第一篇：神州七號主題教案 美麗的太空 教案

神州七號主題教案

美麗的太空

活動背景：

隨著“神州七號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達(dá)到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進(jìn)行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報(bào)紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應(yīng)提供更多的機(jī)會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。美術(shù)：與“神七”同游

活動目標(biāo)：

1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

活動準(zhǔn)備：油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖

活動過程：

一、談話：

你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關(guān)于“神州五號”的事？

（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準(zhǔn)備。）

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

讓我們趕快把它畫下來吧。

（既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，體現(xiàn)了生生互動）

三、語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）

四、作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。游戲：美麗的太 活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：師生共同收集的廢舊材料 活動過程：

一、激發(fā)興趣

神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把問題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學(xué)會思考，學(xué)會協(xié)商，學(xué)會合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。）

二、幼兒制作：

泥工區(qū) 建構(gòu)區(qū) 廢舊材料區(qū) 體育區(qū)

（在此過程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，使其獲得成功的體驗(yàn)。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。）

四、幼兒游戲：

讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！

五、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

[元宵節(jié)主題活動方案]：歡樂元宵節(jié)

［活動目的］

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

［活動準(zhǔn)備］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

［活動過程］

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結(jié)

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂

第二篇：神州七號讀后感

神舟七號勝利征戰(zhàn)太空，翟志剛將成為第一個(gè)完成出艙活動飛行任務(wù)的中國人，將階段性地實(shí)現(xiàn)中國人飛天夢想，為中國人下一步登月打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后年，神

八、神

九、神十，（將齊齊發(fā)射，也就是外媒預(yù)測的未來中國國際空間站。

中國自此坐穩(wěn)航天大國第三把交椅！

雄關(guān)漫道真如鐵！

自蘇聯(lián)解體后，其衣缽傳人俄羅斯遇內(nèi)憂外患，還難以將蘇共執(zhí)政期間的豐功偉績再發(fā)揚(yáng)廣大。

印度、日本這些航天俱樂部的二流會員雖然制定了無數(shù)宏偉規(guī)劃，畫出了漂亮的海市蜃樓，但成敗未得而知。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看我巍巍中華！

中國作為發(fā)展中國家，長期受到西方國家對高尖技術(shù)的嚴(yán)密封鎖，沒有吸引國際高技術(shù)人才的諸多條件。從落后國外幾十年到奮起直追，逐漸拉近距離到坐上航天俱樂部第三把交椅，我們的航天事業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)跨越發(fā)展，完全靠的是自己的艱苦奮斗和自力更生，靠的是幾代領(lǐng)導(dǎo)集體的英明決策和團(tuán)結(jié)一致，靠的是代代航天人的前赴后繼和團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，靠的是全中國人民對發(fā)展航天事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)擁護(hù)和支持犧牲，靠的是全世界華人的精誠團(tuán)結(jié)和熱心參與！神舟號，滿載中國人的夢想和期望、驕傲和自豪！

“神舟七號，你是我的驕傲！

神舟七號，我為你自豪！”……

參考：學(xué)習(xí)網(wǎng)

神七發(fā)射

隨著倒計(jì)時(shí)一分一秒的過去，我的心一次又一次的激起波瀾。

“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，發(fā)射！”在神州七號發(fā)射的那一刻13億炎黃子孫歡呼雀悅。神舟七號發(fā)射，預(yù)示著我國航天事業(yè)更上一層樓！

胡錦濤來到航天員公寓問天閣，親切看望執(zhí)行飛行任務(wù)的3名航天員，并為承擔(dān)此次飛行任務(wù)的航天員壯行。中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平說，航天員將在這次航天飛行中進(jìn)行太空行走，這將是中國人第一次像飛天一樣真正翱翔太空。

與敦煌同一緯度的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，是中國唯一的載人航天發(fā)射場。長征二號F型火箭在夜空下點(diǎn)火起飛，火紅的尾焰映紅了秋日的大漠戈壁，構(gòu)成壯麗的飛天畫面。

21時(shí)33分，中國載人航天工程總指揮常萬全宣布：飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，神舟七號發(fā)射成功！

這是中國長征火箭的第109次飛行——在完成托舉7艘神舟飛船的使命之后，傳統(tǒng)的長征二號F型火箭將把發(fā)射目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室的重任傳遞給下一種新研制的火箭。

從嫦娥奔月的美麗傳說到敦煌壁畫上曼妙的飛天形象，中國人始終不曾忘記實(shí)現(xiàn)自己的太空夢想——早在600年前，明代的萬戶就乘坐自制火箭進(jìn)行了人類史上最早飛向太空的嘗試。但，直至2003年10月，神舟五號飛船載著航天員楊利偉首飛成功，中國人才真正實(shí)現(xiàn)叩訪太空。2005年10月，隨著費(fèi)俊龍、聶海勝兩人多天的太空飛行，中

國航天員的活動范圍從飛船返回艙擴(kuò)大到軌道艙。

按照計(jì)劃，在未來幾天的飛行中，3位航天員中的一人將穿著中國研制的“飛天”航天服，步出飛船，把中國人的足跡首次印到太空之中。期間，另一位航天員將身著俄羅斯的“海鷹”艙外航天服，在同樣暴露在真空中的軌道艙執(zhí)行任務(wù)，配合出艙航天員共同完成此次出艙任務(wù)。

“我們想過很多名字，但最終決定把國產(chǎn)航天服命名為‘飛天’。”周建平說，“我們希望，將來我們能夠像敦煌壁畫上的飛天一樣，在太空自由地飛翔?！?/p>

“浩瀚太空迎訪客，三匹‘駿馬’巡九州”。中國載人航天工程副總指揮張建啟用詩一般的語言描述此次航天飛行。3位航天員年齡均為42歲——都屬馬，與此前曾登上太空的楊利偉等3位航天員同時(shí)入選中國人民解放軍航天員大隊(duì)。他們在接受新華社記者專訪時(shí)表示，已接受了系統(tǒng)的出艙技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有信心完成中國首次空間出艙行走任務(wù)。

如果此次出艙順利，中國將成為繼俄、美之后，第三個(gè)掌握太空出艙技術(shù)的國家。

神舟七號此次飛行中，還將開展衛(wèi)星伴飛、固體潤滑材料空間暴露試驗(yàn)和“天鏈一號”衛(wèi)星數(shù)據(jù)中繼等空間科學(xué)和技術(shù)試驗(yàn)。

“這是中國載人航天工程‘三步走’戰(zhàn)略第二步任務(wù)階段的首次載人航天飛行?！睆埥▎⒄f，它的順利實(shí)施，對于未來空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的建設(shè)意義重大。

從神舟五號到神舟

七號，5年3次起飛的神舟飛船，引領(lǐng)著中華民族一步步把夢想變成現(xiàn)實(shí)。

長征火箭，神舟飛船，飛天艙外航天服……一個(gè)個(gè)被賦予特別文化意義的稱謂，寄托著中國人對太空探索的浪漫想像。在曾擔(dān)任過酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心主任的張建啟眼中，這浪漫代表著中國航天人艱苦卓絕的探索努力：從1970年第一顆人造衛(wèi)星升空到2007年“嫦娥”奔月，從1999年神舟一號無人試驗(yàn)飛船飛天到今天的神舟七號帶著出艙使命起飛，中國突破了一系列航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，穩(wěn)步向人類探索太空的前沿邁進(jìn)。

“中國本著和平利用太空的原則開展太空探索和開發(fā)活動?！睆埥▎⒄f，太空屬于全人類，我們愿意與各國合作，共同推進(jìn)太空開發(fā)利用，造福人類。

參考：網(wǎng)絡(luò)

遨游天際中國還應(yīng)腳踏實(shí)地

瀚太空又迎來了地球訪客。這一次，客人的名字叫中國。

已經(jīng)不是初次見面，因此，就訪問者的心態(tài)而言，更少了一些猶疑和惶惑，更多了一些堅(jiān)定和自信。雖然宇宙世界依然是那樣神秘，但中國正在用堅(jiān)實(shí)的腳步，努力探索著天邊的路徑。

神七的航天員將完成一個(gè)壯舉——出艙行走。不需要航天科技專家給出太多專業(yè)解釋，即使是普通人也可以判斷其中的標(biāo)志性意義。不再是隔著車窗跟朋友打招呼，不再是戴著手套牽女孩的手，中國和宇宙產(chǎn)生了真正的“親密接觸”，兩者的關(guān)系改變了。首位登上月球的宇航員阿姆斯特朗曾經(jīng)說過這樣一句名言：“一個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步”。神七航天員即將向太空邁出的這一小步，同樣也是中國航天事業(yè)——甚至是中國國家實(shí)力的一大步。

自豪的情緒彌漫在全體中國人中間，如同一個(gè)月前的北京奧運(yùn)會所帶來的那樣。很少有一個(gè)國家能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)，以詮釋全人類共同命題的方式連續(xù)吸引全世界的關(guān)注。大國氣象并非僅僅停留于意識層面，具體而實(shí)際的舉動使之逐漸呈現(xiàn)出清晰的輪廓，變得可以感知，可以觸摸，可以經(jīng)受各種各樣的比較并從中勝出。

但這不表明中國試圖以一種更具攻擊性的姿態(tài)出現(xiàn)在國際舞臺上，和平崛起仍然是中國不變的國家戰(zhàn)略和發(fā)展訴求。此次神七上天，一些外國媒體表現(xiàn)出了不同程度的“擔(dān)憂”，認(rèn)為中國加快腳步加入“太空競賽”是謀求能在未來“稱霸太空”。且不說中國距離“稱霸太空”還有很大一段距離——迄今為止美國和俄羅斯在航天科技領(lǐng)域所取得的成就是我們無法比擬的。就算可以做到，中國也絕對無意于此?！坝啦环Q霸”一直是中國國防和外交的基本思想和政策，在地球上是如此，在太空亦然。

雖然輿論樂于用“飛躍”來形容此次飛天行動——從某種角度來說可能也確實(shí)如此，但必須看到，“飛躍”是基于一種從實(shí)際出發(fā)、一步一個(gè)腳印的發(fā)展模式和發(fā)展理念，中國在太空領(lǐng)域的進(jìn)展是以講求成本效益并且可持續(xù)的方式獲得的。美國海軍軍事學(xué)院戰(zhàn)略研究部的知名太空專家安德魯·埃里克森將中國的太空發(fā)展戰(zhàn)略與前蘇聯(lián)一些太空載人探測項(xiàng)目作了對比，“當(dāng)時(shí)那些項(xiàng)目甚至不惜以危害宇航員的安全為代價(jià)，只顧追求眼前的政治目標(biāo)”，在他看來，“中國對載人航天有自己的系統(tǒng)規(guī)劃”，從神五到神七，實(shí)現(xiàn)了漸進(jìn)式的技術(shù)突破，但每一步都“謹(jǐn)慎和穩(wěn)妥”。

這正可以用來解釋中國何以邁出今天這一步。

神七飛天，終將落地。太空深藏著我們的好奇和夢想，但在更多平凡的日子里，我們需要過一種腳踏實(shí)地的生活。踩實(shí)了生活的每一步，或許，距離夢想就會也才會更近一些……

第三篇：[幼兒園大班主題教案]美麗的太空

活動背景：

隨著“神州五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達(dá)到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進(jìn)行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報(bào)紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應(yīng)提供更多的機(jī)會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。美術(shù)：與“神五”同游 活動目標(biāo)：

1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

活動準(zhǔn)備：油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖 活動過程：

一、談話：

你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關(guān)于“神州五號”的事？

（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準(zhǔn)備。）

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 讓我們趕快把它畫下來吧。

（既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，體現(xiàn)了生生互動）

三、語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）

五、作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。游戲：美麗的太 活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：師生共同收集的廢舊材料 活動過程：

一、激發(fā)興趣

神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把問題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學(xué)會思考，學(xué)會協(xié)商，學(xué)會合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。）

二、幼兒制作：

泥工區(qū) 建構(gòu)區(qū) 廢舊材料區(qū) 體育區(qū)

（在此過程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，使其獲得成功的體驗(yàn)。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。）

四、幼兒游戲：

讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！

五、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

第四篇：大班主題活動美麗的太空教案

活動背景：

隨著“神州五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達(dá)到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進(jìn)行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報(bào)紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應(yīng)提供更多的機(jī)會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。

活動目標(biāo)：

1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖

活動過程：

一、談話：

你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關(guān)于“神州五號”的事？（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準(zhǔn)備。）

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的`一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

讓我們趕快把它畫下來吧。（既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，體現(xiàn)了生生互動）

三、語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）

四、作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

活動反思：

活動過程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮?；顒咏Y(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價(jià)，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語表述力，同時(shí)學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。

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6.大班主題活動給動物找工作教案

7.大班主題活動秋天菊花開教案

8.大班主題活動《五彩的秋天》教案

9.大班主題活動《愛上昆蟲》教案

第五篇：神州音韻教案

第四單元

神州音韻

列寧學(xué)校

王玲

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱《黃河船夫曲》。

2、欣賞板胡獨(dú)奏曲《月牙兒五更》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用自然、豪放的聲音演唱《黃河船夫曲》，并感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、欣賞《黃河船夫曲》其歌詞和旋律有什么特點(diǎn)？

3、欣賞《月牙兒五更》器樂和聲樂曲各有什么特點(diǎn)？ 教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)唱《黃河船夫曲》，由于奔去旋律跳躍性較強(qiáng)，演唱時(shí)應(yīng)注意音準(zhǔn)。

2、難點(diǎn)：比較《月牙兒五更》器樂和聲樂表現(xiàn)形式的特點(diǎn) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、根據(jù)課題《神州音韻》，導(dǎo)入我國幅員遼闊，擁有多樣的地形地貌和復(fù)雜的地理環(huán)境。同時(shí)，我國還是個(gè)擁有五十六個(gè)民族的大家庭，人們在生活中創(chuàng)造了豐富多彩的民族民間音樂。本節(jié)課，我們所學(xué)習(xí)的音樂都是我們國家的民族音樂。

2、同學(xué)們對我國的民歌有多少了解？

二、欣賞并學(xué)唱《黃河船夫曲》

1、欣賞《黃河船夫曲》，并回答問題。（1）、這首歌曲有什么風(fēng)格特點(diǎn)？（2）、其旋律和歌詞有什么特點(diǎn)？

師總結(jié)：歌曲高亢、自然，與我們的地域有很大的關(guān)系。其旋律重復(fù)較多，并且跳躍性較強(qiáng)。歌詞重復(fù)、運(yùn)用了陜西方言，并且兩段歌詞是一問一答試。

2、跟錄音學(xué)唱《黃河船夫曲》，演唱時(shí)注意音準(zhǔn)。

三、欣賞《月牙兒五更》

1、本節(jié)所欣賞的是板胡獨(dú)奏《月牙兒五更》，所以先了解樂器板胡，看圖片，了解板胡的構(gòu)造。

2、聆聽與思考

很多優(yōu)秀的民歌被作曲家改編成了器樂曲，試比較《月牙兒五更》器樂和聲樂表現(xiàn)形式各有什么特點(diǎn)？

四、結(jié)束

希望同學(xué)們在以后的生活中多了解、喜愛我們的民族音樂，感受您組音樂的獨(dú)特魅力。