第一篇：《量詞歌》科學(xué)閱讀教案

科學(xué)閱讀——《量詞歌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過眼腦機(jī)能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生集中注意力，開發(fā)學(xué)生的大腦，鍛煉學(xué)生的思維?？焖匍喿x訓(xùn)練，也是為了訓(xùn)練學(xué)生注意力的集中，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)讀完整篇兒歌，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。還原補白的高效記憶訓(xùn)練法，更是讓學(xué)生大腦得到充分開發(fā)，提高記憶力。教學(xué)過程：

一、科學(xué)坐姿導(dǎo)入

課前，要求學(xué)生以科學(xué)坐姿來上完整堂科學(xué)閱讀課，對于教師的口令有明確地反應(yīng)，“身正、腰直、肩平、足安、目視前方”不僅口號響亮，也要做到位。

二、眼腦機(jī)能訓(xùn)練

1、定點凝視訓(xùn)練——頭不動，眼不眨，30秒

2、橫向快速移動訓(xùn)練——頭不動，眼球動，30秒 開火車報數(shù)——實事求是 3、8字快速移動訓(xùn)練——頭不動，眼球動，30秒 開火車報數(shù)——實事求是

三、閃視記憶——我能行

1、數(shù)字閃視

2、比眼力——60個數(shù)字找出有多少個8

3、比智力——30個數(shù)字找出有多少個2

4、我的眼睛保護(hù)好

輕閉雙眼，身體坐正，進(jìn)行眼球運動，閉目養(yǎng)神，緩解眼部疲勞。

5、詞語閃視

6、定位掛鉤記詞語

四、手指操——數(shù)鴨子

五、科學(xué)閱讀——量詞歌

1、讀兒歌，識漢字；我來讀，我來聽；讀得準(zhǔn)，聽得準(zhǔn)。教師范讀，學(xué)生集中注意力去聽。

2、請你自由讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、請你跟著節(jié)奏讀，我就跟著節(jié)奏讀 跟著紅色的方格，按著節(jié)奏心中默讀。

4、指讀課文——小手準(zhǔn)備，右手按書，左手點讀。

5、一分鐘速讀——我最棒

6、挑戰(zhàn)自我——快又快

7、課文梯度還原補白，練習(xí)記憶

（1）請你試著背一背，我就試著背一背。（2）再來試著背一背，我就試著背一背。（3）你還可以背一背，我就繼續(xù)背一背。

六、拓展思維練習(xí)

1、拓展量詞——我能行 引導(dǎo)學(xué)生拓展量詞： 一（）筷子、兩（）碗、三（）橡皮、四支（）、五條（）、六面（）、七（）象、八（）馬、九（）娃娃、十（）秋雨

2、創(chuàng)作兒歌——你真強(qiáng)

巧妙地將學(xué)生的答案創(chuàng)作成為新的量詞歌，并練讀： 一雙筷子兩只碗，三塊橡皮四支筆。五條紅領(lǐng)巾胸前飄，六面彩旗迎風(fēng)揚。七頭象，八匹馬，九個娃娃笑哈哈。十場秋雨瀟瀟下，滴滴答答穿棉啦！這些量詞要記住，千萬不要弄混它。

3、小結(jié)：

想象使得腦靈活，一詞一句快樂多！

七、想象能力——我最強(qiáng)

今天想象的詞語是——歌，想象和“歌”有關(guān)的詞語。

八、回顧總結(jié)

1、師生合作，填補板書空白的“量詞”；

2、學(xué)生自己填補練習(xí)紙上空白“量詞”；

3、課后思考，自行拓展其他量詞。

第二篇：量詞歌

《量詞歌》這節(jié)語言活動，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)落實好，學(xué)習(xí)正確的使用量詞。我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一環(huán)節(jié)：找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。在此環(huán)節(jié)中，我利用自我介紹的形式，故意說錯話，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒大膽找錯、改錯，對兩次運用有個初步的感知，同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。二環(huán)節(jié)：通過數(shù)一數(shù)、說一說的活動，引導(dǎo)幼兒愉快學(xué)習(xí)兒歌。在此環(huán)節(jié)，我利用10幅圖，讓幼兒選擇自己喜歡的一幅圖說一說，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會語言交流的樂趣，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。體驗學(xué)習(xí)兒歌的樂趣，此環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標(biāo)得到了很好的落實。三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編活動。此環(huán)節(jié)，讓幼兒在教室里找東西，運用量詞說一說，看誰說得棒。知識源于生活，也將運用于生活，因此，讓幼兒在運用中得到訓(xùn)練，從而達(dá)到正確使用量詞的目的。四環(huán)節(jié)：我中獎了。通過此游戲，讓幼兒把知識學(xué)以致用，在運用鞏固知識，使教學(xué)目標(biāo)得到了落實，進(jìn)而突破了教學(xué)重難點。通過本節(jié)課教學(xué)，我覺得在第二環(huán)節(jié)中，幼兒讀的較多，并采用多種方式朗讀，加強(qiáng)了幼兒記憶量詞，課堂上孩子們積極主動，從中體會到在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

設(shè)計背景

因為大一班幼兒已接觸了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)量詞的興趣和愛好，結(jié)合幼兒語言發(fā)展的特點及他們認(rèn)知與生活實際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準(zhǔn)確使用量詞。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識生活中的量詞；教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《量詞歌》。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》。

2、能正確使用量詞，描述生活中的物品。

3、體驗學(xué)習(xí)量詞的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、PPT課件。

2、摸獎盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的獎品名稱?；顒舆^程：

一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

2、師：“小紅、小芳兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床?！皞€、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞?！?/p>

二、通過猜想、揭示活動，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！?/p>

師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”）

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

出示課件，教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×?！卑选痢晾收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。

例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗??四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹?? 五本本子、五本書??

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車?！卑选啊痢绷吭~念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。”（幼兒跟念兩遍。）

三、創(chuàng)編活動，經(jīng)驗轉(zhuǎn)移

1、師：生活中每樣?xùn)|西都有屬于它的量詞?，F(xiàn)在，請你找一找我們身體哪些東西可以用量詞說出來，再找找我們教室里有哪些東西可以用量詞說出來。

2、幼兒經(jīng)驗創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！

四、游戲：我中獎啦！

玩法：準(zhǔn)備一個紙盒，里面放有一些物體卡片，（如：一本書、一支筆、三朵花??）里面有相應(yīng)的獎品名稱。如：“和老師來個擁抱”、“大聲地說‘我真棒’”、“和老師握握手”、“和老師來個‘ye’”??幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎品。附文： 量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。

第三篇：量詞歌 教案

識字

量詞歌

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：借助課文,插圖認(rèn)識“量、詞、夸”等１０個生字；認(rèn)識“日（日子頭）、（區(qū)字框）、（金字旁）”３個新偏旁。正確書寫“頭、五”等７個字。認(rèn)識“量詞”等詞語。正確讀寫“笑話、飛機(jī)”等詞語。

過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。

情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)運用數(shù)量詞。教學(xué)重難點：

重：識記“量、架、輛、錯”等字。朗讀、背誦課文。難：學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)量詞。教學(xué)用具：圖片及生字卡片

教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀 課型課時：新課 兩課時

第一課時 課前準(zhǔn)備：

生字卡片、課文插圖、課后練習(xí)掛圖。教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入

1.出示插圖，讓學(xué)生用上量詞說說圖上的內(nèi)容。

2.板書課題“量詞歌”。認(rèn)識“量詞”二字。明確剛才說到的表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今天就來學(xué)“量詞歌”。

二、課文學(xué)習(xí)1.教師領(lǐng)讀歌謠。注意“兩匹馬、錯”等詞語的正音。2.學(xué)生練讀。

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯量詞出笑話。

3.教師出示量詞卡片，指名學(xué)生領(lǐng)讀。（老師板書量詞）

一頭牛 兩匹馬 三條魚 四只鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機(jī) 十輛車 錯

4.相機(jī)認(rèn)識“

（區(qū)字框）、（金字旁）、”兩個新偏旁。5.教師出示生字卡片，板書生字。ｔｏｕ

頭——點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂 ｗｕ

五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五 ｌｉｕ

六——點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十 ｑｉ

七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十 ｂａ 八——撇、捺（２畫）八只、八十 ｊｉｕ

九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十 ｊｉ

機(jī)——橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動機(jī)

小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點。

板書設(shè)計： 量詞歌

頭——點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂 五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五 六——點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十 七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十 八——撇、捺（２畫）八只、八十 九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十

機(jī)——橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動機(jī) 作業(yè)布置：抄寫生字

小結(jié)：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了什么？

第二課時

一、復(fù)習(xí)舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）

１． 上節(jié)課我們學(xué)了什么？（教師讓幾名學(xué)生上黑板聽寫生字）

２． 誰來朗讀歌謠？（讓幾名學(xué)生讀歌謠）

二、課文學(xué)習(xí)

（一）詞句的理解和運用

1.出事詞語“量詞、飛機(jī)、頭、匹、支、筆、架、輛、錯”指導(dǎo)學(xué)生讀。（同學(xué)們讀得很好）下面我們一起學(xué)習(xí)課文。老師板書課文：量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯量詞出笑話。

教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。

作業(yè)布置：書寫生字

板書設(shè)計： 量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車，用錯量詞出笑話。

作業(yè)布置：背誦課文。課后反思：

第四篇：大班語言量詞歌

大班語言：兒歌 《量詞歌》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。

2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。活動準(zhǔn)備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”?；顒舆^程：

一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。

2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床?！皞€、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞?！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）

二、通過猜想、揭示活動，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！?/p>

師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說！（引導(dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬?！保?/p>

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×?！卑选痢晾收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗??四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹??五本本子、五本書??

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車?！卑选啊痢绷吭~念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個就說哪一個，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。

7、教師小結(jié)：想不到一個小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話?！保ㄓ變焊顑杀椤＃?/p>

8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。

三、創(chuàng)編活動！

1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞?，F(xiàn)在，請你找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說給出來，如果說對了，就會得到一朵小紅花。

2、幼兒經(jīng)驗創(chuàng)編，把量詞說給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂！附文： 《量詞歌》 一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件：量詞歌

2、一封信（內(nèi)裝圖片）

3、幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。

活動過程

一、信件導(dǎo)入

1.配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。2.教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。

讀信：

親愛的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。

媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？ 3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞）

二、課件：量詞歌

1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

一件衣服 一條褲子 一雙鞋 一根雞腿 兩塊魚排 四根黃瓜 三個蘋果

一枝香蕉（解釋：一枝）2.量詞能不能說錯??？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)量詞歌

1.說量詞

（1）你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。

（2）出示量詞歌里涉及到的物品 請幼兒逐一把正確的量詞說出來。2.誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢？

現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。

（教師示范念兒歌）

3.老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。

1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

2.請小朋友說說看，是怎樣編的？

要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話？ 3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。

可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

自然結(jié)束。

?

第五篇：大班語言活動：量詞歌

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。

活動準(zhǔn)備：

一封信兒歌中的物品圖片其他物品簡筆畫圖片

活動過程：

一、故事導(dǎo)入（一封信）

1、明明和紅紅是一對好朋友，有一天，明明給紅紅寫了一封信，邀請紅紅到他家去做客?？墒羌t紅看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你們猜一猜，紅紅為什么要這樣笑？老師也很想知道答案，讓我們一起來看一看明明的信吧？老師來念給你們聽，然后你們把紅紅笑的原因告訴我，好嗎？

親愛的紅紅：

你好！我是你的好朋友明明，星期六，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一根雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，五塊梨，請你到我家來一起吃，好嗎？

你的朋友：明明 2006、6、2、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？

3、明明他把什么詞說錯了。（量詞）

4、我們一起來幫明明糾正一下，誰來說出衣服的正確量詞，褲子、鞋子……

5、量詞能不能說錯?。空f錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品，請幼兒逐一把正確的量詞說出來。

2、小朋友真聰明，把量詞都說對了?？墒敲髅鬟€不會正確地使用量詞呢，怎么辦？誰來想個好辦法幫助明明糾正他的毛病。

3、老師也想了一個辦法，讓我們來教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

4、老師就用黑板上的圖片來編一首量詞歌，請小朋友聽好了。（教師示范念兒歌）

5、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，我們把他它們請出來。現(xiàn)在，讓我們一起來完整地念一念兒歌吧。

三、創(chuàng)編量詞歌。

1、小朋友真能干，一會兒就把量詞歌記住了。量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？

2、請小朋友說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1~10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時要加上一句什么話？

3、老師在桌子上為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?？梢詢扇松塘恳幌?，然后把圖片貼到老師為你們準(zhǔn)備的紙上。編好了，就把你們編的量詞歌念給后面的老師聽。也可以帶到教室里念給我們教室里的好朋友聽。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。