第一篇：yan蘇教版語文教案 6、東方明珠 第一課時

一年級語文備課 主備人：莫文娟 課時編號：072

6、東方明珠 第一課時

教學目標：

1、正確流利朗讀課文，背誦課文

2、學會本課8個生字詞，課文后面的兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫

3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就 教學重點：

學會本課8個生字詞，正確書寫、朗讀和背誦課文 教學難點：

指導寫生字，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象 教學方法：朗讀法、形象教學法。

教具準備：投影片、生字卡片、帶田字格的小黑板 教學時間：兩教時

第一教時

教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字詞 課時目標：

正確朗讀課文，初步感受上海廣播電視塔的雄偉壯觀。教學過程：

一、激情導入，揭示課題

1、同學們，在上海有一座亞洲第一、世界第二的高塔，你們知道叫什么塔嗎？（上海廣播電視塔），一年級語文備課 主備人：莫文娟 課時編號：72

2、板書課題。學習生字：東、方

3、“東方明珠”是中國人的驕傲和自豪，吸引著許多中外游客，你們想不想去看看？

二、看圖、整理感知課文內(nèi)容

1、出示投影片：“東方明珠”的畫面

2、教師配音中敘述：現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，共同欣賞這美麗的“東方明珠”。

3、欣賞配音朗讀

三、初讀指導

1、讓學生借助拼音大聲讀課文，要求做到：讀準字音、畫出生字、把不懂的詞圈起來、標出自然段序號。

2、出示生字詞

3、指明三人分自然段朗讀課文

四、精讀訓練

1、學習第一段

（1）指名讀，說說讀了這一段你知道了什么？（2）指名回答

（3）你能用自己的話來介紹上海廣播電視塔的位置及名字嗎？（4）聽了這一自然段，你喜歡這座塔嗎？為什么？（5）指名用喜愛的語氣讀第一自然段

2、小結(jié)

五、指導寫字：東 方 廣 東：第二筆是撇折，下面是小 方：共四筆，第三筆是橫折鉤 布置作業(yè)：

1、照筆順在書上描紅。

2、在《習字冊》上描紅、臨寫，教師巡回指導

第二篇：東方明珠第一課時

6、東方明珠

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．學會本課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3．解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就。教學重點：

識字、寫字和讀背課文。

教學難點：理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔的高大和美麗。教學媒體：

教師準備：生字卡片，多媒體課件。

學生準備：搜集有關(guān)東方明珠的圖片、資料。課時安排：2課時

第一課時

教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字。教學目標：

1．指導學生正確、流利地朗讀課文。2．學習生字，讀準字音，認清字形。教學重點：學習生字新詞，讀通讀順課文。教學過程：

一．談話揭題

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

1．出示課題： 6 東方明珠 2．指名認讀，齊讀。

3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到了些什么？ 二．簡介“東方明珠”

小朋友們，你們看！這就是東方明珠塔。1．出示多媒體畫面：東方明珠

2．教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11顆絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）3．讀讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是什么樣子的？

三、初讀指導

1．學生借助拼音讀課文。要求：

讀準字音，畫出生字，把不懂的詞圈起來，標出自然段序號。2．檢查自學情況。（1）出示生字詞。

dōng fāng guǎng diàn

東 方 廣 播 電 視

tóu le shì yǒu

頭 頂 了 真 是 有 一座

①采用多種形式練讀生字。

②去掉拼音認讀。

（2）指名分自然段朗讀課文，相機正音。3．指導讀通長句子。

4．學生再次練習朗讀課文，要求讀通讀順。

四、學習第一段

1．指名讀，說說讀了這一段你知道了什么？ 2．指名回答。

3．你能用自己的話來介紹上海廣播電視塔的位置及名字嗎？ 4．聽了這一自然段，你喜歡這座塔嗎？為什么？ 5．指名用喜愛的語氣讀第一自然段。6．嘗試背誦。

五、指導寫字

1．出示本課要寫的字： 東 方 廣 有 2．學生自學筆順。3．指導寫字。

（1）教師范寫，講解書寫要點。

東：第二筆是撇折，下面是小。

方：共四筆，第三筆是橫折鉤。

廣：第三筆是豎撇。

有：第一筆和第二筆要寫長一些。

（2）學生完成習字冊上的內(nèi)容，教師巡視指導，注意提醒學生保持正確的書寫姿勢。

六、布置作業(yè)

1．繼續(xù)完成《習字冊》。2．練習朗讀課文。

第三篇：6《東方明珠》教學案

《東方明珠》

【學習內(nèi)容】 蘇教版小學語文一年級上冊第6課

【學習目標】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、鞏固復習漢語拼音，學會8個生字，兩條綠線內(nèi)的7個只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設的巨大成就。

【重點難點】 通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

【學法指導】 結(jié)合課本知識，指導學生自主學習、合作探究、展示交流。

【課前準備】 生字卡片、多媒體課件 【教學課時】 二課時

第一課時

【學習目標】

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、復習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，認識8個只 識不寫的字，理解由生字組成的詞語。

【重點難點】朗讀課文，學習生字，理解由生字組成的詞語?！菊n前準備】 生字卡片、多媒體課件

教學過程：

一、情境導入 出示圖片：說說圖上有哪些景物，主要的景物是什么？引出上海廣播電視塔，并告訴學生它的另一個名字：東方明珠

二、自主學習

1、自由讀課文，借助拼音把課文讀正確，字音讀準確。

2、畫出生字詞。

3、標出段落序號。

三、合作探究

1、小組分段讀課文，隨課文識字，出示卡片，互指認讀。

2、再讀課文，把課文讀流利。

3、對照田字格，按筆順描紅，在練習本上書寫。

4、說說東方明珠是什么樣子的？為什么叫它東方明珠呢？東方明珠給你留下了什么印象？

四、展示交流

1、認讀生字。

2、讀課文。

3、看看哪組同學寫的好，每組推薦一位寫的最好的。

五、鞏固提升

1、認讀生字，組詞。

2、流利的朗讀課文。

六、達標測評：見《練習冊》P42。

第二課時

【學習目標】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、讓學生在朗讀中認識上海廣播電視塔，體會到科學在發(fā)展的喜悅。

3、用“真是”練習說話。

【重點難點】

1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文

2、認識東方明珠，激發(fā)學習興趣，體會科學在發(fā)展的喜悅

【課前準備】 生字卡片、多媒體課件

教學過程：

一、自主學習

1、認讀生字卡片。

2、互相檢查讀課文，看是否讀準讀通了。

二、合作探究

（一）第一自然段有幾句話？

1、思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。

2、學習第二句話，出示圖片。（1）“她”指的是誰？（2）這句話告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（3）這個名字好聽嗎？從這句話中哪個詞也能看出來？

3、把第一自然段讀一讀。

（二）學習第二自然段，出示圖片。

1、想想“東方明珠”塔是什么樣子的？（1）“這座塔”指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？板書：巨人（3）“巨人”說明了什么？什么樣的人才叫巨人？

2、從哪些地方能讀出東方明珠塔非常高大？

3、“頭頂藍天，腳踩大地”會是 什么樣的？

4、讀一讀第二自然段。

過渡：到了夜晚，我們再來欣賞這座塔，又是什么樣的呢？

5、從哪個詞可以讀出它的美麗？這是什么意思？（看圖理解）

（三）學習第三自然段，出示圖片。

三、展示交流

1、用“真是”說話

2、東方明珠給你留下了什么印象？你從那句話看出來的。

3、電視塔建得這樣美，說明了什么？自由發(fā)揮。

四、鞏固提升

1、感情朗讀

2、練習背誦

五、達標測評：《練習冊》

板書設計： 東方明珠

巨人 五光十色

【學后反思】本節(jié)課我的收獲：

自我評價：

第四篇：yan蘇教版語文教案鳥語 第一課時

編號：46

15、鳥語

第一課時

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。

3、理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。

4、觀察一種喜歡的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學重點、難點：

理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。教學方法：

情境教學法、分角色朗讀法。教具準備：掛圖、錄音機 課時安排：3課時

第一課時

教學內(nèi)容：初讀課文。課時目標：

1、能正確地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2、學習生字，能理解重點詞語的意思。教學進程：

一、揭示課題，導入新課

1、齊讀課題。

2、讀了課題后，想問什么問題？（鳥兒怎么會說話呢？鳥兒會說些什么？人怎么能聽懂鳥兒說的話？）

二、初讀指導

1、自讀課文。

輕聲自由讀，邊讀邊畫出生字新詞，讀準字音。⑴查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語。通曉矯健催促無拘無束疏忽預報應驗呆楞楞 ⑵再讀課文，把課文讀正確，讀流暢。

2、檢查自讀情況。⑴檢查生字讀音。⑵交流詞語的掌握情況。⑶指名分自然段試讀課文。師生共同評議。

三、指導分段。

1、默讀課文，想想每個自然段的意思?？纯茨膸讉€自然段聯(lián) 系比較緊密，合起來講了一個意思，就合并為一段，哪個自然段單 獨講了一個意思，就獨立成段。

2、分組交流。

3、分段：

第一段（第1-3）自然段）：“我”從小就愛鳥，愛聽鳥語，并 想通曉鳥語。

第二段（第4-11自然段）；“我”從鳥兒們的語言中悟出了許 多做人的道理。

第三段（第12自然段）鳥是人類的好朋友。布置作業(yè)：

正確、流利地朗讀課文。

第五篇：yan蘇教版語文教案 家 第一課時

一年級語文備課 主備人：莫文娟 課時編號：070

5、家 第一課時

教學目標：

1、能正確，流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課的生字，田字格上方的生字只識不寫，理解生字組成的詞語，認識1種筆畫。

3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國的感情。教學重點：

兒童熱愛祖國大家庭的思想感情。教學難點：

兒童熱愛祖國大家庭的思想感情。教學方法：

啟發(fā)式、討論式 教具準備：

生字卡片 教學時間：2教時

第一課時

教學內(nèi)容：初讀課文，認讀生字 課時目標：

1、能正確朗讀課文。

2、認讀本課的4個生字。教學進程：

一、揭示課題

師：每個小朋友都有自己的家，今天我們來學習一篇新的內(nèi)容。

（板書課題）齊讀3遍

一年級語文備課 主備人：莫文娟 課時編號：070 這篇課文向我們介紹了誰的家？他們的家分別在什么地方？

二、初讀課文

1、放錄音，學生仔細聽感受和節(jié)奏。

2、教師范讀

（看清音節(jié)，注意聽準生字的讀音）

3、學生輕聲讀課文

4、試讀課文（每人一行，注意正音）

5、讀后談話，結(jié)合學習詞語。

（1）課文向我們介紹了誰的家？（學生回答后出示：白云、小鳥、魚兒、我們）

學生認讀詞語。

（2）他們的家分別在哪里呢？（學生回答后出示：藍天、樹林、小河、泥土、祖國）

三、學習生字，指導書寫

1、認讀生字“用——”在句子中畫出來。

2、指名說出音節(jié)的聲、韻母并拼音。

3、齊讀生字，開火車讀。Jia yun ni tu wo 天 云 泥 土 我

4、指導書寫。

5、學生說筆順，在書上田字格里描紅。

6、學生臨寫。布置作業(yè)：

1、朗讀課文：

2、抄寫生字。