第一篇：小班健康：香香的蔬菜我愛吃

香香的蔬菜我愛吃

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知道吃蔬菜對(duì)身體健康有好處

2、知道樣樣蔬菜都要吃，有不偏食的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn) ：知道吃蔬菜對(duì)身體健康有好處。教學(xué)難點(diǎn) ：在日常生活中不偏食

教學(xué)準(zhǔn)備 ：蔬菜圖片、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜實(shí)物：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。香菇、芹菜、大蒜、胡蘿卜的頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣 師：

1、小朋友們吃過(guò)哪些蔬菜？你最喜歡吃哪些蔬菜？

2、出示常見蔬菜圖片，你都認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？

3、出示平時(shí)孩子不是很喜歡吃的蔬菜，香菇、芹菜、胡蘿卜、大蒜的食物。讓孩子通過(guò)感官體驗(yàn)（聞一聞，摸一摸、看一看）深入認(rèn)識(shí)這幾種蔬菜。師：：“聞一聞、再摸一摸、猜一猜這是什么蔬菜？ 1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和大蒜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。(3)小朋友，你們喜歡吃這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道？”）

小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？ 2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？

(2)請(qǐng)四名教師扮演四種蔬菜，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，我有殺菌排毒的功效，吃了我以后，我們就會(huì)少生病?！?/p>

教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。

3、品嘗這些菜并聽著音樂《燃燒吧蔬菜》結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)：今天這幾樣蔬菜寶寶放在一起他們做成了一道菜我們來(lái)嘗一嘗看看是不是特別好吃，“小朋友們多吃蔬菜身體好，我們要不挑食做個(gè)健康的好寶寶。

第二篇：幼兒園大班健康活動(dòng)教案《香香的蔬菜我愛吃》及教學(xué)反思

《大班健康活動(dòng)教案《香香的蔬菜我愛吃》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班健康活動(dòng)教案《香香的蔬菜我愛吃》含反思！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材

教學(xué)過(guò)程：

一、蔬菜大展覽

(1)布置擺放蔬菜區(qū)角，請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。

(2)老師說(shuō)蔬菜名稱，幼兒找蔬菜。

(3)老師介紹幾種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。

二、參觀食堂

組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。

三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動(dòng)，讓幼兒親自“炒菜”，培養(yǎng)吃蔬菜的興趣。

四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，<文章.出自快思教案網(wǎng).>以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。

五、小結(jié)：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。

六、請(qǐng)幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線。

教學(xué)反思：

幼兒能認(rèn)識(shí)很多的蔬菜，但也有很多幼兒表示不喜歡吃蔬菜。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們讓幼兒認(rèn)識(shí)到了多吃蔬菜好處多的道理。并于家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒在家也要多吃蔬菜。養(yǎng)成幼兒不偏食的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)教案《香香的蔬菜我愛吃》含反思這篇文章共1749字。

第三篇：幼兒園小班優(yōu)秀健康教案《蔬菜我愛吃》及教學(xué)反思

《小班優(yōu)秀健康教案《蔬菜我愛吃》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班優(yōu)秀健康教案《蔬菜我愛吃》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃胡蘿卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身體健康。

2、喜歡吃蔬菜，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、將胡蘿卜、芹菜、青椒裝飾成擬人化的形象、將胡蘿卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉醬、小碟和小勺、餐巾紙等

活動(dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒知道多吃蔬菜有利于身體健康，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.品嘗蔬菜沙拉，喚醒經(jīng)驗(yàn)教師以角色身份引入情境重點(diǎn)提問(wèn)：你剛才吃的是什么蔬菜?

不喜歡吃的蔬菜我們要不要吃呢?

2.教師介紹三種蔬菜與幼兒健康的關(guān)系教師以蔬菜口吻引導(dǎo)幼兒了解：（教案出自：快思教案網(wǎng)）吃青椒會(huì)使小朋友皮膚變白;吃胡蘿卜會(huì)使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便會(huì)很通暢。

3.出示圖片，利用新經(jīng)驗(yàn)，解決幼兒生活中的問(wèn)題針對(duì)出現(xiàn)的圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

重點(diǎn)提問(wèn)：看一看他怎么了?說(shuō)一說(shuō)他需要吃哪些蔬菜?

4.再次品嘗沙拉，鞏固新經(jīng)驗(yàn)教師：其實(shí)蔬菜王國(guó)里還有很多種蔬菜，都對(duì)我們的身體有益，我們要多吃各種蔬菜，請(qǐng)你們?cè)偃L一嘗剛才沒有嘗到的蔬菜吧。

5.延伸活動(dòng)在日常進(jìn)餐中，向幼兒生動(dòng)、準(zhǔn)確地介紹各種飯菜的名稱及與自身健康的關(guān)系，關(guān)注幼兒進(jìn)餐情況，針對(duì)幼兒不喜歡的蔬菜進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的進(jìn)餐情況，鼓勵(lì)幼兒不挑食。

教學(xué)反思：

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性 用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

小班優(yōu)秀健康教案《蔬菜我愛吃》含反思這篇文章共2138字。

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第四篇：我愛吃的水果和蔬菜（本站推薦）

我愛吃的水果和蔬菜

同學(xué)們都喜歡吃蔬菜和水果，但大家喜歡的肯定都不一樣。水果中，有的愛吃蘋果、橘子，有的愛吃葡萄、香蕉；蔬菜中，有的愛吃黃瓜、西紅柿，有的愛吃油菜、蘿卜......怎樣把我們最愛吃的水果和蔬菜介紹給別人呢？

一、課前準(zhǔn)備

猜謎語(yǔ)——各打一種蔬菜或水果

臉圓像蘋果，不是蔥，不是蒜，兄弟幾個(gè)真和氣，酸甜營(yíng)養(yǎng)多，一層一層裹紫緞，天天并肩圍一起，既能做菜吃，說(shuō)蔥比蔥長(zhǎng)得矮，少時(shí)喜歡綠衣服，又可當(dāng)水果。

像蒜就是不分瓣。

老來(lái)都穿黃色衣。

（）

（）

（）

二、閱讀感悟

關(guān)于水果蔬菜的知識(shí)

平時(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)要多吃水果和蔬菜，但是，對(duì)于水果和蔬菜的知識(shí)，你到底了解多少呢？

蘋果 有一句諺語(yǔ)說(shuō)的是：“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我?！睋?jù)荷蘭醫(yī)學(xué)家研究證明，每天吃1—2個(gè)蘋果，患心臟病的危險(xiǎn)可以減少一半。此外，蘋果中的蘋果酸可以代謝熱量，防止下半身肥胖；蘋果中的可溶性纖維果膠可以解決便秘問(wèn)題；而蘋果的香氣則可以讓人變得精神輕松愉悅壓抑感消失，并且有助于失眠患者較快地安靜入睡。而且，如果吃蘋果時(shí)能夠細(xì)嚼慢咽，蘋果中的有機(jī)酸和果酸就可以把口腔中的細(xì)菌殺死。

西紅柿

提起西紅柿，我想大家再熟悉不過(guò)了。西紅柿又叫番茄，它既是蔬菜也是水果，生吃或烹調(diào)，味道都很不錯(cuò)。它不僅好吃，而且還具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此，西紅柿又被稱為“神奇的菜中之果”。中醫(yī)認(rèn)為西紅柿具有涼血養(yǎng)肝、清熱解毒、降低血壓的功效。現(xiàn)代研究還表明：西紅柿含有豐富的維生素C、胡蘿卜素、番茄紅素等，因此，它還是一種天然的防癌食品。

辣椒

在寒冷的冬季，為了抵御寒冷，人么都喜歡吃一些辣的東西，麻辣火鍋、辣子雞、香辣蟹等等都曾風(fēng)行一時(shí)。其實(shí)辣椒不僅可以抵御嚴(yán)寒，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高。辣椒含有豐富的維生素B1、B2以及胡蘿卜素、礦物質(zhì)等。人在食欲不振的時(shí)候，適當(dāng)吃一點(diǎn)辣椒能夠刺激唾液和胃液的分泌，增加食欲，促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，幫助消化。但是，辣椒雖好，也不宜吃得過(guò)多，否則會(huì)引起口干、咽痛、腹部不適、大便干燥等癥狀。

草莓

又到了草莓上市的季節(jié)。一個(gè)個(gè)草莓鮮紅欲滴，非常惹人喜愛。中醫(yī)認(rèn)為，草莓味甘、性涼，具有清熱止咳、健脾和胃、滋養(yǎng)補(bǔ)血等功效，對(duì)防治冠心病和腦溢血等有很好的作用。值得一提的是，草莓所含有的活性物質(zhì)還具有較高的防癌抗癌作用。您可以將新鮮的草莓洗凈后，用榨汁機(jī)絞成糊狀，調(diào)入蜂蜜，拌勻，在加入5—6倍的冷開水沖泡，當(dāng)茶飲服。這種草莓汁不僅有養(yǎng)血、潤(rùn)肺、解毒的功效，而且對(duì)鼻咽癌、肺癌等患者在放療期間及放療后的調(diào)養(yǎng)也有好處。

思考：讀了這么多蔬菜水果的知識(shí)，你有什么收獲??？

靈動(dòng)感悟：水果和蔬菜是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ牡臇|西，時(shí)時(shí)看見不說(shuō)，還經(jīng)常吃到嘴里。因此，這樣的習(xí)作訓(xùn)練更能夠提高我們的習(xí)作水平。

有時(shí)，我們不一定把每一個(gè)方面都用同樣的筆墨來(lái)描述，我們習(xí)作的重點(diǎn)可以根據(jù)不同的水果或蔬菜的特點(diǎn)來(lái)定。有的可以重點(diǎn)寫形狀，有的可以重點(diǎn)寫顏色，有的可以重點(diǎn)寫味道。但無(wú)論寫哪一方面，都要抓住它的特點(diǎn)，把它和別的水果或蔬菜的不同之處寫出來(lái)。

有時(shí)我們還可以介紹一下有關(guān)這種說(shuō)過(guò)或蔬菜的產(chǎn)地，生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及如何吃等等，要是在寫一些和這種水果或蔬菜相關(guān)的趨勢(shì)，文章會(huì)顯得生動(dòng)活潑。

三、作文小子來(lái)支招

第一步：寫什么

既然要寫我喜歡的一種水果或蔬菜，不僅要把“喜歡”表現(xiàn)出來(lái)，還要把“為什么喜歡”表達(dá)清楚。而這種喜歡，不是干巴巴地說(shuō)出來(lái)的，而是要通過(guò)你對(duì)水果或蔬菜的具體描寫，體現(xiàn)出對(duì)這種水果或蔬菜的喜愛之情。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讀者讀了你寫的文章，也都會(huì)情不自禁地羲皇上人你介紹的這種水果或蔬菜。第二步：找材料

要描寫一種水果，我們知道一般要從以下三個(gè)方面進(jìn)行，即外形、顏色、味道、顏色，既包括外面表皮的顏色，呀包括里面果實(shí)的顏色。在描寫之前，我們應(yīng)該親自觀察這種水果，從里到外看仔細(xì)，再親口嘗一嘗，把當(dāng)時(shí)的觀察結(jié)果和感覺立刻記錄下來(lái)。第三步：怎么寫

我們知道了水果要從以上三方面寫，就可以根據(jù)下面的問(wèn)題來(lái)思考怎么寫了。根據(jù)問(wèn)題，我們來(lái)尋找答案，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，有重點(diǎn)的加以概括。以西瓜為例：

1、外形：一般又圓又大，有的是橢圓形的。

2、顏色：外皮是綠色的，還有深綠色的花紋；里面的瓜瓤是紅色的，還有黑瓜子。

3、味道：很甜，很脆，汁水很豐富

如果是描寫蔬菜，還要注意一些有葉子蔬菜的特點(diǎn)，如油菜、芹菜、菠菜、香菜等等，雖然他們內(nèi)外顏色差不多，但可能在大小上有些區(qū)分，里面的小、嫩，顏色也可能稍微淺一些，外面的葉大、顏色深等。

第四步：寫得好

蔣材料中的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，連詞成句。連句成段，并正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使文章達(dá)到語(yǔ)句通順、完整、內(nèi)容清楚具體。在敘述的過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，或者引用一些相關(guān)的名言或詩(shī)句，可以增加文章的感染力。同事，還要把自己的感受加入其中。

下面我們來(lái)看看作文小子還有什么高招呢？

（一）寫水果或蔬菜，觀察是前提

許多同學(xué)認(rèn)為觀察就是用眼睛看。其實(shí)，觀察包括用眼看、用鼻子聞、用口嘗、用手摸、用耳聽等。

1、用眼看。觀察一種水果或蔬菜時(shí)，我們要看清它各部分的形狀、大小、顏色等。如茄子的顏色就有青有紫，形狀有的像彎彎的月牙，有的像圓圓的小皮球；草莓的顏色鮮紅油亮、形狀似雞心，還戴著一頂小綠帽。蔬菜有根、莖、葉、花等部分組成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我們看時(shí)，要把它們的每一部分看清楚。

2、用鼻子聞。大部分水果或蔬菜都有它獨(dú)特的氣味。如蘋果的方向、洋蔥的沖味兒，我們觀察時(shí)要用鼻子聞一聞。

3、用口嘗。不同的蔬菜或水果滋味不一樣，就是同一種水果在不同的生長(zhǎng)時(shí)期味道味

道也不一樣。如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的作者通過(guò)品嘗知道了“美熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃?！?/p>

4、用手觸摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感覺也不相同，就是同一種蔬菜或水果仔不同生長(zhǎng)時(shí)期，給人的觸覺也不應(yīng)定相同。如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》作者通過(guò)觸摸知道“楊梅遍身生著小刺，等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了、平了。

5、用耳聽。關(guān)于蔬菜、水果的許多知識(shí)，我們光憑看、聞、嘗、摸還不夠。遇到疑難問(wèn)題或看不到、看不清的內(nèi)容，如蔬菜或水果的生長(zhǎng)過(guò)程、吃法、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，我們可以向菜農(nóng)、果農(nóng)及其他內(nèi)行人請(qǐng)教，聽聽他們是怎么說(shuō)的，以獲得全面的印象。

（二）寫水果或蔬菜要抓住特點(diǎn)，具體有序地寫

多種感官參與觀察之后，我們對(duì)某種蔬菜或水果有了全面的認(rèn)識(shí)，那么怎樣把觀察到的內(nèi)容寫成文章呢？

1、有順序地寫。描寫蔬菜或水果的順序一般是：由整體到部分。如先寫水果的整體形狀、顏色、大小等，再?gòu)耐獾絻?nèi)地寫它的果皮、果肉、果汁、果核。

2、抓住特點(diǎn)具體地寫。對(duì)蔬菜或水果的大小、形狀、顏色、滋味、吃法、營(yíng)養(yǎng)等方面進(jìn)行觀察、了解后，要蔣它們這些方面的特點(diǎn)寫清楚。范文示例一

我愛吃的水果——橘子

橘子是我最愛吃的水果。

嘿，我剛提到橘子，媽媽就已經(jīng)幫我買回來(lái)了。瞧，這些橘子黃澄澄、圓溜溜的，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)金黃色的小燈籠，真是叫人喜歡得不得了！

你看，它圓圓的身體上穿著的“壓花皮大衣”，油亮油亮的，實(shí)在是很誘人哦。剝開一個(gè)橘子，里面躲著十來(lái)個(gè)月亮似的“橘娃娃”。他們個(gè)頭差不多，像兄弟姐妹一樣，肩并肩，擠得緊緊的，圍成一個(gè)圓球。而且它們背上都披著一條條白色的絲巾。我辦開一瓣，放進(jìn)嘴里一咬，隨即有一股甜中帶酸的汁水立刻充滿了我的嘴，而且直飛入嗓子，真是好吃極了。

橘子不僅非常好吃，而且全身是寶。用曬干的橘皮泡水喝，可以去火治??；我們所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！

讀讀練練：

1、作者對(duì)橘子那一部分的描寫最具體？

（三）寫水果或蔬菜的味道，要寫出自己的感受。

介紹一種水果或蔬菜的味道，最好把自己吃時(shí)的感受寫出來(lái)，這樣才能把你的喜愛之情表達(dá)出來(lái)。范文示例二

我愛吃的彩椒

平時(shí)，媽媽總是說(shuō)：蔬菜生吃才有營(yíng)養(yǎng)，可以補(bǔ)充維生素！所以我家經(jīng)常生吃黃瓜、西紅柿、柿子椒還有小蘿卜等等。在這些蔬菜中，我最愛吃彩椒。

彩椒和柿子是一家的，但是顏色不同，味道也大不一樣。菜市場(chǎng)里賣的彩椒只有兩種顏色——黃色和紅色，非常鮮艷，也很誘人?？吹讲式罚愕哪X子里就會(huì)馬上出現(xiàn)小燈籠的形象。一個(gè)個(gè)紅的、黃的小燈籠般的彩椒，擺滿了柜臺(tái)，誰(shuí)看了都想買幾個(gè)。

媽媽把彩椒買回家后，顯用水洗干凈，然后掰開，把里面的那些籽兒去掉，再切成條放在盤子里，就可以直接端上飯桌了。拿起一根咬上一口，脆脆的，還微微有點(diǎn)甜味。如果再蘸著甜面醬來(lái)吃，味道就更好了。

我們家的飯桌上，幾乎每天都有彩椒，不僅顏色漂亮，而且還很有營(yíng)養(yǎng)呢！讀讀練練：

1、用“_______”畫出你認(rèn)為精彩的詞語(yǔ)。

2、本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫彩椒的？表達(dá)了作者怎樣的情感？哪些地方還可以寫得更具體呢？

四、動(dòng)筆實(shí)踐

你們愛吃的蔬菜或者水果是什么呢？請(qǐng)你仿照前面的片段，也來(lái)介紹一下吧！題目：_____________________________ 提示思考：

A、從外形看，它是什么形狀，什么顏色的？ B、打開里面，它是什么樣子，什么顏色的？

C、放到嘴里（或做熟后）什么味道，吃時(shí)什么感覺？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、寫作加油站

詞語(yǔ)積累

甜美無(wú)比

余味無(wú)窮

綠肥紅瘦

果香誘人

果實(shí)飽滿

果園飄香

碩果滿園 又苦又澀

披紅抹綠

鮮嫩水靈

肥嫩碩大

細(xì)膩柔軟

新鮮紅嫩

又酸又甜

津津有味

清爽可口

肉質(zhì)鮮美

晶瑩剔透

細(xì)嫩清脆

鮮紅油亮

果汁甜蜜 甜中帶酸

綴滿枝頭

第五篇：幼兒園小班幼兒健康教案《蔬菜香香》及教學(xué)反思

小班幼兒健康教案《蔬菜香香》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，初步了解健康的小常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班幼兒健康《蔬菜香香》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2.紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子若干個(gè)。

3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分 導(dǎo)入：

師：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。

二、基本部分

說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

(請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。)

(2)游戲“蔬菜寶寶快出來(lái)”。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)

師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹)

教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮?！薄拔沂乔鄄藢殞?，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。”

(4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

本文擴(kuò)展閱讀：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì)，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來(lái)自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì)，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分，目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì)，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。