第一篇：大班生活活動(dòng)《當(dāng)我害怕時(shí)……》

大班繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》

設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒情緒情感越來(lái)越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也越來(lái)越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情感的調(diào)節(jié)能力雖已逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說(shuō)自己晚上睡覺(jué)害怕，不敢一個(gè)睡覺(jué)，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺(jué)得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了《當(dāng)我害怕時(shí)》這個(gè)繪本，故事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來(lái)他明白了害怕時(shí)一件很正常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。目標(biāo)：

1．懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，了解自己害怕的事物及其原因。2．在情境的感染下，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法。3．能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。

準(zhǔn)備： ppt課件、紙、記號(hào)筆、繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》 過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題

（一）從愛(ài)自己引發(fā)情緒的大討論

師：?jiǎn)柲銈円粋€(gè)問(wèn)題，你們愛(ài)不愛(ài)自己。（愛(ài)）

師：愛(ài)自己就應(yīng)該對(duì)自己很了解，你們了不了解自己呢。（了解）

師：了解也是一種愛(ài)。那我現(xiàn)在考考你們。我們?nèi)松砩嫌泻芏嗖课唬遣皇呛芰私庾约旱纳眢w呢。這樣，老師說(shuō)口令，跟著老師的口令做動(dòng)作。“聳聳你的肩，摸摸你的膝蓋，動(dòng)動(dòng)你的手腕，彎彎你的腰，拍拍你的胸，摸摸你的頭頂，拍拍你的臀部”。（臀部小插曲）

師：了解也是一種愛(ài)，很好的了解自己也是一種愛(ài)。我們的人除了身體上的各種部位，其實(shí)在我們的內(nèi)心人還有各種各樣的情緒。知道什么是情緒嗎？例如（小朋友舉例子說(shuō)，高興，不開(kāi)心?？?。一個(gè)人在家里害怕……）

（二）圍繞“害怕”進(jìn)行討論：你害怕過(guò)嗎？遇到什么事會(huì)害怕？

今天老師就和小朋友們說(shuō)說(shuō)害怕。害怕也是我們?nèi)擞械囊环N情緒。你害怕過(guò)嗎？你還怕什么？今天老師帶來(lái)了一個(gè)兔娃，我們來(lái)看一看聽(tīng)一聽(tīng)，它也有害怕的事情，是不是和你們害怕的東西有一樣的地方。

出示ppt，老師講故事：我好害怕啊，我害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎長(zhǎng)腿的大黑蜘蛛??我好害怕啊——我害怕氣勢(shì)洶洶的人??我害怕一個(gè)人呆在黑漆漆的夜晚??）

（三）深入挖掘：害怕的時(shí)候，會(huì)有什么反應(yīng)？（怎么想？怎么做）1.闡述自己害怕的時(shí)候會(huì)有什么反應(yīng)？

2.繼續(xù)講故事：小兔子害怕的時(shí)候會(huì)有什么反應(yīng)：害怕就像一個(gè)大大的黑影在晃啊晃，那時(shí)候我只想把自己藏起來(lái)，藏到一個(gè)最最安全可靠的地方??害怕的時(shí)候，我會(huì)哭！

二、現(xiàn)場(chǎng)采訪，嘗試記錄

1、小朋友會(huì)害怕，你覺(jué)得大人會(huì)害怕嗎？（爸爸媽媽老師）

老師聽(tīng)了很多小孩子害怕的事情，那老師想問(wèn)問(wèn)你們，大人會(huì)害怕嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問(wèn)她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。

教室里來(lái)了很多客人老師，我們小朋友覺(jué)得大人長(zhǎng)得高高大大的，他們會(huì)害怕嗎？老師今天帶來(lái)了一張調(diào)查表。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，老師要布置任務(wù)了。每個(gè)小朋友都去調(diào)查兩位大人。（老師講解如何調(diào)查）。哪個(gè)小朋友想做小小調(diào)查員了？拿好調(diào)查表拿好筆，去調(diào)查吧（幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。）

3、交流：大人們會(huì)害怕嗎？什么時(shí)候會(huì)害怕？

4、介紹調(diào)查結(jié)果：

共同交流，調(diào)查的人害怕什么？第一個(gè)老師害怕什么，第二個(gè)老師又害怕什么，誰(shuí)愿意介紹一下他調(diào)查的大人呢，大人會(huì)害怕嗎。他害怕什么？（小朋友們介紹）

你害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣？幼兒：哭、躲藏、躲在床底下??

三、尋找解決害怕的方法

1、害怕的時(shí)候，有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很??？（你會(huì)有什么好辦法呢？）

2、觀察課件，幫助幼兒歸納與梳理

繼續(xù)講故事：小兔子的辦法：聽(tīng)音樂(lè)、尋找能給自己安全的人、打開(kāi)燈、尋求幫助、想一些高興的事情??

比如說(shuō)：害怕的時(shí)候可以大聲的叫出來(lái)“我不害怕”。害怕的時(shí)候也可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓自己的情緒慢慢的舒緩下來(lái)。在黑夜的時(shí)候，可以開(kāi)一盞小小的燈。在黑夜的時(shí)候心里不要想鬼怪不要想大灰狼，想一些溫暖的事情，這個(gè)時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜并不可怕。害怕的時(shí)候可以尋求幫助，可以打電話找警察，大人小孩也有害怕，第一個(gè)想到的會(huì)找爸爸媽媽。告訴媽媽我好害怕，這個(gè)時(shí)候大人會(huì)給你安慰。害怕的時(shí)候還可以想想自己想做的事情。想想自己高興的事情。所以小朋友們，我們都在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。知道每個(gè)人都會(huì)開(kāi)心害怕難過(guò)，我們要學(xué)著讓難過(guò)害怕少一點(diǎn)。讓開(kāi)心快樂(lè)多一點(diǎn)。

第二篇：《當(dāng)我害怕時(shí)》教案

《當(dāng)我害怕時(shí)》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。

2.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：pp課件、紙、記號(hào)筆、紙飛機(jī)若干。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、開(kāi)始部分

（一）談話導(dǎo)入，引出課題

1.小朋友們，我們到不熟悉的環(huán)境里，你的心情怎么樣？（高興、緊張）對(duì)了，我們說(shuō)的高興、緊張就是我們?nèi)说囊环N情緒。我們每個(gè)人都有各種各樣的情緒，比如：高興、生氣?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)還有哪些情緒。（幼兒說(shuō)）

2.剛才小朋友說(shuō)了很多種情緒，害怕也是我們?nèi)说囊环N情緒。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)害怕。（點(diǎn)開(kāi)課件標(biāo)題：說(shuō)說(shuō)害怕）

二、基本部分

（一）討論小朋友會(huì)害怕嗎，害怕什么？

1.觀看課件１－４頁(yè)，了解兔寶寶害怕的事。

師：有一只小兔子它也有害怕的事情，我們來(lái)看看它會(huì)害怕什么？

我好害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎長(zhǎng)腿的大蜘蛛

我好害怕氣勢(shì)洶洶的人

我好害怕一個(gè)人呆在黑漆漆的夜晚里

害怕就像一個(gè)大大的黑影子在晃啊晃，那時(shí)候我只想把自己藏起來(lái)，藏到一個(gè)最最安全可靠的地方。

２.小朋友說(shuō)自己害怕的事。

師：孩子們小兔子有這么多害怕的事，你們害怕什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)你先和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒討論）

師：剛才小朋友說(shuō)了自己害怕的事，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)乖孩子和我們大家說(shuō)說(shuō)自己害怕的事。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

(二）現(xiàn)場(chǎng)采訪，嘗試記錄，讓幼兒感受害怕是人的一種正常反應(yīng)。

１.鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問(wèn)她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。

師：小朋友和兔寶寶都有許多害怕的事，胡老師有個(gè)問(wèn)題了，我們的大人，他們長(zhǎng)的高高大大的，他們會(huì)害怕嗎？有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。瞧，我們后面有許多的大人，我們可以去問(wèn)問(wèn)他們會(huì)害怕嗎？他們害怕什么？我們用調(diào)查表把它記錄下來(lái)，小朋友看，這是“大人會(huì)害怕嗎”問(wèn)卷表，首先，我們看這是序號(hào)，下面有1、2，表示今天我們要去調(diào)查兩位大人，第一個(gè)問(wèn)題我們要問(wèn)：大人會(huì)害怕嗎？（可以請(qǐng)幼兒說(shuō)一次）如果會(huì)，我們就在這里打“√”，如果不會(huì)我們就打“×”。第二個(gè)問(wèn)題我們要問(wèn)：大人害怕什么？把大人害怕的事畫(huà)出來(lái)，不會(huì)畫(huà)的，可以請(qǐng)老師幫忙寫(xiě)下來(lái)。還有一個(gè)要求，我們?nèi)フ{(diào)查時(shí)聲音要響亮、要有禮貌哦！在兩旁的桌子上有調(diào)查表和筆，現(xiàn)在小朋友自己拿調(diào)查表和筆到后面去問(wèn)問(wèn)：老師你會(huì)害怕嗎？你害怕什么？

２.介紹調(diào)查結(jié)果

調(diào)查完后將幼兒的調(diào)查表貼在黑板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他調(diào)查的結(jié)果。讓幼兒用完整的話說(shuō)：我調(diào)查的老師害怕……

師：孩子們我們現(xiàn)在一起來(lái)看看我們的調(diào)查結(jié)果。我請(qǐng)能干的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他調(diào)查的老師害怕什么？

(三）觀看課件（６－１４）尋找解決害怕的方法

1.討論遇到害怕時(shí)身體、心里會(huì)怎么樣。

①幼兒說(shuō)害怕時(shí)的感覺(jué)。

師：原來(lái)我們每個(gè)人都有害怕的事，害怕是我們?nèi)说囊环N情緒，害怕是正常的反應(yīng)。那害怕的感覺(jué)好不好？害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣？（幼兒說(shuō)）

②師放課件講６－９頁(yè)，了解兔寶寶害怕時(shí)有怎樣的表現(xiàn)。

師：小朋友說(shuō)了自己害怕時(shí)的感覺(jué)，那我們來(lái)看看小兔子它害怕時(shí)會(huì)怎么樣。當(dāng)我害怕的時(shí)候，心里有好多的小鼓在震天響，咚咚咚，也好像要跳出我的胸膛；害怕的時(shí)候，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭發(fā)豎起，手腳也變得冰冰涼；害怕的時(shí)候，我會(huì)哭；

師：小兔子和我們小朋友也一樣害怕時(shí)都會(huì)哭、發(fā)抖，所以害怕的感覺(jué)一點(diǎn)也不好。

2.觀察課件１０－１４頁(yè)，幫助幼兒歸納與梳理解決害怕的辦法。

師：我們可以想很多的辦法，讓自己的害怕變的少一點(diǎn)。孩子們你們有什么辦法呢？

①讓幼兒說(shuō)出讓害怕變少的辦法。

②觀看課件，讓幼兒看圖講述兔寶寶讓害怕變少的辦法。

師：小朋友說(shuō)了自己的辦法，小兔子也有好辦法我們一起來(lái)看看。（邊看課件邊引導(dǎo)幼兒講述。）

師：害怕的時(shí)候小兔子在干什么？（聽(tīng)音樂(lè)）害怕的時(shí)候小兔子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，可以讓自己的心情舒緩下來(lái)。小兔子還做了一個(gè)什么動(dòng)作？（擁抱）對(duì)了，害怕的時(shí)候可以和大人抱一抱、親一親，讓自己的心情變的好一點(diǎn)。一個(gè)人在黑黑的夜晚里很害怕，那小兔子在做什么？（開(kāi)燈）。害怕的時(shí)候還可以尋求幫助，把害怕的事告訴誰(shuí)呢？（告訴大人、老師）。害怕的時(shí)候可以想一些高興的事，讓自己快樂(lè)多一點(diǎn)。孩子們你們有那些高興的事？（幼兒說(shuō)）害怕的時(shí)候還可以想想有那么多人愛(ài)我，家讓我變得很強(qiáng)大。你的身邊有誰(shuí)愛(ài)你呢？

③教師小結(jié)：害怕的時(shí)候我們可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，和媽媽、爸爸抱一抱、親一親；一個(gè)人在家時(shí)可以打開(kāi)燈，多想一些開(kāi)心、高興的事，還可以把自己的害怕告訴大人，想想我們的周?chē)性S多的人愛(ài)我們，這樣我們的害怕就會(huì)變得越來(lái)越少了，我們的好心情就會(huì)多一點(diǎn)。

三、結(jié)束部分

游戲體驗(yàn)：放飛害怕，放飛心情。

師：剛才我們想了許多的辦法讓自己變得勇敢些，現(xiàn)在老師還有一個(gè)好辦法，瞧，老師這里有紙飛機(jī)，把你最害怕的東西先畫(huà)到飛機(jī)上。畫(huà)好后我們到操場(chǎng)去一起把飛機(jī)放飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓自己的害怕少一點(diǎn)，勇敢多一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)，好不好。

幼兒在紙飛機(jī)上畫(huà)害怕。

師：來(lái)吧，孩子們我們向后面的老師說(shuō)再見(jiàn)，我們到外面一起去放飛我們的害怕！

第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)_優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《當(dāng)我害怕時(shí)》完整_教案

大班繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》

學(xué)前分析：

大班的幼兒情緒情感越來(lái)越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也?越來(lái)越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情?感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說(shuō)自己晚上睡覺(jué)害怕，不?敢一個(gè)睡覺(jué)，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺(jué)得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影?響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了《當(dāng)我害怕時(shí)》這個(gè)繪本，故?事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來(lái)他明白了害怕時(shí)一件很正?常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的?是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道害怕是人類(lèi)正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對(duì)害怕的?方法，愿意勇敢面對(duì)。

2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。

3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》PPT，一些關(guān)于情緒的字卡?；顒?dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題

師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小書(shū)包，咱們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴?蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺(jué)？〔高興、開(kāi)

心，同時(shí)出示高興、開(kāi)心?的字卡〉路過(guò)花海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的?圖片，帶有吼叫聲〉，老虎來(lái)了，小朋友們心里有事什么感覺(jué)呢？〈害怕，出示?字卡）

師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上后,?開(kāi)始引出主題〉剛才咱們經(jīng)歷了開(kāi)心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？

小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺(jué)。比如說(shuō)你被老師批評(píng)了，你心?里什么感覺(jué)？（難過(guò)〉別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺(jué)？（生氣〉

師：那小朋友害怕過(guò)嗎？你害怕的事情是什么？

幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗?? 小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛才兇猛的大老虎?會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等）

老師帶來(lái)的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。

2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?（1）出示幻燈片1-3，并回答問(wèn)題

師：小兔子害怕的東西還有什么呀？ 幼兒：大蜘蛛，氣勢(shì)洶洶的人，一個(gè)人的黑夜

師：看來(lái)小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？

幼兒：想要躲起來(lái)，想找媽媽?zhuān)肟蓿嬖V老師??

師：小朋友害怕了可以找媽媽?zhuān)梢愿嬖V老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一?樣的反應(yīng)嗎？

（2）出示幻燈片4-8，根據(jù)需要提出問(wèn)題 師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？

幼兒：想要找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭?發(fā)也豎起來(lái)了，手腳開(kāi)始變得冰涼，還會(huì)大哭

師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)メ娔⒐?，?然好多又黑又丑的蜘蛛爬過(guò)來(lái)了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng)）

小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說(shuō)我們都是膽小鬼，是嗎？（不是^ 其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰(shuí)都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人?不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？

幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸媽媽在一起，藏起來(lái)

出示幻燈片9-13，幫助幼兒總結(jié)歸納?師：小朋友集體想出來(lái)這么多好辦法來(lái)對(duì)付“害怕”，那大家說(shuō)小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會(huì)）出示課件

師：原來(lái)而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來(lái)?的辦法都有什么呢？

幼兒：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，尋求擁抱和陪伴，可以打開(kāi)燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別?人自己的害怕，想想高興的事，想想愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝害怕。

3、自然結(jié)束

看來(lái)小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦法，我們有了這些辦法就不用再?害怕了。接下來(lái)的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧!活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程?中幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表演出來(lái)。

不足之處是：

(1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分幼兒注意力?不集中，沒(méi)有像聽(tīng)《三個(gè)強(qiáng)盜》那樣有興趣。

(2）教師的語(yǔ)言組織的不夠到位，聲音不夠大，語(yǔ)氣體現(xiàn)不出故事中所要?表達(dá)的氣氛，這個(gè)活動(dòng)有些太平淡。

(3)在提問(wèn)方而的組織不夠精練。提問(wèn)的問(wèn)題太多。(4)對(duì)于圖畫(huà)中的某些細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，也沒(méi)有引導(dǎo)幼兒自己觀察。

第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng) 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《當(dāng)我害怕時(shí)》完整 教案

百度 “幼教分享韓老師” 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻、教案、PPT分享

《當(dāng)我害怕時(shí)》

（贈(zèng)送視頻+ PPT課件、教案）

一學(xué)前分析：

大班的幼兒情緒情感越來(lái)越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也?越來(lái)越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情?感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說(shuō)自己晚上睡覺(jué)害怕，不?敢一個(gè)睡覺(jué)，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺(jué)得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影?響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了《當(dāng)我害怕時(shí)》這個(gè)繪本，故?事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來(lái)他明白了害怕時(shí)一件很正?常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的?是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。二活動(dòng)名稱(chēng)：

當(dāng)我害怕時(shí)〈語(yǔ)言、社會(huì)）三活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道害怕是人類(lèi)正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對(duì)害怕的?方法，愿意勇敢面對(duì)。

2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。

3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》PPT，一些關(guān)于情緒的字卡。四活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題

師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小書(shū)包，咱們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴?蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺(jué)？〔高興、開(kāi)心，同時(shí)出示高興、開(kāi)心?的字卡〉路過(guò)更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，PPT。百度 “幼教分享韓老師” 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻、教案、PPT分享

花海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的?圖片，帶有吼叫聲〉，老虎來(lái)了，小朋友們心里有事什么感覺(jué)呢？〈害怕，出示?字卡）

師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上后,?開(kāi)始引出主題〉剛才咱們經(jīng)歷了開(kāi)心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？

小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺(jué)。比如說(shuō)你被老師批評(píng)了，你心?里什么感覺(jué)？（難過(guò)〉別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺(jué)？（生氣〉 師：那小朋友害怕過(guò)嗎？你害怕的事情是什么？

幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗??

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛才兇猛的大老虎?會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等）

老師帶來(lái)的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。

2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?（1）出示幻燈片1-3，并回答問(wèn)題 師：小兔子害怕的東西還有什么呀？

幼兒：大蜘蛛，氣勢(shì)洶洶的人，一個(gè)人的黑夜

師：看來(lái)小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？

幼兒：想要躲起來(lái)，想找媽媽?zhuān)肟?，告訴老師??

師：小朋友害怕了可以找媽媽?zhuān)梢愿嬖V老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一?樣的反應(yīng)嗎？

（2）出示幻燈片4-8，根據(jù)需要提出問(wèn)題 師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？

幼兒：想要找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭?發(fā)也豎起來(lái)了，手腳開(kāi)始變得冰涼，還會(huì)大哭

師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)メ娔⒐?，?然好多又黑又丑的蜘蛛爬過(guò)來(lái)了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng)）

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小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說(shuō)我們都是膽小鬼，是嗎？（不是^ 其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰(shuí)都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人?不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？

幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸媽媽在一起，藏起來(lái)

出示幻燈片9-13，幫助幼兒總結(jié)歸納?師：小朋友集體想出來(lái)這么多好辦法來(lái)對(duì)付“害怕”，那大家說(shuō)小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會(huì)）出示課件 師：原來(lái)而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來(lái)?的辦法都有什么呢？

幼兒：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，尋求擁抱和陪伴，可以打開(kāi)燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別?人自己的害怕，想想高興的事，想想愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝害怕。

3、自然結(jié)束

看來(lái)小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦法，我們有了這些辦法就不用再?害怕了。接下來(lái)的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧!活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程?中幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表演出來(lái)。

不足之處是：

(1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分幼兒注意力?不集中，沒(méi)有像聽(tīng)《三個(gè)強(qiáng)盜》那樣有興趣。

(2）教師的語(yǔ)言組織的不夠到位，聲音不夠大，語(yǔ)氣體現(xiàn)不出故事中所要?表達(dá)的氣氛，這個(gè)活動(dòng)有些太平淡。

(3)在提問(wèn)方而的組織不夠精練。提問(wèn)的問(wèn)題太多。

(4)對(duì)于圖畫(huà)中的某些細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，也沒(méi)有引導(dǎo)幼兒自己觀察。

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第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《當(dāng)我害怕時(shí)》完整-教案（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

《當(dāng)我害怕時(shí)》

一學(xué)前分析：

大班的幼兒情緒情感越來(lái)越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也?越來(lái)越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情?感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說(shuō)自己晚上睡覺(jué)害怕，不?敢一個(gè)睡覺(jué)，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺(jué)得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影?響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了《當(dāng)我害怕時(shí)》這個(gè)繪本，故?事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來(lái)他明白了害怕時(shí)一件很正?常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的?是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。二活動(dòng)名稱(chēng)：

當(dāng)我害怕時(shí)〈語(yǔ)言、社會(huì)）三活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道害怕是人類(lèi)正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對(duì)害怕的?方法，愿意勇敢面對(duì)。

2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。

3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》PPT，一些關(guān)于情緒的字卡。四活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題

師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小書(shū)包，咱們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴?蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺(jué)？〔高興、開(kāi)心，同時(shí)出示高興、開(kāi)心?的字卡〉路過(guò)花海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的?圖片，帶有吼叫聲〉，老虎來(lái)了，小朋友們心里有事什么感覺(jué)呢？〈害怕，出示?字卡）師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上后,?開(kāi)始引出主題〉剛才咱們經(jīng)歷了開(kāi)心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？

小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺(jué)。比如說(shuō)你被老師批評(píng)了，你心?里什么感覺(jué)？（難過(guò)〉別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺(jué)？（生氣〉 師：那小朋友害怕過(guò)嗎？你害怕的事情是什么？

幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗??

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛才兇猛的大老虎?會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等）

老師帶來(lái)的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。

2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?（1）出示幻燈片1-3，并回答問(wèn)題 師：小兔子害怕的東西還有什么呀？ 幼兒：大蜘蛛，氣勢(shì)洶洶的人，一個(gè)人的黑夜

師：看來(lái)小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？

幼兒：想要躲起來(lái)，想找媽媽?zhuān)肟?，告訴老師??

師：小朋友害怕了可以找媽媽?zhuān)梢愿嬖V老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一?樣的反應(yīng)嗎？

（2）出示幻燈片4-8，根據(jù)需要提出問(wèn)題 師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？

幼兒：想要找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭?發(fā)也豎起來(lái)了，手腳開(kāi)始變得冰涼，還會(huì)大哭

師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)メ娔⒐?，?然好多又黑又丑的蜘蛛爬過(guò)來(lái)了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng)）小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說(shuō)我們都是膽小鬼，是嗎？（不是^ 其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰(shuí)都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人?不會(huì) 逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？

幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸媽媽在一起，藏起來(lái)

出示幻燈片9-13，幫助幼兒總結(jié)歸納?師：小朋友集體想出來(lái)這么多好辦法來(lái)對(duì)付“害怕”，那大家說(shuō)小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會(huì)）出示課件 師：原來(lái)而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來(lái)?的辦法都有什么呢？

幼兒：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，尋求擁抱和陪伴，可以打開(kāi)燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別?人自己的害怕，想想高興的事，想想愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝害怕。

3、自然結(jié)束

看來(lái)小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦法，我們有了這些辦法就不用再?害怕了。接下來(lái)的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧!活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程?中幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表演出來(lái)。

不足之處是：

(1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分幼兒注意力?不集中，沒(méi)有像聽(tīng)《三個(gè)強(qiáng)盜》那樣有興趣。

(2）教師的語(yǔ)言組織的不夠到位，聲音不夠大，語(yǔ)氣體現(xiàn)不出故事中所要?表達(dá)的氣氛，這個(gè)活動(dòng)有些太平淡。

(3)在提問(wèn)方而的組織不夠精練。提問(wèn)的問(wèn)題太多。

(4)對(duì)于圖畫(huà)中的某些細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，也沒(méi)有引導(dǎo)幼兒自己觀察。