第一篇：美術(shù)課教案

第一課

人物畫（1）你心中的白雪公主

開場白：大家好，我叫王洋（寫），來自石油大學(xué)，很開心看見這么多可愛的小朋友，這個暑假呢我教大家的是繪畫課，希望大家喜歡，首先呢我要強(qiáng)調(diào)一下課堂紀(jì)律，上課要認(rèn)真聽講，不可以隨便說話，更不可以下位，不然老師會生氣。其次呢，希望大家都可以好好表現(xiàn)，美術(shù)是一門非常有魅力的學(xué)科，用一支筆，我們可以畫出我們心中的世界，而且通過畫畫，我們可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，接下來的課堂里，讓我們一起用畫筆畫出心中所想，好不好？ 教學(xué)目的：

是家公主喻戶曉的童話故事，每個孩子心中都有屬于自己的白雪公主。通過畫出自己心目中的白雪公主的故事，不僅可以激發(fā)孩子們的想象力，也會使他們對白雪公主這個故事有更深刻的印象。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生畫出優(yōu)美的人物形象，使其線條流暢，色彩和諧，使孩子們發(fā)揮豐富的想象力。用具準(zhǔn)備： 鉛筆，橡皮，彩筆。教學(xué)過程：

1、闡明本節(jié)課主題。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，說出自己心中的白雪公主的形象。

3、示范。

4、開始繪畫。期間來回巡視，加以指點(diǎn)，鼓勵創(chuàng)新。

5、收起學(xué)生作品，下節(jié)課評出優(yōu)秀作品，獎勵彩鉛一支。

（同學(xué)們是不是都很喜歡聽故事?大家是不是都聽過白雪公主的故事？有沒有同學(xué)可以給大家講一下呢？講述了白雪公主受到繼母的虐待，逃到森林里，遇到七個小矮人。最后在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到真愛的王子的故事。這個女孩的皮膚白得像雪一般，雙頰紅得有如蘋果，頭發(fā)烏黑柔順。當(dāng)然，故事里還有英俊的王子，美麗卻惡毒的王后，七個善良的小矮人。大家可以選擇自己喜歡的角色來畫。在大家畫之前先給大家展示一下一些圖片）下面請大家開始畫吧，你們可以模仿，但是老師更喜歡你們自己想出來的作品，老師相信你們都很有想象力對嗎？發(fā)動你們的腦筋，先用鉛筆畫，畫好之后再上色，下課上交，老師會打分，評出優(yōu)秀作品，大家一定要認(rèn)真畫啊。課后反思：

本節(jié)課通過對白雪公主故事中人物的形象塑造開發(fā)了學(xué)生的想象力，理解力及動手力。

第二課 手繪賀卡

教學(xué)目的：通過講授賀卡的設(shè)計(jì)、制作過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作，圖案繪制。

用具準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，鉛筆，橡皮，剪刀，小刀。

教學(xué)過程：大家知道賀卡是干什么的嗎？每年我們都會過很多節(jié)日，每一種節(jié)日都有不同的慶祝方式，比如中秋節(jié)吃月餅（提問），端午節(jié)吃粽子（提問），春節(jié)放鞭炮吃餃子（提問），當(dāng)然也有很多節(jié)日我們沒有這樣統(tǒng)一的慶祝方式，可能每個人都有自己的不同的慶祝方式，比如說母親節(jié)，父親節(jié)，教師節(jié)，還包括親人朋友的生日。我想問一下同學(xué)們都是怎么慶祝生日的，可以說自己的，也可以說別人的，比如你們的爺爺奶奶爸爸媽媽同學(xué)朋友。（提問3人）那么，我再問一下，父親節(jié)母親節(jié)你們會給爸爸媽媽準(zhǔn)備什么禮物呢？（提問3人）同學(xué)們說的都很有意思，大家知道老師都是怎么慶祝這些節(jié)日以及生日嗎？我最喜歡做賀卡。每當(dāng)節(jié)日或者有人過生日的時(shí)候，我都會找一張卡片甚至是一張普通的紙，畫上漂亮的圖案，寫上我的祝福，做成一張精美的賀卡。當(dāng)他們收到這份禮物時(shí)，都會很開心很感動。大家有沒有聽過這句話“禮輕情意重”？（寫）有人知道這句話的意思嗎？就是說，送禮物重要的不是禮物有多貴重，而是禮物里包含的情誼更重要。一張小小的賀卡，里面裝滿了我們的心意，省錢而又精致，是個非常好的禮物。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)如何制作賀卡。下面，我先給大家講一下該怎么做，講完后我再帶大家一起做。

第一步，確定賀卡的形狀。賀卡的形狀是不固定的，隨意的，只要你喜歡，就可以把它剪成你喜歡的任何形狀，可以是長方形，也可以是圓形，一般情況下我們用的比較多的是長方型的。

第二步，繪制圖案，這是影響整個卡片效果的最重要的一步，你畫的圖案好不好看直接決定了你的賀卡漂不漂亮。那么怎樣才能設(shè)計(jì)出美觀的賀卡呢？首先，我們可以給卡片設(shè)計(jì)一個花邊，（示范，波浪線，星星，小花，波點(diǎn)）。然后，我們開始寫賀卡的內(nèi)容，寫得最多的就是節(jié)日快樂和生日快樂。怎么樣才能使我們寫的字看起來更漂亮呢？關(guān)鍵在一個字“修”。（示范）然后我們可以寫一些我們想說的話，這里就不要求字體了，只要寫的整潔大方就可以了。寫之前用尺子打好格，不僅顯得整齊，也更美觀，畫面會更充實(shí)。接下來就要畫圖了。畫圖的原則是要和諧。比如說母親節(jié)，我們可以畫一個媽媽和孩子，生日卡片可以畫一個大大的蛋糕。我們也可以畫一些我們喜歡的東西或者對方喜歡的東西。比如說，如果爸爸喜歡蘋果，我們可以畫一些蘋果在上面。這樣呢，一張賀卡已經(jīng)基本成型了。

最后，就是潤色。你可以看看你做的賀卡有什么不滿意的地方進(jìn)行一下修改。比如，這個地方太空了，你可以畫點(diǎn)東西在上面，小花啦，小草啦，大叔啦，都可以。

好，一張賀卡就這樣完成了，下面讓我們們開始設(shè)計(jì)屬于自己的賀卡。這節(jié)課到此結(jié)束，我們下節(jié)課再見。

教學(xué)反思：增加學(xué)生的動手能力，設(shè)計(jì)能力，同時(shí)學(xué)會表達(dá)對家人、老師、朋友的愛。

第三課 美麗的國旗

教學(xué)目的：增加同學(xué)們對五星紅旗的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；介紹其他國家的國旗，開拓學(xué)生的眼界。

教學(xué)重點(diǎn)：國旗的認(rèn)識與繪畫，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)班旗。用具準(zhǔn)備：繪畫本，彩筆，鉛筆，橡皮。

教學(xué)過程：同學(xué)們，每當(dāng)周一早上我們都會參加升旗儀式，這是一件非常神圣的事，那么大家知道我們國家的國旗叫什么嗎？ 國旗是什么樣子的？哪位同學(xué)可以說一下？

同學(xué)們基本上都說全了，下面我請一位同學(xué)到黑板上來畫一下，其他同學(xué)在下面認(rèn)真看，待會我會請同學(xué)點(diǎn)評。

很好，請這位同學(xué)回去坐下，這位同學(xué)畫的怎么樣?有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？讓我們一起來修改一下。很好，一面五星紅旗我們就畫好了。下面我們來詳細(xì)的了解一下國旗--五星紅旗。

五星紅旗，是在1949年7月由管聯(lián)松設(shè)計(jì)。其中紅色象征革命；五星為黃色，有象征中國人為黃種人之意。大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表工人、農(nóng)民、知識分子、民族資產(chǎn)階級。四顆小星環(huán)鞏與大星之右并各有一個角尖對大星的中心點(diǎn)，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)和人民對黨的擁護(hù)。毛澤東主席親自升起第一面五星紅旗；中國體育健兒為國爭得榮譽(yù)； 下面我再給大家介紹一些其他國家的國旗，相信其中很多大家都很熟悉。了解了這么多國旗之后，相信大家對國旗的認(rèn)識已經(jīng)加深了。如果老師現(xiàn)在讓你們?yōu)槲覀冞@個班級設(shè)計(jì)一面班旗，你們會嗎？你們會在班旗上畫什么呢？同學(xué)們說的都很有新意。我認(rèn)為設(shè)計(jì)班旗有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是要能表現(xiàn)我們班級的特色，另一點(diǎn)要有寓意，就是要有深意，比如紅色代表勇敢，白色代表純潔，可以在上面畫上我們班級的標(biāo)志。

下面剩下的時(shí)間是我們的繪畫時(shí)間，有兩個任務(wù)，畫一面國旗，設(shè)計(jì)一面班旗。爭取下課前畫完。

教學(xué)反思:通過認(rèn)識國旗設(shè)計(jì)班旗，開拓眼界，開發(fā)想象力。

第四課 點(diǎn)線游戲

1、大家都喜歡玩游戲，因?yàn)樵谕嬗螒虻倪^程中，可以感到快樂，可以產(chǎn)生許多新的體驗(yàn)。

2、玩游戲有一定的規(guī)則的，違反規(guī)則就要被提出局，就回享受不到那么快樂了，因此要享受快樂，就必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

（三）講授新知：告訴學(xué)生今天做點(diǎn)線的游戲。游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽老師講，開動腦筋，并大膽、細(xì)心地去做。

1、點(diǎn)中心點(diǎn)

① 現(xiàn)在把紙和筆準(zhǔn)備好，我們開始做點(diǎn)的游戲。第一步要求在畫紙的中心點(diǎn)上一個點(diǎn)。問學(xué)生懂得什么叫中心點(diǎn)嗎？就是離上邊和下邊一樣遠(yuǎn)、離左邊和右邊一樣遠(yuǎn)的一個點(diǎn)。

② 注意只能用眼睛觀察，憑感覺，不能用手量，更不能用尺子量。目的就是要鍛煉同學(xué)們眼睛的準(zhǔn)確性。我先做一遍，大家要看明白。確定的時(shí)候，一定要看看上下左右，不能上來就隨便一點(diǎn)，那不一定是畫面的中心。好你們來試試。（學(xué)生在畫紙上找中心點(diǎn)，并點(diǎn)上）

③ 點(diǎn)的還不錯，稍微偏一點(diǎn)也沒關(guān)系，不可能頭一次都能點(diǎn)得非常準(zhǔn)的，以后訓(xùn)練多了自然就會越來越準(zhǔn)。

④ 大家看，這個中心點(diǎn)就把畫面分成了上下左右四個小方塊。接下來用剛才的方法點(diǎn)出這四個方塊各自的中心點(diǎn)。（學(xué)生點(diǎn)出四個方塊各自的中心點(diǎn)）⑤ 要大膽、細(xì)心，有時(shí)候憑感覺就能找到。

⑥ 通過以上幾點(diǎn)，就把畫面分成出了十六個小格，我們再把這十六個小方格的中心都點(diǎn)出來。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)）

（四）根據(jù)想象連線

① 現(xiàn)在紙上出現(xiàn)了21個點(diǎn)。我們現(xiàn)在可以用各種線條把它們連起來，就可以出現(xiàn)非常有意思的畫。但是連的時(shí)候不要隨便連，關(guān)鍵是一定要有想象。想辦法把這21個點(diǎn)盡量用上，讓畫面充滿些。你們看這些點(diǎn)像什么東西？（請同學(xué)說出自己的想象）

② 同學(xué)們的想象力很好，下面我們一同來欣賞一下其他同學(xué)的畫?？匆豢此麄冊谶\(yùn)用點(diǎn)線方面有什么特別的地方。（請學(xué)生觀看后，回答。主要引導(dǎo)學(xué)生分析畫中心線的運(yùn)用情況，如種類、長短、粗細(xì)、疏密等）

③ 下面就請同學(xué)們根據(jù)自己的想象，運(yùn)用多種不同的線有選擇地對點(diǎn)進(jìn)行連線。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)）

④ 大家通過觀察、分析、比較，再經(jīng)過聯(lián)想就把一副副畫畫出來了，這樣就輕而易舉地學(xué)會了畫畫的方法了。

（三）用點(diǎn)裝飾

① 大家能通過手中的畫筆把自己美好的想法勾畫出來了，有的同學(xué)畫得很細(xì)致，有的同學(xué)概括得很好，我們開始感覺到畫畫真有趣。大家注意游戲還未結(jié)束，現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行。

② 其實(shí)，除了這些常見的點(diǎn)，你還可以創(chuàng)造出自己的點(diǎn)，比如三角點(diǎn)、五星點(diǎn)等。如果把這些點(diǎn)用到你的畫中，你的畫一定是非常有趣的。試試看，你一定能畫出許多獨(dú)特的點(diǎn)來的。（學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)中心點(diǎn)，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)）

（五）小結(jié)

學(xué)生繪畫結(jié)束，進(jìn)行作品展示、點(diǎn)評。

第五課 折折做做 第六課 詩意的荷花

教學(xué)內(nèi)容：

同學(xué)們，這節(jié)課我們要一起走近荷花。

荷花是純潔的，美麗的。愛蓮說中有這樣一句話：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮花是花中的君子，也是我最喜歡的花。

小池

泉眼無聲惜細(xì)流1，樹陰照水愛晴柔2。小荷才露尖尖角3，早有蜻蜓立上頭4。[ 泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風(fēng)的輕柔。

嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

下面我們來介紹兩種荷花，一種是詩中所說的小荷，另一種是綻開的荷花。下面，我一遍示范，你們跟著我畫。

大熊貓（學(xué)名：Ailuropoda melanoleuca，英文名稱：Giant panda），屬于食肉目、大熊貓科的一種哺乳動物，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標(biāo)志性的內(nèi)八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”

大熊貓?bào)w型肥碩似熊、豐腴富態(tài)，頭圓尾短，頭軀長1200～1800mm，尾長100～120mm。體重80～120kg，最重可達(dá)180kg，飼養(yǎng)的熊貓略重，一般雄性個體稍大于雌性。頭部和身體毛色黑白相間分明，但黑非純黑，白也不是純白，而是黑中透褐，白中帶黃。

目前野外到底有多少只大熊貓？這是個很難回答的問題。居住在高山區(qū)陡坡的密竹林中，大熊貓的統(tǒng)計(jì)成為一項(xiàng)很艱苦的工作。在七十年代和八十年代曾經(jīng)有過兩次調(diào)查，估計(jì)野外有約1000只大熊貓，這個數(shù)字可能偏低。大熊貓分布區(qū)域內(nèi)共有37個縣，若按主產(chǎn)、一般和少量三級劃分，主產(chǎn)縣每縣約有100只，共有7個縣；一般多產(chǎn)縣每縣約50只以上，共11個縣；少產(chǎn)縣每縣常在50只以下，計(jì)有19個縣。據(jù)此推算，大熊貓野生數(shù)量總計(jì)約有一千只不到，圈養(yǎng)的數(shù)量約為100只。大熊貓的凈生殖率大約只有1.06740002，所以種群增長緩慢。根據(jù)國家林業(yè)局2006年的調(diào)查，目前全國有野生大熊貓1596只，圈養(yǎng)數(shù)量161只。大熊貓是熊科家族中最為珍稀，受到最大生存威脅的哺乳動物之一。距估計(jì)已達(dá)2000只以上 4.1 行為特點(diǎn)

大熊貓每天除去一半進(jìn)食的時(shí)間，剩下的一半時(shí)間多數(shù)便是在睡夢中度過。在野外，大熊貓?jiān)诿績纱芜M(jìn)食的中間睡2～4個小時(shí)，平躺、側(cè)躺、俯臥，伸展或蜷成一團(tuán)都是它們喜好的睡覺方式。在動物園里面，飼養(yǎng)員每天兩次定時(shí)給它們喂食，所以大熊貓其他的時(shí)間都用來休息。即使在睡覺的時(shí)候大熊貓看起來也很可愛。它們非常的靈活，能夠把它們笨重的身體擺成各種各樣的姿勢。最喜歡的姿勢便是腿撐在樹上，并用手遮住眼睛。

大熊貓最可愛的特點(diǎn)是它那胖嘟嘟的身體和他那內(nèi)八字慢吞吞的行走方式。這是因?yàn)?/p>

大熊貓

它們生活的環(huán)境里面，有充足的食物，沒有天敵，沒必要行動很快。但是，正是它這種慢吞吞的動作使它能夠保存能量，以適應(yīng)低能量的食物。它們有時(shí)候也會爬樹偵察情況，逃避入侵者，或是打盹。

大熊貓善于爬樹，也愛嬉戲。爬樹的行為一般是臨近求婚期，或逃避危險(xiǎn)，或彼此相遇時(shí)弱者借以回避強(qiáng)者的一種方式。熊貓有時(shí)還下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把鍋盆桶具，尤其是圓形的器皿當(dāng)成玩具，玩耍后棄置山野。有時(shí)它們還和羊、豬等家養(yǎng)的牲畜親善，隨著同吃同住。

通常情況下，大熊貓性情總是十分溫順，初次見人，常用前掌蒙面，或把頭低下，不露真容。它們很少主動地攻擊其他動物或人，在野外偶然相遇時(shí)，總是采用回避的方式。但一但當(dāng)上了媽媽，其小寶貝就是神圣不可侵犯的，即便是關(guān)懷看望，也會惹怒母親大動肝火，張牙舞爪，動手動腳。有時(shí)它們還愛作一些修飾及其他一些求適活動。可以象貓一樣把身體伸直，前是伸開，后半身抬起，讓身軀靈活舒展，或睡醒以后，前肢直伸打哈欠。如果被水沾濕或過河涉水后，也可以象狗一樣把身上的水抖掉。

在野外，大熊貓通常在發(fā)情季節(jié)發(fā)生沖突，特別是當(dāng)三到四只雄性追求一只發(fā)情的雌性時(shí)。有時(shí)候，雌性和雄性也會發(fā)生爭斗。在動物園，它們的爭斗通常是因?yàn)樗?，食物或某只大熊貓占?jù)了好的地盤。

第八課 寫生

第二篇：美術(shù)課教案(草案)

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美術(shù)課教案（草案）

一年級美術(shù)課

第一節(jié) 課 2011年12月22日14：50 －15：30 教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合前一節(jié)的手工課，讓孩子們給上一節(jié)手工課的作品涂色。復(fù)習(xí)和鞏固對顏色的理解。

用涂色的作品加上帶來的裝飾貼裝飾美化教室。教學(xué)重點(diǎn)： 1）顏色的選擇

手工作品男孩涂什么顏色，女孩涂什么顏色，樹木的顏色，星星的顏色。。2）分組裝飾教室 教學(xué)過程：

1.簡單介紹和材料分發(fā)（5分鐘）

2.色彩知識，請同學(xué)們說說男孩女孩和樹木等要涂什么顏色（5分鐘）3.學(xué)生創(chuàng)作，涂色（15分鐘）

4.分組裝飾教室（13分鐘）三人一組，按完成涂色作品的順序分組。5.展示和欣賞。最先完成的三個小組有小禮品獎勵。

第二節(jié) 課 2011年12月23日10：30 －11：10 教學(xué)目標(biāo)：

圣誕賀卡的制作，畫自己原創(chuàng)的圣誕賀卡送給最愛的人 教學(xué)重點(diǎn)：

1）介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）2）圣誕的顏色，如何畫圣誕樹 3）畫自己的卡，給最愛的人

教學(xué)過程：

1.介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）（5分鐘）

2.圣誕的顏色，演示如何畫圣誕樹（5分鐘）3.發(fā)賀卡和材料（3分鐘）

4.學(xué)生創(chuàng)作圣誕卡，寫信封（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（5－8分鐘）

第三節(jié) 課 2011年12月24日14：00 －14：40 教學(xué)目標(biāo)：

小帆布板上的原創(chuàng)兒童畫，題材內(nèi)容不限。教學(xué)重點(diǎn)：

1）本課主題：我們都是小畫家

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2）學(xué)生自由發(fā)揮、隨心所欲畫出自己的畫，自己給畫起名。

教學(xué)過程：

1.介紹本堂課主題：我們都是小畫家，每個同學(xué)可以隨心畫出自己想畫的畫，可以是花、樹、春天、爸爸媽媽、小河、動物，自己給自己的畫起名字；

介紹畫畫順序，先用鉛筆畫輪廓，然后涂色（5分鐘）2.發(fā)畫板、顏料和畫筆（5分鐘）

3.在每張畫板的背面寫好自己的姓名（2分鐘）4.同學(xué)創(chuàng)作（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。

（瑩，我在考慮是不是去買些漂亮的小水鉆好和小貼紙裝飾，這里有家店專門賣孩子們手工畫畫的材料和裝飾，在隨后的手工課上讓孩子們貼在自己的畫板上，是這樣還是用你已準(zhǔn)備的教案，你看怎樣定更好）

三年級美術(shù)課

2011年12月23日14：50 －15：30 教學(xué)目標(biāo)：

小帆布板上的兒童畫，題目：圣誕節(jié)到了。教學(xué)重點(diǎn)：

1）學(xué)生在畫板上畫以圣誕為主題的創(chuàng)作畫

2）以圣誕為主題，學(xué)生自由發(fā)揮、畫出自己想像中的圣誕。

（美術(shù)課的前一節(jié)課是瑩的手工課，瑩能否在幾樣手工中剪一樣是圣誕樹，我在美術(shù)課上讓孩子們把自己剪的圣誕樹貼在畫板上作為作品的元素）

教學(xué)過程：

1.介紹本堂課主題：圣誕節(jié)到了

簡單介紹圣誕的來歷，圣誕的要素（樹、老人、雪人、禮物）和核心顏色。每個同學(xué)可以把手工課的圣誕樹或雪花貼在畫板上作為畫的元素，也可以隨心創(chuàng)作自己的圣誕畫；

介紹畫畫順序，先用鉛筆畫輪廓，然后涂色（5分鐘）2.發(fā)畫板、顏料和畫筆（5分鐘）

3.在每張畫板的背面寫好自己的姓名（2分鐘）4.同學(xué)創(chuàng)作（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。

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四年級美術(shù)課

第一節(jié) 課 2011年12月21日10：30 －11：10 教學(xué)目標(biāo)：

圣誕賀卡的制作，畫自己原創(chuàng)的圣誕賀卡送給最愛的人 教學(xué)重點(diǎn)：

1）介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）2）圣誕的顏色，如何畫圣誕樹，如何畫圣誕老人。3）畫自己的卡，給最愛的人

教學(xué)過程：

1.介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）（5分鐘）

2.圣誕的顏色，演示如何畫圣誕樹（5分鐘）3.發(fā)賀卡和材料（3分鐘）

4.學(xué)生創(chuàng)作圣誕卡，寫信封（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（5－8分鐘）

第二節(jié)課2011年12月24日10：30 －11：10 教學(xué)目標(biāo)：

小帆布板上的兒童畫，題目：我的夢想。教學(xué)重點(diǎn)：

1）學(xué)生在畫板上畫以“我的夢想”為主題的創(chuàng)作畫，2）學(xué)生自由發(fā)揮、畫出自己想像中的美景、對未來的向往。

教學(xué)過程：

1.介紹本堂課主題：我的夢想

每個人都有夢想，未來成為科學(xué)家、運(yùn)動健將、電影演員、去巴黎、到北京、吃冰激凌、看長城。。在畫板上畫出自己的夢想，想要的東西、想去的地方、想成為的人。。

介紹畫畫順序，先用鉛筆畫輪廓，然后涂色（5分鐘）2.發(fā)畫板、顏料和畫筆（5分鐘）

3.在每張畫板的背面寫好自己的姓名（2分鐘）4.同學(xué)創(chuàng)作（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。

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第三篇：美術(shù)課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生了解美術(shù)作品中形式構(gòu)成的基本要素(圖象)(美術(shù)語言等)，以及根據(jù)圖象的特點(diǎn)而劃分的三大類別:具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù);掌握這三種圖象類型的特征。理解三種美術(shù)作品的內(nèi)涵并初步掌握欣賞的方法.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言；突破只能欣賞具象美術(shù)作品的局限,了解美術(shù)形象的基本種類；理解三類美術(shù)作品的內(nèi)涵并初步掌握欣賞的方法。難點(diǎn)：如何運(yùn)用邏輯語言講授藝術(shù)語言。根據(jù)美術(shù)作品的圖象特征來劃分三種美術(shù)形態(tài)(具象、意象、抽象美術(shù))；從形象人手來理解三種美術(shù)形態(tài)的特點(diǎn)。

三、教材分析：本課主要內(nèi)容是圖象的三種分類：具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)。

四、設(shè)計(jì)思路：

1、以圖象與眼睛的關(guān)系（視覺藝術(shù)）的理解導(dǎo)入，然后直接分析、討論圖象通過那三種類型反映物象。

2、在架上都岌岌可危的今天，是否強(qiáng)調(diào)語言特色。其實(shí)不懂“美術(shù)語言”，就難看懂圖象的三種分類（具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)）的內(nèi)涵。所以先以弄懂美術(shù)語言為先導(dǎo)，再了解圖象的三種分類；教師可以自己現(xiàn)場表演某一分類，增加教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的興趣。

五、課時(shí)：一課時(shí)

六、新課教學(xué)：

1、導(dǎo)入：對比：委拉斯開支（1650）《宮女》畢加索（1957）《宮女》 因兩幅畫所用美術(shù)語言等不同，所以我們對畢加索的畫難以看懂。揭題第二課圖象與眼睛

a、美術(shù)語言——特殊語言

“人有人言鳥有鳥語”海軍通信兵（旗語）啞巴（啞語）比較：文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇

藝術(shù)語言的分類: 形體、明暗、色彩、空間、材質(zhì)、肌理。

①形體：點(diǎn)線面體，表現(xiàn)輪廓結(jié)構(gòu)。例：《花果冊頁》、《曼陀林和吉他》

②明暗：受光部等。表現(xiàn)體積。例：《側(cè)椅的人體》、③色彩：固有色、條件色、表現(xiàn)性色彩、裝飾性色彩；體現(xiàn)色彩表現(xiàn)力（最具感染力）；色彩具有象征性。例：《果熟來籬圖》《草垛》

④空間：實(shí)體空間、虛擬空間；創(chuàng)造或再現(xiàn)空間關(guān)系。焦點(diǎn)透視、散點(diǎn)透視。

例：《圣亞布拉恩教堂》《寒江獨(dú)釣圖》

⑤材質(zhì)、肌理：材質(zhì)、質(zhì)地、表面紋理；體現(xiàn)材質(zhì)美感、加強(qiáng)表現(xiàn)效果。例：大理石

小結(jié)：幾張圖片，讓學(xué)生討論分析，自主學(xué)習(xí)，嘗試應(yīng)用。

圖象通過三種類型反映物象

具象——具體而精確的再現(xiàn)，逼真、寫實(shí)。（提問：印象、特點(diǎn)如何）毛主席去安源（劉春華）、靜坐的莫瓦特歇夫人（安格爾）意象——直覺想象、幻覺等構(gòu)成表象、理性、怪誕（提問：手法、特點(diǎn)如何）

八大的作品、夏加爾的作品（教師可以自己現(xiàn)場表演）

抽象——對自然對象省略、舍棄、視覺刺激、趨向音樂性、意蘊(yùn)的含混性；平面化、視覺沖擊力（提問：形式、特點(diǎn)如何）康定斯基的作品、蒙德里安的作品（建筑、服裝生活用品的應(yīng)用）中國的書法作品

實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：

十多幅圖片學(xué)生分組選擇回答屬于那種類型圖象

小結(jié)：美術(shù)作品因美術(shù)語言運(yùn)用的不同而產(chǎn)生的圖象給人感覺也不同；美術(shù)作品表現(xiàn)的方法也可以不同，不能用“像不像某種事物”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一切美術(shù)作品，即便是具像美術(shù)作品也不能等同于照片。針對不同類型的作品要從不同角度欣賞它們。

備用資料

圖象與眼睛“色盲表”、馬格里特《錯誤的鏡子》 眼睛——心靈的窗戶

“西方的微笑”《蒙娜麗莎》、“東方的微笑”《麥積山菩薩》 古人云：“神在雙目情在口眉”

“仰視心恭，俯視心慈，平視心直，側(cè)視心快?！?/p>

2、美術(shù)形象與自然中真實(shí)原型是否有區(qū)別

照片“長城”與吳冠中的創(chuàng)作“長城”對比 源于生活、高于生活 傳神、氣勢、氣韻、意境、天人合一、人生四種境界、選擇、提煉、概括、改造、藝術(shù)加工 創(chuàng)造藝術(shù)典型

教皇英諾森十世面包（柯勒惠支）生活中是否有藝術(shù)典型？

創(chuàng)作方法：

①再現(xiàn)性偏重于寫實(shí) 才烏克西斯巴爾哈西烏斯

特點(diǎn)：文學(xué)性內(nèi)容、典型化靠攏、情感藏于形象背后 《篩谷的婦女》

②表現(xiàn)性主觀世界的真實(shí)性，偏重于感情，不拘泥如實(shí)描寫 特點(diǎn)：趨于抽象，拋開解剖、比例、結(jié)構(gòu)、空間平面化、突出形式

第四篇：美術(shù)課教案

美術(shù)課教案

《面具設(shè)計(jì)制作》

學(xué)校：新疆師范大學(xué) 學(xué)院：美術(shù)學(xué)院 班級：07—2班

姓名：艾爾夏提.艾爾西丁

美術(shù)課教案

題目：面具設(shè)計(jì)制作 課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)方法：直觀交流法、啟發(fā)引導(dǎo)法、創(chuàng)新表演法

教材分析：本課的設(shè)置，改變以往課程中只側(cè)重面具的制作技術(shù)，而忽視了對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)。這節(jié)課的安排可以讓學(xué)生在學(xué)會制作面具的過程中，了解不同國家、地域、民族對面具的理解以及面具與人類與社會發(fā)展的關(guān)系，從而進(jìn)一步了解面具深刻的文化內(nèi)涵-“在廣泛的文化情景中認(rèn)識美術(shù)”。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解面具的文化內(nèi)涵。

2.能力目標(biāo)：在制作面具的過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造與審美能力。

3.情感目標(biāo)：在與同學(xué)合作的過程中，既鍛煉了協(xié)作能力，又培養(yǎng)互助精神。4.創(chuàng)造目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在制作面具的過程中，膽大心細(xì)，充分發(fā)揮相像力，設(shè)計(jì)制作出有新意的作品。

教學(xué)重點(diǎn)：對面具制作材料的理解以及對材料的綜合理解

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出有個性、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)言：

《同學(xué)們面具作為一種古老的藝術(shù)品，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。時(shí)到今日，古老的面具藝術(shù)正向現(xiàn)代文明走來，走進(jìn)我們的生活。那么，怎樣去自己設(shè)計(jì)制作充滿現(xiàn)代感的面具呢？這一節(jié)課，就讓我們一起去研討面具的設(shè)計(jì)制作方法，揭開面具神秘的面紗。》

二、欣賞面具表演，激發(fā)興趣

師：要想制作出有藝術(shù)品味、獨(dú)特的面具，首先我們要了解有關(guān)面具的文化背景。老師為你們準(zhǔn)備了精美的禮物，請同學(xué)們看大屏幕。

（課件顯示不同國家、地域、民族的面具表演以及面具文化的發(fā)展簡史。以此引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣）

三、分組討論，交流心得

師：通過剛才對面具藝術(shù)的欣賞，四人一組，討論一下，并談?wù)勀銈冇^后的感受。（生爭相發(fā)表他們觀后的感受）

師：對于面具的文化背景，我們已有了大概的了解，那么，現(xiàn)在我們就一起來分析一下面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)風(fēng)格。

（師再一次出示課件中精美的面具圖片，講解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)風(fēng)格，為學(xué)生的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)）

四、親自示范，具體講解

師：今天老師給你們示范的是立體面具的制作方法。第一步，先把一張平面的紙剪成臉的形狀，當(dāng)然在剪的過程中，同學(xué)們可以大膽創(chuàng)新。這個臉的形狀不必拘泥一定的模式，可

以剪成圓的、方的，也可以做一些適當(dāng)?shù)目鋸?、變形，然后把五官刻好。第二步，就是怎樣把平面的臉變成立體的臉，這種方法在以前我們學(xué)過的小猴的面孔制作方法中學(xué)過，哪一位同學(xué)起來說一下？

生：就是在頭頂、下巴等部分刻開，然后稍微擠壓一下，再粘貼。師：很好！那么哪一位同學(xué)再上來給大家示范一下？（一生上臺示范）

師：好！現(xiàn)在這張臉就變成了有凹凸變化的人臉了。那么，接下來我們開始給這張臉添加裝飾。同學(xué)們可用自帶的物品，如毛絨、麻繩等可以做為頭發(fā)、胡須，而一些羽毛、貝殼、紐扣等可以作為裝飾物。請同學(xué)們欣賞幾件老師以前制作的面具。（師出示自制面具，并簡單分析每個面具的裝飾特點(diǎn)，這樣更有說服力。）

師：關(guān)于面具臉上的色彩，也就是制作面具的最后一步，同學(xué)們在彩繪的時(shí)候要盡量做到生動、艷麗，能夠吸引人的目光。

（師示范涂色的過程中，強(qiáng)調(diào)一下色彩要飽合、均勻，最好用原色，增加亮麗感）

五、確定主題，分組制作

師：面具的制作過程示范完了，我想同學(xué)們對于面具的制作方法已經(jīng)獲得了最直觀的了解。那好，現(xiàn)在同學(xué)們就四人一組，先討論選擇出你們感興趣的內(nèi)容，并確定出主題，然后就用你們自帶的物品，進(jìn)行面具的設(shè)計(jì)制作。

（生動手實(shí)踐，師放背景音樂，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，師巡視指導(dǎo)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在制作過程中注意會出現(xiàn)的意外情況）

六、展評作業(yè)

師：大部分同學(xué)的作品已經(jīng)完成了，這次作業(yè)的評價(jià)方法采用你們自評-互評-師評的方式，評出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在請小組代表把你們各自的作品介紹給大家，說一下你們的創(chuàng)作靈感是什么，為什么要采取這種設(shè)計(jì)方式，介紹完以后把你們的作品放在臺上，讓我們從第一組開始。

（生代表逐一介紹自己作品，以及它的創(chuàng)作靈感及設(shè)計(jì)方式）

師：看了同學(xué)們的作品，聽了同學(xué)們的介紹，老師真的為你們美妙的創(chuàng)意、精巧的構(gòu)思、細(xì)致的表現(xiàn)手法所嘆服。在我看來，你們的每一件作品都是極致的，獨(dú)一無二的，但我們今天要評選出一件最有創(chuàng)意的作品，我們采用投票選舉的方式，選出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在各小組把答案寫在黑板上。

（生逐一把所選的面具序號寫在黑板上，得出最有創(chuàng)意將，師根據(jù)得票情況，又多設(shè)了幾個優(yōu)秀獎，激發(fā)了學(xué)生的積極性。并給予口頭及物質(zhì)獎勵）

七、師生共同參與表演，結(jié)束本課。（音樂起）師：聽到這樣的音樂，有的同學(xué)已經(jīng)開始躍躍欲試了，那好就讓我們一起，帶著自制的面具，盡情的跳舞吧！

（生代表帶著各自面具，根據(jù)事先確定的主題，進(jìn)行面具表演，老師參與其中，拉近了與同學(xué)之間的距離，其他同學(xué)開心的觀看表演，加深了對本課的印象，本課結(jié)束）

八、師生再見，下課！

[教后體會與反思]

面具作為一種古老的文化沿襲至今，一直受到人們的喜愛。今天的這一節(jié)課上的非常輕松，學(xué)生配合默契，情緒高漲，尤其后面的表演節(jié)目，把課堂氣氛推到了高潮，給學(xué)生留下深刻的印象。整堂課的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)思路，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，從而輕松愉快的完成了教與學(xué)的任務(wù)

第五篇：美術(shù)課教案[范文模版]

人美版二年級下冊——

《我喜歡的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

合肥市蚌四小

陳慧

【教材分析】

本節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融人了“欣賞·評述”及“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

(1)在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(2)通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

(3)在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

(1)通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

(2)在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。

【教學(xué)材料】：課件、繪畫紙、彩筆、剪刀、手工紙、【教學(xué)過程】：

一、教學(xué)導(dǎo)入：

1、體驗(yàn)鳥的美感。

（課件出現(xiàn)一張森林的照片）

師：今天我們美術(shù)之旅又開始了，這次老師帶大家來到美麗的森林聆聽最動聽最自然的聲音？你們想聽聽嗎？生：想。（播放各種小鳥的聲音）你們聽到什么聲音？生：小鳥的叫聲。

師：讓我們一起走進(jìn)百鳥王國去旅行吧！請同學(xué)們注意觀察一會看到的鳥兒的顏色、外形、姿態(tài)，邊看邊想帶給你怎樣的美感？（師播放百鳥王國中的鳥共15幅圖片）

師：通過看看，說說鳥有什么美感？學(xué)生暢所欲言。（讓學(xué)生上臺分類：顏色、外形、動態(tài)）小結(jié)：（1）顏色美。有的鳥類具有漂亮的顏色，這些顏色讓人賞心悅目。（圖片）

（2）外形美。有的鳥類具有美麗的外形，它們在用身體向人們展示自己是最美的。（圖片）（3）動態(tài)美。鳥的動態(tài)讓我們感受到了強(qiáng)烈的生命力和表現(xiàn)力。（圖片）

這三種美的結(jié)合，才是鳥最美的體現(xiàn)。

師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察得特別仔細(xì)，正如你們所說的，這些鳥有的顏色很美，有的外形很美，有的動作很美，都各有特點(diǎn)，真是讓我們大開眼界！你們喜歡這些鳥嗎？ 生：喜歡。

2、揭示課題（師貼課題：我喜歡的鳥）

二、講授新課

1、鳥的特點(diǎn)

師：鳥用它們的身體向我們展現(xiàn)了不同的美，但要畫出它們的美，還要對鳥進(jìn)行具體的觀察和了解，下面就請同學(xué)們觀察鳥，并說說鳥的身體結(jié)構(gòu)。小組觀察討論。誰來總結(jié)一下鳥的身體主要由哪幾部分組成?（1頭2嘴3頸 4身 5腿 6足7尾8翅）

師：不同的鳥具有不同的身體特征：我們再來看看它們有什么不同?（演示對比圖）

說說每種鳥的身體特征：蜂鳥又細(xì)又長的嘴，火烈鳥又細(xì)又長，彎曲自如的脖子，犀鳥頭上有冠，嘴巴寬大等…

2、教師范畫

師：下面老師用大家說的身體結(jié)構(gòu)完成一只我喜歡的鳥。等老師畫完之后請你說出我喜歡的鳥的名字。同學(xué)們猜出來了嗎？

師：我把心中最喜歡的鳥告訴了大家，現(xiàn)在，老師也特別想知道，你們心中最喜歡什么鳥呢？誰來說一說？為什么喜歡？你能說說他的樣子嗎？ 小結(jié)：只有抓住鳥類最明顯的特征，才能很準(zhǔn)確的表現(xiàn)出它們的樣子。

3、欣賞齊白石作品《和平鴿》

師：我國著名的畫家齊白石老爺爺也很喜歡鳥，我們一起來看看齊白石老爺爺?shù)倪@幅作品，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅畫上都畫了些什么？ 生：荷花、瓶子、鴿子。

師：鴿子的神態(tài)怎么樣？你們知道這幅畫的寓義嗎？荷花、瓶子、鴿子與《和平鴿》有什么關(guān)系？ 生：代表著和平。

師：說得真好。齊白石老爺爺用這幅畫表達(dá)了他對和平生活的熱愛。

4、欣賞學(xué)生作品

師：再來看看其它同學(xué)喜歡什么鳥？看看他們是怎樣表現(xiàn)的？

師：看了這么多優(yōu)秀的作品，老師也從中受到了一些啟發(fā)，我想給我的貓頭鷹添一些背景。（展示不同制作方法的作品）

三、學(xué)生創(chuàng)作 制作方法：1）、繪畫

2）、剪貼

3）、剪貼畫

教師出示相應(yīng)作品，或者現(xiàn)場制作，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的制作欲望。（師出示各種態(tài)的鳥類簡筆畫：啄木鳥捉蟲子、側(cè)面飛的鳥類、休息的鳥、捉魚的鳥、展翅高飛的鳥、孔雀開屏、休息的姿態(tài)、樹上站著一群鳥、鴿子銜著樹枝等等），請同學(xué)們仔細(xì)觀察，希望你們能從中受到一點(diǎn)啟發(fā)。

四、作業(yè)展評

1、裝飾百鳥園。學(xué)生把相同的鳥兒粘貼放進(jìn)一個園。

2、展示、評價(jià)作品，德育教育。師：哇！這么多鳥??！真是美極了！來，為大家集體完成的這幅作品鼓掌！

師：鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儾粌H能吃蟲子保護(hù)樹木和莊稼，能供人們觀賞，還能裝點(diǎn)大自然，美化我們的生活！但是，由于人類的捕殺、對森林的過度砍伐和對環(huán)境的污染，許多鳥都無家可歸，甚至濱臨滅絕，這些鳥兒是幸運(yùn)的，可以在我們的百鳥園棲息，可是還有更多的鳥兒面對獵人的槍口，你們想為這些可愛的鳥兒做點(diǎn)什么嗎？（課件同步播放鳥兒現(xiàn)狀的圖片）生：要保護(hù)它們

生：保護(hù)森林，給它們一個溫暖的家 生：要保護(hù)環(huán)境

師：真了不起，說得太好了！老師相信，你們一定會用自己的實(shí)際行動去關(guān)心、愛護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选B，做一名環(huán)保小衛(wèi)！再次聆聽鳥的叫聲。

五、拓展欣賞：藝術(shù)作品中的鳥。（課件）1）、攝影作品，2）、木雕，3）、剪紙

4）、畫像磚

5）、國畫作品 師：這是什么做的猜一猜？下節(jié)課教大家制作。（展示易拉罐品）

六、板書設(shè)計(jì)：

我喜歡的鳥

顏色美 外形美

動態(tài)美

鳥的結(jié)構(gòu)：頭、嘴、頸、身體、翅膀、腿、腳、尾巴