第一篇：鼓號隊活動方案

鼓號隊活動方案

2015-2016

一、指導思想:為了進一步增強鼓號隊的吸引力，培養(yǎng)隊員團結、協(xié)作的精神，提高隊員的綜合素質，展現(xiàn)隊員蓬勃向上的精神風貌，發(fā)揚“敢于競爭，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂于奉獻”的精神。

二、訓練目標在熟練行進演奏《出旗曲》、《退旗曲》

三、訓練對象一至五年級中挑選的鼓號隊員。

四、訓練時間每星期二、四下午活動課、訓練要求： ㈠隊員紀律

⒈不遲到、不早退、不無故請假或缺席。按時按量堅持練 ⒉訓練時，認真積極、不隨便走動，不干擾他人練習。⒊愛護所有的鼓號器材，保管好自己的鼓、號、镲等。⒋隊員必須服從訓練老師的安排與管理。對不遵守訓練紀律，經常無故遲到、缺席的同學，將不得參加鼓號隊并上報學校。㈡訓練教師職責：

⒈訓練老師要負責各隊員的平時訓練的考勤和紀律教育使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

⒉訓練老師要選出小隊長由小隊長協(xié)助老師開展訓練。⒊訓練老師負責管理隊員的鼓號器材使用。如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要在指定位置擺放整齊，檢查有無毀壞。（可由小隊長協(xié)助）。⒋訓練老師要及時完成訓練的任務在規(guī)定時間內參加考核驗收。

紙坊小學 2015.12.1

第二篇：鼓號隊訓練活動方案

鼓號隊訓練活動方案

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養(yǎng)少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現(xiàn)少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

一、鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從三到五年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態(tài)端正。目前，有指揮1人，大鼓手1人，小镲手2人，小號手18人，小鼓手12人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

二、演奏曲目要求

1、定時訓練。訓練的內容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯(lián)系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發(fā)音。每次利用課外活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和鼓點節(jié)奏知識必須創(chuàng)設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學生用樂器敲打出節(jié)奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續(xù)。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程?！胺帧保压娘锖吞柗珠_來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續(xù)組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。

三、訓練安排

時間：每周三下午課外活動時間 進度：

1--—3周：練習間奏曲； 4—7周：練習進行曲； 8—11周：練習出旗曲； 12—15周：練習退旗曲；

16—18周：綜合訓練，加強訓練。

四、實施措施：

1、與學校領導﹑各班班主任等有關部門協(xié)調溝通，爭取支持與幫助；

2、從三，四、五年級里挑選一批新隊員，保留少部分老隊員,實施“以老帶新”的方法,保證30人的鼓號隊伍；

五、注意事項

1、放學路上一定要注意安全，有家長接送的要說清時間和地點

2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每次進行點名，并做好出勤記載。

3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍……“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

第三篇：鼓號隊活動

《鼓號隊活動》課程綱要

一、課程說明

鼓號齊鳴是少先隊組織活動中經常采用的一種禮儀形式。一支訓練有素、裝備齊整的隊伍不僅可以集中體現(xiàn)出少先隊員有組織、有紀律、朝氣蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先隊組織的各種活動儀式進行得莊嚴、熱烈、程序分明。它可以活躍少先隊組織的各項活動，鍛煉隊員的自主、自理能力，吸引更多的少先隊員團結在隊周圍，使他們熱愛隊組織，積極參加隊組織的各項活動，在少先隊組織中不斷鍛煉成為合格的接班人。開設此課程的目的，旨在通過系統(tǒng)的學習與訓練，使普及型鼓號隊員鼓手認識鼓號的名稱和各部分的結構及在合奏中的作用功能，學會打鼓，能打全套鼓譜，原地打鼓，鼓點鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣；號手掌握號的結構原理，每個號隊隊員能吹四個音符，能吹簡單號譜；提高型鼓號隊員鼓手行進間打鼓時，手、腳協(xié)調一致，鼓譜不亂；號手在行進間吹號氣口掌握正確，步伐不亂。

二、課程目標

（一）知識與目標

通過學習使學生掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。培養(yǎng)他們的手、腳動作協(xié)一致。能熟練地運用鼓譜打好大鼓、小鼓、镲等樂器，還要學會較復雜的花樣。

（二）過程與方法

1.通過集中授課，使學生了解鼓號隊的作用和功能，掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。

2.鼓隊和號隊以小組為單位單獨訓練。

3.在小組訓練的基礎上進行配合訓練。（包括行進、隊列變換）

（三）情感與態(tài)度

1.通過學習，發(fā)展學生的觀察能力、記憶能力、應變能力、創(chuàng)造能力和實際操作能力。

2.通過訓練，培養(yǎng)學生刻苦頑強的品質，鍛煉隊員的自主能力，通過鼓號隊的活動豐富學生的課余生活，開拓學生視野，發(fā)展學生健康的個性，培養(yǎng)學生集體主義精神。在校內為各大節(jié)日、活動助興，烘托氣氛鼓舞士氣。在校外能參加有意義的慶?；顒?，展示少年兒童的風貌。

三、課程內容

（一）號手的基本訓練

1.姿勢。

通過講解和示范，使學生掌握正確的站立姿勢和吹奏姿勢。2.呼吸。

通過講解和示范，使學生掌握一種正確的呼吸方法。即：吸氣如“聞花”：吸氣時切忌聳肩，好象在聞一朵芬芳的鮮花。不論吸氣速度的快與慢，橫隔膜都做收縮下沉，腰腹部同時自然地向外膨脹。呼氣如“吹土”：呼氣時切忌鼓腮，又似覺花上有土需要吹掉，不論呼氣力度的強與弱，橫隔膜和腰腹部的肌肉都必須保一定程度的緊張，這樣既可以有效地控制氣息的流動又能在吹奏高音時產生足夠的氣流沖擊力量。

呼吸方法對學生來主比較難掌握，因此必須循序漸進，反復演示，讓學生仔細揣摩，力求掌握正確的呼吸方法。

3.試吹。

講解與示范：立正姿勢，手持號身四分之一處，將號嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。靜止狀態(tài)時，舌帶在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹氣時，將舌尖往后拉，嘴發(fā)“TU”音。

練習時，一不要過分地用號嘴壓迫唇部肌肉，二不要用氣過猛，并盡量保持喉頭部位處于完全放松的狀態(tài)，避免初學吹號時容易產生牙齒松、頭暈眼花、胸及咽喉部位疼痛等身體不適癥狀。

4.長音和單吐音的練習。

長音練習的基本要求是明亮、飽滿、平直而圓潤；單吐間練習的要求是清脆、干凈、圓潤而富于彈性。

學生要反復練習，在教師講解和示范的基礎上，學生可以以小組為單位，互相幫助，互相學習，力求熟練掌握。

5.強化練習。

在長音練習的基礎上適當做些力度變化，很強、很弱的、漸強的和漸弱的等。在單吐音練習時以每分鐘60拍漸快至120拍的速度做雙吐音的吹奏練習。舌頭在口中一來一往發(fā)出連續(xù)不斷的“TUKU”聲。

在前四條練習的基礎上再做一些特殊節(jié)奏劃分，連斷音相間、廣音程的分解和弦練習，加強嘴唇的耐久力、柔順力，加強口型與氣息的相互配合。

（二）姿勢正確。

以教師的講解和示范為主，力求使學生正確掌握。

立正姿勢，將鼓身向身體右側傾斜45度角。兩手分握鼓棰時要松緊適度。太松容易使鼓棰脫落，太緊則易使手掌及小臂產生過度的緊張，影響發(fā)音的質量和速度。

2.節(jié)奏練習。

教師講解示范后，以學生練習為主。由慢到快，循序漸進。學生基本掌握節(jié)奏后，也可以二人、四人、小組為單位一起練。

學習演奏小軍鼓應先以每分鐘30拍漸快至60拍的速度在五種主要節(jié)奏型中反復認真的練習。

3.技巧練習。

采用每分鐘60拍漸快至120拍的速度在兩條主要節(jié)奏型練習中進行左右手快速交替的“雙擊”和“三擊”練習。學生必須反復練習，力求熟練掌握，可以課內課外結合起來練。

（三）大鼓、镲的基本訓練 1.大軍鼓的演奏。

按譜進行訓練，關鍵是掌握節(jié)奏和力度，速度要穩(wěn)定，注意強弱，動作幅度適當。

2.軍镲的演奏。

方法和要求與大軍鼓一樣。注意節(jié)奏和力度，速度穩(wěn)定，強弱分明，動作幅度適當。

大軍镲演奏強拍上的×時，應以較強的力度將兩片镲葉從左上方到右下方交錯擦擊；演奏兩個八分音符組成的××時，以較小的幅度，左右手迅速翻轉進行連續(xù)兩次的斜向擦擊即可。

（四）指揮訓練 1.姿勢正確

主要的指揮姿式有：將指揮棒向右上方斜舉45度為“各就位”；將指揮棒移至正前方45度為“預備”；此時小軍鼓手兩手分將鼓捶臵于鼓面，號手起號；指揮棒第一次向右下方落下時顯示演奏速度，第二次垂直落下時起樂。整個演奏結束前四小節(jié)處重復前述的“預備”動作，前兩小節(jié)處空中劃一圓圈并于最后一小節(jié)處下落，全體隊員恢復演奏前的立正姿勢。

2.要求音樂感覺好，姿態(tài)優(yōu)美，動作清楚有力，熟悉每部分的整體訓練。

（五）合奏、隊列及其他 1．分組齊奏訓練。

首先將大軍鼓和大軍镲，小軍鼓、青年號分作三組單獨進行齊奏訓練。根據各組樂器的演奏特點分別施以不同的演奏要求。

(1)除了掌握穩(wěn)定的速度外，大軍鼓和大軍镲必須在力度上，將強拍和弱拍演奏出明顯的差別。

(2)小軍鼓必須將所有的節(jié)奏演奏得十分清晰，強弱分明。(3)青年號除了掌握穩(wěn)定的速度和統(tǒng)一的音高標準外，還應根據號譜的表情要求進行適當的層次處理，使之能夠完美地表現(xiàn)出一個個獨立的音樂禮儀思想。2．整體合奏訓練。

進行樂隊的合奏訓練，除了要求每一個隊員都要養(yǎng)成看指揮的習慣外，還應當要求每一個隊員都學會在演奏中用耳朵去注意其他聲部的演奏效果，以保證整個樂隊合奏時，速度、力度及表情處理的統(tǒng)一與協(xié)調。

3．隊列訓練。

鼓號對中各種不同樂器前后排列的一般順序是：青年號、大軍鼓、大軍镲、小軍镲和小軍鼓。

由于不同禮儀形成的需要以及具體演奏場地的限制，鼓號隊既可以以方陣的隊列排列，也可以數路縱對或數路橫隊的形式出現(xiàn)。

四、課程實施建議

（一）課時安排：總36課時（其中集中授課10課時，其余分組訓練）。

（二）授課對象：三至五年級學生。

（三）教學建議：

1．鼓號隊一般共有82位學生組成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，號手16名，指揮1名，副指揮1名。男女生分配，男生均為號手，女生均以打大鼓（高年級）、小鼓（低中年級）、大镲（中、高年級）為宜。

2．活動時間。普及階段可以分兩種：一種是以班級為單位，每周一節(jié)，學習鼓號隊的基本知識和技能；另一種是三至五年級學生中選拔隊員進行集中訓練，每周兩次或多次。號手則要挑選好隊員，每天訓練半小時，這期間還可以分散練習，但每周必須與鼓隊進行合奏練習。

3．輔導教師以學校聘任為主，也可以聘請校外及社會力量。4．對鼓號樂器要有專人保管，注意樂器的維修，設專用房間存放鼓、號及服裝。

（四）教學評價：

學生評價

1.校本課程不采用書面考試或考查方式，但是做考勤評價記錄。2.教師根據每個學生參加學習練習的態(tài)度進行評價、可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“需努力”記錄，作為“優(yōu)秀鼓號隊員”評選條件。

3.學生成果通過實踐操作、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)異者記入學生檔案袋。

教師評價

1.教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。2.教師應按學校整體教學計劃的要求，完成規(guī)定課時與教學目標。

3.教師應保存學生在活動、競賽中取得成績的資料。

第四篇：鼓號隊訓練方案

西湖中心小學鼓號隊訓練方案

一、指導思想

為迎接鼓號比賽，繼續(xù)發(fā)揚少先隊“自我管理，自我展示”的精神，培養(yǎng)隊員不怕苦不怕累的堅強意志，活躍我校隊員身心健康，全面推進素質教育，特擬訂此方案。

二、鼓號隊負責人員

負責人：張林燕

指導教師：張林燕 孟曉宵 武守青 隊員負責人： 張林燕 楊書涵

三、訓練目標

1.通過訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。2.通過訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。3.鼓號隊通過訓練，能自如地演奏必會曲目。

四、實施措施：

1.擬建立中型鼓號隊（44人）：大鼓4個、小镲8個、大镲4個、小鼓16個、小號8個、指揮1個、旗手1個、護旗手2個。

2.吸收五年級中學習刻苦，勤奮好學，有良好品質，身體健康的學生為鼓號隊成員。

3.與學校領導﹑各班班主任等有關部門協(xié)調溝通，爭取支持與幫助。4.召開相關人員（指導老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視。

五、訓練方式：

1、集中訓練 ：周一至周五大課間活動時間及下午最后一節(jié)自由活動課

2、分散訓練 ：每天利用訓練以外的時間進行補差訓練，不過關的加強訓練。

六、訓練分工

張林燕負責：指揮、小 鼓、號手 武守青負責：隊列、旗手、護旗手 孟曉宵負責：大鼓、大镲、小镲。

七、訓練要求 ㈠ 隊員紀律：

1.遲到、不早退、不無故請假或缺席。按時按量堅持練。

2.練時，認真積極、不隨便走動，不干擾他人練習。

3.保護所有的鼓號器材，保管好自己的鼓、號、镲等。

4.隊員必須服從訓練老師的安排與管理。對不遵守訓練紀律，經常無故遲到、缺席的同學，將不得參加鼓號隊，并上報學校，今后不得參加學校“三好學生”等各項評比與表彰。㈡ 指導教師職責：

1.指導老師要負責各自小組的隊員的平時訓練的考勤和紀律教育，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

2.指導老師要選出一名小隊長，由小隊長協(xié)助老師開展訓練。

3.指導老師負責管理隊員的鼓號器材使用，所有鼓號器材分人保管。如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要在指定位置擺放整齊，檢查有無毀壞。（可由小隊長協(xié)助）。

4.訓練老師要及時完成訓練的任務，在規(guī)定時間內參加考核驗收。

西湖中心小學 張林燕

第五篇：鼓號隊社團活動方案

XXXXX學校社團活動方案

——鼓號隊

指導教師：

XXX

時

間： 2016年4月

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養(yǎng)少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現(xiàn)少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。校鼓號隊是從三到五年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態(tài)端正。目前，有指揮1人，大鼓手4人，大釵手4人，小镲手8人，小號手8人，小鼓手12人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。在2015年利津縣少先隊鼓號隊檢閱中榮獲優(yōu)秀獎的好成績。

一、指導思想：

通過對鼓號隊員的培訓，訓練出一支高標準的少先隊鼓號隊，讓鼓號隊員經常參加社會活動，繼續(xù)發(fā)揚“敢于競爭，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂于奉獻”的精神，為學校爭光，為少先隊揚威，開闊隊員視野，開發(fā)智力，從小培養(yǎng)他（她）們的群體意識，增強集體榮譽感。

二、活動目標：

1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

3、鼓號隊通過訓練，能在演奏必會曲目的基礎上演奏指定樂曲。

4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。

三、演奏曲目要求

1、定時訓練。訓練的內容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯(lián)系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發(fā)音。每次利用社團活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和鼓點節(jié)奏知識必須創(chuàng)設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學生用樂器敲打出節(jié)奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續(xù)。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程?！胺帧?，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有序組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直至下次的成功訓練演出。

四、訓練模式：

1、以老師指導，學生練習為主，師生互助訓練。

2、保證訓練時間，保證人員到位；

3、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；

4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、訓練時間：

時間：每周三上午和下午大課間活動時間

六、實施措施：

1、與學校領導﹑各班班主任等有關部門協(xié)調溝通，爭取支持與幫助；

2、從三、四、五年級里挑選一批新隊員，保留少部分老隊員,實施“以老帶新”的方法,保證37人的鼓號隊伍；

3、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；

4、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優(yōu)評先為動力源泉。

七、注意事項

1、放學路上一定要注意安全，有家長接送的要說清時間和地點

2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。

3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍……“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

2016.5