第一篇：《物聯(lián)網(wǎng)概論》教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程教學(xué)大綱

一、課程名稱

1、中文名稱：物聯(lián)網(wǎng)概論

2、英文名稱：Introduction to Internet of Things

二、學(xué)時

總學(xué)時32學(xué)時，其中講授24學(xué)時，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時

三、開課學(xué)期

第1學(xué)期

四、課程考核要求

考試（期終考試成績中卷面成績占70%，實(shí)踐環(huán)節(jié)成績占30%）

五、課程概述

《物聯(lián)網(wǎng)概論》是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課。目的是幫助學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的特征與本質(zhì)，熟悉物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)，明確物聯(lián)網(wǎng)的知識結(jié)構(gòu)，并為學(xué)習(xí)后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

六、適用專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

七、課程教學(xué)要求和學(xué)時分配

一 概述

（一）課程內(nèi)容

1、物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

2、物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎(chǔ)

3、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)

4、核心技術(shù)

5、物聯(lián)網(wǎng)的體系標(biāo)準(zhǔn)

6、應(yīng)用前景

（二）基本要求

了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念；掌握物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)；了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和體系標(biāo)準(zhǔn)；了解物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用前景。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)的概念、體系結(jié)構(gòu)和核心技術(shù)。難點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、核心技術(shù)和理論基礎(chǔ)。

（四）建議學(xué)時 2學(xué)時 二 自動識別技術(shù)與RFID（－）課程內(nèi)容

技術(shù)。

（四）建議學(xué)時 2學(xué)時 五 智能信息設(shè)備

（－）課程內(nèi)容

1、智能設(shè)備概述

2、智能設(shè)備運(yùn)行平臺

3、智能設(shè)備發(fā)展新趨勢

（二）基本要求

了解智能設(shè)備產(chǎn)生的背景、傳統(tǒng)智能設(shè)備和新時代的智能設(shè)備；掌握智能設(shè)備運(yùn)行平臺的特點(diǎn)；了解智能設(shè)備發(fā)展新趨勢。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是智能設(shè)備的特點(diǎn)和運(yùn)行平臺。難點(diǎn)是智能設(shè)備的運(yùn)行平臺。

（四）建議學(xué)時 2學(xué)時 六 互聯(lián)網(wǎng)原理

（－）課程內(nèi)容

1、互聯(lián)網(wǎng)概述

2、應(yīng)用層

3、傳輸層

4、網(wǎng)絡(luò)層

5、從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，掌握互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，如OSI七層結(jié)構(gòu)和TCP/IP的四層結(jié)構(gòu)；掌握TCP/IP各層的主要協(xié)議和主要服務(wù)；了解從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)的演變趨勢。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務(wù)，難點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務(wù)。

（四）建議學(xué)時 2學(xué)時

七 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與移動通信網(wǎng)絡(luò)

（－）課程內(nèi)容

1、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概述

2、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)體系

3、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的通信協(xié)議

4、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

5、多傳感器網(wǎng)絡(luò)的信息融合

6、移動通信發(fā)展歷史 7、3G通信技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)

8、移動互聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本知識，體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)體系，如自組網(wǎng)技術(shù)、節(jié)點(diǎn)定位技術(shù)、時間同步技術(shù)和安全技術(shù)；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由協(xié)議和MAC協(xié)議；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，IEEE 802.15.4標(biāo)準(zhǔn)和ZigBee協(xié)議規(guī)范；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合的常用技術(shù)。掌握3G通信技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，TD-SCDMA，2、智能交通

3、智能物流

4、智能綠色建筑

5、環(huán)境監(jiān)測

（二）基本要求

掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能綠色建筑和環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能領(lǐng)域的應(yīng)用。

（四）建議學(xué)時 2學(xué)時

八、教材主要參考資料

1、《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》，劉云浩編著，科學(xué)出版社

2、《物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用技術(shù)》，劉幺和等，機(jī)械工業(yè)出版社 3.《物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)》，黃玉蘭編著，機(jī)械工業(yè)出版社 4.《物聯(lián)網(wǎng)工程概論》，王志良、王粉花主編，機(jī)械工業(yè)出版社

5.《The Internet of things: from RFID to the next-Generation pervasive networked systems》, edited by Lu Yan, Yan Zhang, Laurence T.Yang

第二篇：《物聯(lián)網(wǎng)概論》教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)概論》教學(xué)大綱

英文名稱：Internet of Things 課程類型：通識必修課 學(xué)時/學(xué)分：32/2

授課對象：通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息工程本科生 先修課程：

課程簡介：

物聯(lián)網(wǎng)是一個基于互聯(lián)網(wǎng)。傳統(tǒng)電信等信息承載體，讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)包括感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層三層體系結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論作為通信工程專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課，主要培養(yǎng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)概念體系的理解、物聯(lián)網(wǎng)所需要相關(guān)技術(shù)的認(rèn)識，包括：射頻識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、中間件技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層技術(shù)等、了解物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、醫(yī)療、家居等領(lǐng)域的應(yīng)用等。通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較好地掌握物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)及相關(guān)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的基本理論和基本分析問題的方法，為后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)開設(shè)其它課程奠定良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目的和要求：

《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》為科學(xué)技術(shù)類課程。探討物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會背景與技術(shù)背景，闡明物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與社會信息化發(fā)展的關(guān)系，分析物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系，說明物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)，描述物聯(lián)網(wǎng)在感知中國和世界的作用，指出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的利與弊。有專家稱物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是即計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后的新的技術(shù)革命，融傳感技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)等諸多技術(shù)為一體。

本課程旨在對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵、技術(shù)應(yīng)用以及前沿進(jìn)展做概括性介紹。

要求了解支撐物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)： 計算機(jī)技術(shù)-物聯(lián)網(wǎng)的計算工具；通信技術(shù)-物聯(lián)網(wǎng)的通信工具；集成電路-物聯(lián)網(wǎng)的基石；互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行環(huán)境；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；物聯(lián)網(wǎng)的物品標(biāo)識技術(shù)，射頻標(biāo)簽；物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、醫(yī)療、家居等領(lǐng)域的應(yīng)用；物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景。

教學(xué)內(nèi)容：

第1章 概述（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

1.1 什么是物聯(lián)網(wǎng)

1.2 物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展 1.3 物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù) 1.4 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景

2、教學(xué)重點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)的概念。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。

第2章 物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

2.1物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu) 2.2 感知層 2.3網(wǎng)絡(luò)層 2.4應(yīng)用層

2、教學(xué)重點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解；各層之間的關(guān)系理解。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解。第3章 自動識別技術(shù)（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

3.1射頻標(biāo)簽與自動識別技術(shù)

3.2 RFID技術(shù)的歷史和現(xiàn)狀 3.3 RFID技術(shù)分析 3.4 RFID和物聯(lián)網(wǎng)

2、教學(xué)重點(diǎn)：

射頻標(biāo)簽與自動識別技術(shù)；RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

RFID技術(shù)分析

第4章 傳感器技術(shù)（4學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

4.1 傳感器技術(shù)概述 4.2 傳感器技術(shù)發(fā)展歷史 4.3 應(yīng)用 4.4設(shè)計需求 4.5 硬件平臺 4.6操作系統(tǒng)

2、教學(xué)重點(diǎn)：

傳感器的應(yīng)用；硬件平臺的使用。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

傳感器的硬件件平臺。第5章 定位系統(tǒng)（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

5.1位置信息

5.2定位系統(tǒng) 6.3定位技術(shù)

6.4物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的新挑戰(zhàn)和發(fā)展前景

2、教學(xué)重點(diǎn)：

幾種常用定位系統(tǒng)GPS系統(tǒng)、蜂窩基站定位系統(tǒng)等的組成和工作原理。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

定位技術(shù)的算法原理。

第6章 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（4學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

6.1互聯(lián)網(wǎng)概述 6.2應(yīng)用層 6.3傳輸層

6.4網(wǎng)絡(luò)層

2、教學(xué)重點(diǎn)：

幾種常用互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的工作原理。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

互聯(lián)網(wǎng)各層體系結(jié)構(gòu)的理解。第7章 無線寬帶網(wǎng)絡(luò)（4學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

7.1 無線寬帶網(wǎng)絡(luò)概述 7.2WiFi無線局域網(wǎng) 7.3WiMax無線城域網(wǎng)

2、教學(xué)重點(diǎn)：

無線寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念及應(yīng)用環(huán)境理解。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

這幾種無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念理解；WiFi網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解應(yīng)用。第8章無線低速網(wǎng)絡(luò)（4學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

8.1低速網(wǎng)絡(luò)需求 8.2 低速網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 8.3 組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)

2、教學(xué)重點(diǎn)：

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議Zigbee的理解及應(yīng)用。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議Zigbee的理解及應(yīng)用。第9章 物聯(lián)網(wǎng)的管理服務(wù)（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

9.1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 9.2 海量信息存儲 9.3 搜索引擎

9.4物聯(lián)網(wǎng)中的信息安全和隱私

2、教學(xué)重點(diǎn)：

TCP協(xié)議的工作原理及數(shù)據(jù)包格式，TCP協(xié)議擁塞控制和差錯控制的方法及原理。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

TCP協(xié)議擁塞和差錯控制的機(jī)制理解。第10章 物聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)與應(yīng)用（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

10.1M2M業(yè)務(wù) 10.2云計算

2、教學(xué)重點(diǎn)：

對M2M業(yè)務(wù)和與計算的概念理解。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

對M2M業(yè)務(wù)和與計算的概念理解。第11章 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

11.1智能電網(wǎng) 11.2智能交通 11.3智能物流

11.4智能綠色建筑

2、教學(xué)重點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)在各種應(yīng)用場景的模型理解。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)在各種應(yīng)用場景的模型理解。第12章 物聯(lián)網(wǎng)的安全（2學(xué)時）

1、教學(xué)內(nèi)容：

12.1信息安全

12.2 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID安全 12.3 物聯(lián)網(wǎng)安全的新挑戰(zhàn)

2、教學(xué)重點(diǎn)：

物聯(lián)網(wǎng)安全的保障；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID安全。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID安全。

教學(xué)環(huán)境條件：

課程理論授課：利用多媒體輔助課堂教學(xué)。

考核方式：

期末考試采用開卷考試形式，學(xué)業(yè)成績由平時成績和期末考試成績組成，所占比例分別為20%和80%。主講教師：杜茜、劉夫江、劉敏

主要教材：劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論（第2版）.北京：科學(xué)出版社，2013 參考教材：

[1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論.北京：科學(xué)出版社，2010 [3] 張春紅等.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》.北京：人民郵電出版社，2011 大綱制定人： 大綱審核人：

第三篇：物聯(lián)網(wǎng)概論學(xué)習(xí)體會.

《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程學(xué)習(xí)總結(jié)2014年04月起,我有幸第一次參加了XX部組織的高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。參加的是由XX教授、XX教授主講的《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程。兩位教授均是在該領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富、研究頗深的專家。通過參加培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了物聯(lián)網(wǎng)理論的基礎(chǔ)知識、發(fā)展前景,不但拓寬了自己的知識,而且也對這一領(lǐng)域有了更加清晰的認(rèn)識。

物聯(lián)網(wǎng)是指通過各種信息傳感設(shè)備,實(shí)時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程等各種需要的信息,與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。其目的是實(shí)現(xiàn)物與物、物與人,所有的物品與網(wǎng)絡(luò)的連接,方便識別、管理和控制。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分,目前國內(nèi)方興未艾,我們青年教師對于新興技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究是非常必要的。通過聽取兩位教授全面地介紹和講解,我學(xué)習(xí)和系統(tǒng)認(rèn)識了物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、技術(shù)基礎(chǔ)、EPC電子編碼體系,以及物聯(lián)網(wǎng)在精致農(nóng)業(yè)、食品衛(wèi)生、社會治安、智能樓宇、感知城市、智能交通、節(jié)能環(huán)保、旅游觀光、生產(chǎn)監(jiān)控、新型商務(wù)和醫(yī)療護(hù)理等眾多重點(diǎn)生產(chǎn)與生活領(lǐng)域中的應(yīng)用。

教授的講解內(nèi)容全面,兼顧理論與實(shí)際,既全面介紹了物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識,又廣泛吸收了各國最新的發(fā)展成果;所用材料均取自國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)的最新應(yīng)用與動態(tài)。每一章均配有學(xué)習(xí)目標(biāo)和思考題,既方便教師教學(xué),又能讓學(xué)習(xí)者全面、實(shí)際地學(xué)到運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)基本知識和技術(shù)解決各類實(shí)際問題的思路與方法。物聯(lián)網(wǎng)概論課程的特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際,針對目前物聯(lián)網(wǎng)在全球蓬勃發(fā)展的勢態(tài).特別遴選了一批在重點(diǎn)生產(chǎn)與生活領(lǐng)域中的應(yīng)用案例進(jìn)行詳細(xì)的分析與介紹,讓我領(lǐng)會到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的魅力和巨大的潛力。

這次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下幾個部分:

1、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、嵌入式開發(fā)基礎(chǔ)、嵌入式Linux開發(fā)環(huán)境搭建、嵌入式開發(fā)基礎(chǔ)及Ubuntu使用、嵌入式Linux內(nèi)核裁剪與編譯等內(nèi)容,通過開發(fā)板與程序燒寫器套件分別實(shí)現(xiàn)SINK 節(jié)點(diǎn)、傳感器節(jié)點(diǎn)和ROUTER節(jié)點(diǎn),然后與PC機(jī)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)無線傳感器網(wǎng)絡(luò);

2、物聯(lián)網(wǎng)課程的教學(xué)設(shè)計,理論體系與實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè),以及《物聯(lián)網(wǎng)》課程教學(xué)中的重難點(diǎn);

3、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)方法及手段,以及校企及政府合作開展科研的方向與重點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí),我了解到,物聯(lián)網(wǎng)并不是以技術(shù)為先導(dǎo)的產(chǎn)業(yè),早期已經(jīng)在應(yīng)用、在創(chuàng)新,但目前仍處于初創(chuàng)階段,一些相關(guān)的配套政策需要根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而逐漸完善。一位教授曾對“互聯(lián)網(wǎng)”、“嵌入式系統(tǒng)”、“物聯(lián)網(wǎng)”這三個名詞進(jìn)行對比分析,它們之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系:互聯(lián)網(wǎng)(Internet,實(shí)質(zhì)上就是Internet of Machines,用于將PC機(jī)、手機(jī)、智能TV、數(shù)碼相機(jī)等連接起來的網(wǎng)絡(luò);嵌入式系統(tǒng)(Embeded System實(shí)質(zhì)上就是嵌入到對象體系中的專用計算機(jī)系統(tǒng);物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things,IOT中用到的設(shè)備就是“嵌入式系統(tǒng)”和“傳感器”,涉及的技術(shù)包含“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計”、“傳感器技術(shù)”和“通信技術(shù)”。

因此,我們可以從兩個角度去理解物聯(lián)網(wǎng):

1、從技術(shù)上理解,物聯(lián)網(wǎng)就是指物體通過智能感應(yīng)裝置,經(jīng)過傳輸網(wǎng)絡(luò),到達(dá)指定的信息處理中心,最終實(shí)現(xiàn)物與物、人與人之間的自動化信息交互與處理的智能網(wǎng)絡(luò);

2、從應(yīng)用上理解,物聯(lián)網(wǎng)是指把世界上所有的物體都連接到一個網(wǎng)絡(luò)中,形成“物聯(lián)網(wǎng)”,然后“物聯(lián)網(wǎng)”又與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合,達(dá)到更加精細(xì)和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活。例如,我們現(xiàn)在在超市購買蔬菜時,可以通過對蔬菜的溯源,從而得知蔬菜有沒有被打過農(nóng)藥,是否為真正的有機(jī);可以通過對奶粉的溯源,了解到奶粉真正的奶源地等等。這些都可以通過對物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)。

物聯(lián)網(wǎng)由3個核心體系組成:全面感知(即利用RFID、傳感器、二維碼等隨時隨地獲取物體的信息、可靠傳遞(即通過各種電信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的融合,將物體的信息實(shí)時準(zhǔn)確地傳遞出去、智能處理(利用云計算、模糊識別等各種智能計算技術(shù),對海量的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析和處理,對物體實(shí)施智能化控制。

物聯(lián)網(wǎng)涉及的技術(shù)包括信息感知技術(shù)、信號處理技術(shù)、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微機(jī)電技術(shù)和信息安全等。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心在于信息感知部件的開發(fā)、大量信息源的組網(wǎng)和傳輸、海量數(shù)據(jù)的有效融合和使用等方面。其應(yīng)用領(lǐng)域幾乎覆蓋所有包括:工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、環(huán)保、軍事、交通、家居生活等。

目前全國各高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設(shè)仍然屬于探索期,各個院校對此專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同,有些偏向于信息傳遞方面,而有些則更偏向于數(shù)據(jù)處理方面。

物聯(lián)網(wǎng)是多專業(yè)的融合,需要多專業(yè)課程的匯聚,要求學(xué)生知識結(jié)構(gòu)合理,具備扎實(shí)的電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)、有線和無線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計算機(jī)技術(shù)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)理論。而對于我們高職學(xué)生來說,可以參與的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域包括核心技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用研發(fā)、產(chǎn)品化設(shè)計、生產(chǎn)制造、工程設(shè)計、工程施工、使用維護(hù)等多個方面,當(dāng)然最主要的是面向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的三類人才:市場營銷人才(進(jìn)行市場營銷、客戶溝通、實(shí)現(xiàn)客戶對產(chǎn)品與系統(tǒng)的理解等工作、工程技術(shù)人才(進(jìn)行工程設(shè)計、應(yīng)用軟件開發(fā)、工程施工、現(xiàn)場調(diào)試、維護(hù)等工作、應(yīng)用研發(fā)人才(進(jìn)行文檔寫作及閱讀、電子產(chǎn)品設(shè)計、實(shí)物改造等工作。

在這次培訓(xùn)過程中,我通過堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家撰寫的資源,不但使我對于物聯(lián)網(wǎng)的概念以及相關(guān)技術(shù)有了更深層次的理解,解決了在實(shí)際中遇到的很多疑難問題,而且也使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,同時優(yōu)選教材、交流溝通、教學(xué)方法設(shè)計的技能也有了很大的提高,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。

在“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程討論活動中,我積極參與課程研修討論,積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),其他兄弟院校各位老師的帖子和留言,讓我更加明白:交流是一個讓大家彼此都受益的過程。我們從中能夠獲得很多東西。

最后,我要感謝我各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我這次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時也非常感謝各位授課老師,你們的講課方式和內(nèi)容非常精彩,讓我的到了在學(xué)校無法獲得的知識與經(jīng)驗(yàn),期待著以后會有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會。

第四篇：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》教學(xué)大綱

課程編碼：1061802 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課 適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 學(xué) 分：2學(xué)分 學(xué) 時：32學(xué)時 開設(shè)學(xué)期：第2學(xué)期

一、教學(xué)目的

本課程作為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基礎(chǔ)課，要求學(xué)生在了解當(dāng)今信息化社會的發(fā)展的基礎(chǔ)上，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，為以后學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)打下基礎(chǔ)。本課程的目的是使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的定義和基本原理及應(yīng)用，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和方法。本課程的目標(biāo)：

1．了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)基本概念、定義和工程方法； 2．掌握感知層、傳輸層、管理層等應(yīng)用的典型關(guān)鍵技術(shù)；

3．熟悉智能交通、智能家居、智能醫(yī)療和智能物流等綜合應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)是掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識以及在工程應(yīng)用中采取的典型技術(shù)方法。

2.難點(diǎn)：理解物聯(lián)網(wǎng)時間同步、定位和信號處理的典型算法。

三、教學(xué)方法

講授、課堂互動、課堂指導(dǎo)、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章

物聯(lián)網(wǎng)概述

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，理解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念；掌握物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)；了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和體系標(biāo)準(zhǔn)；了解物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用前景。

教學(xué)內(nèi)容：

一、發(fā)展的社會背景

二、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)背景

三、物聯(lián)網(wǎng)的定義與主要技術(shù)特征

四、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)

五、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展

第二章

RFID與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握目前常用的自動識別技術(shù)，了解RFID的歷史和現(xiàn)狀；掌握RFID的工作原理，RFID系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程；掌握RFID的技術(shù)特點(diǎn)和解決標(biāo)簽沖突的常用方案；理解RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的地位。

教學(xué)內(nèi)容：

一、自動識別技術(shù)的發(fā)展背景

二、條形碼簡介

三、磁卡與IC卡應(yīng)用

四、RFID

五、RFID應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與組成

六、RFID標(biāo)簽編碼標(biāo)準(zhǔn)

第三章

傳感器、智能傳感器與無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求了解傳感器發(fā)展歷史，掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的硬件平臺，理解無線傳感器網(wǎng)絡(luò)典型操作系統(tǒng)，掌握常用無線組網(wǎng)技術(shù)，理解無線傳感網(wǎng)的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

一、傳感器

二、智能傳感器無線傳感器

三、無線傳感網(wǎng)絡(luò)

第四章

物聯(lián)智能設(shè)備與嵌入式技術(shù)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握物聯(lián)智能設(shè)備和嵌入式系統(tǒng)的概念，了解嵌入式系統(tǒng)原理、以及物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備基本的設(shè)計與開發(fā)方法。

教學(xué)內(nèi)容：

一、智能設(shè)備的研究與發(fā)展

二、嵌入式技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)——集成電路

三、嵌入式技術(shù)的研究發(fā)展

四、RFID讀寫器與中間件軟件設(shè)計

五、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)計

六、可穿戴計算機(jī)研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用

七、智能機(jī)器人研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)知

第五章

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，了解其發(fā)展過程與關(guān)鍵技術(shù)，以及互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史

二、互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展

三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義與分類

四、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與結(jié)構(gòu) *

五、接入技術(shù)

六、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系

第六章

移動通信技術(shù)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握無線通信技術(shù)的基本概念，了解移動通信技術(shù)的發(fā)展，知道3G/4Gr 技術(shù)特點(diǎn)、M2M技術(shù)、及其在移動互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

一、通信技術(shù)的發(fā)展

二、移動通信技術(shù)的研究與發(fā)展

三、3G技術(shù)與移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展

第七章

位置信息、定位技術(shù)與位置服務(wù)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解和掌握定位系統(tǒng)基本知識和常見的定位系統(tǒng)和定位技術(shù)，及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)知。

教學(xué)內(nèi)容：

一、位置信息與位置的服務(wù)

二、物聯(lián)網(wǎng)中的位置服務(wù)

三、定位系統(tǒng)

第8章

物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，掌握物聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘，了解智能決策與智能控制技術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的基本概念

二、海量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)

三、物聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)存儲與支計算

四、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)融合技術(shù)

五、物聯(lián)網(wǎng)中的智能決策

第9章

物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握物聯(lián)網(wǎng)信息安全中的四個重要關(guān)系問題，了解物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究的主要內(nèi)容，以及物聯(lián)網(wǎng)中的隱私保護(hù)問題。教學(xué)內(nèi)容：

一、物聯(lián)網(wǎng)信息安全中的四個重要關(guān)系問題

二、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)研究

三、RFID安全與隱私保護(hù)研究

第10章

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求了解智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流與智能醫(yī)療四種典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，理解典型的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)組成與體系結(jié)構(gòu)，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)基本的設(shè)計思想與實(shí)現(xiàn)方法。

教學(xué)內(nèi)容：

一、智能電網(wǎng)

二、智能交通

三、智能醫(yī)療

四、智能物流

五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)

1.輔導(dǎo)答疑，每周一次，每次2小時。2.作業(yè)以課后習(xí)題為主，每兩周交一次作業(yè)。

六、考核要求

本課程采用閉卷筆試的方式進(jìn)行考核。最終成績采取百分制，課堂考勤占10%，作業(yè)成績20%，期末考試占70%。

七、選用教材

《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》吳功宜,吳英，機(jī)械工業(yè)出版社, 2015年9月第1版.八、參考書目

1.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》劉海濤等，機(jī)械工業(yè)出版社,2011.2.《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》劉云浩，科學(xué)出版社，2010.3.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論》王汝傳等，清華大學(xué)出版社，2011.4.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)模式》周洪波，電子工業(yè)出版社，2011.5.《物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)》楊剛，科學(xué)出版社，2010.執(zhí)筆人：張玉霞 審核人：邵澤云 審定人：郭濤 時 間：2016年9月

第五篇：2《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

一、課程名稱

1、中文名稱：物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論

2、英文名稱：Introduction of IOT

二、學(xué)時

總學(xué)時56學(xué)時，其中講授42學(xué)時，實(shí)驗(yàn)14學(xué)時

三、開課學(xué)期

第1學(xué)期

四、課程考核要求

考試（期終考試成績中卷面成績占70%，實(shí)踐環(huán)節(jié)成績占30%）

五、課程概述

《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）的一門重要的專業(yè)必修課。目的是使學(xué)生澄清物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)，明確物聯(lián)網(wǎng)的知識結(jié)構(gòu)，并為學(xué)習(xí)后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

六、適用專業(yè)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)方向)

七、課程教學(xué)要求和學(xué)時分配

第1章計算機(jī)基礎(chǔ)

（一）課程內(nèi)容

1、計算機(jī)的運(yùn)算基礎(chǔ)

2、計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與工作原理

3、計算機(jī)硬件的組成4、常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備及其功能

5、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

6、程序設(shè)計基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

（二）基本要求

熟練掌握數(shù)制間的轉(zhuǎn)換和數(shù)的定點(diǎn)、浮點(diǎn)表示；掌握計算機(jī)硬件的基本結(jié)構(gòu)，理解計算機(jī)的工作原理；掌握程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計風(fēng)格；了解算法概念及其性質(zhì)，了解典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。掌握計算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，了解多種輸入/輸出設(shè)備及其功能；理解程序設(shè)計語言翻譯系統(tǒng)的功能和基本概念；理解操作系統(tǒng)的基本概念和功能；對介紹的幾種工具軟件的功能有所了解。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是數(shù)制間的轉(zhuǎn)換、數(shù)的定點(diǎn)和浮點(diǎn)表示、計算機(jī)硬件的基本結(jié)

構(gòu)；馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)、輸入/輸出系統(tǒng)和多種輸入/輸出設(shè)備；操作系統(tǒng)的基本概念和功能，常用的應(yīng)用軟件、程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識。難點(diǎn)是數(shù)制間的轉(zhuǎn)換、數(shù)的定點(diǎn)和浮點(diǎn)表示、計算機(jī)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)。

（四）建議學(xué)時4學(xué)時

第2章物聯(lián)網(wǎng)概述

（一）課程內(nèi)容

1、物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

2、物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎(chǔ)

3、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)

4、核心技術(shù)

5、物聯(lián)網(wǎng)的體系標(biāo)準(zhǔn)

6、應(yīng)用前景

（二）基本要求

了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，澄清物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念；掌握物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)；了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和體系標(biāo)準(zhǔn)；了解物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用前景。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)的概念、體系結(jié)構(gòu)和核心技術(shù)。難點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)的體系

結(jié)構(gòu)、核心技術(shù)和理論基礎(chǔ)。

（四）建議學(xué)時4學(xué)時

第3章自動識別技術(shù)與RFID

（－）課程內(nèi)容

1、自動識別技術(shù)

2、RFID的歷史和現(xiàn)狀

3、電磁感應(yīng)和RFID工作原理

4、RFID系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程

5、RFID技術(shù)分析

6、RFID標(biāo)簽沖突

7、RFID和物聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

掌握目前常用的自動識別技術(shù)，了解RFID的歷史和現(xiàn)狀；掌握RFID的工作原理，RFID系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程；掌握RFID的技術(shù)特點(diǎn)和解決標(biāo)簽沖突的常用方案；理解RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的地位。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是常用的自動識別技術(shù)，RFID的工作原理、系統(tǒng)構(gòu)成、工作

過程、技術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)是RFID系統(tǒng)構(gòu)成和工作過程。

（四）建議學(xué)時4學(xué)時

第4章傳感器技術(shù)

（－）課程內(nèi)容

1、傳感器基礎(chǔ)知識

2、常用傳感器介紹

3、智能傳感器

4、傳感器接口技術(shù)

5、傳感器的設(shè)計需求、硬件平臺和開發(fā)平臺

6、傳感器的應(yīng)用

（二）基本要求

了解傳感器的概念、作用，掌握傳感器組成、分類和基本特性；了

解常用傳感器，如溫度傳感器、濕度傳感器、超聲波傳感器和氣敏傳感器。掌握智能傳感器和傳感器接口技術(shù)，掌握傳感器的設(shè)計需求和開發(fā)平臺；了解傳感器的應(yīng)用。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是傳感器的基礎(chǔ)知識、接口技術(shù)和開發(fā)平臺。難點(diǎn)是傳感器的接口技術(shù)和開發(fā)技術(shù)。

（四）建議學(xué)時2學(xué)時

第5章定位系統(tǒng)

（－）課程內(nèi)容

1、位置信息

2、定位系統(tǒng)

3、定位技術(shù)

4、物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的新挑戰(zhàn)和發(fā)展前景

（二）基本要求

了解和掌握定位系統(tǒng)基本知識和常見的定位系統(tǒng)和定位技術(shù)；掌握

基于距離的定位技術(shù)、基于距離差的定位技術(shù)和基于信號特征的定位技術(shù)；理解物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是定位系統(tǒng)的基本知識和常用的定位技術(shù)。難點(diǎn)是常用的定位

技術(shù)。

（四）建議學(xué)時 2學(xué)時

第6章智能信息設(shè)備

（－）課程內(nèi)容

1、智能設(shè)備概述

2、智能設(shè)備運(yùn)行平臺

3、智能設(shè)備發(fā)展新趨勢

（二）基本要求

了解智能設(shè)備產(chǎn)生的背景、傳統(tǒng)智能設(shè)備和新時代的智能設(shè)備；

掌握智能設(shè)備運(yùn)行平臺的特點(diǎn)；了解智能設(shè)備發(fā)展新趨勢。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是智能設(shè)備的特點(diǎn)和運(yùn)行平臺。難點(diǎn)是智能設(shè)備的運(yùn)行平臺。

（四）建議學(xué)時2學(xué)時

第7章互聯(lián)網(wǎng)原理

（－）課程內(nèi)容

1、互聯(lián)網(wǎng)概述

2、應(yīng)用層

3、傳輸層

4、網(wǎng)絡(luò)層

5、從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，掌握互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，如

OSI七層結(jié)構(gòu)和TCP/IP的四層結(jié)構(gòu)；掌握TCP/IP各層的主要協(xié)議和主要服務(wù)；了解從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)的演變趨勢。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務(wù)，難點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務(wù)。

（四）建議學(xué)時6學(xué)時

第8章無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與移動通信網(wǎng)絡(luò)

（－）課程內(nèi)容

1、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概述

2、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)體系

3、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的通信協(xié)議

4、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

5、多傳感器網(wǎng)絡(luò)的信息融合6、移動通信發(fā)展歷史7、3G通信技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)

8、移動互聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本知識，體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展；掌握無線傳感

器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)體系，如自組網(wǎng)技術(shù)、節(jié)點(diǎn)定位技術(shù)、時間同步技術(shù)和安全技術(shù)；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由協(xié)議和MAC協(xié)議；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，IEEE 802.15.4標(biāo)準(zhǔn)和ZigBee協(xié)議規(guī)范；掌握無線傳感器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)融合的常用技術(shù)。掌握3G通信技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，TD-SCDMA，W-CDMA，CDMA2000；了解4G網(wǎng)絡(luò)的基本知識。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)體系、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)融合技術(shù)；3G

通信技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，難點(diǎn)是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體系、標(biāo)準(zhǔn)和融合技術(shù)。

（四）建議學(xué)時 6學(xué)時

第9章物聯(lián)網(wǎng)的管理服務(wù)

（－）課程內(nèi)容

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

2、海量信息存儲

3、搜索引擎

4、物聯(lián)網(wǎng)的智能決策

5、云計算技術(shù)

（二）基本要求

掌握物聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)技術(shù)和海量信息存儲技術(shù)；了解物聯(lián)網(wǎng)中的搜索引擎技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)的智能決策應(yīng)用；了解云計算的基本概念和特點(diǎn)；掌握云計算工作原理、體系結(jié)構(gòu)、服務(wù)層次和關(guān)鍵技術(shù)。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是海量信息存儲技術(shù)、智能決策技術(shù)和云計算技術(shù)。難點(diǎn)是智

能決策技術(shù)和云計算技術(shù)。

（四）建議學(xué)時6學(xué)時

第10章物聯(lián)網(wǎng)中的信息安全

（－）課程內(nèi)容

1、物聯(lián)網(wǎng)安全性概述

2、物聯(lián)網(wǎng)身份識別技術(shù)

3、基于零知識證明的識別技術(shù)

4、物聯(lián)網(wǎng)密鑰技術(shù)

5、物聯(lián)網(wǎng)中的消息鑒別和數(shù)字簽名

6、信息隱藏技術(shù)

7、RFID安全和隱私保護(hù)機(jī)制

8、物聯(lián)網(wǎng)中位置信息和隱私保護(hù)機(jī)制

（二）基本要求

了解物聯(lián)網(wǎng)常用的身份識別技術(shù)，掌握物聯(lián)網(wǎng)中的密鑰管理技術(shù)和

密鑰管理系統(tǒng)和密鑰產(chǎn)生技術(shù)；了解信息隱藏技術(shù)的基本知識，掌握信息隱藏技術(shù)的基本原理；了解RFID的安全現(xiàn)狀，掌握RFID的安全和隱私保護(hù)機(jī)制；掌握物聯(lián)網(wǎng)中位置信息技術(shù)和位置信息保護(hù)機(jī)制。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)身份識別技術(shù)、密鑰技術(shù)、信息隱藏技術(shù)、RFID安

全和隱私保護(hù)機(jī)制和位置信息保護(hù)機(jī)制。難點(diǎn)是密鑰技術(shù)和隱私保護(hù)技術(shù)。

（四）建議學(xué)時4學(xué)時

第11章物聯(lián)網(wǎng)的綜合應(yīng)用

（－）課程內(nèi)容

1、智能電網(wǎng)

2、智能交通

3、智能物流

4、智能綠色建筑

5、環(huán)境監(jiān)測

（二）基本要求

掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能綠色建筑

和環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能領(lǐng)域的應(yīng)用。

（四）建議學(xué)時2學(xué)時

八、教材主要參考資料

1、《物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》，劉云浩編著，科學(xué)出版社

2、《物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用技術(shù)》，劉幺和等，機(jī)械工業(yè)出版社

3.《物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)》，黃玉蘭編著，機(jī)械工業(yè)出版社

4.《物聯(lián)網(wǎng)工程概論》，王志良、王粉花主編，機(jī)械工業(yè)出版社

5.《The Internet of things: from RFID to the next-Generation pervasive networked systems》, edited by Lu Yan, Yan Zhang, Laurence T.Yang

撰寫人：李永明

審核人：樊愛宛

課程組成員：李永明、樊愛宛 課程組組長：樊愛宛