fēng)小隊(duì)組織隊(duì)員們到街道、廣場等公共場所清掃衛(wèi)生，關(guān)愛清潔工，為他們送上隊(duì)員們用自己零花錢買來的太陽帽和礦泉水。

自我點(diǎn)評(píng)：通過主題活動(dòng)的開展，隊(duì)員們關(guān)愛他人的習(xí)慣初步養(yǎng)成，隊(duì)員們具有了初步的關(guān)愛意識(shí)和一定的關(guān)愛技能，中隊(duì)的精神風(fēng)貌有了很大的改觀，隊(duì)員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過開展實(shí)踐活動(dòng)，提高了隊(duì)員們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)家庭的責(zé)任感。增進(jìn)了孩子與父母之間的親情關(guān)系，改善隊(duì)員與社會(huì)之間的和諧關(guān)系，也落實(shí)了日常行為規(guī)范的教育，孩子們也學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽，用合適的方式與他人交流等關(guān)愛他人的基本技能。

輔導(dǎo)體會(huì)：通過這次中隊(duì)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到，輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員的尊重、理解、關(guān)愛和贊賞，猶如賦予鮮花和小草金色的陽光。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該走進(jìn)少先隊(duì)員的心靈世界，去啟發(fā)和誘導(dǎo)隊(duì)員產(chǎn)生一種心理沖動(dòng)，燃起希望的火花，使他們能主動(dòng)修正和完善自我并不斷發(fā)揮自己的潛能，讓每一位隊(duì)員的生命都靈動(dòng)飛揚(yáng)。

“愛在身邊”主題隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人 學(xué)會(huì)感恩

通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。

活動(dòng)背景：感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人對(duì)他（她）的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母、老師、朋友、社會(huì)的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、學(xué)生收集感恩的故事和詩歌。

3、學(xué)生準(zhǔn)備感恩小品。

4、準(zhǔn)備主持人串詞。

活動(dòng)過程

一、主持人主持活動(dòng)。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊(duì)歌。

3、宣布活動(dòng)開始。

二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始 主持人甲：敬愛的老師 主持人乙：親愛的同學(xué)們（合）：大家好！

主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會(huì)以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊(duì)會(huì)的主題就是《學(xué)會(huì)感恩》。現(xiàn)在我宣布六、五中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》正式開始！第一環(huán)節(jié) ——體驗(yàn)父母愛

主持人甲：在此，我很想問大家一個(gè)問題——你們生活得快樂嗎？（學(xué)生回答）主持人乙：剛才我聽到我們有的同學(xué)說自己不夠快樂，請(qǐng)問你能說說為什么嗎？（生答）

主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請(qǐng)問你們了解他們的生活，理解他們嗎？（教師展示資料）主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了孩子，不得不離開家鄉(xiāng)，離開親人。

主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對(duì)家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。

主持人甲：同學(xué)們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢？

主持人乙：同學(xué)們，感恩源于對(duì)父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現(xiàn)在我們不妨來作一個(gè)測驗(yàn)。主持人乙：有請(qǐng)第 小隊(duì)的代表。

2、問卷調(diào)查。（幻燈片出示）

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動(dòng)____________________。

3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了，想知道嗎？（生答：“想！”）

4、分析結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班——名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有 人，只占 %，真正了解父母的同學(xué)只占 %??看到這些數(shù)字說明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎？ 隊(duì)員自主談感受：

***：平時(shí)我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！

***：有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會(huì)她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。

***：爸爸媽媽，對(duì)不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個(gè)生日。??

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個(gè)生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實(shí)，父母對(duì)我們何止于此呢？

主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨(dú)時(shí)，給我們信心和力量。請(qǐng)聽詩朗誦《父母的愛》——（全班齊誦）第二環(huán)節(jié)——《學(xué)會(huì)感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢？ 主持人乙：現(xiàn)在隊(duì)會(huì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《學(xué)會(huì)感恩》。

（一）感恩同學(xué)

主持人甲：如果說父母對(duì)我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。

主持人乙：困難時(shí)，他幫助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦時(shí)，他安慰你。你知道這是誰嗎？對(duì)，就是同學(xué)。

主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔(dān)；快樂著你的快樂，這是為你分享。

主持人乙：下面請(qǐng)聽一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。有請(qǐng)***同學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。（略）

主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動(dòng)里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

主持人乙：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。請(qǐng)欣賞由第 小隊(duì)的隊(duì)員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。隊(duì)員自主談感受。

（三）感恩老師

主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！主持人甲：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著老師的汗水？

主持人乙：有一個(gè)真實(shí)的故事，讓第 小隊(duì)娓娓道來。

1、同學(xué)講述師生真情故事。（略）

主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯(cuò)字，糾正我們不準(zhǔn)確的發(fā)音。

主持人乙：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

主持人甲：每當(dāng)我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

主持人乙：請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

獨(dú)白：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識(shí)，同學(xué)們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對(duì)他們的感謝。歌曲欣賞?? 隊(duì)員自主談感受。

（四）感恩社會(huì)

主持人甲：生存需要空間，發(fā)展需要環(huán)境。主持人乙：社會(huì)給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。

主持人甲：2008年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們。他們?cè)跊]有硝煙的戰(zhàn)場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章！

主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發(fā)，譜寫出愛的故事。

主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命 主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識(shí) 主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量 主持人：學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

主持人：不要忘記對(duì)他們說一聲——“謝謝”

主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。

（五）小品《千萬別學(xué)他》

主持人甲：下面的小游戲也許會(huì)讓你深有感觸，請(qǐng)你認(rèn)真看，看完后，請(qǐng)你說一說你想到了什么？瞧！他們是怎樣做的？請(qǐng)欣賞小品《千萬別學(xué)他》 學(xué)生表演小品。

主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對(duì)？誰來說一說?。ㄍ瑢W(xué)回答）

主持人甲：那我們?cè)撛鯓幼瞿?？瞧！芳芳是怎樣做的？（小品繼續(xù)）

主持人甲：也許你會(huì)說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。主持人甲：請(qǐng)欣賞情景故事《孝女繩》

三、主持人小結(jié)：

同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，你開心嗎？在活動(dòng)中你懂得了什么？（抽生說）是啊，學(xué)會(huì)感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的愛，感受朋友的的愛，感受社會(huì)的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛、回報(bào)。請(qǐng)欣賞歌曲——《感恩的心》。

四、輔導(dǎo)員講話：

孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個(gè)人心中充滿愛，讓每個(gè)人擁有一顆感恩的心。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、主持人：今天的“學(xué)會(huì)感恩”隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

2、呼號(hào)。

3、退旗。

感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個(gè)雪山

讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個(gè)長江

讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 知識(shí)目標(biāo)：通過此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2． 能力目標(biāo)：通過教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭做一個(gè)善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好少年。

3． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

活動(dòng)過程：

一．主持人宣布開始

男：親愛的同學(xué)們，我們生活在新時(shí)代，我們的健康成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學(xué)間的互幫互助。

女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德。男：當(dāng)自己幫助了別人時(shí)，我們會(huì)很開心；當(dāng)別人幫助了自己，你會(huì)感到幸福!女：我們每個(gè)人心中都要裝有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心，讓我們心中充滿愛，讓這個(gè)世界充滿愛。

合：二（1）班“關(guān)心他人，快樂自己” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、什么是“關(guān)心”

男：我們一直在談?wù)撽P(guān)心。那么關(guān)心到底是什么？ 女：請(qǐng)全體女生一起朗誦詩歌：《關(guān)心》 如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗； 如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。三．講講“父母的關(guān)心”

男：同學(xué)們說的真好，世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：同學(xué)們，還記得剛剛過去的生日嗎？美味可口的菜肴，誘人的大蛋糕，盼望已久的禮物，爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝福??

女：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無私的，是無微不至的，這點(diǎn)我們深有體會(huì)，下面讓我們來用心傾聽一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（學(xué)生發(fā)言）

男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！女：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。男：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了！合：這一切都是為我們操勞的呀！今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”

四、說說老師的“關(guān)心”

男：世界上除了我們除了最應(yīng)感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。

女：老師教會(huì)了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。

男：所以，我們把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它送給最最關(guān)愛我們的老師。下面，請(qǐng)欣賞歌曲《我愛米蘭 》

女：最后，讓我們?cè)俅舐暤卣f一句 全班合：“老師，您辛苦了！”

五、同學(xué)之間#from 本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://004km.cn end#的關(guān)心 男：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。

女：下面，請(qǐng)欣賞同學(xué)自編自演的小品——《碰撞以后》。請(qǐng)同學(xué)們一邊看一邊思考：你覺得他們這樣做對(duì)嗎？

小品一 《碰撞以后》（內(nèi)容：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x“演員”的表演，謝謝！你覺得他們錯(cuò)在哪里？（說話沒有禮貌；不為他人著想；）

男：在日常生活中，類似這種因小事而變成打架的事情時(shí)有發(fā)生。這既破壞了同學(xué)之間的關(guān)系，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二個(gè)小品。小品二 《碰撞以后》（內(nèi)容：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！你沒事吧！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。）

女：對(duì)呀，像這樣多為他人著想、心中有他人，就能避免發(fā)生許多打架的事情！

男，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。相信能關(guān)心他人、幫助他人的同學(xué)一定不少。女：誰愿意和大家說一說這些事呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

六、真情演繹“關(guān)心”

男：父母關(guān)心我們，老師關(guān)心我們，同學(xué)互相關(guān)心，我們的生活多么幸福！女：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。合：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他人呢？

生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，敲敲背，說說笑話。生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。

生3：我感謝我的老師，因?yàn)樗刻旖涛覀冎R(shí)，為我們判作業(yè)，她太辛苦了！

生4：我要陪父母上街買菜，買東西。

生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。生7：我感謝老師在我生病的時(shí)候我補(bǔ)課。

生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)想著他們能為他們做些什么。

生9：我要學(xué)會(huì)反省自己，學(xué)會(huì)對(duì)父母、老師說：“對(duì)不起”，學(xué)會(huì)擁抱父母，學(xué)會(huì)對(duì)父母、老師說：“謝謝”。

生10：我要走進(jìn)父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。男：現(xiàn)在有請(qǐng)班長向大家提出倡議： 同學(xué)們：

讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。

男：學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩。女：世界會(huì)因此變得更精彩！

合：讓我們畫一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧！請(qǐng)聽大合唱《感恩的心》

合：好！二（1）班“關(guān)心他人，快樂自己”主題班會(huì)到此結(jié)束！下面請(qǐng)班主任發(fā)言。

七、班主任講話：

同學(xué)們，今天召開的班會(huì)非常成功。當(dāng)自己幫助了別人時(shí)，我們會(huì)很開心；當(dāng)別人幫助了自己，你會(huì)感到幸福!讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛生活，關(guān)心身邊的每一個(gè)人吧！

案

【班會(huì)目的】

通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù)字?！景鄷?huì)程序】 一 談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?二 家居安全 1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2.安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。三 交通安全

1.行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2.交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。五 體育運(yùn)動(dòng)安全 ： 在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

1.要打火警電話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。七 實(shí)踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 八 快板表演：安全知識(shí)小結(jié) 家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。安全常識(shí)牢牢記，快樂常伴我和你！【小結(jié)】 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

第五篇：關(guān)愛他人

“關(guān)愛他人，快樂自己“主題隊(duì)課活動(dòng)方案

【活動(dòng)時(shí)間】 2014年4月份

【活動(dòng)對(duì)象】 六（1）全體同學(xué)

【活動(dòng)主題】 關(guān)愛他人，快樂自己

【活動(dòng)目的】

1.明白關(guān)心他人，快樂自己的道理。

2.學(xué)會(huì)關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛他人的好品德。

【準(zhǔn)備部分】

一、提前一周舉行“結(jié)對(duì)子，微幫助”小天使活動(dòng)，宣布活動(dòng)規(guī)則，“最受歡迎的小天使”

二、課前(中隊(duì)長主持)

1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)2.全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐下。3.宣布內(nèi)容：（唱完隊(duì)歌后）中隊(duì)長宣布：《關(guān)愛他人，快樂自己》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始?！净顒?dòng)過程】 1.男女主持人發(fā)言男：老師！女：同學(xué)們！男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的老師及輔導(dǎo)員表示熱烈的歡迎。（掌聲）男女：“關(guān)愛他人，快樂自己”——主題隊(duì)課現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

2.“我說誰幫過我”及“最受歡迎小天使”頒獎(jiǎng)

男：好，下面進(jìn)行我們主題隊(duì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的事例；同時(shí)，也希望同學(xué)們能把樂于助人的精神發(fā)揚(yáng)下去。（學(xué)生自由發(fā)言）女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。同時(shí)，有請(qǐng)我們老師根據(jù)評(píng)比欄評(píng)出本周“最受歡迎小天使”。（頒獎(jiǎng)）

男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。

女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的集體將會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們每個(gè)個(gè)體也會(huì)在其中受益匪淺。

男：得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。

3.各小隊(duì)表演

女：現(xiàn)在，我們四個(gè)小隊(duì)分別準(zhǔn)備了四個(gè)關(guān)于關(guān)愛內(nèi)容的故事表演，下面請(qǐng)大家欣賞。男：首先請(qǐng)欣賞第一隊(duì)的啞劇表演：《過獨(dú)木橋》

第一場景：兩只小狗過獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。第二場景：兩只小山羊過獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋重要，互相問好之后，一只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過去，然后它再過橋，兩只小山羊快樂地握手，再見。（掌聲）

女：相互的讓步，相互的關(guān)愛，幫助了兩只小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場面。

女：同學(xué)們，他們表演的如何？請(qǐng)大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。男：看完第一隊(duì)的《過獨(dú)木橋》，接下來有請(qǐng)我們第二隊(duì)同學(xué)上臺(tái)為我們表演他們準(zhǔn)備的《快樂的女孩》

一個(gè)小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，對(duì)小女孩說：“因?yàn)槟愫苋蚀龋?qǐng)你許個(gè)愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⒄f：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來，在女孩耳邊悄悄細(xì)語一番，然后消失無影。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時(shí)，鄰居問她，仙女到底說了什么？（同學(xué)們你們想知道仙女說了什么嗎？）小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個(gè)人都需要我的關(guān)愛，有了我的關(guān)愛，周圍的每個(gè)人都會(huì)快樂，看著他們快樂我自己也會(huì)快樂起來?！保ㄕ坡暎?/p>

女：其實(shí)快樂就是付出你心里對(duì)周圍人一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，有所付出就有所回報(bào)。男：第三隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧?？纯此麄兘o我們帶來的《回聲》。一個(gè)小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨(dú)自到曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立即從山那邊傳來：“蠢材！”的回聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他。孩子回家后對(duì)母親訴說。母親對(duì)他說：“孩子啊，那是你做得不對(duì)。如果你恭恭敬敬的對(duì)它說話，它就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你?！焙⒆诱f：“我明天再去說些好話，聽聽他的回聲。（掌聲）

男：同學(xué)們想孩子會(huì)得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對(duì)人好，人便對(duì)你好。正如智者所說：“溫柔的答話會(huì)消除憤怒?！叭绻覀冏约捍拄?，是絕對(duì)不會(huì)得到人家友善對(duì)待的。關(guān)愛同學(xué)就是有禮貌的與同學(xué)說話。男：看完前面三個(gè)小隊(duì)的表演，大家都有所感觸，接下來還有第四隊(duì)要給我們帶來《那句話》。女：請(qǐng)欣賞。

一個(gè)叫平平的同學(xué)，剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校。在各學(xué)科中，她覺得體育最難對(duì)付。有天下午，打排球，老師叫平平負(fù)責(zé)把球傳給隊(duì)友扣殺過網(wǎng)。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，這沒什么困難，但是平平很驚慌，她怕自己會(huì)做不好，受人笑話。有個(gè)同學(xué)覺察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說道：“放心，你應(yīng)付得了的?！捌狡郊?dòng)的說：”這句鼓勵(lì)的話給我的感受，旁人是無法了解的，區(qū)區(qū)幾個(gè)字：“你應(yīng)付得了的。”平平開心的想哭。”她在那節(jié)體育課終于過了關(guān)。多少年來，平平都不曾忘記，她說，：“以后，每逢遇到困難，我都會(huì)想：“你應(yīng)付得了”這五個(gè)字。女：掌聲鼓勵(lì)。

男：是的，有時(shí)候最簡單的話，也會(huì)產(chǎn)生及深遠(yuǎn)的影響。關(guān)愛同學(xué)，就是一句鼓勵(lì)的話。女：接下來的環(huán)節(jié)是游戲互動(dòng)，大家都動(dòng)起來吧。

4.游戲互動(dòng)《過障礙》

兩人一組，一個(gè)同學(xué)用圍巾蒙上眼睛，一個(gè)同學(xué)單腳站立，兩人要互相關(guān)心、互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過設(shè)置的小障礙，用時(shí)少的為勝。

5.全班同學(xué)齊聲朗誦：《關(guān)心他人宣言》（在胸前鄭重貼上代表承諾的愛心小星星。）請(qǐng)讓我來關(guān)心你——我們忠于祖國，熱愛人民，人民的利益高于一切是我們的行動(dòng)準(zhǔn)則，我們不僅要自學(xué)、自理、自護(hù)、自律，更要用行動(dòng)和愛心回報(bào)社會(huì)，感恩祖國。