第一篇：小班親子閱讀方法

親子閱讀的五種方法

時(shí)玉娟

一、家長(zhǎng)提問(wèn)引導(dǎo)法： 家長(zhǎng)設(shè)計(jì)問(wèn)題來(lái)提問(wèn)要在自己清楚

故事內(nèi)容的前提下

13本：《有了媽媽就不會(huì)冷》 三八節(jié)

情感教育

媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的？漂亮的圖畫(huà)書(shū)也講了一個(gè)媽媽愛(ài)寶寶的故事，是什么呢？

從哪里來(lái)的羽毛？誰(shuí)身上長(zhǎng)著羽毛？

寶寶講得真好，看看這些字講了些什么？是不是也在講故事？

游戲：畫(huà)書(shū)中喜歡得畫(huà)、鴨寶寶。14本：《雪娃娃》

被愛(ài)到施愛(ài)

你知道雪人長(zhǎng)什么樣嗎？故事書(shū)中得雪人是什么樣得呢？

學(xué)娃娃怎樣來(lái)到了屋里，你學(xué)學(xué)

假如讓你來(lái)照顧雪娃娃，你會(huì)怎樣做呢？

游戲：打扮雪娃娃。16本：《最喜歡》

關(guān)注和了解他人

你猜猜小兔最喜歡吃什么？讓我們看看猜對(duì)了么？

你怎么知道她不喜歡（喜歡）？

說(shuō)說(shuō)我們家中的每個(gè)人喜歡什么？不喜歡什么？

游戲：畫(huà)出我喜歡的水果。28本：《為什么我不好看》

自我意識(shí)

《小豬美美》

寶寶長(zhǎng)什么樣呢？我閉上眼睛你來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)，故事書(shū)中的小朋友長(zhǎng)什么樣？

紅紅的嘴唇——紅嘴唇

紅紅的臉蛋——紅臉蛋

翹翹的辮子——翹辮子

一樣嗎？

為什么小姑娘沒(méi)變漂亮呢？

二、家長(zhǎng)支持介入法：家長(zhǎng)的介入要在幼兒出現(xiàn)疑慮時(shí)

《弟弟的房間》

邊閱讀邊講給家長(zhǎng)聽(tīng)，寶寶問(wèn)“到底是媽媽進(jìn)來(lái)了還是姐姐進(jìn)來(lái)了？”

首先肯定孩子，觀察正確——女性。孩子心中有自己得答案但不確定，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“都有可能，寶寶覺(jué)得是誰(shuí)呢？”“為什么？”——房間收拾的整齊了，媽媽——

三、家長(zhǎng)質(zhì)疑反思法：聰明的懶家長(zhǎng)，裝作不懂、不明白

閱讀時(shí)間到了，一本和爸爸一起看

一本寶寶當(dāng)老師講給媽媽聽(tīng)：寶寶主動(dòng)，家長(zhǎng)變成了學(xué)生，寶寶講完后家長(zhǎng)提出自己的質(zhì)疑（針對(duì)寶寶講得不詳細(xì)的、認(rèn)知有誤差的、觀察不全面的）。

如：整齊？

四、親子游戲體驗(yàn)法： 22本《貓和老鼠》：貓趴在樓梯上，貓趴在凳子上，貓趴在桌子上，貓趴在書(shū)包上，老鼠趴在氣球上，貓坐在氣球下。

可以玩“貓捉老鼠的游戲”

26本《小鯨魚(yú)捉迷藏》

五、親子實(shí)踐感知法：

25本《果實(shí)》清清花盆，種上種子，培培土，灑灑水，曬曬陽(yáng)光，吹吹風(fēng)，開(kāi)花了，結(jié)果了。

29本《想飛的風(fēng)箏》一只想飛的風(fēng)箏，沒(méi)有線飛不起來(lái)。系上了線。沒(méi)有尾巴，飛不起來(lái)。安上了尾巴。沒(méi)人拉飛不起來(lái)。飛起來(lái)的風(fēng)箏。

32本《鎖》打開(kāi)大門(mén)的鎖。（長(zhǎng)鎖桿的）/鎖上了大門(mén)。（插銷(xiāo)）/打開(kāi)房門(mén)的鎖。（暗鎖）/鎖上了房門(mén)。（碰鎖）/打開(kāi)柜子的鎖。（鐵索）/鎖不上柜子的門(mén)。（？）

第二篇：親子方法

親子方法

想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵循什么深?yuàn)W的智力開(kāi)發(fā)的學(xué)問(wèn)，其實(shí)你就是孩子學(xué)習(xí)的最好的幫手。對(duì)他說(shuō)話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開(kāi)懷大笑……你與孩子之間的互動(dòng)就是刺激寶寶大腦發(fā)育的最好方式。

1.目光交流

新生的寶寶一天中很多時(shí)間都是在呼呼大睡中度過(guò)，所以你應(yīng)該非常珍惜他睜開(kāi)眼睛的有限時(shí)間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認(rèn)人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那么你--每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些積累。

2.說(shuō)話，越多越好

也許，開(kāi)始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應(yīng)的地方稍做停頓，留給寶寶一些時(shí)間。不用多久，寶寶就能夠掌握對(duì)話的節(jié)奏，并且用友好的“咿咿呀呀”來(lái)填補(bǔ)你留給他的那些空白。

3.享受美味時(shí)的交流

哺乳是一個(gè)絕好的與寶寶交流的機(jī)會(huì)。在他香甜地吮吸時(shí)，你輕輕哼唱，或者跟他說(shuō)說(shuō)話，哪怕只是輕撫他那柔軟的頭發(fā)，都將再一次地加深你們之間的情感。

4.伸舌頭的游戲

研究表明，出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡(jiǎn)單的面部動(dòng)作--這是他們具有解決問(wèn)題能力的一個(gè)早期表現(xiàn)。

5.看看自己

讓你的寶寶從鏡子里看看自己。剛一開(kāi)始，他可能會(huì)以為那是另一個(gè)可愛(ài)的小伙伴，然后他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能令那個(gè)“小伙伴”揮手和微笑--所有的寶寶都會(huì)喜歡這樣的游戲。

6.撓撓

撓撓他的小腳心，或者溫柔地呵他的癢癢，他會(huì)很開(kāi)心。而且，笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。

7.哪里不一樣？

將兩幅畫(huà)舉到離寶寶8~12英尺的地方讓他看。這兩幅畫(huà)應(yīng)該是大致一樣，但稍微有所區(qū)別的。（比如一幅畫(huà)中的樹(shù)下有只小兔子，而另一幅中沒(méi)有。）寶寶雖然小，卻已經(jīng)能夠反復(fù)地來(lái)回看那兩幅畫(huà)，慢慢發(fā)現(xiàn)它們之間的區(qū)別。這種簡(jiǎn)單的游戲?qū)樗院笞R(shí)字以及閱讀打下很好的基礎(chǔ)。

8.分享

帶寶寶出去散步，用小車(chē)推著他，或者將他舒服地抱在懷里。一路上向他描述你所看到的一切：“一只小狗跑過(guò)來(lái)了?！薄翱矗?shù)又長(zhǎng)大了?！薄澳懵?tīng)到汽車(chē)?yán)嚷暳藛?？”你知道嗎，這樣做能幫助寶寶發(fā)展語(yǔ)言和詞匯量。

9.傻傻的媽媽

有沒(méi)有試過(guò)像小嬰兒一樣咿呀地歌唱，或者高聲地模仿寶寶那些“嬰兒的語(yǔ)言”。別怕旁人笑話你傻，你的寶貝最欣賞你這樣做了。

10.學(xué)會(huì)100首歌

實(shí)際上我的建議是能學(xué)多少首就學(xué)多少首?；蛘吣阋部梢猿约簩?xiě)的歌（比如：我喜歡給你換尿布，換尿布，換尿布……）。有研究表明，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。

11.重要的尿布時(shí)間

當(dāng)寶寶躺著，你給他換尿布時(shí)，教給他身體的各個(gè)部位以及衣服的各個(gè)部分。要盡量講解得多一些。

12.人體游樂(lè)場(chǎng)

父母躺在床上或者地上，讓寶寶在你們的身上爬來(lái)爬去，攀上攀下。這個(gè)最便宜的“游樂(lè)場(chǎng)”可以給寶寶帶來(lái)非常多的樂(lè)趣?？梢藻憻捤膮f(xié)調(diào)能力以及解決問(wèn)題的技巧。

13.買(mǎi)東西

你唱歌唱累了，游戲也結(jié)束了，那么，去趟超市吧。那里往來(lái)的人群，各種各樣的聲音和顏色能給寶寶無(wú)窮樂(lè)趣。

14.給一個(gè)線索

開(kāi)燈之前，你說(shuō)：“我要開(kāi)燈了?！比缓笤侔聪麻_(kāi)關(guān)。這樣的小小動(dòng)作可以教給寶寶因果關(guān)系的概念。

15.一個(gè)小驚喜

用嘴在寶寶的小臉、小胳膊或小腿上輕輕吹口氣，寶寶會(huì)很喜歡這種對(duì)皮膚的小刺激。

16.一張兩張面巾紙

很多小孩子都喜歡把面巾紙從盒子里拉出來(lái)的動(dòng)作，不要阻止他。只不過(guò)浪費(fèi)了幾張紙，你卻得到了一個(gè)可以鍛煉孩子感官的玩具--看你的寶寶怎樣將它們?nèi)喟櫽謸崞?。你還可以將小玩具偷偷藏在面巾紙下面，然后你看吧，孩子發(fā)現(xiàn)那些玩具時(shí)會(huì)是多么地欣喜若狂。

17.讀書(shū)

一遍又一遍地讀?？茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，8個(gè)月大的寶寶已經(jīng)能夠識(shí)別句子當(dāng)中的因果關(guān)系--如果你能連續(xù)讀兩三遍的話。這樣反復(fù)地讀書(shū)對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有幫助。

18.藏貓貓

你藏起來(lái)，然后你又出現(xiàn)。你滑稽的表情讓孩子笑個(gè)不停。在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個(gè)物品是怎樣消失，又是怎樣重新出現(xiàn)。

19.自由地觸摸

找一只盒子，用來(lái)保留各種各樣質(zhì)地的小東西：碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過(guò)孩子的面頰、肚子和雙腿，同時(shí)向他描述這些東西的感覺(jué)。

20.別著急，休息一下

每天總要有那么幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上。沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有明亮的燈光、沒(méi)有游戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到哪里。

21.做一本家庭相冊(cè)

相冊(cè)里應(yīng)該保留你們所有親戚的照片，常常把它翻給寶寶看，以增強(qiáng)他的記憶。還有你要記得，當(dāng)外婆打來(lái)電話，就把外婆的照片指給寶寶看，這樣會(huì)很有效。

22.和食物一起玩

在合適的時(shí)候，可以給寶寶不同種類(lèi)和觸感的食物--比如煮熟的花生、粥、面條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄臟衣服，他將在與這些食物的游戲中很好地練習(xí)抓握的能力，同時(shí)培養(yǎng)自己的感覺(jué)器官。

23.誰(shuí)把玩具揀起來(lái)？

小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車(chē)?yán)铮咽诌叺耐婢呓佣B三地扔出來(lái)，讓它們落到地上。你給他撿回去，他又扔出來(lái)，并且為這個(gè)新發(fā)明的游戲高興得手舞足蹈。

你千萬(wàn)別覺(jué)得煩，就多給他撿幾次玩具又怎么樣，小朋友在體驗(yàn)地心引力的作用呢。你還可以給他幾個(gè)卷筒紙或者是網(wǎng)球，再在他座位前擺只空盒子。好了，寶貝可以練習(xí)瞄準(zhǔn)了。

24.紙牌游戲

和大人玩的紙牌游戲有些類(lèi)似。找來(lái)幾只塑料的裝食物的盒子，把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面，來(lái)回幾次移動(dòng)盒子的位置，然后讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)他的寶藏。

25.穿越障礙物

沙發(fā)墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。把這些東西都放在地板上，教給你的寶寶怎樣爬過(guò)或者繞過(guò)這些東西。

26.我爬你也爬

你在前面爬，讓寶寶跟著你，一起爬著穿過(guò)房間。你可以改變速度，也可以在你覺(jué)得合適的地方停下來(lái)。

27.寶寶領(lǐng)導(dǎo)你

等寶寶稍微長(zhǎng)大一些，他就會(huì)有自己的辦法來(lái)檢驗(yàn)自己的創(chuàng)造力--讓你模仿他。他喜歡看你是否愿意模仿他的各種動(dòng)作，比如發(fā)出可笑的聲音，大笑，向后爬等等。

28.作怪相

鼓起腮幫，讓寶寶來(lái)摸你的鼻子，他摸的時(shí)候，你“呼”地吹氣；寶寶拍你頭的時(shí)候，你可以發(fā)出奇怪的聲音；當(dāng)寶寶抓住你的耳朵，你就伸出舌頭。同樣的過(guò)程你可以重復(fù)三到四次，然后再換新花樣。

29.小手告訴你

抱著你的寶寶在房間和房間的周?chē)邉?dòng)，握著他的小手，引導(dǎo)他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面……（首要原則：保證安全。）隨時(shí)向孩子介紹他觸摸到的東西。

30.經(jīng)典故事

選擇一個(gè)孩子最喜歡的故事，把主人公換成你的寶寶，這樣就有趣多了。

31.創(chuàng)作一本“動(dòng)物園的故事”

下次去動(dòng)物園的時(shí)候，記得帶上相機(jī)。把寶寶喜歡的動(dòng)物拍下來(lái)，裝進(jìn)一本專(zhuān)門(mén)的相冊(cè)里。以后可以和寶寶一起看這本相冊(cè)，共同分辨不同動(dòng)物的名稱(chēng)，還可以加上它們的叫聲和與它們有關(guān)系的故事。

32.讓寶貝做主（但只能偶爾為之）

在可能的情況下，給孩子一些選擇的權(quán)利，這樣可以增強(qiáng)他的自信心。有些事情是可以讓寶貝自己做主的--比如晚飯時(shí)用什么顏色的碗。這樣可以讓孩子了解自己的想法也是有意義的，同時(shí)還增強(qiáng)了他辨別顏色的能力。

33.猜猜誰(shuí)會(huì)做主角？

全家人一起觀看記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程的錄像帶，讓孩子看到自己第一次洗澡，第一次會(huì)爬，第一次過(guò)生日……你可以在一旁充當(dāng)講解員。這會(huì)是一個(gè)鍛煉孩子記憶力和語(yǔ)言能力的好機(jī)會(huì)。

34.每一樣都數(shù)一數(shù)

家門(mén)口有幾級(jí)臺(tái)階？小朋友一次能將多少塊積木疊起來(lái)？你有幾個(gè)手指幾個(gè)腳趾？你要先養(yǎng)成大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，孩子很快就會(huì)加入進(jìn)來(lái)。

35.充分利用故事時(shí)間

邊看圖邊講故事是個(gè)不錯(cuò)方式。你要善于指出圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)，同時(shí)向孩子提問(wèn)。比如“你見(jiàn)過(guò)白顏色的小貓嗎？”

36.關(guān)掉電視

很多時(shí)候，小寶寶的大腦發(fā)育需要你和家里人給他更多的交流與關(guān)心，這些可不是動(dòng)畫(huà)片或者錄像帶能取代

37.換一個(gè)角度看風(fēng)景

把寶寶的餐椅從餐桌這頭搬到餐桌那頭。哈哈，這對(duì)寶寶的記憶力可是個(gè)大挑戰(zhàn)呢，他還能記得以前左邊坐的是誰(shuí)嗎？

38.扭一扭

在保證安全的前提下，可以教寶寶扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那樣的旋轉(zhuǎn)。

39.誰(shuí)是誰(shuí)

為那些孩子熟悉的人（親戚、朋友）各拍一張清楚的照片，每張洗兩份。這樣你就有了一套可以玩對(duì)比游戲的“紙牌”。把這些照片都攤開(kāi)在桌上或者地板上，幫寶寶一起找到哪張和哪張一樣。

40.下雨了，我們出去玩

跳進(jìn)小水坑里，坐在濕漉漉的草地上……當(dāng)然這種游戲會(huì)招來(lái)泥漿和一片混亂，但卻能教給孩子干與濕的概念。

41.尋找甲蟲(chóng)

在雜志或者圖書(shū)里找到一些無(wú)害的昆蟲(chóng)（比如瓢蟲(chóng)、螞蟻、蝴蝶）的圖片給孩子看，然后到公園或者小區(qū)的花園里去尋找這些昆蟲(chóng)。

42.一個(gè)玩笑

開(kāi)個(gè)小玩笑，比如故意叫錯(cuò)某人的名字，然后告訴孩子你是在開(kāi)玩笑。這樣可以開(kāi)始培養(yǎng)孩子的幽默感。

43.打扮起來(lái)

讓孩子試試穿上老爸的襯衫，打上領(lǐng)帶。你還可以找出冬天戴的帽子，丟了一只的手套，老奶奶的圍巾，看看孩子的創(chuàng)造能帶給你怎樣的驚喜。

44.什么叫“體積”

找?guī)讉€(gè)不同大小的杯子或者是塑料盒子。下次寶寶洗澡的時(shí)候讓他嘗試將水從這個(gè)杯子倒進(jìn)那個(gè)杯子。有的時(shí)候他倒多了，有時(shí)候他又倒得太少了。這個(gè)時(shí)候你就可以跟他討論一下哪個(gè)杯子大，哪個(gè)杯子小的問(wèn)題了。

45.顏色偵探

挑一種顏色（粉紅、黃色或者天藍(lán)，什么都行），在帶寶寶去散步或者出去玩的時(shí)候讓他找出他看到的這種顏色的東西。下一次則讓他挑顏色，你來(lái)找。

46.小幫手

稍微大一點(diǎn)的孩子可以幫你做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)了。比如在洗衣服之前讓他幫你把黑色的衣服和白色的衣服分開(kāi)。或許你的寶貝還能夠把他自己的衣服都挑出來(lái)呢。

47.圖書(shū)館

如果你有周末去圖書(shū)館看書(shū)的習(xí)慣，或許偶爾也可以帶孩子一起去。就幾分鐘，讓他感受一下那里與眾不同的氣氛也好。

48.一次只一種

西方的小孩子在學(xué)習(xí)字母時(shí)，他們的家長(zhǎng)都會(huì)遵從這樣的建議：一周學(xué)一個(gè)。比如這周是A，那么就給他看以字母A開(kāi)頭的書(shū)，把面包切成A的形狀，用彩筆在白紙上寫(xiě)A。

這個(gè)辦法你也可以借鑒，比如一周教一種顏色，學(xué)會(huì)一個(gè)數(shù)字等。

49.舊玩具的再利用

不要著急把他嬰兒時(shí)期的玩具扔掉?，F(xiàn)在再給孩子那些搖鈴或者小皮球，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)寶寶為它們找到了新的玩法。

50.回憶那些感受

晚上臨睡前和寶寶一起躺在床上，問(wèn)問(wèn)他這一天當(dāng)中什么事高興，什么事令他傷心，什么是他最驕傲的……幫助孩子回憶一天當(dāng)中的感受，你可以給他鼓勵(lì)或者安慰。

記住，這件事情可以成為你與孩子間的習(xí)慣，直到他長(zhǎng)大成人。

隨著新生命的誕生，照顧好寶寶便成了一件重要的事情。在照顧寶寶的時(shí)候，觀察寶寶大便，也是其中一項(xiàng)工作。

通常，新生兒出生后第1～2日會(huì)排出墨綠色、粘稠的胎糞。胎糞是由于胎兒在宮內(nèi)吞入一些羊水、胎脂，以及由胎兒腸道分泌物、脫落的上皮細(xì)胞、腸道粘液、膽汁所組成。如果出生后24小時(shí)仍無(wú)胎糞排出，就應(yīng)檢查有無(wú)先天性消化道畸形，如先天性肛門(mén)閉鎖，以便及時(shí)治療。哺乳后寶寶大便在2～4天內(nèi)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色、糊狀的正常大便，新生兒因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)及肛門(mén)括約肌發(fā)育不完善，所以大便次數(shù)較多，每日3～5次左右屬于正常。

大便的性狀與喂養(yǎng)、消化有關(guān)：母乳喂養(yǎng)時(shí)，大便呈金黃色，酸性，較稀。牛奶喂養(yǎng)時(shí)大便較干，呈均勻硬膏樣，糞臭味較濃，色淡黃。進(jìn)食不足時(shí)可產(chǎn)生饑餓性腹瀉，大便次數(shù)多，量少，顏色較綠，寶寶哭鬧不安，此時(shí)應(yīng)增加奶量。奶中加糖過(guò)多，大便會(huì)多泡沫、酸味重，所以新生兒最好選用配方奶粉，不必額外加糖。消化不良時(shí)，次數(shù)增多，糞質(zhì)與水份分開(kāi)。當(dāng)大便次數(shù)多，達(dá)到8～10次／日，為稀便或水樣便，有奶瓣、色呈草綠色甚至排便時(shí)寶寶還哭鬧不安，提示吃了不干凈的奶，有腸道炎癥的可能，這時(shí)，須在醫(yī)生指導(dǎo)下服用一些藥物。當(dāng)寶寶服用某些藥物時(shí)如茵枝黃，也可引起大便次數(shù)增多呈稀水樣便，停藥后會(huì)好轉(zhuǎn)。

值得警惕的是，如果大便中出現(xiàn)粘液，或有膿性、血樣便，大便有腥臭味，同時(shí)新生兒出現(xiàn)嘔吐、腹脹、發(fā)熱、脫水等，則提示有腸道感染，甚至有出血性壞死性小腸結(jié)腸炎的可能，這時(shí)要積極尋找病因，給予治療。另外，須提醒家長(zhǎng)們的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶大便有異常變化時(shí)，千萬(wàn)別忘了留取寶寶大便，以便及時(shí)進(jìn)行化驗(yàn)，盡早確診。

第三篇：小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

篇一：幼兒園小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

我健康我快樂(lè)

——2013年小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

一、指導(dǎo)思想：

新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠鼓勵(lì)幼兒在接下來(lái)寒冷的冬天里養(yǎng)成不怕冷的習(xí)慣。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情與協(xié)調(diào)，展示了孩子的健康、快樂(lè)、自信和不怕困難的情緒，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在支持他們，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

二、活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2．通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3．發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

4．在競(jìng)賽活動(dòng)中培養(yǎng)孩子與父母或同伴遵守規(guī)則，共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

主持：陳湘宇

裁判：各游戲點(diǎn)老師

秩序：各班老師

音響：錢(qián)靜

攝影、攝像：安全、后勤：各班保育員

四、游戲內(nèi)容：

集體游戲項(xiàng)目：家長(zhǎng)拔河

目標(biāo)：增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)的凝聚力。

材料：繩子

玩法：各班選擇10位家長(zhǎng)進(jìn)行比賽，1、2班和3.4班，5、6班和7、8班，然后獲勝班之間比賽得出勝利者。

一分鐘拍球：各班挑選10個(gè)幼兒分成兩組，拍球。

分區(qū)游戲項(xiàng)目： 1.小三班：游戲名稱(chēng)：小橋過(guò)河（責(zé)任人：錢(qián)靜、陳湘宇）

材料：地墊

玩法：請(qǐng)3組家庭站立在地墊上，然后移動(dòng)另一塊地墊，先到終點(diǎn)者為勝。

2.小四班：快樂(lè)小騎士（拍球接力）（責(zé)任人：顧敏華、班級(jí)保育員）

準(zhǔn)備：皮球1個(gè)、動(dòng)物頭飾6個(gè)，梅花樁1個(gè)

玩法：游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)背著幼兒拍著皮球，跑到終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，跑回終點(diǎn)把球給下一個(gè)家長(zhǎng)，哪組最先完成哪組獲勝。

3.小四班：游戲名稱(chēng)：吃果果。（責(zé)任人：徐娟 金志英）

游戲準(zhǔn)備：塑料框、沙包若干

游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站在指定的位置上，家長(zhǎng)拿塑料簍子，由幼兒從球框里拿出沙包，并拋出，家長(zhǎng)用塑料簍子接住，多者為勝。

游戲規(guī)則：幼兒不能夠越線拋沙包，沙包掉在地上的不算數(shù)。

4.小五班：游戲名稱(chēng)：袋鼠跳（責(zé)任人：朱玉 姚夢(mèng)婷）

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。

材料：終點(diǎn)線。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，誰(shuí)先到終點(diǎn)為勝。

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力。

材料：報(bào)紙若干張。

玩法：父親或母親站在起跑線上，孩子的腳踩在父親或母親的腳上（孩子的腳不能落地），聽(tīng)到信號(hào)后，二人向終點(diǎn)30米處走過(guò)去，誰(shuí)走得快，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

6.小六班：游戲名稱(chēng)；夾沙包（責(zé)任人：高慧子 余紅）

準(zhǔn)備：沙包若干

目的:從大小、顏色等方面認(rèn)識(shí)沙包。發(fā)展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。

玩法：幼兒和家長(zhǎng)相對(duì)站立，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)把沙包放在頭上，保持身體平衡向前走，沙包不能掉落，如掉落，則從哪里掉落就從哪里撿起繼續(xù)，運(yùn)至對(duì)面家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)把沙包夾在兩腿中間跳躍至重點(diǎn)，游戲依次開(kāi)始，看哪隊(duì)最快。

7.小八班：小推車(chē)（親子接力項(xiàng)目）（責(zé)任人：繆建芬）目的：增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感度，鍛煉家長(zhǎng)的手部控制能力。

材料：小推車(chē)4輛，椅子4張。

玩法：每次游戲5對(duì)親子為一組，家長(zhǎng)和幼兒分站在隊(duì)伍的兩邊，聽(tīng)到哨聲開(kāi)始比賽，將幼兒放進(jìn)小推車(chē)推到終點(diǎn)（椅子），然后回來(lái)交給第二位幼兒，最快運(yùn)好的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。8.小八班：搶椅子（責(zé)任人：陸愛(ài)萍 班級(jí)保育員）

目的：增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感度，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，鍛煉家長(zhǎng)和孩子的反應(yīng)能力及傾聽(tīng)能力。

玩法：一組20人，15個(gè)凳子，在鼓聲中，家長(zhǎng)抱著孩子圍著凳子跑或走，鼓聲停止時(shí)，家長(zhǎng)抱孩子搶坐在凳子上，未能搶到凳子的家長(zhǎng)被淘汰。其他家長(zhǎng)和孩子補(bǔ)上接著玩。

9.小2班：兔子跳圈（責(zé)任人：徐英、金建云）

目標(biāo)： 練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳。

準(zhǔn)備：呼啦圈若干。

玩法：1.豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

2.在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長(zhǎng)蹲在家門(mén)口等待寶寶。

3.幼兒到達(dá)家后拿起圈套在爸爸或媽媽身上。

10：小一班：抓尾巴（責(zé)任人：馬珍、黃曉燕）

目的：發(fā)展幼兒的平衡感，提高親子合作配合的能力，增進(jìn)親子之間的情感。

材料：布尾巴

游戲規(guī)則：游戲由八組家庭一起進(jìn)行，每組家庭一位家長(zhǎng)，一位寶寶，寶寶身上戴上一條尾巴，家長(zhǎng)背著寶寶，既要不讓人家抓住自己的尾巴，又要去抓對(duì)方的尾巴，尾巴被抓到的淘汰，增添新一組家庭。篇二：幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

幼兒園第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

2010.11.13

一、活動(dòng)主題： 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，讓每一個(gè)孩子享受陽(yáng)光下的快樂(lè)，讓每一位孩子意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，讓每一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)和自己的父母齊心合力，完成每一項(xiàng)活動(dòng)，以此增進(jìn)家庭之間的情感交流。

三、活動(dòng)形式：

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間： 2010.11.13上午9：00——11：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：開(kāi)幕式： 操場(chǎng) 項(xiàng)目比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)

六、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體師幼及家長(zhǎng)

七、活動(dòng)流程：

（一）開(kāi)幕式：（2010.11.13星期六上午9：00）

1、幼兒入場(chǎng)

2、幼兒健身操參與演出

3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始

（二）活動(dòng)項(xiàng)目：（9：30——11：30）

幼兒園項(xiàng)目：

1、親子游戲——《兩人三足》

目的：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力。

參加人數(shù)：1組（1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭）1組（2位老人）2組家庭、兩組老人同時(shí)進(jìn)行 游戲準(zhǔn)備：綢布4塊

游戲規(guī)則：每組四個(gè)家庭，家長(zhǎng)和幼兒站在同一起跑線，裁判負(fù)責(zé)用綢布把家長(zhǎng)和幼兒緊挨的兩條腿系上，聽(tīng)口令一起跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

游戲規(guī)則：兩人同步行進(jìn)，不允許孩子雙腳或單腳離開(kāi)地面。

2親子游戲——《倒掛猴子》

目的：促進(jìn)親子感情。

參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭

游戲準(zhǔn)備：沙包、小筐若干

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，孩子用手抱住家長(zhǎng)的脖子，腳夾住家長(zhǎng)的腰部，在起點(diǎn)線作好準(zhǔn)備，哨聲一響，跑向指定處，家長(zhǎng)雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點(diǎn)扔進(jìn)小筐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)送的沙包最多者為勝。

游戲規(guī)則：行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護(hù)孩子的安全。

3、親子游戲——《夾球賽賽賽》

目的：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)合作精神。

參加人數(shù)：1組（1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭）1組（兩位老人）2組家庭、2組老人同時(shí)進(jìn)行

游戲準(zhǔn)備：木棒八根、皮球四個(gè)

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，家長(zhǎng)雙腿夾球站在起跑線上，聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)到終點(diǎn)，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點(diǎn)，以最快的家庭為勝。

游戲規(guī)則：要求在運(yùn)行過(guò)程中，球不能掉在地上，否則返回起點(diǎn)，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運(yùn)到重點(diǎn)

4、親子游戲——《袋鼠跳》

目的：培養(yǎng)投擲能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭

游戲準(zhǔn)備：口袋四個(gè)、沙包30個(gè)

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，家長(zhǎng)拿著口袋站在孩子對(duì)面，幼兒聽(tīng)口令從起點(diǎn)把沙包投向家長(zhǎng)口袋內(nèi)，家長(zhǎng)穿上口袋，并雙腳跳向終點(diǎn)，先把沙包運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：口袋里裝滿(mǎn)5個(gè)沙包才可以運(yùn)向終點(diǎn)。

5、班組家長(zhǎng)競(jìng)賽游戲——《拔河》

目的：積極參與，為孩子樹(shù)立榜樣。

參加人數(shù)：10個(gè)家長(zhǎng)

游戲準(zhǔn)備：拔河用繩子

游戲玩法：裁判先確認(rèn)雙方隊(duì)員人數(shù)相等，聽(tīng)到預(yù)備聲，選手雙手握住繩子，聽(tīng)到哨聲比賽開(kāi)始，繩子中心標(biāo)志拉出線外，比賽結(jié)束。

游戲規(guī)則：三局二勝

6、親子比賽項(xiàng)目名稱(chēng)：《趕小球》

目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。參加人數(shù)：1組（1孩子+2位家長(zhǎng)）1組（3位老人）2組家庭、兩組老人同時(shí)進(jìn)行

游戲準(zhǔn)備：小球四個(gè)、球拍四個(gè)

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，幼兒在起點(diǎn)，爸媽在終點(diǎn)等候幼兒，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始后幼兒用球拍趕小球到終點(diǎn)爸媽那，然后爸媽背靠背頂球回來(lái)，先到者為勝。

游戲規(guī)則：球掉下要重新回到起點(diǎn)再走

7、親子比賽項(xiàng)目名稱(chēng)：《小小纖夫》

目的：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力。

參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭

游戲準(zhǔn)備：4個(gè)輪胎、4根繩子

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，將輪胎放在場(chǎng)地的中點(diǎn)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在中點(diǎn)，裁判發(fā)令后，家長(zhǎng)手拿繩子跑至中點(diǎn)，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前拉，家長(zhǎng)則需用雙手推動(dòng)輪胎前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：輪胎滾動(dòng)前進(jìn)，如輪胎倒地，需扶起再進(jìn)行。

目的：增進(jìn)合作意識(shí)

參加人數(shù)：家庭組：20人 老人組：20人

游戲準(zhǔn)備：2個(gè)籃球

游戲玩法：分兩組，家庭一組、老人一組，每組第一名隊(duì)員雙腿分開(kāi)站在起跑線上，手持一個(gè)籃球，后面的隊(duì)員雙腿分開(kāi)站立做準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令后，第一名隊(duì)員將球從跨下滾出，經(jīng)隊(duì)員胯下至最后一名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員拿到球后快速跑到隊(duì)前再傳球，循環(huán)進(jìn)行，直至到終點(diǎn)線，先到的一組為勝。

9、親子比賽項(xiàng)目名稱(chēng)：《給媽媽帶項(xiàng)鏈》

目的：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情。

參加人數(shù)：1孩子+2位家長(zhǎng)

游戲準(zhǔn)備：小珠子四組、小細(xì)繩四根

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，爸爸和寶寶在起點(diǎn)，媽媽在終點(diǎn)等候，開(kāi)始之后，爸爸和寶寶快速跑到中點(diǎn)穿項(xiàng)鏈，穿好后跑到終點(diǎn)給媽媽帶上，然后一家三口以最快的速度跑回起點(diǎn)，先到者為勝。

游戲規(guī)則：必須要把全部的珠子穿完

10、親子比賽項(xiàng)目名稱(chēng)：《小鞋穿大鞋》

目的：鍛煉孩子的平衡能力

參加人數(shù)：1位孩子

游戲準(zhǔn)備：自帶爸爸的鞋子一雙、氣球四個(gè)

游戲玩法：寶寶在起點(diǎn)處穿好爸爸的鞋子，開(kāi)始后快速跑到終點(diǎn)摘?dú)馇蚝蠓祷?，最快到達(dá)者為勝。游戲規(guī)則：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重新穿好再走。

11、比賽項(xiàng)目：《托小球》

參加人數(shù)：老人10人/組 3組同時(shí)進(jìn)行

游戲準(zhǔn)備：球拍3個(gè)、小球3個(gè)

游戲玩法：隊(duì)員在起點(diǎn)處用球拍托小球繞過(guò)中間然后跑回，傳給下一位隊(duì)員，一直到全部隊(duì)員接力完畢，先到的一組為勝。

游戲規(guī)則：小球是要托著走，中間不能掉。

12、親子比賽項(xiàng)目名稱(chēng)：《托小球》

目的：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力

參加人數(shù)：1位孩子。

游戲準(zhǔn)備：球拍四個(gè)、小球四個(gè)。

游戲玩法：孩子在起點(diǎn)處用球拍托小球跑過(guò)終點(diǎn)線，先到者為勝。

游戲規(guī)則：小球是要托著走，中間不能掉。

13、親子比賽項(xiàng)目名稱(chēng)：《合作運(yùn)球》

目的：培養(yǎng)伙伴之間的合作意識(shí)。

參加人數(shù)：2位孩子。游戲準(zhǔn)備：方巾四塊、小球四個(gè)。

游戲玩法：兩位小朋友一起將小球運(yùn)到終點(diǎn)，先到者為勝。

游戲規(guī)則：小球掉了后要重新?lián)炱饋?lái)，再進(jìn)行比賽。

14、親子游戲比賽項(xiàng)目：《踩石頭過(guò)河》

目的：培養(yǎng)親子感情。

參加人數(shù)：1組（1孩子+1位家長(zhǎng)）1組（2位老人）兩組家庭、兩組老人同時(shí)進(jìn)行。

游戲準(zhǔn)備：泡沫墊子八塊。

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在同一塊墊子上，家長(zhǎng)將后面的墊子移到前面，然后一同跨到前面墊子上，再將后面墊子移到前面，直至終點(diǎn)。先到終點(diǎn)者為勝

游戲規(guī)則：每次必須要跳到墊子上。

15、親子游戲項(xiàng)目名稱(chēng)《快樂(lè)家庭》

參加人數(shù)：1孩子+2位家長(zhǎng)。

游戲準(zhǔn)備：尾巴8根。

游戲玩法：爸爸將孩子背在背上，孩子褲子后面有一尾巴，媽媽們揪其他孩子的尾巴，同時(shí)爸爸們也要保護(hù)好自己孩子的尾巴，揪到尾巴多者為勝。

游戲規(guī)則：不能為了不讓別人揪到尾巴就把尾巴藏起來(lái)。

16、親子游戲項(xiàng)目名稱(chēng)《毛毛蟲(chóng)》

參加人數(shù):1組（1孩子+1位家長(zhǎng)）1組（老人）每組20位

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲玩法：家庭組寶寶兩腿夾著家長(zhǎng)腰部，兩手勾住家長(zhǎng)脖子，家長(zhǎng)蹲著，兩手拉著前一位寶寶的兩腳，連成一條“毛毛蟲(chóng)”。老人組直接蹲下，雙手摟住前一位老人的腰，蹲著前進(jìn)，組成“毛毛蟲(chóng)”，先到的一組為勝。

游戲規(guī)則：“毛毛蟲(chóng)”中間不能斷，斷了要先連起后再前進(jìn)。篇三：幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)小班親子游戲

2011年秋季學(xué)期冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 小二班親子比賽項(xiàng)目

一、“搶陣地”

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

玩法：每家一名幼兒和一名家長(zhǎng)參加。家長(zhǎng)和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長(zhǎng)抱起幼兒找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。參加人數(shù)和塑料圈個(gè)數(shù)隨游戲遞減，堅(jiān)持到最后者勝利。

規(guī)則：搶圈站立時(shí)家長(zhǎng)的雙腳必須在圈內(nèi)。

二、“安全地帶”

目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力和自控能力，以及與父母協(xié)作的能力。

玩法：每家一名幼兒和一名家長(zhǎng)參加。家長(zhǎng)將兩個(gè)圈放在地上，幼兒從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈，家長(zhǎng)迅速?gòu)挠變汉竺鎸⑷δ玫角懊?，依次?lèi)推，直到終點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：幼兒需用雙腳跳圈，不得使用單腳跨跳。

三、“我們一起來(lái)套圈”

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒迅速跑的能力和反應(yīng)能力，以及與父母協(xié)作的能力。

玩法：每家一名幼兒和一名家長(zhǎng)參加。幼兒與家長(zhǎng)站在起點(diǎn)準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，幼兒跑到終點(diǎn)拿圈，每次拿一個(gè)，迅速跑回套在家長(zhǎng)身上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)身上圈多者為勝。

四、“揪尾巴”

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，體驗(yàn)親子共同游戲的樂(lè)趣。

玩法：每家一名幼兒和一名家長(zhǎng)參加。家長(zhǎng)背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長(zhǎng)的脖子，聽(tīng)到信號(hào)后家長(zhǎng)去揪別人的尾巴，同時(shí)也要防止自己的尾巴被別人揪走。最后看誰(shuí)的尾巴沒(méi)有被揪走，而且揪到別人的尾巴最多，最多者為勝。

規(guī)則：尾巴長(zhǎng)度要求一致，不能太短也不能太緊而揪不下來(lái)，塞進(jìn)去即可。篇四：小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲內(nèi)容

小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲內(nèi)容

1、爆竹聲聲迎新年

規(guī)則：幼兒與家長(zhǎng)分別站在兩邊，幼兒取一個(gè)鞭炮跑到對(duì)面家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)將鞭炮系在竹竿上（竹竿插在椅子上），每個(gè)家庭系5個(gè)鞭炮，以最先完成一串鞭炮的為勝。

人數(shù)：每次比賽6個(gè)家庭，分三次比賽。

材料準(zhǔn)備：鞭炮30個(gè)，上系繩子、竹竿、椅子，音樂(lè)《春節(jié)序曲》。比賽成績(jī)分布：每組勝出2個(gè)家庭（6份優(yōu)勝獎(jiǎng)），（12份鼓勁獎(jiǎng)）

2、我給爸媽送溫暖

規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒并排站于場(chǎng)地一端起始線后。比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)坐在場(chǎng)地一端，幼兒跑向另一端，從籃子里取來(lái)帽子、圍巾、手套跑至家長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)戴上，幼兒每次只能拿一樣，最先穿戴完的組為勝。

人數(shù)：分三組，每組6對(duì)親子（一大一?。?。

材料準(zhǔn)備：帽子、圍巾、手套每位家長(zhǎng)自備一套，事先交給老師。

比賽成績(jī)分布：一組勝出（6份優(yōu)勝獎(jiǎng)），二組負(fù)（12份鼓勁獎(jiǎng)）

3、爸爸的鞋

規(guī)則：爸爸在場(chǎng)地一端脫下鞋子，媽媽拿起爸爸脫下的鞋，迅速交給另一端的寶寶，寶寶獨(dú)立脫鞋，并穿上爸爸的鞋子，和媽媽一起走到爸爸處，并和爸爸一起穿好鞋子，快的家庭為勝。

人數(shù)：六個(gè)家庭（二大一小）一輪進(jìn)行比賽，共進(jìn)行3輪。

材料：12把小椅子

比賽成績(jī)分布：每掄勝出2個(gè)家庭（6份優(yōu)勝獎(jiǎng)），（12份鼓勁獎(jiǎng)）

4、搶椅子（大人游戲）

規(guī)則：每班邀請(qǐng)4位家長(zhǎng)，共計(jì)12人參加游戲。開(kāi)始，家長(zhǎng)們圍繞擺成圓形的椅子陣順時(shí)針站好，聽(tīng)到鼓聲，繞著椅子走，鼓聲停止，快速搶椅子坐下。未搶到者淘汰，搶到者繼續(xù)游戲。每輪拿走1把椅子，直到最后一輪剩一把椅子被搶到者為勝。

材料準(zhǔn)備：椅子11把、大鼓一面

比賽成績(jī)分布：一人勝出（1份優(yōu)勝獎(jiǎng)），11人負(fù)（11份鼓勁獎(jiǎng)）

5、烏龜運(yùn)蛋

規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子扮烏龜相對(duì)站立，孩子從筐中取一個(gè)蛋爬向中間，家長(zhǎng)也從另一邊爬向中間，然后接過(guò)孩子手中的蛋運(yùn)回自己的筐里。以最先運(yùn)完4個(gè)蛋 為勝。

人數(shù)：三個(gè)家庭一組，共4組。優(yōu)勝4個(gè)家庭。材料準(zhǔn)備：烏龜殼（塑料筐穿皮筋代替）6個(gè)，小筐6個(gè)，烏龜?shù)?2個(gè)，大墊子34塊。

比賽成績(jī)分布：每組勝出一隊(duì)家庭（4份優(yōu)勝獎(jiǎng)），（8份鼓勵(lì)獎(jiǎng)）

6、甜蜜滿(mǎn)口香

規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒并排站于場(chǎng)地一端起始線后。比賽開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)牽引著蒙著眼睛的家長(zhǎng)，來(lái)到終點(diǎn)后協(xié)助家長(zhǎng)坐在椅子上，并取一塊桌上的蛋糕喂給家長(zhǎng)吃，并經(jīng)原路返回，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。

注：每組有一位老師負(fù)責(zé)戴上眼罩，并檢查遮避性，用兩塊兩眼罩輪流使用，保證效率與公平。

人數(shù)：分三組，每組6對(duì)親子（一大一?。?。

材料準(zhǔn)備：眼罩6個(gè)，鮮奶蛋糕18塊，椅子3把。

比賽成績(jī)分布：一組勝出（6份優(yōu)勝獎(jiǎng)），二組負(fù)（12份鼓勁獎(jiǎng)）

7、小青蛙過(guò)河

規(guī)則：分三組，每組6對(duì)親子（一大一?。?。家長(zhǎng)與幼兒并排站于場(chǎng)地一端起始線后。比賽開(kāi)始，一家長(zhǎng)手持兩張墊子作“荷葉”，不斷交替往前擺，幼兒并腳跳跳至“荷葉”上，從場(chǎng)地一端跳到另一端后拉手跑步返回，交給組內(nèi)下一對(duì)親子。游戲以此類(lèi)推，以最快完成的一組為勝。

材料準(zhǔn)備：自制荷葉6張，青蛙頭飾36個(gè)

比賽成績(jī)分布：一組勝出（6份優(yōu)勝獎(jiǎng)），三組負(fù)（12份鼓勁獎(jiǎng)）

8、家園同樂(lè)——拔河

規(guī)則：教師隊(duì)9人為一組；每班邀請(qǐng)3位媽媽?zhuān)M成9人為一組，教師隊(duì)和媽媽隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，三局兩勝。

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩一根系有紅布，場(chǎng)地上畫(huà)上中心點(diǎn)標(biāo)記。

第四篇：小班親子游戲

跳圈圈

目的：鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。

準(zhǔn)備：兩個(gè)圈

玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。

我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

我給爸爸媽媽戴帽子、圍圍巾

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起帽子、圍巾跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)戴上帽子、圍巾后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

擠歡樂(lè)球

材料：歡樂(lè)球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個(gè)小筐中歡樂(lè)球數(shù)相等）站在椅子后，隨音樂(lè)將歡樂(lè)球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠，將歡樂(lè)球擠破。游戲結(jié)束，筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個(gè)氣球。

規(guī)則：家長(zhǎng)將歡樂(lè)球擠破方可算數(shù)。

建議：游戲可分為兩組，3～4個(gè)家庭為一組。

第五篇：小班親子游戲

小班親子游戲：快樂(lè)的小螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：1、2、3、學(xué)習(xí)自然走、跑、跳、爬、投等基本動(dòng)作。提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性以及對(duì)體育活動(dòng)的興趣。體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：手腳著地爬。

難點(diǎn)：雙腳并攏跳過(guò)障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、彩虹傘、音樂(lè)（《螞蟻搬豆》、雷聲、雨聲、《向前沖》）、紙箱、禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做《螞蟻搬豆》的舞蹈。

師：孩子們我們一起來(lái)學(xué)小螞蟻是怎么搬豆的好不好？（幼兒隨音樂(lè)跟老師一起跳螞蟻搬豆。）

二、小螞蟻找食物。

師：冬天來(lái)了小螞蟻們要找食物準(zhǔn)備過(guò)冬，我們一起學(xué)小螞蟻找食物好不好？那我們出發(fā)吧。（用報(bào)紙鋪成“河溝”，幼兒一個(gè)跟一個(gè)雙腳并攏跳過(guò)“河溝”找到食物。）

三、運(yùn)食物回家

師：看我們都找到食物了，我們一起把食物運(yùn)回家，可是在回家的路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)山洞，你們怕不怕困難？來(lái)，我們一起爬過(guò)去。（家

長(zhǎng)搭成“山洞”，幼兒鉆“山洞”運(yùn)食物回家。）

四、炒豆豆

師：小螞蟻們你們的豆豆運(yùn)回來(lái)沒(méi)有？請(qǐng)你們把豆豆扔進(jìn)“鍋里”（彩虹傘代替）炒吧！（1、幼兒投食物。

2、炒“豆豆”。

3、爬進(jìn)彩虹傘撿“豆豆”、嘗“豆豆”做相應(yīng)表情動(dòng)作。）師：“豆豆”炒熟了，好香呀，小螞蟻，我們把剩下的豆豆留著過(guò)冬吃吧。（存儲(chǔ)“豆豆”，幼兒把“豆豆”放進(jìn)紙箱里）

五、小螞蟻搬家

師：音樂(lè)（雷聲）打雷了，要下雨了，我們趕緊回家去（音樂(lè)雨聲），雨下大了會(huì)把我們的房子沖垮，我們把家搬到高處去。（家長(zhǎng)挪動(dòng)彩虹傘，幼兒學(xué)螞蟻爬進(jìn)傘下躲雨，游戲反復(fù)幾次。）

六、螞蟻搬豆

師：天晴了,我們和爸爸媽媽出去做游戲。我們來(lái)玩?zhèn)€螞蟻搬豆的游戲。交待游戲規(guī)則：請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)螞蟻小朋友當(dāng)豆豆，螞蟻背著豆豆跑到對(duì)面再跑回來(lái)拍下只螞蟻的手，看哪一隊(duì)的螞蟻跑得最快就獲勝。（音樂(lè)《向前沖》）

七、活動(dòng)結(jié)束

給每個(gè)幼兒分發(fā)禮物。

活動(dòng)反思：

以小班幼兒最喜愛(ài)的昆蟲(chóng)小螞蟻找食物為主線，抓住了小班幼兒模仿的特點(diǎn)，以幾個(gè)有趣的游戲，練習(xí)動(dòng)作。在整個(gè)活動(dòng)中美育緊緊相融。以不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè)，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)

受到音樂(lè)美的熏陶。對(duì)于班上平時(shí)體能發(fā)展好的幼兒能達(dá)到游戲和體能相結(jié)合，對(duì)于班上平時(shí)發(fā)展較弱的幼兒,源于對(duì)活動(dòng)本身的新鮮感他們能積極參與。幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

通過(guò)這次親子活動(dòng)讓我們感受到以后要多給孩子創(chuàng)造這樣的親子活動(dòng)，讓孩子能時(shí)刻感受到家庭給他們帶來(lái)的快樂(lè)與溫馨。并通過(guò)親子游戲從中得到更多的體能鍛煉。