第一篇：創(chuàng)意美勞

活動(dòng)目標(biāo)：；

1、嘗試在固定的輪廓內(nèi)進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)制作毛毛蟲吃；

2、體會(huì)自己制作游戲玩具的快樂；活動(dòng)準(zhǔn)備：；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、有使用油畫棒涂色的經(jīng)驗(yàn)；

2、認(rèn)識(shí)蘋果，知道蘋果有不同的顏色；材料準(zhǔn)備：

1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀；

2、教師自制毛毛蟲吃蘋果玩具；活動(dòng)過程：；

1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣；教師：毛毛蟲喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在固定的輪廓內(nèi)進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)制作毛毛蟲吃蘋果的玩具。

2、體會(huì)自己制作游戲玩具的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、有使用油畫棒涂色的經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)識(shí)蘋果，知道蘋果有不同的顏色。

材料準(zhǔn)備：

1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀。

2、教師自制毛毛蟲吃蘋果玩具?；顒?dòng)過程：

1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣。

教師：毛毛蟲喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來是什么樣子的嗎？（幼兒觀看教師操作自制的毛毛吃蘋果作品。）

教師：你想玩嗎？那你們自己來做一個(gè)毛毛蟲吃蘋果的玩具吧！

2、出示材料，探索制作玩具的方法。

（1）出示蘋果輪廓底紙和油畫棒，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果輪廓，學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色。教師：這里有一張紙和油畫棒，上面印好了一個(gè)大蘋果和兩條好餓的毛毛蟲。不過，這是

一個(gè)沒有顏色的的蘋果，沒有營養(yǎng)毛毛蟲不喜歡，想請(qǐng)小朋友們用油畫棒給它涂上好看的顏色?？墒?，怎么涂呢？（請(qǐng)幼兒在沒有畫毛毛蟲的一面蘋果上涂色，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，進(jìn)行個(gè)別演示。）（2）教師演示按一個(gè)方向涂色的方法。

教師：小朋友們得辦法都很棒，老師也想來試一試。

教師：先順著蘋果的輪廓涂一圈，然后再蘋果里面順著一個(gè)方向慢慢地、仔細(xì)地涂，大蘋

果就涂滿顏色啦！毛毛蟲好高興?。。ń處熯呏v解邊演示。）（3）觀看教師演示，了解玩具的制作方法。教師：沿著輪廓把涂好顏色的大蘋果沿著虛線對(duì)折一下，然后再大蘋果的反面抹上漿糊，用透明膠或漿糊把木棍固定在蘋果蘋果圖卡的背面，在將兩面黏貼在一起，玩具就做好啦?。ㄡ槍?duì)班級(jí)幼兒的情況，教師對(duì)使用漿糊的方法可進(jìn)行必要的講解。）（4）教師雙手合攏搓動(dòng)木棒，演示因視覺暫留，毛毛蟲在紅蘋果中“吃蘋果”的玩法。

（5）引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)蘋果的色彩。

教師：你也想來做嗎？你見過哪些顏色的蘋果呢?好吃嗎？你會(huì)給好餓的毛毛蟲做一個(gè)什么顏色的蘋果呢？

3、幼兒運(yùn)用已有材料進(jìn)行制作，教師觀察并指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手完成作品，教師給予必要的幫助，提醒幼兒正確使用漿糊。

4、幼兒手拿自己制作的玩具進(jìn)行游戲。教師：這么有營養(yǎng)的大蘋果，毛毛蟲可不會(huì)餓啦，一定能快快長大，邊成美麗的蝴蝶！轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，讓你的毛毛蟲來吃大蘋果吧。2015-10-7 21:07:26 摳腳大漢? 2015-10-7 21:07:26

活動(dòng)名稱：《可愛的動(dòng)物玩偶》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將眼睛、耳朵黏貼在動(dòng)物頭上做成動(dòng)物玩偶。

2、感受玩動(dòng)物玩偶的趣味，喜歡動(dòng)手制作玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、有過黏貼的經(jīng)驗(yàn)，了解常見動(dòng)物的五官位置。

2、教師自制的小狗玩偶一個(gè)。

3、材料包、漿糊、抹布?；顒?dòng)過程：

1、玩點(diǎn)鼻子的游戲，鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。

教師和幼兒一起玩，教師說出五官的名稱，幼兒快速用手指出來。

2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。

（1）教師：小朋友們玩的真開心，小動(dòng)物們也想玩?？墒?，它們的眼睛和耳朵都不見了，讓我們一起幫它們找出來吧！那位小朋友愿意試一試？

教師出示自制的小狗玩偶作品：這只小狗是什么樣子的？好玩嗎？它是怎么做的？

（2）出示操作材料，講解動(dòng)物玩偶的制作方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、用動(dòng)物手偶玩游戲。

幼兒把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戲?；顒?dòng)提示：

眼睛和耳朵的位置，不要有強(qiáng)制的規(guī)定。只要在合適的范圍里，不同的位置反而會(huì)給

作品帶來不同的表情效果，教師應(yīng)該給予支持。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:08:55

七、活動(dòng)名稱：《特別的掛飾》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用貼、畫等方法設(shè)計(jì)掛飾，并用掛飾來裝飾班級(jí)。

2、喜歡手工活動(dòng)，感受和同伴一起裝飾班級(jí)環(huán)境的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、油畫棒、漿糊?；顒?dòng)過程：

1、談話引起幼兒制作的興趣。

教師：小朋友們，新年就要到了，讓我們把教室打扮一下，迎接新年吧。

2、出示未裝飾的掛飾,初步了解它的裝飾效果。

教師：這里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能變成什么樣子？

3、出示輔助材料，討論裝飾掛飾的方法。

（1）教師：今天我們就用這個(gè)掛飾來裝飾我們的教室。不過老師這里還有一些寶貝，看看能不能讓你的掛飾變得更美呢？（2）教師逐一出示掛飾材料并介紹其用途。

（3）教師提醒幼兒裝飾結(jié)束后，把作品交給老師穿繩打結(jié)。

4、教師指導(dǎo)幼兒用亮片和油畫棒裝飾掛飾。

5、作品展示和評(píng)價(jià)。2015-10-7 21:10:46 摳腳大漢? 2015-10-7 21:10:46、出示花朵底紙，探

九、活動(dòng)名稱：《熱鬧的花園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)先涂色，再沿虛線折出花朵的方法。

2、能將制作好的花朵貼在花園底線紙上，并添畫莖、葉子和小草。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、漿糊、油畫棒。

2、小蜜蜂圖片或玩偶一個(gè)?；顒?dòng)過程：

1、講述故事，引起幼兒制作興趣。

教師手持小蜜蜂玩偶：小朋友們，你們好！我是小蜜蜂，聽說今天花園里許多美麗的花兒都開放了，等著我們?nèi)ゲ擅勰?！教師：小蜜蜂發(fā)現(xiàn)花園里少了很多花，他們?cè)谀睦锬兀縿e的話都去哪里了?。课业蔑w去找一找。我呀，已經(jīng)幫小蜜蜂找到了，請(qǐng)小朋友們和我一起把花園變得熱鬧起來，在去邀請(qǐng)小蜜蜂來花園做客好嗎？

2、出示花朵底紙，探索制作花朵的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察花朵，發(fā)現(xiàn)需要涂色的花朵和花朵上的虛線。（2）學(xué)習(xí)按虛線折立體花朵。（3）結(jié)合花瓣涂色。

（4）出示漿糊，了解把花朵“種”在花園里的方法。（5）引導(dǎo)幼兒給花朵添畫些花莖，葉子和小草。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:12:13

活動(dòng)名稱：《美麗的星空》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用油畫棒給星星和月亮輪廓涂色。

2、初步學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行大面積的水粉涂色。

3、發(fā)現(xiàn)油畫棒和水粉涂色之間的脫色關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)唱歌曲《小星星》

2、會(huì)用油畫棒在輪廓內(nèi)涂色。活動(dòng)過程：

1、演唱歌曲進(jìn)場，感受星星閃爍的美好。教師：你們喜歡小星星？

2、欣賞星星PPT，感受星空的美麗。

3、探索用水粉脫色的方式表現(xiàn)美麗的星空。（1）提出問題鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索。

教師：我這里也有一張星空的圖片，可是除了星星的輪廓，什么顏色都沒有。誰能想個(gè)好辦法讓我的星空變的更美麗么？

（2）出示水粉顏料和水粉筆，探索水粉脫色畫。

4、邊說兒歌邊進(jìn)行書空練習(xí)。

水粉筆，蘸一下，舔兩下，不滴水，輕輕刷。

5、播放《小星星》做背景音樂，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

6、欣賞評(píng)價(jià)。

2015-10-7 21:13:29 摳腳大漢? 2015-10-7 21:13:29、活動(dòng)名稱：《漂亮的圍巾》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將長紙條反復(fù)對(duì)折后進(jìn)行污染的方法。

2、感受浸染畫的奇妙與獨(dú)特的形式美。

3、喜愛浸染活動(dòng)，感受創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、裝有各色水彩顏料的顏料盤數(shù)個(gè)、抹布。

2、小兔子玩偶，教師自制的浸染作品，護(hù)衣每人一件。

3、背景音樂《牧童短笛》。活動(dòng)過程：

1、出示小兔子玩偶，引起幼兒興趣。

教師手持兔偶:我是小兔子米菲，開了一家未進(jìn)店，可是我的圍巾都是白色的。我想請(qǐng)小朋友們幫我把圍巾變成彩色的，讓大家圍上既暖和又漂亮。你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

2、展示教師自制的浸染作品，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受浸染色彩的美。教師：這里有一些漂亮的圍巾，請(qǐng)你看一看它是什么樣的呢? 教師：你知道它是用什么做的嗎？說一說它是怎么做的？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測。）

3、出示拆做材料，學(xué)習(xí)浸染的方法。（1）教師邊說邊演示浸染的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示浸染的方法，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒心細(xì)的折疊，在折疊時(shí)可以先從短邊對(duì)折開始，對(duì)折的次數(shù)和方向可以不必限制。

5、欣賞評(píng)價(jià)。

教師手持兔偶：小朋友們真能干，做出這么多漂亮的圍巾。這下，我們的生意就更好了。小動(dòng)物們也能過上一個(gè)溫暖的冬天了。（教師將幼兒作品放在展示板上）。摳腳大漢? 2015-10-7 21:14:33

二、活動(dòng)名稱：《小相框》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作相框，并嘗試用泡棉花朵進(jìn)行裝飾。

2、通過欣賞，了解不同的花朵構(gòu)圖帶來的裝飾效果。

3、感受成功制作小工藝品的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（材料準(zhǔn)備）

1、材料包、請(qǐng)幼兒事先帶來6寸照片一張。

2、不同的花朵構(gòu)圖的相框范例。

3、音樂《春天在哪里》?；顒?dòng)過程：

1、出示相框，引起幼兒興趣。教師：這是什么？它有什么用處？

2、欣賞散點(diǎn)、聚角、層疊等多種構(gòu)圖的相框裝飾，了解不同構(gòu)圖帶來的不同感受。教師：這里還有一些相框，它們都是用花朵來打扮的，好看嗎？請(qǐng)你們看看它們都有些什么不一樣的地方？你喜歡那一種，為什么？

3、嘗試用泡棉花朵裝飾相框。

（1）出示操作材料，引起幼兒裝飾的興趣。

教師：這里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有雙面膠，你知道可以怎么裝飾自己喜歡的相框嗎？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。

1.把照片貼在瓦楞紙底板的背面。

2.揭去泡棉花朵背面的雙面膠，貼在瓦楞紙板的正面邊框。3.幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)。

2015-10-7 21:15:27 摳腳大漢? 2015-10-7 21:15:27、活動(dòng)名稱：《小蝸牛》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓條、盤圈的方法制作小蝸牛，并裝飾眼睛和觸角。

2、嘗試用不同的材料輔助完成蝸牛的制作，體驗(yàn)紙黏土造型活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、泥工板、火柴棒或牙簽、雙面膠等。

2、教師制作的小蝸牛作品?；顒?dòng)過程：

1、教師演唱歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》，引出課題。教師：你喜歡這只小蝸牛嗎？想和它做朋友嗎？

2、出示自制小蝸牛作品，探索用紙黏土制作小蝸牛的方法。教師：這里有一只小蝸牛，它是什么樣子的？

3、出示材料，觀看教師和同伴的演示，進(jìn)一步探索蝸牛的制作方法。（1）探討用紙黏土做小蝸牛的方法。

（2）幼兒人手一份紙黏土進(jìn)行探索和嘗試。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示制作小蝸牛的方法，教師指導(dǎo)。

4、出示底紙，幼兒制作小蝸牛，教師指導(dǎo)。

5、欣賞和評(píng)價(jià)。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:16:28

十四、活動(dòng)名稱：《小雪人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用泡沫球制作小雪人的眼睛，貼紙進(jìn)行裝飾。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家交流制作的方法。

3、愿意給小雪人起名字，體驗(yàn)制作小雪人的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有堆雪人的經(jīng)驗(yàn)或看過雪人圖片。

2、材料包、雙面膠。

3、油泥做的圓錐形帽子一頂，小兔子偶一個(gè)。

4、背景音樂（雪花）?；顒?dòng)過程：

1、出示雪人的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并了解雪人的特征。教師;你們見過小雪人嗎？它是什么樣子的？ 教師；小雪人好玩嗎？雪人的頭和身體是什么樣子的？頭上有什么？身體上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽描述雪人的外形特征。）

2、出示操作材料，探索制作方法。

（1）出示泡沫和小木棒，探索雪人身體的制作方法.教師；這里有倆個(gè)泡沫球，看看它們有什么不一樣?可以做什么呢？我們來試一試吧。（發(fā)現(xiàn)兩個(gè)泡沫球一大一下，可以用小木棒將兩個(gè)球連成雪人的身體。）出示輔助材料，探索裝飾雪人的方法。

教師；這里有一些材料，請(qǐng)你看一看，它們可以做什么呢？我們?cè)鯓影阉鼈冋吃谛⊙┤松砩夏?？（師幼共同探索黏貼的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試在連接好的雪人身上進(jìn)行面部及衣帽的裝飾。）

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)?；顒?dòng)提示

個(gè)別幼兒在用小木棒連接兩個(gè)泡沫球的時(shí)候可能會(huì)遇到困難，教師要協(xié)助幼兒完成。使用雙面膠黏貼活動(dòng)眼睛較為牢固。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:17:19

十五、活動(dòng)名稱：《煙花朵朵》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用吹畫的方法變現(xiàn)綻放的煙花。

2、2、感受用吸管吹顏料產(chǎn)生的吹畫效果，喜歡吹畫活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有觀看煙花游戲（放炮竹）。

2、進(jìn)行過水活動(dòng)，掌握換色時(shí)換筆的常規(guī)要求。

3、材料包、水粉顏料、毛筆干。

4、煙花綻放的圖片3到4張，護(hù)衣每人一件?；顒?dòng)過程

1、游戲；放炮竹，引出放炮竹的話題。

（1）教師請(qǐng)幼兒排成一隊(duì)，帶幼兒一邊唱歌一邊走成螺旋狀，最后四散跑回座位。

（2）教師：過年啦。放炮竹，真熱鬧！除了放炮竹，你知道人們?cè)谛履甑臅r(shí)候，還會(huì)放什么嗎？

2、欣賞煙花圖片,感受煙花綻放的美麗。

教師：你看過放煙花嗎？煙花是什么樣子的？

教師：這里有幾張煙花的圖片，讓我們來看一看吧。

3、出示材料，探索創(chuàng)作煙花的方法。

（1）教師：這里有一些顏料，毛筆和吸管，猜一猜可以怎么來畫出煙花呢？（2）教師：選一個(gè)喜歡的顏色，用毛筆蘸一下，在紙上滴一些顏料，用吸管對(duì)折顏料用力吹一下，發(fā)生了什么事情？（2）請(qǐng)個(gè)別兒童進(jìn)行嘗試。

4、幼兒進(jìn)行吹畫活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、展示和欣賞作品。

第二篇：大班美勞創(chuàng)意活動(dòng)

大班美勞創(chuàng)意活動(dòng)：蔬菜水果變變變

活動(dòng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性思維。、讓幼兒在動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。3、提高幼兒對(duì)蔬菜水果的喜愛，知道多吃蔬菜水果身體棒?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

各種水果蔬菜、牙簽、彩筆、剪刀等，音樂、布景臺(tái).活動(dòng)過程：

一、開始部分

〈1〉 教師帶領(lǐng)幼兒隨著輕快的音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。

“ 小朋友們好！今天非常高興能認(rèn)識(shí)這么多的新朋友 ”。教師出示圖片介紹好朋友給大家認(rèn)識(shí)，引出主題。〈2〉教師示范（現(xiàn)場制作），引起幼兒興趣。

小朋友看了老師的精彩表演，你們覺得給蔬菜和水果大變身是不是很好玩兒？老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的水果蔬菜，看，多有營養(yǎng)，你們一定也很喜歡吃吧，看你們棒棒的身體我就已經(jīng)知道了。今天我們就給這些有營養(yǎng)的蔬菜水果來個(gè)大變身好不好！

現(xiàn)在就請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，看看蔬菜水果還能變成什么有趣的東西來好嗎？相信你們一定會(huì)比老師做得好，一定會(huì)給我一個(gè)驚喜。

二、基本部分 〈1〉讓幼兒開動(dòng)腦筋，大膽的想象，提醒幼兒一起合作共同完成?！?〉幼兒在動(dòng)手操作過程中，老師逐一詢問并進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)?！?〉提醒幼兒給自己的作品取一個(gè)好聽的名字！

三、結(jié)束部分

〈1〉幼兒作品展示：教師請(qǐng)小朋友們一一介紹自己的作品?！?〉音樂響起，小朋友跳著歡快的舞蹈結(jié)束

設(shè)計(jì)思路：

蔬菜水果是生活中必不可少的，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，孩子們感到新鮮又特別，原來蔬菜水果除了可以吃還可以做成那么多有趣的玩具，在大多數(shù)美勞活動(dòng)中，教師的范畫、手工制作往往都限制了孩子的思維，扼殺了他們的創(chuàng)造性。所以我們老師應(yīng)該做一個(gè)有心人，引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去探索，用自己的雙手去創(chuàng)造出各種新穎獨(dú)特的作品。于是我們利用日常生活中常見的事物成為我們教學(xué)的資源，讓孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣

第三篇：小班創(chuàng)意美勞計(jì)劃

小班創(chuàng)意美勞興趣班計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本線條的畫法。

2、學(xué)習(xí)“擰”糖紙的動(dòng)作技巧，提高雙手協(xié)作能力。

3、初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的，將裝飾扣摁進(jìn)扣眼。

4、引導(dǎo)幼兒通過穿和粘貼學(xué)習(xí)制作國旗，能合理布置五顆五角星。

5、學(xué)習(xí)揉搓的動(dòng)作技巧。

6、嘗試用水彩筆裝飾小烏龜。

7、幼兒用拼插的方法，制作出立體的蘋果。

8、練習(xí)穿的動(dòng)作技能，增強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

9、學(xué)習(xí)超輕粘土搓成長條狀的技能。

10幼兒大膽使用各種顏色和圖案在布面上進(jìn)行裝飾。

11、學(xué)畫閉合的圖形，并在規(guī)定的色塊內(nèi)涂色。

12、學(xué)會(huì)用粘貼的方法完成眼鏡的裝飾。

13、幼兒運(yùn)用繪畫、粘貼的技巧裝飾制作立體螃蟹。

14、幼兒學(xué)習(xí)卷紙、粘貼的技能。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)：繪畫《小羊穿新衣》 第二課時(shí)：彩泥《糖果工廠》

第三課時(shí)：創(chuàng)意制作《漂亮的手鏈》 第四課時(shí)：紙質(zhì)《國旗飄飄》 第五課時(shí)：彩泥《棒棒糖》 第六課時(shí)：繪畫《小烏龜》 第七課時(shí)：紙質(zhì)《蘋果》

第八課時(shí)：創(chuàng)意制作《花環(huán)》 第九課時(shí)：彩泥《拐杖糖》 第十課時(shí)：繪畫《降落傘》 第十一課時(shí)：木質(zhì)《撥浪鼓》 第十二課時(shí)：創(chuàng)意制作《眼鏡》 第十三課時(shí)：彩泥《創(chuàng)意糖》 第十四課時(shí)：紙質(zhì)《螃蟹爬爬》

第十五課時(shí)：創(chuàng)意制作《小海獅頂球》 第十六課時(shí)：EVA《節(jié)日鞭炮》

第四篇：創(chuàng)意美勞DIY講解

創(chuàng)藝美勞DIY講解稿 一：簡介：

創(chuàng)藝美勞——是美術(shù)和手工的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)內(nèi)心體驗(yàn)、鼓勵(lì)與眾不同的創(chuàng)造表現(xiàn)；DIY，是英文“Do It Yourself ”的縮寫，DIY的“自己動(dòng)手做”精神與“做中學(xué)”的教育理念不謀而合。創(chuàng)藝美勞DIY活動(dòng)主要以孩子自己動(dòng)手為主，在提高孩子們手指靈活能力、促進(jìn)腦力發(fā)達(dá)，同時(shí)鍛煉他們的邏輯思維及創(chuàng)造能力，幼兒自己動(dòng)手做出的成品，既能作為教育教學(xué)舞蹈體育等的教學(xué)具，又能美化環(huán)境，還能實(shí)用、觀察、探究原理??那么，幼兒的好奇心、成就感、自信心也將受到激發(fā)。因此，動(dòng)手自己做是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。

來自北京國幼世紀(jì)幼兒教育中心的《創(chuàng)意美勞DIY》，通過整堂課的動(dòng)手操，給孩子帶來快樂、靈感、奇思妙想，同時(shí)又是益智、安全、環(huán)保的實(shí)用性操作材料。

二、課程突出四大特色：創(chuàng)意新穎，材料齊全，操作形式多樣，多元教學(xué)活動(dòng)

第一大特色：創(chuàng)意新穎。我們打破傳統(tǒng)美術(shù)美勞在平面上作畫的規(guī)律，請(qǐng)孩子用涂鴉、撕貼等多種創(chuàng)作方法，在一些立體的半成品上進(jìn)行創(chuàng)作出來的作品效果生動(dòng)多樣，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力并開拓思維。孩子在這個(gè)過程中不僅能學(xué)到美術(shù)方面的技能，而且感官部分也得到了開發(fā)。

第二大特色：材料齊全。本課程在選擇操作材料時(shí)注意兼顧其藝術(shù)性和實(shí)用性，為幼兒提供了各種有趣的、具有美感的、便于操作的、易于出效果的、豐富多樣的操作材料。我們提供的材料主要有紙質(zhì)的，超輕紙粘土的，EVA和木質(zhì)的四大類。幼兒對(duì)材料的性質(zhì)和用途了解得越多，那他對(duì)形狀、色彩、空間的認(rèn)識(shí)也會(huì)更豐富。在幼兒原有課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上加入了輔料包，里面包含毛根，小木棍，吸管，金蔥膠，不同型號(hào)的塑料活動(dòng)眼睛，不織布和EVA背膠小花等綜合材料。設(shè)置輔料包有三個(gè)目的:一是幼兒在操作過程難免會(huì)出現(xiàn)遺失個(gè)別材料的情況，這是為孩子順利進(jìn)行操作過程的一個(gè)補(bǔ)充；另外也是在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，為幼兒提供更豐富的創(chuàng)作途徑和表現(xiàn)形式，讓孩子大膽創(chuàng)作，不拘泥于教師所教的手法，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)意思維能力的發(fā)展；同對(duì)能力強(qiáng)的孩子也可以根據(jù)自己的想法，利用輔料包的工具創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行想象和創(chuàng)作，讓每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”得到很好發(fā)展。

第三大特色：操作形式多樣，包括縫、畫、團(tuán)、造型、粘貼等多種操作形式。每種操作形式又有多種表現(xiàn)方法。如繪畫：就包括水彩、丙烯、刮畫、沙畫等多種畫法。

第四大特色：課程多元化。本課程著眼于幼兒的八大智能培養(yǎng)，同時(shí)整合了語言、健康、藝術(shù)、科學(xué)、生活五個(gè)教育領(lǐng)域，把各個(gè)部分、各個(gè)要素有機(jī)的組織在一起，形成一個(gè)整體

三、課程體系及課時(shí)劃分：

根據(jù)幼兒的年齡階段，分為小中大三個(gè)級(jí)別，全套書共六冊(cè)。每個(gè)級(jí)別分為上下兩個(gè)學(xué)期，每一學(xué)期配有一本操作冊(cè)和一大包操作材料，操作袋編號(hào)與活動(dòng)課時(shí)一一對(duì)應(yīng)。每一學(xué)期都是16個(gè)教學(xué)內(nèi)容。以4個(gè)月的教學(xué)時(shí)間為例來劃分課程，平均每月學(xué)習(xí)4個(gè)內(nèi)容，每周學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容。

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1、神秘導(dǎo)入；

2、成品展示，引發(fā)興趣；討論操作，3、創(chuàng)意操作；幼兒操作，教師指導(dǎo)

4、欣賞評(píng)價(jià)。

第五篇：中班上學(xué)期創(chuàng)意美勞教案

一、好看的紙盤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞中國民間傳統(tǒng)工藝印花布，感受紙盤上裝飾圖案的秩序美。

2、技法目標(biāo)：能用粘貼和繪畫的方式裝飾紙盤。

3、情感目標(biāo)：能大膽表述自己對(duì)作品的看法，體驗(yàn)交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備；

1、材料包。

2、中國民間傳統(tǒng)工藝的印花布的圖片數(shù)張，色筆，膠棒?；顒?dòng)過程；

1、出示裝飾好的紙盤，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）、出示裝飾好的紙盤，引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法。（2）、出示印花布和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞印花布。

（3）、教師總結(jié)：這種印花布是我們中國特有的一種傳統(tǒng)工藝，上面的圖案代表著吉祥如意。

2、出示材料包，指導(dǎo)幼兒裝飾紙盤。

（1）、引導(dǎo)幼兒用膠棒在紙盤上粘貼印花布和軟木塞。（2）、引導(dǎo)幼兒用色筆在紙盤空白的區(qū)域設(shè)計(jì)圖案。(3)、集中展示幼兒作品，共同欣賞交流。

二、竹蜻蜓 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解竹蜻蜓是我國古代發(fā)明的傳統(tǒng)民間玩具。

2、技法目標(biāo)：大膽在竹蜻蜓上進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)自己的個(gè)性和愛好。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)自己動(dòng)手裝飾玩具的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過蜻蜓或蜻蜓圖片。材料準(zhǔn)備：

1、材料包

2、水粉顏料，水粉筆人手一支?；顒?dòng)過程

1、以猜謎的活動(dòng)導(dǎo)入，出示竹蜻蜓并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（1）、請(qǐng)幼兒猜謎語

（2）、出示竹蜻蜓，引導(dǎo)幼兒觀察。

（3）、幼兒嘗試玩法，認(rèn)識(shí)竹蜻蜓。

（4）、教師小結(jié)

古時(shí)候的中國人對(duì)大自然中的蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示，制成了會(huì)飛的竹蜻蜓，它一直是中國孩子手中的玩具。

2、引導(dǎo)幼兒裝飾竹蜻蜓。

（1）引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案兩方面裝飾竹蜻蜓的方法。（2）引導(dǎo)幼兒用水彩筆在竹蜻蜓上涂色或繪畫。（3）教師講解涂色的要求。

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

（1）、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，耐心涂色或繪畫。

（2）、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作有個(gè)性的圖案。

三、我的旗幟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞中國國旗，了解國旗的意義。

2、技法目標(biāo)：自由繪畫旗面，粘貼、組裝好旗幟，制作出自己獨(dú)特的旗幟。

3、情感目標(biāo)；相互欣賞作品，感受同伴表現(xiàn)形式的獨(dú)特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備； 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒看過國旗，初步了解其意義。材料準(zhǔn)備；

1、材料包。

2、有特色的世界各國旗幟的圖片，色筆，膠棒。活動(dòng)過程：

1、教師布置世界各國有特色的旗幟圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察。

2、引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作旗幟的構(gòu)想。

3、教師出示材料包，說明制作旗幟的步驟。（1）、引導(dǎo)幼兒先在旗幟底紙上設(shè)計(jì)圖案。

（2）、指導(dǎo)幼兒把繪畫好的旗幟粘貼在旗桿上。

（3）、讓幼兒把旗桿固定在圓形底盤上。

4、展示幼兒制作的旗幟，共同欣賞，猜一猜是誰的旗幟。

四、中國娃 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)；了解中國傳統(tǒng)服飾，唐裝的特點(diǎn)。

2、技法目標(biāo)；學(xué)會(huì)用粘貼的方法制作出手偶娃娃，并嘗試用彩筆添畫出娃娃的五官和衣服。

3、情感目標(biāo)：能用手偶娃娃編故事并與同伴合作進(jìn)行角色扮演?；顒?dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、唐裝服飾的圖片數(shù)張，音樂，色筆，膠棒?；顒?dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞具有中國特色的服飾—唐裝。（1）、出示唐裝圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（2）、教師小結(jié)；這種具有獨(dú)特款式和面料的衣服叫唐裝，是我們中國人特有的民族服飾。

2、出示材料并介紹材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，啟發(fā)幼兒想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教師介紹制作的基本過程。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽的添畫五官，嘗試畫出不同的人物表情。

4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞做好的手偶娃娃。

5、播放音樂《中國功夫》，引導(dǎo)幼兒手持手偶娃娃跟著音樂做動(dòng)作。

五、水果 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)；認(rèn)識(shí)、了解秋季盛產(chǎn)的水果種類和外形。

2、技法目標(biāo)；用團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘貼的方法完成泥工的制作，表現(xiàn)不同水果的外形特征。

3、情感目標(biāo)：合理使用泥工操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

認(rèn)識(shí)常見水果的基本形狀 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、水果或水果圖片數(shù)張 活動(dòng)過程；

1、教師講述故事《小熊請(qǐng)客》，引起幼兒的制作興趣。

2、出示水果或水果圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引導(dǎo)幼兒討論。（1）、引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言討論

（2）、請(qǐng)幼兒探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指導(dǎo)幼兒捏塑油泥的技法。

5、幼兒將做好的水果放在小籃子里面互相欣賞。

六、跳舞的玉米 活動(dòng)目標(biāo)

1、技法目標(biāo)；能添畫、涂色裝飾玉米，將皺紋紙捏成紙團(tuán)并粘貼在玉米的輪廓線內(nèi)。

2、情感目標(biāo)：能耐心細(xì)致地完成作品，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、玉米圖片數(shù)張，色筆，膠棒?；顒?dòng)過程；

1、以猜謎的活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

2、出示玉米圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、出示材料包，引導(dǎo)幼兒添畫玉米的五官并給葉子添色。

4、示范講解紙團(tuán)貼畫的方法。（1）出示做好的半成品，引導(dǎo)幼兒觀察。（2）示范講解捏團(tuán)紙并粘貼紙團(tuán)的方法。

5、指導(dǎo)幼兒添畫、揉捏紙團(tuán)，制作玉米的花衣服。

6、引導(dǎo)幼兒相互觀察和欣賞制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活動(dòng)目標(biāo)：

1、技法目標(biāo)；能將細(xì)棉粒子按顏色和數(shù)字對(duì)應(yīng)粘貼在圖片上，并進(jìn)行添畫。

2、情感目標(biāo)：能耐心細(xì)致進(jìn)行泡棉粒子的粘貼活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備；

1、材料包

2、色筆 活動(dòng)過程：

1、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、出示帶膠泡棉紙，師幼共同探索泡棉粒子畫的做法。（1）、引導(dǎo)幼兒猜測提示圖的意思

（2）、教師小結(jié)：原來它是讓我們要把不同顏色的泡棉粒子按照指示進(jìn)行粘貼。紅色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字1的方塊中，黃色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字2的方塊中，藍(lán)色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字3的方塊中。

3、幼兒制作泡棉粒子畫，教師指導(dǎo)。

（1）、提醒幼兒看清楚泡棉的顏色和數(shù)字，對(duì)準(zhǔn)后再粘貼。

（2）、提醒幼兒正反兩面的圖畫上都要進(jìn)行粘貼。

（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫。

4、展示幼兒作品，欣賞泡棉粒子畫。

八、秋游 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解秋天的樹木的變化，感受秋天落葉的景象。

2、技法目標(biāo)將圖卡構(gòu)圖擺好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉噴灑畫。

3、情感目標(biāo)：合理使用工具，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包

2、各色顏料，調(diào)色盤 活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒自由玩顏料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木棒和牙刷的用法。

2、示范演示噴灑的方法，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)噴灑的動(dòng)作和要領(lǐng)。（1）、教師示范演示并講解噴灑動(dòng)作的要領(lǐng)。

（2）、請(qǐng)幼兒用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的動(dòng)作。

3、讓幼兒用圖卡擺出秋游的情境，引導(dǎo)幼兒作畫。（1）引導(dǎo)幼兒討論秋天樹葉的變化。

（2）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

（3）教師講解作畫的步驟。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己完成的噴灑畫作品編故事。