第一篇：竹笛興趣小組下期教學(xué)計(jì)劃

“笛韻”興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)的意義：

笛子是我國(guó)民樂(lè)中的精髓，是炎黃子孫音樂(lè)智慧的象征。單從樂(lè)器的內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂(lè)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)口風(fēng)琴和豎笛等“純工具”性“樂(lè)器”，因而笛子的入門難度大于口風(fēng)琴，它的音樂(lè)意義也高于口風(fēng)琴。

弘揚(yáng)中華民樂(lè)精髓，教會(huì)孩子一技之長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生有自覺(jué)課余練習(xí)笛子的意識(shí)和習(xí)慣。

2、階段行完成笛子練習(xí)作業(yè)。

3、演奏水平相互交流學(xué)習(xí)。

4、在交流學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

5、能夠根據(jù)自己的不同進(jìn)步水平，練習(xí)符合自己的曲子。

6、能夠把自己的水平充分地和小組里的同學(xué)進(jìn)行交流，并鼓勵(lì)部分學(xué)生參加業(yè)余音樂(lè)考級(jí)。

7、通過(guò)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和自學(xué)能力。

8、培養(yǎng)熱愛(ài)自己民族文化的態(tài)度，增進(jìn)學(xué)生民族自豪感。

三、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，共分為初級(jí)班和高級(jí)班。初級(jí)班主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開(kāi)始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

四、教學(xué)計(jì)劃

讓學(xué)生初步了解笛子（1-3課時(shí)）1.笛子的介紹

2.笛子的構(gòu)造與持笛方法 3.笛膜的選擇與粘貼方法 4.笛子演奏姿勢(shì) 進(jìn)入加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固期（4-10課時(shí)）

由于音樂(lè)課不是連貫的，所以要克服記憶周期，詳細(xì)安排每天一鞏固訓(xùn)練時(shí)間

1.氣息訓(xùn)練（吹奏長(zhǎng)音）

2.口風(fēng)訓(xùn)練（每天用削平的鉛筆頭，用嘴尖銜著用以口直嘴角的肌肉）3.吐音訓(xùn)練（先單吐-雙吐音-然后再三吐音）

4.指法訓(xùn)練（集中訓(xùn)練時(shí)統(tǒng)一指法，利用一切時(shí)間活動(dòng)手指）鞏固提高訓(xùn)練期（11-15課時(shí)）

1、找一些簡(jiǎn)單樂(lè)曲進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、樂(lè)曲熟練之后，分組進(jìn)行合奏訓(xùn)練。成果展示（16-18課時(shí)）

1、結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練爭(zhēng)取在每一個(gè)時(shí)段舉行一次內(nèi)部小型匯報(bào)演出，并給予錄像留存，到學(xué)期結(jié)束后，組織一場(chǎng)學(xué)習(xí)成果展示，學(xué)生通過(guò)每一小節(jié)的匯報(bào)演出，鍛煉了心理素質(zhì)，也加強(qiáng)了交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、后老師給予學(xué)期評(píng)價(jià)，在每個(gè)人學(xué)習(xí)檔案中，作出評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，多多搜集關(guān)于笛子方面音視頻材料學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)心得等。

第二篇：竹笛教學(xué)計(jì)劃

少年宮笛子教學(xué)工作計(jì)劃

《新課標(biāo)》指出：“器樂(lè)演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂(lè)教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂(lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。課堂樂(lè)器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用。”由于各種條件的限制，這在客觀上給音樂(lè)新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來(lái)了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力克服一切困難，實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對(duì)少年宮的資源情況，笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

三、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開(kāi)始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

四、教學(xué)工作安排

三月份

1、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造

2、了解竹笛的分類及演奏姿勢(shì)

3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（顫音、打音、雙吐、三吐、長(zhǎng)音、呼吸方法等）

1、《彩云追月》

2、《民間小調(diào)》

鞏固一些演奏技巧

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)

四月份

2、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)（小工調(diào)）

1、《閃爍的小星》

2、《上學(xué)歌》

3、《新年好》

《粉刷匠》

1、顫音練習(xí)曲

2、雙吐、三吐練習(xí)曲

3、《民間小調(diào)》

4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)

2、快板練習(xí)

五月份

1、《種瓜》

2、《火車開(kāi)了》

3、《龍的傳人》

4、《紅星歌》

1、《小看戲》

1、快板練習(xí) 六月份

1、《歌聲與微笑》

2、《我愛(ài)北京天安門》

3、《八段錦》

1、《小看戲》

2、《雷鋒主題變奏曲》 快板練習(xí)及尾聲練習(xí)

二零一三年三月篇二：笛子教學(xué)計(jì)劃

笛子特色班2011/2012下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

陜州小學(xué) 李安偉

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富青少年的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足青少年的升學(xué)愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

三、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，共分為初級(jí)班和高級(jí)班。初級(jí)班主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢(shì)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開(kāi)始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。1學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨.愛(ài)憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng).立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng).2學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘,愿做革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒,集體主義思想放光芒.3學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛主席教導(dǎo)記心上,全心全意為人民,共產(chǎn)主義品德多高尚,共產(chǎn)主義品德多高尚.4學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛澤東思想來(lái)武裝,保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍,好好學(xué)習(xí)天天向上,好好學(xué)習(xí)天天向上.篇三：竹笛才能學(xué)苑教學(xué)計(jì)劃

濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校 2012——2013學(xué)年第一學(xué)期才能學(xué)苑教學(xué)計(jì)劃 篇四：竹笛教學(xué)計(jì)劃

樂(lè)天遺韻，笛聲悠悠

——2011 一年級(jí)上期竹笛教學(xué)計(jì)劃

洛龍

2011 年9月 篇五：小海小學(xué)笛子社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

小海小學(xué)笛子社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

（2009-2010第一學(xué)期）

指導(dǎo)老師：計(jì)健兢

成金祥

附：

吹響笛子要注意幾個(gè)方面：

1、嘴巴覆在吹口上的位置，只能是五分之一，也就是說(shuō)你的下嘴唇覆蓋在吹口上不能超過(guò)五分之一。

2、嘴型保持微笑，一開(kāi)始不習(xí)慣的話可以強(qiáng)制性的把嘴巴往兩邊夸張的叉大。

3、吹氣時(shí)要注意氣是往笛子里面吹的，而不是往外面吹，在吹的時(shí)候一定要保證前兩項(xiàng)做好，才有可能吹響。

4、吹出來(lái)的聲音要求純凈，避免夾雜氣聲。

5、要對(duì)著鏡子常練，休會(huì)如何對(duì)準(zhǔn)氣孔，使發(fā)音位置正確，不偏不倚，使氣息全部化為笛音。

第三篇：2014-2015學(xué)年竹笛高考專業(yè)班教學(xué)計(jì)劃(二)

竹笛教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期竹笛班共有19位學(xué)生，由于在高二分班進(jìn)來(lái)的時(shí)候文化課成績(jī)屬于全年級(jí)最差的學(xué)生，在去年的教學(xué)過(guò)程中能感受到學(xué)生的理解能力和記憶能力也是相當(dāng)?shù)牟?。在教學(xué)過(guò)程中也是相當(dāng)?shù)馁M(fèi)力，所以帶這些學(xué)生能感覺(jué)到相當(dāng)大的壓力。

暑假補(bǔ)課由于種種原因，實(shí)際到位的學(xué)生只有16位。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的培訓(xùn)，這16位學(xué)生兩首專業(yè)曲子已經(jīng)全部學(xué)完，大部分學(xué)生掌握程度相對(duì)較好。專業(yè)以及小三門經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，相對(duì)來(lái)講有了較高的進(jìn)步，但是還是有一部分基礎(chǔ)特別差的學(xué)生比較危險(xiǎn)。開(kāi)學(xué)之后，有幾位暑假?zèng)]補(bǔ)課的學(xué)生要求繼續(xù)學(xué)習(xí)，他們還有一首專業(yè)曲子沒(méi)學(xué)而且小三門業(yè)沒(méi)有專業(yè)訓(xùn)練過(guò)，這給我的教學(xué)帶來(lái)了一定程度的壓力。

二、根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀制定以下目標(biāo)

1、堅(jiān)持抓好學(xué)生的基本功練習(xí)，包括氣息、運(yùn)指和舌頭；

2、糾正學(xué)生的在練習(xí)過(guò)程中的各種小毛??；

3、根據(jù)學(xué)生對(duì)專業(yè)曲子掌握的程度，進(jìn)一步教練；

4、一個(gè)月之內(nèi)把沒(méi)有學(xué)完專業(yè)曲子的學(xué)生教完；

5、把學(xué)生的兩首曲子從頭到尾再細(xì)化整理。

在笛子教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生滲透音樂(lè)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

三、實(shí)施措施

（一）第一階段訓(xùn)練

首先，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考在即，必須認(rèn)真苦練。

其次，嚴(yán)抓學(xué)生基本功練習(xí)，在氣息、運(yùn)指和舌頭三個(gè)方面帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的練習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。

最后，根據(jù)學(xué)生對(duì)專業(yè)曲子的掌握情況，先讓學(xué)生能大概了解專業(yè)曲子并能基本吹出專業(yè)曲子。

（二）第二階段訓(xùn)練

基本功方面：堅(jiān)持基本功練習(xí)不能停。這一階段要讓學(xué)生能自主認(rèn)真練習(xí)基本功。在氣息、運(yùn)指和舌頭三個(gè)方面，學(xué)生能較好掌握練習(xí)方法。

專業(yè)曲子方面：把學(xué)生的專業(yè)曲子細(xì)化處理。根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，對(duì)專業(yè)曲子進(jìn)行修整，讓學(xué)生能較好的掌握專業(yè)曲子。

（三）第三階段訓(xùn)練

這一階段是最重要的階段，學(xué)生對(duì)曲子的掌握基本成型。剩下的就是觀察和監(jiān)督學(xué)生練習(xí)，對(duì)曲子進(jìn)行最后的處理。

四、困難和求助

同組齊心協(xié)力。

XXX

2014年9月1日星期一

第四篇：六年級(jí)下期語(yǔ)文興趣小組總結(jié)

六年級(jí)下期語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)

進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生而言，就已經(jīng)不存在為“興趣”而學(xué)的問(wèn)題，因此對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，別無(wú)選擇地來(lái)到語(yǔ)文讀寫(xiě)組開(kāi)始了本學(xué)期的“興趣組”活動(dòng)。如何保證學(xué)生在學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生愛(ài)上讀寫(xiě)組的活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生有所收獲，提高學(xué)習(xí)的效率，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，成了我在本學(xué)期著重考慮的問(wèn)題。

一、保證學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)間。

我校將每周的周五下午定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。為了保證活動(dòng)的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)來(lái)到活動(dòng)的地點(diǎn)，沒(méi)有特殊情況不能請(qǐng)假。這樣確保了活動(dòng)的延續(xù)性，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是連貫的，從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)同學(xué)最大限度的收益。

二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣。

興趣是最好的老師，如果沒(méi)有興趣，何來(lái)成果而言。為了確保學(xué)生的活動(dòng)興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進(jìn)行習(xí)作，避免了無(wú)病呻吟、空喊口號(hào)這樣空而大的作文，讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。還有快樂(lè)作文是我一向堅(jiān)持的一條訓(xùn)練路線。這樣下來(lái)，我感覺(jué)開(kāi)展快樂(lè)作文最大的好處就是，使學(xué)生在不知不覺(jué)中，邊玩邊提高了作文的能力，學(xué)得輕松自在，是提高學(xué)生作文興趣的一大法寶。

三、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的作文技能。

在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富興趣組活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)期初根據(jù)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。在具體活動(dòng)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況又做了一些調(diào)整，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得更為良好的教學(xué)效果。本學(xué)期，我組主要是開(kāi)展了學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)，突出人物個(gè)性；抓住景物特點(diǎn)找秋天，寫(xiě)秋天，賞四季不同柳樹(shù)，憶八月桂子飄香；寫(xiě)同學(xué)之間趣事；關(guān)注周圍環(huán)境，寫(xiě)的環(huán)保作文；抓細(xì)節(jié)，進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)；走進(jìn)生活，參觀學(xué)校后花園；聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，寫(xiě)我最喜愛(ài)的一項(xiàng)文化節(jié)活動(dòng)等內(nèi)容。另外，我們還進(jìn)行作文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如寫(xiě)好場(chǎng)面；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目??同時(shí)本學(xué)期特別注重積累，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語(yǔ)、格言等，在六年級(jí)組織的“名句積累競(jìng)賽”中讀寫(xiě)組同學(xué)的取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出讀后感，要求把積累的詞語(yǔ)連綴起來(lái)寫(xiě)幾句話，寫(xiě)一段話，再到寫(xiě)一篇文章，因?yàn)榕d趣組的同學(xué)都是寫(xiě)作比較困難的同學(xué)，這樣的基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。

在抓好作文教學(xué)的同時(shí)，我還利用活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了大量的閱讀和綜合訓(xùn)練，學(xué)生一個(gè)學(xué)期的興趣組活動(dòng)下來(lái)，成績(jī)提高較快，在每次考試中，語(yǔ)文成績(jī)都有很大的提高，甚至部分后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)位列班級(jí)前茅。

第五篇：舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃

舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃

舞蹈興趣小組是同學(xué)們非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組?？紤]到我們學(xué)生發(fā)展的需要，相應(yīng)少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，我校特設(shè)立學(xué)校舞蹈隊(duì)。作為少年宮活動(dòng)中的一項(xiàng)，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛(ài)幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè)。

（一）.藝術(shù)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。

2.通過(guò)規(guī)范而且簡(jiǎn)單的舞蹈訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3.通過(guò)一定的訓(xùn)練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。

4.通過(guò)組合練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

（二）.思想目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育、能力較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機(jī)會(huì)，改變孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

三、訓(xùn)練要求

通過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，又感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂(lè)的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛(ài)幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè)。

1、開(kāi)學(xué)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

4、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

二、活動(dòng)內(nèi)容以及措施：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：在訓(xùn)練的15分鐘左右時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過(guò)度。

2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開(kāi)度較好，而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓(xùn)練，主要措施有：（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練（2）肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓(xùn)練（3）旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓(xùn)練（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練（6）胯部和臀部的訓(xùn)練（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練（9）后腿和背肌的訓(xùn)練（10）踢腿和力量的練習(xí)

3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

具體措施有：

（1）直立和半蹲訓(xùn)練（2）擦地推腳背練習(xí)（3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

具體措施：（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練（2）小跳訓(xùn)練（3）點(diǎn)轉(zhuǎn)（4）控制。

5、能夠隨著音樂(lè)做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個(gè)小型的舞蹈，通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間：

每周三的下午第二節(jié)課及大課間活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室 具體活動(dòng)及時(shí)間: 第一、二、三周：基本訓(xùn)練

第四周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

第五周：基本訓(xùn)練：簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練 開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈組合 第七周：基訓(xùn)練習(xí)：腳位練習(xí)1、2、5位

第八周：基訓(xùn)練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作 第九周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)單隊(duì)形 第十周：基訓(xùn)練習(xí)：（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練

（2）肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓(xùn)練（3）旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓(xùn)練（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練

（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練 舞蹈組合練習(xí)，動(dòng)作學(xué)習(xí)第十一周：基訓(xùn)練習(xí)：舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

第十二周：基訓(xùn)練習(xí)：地面壓腿、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)第十三周：學(xué)習(xí)腿部動(dòng)作，舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

第十四周：基訓(xùn)練習(xí)：地面壓腿、協(xié)調(diào)手部與腿部動(dòng)作，舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

第十五周：基訓(xùn)練習(xí)：1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練（2）小跳訓(xùn)練（3）點(diǎn)轉(zhuǎn)（4）控制。第十六周：基訓(xùn)練習(xí)：腰部練習(xí)、復(fù)習(xí)舞蹈和音樂(lè) 第十七周：基訓(xùn)練習(xí)，舞蹈合音樂(lè) 第十八周：基訓(xùn)練習(xí)，舞蹈合音樂(lè) 第十九、二十周：總復(fù)習(xí)

舞蹈課的教案

課型：舞蹈課 課時(shí)：兩課時(shí) 年級(jí)：小學(xué)中高年級(jí)

一、教學(xué)目的

1認(rèn)知目標(biāo)： 少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。但與成人舞蹈相比，少兒舞蹈的動(dòng)律更為歡快明朗，它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合，使學(xué)生直觀形象的感知少兒舞蹈特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的了解藏族舞蹈的特點(diǎn)及其名族特點(diǎn)。

2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠結(jié)合自己平常上課的情況描述少兒舞蹈的特點(diǎn)并能模仿所觀看的簡(jiǎn)單的少兒舞蹈、藏族舞蹈動(dòng)作。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。

3情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能熱情的表演少兒舞蹈—-芭蕾的一些動(dòng)作組合以及藏族舞《翻身農(nóng)奴把歌唱》的前半部分，讓他們能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，大膽的進(jìn)行表演，把自己會(huì)的展示出來(lái)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：芭蕾舞中的腳位、手位、腳尖的運(yùn)用，藏族舞中的顫膝、拉直臂及舞蹈中常要注意的節(jié)奏把握等。

四、教學(xué)方法：任務(wù)探究法；榜樣示范法；合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

1、觀看視頻或由老師先給大家表演芭蕾舞基本動(dòng)作套路及一支完整的藏族舞，讓學(xué)生有一個(gè)整體感知。（配上音樂(lè)）

2、向達(dá)家介紹他們將要學(xué)習(xí)的舞蹈部，開(kāi)始示范并訓(xùn)練他們的腳位、手位等。

3、教他們芭蕾中的基本動(dòng)作組合，并讓他們熟悉音樂(lè)和節(jié)拍。

4、學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)、表演，觀看視頻，自行糾正動(dòng)作。

5、把這個(gè)藏族舞中一些基本動(dòng)作先教給大家，全班一起打節(jié)奏練習(xí)。分解動(dòng)作學(xué)習(xí)之后舞蹈組合的學(xué)習(xí)。

6、和音樂(lè)一起練習(xí)、分組表演。

7、總結(jié)評(píng)價(jià)，給那些表現(xiàn)好的同學(xué)一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

備注：如時(shí)間允許，給隊(duì)員介紹一些其他舞種知識(shí)并看一些舞蹈視頻（如蒙古族舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞

1壓 腿

（一）一 師生問(wèn)好

二 師：學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起 三 教學(xué)過(guò)程： 壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿 的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)

2壓 腿

（二）一 師生問(wèn)好

二 師：學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起 三 教學(xué)過(guò)程： 壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿 的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一

只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)

3壓 肩

（一）一 師生問(wèn)好 二 復(fù)習(xí)壓腿 三 教學(xué)過(guò)程

壓肩

這是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時(shí)能夠感覺(jué)到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4

4壓 肩

（二）一 師生問(wèn)好 二 復(fù)習(xí)壓腿 三 教學(xué)過(guò)程

壓肩

這是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時(shí)能夠感覺(jué)到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4

5推腳背組合

一 師生問(wèn)好

二 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功 三 教學(xué)過(guò)程 推腳背組合

腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開(kāi)；訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開(kāi)始。1-2拍 單腳腳后跟抬起，五個(gè)腳趾緊扒地面 3-4拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型 5-8拍 換另一只腳，動(dòng)作相同

雙腳背練習(xí)亦同。年齡小的學(xué)生在做此類訓(xùn)練中，注意力不集中，易低頭去看自己和他人的動(dòng)作，在做推腳背時(shí)，雙腳容易打開(kāi)，腳背推不起來(lái)，需要時(shí)刻提醒和規(guī)范動(dòng)作.6把桿訓(xùn)練組合（一）

一 師生問(wèn)好

二 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功 三 教學(xué)過(guò)程 把桿訓(xùn)練組合 少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。在做把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，不可能像專業(yè)學(xué)員那樣的強(qiáng)度和難度。除非是經(jīng)過(guò)若干年業(yè)余訓(xùn)練，自身?xiàng)l件可以達(dá)到專業(yè)水平了才有能力做到難度和強(qiáng)度并舉的動(dòng)作組合。少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛(ài)好玩有趣的動(dòng)作，這就要求教師在編排這類把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。好玩好學(xué)，自然就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊許，學(xué)生接受的就快。基本的把桿動(dòng)作組合：（雙手/單手）扶把，一位腳擦地組合 2（雙手/單手）扶把，一位腳蹲組合（雙手/單手）扶把，一位腳劃圈組合五位腳，單手扶把 小踢腿組合 五位腳，單手扶把 移重心組合（雙手/單手）轉(zhuǎn)腰組合這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上加大難度，變換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

7把桿訓(xùn)練組合（二）

一

師生問(wèn)好

二

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功

三

教學(xué)過(guò)程 把桿訓(xùn)練組合少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。在做把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，不可能像專業(yè)學(xué)員那樣的強(qiáng)度和難度。除非是經(jīng)過(guò)若干年業(yè)余訓(xùn)練，自身?xiàng)l件可以達(dá)到專業(yè)水平了才有能力做到難度和強(qiáng)度并舉的動(dòng)作組合。少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛(ài)好玩有趣的動(dòng)作，這就要求教師在編排這類把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。好玩好學(xué)，自然就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊許，學(xué)生接受的就快。

基本的把桿動(dòng)作組合：（雙手/單手）扶把，一位腳擦地組合（雙手/單手）扶把，一位腳蹲組合（雙手/單手）扶把，一位腳劃圈組合五位腳，單手扶把 小踢腿組合五位腳，單手扶把 移重心組合 6（雙手/單手）轉(zhuǎn)腰組合

這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上加大難度，變換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

8踢后退

一

師生問(wèn)好

二

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功

三

教學(xué)過(guò)程 踢后退

雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來(lái)平視前方。在踢后退的過(guò)程中，上半身保持不動(dòng)，不要側(cè)身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。如果在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生還是做不到位的情況下，可以先單一的聯(lián)系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來(lái)，糾正學(xué)生的姿態(tài)，然后再過(guò)度到踢后退。

9劈腿跳

一

師生問(wèn)好

二

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功

三

教學(xué)過(guò)程 劈腿跳 是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動(dòng)作跳起來(lái)時(shí)要注意雙腳同時(shí)一前一后打開(kāi).打開(kāi)過(guò)程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開(kāi)越好.著地時(shí),雙腳快速收攏,兩腳并起來(lái)著地.10大踢腿

一

師生問(wèn)好

二

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功

三

教學(xué)過(guò)程

大踢腿

是培養(yǎng)腿的力度和開(kāi)度的訓(xùn)練.不論是前腿還是旁腿,都要保持上半身直立,中段夾緊,眼睛注視前方.踢腿的過(guò)程中,同樣要注意腳背和膝蓋的繃直.有許多學(xué)生在踢腿的時(shí)候,為了讓腿部可以碰到身體,上半身極力向前夠.這樣做,頸部便往回縮,頭向前探,雙膝彎曲,非常難看.所以,在踢腿前要告誡她們,踢不高沒(méi)有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài).在這一前提下,經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),腿會(huì)越踢越高,韌帶越拉越長(zhǎng).在學(xué)生取得微小的進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì).有些學(xué)生回家也經(jīng)常自己練習(xí),到課堂上教師可以明顯的感到她的變化和提高,則更要適當(dāng)?shù)慕o予稱贊,否則就會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.除了身體和腿要注意外,兩只手臂也不能忽視.在踢腿的過(guò)程中,一定要保證手臂端平,不能放松下來(lái) 復(fù)習(xí)基本功

一

師生問(wèn)好

二 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功 1} 課前熱身游戲。2} 芭蕾基本功訓(xùn)練，3} 音樂(lè)舞蹈小組合 6 個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

組合分為：頭部練習(xí)、腿部練習(xí)、腰的動(dòng)作，波浪手、擺臂。三 教學(xué)步驟

1} 第一至第三課教授： a、芭蕾基本功，地面練習(xí)為： { 前壓腿、旁壓腿、豎叉、橫胯。

b、舞蹈組合地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練。

12芭蕾基本功練習(xí)

一 師生問(wèn)好

二 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功 1} 課前熱身游戲。2} 芭蕾基本功訓(xùn)練，3} 音樂(lè)舞蹈小組合 6 個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

組合分為：頭部練習(xí)、腿部練習(xí)、腰的動(dòng)作，波浪手、擺臂。三 教學(xué)步驟

a、芭蕾基本功，地面練習(xí)為： { 前壓腿、旁壓腿、豎叉、橫胯。b、舞蹈組合地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練。

13芭蕾基本功訓(xùn)練

一 師生問(wèn)好

二 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功 三 教學(xué)步驟

a、芭蕾基本功，地面練習(xí)為 { 前踢腿、旁題腿、躺身后踢腿 b、舞蹈組合地面：腿部訓(xùn)練。站立：蹦跳步 c、舞蹈組合為：擺臂、波浪手。d、組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合。

e、把小朋友們分組，輪流表演舞蹈組合。f、通過(guò)每一堂課游戲的循序漸進(jìn)，排列隊(duì)行并加幼兒生活情趣的小舞蹈。

14基本功訓(xùn)練

一 師生問(wèn)好

二：

1、手背地位、手背動(dòng)作。

2、掩護(hù)小羊，你說(shuō)可笑不可笑 三：

1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。

2、小鐘，小腳

四：

1、正步位，小八字位，大八字位。

2、擦玻璃

五：

1、頭地位，動(dòng)作，擺肩。

2、小鳥(niǎo)的歌，伸手

六：

1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

2、小白兔

七：

1、平踏步，橫移步，自然走。

2、開(kāi)火車，游戲：萬(wàn)花筒 八：

1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕

2、走步和敬禮，3、自編舞蹈（1）

九：

1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈（2）十：

1、含胸，展胸

2、小火車.3自編舞蹈（1）

十一：

1、提腰，松腰.2小鳥(niǎo)飛.3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固（1）十二：

1、推指，繞腕，吸腿走，碎步

2、“對(duì)不起”.“沒(méi)關(guān)系”

3、自編舞蹈（2）

十三：半蹲，踮腳，蛙跳走

十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1）串練

15舞蹈基本功訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容；這堂課分兩節(jié)課。第一小節(jié)訓(xùn)練基本素質(zhì)和技巧。第二小節(jié)訓(xùn)練中國(guó)舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。

教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。

教學(xué)目的：從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。

訓(xùn)練方式：第一小節(jié)基本素質(zhì)訓(xùn)練，通過(guò)“壓腿”，“踢腿”，“搬腿”使腿的軟度得到訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)“下腰”使腰的柔韌性得到訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)“壓腳背”使腳背得到訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目的。

第二小節(jié)中國(guó)舞訓(xùn)練，這堂課主要向?qū)W員講解中國(guó)舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。這四種元素分別要讓學(xué)員了解掌握。逐一向?qū)W員講解做“提”時(shí)，身上的感覺(jué)。做“沉”時(shí)，身上的感覺(jué)。做“含”時(shí)，身上的感覺(jué)。做“仰”時(shí)，身上的感覺(jué)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

（一）師生問(wèn)好 ⑴素質(zhì)訓(xùn)練 1，壓腿

音樂(lè)節(jié)奏：2／4（學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備）

壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開(kāi)度，只有腿的軟度好，動(dòng)作才會(huì)輕盈，舞姿技巧才會(huì)豐富。而壓腿也是一個(gè)持之以恒的練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。

⑴前腿8個(gè)8拍，⑵旁腿8個(gè)8拍，⑶后腿8個(gè)8拍。換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊。上身直立。節(jié)奏準(zhǔn)確。2，踢腿

音樂(lè)節(jié)奏 2?M4（學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備）

⑴前腿一個(gè)8拍，⑵旁腿一個(gè)8拍，⑶后腿一個(gè)8拍。換個(gè)方向重復(fù)一遍。

要求：腿要直，腳背繃緊。上身直立。節(jié)奏準(zhǔn)確。3，搬腿

音樂(lè)節(jié)奏：3／4（學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備）⑴前腿一個(gè)8拍，（1-6搬腿，7―8點(diǎn)地收回）

⑵旁腿一個(gè)8拍，（1-6搬腿，7―8點(diǎn)地收回）

⑶后腿一個(gè)8拍。（1-6搬腿，7―8點(diǎn)地收回）換個(gè)方向重復(fù)一遍。要求：腿要直，腳背繃緊。上身直立。節(jié)奏準(zhǔn)確。4，下腰

16舞蹈欣賞《酥油飄香》

一 師生問(wèn)好 二,舞蹈欣賞

A,舞蹈片段《酥油飄香》,欣賞后提問(wèn): 姑娘們?cè)诟墒裁? 哪個(gè)民族的舞蹈? 你怎么知道?(有學(xué)生回答:從服裝上可以看出是藏族的)(打酥油,生隨音樂(lè)畫(huà)面動(dòng)作模仿,引語(yǔ):舞蹈來(lái)源于生活。)B,欣賞及討論 出示各民族服裝

師:既然舞蹈和服裝有關(guān)系,接下來(lái)我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系。舞蹈--(有關(guān)系)動(dòng)作、服裝、燈光、音樂(lè)、隊(duì)形、道具

三。創(chuàng)編

1,欣賞三個(gè)有關(guān)水的片段《小溪》《江河》《大?！?讓學(xué)生為它們?nèi)∶?。?wèn):為什么這樣取,從哪里看出來(lái)的? ···生回答時(shí)進(jìn)行模仿和體會(huì)。如:沒(méi)有明顯的節(jié)奏,動(dòng)作很快等。師:除了動(dòng)作和隊(duì)形,你還從哪里看出來(lái)小溪、江河、大海的特征? 引導(dǎo)學(xué)生從舞蹈元素進(jìn)行分析。隊(duì)形--漩渦

大浪--引出道具沙巾,學(xué)生使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪 2。試一試,模仿“海寧潮”

學(xué)生八人一組進(jìn)行討論, 個(gè)別組上臺(tái)表演,師生共同評(píng)價(jià)。3。展現(xiàn):海寧潮,合成作品

17壓腿及軟度組合（一）

一． 教學(xué)內(nèi)容

1． 壓腿及軟度組合

2． 繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚(yú)兒樂(lè)》的基本舞步 二． 教學(xué)目的

１、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練 ２、掌握動(dòng)作的要領(lǐng)

三． 教學(xué)要點(diǎn) 1．

注意跪下要的時(shí)候頂胯。四． 教學(xué)方法

教——學(xué)——練習(xí)——糾正——練習(xí)五． 教學(xué)過(guò)程

一、壓腿的基本動(dòng)作

1、原地勾繃腳姿勢(shì)做好往前壓腿兩個(gè)八拍（做輔助練習(xí)）

2、原地講雙腳橫打開(kāi)打成橫一字，左手在前右手手心朝上成弧形放好，后背挺直腳背繃好，1-4右手帶動(dòng)往左腿壓下去后背立直，5-8還原成橫壓腿坐姿，連續(xù)4個(gè)八拍之后變成2拍一動(dòng)，1-2壓下去3-4還原。

3、原地將左腳收回于跨跟及膝蓋貼地，右腳在后伸直腳背貼地繃好，雙手蘭花指輕輕點(diǎn)地、身體后背挺直朝左腳的方向做好。1-4由頭部帶動(dòng)身體往后壓腿5-8身體還原后背立直。連續(xù)4個(gè)八拍之后變成兩拍一動(dòng)1-2往后壓腿3-4還原、5-6往后壓腿7-8還原。

4、反之，從1-3從頭在來(lái)反面的腿。

二、跪地后下腰：

1、雙腳跪地同時(shí)雙手放置于臀部上，4拍一動(dòng)，1-4分步走先頭胸腰臀部往前頂胯在用頭去找臀部，5-8先從臀部起再?gòu)男匮弊宇^留在最后面起來(lái)。連續(xù)4個(gè)八拍，雙手伸直在上往下找腳。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)軟度訓(xùn)練，素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈組合訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力

18壓腿及軟度組合（二）

一 教學(xué)內(nèi)容 1壓腿及軟度組合

2繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚(yú)兒樂(lè)》的基本舞步 二 教學(xué)方法

教——學(xué)——練習(xí)——糾正——練習(xí)三 教學(xué)過(guò)程 跪地后下腰：

1、雙腳跪地同時(shí)雙手放置于臀部上，4拍一動(dòng)，1-4分步走先頭胸腰臀部往前頂胯在用頭去找臀部，5-8先從臀部起再?gòu)男匮弊宇^留在最后面起來(lái)。連續(xù)4個(gè)八拍，雙手伸直在上往下找腳。

19集中訓(xùn)練壓腿和軟度組合

一 教學(xué)內(nèi)容 １、壓腿組合 ２、軟度組合

３、后踢步和小碎步動(dòng)作要領(lǐng)

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚(yú)兒樂(lè)》的基本舞步 二 教學(xué)目的

１、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

２、掌握動(dòng)作的要領(lǐng)、有趣味性的音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)。

三 教學(xué)過(guò)程 后踢步組合（左腳腳背繃直用力踢出去找臀部同時(shí)右腳原地站好，緊接著右腿去找臀部，兩個(gè)腳鏈接要緊密）第一遍音樂(lè)

（1）-8 自然體態(tài)，手放置于腰部，原地后踢步（2）-8 原地五指張開(kāi)拍手跳動(dòng)后踢步（3）-8往前移動(dòng)的后踢步

（4）-8 四個(gè)人一組繞圓圈跳動(dòng) 20集中訓(xùn)練壓腿和軟度組合

一 教學(xué)內(nèi)容 １、壓腿組合 ２、軟度組合 ３、后踢步和小碎步動(dòng)作要領(lǐng)

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚(yú)兒樂(lè)》的基本舞步 二 教學(xué)目的 １、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練 ２、掌握動(dòng)作的要領(lǐng)、有趣味性的音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)。三 教學(xué)過(guò)程

小碎步（兩手叉腰，腳跟提起，小朋友后背立直站好，人挺直，腳跟提起，比一比誰(shuí)長(zhǎng)得最高。站地面往后退步，提起腳跟比誰(shuí)最高，）第二遍音樂(lè)

（1）-8 自然體態(tài)，手放置于腰部，原地往后碎步（2）-8往前碎步走動(dòng)（3）-8往前移動(dòng)的后踢步

（4）-8 四個(gè)人一組繞圓圈碎步走動(dòng)下腰

一 師生問(wèn)好

二 師：學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起 三 教學(xué)過(guò)程：

年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò),但是手腳都沒(méi)有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰.教師都要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?保護(hù)她們,糾正下腰的姿態(tài),告訴她們用力的部位和下腰的方法.雙腳打開(kāi)至肩寬,雙臂向上伸直,五指打開(kāi),手心朝前.下腰時(shí),上半身向后仰,頭抬起來(lái)向后找自己的腳后跟,身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷.下好以后,手臂和膝蓋都盡力撐直,眼睛看腳后跟.對(duì)年齡偏大,有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,讓她們做甩腰訓(xùn)練,加大訓(xùn)練強(qiáng)度.結(jié)束后注意做回腰練習(xí):雙腳并攏蹲下來(lái),雙手抱住雙膝,頭埋下來(lái).教師順著脊柱給學(xué)生做按摩,保護(hù)她們的脊柱不受到傷害.劈腿

一 師生問(wèn)好

二 師：學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起 三 教學(xué)過(guò)程：

有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶.在訓(xùn)練時(shí),注意腳背不能松弛.我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練: 1 左腳在前劈腿,雙手抱住左腳,控1-2分鐘,然后腿不動(dòng),身體向后仰.有基礎(chǔ)的學(xué)生可以讓右手撐住地面,左手抓住后腿控住.2 左腳在前的豎叉不動(dòng),身體向右轉(zhuǎn)的同時(shí)變胯,變?yōu)闄M叉.雙腳背不要趴倒在地面.上半身和腳背都要立起來(lái)然后上半身趴倒在地面,雙手臂向前伸展.趴胯1-2分鐘.3 橫叉不動(dòng),再向右轉(zhuǎn),變?yōu)橛夷_在前 的豎叉.重復(fù)動(dòng)作1 小跳組合

一 師生問(wèn)好

二 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的基本功 三 教學(xué)過(guò)程

訓(xùn)練學(xué)生的彈跳能力.可以由簡(jiǎn)單的一二五位小跳,發(fā)展到相互交叉的綜合性復(fù)合型小跳.小跳過(guò)程中,雙膝直立,雙腳背向外推開(kāi).著地時(shí),腳尖先落,落地要輕,上半身不能前后搖晃.落地半蹲,上半身繃緊向下,臀部夾緊.舞蹈教學(xué)

根據(jù)學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排.做到心中有數(shù),循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個(gè)方向.示范之后,要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型.每個(gè)課時(shí)保證2-3個(gè)新動(dòng)作,復(fù)習(xí)上一課時(shí)的動(dòng)作.1 局部組合訓(xùn)練

比如手關(guān)節(jié)的訓(xùn)練--轉(zhuǎn)指,培養(yǎng)四肢協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練等等,教師根據(jù)學(xué)生上課情況自己編排 2 背肌

在課程結(jié)束之前,讓學(xué)生趴在地面,雙手臂向前伸直,手腳同時(shí)抬起,用腰和腹部作為支撐點(diǎn),做背肌訓(xùn)練.每組10-20個(gè),一般一至兩組即可.站隊(duì)進(jìn)行曲

一．教材分析：

放輕快的站隊(duì)進(jìn)行曲的音樂(lè)，讓孩子們熟悉音樂(lè)，我會(huì)運(yùn)用示范法帶領(lǐng)孩子形成隊(duì)形，整理服裝，以有趣的方式，讓孩子們迅速地進(jìn)入上課狀態(tài)，讓學(xué)生們通過(guò)“看，模仿，練習(xí)”去養(yǎng)成音樂(lè)一響，就會(huì)條件反射似的找到自己排隊(duì)的位置的好習(xí)慣，努力去營(yíng)造一個(gè)“有序，輕松活潑”的課堂氛圍，讓學(xué)生們從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣。

二．教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)“站隊(duì)進(jìn)行曲”讓學(xué)生們通過(guò)“看，模仿，練習(xí)”去體 會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與連貫性讓他們做到上課聽(tīng)到音樂(lè)，在音樂(lè)中迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，做到有序輕松地學(xué)習(xí)。

三．教學(xué)重難點(diǎn)：1.原地進(jìn)行擺臂踏步協(xié)調(diào)地訓(xùn)練。

2旁平臂，前平臂前右看齊。四．教學(xué)準(zhǔn)備：舞蹈服裝，DVD，碟片，錄音機(jī)，MP3 五．教學(xué)過(guò)程：

A主要?jiǎng)幼鳎?/p>

1擺臂抬踏步（原地進(jìn)行）協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，可以做到很整齊。2并腳屈膝行禮（頭要地下，表示對(duì)人的尊敬）

3旁平臂右看齊（按照高矮順序排列，向右看齊，胳膊伸直）4前平臂前看齊（每位學(xué)生看前面學(xué)生后腦勺，胳膊伸直前后）B要求：

1形成隊(duì)形，確定隊(duì)形，確定教師的方位，面對(duì)老師。

2帶學(xué)生整理服裝，以有趣的方式，讓孩子們迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，做到輕松有序”

3力爭(zhēng)做到不用言語(yǔ)集合，而是音樂(lè)一響，孩子們就條件反射似的找到自己排隊(duì)的方位。

六．整理運(yùn)動(dòng)：放松身體?；竟Γǖ孛媲皦盒夭烤毩?xí)）

一．教材分析：

基本功的訓(xùn)練是舞蹈的基礎(chǔ)，對(duì)兒童身體的軟開(kāi)度的訓(xùn)練要適應(yīng)地訓(xùn)練，應(yīng)恰如其分，把基礎(chǔ)打好，當(dāng)然在訓(xùn)練時(shí)，從一開(kāi)始就要十分重視在訓(xùn)練基本功的過(guò)程中配上音樂(lè)教育，讓他們從小培養(yǎng)聽(tīng)音樂(lè)和用肢體表現(xiàn)音樂(lè)的良好習(xí)慣，我會(huì)一邊指導(dǎo)一邊哼唱打節(jié)奏，充分發(fā)揮他們的情感。

基本功訓(xùn)練也稱素質(zhì)訓(xùn)練，可分為腰和腿的“軟”“開(kāi)”兩個(gè)部分，軟度訓(xùn)練中可分為肩，胸，腰，腿，胯幾個(gè)部分分別訓(xùn)練。因此，本周我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了此表格：

上肢 手的動(dòng)作 手叉腰，舉手張開(kāi)五指成“巴葉掌”雙手自然放在膝蓋上 上體 頭的動(dòng)作 胸的動(dòng)作 腰的動(dòng)作

1低頭2抬頭 1含胸2展胸 1提腰2松腰 下肢 腳的動(dòng)作 盤腿 1繃腳2勾腳

1雙腿伸直2雙腿盤起

二．教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)素質(zhì)教育，基本功的訓(xùn)練，不僅使學(xué)生盡快達(dá)到肢體所需要的素質(zhì)條件，更重要的是提高他們的文化素質(zhì)和審美能力，為培養(yǎng)少年兒童的高尚品德，集體榮譽(yù)感，紀(jì)律觀念等起到潛移默化的作用。三．教學(xué)重難點(diǎn)：1腿的韌帶拉開(kāi)

2胸部的含展與音樂(lè)跟上，松腰，直腰，與低頭抬頭的配合。四．教學(xué)準(zhǔn)備：舞蹈服裝，DVD，碟片，錄音機(jī)，MP3 五．教學(xué)過(guò)程： A動(dòng)作說(shuō)明

1雙手叉腰，兩腿伸直，坐向前伸，往下壓。2四拍一次：1~2拍向下 3~4拍起

3做起時(shí)，后背伸直，下壓時(shí)上體盡量貼在腿上。

4雙手舉起，五指張開(kāi)，成巴葉掌，跟音樂(lè)抖動(dòng)，再向下壓，上體盡量貼在雙腿上，雙手扶住腳踝。B胸部練習(xí)

做法：主要是含展練習(xí)

準(zhǔn)備：雙腿盤坐在地上，腳心相對(duì)，相貼，膝外側(cè)部貼地，大腿與小腿的彎曲度為150度左右，雙手搭在膝蓋上，以保持平衡。1 1~4拍：慢做松腰，頭低下去。2 5~8拍：慢做直腰，頭抬起。

3重復(fù)4遍：松腰，低頭，直腰，抬起。低頭弓背，上體前屈，腰椎形成弓形，可訓(xùn)練脊椎松活。六．整理放松運(yùn)動(dòng)。把上壓腿練習(xí)

一． 教材分析：

從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)，所需要的軟度，力度，開(kāi)度。

二． 教學(xué)目標(biāo)：克服學(xué)生身體不正確的自然形態(tài)。三． 教學(xué)重難點(diǎn)：壓前腿時(shí)韌帶的拉開(kāi)。四． 教學(xué)準(zhǔn)備：碟子，舞蹈鞋，MP3 五． 教學(xué)過(guò)程： 1.師生問(wèn)好

2.師：我們中國(guó)有句俗話：坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。說(shuō)明了一個(gè)人的體態(tài)是非常重要的，那么今天我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，舞蹈當(dāng)中站立有什么要求？ 生：肌肉夾緊，膝蓋夾緊，立腰，收腹，展肩。3 師：對(duì)，很好非常棒！

六．壓前腿（重點(diǎn)）

師：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度，只有腿的軟度好，動(dòng)作才會(huì)輕盈，舞姿技巧才會(huì)豐富，而壓腿也是一個(gè)持之以恒的練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷地去拉它，才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。

壓腿時(shí)身體和胯要保持向前的方向。壓腿時(shí)注意動(dòng)力腿的延伸和主力腿的直立。準(zhǔn)備姿態(tài)：小八字站好。

前奏：把右腿經(jīng)吸腿后向上伸直，把腳跟放在把桿上，繃腳，兩手扶把桿。第一遍音樂(lè)：重心在主力腿上，兩腿伸直，動(dòng)力腿繃腳外開(kāi)，立腰，不動(dòng)。

第二、三、四遍音樂(lè)：上身保持正直對(duì)準(zhǔn)動(dòng)力腿下壓，用小腹貼大腿，跨往前提，垂直大腿，夠腳背，4拍落，4拍起。

師：請(qǐng)一位做的比較好的同學(xué)作示范，大家圍過(guò)來(lái)看，看看她與我們大部分同學(xué)作的有哪些不一樣，好在哪里?。?/p>

（同學(xué)們參與觀察，討論，并糾正）

七 結(jié)束短語(yǔ)：音樂(lè)伴奏今天我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，有些疼，但我相信，只要你肯練，日積月累，你會(huì)鍛煉出 良好的基本素質(zhì)。

八 整理呼吸操。中間組合（頭肩的練習(xí)）

一． 教學(xué)內(nèi)容：中間組合（頭肩的練習(xí)）

二． 教學(xué)分析：以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮，克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。

三． 教學(xué)過(guò)程 準(zhǔn)備活動(dòng)

1胸腰練習(xí)，逐個(gè)活動(dòng)。

2進(jìn)行腿部前旁后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)：手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺(tái)方位，呼吸，音樂(lè)等練習(xí)

31扶把組合練習(xí)

教學(xué)目的：

準(zhǔn)備活動(dòng)：以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。

扶把練習(xí)：通過(guò)扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無(wú)力向下的毛病，增強(qiáng)軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開(kāi)度及靈活性。組合練習(xí)：通過(guò)動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。教學(xué)過(guò)程 準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、胸腰練習(xí)，教師逐個(gè)活動(dòng)

2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)

手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺(tái)方位、呼吸、音樂(lè)等練習(xí)扶把練習(xí)

1、擦地

2、小踢腿

3、吸彈撩腿 學(xué)習(xí)新課 胯掖腿練習(xí)

5——8拍右手扶把，左手打開(kāi)成七位，站成小八字腳 1——8左腳旁吸腿。2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度 3——8左腳硼腳面 4——4左腳成旁吸腿 5——8左腳放至右腳旁還原

反復(fù)共做二次，再轉(zhuǎn)身?yè)Q成相反的方向。課堂小結(jié)

總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向?qū)W生提出希望。

舞蹈中的呼吸

教學(xué)目的：

1）在基訓(xùn)中運(yùn)用呼吸，以更好地訓(xùn)練學(xué)生軟開(kāi)度。2）學(xué)習(xí)舞姿組合《大海啊，故鄉(xiāng)》（A）讓學(xué)生體會(huì)呼吸對(duì)舞蹈動(dòng)作的修飾作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，授新課。

1.舞蹈是以肢體語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象的一種表現(xiàn)美的藝術(shù)。俗話說(shuō)：“一戳一站一伸手，便知有沒(méi)有”，所謂“有沒(méi)有”是指舞蹈有沒(méi)有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩(wěn)均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節(jié)奏的，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，有時(shí)平穩(wěn)，如何掌握運(yùn)用呢？是一個(gè)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練過(guò)程，現(xiàn)在讓我們?cè)趬和冉M合中初步體會(huì)一下在基訓(xùn)中如何運(yùn)用呼吸。

2.把桿組合《壓腿》。

預(yù)備：45度面對(duì)把桿單手扶把，單背手，小八字腳位。

前壓腿：動(dòng)力腿外開(kāi)，雙腿繃直，身體正對(duì)，脊柱拉直，肩線與動(dòng)力腿成90度，前壓時(shí)以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用前額觸腳背。旁壓腿：在前壓腿的基礎(chǔ)上，換手扶把，轉(zhuǎn)體180度，身體與兩腿成一個(gè)水平面。旁壓時(shí)，以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用耳觸腳背。體會(huì)運(yùn)用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復(fù)練習(xí)、體會(huì)）。

作用：身體線條更易拉長(zhǎng)，動(dòng)作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動(dòng)作質(zhì)量，更有利于軟開(kāi)度的練習(xí)。

3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，下面學(xué)習(xí)的舞蹈組合《大海啊，故鄉(xiāng)》會(huì)讓大家學(xué)習(xí)到舞蹈表演中如何運(yùn)用呼吸。

1）身體的呼吸（吸氣時(shí)身體拉長(zhǎng)展開(kāi)，呼氣時(shí)身體收斂?jī)?nèi)含）。2）頭的呼吸（指頭時(shí)吸氣，低頭時(shí)呼氣，轉(zhuǎn)頭時(shí)先吸后呼）。

3）手臂的呼吸（手臂波浪時(shí)以肩為軸，肘、腕依次向上帶動(dòng)吸氣，向下帶動(dòng)呼氣，體會(huì)手臂連綿不斷的延伸感）。

4）造型時(shí)的呼氣（造型時(shí)，身體姿態(tài)不動(dòng)，然后氣息流暢自然，不僵硬）。訓(xùn)練步驟：

1.教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運(yùn)用。2.訓(xùn)練學(xué)生：

a.雙跪坐，雙背手，聽(tīng)音樂(lè)，節(jié)拍練呼吸，找呼吸時(shí)身體的韻律感。b.練習(xí)單一的頭的呼吸，然后與身體配合。

c.先練習(xí)單臂波浪時(shí)的呼吸，再練習(xí)雙臂波浪時(shí)的呼吸，呼吸越深，動(dòng)作越大，情緒越高。

d.大呼吸后雙晃手造型，體會(huì)該動(dòng)作的延伸感（眺望遠(yuǎn)方），雙繃腳坐地展胸腰 氣息流暢。

訓(xùn)練時(shí)先把動(dòng)作揉碎，分解練習(xí)，再教單一動(dòng)作，然后與身體配合，最后配音樂(lè)練習(xí)組合。

二、小結(jié)

今天學(xué)習(xí)的只是對(duì)舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要反復(fù)練習(xí)，不斷深入，直到大家熟練掌握，運(yùn)用自如。當(dāng)然這還需要大家的課后練習(xí)、鞏固。

把上擦地組合

教學(xué)目的：

通過(guò)掌握擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，訓(xùn)練腳下的基本功及腿、胯的外開(kāi)，控制能力及其穩(wěn)定性。對(duì)身體控制力的基本訓(xùn)練以及基本姿態(tài)的掌握。

教學(xué)重難點(diǎn)：

⒈擦地時(shí)腳的完滿與控制。⒉腿、胯要始終保持外開(kāi)延伸。

⒊動(dòng)作過(guò)程中注意是身韻律和呼吸問(wèn)題以及姿態(tài)的優(yōu)美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

服裝，鋼琴伴奏。教學(xué)過(guò)程：

1、課前活動(dòng)：把上練習(xí)。

2、導(dǎo)入新課，教師示范講解。

3、教授新內(nèi)容： ㈠一位擦地 教學(xué)提示：

a.注意：一位時(shí)的站姿和上身的控制。b.注意：姿態(tài)的極至伸展。伴奏譜： 準(zhǔn)備：雙手扶把，一位站立

步驟：⑴ 右腳經(jīng)前擦至旁，后收回。⑵ 旁擦兩次

⑶ 旁擦出，雙腳立，右腳落，左腳擦回。

⑷ 同上做左腳

⑸ 同上 做反方向

⑴ 右腳擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。

⑵右腳擦出，經(jīng)劃弧擦至前，再劃一次收回。

⑶ 同上，做反向。

⑷右腳 造型，后轉(zhuǎn)做離弓之箭造型。⑸ 手蹲至左腳上，翻身，收回一位。

㈡五位擦地 伴奏<小松樹(shù)》

教學(xué)提示：注意胯的固定與擦地的開(kāi)度。準(zhǔn)備： 單手扶把，五位站立。⑴ 前擦3次 ⑵ 后擦3次

⑶旁擦2次，立腳踝出后擦1次 ⑷ 后擦出劃2圈 收前五位。

⑸ 雙腳立，收大四位，單腳立轉(zhuǎn)一圈。⑹ 同上反轉(zhuǎn)一圈 經(jīng)收回后做劃線造型。同樣做反向

㈢踮腳提胯

教學(xué)提示：注意膝蓋的夾緊 伴奏：《落葉》

準(zhǔn)備：雙手扶把，一位站立。預(yù)備拍 5—8 雙腳立

⑴ 左右交替慢落

⑵ 反復(fù)

⑶ 左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。

⑷ 同上，落前五位。

⑸—⑹ 同上，做右腳。

七、分組練習(xí)：

指出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

八、布置課后練習(xí)。

小結(jié)：練習(xí)氣氛很好，要多加鼓勵(lì)，同時(shí)要求不要太高，不要急于求成。

形體訓(xùn)練---壓前、旁腿

教學(xué)目的：從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。教學(xué)重點(diǎn)：壓前、旁腿 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

（一）師生問(wèn)好

學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備。慢三音樂(lè)伴奏，1-4小節(jié)師生 面對(duì)面站好，5-8小節(jié)：攤手，上步，問(wèn)好。

（二）1、師：我們中國(guó)有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說(shuō)明了一個(gè)的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求？ 生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等

師：（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個(gè)腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。

開(kāi)音樂(lè)，學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面，我亭亭玉立，等）音樂(lè)的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。

音樂(lè)第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開(kāi)把桿，慢慢打開(kāi)至七位，掌握好重心。（此組合可以訓(xùn)練學(xué)生良好的體態(tài)，克服自然生活中的毛?。?/p>

2、“蹲”組合師：蹲使雙腿的曲伸訓(xùn)練，是促使大腿外開(kāi)并鍛煉大腿、小腿及腳上的肌肉及肌腱的，同時(shí)訓(xùn)練跟健的軟度和力度。

找一名學(xué)生示范講解：?jiǎn)问址霭?身體側(cè)對(duì)把桿，離把約一腳遠(yuǎn)，扶把手放在身體稍前一點(diǎn))，腳一位，整個(gè)身體猶如被緊緊夾在兩個(gè)平面當(dāng)中，頭上猶如重物下壓被迫下蹲，但又要往上頂重物的感覺(jué)，直立時(shí)要有往上頂?shù)母杏X(jué)，這就是內(nèi)在的對(duì)抗性力量。合音樂(lè)（正、反面）

要求：A、下蹲到底和往上起來(lái)的時(shí)間是一樣的，并且要均勻、連貫、柔韌。

B、下蹲時(shí)絕對(duì)不要撅臀部

C、下蹲時(shí)，腳跟不宜長(zhǎng)久離地，再往上起的時(shí)候，先落腳后跟。

3、師：擦地是整個(gè)腿力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作主要訓(xùn)練整個(gè)腿及腳腕、腳背的力量，增強(qiáng)肌肉的能力。

準(zhǔn)備姿勢(shì)：?jiǎn)问址霭岩晃荒_，另手一位（前奏手打開(kāi)至七位）

前擦地：重心在主力腿上，動(dòng)力腿繃腳向前擦出，腳跟往前頂，腳跟、腳心、腳掌逐次離開(kāi)地面，成腳尖點(diǎn)地，腳尖和主力腿成一條直線，然后按原線有腳尖往回領(lǐng)收回原位。

旁擦地：開(kāi)始全腳著地，隨著距離增大又依次腳跟、腳心、腳掌離開(kāi)地面，腳背向外用力繃腳尖著地，收回時(shí)又一次腳掌、腳心、腳跟、全腳著地，擦地收回。后擦地：動(dòng)力腿向后擦出，腳尖先走，與主力腿腳跟成一直線，然后用腳跟帶動(dòng)，由腳尖、腳掌到全腳擦地收回。（合音樂(lè)，正反面）

3、壓前腿（重點(diǎn)）

師：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開(kāi)度，只有腿的軟度好，動(dòng)作才會(huì)輕盈，舞姿技巧才會(huì)豐富。而壓腿也是一個(gè)持之以恒的練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。準(zhǔn)備姿態(tài)：?jiǎn)问址霭?，另手一位，身體半側(cè)向里對(duì)把桿，三位腳。

前奏：把外腿經(jīng)吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開(kāi)，手由一位經(jīng)二位打開(kāi)至七位。

第一遍音樂(lè)：重心在主力腿上，兩腿伸直，動(dòng)力腿繃腳外開(kāi)，立腰，不動(dòng)。

第二、三、四遍音樂(lè)：由第二遍音樂(lè)開(kāi)始，七位手轉(zhuǎn)為三位，上身保持正直對(duì)準(zhǔn)動(dòng)力腿下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。

師：請(qǐng)一位做得比較好的同學(xué)作示范，大家可以圍過(guò)來(lái)看，看看她與我們大部分同學(xué)作的有哪些不一樣，她好在哪里？（同學(xué)參與觀察、討論，并糾正）（做反面）

4、壓旁腿（重點(diǎn)）

師：壓旁腿是在壓前腿的基礎(chǔ)上，身體經(jīng)把離向后轉(zhuǎn)，換手扶把，腳在身體后面，向旁壓腿時(shí)應(yīng)注意用身體的后背緣去貼大腿，手去找腳背。

A、師邊示范邊講解

B、學(xué)生自由練習(xí)，師依次糾正

C、合音樂(lè)，作練習(xí)

準(zhǔn)備姿態(tài)：?jiǎn)问址霭?，后三位腳，另手一位，身體半側(cè)向里對(duì)把桿。

前奏：里腿經(jīng)過(guò)吸腿向旁打開(kāi)，手經(jīng)二位打開(kāi)至七位。注意胯部與動(dòng)力腿成一平面。

第一遍音樂(lè)：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；

第二、三、四遍音樂(lè)：從第二遍開(kāi)始，手到三位，壓旁腿。（做反面）

課堂小結(jié)： 今天，我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)來(lái)！

金孔雀輕輕跳

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受傣族風(fēng)情，對(duì)當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)有一個(gè)初步印象；

2、學(xué)會(huì)用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《金孔雀輕 輕跳》；

3、能選用幾個(gè)簡(jiǎn)單的傣族舞蹈動(dòng)作，跟音樂(lè)的節(jié)奏表演。教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美的情緒來(lái)演唱歌曲，唱出傣族歌曲的獨(dú)特韻味。

2、學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作表演《金孔雀輕輕跳》，初步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作 能力。教學(xué)難點(diǎn)：歌唱、舞蹈以及打擊樂(lè)器的配合。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、三角鐵、鈴鼓等 課時(shí)安排：一課時(shí) 課型：以教唱為主的綜合課

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、課前播放葫蘆絲演奏的樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》

2、師生問(wèn)好

師：請(qǐng)男女小朋友用節(jié)奏X X X | X —| X X | X — ‖進(jìn)行角色問(wèn)好。男小朋友：小卜 少 | 們 — | 你 真| 美 — ‖

女小朋友：小卜 冒 | 們 — | 你 真| 帥 — ‖

3、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

師：清澈的小河邊，輕輕走來(lái)了一只小動(dòng)物，它長(zhǎng)什么樣？仔細(xì)聽(tīng)好了：錦袍身上穿，花冠頭上戴，尾巴像把扇，展開(kāi)人人愛(ài)。

生：孔雀（多媒體出示孔雀圖案，背景音樂(lè)《金孔雀輕輕跳》）師：你知道孔雀的家鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)幔?生：。。師簡(jiǎn)介傣族。

二、學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作

（在傣族人民心中，孔雀象征著吉祥如意）

1、楊麗萍的《雀之靈》，初步感受孔雀舞。

2、我們這位舞蹈藝術(shù)家的舞姿怎么樣？（震撼，唯美的意境和動(dòng)作，惟妙惟肖）

3、我們也來(lái)學(xué)一學(xué)孔雀的動(dòng)作，來(lái)當(dāng)一回美麗的小孔雀（在《金孔雀輕輕跳》的歌聲中學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作）

三、學(xué)唱歌曲《金孔雀輕輕跳》

1、師：我們這么美的舞蹈要再能加上小朋友美麗的歌聲就更美了。想不想聽(tīng)一聽(tīng)孔雀的歌曲？

聆聽(tīng)《金孔雀輕輕跳》，初步感受歌曲旋律。

2、師：我們的傣族姑娘是怎么贊揚(yáng)金孔雀的呀？

再次聆聽(tīng)，了解歌曲內(nèi)容并模仿葫蘆絲的音色用LU音模唱。

3、按節(jié)奏讀歌詞

金 孔 雀 輕 輕 跳，雪 白的羽 毛 金 光 照，展翅開(kāi) 屏 河 邊 走，傣 家的竹 樓 彩 虹 繞，傣 家的竹 樓 彩 虹 繞。

4、唱歌曲

A、師：你最喜歡哪一句，能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？我們也來(lái)夸夸金孔雀。（學(xué)生跟著鋼琴演唱）

B、師：你還有哪一句不會(huì)唱？有誰(shuí)能唱給他聽(tīng)一聽(tīng)？

C、師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起來(lái)接唱這首歌，第一遍我唱前半句，你們唱后半句；第二遍你們唱前半句，我唱后半句。（師生接唱）D、師生帶著感情完整地唱歌曲第一段。

5、跟著音樂(lè)邊唱歌曲邊表演

6、師：傣族人民不僅有著美麗的孔雀舞，還有著自己本民族的語(yǔ)言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。

7、師：小卜少是我們的男孩子，小卜冒是我們的女孩子，我們也來(lái)學(xué)學(xué)傣族人應(yīng)一聲。（村詞“哎”、“嗯”的加入）

8、讀第二段歌詞

小 卜 少 小 卜 冒，跟 著 孔 雀 一 起 跳，陽(yáng)光灑 滿 小 溪 邊，小 朋 友 們 拍 手 笑，小 朋 友 們 拍 手 笑。

9、跟著琴聲輕輕唱一唱

10、師：我們?cè)鯓映拍馨芽兹傅拿利惐憩F(xiàn)出來(lái)呢？

（歌曲處理：用優(yōu)美的聲音演唱；句尾每個(gè)字收音要輕，體現(xiàn)出親切感；展翅飛翔一句力度稍加強(qiáng)；歌曲結(jié)尾處用較弱的力度，表現(xiàn)歌曲美妙的意境。）

11、完整演唱歌曲

四、歌曲表演

1、選擇鈴鼓和三角鐵為歌曲配伴奏。

2、可愛(ài)的小卜少小卜帽們生活在美麗的西雙版納，與美麗吉祥的孔雀為伴，怎能不歡聲笑語(yǔ)，縱情歌舞呢？讓我們也一起加入這快樂(lè)的民族，跟著音樂(lè)邊唱邊跳起來(lái)吧！（師生一起跟著音樂(lè)邊唱邊表演）

五、小結(jié)希望小朋友們長(zhǎng)大后能到孔雀的家鄉(xiāng)西雙版納去走一走，看一看。

六、下課

跟著《有一個(gè)美麗的地方》旋律走出教室。

36小學(xué)形體課教案

課 題：把下動(dòng)作的組合訓(xùn)練

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。

教學(xué)過(guò)程：

三、圓場(chǎng)步組合：

第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場(chǎng)步走成一圓形。第二八拍：坐下，雙手撐地，躺下。

第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點(diǎn)地。

四、小踢腿組合：

第一、二八拍：拉手，左右交替?zhèn)忍咄取?/p>

第三八拍：叉腰，碎步。

第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起，一腿跪起。

37小學(xué)形體課教案

課 題：把下動(dòng)作的組合訓(xùn)練

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：

1、基本掌握芭蕾7 個(gè)基本手位，2、學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。

教學(xué)過(guò)程：

1、手絹挽花組合 第一八拍：左右交替向上挽花至下。第二八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替。第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花，重復(fù)一次。第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替。

2、手絹片花組合：

第一八拍：斜舉，片花。

第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。第三八拍：同第一八拍。第四八拍：后點(diǎn)地，雙手上舉片花，慢慢蹲到最低上，亮相。

38小學(xué)形體課教案

課 題：把下動(dòng)作的組合訓(xùn)練

（四）教學(xué)目的：

準(zhǔn)備活動(dòng)：以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。

扶把練習(xí)：通過(guò)扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無(wú)力向下的毛病，增強(qiáng)軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開(kāi)度及靈活性。組合練習(xí)：通過(guò)動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。

教學(xué)過(guò)程 準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、胸腰練習(xí)，教師逐個(gè)活動(dòng)

2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)

手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺(tái)方位、呼吸、音樂(lè)等練習(xí)扶把練習(xí)

1、擦地

2、小踢腿

3、吸彈撩腿 學(xué)習(xí)新課 胯掖腿練習(xí)

5——8拍右手扶把，左手打開(kāi)成七位，站成小八字腳 1——8左腳旁吸腿。2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度 3——8左腳硼腳面 4——4左腳成旁吸腿

5——8左腳放至右腳旁還原

反復(fù)共做二次，再轉(zhuǎn)身?yè)Q成相反的方向。課堂小結(jié)

總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處，向?qū)W生提出希望。活動(dòng)教材：自己準(zhǔn)備

小學(xué)形體課教案

課 題：把桿動(dòng)作：小踢腿 教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程： 小踢腿: 準(zhǔn)備動(dòng)作:單手扶把,兩腳后跟并攏站五位,雙腿夾緊,全全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...一只腳快速擦地踢出之前45度,四拍一次,四個(gè)八拍,共共八次;踢旁腿四個(gè)八拍,八次;踢后腿四個(gè)八拍.八次； 轉(zhuǎn)身,換一只腳同樣.注意要領(lǐng): 腿踢的要有力,不要太高,踢到45度時(shí)腳背要要蹦緊.身體要挺直不能夠前后晃.40小學(xué)形體課教案

課 題：把桿動(dòng)作：一位擦地蹦腳、蹲 教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。

教學(xué)過(guò)程： 1.一位擦地蹦腳：預(yù)備動(dòng)作:左手扶把,右手芭蕾舞手位一位.雙腳站一位,雙腿并攏,肌肉收緊,胸部挺直,雙肩放下,雙眼直視前方.預(yù)備音樂(lè)四拍,手由一位起到二位,打開(kāi)到七位.右腳擦地向旁,腳尖點(diǎn)地,腳背頂直.在動(dòng)作的過(guò)程中,腳要緊緊扒著地,雙腿的肌肉要收緊,上身保持不動(dòng)...一個(gè)八拍一次,四拍擦出,四拍收回.做三十二個(gè)八拍.轉(zhuǎn)身做左腳...二.蹲 準(zhǔn)備動(dòng)作:腳一位,單手扶把,兩腳后跟并攏,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...開(kāi)始...慢慢的下蹲,一個(gè)八拍一次,先做半蹲(兩只腳后跟不起來(lái));二個(gè)八拍一次,做全蹲...下蹲中腿肌肉要收緊,一個(gè)動(dòng)作下來(lái)要感覺(jué)肌肉酸才行哦...一位蹲做八個(gè)...接著二位,五位蹲...同樣動(dòng)作和節(jié)拍...