第一篇：小班 “阿嚏”來(lái)了

“阿嚏”來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道感冒是一種常見的疾病，減輕對(duì)感冒的恐懼感。

2.了解日常預(yù)防和治療感冒的簡(jiǎn)單辦法，并樂意配合成人預(yù)防和治療感冒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒事先已經(jīng)了解了與感冒相關(guān)的知識(shí)。2.幼兒用書?；顒?dòng)過程

1.聽故事《小貓感冒了》并討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)感冒有初步的認(rèn)識(shí)。教師：說(shuō)說(shuō)看，小貓?jiān)趺蠢?？他為什么?huì)這樣？你感冒過嗎？有什么癥狀？感覺哪里不舒服呢? 教師：小貓感冒后，媽媽帶他去了哪里？做了什么樣的治療？

教師：回到家里后，哪些動(dòng)物朋友來(lái)看小貓了？他們帶來(lái)了什么禮物？ 2.看幼兒用書，幫助幼兒了解感冒的治療與預(yù)防知識(shí)。

教師：春天到了，天氣一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，小朋友們?nèi)绻蛔⒁饩蜁?huì)感冒，你們害怕嗎？鼓勵(lì)幼兒用積極的態(tài)度面對(duì)感冒。教育：感冒了怎么辦呢？

教師結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容“積極治療，感冒好得快”進(jìn)行講述，幫助幼兒進(jìn)一步了解治療感冒的簡(jiǎn)單方法。

教師：其實(shí)，感冒并不可怕，我們可以用很多方法趕走感冒！教師結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容“我們會(huì)預(yù)防感冒”，鼓勵(lì)幼兒配合成人預(yù)防感冒。教師小結(jié)：初春時(shí)節(jié)，天氣還很涼，外出時(shí)要多穿衣服，以防感冒。如果感冒了也不要害怕，要聽醫(yī)生的話，積極治療。家里要勤開窗通風(fēng)，病人要多喝水，吃些清淡的食物，才能迅速恢復(fù)健康?；顒?dòng)建議

活動(dòng)變式

該活動(dòng)重在日常的隨機(jī)教育，教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)幼兒的身體狀況組織活動(dòng)?？梢哉?qǐng)幼兒講述自己感冒時(shí)的感受，并引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)入河預(yù)防、治療感冒?；顒?dòng)延伸

堅(jiān)持天天組織幼兒到戶外進(jìn)行體育鍛煉，并將幼兒用書投放于活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

重點(diǎn)提示

對(duì)感冒的幼兒要倍加關(guān)心，耐心給患兒喂藥，督促其多喝水。

日常活動(dòng)

（1）注意日常的環(huán)境消毒和空氣流通，告訴幼兒這都是預(yù)防感冒的方法。（2）日常生活中提醒幼兒多喝水，鼓勵(lì)幼兒配合教師實(shí)施預(yù)防感冒的方法，如吃蒜、集體飲用板藍(lán)根沖劑等。（3）結(jié)合春天氣候多變、忽冷忽熱的特點(diǎn)，提醒幼兒及時(shí)增減衣服。

家園共育

（1）引導(dǎo)孩子預(yù)防感冒。注意開窗通風(fēng)，提醒孩子多飲水，多吃富含維生素的食物，讓孩子知道預(yù)防感冒的方法有很多，要學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)自己。（2）孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)不要過于驚慌，要保持冷靜的心態(tài)，以免加重孩子的焦慮心情或使他養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。

第二篇：小班健康活動(dòng)——阿嚏來(lái)了

小班健康活動(dòng)：阿嚏來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道感冒是一種常見的疾病，減輕對(duì)感冒的恐懼感。

2了解日常預(yù)防和治療感冒的簡(jiǎn)單方法，并樂意配合成人預(yù)防和治療感冒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事，幼兒用書，幼兒事先已經(jīng)了解與感冒相關(guān)的知識(shí)?；顒?dòng)過程：

1:教室講述故事請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽。2:與幼兒童討論故事內(nèi)容。3:引導(dǎo)幼兒對(duì)感冒有初步的認(rèn)識(shí)。

4:組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒用積極的態(tài)度面對(duì)感冒。5:與幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解治療感冒的簡(jiǎn)單方法。6:鼓勵(lì)幼兒配合成人預(yù)防感冒。7:教室總結(jié)。8:活動(dòng)結(jié)束。

第三篇：阿嚏,阿嚏 幼兒園小班教案

故事《阿嚏，阿嚏》——（托班）教案

活動(dòng)目標(biāo): 知道生病了要去看醫(yī)生。

能夠在打噴嚏時(shí)用小手遮擋，注意禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)大書（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。

幼兒用書（上3）人手一本。

活動(dòng)過程:

1、出示教學(xué)大書，有請(qǐng)動(dòng)物朋友并模擬感冒打噴嚏的情形，激發(fā)寶寶閱讀的興趣。

師：小朋友們今天有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)給我們講故事，讓我們看看是誰(shuí)呢？

小豬生病了，看看它怎么了？

2、請(qǐng)寶寶仔細(xì)閱讀畫面內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)畫面上有什么。

第一頁(yè):小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！

師：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……

生：感冒了

師：小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！

他走呀走，猜猜它遇見了誰(shuí)呢？

第二頁(yè)：小豬從樹旁經(jīng)過，小樹打了個(gè)噴嚏，嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了。

師：遇見了小樹，阿嚏，阿嚏，小樹也感冒了。嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了，鼻涕差點(diǎn)噴到小豬的臉上。小樹這樣禮貌嗎？

生：不禮貌

師：我們是講禮貌的好寶寶，那我們?cè)诖驀娞鐣r(shí)應(yīng)該怎么做呀？

（講師用手做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒。）

生：用小手擋在前面

師：真棒！看看，小豬走呀走，又遇見誰(shuí)了呢？

第三頁(yè):小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過，大叔打了個(gè)噴嚏，氣球都飛走了。

師：小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過，大叔打了個(gè)噴嚏，氣球都飛走了。鵝大叔打噴嚏的時(shí)候有沒有吧小手擋在前面呀？ 生：沒有

師：那鵝大叔這樣做有禮貌嗎？ 生：沒禮貌

師：有禮貌的小朋友在打噴嚏時(shí)應(yīng)該？ 生：用小手擋在前面

師：真棒！你們都是有禮貌的好寶寶。

小豬繼續(xù)往前走，走呀走，我們看看小豬又遇見了誰(shuí)？

第四頁(yè)：小豬遇見了河馬，河馬打了個(gè)大噴嚏——“阿——嚏”，河馬的噴嚏真厲害，小豬一下被吹到天上去了。

師：看看這是誰(shuí)呀？小小的眼睛、大大的嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃

生：河馬

師：哎呀，河馬打了個(gè)大噴嚏，“阿——嚏!”河馬的噴嚏真厲害，小豬一下唄吹到天上去了。小朋友們猜猜，小豬能落在哪呢？讓我們看看

第五頁(yè)：小豬從天上落下來(lái)，正好落在醫(yī)院里。

師：看看小狗的衣服上有什么？ 生：紅十字

師：哦，那小狗是不是醫(yī)生呀？醫(yī)生是不是都在醫(yī)院里呀？小豬掉在了？ 生：醫(yī)院里

師：小豬從天上落下來(lái)，正好落在醫(yī)院里。

第六頁(yè)：醫(yī)生給小豬吃過藥，打過針，小豬的病好了，再也不用打噴嚏了。師：小朋友生病了要吃藥，吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦！

那老師問問小朋友，小樹、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時(shí)候有沒有用小手當(dāng)在前面呀？ 生：沒有。

師：他們講禮貌嗎？

生：不講禮貌。

師：小朋友要做講禮貌的好寶寶，大噴嚏和咳嗽的時(shí)候用小手擋一擋。

下面，老師跟小朋友一起看故事書。（與幼兒一起講故事）

活動(dòng)總結(jié)：教學(xué)目標(biāo)完成，活動(dòng)良好。但與孩子的互動(dòng)效果不佳，語(yǔ)氣的陰陽(yáng)頓挫與翻書的環(huán)節(jié)欠佳。

第四篇：中班健康活動(dòng)《“阿嚏”來(lái)了我不怕》教學(xué)設(shè)計(jì)

“阿嚏”來(lái)了我不怕

健康活動(dòng)

“阿嚏”來(lái)了我不怕

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、預(yù)防感冒的圖片

2、小手絹每人一條；

3、健康歌的音樂

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

1、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友,你們看,它是誰(shuí)呀?聽，它怎么了?

2、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

幼:吃藥、打針、看醫(yī)生??

師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。

二、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

幼兒看完故事,教師提問:

1、小豬感冒了,它是怎么做的?

2、小豬到大街上玩,遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)?

3、它們?cè)趺戳?

三、了解感冒后的主要癥狀。

1、請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?

師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒??

2、小結(jié):感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒

園,大人不能上班。

四、了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅(jiān)持體育鍛煉??)

2、預(yù)防感冒有很多方法,請(qǐng)小朋友看。

4、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預(yù)防感冒的兒歌。

五、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?

幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。

(2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識(shí)，老師要請(qǐng)健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識(shí)告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?

六、結(jié)束活動(dòng):

老師和幼兒隨音樂一起做律動(dòng)。

第五篇：小班冬天來(lái)了教案

小班冬天來(lái)了教案1

幼兒園小班主題《冬爺爺來(lái)了》主題目標(biāo)

1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。

2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。

3、初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。

5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。

6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來(lái)了》《小熊不見啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。

7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼?！返龋⒃诖嘶A(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

8、會(huì)畫“冬天的樹”，表現(xiàn)出冬天樹木的特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹的外形。

9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。

10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。

活動(dòng)名稱：

冬天有什么

出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》

形式：集體活動(dòng)

內(nèi)容與要求：

1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。

2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《冬天來(lái)了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》

2、繪畫手工材料人手一套。

活動(dòng)過程：

一、說(shuō)一說(shuō)

1、冬天有什么？

師：小朋友們，冬天來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)冬天和其他季節(jié)有什么不一樣的嗎?除了下雪了，結(jié)冰了，頂天還有什么不一樣的`？

2、幼兒操作幼兒用書《冬天來(lái)了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來(lái)。

3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。

二、找一找

1、雪地里有什么？

師：雪地上有一棵漂亮的禮物樹，小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，樹上有幾只紅襪子？幾只黃襪子？幾只紫襪子？這些襪子藏在哪里？

2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)襪子的數(shù)量。

3、教師：雪地里還有什么？哦，還有幾個(gè)大大小小的腳印，小朋友，請(qǐng)你找一找，這些腳印是誰(shuí)留下來(lái)的？

4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。

活動(dòng)延伸：

幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。

小班冬天來(lái)了教案2

一、活動(dòng)內(nèi)容

冬天來(lái)了

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)自然的愛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

㈠冬天的情景圖片若干

㈡幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

四、活動(dòng)過程

㈠問題導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)冬天的變化?

1.師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

2.教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。

3.教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

4.教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的'變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)

㈡游戲：找冬天

1.冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。

2.在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是冬天?

3.進(jìn)行小結(jié)。

㈢活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒?；顒?dòng)思

幼兒通過活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動(dòng)物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康。

小班冬天來(lái)了教案3

活動(dòng)目的

1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來(lái)的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

活動(dòng)過程

一、戶外活動(dòng)

帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

二、談話引起主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺？

知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來(lái)。

2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？

幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺？

知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來(lái)，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

三、組織幼兒討論

冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來(lái)？

教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來(lái)的`方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

四、引導(dǎo)

幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

課后反思

對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)背景

天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。

如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補(bǔ)血食物：

1、胡蘿卜

大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素對(duì)于人體補(bǔ)血有很好的作用的。因此平時(shí)不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。

2、菠菜

菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，人體一旦缺鐵的話就會(huì)造成貧血的。因此補(bǔ)血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。

小百科：其實(shí)孩子怕冷的話一般都是因?yàn)轶w質(zhì)較弱而引起的，因此不是穿多少衣服的問題，可以多給孩子進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

小班冬天來(lái)了教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識(shí)雪人的形成。

2.體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂趣，喜歡過冬天。

3.加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂趣，從此積極上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照

活動(dòng)過程

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。

通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是雪人，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。

2、教師提問：你知道雪人是怎么來(lái)的嗎?!來(lái)自教案.!通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，你覺得扮演雪人好玩嗎?和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，跳跳舞，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的.過程。

教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來(lái)和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?

5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大家來(lái)堆雪娃娃。

雪娃娃，不說(shuō)話。

站在那里笑哈哈。

教學(xué)反思

幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對(duì)要早點(diǎn)來(lái)幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來(lái)經(jīng)過老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開了，隨意的做著動(dòng)作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅(jiān)持早點(diǎn)來(lái)幼兒園，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子冷著，這個(gè)讓我覺得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(zhǎng)也交流交流意見。讓家長(zhǎng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對(duì)孩子的好處。

小班冬天來(lái)了教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解雪的特征，感受雪景的美。

2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。

3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

5.膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》課件。

3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。

4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。

【活動(dòng)過程】

一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣

1.出示雪景圖，說(shuō)出雪的特征，感受雪景的美。

讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說(shuō)出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會(huì)怎樣?)

【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單了解雪的特征，涼涼的'、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到?！?/p>

2.幼兒觀看雪景圖。

小朋友們喜歡下雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。

【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】

3.雪下得太了就會(huì)把有的東西給變沒了?它會(huì)把什么給變沒了呢?

【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來(lái)的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事

1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。

提問：雪下得太了，把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。

【設(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容。】

2.在小路上發(fā)生了什么?

幼兒可以盡情述說(shuō)在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述?！?/p>

三、教師完整講述故事，幼兒傾聽

1.下雪了，下雪了!雪花飄啊飄，飄到樹上，樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了棉被;雪花落到小路上，小路不見了。

小胖豬一搖一擺過來(lái)了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲通，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不見了，家快來(lái)把雪掃!”

小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了!

小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”

太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性?！?/p>

2.小朋友聽明白故事了嗎?

下雪了，樹、房子、地，變成了什么樣?小路哪里去了?

有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們?cè)趺礃?小松鼠怎樣做的?小動(dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后，在小路上干了什么?心情怎么樣?

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！?/p>

四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演

小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來(lái)了，我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。)

小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求。聽一下：

小胖豬說(shuō)：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來(lái)我們的家玩?！?/p>

小松鼠又說(shuō)：“你們喜歡到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?！?/p>

幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂趣。】

【課后思】

由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。

小班冬天來(lái)了教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。

2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師（指著北方冬天的場(chǎng)景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景？為什么？

2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的.在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來(lái)看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱?chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）

4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

小班冬天來(lái)了教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。

2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)懻f(shuō)出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的'在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來(lái)看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

教學(xué)思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

小班冬天來(lái)了教案8

主題內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)：雪花飛飛、怕冷的大恐龍、香香的被子。

社會(huì)活動(dòng)：、雪白雪白的朋友、堆雪人、抱抱太陽(yáng)、新年樹。

科學(xué)活動(dòng)：、影子，你好、玩玩冰、小熊的冬天商店。

藝術(shù)活動(dòng)：冬天來(lái)了、下雪了、北風(fēng)爺爺別神氣、畫太陽(yáng)、拍拍踏踏、暖暖的、新年樹。

健康活動(dòng)：打雪仗、冰球和冰棍、太陽(yáng)和雪花。

家園共育：

1.天晴的時(shí)候可以帶孩子一起曬曬大陽(yáng)、跑跑步，感受冬天里的溫暖。

2.可以帶孩子到戶外找找霜花；如果遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的快樂。

3.指導(dǎo)并協(xié)助孩子按一定的順序穿脫衣褲，注意及時(shí)增減衣物；盥洗時(shí)能將袖子卷起；入廁后穿褲子知道把內(nèi)衣塞褲子里。

4.帶孩子一同外出感受元旦、新年的氣氛。

5.和孩子一起了解年俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、年夜飯、壓歲錢、吃年糕等，知道過年是一件很開心的事情。

主題環(huán)境：

1.創(chuàng)設(shè)“天冷了”專欄，將冬季服飾以及各種取暖的用品:毛線帽子、手套、圍巾、棉襖以及暖水袋等呈現(xiàn)在主題墻上，幫助幼兒加深對(duì)冬天的服飾和冬天的認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)“年夜飯”專欄，收集各種美味菜肴的照片，分別呈現(xiàn)在墻面上，和孩子一起了解過年習(xí)俗，知道過年是一件很開心的事情。

3.將幼兒作品“下雪了”呈現(xiàn)在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評(píng)價(jià)。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.閱讀區(qū)：提供《溫暖的紅手套》《雪娃娃莉莉》《太陽(yáng)面包》等繪本供幼兒進(jìn)行閱讀。

2.益智區(qū)：投放手電筒，讓幼兒通過手電筒探索影子，感知影子帶來(lái)的樂趣。

3.美工區(qū)：（1）提供有顏色卡紙、白色油畫棒或顏料，讓幼兒自由創(chuàng)作，畫出心中雪花飛飛的美麗畫面。

（2）投放顏料、彈珠、小湯勺、濕抹布、鞋盒等材料，供幼兒進(jìn)行作畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)反思與建議

備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本次集體探討，各班級(jí)分別對(duì)活動(dòng)開展的困惑與調(diào)整進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)下個(gè)主題的安排進(jìn)行布置，討論活動(dòng)安排、區(qū)域調(diào)整以及家長(zhǎng)配合工作的'部署。大家積極的發(fā)言，共同學(xué)習(xí)，統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教法等方面來(lái)說(shuō)所備課的設(shè)計(jì)思路，特別是在研討環(huán)節(jié)中，老師提出的教學(xué)困惑，大家積極發(fā)言解決教學(xué)困惑。集體備課的開展，加強(qiáng)了教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，集合團(tuán)隊(duì)智慧，提高了集體備課的效率和質(zhì)量。達(dá)到共同提高的目的，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

小班冬天來(lái)了教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來(lái)幼兒園，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)敢膺^冬天，感受冬天的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。

2、喜歡參加集體活動(dòng)，感受游戲的快樂。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子樂意參加集體活動(dòng)

難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、放煙花的照片

2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里

活動(dòng)過程

一、說(shuō)說(shuō)我們不怕冷

1、教師：小朋友們，冬天來(lái)了，你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運(yùn)動(dòng)嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

2、幼兒自主交流，說(shuō)說(shuō)冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

二、游戲《放煙花》

1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表?yè)P(yáng)你們 ，老師都你們玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫：放煙花。

2、教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。

3、幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

4、教師介紹游戲玩法

5、幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無(wú)論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡

三、比比誰(shuí)的煙花放的高

1、教師： 我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

2、幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來(lái)時(shí)嘗試伸手摘花

延伸活動(dòng)：

討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動(dòng)讓自已快樂起來(lái)呢?

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對(duì)待孩子們，讓孩子們的.有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中，如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

小班冬天來(lái)了教案10

一、說(shuō)教材：

1、分析教材內(nèi)容：

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來(lái)，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國(guó)的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來(lái)問我：老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了，不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會(huì)落的，另一名幼兒說(shuō)那是什么樹上的葉子呢?我也不知道那是什么樹上的葉子?,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。

2、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的'變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

3、活動(dòng)的目的：

根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

(2)常見的常綠樹有幾種?

(3)在冬天能看到哪些樹葉?

(4)能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

(5)培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)(實(shí)物教材)

1.知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

2.資料的準(zhǔn)備：

(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。

三、教學(xué)與學(xué)法：

1.教法：

在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)法;

讓幼兒通過對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

四、教學(xué)過程：

1、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?

(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。

2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢?

通過課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見)。

(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)

總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。

4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

五、活動(dòng)延伸：

互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。

活動(dòng)思：

本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問題過于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí)，注意問題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

小班冬天來(lái)了教案11

活動(dòng)內(nèi)容：

藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌唱）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動(dòng)作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、談話與觀察

1.談話:冬天到了.天氣越來(lái)越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們?cè)诟墒裁?

二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容

1.教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認(rèn)真聽，歌里唱了哪些內(nèi)容?小朋友是怎么鍛煉的?

2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的.歌聲。

2.教師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞

教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動(dòng)作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”??

活動(dòng)建議

區(qū)域活動(dòng):在戶外體育活動(dòng)時(shí)適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

小班冬天來(lái)了教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一根紙條。

注意幼兒保暖，穿好外套。

活動(dòng)過程：

1、幼兒到室外沒有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。

4、戶外玩紙條。

小百科：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的'。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

小班冬天來(lái)了教案13

學(xué)習(xí)：

1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。

2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。

運(yùn)動(dòng)：

1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。

4、聽指令四散跑。

5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。

生活：

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。

2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。

3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。

游戲：

1、美工區(qū)：

（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。

（2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。

（3）師生共同布置新年教室。

（4）手工游戲：窗花撕貼

2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的`積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

4、英語(yǔ)區(qū)：開展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語(yǔ)。

家長(zhǎng)工作：

1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。

2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

小班冬天來(lái)了教案14

內(nèi)容與要求：

體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

重點(diǎn)：

體驗(yàn)愛同伴的情感

難點(diǎn)：

大膽表達(dá)自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

韋你軟件

活動(dòng)過程：

一.產(chǎn)生興趣

1.教師出示圖，講故事

2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。

3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?

二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

1.你有好朋友么?你的'好朋友是誰(shuí)?

2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

三.遷移講述

1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)?

你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢?

2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?

3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá)

觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。

4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

操作建議：

1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”

2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)：想堆一個(gè)雪白雪白的X”，以滿足他們的表達(dá)欲望。