第一篇：蚌埠學(xué)院本科課程設(shè)計-封面格式.

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課 程 設(shè) 計

課程名稱 題目名稱 專業(yè)班級 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師

數(shù)字電子技術(shù) 八路搶答器

電子信息工程（2）班

胡健 50901022013 王老師

二○一一年六月二十五日

第二篇：蚌埠學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)目錄格式

附件2 目 錄

中文摘要 …………………………………………………………………………………………………1 英文摘要 …………………………………………………………………………………………………2 1.引言 ……………………………………………………………………………………………………3

1.1創(chuàng)意的定義 ……………………………………………………………………………………………3 1.2 創(chuàng)意在市場經(jīng)濟中的影響 ……………………………………………………………………………3

1.3創(chuàng)意就是要突破常規(guī) ……………………………………………………………………4

2.平面設(shè)計在學(xué)習(xí)是創(chuàng)意的前提 …………………………………………………………4 2.1準(zhǔn)確定義平面設(shè)計是找準(zhǔn)創(chuàng)意切入點的先決條件 ……………………………………4 2.2找準(zhǔn)創(chuàng)意切入點是做好平面設(shè)計的關(guān)鍵 ………………………………………………5 3.創(chuàng)意切入點的路徑與手段 ………………………………………………………………5 3.1平面設(shè)計的構(gòu)成元素是創(chuàng)意切入點的直接通道 ………………………………………5 3.2設(shè)計目標(biāo)的準(zhǔn)確定位是創(chuàng)意切入點的主要渠道 ………………………………………6 3.3 民族文化的理解運用是創(chuàng)意切入點的重要渠道 ……………………………………7 3.4 設(shè)計工具是創(chuàng)意切入點傳遞的重要手段 ……………………………………………7 4.廣告的功能 ………………………………………………………………………………8 4.1廣告推動社會經(jīng)濟發(fā)展促進物質(zhì)文明進步的作用 ……………………………………8 4.2廣告提高企業(yè)競爭實力促進企業(yè)經(jīng)濟效益的作用 ……………………………………8 4.3廣告引導(dǎo)消費趨向的作用 ………………………………………………………………8 4.4廣告促進社會精神文明程度提高的作用 ………………………………………………9 5.廣告創(chuàng)意的類型 …………………………………………………………………………9 5.1類型 ………………………………………………………………………………………9 5.2廣告創(chuàng)意中應(yīng)注意的問題 ……………………………………………………………11 6.結(jié)論 ……………………………………………………………………………………………………11 謝辭 …………………………………………………………………………………………12 參考文獻 ……………………………………………………………………………………12

第三篇：課程設(shè)計封面

化工原理課程設(shè)計說明書

題目：300噸/天芳烴（輕烴）分離精餾塔設(shè)計

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

專業(yè)班級：化學(xué)工程與工藝班

指導(dǎo)教師：

年月日

第四篇：課程設(shè)計封面

鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科

編譯原理課程設(shè)計總結(jié)報告 設(shè)計題目：

學(xué)生姓名：

系別：

專業(yè)：

班級：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

周晶晶計算機與通信工程學(xué)院軟件外包541107080144馬吉明年月日

一、設(shè)計題目（任選其一）

二、運行環(huán)境（軟、硬件環(huán)境）

三、算法設(shè)計的思想

四、算法的流程圖

五、算法設(shè)計分析

六、源代碼

七、運行結(jié)果分析

八、收獲及體會

第五篇：課程設(shè)計封面

機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計

計算說明書

設(shè)計題目：帶式輸送機傳動裝置學(xué)院名稱：大慶職業(yè)學(xué)院院系：機電工程系專業(yè)：機電一體化技術(shù)學(xué)生姓名：王志海學(xué)號：************指導(dǎo)教師：段薇田淑艷完成日期：2012 年9月7日