第一篇：中班美勞《獅子的發(fā)型》

文山華陽(yáng)幼兒園禾木坎分園2015學(xué)年上學(xué)期中班美

勞教案

------教師：盧順優(yōu)

活動(dòng)內(nèi)容及名稱：美勞-----《獅子的發(fā)型》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，做成獅子的鬃發(fā)。

2.能通過制作，懂得熱愛保護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼成獅子的鬃毛。

難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

材料包：紙盤、造型紙卡。

自備材料：膠水、畫筆、獅子圖片、毛線等各種廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。

森林里的小動(dòng)物最近有一件喜事，所以小動(dòng)物們決定開一個(gè)化妝舞會(huì)，把自己打扮的跟平時(shí)不一樣?？墒莿?dòng)物商店里的道具不夠了，所以想請(qǐng)我們中一班的小朋友來幫他們做造型，你們?cè)敢鈫?

二、基本部分

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察獅子的圖片，引導(dǎo)幼兒討論獅子的身體特征。

（1）出示圖片：請(qǐng)大家來看一看它是誰?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)厚厚的鬃毛）

（2）教師：獅子是怎樣吼叫的，誰來學(xué)一學(xué)？（3）教師：如果獅子發(fā)怒了，生氣了，它的梁上會(huì)是什么表情呢？它身上的毛會(huì)怎樣呢？

2.探索討論獅子鬃毛的制作方法。

（1）教師：今天我們要用材料包里的材料做一只小獅子的，先看看材料包有些什么材料。

（2）教師：紙盤可以用來做什么呢？造型紙卡呢？（3）教師：紙盤可以用來做獅子的臉，造型紙卡上的獅子的身體。

（4）教師：獅子的鬃毛是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用用不同的材料做成獅子的鬃毛。）

教師小結(jié)：短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。

3.請(qǐng)幼兒嘗試制作制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。（1）幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作。（2）引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣才好看。

三、結(jié)束部分

師：小朋友們真能干，舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手把獅子打扮的真漂亮，給大家展示一下吧!

第二篇：中班繪畫《獅子的發(fā)型》

中班繪畫教案：獅子的新發(fā)型

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意用動(dòng)作模仿線條，感受線條的特點(diǎn)。

2、能嘗試用線條表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

3、知道各種線條的名稱。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)：ppt、音樂、油畫棒；

知識(shí)：感受不同的音樂。

【活動(dòng)過程】

一、故事感受

獅子原本有一頭蓬松的頭發(fā)，可它想換個(gè)新造型，于是它來到了理發(fā)店。小狗理發(fā)師覺得獅子平時(shí)在森林里很威風(fēng)，而且頭發(fā)又多又長(zhǎng)。一時(shí)不知要給它設(shè)計(jì)一個(gè)什么發(fā)型。這時(shí)森林里傳來了一段舒緩悠揚(yáng)的樂曲。理發(fā)師決定給它做個(gè)波浪發(fā)。過了一會(huì)兒森林里又傳來了一段歡快、急促的樂曲聲。理發(fā)師靈機(jī)一動(dòng)就又把獅子的頭發(fā)燙成了鋸齒發(fā)。

二、音樂感受

1、理發(fā)師一共為小獅子做了幾種頭發(fā)？為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個(gè)波浪發(fā)？

聽了一段什么音樂？一起再來聽一聽。

波浪發(fā)像什么？給你什么感覺？

（原來理發(fā)師聽到溫柔舒服的樂曲就給它燙了個(gè)柔軟、甜美的波浪發(fā)。）

2、為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個(gè)鋸齒發(fā)？聽了一段什么音樂？一起再來聽一聽。

鋸齒發(fā)像什么？給你什么感覺？

（原來理發(fā)師聽到歡快、急促的樂曲就給它燙了個(gè)爽朗、干脆的鋸齒發(fā)。）

總結(jié)：不同的音樂感受能用不同的線條來表現(xiàn)。

三、肢體感受

1、我這里還有許多的發(fā)型我們一起瞧一瞧。

2、用肢體模仿一下線條，說說是什么感受？

3、一邊聽音樂一邊用肢體幫小獅子燙頭發(fā)。

四、幼兒繪畫

1、獅子小姐看到你們都是出色的發(fā)型師，希望你們也幫他設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型。

2、幼兒邊聽音樂，邊用線條表現(xiàn)獅子的頭發(fā)。

3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評(píng)價(jià)。

第三篇：中班美勞操作DIY

中班美勞操作DIY—《小雪人》

慧層二小幼兒園 執(zhí)教教師：徐艷杰

在冬季里，孩子最喜歡下雪天，而雪人又最受孩子們喜歡，于是我設(shè)計(jì)了《小雪人》這節(jié)課，它是及手工玩教具于一體的，不僅能提高孩子們的制作興趣，還能培養(yǎng)幼兒的審美感受力及動(dòng)手操作能力。讓幼兒在制作的過程中感受到成功的樂趣 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用泡沫球制作小雪人并用活動(dòng)眼睛、貼紙進(jìn)行裝飾。

2、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家交流制作的方法。

3、愿意給小雪人起名字，體驗(yàn)制作小雪人的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泡沫球制作小雪人并用活動(dòng)眼睛、貼紙進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn)：根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家交流制作的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、有堆雪人的經(jīng)驗(yàn)，或看過雪人的圖片。

2、有貼畫活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：

1、材料包、雙面膠。油泥。

2、教師自制“小雪人”、音樂《雪人雪人真可愛》、輕音樂?；顒?dòng)過程：

一、動(dòng)態(tài)導(dǎo)入，引出主題。設(shè)計(jì)意圖:

1、教師：今天天氣真冷，外面都下雪了，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧?。ㄎ璧浮堆┤苏婵蓯邸罚⑿⊙┤苏婵蓯?，那小朋友你們見過小雪人嗎？你見過的 雪人是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒大膽描述雪人的外形特征）

3、（出示教具“小雪人”引起幼兒制作興趣）你想不想也來做一個(gè)漂亮的小雪人呢？

二、出示制作材料，探索制作方法。

1、（介紹材料）探索雪人身體的制作方法。

教師：這里有兩個(gè)泡沫球和一個(gè)小木棒，看看兩個(gè)泡沫球有什么不一樣？可以做什么？我們來試一試吧。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)泡沫球一大一小，可以用小木棒將兩個(gè)球連成雪人的身體。）

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用小木棒將兩個(gè)球連成雪人的身體的方法。

3、這個(gè)小雪人和老師的雪人有什么不同嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪人身上缺少的裝飾品）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)在身體的連接進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，有針對(duì)性的幫助能力弱的幼兒完成細(xì)節(jié)的裝飾。

四、欣賞評(píng)價(jià)

1、展示制作好的小雪人，幼兒相互欣賞。

2、幼兒給自己的小雪人起名字。延伸：

現(xiàn)在讓我們的小雪人一起到雪地里跳舞吧?。S音樂出教室）

第四篇：中班上學(xué)期創(chuàng)意美勞教案

一、好看的紙盤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)工藝印花布，感受紙盤上裝飾圖案的秩序美。

2、技法目標(biāo)：能用粘貼和繪畫的方式裝飾紙盤。

3、情感目標(biāo)：能大膽表述自己對(duì)作品的看法，體驗(yàn)交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備；

1、材料包。

2、中國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的印花布的圖片數(shù)張，色筆，膠棒?；顒?dòng)過程；

1、出示裝飾好的紙盤，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）、出示裝飾好的紙盤，引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法。（2）、出示印花布和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞印花布。

（3）、教師總結(jié)：這種印花布是我們中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)工藝，上面的圖案代表著吉祥如意。

2、出示材料包，指導(dǎo)幼兒裝飾紙盤。

（1）、引導(dǎo)幼兒用膠棒在紙盤上粘貼印花布和軟木塞。（2）、引導(dǎo)幼兒用色筆在紙盤空白的區(qū)域設(shè)計(jì)圖案。(3)、集中展示幼兒作品，共同欣賞交流。

二、竹蜻蜓 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解竹蜻蜓是我國(guó)古代發(fā)明的傳統(tǒng)民間玩具。

2、技法目標(biāo)：大膽在竹蜻蜓上進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)自己的個(gè)性和愛好。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)自己動(dòng)手裝飾玩具的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過蜻蜓或蜻蜓圖片。材料準(zhǔn)備：

1、材料包

2、水粉顏料，水粉筆人手一支?；顒?dòng)過程

1、以猜謎的活動(dòng)導(dǎo)入，出示竹蜻蜓并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（1）、請(qǐng)幼兒猜謎語

（2）、出示竹蜻蜓，引導(dǎo)幼兒觀察。

（3）、幼兒嘗試玩法，認(rèn)識(shí)竹蜻蜓。

（4）、教師小結(jié)

古時(shí)候的中國(guó)人對(duì)大自然中的蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示，制成了會(huì)飛的竹蜻蜓，它一直是中國(guó)孩子手中的玩具。

2、引導(dǎo)幼兒裝飾竹蜻蜓。

（1）引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案兩方面裝飾竹蜻蜓的方法。（2）引導(dǎo)幼兒用水彩筆在竹蜻蜓上涂色或繪畫。（3）教師講解涂色的要求。

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

（1）、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，耐心涂色或繪畫。

（2）、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作有個(gè)性的圖案。

三、我的旗幟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞中國(guó)國(guó)旗，了解國(guó)旗的意義。

2、技法目標(biāo)：自由繪畫旗面，粘貼、組裝好旗幟，制作出自己獨(dú)特的旗幟。

3、情感目標(biāo)；相互欣賞作品，感受同伴表現(xiàn)形式的獨(dú)特性。活動(dòng)準(zhǔn)備； 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒看過國(guó)旗，初步了解其意義。材料準(zhǔn)備；

1、材料包。

2、有特色的世界各國(guó)旗幟的圖片，色筆，膠棒?；顒?dòng)過程：

1、教師布置世界各國(guó)有特色的旗幟圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察。

2、引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作旗幟的構(gòu)想。

3、教師出示材料包，說明制作旗幟的步驟。（1）、引導(dǎo)幼兒先在旗幟底紙上設(shè)計(jì)圖案。

（2）、指導(dǎo)幼兒把繪畫好的旗幟粘貼在旗桿上。

（3）、讓幼兒把旗桿固定在圓形底盤上。

4、展示幼兒制作的旗幟，共同欣賞，猜一猜是誰的旗幟。

四、中國(guó)娃 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)；了解中國(guó)傳統(tǒng)服飾，唐裝的特點(diǎn)。

2、技法目標(biāo)；學(xué)會(huì)用粘貼的方法制作出手偶娃娃，并嘗試用彩筆添畫出娃娃的五官和衣服。

3、情感目標(biāo)：能用手偶娃娃編故事并與同伴合作進(jìn)行角色扮演?；顒?dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、唐裝服飾的圖片數(shù)張，音樂，色筆，膠棒。活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞具有中國(guó)特色的服飾—唐裝。（1）、出示唐裝圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（2）、教師小結(jié)；這種具有獨(dú)特款式和面料的衣服叫唐裝，是我們中國(guó)人特有的民族服飾。

2、出示材料并介紹材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，啟發(fā)幼兒想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教師介紹制作的基本過程。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽的添畫五官，嘗試畫出不同的人物表情。

4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞做好的手偶娃娃。

5、播放音樂《中國(guó)功夫》，引導(dǎo)幼兒手持手偶娃娃跟著音樂做動(dòng)作。

五、水果 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)；認(rèn)識(shí)、了解秋季盛產(chǎn)的水果種類和外形。

2、技法目標(biāo)；用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘貼的方法完成泥工的制作，表現(xiàn)不同水果的外形特征。

3、情感目標(biāo)：合理使用泥工操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

認(rèn)識(shí)常見水果的基本形狀 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、水果或水果圖片數(shù)張 活動(dòng)過程；

1、教師講述故事《小熊請(qǐng)客》，引起幼兒的制作興趣。

2、出示水果或水果圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引導(dǎo)幼兒討論。（1）、引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言討論

（2）、請(qǐng)幼兒探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指導(dǎo)幼兒捏塑油泥的技法。

5、幼兒將做好的水果放在小籃子里面互相欣賞。

六、跳舞的玉米 活動(dòng)目標(biāo)

1、技法目標(biāo)；能添畫、涂色裝飾玉米，將皺紋紙捏成紙團(tuán)并粘貼在玉米的輪廓線內(nèi)。

2、情感目標(biāo)：能耐心細(xì)致地完成作品，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、玉米圖片數(shù)張，色筆，膠棒。活動(dòng)過程；

1、以猜謎的活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

2、出示玉米圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、出示材料包，引導(dǎo)幼兒添畫玉米的五官并給葉子添色。

4、示范講解紙團(tuán)貼畫的方法。（1）出示做好的半成品，引導(dǎo)幼兒觀察。（2）示范講解捏團(tuán)紙并粘貼紙團(tuán)的方法。

5、指導(dǎo)幼兒添畫、揉捏紙團(tuán)，制作玉米的花衣服。

6、引導(dǎo)幼兒相互觀察和欣賞制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活動(dòng)目標(biāo)：

1、技法目標(biāo)；能將細(xì)棉粒子按顏色和數(shù)字對(duì)應(yīng)粘貼在圖片上，并進(jìn)行添畫。

2、情感目標(biāo)：能耐心細(xì)致進(jìn)行泡棉粒子的粘貼活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、材料包

2、色筆 活動(dòng)過程：

1、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、出示帶膠泡棉紙，師幼共同探索泡棉粒子畫的做法。（1）、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)提示圖的意思

（2）、教師小結(jié)：原來它是讓我們要把不同顏色的泡棉粒子按照指示進(jìn)行粘貼。紅色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字1的方塊中，黃色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字2的方塊中，藍(lán)色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字3的方塊中。

3、幼兒制作泡棉粒子畫，教師指導(dǎo)。

（1）、提醒幼兒看清楚泡棉的顏色和數(shù)字，對(duì)準(zhǔn)后再粘貼。

（2）、提醒幼兒正反兩面的圖畫上都要進(jìn)行粘貼。

（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫。

4、展示幼兒作品，欣賞泡棉粒子畫。

八、秋游 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解秋天的樹木的變化，感受秋天落葉的景象。

2、技法目標(biāo)將圖卡構(gòu)圖擺好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉噴灑畫。

3、情感目標(biāo)：合理使用工具，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包

2、各色顏料，調(diào)色盤 活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒自由玩顏料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木棒和牙刷的用法。

2、示范演示噴灑的方法，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)噴灑的動(dòng)作和要領(lǐng)。（1）、教師示范演示并講解噴灑動(dòng)作的要領(lǐng)。

（2）、請(qǐng)幼兒用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的動(dòng)作。

3、讓幼兒用圖卡擺出秋游的情境，引導(dǎo)幼兒作畫。（1）引導(dǎo)幼兒討論秋天樹葉的變化。

（2）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

（3）教師講解作畫的步驟。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己完成的噴灑畫作品編故事。

第五篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大獅子的發(fā)型》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大獅子的發(fā)型》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設(shè)計(jì)發(fā)型。

2、體驗(yàn)自主表現(xiàn)，創(chuàng)造的快樂。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、PPT圖片

2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)

3、背景音樂(幼兒動(dòng)手操作)

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入

1、森林里一只小鸚鵡新開了一家理發(fā)店，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們?nèi)ミ^理發(fā)店嗎?理發(fā)店是用來做什么的?你們平時(shí)見過哪些發(fā)型?

2、出示圖片1(小刺猬)這是誰呀?

小鸚鵡幫她設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型?

3、出示圖片2(小綿羊)我們來看一下下一位又是誰來了?

觀察一下她現(xiàn)在是一個(gè)什么新發(fā)型?

4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設(shè)計(jì)的發(fā)型，想請(qǐng)我們班的小朋友幫他設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的發(fā)型。

如果請(qǐng)你幫大獅子設(shè)計(jì)的話，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么發(fā)型?(幼兒自由回答)

二、講解示范

1、今天老師也幫你們帶來了一些材料，我們先來看一下有哪些(教師一一做介紹)

2、出示獅子頭(看一下，老師幫你們?cè)诒P子的周圍打了很多小孔，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果是你，你會(huì)利用桌上的哪些材料穿過這個(gè)小孔幫它設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型)，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來嘗試一下。

3、出示幾張獅子頭像，請(qǐng)個(gè)別幼兒自由選材，上來做小老師示范一下。(樹葉貼畫，棉簽作畫，撕紙貼畫)

小結(jié)：剛才這幾位小朋友設(shè)計(jì)了幾種發(fā)型，都很棒，大獅子很滿意，請(qǐng)老師謝謝你們。

三、幼兒動(dòng)手操作：

1、現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的材料，為大獅子設(shè)計(jì)一款發(fā)型。

2、教師提要求：

小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的頭發(fā)可多了可多了。

3、幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、重點(diǎn)提醒幼兒注意畫頭發(fā)時(shí)線條應(yīng)多而密。

四、展示欣賞，評(píng)價(jià)幼兒作品。

大獅子說謝謝你們，謝謝你們?yōu)樗O(shè)計(jì)了這么美麗的頭發(fā)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型，通過評(píng)述和表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)，豐富經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行自由表現(xiàn)，大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造獅子的造型。

并運(yùn)用多媒體中對(duì)獅子制作方法的詮釋來幫助孩子進(jìn)一步了解和掌握不同神態(tài)的獅子在五官上、頭發(fā)上的差別。引導(dǎo)孩子探究不同造型獅子的表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)新。與此同時(shí)又為孩子們提供了簡(jiǎn)單易做的獅子形象圖片，打開了幼兒創(chuàng)作的靈感。最后通過個(gè)人、小組作品的展示對(duì)話活動(dòng)，并就造型的表現(xiàn)和創(chuàng)新、進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)、讓每個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)作和合作的樂趣及成功的喜悅。

在教師講解范畫及幼兒作畫環(huán)節(jié)，幼兒注意力集中，因?yàn)樗麄円蚕胱约寒嫵鲆环蓯鄣莫{子，因此畫面布局基本合理，大小適中。

不足之處：

有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《大獅子的發(fā)型》含反思這篇文章共3319字。