第一篇：第一次戴眼鏡作文

第一次戴眼鏡作文

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的第一次戴眼鏡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從我出生到現(xiàn)在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)第一次，第一次滑冰，第一次騎自行車，第一次游泳……但唯獨(dú)這個(gè)第一次沒讓我感到一絲驕傲。

也不知道什么時(shí)候開始黑板上的字越來(lái)越模糊不清，路上的行人感覺若隱若現(xiàn)，連過馬路是看頭頂?shù)募t路燈也變得渾濁不清。漸漸地，我習(xí)慣把眼睛瞇攏來(lái)看我想要看到的東西，看著周圍的同學(xué)一個(gè)一個(gè)掛上了小眼鏡，我終于意識(shí)到我的眼睛已經(jīng)近視了。

回想起去年的假期，每天完成作業(yè)后迫不及待的打開電視，常常被那好看的動(dòng)畫片所吸引，一看便是幾個(gè)小時(shí)。再想想躺著沙發(fā)上看書的我，讀書的姿勢(shì)不端正，眼睛和書本的距離太近太近！更可怕的是拿起手機(jī)以后就不知道放下了，這樣的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣向我的眼睛發(fā)出了嚴(yán)重警告！

最終，我還是沒逃過專業(yè)眼科醫(yī)生的檢查。在測(cè)試儀前，醫(yī)生嚴(yán)肅的告訴我：“你的眼睛已經(jīng)達(dá)到近視200多度”，在醫(yī)生的建議下，我配上了第一副眼鏡。俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，然而我的.窗戶上加了兩塊玻璃，從此，我便要透過玻璃看世界了。剛開始戴上眼鏡是極度不適應(yīng)的，總感覺天地之間在晃動(dòng)，眼前忽高忽低，眼睛周圍的視線總被黑黑的眼眶遮住，心里很不是滋味。

也許在別人眼里，戴上眼鏡意味著彬彬有禮，好像一副知識(shí)分子的樣子，可是這一切在我的身上經(jīng)歷以后，更多的是讓我感到無(wú)比的懊悔和慚愧，我只想提醒同學(xué)們——保護(hù)好自己的眼睛吧！

從我出生到現(xiàn)在，我有很多第一次，第一次會(huì)穿衣服，第一次會(huì)上學(xué)，第一次會(huì)騎車……但惟獨(dú)這個(gè)第一次，是我沒有一絲驕傲感的。

不知道什么時(shí)候開始，自己的眼睛視力就下降了，要看清電視里五顏六色的畫面，我總是身不由己地想靠近電視機(jī)，坐遠(yuǎn)了，眼睛就會(huì)瞇攏來(lái)。而上了學(xué)，看黑板也看的不太清楚了，模模糊糊。

我真的想不起我是怎么鼓起勇氣告訴我的父母，我的眼睛近視了的。別人近視或許家長(zhǎng)不會(huì)說什么，但我的媽媽由于小時(shí)候看書很近而近視了，他們就教育我：不要像你媽媽一樣，那樣好看嗎?記住，不管你學(xué)習(xí)好不好，眼睛可不能壞。但我似乎并沒有在乎這句話---左耳進(jìn)，右耳出。

但事實(shí)就是這樣---在放假期的那兩個(gè)月里，我電腦打好就看電視，電視看好又玩電腦，還要看書、寫字。這樣連續(xù)用眼，能不疲勞嗎?現(xiàn)在想想，真的該語(yǔ)重心長(zhǎng)的說一句：唉!寫字的習(xí)慣也不太好，眼睛和書本的距離太近。讀書的姿勢(shì)也不端正，有時(shí)甚至躺在床上看書。這樣的我，眼睛還能保持像小學(xué)那么好嗎?果真，我佩戴了眼睛。

曾經(jīng)那個(gè)常常能聽到別人贊美視力的我已經(jīng)不存在，但這一切也全怪我自己。我的自責(zé)感也驟然而生，但那有什么用呢？

經(jīng)醫(yī)生檢查，我的雙眼視力極差，這下非得配眼鏡了。

果然，醫(yī)生毫不留情地給我配了副眼鏡，度數(shù)不淺。我的心失落到谷底，這下我得永遠(yuǎn)扛著眼鏡了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我非常想把眼鏡戴上，可我卻不敢戴，生怕同學(xué)們?nèi)⌒ξ?。我把手伸進(jìn)課桌肚里，可又縮了回去。心里也給自己不斷的打氣，可手偏偏不聽使喚。接下來(lái)的幾節(jié)課也是如此，就這樣浪費(fèi)了大半天。

回到家，我偷偷地從書包里拿出眼鏡戴上，整個(gè)世界清晰了許多。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，伸長(zhǎng)了脖子，向遠(yuǎn)處眺望。一切都清楚了，頓時(shí)感到十分舒服。戴上它以后，總覺得怪怪的。有時(shí)，一個(gè)不小心看到了眼鏡框外邊，一條直線就變成了曲線，就連走樓梯時(shí)都要小心謹(jǐn)慎。

第二天上課，我不斷地給自己鼓氣：“加油！加油！”終于，我戴上了眼鏡。當(dāng)我戴上它的一瞬間，突然感到有幾十只眼睛盯著我看，但是信心給了我勇氣，我并沒有把它摘下來(lái)。下了課，同學(xué)們馬上圍了過來(lái)，七嘴八舌地議論著我的眼鏡和戴眼鏡的我。這時(shí)李老師也走過來(lái)，朝我微微一笑：“哦，周語(yǔ)唐，新配了眼鏡。”()

現(xiàn)在，我就一直過著被眼鏡踩在腳底下的日子嘍！

第二篇：《戴眼鏡的稻草人》讀后感

《戴眼鏡的稻草人》讀后感

今天，媽媽給我買了《戴眼鏡的稻草人》這本書，我非常喜歡。知道小朋友應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí)，雖然它戴眼鏡不好看，但是它發(fā)揮了自己的作用。我是小學(xué)生了就要努力學(xué)習(xí)，有好的成績(jī)才是爸爸媽媽的好寶貝，是老師的好學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)。

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第三篇：戴眼鏡的稻草人讀后感

今天，媽媽給我買了《戴眼鏡的稻草人》這本書，我非常喜歡。知道小朋友應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí)，雖然它戴眼鏡不好看，但是它發(fā)揮了自己的作用。我是小學(xué)生了就要努力學(xué)習(xí)，有好的成績(jī)才是爸爸媽媽的好寶貝，是老師的好學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)。

讀《稻草人》有感《稻草人》的作者是葉圣陶，他是中國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)作者。他留給讀者更多的是他的童話作品。我認(rèn)為葉圣陶的作品筆調(diào)抒情、風(fēng)格唯美、色彩明麗，純樸自然，如我讀過的《小白船》、《小燕子》、《芳兒的夢(mèng)》等，作家沉浸在孩提的夢(mèng)中，并想把這種力的夢(mèng)境表現(xiàn)在紙上?！兜静萑恕穭?chuàng)作于1922年，是葉圣陶童話最著名的代表作。作品通過一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見所思，真是的描寫了20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民甚少背負(fù)的多重苦難。作者敘述了一個(gè)令人心酸和憤慨的故事，展示了就社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘遭遇和凄涼的命運(yùn)，包含著對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈控訴。在中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上，《稻草人》具有的里呈碑意義。魯迅曾經(jīng)指出，葉圣陶的《稻草人》是給中國(guó)的通話開了一條自己創(chuàng)作的路地。稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。稻草人的主人是一個(gè)老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲子，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng)。

另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！讀《批評(píng)是根救命稻草》有感

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我舒舒服服地躺在涼椅上，手里捧著一本《批評(píng)是根救命稻草》的書看。

我在靜靜的看著書，最讓我記憶猶新的是那幾句話：當(dāng)你誤入歧途是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)讓你得意忘形是，這個(gè)關(guān)頭，批評(píng)就想一根救命稻草把盲目的你從陷阱中拉出來(lái)，讓你爬上成功的彼岸，走去勝利的方向。我記住了這么一句話：面對(duì)批評(píng)是走向成功發(fā)展的第一步。

讀完后，我的腦子一震，悟出了培育少年的道理：批評(píng)是一根救命稻草，是一種比表?yè)P(yáng)還更使人上進(jìn)的教學(xué)方式。是呀！批評(píng)像細(xì)雨，培育出堅(jiān)強(qiáng)的幼苗；批評(píng)像一顆小草，襯托著美麗的花朵；批評(píng)還想一滴苦澀的眼淚，讓我們不忘記得意的教訓(xùn)。

第四篇：戴眼鏡的小貓活動(dòng)教案

戴眼鏡的小貓活動(dòng)教案

本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：

1、中班幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，如果班上的小朋友戴眼鏡的話，其他小朋友就會(huì)好奇的問她為什么戴眼鏡。

2、在全國(guó)愛眼日六月六日之際，希望加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)眼睛的能力，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣，懂得保護(hù)視力的基本方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解故事，知道有關(guān)眼睛的常識(shí)

2、了解保護(hù)眼睛的好方法 教學(xué)過程：

1.講述故事《戴眼鏡的小貓》（播放完整課件）

（1）師：在一座房子里住著誰(shuí)？（老奶奶和一只小貓）

（2）師：老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么？為什么？（戴眼鏡，因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了，眼睛不好）

（3）師：小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，小貓重重地摔倒在地上）

（4）師：小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口，又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

（環(huán)節(jié)目的：激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒感受眼睛的神奇和有趣）

2、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

（1）現(xiàn)在我們來(lái)摸摸我們的好朋友眼睛長(zhǎng)在什么地方。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”

（2）小朋友們看，老師眼睛上還戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（輕聲數(shù)一、二、三、四、五）

（3）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡，后來(lái)自己不好好愛護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！（4）戴眼鏡這么的不好，那小朋友們可以回去問問認(rèn)識(shí)的有戴眼鏡的大人們，下次來(lái)告訴老師他們戴眼鏡的苦惱好不好？（5）那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己 眼睛呢？能不能站在電視機(jī)前看??？小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長(zhǎng)；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。

3、學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來(lái)做做眼睛運(yùn)動(dòng)吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩?，第二遍閉著眼做）

4、今天小朋友們和老師一起學(xué)習(xí)力戴眼鏡的小貓這一課，有沒有感覺到要保護(hù)好我們自己的眼睛呀！那你們回家要不要告訴爸爸媽媽也要保護(hù)好眼睛！！回家再想想除了眼保健操還有什么保護(hù)眼睛的好方法。

第五篇：戴眼鏡的小貓課后反思

今天給小朋友們上了一節(jié)公開課。也是我來(lái)這個(gè)幼兒園的第一節(jié)公開課。事先就知道會(huì)有許多領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)聽課。所以我準(zhǔn)備地十分充足（自認(rèn)為），結(jié)果還是犯了許多的錯(cuò)誤??

1、教材選擇不當(dāng)：

最大的問題莫過于教材選擇不當(dāng)了。由于自己的能力有限，我并沒有自信可以寫一篇滿意的教案。于是我在網(wǎng)上找了一篇教案《戴眼鏡的小貓》。這是一篇語(yǔ)言領(lǐng)域與健康領(lǐng)域的教案。剛開始就被這個(gè)教案吸引了。既是語(yǔ)言領(lǐng)域，又是健康領(lǐng)域的。這樣的綜合教案，既可以讓小朋友們聽到故事，又可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)生活小常識(shí)。我認(rèn)識(shí)這樣巧妙的搭配非常新奇。也相信小朋友們會(huì)很感興趣。所以就準(zhǔn)備起來(lái)。結(jié)果我卻不知道這樣的上法不正確。語(yǔ)言領(lǐng)域有語(yǔ)言領(lǐng)域的上法，健康領(lǐng)域有健康領(lǐng)域的上法，不可能混淆！再加上最后活動(dòng)延伸，我讓小朋友們找不同，這是一個(gè)益智方面的活動(dòng)。這樣來(lái)說，我一節(jié)活動(dòng)出現(xiàn)三個(gè)領(lǐng)域。一課可能分為三課來(lái)上。完全就成“不三不四”了??

2、心理素質(zhì)差：

可能是心理素質(zhì)比較差，又第一次看到這么多老師來(lái)聽課。我太過于緊張的原故。導(dǎo)致上課時(shí)語(yǔ)速過快，音調(diào)太高，像一根橡皮筋一樣繃得緊緊的。而且語(yǔ)言沒有起伏，似乎在一條直線上，而不是一條有幅度的波浪線。

3、教具準(zhǔn)備不充分：

其實(shí)做教具畫這四幅圖的時(shí)候我非常的用心，也下了很多功夫。盡量色彩鮮艷，而且畫中的小貓，老奶奶都是卡通形象，心想可能吸引到孩子。而且深怕把畫弄臟，于是我特意卷了起來(lái)。結(jié)果上課前，圖畫不能平鋪在黑板上，老是卷起來(lái)，一邊卷一邊還要講故事，這樣一來(lái)就慌了。舌頭老打結(jié)，故事也講不清了。

其它還有許多細(xì)細(xì)小小的毛病。評(píng)課時(shí)老師給我提出來(lái)，我都用心的記下了：活動(dòng)開始前的安靜活動(dòng)，我和小朋友們一起做手指游戲，結(jié)果我沒有用鏡面示范；教學(xué)活動(dòng)過程中，評(píng)課老師指出我講的多，小朋友們講的少。小朋友們講不出答案時(shí)，我老是急著告訴小朋友答案，并沒有引導(dǎo)小朋友自己講。（其實(shí)這里我有些小冤枉，其實(shí)小朋友都有回答出來(lái)，只不過聲音比較小，為了讓其實(shí)小朋友聽得到答案，我又復(fù)述了一遍而已）。

這一節(jié)課真的讓我獲益匪淺。同時(shí)也學(xué)到了很多。作為一個(gè)新老師，存在著各種各樣的問題，指導(dǎo)的老師們給我提出來(lái)的問題，我都會(huì)虛心接受的。這回給我的教訓(xùn)最大的就是教案問題了，沒有徹底地研究好教案，不知道按著活動(dòng)的目標(biāo)來(lái)上課。單是把網(wǎng)上的教案下下來(lái)，加上自己的想法，從未考虛教案本身的質(zhì)量好壞，實(shí)在不該。早知道就好好的上一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，不要搞七搞八的這么多的想法了。為了把課上得新穎，反而適得其反。先沒學(xué)會(huì)走，已經(jīng)要想飛了。以后上課的時(shí)候，我一定會(huì)好好研究教案，不單是復(fù)制教案，還會(huì)加上自己的想法。在教案上下足功夫。教具方面，我也會(huì)采納老師的意見，如果是有圖片的，先把圖片好好壓平，在黑板上排版排好，找到最佳的位置。如果是其他教具，我事先都會(huì)演習(xí)好，做到萬(wàn)無(wú)一失。

這是我的第一節(jié)公開課，第一次難免會(huì)這樣。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)被打擊到。但是我不會(huì)氣餒的！我還是會(huì)繼續(xù)努力、虛心地學(xué)，向資深教師討教經(jīng)驗(yàn)??假以時(shí)日，我一定會(huì)成為一名出色的幼教老師的！