第一篇：我的煩惱 教案

直面高一

——我的煩惱

【理論基礎】

從初中進入高中,學生不僅要面臨學習環(huán)境?學習任務與內(nèi)容的變化,還要面臨人際關(guān)系的重新建構(gòu)和新的文化環(huán)境的適應?面對一個全新的環(huán)境,新生往往會感到陌生與茫然,心理沒有安全感,甚至產(chǎn)生焦慮?每個新生都將有一段調(diào)整自己原有的認識與行為的過程,這就是中學生入學適應?將中學生入學適應問題作為新生心理健康教育的第一課,有助于新生盡快熟悉中學生活,縮短適應期,減少因適應不良引起的心理問題,為中學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎?本文就中學生入學適應問題提出班級心理輔導活動方案?

【教學目標】

1、使學生知道入學適應，找出在此轉(zhuǎn)變下出現(xiàn)的各種入學適應問題。

2、基本上能將各種問題歸類。

3、認識到每個同學都會有煩惱的問題，學會正確對待煩惱的問題，直面問題，并戰(zhàn)勝它。

【教學重難點】

重點：認識每個人都有煩惱。難點：面對并戰(zhàn)勝煩惱

【課前準備】 ：白紙卡片 【教學過程】

一、熱身游戲（5-10分鐘）：

1、開場白：“同學們，在我們進入本節(jié)課的主題之前呢，老師先和大家一起做一個小游戲。游戲的內(nèi)容是這樣的，大家一定要認真聽我們的游戲規(guī)則?！?/p>

2、游戲方法：游戲開始的時候，全班同學起立，站著聽故事，當老師念到“shan”的發(fā)音時要原地蹦一下，說到一次蹦一次，如果說到了沒蹦或沒說到就蹦了，那算違規(guī)，違規(guī)的同學要進行懲罰，而懲罰的措施是退出游戲并坐在座位上。等故事講完，看還能有多少同學依然站立。故事內(nèi)容：

從前有座山

從前有座山，山里有座廟，廟里有個和尚，和尚的名字叫姍姍來遲。他喜歡喝山泉，吃山果，穿舊襯衫。他游歷廣泛，駕著舢板游過大海，探訪做許多名山大川，去過武當山，峨眉山，昆侖山。他還喜歡讀詩：“江南好，風雨滿鐘山，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江山?！彼€自己寫詩，名叫《過火焰山》：“走了一山又一山，前面已到火焰山，鐵扇公主尋不見，那里已變空洞山。”

3、游戲結(jié)束后，分別讓不同階段坐下的同學和大家一起分享感受。

二、主題活動：

每人下發(fā)一張寫有“我的煩惱”的卡片（大白紙）。（1分鐘）

1、讓同學們在卡片上用幾句簡單的話表述一下目前自己所面臨的最苦惱的問題，并在下方署名（以便利于心理檔案的建立）（5分鐘）。

2、全部寫完之后，自己揉成紙團，想象一下是將自己的煩惱揉碎，然后扔進老師提前為大家準備的袋子里面，感受一下自己的煩惱被拋開之后的感覺（2分鐘）。

3、在搜集紙團的同時，老師讓一名同學在黑板上寫上目前學生可能面臨的煩惱的類型，如：學習問題、人際關(guān)系、師生關(guān)系等。在紙團全部收齊之后，找隨機的抽取量數(shù)適當?shù)募垐F，并進行歸類，寫在黑板上（用“正”字進行數(shù)量的統(tǒng)計），且不公布學生姓名（10分鐘）。

4、歸類結(jié)束之后讓大家一起討論解決問題的方法（10分鐘）。

（剩余7分鐘隨課堂時間自己隨機調(diào)節(jié)）

第二篇：我的煩惱_教案

我的煩惱向誰說

【教學目標】

認識到每個同學都會有煩惱的問題，學會正確對待煩惱的問題，直面問題，并戰(zhàn)勝它。

【教學重難點】

重點：認識每個人都有煩惱。難點：面對并戰(zhàn)勝煩惱

【課前準備】 ：白紙卡片 【教學過程】

一、熱身游戲

1、開場白：“同學們，在我們進入本節(jié)課的主題之前呢，老師先和大家一起做一個小游戲。游戲的內(nèi)容是這樣的，大家一定要認真聽我們的游戲規(guī)則。”

2、游戲方法：游戲開始的時候，全班同學起立，站著聽故事，當老師念到“shan”的發(fā)音時要原地蹦一下，說到一次蹦一次，如果說到了沒蹦或沒說到就蹦了，那算違規(guī)，違規(guī)的同學要進行懲罰，而懲罰的措施是退出游戲并坐在座位上。等故事講完，看還能有多少同學依然站立。故事內(nèi)容：

從前有座山

從前有座山，山里有座廟，廟里有個和尚，和尚的名字叫姍姍來遲。他喜歡喝山泉，吃山果，穿舊襯衫。他游歷廣泛，駕著舢板游過大海，探訪做許多名山大川，去過武當山，峨眉山，昆侖山。他還喜歡讀詩：“江南好，風雨滿鐘山，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江山?！彼€自己寫詩，名叫《過火焰山》：“走了一山又一山，前面已到火焰山，鐵扇公主尋不見，那里已變空洞山。”

3、游戲結(jié)束后，分別讓不同階段坐下的同學和大家一起分享感受。

二、主題活動：

每人下發(fā)一張寫有“我的煩惱”的卡片（大白紙）。）

1、讓同學們在卡片上用幾句簡單的話表述一下目前自己所面臨的最苦惱的問題，并在下方署名（以便利于心理檔案的建立）

2、全部寫完之后，自己揉成紙團，想象一下是將自己的煩惱揉碎，然后扔進老師提前為大家準備的袋子里面，感受一下自己的煩惱被拋開之后的感覺

3、在搜集紙團的同時，老師讓一名同學在黑板上寫上目前學生可能面臨的煩惱的類型，如：學習問題、人際關(guān)系、師生關(guān)系等。在紙團全部收齊之后，找隨機的抽取量數(shù)適當?shù)募垐F，并進行歸類，寫在黑板上（用“正”字進行數(shù)量的統(tǒng)計），且不公布學生姓名）。

4、歸類結(jié)束之后讓大家一起討論解決問題的方法

第三篇：三年級作文 我的煩惱 教案

教學目標：

1、明確自己的煩惱是什么

2、寫出煩在哪里，注意寫清楚心理感受

3、寫清楚怎么調(diào)節(jié)自己的煩惱

教學過程：

一、激趣導入

1、老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?，請小朋友們欣賞欣賞，聽

完之后你看看，唱歌的那幾個大男人都在煩些什么呢？能自己說說嘛？

預設：有煩自己沒賺到多少錢的。

有個人的女兒連六加六都不知道等于多少，有說等于十三的。

還有自己離開家鄉(xiāng)到遠處去工作的，覺得很孤單。小結(jié)：是啊，大人的世界里面煩惱的事情很多，可遠不止里面唱的這些。你們小孩子多好，成天無憂無慮，輕輕松松的，一點煩惱也沒有，真想回到你們的年紀。

二、激活學生的思維，讓其暢所欲言

（學生聽了我后面的那句話反駁我）預設：老師，不對，不對，我們也有自己的煩惱的。

哦，是嗎？

你們有什么煩惱？

誰說說？

預設：生一：我是個子高加近視的煩惱。我的爸爸媽媽個子

都很高的，自然我的個子也很高，從一年級開始的時候我就比班級中許多同學的個子高一截。老師看我個子這么高，就把我編到最后面的位子了，可是老師不知道我還有近視呢，坐到后面去又看不清楚，為此每次上課的時候我都提心吊膽的，怕落下內(nèi)容，這樣考試就考不好了，可是坐到前面來的話，在我后面的同學又抗議了，說我擋住了他們的視線，影響他們的學習。最后老師也不知道怎么辦了。

所以我很煩。

生二：我為自己的性格煩惱。爸爸媽媽和老師都說我太調(diào)皮了，我自己也知道，只是我管不住自己。做作業(yè)的時候，沒做幾分鐘我就情不自禁地玩起了手上的鉛筆、本子、刨筆機等東西。不知道什么時候我感覺頭上被重重地擊了一下，這才緩過神來，裝模作樣地做起作業(yè)來，可是沒做幾分鐘又這樣了。

正因為我的習慣不好，所以我一直是班級里面的“后進生”，沒少拉班級的后腿，我自己也覺得不好意思。

生三：我的煩惱不是來源于我自己，而是爸爸媽媽強加給我的。他們管我也管得太緊了，一點自由的空間都不留給我。比如中午放學回家之后，做完老師布置的作業(yè)，我本想看會我喜歡的課外書，可是媽媽卻說：“閑書有什么好看的？還不如提前把后面的古詩給背誦了呢，反正以后都是要背誦的。笨鳥先飛嘛！”沒辦法，我只得放下我心愛的書本，小

和尚念經(jīng)一樣的背著那幾首古詩。

還不止這些。周末上的輔導班我也沒有自己的選擇權(quán)，我很喜歡畫畫，本想讓媽媽給我報一個畫畫班，可媽媽卻給我報了什么奧數(shù)班、作文班、寫字班。剩下的時間我又要做作業(yè)，所以只得放棄了自己的興趣。

要說媽媽爸爸不給我自由的事情真是數(shù)不清啊，為此我都煩惱很久了。

注意：學生在講述的時候教師要注意引導其說話，盡量是讓他嘴里面說出來的話就是能落實到作文本當中去。另外，要注意的是學生在講述的時候要引導他講得具體、生動一點，要講實實在在的例子。

二、討論排憂解難的方法

1、小過渡：在我們的課堂上，把自己的煩惱拿出來和老師

還有同學們一起分享，尋求老師和同學們的幫助，剛才這些小朋友啊，不知不覺地就在排憂解難，采用的是什么方法呢？——傾訴。（板書）

跟別人倒出了自己的苦水，是不是感覺要輕松了一點呢？但這還不能根本解決問題。接下來想請同學們開動腦筋，想一想具體的一些解決難題的方法。

這樣，老師手上有一些小紙條，每個人把自己的煩惱用簡單的一句話寫下來，等下老師來收。

2、學生們暢所欲言

預設：名字的煩惱怎么解決？

很簡單，改名字唄。

長相呢？

這有點沒有辦法了，長相是爸爸媽媽給的，改變不了。除非等以后長大了、有錢了可以去整容，不過這可是有風險的。那爸爸媽媽管得太嚴了呢？

試著和爸爸媽媽去溝通，如果面對面溝通你害怕的話，可以采用寫信的方式，寫好之后悄悄地放在爸爸媽媽的床頭就好了。

四、習作

第四篇：三年級作文 我的煩惱 教案

教學目標：

1、明確自己的煩惱是什么

2、寫出煩在哪里，注意寫清楚心理感受

3、寫清楚怎么調(diào)節(jié)自己的煩惱 教學過程：

一、激趣導入

1、老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?，請小朋友們欣賞欣賞，聽完之后你看看，唱歌的那幾個大男人都在煩些什么呢？能自己說說嘛？

預設：有煩自己沒賺到多少錢的。

有個人的女兒連六加六都不知道等于多少，有說等于十三的。

還有自己離開家鄉(xiāng)到遠處去工作的，覺得很孤單。小結(jié)：是啊，大人的世界里面煩惱的事情很多，可遠不止里面唱的這些。你們小孩子多好，成天無憂無慮，輕輕松松的，一點煩惱也沒有，真想回到你們的年紀。

二、激活學生的思維，讓其暢所欲言

（學生聽了我后面的那句話反駁我）預設：老師，不對，不對，我們也有自己的煩惱的。哦，是嗎？ 你們有什么煩惱？ 誰說說？

預設：生一：我是個子高加近視的煩惱。我的爸爸媽媽個子都很高的，自然我的個子也很高，從一年級開始的時候我就比班級中許多同學的個子高一截。老師看我個子這么高，就把我編到最后面的位子了，可是老師不知道我還有近視呢，坐到后面去又看不清楚，為此每次上課的時候我都提心吊膽的，怕落下內(nèi)容，這樣考試就考不好了，可是坐到前面來的話，在我后面的同學又抗議了，說我擋住了他們的視線，影響他們的學習。最后老師也不知道怎么辦了。所以我很煩。

生二：我為自己的性格煩惱。爸爸媽媽和老師都說我太調(diào)皮了，我自己也知道，只是我管不住自己。做作業(yè)的時候，沒做幾分鐘我就情不自禁地玩起了手上的鉛筆、本子、刨筆機等東西。不知道什么時候我感覺頭上被重重地擊了一下，這才緩過神來，裝模作樣地做起作業(yè)來，可是沒做幾分鐘又這樣了。

正因為我的習慣不好，所以我一直是班級里面的“后進生”，沒少拉班級的后腿，我自己也覺得不好意思。

生三：我的煩惱不是來源于我自己，而是爸爸媽媽強加給我的。他們管我也管得太緊了，一點自由的空間都不留給我。比如中午放學回家之后，做完老師布置的作業(yè)，我本想看會我喜歡的課外書，可是媽媽卻說：“閑書有什么好看的？還不如提前把后面的古詩給背誦了呢，反正以后都是要背誦的。笨鳥先飛嘛！”沒辦法，我只得放下我心愛的書本，小和尚念經(jīng)一樣的背著那幾首古詩。

還不止這些。周末上的輔導班我也沒有自己的選擇權(quán)，我很喜歡畫畫，本想讓媽媽給我報一個畫畫班，可媽媽卻給我報了什么奧數(shù)班、作文班、寫字班。剩下的時間我又要做作業(yè)，所以只得放棄了自己的興趣。

要說媽媽爸爸不給我自由的事情真是數(shù)不清啊，為此我都煩惱很久了。

注意：學生在講述的時候教師要注意引導其說話，盡量是讓他嘴里面說出來的話就是能落實到作文本當中去。另外，要注意的是學生在講述的時候要引導他講得具體、生動一點，要講實實在在的例子。

二、討論排憂解難的方法

1、小過渡：在我們的課堂上，把自己的煩惱拿出來和老師還有同學們一起分享，尋求老師和同學們的幫助，剛才這些小朋友啊，不知不覺地就在排憂解難，采用的是什么方法呢？——傾訴。（板書）

跟別人倒出了自己的苦水，是不是感覺要輕松了一點呢？但這還不能根本解決問題。接下來想請同學們開動腦筋，想一想具體的一些解決難題的方法。

這樣，老師手上有一些小紙條，每個人把自己的煩惱用簡單的一句話寫下來，等下老師來收。

2、學生們暢所欲言 預設：名字的煩惱怎么解決？ 很簡單，改名字唄。長相呢？

這有點沒有辦法了，長相是爸爸媽媽給的，改變不了。除非等以后長大了、有錢了可以去整容，不過這可是有風險的。那爸爸媽媽管得太嚴了呢？

試著和爸爸媽媽去溝通，如果面對面溝通你害怕的話，可以采用寫信的方式，寫好之后悄悄地放在爸爸媽媽的床頭就好了。

四、習作

第五篇：我的煩惱

我的煩惱

煩惱，是每天，每時，每刻都會有的。無論你是誰，無論你身處何地，都會多多少少的有些煩惱。而我，自然也不會例外。

對于學生來說，“作業(yè)”便是一大難點，每天放學回到家，整個人便輕松下來了，所有在學校的緊張、無奈，都煙消云散。雖說有作業(yè)，但畢竟沒有那么壓抑的情緒。每天放學回家，都懷著一種輕松、愉快的心情面對“小山”似的作業(yè)，剛開始是如此，但隨著時間的流逝，這種感覺也逐漸減少，到了最后，剩下的只是痛苦、無奈和煩悶了。唉，寫作業(yè)真煩?。∶刻於际峭瑯拥氖虑?，千篇一律的生活：“起床——上學——放學——寫作業(yè)——睡覺”，一天天的重復，周而復始的在我的生活中上演??好無聊！尤其是——寫作業(yè)！我真不明白，為什么是學生就得有作業(yè)？為什么大人沒有作業(yè)？為什么？為什么??難道，是學生就應該循規(guī)蹈矩的去做事情，每天在老師、家長的監(jiān)控之下，去做一些讓他們感到順心的事情，沒有自由，沒有一點自己的空間?。?！我想要解脫！！

人有三千煩惱絲，“作業(yè)”只不過是一根而已，其實? 自上初中以來，我心里，不知為何，一直。不痛快！好沒勁！我自認為我是一個不會惹人的人，凡事我都不鬧大，但是，本性就是本性，是不會改變的，我忍受不了那些看起來，聽起來都讓人火冒三丈的事，每當這時，我一直要想使自己忍住，可我發(fā)現(xiàn)，一切都只是徒勞，我為什么要壓抑自己，想說就說，想做就做，不是我的性格嗎？所以，我要釋放自己！給自己的神經(jīng)放個假，好好休息休息，免的引起“神經(jīng)大條”?。(∩_∩)O哈哈~ 加油，加油，加油！我要把煩惱從我的大腦里徹底刪除，刪除，刪除！

我的煩惱作文600字

轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一名初中生，本以為能快快樂樂的完成初中三年的學習，可沒想到的是，剛開學就有煩惱。

我的姐姐是一名極優(yōu)秀的學生，我也因此有了煩惱。因為我的老師也正是我姐姐初中的老師，我姐姐如此優(yōu)秀，自然也會怕自己比姐姐做得差，我自己認為這點不算什么，可父母整天嘮叨著同一話題，恨不得哪天科技發(fā)達把他們的思維安裝在我的腦子里。而他們的一字一句我現(xiàn)在都能背出來：兒子，要認真啊!你姐姐非常優(yōu)秀，萬一你比姐姐差就非常丟臉，畢竟姐姐的老師是你現(xiàn)在的老師;再說，男的就是要比女的厲害……每次聽完一遍我就想說：我讀書不是為了面子，是為了自己的將來。但我沒有說，如果說了，我是遠遠敵不過他們洶涌澎湃的嘮叨。

每天早上起床做著一樣的事情，聽著父母一樣的話語，久而久之我都感覺厭倦了，終于我反抗了。

反抗的那個夜晚與往常一樣，做作業(yè)的時候，母親走過來又嘮叨上了，一句話還沒說完就被我打斷了：“我的娘啊，你就不能閉上嘴巴嗎?我去學校讀書不是為了面子讀書，而是為了我自己的未來，你們總是這樣嘮叨有意思嗎?你是不是想拆了我的腦袋把你的思維塞在我的腦袋里啊?姐姐是非常優(yōu)秀，但我是我，她是她，各有各的路走……”

在那一瞬間，我發(fā)泄了，媽媽也閉嘴了。盡管知道她是為了我。我的煩惱將在我三年學習中扎下根。

在三年中也許有無數(shù)的煩惱，但我也許應該正確去面對它。

我的煩惱作文600字

我的的骨頭很軟，就和橡皮泥一樣可以隨意伸縮。自打從娘胎生下來，媽媽就說：這孩子天生是個逾加小師傅。所以，我基本上每天都不用洗澡，因為我全身上下都軟綿綿的，如果吸收太多水分會化掉。每天往身上抹一點水飽持水分就可以了，偷偷告訴你，我家還省下不少水分，被小區(qū)評為節(jié)約模范哩

我六歲那年去繪畫班學畫，放學回家，下了大雨，那時媽媽在家看新聞，只聽見倉促的腳步聲和滴水聲，大約一到兩秒鐘后，從門外闖進一個人。身體雖然歪扭模糊，可因為有衣服擋著，還勉強可以看。頭可遭秧了，媽媽被我嚇壞了，后來才知道我因為沒有雨傘而全身淋濕了。于是全家人動用一個星期的時間為我重新打扮了一番，可爸媽的技術(shù)太差了。耳朵一個大一個小，頭就象個小橘子安在大西瓜上，簡直其貌不全，完全沒有以前的“英姿瀟灑“了。同學們都認不出我了，都嫌我丑。老師卻大罵了我一頓。我冤啊!還有一次，爸爸媽媽帶我去長沙玩，導游安排好住宿后，我和媽媽覺得悶，上街溜溜，看見一個公園的門開著，就進了去，我們哪里知道，原來粗心的guǎn lǐ員忘記關(guān)門了，我們以為這個公園不需要門票，便貿(mào)然闖了進去。哎，又做了件傻事，真是“聰明一世，糊涂一時“。當我和媽媽玩盡興準備回家時，聽見公園的廣播里傳出：注意，注意，剛才一老一少無門票數(shù)據(jù)就進本公園，請速來guǎn lǐ處補辦。補辦，要是旅游團知道這件事那臉丟大了。這時身后傳出門衛(wèi)身音?；琶χ?，我把自己貼在媽媽身上，又把鼻子捏了捏，就等于做了一次整形。終于逃過一劫!這就是我的煩惱，你如果不信，就來我家看看吧。我的煩惱作文600字

大家肯定都有自己的煩惱，有的同學因為太胖而煩惱，有的同學因為學習不好而煩惱，我和大家的都不一樣，那就是學習英語。

有一天，放學了，老師留的作業(yè)very的少，在學校就已經(jīng)寫完了。我哼著小曲兒快樂的回到了家，放下了書包，就準備在電視面前享受一下。這時正好演的是我最喜歡《虹貓藍兔七俠傳》，而且還是大結(jié)局，我非常入迷的正在看著電視。突然，一個“不速之客”坐到了我的旁邊，嚴肅的跟我說：“寫英語了嗎?”聽到這個，我就知道是爸爸，我就像老鼠見到貓似的怯生生的說：“沒……寫……寫……呢?！卑职致牭竭@句話好像就跟貓抓狂一樣的對我說：“快去寫”，可是現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時刻，我依依不舍的盯著電視，絲毫沒有去寫英語的架勢。爸爸見狀大聲的跟我說：“還不快去”。聽到這句話，我知道如果再不走就要挨拳頭了，于是我想老鼠一樣灰溜溜的去寫英語了。

第二天，上英語課了，老師臨陣突擊，說今天考試，同學們都慌了神，我平時英語也不好，我也慌了。老師把卷子發(fā)下來了，我開始答了，做了一會，感覺怎么這么簡單，很快就做完了，考完試后，同學們都說難，可我還是覺得很簡單。成績出來了，我竟然考慮95分，全班第一，老師還給我發(fā)了獎狀，我心里美滋滋的，這可都歸功于爸爸啊。

唉，寫英語的時候還不想寫，考試考好了還挺高興，什么時候能破解我的煩惱咒語啊!我的煩惱作文600字

在我的一生中有歡樂，但也有煩惱。每當想起那些苦惱的事，心里就不是滋味。

我的爺爺為了給奶奶治病，去爸爸承包的工地上貼地板掙錢。但是畢竟人老眼花，由于技術(shù)的原因，常常出現(xiàn)不盡如人意的情況，爸爸看后總是大聲嚷道：“你老糊涂了!這點事都做不好!”這時候，爺爺總是呆呆地凝視著遠方，一句話也不說。

記得有一次，爸爸在喝酒后打牌輸了錢，回到家就瞪著一雙血紅的眼睛，看哪兒都不順眼——特別是對爺爺奶奶。

這一切我都看在眼里。雖然這樣，我還是能諒解父母。然而惟獨每次學校收費都讓我找爺爺要，我怎么也不能原諒他們，而且非常憤恨。

記得我要去學英語，早晨我向爸爸要兩元錢的車費，剛一開口，爸爸就說：“找你爺爺要去!”這回我可火了，反駁道：“天天都找爺爺要，爺爺又不是搖錢樹，哪有那么多錢?你們兩個人掙錢，卻只顧自己……”我還沒有說完，爸爸吃飯的筷子便打在了我的頭上，我沒有躲，只是默默地流著淚……

飯后，媽媽拿出四元錢給我，對我說：“我說你自找苦吃吧，你還不相信。你爺爺現(xiàn)在給你這幾個錢，以后他老了，我們可要供他的吃、穿……”記得那天我非常憤怒，卻什么話也說不上來。

爸媽，我恨透你們了。你們可知道我將來長大之后將會如何對待你們嗎? 我的煩惱徹底改變了自己。我恨透了那些缺乏孝心的人。這就是我的煩惱。我的煩惱作文600字

每個人都有自己的煩惱，有的是家庭不和諧，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼。

在我讀三年級的時候，看見學校有許多人戴眼鏡，五花八門。有白色的，有藍色的。還有粉紅色的……我很羨慕，覺得戴眼鏡很有學問，很酷，自己也想戴?？砂职謰寢寘s不答應，還說：“戴眼鏡會給生活帶來很多不便的?！倍乙稽c兒也不在意?？磿鴷r，不是躺著，就是趴著，再加上看電視太近和玩多了電腦，眼睛越來越模糊了。記得有一次，我去外婆家。遠遠看見一個人，長得好像外婆，我就叫了聲：“外婆!”可話一出，別人一轉(zhuǎn)身，我就后悔了，原來不是外婆。我怕別人罵，只好迅速逃跑。后來，媽媽帶我去測視力——三百多度，不得不給我配一副眼鏡。現(xiàn)在我雖然滿足了自己的心愿，可心里依舊空缺著什么。

盡管我配了眼鏡，可生活仍不如別人好。上課時得戴眼鏡，運動時得脫眼鏡。記得上次，我去補習英語，忘了戴眼鏡。老師把單詞抄到黑板上，還注了音標。有一個“au”我怎么看也覺得是“a”，便抄了上去。然后，老師叫人讀單詞，輪到我了，我自然就讀錯了，別來是批評了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不愛護眼睛，可以一切都已經(jīng)晚了。

人們都說：“眼睛是心靈的窗子?！蔽覀円煤帽Ｗo，不要讓“心靈之窗”黯淡。這對你的生活會造成很多不便，就像我一樣，不要讓眼睛成為你的煩惱。

我的煩惱作文600字

我想，大家應該都有不少煩惱。我也有兩大煩惱——字跡不整和財產(chǎn)“失蹤”。

咱先說說字跡。在我二三年級時，老媽開始追究我的字跡問題，她經(jīng)常這樣形容我：人長得不錯，就是寫出來的字像雞爪子抓的。我聽了，慚愧不已，下定決心一定得把字練好。可是，現(xiàn)實往往和你對著干。每次作文、周記，媽媽總是抓我要害，要是遇上她上班時心情不好，“嘶——”我的作文本便難逃厄運。我印象最深的那一次是老師讓我們調(diào)查“年”的來歷，足足要求一千字。碰巧弟弟來我家玩，于是我心不在焉地從網(wǎng)上抄完來歷，痛快地玩去了。中午，媽媽回來了，見了我的作業(yè)，大聲喝斥：“字寫得這么差，還有心思玩?回來重寫!”我含著淚水又重抄了一遍，可媽媽還不滿意，又讓我重抄，我的天啊!我招惹誰了?一千字的文章抄了三遍，還讓不讓人活了啊? 字跡問題讓我吃了不小的苦頭，而壓歲錢的問題更讓我苦惱!通常，我的壓歲錢一律交公，偶爾幾年是存在自己包里的。但是我每次清點時，總會少一點兒，于是，我決定一探究竟。一個正月初二的晚上，我蹲在陽臺上，時不時觀察著。突然，有個黑影鉆了進來，定睛一看，是媽媽，哈哈!被我抓著了吧!我暗自高興，立刻站了起來，把媽媽抓了個現(xiàn)行，不料媽媽脫口而出：“這錢還不是給你買東西?再說，我才不稀罕你這點小錢呢。”我啞口無言，知趣地離開了。

也許，成長的道路上注定會有煩惱相伴，但是我還是想說：天下的父母啊，給孩子一點權(quán)利吧，也給孩子減少一點煩惱吧!我的煩惱作文600字

當期中考試結(jié)束，我的煩惱也隨之襲來。

我拖著沉重的腳步回到了家，當我推開家門時，迎來的是家長無情的問候，媽媽臉上的欣喜一目了然，媽媽親切的問：“考得怎么樣?我皺了皺眉頭，想：“你們只知道成績，沒看見我這么疲倦么?”但嘴上卻說：“還可以?！眿寢屢宦牼烷_始嘮叨了，說：“你這什么語氣啊?有你這樣跟家長說話的嗎……”聽著媽媽的碎碎念，我實在受不了了，小聲滴咕道：“你煩不煩啊，天天都這樣，你嗓子不啞，我的耳朵都聽的生繭了。”媽媽的臉一下子沉了下來說：“你知不知道某某人沒考上大學啦，都是他們不認真學習的結(jié)果……”之類的話，我都聽了上百遍了。嘮叨完后丟給我一大踏試卷，說：“做不完不許睡覺?！睙o情的話語把我打下了十八層地獄，做完后，我去看電視，結(jié)果，媽媽過來搶走了我的遙控板，說;“作業(yè)做完了嗎?”我高興的說：“做完了?！眿寢屜肓艘粫f：“課文會背了?”我搖了搖頭說：“還沒。”“那你還看電視?快去做，做完才看!”媽媽抓住了我的把柄不容抗據(jù)的說，“電視先別關(guān)，我要看?！蔽移财沧?，走進了臥室，12點時，終于背完了，我伸了伸懶腰，洗刷完畢便栽頭便睡，既不之東方之既白。

我真搞不懂，媽媽你小時候也要做作業(yè)到12點嗎?你知道嗎?我差不多跟籠子里的小鳥沒有區(qū)別，我是那么渴望自由!我的煩惱作文600字

有時，爸爸、媽媽不在家的時候，我一個人不敢在家，上課時有問題不敢大膽發(fā)言，同學們就給我取了個外號叫“膽小鬼”。同學們每次一見到我就叫我“膽小鬼”。

有一次，我的二伯要了來我家玩，媽媽叫我去接二伯。在家的時候媽再三叮囑我：“見了二伯要問好”，我的心里也暗暗地下了決心，等我來到街上，我本來要向二伯問好的，但是，我原來放松的心情，一看到二伯，我的心就立馬緊張起來了，想喊也喊不出來了，二伯看見我了，問：“怎么不叫我呢?”我的臉一下子紅了起來。二伯又說：“你這個孩子，怎么這么膽小呢?”

我記得還有一次，天上下著雨，雨點兒打在玻璃上“叭啦叭啦”的直響，爸爸和媽媽有事出去了，就我一個人在家，我心里特別害怕，這時候，我忽然聽到“咯吱咯吱”的聲音，難道有小偷，我起身把燈給拉亮了，躺在床上，用被子捂得嚴嚴實實的，越是捂著，眼前越是出現(xiàn)可怕的鏡頭。

突然，我又聽見“篤、篤、篤”的聲音，我不禁想：“媽呀!強盜來了。”我正要喊救命的時候，有一個人敲門說：“小艷，快把門打開，我們都要被淋濕了?！甭牐袷前职趾蛬寢尰貋砹?，我急忙拉亮電燈，我正要開門的時候，有一只老鼠從柜角里跑出來，唉，原來是你這只死老鼠在這里作怪。爸爸、媽媽看見我驚魂落魄的樣子，就問我是怎么回事。我害羞得無法開口，心想：“如果讓白爸媽知道了，他們準會說我沒出息。”

我要怎樣才能改掉這個膽小的毛病呢?這正是我的煩惱。