第一篇：1、學唱《我和你》

歌曲《我和你》

教學內(nèi)容： 學唱《我和你》 教學目標：

1、能夠?qū)w育盛會音樂作品感興趣積極參與活動，能夠用連貫圓潤的歌聲來表達歌曲我和你的情感。

2、學唱歌曲我們是冠軍，感受和體驗歌曲的音樂風格與特點，能夠用堅定、充滿激情的聲音來演唱歌曲。

3、了解并掌握相關(guān)音樂知識。教學重點： 準確演唱歌曲。教學難點：

把握好歌曲感情，有感情的演唱。教學過程：

一、組織教學，師生問好！

1、提問：2008是歷史輝煌的一年，請問你知道在2008年中有什么事情會讓你終生難忘？

2、學生交流。（地震、雪災、奧運……）你能說說為什么讓你終生難忘嗎？

3、師小結(jié)：看來同學們都和我一樣是奧運迷，那你覺得音樂與奧運有關(guān)系嗎？

二、音樂在奧運會中有那些杰出的表現(xiàn)？ 音樂和奧運都追求美與和諧，音樂在奧運會上有三大杰出表現(xiàn)：文藝開幕式，閉幕式，運動員入場都有特定的音樂；奧運頒獎儀式上有標志音樂、頒獎音樂、背景音樂；音樂也是花樣游泳、藝術(shù)體操這些項目比賽的重要內(nèi)容，能讓比賽更精彩。奧運會不僅是引人入勝的體育盛會，更是各個民族內(nèi)涵豐富的文化表達，1896年，當古老的《奧林匹克圣歌》在第一屆奧運會的現(xiàn)場響起的那一刻，音樂便跟奧運接下了不解之緣，因為體育和音樂都是無國界的，讓我們一起回到2008北京奧運會開幕式現(xiàn)場，去感受給全世界帶來驚喜與感動的主題音樂。

播放視頻，音頻。

三、學習演唱：

1、完整欣賞歌曲《我和你》。多媒體播放歌曲

2、此時此刻，你的心里涌現(xiàn)了什么樣的情感？

3、那還等什么,讓我們一起唱一唱。（學生輕聲哼唱）

4、你們能唱嗎？哪些地方還有困難？下面我們一起來學習難唱的地方，學生反復練習，至到堅決。

5、齊唱歌曲（后分男女聲演唱，相互評價）歌曲接龍演唱，并評價。

6、完整欣賞歌曲多媒體播放歌曲。

7、此時此刻，你的心里涌現(xiàn)了什么樣的情感？

8、學習歌曲，劃拍識譜時視唱，注意歌曲的弱拍起節(jié)奏，演唱要準確。

9、跟伴奏有歌曲的演唱歌曲。

四、拓展并對歌曲作藝術(shù)處理：

1、每屆奧運會都會有它的會歌，你知道有哪些會歌嗎？

2、教師播放三首奧運會會歌，學生比較并說出他們的音樂風格和特點。奧運的精神更高、更快、更強，我們的演唱也要追求更準確、更豐富、更完美，讓我們一起來唱吧。

3、有感情，用連貫的氣息，圓潤的歌聲來演唱《我和你》歌曲和用堅定充滿激情的聲音來演唱歌曲《我們是冠軍》。

五、課堂小結(jié)：

歷屆的奧運會主題歌都用美妙的音符詮釋著奧運理念和情感，它已成為推動奧林匹克運動發(fā)展的標志性語言。讓我們在全人類共同的夢想中結(jié)束今天的學習！課后反思：

第二篇：1《我和你》讀書筆記

專業(yè)：中醫(yī)班學號：2010012055姓名：李禺

我與《我和你》相遇

我不是為了滿足我的任何需要，哪怕是最高尚的需要（如所謂“愛的需要”）而與你來建立關(guān)系。因為你便是世界，便是生命，便是神明。我當以我的整個存在，我的全部生命，我的真本自性來接近你，稱述你。

-------題記

老師推薦的書中，有關(guān)于“愛” ﹑關(guān)于“哲學倫理學”和關(guān)于“生命”的，我選擇了關(guān)于“生命”。愛充斥在生命過程的每個角落，我可以去體會，去感悟；而生命，時而不時讓我困惑的生命，我需要去尋找一個答案。

馬丁?布伯眼中，“我”與“你”的相遇，“我”與“他”的相遇，“我”與“她”的相遇，彼此之間建立的純凈關(guān)系，如Auguries of Innocence 中William Blake所說“ Hold infinity in the palm of your handand eternity in an hour.（把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那收藏。）”一句所表達的意境般，超越時間之上而又鐫刻于時間之中，一剎那即永恒。生命是從歲月長河中偷來的一段時光，我們雕琢它，雕琢成各自不同的樣子，最后再歸還回去。沒有人會在我的世界里駐留，我也不是誰的世界里永遠的風景。我們在彼此的生命之中來回穿梭著，享受和贊美著這種純凈的關(guān)系帶給我們的美好，詮釋著愛的真諦----愛非是對象的屬性，也非是“我”之情感心緒的流溢。它呈現(xiàn)于關(guān)系，并在關(guān)系中敞亮自身。正是在這里，“我”與“你”同時升華了自己，超越了自己。

然而，我不得不說，這是一個理想化的境界，Ivory Tower里境象。

物序流轉(zhuǎn)，我們目前生活的社會已經(jīng)變得物欲橫流，金錢，權(quán)?成了絕大多數(shù)人的信仰。的確，追求物質(zhì)享受無可厚非，但是，在純凈的關(guān)系之上追求物質(zhì)享受應該是自己享受，也創(chuàng)造出他人可以享受的。被身外之它物沖淡了“我”和“你”之間本初的關(guān)系，我覺得很可悲，這種關(guān)系也發(fā)展得很畸形。很喜歡馬丁?布伯的這段話：‘ “我”不是為了滿足“我”的任何需要，哪怕是最高尚的需要（如所謂“愛的需要”）而與“你”來建立關(guān)系。因為“你”便是世界，便是生命，便是神明。“我”當以“我”的整個存在，“我”的全部生命，“我”的真本自性來接近“你”，稱述“你”?！斘曳畔骂A期和目的，而以我的全部和本真去與一個人﹑一件事物建立關(guān)系，我便會與這個存在的全部本真相遇，這種沒有摻雜任何預期和目的的關(guān)系，便是“我”與“你”應該有的最美好的關(guān)系。我不抱怨或指責這樣一個金錢至上的社會，當所有人去炒股炒房的時候，我的父母也在其中；當看到新聞報道各種貪官層出不窮的時候，我也會氣憤；當我了解到幾乎所有大學校長都有官銜的時候，我也會感慨。但是，這必定是走不遠的?；蔚淖非蟛粫龑覀冏叨噙h的，這樣的社會必定會發(fā)生變化，在我們身上，或者你們身上。終有一天，權(quán)力不再是權(quán)力，金錢也不再是金錢，在我們堅定的信仰

和高遠的追求下，它們終會變得無力。

不得不承認，《我和你》很晦澀，很難懂，很多很多內(nèi)容始終是無法體會和領(lǐng)悟的。本以為拿起的是一本薄薄的小書，卻發(fā)現(xiàn)它分量并不輕。書中思想雖然很難存在于現(xiàn)實之中，但也不是作者脫離現(xiàn)實的奇思妙想，有其深刻現(xiàn)實意義。最后，引用一首詩作為結(jié)尾：

孤獨是你我的裂變

裂變是黑色的淪陷

捉不住你的眼波

眼波從肩頭滑過

你我是飄忽的星體

星體在悄然地紅移

生命已散成碎片

碎片零落在荒原

愿你像黑洞般神秘

釋放出無聲的引力

再不要抽身遠去

來吧讓你我遭遇

2010年10月

第三篇：《我和你》讀后感

套用沈浩波對春樹的評價，我們是不是也可以這樣來說韓東：一個人在“中年”的時候還在過著一種奮不顧身的生活，并且一直寫著奮不顧身的文字，這無疑是可敬的，也令人揪心。

在我看來，在韓東懶散卻不放任、冷靜到了冷漠的外表底下，總隱藏著一種與當下日常生活的抵觸情緒。也就是說，他是在以瑣碎反對瑣碎，以表淺反對表淺。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據(jù)，意味著身處遠方。他保持著對世界直觀冷靜的體認，其目的既是“現(xiàn)象學還原”似的呈現(xiàn)，也是一種消解，消解它的詩意、激情沖動、甚至它的荒誕。如果說在他詩歌中，我們偶爾還能感受到一絲溫柔和亮色，精神獨處時的淡定和從容，那么在他的小說《我和你》中，我們能讀到的，也許只剩下生活的無聊和惶惑。

“我和你”這個標題從表面上看是對“他們”的一次反駁，其實質(zhì)恰恰是給“他們”寫下了最好的注腳?！八麄儭敝械拿恳粋€人換一個角度來看何嘗不是“我和你”？那些被語符改寫的“英雄”式的遙不可及的人們，如今也成了世俗社會中的一顆“螺絲釘”。作家徐晨和苗苗之間的關(guān)系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。他們的喜怒哀樂自由，他們的卿卿我我如膠似漆，到頭來都如過眼煙云，到了小說的結(jié)尾時，徐晨覺得連提一下的必要都沒有了。這也許就是生活的常態(tài)。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應同一水平的位置上去了。雖然這并不意味著愛情毫無意義，但遺憾的是，它們在效果上等同于“虛無”。

竹內(nèi)好發(fā)現(xiàn)，魯迅不是一個先覺者，當然也不是一個跟風之徒，在深入理解魯迅痛苦掙扎的個人史之后，竹內(nèi)好這樣來定義歷史：“歷史并非空虛的時間形式。如果沒有無數(shù)為了自我確立而進行殊死搏斗的瞬間，不僅會失掉自我，而且也將失掉歷史?！痹谥駜?nèi)好看來，魯迅的這種徨、“既不后退，也不追隨”、與現(xiàn)世“對決”的姿態(tài)與人生之間構(gòu)成了一個個“緊張的瞬間”，并最終沉淀為魯迅“抵抗”（或者稱之為戰(zhàn)斗）的文字。竹內(nèi)好的目光還只局限在魯迅一個個體之上，韓東的愛情史使我們相信，這種“緊張的瞬間”恐怕并非魯迅或者竹內(nèi)好所獨有。韓東的小說注定了他不會制造“哈利·波特”這樣的“光輝形象”。韓東的“反英雄”書寫也是一種搏斗，在人的愛情乃至生命趨于黯淡之時，韓東近乎固執(zhí)地描述著一段流產(chǎn)的感情發(fā)生過程中的種種細節(jié)，種種由甜蜜演變而來的憤怒和不如意，韓東知道，在普普通通的“我和你”之間，在那些貌似幸福的“他們”之中，有著多多少少個徐晨和苗苗，在生活的漩渦中起伏、反抗，最終屈服，歸于沉寂？

這么多年來，韓東似乎一直都沒有變，一貫的平淡如水，卻又帶著一種隱秘的傲慢。他看重的是簡單而又有力的表達，在文體上，走的和先鋒派小說家和知識分子寫作的詩人們完全不同的路線；但在感情上，我知道他們之間的差別并沒有我們想像中的那么大，他們一樣地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米飯，愛著每一個日子”；一樣地承受著歷史的辛酸和沉痛，在種種“緊張的瞬間”中無路可退。

第四篇：我和你教案

湘教版四年級下冊《我和你》第一課時教學設(shè)計

（綜 合 科）

授課人：劉明英 2012.11.9 教學內(nèi)容: 1.了解北京奧運會的人文精神及深層意義。2.學唱歌曲《我和你》。教學目標：

1．讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神，通過潛移默化樹立鍛煉身體、強健體魄的意識；

2．聽賞歌曲《我和你》，并感受歌曲的情感； 3．引導學生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義； 4.學習有感情地演唱歌曲《我和你》。教學重點、難點：

1.理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義； 2.有感情地演唱《我和你》。教學準備：鋼琴、葫蘆絲、課件、多媒體 教學過程：

一、常規(guī)訓練：

1.聽《運動員進行曲》走隊形。2.說白節(jié)奏師生問好。

二、談話導入 ： 回顧2008年奧運會

1．同學們還記得08年我國舉行了一個什么盛大的活動嗎？ 2．有沒有人能說得更具體點，什么時間？什么地方？

3．那還有沒有人記得當時奧運會的情景?有什么精彩的場面讓你覺得最難忘呢？

4.同學們剛剛都說得很精彩，并且描述了很多細節(jié)，下面老師就帶大家一起去回顧一下當時盛大的場面。

三、奧運會開幕式主題曲——學習《我和你》

1、聽賞奧運會主題曲《我和你》MV。

2、歌曲情感。

請同學們來談?wù)勀銈兊母惺?，聽到這首歌曲的時候你有怎樣的感覺。（這首歌曲給人最大的感覺就是簡單，速度慢、旋律簡單、歌詞也簡單。雖然簡單，但一字一句都唱入了人們的心靈，讓人覺得很美、很感動，讓人一下子就記住了“我和你”是心手相連的一家人。）

3、歌曲意義

同學們，你們知道嗎？北京奧運會的主題曲在最初有很多候選歌曲，像我們所熟知的《北京歡迎你》、《同一個世界，同一個夢想》等等，而為什么最終會敲定《我和你》呢，它到底有怎樣的優(yōu)勢？

a.《我和你》中的我指的是誰？(中國人民)b.《我和你》中的你指的是誰？(世界人民)c.那我和你同住在哪里？(地球村)d.既然我們是同一個地球村的鄰居，那說明中國人民和世界人民怎樣？(是朋友、是相親相愛的一家人)其實這首歌曲是表明我們中國人的立場，我們愿意和全世界的人們做朋友，歡迎他們來中國做客?！段液湍恪愤@首歌也是對世界和平、美好生活的祈福。

4.（1）用la跟琴模唱歌曲旋律（分層進行教學）① 3 5︱1–︱2 3︱5–︱1 2︱3 5︱2–︱2–︱ ② 3 5︱1–︱2 3︱6–︱2 5︱2 3︱1–︱1–︱ ③ 6–︱5–︱6–︱1–︱3 6︱3 5︱2–︱2–︱ ④ 3 5︱1–︱2 3︱6–︱2 5︱2 3︱1–︱1–︱（2）說白節(jié)奏 ①師示說白節(jié)奏；

②生隨師逐句模仿說白節(jié)奏；

③生進行反復練習，師對個別學生進行指導；

（2）學唱歌詞 a.師彈琴并范唱； b.生隨師模唱學習；

c.播放《我和你》，生跟唱 ；（3）生帶上感情，跟琴模唱

注意：①、②句是平靜的感召，③句情緒稍有爆 發(fā)，滿懷熱情地邀請世界友人，④又回歸平靜地感動。(4）全班同學表演唱（播放MTV《我和你》）

三、才藝展:(1)指明讓學生用葫蘆絲吹奏歌曲《我和你》；（2）一名學生吹奏一名學生演唱。

四、課堂小結(jié)：

同學們，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。那讓我們在《我和你》的天籟之音中結(jié)束今天的學習吧！

板書設(shè)計：

第六課 五 環(huán) 旗 下 我 和 你

——第29屆奧運會主題歌

我國著名歌唱家劉歡 ?

演唱：

英國女高音家莎拉布萊曼

第五篇：《我和你》 教案

2016年下學期音樂達標課教案

課題：《我和你》 六年級上冊

教者：劉海蓉

一、教學目標：

1、學會演唱歌曲《我和你》，能準確表現(xiàn)歌曲的情緒和意境；

2、回顧2008年北京奧運會開幕式的精彩瞬間，感受“我和你心

連心，永遠一家人”的奧運人文精神。

3、引導學生熱愛運動、熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國。

二、教學重難點：

1、重點：學唱歌曲

2、難點：感受奧運精神、奧運情懷，從而熱愛運動、熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國。

三、教學過程：

（一）導入：

1、出示“姚明舉國旗帶隊出場”的圖片，導入2008年北京奧運會；

2、介紹并播放“2008年奧運會開幕式片段”，導入主題曲《我和你》；

3、播放北京奧運會主題曲《我和你》演唱視頻，導入新課。

（二）學習歌曲：

1、聆聽歌曲，分析歌曲情緒與譜例知識；

2、朗讀歌詞、拍打歌曲節(jié)奏；

3、教師范唱，學習歌曲旋律；

4、學生自主帶入歌詞，教師處理音準與節(jié)奏；

5、強調(diào)情感，完整演唱。

四、拓展小知識：奧運會

（問一問）

1、你還認識哪些奧運會運動員？

2、你夢想成為奧運會運動員嗎？

五、課堂小結(jié)：

引導學生熱愛運動、熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國。

六、板書：

《我和你》

1=F

4/4

劉歡，莎拉布萊曼

2008年北京奧運會主題曲

“同一個世界，同一個夢想” —— “和平”、“和諧”