第一篇：美術(shù)教案 小貓玩線團(tuán)

小貓玩線團(tuán)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程；

1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

彩色世界（美術(shù)）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進(jìn)行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第二篇：小貓玩線團(tuán)教案

小貓玩線團(tuán)教案

小貓玩線團(tuán)教案1

小班美術(shù)：小貓玩線團(tuán)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程；

1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的`動作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

小貓玩線團(tuán)教案2

【活動名稱】：

跳方格比賽。

【活動目標(biāo)】：

培養(yǎng)幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團(tuán)隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進(jìn)幼兒相互鼓勵，共同進(jìn)步。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動模式】：

定點(diǎn)型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的.長方形。

【活動強(qiáng)度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【比賽程序】：

一、比賽要求：

1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準(zhǔn)腳落地，落地為輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

二、比賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數(shù)相等）為一個比賽組。

2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接著開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡視檢查：教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保比賽活動安全。

四、活動指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領(lǐng)；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準(zhǔn)備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團(tuán)隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。

五、比賽小結(jié)：評比跳方格最快的一組，優(yōu)者給予獎勵。

六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外游戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學(xué)反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設(shè)計，是孩子們更加喜歡玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮?，前后的小朋友配合的非常默契，即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況，孩子們也不責(zé)怪，這一點(diǎn)很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵并指導(dǎo)，2孩子們平時運(yùn)動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

小貓玩線團(tuán)教案3

設(shè)計意圖：

本次活動以繞毛線的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小貓玩線團(tuán)的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時，還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用多種色彩由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、在看看、說說、畫畫的過程中，體驗作畫的樂趣。

活動重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

難點(diǎn)：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的毛線團(tuán)。

活動準(zhǔn)備：

毛線團(tuán)兩個、PPT《小貓玩線團(tuán)》、油畫棒和紙人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，出示毛線團(tuán)，了解毛線團(tuán)的樣子

1、師：看，誰來了?這是一只調(diào)皮的`小花貓，它可喜歡玩毛線團(tuán)了。

2、師：我把小貓的毛線團(tuán)帶過來了，小朋友看看這個毛線團(tuán)是什么樣子的?誰來摸一摸，感覺怎么樣?(軟軟的)

師小結(jié)：毛線團(tuán)，紅紅的、圓圓的、軟軟的，小貓可喜歡了。

二、教師示范繞毛線團(tuán)，引導(dǎo)幼兒觀察繞毛線的動作

1、師：小貓還想要一個黃色的毛線團(tuán)，我來幫幫它。

2、教師示范繞毛線：瞧!這是一根毛線，現(xiàn)在我要把它變成毛線團(tuán)：繞毛線、繞毛線，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。

3、師：我是怎么變出毛線團(tuán)的?

三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣

1、師：小花貓還想要各種顏色的毛線團(tuán)，你們愿意幫幫它嗎?

2、師：我們請小蠟筆來幫忙。教師在畫紙上示范繞毛線團(tuán)，請幼兒跟著老師徒手練習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線的方法。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞，顏色可多選

五、展示與評價

1、展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、請幼兒說說：

(1)你給小貓送了哪些顏色的毛線團(tuán)?

(2)我來問問小貓：你們喜歡哪些毛線團(tuán)?

3、教師模仿小貓：我們收到了這么多漂亮的毛線團(tuán)真高興!謝謝小朋友，你們真聰明!

小貓玩線團(tuán)教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程：

1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？

出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

課后反思：

在活動前我準(zhǔn)備了很多彩色的毛線團(tuán)以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并敢于應(yīng)用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)”作為這個活動的'重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實(shí)物各種彩色的線團(tuán)，讓幼兒觀察小貓玩的線團(tuán)是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團(tuán)。在導(dǎo)入活動中，幼兒的注意力集中，對小貓玩線團(tuán)這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團(tuán)會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。

我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒有在認(rèn)真看，而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線，我?guī)蛬寢尷@毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團(tuán)”，就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很認(rèn)真地看我如何畫出彩色的毛線團(tuán)，我畫完后還拍手鼓掌呢，當(dāng)時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請幼兒幼兒上前示范時，幼兒很積極，都說：“我來！我來！”畫得好的小朋友，看了就像真的毛線團(tuán)一樣，很漂亮，我也把大拇指送給了他們。

小貓玩線團(tuán)教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用多種色彩由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、在看看、說說、畫畫的過程之中，體驗蠟筆作畫的樂趣。

重點(diǎn)：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

難點(diǎn)：

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的毛線團(tuán)。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒曾有過繪畫棒棒糖（圓形）的作畫經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：毛線團(tuán)2個，PPT課件，幼兒繪畫用紙和油畫棒人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，出示毛線團(tuán)，了解毛線團(tuán)的外形。

師：我?guī)砹?個毛線團(tuán)，請小朋友們一起來觀察一下，毛線團(tuán)是長什么樣子的？誰來摸一摸，感覺怎么樣？（松松的、軟軟的）

師小結(jié)：毛線團(tuán)，真好玩，紅紅的、圓圓的、軟軟的，小貓小貓最愛玩。

二、教師示范繞毛線團(tuán)，引導(dǎo)幼兒觀察繞毛線的動作。

師：小貓還想要一個黃色的毛線團(tuán)，我們一起來幫它繞毛線吧！

教師示范繞毛線：這是一根長長的粗毛線?，F(xiàn)在，我要把它變成毛線團(tuán)，我們一起來念著兒歌繞毛線。

師幼集體：繞毛線、繞毛線，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。

師：剛才，我是怎么變成毛線團(tuán)的呢？

三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

師：小花貓還想要各種顏色的毛線團(tuán)呢，你們愿意幫助它嗎？

師：我們請小蠟筆來幫忙。教師在畫紙上示范繞毛線團(tuán)，請幼兒跟著老師徒手練習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線的方法。

四、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。

操作要求：鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫毛線團(tuán)，提醒幼兒一圈一圈往外畫（繞），用幾支不同顏色的.蠟筆，畫幾個不同顏色的毛線團(tuán)。

五、幼兒繪畫作品展示與評價。

1、展示幼兒繪畫的毛線團(tuán)作品，引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞。

2、組織幼兒進(jìn)行簡單評價：

①你給小貓送了哪些顏色的毛線團(tuán)？（聚焦螺旋線的顏色）

②小貓可能會喜歡哪些毛線團(tuán)呢？為什么？（聚焦螺旋線的形狀）

3、教師模仿小貓口吻：我收到了這么多漂亮的毛線團(tuán)，感覺非常開心、很幸福，謝謝小朋友們，你們真棒！

延伸活動：

在幼兒掌握繪畫由內(nèi)而外的螺旋線的基礎(chǔ)之上，組織幼兒嘗試運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物，進(jìn)行添畫游戲活動，例如：添畫小蝸牛的圓背殼，添畫小綿羊的毛毛卷，添畫媽媽的滿頭卷發(fā)，添畫小獅子的卷鬃毛……，體驗添畫游活動的樂趣。

第三篇：小班美術(shù)活動教案：小貓玩線團(tuán)

活動背景與教材分析：

根據(jù)美術(shù)課程指導(dǎo)所得，小班幼兒的繪畫在入園的第一階段是從無目的地涂鴉向有目的地涂鴉過渡階段，能認(rèn)識幾種常用色，說出名稱，如紅、黃、綠、黑等。前一階段我們結(jié)合主題讓孩子們進(jìn)行了相應(yīng)的涂鴉練習(xí)，特別是強(qiáng)化練習(xí)了孩子們涂色能力，如：《七彩氣球》《七色太陽》《格子布》《各種水果》等活動，在其中孩子們小手的控制能力提高了，而且對色彩的認(rèn)識也得到了不斷的鞏固。另外，在《斑點(diǎn)狗》《豆寶寶》的繪畫中，孩子們也嘗試了點(diǎn)、橫豎短線和圓形的畫法。

目前，我們已進(jìn)入小班上學(xué)期繪畫的第二階段：

1、學(xué)畫圓形，用圓與簡單的線條組合畫出圖象。

2、畫直線、橫線，分辨圖象的上下與左右。

3、培養(yǎng)對顏色的興趣，初步會調(diào)換顏色作畫。

《小貓玩線團(tuán)》這一活動，讓孩子們嘗試?yán)L畫基本線條——螺旋線，螺旋線正是一次線條與圓形的組合練習(xí)即用曲線沿著圓形的軌跡繪畫，鼓勵幼兒換用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)。本次活動的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫螺旋線。難點(diǎn)即把握螺旋線的繪畫軌跡。在活動中，我通讓孩子們在看看、說說、做做中感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)，來掌握由里向外一圈圈畫螺旋線，并以為小花貓的畫毛線團(tuán)的情景牽引整個繪畫活動。

活動目標(biāo)：

1、知道繪畫基本線條——螺旋線。

2、借助兒歌和動作，學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、樂意用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)。

活動準(zhǔn)備：

貓手偶一個、毛線團(tuán)二個，油畫棒、彩色紙若干。

活動過程；

一、導(dǎo)入活動——歌表演《小花貓捉老鼠》

實(shí)錄：

1、教師：小朋友，瞧誰來了？——幼兒：小貓

教師以小花貓口吻：小朋友們好！——幼兒：小花貓好！

2、教師：我肚子餓了，想——（幼兒接說抓老鼠吃）好，你們也來幫我抓好嗎？

——教師示意幼兒起身歌表演。鋼琴伴奏起，教師帶領(lǐng)幼兒做歌表演《小花貓捉老鼠》

教師：抓到了嗎？我還沒吃飽呢！再多抓幾只?！變焊璞硌莸诙?/p>

教師：我吃飽了，謝謝你們？——幼兒：不用謝。

教師：坐下來休息一下吧！——幼兒回到座位。

3、教師：我吃飽肚子，想來玩一玩了，玩什么呢？——教師假裝找一找，幼兒：自由猜測。

分析：

導(dǎo)入活動歌表演《小花貓捉老鼠》中，由于孩子們對其比較熟悉，所以當(dāng)我出示貓手偶時，他們就不由自主的站起來和我玩起了游戲，孩子們在唱唱與動動中進(jìn)入了此學(xué)習(xí)活動。在其中孩子們和我的默契感很好，我的一個眼神一個手勢，他們就知道該怎么做了。

二、出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

實(shí)錄：

1、教師出示毛線團(tuán)：這里有一個毛線團(tuán)，是什么呀？——幼兒：毛線團(tuán)

2、教師：這個毛線團(tuán)可好玩了，可以用來拋著玩、滾著玩，還可以用來，捉迷藏。誒，毛線團(tuán)長什么樣？——請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒：圓圓的，像皮球一樣。

3、教師：仔細(xì)看，一根根毛線它們就像一家人一樣，緊緊的圍在一起。（教師走下位，讓孩子們看一看，摸一摸。）

4、教師：這個像皮球一樣的毛線團(tuán)是怎樣變出來的呢？——幼兒猜測。（教師把小貓手偶取下，放在黑板上。）

分析：

在這個環(huán)節(jié)，我讓孩子們主要通過看看、摸摸，感知毛線團(tuán)的具體樣子和小貓怎樣來玩毛線團(tuán)的，此情境的運(yùn)用也為下文作鋪墊。

三、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。

實(shí)錄：

1、教師：瞧，老師，這里還有——七彩毛線呢，看我來把它變一變？

2、教師邊繞邊說：繞呀繞、繞呀繞，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞變出來了。（教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。）

3、教師請一幼兒來操作：“誰來把毛線團(tuán)變大一些？”“我們幫他說一說好嗎？”

4、教師：還有誰想來？大家都想來呀，可是毛線不夠了。這樣吧，老師請蠟筆寶寶來幫幫忙。

5、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線。

教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)，教師：看老師是怎樣請出蠟筆寶寶的。輕輕拿一支，你喜歡的蠟筆寶寶，然后找一個點(diǎn)開始小心翼翼地畫出一個小圈，接著從里面慢慢地向外面繞出去，——邊說邊繞——繞好了，送蠟筆寶寶回家去。剛才老師繞了一個什么顏色的毛線團(tuán)呀？我想繞一個藍(lán)色的線團(tuán)呢，這次我來把毛線團(tuán)繞得更緊一點(diǎn)，更大一些好嗎？——老師再重復(fù)示范一次。

6、教師：哪個寶寶也來試試。請1-2位幼兒來嘗試畫。點(diǎn)評：“毛線團(tuán)，繞得挺大的，但是毛線好象松開來了，毛線團(tuán)不結(jié)實(shí)了，小花貓就玩不起來了，我們把毛線繞得緊一些就更漂亮了?！?/p>

7、教師：“好，現(xiàn)在我們舉起小手一起試試好嗎？”鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

8、教師出示小花貓說：小朋友學(xué)得真快，剛才我和小伙伴們一起玩，他們都想玩我的毛線團(tuán)，可是我只有一個，你們幫我用蠟筆寶寶多變幾個漂亮的毛線團(tuán)好嗎？——幼兒：好。教師：老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色蠟筆和彩色紙，我們搬好小椅子找個空位開始趕快行動吧！

分析：

此環(huán)節(jié)是最重要的活動環(huán)節(jié)，其中我引導(dǎo)幼兒借助兒歌和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)，來掌握由里向外一圈圈畫螺旋線，我將學(xué)習(xí)重點(diǎn)：畫螺旋線，變?yōu)楹⒆觽冏约旱男枨?，要為小花貓畫毛線團(tuán)。這次在教師示范畫毛線團(tuán)時，我注重了細(xì)節(jié)畫，畫一點(diǎn)讓孩子們看一下，并用語言提示讓孩子們加以注意：找一個點(diǎn)開始小心翼翼地畫出一個小圈，接著從里面慢慢地向外面繞出去等等。但需要注意的是：在教師示范時語速可以再放慢一些。

四、畫毛線團(tuán)

幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)：強(qiáng)化正確取筆、放筆的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒大膽操作，啟發(fā)幼兒給小花貓?zhí)懋嬙S多彩色的毛線團(tuán)。

實(shí)錄：

教師：“瞧，唐可騁小朋友已經(jīng)把蠟筆寶寶請出來了，小盒子也疊得整整齊齊的。”在我的提示下，所有的孩子都將蠟筆盒疊放得整整齊齊的，并放在了自己畫紙的前面。

教師：“龐菲小朋友已經(jīng)畫了四個毛線團(tuán)了，有紅的、有綠的，有紫的，還有粉紅色的，顏色真豐富呀?！? 教師：“瞧，龔文溢小朋友他畫的毛線團(tuán)，毛線一圈一圈緊緊的，多結(jié)實(shí)呀?！?/p>

分析：

在此環(huán)節(jié)中，我鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞，表揚(yáng)色彩豐富，線條密密，線團(tuán)大大的孩子，給孩子們一個正面的引導(dǎo)。對于個別能力弱的孩子，我給予了及時的輔導(dǎo)和積極的鼓勵，如：劉洋小朋友在老師的一次帶畫下，他的毛線團(tuán)畫得棒極了。

五、選毛線團(tuán)

1、教師：小朋友，你們的毛線團(tuán)畫好了嗎？小花貓要來選毛線團(tuán)了，畫好了趕快把你的毛線團(tuán)送過來。

2、幼兒交作品，教師將幼兒作品展出。教師出示手偶花貓說：恩，不錯，不錯，你們的小手都很能干。特別是這幾幅作品五顏六色的好豐富呀，毛線團(tuán)一個一個清楚又漂亮；這幾幅作品，毛線團(tuán)畫得有點(diǎn)在打架了，毛線團(tuán)有點(diǎn)松了。——恩，你們畫的毛線團(tuán)我都很滿意，我的小伙伴們也一定會喜歡的。對了，這些毛線團(tuán)，它們還有一個特別的名字——螺旋線。

4、教師出示小花貓說：為了感謝你們，我還為每個朋友準(zhǔn)備了一份小禮物呢，想要嗎？那就跟我來吧。師幼聽著伴奏歌曲《小花貓捉老鼠》出教室。

評析：在這一評價環(huán)節(jié)，我采用小花貓選毛線團(tuán)來調(diào)動孩子們的積極性。在幼兒積極上交作品時，孩子們都有序的把自己的蠟筆和桌布收得整整齊齊放至平時指定的地方。在聽小畫貓評價時，孩子們都坐神氣認(rèn)真傾聽著。但在評價時，老師要注意給每個幼兒的作品以肯定，用積極鼓勵的話語進(jìn)行點(diǎn)評，如：這幾幅作品，如果把毛線團(tuán)畫得再密一些，線團(tuán)稍微大一點(diǎn)緊一點(diǎn)，顏色再豐富些就更漂亮了。

第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案《小貓玩線團(tuán)》及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案《小貓玩線團(tuán)》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)，學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班美術(shù)《小貓玩線團(tuán)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程：

1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?

出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

課后反思：

在活動前我準(zhǔn)備了很多彩色的毛線團(tuán)以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并敢于應(yīng)用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)”作為這個活動的重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實(shí)物各種彩色的線團(tuán)，讓幼兒觀察小貓玩的線團(tuán)是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團(tuán)。在導(dǎo)入活動中，幼兒的注意力集中，對小貓玩線團(tuán)這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團(tuán)會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。

我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒有在認(rèn)真看，而是在和旁邊的小朋友玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線，我?guī)蛬寢尷@毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團(tuán)”，就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很認(rèn)真地看我如何畫出彩色的毛線團(tuán)，我畫完后還拍手鼓掌呢，當(dāng)時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請幼兒幼兒上前示范時，幼兒很積極，都說：“我來!我來!”畫得好的小朋友，看了就像真的毛線團(tuán)一樣，很漂亮，我也把大拇指送給了他們。

本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

第五篇：小班美術(shù)教案活動《小貓玩線團(tuán)》及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案活動《小貓玩線團(tuán)》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)，學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班美術(shù)活動《小貓玩線團(tuán)》含反思教案吧。

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

貓頭飾一個、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程；

1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。

2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。

教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

教師巡回指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

本文擴(kuò)展閱讀：線，漢語常用字(一級字)，讀作xiàn，形聲字，最早見于《說文》小篆。本義是用絲、棉、麻或金屬等制成的細(xì)長物，如絲線、棉線、毛線、金線等;后比喻細(xì)長如線的東西，如光線;還引申指線索、路線等。