第一篇：幼兒園安全教案躲開它們

健康教案《躲開他們》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多堅(jiān)持尖利的東西會(huì)傷害我們的身體，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

2、手偶若干。

3、幼兒操作材料躲開他們教學(xué)掛圖躲開他們?；顒?dòng)過程：

1、展示教學(xué)掛圖《躲開他們》。教師講故事

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

活動(dòng)過程：

1、展示教學(xué)掛圖《躲開他們》。教師講故事《小猴兒哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。教師：為什么筆尖碰到小猴的眼睛，小猴會(huì)大哭？(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)讓我們覺得疼。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大，甚至?xí)?dǎo)致失明)

3、討論：我們周圍還有哪些東西是尖尖的？

教師小結(jié):尖利的東西還有很多,如各種刀、大頭釘?shù)?。（幼兒每講一樣物品，教師就拿出一樣展示給他們看）

4、觀看手表演，比較不同行為的性質(zhì)。請(qǐng)幼兒觀看手表演，每段表演后讓幼兒討論怎樣做才能讓自己避免受傷害。

情景1：小兔子用畫畫的筆為小朋友畫花臉。情景2：小猴在擺弄樹枝。

情景3：小兔子一邊望著窗外，一邊用剪刀剪紙。情景4:小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑。

5、教師小結(jié)。

教師：首先，要正確使用這些物品，其次，不要手拿尖利的東西和同伴哄鬧、玩耍。最后，當(dāng)周圍有同伴拿著尖利的物品哄鬧時(shí)，要提醒他們并躲開他們?；顒?dòng)建議：

在區(qū)域活動(dòng)中提供幼兒操作材料《躲開他們》在日?；顒?dòng)中，幼兒使用筆、剪刀等尖利的物品時(shí)，特別提醒幼兒注意安全。

提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒在家里的游戲活動(dòng)，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對(duì)幼兒造成的傷害。

第二篇：幼兒園小班安全活動(dòng)教案《躲開它們》及教學(xué)反思

《小班安全活動(dòng)教案《躲開它們》含反思》這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班安全活動(dòng)教案《躲開它們》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”<教案來.自:快思教案網(wǎng)>(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。

五、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們。

教學(xué)反思：

總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。

小班安全活動(dòng)教案《躲開它們》含反思這篇文章共2009字。

第三篇：小班安全教案《躲開它們》及教學(xué)反思

小班安全教案《躲開它們》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班安全《躲開它們》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

2、手偶若干

活動(dòng)過程：

1、教師講故事《小猴哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。）

3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害？

情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是細(xì)長(zhǎng)的）在別人臉上點(diǎn)墨水。

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。

5、教師小結(jié)教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開他們活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸：

幼兒的日常活動(dòng)中，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提醒幼兒注意使用的安全性。

家園共建：

提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng)，檢查家里是否有不安全的因素，避免這些不安全的因素對(duì)幼兒造成傷害。

教學(xué)反思：

總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。

本文擴(kuò)展閱讀：尖：尖銳，利：鋒利。尖利，常指人、事或物的表面給外部世界一種外在的印象。

第四篇：幼兒園小班安全公開課教案《躲開它們》及教學(xué)反思

小班安全公開課教案《躲開它們》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，快來看看幼兒園小班安全公開課《躲開它們》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。）

三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害？

1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

2、小猴在玩樹枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。

五、教師小結(jié)。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們。

教學(xué)反思：

總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。

本文擴(kuò)展閱讀：尖利：尖:尖銳，利:鋒利。尖利，常指人、事或物的表面給外部世界一種外在的印象。

第五篇：小班健康《躲開它們》

健康活動(dòng)：躲開它們

活動(dòng)目標(biāo)：

1、活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、筷子等。

2、多媒體課件、視頻《難看的照片》

3、音頻《120警報(bào)》

三、活動(dòng)過程：

1、播放《120警報(bào)》聲音，提問：到底發(fā)生什么事？那么我們一起欣賞故事《難看的照片》

教師：故事里發(fā)生了什么？為什么會(huì)這樣？

2、出示帶竹簽糖葫蘆圖片讓幼兒討論。

教師：為什么這樣的竹簽會(huì)碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？（竹簽有一個(gè)尖尖的頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大，不慎戳到，甚至失明。）

3、教師通過對(duì)一些尖利物品的名稱、形狀及用途的提問

師：（出示剪刀、筷子、鉛筆）今天老師帶來了一些小東西，那個(gè)小朋友可以告訴我它們的名字？

生：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有筷子。

師：嗯，回答得很正確。有沒有小朋友可以告訴老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？

生：剪刀是用來剪東西的；鉛筆是用來寫字的；筷子是用來吃飯的。

師：非常棒！這些東西在我們生活中的作用很大，給我們的生活帶來許多方便。它們都是我們的好朋友。這些好朋友都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，小朋友們仔細(xì)找找，看看能不能發(fā)現(xiàn)。

生：他們都有一邊是尖尖的。

師：對(duì)，觀察得很仔細(xì)，他們都有一邊是尖尖的、很鋒利。生活中你還見到過哪些尖利物品？

生：小刀，叉子、針…… 師：大家知道的可真多。這些尖利物品都是我們生活中的好伙伴，它們都有一個(gè)小特點(diǎn)，有一個(gè)小小的尖端。這個(gè)尖端很危險(xiǎn)，使用不當(dāng)時(shí)會(huì)對(duì)我們的身體造成傷害。

師：小朋友們想一想，為什么我們會(huì)受傷呢？ 生：是因?yàn)槲覀儧]有好好用它們。

師：對(duì)，很正確。我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。

4、做評(píng)一評(píng)的游戲，讓幼兒看圖片中使用尖利物品時(shí)的各種狀況，加深對(duì)尖利物品的認(rèn)識(shí)，了解如何更好的使用它們。

請(qǐng)幼兒判斷正確與否，并親自演示正確使用的方法；老師則其他幼兒一起評(píng)價(jià)他的方法是否正確、安全，最終得出最后的方法。

5、總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了生活中的尖利物品。首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們、并躲開他們。小朋友不論在什么情況下都要注意安全，做個(gè)健康快樂的乖孩子。