第一篇：大一班數(shù)學(xué)教案 - 蛋糕店

興山縣黃糧鎮(zhèn)中心幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、對(duì)自己的加減法運(yùn)算，結(jié)果有自信。

2、學(xué)習(xí)6的加減法，并理解加減法實(shí)際意義。（重點(diǎn)）

3、能列出6的加減法算式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具小魚無數(shù)條；6以內(nèi)的加減符號(hào)數(shù)字卡，幼兒活動(dòng)冊(cè)，數(shù)學(xué)《蛋糕店》，幼兒操作材料，蛋糕卡片每人一份，鉛筆。

【活動(dòng)過程】

一、話題引入。

小朋友向家長(zhǎng)打招呼，“小朋友，今天你們的家長(zhǎng)都來幼兒園看你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)怎么樣？你們高興嗎？（幼兒回答高興?。┠切∨笥褌兿膊幌矚g蛋糕？我這有家蛋糕店，這家蛋糕（jy135幼兒教育）店是小魚們最喜歡的蛋糕店，小魚們現(xiàn)在在做什么呢？它們啊在水里游玩?！?/p>

二、游戲：小魚游水。

1、這個(gè)時(shí)候有1條小魚在水里游啊游啊游！游過來了，（教師做魚兒游水的動(dòng)作）出示數(shù)字“1”，貼在黑板上，又有5條小魚游啊游啊游，從水里游過來了（教師做魚兒游水的動(dòng)作）出示數(shù)字“5”，現(xiàn)在一共游來幾條小魚，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)（6條魚），小朋友你們用什么方法算出來的？請(qǐng)幼兒思考并回答，上臺(tái)算出算式1+5=6。

2、認(rèn)讀：1+5=6（請(qǐng)幼兒齊聲認(rèn)讀）1+5=6是什么意思嗎？“1”是從水里游過來的一條魚，“5”是從水里游過來的“5”條魚，一共是“6”條魚。

3、幼兒看圖列出算式：

1＞根據(jù)圖中一組的魚兒圖，列出相應(yīng)的加法算式，請(qǐng)幼兒上臺(tái)將其它四組算式在黑板上算出來，看幼兒做對(duì)了沒有，錯(cuò)的馬上改正過來。

2＞認(rèn)讀黑板上的加法算式，（讓幼兒齊聲認(rèn)讀）。

1+5=6 2+4=6 3+3=6

5+1=6 4+2=6 6+0=6

三、游戲：小魚兒不見了。

1、“小朋友這6條小魚游水游餓了，它們要去蛋糕店吃蛋糕”，教師出示數(shù)字“6”，現(xiàn)在有1條小魚游啊游啊，游走了，不見了，（教師做魚兒游走的動(dòng)作），出示數(shù)字“1”，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，算一算還剩幾條魚？（5條魚），用什么方法算出來的，請(qǐng)幼兒列出算式6-1=5。

2、出示6條魚圖，有2條魚游啊游啊游走了，不見了，教師出示數(shù)字“2”，還剩幾條魚？請(qǐng)幼兒列出算式：6-2=4。

3、出示6條魚圖；小魚兒游啊游??！游走了3條魚，教師出示數(shù)字“3”，還剩幾條魚？請(qǐng)幼兒列出算式：6-3=3。

4、出示6條魚圖；小魚兒游啊游啊游，游走了4條魚，出示數(shù)字“4”還剩幾條，請(qǐng)幼兒列出算式：6-4=2。

5、出示6條魚圖；小魚兒游啊游啊游，又游走了5條魚，出示數(shù)字“5”還剩幾條魚，請(qǐng)幼兒列出算式：6-5=1。

6、出示6條魚圖；小魚兒們都游走了，還剩幾條魚啊，出示數(shù)字“0”，列出算式：6-6=0。

四、結(jié)束部分。

這些小魚兒都去了蛋糕店吃蛋糕去了，可是蛋糕了都放在你們的爸爸媽媽那里，老師有一個(gè)小小的要求，想請(qǐng)小朋有把6的加減法算出來，算對(duì)了，才能讓你們的家長(zhǎng)們把蛋糕給小魚們吃，好！那就請(qǐng)小朋友翻開書第23頁蛋糕店，把算式算出來吧。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下，看小朋友們算對(duì)了沒有，算對(duì)了，家長(zhǎng)們就幫忙把蛋糕貼在蛋糕店里好讓小魚吃。

第二篇：大一班致辭

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

大家上午好！很高興能站在這里與我可愛的孩子們和可敬的家長(zhǎng)朋友說說自己的心里話。離別的鐘聲即將響起，作為老師我現(xiàn)在的心情非常復(fù)雜，一方面，我為和我朝夕相處的孩子們就要分別而傷感，另一方面，又為孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興。在相處的這幾年中，我們師生在一起學(xué)習(xí)和游戲中建立了母子般的感情。如今，這些給我們帶來快樂和感動(dòng)的小精靈們就要與我們分開了，回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕的往事又浮現(xiàn)在了眼前。

清楚地記得兩年前,我剛接手豆豆班時(shí)，灝灝面對(duì)提問總是揉著衣角不知所措，小杰哭著不愿走進(jìn)教室總是躲在爸爸的身后，樂樂看見我就跑開，思齊不怎么愛講話??。升入大班，又有一些新生加入，剛開學(xué)時(shí)當(dāng)我從媽媽手中接過寶貝們時(shí)，告訴你們老師會(huì)像媽媽一樣愛著你們,而你們卻哭著不接受我這個(gè)媽媽。還記得臭小哭鬧著把我一腳踢倒在地上，然后不玩也不說話，只是默默的獨(dú)自流淚；李晉想出用自殺的語言來威脅老師，讓老師帶著他找媽媽；宇恒晚上躺在被窩里偷偷的抹眼淚......但是，經(jīng)過一段時(shí)間后，灝灝自信了；思齊活潑了；小杰不再纏著爸爸不放了；新生一個(gè)個(gè)都適應(yīng)了，就連樂樂也愿意讓我拉手了。慢慢地你們自覺不自覺地叫老師“媽媽”，你們主動(dòng)搶著給老師倒水、你們?cè)诟改附訄@時(shí)不再急著回家，還說“回家沒意思，讓我再玩一會(huì)兒?！本瓦@樣我們?cè)诓恢挥X中成了無話不談的好朋友、成了難舍難分的親人。

最近，寶貝們愈發(fā)的懂事了。上課時(shí)，你們常常趁老師扭過身時(shí)，自覺組織起來說：“咱們趕快坐好，給老師一個(gè)驚喜！”看到老師加班時(shí)你們便體貼的對(duì)老師說：“老師辛苦了！我來幫你吧！”你們?cè)诔运秃贸缘臅r(shí)總會(huì)搶著往老師嘴里塞“吃我的，吃我的!”，幾天沒見到老師再見面時(shí)，你們總圍著老師說：“老師，我想你了！”

有人說，幼兒教師工作累收入低，沒什么社會(huì)地位。但我現(xiàn)在覺得有這么多純真的小精靈陪伴，我們是富有的，我們是幸福的！孩子們，你們?cè)鴰Ыo老師許多快樂和感動(dòng)，今天你們將要離開這里，邁上人生中的下一個(gè)臺(tái)階。此刻，老師只想祝福你們——祝我的寶貝們健康快樂、學(xué)有所成！同時(shí)，我也代表各位老師向支持和信任我們的家長(zhǎng)表示深深的感謝。祝你們工作順利！身體健康！萬事如意!

大一班教師：王美琴

王改利

高文平

第三篇：大一班工作總結(jié)

2016幼兒園大班工作總結(jié)

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、常規(guī)安全方面

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。

5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！

三、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭?lì)他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

第四篇：大一班工作總結(jié)

班工作總結(jié)

大一班

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一

名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日

新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)

資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第五篇：大一班工作計(jì)劃 匯總

小天使藝術(shù)幼兒園

教學(xué)計(jì)劃

大一班2013年上學(xué)期

主班老師：張麗

新的學(xué)期新的開始，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過中班和大班的上學(xué)期共同學(xué)習(xí)和生活（部分小朋友從中班上來），我們一起迎來了孩子們的大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)本班的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們制定了本學(xué)期班務(wù)、教育、教學(xué)工作的重點(diǎn)和方向。我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度陪伴幼兒度過這新的一學(xué)期。

一、班級(jí)情況：

本班現(xiàn)有幼兒共: 63人，有男孩： 人，女孩： 人。在經(jīng)過中班和大班的前期學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒能與同伴友好的相處；并能主動(dòng)幫助有困難的幼兒。我們班的幼兒口頭表達(dá)能力較好；能清楚地表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)完成一些力所能及的事情。

但經(jīng)過一段時(shí)間的假期生活，部分幼兒的常規(guī)意識(shí)淡博，如忘記正確的座姿、積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒明顯減少；講悄悄話、玩玩具的幼兒增加；課間出現(xiàn)追著打鬧的現(xiàn)象；部分幼兒在來園和離園時(shí)不能主動(dòng)和老師、家長(zhǎng)打招呼。針對(duì)以上種種不足，我們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和各種教育教學(xué)中都有效滲透相關(guān)的教育。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、制訂《周計(jì)劃》，嚴(yán)格按《周計(jì)劃》抓好一日教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成有序的生活、學(xué)習(xí)和游戲的氛圍。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。

3、圍繞本班子專題，做好戶外的體育活動(dòng)。

4、環(huán)境設(shè)計(jì)，豐富主題墻內(nèi)容。

5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)主動(dòng)精神。

7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、具體工作措施

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)慣；教師間密切配合，要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。

A、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)：對(duì)衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、禮貌等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比 Ｂ、在生活方面，讓幼兒一口飯一口菜的進(jìn)食，不剩飯菜，保持清潔，餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不要東張西望、不講話。

Ｃ、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣：傾聽時(shí)，不能打斷別人說話，要等別人說完，再發(fā)表自己的意見和看法，學(xué)會(huì)理解別人的意思。

Ｄ、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)打招呼說再見，日常生活中見到長(zhǎng)輩會(huì)問好！

Ｅ、培訓(xùn)幼兒正確的坐姿、寫字姿式和陽光心態(tài)愉快的度過每一天。

2、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容

本學(xué)期我們結(jié)合建構(gòu)式教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育，注重孩子感興趣的事物去探索；調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與；強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程中滿足孩子的好奇心，孩子在愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。

3、保教結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)一日生活

平時(shí)我們老師與保育員密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。及對(duì)開窗通風(fēng)；隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位；同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法；對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的發(fā)全意識(shí)教育，平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。

4、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好各類計(jì)劃并及時(shí)進(jìn)行反思。參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)歷水平，平時(shí)多看一些關(guān)于教育理論的書，更新教育觀念。

5、家園互動(dòng)

家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望，如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級(jí)工作的成效，具體工作如下：

Ａ、每周及時(shí)更新《周計(jì)劃》，夸夸寶寶！讓家長(zhǎng)了解孩子一周上課的內(nèi)容，每一周哪些孩子在哪方面有進(jìn)步，同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到解惑。

Ｂ、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)安排，拉近家園距離。

Ｃ、配合家長(zhǎng)認(rèn)真做好《成長(zhǎng)檔案》的收集與整理工作，充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案的平臺(tái)，把這平臺(tái)做細(xì)、做好、做活。

Ｄ、請(qǐng)家長(zhǎng)參與我班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，來園做一天老師，使家長(zhǎng)成幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)。

2013年上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

一、語言：

1、拼音讀寫：

單韻母：aoeiuü

復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieueer

前鼻韻母：aneninunün

聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、漢字讀寫：

新字學(xué)習(xí)：

大小木禾米白天立正王多少前后左右

復(fù)習(xí)漢字：

人 口日月上中下山石田土

3、文學(xué)欣賞：

3.1、古詩：《春曉》、3.2散文：《我想摸摸天空》

3.3、詩歌：《春雨》、《再見幼兒園》

3.4、故事：《獅子、驢子與狐貍》、《機(jī)智的小羊》、《濫竽充數(shù)》、《兩個(gè)聰明人》、《刻舟求劍》

3.5、迷語：蜻蜓、袋鼠、3.6、繞口令：《補(bǔ)皮鼓》、《狗和猴》

3.7、童話：《小紅帽》

二、數(shù)學(xué)

1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。

4、比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分成。

6、學(xué)習(xí)按數(shù)群計(jì)數(shù)，把實(shí)物和數(shù)很快聯(lián)系起來。

7、認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)。

8、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算。

9、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算。

10、認(rèn)識(shí)1-20的數(shù)；1-20單雙數(shù)。

11、學(xué)習(xí)數(shù)字涂畫。

12、學(xué)習(xí)等分。

13、分類及分類統(tǒng)計(jì)。

14、認(rèn)識(shí)日歷。

15、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

16、學(xué)習(xí)體積守恒。

17、體積變變變。

18、學(xué)用人民幣

三、英語（暫備，選擇性教育）

1、單詞學(xué)習(xí)：

水果：

蘋果 Apple桔子orange香焦bananas西瓜watermelon草霉Strawberry梨子pear桃子peach葡萄 grape交通工具：

小汽車 Car公共汽車 bus單車 bicycle

船 ship飛機(jī) airplane

身體：

臉 face眼睛 eye耳朵ear嘴巴mouth鼻子 nose 數(shù)字：

12345678910Onetwothreefourfivesixseveneightnineten2、短語學(xué)習(xí)（日常用語）：

早上好！Good morning!

下午好！Good afternoon！

見到你很高興！nice to meet you!Glad to meet you!

我也很高興見到你！Nice to meet you to!

你好嗎？Are you OK?

我很好！I am fine!

謝謝!Thank you!

再見！good bye!Bye-bye!

開門！開窗戶！Open the door!Open the window!

關(guān)門！關(guān)窗戶！Close the door!Close the window!

來這兒!come here!

我要去學(xué)校！I am go to shool!

我要回家！I want to go home!

走吧！Let’s go!

四、藝術(shù)

1、唱兒歌：一分錢、小燕子、世上只有媽媽好、新年到、顛倒歌、苗苗和喵喵、蒲公英等

2、游戲：東方先生和狼、猜一猜、我是歌手、冬冬和都都、聽聲找人、白雪公主和七個(gè)小矮人等

3、舞蹈：教師自編

4、繪畫：紅太陽、彎月亮、星星、球類、水果類、日常生活用品等

5、剪紙：各類花朵、魚、蝦、卡通人物等

五、健康

1、保健知識(shí)：

清晨清來笑一笑、不同的表情、你的脾氣好嗎？我會(huì)照顧自己、消化系統(tǒng)、胃，你好嗎、好好吃飯、保護(hù)大腦、保護(hù)眼睛、防止病從口入、預(yù)防痢疾、不講衛(wèi)生的小花貓等

2、安全教育：

安全用電、不要獨(dú)自去玩水、陽臺(tái)上面不能玩、遇到了意外等

3、體育活動(dòng)：

玩繩圈、扔沙包、開地鐵、小青蛙呱呱呱、拍手操等

4、心理活動(dòng)：

我的缺點(diǎn)在哪里、我也有長(zhǎng)處、客人來了怎么辦等