第一篇：小學(xué)生文明禮儀教育教案板石小學(xué) (餐桌文明)1

《小學(xué)生文明禮儀教育》教案

第七課時

餐桌文明

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解用餐時的衛(wèi)生知識。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

二、教學(xué)過程：

1.問題導(dǎo)入

（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯 時的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？

（2）揭示課題：餐桌禮儀 2.說一說，議一議 A.在家時

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動給長輩添飯加菜。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B.在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

三、小結(jié) 小學(xué)生就餐童謠

小學(xué)生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細(xì)菌才能都趕走；搬飯時，不能亂，你爭我奪不雅觀；任務(wù)要，分配好，一齊動手多勤勞；飯桌上，需安靜，說說笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，事物才能都消化；要勤儉，將節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦；放飯時，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，毛巾擦嘴水漱口；好習(xí)慣，要培養(yǎng)，點點滴滴我做起；既衛(wèi)生，又文明，我們大家禮儀行！

第二篇：息烽縣石硐小學(xué)文明餐桌

息烽縣石硐小學(xué)

開展“文明餐桌”活動實施方案

按照中央、省市文明辦的工作部署，為廣泛開展好“講文明樹新風(fēng)”活動，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神，進(jìn)一步提高我校廣大師生文明素質(zhì)，在全校廣泛開展“文明餐桌”活動，根據(jù)縣教育局廣泛開展“文明餐桌”活動實施方案意見，結(jié)合我校實際制定本實施方案。

一、目的意義

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、厲行節(jié)約、勤儉持家的傳統(tǒng)美德。推行餐桌文明是深入開展“講文明、樹新風(fēng)”活動的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)師生文明程度的重要舉措。實施“文明餐桌”行動，在校園范圍內(nèi)廣泛傳播“文明用餐、節(jié)儉惜?！钡睦砟?，向?qū)W校師生大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，改變飲食方面的陳規(guī)陋習(xí)，營造和諧文明的用餐文化，全面營造文明節(jié)儉的良好風(fēng)氣，共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

二、實施方法

（一）此次活動要求做到：節(jié)儉用餐--不剩飯剩菜，吃多少點多少；安全用餐--不用地溝油，不用變質(zhì)食品；衛(wèi)生用餐--使用公筷公勺；文明用餐--不飲酒不酗酒。

（二）在學(xué)校食堂內(nèi)外張貼“文明用餐、節(jié)儉惜福”、“按需配餐、倡導(dǎo)節(jié)約”等標(biāo)語，采用宣傳欄、校園廣播等不同形式對學(xué)生、教職工和食堂工勤人員大力開展宣傳教育。做好學(xué)校食堂工勤人員“文明餐桌”培訓(xùn)工作，作好講稿、圖片、板報等資料的收集工作。

（三）“文明餐桌”活動旨在全力營造和諧文明的用餐文化，使節(jié)儉用餐、文明用餐融入廣大師生的日常生活中，變成廣大師生的自覺行動。學(xué)校在加強(qiáng)食堂管理的同時，積極引導(dǎo)師生按量取食，文明就餐。

三、實施步驟

1.制定方案，宣傳動員階段（4月）。學(xué)校結(jié)合本單位實際，制定出活動實施方案，明確工作任務(wù)，責(zé)任落實到人，積極做好相關(guān)工作安排，全面啟動“文明餐桌”活動。

2.全面組織實施階段（4月底至11月）。積極開展校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，通過宣傳專欄、專題講座、班刊校刊、校園廣播、國旗下講話等多形式的宣傳方式，將節(jié)約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學(xué)，引導(dǎo)師生文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。同時，加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全衛(wèi)生、文明和諧的就餐環(huán)境。

3.總結(jié)階段（12月）。活動結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)活動成效，探索建立長效管理機(jī)制，推動“文明餐桌”活動長期有效開展，進(jìn)一步提升我校精神文明建設(shè)水平。

四、工作要求

1.全體師生要充分認(rèn)識開展此項活動的重要意義，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳教育，食堂后勤切實抓好落實，大力推廣“文明餐桌”活動，積極編寫活動報道，收集活動圖片，認(rèn)真做好本次活動總結(jié)。附：石硐小學(xué)開展“文明餐桌”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

石硐小學(xué)開展“文明餐桌”

活動領(lǐng)導(dǎo)小組

按照中央、省市文明辦的工作部署，為廣泛開展好“講文明樹新風(fēng)”活動，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神，進(jìn)一步提高我校廣大師生文明素質(zhì)，在全校廣泛開展“文明餐桌”活動，根據(jù)縣教育局廣泛開展“文明餐桌”活動實施方案意見，結(jié)合我校實際特成立我校開展“文明餐桌”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其名單如下。

組 長：夏家志（石硐小學(xué)校長）

成 員：呂平（石硐小學(xué)副校長）

劉玉龍（石硐小學(xué)支書）

陳 元：（石硐小學(xué)教導(dǎo)主任）

王文彬（石硐小學(xué)工會主席）

楊啟輝（石硐小學(xué)思教主任）

劉 坤（石硐小學(xué)后勤主任）

王春琴（石硐小學(xué)大隊輔導(dǎo)員）

羅學(xué)倫（食堂管理員）

各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校德育室，由呂平任辦公室主任，羅學(xué)倫具體負(fù)責(zé)此項工作的開展。

第三篇：石蘆街小學(xué)文明禮儀教育實施方案

石蘆街小學(xué)文明禮儀教育實施方案

一、活動意義：

為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標(biāo)：

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

四、活動安排： 1．宣傳學(xué)習(xí)階段

Ａ、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動方案》。

Ｂ、利用隊會、國旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

2．行動實施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動。

（1）利用課堂、班隊會對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的手抄報，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識。（5）、召開文明禮儀主題隊會，隨機(jī)文明禮儀教育10次以上并有記錄。（6）扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。（7）各年級各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（8）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。3．考核評比表彰階段

（１）對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。

（２）根據(jù)測評得分對達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀綠卡”。（３）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星每班1０％。

五、總結(jié)：

1．要求各班全面總結(jié)活動開展情況，以書面形式于12月底上交。2．在每學(xué)期期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

2017年3月

第四篇：火神小學(xué)文明禮儀教育測試題1

火神小學(xué)文明禮儀教育測試題

班級：六年級姓名： 考考你（你認(rèn)為做得好打V，做得不好打X）

1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。（）

2、尊重教師，見面行禮或主動問好，回答問話要起立。（）

3、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（）

4、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。（）

5、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)，妨礙他人要道歉。（）

6、誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。（）

7、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。（）

第五篇：春暉小學(xué)文明禮儀教育方案1

春暉小學(xué)文明禮儀教育方案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，我校特制定如下活動計劃。

以構(gòu)建和諧社會為總目標(biāo)，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為根本，以提高我校師生的文明禮儀素養(yǎng)為基本任務(wù)，以“活力泉州迎農(nóng)運(yùn)，道德新風(fēng)伴我行”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為重點，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為基本內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造和諧美好的人際關(guān)系，為創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

二、工作要點：

1、宣傳文明禮儀，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

2、學(xué)習(xí)文明禮儀，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

3、踐行文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中 來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

4、展示文明禮儀，通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

三、具體措施：

1、學(xué)校依托星期一的國旗下講話、班級黑板報、學(xué)校宣傳欄和紅領(lǐng)巾演播室、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，通過資料匯編、標(biāo)語、講座等形式，加強(qiáng)對學(xué)生禮儀知識、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。充分利用重要節(jié)慶日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過加強(qiáng)對傳統(tǒng)“禮儀”知識的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德；通過挖掘身邊體現(xiàn)公民道德文明的小事，在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。

2、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

3、大力倡導(dǎo)學(xué)生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫

助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

積極開展“五個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報、召開一次主題班隊會、做一件講文明講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

4、通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明學(xué)生等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、價值觀、人生觀形成的重要時期，加強(qiáng)文明禮儀教育，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，不斷增強(qiáng)民族自豪感和自信心，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)同，是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要工程。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個充滿友愛、真誠、和諧、溫馨的精神文明世界，促進(jìn)祖國新一代的道德進(jìn)步而不懈努力！

春暉小學(xué)文明禮儀教育方案

春暉小學(xué)