第一篇：《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教案

學(xué)習(xí)選購(gòu)商品

教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度：通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)；初步具有保護(hù)人民幣的意識(shí)。

能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在比較商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰Γ徽{(diào)查、分析、比較的能力。

知識(shí)：學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)；初步了解在購(gòu)物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識(shí)；人民幣辨?zhèn)?，的常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3?15” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。

2.準(zhǔn)備各類計(jì)量工具作展示和識(shí)別。

3.準(zhǔn)備驗(yàn)鈔機(jī)（燈）5—6的臺(tái)。

4.教師準(zhǔn)備面額50元或100元的新版人民幣若干張。

5.各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】故事引入——營(yíng)造創(chuàng)設(shè)情境

老師：今天老師給大家?guī)?lái)了一位老朋友，大家猜猜看，“火眼金睛七十二變，護(hù)送師傅西天取經(jīng)”同學(xué)們，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？

學(xué)生：大鬧天宮的“齊天大圣”孫悟空。

老師：非常正確。最近悟空來(lái)到了現(xiàn)代社會(huì)，來(lái)到了我們的身邊，可是如今的他卻被一些問(wèn)題給困擾住了，你們?cè)覆辉敢鈳椭剑?/p>

學(xué)生：愿意。

老師：大家瞧瞧，今天的悟空正在商場(chǎng)四處逛逛，可他發(fā)現(xiàn)這里的人買東西時(shí)總喜歡仔細(xì)翻看，他左撓撓腦袋，右撓撓腦袋，始終百思不得其解，同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？

學(xué)生：選東西。。。

老師：嗯。非常厲害（掌聲獎(jiǎng)勵(lì)）。我們購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來(lái)看下面的故事。（過(guò)渡）

【講授新課】

一、購(gòu)買食品細(xì)觀察（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，我們看看故事中的小明是怎么購(gòu)買食品的？他為什么病了呢？我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該注意什么？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：小明在買了過(guò)了保質(zhì)期的奶后，自認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系，結(jié)果生病了，所以我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該注意食品的食用期。我們看下面食品的食用期應(yīng)不超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們?cè)谫I食品時(shí)要觀察什么？你平時(shí)都注意了嗎？我們分組說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：（總結(jié)：購(gòu)買食品細(xì)觀察）大家繼續(xù)看看，圖中的同學(xué)做的好不好？

學(xué)生：（略）

老師：從圖中我們可以知道：我們應(yīng)到有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對(duì)我們的健康才有保障。大家說(shuō)是不是呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞圖片面包長(zhǎng)出?霉斑?”、“壞零食”等。）

老師：同學(xué)們，我們都知道，每個(gè)人都有一張屬于自己的臉蛋，這張臉就相當(dāng)于我們的身份證明，那么商品也有自己的身份證，我們通過(guò)它可以更清楚的了解商品。（過(guò)渡）

二、商品的身份證（板書(shū)）

老師：大家認(rèn)真看一看，圖中給了我們什么提示？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：當(dāng)我們購(gòu)買商品時(shí)，我可以通過(guò)商品的“身份證”，來(lái)更清楚地認(rèn)識(shí)你要買的商品，避免上當(dāng)受騙。另外我們還要明白什么是三無(wú)產(chǎn)品了嗎？

老師：大家有沒(méi)有自己購(gòu)買商品的經(jīng)歷呢？你購(gòu)買時(shí)，是否注意了商品的“身份證”呢？讓同學(xué)們欣賞視圖片“產(chǎn)品標(biāo)簽”、“商品標(biāo)簽”、“QS質(zhì)量安全標(biāo)志”。大家注意到了什么？分組說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，不光要注意商品的質(zhì)量，還應(yīng)該注意商品的價(jià)格。（過(guò)渡）

三、了解商品的價(jià)格（板書(shū)）

老師：大家了解商品的價(jià)格嗎？你購(gòu)買商品時(shí)，看過(guò)價(jià)嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對(duì)便宜的商品呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：認(rèn)真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：圖中的阿姨通過(guò)季節(jié)性消價(jià)買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？

學(xué)生：（略）

老師：在夏天，冬裝對(duì)人們來(lái)說(shuō)，并不急需，而商家為了銷售庫(kù)存，也就降價(jià)銷售，因此商品隨著時(shí)間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過(guò)這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對(duì)便宜的商品呢？

學(xué)生：（略）

老師：相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一種商品時(shí)，應(yīng)該貨比三家。我們看課本第四十四頁(yè)，同是一支鋼筆，在不同銷售點(diǎn)的價(jià)格比較。

老師：我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，除了質(zhì)量和價(jià)格，還應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（過(guò)渡）

四、消費(fèi)者的自我保護(hù)（板書(shū)）

老師：你和你的家人買到過(guò)假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？

學(xué)生：（略）

老師：當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務(wù)，消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。

（可以讓同學(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“3.15消費(fèi)者權(quán)益日的由來(lái)”、“購(gòu)物須知”等知識(shí)。）

【課堂小結(jié)】

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購(gòu)商品的初步知識(shí)，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識(shí)。學(xué)會(huì)該怎樣識(shí)別人民幣。

第二篇：《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教案

《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。

2、行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的購(gòu)物品質(zhì)及購(gòu)物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。

3、情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生觀察、比較商品的不同價(jià)格，使學(xué)生學(xué)會(huì)選購(gòu)商品的初步常識(shí)，逐步形成獨(dú)立的購(gòu)物能力。

教學(xué)難點(diǎn)

初步了解購(gòu)物活動(dòng)中，消費(fèi)者如何自我保護(hù)的一般知識(shí)，了解人民幣辨真?zhèn)蔚某ＷR(shí)

教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、課件演示法

課前準(zhǔn)備

1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3·15” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。

2.調(diào)查離自己家最近的是哪類商店，為分工調(diào)查做準(zhǔn)備。（使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在“授課”活動(dòng)中展示。）

3.準(zhǔn)備各類計(jì)量工具作展示和識(shí)別。

4.準(zhǔn)備驗(yàn)鈔機(jī)（燈）5—6的臺(tái)。

5.教師準(zhǔn)備面額50元或100元的新版人民幣若干張。

6.各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

老師：同學(xué)們，大家平時(shí)最喜歡吃什么食品呢？你們家平時(shí)是誰(shuí)去買食品的？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們分組表演買食品的小品。）

老師：剛才他們誰(shuí)表演的最好呢？為什么呢？我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來(lái)看下面的故事。（過(guò)渡）

二、新授

活動(dòng)一：購(gòu)買食品細(xì)觀察（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，大家打開(kāi)課本第三十九頁(yè)，我們看看故事中小明是怎么購(gòu)買食品的？他為什么病了呢？我們?cè)谫I食品時(shí)應(yīng)該注意什么？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：小明在買了過(guò)了保質(zhì)期的奶后，自認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系，結(jié)果生病了，所以我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，應(yīng)該注意食品的食用期。我們看書(shū)上顯示的白砂糖的食用期應(yīng)不超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們?cè)谫I食品時(shí)要觀察什么？你平時(shí)都注意了嗎？我們分組說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：大家打開(kāi)課本第四十頁(yè)，看圖中的同學(xué)做的好不好？

學(xué)生：（略）

老師：從圖中我們可以知道：我們應(yīng)到有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對(duì)我們的健康才有保障。大家說(shuō)是不是呢？

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂(lè)長(zhǎng)出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品

（一）”、“散裝食品

（二）”、“兒童領(lǐng)域消費(fèi)警示”等。）

老師：商品也有自己的身份證，我們通過(guò)它可以更清楚的了解商品。（過(guò)渡）

活動(dòng)二：商品的身份證（板書(shū)）

老師：大家打開(kāi)課本第四十一頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中給了我們什么提示？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：當(dāng)我們購(gòu)買商品時(shí)，我可以通過(guò)商品的“身份證”，來(lái)更清楚地認(rèn)識(shí)你要買的商品，避免上當(dāng)受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無(wú)產(chǎn)品了嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視圖片“QS質(zhì)量安全標(biāo)志”、“產(chǎn)品標(biāo)簽”、“商品標(biāo)簽”、“生鮮蔬菜保質(zhì)期兩年？”、“無(wú)生產(chǎn)日期的散裝食品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“與選購(gòu)商品有關(guān)的知識(shí)”。）

老師：大家有沒(méi)有自己購(gòu)買商品的經(jīng)歷呢？你購(gòu)買時(shí)，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，不光要注意商品的質(zhì)量，還應(yīng)該注意商品的價(jià)格。（過(guò)渡）

活動(dòng)三：了解商品的價(jià)格（板書(shū)）

老師：大家了解商品的價(jià)格嗎？你購(gòu)買商品時(shí)，看過(guò)價(jià)嗎？怎樣才能買到質(zhì)量好，又相對(duì)便宜的商品呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：我們打開(kāi)課本第四十三頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生：（略）

老師：圖中的阿姨通過(guò)季節(jié)性消價(jià)買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？

學(xué)生：（略）

老師：在夏天，冬裝對(duì)人們來(lái)說(shuō)，并不急需，而商家為了銷售庫(kù)存，也就降價(jià)銷售，因此商品隨著時(shí)間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過(guò)這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對(duì)便宜的商品呢？

學(xué)生：（略）

老師：相同的商品在不同的商店有不同的價(jià)格，選擇同一種商品時(shí)，應(yīng)該貨比三家。我們看課本第四十四頁(yè)，同是一支鋼筆，在不同銷售點(diǎn)的價(jià)格比較。

學(xué)生：（略）

（可組織同學(xué)們到一些銷售點(diǎn)進(jìn)行同一商品價(jià)格調(diào)查。）

老師：我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，除了質(zhì)量和價(jià)格，還應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（過(guò)渡）

活動(dòng)四：消費(fèi)者的自我保護(hù)（板書(shū)）

老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計(jì)量工具才是合格的呢？你知道哪些計(jì)量工具呢？

學(xué)生：（略）

（拿出準(zhǔn)備得計(jì)量工具，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)各種計(jì)量工具。讓同學(xué)們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計(jì)量工具。）

老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學(xué)會(huì)使用人民幣，更要愛(ài)護(hù)和保護(hù)人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識(shí)別假幣嗎？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻頻“識(shí)別假幣”。并讓同學(xué)們親自操作驗(yàn)鈔機(jī)，知道怎樣識(shí)別假幣。）老師：你或者家人買到過(guò)假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？

學(xué)生：（略）

老師：當(dāng)發(fā)生這些情況時(shí)，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務(wù)，消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。

（可以讓同學(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“3?15消費(fèi)者權(quán)益日的由來(lái)”、“購(gòu)物須知”等知識(shí)。）

三、練習(xí)

你或者家人買到過(guò)假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的?每年的3月15日是什么日子？

四、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購(gòu)商品的初步知識(shí)，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識(shí)。學(xué)會(huì)該怎樣識(shí)別人民幣。

五、作業(yè)

去大型超市體驗(yàn)一次購(gòu)物。

六、板書(shū)

學(xué)習(xí)選購(gòu)商品

購(gòu)買食品仔細(xì)觀察：保質(zhì)期

營(yíng)業(yè)執(zhí)照

衛(wèi)生許可證

商品的身份證：條形碼

商品的價(jià)格：貨比三家

消費(fèi)者學(xué)會(huì)自我保護(hù)：消費(fèi)者協(xié)會(huì)

第三篇：《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教案3

《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．我會(huì)通過(guò)體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。

2．我能學(xué)會(huì)選購(gòu)商品的初步知識(shí)；了解到在購(gòu)物活動(dòng)中自我保護(hù)的一般知識(shí)。3．我能通過(guò)比較、篩選等方法獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單的生活用品、學(xué)習(xí)用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)；初步了解在購(gòu)物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識(shí)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

比較商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性。

課前準(zhǔn)備

1．搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3?15” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡??）

2．向家長(zhǎng)詢問(wèn)一下各種散裝食品的購(gòu)買技巧。

3．教師準(zhǔn)備50元和100元的人民幣各幾張以及小型驗(yàn)鈔機(jī)。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

表演導(dǎo)入：

分組表演購(gòu)買食品的小品，教師由此導(dǎo)入課題。學(xué)習(xí)板塊一：購(gòu)買食品細(xì)觀察

1.自學(xué)課本39頁(yè)，議一議小明為什么生??？買食品是要注意什么？ 2.算一算白砂糖的保質(zhì)期。3.說(shuō)一說(shuō)買食品時(shí)要觀察什么？

4.你們到小商店去買東西時(shí)，看見(jiàn)墻上掛著什么？ 溫馨提示：不知道的同學(xué)可以參看40頁(yè)的插圖喲！

5.將課前向父母了解到的買散裝食品的注意事項(xiàng)和同桌說(shuō)一說(shuō)。6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）。學(xué)習(xí)板塊二：商品的身份證 活動(dòng)一：我是小小質(zhì)檢員 1.找一找你收集的食品外包裝袋上都有什么？ 2.議一議什么是三無(wú)產(chǎn)品？條形碼有什么作用？ 活動(dòng)二：做一做

兩人小組互換自己收集的包裝袋，查看是否是合格產(chǎn)品。

溫馨提示:遇到生產(chǎn)日期模糊不清或找不到生產(chǎn)日期的，大家可要記得討論喲！3.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）。學(xué)習(xí)板塊三：了解商品的價(jià)格 1.議一議為什么夏天買冬裝便宜？ 2.實(shí)踐調(diào)查，填寫(xiě)課本44頁(yè)調(diào)查表。

3.根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)：如何買到物美價(jià)廉的產(chǎn)品？ 4.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）學(xué)習(xí)板塊四：消費(fèi)者的自我保護(hù) 活動(dòng)一：認(rèn)一認(rèn)計(jì)量工具

1.學(xué)生分組活動(dòng)，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備的不同的計(jì)量工具。（桿秤、彈簧秤、電子秤）2.練習(xí)認(rèn)讀秤上的刻度。

溫馨提示：生活小竅門(mén)——“怎樣防止買東西缺斤短兩”？秤不放平則不準(zhǔn)；秤盤(pán)放置秤上?？潭葹椤?”；秤盤(pán)字幕前不能堆放商品等。

活動(dòng)二：人民幣辨真?zhèn)?/p>

1.議一議：為什么要愛(ài)護(hù)人民幣？說(shuō)一說(shuō)你在生活中見(jiàn)到的不愛(ài)護(hù)人民幣的現(xiàn)象。2.動(dòng)動(dòng)手：小組活動(dòng) 用驗(yàn)鈔儀檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)巍?.總結(jié)出肉眼識(shí)別人民幣的方法。活動(dòng)三：維護(hù)自己的權(quán)益

1.想一想：在購(gòu)買商品時(shí)逆火戛然遇到過(guò)什么問(wèn)題？是怎么解決的？ 2.閱讀課本46頁(yè)內(nèi)容，了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)這個(gè)組織的作用。3.看一看46頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)購(gòu)物憑證包括哪些內(nèi)容？ 4.同桌交換認(rèn)識(shí)課前收集的發(fā)票、保修單、保修卡等的。5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）

第四篇：《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教學(xué)設(shè)計(jì)doc

7、學(xué)習(xí)選購(gòu)商品

活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：了解選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣。

2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的購(gòu)物品質(zhì)及購(gòu)物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。

3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生根據(jù)自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心了解食品包裝上的有關(guān)信息，向家長(zhǎng)詢問(wèn)一下各種散裝食品的購(gòu)買技巧。活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

教師談話由琳瑯滿目的商品過(guò)渡到食品選購(gòu)的重要性，并由此揭示課題并板書(shū)。

二、愉快參與，模擬購(gòu)物行動(dòng)

1、教師根據(jù)課前的了解，為學(xué)生準(zhǔn)備一些食品，模擬一個(gè)小小超市，孩子們根據(jù)自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立到小小超市去選購(gòu)食物，在此期間，教師提出模擬購(gòu)物的要求：細(xì)心選一選自己喜歡的食品，挑選完迅速回到座位和同組同學(xué)交流一下自己選購(gòu)了什么，購(gòu)物時(shí)都注意了什么？學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2、學(xué)生組內(nèi)互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學(xué)生討論信息。根據(jù)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和組內(nèi)交流，學(xué)生進(jìn)行全班匯報(bào)，在學(xué)生交流、匯報(bào)的過(guò)程中，教師相機(jī)板書(shū)及時(shí)進(jìn)行追問(wèn)和小結(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行一些小活動(dòng)。

三、聯(lián)系實(shí)際，杜絕地?cái)偸称?/p>

教師出示衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的圖片，列舉身邊的例子讓學(xué)生感受到學(xué)校周邊的一些地?cái)偹鍪鄣氖称肥菦](méi)有質(zhì)量保證的。

四、走進(jìn)生活，散裝食品辨別

教師出示相關(guān)圖片，學(xué)生組內(nèi)交流，然后集體匯報(bào)得出看外觀、聞氣味、嘗味道，教師相機(jī)板書(shū)。

五、活學(xué)活用，我是購(gòu)物專家

學(xué)生根據(jù)所學(xué)查看自己所選食品，看后說(shuō)一說(shuō)是否為合格產(chǎn)品，如何判斷的，不合格的產(chǎn)品可以退貨但要說(shuō)明理由。

六、教師小結(jié)

只要大家在選購(gòu)食品時(shí)做到了細(xì)觀察、巧分辨，把安全放到首位，把我們的所學(xué)用到實(shí)際中去，在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，你一定會(huì)選到自己稱心如意的食品，成為一個(gè)健康聰明的消費(fèi)者。

課后記：

第五篇：《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教學(xué)設(shè)計(jì)doc

超市里的學(xué)問(wèn)

第2課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)有關(guān)食品包裝的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)從不同渠道了解食品的信息，能根據(jù)這些信息辨別食品的真?zhèn)?、?yōu)劣。

2、能力與方法：在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，通過(guò)觀察、交流等活動(dòng)獲取有益的信息。

3、情感與態(tài)度：認(rèn)識(shí)到食品安全的重要性，提高作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能根據(jù)食品信息辨別食品的真?zhèn)?、?yōu)劣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

通過(guò)老師的購(gòu)物體驗(yàn)，說(shuō)明食品選購(gòu)的重要性，并由此揭示課題并板書(shū)。

二、愉快參與，模擬購(gòu)物行動(dòng)

1、教師根據(jù)課前的了解，為學(xué)生準(zhǔn)備一些食品，模擬一個(gè)小小超市，孩子們根據(jù)自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立到小小超市去選購(gòu)食物，在此期間，教師提出模擬購(gòu)物的要求：細(xì)心選一選自己喜歡的食品，挑選完迅速回到座位和同組同學(xué)交流一下自己選購(gòu)了什么，購(gòu)物時(shí)都注意了什么？學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2、學(xué)生組內(nèi)互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學(xué)生討論信息。根據(jù)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和組內(nèi)交流，學(xué)生進(jìn)行全班匯報(bào)，在 學(xué)生交流、匯報(bào)的過(guò)程中，教師相機(jī)板書(shū)及時(shí)進(jìn)行追問(wèn)和小結(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行一些小活動(dòng)。

三、聯(lián)系實(shí)際，杜絕地?cái)偸称?/p>

教師出示衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的圖片，列舉身邊的例子讓學(xué)生感受到學(xué)校周邊的一些地?cái)偹鍪鄣氖称肥菦](méi)有質(zhì)量保證的。

四、走進(jìn)生活，散裝食品辨別

教師出示相關(guān)圖片，學(xué)生組內(nèi)交流，然后集體匯報(bào)得出看外觀、聞氣味、嘗味道，教師相機(jī)板書(shū)。

五、活學(xué)活用，我是購(gòu)物專家

學(xué)生根據(jù)所學(xué)查看自己所選食品，看后說(shuō)一說(shuō)是否為合格產(chǎn)品，如何判斷的，不合格的產(chǎn)品可以退貨但要說(shuō)明理由。

六、教師小結(jié)

只要大家在選購(gòu)食品時(shí)做到了細(xì)觀察、巧分辨，把安全放到首位，把我們的所學(xué)用到實(shí)際中去，在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，你一定會(huì)選到自己稱心如意的食品，成為一個(gè)健康聰明的消費(fèi)者。

教學(xué)反思

新課改強(qiáng)調(diào)兒童是學(xué)習(xí)的主體，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，在喜歡的并樂(lè)于參加的活動(dòng)中獲取知識(shí)。

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)情調(diào)查的環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生模擬購(gòu)物活動(dòng)，并提出了購(gòu)物要求。其目的一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，另一方面通過(guò)活動(dòng)了解學(xué)生在平時(shí)購(gòu)物時(shí)的情況。學(xué)生在此活動(dòng)中興趣十足，也反映出了他們?cè)谫?gòu)物時(shí)也注意到了細(xì)致觀察，但他們所觀察的信息并不全面。從而導(dǎo)入新課。

二、課中自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

生活本身就是兒童成長(zhǎng)的資源。教師要將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活緊密的聯(lián)系起來(lái)，有意識(shí)地把兒童帶到真實(shí)的生活中去觀察、感受和思考，幫助他們獲取知識(shí)。課堂中我設(shè)計(jì)了“找一找”“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能，受到教育。每一個(gè)活動(dòng)都有的放矢地進(jìn)行，學(xué)生們樂(lè)于活動(dòng)，感到自由放松，更愿意去展示自己，創(chuàng)新思維，說(shuō)心里話。

在活動(dòng)中，通過(guò)小組合作，個(gè)性展示等形式，活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生的合作意識(shí)和自信心得到增強(qiáng)。從而讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，用自己的心靈去了解生活，學(xué)會(huì)一些基本的生活技能，教育學(xué)生從小愛(ài)生活、會(huì)生活