第一篇：孝敬父母教案

孝感動(dòng)天

〖教學(xué)目的〗

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

〖教學(xué)重點(diǎn)〗 怎么樣孝敬父母

〖教學(xué)過程〗

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞： 你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛A、初步感受

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

4、播放歌曲《天下父母心》所有人的父母。

二、如何孝敬父母？（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？

3、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話實(shí)說）

4、巧解孝敬誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

第二篇：孝敬父母教案（本站推薦）

孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

2、能夠在日常行為中做到孝敬父母。

3、感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

活動(dòng)重點(diǎn)：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩的重要性。

活動(dòng)手段：討論，朗誦，演講，游戲等手段。

課型：班會(huì)課 過程：

一、導(dǎo)入

以中國文字“孝”為切入口，來導(dǎo)入。這個(gè)字就好像一個(gè)老子為兒子頂住了所有的壓力和苦難為孩子遮風(fēng)擋雨讓孩子健康的成長又像一個(gè)兒子默默的背著一個(gè)老子時(shí)時(shí)想著父母，如何讓父母更快樂，生活更圓滿。所以古人用字形就向我們詮釋了“孝”字的真諦，說明老一代和子一代是融成一體的，這就是孝。使學(xué)生有一種簡單直白的認(rèn)識(shí)。

二、講授內(nèi)容 母愛篇

1、先展示幾幅母親在平常生活中的幾幅相片，勾起同學(xué)們對兒時(shí)母親對他們的關(guān)心、愛護(hù)。

2、展示兩則小故事，講述孩子在危難時(shí)期母親奮不顧身的的故事，來展示母愛的偉大。

3、展示一些母親對孩子平常時(shí)的話語，并在每句話后面都加上解釋，讓學(xué)生明白母親的愛不一定要轟轟烈烈也可以是細(xì)水長流。

4、看完中國式母親之后，我們來看外國的母親，從英文單詞Mother入手，進(jìn)行解釋，也隱含了滿滿的母愛。

5、做了這么多的鋪墊之后，最后播放一首大家耳熟能詳?shù)直淮蠹液雎缘母枨妒郎现挥袐寢尯谩贰?/p>

父愛篇

1、展示一首與父愛有關(guān)的詩歌，讓同學(xué)們感受一下父愛與母愛的區(qū)別，但同樣的偉大。

2、展示幾幅父親為生活忙碌的各種身影，讓學(xué)生明白自己能坐在舒服的教室學(xué)習(xí)要感謝父親不辭辛勞的付出。雖然父親在家很可能沒有母親那么關(guān)心人，但他支撐了整個(gè)家讓家屹立不倒。

3、播放一首很感人的歌曲及歌曲MV，那就是筷子兄弟唱的《父親》，讓學(xué)生從聽覺和視覺上感受父愛。

學(xué)生孝敬篇

1、列出幾點(diǎn)日常生活中的行為，讓同學(xué)審視自己有沒有過自種行為，讓學(xué)生做出反省。

2、再讓同學(xué)們填一張表格，考驗(yàn)學(xué)生對家長的了解程度，讓學(xué)生知道自己有沒有關(guān)心過父母。

3、再展示一幅關(guān)于愛的天平的稱，讓學(xué)生明確的知道父母對自己的付出以及自己對父母的關(guān)愛是不是平衡的引起學(xué)生的思考。

4、播放一則關(guān)于感恩的公益視頻。

5、呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來“趁我們還年輕，為他們做點(diǎn)什么”。

6、為同學(xué)們提上幾點(diǎn)“感恩方法”使同學(xué)們能夠找到孝敬的方向，同時(shí)也告訴同學(xué)們感恩父母不是出了社會(huì)給錢父母才叫感恩，感恩應(yīng)該從身邊點(diǎn)滴事情做起。

最后，讓同學(xué)們說一說上完本節(jié)班會(huì)課的感想，班會(huì)結(jié)束。

第三篇：孝敬父母教案

第2站

孝敬父母

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：懂得應(yīng)該尊重父母、孝敬父母，努力跨越代溝。

2、過程與方法：鍛煉學(xué)生觀察，感悟的能力，辨證地認(rèn)識(shí)和分析問題的能力，口頭，書面表達(dá)能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)、理解代溝的表現(xiàn)，產(chǎn)生的原因，學(xué)會(huì)努力跨越代溝。教學(xué)重難點(diǎn)：努力跨越代溝。教學(xué)過程

（一）問卷導(dǎo)入法：讓學(xué)生就問卷上的題目對父母進(jìn)行了解。

引入：家庭是每個(gè)人成長的搖籃、港灣和第一所學(xué)校，爸爸媽媽是我們最親的人，他們視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至地關(guān)心愛護(hù)著我們，讓我們享盡家庭的親情和溫暖。爸爸媽媽的愛是偉大的。母愛最無私，父愛如山。那作為子女的我們是怎樣對待我們的爸爸媽媽的呢？（ppt1）你對愛我們的爸爸媽媽了解多少呢？親愛的孩子們，讓我們來看看我們有多了解我們的爸爸媽媽吧！（ppt2）

（二）新課內(nèi)容

1、我們應(yīng)該尊重父母

師：老師很高興看到這么多同學(xué)這么了解自己的父母，那在同學(xué)們的眼中，爸爸媽媽是什么樣的人呢？前面我們講過，人無完人，所以誰都有缺點(diǎn)，也沒有人是一無是處的，所以每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，那我們的爸爸媽媽有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？（ppt3）（如對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤快、遇到任何事情都考慮周全，心靈手巧……）（如：生活中的小錯(cuò)誤……）師小結(jié)：人無完人，父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該理解，同時(shí)爸爸媽媽的學(xué)識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)尊重他們（超鏈接）

師：孝敬父母就得得尊重父母，那是不是尊重父母就是孝敬父母？（不是）那究竟什么是孝？（ppt4）

解：金文“孝”字，為子承老形。小篆之孝，從老的上半部分，從子，意謂子背著父母，意即子能承其親，并能順其意。故其本意作「善事父母者」，此之謂孝。

從孝字的字形結(jié)構(gòu)上說，土+子+／：提醒世人不要讓老子埋在土下面時(shí)再盡孝。行孝不能等下輩子。

2、我們要孝敬父母

師：在中華民族，孝的觀念源遠(yuǎn)流長，甲骨文中就已經(jīng)出現(xiàn)了“孝”字，就是說在公元前11世紀(jì)以前，華夏先民就已經(jīng)有了“孝”的觀念，歷史上就有二十四孝的故事，同學(xué)們聽說過嗎？（ppt5）：（親嘗湯藥）漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生，高后八年（前180）即帝位。他以“仁孝”之名聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定,人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。（行傭供母）江革，東漢時(shí)齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：老母年邁，無人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，不忍殺他。后來，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。（扇枕溫衾）黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時(shí)為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng)，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。安帝（107-125年）時(shí)任魏郡（今屬河北）太守，魏郡遭受水災(zāi)，黃香盡其所有，賑濟(jì)災(zāi)民。著有《九宮賦》《天子冠頌》等（乳姑不怠）崔山南，唐代博陵（今屬河北）人，官至山南西道節(jié)度使，人稱山南當(dāng)年，崔山南的曾祖母長孫夫人，年事已高，牙齒脫落，祖母唐夫人十分孝順，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂養(yǎng)婆婆，如此數(shù)年，長孫夫人不再吃其他飯食，身體依然健康。長孫夫人病重時(shí)，將全家大小召集在一起，說：我無以報(bào)答新婦恩，但愿新婦的子孫媳婦也像她孝敬我一樣孝敬她。后來崔山南做了高官，果然像長孫夫人所囑，孝敬祖母唐夫人。（滌親溺器）黃庭堅(jiān)，北宋分寧（今江西修水）人，著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器（便桶），沒有一天忘記兒子應(yīng)盡的責(zé)任?？梢娦⒕撮L輩自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為華夏子孫，應(yīng)該把優(yōu)良的傳統(tǒng)傳承下來，看，古有二十四孝的故事，今有田世國捐腎救母的事跡。（ppt6、7）師：從歷史的二十四孝到當(dāng)今的田世國捐腎救母都在向世人闡述著孝敬父母的精髓，而當(dāng)我們在說著如何孝敬父母的時(shí)候，也聽到有些人在講著孝順父母，我們說孝敬和孝順是近義詞，既然是近義詞就是還存在著不同對吧？那孝敬和孝順有什么區(qū)別呢？（ppt8）“敬”之所指是發(fā)于心靈的一種情感，是一種真實(shí)的仰望、尊重、愛戴。“順”之所指是顯于行為的一種順服，是一種表面的謙恭、溫柔、馴良。

我們可能都有這樣的經(jīng)歷，就是當(dāng)長輩讓我們?nèi)プ鲆患覀儾⒉辉敢庾龅氖虑闀r(shí)，有時(shí)候我們會(huì)順服，但順服不代表我們愿意這樣做，我們知道我們心里并不接受，并非心甘情愿。所以，孔子和孟子都說要孝，但不一定要順。該順則順，不該順時(shí)就一定不能順。因此我們應(yīng)該孝敬父母（超鏈接），這同時(shí)也是為什么我們要以孝敬父母為主題而不是孝順父母為主題的原因。那么同學(xué)們是如何孝敬父母的？（讓學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾涡⒕锤改傅模┑谝?孝敬父母，要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上,要從小事做起,要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求,并按這些要求去做。

第二:孝敬父母應(yīng)該有：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等,孝敬父母要付出代價(jià),但收獲的是甜蜜

過渡：看來我們班有很多懂得孝敬父母的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師覺得特驕傲，但是我們在長大，我們愿意做自己喜歡做的事情，追求時(shí)尚、自由，不愿受到父母的管束?？墒牵覀兊脑S多做法父母不喜歡，他們的想法我們也不理解。我們與父母之間越來越有障礙、越來越有距離了。于是代溝出現(xiàn)了。所以孝敬父母還需要我們努力跨越代溝，要跨越代溝就必須知道代溝首先我們必須知道他的形成原因

3、需努力跨越代溝（難點(diǎn)、重點(diǎn)）

（1）代溝形成原因：由于生活閱歷的不同，成長過程中的社會(huì)背景不同，所承擔(dān)的社會(huì)角色不同，我們與長輩們的生活態(tài)度、興趣愛好等方面產(chǎn)生了差別，形成了代溝。（p49）

。（ppt9、10）

過渡：代溝出現(xiàn)后有那些表現(xiàn)呢？比如生活中會(huì)出現(xiàn)那些方面的差異？（2）代溝的表現(xiàn)（ppt11）

（3）師：老師相信沒有哪位父母希望和孩子存在代溝，也相信在座的同學(xué)們也希望和父母不存在代溝，但是“代溝”的存在是正常的，也是可以預(yù)防或填平的，溝通是跨越“代溝”的最好方式。也就是說我們要正確的對待代溝（ppt12）有什么具體的方法可以幫助我們更好的跨越代溝呢？

（4）努力跨越代溝（ppt13,14）

總結(jié)：（ppt20）如果有一天，你發(fā)現(xiàn)媽媽煮的菜太咸太難吃；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)爸爸老是咳個(gè)不停；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母喜歡吃稀飯；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母過馬路反應(yīng)慢了；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛出門；如果有這么一天，說明父母真的老了。樹欲靜而風(fēng)不止、子欲養(yǎng)而親不在。（超鏈接）家庭作業(yè)1.幫父母做一次飯。洗洗碗。掃掃地！

2.幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。

3.用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

4.走進(jìn)父母的心靈，傾聽父母的心聲！5.其他我可以做的事………還有很多很多

第四篇：孝敬父母教案

孝敬父母，從我做起

家庭是每個(gè)孩子成長的搖籃、港灣，也是孩子們的第一所學(xué)校，那家庭教育對孩子們是至關(guān)重要的，我們經(jīng)常都在說“孩子都是大人的影子”，的的確確，我們百分之九十的孩子都多多少少的從父母的身上繼承了父母的性格、做事方法等。在孩子上學(xué)后，老師會(huì)教導(dǎo)孩子一些好的習(xí)慣、傳統(tǒng)美德等，這也讓很多孩子不適應(yīng)，甚至是抗拒，這就需要家庭和學(xué)校來共同教育，讓兩個(gè)學(xué)校的教育理念相互融合，兩方文化相互碰撞，達(dá)到一個(gè)好的教育結(jié)果，來培育孩子們的好習(xí)慣和自身素質(zhì)，下面我就從孩子“孝敬父母”方面淺談一些想法。

一、讓孩子了解父母，愛父母。

每每我們問起每一個(gè)孩子，愛不愛爸爸媽媽，喜歡不喜歡爸爸媽媽，孩子們都會(huì)說愛，可是對于一個(gè)4歲的孩子來說，他們真的知道什么是愛嗎？？他們可能就會(huì)說是因?yàn)閶寢尳o我很多好吃的，爸爸給我買很多玩具，所以才愛爸爸媽媽。可是這真的是愛嗎?孩子在成長的過程中，我們的愛不僅僅是給孩子提供很好的物質(zhì)生活，讓孩子從心里知道什么是愛，知道父母是自己最親近的人，有的時(shí)候爸爸媽媽兇孩子，并不是因?yàn)椴粣鬯?，反而是因?yàn)閻鬯?。比如：孩子孩子玩一些危險(xiǎn)的東西，家長就要堅(jiān)持自己的原則，甚至打孩子都可以，讓孩子長記性，下次不能碰一些危險(xiǎn)的東西，但是我們不能打了就完事了，這樣會(huì)讓孩子不了解自己，只能單單的怕家長，對于家長說的話都言聽計(jì)從，不管家長說什么都聽話，所以當(dāng)我們讓孩子長記性后還要認(rèn)真的和孩子交流，告訴他為什么不能碰一些危險(xiǎn)的東西，告訴孩子爸爸媽媽是因?yàn)楹軔鬯艜?huì)這樣做，不要小看孩子的理解能力，你說的孩子都能理解，平和的和孩子說話，孩子一定會(huì)接受。通過每一件小事讓孩子了解爸爸媽媽不管在任何情況下都是愛孩子的，愛是相互的，爭取達(dá)到你給孩子多少的愛就能得到孩子的多少愛。

二、以身作則，言傳身教。

俗話說“上梁不正下梁歪”，說人先正已，對于孩子也是一樣的，只有自己做好了才能教育孩子。

三、用陪伴來感教孩子。

現(xiàn)在的家庭基本上都是獨(dú)生子女，孩子的玩伴就是父母，但是父母都很忙，孩子送到學(xué)校后就完事，回家各人干各人的事，孩子看電視，家長看手機(jī)，沒有交流，沒有陪伴，孩子們都很孤單，要多和孩子一起玩，那怕是陪孩子下下棋、拼拼圖，孩子就會(huì)覺得父母是重視自己的，喜歡和自己在一起玩，如果長期不陪孩子玩，孩子會(huì)孤僻，認(rèn)為自己很沒用，都不愿意和自己玩，所以要經(jīng)常用陪伴來感化教育孩子。

我們常常都在說“母愛最無私，父愛如山”。不要只體現(xiàn)在嘴皮上，不要用溺愛來代替無私，也不要用忙碌來搪塞孩子，孝敬父母，從家長自身做起，從小事做起，言傳身教，共育孩子。

第五篇：孝敬父母教案

孝敬父母

一、同學(xué)們，我們先來看一首詞，《木蘭辭》，接著我們來看一個(gè)動(dòng)畫片，請同學(xué)們回答問題：

問題：

1、這個(gè)動(dòng)畫片講了一個(gè)什么樣的故事？

2、花木蘭是一個(gè)什么樣的人？她有什么特點(diǎn)？

3、她對父母、對兄弟姐妹如何？

木蘭替父從軍，她的孝行可以說是感天動(dòng)地，木蘭在履行孝行的同時(shí)，也成就了自己的事業(yè)，使自己成為女中豪杰，使木蘭從軍的故事成為千古佳話。

你能說說古人孝敬父母的故事嗎？

二、古人有孝敬父母的傳統(tǒng)美德，我們現(xiàn)代人是怎樣孝敬父母的呢？

1、請你說一說你身邊的人是如何孝敬父母的？

2、說一說你的爸爸媽媽是怎樣對待他們的父母的？

平時(shí)生活中如何對待？

過年過節(jié)又會(huì)怎樣做？

對此你有何感想？

3、你怎樣孝敬自己的爸爸媽媽？看指導(dǎo)

三、孝敬父母最重要還是落實(shí)在行動(dòng)中，寫寫遇到以下情況，你會(huì)怎樣做？

四、讓我們齊讀“八心”孝敬歌，把對父母的愛化成實(shí)際行動(dòng)，與父母共筑美好的家園！