第一篇：彩旗飄飄

I彩旗飄飄

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)形的變化。

2、能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。

3、在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。

2、難點(diǎn)：各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。

三、課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）剪刀、膠水、舊掛歷、舊畫報(bào)、（各色彩紙）筷子、（小木棒）常規(guī)畫具

（教師）課件、各色彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們你知道今天是什么日子嗎？

生：不知道

師：今天啊，是動(dòng)物王國(guó)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子！聽！現(xiàn)在正播放著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲呢，首先出場(chǎng)的是兔子代表團(tuán)，正跟大家打招呼呢，接著出場(chǎng)的是恐龍代表團(tuán)，恐龍們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻，可威風(fēng)了，跟著出場(chǎng)的是公雞代表團(tuán)，她啊，遲到了，正奮力感到現(xiàn)場(chǎng)，后面還有好多好多的小動(dòng)物，場(chǎng)面真是熱鬧極了，小朋友們你們想不想也去湊湊熱鬧啊？

生：（想）

師：是啊，這么熱鬧的場(chǎng)面怎么能少得了你們呢！別急，組委會(huì)會(huì)長(zhǎng)恐龍先生發(fā)話了：為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能舉辦得更加熱鬧、隆重，我們很歡迎一些小朋友的參與，但是有個(gè)條件，必須帶著自己設(shè)計(jì)的彩旗才能參加，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)還要增加一個(gè)特別項(xiàng)目，就是進(jìn)行彩旗設(shè)計(jì)大賽，選出設(shè)計(jì)得又漂亮、又獨(dú)特、又要以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的彩旗，小朋友們，你們聽清楚了嗎？

生：（聽清楚了）

出示課題

（二）、觀察比較，欣賞評(píng)述

師：小朋友們，恐龍先生說的彩旗你們見過嗎？ 生：（見過）

師：那你們都在什么地方見到了怎么樣的彩旗呢？ 生：（學(xué)校里見到了國(guó)旗、工廠旁邊上面都插著各種各樣的國(guó)旗。。。）師：是啊，我們?cè)诤芏嗟胤蕉寄芤姷讲势?，我們一起去看看吧?。ㄕn件出示）

師：這是什么旗？（引導(dǎo)旗的用途和作用）欣賞了這么多的彩旗，你們知道彩旗是由哪幾部分組成的呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，引出彩旗是由旗面、旗穗、旗套組成的）接下來，我們一起去看看同學(xué)們的作品，好好地觀察一下，你比較喜歡哪一面彩旗？為什么？

（三）、學(xué)習(xí)方法，思考用途

師：看過了同學(xué)們的作品，那么你們想做一面怎樣的彩旗呢？為什么？他有什么用？那根據(jù)他的用處可以給他設(shè)計(jì)怎樣的圖案呢？（指名四、五位學(xué)生說）[小朋友們你們真會(huì)動(dòng)腦筋、想象可真豐富] 你們準(zhǔn)備好工具了嗎？那么我們現(xiàn)在就開始動(dòng)手吧！

（四）、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

（五）、作品展示，師生互評(píng)

讓學(xué)生把制作好的旗子貼掛在黑板前老師準(zhǔn)備好的繩子上。

師：你們最喜歡誰制作的彩旗呢？

（六）、小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的手真巧，而且還發(fā)現(xiàn)了你們很會(huì)思考問題，那么現(xiàn)在老師想再請(qǐng)你們幫我想想，我們除了用紙來剪貼彩旗外，還可以用什么方法來設(shè)計(jì)彩旗呢？

第二篇：彩旗飄飄教案[范文模版]

彩旗飄飄

和平鎮(zhèn)三完小 楊小芳 教學(xué)內(nèi)容：浙江人民美術(shù)出版社第2冊(cè)美術(shù) 第十六課。教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)形的變化。

2.能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。

3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。

難點(diǎn)：各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)，制作彩旗。課前準(zhǔn)備：

課件、彩筆、鉛筆、美術(shù)本等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、熱身活動(dòng)

咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕剪，咕嚕咕嚕布；

咕嚕咕嚕上上，咕嚕咕嚕下下，咕嚕咕嚕前前，咕嚕咕嚕后后，咕嚕咕嚕左左，咕嚕咕嚕右右； 咕嚕咕嚕我最棒。

2、師：（課件出示國(guó)旗，播放國(guó)歌后）小朋友們，每周星期一早 1

上，我們都要舉行升國(guó)旗儀式，誰能在黑板上畫出我們的國(guó)旗？你們說我們的國(guó)旗都有哪些顏色呢？（說說國(guó)旗的意義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，教育孩子們要熱愛國(guó)旗，熱愛祖國(guó)。）

師：國(guó)旗是彩色的，我們也可以說國(guó)旗是彩旗，今天我們一起來學(xué)習(xí)“彩旗飄飄”（板書：彩旗飄飄）?，F(xiàn)在小精靈邀請(qǐng)你們一起來看看各種彩旗！（欣賞彩旗）

二、觀察比較，探究新知。

1、播放課件，（1）展示生活中的各式彩旗，欣賞彩旗并說說這些彩旗的形狀、意義與用途。

（2）播放手工制作的彩旗，學(xué)生欣賞觀察他們的形狀。

（3）小組討論，回答問題。

這些彩旗有哪些形狀？

彩旗由哪些部分組成？

（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成。）

2、教師演示，學(xué)習(xí)方法

師：孩子們，我們剛才欣賞了那么多的彩旗，接下來我們來畫一畫好嗎？

教師示范，學(xué)生觀察。教師邊畫邊說話的步奏：（1）畫出彩旗的形狀。（2）裝飾彩旗。（3）給彩旗上色。

三、學(xué)生創(chuàng)作，鞏固提高

1、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生做得步奏。

2、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)布置

展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)價(jià)作業(yè)。

四、拓展延伸

1、出示課件

將彩旗運(yùn)用到生活中。

2、小知識(shí)：城市道路上的斑馬線是人行橫道線，人們過馬路時(shí)一定要走斑馬線。

五、布置作業(yè)

（1）收集、觀察生活中的小彩旗。（2）用小彩旗裝飾你的小房間。板書設(shè)計(jì)：

彩旗飄飄教師作品：

學(xué)生作品：

第三篇：彩旗飄飄說課稿

彩旗飄飄

各位評(píng)委，你們好：

今天我說課的內(nèi)容是河北美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第二冊(cè)第四課《 彩旗飄飄 》

首先，現(xiàn)從教材分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這六方面進(jìn)行介紹：

一、教材分析

教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定《 彩旗飄飄 》一課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過彩旗這種常見的物品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形與色的綜合訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力。而本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡段的兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，所以我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：（課件）

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：用方形、圓形、三角形等基本形狀進(jìn)行拼擺，組合成不同的彩旗形狀。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用不同的顏色搭配，做出不同效果的彩旗，提高動(dòng)手制作能力。

3、情感價(jià)值觀：在充滿樂趣的學(xué)與玩中開闊思路，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。通過 畫、剪形狀 突出重點(diǎn) 難點(diǎn)：各種形狀的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。通過 擺放、拼貼圖形 突破難點(diǎn) 下面，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法學(xué)法

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出；“教師的‘教’要立足于學(xué)生的‘學(xué)’使每位學(xué)生堅(jiān)信自己都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力的‘學(xué)點(diǎn)’”。幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)中去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的“閃光點(diǎn)”，從而為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中樹立信心，獲得不同程度的進(jìn)步和發(fā)展做好鋪墊。針對(duì)小學(xué)生一年級(jí)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過問答，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程。

五、說教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，1、教師談話：每個(gè)星期一我們學(xué)校都要舉行升旗儀式，誰能到黑板上畫一畫我們的國(guó)旗？學(xué)生演示，師生一起修改。（從生活中隨處可見的旗幟來導(dǎo)入，使學(xué)生更容易接受）

讓學(xué)生觀察國(guó)旗的形狀、顏色，并引出課題《彩旗飄飄》

2、欣賞各種圖片，激發(fā)興趣。

出示盛大節(jié)日中街道和廣場(chǎng)懸掛的各種彩旗的圖片，說說彩旗的形狀、顏色、圖案分別是什么樣的？（教師引導(dǎo)）

并讓學(xué)生回憶說一說你還在哪里見過彩旗，在什么地方？有什么作用？可以吸引人們的視線，有良好的視覺效果，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。（知道彩旗的作用很大，是生活中不可缺少的）

3、欣賞評(píng)述

（1）結(jié)合書本的作品和其他學(xué)生提供的作品，欣賞這些彩旗，并說說這些彩旗由哪幾部分組成，顏色是怎么搭配的？

分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彩旗的特點(diǎn)（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成）。旗面都有什么形狀的？三角形、長(zhǎng)方形、橢圓形等等。（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩旗是有很多不同顏色、不同形狀的）

3、學(xué)習(xí)制作方法

在設(shè)計(jì)本課時(shí)，讓學(xué)生圍繞一個(gè)活動(dòng)開始進(jìn)行，使學(xué)生積極參與。首先讓學(xué)生分成小組制作，設(shè)計(jì)本組具有特色的旗幟，讓學(xué)生可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，所帶工具材料相互使用，讓學(xué)生體會(huì)集體勞動(dòng)和創(chuàng)造的滿足感。

（1）小組組員一起討論分工合作，需要做一面怎樣的彩旗？誰用剪刀剪出旗面圖形？提示：要代表自己小組主題的內(nèi)容，如小隊(duì)旗、小組旗、小班旗等。

4、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）、選擇材料（舊畫報(bào)、各種彩紙）和表現(xiàn)形式（剪、貼、畫）（注意圖案的設(shè)計(jì)）。

（2）、布置（讓學(xué)生伴隨輕快的音樂開始動(dòng)手制作）*、請(qǐng)學(xué)生自己搭配顏色，認(rèn)為怎樣漂亮，就怎樣搭配。

*、在制作過程中，不斷展示有風(fēng)格的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生去感受： *、學(xué)生會(huì)知道，選用不同顏色進(jìn)行搭配會(huì)獲得不同效果。學(xué)生操作時(shí)提醒：使用剪刀要安全。

5、實(shí)踐體驗(yàn)，設(shè)計(jì)班旗活動(dòng)。

l、把小組制作的不同形狀、不同顏色的彩旗連在一起，掛在教室里。(氣氛一下子變得歡快起來，學(xué)生會(huì)被這種氣氛所感染，綻放出最開心的笑臉，心中涌動(dòng)著一種強(qiáng)烈的成功之感。)

2、教師：選出最佳小組作品，一起慶祝我們的勞動(dòng)成果。

六、板書設(shè)計(jì) 彩旗飄飄

七、課后總結(jié)：

本課通過制作不同顏色，不同形狀的彩旗，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種基本圖形制作不同顏色的彩旗，通過小組合作體驗(yàn)到集體勞動(dòng)和創(chuàng)造的滿足感。

第四篇：幼兒園中班教案《彩旗飄飄》

中班教案《彩旗飄飄》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序，能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，體驗(yàn)和感受生活中的規(guī)律美，快來看看幼兒園中班《彩旗飄飄》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。

3、體驗(yàn)和感受生活中的規(guī)律美。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。

2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

【活動(dòng)過程】

(事先練好收放手勢(shì)、會(huì)面向大家一個(gè)一個(gè)起立向左站直線排隊(duì)，歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵(lì)語都說3遍、操作材料如何使用和試驗(yàn)、注意不爭(zhēng)搶，聽口令才能開始

配班要藏起小朋友、放音樂、看時(shí)間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計(jì)算一下時(shí)間，提前掛一串

一、(導(dǎo)入)規(guī)律感知。

1、游戲：歡迎式

師：孩子好!新的一年就快要到了，我們班要開一場(chǎng)慶元旦聯(lián)歡會(huì)，把你們的爸爸媽媽都請(qǐng)來參加，看咱們表演節(jié)目，你們?cè)敢鈫?那我們練習(xí)練習(xí)怎樣歡迎他們吧!請(qǐng)你像我這樣做!歡迎歡迎(拍手)熱烈歡迎(拍肩)、、、、你學(xué)會(huì)了么?

師：那我們來演練一下，一會(huì)兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么?看我的手勢(shì)就開始鼓掌歡飲，看手勢(shì)就收，你們手就放下啊!好，開始，中一班慶元旦聯(lián)歡會(huì)正式開始，下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。

師：孩子們，你們真棒!我們也用這種方式表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢(shì))

二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)

1、男女孩游戲。

師：新年聯(lián)歡會(huì)，我們要表演節(jié)目的對(duì)吧?那要排個(gè)好看的隊(duì)形啊!

出示PPT：(1)男孩、女孩

師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊(duì)后面好像缺個(gè)人，是男孩還是女孩兒呢?你是怎么知道的?對(duì)，因?yàn)樗麄兦懊婢褪前茨信信@樣的順序排隊(duì)的，所以男孩后面就應(yīng)該是個(gè)女孩!

哪組想按大一班的順序排隊(duì)呢?那請(qǐng)第三組小朋友先來一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，從他開始，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開始!

他們排的對(duì)么?我們一起檢驗(yàn)一下，男女男女

對(duì)么?對(duì)，完全正確，不對(duì)，誰來調(diào)整一下呢?請(qǐng)另一組來人糾正。鼓勵(lì)一下，棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。

師：好，請(qǐng)回到座位上。

出示PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊(duì)的?

像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個(gè)一樣的順序排隊(duì)就是按規(guī)律排隊(duì)的呢!

哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊(duì)呢?你來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，第一組從隊(duì)長(zhǎng)開始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規(guī)律排隊(duì)試試吧。

對(duì)么?我們一起來檢驗(yàn)一下。完全正確，鼓鼓掌。

不對(duì)，誰想來給調(diào)整一下?請(qǐng)另一組來人糾正。

接下來老師要給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)坐著的小朋友向后看，一會(huì)兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個(gè)小朋友)好了，請(qǐng)轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請(qǐng)出來》請(qǐng)你猜猜空缺的位置是個(gè)男孩，還是女孩呢?我們一起喊：女孩女孩請(qǐng)出來。猜對(duì)啦!難不倒你們啊，那我再變一次。(藏起兩個(gè)小朋友)

2、彩旗排序游戲

師：元旦聯(lián)歡會(huì)我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看，這隊(duì)的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)

紅色一個(gè)綠色一個(gè)。

師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?

師：那這隊(duì)小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?

幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍(lán)色旗子。

三、規(guī)律創(chuàng)造

師：老師這兒也有一些小彩旗，如果讓你也給它們按規(guī)律排排隊(duì)，你能擺出一個(gè)新的規(guī)律么?

(先是兩種顏色的，然后三種的)

師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來看一看老師還找到了什么?(課件)

氣球，什么規(guī)律?粉紫粉紫。這是?斑馬，斑馬條紋是按黑白黑白規(guī)律排列的，這是花朵，是按黃紫黃紫規(guī)律排列的，這是

師：你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢?

師：我們發(fā)現(xiàn)了好多東西都是有規(guī)律排列的，今天就有一個(gè)任務(wù)交給大家。聯(lián)歡會(huì)我們要布置裝飾我們的教室，你能一些材料按規(guī)律裝飾起來么?

介紹材料：

老師為大家準(zhǔn)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個(gè)孩子選一個(gè)對(duì)應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來?？梢院屠蠋熤谱鞯囊粯右部梢圆灰粯?。這一邊桶里都是兩類小旗。

這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準(zhǔn)備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實(shí)物規(guī)律排列圖卡，也可以根據(jù)圖片制作。

這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個(gè)小桶，小桶里有這樣一個(gè)掛盤花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。

這張桌子沒有桶，每人只有一個(gè)掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。

這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個(gè)空桶，挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。

現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個(gè)怎樣好看的規(guī)律呢?一會(huì)兒我們來比比賽，看誰按規(guī)律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。

(想一想，按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的?教師巡視，對(duì)個(gè)別幼兒給予指導(dǎo)和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、規(guī)律展示

請(qǐng)個(gè)別幼兒展示講解。

師：小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們?cè)偃フ乙徽野?下次就會(huì)制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!

小百科：規(guī)律是自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩旗飄飄

彩旗飄飄

活動(dòng)名稱：彩旗飄飄 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

正確感知10以內(nèi)數(shù)量，鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí).將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按群計(jì)數(shù)，初步建立數(shù)群的概念 重點(diǎn)難點(diǎn)分析：能按群計(jì)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套教具（10面小旗、插板）活動(dòng)過程：

1、接龍游戲：分別唱出單雙數(shù)，進(jìn)行接龍游戲。

2、游戲“插彩旗”，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的按群計(jì)數(shù)。

（1）幼兒操作學(xué)具，將10面彩旗插在教具上，然后點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證彩旗的數(shù)量，說出一共有幾面小旗

（2）教師提問問題引導(dǎo)幼兒討論除了一個(gè)一個(gè)數(shù)彩旗，還可以怎樣數(shù)速度更快。

（3）教師出示教具帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)彩旗，先一個(gè)一個(gè)的數(shù)彩旗，再兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)彩旗（如：2、4、6、8、10），通過

比較使幼兒感知兩個(gè)兩個(gè)數(shù)速度較快。

3、游戲“奪彩旗”，再次感知按群計(jì)數(shù)，學(xué)習(xí)以2為單位計(jì)數(shù)。教師拍一下手，請(qǐng)幼兒拿掉2個(gè)彩旗，讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，直至把彩旗全部拿掉。活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過程中還可以讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)按群計(jì)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)自己及同伴手指的數(shù)量，能力強(qiáng)的幼兒還可以采用五個(gè)五個(gè)的點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)）。