第一篇：八年級(jí)語文下冊 24《詩詞五首》朝天子.詠喇叭教學(xué)案 (新版)語文版

朝天子.詠喇叭

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能

調(diào)動(dòng)學(xué)生古詩朗讀技巧方面的積累，恰當(dāng)劃分詩詞曲的朗讀停頓 過程與方法

反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)詩情，品味詩韻。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，提升審美情趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)中感受古代詩歌的藝術(shù)魅力。【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：恰當(dāng)劃分詩詞曲的朗讀停頓，感受古代詩歌的藝術(shù)魅力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，提升審美情趣?！緦?dǎo)學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

古代詩歌是我國傳統(tǒng)的文化瑰寶，是中華文化寶庫中的璀璨明珠。它不僅記錄了那個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)情，而且下載著那個(gè)時(shí)代人們的生活情緒和心理記憶。今天就讓我們再次踏進(jìn)詩歌藝術(shù)的殿堂，去尋覓屬于我們的那份真心感動(dòng)。

二、走進(jìn)作者：

王磐（約1470～1530）明代散曲家。字鴻漸。號(hào)西樓。高郵（今屬江蘇）人。生于富室，好讀書，曾為諸生，嫌拘束而棄之，終身不再應(yīng)舉作官，縱情于山水詩酒。性好樓居，筑樓于高郵城西僻地，常與名士談詠其間，因自號(hào)“西樓”。他工詩能畫，尤善音律，脫口而出,即合格調(diào)；常常絲竹觴詠,徹夜忘倦；性格飄灑，一時(shí)名重。

三、預(yù)習(xí)檢測：

學(xué)生齊讀本曲，要求讀準(zhǔn)字音

四、初讀課文，整體感知：

1.自由朗讀五首古詩，揣摩停頓，小組商討難讀詩句的停頓。2.指名朗讀，師生共同評(píng)議。

朝天子?詠喇叭

王磐

喇叭，／嗩哪，曲兒?。粌捍?。

官船來往／亂如麻，全仗你／抬聲價(jià)。

軍／聽了／軍愁，民／聽了／民怕。

那里去辨／甚么真共假?

眼見的／吹翻了／這家，吹傷了／那家，只吹的／水盡鵝飛罷!

五、合作探究：

對(duì)這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？

六、精讀品析：

1、“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。”——先寫“吹”之聲，“曲兒小腔兒大”

2、“官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)?！薄粋€(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭、嗩吶” 相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。

3、“軍聽了軍愁，民聽了民怕。”寫出了人民的痛恨之深。

七、拓展延伸 ：

板書設(shè)計(jì): 朝天子 詠喇叭 王磐

吹之聲：曲小腔大

吹之功：抬高身價(jià)

吹之果：吹翻了這家，吹傷了那家

第二篇：《朝天子·詠喇叭》教案

一、導(dǎo)入

中國是一個(gè)詩的國度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間??都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測名人心情，欣賞名作之境界。

二．學(xué)習(xí)詩詞

朝天子（詠喇叭）

王磬

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。

軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假? 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

注釋: 1.朝天子：曲牌名。

2.嗩吶：與喇叭相似的一種樂器。這里喇叭和嗩吶都隱指宦官。3.水盡鵝飛罷：形容把百姓的財(cái)產(chǎn)搜刮干凈。

譯文: 喇叭和嗩吶，曲兒雖然小，腔調(diào)卻很大。官船來往亂糟糟，全靠你來抬身價(jià)。軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。哪里能辨別出真和假？ 眼看著吹翻了這一家，又吹傷了那一家，又吹得水流干枯鵝也飛跑啦

賞析：: 作者王磐（1470？—1530？），字鴻漸，號(hào)西樓，高郵（今江蘇高郵）人。他出身富家，但不喜豪華，不樂仕進(jìn)，雅好詞曲，精通音律，著有《王西樓樂府》。所作散曲清俊秀美，語言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社會(huì)現(xiàn)象和悲慘的現(xiàn)實(shí)生活。這首散曲作于明代武宗正德年間，它真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)宦官裝腔作勢地丑惡面目，同時(shí)也揭露了他們給人民帶來的深重災(zāi)難。

從寫作上看，這首散曲可分為三層。

前六句狀物，其中“曲兒小”二句抓住“喇叭”，“嗩吶”的特征，通過“曲兒”的“小”和“腔兒”的“大”的對(duì)比描寫，給人留下了深刻的印象?！扒鷥骸北緛砗苄?，很細(xì)，但是聲音經(jīng)過“腔兒”的放大，就能傳揚(yáng)四方。這里借“曲兒小，腔兒大”來比喻宦官出行的形態(tài)，諷刺宦官,貌合神投?；鹿僭瓕賹m廷中供使喚的奴才，地位本來低下，卻倚仗帝王的寵信大擺威風(fēng)。他們一出皇宮，就狐假虎威，裝腔作勢，氣焰囂張，先前的唯唯諾諾，奴顏婢膝煙消云散，前后判若兩人?！?曲兒小，腔兒大”最能表現(xiàn)宦官的無恥情態(tài)，極富諷刺性。“官船”一句抓住“亂如麻”的特點(diǎn)，“亂”表現(xiàn)了宦官酷吏的趾高氣揚(yáng)，不可一世的丑惡面目。他們橫沖直撞，為非作歹，如入無人之境；“如麻”極言其多，更加突出其驕橫野蠻的情態(tài)。官船越多，人民受害越深。“全仗你抬身價(jià)”一句指的是宦官裝腔作勢的丑態(tài)?！澳恪北砻嫔鲜侵浮袄取保皢顓取?；實(shí)際上是直戳封建最高統(tǒng)治者，藏而不露，含而不顯?；鹿偃绱朔潘?，正因?yàn)橛凶罡呓y(tǒng)治者做他們的靠山。這里作者對(duì)當(dāng)權(quán)者進(jìn)行了有力的批判，對(duì)宦官剝削人民欺壓百姓進(jìn)行了無情的揭露。進(jìn)一步說明社會(huì)風(fēng)氣的腐敗。

中間三句從聽覺方面分別就“軍”和“民”兩個(gè)方面剖析了宦官給社會(huì)帶來的巨大危害?！俺睢笔沁@一層的中心?！败姟睘楹味睿吭瓉?，明代中葉，社會(huì)黑暗，宦官當(dāng)權(quán)，他們不僅是皇帝的侍從，也是皇帝的耳目和鷹犬。因此宦官在封建統(tǒng)治集團(tuán)中有著特殊的地位。他們慣于搬弄是非，顛倒黑白。所以，軍官士兵一聽說宦官要來，都提心吊膽，小心謹(jǐn)慎地恭維捧場，深怕萬一有什么閃失，被他們抓住把柄，遭到迫害?！懊瘛睘楹味?？原因不外乎這幾種：抽丁，征稅，納捐。“哪里”一句依前兩句而來，宦官的危害使人民聞風(fēng)而“驚”，聞聲而“怕”。這樣，地痞流氓有機(jī)可乘，以假亂真，冒名頂替，趁火打劫。這一句是前兩句的延伸和總結(jié)。作者猛烈地抨擊了宦官專權(quán)的罪惡，他們把整個(gè)社會(huì)搞得烏煙瘴氣，使得人人自危。揭露有力，批判深刻。

如果說上面一層，作者是從整個(gè)社會(huì)這一角度來反映宦官的罪惡，那么，最后三句是從宦官對(duì)勞動(dòng)人民造成的災(zāi)難來著筆的?！按捣诉@家”是近指，“吹傷了那家”是遠(yuǎn)指，遠(yuǎn)近結(jié)合，可見范圍之大，危害之大?！爸淮档乃M鵝飛罷”，這一句從危害的程度來說?！八M鵝飛”這里有兩層意思：首先，這里是借“水盡鵝飛”比喻民財(cái)全部被搜刮干凈，人民為了繳糧納稅，已經(jīng)傾家蕩產(chǎn)，糧無粟粒，錢無分文。其次，這兒的“水盡鵝飛”跟”竭澤而漁“是同意語，作者嚴(yán)整地警告統(tǒng)治者，你們這樣做，只能進(jìn)一步加重人民的負(fù)擔(dān)，激起人民的反抗，只能是搬起石頭砸自己的腳，自尋苦果。這一層作者從廣和深兩方面分析了宦官給人民帶來的災(zāi)難，諷刺了宦官在運(yùn)河沿岸裝腔作勢，魚肉百姓的罪惡行徑，傳達(dá)了人民對(duì)宦官的恨。

王磬的《朝天子·詠喇叭》托物言志，反映深刻。在結(jié)構(gòu)上，全面圍繞“吹”字來組織文字，言“吹”之狀，寫“吹”之果，繪統(tǒng)治者爪牙“吹”之形，吐人民群眾對(duì)“吹”之恨。層層推進(jìn)，有條不紊。以“樂”聲來抒“憤”情，一針見血地揭示了封建統(tǒng)治者與百姓的對(duì)立，反映了人民的痛苦和不幸。在寫法上，運(yùn)用夸張和諷刺的手法將喇叭與宦官相聯(lián)系，“性發(fā)于此而義歸于彼”，把所詠的物于所諷的人關(guān)合的相當(dāng)巧妙，使人讀后非常痛快。這首散曲取材精當(dāng)，比擬恰當(dāng)，很富有諷刺性，像這樣針對(duì)當(dāng)權(quán)者嬉笑怒罵的作品，在曲壇上是比較少見的。

第三篇：《朝天子·詠喇叭》教案

《朝天子·詠喇叭》教案一

一、導(dǎo)入

中國是一個(gè)詩的國度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間……都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測名人心情，欣賞名作之境界。

二、學(xué)習(xí)散曲《朝天子·詠喇叭》

朝天子·詠喇叭

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。

軍聽了軍愁，民聽了民怕，那里去辯甚么真共假？

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

1、作者作品介紹：

作者王磐（1470？—1530？），字鴻漸，號(hào)西樓，高郵（今江蘇高郵）人。他出身富家，但不喜豪華，不樂仕進(jìn)，雅好詞曲，精通音律，著有《王西樓樂府》。所作散曲清俊秀美，語言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社會(huì)現(xiàn)象和悲慘的現(xiàn)實(shí)生活。

這首散曲作于明代武宗正德年間，它真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)宦官裝腔作勢地丑惡面目，同時(shí)也揭露了他們給人民帶來的深重災(zāi)難。

2、聽配樂朗誦。

3、全體學(xué)生配樂齊讀。

4、學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。

喇叭和嗩吶，曲兒雖然小，腔調(diào)卻很大。

官船來往亂糟糟，全靠你來抬身價(jià)。

軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。

哪里能辨別出真和假？

眼看著吹翻了這一家，又吹傷了那一家，又吹得水流干枯鵝也飛跑啦

5、學(xué)生誦讀全詩。

6、品味全詩。

《朝天子·詠喇叭》是明代王磐的一首以辛辣的諷刺手筆所寫成的散曲。明朝正德年間（1506—1521），宦官當(dāng)權(quán)，欺壓百姓，行船時(shí)常吹起號(hào)頭來壯大聲勢。這支散曲就是為了諷刺宦官而作。詩中表面上寫的是喇叭和嗩吶，實(shí)則處處寫的都是宦官?！扒鷥骸北扔骰鹿俚牡匚坏拖?，“腔大”比喻他們的仗勢欺人；“軍愁”“民怕”說明他們走到哪里，就給哪里帶來災(zāi)難；“水盡鵝飛”則形容他們把百姓欺壓得傾家蕩產(chǎn)。整首曲子雖然沒有正面提到一個(gè)宦官的字樣，但是卻活畫出了他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨，道出了百姓的心聲。

好的詠物詩一般具有三個(gè)特點(diǎn)：一是詠物維肖，即詠什么要能抓住特征，讓讀者相信確實(shí)是所詠之物；二是要有所寄托，不是為詠物而詠物，而是通過詠物，表達(dá)一定的思想內(nèi)容；三是詠物和寄托的關(guān)系要處理好，即“不即不離”。王磐的這首《朝天子·詠喇叭》就是符合要求的好作品。

首先看它詠得像不像。小令第一層說喇叭、鎖吶的特征是“曲兒小腔兒大”，這是喇叭最突出的特征，一“小”一“大”的對(duì)比中，也流露出作者的愛憎之情。小令的第二層說喇叭、鎖哪的用途，是為來往如麻的官船抬聲價(jià)，即為官方所用?！奥晝r(jià)”即名譽(yù)地位，按理應(yīng)是客觀評(píng)價(jià)；而這里卻要“抬”，就說明喇叭、鎖吶的品格是卑下的。小令第三層展示喇叭、鎖吶用途的另一面：為害軍民，即在為官船抬聲價(jià)的同時(shí)，肆意侵害軍民的利益，讓老百姓一聽到喇叭、鎖吶之聲就不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。小令最后一層寫喇叭、嗩吶吹奏的結(jié)果：吹翻了這家，吹傷了那家，直吹得民窮財(cái)盡，家破人亡。通篇詠喇叭詠得真切，詠得讓人信服。

再看它是不是有所寄托。這首小令是作者目睹了往來于運(yùn)河之上的宦官的種種惡行后的借題發(fā)揮之作，是有所寄托的。喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來頭大”卻有共同點(diǎn)，于是作品在物與人之間找到共性，作者實(shí)際上是比照著宦官的嘴臉詠喇叭的：以吹（虛張聲勢）為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江山動(dòng)搖。作者在對(duì)宦官害民的現(xiàn)實(shí)黑暗進(jìn)行揭露的同時(shí)，也向最高統(tǒng)治者發(fā)出警告，其批判鋒芒是很尖銳的。所以說這首小令的思想內(nèi)涵是豐富而深刻的。

這首作品不是為詠物而詠物，它對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻洞察，強(qiáng)烈的感情色彩，是在傳達(dá)一種反抗的呼聲，而這些思想內(nèi)涵都包融在詠物之中。作品是在批判宦官害民，但終于沒有點(diǎn)破，結(jié)論留待讀者思而得之，既痛快淋漓又含蓄有力，這就是“不即不離”。

《朝天子·詠喇叭》教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)散曲中詼諧諷刺性的語言。

2、反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。

3、了解本曲借物詠懷，體會(huì)人民對(duì)貪官污吏的痛恨之情。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1.教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2.教學(xué)方法：

朗讀、研討。

課型：

新授課。

課時(shí)數(shù)：

1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、釋題導(dǎo)入

《朝天子》這首散曲選自《散曲叢刊·王西樓樂府》，表面是吟詠喇叭，實(shí)際是借物詠懷。朝天子，曲牌名。詠喇叭，散曲題目名。

二、整體感知

1、王磐（約1470—1530），字鴻漸，號(hào)西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉，故未曾做官。他好讀書，精通琴、棋、書、畫，在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·詠喇叭》即其中之一。王磐有《王西樓樂府》一卷，其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語，妙趣橫生。

2、背景資料：當(dāng)時(shí)大宦官劉瑾當(dāng)權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財(cái)，鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分，作者就以此為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨。

3、教師范讀，指導(dǎo)朗讀。

三、細(xì)讀品味

1、“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大?！薄葘憽按怠敝?，“曲兒小腔兒大”。

2、“官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)?！薄粋€(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。

3、“軍聽了軍愁，民聽了民怕。”——寫出了人民的痛恨之深。

4、那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”——最后點(diǎn)出“吹”的惡果，百姓家破人亡，表達(dá)對(duì)“吹”的憎恨，點(diǎn)明了全文主旨。

四、合作探究

對(duì)這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？

明確：全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻。例如：通過“曲兒小腔兒大”的對(duì)比，使“喇叭，嗩吶”及所影射的對(duì)象——宦官窮形盡相，給人留下深刻的印象?；鹿俦臼菍m廷中供使喚的奴才，地位本來低下，卻倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)，專權(quán)作惡。一個(gè)“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分?！皝y如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。而在“全仗你抬聲價(jià)”中，一個(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。

五、教師小結(jié)

這首散曲表面是是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨之情。

誦讀古詩詞，我們可以走進(jìn)祖國的高山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水；我們可以放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生；我們可以傾心人際的交往，領(lǐng)略豐富的生活??我們欣賞，我們體驗(yàn)，我們思考。古詩詞猶如那“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心田，提高了我們的修養(yǎng)。

六、布置作業(yè)

背誦并默寫這首散曲

第四篇：朝天子詠喇叭教案

朝天子詠喇叭教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解有關(guān)王磐和散曲的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)散曲中詼諧諷刺性的語言。

2、反復(fù)誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。

3、了解本曲借物詠懷，體會(huì)人民對(duì)貪官污吏的痛恨之情。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1。教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。

教學(xué)方法

朗讀、研討。

教學(xué)過程

一、釋題導(dǎo)入

《朝天子》這首散曲選自《散曲叢刊·王西樓樂府》，表面是吟詠喇叭，實(shí)際是借物詠懷。朝天子，曲牌名。詠喇叭，散曲題目名。

二、整體感知

1、王磐（約1470—1530），字鴻漸，號(hào)西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉，故未曾做官。他好讀書，精通琴、棋、書、畫，在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·詠喇叭》即其中之一。王磐有《王西樓樂府》一卷，其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語，妙趣橫生。

2、背景資料：當(dāng)時(shí)大宦官劉瑾當(dāng)權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財(cái)，鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分，作者就以此為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對(duì)宦官的鄙視和憤慨。

3、教師范讀，指導(dǎo)朗讀。

三、細(xì)讀品味

1、“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大?！薄葘憽按怠敝?，“曲兒小腔兒大”。

2、“官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)?！薄粋€(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。

3、“軍聽了軍愁，民聽了民怕?！薄獙懗隽巳嗣竦耐春拗睢?/p>

4、那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”——最后點(diǎn)出“吹”的惡果，百姓家破人亡，表達(dá)對(duì)“吹”的憎恨，點(diǎn)明了全文主旨。

四、合作探究

對(duì)這首散曲的思想感情應(yīng)如何理解？

明確：全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻。例如：通過“曲兒小腔兒大”的對(duì)比，使“喇叭，嗩吶”及所影射的對(duì)象——宦官窮形盡相，給人留下深刻的印象?；鹿俦臼菍m廷中供使喚的奴才，地位本來低下，卻倚仗皇帝的寵幸大擺威風(fēng)，專權(quán)作惡。一個(gè)“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些貪官污吏的丑惡本質(zhì)刻畫得入木三分?！皝y如麻”三字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。而在“全仗你抬聲價(jià)”中，一個(gè)“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺格外尖刻辛辣。

五、教師小結(jié)

這首散曲表面是是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨之情。

誦讀古詩詞，我們可以走進(jìn)祖國的高山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水；我們可以放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生；我們可以傾心人際的交往，領(lǐng)略豐富的生活？？我們欣賞，我們體驗(yàn)，我們思考。古詩詞猶如那“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心田，提高了我們的修養(yǎng)。

六、布置作業(yè)

背誦并默寫這首散曲。

七、板書設(shè)計(jì)

朝天子 詠喇叭

吹之聲：曲小腔大；

吹之功：抬高身價(jià)；

吹之果：吹翻這家、吹傷那家。

———借物詠懷

朝天子詠喇叭鑒賞

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。

官船[3]來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。

軍聽了軍愁，民聽了民怕。

哪里去辨甚么真共假？

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

好的詠物詩一般具有三個(gè)特點(diǎn)：一是詠物維肖，即詠什么要能抓住特征，讓讀者相信確實(shí)是所詠之物；二是要有所寄托，不是為詠物而詠物，而是通過詠物，表達(dá)一定的思想內(nèi)容；三是詠物和寄托的關(guān)系要處理好，即“不即不離”。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量王磐的這首《朝天子·詠喇叭》，不難發(fā)現(xiàn)它是符合要求的好作品。

首先看它詠得像不像。小令第一層說喇叭、鎖哪的特征是“曲兒小腔兒大”，顯然這是喇叭最突出的特征，一“小”一“大”的對(duì)比中，也流露出作者的愛憎之情。小令的第二層說喇叭、鎖哪的用途，是為來往如麻的官船抬聲價(jià)，即為官方所用。“聲價(jià)”即名譽(yù)地位，按理應(yīng)是客觀評(píng)價(jià)；而這里卻要“抬”，就說明喇叭、鎖哪的品格是卑下的。小令第三層展示喇叭、鎖哪用途的另一面：為害軍民，即在為官船抬聲價(jià)的同時(shí)，肆意侵害軍民的利益，讓老百姓一聽到喇叭、鎖哪之聲就不寒而栗，膽戰(zhàn)心驚。小令最后一層寫喇叭、鎖哪吹奏的結(jié)果：吹翻了這家，吹傷了那家，直吹得民窮財(cái)盡，家破人亡。不難看出，通篇詠喇叭詠得真切，詠得讓人信服。

再看它是不是有所寄托。我們知道這首小令是詩人目睹了往來于運(yùn)河之上的宦官的種種惡行后的借題發(fā)揮之作，顯然是有所寄托?，F(xiàn)在的問題是這種寄托是否成功。喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來頭大卻有共同點(diǎn)，于是作品在物與人之間找到共性，作者實(shí)際上是比照著宦官的嘴臉詠喇叭的：以吹（虛張聲勢）為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江山動(dòng)搖。作者在對(duì)宦官害民的現(xiàn)實(shí)黑暗進(jìn)行揭露的同時(shí)，也向最高統(tǒng)治者發(fā)出警告，其批判鋒芒是很尖銳的。所以說這首小令的思想內(nèi)涵是豐富而深刻的。

通讀全篇，我們明顯地感覺到它不是為詠物而詠物，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻洞察，強(qiáng)烈的感情色彩，分明在傳達(dá)一種反抗的呼聲，而這些思想內(nèi)涵都包融在詠物之中。作品分明在批判宦官害民，但終于沒有點(diǎn)破，結(jié)論留待讀者思而得之，既痛快淋漓又含蓄有力，這就是“不即不離”。

第五篇：朝天子詠喇叭鑒賞

元曲是中華民族燦爛文化寶庫中一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上三座重要里程碑，下面是朝天子詠喇叭鑒賞，歡迎參考閱讀！

元代是元曲鼎盛時(shí)期。一般來說，元雜劇和散曲合稱為元曲，兩者都采用北曲為演唱形式。散曲是元代文學(xué)主體。不過，元雜劇成就和影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過散曲，因此也有人以“元曲”單指雜劇，元曲也即“元代戲曲”。

雖有定格，但并不死板，允許在定格中加襯字，部分曲牌還可增句，押韻上允許平仄通押，與律詩絕句和宋詞相比，有較大靈活性。所以讀者可發(fā)現(xiàn)，同一首“曲牌”兩首有時(shí)字?jǐn)?shù)不一樣，就是這個(gè)緣故(同一曲牌中，字?jǐn)?shù)最少一首為標(biāo)準(zhǔn)定格)。元曲又稱詞余、樂府。

元曲四大家

關(guān)漢卿竇娥冤

馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思

鄭光祖《倩女離魂》。

白樸《墻頭馬上》

朝天子詠喇叭

注釋:

1.朝天子：曲牌名。

2.嗩吶：與喇叭相似一種樂器。這里喇叭和嗩吶都隱指宦官。

3.水盡鵝飛罷：形容把百姓財(cái)產(chǎn)搜刮干凈。

譯文:

喇叭和嗩吶，曲兒雖然小，腔調(diào)卻很大。

官船來往亂糟糟，全靠你來抬身價(jià)。

軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。

哪里能辨別出真和假？

眼看著吹翻了這一家，又吹傷了那一家，又吹得水流干枯鵝也飛跑啦

賞析：:

作者王磐（1470—1530），字鴻漸，號(hào)西樓，高郵（今江蘇高郵）人。他出身富家，但不喜豪華，不樂仕進(jìn)，雅好詞曲，精通音律，著有《王西樓樂府》。所作散曲清俊秀美，語言幽默，其中有些作品反映了明代不合理社會(huì)現(xiàn)象和悲慘現(xiàn)實(shí)生活。

這首散曲作于明代武宗正德年間，它真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)宦官裝腔作勢地丑惡面目，同時(shí)也揭露了他們給人民帶來深重災(zāi)難。

從寫作上看，這首散曲可分為三層。

前六句狀物，其中“曲兒小”二句抓住“喇叭”，“嗩吶”特征，通過“曲兒”“小”和“腔兒”“大”對(duì)比描寫，給人留下了深刻印象。“曲兒”本來很小，很細(xì)，但是聲音經(jīng)過“腔兒”放大，就能傳揚(yáng)四方。這里借“曲兒小，腔兒大”來比喻宦官出行形態(tài)，諷刺宦官,貌合神投?；鹿僭瓕賹m廷中供使喚奴才，地位本來低下，卻倚仗帝王寵信大擺威風(fēng)。他們一出皇宮，就狐假虎威，裝腔作勢，氣焰囂張，先前唯唯諾諾，奴顏婢膝煙消云散，前后判若兩人?！扒鷥盒?，腔兒大”最能表現(xiàn)宦官無恥情態(tài)，極富諷刺性?！肮俅币痪渥プ　皝y如麻”特點(diǎn)，“亂”表現(xiàn)了宦官酷吏趾高氣揚(yáng)，不可一世丑惡面目。他們橫沖直撞，為非作歹，如入無人之境；“如麻”極言其多，更加突出其驕橫野蠻情態(tài)。官船越多，人民受害越深?！叭棠闾韮r(jià)”一句指是宦官裝腔作勢丑態(tài)。“你”表面上是指“喇叭”，“嗩吶”；實(shí)際上是直戳封建最高統(tǒng)治者，藏而不露，含而不顯?；鹿偃绱朔潘?，正因?yàn)橛凶罡呓y(tǒng)治者做他們靠山。這里作者對(duì)當(dāng)權(quán)者進(jìn)行了有力批判，對(duì)宦官剝削人民欺壓百姓進(jìn)行了無情揭露。進(jìn)一步說明社會(huì)風(fēng)氣腐敗。

中間三句從聽覺方面分別就“軍”和“民”兩個(gè)方面剖析了宦官給社會(huì)帶來巨大危害。“愁”是這一層中心。“軍”為何而愁？原來，明代中葉，社會(huì)的黑暗，宦官當(dāng)權(quán)，他們不僅是皇帝侍從，也是皇帝耳目和鷹犬。因此宦官在封建統(tǒng)治集團(tuán)中有著特殊地位。他們慣于搬弄是非，顛倒黑白。所以，士兵一聽說宦官要來，都提心吊膽，小心謹(jǐn)慎地恭維捧場，深怕萬一有什么閃失，被他們抓住把柄，遭到迫害?！懊瘛睘楹味?？原因不外乎這幾種：抽丁，征稅，納捐。“哪里”一句依前兩句而來，宦官危害使人民聞風(fēng)而“驚”，聞聲而“怕”。這樣，地痞流氓有機(jī)可乘，以假亂真，冒名頂替，趁火打劫。這一句是前兩句延伸和總結(jié)。作者猛烈地抨擊了宦官專權(quán)罪惡，他們把整個(gè)社會(huì)搞得烏煙瘴氣，使得人人自危。揭露有力，批判深刻。

如果說上面一層，作者是從整個(gè)社會(huì)這一角度來反映宦官罪惡，那么，最后三句是從宦官對(duì)勞動(dòng)人民造成災(zāi)難來著筆。

“吹翻了這家”是近指，“吹傷了那家”是遠(yuǎn)指，遠(yuǎn)近結(jié)合，可見范圍之大，危害之大。“只吹水盡鵝飛罷”，這一句從危害程度來說?！八M鵝飛”這里有兩層意思：首先，這里是借“水盡鵝飛”比喻民財(cái)全部被搜刮干凈，人民為了繳糧納稅，已經(jīng)傾家蕩產(chǎn)，糧無粟粒，錢無分文。其次，這兒“水盡鵝飛”跟”竭澤而漁“是同意語，作者嚴(yán)整地警告統(tǒng)治者，你們這樣做，只能進(jìn)一步加重人民負(fù)擔(dān)，激起人民反抗，只能是搬起石頭砸自己腳，自尋苦果。這一層作者從廣和深兩方面分析了宦官給人民帶來災(zāi)難，諷刺了宦官在運(yùn)河沿岸裝腔作勢，魚肉百姓罪惡行徑，傳達(dá)了人民對(duì)宦官恨。

王磬《朝天子·詠喇叭》托物言志，反映深刻。在結(jié)構(gòu)上，全面圍繞“吹”字來組織文字，言“吹”之狀，寫“吹”之果，繪統(tǒng)治者爪牙“吹”之形，吐人民群眾對(duì)“吹”之恨。層層推進(jìn)，有條不紊。以“樂”聲來抒“憤”情，一針見血地揭示了封建統(tǒng)治者與百姓對(duì)立，反映了人民痛苦和不幸。在寫法上，運(yùn)用夸張和諷刺手法將喇叭與宦官相聯(lián)系，“性發(fā)于此而義歸于彼”，把所詠物于所諷人關(guān)合相當(dāng)巧妙，使人讀后非常痛快。這首散曲取材精當(dāng)，比擬恰當(dāng)，很富有諷刺性，像這樣針對(duì)當(dāng)權(quán)者嬉笑怒罵作品，在曲壇上是比較少見。