第一篇：《新聞短評寫作文檔》優(yōu)秀教案

新聞短評寫作

一、考情大視界

《考試說明》規(guī)定，占6分的文字表達(dá)題為二選一的形式，一是文化經(jīng)典解讀，一是新聞短評寫作，答案百字左右。

二、內(nèi) 涵

新聞評論：對新聞發(fā)表的評論，是針對現(xiàn)實(shí)生活中的新聞或現(xiàn)象直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁。被稱作是“報(bào)紙的心臟”。

新聞短評：篇幅短小的新聞評論。被稱作是新聞評論中的“輕騎兵”。

三、特 點(diǎn)

?

1、形式短小精悍 ?

2、內(nèi)容鮮明獨(dú)到 ?

3、語言精練深刻

四、新聞短評事例

閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評。

?

中華人民共和國教育部發(fā)出通知，從2008年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。

寫作示例及分析

京劇進(jìn)校園是件大好事?；瞻噙M(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化??唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。因此，我喜歡它，希望更多的人接近它，愛上它！

五、寫作要求與技巧：

1、提取要素，概述事實(shí)。

先抽出新聞材料五要素（時，地，人或物，事, 因，果）中的核心二要素人或物及事展開信息 重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。

后 “重組” 材料：單則的直接進(jìn)行；兩則及 以上的，按材料“似”或“異” 的組合展開同 或異向合并。如上文材料1、2的“物”分別是名片和名片交換熱，“事”分別是中學(xué)生分發(fā)名片和交換名片成風(fēng)。重組信息擬成答案：名片熱正在中學(xué)生中悄然興起。

2、選取角度，提出觀點(diǎn)。

①角度： 正肯、反否、正反結(jié)合。

②觀點(diǎn)： 正確，旗幟鮮明，毫不含糊，符合社會的價值傾向。

? 對于名片熱的興起，你持何種態(tài)度？

3、闡述觀點(diǎn)，以理服人。

① 以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)情感。

② 可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反 對比論證等方法論證。

③ 可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)意義，可呼吁鼓勵、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。

④ 融情于理，有說服力。

4、注意格式，表達(dá)簡練。

典型題例

1、閱讀下列兩則材料，回答問題。

材料1：我曾在夏令營見到一個中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會

副主席、x x報(bào)小記者、x x市三好學(xué)生、某大賽一等獎等等，她通過這種方式向大家介紹自己,令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。

材料2：在一所中學(xué)的高二年級,筆者對四個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30％以上；其中有一個班級，全班48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人敷的35％以上。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分)

(2)你對中學(xué)生使用名片有何看法？請簡述。(4分）

問（2）答案示例①

中學(xué)生使用名片無可非議。（總說作肯定）∣因果

名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡明而直接地向別人介紹自己。∣∣并列

另外，中學(xué)生遲早要進(jìn)入社會，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。（從事件結(jié)果角度分說理由）

問（2）答案示例②

中學(xué)生使用名片為時尚早。（總說作否定）∣因果

中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。∣∣并列

另外，過早地使用名片，也會助長一些人的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。（從事件必要性和結(jié)果角度分說理由）

2、（10年湖南卷）下面是選自《光明日報(bào)》的4條消息的標(biāo)題，請?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分)

外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境

澳聯(lián)邦通訊部長表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士：堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量，網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

答案示例：當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要積極的作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國際社會的共識。

六、課堂訓(xùn)練

1、閱讀下面一則新聞，寫作一篇短評。(120 字左右)

《武漢晚報(bào)》2009年9月15日報(bào)道

“我是東北人，在漢口火車站下車想問個路，結(jié)果別人都指著一個大大的藍(lán)色提示牌不理我，牌上寫著：?請不要搭理陌生人問話，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。?這牌子讓人看了很不舒服。”昨日，漢口火車站旁的一塊提示牌引起了外地游客的異議。警方表示，車站一帶常發(fā)生詐騙案，這屬于善意提醒。參考示例

1、善意提示牌？不善！

警方在火車站掛出提示牌的行為不妥。警方初衷雖好，但把所有人都當(dāng)作了為非作歹的“假想敵”，讓人看了不舒服，也把初到武漢而不熟悉道路的客人推到了無助的境地。面對火車站治安秩序不好的狀況，及時打擊違法活動，維護(hù)正常社會秩序，才是警察的職責(zé)所在。

2、應(yīng)該倡導(dǎo)善行

警方懸掛提示牌，這一行為不妥。在一個正常的社會，搭理陌生人的問話，為他人提供熱情幫助，這類向善的行為彰顯了一個社會的文明程度。這既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是建設(shè)社會主義精神文明的必需。警方這一提示反其道而行之，不利于和諧社會的構(gòu)建。

3、善意提示牌的隱喻

警方懸掛提示牌，這一行為隱喻了社會的信任危機(jī)和人情冷漠。任何一個民族及其政府職能部門本應(yīng)倡導(dǎo)善行，但武漢警方卻掛出如此雷人的提示牌，無疑有其深刻的現(xiàn)實(shí)背景——在這個信任匱乏、陷阱林立的

社會，也許唯有躲避才是免禍之道——這一提示牌背后的社會隱喻，才真正值得我們深思和警醒。

2、近日看到一則消息，標(biāo)題是“1500碩士競聘賣豬肉工作，據(jù)稱包括海歸人士”，言稱如今嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，別說大學(xué)生就連碩士博士就業(yè)也費(fèi)勁，就有那么一家天才公司此時出了招聘廣告，高薪之下竟引來無數(shù)碩士征聘，一下子火了。先前就有過“北大才子賣豬肉”的新聞，也聽說過放棄20萬年薪回家鄉(xiāng)種紅薯的碩士農(nóng)民彭煥新，都挺成功的，雖然在世俗眼光里此舉動不可思議，但人家自己樂意，而且賺錢了，別人怎么說怎么看是別人的事。但今天這新聞夠轟動，人數(shù)眾多、層層篩選、條件苛刻。對于這一消息，上至教授，下至百姓，眾說紛紜。

對上千碩士競聘賣豬肉的現(xiàn)象，你有什么看法？請簡述。

答案示例1：

碩士競聘賣豬肉也沒有什么大不了。如果市場有需求，就有實(shí)現(xiàn)的可能。一方需要高素質(zhì)人才，另一方需要錢滿足生活需要，好像也算得上市場經(jīng)濟(jì)的一種反映。改革年代，賣豬肉也需要人才，只有轉(zhuǎn)變思想才能讓企業(yè)獲得更大的發(fā)展。

答案示例2：

我為千余碩士競聘“賣豬肉”的現(xiàn)象大聲叫好。因?yàn)檫@是就業(yè)者端正心態(tài)、消除職業(yè)歧視的體現(xiàn)，是社會的一大進(jìn)步。世上三百六十行，本無高低貴賤之分，只根據(jù)貢獻(xiàn)大小和市場規(guī)律來決定薪酬。更何況該公司還要發(fā)展壯大“賣豬肉”產(chǎn)業(yè)，需要的是人才。正確的就業(yè)心態(tài)是認(rèn)清事實(shí)，積極適應(yīng)社會需求，而不是繼續(xù)昂著高傲的腦袋。答案示例3：

碩士競聘賣豬肉，這是對國家人力資源的浪費(fèi)。十年寒窗，卻終于學(xué)非所用。雖說學(xué)歷不代表實(shí)力，但研究生賣豬肉可以體現(xiàn)什么學(xué)術(shù)價值，知識力量。賣豬肉這活也可能需要統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至?xí)?jì)學(xué)。但不至于需要碩士研究生吧。倘若一個媽媽指著“賣豬肉的”告訴孩子，他是碩士時，孩子又會做何感想？ 我覺的正確的就業(yè)心態(tài)是認(rèn)清自己，學(xué)以致用。

注意事項(xiàng)：

（1）沒有觀點(diǎn)，或觀點(diǎn)含糊其辭。

（2）大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不透。

（3）觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，無法接受。

（4）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。

七、課后作業(yè)

1、閱讀以下材料，完成后面題目。（6分）

2月14日，在長沙世界之窗，拍到的驚人一幕：一名年輕女子騎上毛主席塑像照相。一名年輕女游客在同伴的幫助下爬上毛主席雕像，并騎在雕像的肩膀上拍照。19日，網(wǎng)友“沉默的麻雀”在某論壇上發(fā)出題為“一個可恥的中國人”的帖子，該帖點(diǎn)擊率已飆升至15000余人次，同時，全國各地的網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載該帖。該女子的行為引來網(wǎng)友的一片討伐之聲。有人甚至提出要“人肉搜索”出這個“腦殘”。從論壇發(fā)布的兩張圖片看，這名騎上雕像的女孩年齡在20歲左右，與她同行的一名男孩幫助她爬上雕塑，另外兩名女孩則拿出手機(jī)為她拍照。

包括新華網(wǎng)等知名網(wǎng)站在內(nèi)，全國各地的網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載該帖，在網(wǎng)友中引起強(qiáng)烈反響。絕大多數(shù)跟帖網(wǎng)友認(rèn)為，這個女孩“可憐可悲”、“太沒有素質(zhì)”。一位網(wǎng)名為“炎黃春秋”的網(wǎng)友在天涯社區(qū)的論壇上發(fā)帖，認(rèn)為這是“國恥”，是“社會之悲哀”，“讓我們對這樣可恥的行為全民共討之吧！”

（1）用一句話概括以上材料的要點(diǎn)。（2分）

（2）針對上面的材料，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡要分析。（不少于100字，4分）

參考答案1：

（1）女孩騎在偉人塑像上照像引來網(wǎng)友一片討伐之聲。

（2）姑且原諒騎毛主席像的辣妹。我認(rèn)為，首先是公園管理部門沒有盡到管理者的責(zé)任；其次，在“辣妹”的成長過程中，她的家庭、學(xué)校甚至整個社會，對她的教育缺失；還有與“辣妹”同行的伙伴，包括附近的游客，對“辣妹”的舉止沒有及時制。“批評辣妹，又原諒辣妹，是在倡導(dǎo)一種寬容的精神，同時，也是為了引起我們的警惕和深思：生活中我們應(yīng)該做一個怎么樣的人？” 參考答案2：

（1）女孩騎在偉人塑像上照像引來網(wǎng)友一片討伐之聲。

（2）在景區(qū)的騎在偉人的塑像上照像玩，這是不文明的，極其不妥的。因?yàn)閷包c(diǎn)的景物，不論是人還是動物塑像，或其它景物都不能任意在上面踩踏、騎坐，這是文明常識。于此大家表示憤慨是理所當(dāng)然。我反對在景區(qū)騎在毛澤東塑像上玩的不文明行為。但也希望網(wǎng)友不要遵循文革遺風(fēng)將此現(xiàn)象政治化，憤而斥之為腦殘，去人肉搜索置其于死地而后快。參考答案3：

（1）女孩騎在偉人塑像上照像引來網(wǎng)友一片討伐之聲。

（2）對于這樣地行為可以寬容，但決不可原諒。名人形象雕塑，目的是“讓游客直觀地了解湖南歷史名人，增強(qiáng)民族自豪感”。對于偉人，對于名人，應(yīng)該說他們就是中華的見證人，也已經(jīng)成為一種文化的標(biāo)志，這樣財(cái)富性的宣傳內(nèi)容我們應(yīng)該出于一種怎樣的目的呢？與毛主席合影，是一種對偉人的尊重，更是體現(xiàn)對偉人的崇敬，似乎和毛主席在一起的意思，但騎在上面就有傷大雅，甚至有些齷齪的感覺，這位時尚少女的行為完全是出于“到此一游”的動機(jī)作出了這樣的驚人之舉，但卻膚淺得很，無知得很。這樣的行為可以寬容，但決不可原諒。

2、閱讀以下材料，完成后面題目。（6分）

近年來，明星移民，國外產(chǎn)子的現(xiàn)象頗為常見，土生土長的中國著名演員鞏俐遠(yuǎn)嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡國籍。章子怡早前開心地宣布已與美國富豪男友Vivi Nevo訂婚，以及明年結(jié)婚；坦言有計(jì)劃結(jié)婚及生育，她強(qiáng)調(diào)“即使下一代是美國人，但她永遠(yuǎn)都是中國人”。同樣2006年前乒乓球國手鄧亞萍，在巴黎一家醫(yī)院剖腹產(chǎn)下一男嬰。有人質(zhì)問鄧亞萍：為什么把孩子生在法國？中國之大，就沒適合她生孩子的地方嗎？分明是想混法國國籍。消息傳出后，引起公眾的關(guān)注，國內(nèi)網(wǎng)友們更是掀起激烈的爭論。

(1)為上面材料擬一個新聞標(biāo)題（2分)

明星移民，國外產(chǎn)子現(xiàn)象引發(fā)爭論

（或明星名人戶籍移民引爭論）

(2)有人認(rèn)為這是不愛國的表現(xiàn)。有人認(rèn)為這與愛國無關(guān)，那你是怎么看待這個問題的？（4分）

答案示例1：

不管是國外生子還是移民他鄉(xiāng)，這與愛國無關(guān)。鞏俐、章子怡加入他國國籍完全是為了愛情。鄧亞萍法國生子又與愛國有何關(guān)聯(lián)。愛不愛國不是擁有哪國的國籍，那是發(fā)自心里深處的情感。張明敏的“我的中國心”就是最好的證明。再說加入外籍是她們個人的權(quán)利和自由。鞏俐等不是第一個，也不會是最后一個。我們還是以正常的心態(tài)去看待此類現(xiàn)象。答案示例2：

這是不愛國的表現(xiàn)。鞏俐此舉雖屬個人權(quán)利，卻傷害了很多中國人的民族感情，對于明星加入外國國籍的意圖，可能每人的出發(fā)點(diǎn)都不一樣，但在國內(nèi)名利雙收的時候卻放棄滋養(yǎng)自己的祖國，有一點(diǎn)忘記爹娘的感覺。當(dāng)我們面對這樣的情形時，應(yīng)當(dāng)記住做中國的公民是最基本的愛國表現(xiàn)。

3、閱讀以下材料，完成后面題目。（6分）

材料1.2008年8月18日中午，在北京奧運(yùn)會男子110米欄預(yù)賽中發(fā)生了令人意外的一幕：被視為國人的驕傲的中國選手劉翔因傷退出比賽。對中國人來說，北京奧運(yùn)會最值得期待的恐怕就是劉翔的110米跨欄了。但萬萬沒想到的是，第一場比賽劉翔就黯然退場了，給數(shù)萬名正在狂熱呼喊“劉翔加油”的觀眾留下一個蒼涼的背影。劉翔的退賽，引發(fā)了熱議……

材料2.1994年第17屆冬奧會上葉喬波為中國代表隊(duì)奪得冬奧會上的首枚銅牌。在賽后的手術(shù)中，醫(yī)生驚訝地發(fā)現(xiàn)她左膝蓋的兩側(cè)韌帶和髕骨早已斷裂，腔內(nèi)有8塊游離的碎骨，骨骼的相交處呈鋸齒狀?！叭~喬波精神”一度是被廣泛宣傳的，葉喬波成了英雄，成了詮釋“中國精神”的形象代表。但此后的很長一

段時間她都是在輪椅上度過的，甚至不少人還擔(dān)心她“永遠(yuǎn)都站不起來了”。

（1）仿照下面一句話，續(xù)寫后半句。（2分）

葉喬波的“堅(jiān)持”讓人欽佩，更讓人心酸；

劉翔的退出讓人惋惜，但也讓人欣慰。

（2）針對上面材料，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡要分析（4分）答案示例：

劉翔不必成為第二個葉喬波。競技體育不是以運(yùn)動員玩命來來博取觀眾歡心的斗獸場。在可能嚴(yán)重?fù)p及健康的情況下，選擇了退出是明智而理性的，體育的終極目的是鍛煉國人的體魄。劉翔是真正的英雄，為了滿足國人的期望，拼到了最后。他唯一沒有做到的就是把自己整成殘廢！

第二篇：新聞短評寫作教案

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新聞短評寫作教學(xué)案

一、明了要求：

1、《新聞寫作與實(shí)踐》：“學(xué)習(xí)依據(jù)新聞事實(shí)撰寫簡短的新聞小評論?！?/p>

2、《湖南卷考試說明》選考內(nèi)容強(qiáng)調(diào)：表達(dá)應(yīng)用 E 以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)情感。

3、高考語文第六大題，選做題，設(shè)兩個小題，二選一。一是個性化解讀文化經(jīng)典，二是寫新聞短評，均為主觀題，答案100字左右。9分。

二、湖南高考真題

下面是選自《光明日報(bào)》的4條消息的標(biāo)題，請?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。

外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境。

澳聯(lián)邦通訊部長表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外！

瑞士：堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息！

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮。高考真題參考答案：

當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要積極的作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國際社會的共識。

三、權(quán)威媒體短評欣賞

1、理解退賽，加油劉翔

今天我國優(yōu)秀運(yùn)動員劉翔因傷退出了奧運(yùn)會110米欄比賽。現(xiàn)場和電視機(jī)前的億萬觀眾在感到突然的同時，也表示了深深地理解。

奧林匹克的終極目標(biāo)，是人類追求健康的生活方式和可持續(xù)發(fā)展，顧拜旦提出的“適度”，已經(jīng)成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的應(yīng)有之義。更快、更高、更強(qiáng)，是建立在保護(hù)和增進(jìn)人類身心健康的基礎(chǔ)之上。2006年當(dāng)劉翔以12秒88的成績打破了這個項(xiàng)目沉睡13年之久的世界記錄時，他給世人帶來驚喜。雅典奧運(yùn)會至今的四年間，他一直在忍受傷病，不懈努力，積極備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會。今天，不是萬不得已，他不會退出比賽。劉翔今天的放棄，是為了明天的再來。

我們衷心地祝愿劉翔早日康復(fù)，繼續(xù)在田徑賽場上飛翔。

2、京報(bào)：美國不敢在南海動武

中評社北京10月27日電／繼越南之后，美國又和菲律賓在南海搞起了軍演。和以往一樣，雙方此地?zé)o銀地宣稱演習(xí)不針對中國。環(huán)球時報(bào)文章稱，那些小國對中國張牙舞爪自不量力，而美國也沒膽量在南海主動發(fā)起與中國的軍事沖突。

首先，不戰(zhàn)不和是美國南海戰(zhàn)略總目標(biāo)。就整個亞洲而言，美國最希望的局面是：各爭議國既不和又不戰(zhàn)，糾結(jié)成一團(tuán)，互相都求助美國幫忙，而美國坐收漁利。美國最擔(dān)心這種危險的平衡被一方打破，那樣，美國就要被迫選邊站。而不管美國站在哪一邊，它都要付出代價。所以，美國在南海就像趟雷區(qū)一樣，小心地試探著中國的戰(zhàn)略底線。只要中國不拔槍亮劍，它就推著菲律賓等小國一點(diǎn)點(diǎn)往前走。一旦中國反應(yīng)激烈，美國將立即收手。美國決不許那些小國對中國的挑釁，到引發(fā)中國武力反擊的程度，它自己當(dāng)然更不愿被卷進(jìn)去。

其次，美國已沒有發(fā)動“新”戰(zhàn)爭的力氣。撇開美國“巧實(shí)力”的玩法不談，以當(dāng)前的情勢論，美國就是想在南海對中國動武，它也沒有這個“力氣”：連續(xù)20年的戰(zhàn)爭已經(jīng)“累”出了金融危機(jī)。在2011年初的利比亞**中，美國雖然參戰(zhàn)，但疲態(tài)鮮明，對從來當(dāng)仁不讓的戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)權(quán)“禮讓再三”。不是奧巴馬比前任更熱愛和平，而是形勢比人強(qiáng)。

現(xiàn)在，美國的金融危機(jī)尚未見起色，歐洲又爆發(fā)債務(wù)危機(jī)，這讓美國短期內(nèi)難以恢復(fù)元?dú)狻?/p>

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沒有錢，全金屬外殼的美國軍隊(duì)就是一部熄火的機(jī)器。而驟然興起的“占領(lǐng)華爾街”運(yùn)動席卷全國，也讓白宮對啟動新戰(zhàn)爭有所顧忌。

四、【寫作要求與技巧】

第一步：提取要素，概述事實(shí)。（敘）

① 提取材料要素，抽出核心要素（人、物或事)展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。②“重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：單則的直接進(jìn)行；兩則或兩則以上的，按材料展開同向或異向合并。概述事實(shí)要簡短鮮明，不能有廢話和曲解。

第二步：選取角度，提出觀點(diǎn)。（評）

①角度： 正面肯定、反面否定、正反結(jié)合

②觀點(diǎn)： 正確鮮明，毫不含糊，符合社會的價值傾向。第三步：闡述觀點(diǎn)，以理服人。（析）

可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對比等方法論證。

可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)、闡明意義，可呼吁鼓勵、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。

第四步：總結(jié)全文，提出倡議(結(jié))

常用思路，牢記于心： 敘 — 評— 析 — 結(jié)

五、寫作示例一 閱讀下面新聞，寫 一則百字左右的短評。? 中華人民共和國教育部發(fā)出通知，從明年秋季開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。

【參考1】京劇進(jìn)校園是件大好事?；瞻噙M(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化??唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。因此，我喜歡它，希望更多的人接近它，愛上它！

【參考2】目前京劇進(jìn)校園條件尚不成熟。它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾不涉及；它過于程式化，一招一式都有嚴(yán)格的限制；劇情過于拖沓；最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿、拖腔又太長。只有改進(jìn)才有出路。

寫作示例二 請以下面的新聞為素材,寫一篇短評。

《新京報(bào)》2月3日報(bào)道，北京731路公交車上,一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中國豬”，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。

寫前準(zhǔn)備：選（吃透材料，選取角度）（對于他們的忍讓，你持何態(tài)度？請發(fā)言?。?/p>

（一）反對忍讓

1.觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。

2.縱惡消弭了正氣，助長了邪惡。

3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。

（二）贊成忍讓

1.表現(xiàn)了一個大國公民的氣度和修養(yǎng)。

2.他們的行為既無損“國格”也無損人格。

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3.以暴治暴不利于構(gòu)筑和諧的社會環(huán)境。第一步：敘（概述材料，簡明扼要）

公交車上的顧客無理取鬧,而司機(jī)乘務(wù)員卻只能笑臉相迎,信守“打不還手、罵不還口” 的《員工守則》。（敘事關(guān)鍵：三言兩語，直接切題）

第二步：評（旗幟鮮明、有的放矢）這一現(xiàn)象，實(shí)在令人尷尬（難以理解）。（評論關(guān)鍵：客觀、辯證）

第三步：析（評析材料，精到深刻）“打不還手、罵不還口”的守則首先是“利潤至上”思維模式的產(chǎn)物。“打不還手、罵不還口”的守則打上了官本位的烙印。

“打不還手、罵不還口”的守則實(shí)際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)。

（評析關(guān)鍵：深刻、集中）

第四步：結(jié)（總結(jié)全文，提出倡議）

這一守則對個體而言，不能保護(hù)弱勢群體的合法權(quán)利，于情不容；對社會而言，不但不能伸張正義，反而助長了邪惡者的氣焰，于理不合。那么，“打不還手、罵不還口”此類的職業(yè)守則應(yīng)該廢止。（小結(jié)關(guān)鍵：收束全文、融情于理）

六、牛刀小試

讀下面四則新聞素材，請你發(fā)表評論：

2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西門廣場一公交站臺等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構(gòu)成8級傷殘，醫(yī)藥費(fèi)花了不少。老太指認(rèn)撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。彭宇表示無辜。他說，當(dāng)天早晨3輛公交車同時靠站，老太要去趕第3輛車，而自己從第2輛車的后門下來?！耙幌萝?，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會兒，另一位中年男子也看到了，也主動過來扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院。”彭宇繼續(xù)說，接下來，事情就來了個180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定自己是“肇事者”。

近日，江蘇南通又發(fā)生一起“彭宇案”，一輛大巴的司機(jī)在立交橋上發(fā)現(xiàn)了一位騎三輪的老太太倒在路上，司機(jī)前去攙扶后，卻被老太誣為肇事者。幸而，由于大巴上安裝有攝像頭，通過錄像還原了司機(jī)的清白。

2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。

無獨(dú)有偶，一天之后，湖北武漢也有一位電動車主，扶起一名自己不慎摔倒的八旬老太后，反被老太誣稱是被電動車撞倒的。在多位目擊者指責(zé)老太是自行摔倒后，老太仍然坐在電動車上不肯下來，并一口咬定是被電動車撞倒的。結(jié)合前不久發(fā)生的許云鶴與天津老太的糾紛，這類由“彭宇案”肇始的做好事被誣陷事件，極大地引發(fā)了網(wǎng)友的不滿，紛紛斥責(zé)老太太們沒有道德，是詐騙，哀嘆雷鋒精神將死。到底是什么原因，讓老太太們反咬一口，誣陷幫助自己的好人？”

【失誤評論1：請指出】這個世界并不缺乏善良，但是有時我們出于善良幫助他人卻反而被他人陷害，善心反而被誤解，這樣誰還會幫助他人？誰還愿意善待他人？面對處于困境中的人們，是幫還是不幫？我們彷徨啊。（觀點(diǎn)不明，含糊其辭。）

【失誤評論2：請指出】好事做不得。彭宇在好心扶起老人后，還送其去醫(yī)院檢查。當(dāng)?shù)弥ㄙM(fèi)數(shù)萬元醫(yī)藥費(fèi)時，老人一口咬定是彭宇撞了他，要他承擔(dān)藥費(fèi)，后又向法院起訴。以后誰還敢救人？（轉(zhuǎn)引太多，說理不透。）

【失誤評論3：請指出】我以為老太訛人原因有三：一是老太訛人是基于中國文化傳統(tǒng)。中國

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自古以來就主張“人不為己，天誅地滅”。二是社會嚴(yán)重不公，貧富的嚴(yán)重分化，使這樣訛人的老太心里失衡，訛人自救。三是金錢至上，拜金主義盛行，司法黑暗，道德淪喪。（以偏概全，觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，無法接受。）

【失誤評論4：請指出】我認(rèn)為碰見險情，應(yīng)盡自己的力量去出手相救。人應(yīng)該充滿愛心，但社會存在一些小人，以此詐騙，所以出手也得留心一下，用科學(xué)、明智一點(diǎn)的方式。（空洞無物, 沒有分析，說理不實(shí)際。）

讓我來評評!請同學(xué)評分！

【寫作要求與技巧小結(jié)】

①提取要素，概述事實(shí)。②選取角度，提出觀點(diǎn)。③闡述觀點(diǎn)，以理服人。④注意格式，表達(dá)簡練。

課余練習(xí)：對上千碩士競聘賣豬肉的現(xiàn)象，你有什么看法，請寫一則150字左右的短評。

近日看到一則消息，標(biāo)題是“1500碩士競聘賣豬肉工作，據(jù)稱包括海歸人士”，言稱如今嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，別說大學(xué)生就連碩士博士就業(yè)也費(fèi)勁，就有那么一家天才公司此時出了招聘廣告，高薪之下竟引來無數(shù)碩士征聘，一下子火了。先前就有過“北大才子賣豬肉”的新聞，也聽說過放棄20萬年薪回家鄉(xiāng)種紅薯的碩士農(nóng)民彭煥新，都挺成功的，雖然在世俗眼光里此舉動不可思議，但人家自己樂意，而且賺錢了，別人怎么說怎么看是別人的事。但今天這新聞夠轟動，人數(shù)眾多、層層篩選、條件苛刻。對于這一消息，上至教授，下至百姓，眾說紛紜。

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讓我來評評!請同學(xué)評分！

1、我認(rèn)為應(yīng)該伸出援助之手。因?yàn)閹椭司褪菐椭约?。假如你哪天也遇到這樣的事，人人都袖手旁觀，見死不救，見危不助，那么你又會怎樣地悲觀失望呢？做人要有良心，對別人冷漠，就是對自己冷漠！

2、我認(rèn)為碰見別人路遇險情，應(yīng)該伸出援助之手。不要因?yàn)楸缓诎灯垓_，從此就詛咒光明；不要以世態(tài)炎涼為借口而拒絕幫助別人，不因好人被冤枉就忘了自己的道德義務(wù)。雖然一個人的力量不足以改變輿論導(dǎo)向，但是我們有義務(wù)堅(jiān)守道德底線。我相信，只要人人都有愛心，這世界就沒有陽光照不到的地方。

3、不出手。不是我沒有愛心，不是我見死不救，而是現(xiàn)在很多人為了錢，道德淪喪，誰能保證一下子看清楚那個人不訛?zāi)隳?？這個渾水還是不趟為好，否則把自己搭進(jìn)去，即使后來有很多證據(jù)能證明你是清白的，如果不幸遭遇到，能讓人身心疲憊，心灰意冷，你承受得起嗎？

4、假若政府真正公正、公平，以民為本，能切實(shí)解決非壟斷單位退休者及無業(yè)窮人的基本生活、醫(yī)療問題，使他們無后顧之憂地安享晚年。并以法律和單位街道監(jiān)管的形式強(qiáng)迫其子女盡孝，也不至于沒皮拉臊，厚顏無恥地去訛人。雖然我也極其厭惡個別中國老太太的厚顏無恥的行為。但我相信中國人中的大多數(shù)人不至于可恥到如此地步，而不顧人倫天良！我呼吁政府部門應(yīng)該關(guān)注民生，切實(shí)解決非壟斷單位退休者及無業(yè)窮人的基本生活、醫(yī)療問題！

5、自從彭宇因?yàn)榫戎蔚估咸词鼙碚梅幢挥炘p誣陷，竟然被不良法官以查無證據(jù)為由判賠10萬元，致使中國人的無情冷漠愈演愈烈。因?yàn)椴涣祭先酥苯犹魬?zhàn)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，法律竟然不為主動救助老人彰顯道德的人士撐腰，反而以證據(jù)缺乏為由替訛詐者張目。這樣的中國法律，無助于中國社會的進(jìn)步和精神文明層面的建設(shè)，傷天害理啊。因?yàn)檫@樣的法律已經(jīng)危及到真正的中國人做人的準(zhǔn)則和道德良心，正在助長和制造一個人人事不關(guān)己高高掛起的無情的冷漠的社會。這個社會將沒有同情，沒有人性，繼續(xù)發(fā)展下去，就是一個冰冷的自私的低級動物的王國，而不復(fù)是現(xiàn)代的中國。

6、“小悅悅事件”引發(fā)中國對道德良知的反思，“停止冷漠”的號召在網(wǎng)上瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。不少人把“想救不敢救”的社會心態(tài)歸咎于四年前見義勇為者被誣陷的“彭宇案”。我認(rèn)為，要避免悲劇重演，就應(yīng)該改變“彭宇案”的判決思維。冰凍三尺，非一日之寒。“彭宇案”之后，助人的成本、風(fēng)險、恐懼值都一下子提高了，慢慢就形成了眼下中國這種“想救不敢救”的冷漠心態(tài)。要避免悲劇重演，重要的一點(diǎn)就是改變“彭宇案”的判決思維。在雙方證據(jù)都不充足的情況下，法官沒有依照“誰主張、誰舉證”這個基本標(biāo)準(zhǔn)，而是在疑點(diǎn)重重時，就根據(jù)所謂“常理”和“社會情理”對彭宇的過失進(jìn)行了可能性分析，當(dāng)然難以令公眾信服。我竭誠呼吁政府推動司法公平正義，進(jìn)行道德重整！

7、《救救孩子，救救自己》 21日零時，慘遭汽車碾壓的兩歲女童小悅悅終于沒能挺過來，告別了人世。對她來說，這也許是解脫，她生活了短短兩年的這個人世實(shí)在太悲涼了。而活著的人們，必須要去面對自身的丑惡，因?yàn)?8名路人的冷漠，映照出當(dāng)年魯迅先生筆下那些麻木的看客形象依舊在大陸社會游蕩，甚至每一個人都有可能是看客之一。幾天來，小悅悅的遭遇引發(fā)了中國人的大討論，這討論其實(shí)不是為了譴責(zé)那18位路人。從某種程度上說，我們想拯救小悅悅，就是想拯救我們自己。倘若這個社會徹底喪失了向善的力量，誰能保證，自己不是下一個？喪鐘就是為你而鳴！在種種反思之中，有一種強(qiáng)硬的聲音認(rèn)為必須要立法，包括制定“見義勇為法”和增加“見死不救罪”都被推崇。用法律來管道德問題本來有些越俎代庖，且不好操作。比如，如果路人確實(shí)沒有看見、沒有看清，卻要苛責(zé)他們承擔(dān)風(fēng)險，這樣的法律是不是太過于機(jī)械化，也有失公允？被強(qiáng)制的道德，又能維持多久？這樣的立法，必須慎之又慎。

（點(diǎn)評：一至三6分，四至七9分）

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第三篇：《新聞短評寫作》講評課教案

高考第二輪復(fù)習(xí)

新聞短評寫作講評課教案

執(zhí)教：祁陽四中 桂華鋒 【教學(xué)目標(biāo)】

解決學(xué)生新聞短評練習(xí)中確立評論點(diǎn)和整體結(jié)構(gòu)存在的問題。【教學(xué)重點(diǎn)】

突破新聞評論點(diǎn)確立的角度和方法 【教學(xué)難點(diǎn)】

1．怎樣避免新聞短評寫作中易出現(xiàn)的問題。2．讓學(xué)生明白新聞短評寫作的功夫重在課外?！窘虒W(xué)方法】 1．問題探討法 2．鑒賞研讀法 3．現(xiàn)場練習(xí)法 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、解讀2011年湖南高考題

啟示：對新聞材料評論，其實(shí)和新材料作文立意有很多相似之處，可以有很多立論角度，但都必須來自原材料。2．簡評作業(yè)

兩道作業(yè)，大家都還是很認(rèn)真的完成了，不過呢，無論是從整體結(jié)構(gòu)還是立論角度，都存在問題，這就是我們這節(jié)課要共同解決的任務(wù)。

二、點(diǎn)評作業(yè)，剖析問題，明確要求（由學(xué)生點(diǎn)評，教師歸納）

（一）．《名師導(dǎo)學(xué) · 高考二輪總復(fù)習(xí)》“考點(diǎn)限時訓(xùn)練三十九”第6題

（幻燈片A）

改良后的《江南style》成為我國中學(xué)的課間操（擬標(biāo)題）

近日，在重慶南開中學(xué)的課間操時間段中，“中國廣播體操”被改良后的《江南style》所取代。由韓國鳥叔style所演唱，成為了繼《最炫民族風(fēng)》之后的新一代神曲，非常受民眾所歡迎。而南開中學(xué)課間操《江南style》的啟動，讓學(xué)生跳課間操的興趣大增，給學(xué)生帶來了不少樂趣。

問題：標(biāo)題過長，且沒有體現(xiàn)議論文的文體特征；引述太多，材料湮沒觀點(diǎn)。評分：1分（總分6分）策略：人、事+議論

回顧舊知：

第一步：提綱挈領(lǐng)，擬好標(biāo)題。（板書：擬）第一步：提取要素，引述事實(shí)。（板書：引）第二步：選取角度，亮出觀點(diǎn)。（板書：亮）第三步：分析觀點(diǎn)，以理服人。（板書：析）第四步：總結(jié)全文，提出倡議。(板書：結(jié))

（幻燈片B）

《江南style》成為新一代神曲

《江南style》點(diǎn)擊率飆升，并逐漸成為中學(xué)課間操，這也表明了它對我們具有很大的影響，中學(xué)生對外國音樂的熱愛，也是對本國文化很大的沖擊，使中國的音樂逐漸被淡化，騎馬舞是韓國文化的一種表現(xiàn)形式，中學(xué)生的文化興趣會造成本國文化難以被接受，新一代神曲也是國外文化進(jìn)入中國的方式，中國文化面臨著國外文化的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該在接受外國文化時，同時也要弘揚(yáng)和宣傳本國文化，增強(qiáng)我國文化的世界影響力和威信力。

問題：角度切入太大，方向偏頗，立論偏離原材料。

評分：3分（總分6分）

策略：審清材料，準(zhǔn)確立意，切入要小，就事論事。

（幻燈片C）

學(xué)校也瘋狂

一陣韓流旋風(fēng)吹遍亞洲，《江南style》成為新一代神曲，其獨(dú)特的騎馬舞更是引起了狂熱。重慶南開中學(xué)取消了以往乏味無趣的廣播體操，用改編的騎馬舞取而代之，這種做法無疑是不妥的，學(xué)校是讀書的圣地，怎能讓這種世俗的舞蹈而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，發(fā)生這種情況，無疑是與當(dāng)代社會的浮躁分不開的，學(xué)校這種世俗的做法讓人懷疑，中國是否都是如此浮躁？所以要改變現(xiàn)狀，要從自身的修養(yǎng)和素質(zhì)抓起，遠(yuǎn)離浮夸和焦躁，還給大家一個冷靜的世界。

問題：看似有深度，但觀點(diǎn)偏激，脫離事實(shí)，是“不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)”。評分：1-2分（總分6分）

策略：注意原材料中的褒貶情感傾向。

（幻燈片D）

在神曲《江南style》點(diǎn)擊率迅速飆升后，重慶南開中學(xué)體育老師通過創(chuàng)新，使之成為學(xué)生樂此不疲的課間操。這表現(xiàn)了創(chuàng)新的重要作用，如果一個國家、一個民族沒有創(chuàng)新，勢必會成為一潭死水，勢必會讓這個國家和民族變得落后，成為任人欺辱的對象，因此，為了中華民族的偉大復(fù)興，創(chuàng)新精神必不可少！

問題：缺標(biāo)題，議論脫離原材料。

評分：3分（總分6分）

策略：議論要扣住原材料，然后加以適當(dāng)?shù)年U發(fā)。

（幻燈片E）

佳作賞析 追求高標(biāo)

神曲改編讓課間操不再乏味（擬）

繼《最炫民族風(fēng)》之后的新一代神曲《江南style》被體育老師改良之后，成為了學(xué)生感興趣的課間操曲子，（引）這是一種值得稱贊的創(chuàng)新做法。（亮）騎馬舞與健美操的融合，也是學(xué)校教育與時代潮流的結(jié)合。這無疑是學(xué)校教育的一大創(chuàng)新，同學(xué)們不但得到了快樂，還加強(qiáng)了鍛煉。（論）可見，把社會中一些流行的新鮮事物利用到有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，實(shí)在是一種高明的方法。（結(jié)）

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)正確,分析合情合理。評分：6分（總分6分）

作答時可以從如下角度切入：

（1）引時尚進(jìn)課堂的角度；

（2）寓教于樂的角度：

（3）改變陳舊教學(xué)模式的角度。

答題要求：新聞短評是基于所提供的新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一部分所作的評價，應(yīng)言之成理，持之有據(jù)；結(jié)構(gòu)上一般是“引、評、論、結(jié)”。

（二）．《名師導(dǎo)學(xué) · 高考二輪總復(fù)習(xí)》“考點(diǎn)限時訓(xùn)練三十九”第8題 展示兩個學(xué)生得答案，請學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)評。評論角度參考：

1、在家教中，父教與母教同樣重要。父母是孩子的第一任老師，孩子最早是從父親身上觀察和思考怎樣做男人。

2、在家教中，應(yīng)糾正父教缺失的不良傾向。父教缺失的主要原因是沒有意識到父教在子女教育中的重大作用。要多跟孩子溝通，關(guān)心孩子成長。

3、過多地依賴母教而缺乏父教，會造成男孩女性化的傾向，從而缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)重任的精神。不管男孩女孩，都不能缺少父教。

小結(jié)：新聞短評寫作議論角度

1、審清材料，準(zhǔn)確立意，切入要小，就事論事。

2、注意原材料中的褒貶情感傾向。要創(chuàng)新思維也要言之成理，不要偏激，強(qiáng)詞奪理。

3、議論要扣住原材料，然后加以適當(dāng)?shù)年U發(fā)。

三、隨堂演練 鞏固方法 1．隨堂演練

（幻燈片）下面是節(jié)選自2015年3月27日媒體的新聞（有刪改），請?jiān)诜治鏊鶊?bào)道的事實(shí)的基礎(chǔ)上，自選角度，寫一則150字左右的新聞短評。（6分）

業(yè)內(nèi)人士：不必到日搶購馬桶蓋 2015-3-27 作者：佚名

從一月份財(cái)經(jīng)作家吳曉波從日本買了馬桶蓋后，“到日本搶購馬桶蓋”的熱潮就沒消停過。據(jù)在日本帶團(tuán)的中國導(dǎo)游稱，在現(xiàn)在秋葉原大大小小的商店里，很多中國消費(fèi)者基本不問牌子不問價格，就把單價2000多元人民幣一個的馬桶蓋一掃而空，日本馬桶蓋也頻頻出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象。面對此現(xiàn)象，專家們指出：其實(shí)無須到日本搶購馬桶蓋。

為何消費(fèi)者遠(yuǎn)赴日本搶購國貨?

一位游客稱，在春節(jié)前夕，他報(bào)名旅行社跟團(tuán)到日本旅游，身負(fù)許多親朋好友的代購任務(wù)，在大阪的電器商場，王先生驚奇地發(fā)現(xiàn)，一款松下牌的馬桶蓋外包裝上赫然印著“Made in China”，產(chǎn)地竟是杭州下沙，也就是說，中國游客遠(yuǎn)赴日本買回來的根本就是國貨。

為什么消費(fèi)者要舍近求遠(yuǎn)呢?全國人大代表、溫州醫(yī)科大學(xué)校長瞿佳就指出，消費(fèi)者對國貨信心不足的根本原因在于國貨質(zhì)檢力度不足導(dǎo)致的雙重標(biāo)準(zhǔn)，“雖然很多產(chǎn)品是國內(nèi)生產(chǎn)的，但其標(biāo)準(zhǔn)卻是國外廠商指定的，屬于定制品。一般來說，各方面的指標(biāo)都會比在國內(nèi)銷售的高一些。而且，這個指標(biāo)很‘硬’，通不過就不收貨，沒有二話。國內(nèi)雖然也有類似的指標(biāo)體系，但是可能有時候執(zhí)行起來沒有那么嚴(yán)?！?/p>

而原商務(wù)部部長陳德銘就指出，日貨的優(yōu)勢就是價廉物美，日本的坐便器質(zhì)量、性能比較好，同時日元對人民幣匯率下跌，日貨價格比國內(nèi)的要便宜的多，所以更受消費(fèi)者青睞。

2．學(xué)生寫作，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，披沙揀金。

3．全班一起糾正問題，鑒賞佳作。根據(jù)問題增添版書。

四、總結(jié)提升 布置作業(yè)

1．總結(jié)建議：多關(guān)注；多思考；多訓(xùn)練。（幻燈片）2．推薦 ：（幻燈片）

新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪談》、《新聞1+1》、《時事辯論會》、《老梁觀世界》、《鐘山說事》《一虎一席談》等新聞評論節(jié)目。

報(bào)

刊：《南方周末》《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等； 時

評：

人民時評：http://opinion.people.com.cn/ 西岸時評：http://004km.cn/jxcomment/ 新華時評：http://004km.cn/comments/ 3．作業(yè)：閱讀《2014新華時評》；完成《名師導(dǎo)學(xué) · 高考二輪總復(fù)習(xí)》“考點(diǎn)限時訓(xùn)練三十九”3、4、7。

【板書設(shè)計(jì)】

新聞短評寫作結(jié)構(gòu)

第一步：提綱挈領(lǐng)，擬好標(biāo)題。（擬）第一步：提取要素，引述事實(shí)。（引）第二步：選取角度，亮出觀點(diǎn)。（亮）第三步：分析觀點(diǎn)，以理服人。（析）第四步：總結(jié)全文，提出倡議。(結(jié))

新聞短評寫作議論角度

1、審清材料，準(zhǔn)確立意，切入要小，就事論事。

2、注意原材料中的褒貶情感傾向。要創(chuàng)新思維也要言之成理，不要偏激，強(qiáng)詞奪理。

3、議論要扣住原材料，然后加以適當(dāng)?shù)年U發(fā)。

第四篇：專題二十三 新聞短評教案

澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

班級

姓名

專題二十三 新聞短評教案

目

標(biāo)：

1、了解新聞短評的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

2、掌握新聞短評的答題方法 重難點(diǎn)：

掌握新聞短評的答題方法

方

法：

討論、交流、點(diǎn)撥、歸納、練習(xí)。課

時：4課時。內(nèi)容和過程

一、導(dǎo)入新課 2010、2011連續(xù)兩年，湖南省高考選考了新聞短評。

二、（課前預(yù)習(xí)，課堂回顧）學(xué)生讀學(xué)案，了解新聞短評的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫作方法。

1、新聞短評就是用簡約的文字對新聞事件進(jìn)行評論。

2、新聞短評的特點(diǎn)：

第一、觀點(diǎn)鮮明。由于要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點(diǎn)，所以短評的觀點(diǎn)態(tài)度一定要鮮明。一般觀點(diǎn)放在開頭，但也可以在文末或文中提出，但論點(diǎn)一定要明確、有力。第二、說服力強(qiáng)。雖然只有短短100個字，但說理論證還是非常重要的，說服力就成了短評中需要特別注意的問題。這就決定了短評選取的論據(jù)一定要準(zhǔn)確，能夠真實(shí)地反映論點(diǎn)，有力地支持論點(diǎn)，具有典型性、客觀性。

第三，語言精煉。短評的語言要一字千金，表述準(zhǔn)確，不能東拉西扯，蒼白無力。第四，脈絡(luò)清晰。高考要求短評一般二百字左右，短短一段文字中，要有觀點(diǎn)、有論據(jù)，有概括、有闡述，只有脈絡(luò)清晰，才能說清楚、講明白。

3、新聞短評的結(jié)構(gòu)類型：（題目+）觀點(diǎn)+理由

（題目+）觀點(diǎn)+理由+總結(jié)

（題目+）理由+觀點(diǎn)

三、明確寫作要求與技巧

第一步：提取要素，概述事實(shí)。（敘）

①提取材料要素，抽出核心要素（人、物或事)展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。

②“重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：單則的直接進(jìn)行；兩則或兩則以上的，按材料展開同向或異向合并。概述事實(shí)要簡短鮮明，不能有廢話和曲解。

第二步：選取角度，提出觀點(diǎn)。（評）

①角度： 正面肯定、反面否定、正反結(jié)合

②觀點(diǎn)： 正確鮮明，毫不含糊，符合社會的價值傾向。第三步：闡述觀點(diǎn)，以理服人。（析）澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

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可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對比等方法論證。

可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)、闡明意義，可呼吁鼓勵、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。

第四步：總結(jié)全文，提出倡議

(結(jié))常用思路，牢記于心： 敘 — 評— 析 — 結(jié)

四、寫作示例

請以下面的新聞為素材,寫一篇短評。

《新京報(bào)》2月3日報(bào)道，北京731路公交車上,一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中國豬”，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。

寫前準(zhǔn)備：選（吃透材料，選取角度）（對于他們的忍讓，你持何態(tài)度？請發(fā)言?。?/p>

（一）反對忍讓

1.觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。

2.縱惡消弭了正氣，助長了邪惡。

3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。

（二）贊成忍讓

1.表現(xiàn)了一個大國公民的氣度和修養(yǎng)。

2.他們的行為既無損“國格”也無損人格。

3.以暴治暴不利于構(gòu)筑和諧的社會環(huán)境。第一步：敘（概述材料，簡明扼要）

公交車上的顧客無理取鬧,而司機(jī)乘務(wù)員卻只能笑臉相迎,信守“打不還手、罵不還口” 的《員工守則》。（敘事關(guān)鍵：三言兩語，直接切題）第二步：評（旗幟鮮明、有的放矢）這一現(xiàn)象，實(shí)在令人尷尬（難以理解）。（評論關(guān)鍵：客觀、辯證）

第三步：析（評析材料，精到深刻）

“打不還手、罵不還口”的守則首先是“利潤至上”思維模式的產(chǎn)物?！按虿贿€手、罵不還口”的守則打上了官本位的烙印。

“打不還手、罵不還口”的守則實(shí)際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)。

（評析關(guān)鍵：深刻、集中）

第四步：結(jié)（總結(jié)全文，提出倡議）

這一守則對個體而言，不能保護(hù)弱勢群體的合法權(quán)利，于情不容；對社會而言，不但不能伸張正義，反而助長了邪惡者的氣焰，于理不合。那么，“打不還手、罵不還口”此類的職業(yè)守則應(yīng)該廢止。（小結(jié)關(guān)鍵：收束全文、融情于理）

五、權(quán)威媒體短評欣賞

1、理解退賽，加油劉翔

今天我國優(yōu)秀運(yùn)動員劉翔因傷退出了奧運(yùn)會110米欄比賽?，F(xiàn)場和電視機(jī)前的億萬觀眾在感到突然的同時，也表示了深深地理解。

奧林匹克的終極目標(biāo)，是人類追求健康的生活方式和可持續(xù)發(fā)展，顧拜旦提出的“適度”，已經(jīng)成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的應(yīng)有之義。更快、更高、更強(qiáng)，是建立在保護(hù)和增進(jìn) 澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

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人類身心健康的基礎(chǔ)之上。2006年當(dāng)劉翔以12秒88的成績打破了這個項(xiàng)目沉睡13年之久的世界記錄時，他給世人帶來驚喜。雅典奧運(yùn)會至今的四年間，他一直在忍受傷病，不懈努力，積極備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會。今天，不是萬不得已，他不會退出比賽。劉翔今天的放棄，是為了明天的再來。

我們衷心地祝愿劉翔早日康復(fù)，繼續(xù)在田徑賽場上飛翔。

2、京報(bào)：美國不敢在南海動武

中評社北京10月27日電／繼越南之后，美國又和菲律賓在南海搞起了軍演。和以往一樣，雙方此地?zé)o銀地宣稱演習(xí)不針對中國。環(huán)球時報(bào)文章稱，那些小國對中國張牙舞爪自不量力，而美國也沒膽量在南海主動發(fā)起與中國的軍事沖突。

首先，不戰(zhàn)不和是美國南海戰(zhàn)略總目標(biāo)。就整個亞洲而言，美國最希望的局面是：各爭議國既不和又不戰(zhàn)，糾結(jié)成一團(tuán)，互相都求助美國幫忙，而美國坐收漁利。美國最擔(dān)心這種危險的平衡被一方打破，那樣，美國就要被迫選邊站。而不管美國站在哪一邊，它都要付出代價。所以，美國在南海就像趟雷區(qū)一樣，小心地試探著中國的戰(zhàn)略底線。只要中國不拔槍亮劍，它就推著菲律賓等小國一點(diǎn)點(diǎn)往前走。一旦中國反應(yīng)激烈，美國將立即收手。美國決不許那些小國對中國的挑釁，到引發(fā)中國武力反擊的程度，它自己當(dāng)然更不愿被卷進(jìn)去。

其次，美國已沒有發(fā)動“新”戰(zhàn)爭的力氣。撇開美國“巧實(shí)力”的玩法不談，以當(dāng)前的情勢論，美國就是想在南海對中國動武，它也沒有這個“力氣”：連續(xù)20年的戰(zhàn)爭已經(jīng)“累”出了金融危機(jī)。在2011年初的利比亞**中，美國雖然參戰(zhàn)，但疲態(tài)鮮明，對從來當(dāng)仁不讓的戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)權(quán)“禮讓再三”。不是奧巴馬比前任更熱愛和平，而是形勢比人強(qiáng)。

現(xiàn)在，美國的金融危機(jī)尚未見起色，歐洲又爆發(fā)債務(wù)危機(jī)，這讓美國短期內(nèi)難以恢復(fù)元?dú)狻]有錢，全金屬外殼的美國軍隊(duì)就是一部熄火的機(jī)器。而驟然興起的“占領(lǐng)華爾街”運(yùn)動席卷全國，也讓白宮對啟動新戰(zhàn)爭有所顧忌。

六、小結(jié)

1：單一材料型。觀點(diǎn)必須鮮明，可以贊成，也可以反對。2：要言之有理，不可強(qiáng)詞奪理。

3：正反比較型，必須兼顧所給材料，不能顧此失彼。4：復(fù)合材料型，要理清材料關(guān)系，使評論脈絡(luò)清楚。

七、短評的幾個禁忌：

（1）全文沒有觀點(diǎn)，只大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析。（2）觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，或只是發(fā)牢騷。

（3）條理不清，語無倫次。（4）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。

八、復(fù)習(xí)建議

1、多關(guān)注

2、多思考

3、多訓(xùn)練

九、推薦 ：

新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪談》、《今日關(guān)注》、《時事辯論會》等有新聞評論的； 報(bào)刊 ：《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；時評。澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

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【真題回放】

（2010年湖南卷）

六、選做題(2小題任選做1題，6分)21．下面是選自《光明日報(bào)》的4條消息的標(biāo)題，請?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分)

外交部發(fā)言人：

谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長表示

網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮 【答】：當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國際社會的共識。解析：本題考查對新聞事實(shí)的概括能力。題目給出四條消息的標(biāo)題，通過觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過分析這些關(guān)鍵詞，我們可以得出“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”的大意，于是我們很明白，我們要寫的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，第二部分是網(wǎng)絡(luò)的消極作用。然后再根據(jù)新聞短評的特點(diǎn)，我們還要加上新聞背景知識和主觀評價。而關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的新聞背景知識我們最熟悉的就是“隨著科技的發(fā)展社會的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)越來越深入到生活的各個方面”；主觀評價則是站在第三方的角度用切近于公正、客觀的言語來總結(jié)“如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們所用”。于是這類題目的答題要點(diǎn)就在于：網(wǎng)絡(luò)背景知識＋網(wǎng)絡(luò)積極方面＋網(wǎng)絡(luò)消極方面＋一句話評價，就這么簡單。

（2011年湖南卷）

六、選做題（2小題任選1題，9分）19.閱讀下面的文字，完成題目。2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公布

本報(bào)北京4月28日電

國家統(tǒng)計(jì)局局長馬建堂今天宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國總?cè)丝跒?370536875人。其中：普查登記的大陸31個省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國人口普查相比，十年增加7390萬人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長量1.3億相比，減少了約5600萬人。十年人口數(shù)字的變化反映出，我國人口過快增長的勢頭得以控制，人口素質(zhì)不斷提高，城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快，同時也面臨著人口老齡化的趨勢在加快，流動人口規(guī)模不斷擴(kuò)大，出生人口性別比偏高等挑戰(zhàn)。

根據(jù)第六次人口普查的結(jié)果，全國男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬人，占總?cè)丝诘?9.68%，同2000年人口普查相比，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個百分點(diǎn)。按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。

請從上述消息中，自選一個角度，寫一篇200字左右的新聞短評。（9分）

答：

答案角度提示：

①人口變化成績方面的角度：“我國人口過快增長的勢頭得以控制”，“人口素質(zhì)不斷提高”，“城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快”；

②人口現(xiàn)狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度：“人口老齡化的趨勢在加快”，“流動人口規(guī)模不斷 澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

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擴(kuò)大”，“出生人口性別比偏高”；

③上述兩個方面的每一個點(diǎn)都可以作為一個角度；

④整體的角度：對人口普查主要數(shù)據(jù)作整體評價；

⑤其他角度：如“人口數(shù)量排在前五位的”省份的角度，“人口數(shù)量排在前五位的”省份與“流動人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”相結(jié)合的角度，“流動人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”與“城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快” 相結(jié)合的角度等。

答題要求：體裁是新聞短評，是基于所提供的新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一方面所作的評論，要有自己對事實(shí)的看法即觀點(diǎn)，言之成理，持之有據(jù)，結(jié)構(gòu)基本完整。

角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實(shí)。

十、【實(shí)戰(zhàn)演練】

（一）（湖南四市九校2012屆高三聯(lián)考）

六、選做題（兩題中任選一題作答，9分）20.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（9分）2011年10月13日下午5時30分。廣東佛山南海黃岐鎮(zhèn)廣佛五金城。事件：兩歲的悅悅被迎面駛來的面包車撞倒卷到車底。兩名路人先后路過均對倒地的悅悅不理睬，接著悅悅被小型貨柜車再次碾壓。之后往來的十余個路人均見死不救，直到一位拾荒阿姨看到并救起悅悅。在與死神抗?fàn)?天后，21日凌晨零時32分，小悅悅因全腦功能衰竭、多個臟器衰竭，搶救無效，離開了這個世界。

從10月18日到10月19日上午，日本許多的電視臺都在播“中國小悅悅事件”。日本有一教授評論此事時說：“中國現(xiàn)在是一位金錢富翁，但是毫無疑問，同時也是世界上精神最貧窮的國家”。

你對上述新聞有何看法？請寫不少于200字的新聞短評。

【答案】

1、別讓善良成了風(fēng)中之燭

2、一個人不扶，是道德敗壞； 一群人不扶，是社會的悲哀。

（二）(長郡中學(xué)2012屆高三第二次月考)

六、選做題（2小題任選1題，9分）20．請給以下一則新聞寫一則新聞短評。（150字左右）（9分）

近日，京劇表演藝術(shù)家、著名程派青衣張火丁在演出京劇《江姐》最后一幕《紅梅贊》一段中，突然咳嗽了幾聲，有兩句唱腔沒有完整唱下來。演出結(jié)束后，張火丁深深地向觀眾鞠了一躬，哽咽著說：“我對不起大家了！請求大家原諒！”隨后，她招呼準(zhǔn)備離場的樂隊(duì)回座，堅(jiān)持把沒有唱完整的“紅梅贊”再唱一遍。當(dāng)張火丁“補(bǔ)唱”完這段長達(dá)8分多鐘的《紅梅贊》后，觀眾全部起身站立，鼓掌聲持續(xù)了5分鐘之久。張火丁再次向臺下深深地鞫了一躬，含淚退場?！敬鸢甘纠?/p>

答案一：演唱中失聲的著名京劇程派青衣張火丁堅(jiān)持完整重唱，體現(xiàn)了她對藝術(shù)的認(rèn)真執(zhí)著、良好的臺風(fēng)和藝德。

答案二：張火丁為失聲而含淚道歉，體現(xiàn)了她對藝術(shù)和觀眾的尊重，這種品格在當(dāng)今社會彌足珍貴。

【解答指導(dǎo)】新聞點(diǎn)評是新聞評論的一種，比短評更簡短。它以新聞報(bào)道為依托，對具體事實(shí)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。大致可分兩類：一類是常 澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

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規(guī)型新聞點(diǎn)評；另一類是爭議型新聞（即新聞人物的做法或言論能引起讀者爭議的新聞）點(diǎn)評。

（三）(衡陽市八中2012屆高三第三次月考)

六、選做題（2小題任選做1題，9分）19．閱讀下面的文字，完成題目。

前不久，北京大學(xué)公布了2012年“校長實(shí)名推薦制”的參與學(xué)校及實(shí)施細(xì)則。和去年公布的遴選要求相比，今年細(xì)化了很多，還列出了不得被推薦的四條“高壓線”，第一條就是“不孝敬父母”，而也正是這條要求引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，一些網(wǎng)友認(rèn)為孝敬父母是傳統(tǒng)美德，一個基本的準(zhǔn)則怎么能變成擇優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)呢，而且孝敬不孝敬由誰來判斷，怎么判斷，是割肉孝母還是臥冰求鯉？也有不少網(wǎng)友在思考，把“不孝敬”這一條單獨(dú)列出來，是否也說明我們?nèi)缃裨凇靶⒕础边@方面做得還不夠，北大此舉體現(xiàn)了對人責(zé)任感的要求，我們應(yīng)大力支持。

你贊不贊成北大將“孝敬”列入實(shí)名推薦生遴選要求？請就此寫一則200字左右的新聞短評。（9分）

【答案】示例一：我贊成北大將“孝敬”列入實(shí)名推薦生遴選要求。

“百善孝為先”，孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。一個人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還敢相信他這個人的社會責(zé)任感呢？

現(xiàn)代社會很多孩子都是獨(dú)生子女，一些學(xué)生雖然智商很高，成績優(yōu)秀，但尊老愛幼、助人為樂的意識淡薄，急需有人來給他們補(bǔ)上“社會道德”這一課。

北大作為人文學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”，一舉一動都有方向標(biāo)的作用，這次在推薦條件中率先提出“孝順”的要求，無疑會在教育界刮起一陣“孝順”的旋風(fēng)，起到積極的影響作用。所以，我認(rèn)為北大將“孝順”列入實(shí)名推薦生遴選要求，意義非凡。

示例二：

我覺得北大規(guī)定“不孝敬父母的學(xué)生不得推薦”是荒唐可笑的！

孝順父母，是應(yīng)該提倡，但培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，明辨是非的能力更為重要。尊敬父母天經(jīng)地義，但要求孩子絕對地服從父母，一是反映了父母的自私，二是培養(yǎng)了孩子的奴性思維。大學(xué)培養(yǎng)人才，應(yīng)該從發(fā)展、創(chuàng)新的方向去培養(yǎng)，而不應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的奴性思想。

再者，孝順父母沒有可操作性，天下父母心，沒有哪一個父母不愛自己的孩子，父母為了讓自己的孩子能上名牌大學(xué)，誰會把自己的孩子說成不孝順父母的孩子呢？ 傳統(tǒng)文化有精華，也有糟粕，我們應(yīng)用批判地進(jìn)行學(xué)習(xí)，汲其精華，棄其糟粕，而不應(yīng)囫圇吞棗。

（四）（衡陽市2012屆高三12月六校聯(lián)考）

六、選做題（2小題任選1題，9分）19.閱讀下列三則材料并分析它們內(nèi)在的聯(lián)系基礎(chǔ)，寫一則200字左右的新聞短評。（9分）

四川新生代農(nóng)民工帶著改變自己未來的憧憬走出大山，然而，工作強(qiáng)度高收入低、福利保障差、受到歧視是他們普遍遭遇的困境，低學(xué)歷低技能使他們只能從事那些環(huán)境惡劣、工資低、待遇低的工作。微薄的收入，難以滿足他們的都市化消費(fèi)。從四川到廣州、深圳闖世界的年輕人，不少選擇以搶奪他人財(cái)物的方式在城市立足。

（摘自《四川新聞網(wǎng)》2011年04月11日）澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

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河北省文安縣外出務(wù)工的人數(shù)較多，大都面臨就業(yè)難、業(yè)余生活單調(diào)等問題。為此，由團(tuán)縣委牽頭成立了“青年農(nóng)民工加油站”，為外出務(wù)工青年提供包括職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)信息、法律維權(quán)、緊急救助等在內(nèi)的10個方面服務(wù)。——他們這樣做，是為了讓青年農(nóng)民工找到‘家’的感覺，更好地融入城鎮(zhèn)生活。

（摘自《河北日報(bào)》2011-05-27）

劉明，是湖南常德桃源縣的一個青年農(nóng)民。在廣州打工時，他從服裝廠車工、酒店服務(wù)員，一步步做到了酒店主管。劉明看到工友們在工作之余，不是逗留在路邊的黑網(wǎng)吧，就是泡在賭博的游戲廳，深有感觸。2006年，他辭掉酒店經(jīng)理的職位，自己掏錢，創(chuàng)建了工友俱樂部——“心靈之約藍(lán)吧”。該俱樂部還創(chuàng)辦了《草根》雜志，開辦了職業(yè)培訓(xùn)班。

（摘自《長沙晚報(bào)》2011年10月1日，有刪節(jié)）

【答案要點(diǎn)】：①青年農(nóng)民工的生存狀況堪憂，大多就業(yè)困難，物質(zhì)生活貧困，精神生活單調(diào)，身處異鄉(xiāng)，缺乏心靈的歸宿感。②各地政府應(yīng)高度重視，為青年農(nóng)民工創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，并努力打造青年農(nóng)民工的美好家園，以豐富他們的文化生活，讓他們感受到家園的溫暖。③青年農(nóng)民工應(yīng)自尊自愛，自食其力，不斷學(xué)習(xí)，提高技能，并有精神追求，創(chuàng)建精神家園，成就美好人生。（每個要點(diǎn)各3分）

（五）（湖南省師大附中2012屆高三第二次月考）

六、選做題（2小題任選做1題，10分）20．閱讀下面的文字，完成題目。（10分）

殘疾教師代課20年未轉(zhuǎn)正

蔚縣官員稱有損教師形象

郭省3歲時得了小兒麻痹癥，腿有殘疾，身高不足1．2米。從1991年10月起，他就在河北蔚縣宋家莊鎮(zhèn)大寧村小學(xué)做代課教師，整整20年。郭省教的是一個復(fù)式班，學(xué)前班、一年級、四年級都在一個班里。這個小學(xué)，老師、班主任和校長都是他一個人。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、寫字各門功課，也是他一個人教。從教期間，他得了大大小小的獎。作為代課教師，他的工資才540元，因鬧病吃藥，衣食要靠老鄉(xiāng)們接濟(jì)。縣領(lǐng)導(dǎo)班子開會，有人提出郭省的轉(zhuǎn)正問題，縣委書記說：“郭省不能轉(zhuǎn)正，他有損蔚縣的教師形象。”隨后，面對公眾質(zhì)疑，蔚縣教育局發(fā)布“說明”，稱郭省每次都在清退范圍內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)出于同情，才保留了他臨時代課教師的崗位。

請從上述新聞材料中，自選角度，表明觀點(diǎn)，寫一篇200字左右的新聞短評?！敬鸢柑崾尽浚?/p>

本新聞短評可有一個角度，也可有多個角度，要提出觀點(diǎn)并發(fā)表議論。角度① “教師形象”好與壞不能由外表決定，而要看他的業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度；

角度② 郭省身殘志堅(jiān)，教書育人，不僅沒有損害“教師形象”，反而對學(xué)生是一種激勵；角度③ 蔚縣縣委書記“有損教師形象”的說法是對殘疾人的歧視；

角度④ 郭省的遭遇折射出國家對農(nóng)村教育不夠重視的現(xiàn)狀。等等。

（六）（2012年湖南省長沙市省級示范性高中月考卷）21．針對下面的材料，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡要分析。

報(bào)載：在一所中學(xué)的高二年級，筆者對四個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被卷入名片交換旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30﹪以上；其中有一個班級，全班48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的35﹪以上。

你對中學(xué)生使用名片有何看法？寫一篇新聞短評，200字左右。澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料----新聞短評教案

班級

姓名

【答案示例】1：中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡明而直接地向別人介紹自己。另外，中學(xué)生遲早要進(jìn)入社會，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。

答案示例2：中學(xué)生使用名片為時尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片，也會助長一些人的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。

答案示例3：我們應(yīng)該一分為二地看待這個問題，中學(xué)生使用名片，有利有弊。使用名片，即節(jié)省了交際時間，又?jǐn)U大了影響，名片便于歸類保存，這是利。但中學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，如制作高檔的名片，尚需一定的費(fèi)用，勢必增加家庭負(fù)擔(dān)，羅列一大堆頭銜，容易助長虛榮心，名不副實(shí)，令人生厭，這是弊。

第五篇：新聞及短評訓(xùn)練及語言訓(xùn)練

一.新聞寫作及短評強(qiáng)化訓(xùn)練 方法總結(jié)

1．消息寫作三步走：標(biāo)題＋導(dǎo)語＋主體

①擬寫標(biāo)題：①誰干什么②什么（哪里）??怎么樣。

②擬寫導(dǎo)語：時間地點(diǎn)事件及結(jié)果①某地某人（某單位）發(fā)生了某事②某事發(fā)生的怎么樣了。

③正文部分一般是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”：先主后次，每一句話都要能回答出“誰干什么”或“什么怎么樣”，即一句話新聞。

答題要領(lǐng)：標(biāo)題＋導(dǎo)語＋正文1＋正文2 2．新聞短評寫作四步走：標(biāo)題—事實(shí)—評論—小結(jié)。①標(biāo)題要彰顯主旨，觀點(diǎn)明確。②概述要簡明扼要，提取精要

③評論要精到深刻，直擊要害：內(nèi)容可以是析原因、揭本質(zhì)、談后果（作用）、提措施（辦法）等；形式可并列展開、遞進(jìn)展開、正反結(jié)合。

④小結(jié)要收束呼告、融情于理。答題要領(lǐng)：標(biāo)題＋概述＋評論＋小結(jié)

引述新聞事件要緊扣觀點(diǎn)快速“導(dǎo)入”話題，并能為后面的“評論”服務(wù)。評論部分要理由充分，可以四選一，也可以四選二，但一定要學(xué)會分解。如原因可以分內(nèi)因、外因；作用有積極方面，也有消極方面；危害有個人的，也有社會的。最好有2—3條理由。理由之間有一定邏輯（由現(xiàn)象到本質(zhì)、由主到次等）。各條理由之間能用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞。如“一方面?一方面”“首先，其次”，“何況”，“退一步說”“更不必說”等加以聯(lián)結(jié)。總體結(jié)構(gòu)以總——分、總——分——總為宜。先觀點(diǎn)后理由。

實(shí)踐操作

1．閱讀下列的文字，回答問題。

①中新社華沙11月21日電(記者 俞嵐 周銳)

②在一場持續(xù)到凌晨的磋商中，100多個發(fā)展中國家代表集體退場以示不滿。樂施會氣候變化發(fā)言人王冰冰對中新社記者說，“走出會場的決定，表達(dá)的是此事令人惱怒的程度?！痹谡勁兄?，富裕國家特別是澳大利亞一直在阻止每一步進(jìn)展的努力，“甚至將討論話題轉(zhuǎn)向T恤”。⑦發(fā)達(dá)國家不兌現(xiàn)承諾，多邊機(jī)制面臨嚴(yán)重信任危機(jī)，將于22日結(jié)束的華沙氣候大會進(jìn)展令人失望。

③由于對會議進(jìn)展極度失望，綠色和平、樂施會、世界自然基金會等6家環(huán)保組織21日集體退出聯(lián)合國在華沙召開的氣候大會。他們認(rèn)為，談判正在“開倒車”，華沙會議“不會達(dá)成什么實(shí)質(zhì)性成果”。

④波蘭政府曾在20日宣布部分改組，科羅萊茨被解職，但仍繼續(xù)擔(dān)任氣候大會主席。輪值主席國這一出乎意料的決定，愈發(fā)削弱了各界對大會成果的預(yù)期。

⑤過去兩周，全球190多個國家的代表在華沙國家體育館臨時搭建的會議室里密集磋商，大會小會不斷，甚至通宵達(dá)旦。但原本該相向而行的談判卻走向了相反的方向。窮國和富國在“誰來為極端天氣買單”的問題上分歧加劇。富國不同意對全球變暖給窮國造成的損失進(jìn)行補(bǔ)償，發(fā)達(dá)國家不愿意兌現(xiàn)在2010年坎昆氣候大會上前做出承諾：設(shè)立綠色氣候基金，拿出真金白銀幫助發(fā)展中國家應(yīng)對氣候變化。

⑥21日傍晚，波蘭華沙大學(xué)的門口，一群來自歐洲青年綠黨聯(lián)盟(FYEG)的年輕人手舉標(biāo)語，高呼口號：不要愚弄，要行動！

(1)上述是一則新聞的幾個要素材料，其順序已打亂，請按新聞?wù)ｍ樞蛑匦屡帕?。答：①⑦⑤②④③?/p>

(2)請給本則新聞擬個標(biāo)題： 華沙氣候大會遭多方抗議（3）為新聞寫一篇短評。

華沙氣候大會面臨嚴(yán)重信任危機(jī)

由于發(fā)達(dá)國家不兌現(xiàn)承諾，將于22日結(jié)束的華沙氣候大會進(jìn)展令人失望。波蘭華沙國家體育館內(nèi)正在上演一場艱苦卓絕的承諾捍衛(wèi)戰(zhàn)。

人類正在遭受日益嚴(yán)重的氣候?yàn)?zāi)害，數(shù)十億人口面臨生存危機(jī)。發(fā)達(dá)國家造成氣候?yàn)?zāi)變的歷史責(zé)任不容否認(rèn)，發(fā)展中國家可持續(xù)發(fā)展和消除貧困的優(yōu)先需要不容忽視。發(fā)達(dá)國家對承諾的背棄，在發(fā)展中國家看來，既是失信于國，更是對氣候正義的褻瀆。

氣候談判的基石是政治互信，責(zé)任分擔(dān)。已有的承諾可以說丟就丟，那么，就算未來達(dá)成了協(xié)議，誰又能保證它不會再次淪為一紙空文？多邊機(jī)制面臨嚴(yán)重信任危機(jī)，引發(fā)多方抗議，這是必然的結(jié)果。

2．閱讀下列新聞，回答后面的問題。

新華網(wǎng)上海11月16日電 美國總統(tǒng)奧巴馬16日在上海科技館發(fā)表演講。在演講中，奧巴馬談到中美關(guān)系時，引用了一句中國古話“溫故而知新”。

奧巴馬說，我們兩國之間的這種關(guān)系給我們帶來了積極的變化，這并不是偶然的，中國使得億萬人民脫貧，而這種成就是人類歷史上史無前例的。中國在全球問題中發(fā)揮巨大的作用，美國也目睹了中國經(jīng)濟(jì)的成長。中國有句古言，溫故而知新。當(dāng)然，我們過去30年中也遇到了挫折和挑戰(zhàn)，我們的關(guān)系并不是沒有困難的，沒有分歧的。但是由于我們的合作，美中兩國都變得更加繁榮、更加安全。我們基于相互的利益、相互的尊重就能有成就。

(1)請給本則新聞擬個標(biāo)題：

奧巴馬引用中國古語闡述中美關(guān)系。

(2)奧巴馬在演講提到了《論語》中的“溫故而知新”。試就此談?wù)勀愕目捶āW巴馬訪華期間引用了一句中國古語：“溫故而知新”。此語不僅反映了中國的傳統(tǒng)智慧，也符合美國的經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)。中美關(guān)系從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將走得更平穩(wěn)、更長遠(yuǎn)，更能創(chuàng)新而有活力?；凇皽毓省钡臍v史智慧，即使有利益和觀念的差異，中美關(guān)系仍將平穩(wěn)健康地發(fā)展。

3．閱讀下面的文字，完成題目。近日，公安部交通管理局給全國各地交管部門下發(fā)《關(guān)于修改酒后駕駛有關(guān)法律規(guī)定的意見(征求意見稿)》，擬將醉酒駕車行為納入刑法處罰范圍，酒后駕駛將構(gòu)成交通肇事犯罪，量刑提高為3～7年有期徒刑，司機(jī)還有可能因一次醉駕而被吊銷駕駛證。在意見稿中，首次提出“與醉駕司機(jī)同乘一車的乘客也應(yīng)進(jìn)行處罰”的條款，對酒后駕駛不勸阻、不制止的同乘者設(shè)定罰款處罰。

人人支持打擊醉酒，但“與醉酒司機(jī)同乘一車的乘客也應(yīng)進(jìn)行處罰”這種“連坐”方式在社會上引發(fā)了很大的爭議。

請就此新聞寫一則100字左右的新聞短評。

示例一：酒后駕駛危及社會治安，危害人民生命安全。對酒后駕駛不勸阻者的處罰說明公安機(jī)關(guān)正在加大對酒后駕車特別是醉酒駕駛等危險行為的打擊力度。而維護(hù)社會治安，監(jiān)督危害他人的行為是每個公民的義務(wù)和職責(zé)。

示例二：這一法令一旦實(shí)施，將可能人人自危。如果是坐公交車，誰賦予了乘客檢查司機(jī)的權(quán)力?又如何判斷是否到了醉酒的程度?況且，乘客除接受服務(wù)外，無任何監(jiān)督、監(jiān)管權(quán)力和責(zé)任。因此，這一法令是難以實(shí)施的。

4．閱讀下面的新聞，回答問題。

2009年9月8日，教育部宣布向社會征集“古辭新韻”，向社會各界廣泛征集原創(chuàng)性曲譜，用流行曲風(fēng)詮釋經(jīng)典詩詞。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長王登峰表示，有很多專家提出了“用流行歌曲推廣古詩詞”的倡議。現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏越來越快，快餐文化興起。李煜的《虞美人》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等也被譜成了很好聽的流行歌曲，反響也很積極?！拔覀円膊慌懦膺@樣的西洋音樂形式，只要能編得好、流行得開，關(guān)鍵讓大家能記住歌詞中的詩文。對于歌詞，也不是必須要一字不差，可以在展示詩詞核心思想的基礎(chǔ)上，加一些字，甚至加幾段詞?！?/p>

教育部的這種做法激起了人們對傳統(tǒng)文化傳承問題的討論。有人認(rèn)為，古詩詞和流行歌曲是兩種不同的藝術(shù)形式，不能放在一起；也有人認(rèn)為，古詩詞在古代就是配合樂曲演奏的，古詩詞完全可以借助流行歌曲來推廣。

請就傳統(tǒng)文化的傳承問題談?wù)勀愕目捶ā?100字左右)答：贊成教育部的這種做法。古典詩詞優(yōu)美典雅，品之令人回味無窮。流行音樂適合現(xiàn)代社會，易為人們接受。傳統(tǒng)文化如果能夠和現(xiàn)代元素很好地結(jié)合，就會吸引更多的年輕人。但在結(jié)合的過程中要注意避免不負(fù)責(zé)任的“改造”，防止沖淡傳統(tǒng)文化的意韻。無論采用哪種方式來傳承傳統(tǒng)文化，都必須尊重歷史的真相和價值標(biāo)準(zhǔn)，不能以娛樂為目的。(如持反對意見，言之成理即可)

三、語言運(yùn)用

1．閱讀下面的文字，回答問題。

為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點(diǎn)路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機(jī)被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。

如果你是一名志愿者，請你勸說司機(jī)下車配合交警檢測處理。要求表達(dá)得體，有說服力。

答：司機(jī)大叔，請下車吧!您酒后駕車，多危險啊!萬一出了事故，不僅僅會給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點(diǎn)吧?他也盼著您平安回家呢!請您下車接受測試和處理吧！

2.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會取得好的效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑挕?每段話50字左右)公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。

(1)如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說? 答：做父母的固然要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，不多學(xué)習(xí)，不多充電，不努力提高自己的專業(yè)水平，怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況。(部門經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對小王啟發(fā)教育)

(2)如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點(diǎn)什么? 答：陪讀固然能起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，但家長更要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。(班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā))

3．不同的人解讀相同的信息，由于角度不同，會有不同的認(rèn)識。請從多個角度解讀下面一則材料，然后用簡明的評議陳述結(jié)論及其理由。要求角度明確，結(jié)論清晰，角度和結(jié)論一致，不使用具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

據(jù)某市《2008年大學(xué)生消費(fèi)狀況研究報(bào)止》顯示，2008年該市大學(xué)生人均消費(fèi)支出12000元左右(當(dāng)年該市城鎮(zhèn)居民人均純收入為11863元)。其中90％的大學(xué)擁有手機(jī)，67％擁有個人電腦，75％擁有MP3，46％擁有數(shù)碼相機(jī)。

(1)角度:大學(xué)生個人消費(fèi)過高。

結(jié)論及其理由：作為純消費(fèi)者的大學(xué)生人均消費(fèi)已超出市民的人均純收入。(2)角度：大學(xué)生時尚消費(fèi)過高。

結(jié)論及其理由：擁有手機(jī)、個人電腦等時尚產(chǎn)品的大學(xué)生占了太大的比例。(3)角度：大學(xué)生消費(fèi)市場前景廣闊，商機(jī)無限。

結(jié)論及其理由：擁有各種電子產(chǎn)品的學(xué)生占相當(dāng)大的比例。

4.請用對偶句概括《紅樓夢》中“寶黛初會”的情景，字?jǐn)?shù)不超過30字。(4分)

黛玉一見，便大吃一驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此”，??寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他?”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。”

【答案】答案示例：

嬌妹妹一見驚疑何處見，憨哥哥初識欣喜久“別”逢。

5.一些警句往往需要補(bǔ)充，其表意才嚴(yán)謹(jǐn)，請用不同的句式完成練習(xí)。例：濃縮的是精華 精華必然是濃縮的，但濃縮的未必就是精華。

①真理掌握在少數(shù)人手里。

②失敗是成功之母 ③船到橋頭自然直