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      【精品】人美版小學(xué)美術(shù)一上《第5課畫汽車》word教案

      時(shí)間:2019-05-13 21:59:01下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:【精品】人美版小學(xué)美術(shù)一上《第5課畫汽車》word教案

      《畫汽車》教學(xué)案例

      一、教材分析 《畫汽車》一課是一年級1冊中屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一課,是一課與學(xué)生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課,是因?yàn)槲矣X得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。雖然現(xiàn)在的學(xué)生天天能接觸到汽車,許多學(xué)生家中就有私家車,孩子們喜歡玩汽車,就連女孩子們也可以對汽車的結(jié)構(gòu)、類型,甚至性能說得頭頭是道,有些可以說比老師了解得還要清楚。但作為一年級小朋友,他們的接觸面畢竟有限,如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā),畫一輛汽車,有可能大家畫的汽車都是千篇一律,大同小異。這就有違于今年新課標(biāo)中提出的“發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造力、表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意,增強(qiáng)自信心,養(yǎng)成健康的人格”。所以這課的重點(diǎn)我放在汽車的外形創(chuàng)意和功能創(chuàng)意上。

      二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

      知識與技能:1.了解汽車的有關(guān)知識(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。2.會用線條和圖形組合畫出個(gè)性、新穎的汽車。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樹立趕超先進(jìn)、為國爭光的志向。

      過程與方法:通過欣賞、合作學(xué)習(xí)的方式,發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力能,從功能上、造型上設(shè)計(jì)汽車。

      重點(diǎn):能用不同的幾何圖形構(gòu)畫、組合外形不同的汽車。

      難點(diǎn):啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程,逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)準(zhǔn)備

      學(xué)生:繪畫工具

      教師:教具、課件。

      四、教學(xué)流程

      1.【復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)、游戲?qū)?,激發(fā)興趣】(設(shè)計(jì)意圖:通過游戲?qū)?,激發(fā)學(xué)生的興趣,并通過和學(xué)生一起完成鉛筆 汽車這一視覺矛盾的沖擊,激發(fā)學(xué)生想象的思維。)

      師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第四課各種各樣的形,今天老師要用這些形給大家變魔術(shù),想不想看? 生:想看。

      師:看看我會怎么變?

      如圖 師:原來是一輛鉛筆汽車!你覺得這輛車給你什么感覺?有趣嗎?那我們今天也來設(shè)計(jì)一輛有趣的汽車好嗎?(出示課題)師:在畫汽車之前,誰能說一說你見過或知道哪些汽車呢?他們又有什

      么功能呢?

      生:轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車……

      師生總結(jié):交通代步車、生產(chǎn)工具車、特殊用途的……(板書:交通、工具、特殊用途)

      3.【欣賞圖片,分析汽車構(gòu)造】

      (設(shè)計(jì)意圖:通過這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解汽車更多的細(xì)部結(jié)構(gòu),并通過教師演示,了解添畫的具體方法,解決教學(xué)難點(diǎn)。)

      師:我們有沒有發(fā)現(xiàn)這些用途不同造型各異的車但卻擁有共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?它們都有什么?

      一起來說:車燈、車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡……(教師添畫如圖:)

      4.【展示學(xué)生課前作業(yè)】(設(shè)計(jì)意圖:通過展示學(xué)生學(xué)習(xí)更多畫汽車的方法,互相交流改進(jìn)的方法,掌握用圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作的方法,解決教學(xué)重點(diǎn),也同時(shí)解決構(gòu)圖、造型上的不足。)【出示學(xué)生課前作業(yè)】

      師:這是我們同學(xué)課前畫的汽車,老師在課前給大家布置作業(yè)時(shí)的要求是:用我們學(xué)過的圖形來組合一輛新奇的汽車,大家先來仔細(xì)觀察一下,你認(rèn)為那輛汽車最有特點(diǎn)?你仔細(xì)看看他畫的是一輛用來干什么的車? 生:分析、表述。

      師:請你來看一看那幅畫面需要修改一下,就會變得看上去更好,你認(rèn)為該怎樣修改?

      生:修改幾幅有代表性的作品。

      師:強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽滿、線條流暢,以及圖形巧妙的組合方式、外形美觀。

      以一名同學(xué)的畫為基礎(chǔ)修改,示范創(chuàng)作的全過程。

      師:老師看到了一輛特別的汽車,這是誰的?你能給大家說說你的想法嗎? 生:講述。

      師:沒想到同學(xué)們設(shè)計(jì)的汽車還真有創(chuàng)意,看來你們都具備了成為汽車設(shè)計(jì)師的

      潛質(zhì)了,老師這還有更有創(chuàng)意的汽車,你們想看嗎? 5.【明確要求,自主創(chuàng)作】

      (設(shè)計(jì)意圖:欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車;欣賞汽車彩繪,引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車;欣賞多功能概念車,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能;通過這一環(huán)節(jié)的賞析,激發(fā)學(xué)生的想象思維,為下一步的創(chuàng)做鋪墊,解決教學(xué)難點(diǎn)。)出示課件:

      1.有趣的汽車:注意看這些汽車是什么造型的?原來我們生活中的動物、食物、生活用品都可以變身成為汽車,想一想,還可以把什么事物變成汽車?

      2.汽車彩繪:還有的汽車穿上了漂亮的外衣,它們的外衣上都有什么?不但色

      彩豐富,而且圖案美觀。

      3.多功能概念車:汽車從誕生到現(xiàn)在,一百多年的時(shí)間里,汽車發(fā)生了翻天覆地的變化,這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計(jì)展示著汽車發(fā)展的趨勢,電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感,想象一下未來的 汽車還會具有什么樣的功能呢?

      師:下面就請同學(xué)們盡情發(fā)揮你的想象,設(shè)計(jì)一輛未來的汽車。提出作業(yè)要求:

      1.在課前作業(yè)的基礎(chǔ)上突出汽車特點(diǎn),設(shè)計(jì)一輛造型美觀、奇特、功能強(qiáng)大的汽車,不要求涂色。

      2.構(gòu)圖要合理、大方,可以加合理圖案進(jìn)行裝飾。

      6【作業(yè)第二次展示,進(jìn)行作業(yè)評價(jià)】(設(shè)計(jì)意圖:明確作業(yè)要求和評價(jià)要求,使學(xué)生有目的的進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià),提高學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新能力)

      提出作業(yè)評價(jià)方式:

      外形美觀、個(gè)性

      2.功能有創(chuàng)意

      7.【知識拓展,課后延伸】

      (設(shè)計(jì)意圖:通過介紹我們民族自己的汽車品牌,激發(fā)學(xué)生身為中國人的自豪感,并通過對國產(chǎn)品牌的了解,激發(fā)學(xué)生為中國未來汽車產(chǎn)業(yè)的自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的勇氣,樹立志向。)

      師:今天同學(xué)們開動腦筋,設(shè)計(jì)了這么多充滿了創(chuàng)意的汽車,我們中國

      現(xiàn)在有越來越多的汽車民族自主品牌,相信只要通過大家的努力,在未來我們的街道上會出現(xiàn)有越來越多的國產(chǎn)品牌,大家有沒有信心?老師也相信作為在座的同學(xué)一定

      能用自己的雙手為中國設(shè)計(jì)、制造出更多更好的汽車。是嗎? 師:下課。

      8.教學(xué)反思:

      1、整節(jié)課環(huán)節(jié)較為緊湊,循序漸進(jìn),目的鮮明。

      本課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是再三推敲而確定的,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì),環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都是為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。

      2、在游戲中輕松解決教學(xué)重難點(diǎn),在玩中學(xué),符合低年級學(xué)生身心特點(diǎn)。

      對于剛剛?cè)雽W(xué)不久的一年級小學(xué)生來說,注意力集中的時(shí)間是有限的,而且他們好動、好玩,因此在本課中共設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲環(huán)節(jié),使學(xué)生在游戲中掌握創(chuàng)作汽車的方法:眼力游戲——使學(xué)生集中注意力,了解幾種常見車型的圖形組合方法及汽車的基本結(jié)構(gòu)和用途;拼組游戲——組裝汽車。在組裝的過程中激發(fā)學(xué)生的想象思維,為創(chuàng)作作鋪墊,同時(shí)要求小組同學(xué)相互協(xié)作、共同完成,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

      3、適時(shí)情感教育,樹立為一汽的自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的志向。我們生活在一汽,我們是一汽人、一汽的子弟,在全國各地都有我們一汽生產(chǎn)的汽車,一汽汽車的品牌眾多,但我們一汽的自主品牌卻很少,在課即將結(jié)束的時(shí)候,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感教育,順理成章、合情合理,激發(fā)學(xué)生身為一汽子弟的自豪感,樹立為一汽自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的宏偉志向。

      第二篇:【精品】人美版小學(xué)美術(shù)一上《第5課畫汽車》word教案 (9)

      《畫汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)版美術(shù)第一冊第十一課《畫汽車》

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、通過對汽車的觀察分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特點(diǎn)。

      2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力,發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)

      四、教學(xué)過程

      (一)激趣引入

      今天我們在這里上一節(jié)美術(shù)課,同學(xué)們喜歡聽動畫歌曲嗎?下面請同學(xué)們欣賞歌曲《小司機(jī)》。

      小汽車呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭響,我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī),我為四化運(yùn)輸忙,運(yùn)輸忙,車輪快如飛,馬達(dá)放聲響,運(yùn)來工廠新機(jī)器,又運(yùn)家鄉(xiāng)豐收糧,又運(yùn)家鄉(xiāng)豐收糧。

      小汽車呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭響,我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī),我為四化運(yùn)輸忙,運(yùn)輸忙,手握方向盤,心向紅太陽,一路歌聲一路笑,勝利捷報(bào)傳四方,勝利捷報(bào)傳四方。

      小汽車呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭響,我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī),我為四化運(yùn)輸忙,運(yùn)輸忙,車輪快如飛,馬達(dá)放聲唱,運(yùn)來工廠新機(jī)器,又運(yùn)家鄉(xiāng)豐收糧,又運(yùn)家鄉(xiāng)豐收糧。

      同學(xué)們在歌曲中聽到了什么聲音?是一輛什么車?你在生活中還見

      過哪些汽車呢?它們都有什么本領(lǐng)?你想畫一畫嗎?今天我們就來畫汽車。(出示課題)

      (首先采用多媒體課件,以學(xué)生熟悉的汽笛聲和汽車畫面引入,伴著我是汽車小司機(jī)的樂耳的歌曲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)

      (二)觀察探究(看汽車、賞汽車)

      1、我們先來看教材,看一看你知道它們都是什么車嗎?哪些是現(xiàn)實(shí)生活中的,哪些是畫的作品。

      2、汽車從功能上可以分為三大類:客車、貨車和特種車。我們先來觀察一下這些車。

      (1)請你說說這是什么車?它有什么本領(lǐng)?(2)觀察這輛車的外型特點(diǎn),用手模擬。

      3、剛才我們觀察的是一些生活中常見的車的外形,你們還想看外形更漂亮更新穎的汽車嗎?老師帶你們?nèi)ビ^察奇怪的汽車。(注意車的外形特點(diǎn),播放課件)

      (三)繪畫創(chuàng)作(畫汽車)

      1、欣賞完漂亮的汽車,你們一定想畫了,說說你想畫一輛什么樣的車?

      2、下面就來表現(xiàn)你心中的小汽車,拿出你喜歡的畫筆準(zhǔn)備畫汽車。

      3、教師板前畫背景(城市道路背景)

      (四)展示作品

      1、作品完成后同桌評價(jià)欣賞、完善。

      2、誰愿意把自己的作品送到前面來讓大家欣賞(先說畫的是什么車,外形特點(diǎn),功能,進(jìn)行互評說說好在哪里。

      3、誰愿意把自己的車開到前面的公路上來,學(xué)生粘貼,教師隨機(jī)講解一些交通常識。

      4、說說你的車想去哪里,干什么。

      (教師在評價(jià)過程中一是看作品的重點(diǎn)要求表現(xiàn)的怎樣,更要看學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、參與意識,創(chuàng)新意識的發(fā)揮,對學(xué)習(xí)美術(shù)情感態(tài)度是不是進(jìn)入了最佳狀態(tài),以激勵為重點(diǎn)。)

      (五)放飛理想(開汽車)

      看來大家很有理想,有愛心,下面老師就幫大家實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,放飛理想,讓同學(xué)當(dāng)一次小司機(jī),開著自己心愛的小汽車,老師帶你們就祖國各地游一游好嗎?

      下面的同學(xué)拿著自己的作品,伴著音樂和歌聲,帶著我們的理想出發(fā)吧。系好安全帶,把好方向盤,起動了,師生同唱。

      (播放課件)

      馬友營車站到了,請暫時(shí)休息一下,停車。

      今天我們在老師的帶領(lǐng)下看了車、賞了車、畫了車、開了車,高興嗎?愿同學(xué)們將來設(shè)計(jì)出更先進(jìn)更漂亮的汽車。

      (這是學(xué)生對自己作品他人作品創(chuàng)造力想象力的延伸,也是情感教育的高潮,讓學(xué)生在充分展示作品的基礎(chǔ)上,放飛理想,放飛激情,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生開著自己畫的小汽車到公路上,說說自己的愿望與理想,在音樂聲中實(shí)現(xiàn)愿望與理想。)

      《畫汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)

      2010—2011

      白麗萍 馬友營中心小學(xué)

      第三篇:畫汽車美術(shù)教案

      畫汽車

      【教材分析】

      《畫汽車》屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一課與學(xué)生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課,是因?yàn)槲矣X得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。雖然現(xiàn)在的學(xué)生天天能接觸到汽車,許多學(xué)生家中就有私家車,更多的孩子(特別是男孩)喜歡玩汽車,可以對汽車的結(jié)構(gòu)、類型,甚至性能說得頭頭是道,有些可以說比老師了解得還要清楚。但作為一年級小朋友,他們的接觸面畢竟有限,如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā),畫一輛汽車,有可能大家畫的汽車都是千篇一律,大同小異。這就有違于新課標(biāo)中提出的“美術(shù)課中應(yīng)特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此,我覺得有必要對本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行新的處理?!窘虒W(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)】

      1.認(rèn)知目標(biāo):了解汽車的有關(guān)知識(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。2.情感目標(biāo):樹立趕超先進(jìn)、為國爭光的志向。

      3.技能目標(biāo):能用線條勾畫出一二種不同類型的汽車。

      4.創(chuàng)意目標(biāo):激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力,從功能上、造型上設(shè)計(jì)汽車。【教學(xué)重點(diǎn)】

      能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的汽車。【教學(xué)難點(diǎn)】

      啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程,逐步豐富想象后的造型特征?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

      學(xué)生:幾何圖形紙片(教師為學(xué)生準(zhǔn)備:圓形2個(gè)、長方形2個(gè)、梯形2個(gè))4人一組,共10組

      教師:車組合一組、獎杯(“迷你車”、“多功能車”、“皇冠車”若干個(gè))【教學(xué)過程】

      一、猜圖導(dǎo)入,激發(fā)興趣(課件展示一幅圖片局部)這是一幅圖片的局部,猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么?(出示答案——草莓車)原來是一輛草莓汽車!你覺得這輛車給你什么感覺?有趣嗎?那我們今天也來設(shè)計(jì)一輛有趣的汽車好嗎?(出示課題)

      【設(shè)計(jì)意圖:圖片的局部很容易讓人聯(lián)想到草莓,但答案卻讓所有人大吃一驚,通過猜圖導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,并通過圖片上草莓-汽車這一視覺矛盾的沖擊,激發(fā)學(xué)生想象的思維?!?/p>

      二、眼力游戲,拼組創(chuàng)造

      在畫汽車之前,誰能說一說你見過或知道哪些汽車呢? 預(yù)設(shè):轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車?? 同學(xué)知道的汽車可真不少,下面老師想考考你們,敢試一試嗎?請注意力集中,盯住屏幕,然后回答出現(xiàn)了哪幾個(gè)圖形?組成了什么汽車?(出示課件,學(xué)生回答問題)【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生回憶見到過或知道的汽車,了解汽車的種類,通過眼力大考驗(yàn)這一游戲環(huán)節(jié),能夠集中學(xué)生的注意力,鍛煉學(xué)生的視運(yùn)動反應(yīng),重要的是在游戲中了解各種汽車的圖形組成、造型特點(diǎn),為學(xué)生接下來的圖形組合游戲做鋪墊?!?/p>

      老師這還有一輛汽車請同學(xué)們猜猜看(圖形板演),由哪幾個(gè)圖形組成?什么汽車?(出示課件——越野車)這些車雖然造型不同,但卻擁有共同的特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?它們都有什么?

      預(yù)設(shè):車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡??

      【設(shè)計(jì)意圖:通過這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解汽車更多的細(xì)部結(jié)構(gòu),并通過教師演示,了解添畫的具體方法,解決教學(xué)難點(diǎn)。】

      你們能用這些圖形做材料,來造一輛與眾不同的車嗎?說明游戲規(guī)則: 1.任選其中的幾個(gè)形狀進(jìn)行組合 2.小組成員必須一起完成游戲 3.時(shí)間:1分鐘

      學(xué)生分組展示作品。

      【設(shè)計(jì)意圖:通過這一游戲環(huán)節(jié),隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車,激發(fā)學(xué)生的想象思維,掌握用圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作的方法,解決教學(xué)重點(diǎn)?!?/p>

      三、汽車賞析,激發(fā)想象

      談話: 沒想到同學(xué)們設(shè)計(jì)的汽車還真有創(chuàng)意,看來你們具備了成為汽車設(shè)計(jì)師的潛質(zhì),老師這還有更有創(chuàng)意的汽車,你們想看嗎? 1.有趣的汽車:注意看這些汽車是什么造型的?原來我們生活中的動物、食物、生活用品都可以變身成為汽車,想一想,還可以把什么事物變成汽車? 2.汽車彩繪:還有的汽車穿上了漂亮的外衣,它們的外衣上都有什么?不但色彩豐富,而且圖案美觀。

      3.多功能概念車:汽車從誕生到現(xiàn)在,一百多年的時(shí)間里,汽車發(fā)生了翻天覆地的變化,這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計(jì)展示著汽車發(fā)展的趨勢,電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感,想象一下未來的汽車還會具有什么樣的功能呢?

      【設(shè)計(jì)意圖:欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車;欣賞汽車彩繪,引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車;欣賞多功能概念車,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能;通過這一環(huán)節(jié)的賞析,激發(fā)學(xué)生的想象思維,為下一步的創(chuàng)作做鋪墊,解決教學(xué)難點(diǎn)。】

      四、明確要求,自主創(chuàng)作

      下面就請同學(xué)們盡情發(fā)揮你的想象,設(shè)計(jì)一輛未來的汽車。提出作業(yè)要求:

      1.設(shè)計(jì)一輛造型美觀、奇特、功能強(qiáng)大的汽車。2.構(gòu)圖要合理、大方

      3.請?jiān)谧鳂I(yè)空白處為自己的作業(yè)畫上相應(yīng)的標(biāo)志

      美觀 有創(chuàng)意 功能強(qiáng)

      【設(shè)計(jì)意圖:明確作業(yè)要求,使學(xué)生有目的的進(jìn)行創(chuàng)作,并通過教師給出的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)?!?/p>

      五、作品評價(jià)

      1.展示各組設(shè)計(jì)的作品 【設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺,使每個(gè)學(xué)生都能充分展示自己的風(fēng)采,驗(yàn)成功的快樂?!?2.學(xué)生當(dāng)評委,評價(jià)作品

      六、知識拓展,課后延伸

      知道一汽都生產(chǎn)哪些品牌的汽車嗎?(出示課件:一汽汽車品牌)我們一汽擁有大眾、奧迪、紅旗、豐田、馬自達(dá)、解放六個(gè)品牌,但我們的自主品牌卻只有紅旗、解放這兩個(gè),相信作為一汽接班人的在座的同學(xué)一定能用自己的雙手為一汽設(shè)計(jì)、制造出更多更好的汽車。是嗎?

      對汽車感興趣的同學(xué)請?jiān)谡n后查一查我們一汽的發(fā)展歷史?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過介紹我們一汽的汽車品牌,激發(fā)學(xué)生身為一汽子弟的自豪感,并通過對一汽自主品牌的剖析,激發(fā)學(xué)生為一汽的自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的勇氣,樹立志向?!?/p>

      第四篇:小學(xué)美術(shù)人美版第11課《畫汽車》

      小學(xué)美術(shù)第一冊第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

      《畫 汽 車》

      臨沂北城小學(xué) 授課人:張克芳

      第5課 畫汽車

      教材分析:

      汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細(xì)心設(shè)計(jì),使學(xué)生體會思考、設(shè)計(jì)的樂趣。教學(xué)目標(biāo) :

      知識與技能:通過觀察與分析了解汽車的有關(guān)知識(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。

      能力目標(biāo):能用繪畫的形式表現(xiàn)出不同類型、外形新穎的汽車。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn):汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)出造型新穎、外表特征突出的汽車。

      不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。教學(xué)過程 :

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      1. 師生問好。

      2、師:同學(xué)們伸出你們靈巧的小雙和老師一起做,簡單的律動。接下來我們做一個(gè)小游戲,比一比看誰的反應(yīng)速度最快。(快速指出自己的五官),同學(xué)們表現(xiàn)的真棒,相信同學(xué)們在課堂上也能做到,對嗎?

      3、師:同學(xué)們,老師今天上課老師給你們帶來了一位新朋友,它有點(diǎn)害羞,躲在老師的書包里,哪位同學(xué)愿意上前摸一摸,猜一猜是什么?(生:汽車)咱們看一看哪位同學(xué)猜對了,老師要揭曉答案了,(老師從書包里拿出汽車)猜對了的同學(xué)請混舉手,有誰愿意說一說你是怎么猜出來的?(生:車輪)同學(xué)們太聰明了,這就是汽車所具備的特點(diǎn)之一。聽,汽車有話要對同學(xué)們說:同學(xué)們,你們好,我是汽車小子,今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家共同來學(xué)習(xí)汽車的相關(guān)知識,來學(xué)習(xí)怎樣畫汽車。(板書課題:畫汽車)

      二、分析研究,探究學(xué)習(xí)

      1、直觀欣賞,共同分析

      同學(xué)們要想畫好汽車,首先要了解汽車的外形特點(diǎn),今天我們就有一個(gè)小車展,讓我們一起去看看吧。學(xué)生欣賞各種汽車,同學(xué)們注意觀察這些車都是什么車?(汽車、小轎車、消防車、救護(hù)車、警車、賽車、吉譜車、面包車、客車、公交車、拖車等)它們都有什么本領(lǐng)? 師:誰能勇敢的把你熟悉和了解的汽車的知識講給同學(xué)們聽? 生:(從外觀到顏色再到用途進(jìn)行大致的講解。)

      (學(xué)生答:消防車----救火、警車-----抓壞人、救護(hù)車-----救人???)師及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過展示汽車圖片,讓學(xué)生欣賞和觀察汽車的外形,顏色激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。)2.汽車的種類:

      師:同學(xué)們說的很好,汽車大致可以分為客車、貨車、特種車三大類,現(xiàn)在汽車的用途越來越廣,許多行業(yè)需要自己的專用車,下面我們來做一個(gè)游戲。

      游戲一:“找汽車”。

      我這里有幾份工作,哪些同想試一試,找一找各自需要的汽車是哪一輛呢?(展示汽車,學(xué)生分角色尋找。)

      送貨員 貨車

      出租車司機(jī) 出租車 警察 警車

      消防員 消防車 賽車手 賽車 醫(yī)生 救護(hù)車 3.汽車的結(jié)構(gòu):

      老師:接下來我們再做一個(gè)小游戲,找相同之處和不同之處?從汽車的外表看,這些汽車有哪些相同的地方和不同的地方? 學(xué)生:都有車輪、車燈、車廂、駕駛室等。

      師總結(jié):相同之處:車輪、車燈、車窗、車廂、駕駛室重要部分組成。不同之處:因?yàn)檐嚨能嚨挠猛静煌嚨男螤罹筒煌伾膊幌嗤?/p>

      三、引導(dǎo)學(xué)生,拓展創(chuàng)新

      1.師:剛才我們觀察了生活中一些常見汽車的外形,那同學(xué)們想不想看生活中有趣的創(chuàng)意車?(生:想)看完這么多有趣的車,讓我們再一起來欣賞同學(xué)們是怎么表現(xiàn)這些漂亮汽車的呢?哪位同學(xué)愿意說一說你喜歡中哪一幅作品,為什么?(生答)2.你想畫一輛怎樣的汽車呢?(小組交流,匯報(bào))

      (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過在自主交流的過程中相互了解小組間其他同學(xué)的想 法,并根據(jù)交流在紙上進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力,提高學(xué)生的合 作意識。)

      師:汽車給我們的生活帶來了方便,但有利也有弊。誰能說說有 哪些弊端呢?(師引導(dǎo)學(xué)生說出有交通事故、交通堵塞和尾氣污染等。同學(xué)們你們希望看到這些嗎?我們該怎么解決這些問題呢? 生:不希望,可以制造出安全、環(huán)保、節(jié)能的新型汽車。

      四、教師示范

      同學(xué)們的想法真有創(chuàng)意,看到同學(xué)們的作品,老師也想在大家面前表現(xiàn)一 下自己,畫一輛汽車送給大家好不好(生:好)

      (教師邊示范邊講解繪畫中的注意事項(xiàng)及作畫步驟。)

      (1)先畫出汽車的外輪廓,包括車廂、駕駛室,要畫得大一些。(2)再畫出車輪,注意車輪要圓。

      (3)再添畫車燈、車窗、車門、車的反光鏡、車的標(biāo)志、車上的圖案、車頂上的天線等。(4)最后涂上漂亮的色彩。

      五、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

      1.師:同學(xué)們設(shè)計(jì)的汽車都那么漂亮,老師也畫完了,那你們想不想和他們比一比看誰設(shè)計(jì)的汽車最漂亮(生:想)同學(xué)們有沒有信心超過他們(生:有)

      出示作業(yè):以繪畫的方式來設(shè)計(jì)一輛自己心目中最漂亮的汽車,也可以畫想象中的汽車。(輔導(dǎo)提示)

      (1)、可以對汽車的功能和色彩進(jìn)行大膽地改造。如:空中汽車、水下汽車、宇宙汽車?

      (2)、可以設(shè)計(jì)外形和植物或動物特點(diǎn)相近的汽車。(3)、可以為你設(shè)計(jì)的汽車寫上一句或幾句簡單的介紹語。

      注:及時(shí)糾正學(xué)生畫幅過小的問題;及時(shí)展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品,及時(shí)展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      五、展示作品,放飛夢想。同學(xué)們你們畫的實(shí)在是太棒了,老師有個(gè)小提議,我們開個(gè)小畫展好嗎?現(xiàn)在你們每個(gè)人都是一個(gè)小評委,你能說一說你喜歡哪一幅,好在哪,也可者提出你的建議。(通過本環(huán)節(jié),學(xué)生都積極的發(fā)表自己的看法。)

      師:同學(xué)們設(shè)計(jì)出這么漂亮的汽車,你們準(zhǔn)備開車去哪里?去干什么?

      師:看來大家都很有理想,老師就幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,放飛理想,讓同學(xué)當(dāng)一次小司機(jī),開著自己心愛的小汽車去旅游。(學(xué)生戴上汽車頭飾,準(zhǔn)備開汽車)師:同學(xué)們系好安全帶,把握好方向盤,我們出發(fā)了(播放音樂----一起去郊游),師生共同歌唱,終點(diǎn)站到了,請大家暫停休息,停車。

      六、課堂小結(jié),課后延伸

      1.今天在汽車小子的帶領(lǐng)下同學(xué)們看了車,賞了車,畫了車,開了車,你們高興嗎?愿同學(xué)們將來能設(shè)計(jì)出更先進(jìn)更漂亮的汽車。

      2.不過,要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計(jì)師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。(如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車?yán)锩嬷饕心男C(jī)器?等)

      3.同學(xué)們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。這節(jié)課就到這里,下課。

      第五篇:小學(xué)美術(shù) 畫汽車

      課題: 畫汽車 教材分析:

      汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,兒童從涂鴉期開始,就對外形各異,功能多樣,色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞,所想所思的事物表現(xiàn)出來,從而體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。教學(xué)目標(biāo):

      A.顯性目標(biāo):1.通過對汽車的觀察分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。2.在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力,發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。B.隱性目標(biāo):1.在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)揮個(gè)性。教學(xué)過程:

      一、引入新課

      1、師:同學(xué)們,我昨天晚上聽到這些森林里的動物們想到雜門城里來玩兒,我們派汽車去接他們好嗎?

      2、師:老師這兒有很多汽車,你們?yōu)閯游镞x一輛車好嘛?(出示多種汽車圖片)學(xué)生選擇公共汽車

      二、設(shè)計(jì)汽車

      1,“大家趕快上車走嘍?!眲游飩冏吡耍粝铝?個(gè)

      師:(看著黑板還留2個(gè)動物)咦,還剩下誰沒有上車?(小兔、長頸鹿)他們怎么還沒上車呢?

      我們來聽聽小兔為什么不走:“ 我這么可愛,不想和他們擠在一起,想單獨(dú)坐一輛車。”

      2、師:小兔還挺挑剔的。大家想想,有沒有辦法幫幫小兔呢?這位小朋友想到了什么辦法?(生:……師:恩,是個(gè)好主意)

      3、師:老師想請小朋友給小兔子設(shè)計(jì)一輛汽車。請小朋友看黑板上的三個(gè)圖形,我要請三個(gè)小魔術(shù)師來變一變,看看你能將這三個(gè)圖形變成一輛車嗎?(其他同學(xué)任選一個(gè)圖形在自己本子上畫)

      根據(jù)生添加的內(nèi)容歸納車的組成部分:“誰發(fā)現(xiàn)了這些小魔術(shù)師們怎么表演的?看看他們在這些圖形上加了哪幾個(gè)部分?” 車身(車窗 車頭 車燈 車門)車輪

      4、師:你們給小兔設(shè)計(jì)好了車小兔高興極了,滿意的走了,可長頸鹿卻很著急、很傷心。

      小朋友們想幫幫長頸鹿嗎?

      師:你們想畫一輛什么樣的汽車送給他呢?

      好,現(xiàn)在咱們就趕快來畫汽車吧!比一比誰的設(shè)計(jì)最特別,跟其他小朋友不一樣?!鍪菊n題

      三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)

      1:要求:先用單色線條勾出外形

      構(gòu)圖要完整,即汽車大小比例合適 設(shè)計(jì)新穎

      (8分鐘后按照此要求講評學(xué)生初稿)

      2: 汽車細(xì)節(jié)(花紋和色彩)

      五、欣賞、評價(jià)。

      (選擇外形獨(dú)特的汽車)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):外形不可太簡單。

      汽車功能多樣有創(chuàng)意 花紋色彩豐富

      六:小結(jié)

      哎呀,這里的汽車太多了,你們愿意送給這些小動物嗎?

      咱們一(3)班的同學(xué)們真不錯,在這么短短的時(shí)間里畫出了這么多的汽車,我相信森林里的小動物坐著你們畫的樣式新穎,花紋絢麗,功能多樣的汽車時(shí),一定不會忘記咱們的小小設(shè)計(jì)師。

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