第一篇：《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

一、課程概況介紹

（一）課程名稱：中國近現(xiàn)代史綱要

（二）課程性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)

《中國近現(xiàn)代史綱要》是面向大學(xué)生開設(shè)的公共政治理論課，是國家高等學(xué)校進(jìn)行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教學(xué)的必修課。

“中國近現(xiàn)代史綱要”課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目的與要求：

第一，了解外國資本—帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國所面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史任務(wù)；懂得必須首先推翻半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)開辟道路，認(rèn)識革命的必要性、正義性、進(jìn)步性；自覺地繼承近代以來中國人民的愛國主義傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的民族精神，進(jìn)一步增強民族自尊心、自信心和自豪感。

第二，了解近代以來中國的先進(jìn)分子和人民群眾為救亡圖存而進(jìn)行的艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn)；注意比較地主買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和工人階級政黨的不同的政治方案，懂得舊民主主義革命讓位給新民主主義革命、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國的原因；認(rèn)識歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進(jìn)一步增強擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。

第三，聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外環(huán)境，了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性；聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇社會主義的正確性；進(jìn)一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的明確觀念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

第四，緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際，通過對有關(guān)歷史進(jìn)程、事件和人物的分析，提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析歷史問題、辨別歷史是非的能力。

（三）教學(xué)時數(shù)及學(xué)分：總學(xué)時：36；周學(xué)時：2；學(xué)分：2。

（四）教學(xué)方法：講授、影片播放、討論相結(jié)合，運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

（五）授課對象：全校各專業(yè)本科生。

二、課程內(nèi)容

本課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）、從五四運動到新中國成立（1919—1949）、從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1949—2008）這三部分內(nèi)容。

三、考核方式：閉卷考試（平時20分+卷面80分）

四、使用教材

《中國近現(xiàn)代史綱要》，高等教育出版社，2008年2月第2版。

五、教學(xué)內(nèi)容及要求

上編 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜

（1840—1919）

本編綜述

風(fēng)云變幻的八十年 [一]教學(xué)目的與要求 通過本綜述的學(xué)習(xí)：

1．了解鴉片戰(zhàn)爭前的世界與中國；

2．外國入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)； 3．近代中國的基本矛盾和面臨的主要任務(wù)； 4．近現(xiàn)代中國的基本歷史線索。[二]教學(xué)內(nèi)容

本綜述的主要教學(xué)內(nèi)容是概要掌握近代中國的社會性質(zhì)、基本矛盾和歷史任務(wù)；

教學(xué)重點是中國社會如何演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?、近代中國兩大歷史任務(wù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點是如何認(rèn)識近代中國社會階級關(guān)系的變動。

一、鴉片戰(zhàn)爭前的世界與中國

１.世界資本主義的發(fā)展與殖民擴張 ２.中國封建社會的衰落

二、外國入侵與近代中國社會的半殖建性質(zhì) １.中國逐步淪為半殖民地 ２.封建經(jīng)濟(jì)和專制統(tǒng)治的保持 ３.資本主義初步發(fā)展及其障礙

４.社會階級關(guān)系的變動（工人階級、資產(chǎn)階級的形成等）５.思想文化領(lǐng)域的變化

三、近代中國的基本矛盾和面臨的主要任務(wù) １.兩對基本矛盾

２.兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系（革命與現(xiàn)代化的關(guān)系）

四、基本歷史線索

１.鴉片戰(zhàn)爭：近代史的起點 ２.1840—1919年的中國 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 2課時

第一章 反對外國侵略的斗爭

[一]教學(xué)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，鴉片戰(zhàn)爭后外國對中國的軍事侵略、經(jīng)濟(jì)掠奪、政治控制和文化奴役；

2.了解中國人民爭取民族獨立的斗爭；

3.了解中國人民反侵略斗爭的失敗和民族意識的覺醒。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括近代以來資本－帝國主義對我國的侵略，中國人民抵御外來侵略、爭取民族獨立的斗爭以及反侵略斗爭的失敗與民族意識的覺醒。

重點是①了解從鴉片戰(zhàn)爭到辛丑條約的基本歷史過程，認(rèn)識清朝廷是如何在外來侵略的打擊下，不斷喪權(quán)辱國，使中國的領(lǐng)土與主權(quán)不斷受到破壞和喪失。②了解中國人民的反抗與斗爭精神及其失敗的原因。

難點是中國人民反侵略斗爭失敗的原因。

第一節(jié) 資本－帝國主義的侵略

一、軍事侵略

二、政治控制

三、經(jīng)濟(jì)壓迫

四、文化奴役

第二節(jié) 抵御外來侵略、爭取民族獨立的斗爭

一、反抗外來侵略的斗爭歷程

二、粉碎瓜分中國的圖謀

第三節(jié) 反侵略斗爭的失敗與民族意識的覺醒

一、社會制度的腐敗和經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后

二、“救亡圖存”，“振興中華” [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù)2課時

第二章 對國家出路的早期探索

[一]教學(xué)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解農(nóng)民階級、地主階級統(tǒng)治集團(tuán)及資產(chǎn)階級維新派對國家出路的早期探索； 2.了解洋務(wù)運動、戊戌維新運動的史實及其失敗原因、經(jīng)驗教訓(xùn)。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括太平天國農(nóng)民斗爭、地主階級“自救”活動的興衰以 及維新運動的進(jìn)行與夭折。

教學(xué)重點:①了解洋務(wù)運動的起因、洋務(wù)派的思想、洋務(wù)運動的影響；②了解維新變法的主張及其失敗原因、經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)難點是①中國社會各派勢力對于改變中國命運的認(rèn)識與行動，認(rèn)識洋務(wù)派、維新派、頑固派和革命派的思想主張與政治行動的意義，了解中國社會是如何艱難地轉(zhuǎn)變與進(jìn)步的。②各種反動勢力是如何阻撓中國社會進(jìn)步與發(fā)展的。

第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭風(fēng)暴的起落

一、太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭

二、農(nóng)民斗爭的意義和局限

第二節(jié) 地主階級“自救”活動的興衰

一、洋務(wù)新政

二、洋務(wù)新政失敗

第三節(jié) 維新運動的進(jìn)行與夭折

一、戊戌維新運動的興起

二、思想啟蒙及其意義

三、戊戌維新運動夭折的教訓(xùn)。[三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù)2課時

第三章 辛亥革命與建立民國

[一]教學(xué)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，建立了資產(chǎn)階級的民主共和國，但民主革命的果實很快就被袁世凱篡奪；

2.了解辛亥革命后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的多次反袁斗爭。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括舉起近代民族民主革命的旗幟、辛亥革命與建立民國以及辛亥革命的失敗。

教學(xué)重點：①辛亥革命的意義與失敗原因；②袁世凱及北洋軍閥專制統(tǒng)治的反動統(tǒng)治。教學(xué)難點：①對辛亥革命的評價；②民主共和制度難以落籍的原因。

第一節(jié) 舉起近代民族民主革命的旗幟

一、辛亥革命爆發(fā)的歷史條件（包括對清末“新政”的評析）

二、資產(chǎn)階級革命派的活動 三、三民主義學(xué)說和資產(chǎn)階級共和國方案

四、關(guān)于革命與改良的辯論

第二節(jié) 辛亥革命與建立民國

一、封建帝制的覆滅和中華民國的建國

二、孫中山與二十世紀(jì)中國的第一次“歷史性的巨大變化”

第三節(jié) 辛亥革命的失敗

一、共和制蛻變?yōu)榉饨ㄜ婇y專制

二、舊民主主義革命的終結(jié) [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 4課時

中編 從五四運動到新民主主義革命勝利

（1919—1949）

本編綜述

天翻地覆的三十年

[一]教學(xué)目的與要求 通過本綜述的學(xué)習(xí)：

1．了解第一次世界大戰(zhàn)前后的世界與中國；

2．了解帝國主義、封建主義和官僚資本是壓在中國人民身上的三座大山； 3．三種建國方案與兩個中國命運的較量； 4．1919-1949年中國的基本歷史線索。[二]教學(xué)內(nèi)容

本綜述的主要教學(xué)內(nèi)容是概要掌握二十世紀(jì)前半葉時代特征與世界大勢、近代以來壓在中國人民頭上的三座大山以及中國共產(chǎn)黨、國民黨和資產(chǎn)階級民主黨派的三種建國方案；重點是二十世紀(jì)前半葉時代特征與世界大勢對中國各政治派別在政治趨向上的影響；難點是兩國中國之命運的斗爭。

一、時代特征與世界大勢

１.第一次世界大戰(zhàn)與俄國十月革命后的世界 ２.世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利與國際格局的變化 二、三座大山的重壓

１.從北洋政府到國民黨政府 ２.外國壟斷資本和本國封建經(jīng)濟(jì) ３.官僚資本和民族資本 ４.人民的悲慘境遇 三、三種建國方案，兩個中國之命運 １.三種政治力量，三種建國方案 ２.兩個基本的選擇，兩個中國之命運

四、基本歷史線索

１.五四運動：新民主主義革命的開端 ２.1919—1949年的中國

（三）教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。

（四）教學(xué)時數(shù) 2課時

第四章 開天辟地的大事變

[一]教學(xué)目標(biāo)的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解五四運動的必然性及其在中國近代史上的歷史作用與意義，認(rèn)識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系；

2.了解五四運動的必然性及其在中國近代史上的歷史作用與意義，認(rèn)識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系。認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性及其重要意義，了解第一次國共合作與國民革命的興起及其失敗的原因。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括中國先進(jìn)分子舉起馬克思主義的旗幟、歷史呼喚新型革命政黨的誕生以及中國革命的新面貌。

教學(xué)重點：①五四運動的歷史意義與五四運動時期的各種社會思潮與三次思想論爭，馬克思主義傳播對中國革命的影響。②中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性及其重要意義。③第一次國共合作與國民革命的興起及其失敗的原因。

教學(xué)難點：①五四運動的必然性及其在中國近代史上的歷史作用與意義。②認(rèn)識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系。

第一節(jié) 中國先進(jìn)分子舉起馬克思主義的旗幟

一、新文化運動與思想解放的潮流

二、李大釗與早期馬克思主義思想運動

第二節(jié) 歷史呼喚新型革命政黨的誕生

一、馬克思主義同中國工人運動結(jié)合

二、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的歷史特點

第三節(jié) 中國革命的新面貌

一、反帝反封建革命綱領(lǐng)的制定

二、工農(nóng)運動的發(fā)動

三、國共合作與國民革命 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 3課時

第五章 中國革命的新道路

[一]教學(xué)目標(biāo)的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解以蔣介石為首的國民黨如何建立專制統(tǒng)治；

2.認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨所進(jìn)行的武裝革命和土地革命的歷史意義； 3.了解中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的斗爭精神。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括對革命新道路的艱苦探索、中國革命在探索中曲折前 進(jìn)以及馬克思主義中國化的發(fā)展。

教學(xué)重點：①中國共產(chǎn)黨的武裝革命、土地革命、反“圍剿”斗爭和長征。②新民主主義革命理論的形成。

教學(xué)難點：①寧漢合流后國民黨政權(quán)及其性質(zhì)。②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命及其性質(zhì)和意義。③長征精神及歷史意義。

第一節(jié) 對革命新道路的艱苦探索

一、大革命失敗與土地革命和武裝斗爭的方針

二、走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)之路

第二節(jié) 中國革命在探索中曲折前進(jìn)

一、土地革命戰(zhàn)爭的興起及其挫折

二、“生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點”

第三節(jié) 馬克思主義中國化的發(fā)展

一、提出馬克思主義中國化的命題

二、系統(tǒng)闡明新民主主義革命理論

三、整風(fēng)運動與實事求是思想路線的確立 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù)4課時

第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭

[一]教學(xué)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解偉大的抗日戰(zhàn)爭的全過程，及相關(guān)重大歷史事件，如國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)與作用了解日軍慘無人道的野蠻罪行；

2.認(rèn)識中國人民在抗日戰(zhàn)爭期間做出的巨大犧牲與奮斗； 3.認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭勝利的原因與深遠(yuǎn)歷史意義。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括日本發(fā)動的全面侵華戰(zhàn)爭、中國的全面抗戰(zhàn)、國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場、中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱以及抗日戰(zhàn)爭的勝利。

教學(xué)重點：①抗日戰(zhàn)爭的三個階段及其主要作戰(zhàn)情況；②第二次國共合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成與作用；③中國人民遭受深重傷害與英勇的斗爭精神，抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史意義。

教學(xué)難點：①正面戰(zhàn)場的作戰(zhàn)及其作用；②第二次國共合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成與作用。

第一節(jié) 日本的全面侵華戰(zhàn)爭

一、日本滅亡中國的圖謀

二、殘暴的殖民統(tǒng)治與中華民族的深重災(zāi)難

第二節(jié) 中國的全面抗戰(zhàn)

一、國共合作，共赴國難

二、“工農(nóng)兵學(xué)商，一起來救亡”

第三節(jié) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場

一、正面戰(zhàn)場的地位和作用

二、從片面抗戰(zhàn)到消極抗戰(zhàn)

三、大后方的抗日民主運動

第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

一、人民戰(zhàn)爭的路線和持久戰(zhàn)的方針

二、敵后戰(zhàn)場與游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略作用

三、抗日民主根據(jù)地的建設(shè)

四、堅持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針

第五節(jié) 抗日戰(zhàn)爭的勝利

一、中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位

二、抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、意義和基本經(jīng)驗 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)加討論，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù)3課時

第七章 新中國的誕生

[一]教學(xué)目標(biāo)的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)：

1.認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭的過程及其偉大勝利的歷史意義； 2.了解國民黨反動派在軍事上、政治上、經(jīng)濟(jì)上走向失敗的經(jīng)過與原因； 3.認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括從爭取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭、國民黨政府處于全民的包圍中、資產(chǎn)階級共和國方案的最終破產(chǎn)與人民共和國：中國人民的歷史性選擇。

教學(xué)重點：①內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后國民黨軍隊的全面進(jìn)攻、重點進(jìn)攻到人民解放軍的戰(zhàn)略反攻、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)；②廣大人民與民主黨派的民主運動和反內(nèi)戰(zhàn)運動；③國民黨反動統(tǒng)治的倒行逆施，政治經(jīng)濟(jì)的大崩潰，解放戰(zhàn)爭的偉大勝利；④新中國的誕生及其偉大意義。

教學(xué)難點：①重慶談判和1946年政協(xié)會議的重要意義；②國民黨反動統(tǒng)治的崩潰及其原因。

第一節(jié) 從爭取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭

一、爭取和平、民主、團(tuán)結(jié)的方針

二、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭

第二節(jié) 國民黨政府處于全民的包圍中

一、全國解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展

二、土地改革與農(nóng)民的廣泛發(fā)動

三、第二條戰(zhàn)線的開辟與民主黨派的活動

四、國民黨統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)、政治危機

第三節(jié) 資產(chǎn)階級共和國方案的最終破產(chǎn)

一、中間路線的歷史作用與局限

二、資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國

第四節(jié) 人民共和國：中國人民的歷史性選擇

一、南京國民黨政權(quán)的覆滅

二、人民政協(xié)與臨時憲法——《共同綱領(lǐng)》

三、中國共產(chǎn)黨全國執(zhí)政地位的確立 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 4課時

下編

新中國成立到社會主義建設(shè)新時期

（1949—）

本編綜述

走向輝煌的五十年

[一]教學(xué)目的與要求 通過本綜述的學(xué)習(xí)：

1.了解第二次世界大戰(zhàn)后的世界與中國；

2.了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行從新民主主義到社會主義的實踐； 3.了解建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交方面的舉措； 4.了解1949-2007年中國的基本歷史線索。[二]教學(xué)內(nèi)容

本綜述的主要教學(xué)內(nèi)容是概要掌握二十世紀(jì)中葉時代特征與世界冷戰(zhàn)格局、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開始了從新民主主義到社會主義初級階段的實踐以及走中國自己的社會主義建設(shè)道路；重點是社會主義初級階段理論在實踐中受挫；難點是探索自己的社會主義建設(shè)道路。

一、中國的外部世界及其變化

１.戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局與民族解放運動 ２.和平、發(fā)展成為時代主題

３.世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢

二、從新民主主義到社會主義初級階段 １.新民主主義社會的主要矛盾與主要任務(wù) ２.社會主義初級階段的主要矛盾與主要任務(wù) ３.黨在社會主義初級階段的基本路線

三、走中國自己的社會主義建設(shè)道路

１.從經(jīng)濟(jì)獨立到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家 ２.從政治獨立到建設(shè)社會主義民主政治

３.從發(fā)展新主主義文化到建設(shè)中國特色社會主義文化 ４.從打破封鎖到全方位對外開放

四、基本歷史線索

１.中華人民共和國的成立：民族獨立和人民解放的標(biāo)志 ２.1949—2005年的中國 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù)2課時

第八章 社會主義制度的全面確立

[一]教學(xué)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)：

1.了解民主革命的完成和國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)； 2.了解和認(rèn)識建國初期的中國社會性質(zhì)；

3.認(rèn)識毛澤東與二十世紀(jì)中國的第二次“歷史性的巨大變化”； 4.掌握三大改造的特點及其歷史經(jīng)驗。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括從新民主主義向社會主義過渡的開始、社會主義制度： 歷史和人民的選擇以及走有中國特點的社會主義改造道路。

教學(xué)重點：①鞏固新生政權(quán)與恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系；②中國社會主義改造的特點及其歷史經(jīng)驗。

教學(xué)難點：①鞏固新生政權(quán)與恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系；②資本主義工商業(yè)社會主義改造的特點及其歷史經(jīng)驗。

第一節(jié) 從新民主主義向社會主義過渡的開始

一、新民主主義社會的建立及其過渡性

二、社會主義國營經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)地位的確立

第二節(jié) 社會主義制度：歷史和人民的選擇

一、工業(yè)化的任務(wù)與發(fā)展道路

二、中國選擇社會主義的基本因素

第三節(jié) 走有中國特點的社會主義改造道路

一、農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展

二、對私營工商業(yè)贖買政策的實施

三、毛澤東與二十世紀(jì)中國的第二次“歷史性的巨大變化” [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 4課時

第九章 社會主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)

[一]教學(xué)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)：

1.掌握中國共產(chǎn)黨探索中國社會主義建設(shè)道路的努力及其成就；

2.認(rèn)識中共在這十年中經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)方針的失誤和糾正“左”傾錯誤中的曲折； 3.總結(jié)十年建設(shè)的成就和經(jīng)驗。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括社會主義建設(shè)有一個良好的開局、同時也遭受過嚴(yán)重的挫折以及在探索中取得的豐碩成果和舉世矚目的成就。

教學(xué)重點：①中國共產(chǎn)黨探索中國社會主義建設(shè)道路的努力及其成就；②中共在這十年中經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)方針的失誤。

教學(xué)難點：①如何正確看待在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出現(xiàn)的失誤；②“文化大革命”發(fā)生的歷史原因和教訓(xùn)。

第一節(jié) 良好的開局

一、開始全面建設(shè)社會主義

二、以蘇為鑒，走自己的路

第二節(jié) 嚴(yán)重的曲折

一、“大躍進(jìn)”及其糾正

二、“文化大革命”及其結(jié)束

三、錯誤的性質(zhì)、原因和教訓(xùn)

第三節(jié) 探索的成果，建設(shè)的成就

一、建設(shè)社會主義若干重大原則的提出

二、獨立、完善的工業(yè)體系的基本建立

三、經(jīng)濟(jì)、科教的發(fā)展與人民生活的提高

四、大國地位的初步確立與國際環(huán)境的改善 [三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 2課時

第十章 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新局面

[一]教學(xué)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)：

1.要認(rèn)識思想上政治上撥亂反正和經(jīng)濟(jì)上調(diào)整整頓的必要性； 2.了解中共十一屆三中全會的歷史功績，認(rèn)識三中全會是建國以來中共歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折；

3.認(rèn)識鄧小平與二十世紀(jì)中國第三次“歷史性的巨大變化”； 4.掌握中共提出的黨在社會主義初級階段的基本路線及其意義。[二]教學(xué)內(nèi)容

本章主要教學(xué)內(nèi)容包括撥亂反正與改革開放的發(fā)端、改革開放的全面展開和巨大成就以及改革與社會主義制度的自我完善和發(fā)展。

教學(xué)重點：①社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容及其意義； ②科學(xué)評價毛澤東的歷史地位。教學(xué)難點：①如何正確看待在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出現(xiàn)的失誤；②“文化大革命”發(fā)生的歷史原因和教訓(xùn)。

第一節(jié) 撥亂反正與改革開放的發(fā)端

一、解放思想，沖破“兩個凡是”的禁錮

二、科學(xué)評價毛澤東的歷史地位

三、走中國特色社會主義道路

第二節(jié) 改革開放的全面展開和巨大成就

一、經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展（包括提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)等）

二、政治體制改革的穩(wěn)步推進(jìn)

三、文化體制改革的同步進(jìn)行

四、全方位對外開放格局的形成

五、獨立自主的和平外交戰(zhàn)略的實施

第三節(jié) 改革與社會主義制度的自我完善和發(fā)展

一、在改革中堅持社會主義方向

二、積極穩(wěn)妥地解決前進(jìn)中的新問題

三、鄧小平與二十世紀(jì)中國第三次“歷史性的巨大變化”

結(jié) 束 語

一、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路。

二、中國革命和建設(shè)事業(yè)的曲折發(fā)展及其勝利表明，中國共產(chǎn)黨具有自我凈化和自我發(fā)展的強大生命力。

三、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅定不移地走中國特色社會主義的道路，我們一定能夠克服前進(jìn)道路上的困難，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。[三]教學(xué)方法與形式

采用課堂教學(xué)，運用多媒體課件。[四]教學(xué)時數(shù) 2課時

第二篇：中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)大綱

《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

學(xué)時： 36 學(xué)分：2

一、課程教學(xué)對象

《中國近現(xiàn)代史綱要課》是一門集歷史性、理論性、教育性、知識性、政治性、科學(xué)性等于一體的公共思想政治理論教育課程，是國家規(guī)定的高校本科學(xué)生必修課程。本課程教學(xué)對象為甘肅政法學(xué)院所有專業(yè)的全日制本科生。

二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是為甘肅政法學(xué)院為本科各專業(yè)大學(xué)生開設(shè)的思想政治理論課，是國家高等學(xué)校的必修的公共基礎(chǔ)課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課。課程包括理論教學(xué)和課堂討論兩個環(huán)節(jié)。

本課程的目的是通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好地掌握中國近現(xiàn)代史的基礎(chǔ)知識，把握中國近現(xiàn)代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律；幫助學(xué)生了解國史﹑國情；使學(xué)生樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)其正確分析歷史事件、評論歷史人物的能力，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路，從而增強堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義的道路的信念；了解中國共產(chǎn)黨人實現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合第一次歷史性飛躍及其理論成果，增強建設(shè)中國特色社會主義的自覺性。課程的任務(wù)：（1）通過《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生了解外國帝國主義入侵中國及與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族帶來的深重苦難，從而充分地認(rèn)識到革命的必要性、正義性和進(jìn)步性，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情操和民族意識，以增強民族自尊心、自信心和自豪感。（2）通過《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生了解近代以來中國人民（包括先進(jìn)分子和普通大眾）為救亡圖存而進(jìn)行艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn)，充分認(rèn)識歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進(jìn)一步增強擁護(hù)

黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。（3）通過《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外的環(huán)境，深刻了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性，體會到中國選擇社會主義的必要性和正確性，堅定走中國特色社會主義道路的信念。（4）通過《綱要》課的教學(xué)，開展有關(guān)歷史進(jìn)程和歷史人物的分析，從而幫助學(xué)生提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析歷史問題的能力。

三、課程的主要內(nèi)容和學(xué)時分配建議（總學(xué)時數(shù)：36）

本課程總計36學(xué)時，其中課堂講授34學(xué)時、期中考試2學(xué)時。課堂講授學(xué)時如下分配：

上編：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）

綜述：風(fēng)云變幻的八十年（2學(xué)時）

一、鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界

二、西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)

三、近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù) 第一章：反對外國侵略的斗爭（2學(xué)時）

第一節(jié)、資本－帝國主義對中國的侵略

一、軍事侵略

二、政治控制

三、經(jīng)濟(jì)掠奪

四、文化滲透

第二節(jié)、抵御外國武裝侵略

爭取民族獨立的斗爭

一、反抗外來侵略的斗爭歷程

二、粉碎瓜分中國的圖謀

第三節(jié)、反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒

一、反侵略戰(zhàn)爭失敗的原因

二、民族意識的覺醒

第二章：對國家出路的早期探索（4學(xué)時）

第一節(jié)

農(nóng)民群眾斗爭風(fēng)暴的起落

一、太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭

二、農(nóng)民斗爭的意義和局限 第二節(jié)：洋務(wù)運動的興衰

一、洋務(wù)事業(yè)的興辦

二、洋務(wù)運動的歷史作用及其失敗 第三節(jié)、維新運動的興起和夭折

一、戊戌維新運動

二、戊戌維新運動的意義和教訓(xùn)

第三章：辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)（4學(xué)時）

第一節(jié)、舉起近代民族民主革命的旗幟

一、辛亥革命爆發(fā)的歷史條件

二、資產(chǎn)階級革命派的活動 三、三民主義學(xué)說和資產(chǎn)階級共和國方案

四、關(guān)于革命與改良的辯論

第二節(jié)、辛亥革命與建立民國

一、封建帝制的覆滅

二、中華民國的建立

第三節(jié)、辛亥革命的失敗

一、封建軍閥專制統(tǒng)治的形成二、舊民主主義革命的終結(jié)

中編：從五四運動到新中國成立（1919－1949）

綜述：翻天覆地的三十年（2學(xué)時）

一、中國所處的時代和國際環(huán)境

二、“三座大山”的重壓

三、兩個中國之命運

第四章：開天辟地的大事變（2學(xué)時）

第一節(jié)、新文化運動和五四運動

一、北洋軍閥的統(tǒng)治

二、新文化運動與思想解放的潮流 三、十月革命與馬克思主義在中國的傳播 四、五四運動：新民主主義革命的開端

第二節(jié)、馬克思主義進(jìn)一步傳播與中國共產(chǎn)黨誕生

一、中國早期馬克思主義思想運動

二、馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合

三、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及其歷史特點 第三節(jié)、中國革命的新局面

一、制定革命綱領(lǐng)，發(fā)動工農(nóng)運動

二、實行國共合作，掀起大革命高潮 第五章：中國革命的新道路（2學(xué)時）

第一節(jié)、對革命新道路的艱苦探索

一、國民黨在全國統(tǒng)治的建立

二、土地革命戰(zhàn)爭的興起

三、走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路 第二節(jié)、中國革命在探索中曲折前進(jìn)

一、土地革命戰(zhàn)爭的發(fā)展及其挫折

二、中國革命的歷史性轉(zhuǎn)折

三、總結(jié)歷史經(jīng)驗，迎接全國性的抗日戰(zhàn)爭 第六章：中華民族的抗日戰(zhàn)爭（4學(xué)時）

第一節(jié)、日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭

一、日本滅亡中國的計劃及其實施

二、殘暴的殖民統(tǒng)治和中華民族的深重災(zāi)難 第二節(jié)、從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn)

一、中國共產(chǎn)黨舉起武裝抗日的旗幟

二、局部抗戰(zhàn)與救亡運動

三、停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外

四、全國性抗戰(zhàn)的開始

第三節(jié)、國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場

一、戰(zhàn)略防御階段的正面戰(zhàn)場

二、戰(zhàn)略相持階段的正面戰(zhàn)場

第四節(jié)、中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

一、全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的方針

二、敵后戰(zhàn)場的開辟與游擊戰(zhàn)爭的發(fā)展

三、堅持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針

四、抗日民主根據(jù)地的建設(shè)

五、推進(jìn)大后方的抗日民主運動和進(jìn)步文化工作

六、中國共產(chǎn)黨的自身建設(shè)

第五節(jié)、抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義

一、抗日戰(zhàn)爭的勝利

二、中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位

三、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義、原因和基本經(jīng)驗

第七章：為新中國而奮斗（4學(xué)時）

第一節(jié)、從爭取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭

一、中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的斗爭

二、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭 第二節(jié)、國民黨政府處在全民的包圍中

一、全國解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展

二、土地改革與農(nóng)民的廣泛發(fā)動

三、第二條戰(zhàn)線的形成

第三節(jié)、中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作

一、各民主黨派的歷史發(fā)展

二、中國共產(chǎn)黨與民主黨派的團(tuán)結(jié)合作

三、第三條道路的幻滅

四、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商格局的形成 第四節(jié)、人民共和國：中國人民的歷史性選擇

一、南京國民黨政權(quán)的覆滅

二、人民政協(xié)與臨時憲法——《共同綱領(lǐng)》

三、中國革命勝利的原因和基本經(jīng)驗

下編：從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1949－2009）綜述：輝煌的歷史征程（2學(xué)時）

一、中華人民共和國的成立

二、新中國成立以后的歷史進(jìn)程

三、新中國成立以來的歷史性成就

第八章：社會主義基本制度在中國的確立（2學(xué)時）

第一節(jié)、從新民主主義向社會主義過渡的開始

一、新民主主義社會的性質(zhì)

二、開始向社會主義過渡

第二節(jié)、社會主義道路：歷史和人民的選擇

一、工業(yè)化的任務(wù)和發(fā)展道路

二、過渡時期總路線反映了歷史的必然性

第三節(jié)、有中國特點的向社會主義過渡的的道路

一、社會主義工業(yè)化與社會主義改造同時并舉

二、農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展

三、對資本主義工商業(yè)贖買政策的實施

四、社會主義基本制度在中國的全面確立 第九章：社會主義建設(shè)在探索中發(fā)展（2學(xué)時）

第一節(jié)、良好的開局

一、全面建設(shè)社會主義的開端

二、早期探索的積極進(jìn)展 第二節(jié)、探索中的嚴(yán)重曲折

一、“大躍進(jìn)”及其糾正

二、“文化大革命”的十年

三、嚴(yán)重的曲折，深刻的教訓(xùn)

第三節(jié)、建設(shè)的成就

探索的成果

一、獨立、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系的基本建立

二、人民生活水平的提高與文化、醫(yī)療、科技事業(yè)的發(fā)展

三、國際地位的提高與國際環(huán)境的改善

四、探索中形成的建設(shè)社會主義的若干重要原則 第十章、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期（2學(xué)時）

第一節(jié)、歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步

一、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

二、改革開放的起步

三、撥亂反正任務(wù)的勝利完成

第二節(jié)、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開

一、改革開放的全面展開

二、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的深入推進(jìn)

三、中國特色社會主義事業(yè)的繼續(xù)推進(jìn)

第三節(jié)、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的新階段

一、改革開放新的歷史性突破

二、進(jìn)一步推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)

三、中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀(jì)發(fā)展 第四節(jié)、全面建設(shè)小康社會

一、全面建設(shè)小康社會行動綱領(lǐng)的制定

二、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局

三、走和平發(fā)展的道路

四、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)

五、高舉中國特色社會主義旗幟，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利 第五節(jié)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就

一、改革開放以來的巨大成就

二、取得巨大成就的根本原因和主要經(jīng)驗

三、開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景

四、課堂討論

在日常授課過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生對所講章節(jié)的主要內(nèi)容展開課堂討論，授課教師做總結(jié)性的發(fā)言并回答學(xué)生問題。

五、期中考試

在本課程的期中階段，根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行考試，共2學(xué)時。

六、教材及參考書

本課程教材選用《中國近現(xiàn)代史綱要》教材編寫課題組編寫的《中國近現(xiàn)代史綱要》，高等教育出版社2010年修訂版，屬于全國統(tǒng)編教材。

本課程選用的參考書如下：

1、胡繩：《中國共產(chǎn)黨的七十年》，中共黨史出版社，1991年版。

2、王檜林：《中國現(xiàn)代史》（上、下），北京師范大學(xué)出版社，1991 年版。

3、中國史學(xué)會主編：《戊戌變法》，上海人民出版社，2000年版。

4、胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》，人民出版社，1998年版。

5、李新、陳鐵?。骸吨袊旅裰髦髁x革命史長編》（共 12 卷），上海人民出版社。

6、費正清等：《劍橋中華民國史》（上、下），中國社會科學(xué)出版社，1994 年版。

7、李劍農(nóng)：《中國近百年政治史》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年版。

8、李侃：《中國近代史》（第四版），中華書局，2004年版。

第三篇：中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)大綱

《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

青海大學(xué)馬克思主義學(xué)院

二○一七年二月

課程編號：100202012 課程名稱：中國近現(xiàn)代史綱要 英文名稱：Outline of Chinese Modern History 課程學(xué)分：2 課程學(xué)時：32學(xué)時，其中講課：20學(xué)時；電教：4學(xué)時；實踐教學(xué)：8學(xué)時。課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課，必修 先修課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 適用專業(yè)：適用全校各專業(yè) 開課年級及學(xué)期：一年級第二學(xué)期

開課院（系、部）及教研室：馬克思主義學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要教研室

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的與任務(wù)

《中國近現(xiàn)代史綱要》是國家在高等學(xué)校大學(xué)本科一年級學(xué)生開設(shè)的公共基礎(chǔ)課（必修），是國家在高等學(xué)校進(jìn)行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教學(xué)的思想政治理論課。

本課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較好地掌握中國近現(xiàn)代史的基礎(chǔ)知識，把握中國近現(xiàn)代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律；了解國史﹑國情,深刻領(lǐng)會歷史和人民，怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路，選擇了改革開放；樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)正確分析歷史事件、評論歷史人物的能力；為學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析歷史問題、辨別歷史是非的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。

二、課程的教學(xué)基本要求

本課程的教學(xué)的要求是：通過教學(xué)使學(xué)生在對中國近現(xiàn)代史有一個基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，掌握中國近現(xiàn)代社會發(fā)展的規(guī)律和基本經(jīng)驗，從而增強社會主義信念，更好地堅定走中國特色社會主義道路。

由于本課程是大學(xué)生的公共必修的思想政治理論課,它不可能、也不必要對中國近現(xiàn)代史及其各個方面都去做詳盡的、展開的敘述和論證。因此，教學(xué)的重點應(yīng)該是結(jié)合近現(xiàn)代史的發(fā)展,著力闡明近現(xiàn)代中國歷史的發(fā)展規(guī)律，總結(jié)這個時期歷史的基本經(jīng)驗。也就是說，突出講授有助于大學(xué)生做到“兩個了解”、懂得“四個選擇”的有關(guān)歷史情況和歷史經(jīng)驗，與“兩個了解”、“四個選擇”有關(guān)的內(nèi)容必須著重地、比較展開地講，與之關(guān)聯(lián)不是十分緊密的，則可以從簡或從略。與此同時,在論述中國近現(xiàn)代史的基本問題時,還要注意聯(lián)系社會上流行的有關(guān)思潮,聯(lián)系大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注或者感到困惑的重大問題,有針對性的說明有關(guān)的歷史情況,著重從正面講清有關(guān)的道理,起到釋疑、解惑、明理的作用。培養(yǎng)自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性，積極投身全面建設(shè)小康社會的偉大實踐。

三、課程的內(nèi)容及學(xué)時分配

開篇的話 2學(xué)時 上編 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜(1840——1919)

綜述

風(fēng)云變幻的八十年

1.教學(xué)基本要求

主要講清半殖民地半封建中國的基本矛盾和主要任務(wù)、兩大歷史任務(wù)之間的相互關(guān)系(革命和現(xiàn)代化的關(guān)系)1

2.教學(xué)內(nèi)容

①鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界

②外國資本主義入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì) ③近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù) 3.主要知識點與重點

①近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì) ②近代中國的基本矛盾和歷史任務(wù) ③鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端

第一章 反對外國侵略的斗爭 2學(xué)時 1.教學(xué)基本要求

主要說明外國資本—帝國主義的入侵究竟給中國帶來了什么，中國為什么必須進(jìn)行反對外國侵略的斗爭；說明中國人民反侵略斗爭的意義和經(jīng)驗教訓(xùn)。2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 資本—帝國主義對中國的侵略

第二節(jié) 抵御外國武裝侵略、爭取民族獨立的斗爭 第三節(jié) 反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒 3.主要知識點與重點

中國近代歷次反侵略斗爭失敗的根本原因

第二章 對國家出路的早期探索 2學(xué)時 1.教學(xué)基本要求

主要說明無論是單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭，地主階級的洋務(wù)新政，還是資產(chǎn)階級的維新運動，都不能為實現(xiàn)中國的獨立和富強真正指明出路。2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭風(fēng)暴的起落 第二節(jié) 洋務(wù)運動的興衰 第三節(jié) 維新運動的興起和夭折 3.主要知識點與重點

①認(rèn)識太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭的意義和失敗的原因、教訓(xùn)

②認(rèn)識戊戌維新運動的意義和失敗的原因、教訓(xùn)

第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) 4學(xué)時 1.教學(xué)基本要求

主要說明中國進(jìn)行革命的必要性、正義性和進(jìn)步性，說明辛亥革命與近代中國的歷史性巨大變化；同時說明資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命仍然解決不了中國的獨立和富強的問題，它不能不讓位給無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 舉起近代民族民主革命的旗幟 第二節(jié) 辛亥革命與建立民國 第三節(jié) 辛亥革命的失敗

3.主要知識點與重點

①孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命引起了近代中國的歷史性巨大變化 ②辛亥革命的失敗

中編 從五四運動到新中國成立(1919—1949)

綜述 翻天覆地的三十年 2學(xué)時

1.教學(xué)基本要求

進(jìn)一步講清半殖民地半封建中國的基本經(jīng)濟(jì)關(guān)系和階級關(guān)系，說明反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的必要性；說明中國面臨的兩種命運、兩個前途：說明必須由中國無產(chǎn)階級及其政黨領(lǐng)導(dǎo)，中國才能爭得民族獨立和人民解放。2.教學(xué)內(nèi)容

①中國所處的時代和國際環(huán)境 ②“三座大山”的重壓 ③兩個中國之命運 3.主要知識點與重點 ①新民主主義革命的對象 ②中國共產(chǎn)黨的建國方案

第四章 開天辟地的大事變 2學(xué)時

1.教學(xué)基本要求

主要說明中國的先進(jìn)分子怎樣經(jīng)過艱苦求索，選擇了馬克思主義；說明中國共產(chǎn)黨的成立，是中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的客觀要求；說明中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就使中國革命的面貌煥然一新(以第一次工人運動高潮的興起和大革命的發(fā)動為例證)。2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 新文化運動和五四運動

第二節(jié) 馬克思主義進(jìn)一步傳播與中國共產(chǎn)黨誕生 第三節(jié) 中國革命的新局面 3.主要知識點與重點

①中國的先進(jìn)分子為什么和怎樣選擇了馬克思主義 ②中國共產(chǎn)黨的成立是開天辟地的大事變

第五章 中國革命的新道路 2學(xué)時

1.教學(xué)基本要求

主要通過敘述中國共產(chǎn)黨人對中國革命道路的探索，說明黨要領(lǐng)導(dǎo)人民贏得斗爭的勝利，必須使馬克思主義中國化；通過敘述中國革命在探索中曲折前進(jìn)的歷程，說明堅持解放思想、實事求是的思想路線的極端重要性。2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 對革命新道路的艱苦探索 第二節(jié) 中國革命在探索中曲折前進(jìn) 3.主要知識點與重點

以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人對中國革命新道路的探索和開辟

第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 4學(xué)時

1.教學(xué)基本要求

主要論述中國人民反對外國侵略贏得勝利的歷史經(jīng)驗，說明中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。

2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭 第二節(jié) 從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn) 第三節(jié) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場

第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱 第五節(jié) 抗日戰(zhàn)爭的勝利及其原因和意義 3.主要知識點與重點

①中國共產(chǎn)黨是中國人民抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

②抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和基本經(jīng)驗

第七章 為新中國而奮斗 2學(xué)時 1.教學(xué)基本要求

主要說明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民最終推翻反動統(tǒng)治的斗爭及其基本經(jīng)驗；說明資產(chǎn)階級共和國方案的破產(chǎn)和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商格局的形成；說明人民共和國的創(chuàng)建和共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立，是歷史和人民的選擇。2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 從爭取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭 第二節(jié) 國民黨政府處在全民的包圍中 第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 第四節(jié) 創(chuàng)建人民民主專政的新中國 3.主要知識點與重點

①沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

②中國革命勝利的基本經(jīng)驗

下編 從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1949—2012）2學(xué)時

下編綜述 輝煌的歷史征程

1.教學(xué)基本要求

主要講清中華人民共和國的成立及其意義；這個時期的歷史發(fā)展階段：新中國成立以來取得的巨大的歷史性成就。

2.教學(xué)內(nèi)容

①中華人民共和國的成立和中國進(jìn)入社會主義初級階段 ②新中國發(fā)展的兩個歷史時期及其相互關(guān)系 ③開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義 3.主要知識點與重點

中華人民共和國的成立開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元，中國特色社會主義：民族復(fù)興的必由之路。

第八章 社會主義基本制度在中國的確立

1.教學(xué)基本要求

主要結(jié)合敘述社會主義改造的歷程，說明歷史和人民怎樣選擇了社會主義制度和走社會主義道路及其意義。

2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 從新民主主義向社會主義過渡的開始 第二節(jié) 社會主義道路：歷史和人民的選擇 第三節(jié) 有中國特點的向社會主義過渡的道路 3.主要知識點與重點

①社會主義制度在中國的確立是歷史和人民的選擇

②社會主義改造是中國歷史上最偉大最深刻的社會變革

第九章 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

1.教學(xué)基本要求

主要通過敘述社會主義改造基本完成以后二十年的歷史發(fā)展，說明社會主義建設(shè)取得的重大成就和積累的經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 良好的開局 第二節(jié) 探索中的嚴(yán)重曲折 第三節(jié) 建設(shè)的成就，探索的成果 3.主要知識點與重點

認(rèn)識和正確評價毛澤東的歷史地位

第十章 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期

教學(xué)基本要求

主要通過敘述改革開放的歷史發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，說明在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅持走中國特色社會主義道路對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步 第二節(jié) 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開 第三節(jié) 中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀(jì)發(fā)展 第四節(jié) 在新的歷史起點上推進(jìn)中國特色社會主義 第五節(jié) 開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景 第六節(jié) 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 主要知識點與重點

①中共十一屆三中全會是新中國成立以來的偉大轉(zhuǎn)折點

②不斷推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的關(guān)系 ③中國特色社會主義事業(yè)取得的成就 結(jié) 束 語

實踐教學(xué) 8學(xué)時

四、課程與其他課程的聯(lián)系

《中國近現(xiàn)代史綱要》課程是根據(jù)“05新方案”增設(shè)的，與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》共同構(gòu)成思想政治理論教育的基礎(chǔ)課。它是在繼《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程授課后，為使學(xué)生真正做到“兩個了解”，深刻體會“四個選擇”而開設(shè)的。是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察和分析問題，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們真正成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。為《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學(xué)習(xí)打下學(xué)科基礎(chǔ)。

本課程為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的先修課程，為避免課程內(nèi)容重復(fù)，切實實現(xiàn)“兩個了解”,“四個選擇”的教學(xué)目的，本課程講授重點為1949年新中國成立前的歷史進(jìn)程。下篇內(nèi)容：1949年中華人民共和國成立至今的歷史進(jìn)程用2課時做簡單講解，為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的學(xué)習(xí)做前期的理論和歷史背景的介紹。

五、作業(yè)

根據(jù)課堂理論講授適當(dāng)布置

六、考核方式

1.本課程為考查課

2.《中國近現(xiàn)代史綱要》課程成績由二部分組成，即平時成績40%和期末成績60%。

3.平時成績以考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等為依據(jù)綜合評定。期末成績以知識競賽、課程小論文等 作為考核依據(jù)。

七、參考教材及主要參考書

1.指定教材

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材：本書編寫組.中國近現(xiàn)代史綱要[M].北京：高等教育出版社，2015.2.主要參考書

[1]毛澤東.毛澤東選集[M].北京：人民出版社.1991，[2]胡繩.從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動[M].北京：人民出版社.1998.，[3]毛澤東傳1949-1976（上、下卷）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社.2003 [4]中共中央.關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議（注釋本）[M].北京：人民出版社.1983 [5]鄧小平.鄧小平文選(1-3卷)[M].北京：人民出版社,1994，[6]十八大報告文件起草組.十八大報告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社,2012，八、附件

1.《中國近現(xiàn)代史綱要》社會實踐（課外實踐）實施方案 2.《中國近現(xiàn)代史綱要》課知識競賽方案（課內(nèi)實踐）

3.《中國近現(xiàn)代史綱要》電教課安排表

修 訂：中國近現(xiàn)代史綱要教研室

執(zhí)筆人：

審核人：

批準(zhǔn)人：

2017年2月27日修訂（第七次）

第四篇：中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)大綱

《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

一、課程說明

1．課程性質(zhì)：《中國近現(xiàn)代史綱要》是面向大學(xué)生開設(shè)的公共政治理論課，是國家高等學(xué)校進(jìn)行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教學(xué)的必修課。

2．教學(xué)目標(biāo)及意義：《中國近現(xiàn)代史綱要》課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路。

3．教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：本課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）、從五四運動到新中國成立（1919—1949）、從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1949—2012）三部分內(nèi)容。

4．教學(xué)重點、難點：列強入侵與半殖民地半封建社會的形成與發(fā)展；太平天國運動；洋務(wù)運動；戊戌變法；辛亥革命；新文化運動；五四運動；中國共產(chǎn)黨誕生；國民大革命；中國革命新道路；西安事變；抗日戰(zhàn)爭；解放戰(zhàn)爭；社會主義改造；改革開放。

5．使用教材及主要參考書

教材：《中國近現(xiàn)代史綱要》編寫組.馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材:中國近現(xiàn)代史綱要[M].北京：高等教育出版社，2010年修訂版.主要教學(xué)參考書：

[1] 李侃等.中國近代史[M].中華書局，1994年版.[2] 李大釗.我的馬克思主義觀[J].新青年，1919.[3] 王繪林.中國現(xiàn)代史[M].北京：高等教育出版社，2000年版.[4] 鄧小平.解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看.鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994年.[5] 中央黨史研究室.中國共產(chǎn)黨簡史[M].北京：中共黨史出版社，2001年版.[6] 毛澤東.毛澤東選集（1-4冊）[M].北京：人民出版社，1993年版.

第五篇：《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱

《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)大綱 學(xué)時：36

學(xué)分：2

一、課程教學(xué)對象

《中國近現(xiàn)代史綱要課》是一門集歷史性、理論性、教育性、知識性、政治性、科學(xué)性等于一體的一門公共思想政治理論教育課程，是國家規(guī)定的高校本科學(xué)生必修課程。本課程教學(xué)對象為本科所有專業(yè)的全日制大學(xué)生。

二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是為本科各專業(yè)大學(xué)生開設(shè)的思想政治理論課，是國家高等學(xué)校的必修的公共基礎(chǔ)課，而不是歷史系本科生的專業(yè)課。課程包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩個環(huán)節(jié)。本課程的目的是通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好地掌握中國近現(xiàn)代史的基礎(chǔ)知識，把握中國近現(xiàn)代史的基本線索及發(fā)展規(guī)律；幫助學(xué)生了解國史﹑國情；使學(xué)生樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)其正確分析歷史事件、評論歷史人物的能力，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路，從而增強堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義的道路的信念；了解中國共產(chǎn)黨人實現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合第一次歷史性飛躍及其理論成果，增強建設(shè)中國特色社會主義的自覺性。課程的任務(wù)：（1）通過《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生了解外國帝國主義入侵中國及與中國封建勢力相結(jié)合給中華民族帶來的深重苦難，從而充分地認(rèn)識到革命的必要性、正義性和進(jìn)步性，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情操和民族意識，以增強民族自尊心、自信心和自豪感。（2）通過《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生了解近代以來中國人民（包括先進(jìn)分子和普通大眾）為救亡圖存而進(jìn)行艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經(jīng)驗教訓(xùn)，充分認(rèn)識歷史和人民怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了馬克思主義，進(jìn)一步增強擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。（3）通過《綱要》課的教學(xué)，幫助學(xué)生聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外的環(huán)境，深刻了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會主義道路的歷史必然性，體會到中國選擇社會主義的必要性和正確性，堅定走中國特色社會主義道路的信念。（4）通過《綱要》課的教學(xué)，開展有關(guān)歷史進(jìn)程和歷史人物的分析，從而幫助學(xué)生提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析歷史問題的能力。

三、對先修課的要求

在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生宜先修思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)。

四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配建議（總學(xué)時數(shù)：36）

本課程課堂講授28學(xué)時，實踐課4學(xué)時，課堂討論2學(xué)時，考試2學(xué)時。課堂講授學(xué)時建議如下分配：

上編從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840----1919）

本編綜述風(fēng)云變幻的八十年（2學(xué)時）

一、鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界

二、西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)

三、近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù) 第一章反對外國侵略的斗爭（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、通過本章的學(xué)習(xí)，了解鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，鴉片戰(zhàn)爭后外國對中國的軍事侵略、經(jīng)濟(jì)掠奪、政治控制和文化奴役；

二、了解中國人民爭取民族獨立的斗爭；

三、了解中國人民反侵略斗爭的失敗和民族意識的覺醒。教學(xué)的基本內(nèi)容

第一節(jié) 帝國主義的侵略

一、軍事侵略

二、政治控制

三、經(jīng)濟(jì)掠奪

四、文化滲透

第二節(jié) 抵御外國武裝侵略爭取民族獨立的斗爭

一、反抗外來侵略的斗爭歷程

二、粉碎瓜分中國的圖謀

第三節(jié) 反侵略斗爭的失敗與民族意識的覺醒

一、反對侵略戰(zhàn)爭的失敗及其原因

二、民族意識的覺醒

對國家出路的早期探索（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、通過本章的學(xué)習(xí)，了解農(nóng)民階級、地主階級統(tǒng)治集團(tuán)及資產(chǎn)階級維新派對國家出路的早期探索；

二、了解洋務(wù)運動、戊戌維新運動的史實及其失敗的原因、經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭風(fēng)暴的起落

一、太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭

二、農(nóng)民斗爭的意義和局限 第二節(jié) 洋務(wù)運動的興衰

一、洋務(wù)事業(yè)的興辦

二、洋務(wù)運動的歷史作用及其失敗 第三節(jié) 維新運動的進(jìn)行與夭折

一、戊戌維新運動的興起

二、戊戌維新運動的意義和教訓(xùn)

辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、通過本章的學(xué)習(xí)，了解以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，建立了資產(chǎn)階級的民主共和國，但民主革命的果實很快就被袁世凱篡奪。

二、了解辛亥革命后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的多次反袁斗爭。教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 舉起近代民族民主革命的旗幟

一、辛亥革命爆發(fā)的歷史條件（包括對清末“新政”的評析）

二、資產(chǎn)階級革命派的活動 三、三民主義學(xué)說和資產(chǎn)階級共和國方案

四、關(guān)于革命與改良的辯論 第二節(jié) 辛亥革命與建立民國

一、封建帝制的覆滅

二、中華民國的建立 第三節(jié) 辛亥革命的失敗

一、封建軍閥專制統(tǒng)治的形成

二、舊民主主義革命的終結(jié)

中編從五四運動到新民主主義革命勝利（1919—1949）

本編綜述天翻地覆的三十年（2學(xué)時）

一、中國所處的時代特征與世界大勢 二、三座大山的重壓

三、兩個中國之命運

第四章開天辟地的大事變（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、了解五四運動的必然性及其在中國近代史上的歷史作用與意義，認(rèn)識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系。

二、了解五四運動的必然性及其在中國近代史上的歷史作用與意義，認(rèn)識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關(guān)系。認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性及其重要意義，了解第一次國共合作與國民革命的興起及其失敗的原因。教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 新文化運動和五四運動

一、北洋軍閥的統(tǒng)治

二、新文化運動與思想解放的潮流 三、五四運動：新民主主義革命的開端

第二節(jié) 馬克思主義的進(jìn)一步傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生

一、中國早期的馬克思主義思想運動

二、馬克思主義經(jīng)典作家與中國工人運動相結(jié)合

三、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及其歷史特點 第三節(jié) 中國革命的新局面

一、制定革命綱領(lǐng)，發(fā)動工農(nóng)運動

二、實行國共合作，掀起大革命高潮 第五章中國革命的新道路（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、了解以蔣介石為首的國民黨反動派如何建立反動專制統(tǒng)治

二、認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨所進(jìn)行的武裝革命和土地革命的歷史意義

三、了解中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的斗爭精神。教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 對革命新道路的艱苦探索

一、國民黨在全國統(tǒng)治的建立

二、土地革命革命戰(zhàn)爭的興起

三、走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路 第二節(jié) 中國革命地探索中曲折前進(jìn)

一、土地革命戰(zhàn)爭的興起及其挫折

二、中國革命的歷史性轉(zhuǎn)折

三、總結(jié)歷史經(jīng)驗，迎接全國性的抗日戰(zhàn)爭 中華民族的抗日戰(zhàn)爭（4學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、通過本章的學(xué)習(xí)，了解偉大的抗日戰(zhàn)爭的全過程，及相關(guān)重大歷史事件，如國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)與作用了解日軍慘無人道的野蠻罪行。

二、認(rèn)識中國人民在抗日戰(zhàn)爭期間作出的巨大犧牲與奮斗。

三、認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭勝利的原因與深遠(yuǎn)歷史意義 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭

一、日本滅亡中國計劃及其實施

二、殘暴的殖民統(tǒng)治與中華民族的深重災(zāi)難 第二節(jié) 從局部戰(zhàn)爭到全國性抗戰(zhàn)

一、中國共產(chǎn)黨舉起武裝抗日的旗幟

二、局部抗戰(zhàn)與救亡運動

三、停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外

四、全面性抗戰(zhàn)的開始

第三節(jié) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場

一、戰(zhàn)略防御階段的正面戰(zhàn)場

二、戰(zhàn)略相持階段的正面戰(zhàn)場

第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

一、全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的方針

二、敵后戰(zhàn)場的開辟與游擊戰(zhàn)爭的發(fā)展

三、堅持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針

四、抗日民主根據(jù)地的建設(shè)

五、中國共產(chǎn)黨自身的建設(shè)

第五節(jié) 抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義

一、抗日戰(zhàn)爭的勝利

二、中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位

三、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義、原因和基本經(jīng)驗 為新中國而奮斗（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

1、通過本章的學(xué)習(xí)，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭的過程及其偉大勝利的歷史意義

2、了解國民黨反動派在軍事上、政治上、經(jīng)濟(jì)上走向失敗的經(jīng)過和原因。

3、認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。教學(xué)的基本內(nèi)容

第一節(jié) 從爭取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭

一、中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的斗爭

二、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭 第二節(jié) 國民黨政府處于全民的包圍中

一、全國解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展

二、土地改革與農(nóng)民的廣泛發(fā)動

三、第二條戰(zhàn)線的形成

第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作

一、各民主黨派的歷史發(fā)展

二、中國共產(chǎn)黨與民主黨派的團(tuán)結(jié)合作

三、第三條道路的幻滅

四、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商格局的形成 第四節(jié) 人民共和國：中國人民的歷史性選擇

一、南京國民黨政權(quán)的覆滅

二、人民政協(xié)與《共同綱領(lǐng)》

三、中國革命勝利的原因和基本經(jīng)驗 下編從新中國成立到社會主義建設(shè)新時期（1949—2006）

本編綜述輝煌的歷史征程（2學(xué)時）

一、中華人民共和國的成立

二、新中國成立以后的歷史進(jìn)程

三、新中國成立以來的歷史性成就

社會主義基本制度在中國的確立（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、通過本章的學(xué)習(xí)。了解民主革命的完成和國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

二、了解和認(rèn)識建國初期的中國社會性質(zhì)

三、認(rèn)識毛澤東與二十世紀(jì)中國的第二次“歷史性巨大變化”

四、掌握三大改造的特點及其歷史經(jīng)驗 教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 從新民主主義向社會主義過渡的開始

一、新民主主義社會的性質(zhì)

二、開始向社會主義過渡

第二節(jié) 社會主義道路：歷史和人民的選擇

一、工業(yè)化的任務(wù)與發(fā)展道路

二、過渡時期總路線反映了歷史的必然性 第三節(jié)有中國特點的社會主義過渡的道路

一、社會主義工業(yè)化與社會主義改造同時并舉

二、農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展

三、對私營工商業(yè)贖買政策的實施

四、社會主義制度在中國的全面確立

社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、掌握中國共產(chǎn)黨探索中國社會主義建設(shè)道路的努力及其成就。

二、認(rèn)識中共在這十年中經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)方針的失誤和糾正“左”傾錯誤中的曲折。

三、總結(jié)十年建設(shè)的成就和經(jīng)驗。教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 良好的開局

一、全面建設(shè)社會主義的開端

二、早期探索的積極發(fā)展 第二節(jié) 探索中的嚴(yán)重曲折

一、“大躍進(jìn)”及其糾正

二、“文化大革命”的十年

三、嚴(yán)重的曲折，深刻的教訓(xùn) 第三節(jié)建設(shè)的成就，探索的成果

一、獨立、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系的基本建立

二、人民生活的提高與文化、醫(yī)療、科技事業(yè)的發(fā)展

三、國際地位的提高與國際環(huán)境的改善

四、探索中形成的建設(shè)社會主義的若干重要原則 第十章改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)及要求

一、要認(rèn)識思想上政治上撥亂反正和經(jīng)濟(jì)上調(diào)整整頓的必要性

二、了解中共十一屆三中全會的歷史功績，認(rèn)識三中全會是建國以來中共歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。

三、認(rèn)識鄧小平與二十世紀(jì)中國第三次“歷史性的巨大變化”。

四、掌握中共提出的黨在社會主義初級階段的基本路線及其意義。教學(xué)基本內(nèi)容

第一節(jié) 歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步

一、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

二、改革開放的起步

三、撥亂反正任務(wù)的勝利完成

第二節(jié) 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開

一、改革開放的全面展開

二、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的深入推進(jìn)

三、中國特色社會主義事業(yè)的繼續(xù)推進(jìn) 第三節(jié) 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展新階段

一、改革開放新的歷史性突破

二、進(jìn)一步推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)

三、中國特色社會主義事業(yè)的跨世紀(jì)發(fā)展 第四節(jié) 全面建設(shè)小康社會

一、全面建設(shè)小康社會行動綱領(lǐng)的制定

二、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局

三、走和平發(fā)展的道路

四、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)

第五節(jié) 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就 結(jié)束語

一、歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路。

二、中國革命和建設(shè)事業(yè)的曲折發(fā)展及其勝利表明：中國共產(chǎn)黨具有自我完善和自我發(fā)展的強大生命力。

三、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅定不移地走中國特色社會主義的道路。

五、實踐內(nèi)容和實踐要求

在本學(xué)期的中段，由授課教師給同學(xué)布置課外社會實踐活動，如指導(dǎo)學(xué)生參觀博物館、著名文化遺產(chǎn)及工業(yè)區(qū)，調(diào)查南京的近代歷史文化，并撰寫出社會實踐活動報告。

六、教材及參考書

1．理論課教材 《中國近現(xiàn)代史綱要》教材編寫課題組.中國近現(xiàn)代史綱要[M].北京：高等教育出版社，2007版.2.主要參考資料

［1］胡繩中國共產(chǎn)黨的七十年[M] 北京：中共黨史出版社，1991 ［2］王檜林中國現(xiàn)代史[M] 北京：北京師范大學(xué)出版社，1991 ［3］王維禮中國現(xiàn)代史大事紀(jì)事本末[M] 哈爾濱；黑龍江人民出版社，1987 ［4］白壽彝中國通史[M] 上海：上海人民出版社，1999 ［5］胡繩從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動[M] 北京：人民出版社，1998 ［6］李新中國新民主主義革命史長編[M] 上海；上海人民出版社

［7］費正清等劍橋中華民國史[M] 北京：中國社會科學(xué)出版社，1994 ［8］彭明五四運動史[M] 北京：人民出版社，1996 ［9］章開沅辛亥革命運動史稿[M] 北京；中國人民大學(xué)出版社，1988 ［10］耿云志從啟蒙運動到馬克思主義在中國的傳播[M] 北京；人民出版社，1983 ［11］李約瑟中國科學(xué)技術(shù)史[M] 北京：科學(xué)出版社，1990

七、考核方式

在本課程的最后一堂課，安排隨堂考試。執(zhí)筆人：殷相印 2012-9-16