第一篇：小學(xué)四年級綜合實(shí)踐教案(上冊)
主題一：關(guān)心飲食安全
主題教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會(huì)辨析和糾正不良飲食習(xí)慣；
2、能夠辨別常見的“問題”食品，認(rèn)識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護(hù)；
3、培養(yǎng)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能與同伴友好合作，共同開展活動(dòng)；
活動(dòng)
一、健康飲食好習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過從不同途徑收集資料，了解飲食習(xí)慣與健康之間的密切關(guān)系；
2、明確什么是良好的健康飲食習(xí)慣，制定培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣的重要性；
3、學(xué)會(huì)歸類，能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息； 課時(shí)安排：
2課時(shí)；
第一課時(shí)
活動(dòng)過程：
一、教學(xué)引入
1、閱讀和討論教材P3的案例；
2、發(fā)現(xiàn)和交流自己或身邊人身上存在的不良飲食習(xí)慣；
二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面飛知識
閱讀并掌握教材P4“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣；
三、辨析不良飲食習(xí)慣
1、辨析教材P5“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣；
2、以小組為單位，說說在同學(xué)中還存在著哪些不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由；
四、總結(jié)
第二課時(shí)
活動(dòng)過程：
一、關(guān)于宣傳“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作
根據(jù)上個(gè)環(huán)節(jié)整理出來的不良飲食習(xí)慣的類型，小組討論漫畫將反映哪個(gè)類型的主題，并分工完成創(chuàng)作。
二、作品展示與交流
1、各小組進(jìn)行作品交流；
2、在班級中推選評委，進(jìn)行自主評比；
三、其他設(shè)計(jì)
教師也可以組織學(xué)生用小品表演或者展板的形式表現(xiàn)生活中種種不良飲食習(xí)慣，演示健康的好習(xí)慣，如怎么樣正確的洗手等。
四、總結(jié)（參考資料選用）
1、食品安全提示：P6
2、食品安全三大注意：P6
活動(dòng)
二、拒絕“問題”食品
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過查資料，了解“問題”食品的來源、危害和社會(huì)影響，能初步辨別一些常見的“問題”食品；
2、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過走訪調(diào)查，提高溝通能力；
3、知道如何處理常見的食物中毒事件，積極宣傳防范“問題”食品的知識，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、教學(xué)引入
1、閱讀教材P7上的案例；
2、回憶交流自己或者身邊人遭遇“問題”食品的經(jīng)歷；
二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品
閱讀并討論教材P8防范“問題”食品及應(yīng)對食物中毒的經(jīng)歷；
三、找找我們身邊的“問題”食品
1、交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的資料；
2、以小組為單位，通過討論，辨別教材P9中的“問題”食品；
3、在組內(nèi)交流各自曾遇到的食品安全問題和處理方法；
4、以小組為單位，分別到學(xué)校周邊的小攤、農(nóng)貿(mào)市場和超市去調(diào)查，看有哪些“問題”食品，四、總結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、集體食物中毒的救援小演習(xí)
1、討論演習(xí)中的角色和任務(wù)；
2、明確各自的角色和職責(zé)；
3、布置活動(dòng)場地，設(shè)置具體場景，并進(jìn)行演習(xí)；
4、在救援小演習(xí)結(jié)束后，對成員表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)；
二、食品安全知識宣傳
制作食品安全宣傳小報(bào)，評選優(yōu)秀作品，在校園中展示；
三、總結(jié)（參考資料選用）怎樣預(yù)防食物中毒P7
主題二：蔬菜寶寶的秘密
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值。
2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。
活動(dòng)
一、自己種菜樂趣多
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。
2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)記錄表。
3、學(xué)會(huì)吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。
4、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。
課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)過程
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動(dòng)
1、小組合作開展種植行動(dòng)。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。
三、分享時(shí)刻
舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。
四、總結(jié)
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親自種植一種蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程。
2、通過觀察、記錄蔬菜的生長過程，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)記錄表。
3、學(xué)會(huì)吧自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與人交流。
4、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，知道珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長條件和過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。
活動(dòng)過程
一、整理資料
1、種植這種蔬菜的步驟
2、種植蔬菜的工具
二、舉行小菜農(nóng)交流會(huì)
1、小菜農(nóng)風(fēng)采交流會(huì)。
2、交流觀察日記。
3、談?wù)勗诜N植過程中遇到的困難和問題。
三、完成學(xué)習(xí)單
1、交流蔬菜成長的秘方。
2、談在種菜的過程中，自己感到辛苦的地方？
3、談自己種菜過程中，有趣的地方。
四、總結(jié)。
活動(dòng)
二、蔬菜保鮮揭秘
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蔬菜保鮮的方法，能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。
2、堅(jiān)持觀察蔬菜保鮮的過程，并養(yǎng)成定時(shí)記錄的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。
活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)進(jìn)行市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些常見蔬菜。課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
動(dòng)過程安排
一、收集信息
1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
三、實(shí)驗(yàn)
1、開展實(shí)驗(yàn)
2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法。
2、樹立敢于嘗試、不怕困難的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對某種保鮮方法的效果進(jìn)行驗(yàn)證。
活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)進(jìn)行市場調(diào)查、個(gè)別訪談等調(diào)查方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜
活動(dòng)過程：
一、整理、分析收集到的資料，二、完成實(shí)驗(yàn)記錄
1、記錄觀察時(shí)間，2、記錄保存方法1組的情況
3、記錄保存方法2組的情況。
三、我們的結(jié)論
1、一般蔬菜的保鮮方法及時(shí)間。
2、采用什么方法保存，保鮮時(shí)間可達(dá)多少天？
四、學(xué)習(xí)單
1、更多的蔬菜保鮮妙招。
2、對比試驗(yàn)的方法和步驟。
3、對比試驗(yàn)應(yīng)注意的問題。
活動(dòng)
三、愛上吃蔬菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探究活動(dòng)了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。
2、學(xué)會(huì)對收集的信息做歸類、篩選等處理。
3、學(xué)會(huì)與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
活動(dòng)重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)對收集的信息做歸類、篩選等的處理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)過程
一、收集資料
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。、二、做調(diào)查
召開座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點(diǎn)子大會(huì)
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊(duì)
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
五、總結(jié)
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探究活動(dòng)了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。
2、學(xué)會(huì)對收集的信息做歸類、篩選等處理。
3、學(xué)會(huì)與人合作，能為集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
活動(dòng)重點(diǎn):了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體健康的影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)對收集的信息做歸類、篩選等的處理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)過程
一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)劤允卟藢ξ覀內(nèi)擞心男┖锰?/p>
二、了解蔬菜的營養(yǎng)
1、菠菜
2、胡蘿卜
3、辣椒等
三、談不吃蔬菜的的壞處
討論:有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？
五、作業(yè)
調(diào)查同學(xué)們不愛吃蔬菜的原因。
主題三：放風(fēng)箏去
主題教學(xué)目標(biāo):
1解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?/p>
3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)
一、風(fēng)箏的故事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會(huì)收集資料的方法。
2、學(xué)會(huì)對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。
3、學(xué)會(huì)講故事的技巧。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會(huì)收集資料的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對收集的材料進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。課時(shí)；2課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)過程：
一、收集資料
（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料
（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。
二、講故事練習(xí)
a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。
b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會(huì)
1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。
2、進(jìn)行評比。
四、總結(jié)
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會(huì)收集資料的方法。
2、學(xué)會(huì)對收集的資料分類，并有條理地介紹自己收集的資料。
3、學(xué)會(huì)講故事的技巧。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道收集資料有哪些途徑，學(xué)會(huì)收集資料的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對收集的材料進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。
活動(dòng)過程：
一、搜集匯報(bào)與風(fēng)箏有關(guān)的故事
1、安全方面
2、歷史方面
3、與風(fēng)箏有關(guān)的人物
二、確定要講的故事
1、我選擇的故事
2、選擇它的理由是：
故事名—— 故事發(fā)生的時(shí)間：
故事中的人物：故事的主要情節(jié)：
三、講故事練習(xí)
1、故事內(nèi)容方面
2、表情
3、語言
4、動(dòng)作方面
三、開故事會(huì)。
活動(dòng)
二、自己動(dòng)手做風(fēng)箏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。
3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
4、學(xué)會(huì)使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。
第一課時(shí)
活動(dòng)過程安排
一、交流討論：
1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏
小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。
三、制作風(fēng)箏
1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
2、制作風(fēng)箏面。
3、固定骨架和風(fēng)箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風(fēng)箏。
四、試驗(yàn)調(diào)整
試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
2、了解制作風(fēng)箏的工具和材料。
3、知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
4、學(xué)會(huì)使用工具之作自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的方法和有關(guān)知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道制作風(fēng)箏的主要步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制做的材料。
活動(dòng)過程
一、學(xué)一學(xué)
1、查找了各種有關(guān)風(fēng)箏制作的書籍。
風(fēng)箏的組成部分
各部分的作用
各部分可選用的制作材料
2、制作工具
3、制作訣竅和技巧
三、設(shè)計(jì)風(fēng)箏
1、設(shè)計(jì)形狀
2、考慮各部分用什么材料。
四、成學(xué)習(xí)單
1、風(fēng)箏制作材料應(yīng)該具有的特點(diǎn)。
2、談?wù)勚谱餍「[門。
活動(dòng)三：一起去放飛
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。
2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會(huì)的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。
3、通過實(shí)際操作，體會(huì)、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)測定風(fēng)力和風(fēng)向。
活動(dòng)難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏
第一課時(shí)
活動(dòng)過程
一、交流討論
1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。
2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
二、放風(fēng)箏
學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
三、回顧與總結(jié)
1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。
2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天氣對放風(fēng)箏的影響以及放風(fēng)箏的安全須知。
2、能運(yùn)用科學(xué)課中學(xué)會(huì)的知識，測定風(fēng)力和風(fēng)向。
3、通過實(shí)際操作，體會(huì)、總結(jié)放風(fēng)箏的技巧。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)測定風(fēng)力和風(fēng)向。
活動(dòng)難點(diǎn)：實(shí)際操作，掌握放風(fēng)箏的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏 活動(dòng)過程
一、討論：怎樣才能將風(fēng)箏方的又高又遠(yuǎn)？
二、放飛準(zhǔn)備
1、放風(fēng)箏時(shí)，是不是風(fēng)越大，風(fēng)箏會(huì)飛得越高。
2、有什么技巧能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)？
三、實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
1、選擇地點(diǎn)及原因
2、和爸爸媽媽一起去放飛風(fēng)箏。
四、飛行過程遇到的問題。
1、飛行情況
2、找出問題所在
3、采取的對策、五、談?wù)劮棚w的心得
主題四：歡樂校運(yùn)會(huì) 主題教學(xué)目標(biāo):
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。
活動(dòng)
一、我為班級出把力
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解舉辦一次校運(yùn)會(huì)需要準(zhǔn)備哪些器材、場地如何安排、需要哪些工作人員等。
2、能通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息。
3、具備團(tuán)結(jié)些許哦的能力和態(tài)度。
4、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻(xiàn)的無私精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解舉辦校運(yùn)會(huì)都需要做哪些準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)難點(diǎn)：收集舉辦校運(yùn)會(huì)的信息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見所聞，并與同學(xué)交流。
第一課時(shí)
活動(dòng)過程
一、分組
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計(jì)劃
1、各小組制定小組工作計(jì)劃。
2、全班交流工作計(jì)劃。
3、各組修改并完善計(jì)劃。
三、各組行動(dòng)
1、各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
2、總結(jié)、評價(jià)、反思。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1解舉辦一次校運(yùn)會(huì)需要準(zhǔn)備哪些器材、場地如何安排、需要哪些工作人員等。
2通過訪問專家、查閱圖書資料、上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集關(guān)于舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息。
3、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神和工作人員默默奉獻(xiàn)的無私精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解舉辦校運(yùn)會(huì)都需要做哪些準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)難點(diǎn)：收集舉辦校運(yùn)會(huì)的信息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見所聞，并與同學(xué)交流。
活動(dòng)過程
一、匯報(bào)小組活動(dòng)計(jì)劃。
二、協(xié)調(diào)與配合
小組間交流人物完成情況
強(qiáng)調(diào)小組間的密切配合，相互幫助方面
三、大家齊努力
談?wù)劥蠹覅⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)的心理感受。
四、完成學(xué)習(xí)單
1、談校運(yùn)會(huì)自己的貢獻(xiàn)
2、談?wù)勛约鹤龅暮玫牡胤?/p>
3、談?wù)勛约翰蛔愕牡胤健?/p>
五、總結(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過評選校運(yùn)會(huì)明星，體會(huì)奧運(yùn)精神。
2、通過小報(bào)制作，學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)版面。
3、通過活動(dòng)，加深對同學(xué)的了解。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)版面。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)評選的校運(yùn)明星，進(jìn)行小報(bào)制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。
第一課時(shí)
活動(dòng)
二、我們的校運(yùn)會(huì)明星、活動(dòng)過程
一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星
1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。
二、制作小報(bào)
1、了解小報(bào)。
2、制作小報(bào)
三、展覽評選
1、展示并推薦自己的小報(bào)。
2、觀看并評價(jià)他人的小報(bào)。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
4、通過評選校運(yùn)會(huì)明星，體會(huì)奧運(yùn)精神。
5、通過小報(bào)制作，學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)版面。
6、通過活動(dòng)，加深對同學(xué)的了解。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)版面。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)評選的校運(yùn)明星，進(jìn)行小報(bào)制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。
活動(dòng)過程
一、根據(jù)上節(jié)評選結(jié)果進(jìn)行宣傳工作
討論：從哪些方面來宣傳他們呢？
二、確定宣傳內(nèi)容
1、介紹他們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上突出表現(xiàn)
2、了解明星們的平實(shí)表現(xiàn)
3、了解明星們的其他方面
4、確定宣傳內(nèi)容
三、制作板報(bào)，（校運(yùn)明星專版）
1、準(zhǔn)備文字資料
2、準(zhǔn)備圖片資料
3、確定版面
四、板報(bào)展示
【補(bǔ)充教材】 活動(dòng)
三、隊(duì)列設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
2、積極參加隊(duì)列設(shè)計(jì)的討論。
3、在集體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)隊(duì)列方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回憶歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班的隊(duì)列方案。
第一課時(shí)
活動(dòng)過程安排、一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案
1、向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
2、設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案
1、利用體育課時(shí)間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練。
2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。
三、總結(jié)
第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：
1解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
2極參加隊(duì)列設(shè)計(jì)的討論。
3體草料過程中能自覺遵守紀(jì)律。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)隊(duì)列方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
回憶歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班的隊(duì)列方案。
活動(dòng)過程安排、一、隊(duì)列設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案
1、設(shè)計(jì)隊(duì)形隊(duì)列
2、隊(duì)列說明
3、談寓意
4、每種隊(duì)形配上什么樣的口號？
二、完善方案
1、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)
2、發(fā)現(xiàn)問題
3、對問題進(jìn)行改進(jìn)
三、班級交流
1、各組介紹自己設(shè)計(jì)的隊(duì)列方案
2、選定本班所采要采用的隊(duì)形
四、完成學(xué)習(xí)單
五、總結(jié)。
專題五：服裝大觀園
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。
5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動(dòng)
一、民族服裝大展示
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識各民族服裝的特點(diǎn)，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。
2、學(xué)會(huì)從多中渠道收集相關(guān)資料，并對資料進(jìn)行分析、歸類。
3、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。
4、能采用文字、圖片、照片或多媒體等形式展示成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解服裝在生活中的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)處理信息的能力和解決實(shí)際的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。
第一課時(shí)
活動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、收集資料
（1）自由結(jié)合成小組。
（2）制訂活動(dòng)計(jì)劃。
（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。
（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。
（2）參觀其他小組制作的展板。
（3）各小組進(jìn)行自評與互評。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識各民族服裝的特點(diǎn)，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。
2、學(xué)會(huì)從多中渠道收集相關(guān)資料，并對資料進(jìn)行分析、歸類。
3、大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。
4、能采用文字、圖片、照片或多媒體等形式展示成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解服裝在生活中的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)處理信息的能力和解決實(shí)際的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的 特點(diǎn)。
活動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、處理收集的材料
1、討論：如何選用這些材料
2、選用資料要求：
內(nèi)容差不多，選其中的一份就可以
選用內(nèi)容方式要豐富，找圖片或照片等
3、確定選定內(nèi)容
二、制作展板
1、繪制草稿
畫出展板的版面安排情況 開始動(dòng)手制作
三、作品展示
活動(dòng)
二、圍裙巧計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：
1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。
2、主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。
3、提高動(dòng)手操作能力。
4、具有熱愛生活、美化生活的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩，樂意為長輩排憂解難的思想。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
第一課時(shí)
活動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、設(shè)疑導(dǎo)入
什么樣的圍裙既實(shí)用又美觀？
二、采訪調(diào)查
1、采訪媽媽
2、匯報(bào)媽媽想要的圍裙
防水、好洗的面料 美觀
3根據(jù)媽媽的煩惱，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)
做兩個(gè)袖子，可以擋住油點(diǎn)
設(shè)計(jì)兩個(gè)小兜，放手表、手機(jī)等東西
設(shè)計(jì)媽媽喜歡的顏色等
三、談?wù)摻涣?/p>
第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：
1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、能嘗試自主解決問題。
2、主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩。樂意為長輩排憂解難。
3、提高動(dòng)手操作能力。
4、具有熱愛生活、美化生活的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助長輩，樂意為長輩排憂解難的思想。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力及動(dòng)手操作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求
1、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)圍裙
3、設(shè)計(jì)圍裙。
4、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。
5、畫設(shè)計(jì)圖。
三、匯報(bào)交流
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、匯報(bào)交流
活動(dòng)
三、服裝秀
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過服裝展示活動(dòng)，提升審美情趣，懂得怎樣美化自己、美化生活。
2、學(xué)會(huì)與同伴分工合作、協(xié)商解決問題。
3、通過表演，獲得自信與成就感。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生怎樣美化自己、美化生活。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴分工合作，協(xié)商解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。
第一課時(shí)
活動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、明確任務(wù)與分工
1、欣賞時(shí)裝表演。
2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
3、自愿報(bào)名，組建小組。
4、制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。
三、彩排與演出
1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
專題六：關(guān)注一次性用品
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會(huì)在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動(dòng)
一、誰在使用一次性筷子 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。
2、學(xué)會(huì)制定調(diào)查計(jì)劃并能對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。
3、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子與資源、環(huán)境的密切關(guān)系。
4、懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。
活動(dòng)難點(diǎn)：能制定調(diào)查計(jì)劃并能對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。
課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程
一、制訂調(diào)查計(jì)劃
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計(jì)劃。
二、調(diào)查行動(dòng)
1、實(shí)施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告
1、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。
2、撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動(dòng)
二、是是非非話一次性用品、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解辯論賽的要求和規(guī)則。
2、通過收集資料，擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)自主探索獲取知識的能力。
3、進(jìn)一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辯證思維和邏輯思維能力、活動(dòng)重點(diǎn)：了解辯論賽的要求和規(guī)則。
活動(dòng)難點(diǎn)：擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)自主探究獲取知識的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.課時(shí)：一課時(shí)
活動(dòng)過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。]
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡
1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進(jìn)行辯論
開展辯論
活動(dòng)三、一次性用品再利用、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過改造一次性用品，知道廢品可以再利用，真正做到物盡其用。
2、通過自主探究，激發(fā)創(chuàng)新精神。
3、在改造一次性用品過程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
4、懂得珍惜資源，保護(hù)資源，增強(qiáng)在生活中保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。
課時(shí)：一課時(shí)
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作
利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進(jìn)與交流
1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。
2、班級開展交流。
專題七：社區(qū)我的家
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。
活動(dòng)
一、社區(qū)老人狀況調(diào)查
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查了解社區(qū)中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從小做起”的意識。
2、通過資料收集的過程，學(xué)會(huì)各種收集資料的方法，并學(xué)會(huì)對所收集的信息進(jìn)行簡單的處理。
3、學(xué)會(huì)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，通過探究解決問題。
4、能與他人團(tuán)結(jié)合作。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立“尊老愛幼，從我做起”的意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對所收集的信心進(jìn)行簡單的處理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。
課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動(dòng)
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。
三、交流
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查社區(qū)環(huán)境的狀況，掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法，了解社區(qū)綠化、衛(wèi)生、安全設(shè)施等方面的情況。
2、通過活動(dòng)，促使更多的人來愛護(hù)社區(qū)的綠化，保護(hù)社區(qū)的安全，營造文明、整潔、活動(dòng)
二、社區(qū)環(huán)境考察員 安靜的社區(qū)環(huán)境。
3、提高與他人合作、交往、溝通的能力，形成熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生與他人合作、交往、溝通的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。
課時(shí)：一課時(shí)
活動(dòng)過程安排
一、制定計(jì)劃
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等
4、各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。
二、實(shí)地考察
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。
三、匯報(bào)交流
1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價(jià)，提出改進(jìn)建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，交流活動(dòng)感受。
進(jìn)行自我評價(jià)和小組互評。
活動(dòng)
三、理想的社區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解理想的社區(qū)環(huán)境應(yīng)具備怎樣的設(shè)施和服務(wù)，能對現(xiàn)居住的社區(qū)提出合理的意見和建議。
2、小組合作設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，鍛煉合作與交往的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，鍛煉合作與交往的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。
課時(shí)：一課時(shí)
活動(dòng)過程
一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。
二、規(guī)劃理想社區(qū)
1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
2、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)設(shè)想。
3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報(bào)交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
2、認(rèn)真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計(jì)提出意見和建議。
3、反思和自我評介
第二篇：小學(xué)四年級上冊綜合實(shí)踐教案
小學(xué)四年級上冊綜合實(shí)踐教案
蔬菜寶寶的秘密
教學(xué)目標(biāo): 1.通過探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值。2.學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3.養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神?；顒?dòng)
一、自己種菜樂趣多
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，學(xué)會(huì)與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。（2）活動(dòng)過程
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動(dòng)
1、小組合作開展種植行動(dòng)。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。
三、分享時(shí)刻
舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。
活動(dòng)
二、蔬菜保鮮揭秘
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜。過程安排
一、收集信息
1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間與地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
三、實(shí)驗(yàn)
1、開展實(shí)驗(yàn)
2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)
三、蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn)
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。（2）活動(dòng)過程
一、收集資料
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。
二、做調(diào)查
召開座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點(diǎn)子大會(huì)
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊(duì)
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
秋天來了
活動(dòng)目標(biāo)；小組合作設(shè)計(jì)一份簡易的訪問記錄表；
重點(diǎn)：小組合作，設(shè)計(jì)一份訪問記錄表；了解訪問記錄表的基本要素；
難點(diǎn)：小組討論，制訂秋游推薦方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.周邊旅游景點(diǎn)的文字、圖片等資料。
2.制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
1.了解訪問記錄表的基本要素。
2.準(zhǔn)備設(shè)計(jì)訪問記錄表所需的紙、筆等。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一 我為秋游出主意
活動(dòng)目標(biāo)
1.小組合作設(shè)計(jì)一份簡易的訪問記錄表，并在其他年級開展訪談活動(dòng)。
2.通過調(diào)查訪問，信息整理等活動(dòng)，制訂秋游推薦方案。
3.全班討論，完善推薦方案，并投票推選最佳推薦方案。
重點(diǎn)：小組合作，設(shè)計(jì)一份訪問記錄表，并在其他年級開展訪談活動(dòng)。
難點(diǎn)：小組討論，制訂秋游推薦方案。
活動(dòng)過程 2 板書設(shè)計(jì)： 我為秋游出主意
1.設(shè)計(jì)一份簡易的秋游活動(dòng)訪問記錄表
年級：_________________________ 秋游地點(diǎn)：__________________________ 對該秋游地的評價(jià)：________________________ 2.決定推薦的秋游地點(diǎn)及理由
推薦的秋游地點(diǎn)：____________________推薦理由：__________________________
活動(dòng)二 游戲設(shè)計(jì)顯身手
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過對老師和同學(xué)的調(diào)查，了解大家對秋游中游戲活動(dòng)的希望。
2.在收集同學(xué)們喜愛的游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)并設(shè)計(jì)出適合秋游活動(dòng)的新游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3.在設(shè)計(jì)游戲的過程中，與伙伴們參與各種游戲，體會(huì)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：修改游戲活動(dòng)的細(xì)則，設(shè)計(jì)出適合秋游活動(dòng)的新游戲。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的新游戲，并能根據(jù)老師和同學(xué)的反饋進(jìn)行改進(jìn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 1.毽子、卡片紙等。
2.游戲設(shè)計(jì)說明范例。
學(xué)生準(zhǔn)備 ：1.游戲用具。
2.設(shè)計(jì)時(shí)所需的紙、筆等。
活動(dòng)過程
板書設(shè)計(jì)
游戲設(shè)計(jì)顯身手
課題：珍惜我們的眼睛
教學(xué)目的：
1、了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。
2、了解問卷調(diào)查的基本方法，能順利實(shí)踐調(diào)查。
3、了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。
4、培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。
2、了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程：
活動(dòng)一 用眼習(xí)慣小調(diào)查
師：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢？
生：老師我們在班里做個(gè)小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。
1、了解用眼習(xí)慣。
師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？
學(xué)生介紹用眼習(xí)慣，教師補(bǔ)充。
2、設(shè)計(jì)問卷。
師：設(shè)計(jì)哪些問題可以全面了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣？ 學(xué)生發(fā)言，匯總后制成問卷。
3、小調(diào)查。
師：什么時(shí)間開展調(diào)查比較好？怎樣讓更多的同學(xué)能夠認(rèn)真完成問卷？ 學(xué)生回答，開始問卷調(diào)查。
4、整理問卷。
師：你們首到幾份有效問卷？怎樣對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理？ 學(xué)生說出自己的想法。學(xué)生整理問卷。
5、分析總結(jié)。師：你們得出了什么結(jié)論？
學(xué)生填寫第22頁的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告”。
6、填寫第23頁的成績單。
活動(dòng)二 讓眼睛更明亮
師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？
生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛。
生：我們可以做寫宣傳海報(bào)，發(fā)到各個(gè)班級，鼓勵(lì)大家多吃這類食物。
1、學(xué)一學(xué)。
師：海報(bào)宣傳有什么特點(diǎn)？從已有的宣傳海報(bào)中能學(xué)到什么？ 師：怎樣制作宣傳海報(bào)？ 填寫第25頁的表格。
2、說一說。
師：我們的海報(bào)里應(yīng)該放哪些內(nèi)容？ 學(xué)生發(fā)言。
師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫和文字表現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。
3、做一做。
師：版面怎樣安排會(huì)比較和諧、美觀？ 學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報(bào)。
4、填寫第27頁的成績單。
活動(dòng)三 個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃
師：最近一次體檢結(jié)果出來了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。生：那我快去為自己制作一份護(hù)眼計(jì)劃吧。
1、了解保護(hù)眼睛的方法。
介紹書上講的方法，學(xué)生再說說自己的想法。教師介紹青少年護(hù)眼六法。
2、對照個(gè)人情況。
師：大家先回想一下自己平時(shí)的行為，再請同學(xué)補(bǔ)充一些自己沒有注意到的不好的做法。學(xué)生發(fā)言。
3、制定護(hù)眼計(jì)劃。
師：針對自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護(hù)眼行動(dòng)？ 學(xué)生制定自己的護(hù)眼計(jì)劃。
4、執(zhí)行與監(jiān)督。
師：怎么保證計(jì)劃得到落實(shí)呢？ 生：可以請父母或同學(xué)充當(dāng)監(jiān)督員。生：??
5、填寫第31頁的成績單。
課題：小商品，大學(xué)問
教學(xué)目的：
1、掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。
2、了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和紙巾以及如何為“希望工程”舉辦義賣會(huì)的有關(guān)知識。
3、掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。
2、掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：
活動(dòng)一 “紅領(lǐng)巾文具店”開張啦
出示第36頁的情境。師：同學(xué)們需要哪些學(xué)品呢？
1、行動(dòng)前的討論。
師：你們認(rèn)為行動(dòng)前需要做什么準(zhǔn)備：
學(xué)生發(fā)言。
2、校園小調(diào)查。
師：對每一種文具可以問哪些問題？ 學(xué)生設(shè)計(jì)問題。
3、整理調(diào)查記錄。學(xué)生對調(diào)查進(jìn)行整理，并匯總。
4、班級討論。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
5、填寫第39頁的成績單。
活動(dòng)二 我也能當(dāng)家
師：下周媽媽準(zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過媽媽的考試——買到實(shí)惠好用的盒式面巾紙。大家來幫幫她好嗎？
1、實(shí)地了解。
師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？ 學(xué)生發(fā)言。
出示第40頁的圖片。師：誰來幫她做決定？
小組討論后匯報(bào)，并填寫第41頁的表格。
2、請教身邊的人。
師：對于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應(yīng)該怎么比較？
生：可以自己調(diào)查，或者請教身邊的人?？磿?1頁的內(nèi)容。
3、做決定。
師：現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實(shí)惠又好用？ 學(xué)生填寫第42頁的“我的決定”。
4、填寫第43頁的成績單。
活動(dòng)三 愛心義賣會(huì)
師：下周，學(xué)校要舉辦為“希望工程”獻(xiàn)愛心的義賣會(huì)，很多同學(xué)和家長都會(huì)參加，大家想?yún)⒓訂幔?/p>
1、確定義賣品。
師：同學(xué)們都準(zhǔn)備帶哪些東西去參加義賣會(huì)呢？ 學(xué)生發(fā)言。
2、估價(jià)。
師：怎樣為義賣品估算價(jià)格呢？ 小組討論，說說自己的想法。
3、出謀劃策。
師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？ 小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。
4、義賣會(huì)開始了。
5、填寫第47頁的成績單。
服裝大觀園
教學(xué)目標(biāo): 1.了解服裝在日常生活中的重要性。
2.通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。3.培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。4.提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。5.有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。6.提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動(dòng)
一、民族服裝大展示活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、收集資料
（1）自由結(jié)合成小組。（2）制訂活動(dòng)計(jì)劃。
（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。
（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進(jìn)行自評與互評。
活動(dòng)
二、圍裙巧計(jì)
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
2、動(dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求
1.通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
2．收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)圍裙
1.設(shè)計(jì)圍裙。
2．聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。3.畫設(shè)計(jì)圖。
三、匯報(bào)交流
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、匯報(bào)交流
活動(dòng)
三、服裝秀
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。過程安排及指導(dǎo)建議：
一、明確任務(wù)與分工
欣賞時(shí)裝表演。
確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
1.自愿報(bào)名，組建小組。2.制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。
三、彩排與演出
1.多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。2.收拾表演場所，歸還物品。
關(guān)注一次性用品
教學(xué)目標(biāo): 1.通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2.懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。3.通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。4.學(xué)會(huì)在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動(dòng)
一、誰在使用一次性筷子
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。（2）活動(dòng)過程
一、制訂調(diào)查計(jì)劃
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計(jì)劃。
二、調(diào)查行動(dòng)
1、實(shí)施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告1、2、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動(dòng)
二、是是非非話一次性用品
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.動(dòng)過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡
1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進(jìn)行辯論 開展辯論
活動(dòng)三、一次性用品再利用
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。（2）活動(dòng)過程
一、創(chuàng)意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作
1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進(jìn)與交流
1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。
2、班級開展交流。
社區(qū)我的家
教學(xué)目標(biāo):
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼 的意識和環(huán)境意識。
活動(dòng)
一、社區(qū)老人狀況調(diào)查
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。（2）活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動(dòng)
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。
三、交流
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
活動(dòng)
二、社區(qū)環(huán)境考察員
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等?；顒?dòng)過程安排
一、制定計(jì)劃
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等
4、各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。
二、實(shí)地考察
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。
三、匯報(bào)交流
1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價(jià)，提出改進(jìn)建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，交流活動(dòng)感受。
3、進(jìn)行自我評價(jià)和小組互評。
活動(dòng)
三、理想的社區(qū)
（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。（2）活動(dòng)過程
一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。
二、規(guī)劃理想社區(qū)
1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
2、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)設(shè)想。
3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報(bào)交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
2、認(rèn)真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計(jì)提出意見和建議。
3、反思和自我評介。
第三篇：四年級綜合實(shí)踐上冊教案
四年級綜合實(shí)踐上冊教案
鄧?yán)?/p>
一、城市公共設(shè)施 1.為民服務(wù)的公共設(shè)施 活動(dòng)目的
1．了解各類城市公共設(shè)施，知道它們的用途，感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)。2．懂得根據(jù)需要選擇合適的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難。3．培養(yǎng)有目的地觀察、搜集整理資料的能力及合作、探究學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)分析
讓學(xué)生在生活中有目的地觀察記錄常見的城市公共設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識公共設(shè)施的用途，感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)，并初步學(xué)會(huì)借助一些簡單的公共設(shè)施解決生活中遇到的問題。
活動(dòng)建議 1． 方法指導(dǎo)
教師要對學(xué)生怎樣進(jìn)行觀察、搜集和整理材料，以及如何設(shè)計(jì)廣告詞等作必要的方法指導(dǎo)。
2． 活動(dòng)準(zhǔn)備
分組尋找街頭的公共設(shè)施，了解它們的用途，用喜歡的方法記錄下來，如畫畫、照片、圖片等。
3． 活動(dòng)過程（1）展示自己在課堂搜集的有關(guān)公共設(shè)施的資料，介紹這些公共設(shè)施的用途。(2)小組合作將這些公共設(shè)施分類記錄下來。
(3)小品表演《小設(shè)計(jì)師》。創(chuàng)設(shè)情景，讓大家出謀劃策，設(shè)計(jì)出解決問題的方案，在小組中討論交流，以小組為單位推薦最佳方案在班上匯報(bào)展示。
(4)聯(lián)系生活實(shí)際，說說公共設(shè)施是怎樣方便自己的生活的。
(5)選擇一項(xiàng)公共設(shè)施，為它設(shè)計(jì)一則短廣告，向公眾介紹它的功能。廣告形式不限，可以是電視廣告，也可以是廣告海報(bào)?？梢元?dú)立設(shè)計(jì)，也可以與別人合作完成。設(shè)計(jì)完成選擇自己喜歡的方式展示：如電視廣告可以表演出來，廣告海報(bào)可以貼在黑板上展示……全班投票選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
(6)活動(dòng)總結(jié)：交流活動(dòng)中的收獲。2．公共設(shè)施的變遷 活動(dòng)目的
1.通過了解城市公共設(shè)施的發(fā)展與變化，激發(fā)學(xué)生愛生活，創(chuàng)造美好生活的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神。
2.懂得根據(jù)生活實(shí)際需要，設(shè)計(jì)具有各種功能多樣的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難。
3.通過設(shè)計(jì)未來的公共設(shè)施，讓學(xué)生懂得公共設(shè)施是隨時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步而不斷改進(jìn)的。
活動(dòng)分析 1.活動(dòng)設(shè)想
本活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，創(chuàng)造美好生活為目的。在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生感悟生活，攝取豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)做生活小主人的意識。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前教師要指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑盡可能多地了解公共設(shè)施的發(fā)展變遷過程，包括因應(yīng)人們生活需要而出現(xiàn)或消失的公共設(shè)施，以及不斷變換造型和增強(qiáng)功能的公共設(shè)施，然后把調(diào)查結(jié)果記錄下來。
2.活動(dòng)過程
（1）展示自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施發(fā)展變化的資料，分小組進(jìn)行交流后將資料進(jìn)行整理，然后記錄下來。
（2）在“體驗(yàn)場”這一環(huán)節(jié)中，可通過各種活動(dòng)形式，如：講故事，小品表演等，讓學(xué)生體會(huì)到公共設(shè)施與我們的生活是息息相關(guān)的。
（3）聯(lián)系生活實(shí)際，從故事和小品引發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受，選擇自己擅長的方式，如畫畫，小段文字等記下來。
（4）根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘目前一些公共設(shè)施的不足之處，提供改進(jìn)意見，將小組內(nèi)其他同學(xué)的好建議摘錄下來。
（5）在“小設(shè)計(jì)師”的環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生展開豐富的想象，為更好地滿足公眾的需要，設(shè)計(jì)一款富有創(chuàng)新意念和時(shí)代感的新型公共設(shè)施，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以找好朋友合作設(shè)計(jì)，并將用途和設(shè)計(jì)說明寫下來。
3.愛護(hù)公共設(shè)施 活動(dòng)目的 1.讓學(xué)生在體會(huì)到公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)的基礎(chǔ)上，展開社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為
2.讓學(xué)生認(rèn)識破壞公共設(shè)施這種不文明行為對社會(huì)的危害性。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施的意識，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)分析
本課鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，有目的地展開社會(huì)調(diào)查，了解目前社會(huì)中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些行為對社會(huì)的危害性，從而讓學(xué)生形成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備
通過各種途徑了解目前社會(huì)中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為。鼓勵(lì)學(xué)生，用他們喜歡的方式把調(diào)查結(jié)果記錄下來。
2.活動(dòng)過程
（1）展示自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施搜破壞情況的資料，分小組進(jìn)行交流后將資料進(jìn)行整理。
（2）聯(lián)系實(shí)際生活，從故事和小品引發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受。
（3）在“小設(shè)計(jì)師”環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)小主人翁精神，鼓勵(lì)其設(shè)計(jì)一項(xiàng)主題活動(dòng)。二． 奇妙的繩結(jié) 活動(dòng)目的
1通過觀察訪問，使學(xué)生認(rèn)識生活中的各種繩結(jié)，知道小小的繩結(jié)，隨時(shí)為我們生活帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。
從學(xué)生的生活實(shí)際入手，嘗試動(dòng)手打繩結(jié)。
2.利用繩結(jié)來解決生活中的問題，培養(yǎng)動(dòng)手能力和應(yīng)用意識，進(jìn)一步體會(huì)繩結(jié)的實(shí)用性。
認(rèn)識一些常見的中國結(jié)，通過各種途徑了解他們的寓意，感受中國的傳統(tǒng)文化。3 觀察記錄現(xiàn)代人是如何利用古典的中國結(jié)裝扮自己的生活的。
4.學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
搜集生活中的繩結(jié)圖片或?qū)嵨?；了解繩結(jié)簡單的歷史。皮鞋、球鞋、攜帶 厚書、汽水瓶、長的繩子
領(lǐng)帶 2.活動(dòng)過程
（1）指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集資料。（2）對搜集到的資料進(jìn)行記錄整理。（3）動(dòng)手實(shí)踐并交流分享活動(dòng)的收獲。（4）系鞋帶捆扎物體打領(lǐng)帶。3.活動(dòng)組織
（1）通過繩結(jié)的小故事、有趣的小活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。
（2）指引學(xué)生通過上網(wǎng)、訪問、到圖書館查資料等方式，了解繩結(jié)的功用。（3）組織學(xué)生通過各種形式，如小品、小繩結(jié)的自述等，交流生活中常見繩結(jié)的用途。（4）介紹“萬字結(jié)”和“平結(jié)”等編繩結(jié)的基本技法。讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編出屬于自己的繩結(jié)。
學(xué)生學(xué)的很感興趣，要掌握下面介紹的繩結(jié)方法，必須常常練習(xí)，最終才能做到快速地打出合適要求的繩結(jié)。
1、單結(jié)。這是大家最熟悉而又最原始的繩結(jié)方法，一般都用于繩頭打結(jié)及一些不重要的繩結(jié)。
2、八字通過結(jié)。是登山及探險(xiǎn)活動(dòng)常用的繩結(jié)，主要用于繩頭結(jié)和兩根繩子的連接，保險(xiǎn)效果比單結(jié)強(qiáng)，并且容易解開。
3、交織結(jié)。用于連接兩根粗細(xì)相同的繩子，特點(diǎn)是牢固易解、美觀。4、單重結(jié)。用于連接兩根粗細(xì)不同的繩結(jié)。
5、緊密結(jié)。用于兩根比較易滑的繩線。
6、活結(jié)。常用此結(jié)將繩子綁在樹上（如拉吊床、晾曬繩等），容易解。
7、自由結(jié)。常用于需要調(diào)節(jié)長度（如拉帳蓬繩等）的繩結(jié)。
8、杠桿結(jié)。常用此結(jié)扎繩梯、秋千，木棍一抽繩結(jié)自解。
9、活套結(jié)。常用于拋套繩以系某物或固體連接點(diǎn)，套住一拉繩子即會(huì)自行收緊，活套結(jié)的方法有很多，這僅是一種比較復(fù)雜的繩結(jié)。
10、扎頭結(jié)。有些繩子（如麻繩）的繩頭常會(huì)散頭，就用此結(jié)扎緊。
11、便解結(jié)。有時(shí)侯為了回收寶貴的的登山繩，并為以后使用。在下一段懸崖時(shí)，可以打這種便解結(jié)，主繩用登山繩，而繩頭系，上是根解開用的細(xì)繩，當(dāng)全體人員安全地下巖石后即可拉解開細(xì)繩，其便于接繩自動(dòng)解開，繩子即回收帶走。也可以使用此結(jié)用于快速結(jié)繩的地方。
通過觀察，學(xué)生認(rèn)識了生活中的各種繩結(jié)，知道了小小的繩結(jié)，隨時(shí)為我們生活帶來很大的方便，還能成為裝飾品裝點(diǎn)生活；從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生嘗試動(dòng)手打繩結(jié)，利用繩結(jié)來解決生活中的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用意識，進(jìn)一步體會(huì)了繩結(jié)的實(shí)用性；在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了一些常見的中國結(jié)，通過各種途徑了解他們了的寓意，感受了中國的傳統(tǒng)文化，學(xué)生通過學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。
二．奇妙的繩結(jié) 1.生活中的繩結(jié) 活動(dòng)目的
通過觀察訪問，使學(xué)生認(rèn)識生活中的各種繩結(jié)，知道小小的繩結(jié)，隨時(shí)為我們生活帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。
活動(dòng)分析
繩結(jié)種類繁多但功用各有不同，本活動(dòng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集資料，認(rèn)識了解生活中的繩結(jié)，明確他們的作用。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備
搜集生活中的繩結(jié)圖片或?qū)嵨?；了解繩結(jié)簡單的歷史。2.活動(dòng)過程
（1）指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集資料。（2）對搜集到的資料進(jìn)行記錄整理。（3）動(dòng)手實(shí)踐并交流分享活動(dòng)的收獲。3.活動(dòng)組織
（1）通過繩結(jié)的小故事、有趣的小活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。
（2）指引學(xué)生通過上網(wǎng)、訪問、到圖書館查資料等方式，了解繩結(jié)的功用。
（3）組織學(xué)生通過各種形式，如小品、小繩結(jié)的自述等，交流生活中常見繩結(jié)的用途。2.實(shí)用的繩結(jié) 活動(dòng)目的
1.從學(xué)生的生活實(shí)際入手，嘗試動(dòng)手打繩結(jié)。
2.利用繩結(jié)來解決生活中的問題，培養(yǎng)動(dòng)手能力和應(yīng)用意識，進(jìn)一步體會(huì)繩結(jié)的實(shí)用性。
活動(dòng)分析
本單元中，各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容具有實(shí)踐性和操作性。在活動(dòng)中要讓學(xué)生明白小小繩結(jié)能給生活帶來很多的便利，不同的繩結(jié)在不同的環(huán)境中起到的作用是各不相同的。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備 皮鞋、球鞋、攜帶 厚書、汽水瓶、長的繩子 領(lǐng)帶 2.活動(dòng)過程 系鞋帶 困扎物體 打領(lǐng)帶 3．中國結(jié) 活動(dòng)目的
1.認(rèn)識一些常見的中國結(jié)，通過各種途徑了解他們的寓意，感受中國的傳統(tǒng)文化。2.觀察記錄現(xiàn)代人是如何利用古典的中國結(jié)裝扮自己的生活的。
3.學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?；顒?dòng)分析
本活動(dòng)在知道了繩結(jié)在各方面用處的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受中國的傳統(tǒng)文化，了解繩結(jié)更深層的含義。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）收集一些中國結(jié)的實(shí)物（2）準(zhǔn)備打中國結(jié)的相關(guān)工具 2.活動(dòng)組織
介紹“萬字結(jié)”和“平結(jié)”等編繩結(jié)的基本技法。讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編出屬于自己的繩結(jié)。
三、快樂的假日 背景介紹: 隨著中西文化的交融，學(xué)生開始對洋節(jié)感興趣，作為一名小學(xué)教師, 應(yīng)適當(dāng)導(dǎo)入與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)的西方國家的文化知識，讓學(xué)生了解中西文化的異同，加深對中西文化的理解，培養(yǎng)文化意識。隨著世界各國經(jīng)濟(jì)文化的頻繁交流，要培養(yǎng)適合二十一世紀(jì)的新型人才，對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)勢在必行。
中西文化差異顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面。雙方都有各有自己獨(dú)特的節(jié)日。我們慶祝春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)…，他們慶祝圣誕節(jié)、感恩節(jié)、母親節(jié)、萬圣節(jié)…。通過這次活動(dòng)，主要是想讓學(xué)生了解一下春節(jié)和圣誕節(jié)之間的差異。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解春節(jié)和圣誕節(jié)的來歷、風(fēng)俗、習(xí)慣等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
2、通過自主查閱資料、篩選信息、整合信息和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、綜合信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、實(shí)現(xiàn)資源共享、讓學(xué)生感受中西方文化差異，開闊眼界。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過查閱資料，了解中西方文化的差異。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
四、教具準(zhǔn)備：
CAI課件、查閱的文本資料
五、教學(xué)過程： ㈠情景導(dǎo)入
導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？你都知道哪些節(jié)日？你最喜歡的是什么節(jié)日？教師播放課件，提問：請看這些畫面反映的是中國哪一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日？（板書：春節(jié)）
對，春節(jié)是我們中國最傳統(tǒng)的節(jié)日，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？（吃好東西、穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮……）
接下來請大家看另外幾幅畫面，出示其他畫面，提問：誰知道這些畫面反映的是西方哪一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日呢？（板書：圣誕節(jié)）隨著東西方文化的不斷交流，西方的一些節(jié)日也日漸在中國流行，圣誕節(jié)就是最好的例子?，F(xiàn)在中國人也開始熱衷于過圣誕節(jié)、愚人節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日。課前我們搜集了一些有關(guān)春節(jié)、圣誕節(jié)的起源、習(xí)俗等方面的資料，有收獲嗎？ ㈡小組活動(dòng)
首先我們先以小組為單位匯報(bào)你的收獲，請記錄員做好記錄，把你們認(rèn)為最有價(jià)值、最典型的資料匯總起來，然后各個(gè)小組采用最能展現(xiàn)你們小組特色的匯報(bào)形式來展示、交流。㈢小組匯報(bào)
接下來請各小組到臺前展示一下你們的風(fēng)采，匯報(bào)成果。
1、節(jié)日的由來
①圣誕節(jié)：學(xué)生以講故事的形式將成果展現(xiàn)。②春節(jié)：學(xué)生以講故事的形式交流。
2、節(jié)日的習(xí)俗
①圣誕節(jié)：圣誕Party以表演的形式匯報(bào)；圣誕大餐以圖片的形式交流；圣誕卡片以展示學(xué)生親手制作的賀卡，并把他們的作品貼到黑板上；報(bào)佳音以講解的方式匯報(bào)，告訴大家報(bào)佳音是怎么一回事。
②春節(jié)：守歲以講解的形式匯報(bào)；貼窗花以展示學(xué)生的手工作品，并把它們貼到黑板上；拜年、壓歲錢通過表演，再現(xiàn)情境；放爆竹以講解的形式匯報(bào)，并讓學(xué)生聽一聽爆竹的聲音，感受一下節(jié)日的喜悅氣氛。
3、節(jié)日的傳說
①圣誕節(jié)：在介紹圣誕老人的時(shí)候?qū)W生以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感受到圣誕節(jié)的氣息；介紹圣誕樹和圣誕襪的時(shí)候以學(xué)生自編自排的小話劇的形式匯報(bào)。②春節(jié)：學(xué)生以講故事的形式交流。
4、節(jié)日的歌曲
①圣誕節(jié)：用英文齊唱《鈴兒響叮當(dāng)》 ②春節(jié)：采用民樂嗩吶演奏《好日子》；歌伴舞 ㈣大討論
我們今天的活動(dòng)非常成功,大家充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，淋漓盡致的展示出自己的聰明才智，老師為你們驕傲,看了剛剛的匯報(bào),請問大家能從中發(fā)現(xiàn)中西方的這兩個(gè)節(jié)日之間有什么差異嗎?其次是對這兩個(gè)節(jié)日你們有什么更美好的暢想嗎? ㈤總結(jié)
當(dāng)然,通過一兩次的活動(dòng)要想完全了解一個(gè)主題是不可能的,這就要求同學(xué)們在社會(huì)生活中做一個(gè)有心人,因?yàn)樯鐣?huì)生活是一個(gè)大課堂,從中我們可以學(xué)到更多更廣的知識.最后,祝大家成為一個(gè)有知識,懂生活并且充滿高尚情趣的人。
六、板書設(shè)計(jì) 快樂的節(jié)日 春節(jié) 圣誕節(jié)
（展示學(xué)生作品：窗花）（展示學(xué)生作品：圣誕卡片）
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解熟悉節(jié)日的一些知識,欣賞節(jié)日團(tuán)圖片，體驗(yàn)節(jié)日的快樂
2.通過看一看，說一說后，學(xué)習(xí)多種方法嘗試表現(xiàn)出節(jié)日的快樂氣氛，發(fā)展動(dòng)手能力 3.增強(qiáng)學(xué)生民族文化的意識 二.活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)
活動(dòng)難點(diǎn)：
構(gòu)思、構(gòu)圖新穎獨(dú)特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景
三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．師：快樂的節(jié)日課件、收集相關(guān)節(jié)日圖片以及學(xué)生作品。
2．生：準(zhǔn)備節(jié)日圖片資料，繪畫工具、彩色卡紙、剪刀、膠水。
四、活動(dòng)過程
1．播放節(jié)日動(dòng)畫，導(dǎo)入主題活動(dòng)
2、欣賞節(jié)日圖片，體驗(yàn)不同的節(jié)日
3、引導(dǎo)想象，開拓學(xué)生思路
教師課件出示節(jié)日片斷欣賞，體驗(yàn)節(jié)日快樂。通過欣賞，教師啟發(fā)引導(dǎo)想象。
4、欣賞學(xué)生手抄報(bào)作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。
5、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)快樂。
6、展評作業(yè)，感受成功。
五、活動(dòng)效果
快樂的體驗(yàn)，我們就應(yīng)該舞動(dòng)畫筆，動(dòng)手畫一畫或者動(dòng)手來做一做，我們這次的活動(dòng)你除了用繪畫的方式來表現(xiàn)節(jié)日場景，你還可以尋找身邊的材料來表現(xiàn)分別從這些方面考慮你這張作品完成。
1.向往假日 活動(dòng)目的
1.通過學(xué)生間相互交流各自假日的活動(dòng)情況，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。2.通過設(shè)計(jì)豐富多彩的主題假日活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情?；顒?dòng)分析 當(dāng)前，青少年兒童假日生活的安排問題一直是全社會(huì)關(guān)注重點(diǎn)。本課著重通過一系列實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生能參加豐富多彩的假日生活。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）知道學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和特長分成不同的小組
（2）布置學(xué)生查找相關(guān)資料，包括：自己假日活動(dòng)的照片等。2.活動(dòng)組織
在“你說我說“活動(dòng)中，可以利用本課一開始的四幅假日圖片，引起學(xué)生的回憶，激發(fā)他們參與豐富多彩假日活動(dòng)的興趣。
在“小設(shè)計(jì)師“活動(dòng)中，首先可以根據(jù)不同的假日活動(dòng)主題，指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)錢利用各種途徑收集資料，其次在各小組活動(dòng)后，可以先組內(nèi)設(shè)計(jì)各自的主題假日活動(dòng)。
2.同享快樂假日 活動(dòng)目的
1.感受廣州假日的熱鬧氣氛，激發(fā)學(xué)生識我廣州、愛我廣州的情感。2.了解不同年齡的人以及特殊崗位的人假日的安排。3.體會(huì)特殊崗位人的奉獻(xiàn)精神 活動(dòng)分析
一幅熱鬧的北京路步行街情景圖，喚起學(xué)生對假日美好的回憶。本課著重在學(xué)生調(diào)查、了解不同年齡段以及特殊崗位的人的假日安排，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
活動(dòng)建議 1.活動(dòng)準(zhǔn)備
指導(dǎo)學(xué)生收集、整理在假日活動(dòng)的照片。2.活動(dòng)安排
（1）觀看廣州假日的照片或錄像片段。
（2）分組調(diào)查自己的鄰居或親戚朋友是怎樣度過節(jié)假日的，在調(diào)查中培養(yǎng)人際交往能力。
（3）以班為單位，選取一種形式，交流假日收獲，評選出最佳作品。
四、知識的寶庫 1.書籍的變革 活動(dòng)目的
1.通過查閱書報(bào)、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)查找等方法了解書籍的變革過程，知道書是人類文明發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2.通過調(diào)查，實(shí)踐活動(dòng)來了解信息時(shí)代的書
3.激發(fā)學(xué)生愛書學(xué)習(xí)的熱情，為終身學(xué)習(xí)及可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)?；顒?dòng)分析 1.活動(dòng)背景
書是人類文明的傳播者，人類的進(jìn)步離不開書。書中有知識，知識就是力量。2.活動(dòng)過程
以“書的變革“引起學(xué)生了解和探究書的發(fā)展過程的興趣。組織學(xué)生調(diào)查音像圖書的樣式。通過別人或上網(wǎng)查找，了解電子圖書的優(yōu)點(diǎn)及閱讀它所需的工具等知識。2．書的家園 活動(dòng)目的
1.通過到圖書館、書店借書，知道他們是知識的寶庫，學(xué)會(huì)借書、購書、藏書。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守圖書館規(guī)則的自覺性，保護(hù)國家利益、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的良好行為。3.使學(xué)生認(rèn)識到盜版是違法行為，從而自覺抵制盜版。3.多姿多彩的讀書生活 活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和博覽群書拓展知識的能力以及刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
2.幫助學(xué)生以書會(huì)友，學(xué)會(huì)交往?；顒?dòng)過程
組織學(xué)生開展圖書分享會(huì)，相互推薦自己喜愛的圖書，鼓勵(lì)學(xué)生以書會(huì)友，在豐富知識的同時(shí)又能增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。
舉行一次讀書會(huì)，互相交流讀書的收獲、心得、趣聞等，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、氣變化早知道 教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課主要通過讓同學(xué)們欣賞視頻（如：“氣象科普影片”等）、圖片（如：“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”等），以及學(xué)生討論等形式，讓學(xué)生知道天氣預(yù)報(bào)的重要性和一些天氣對人們的不利影響；通過學(xué)生討論、老師講解和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生知道一些獲得未來天氣變化情況的途徑，了解一些天氣預(yù)報(bào)方面的知識；通過給同學(xué)們安排課下觀察記錄一周天氣情況的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
知道天氣預(yù)報(bào)對人們生活的重要性。
（二）能力目標(biāo)
從多種渠道了解未來的天氣情況，適應(yīng)天氣的變化，并根據(jù)大氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。學(xué)習(xí)用觀察、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)
知道天氣預(yù)報(bào)的重要性。能想辦法收集天氣預(yù)報(bào)資料，并進(jìn)行簡單整理。教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】
1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集和天氣、天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的資料。
2．讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料，搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關(guān)的生活諺語。
【導(dǎo)入新課】
（讓大家欣賞視頻“央視天氣預(yù)報(bào)”。）
老師：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？ 學(xué)生：（略）
老師：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。學(xué)生：（略）
老師：對，這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報(bào)，那天氣預(yù)報(bào)對我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？我們來了解一下天氣預(yù)報(bào)有什么重要性。（過渡）
【講授新課】
一、天氣預(yù)報(bào)的重要性（板書）
老師：大家打開課本，看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖，認(rèn)真看一看，圖中畫的是什么？大家可以討論一下，然后給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：教材中共展示了七幅圖，分別展示的是雨天、降溫、臺風(fēng)、暴風(fēng)雪將要來臨時(shí)人們的活動(dòng)，正因?yàn)橛辛颂鞖忸A(yù)報(bào)，人們才能及時(shí)調(diào)整自己的生活，免遭惡劣天氣的傷害?？梢娞鞖忸A(yù)報(bào)對我們的生活有多么的重要。（可讓學(xué)生欣賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務(wù)百姓”，加深對天氣預(yù)報(bào)重要性的了解。）
老師：惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響，只有我們及時(shí)調(diào)整自己的生活，才可能避免傷害。
（讓大家欣賞視頻“自然災(zāi)害”。）
老師：大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“氣象科普影片”、“雨霧天氣話安全”；音頻“災(zāi)害性天氣對蔬菜的影響”；圖片“雹災(zāi)”、“冰凍災(zāi)害”、“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”、“沙塵暴”系列、“海浪災(zāi)害”。）
老師：惡劣天氣對我們有傷害，那我們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢？（過渡）
二、天氣預(yù)報(bào)獲取方式（板書）
老師：下面大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？ 學(xué)生：（略）
老師：大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等。在預(yù)報(bào)中還有很多知識，下面大家看七十四下面的天氣符號，大家都知道它們代表什么意思嗎？
學(xué)生：（略）
（給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)方面的知識，詳見文本資源“有關(guān)天氣的知識”；還可讓同學(xué)們欣賞視頻“天氣知識”。）
老師：當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中，人們還總結(jié)出了很多天氣預(yù)報(bào)的諺語。下面大家打開課本七十五頁，這里列舉了四條諺語，大家看一看。
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道哪些天氣預(yù)報(bào)的諺語呢？同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來，給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
（給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報(bào)方面的諺語，詳見文本資源“天氣和諺語”；還可讓同學(xué)們聽音頻“看云識天氣”。）
老師：我們現(xiàn)在對天氣預(yù)報(bào)有了新的認(rèn)識了吧？ 學(xué)生：（略）
老師：下面給大家安排一個(gè)課下的實(shí)踐活動(dòng)，大家打開課本第七十六頁，就是記錄和觀察一周的天氣情況，大家能不能堅(jiān)持完成呢？
學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道天氣預(yù)報(bào)對人們生活的重要性，知道了一些獲得未來天氣變化情況的途徑，懂得了根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。培養(yǎng)了同學(xué)們勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。
六、廣州的交通
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解網(wǎng)狀的公路以及公路的等級；道路怎樣建成的，在道路建設(shè)中還要添加哪些交通設(shè)施。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：道路的建設(shè)。
難點(diǎn)：網(wǎng)狀公路以及公路的等級劃分。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
四、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，度過了一個(gè)愉快的寒假，我們又開始了新的學(xué)習(xí)，在這里老師想問問同學(xué)們，你們假期有沒有出遠(yuǎn)門？去了哪里？是坐什么車去的？（學(xué)生自由匯報(bào)）
師：想一想，我們?nèi)绻疖囈呤裁绰罚浚ㄨF路）坐客車呢？（公路）公路比起鐵路來可以說是四通八達(dá)。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課“四通八達(dá)的道路”（板書課題）
（二）探究新知
1、學(xué)習(xí)“網(wǎng)狀的公路”。
（出示一幅公路交通圖）同學(xué)們看看這幅公路交通圖像什么？（一張網(wǎng)）
（1）看書說說：什么是高速公路和普通公路？公路按功能和客流量又可以分成哪幾級公路？（學(xué)生看書回答）
（2）思考：高速公路上的護(hù)欄起什么作用？
（3）看圖說說：公路上的幾個(gè)車道都是做什么用的？應(yīng)急車道可以用來處理哪些事情？
（4）想一想：富錦的公路應(yīng)該屬于哪一級別的公路？（5）教師簡單講解“鐵軌”和“輕軌”。
2、學(xué)習(xí)“道路的建設(shè)”
師：各種各樣不同級別的公路都為我們的生活和出行帶來了方便，我們在享受公路帶給我們的方便的同時(shí)，也不應(yīng)該忘記那些修建公路的建設(shè)者和設(shè)計(jì)者。一起來看一看道路的建設(shè)。
看書中道路建設(shè)示意圖，說說：小學(xué) 教
學(xué)設(shè)計(jì) 網(wǎng) W WW.XX j x sJ.Cn（1）在道路建設(shè)時(shí)需要鋪設(shè)幾層？每一層的材料是什么？分別起什么作用？（2）看圖說說修路時(shí)的機(jī)械都分別用來干什么？
（3）書中所說的交通附屬設(shè)施你都認(rèn)識哪些，給大家介紹一下。你還知道哪些其他的交通設(shè)施？說一說。
（4）教師講解“安全島”、“綠化帶”的作用。
師：這些交通附屬設(shè)施都為我們的生活帶來了方便，為我們的安全出行保駕護(hù)航，所以我們每一個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)、保護(hù)這些交通設(shè)施。
3、嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋”。
看書“體驗(yàn)屋”要求：說說自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改進(jìn)措施？畫一畫平面圖。（學(xué)生動(dòng)手操作）
（三）反思小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？和老師同學(xué)分享一下。
（四）總結(jié)：我們感謝這些建設(shè)者，也感謝那些施工人員給我們的生活帶來了方便，老師也希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，將來好建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的祖國，讓我們的祖國，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗、富饒！
（五）課堂作業(yè)。板書設(shè)計(jì)
高速公路
網(wǎng)狀的公路：
1四通八達(dá)的道路
普通公路（一、二、三、四級）
道路建設(shè)：（綠化帶、路燈、安全島……）教學(xué)目標(biāo)〗
１．認(rèn)識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。
２．通過新舊對比，增進(jìn)熱愛新中國的感情。
３．體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。
〖教科書分析〗
參見第８８～９０頁?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗
１．教師了解本地區(qū)銷往全國或國外不同地區(qū)的產(chǎn)品。
２．幾份全國交通圖，最好是鐵路、公路、航線都有，而且比較大的。
３．注意建設(shè)中的鐵路的情況，以及本地區(qū)最近的道路建設(shè)情況。
〖教學(xué)活動(dòng)及過程〗
１．導(dǎo)入。通過上次課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了我們這里道路的發(fā)展。今天，我們將在更大范圍內(nèi)認(rèn)識道路和交通。請學(xué)生朗讀第４２頁的課文。
２．探究活動(dòng)一。請學(xué)生對比教科書第４２頁和第４３頁的兩幅鐵路圖，并觀察第４３頁的兩幅統(tǒng)計(jì)圖。問學(xué)生從中能夠發(fā)現(xiàn)什么。
與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？（線路和長度增加得非常顯著，１９４９年前分布極為不均衡，西部完全沒有鐵路。）
正在建設(shè)中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？（參見教科書第４２～４３頁的分布圖。）
以１９９９年為例，利用統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算一下與１９４９年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍。根據(jù)具體情況，適當(dāng)討論公路和航線的發(fā)展。
３．探究活動(dòng)二。同學(xué)們已經(jīng)了解到，無論是我們生活的地區(qū)，還是整個(gè)新中國，道路建設(shè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。教科書第４４頁，虎子告訴我們他家鄉(xiāng)的蘿卜隨著道路的發(fā)展走向了全國。其實(shí)我們這里也有許多產(chǎn)品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產(chǎn)品是怎樣走出去的。
教師向?qū)W生介紹一種或幾種本地的農(nóng)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)品，以及它們都銷往哪里。然后將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)一份全國交通圖。讓學(xué)生研究，從家鄉(xiāng)將這些產(chǎn)品運(yùn)出去應(yīng)當(dāng)利用什么交通工具，通過什么路線。
教師可以按不同方向，限定各個(gè)小組的目的地和交通工具。
４．小組發(fā)表。每個(gè)小組向全班介紹自己的運(yùn)輸路線。
５．教師總結(jié)。對完成任務(wù)較好的小組給予表揚(yáng)，布置家庭作業(yè)。
〖家庭作業(yè)〗
１．閱讀教科書第４５～４６頁的文章“路在心上”。
２．搜集有關(guān)絲綢之路的圖片和文字資料。
〖課堂小結(jié)〗
１．在探究活動(dòng)一進(jìn)行的過程中，教師要根據(jù)本地區(qū)具體情況，決定重點(diǎn)，有些地方可以不必涉及航線，有些地方可以突出公路。
２．如果本地區(qū)正在進(jìn)行道路建設(shè)，要向?qū)W生介紹，并將其組織進(jìn)活動(dòng)中。比如在探究活動(dòng)一中，給學(xué)生相關(guān)的數(shù)據(jù)，讓他們計(jì)算本地區(qū)道路的增加。在探究活動(dòng)二中，讓他們討論道路的建成對于本地產(chǎn)品的外銷意味著什么。對在小組探究活動(dòng)中表現(xiàn)突出且能夠注意幫助其他同學(xué)的學(xué)生給予表揚(yáng)。
3.課文引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)國家的范圍內(nèi)認(rèn)識我國交通事業(yè)的發(fā)展?？梢悦黠@看出，不僅總長度十分有限，而且地域分布上極不均衡，西部完全沒有鐵路。水路凝聚著悠久的歷史?？梢耘c１９４９年鐵路分布圖對比使用，很自然地使學(xué)生體會(huì)到新中國在鐵路建設(shè)上的巨大成就。這兩頁的四幅圖包括了我國交通事業(yè)發(fā)展的大量信息?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)校、地區(qū)具體情況有所側(cè)重地加以利用。可以讓學(xué)生自己對比、研究這兩張表，自由發(fā)表見解。立交橋散發(fā)著強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。從對整個(gè)國家交通事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識再回到實(shí)際，從具體的事例分析體會(huì)交通、道路的發(fā)展變化與人們生活的廣泛聯(lián)系。以此組織學(xué)生活動(dòng)，使他們對交通有更具體、深入的認(rèn)識。
第四篇：四年級上冊綜合實(shí)踐教案
小學(xué)四年級《綜合實(shí)踐活動(dòng)》上冊教案
1、生命之源——水
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。
2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。
3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識無處不在的水。
通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊挠猛荆⒃诮滩纳咸羁铡?/p>
二、議一議。
通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。
三、做一做。
教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識。
四、實(shí)驗(yàn)與證明。
通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)，說明什么問題？
五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。
六、課后任務(wù)：
1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。
2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。
2、飲水與健康
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識飲水對于健康的重要性。
2、通過活動(dòng)了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。
3、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會(huì)簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報(bào)告。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。
討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？
分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。
寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？
小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時(shí)侯喝的是什么水？
教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。
課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿鳌?/p>
3、水資源
活動(dòng)目的：
1、了解地球表面的水資源。
2、通過活動(dòng)了解水污染造成的原因及后果。
3、學(xué)會(huì)寫倡議書。
活動(dòng)過程：
一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？
二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？
三、畫一畫。
四、比一比，答一答。
以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？
五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？
六、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。
七、針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。
八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！
4、節(jié)約用水，從我做起
活動(dòng)目的：
1、通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。
2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。
3、制定家庭節(jié)水方案。
活動(dòng)過程：
一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？
二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。
三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實(shí)際情況了解）
四、談一談自己的感受。
五、列舉一下生活中浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。
六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？
七、制定一個(gè)家庭節(jié)水方案。
八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。
二、社區(qū)的老人們
1、關(guān)心老人，了解老人
1課時(shí)
2、為老人們做好事
1課時(shí)
1、關(guān)心老人，了解老人
活動(dòng)目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德
了解了身邊的老人以及他們的生活。
一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)?！?/p>
寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？
二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。
三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。
四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。
五、分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？
六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會(huì)風(fēng)尚。
2、為老人們做好事
活動(dòng)目的：
1、搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報(bào)、一句廣告語。
2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。
3、更加懂得尊老敬老的美德。
活動(dòng)過程：
一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評。
二、小記錄：記錄自己在采訪一個(gè)老人時(shí)的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過程 4
以及發(fā)現(xiàn)的問題。
三、動(dòng)手寫一寫、畫一畫，設(shè)計(jì)一張尊老敬老的海報(bào)，設(shè)計(jì)一句敬老活動(dòng)的公益廣告語。教師給予激勵(lì)性評價(jià)。
四、分小組制定一個(gè)計(jì)劃，定期看望、幫助有需要的老人。
五、討論：通過實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？
六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、行業(yè)的故事
1、了解各行業(yè)
消失的行業(yè)。
1課時(shí)
2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤
1課時(shí)
1、了解各行業(yè)
消失的行業(yè)
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會(huì)行業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。
3、鍛煉實(shí)地考察研究的能力。
一、談話揭題
1、請同學(xué)們說一說：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？
2、社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)行業(yè)呢？
二、簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識。
三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？
四、你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？
五、寫一寫：
1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。
2、寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。
六、教師小結(jié)：社會(huì)因?yàn)檫M(jìn)步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！
七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。
2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤
活動(dòng)目的：
1、了解社會(huì)新興行業(yè)，會(huì)做簡單的調(diào)查的調(diào)查報(bào)告。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
活動(dòng)過程：
一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫出來。
二、小調(diào)查：
分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。
三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。
四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？
五、為自己設(shè)計(jì)一張未來的名片。（教師指導(dǎo)完成）
六、分組設(shè)計(jì)一下未來的社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。
七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元
1、我要當(dāng)家
學(xué)當(dāng)家
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)學(xué)習(xí)更多的生活常識。
2、學(xué)會(huì)記錄家庭支出，學(xué)做小主人。
活動(dòng)過程：
一、你當(dāng)過家嗎？
1、父母不在家時(shí)，你是怎樣當(dāng)家的？
2、父母在家時(shí)，你試過當(dāng)家嗎？
二、你了解自己家庭的總收入和支出項(xiàng)目嗎？合理開支，是當(dāng)家的第一步，一切消費(fèi)可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。
三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)表的制作和簡單統(tǒng)計(jì)。
四、請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗(yàn)或小竅門，做好記錄。
五、課堂模擬活動(dòng)：
分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。
六、教師小結(jié)。
2、今天我當(dāng)家
當(dāng)家人的心聲
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會(huì)做家務(wù)。
2、學(xué)會(huì)處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。
3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)簡單的理財(cái)和儲蓄的小知識。
活動(dòng)過程：
一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。
二、學(xué)會(huì)并掌握計(jì)劃開支列表。
三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識、體驗(yàn)和小竅門，并做必要的筆記。
四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？
1、分組討論如何解決。
2、選小組代表談解決方法。
3、教師進(jìn)行點(diǎn)評。
五、小調(diào)查：
1、你是怎樣合理進(jìn)行開支的呢？
2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？
3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？
六、寫下當(dāng)家的收獲。
七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家。”向他（她）學(xué)習(xí)。
八、教師小結(jié)。
《小小車迷》
活動(dòng)目的：
喜愛汽車幾乎是每一個(gè)孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是以此為著眼點(diǎn)，力求通過多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計(jì)等角度對汽車進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強(qiáng)烈意識。
第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個(gè)部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運(yùn)汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動(dòng)主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。
情景提示之后安排了一個(gè)方法指導(dǎo)，對“如何組成活動(dòng)小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性、科學(xué)性的特點(diǎn)。
第二版塊活動(dòng)與體驗(yàn)安排了四次實(shí)踐活動(dòng)，第一是探究活動(dòng)，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、8
上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動(dòng)，使學(xué)生對汽車有一個(gè)初步的認(rèn)識,為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個(gè)對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計(jì)原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究活動(dòng)的幾個(gè)方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動(dòng)成果的角度提出來的。這部分還安排了一個(gè)“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗(yàn)活動(dòng)，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個(gè)對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時(shí)，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個(gè)主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國進(jìn)行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個(gè)對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動(dòng)，主要是從兩個(gè)層面來安排活動(dòng)內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時(shí)，了解汽車因數(shù)量的不斷增多給交通帶來的壓力，對環(huán)境造成的破壞。第二層次主要是讓學(xué)生在廣泛交流的基礎(chǔ)上，提出為改善交通擁堵和環(huán)境污染所想的辦法和合理化建議。第五版塊安排的是設(shè)計(jì)活動(dòng)。意在讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠改善目前汽車存在的缺點(diǎn)，解決未來交通問題的汽車來。
第三版塊的內(nèi)容是展示與評價(jià)活動(dòng)，這一部分的內(nèi)容也是分為兩個(gè)層次來安排的。第一層次主要是通過創(chuàng)辦“關(guān)注汽車，設(shè)計(jì)未來”宣傳欄、開展“小小車迷話汽車”演講會(huì)，為學(xué)生總結(jié)與展示活動(dòng)成果提供一種值得借鑒的形式。第二層次的主要是對整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)評價(jià)。
第六單元：認(rèn)識香煙
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．情感目標(biāo)：
通過活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。
2．認(rèn)知目標(biāo)：
（1）認(rèn)識吸煙與被動(dòng)吸煙的危害，并通過探究活動(dòng)了解煙毒的危害方法。
（2）從探究實(shí)踐中，進(jìn)一步提高學(xué)生勸告別人時(shí)的話語藝術(shù)。
3．能力目標(biāo)：
（1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
（2）通過采訪、調(diào)查、設(shè)計(jì)禁煙廣告等一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力、社會(huì)交際能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。
二、課前準(zhǔn)備：
1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。
2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害.3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。
4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。
第一課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：
1、同學(xué)們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問題，而這些問題恰恰就會(huì)成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個(gè)月，我和同學(xué)聊天的時(shí)候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。）
2、從剛才的傾聽中，同學(xué)們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應(yīng)該——“遠(yuǎn)離煙毒”）
3、為了擁有更多的健康，我們的同學(xué)自己提出了這樣一個(gè)研究活動(dòng)——《遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康》
（投影課件出示課題：遠(yuǎn)離煙毒，走進(jìn)健康）
（二）誰在吸煙：
1．教師導(dǎo)語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)?？吹剿?。許多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨(dú)鐘。
你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。
2．以小組為單位，設(shè)計(jì)調(diào)查表格，3．以小組為單位，統(tǒng)計(jì)組員的家長當(dāng)中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。
4．教師小結(jié)：我們同學(xué)當(dāng)中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學(xué)的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動(dòng)的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學(xué)生回憶生活中的實(shí)際情況，說說在什么時(shí)候吸了“二手煙”？
（三）吸煙的危害
1．師：你認(rèn)為吸煙好嗎？
2．關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認(rèn)為的？快去采訪一下吧！
A同學(xué)： ________________________________________________
B同學(xué):_________________________________________________
C同學(xué):__________________________________________________
3兩小組為一個(gè)小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁）
4學(xué)生代表反饋調(diào)查結(jié)果。
5教師：剛才聽到有些同學(xué)的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強(qiáng)壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個(gè)同學(xué)的搜集的資料。
6學(xué)生匯報(bào)。
7煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會(huì)影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
8教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。
9遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？
（四）教師小結(jié)：
這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動(dòng)”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學(xué)習(xí)更多關(guān)于“禁煙”的知識。
認(rèn)識香煙第二課時(shí)
一、教師導(dǎo)入：
⒈上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會(huì)成為?二手煙?的受害者。
二、做實(shí)驗(yàn)、談體會(huì)。
⒉教師拿出實(shí)驗(yàn)要用的材料，在學(xué)生面前做做書本六十頁的實(shí)驗(yàn)?香煙和小魚?。讓小學(xué)生觀 11
察三個(gè)實(shí)驗(yàn)魚缸的變化，并做好記錄。
（教師注意實(shí)驗(yàn)時(shí)放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果）實(shí)驗(yàn)證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動(dòng)會(huì)緩慢、并慢慢死亡。
⒊教師小結(jié)：其實(shí)魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰煟羁膳碌挠捎谖鼰煹臒熤泻斜胶徒褂?，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了可以誘發(fā)多種疾病。
由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。
國外有醫(yī)學(xué)專家通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射地尼古丁，就會(huì)很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地。
⒋讓學(xué)生說一說實(shí)驗(yàn)后的感悟。
⒌你想和你最熟悉的煙民說一說你實(shí)驗(yàn)后的感受。
三、決絕香煙
教師：每年五月三十一號是?世界無煙日?，讓我們一起跟香煙說?不?。讓學(xué)生討論一下這個(gè)節(jié)日的意義。
⒎教師：在全球禁煙呼聲日益高漲的同時(shí)，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以二％的速度上升，更令人擔(dān)憂的是中小學(xué)校園內(nèi)，?煙氣?騰騰?？磥?，?無煙日?的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。
⒏讓學(xué)生寫寫自己?拒絕香煙?的小小誓言。
⒐
四、勸告別人不吸煙
教師：其實(shí)我們可以為支持?無煙日?做出我們做為小學(xué)生的貢獻(xiàn)，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應(yīng)該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學(xué)生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
⒑先自己設(shè)計(jì)一個(gè)禁煙的標(biāo)志，然后在小組里交流自己的設(shè)計(jì)理念，并想一想把標(biāo)志放在哪里最好？
⒒各小組匯報(bào)交流結(jié)果。
⒓教師總結(jié)：我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。
請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百 12
字的學(xué)習(xí)心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認(rèn)識香煙。
第七單元尋找歷史文物
第一課時(shí)尋訪歷史文物
先介紹歷史的意義
事先讓生問家里的長輩自己生活的地方的歷史與文化。
交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。
師舉例說些歷史事件，增進(jìn)見識。
第二課時(shí)資料追蹤
（一）讓生上網(wǎng)插好本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。
交流自己查找到的資料。
如果有能力的，讓家長帶學(xué)生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。
第三課時(shí)資料追蹤
（二）讓生寫一個(gè)歷史小故事
課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。
討論：歷史文物要不要保護(hù)？
第五篇：四年級上冊綜合實(shí)踐教案
關(guān)心飲食安全
主題教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會(huì)辨析和糾正不良飲食習(xí)慣。
2、能夠辨別常見的“問題”食品，認(rèn)識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，共同開展活動(dòng)。
活動(dòng)
一、健康飲食好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料。活動(dòng)過程；
一、收集資料，教學(xué)引入
1、閱讀和討論教材第3頁上的案例。
2、發(fā)現(xiàn)和交流自己或別人身上存在的不良飲食習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面的知識
1、閱讀并掌握教材第4頁“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣。
2、對照這些習(xí)慣，看看自己做得怎樣。
三、辨析不良飲食習(xí)慣
1、辨析教材第5頁“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣。
2、以小組為單位，說說同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由。
四、宣傳漫畫創(chuàng)作
1、分工進(jìn)行“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作。
2、各小組進(jìn)行作品交流、展示?；顒?dòng)
二、拒絕“問題”食品
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集食品安全的相關(guān)知識和法規(guī)，以及新聞報(bào)道中的食品危害事件。
2、了解辨別常見“問題”食品方法及應(yīng)對食物中毒的措施?；顒?dòng)過程安排：
一、教學(xué)引入
1、閱讀教材第7頁上的案例。
2、回憶交流自己或身邊人遭遇“問題”食品的經(jīng)歷。
二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品
閱讀并討論第8頁防范“問題”食品及應(yīng)對中毒的常識。
三、找找我們身邊的“問題”食品
1、交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的材料。
2、以小組為單位，通過討論，辨別教材第9頁中的“問題”食品。
3、在組內(nèi)交流曾遇到的食品安全問題和處理方法。
四、集體食物中毒的救援小演習(xí)
1、討論演習(xí)中的角色和任務(wù)。
2、明確各自的角色和職責(zé)。
3、布置活動(dòng)場景，設(shè)置具體場景，并進(jìn)行演習(xí)。
4、現(xiàn)場點(diǎn)評和總結(jié)。
五、食品安全知識宣傳
制作食品安全知識宣傳小報(bào)，評選優(yōu)秀作品在校園中展示。
蔬菜寶寶的秘密
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值。
2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。
3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。
活動(dòng)
一、自己種菜樂趣多
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。
活動(dòng)過程：
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動(dòng)
1、小組合作開展種植行動(dòng)。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。
三、分享時(shí)刻
舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。
活動(dòng)
二、蔬菜保鮮揭秘
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見蔬菜?；顒?dòng)過程安排：
一、收集信息
1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
三、實(shí)驗(yàn)
1、開展實(shí)驗(yàn)
2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)
三、愛上吃蔬菜
活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值?；顒?dòng)過程：
一、收集資料
查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。
二、做調(diào)查
召開座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。
三、點(diǎn)子大會(huì)
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
四、宣傳小隊(duì)
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。
放風(fēng)箏去
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?/p>
3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)
一、風(fēng)箏的故事
活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒?dòng)過程：
一、收集資料
（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。
二、講故事練習(xí)
a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會(huì)
1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。
2、進(jìn)行評比。
活動(dòng)
二、自己動(dòng)手做風(fēng)箏
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)風(fēng)箏制做的材料?；顒?dòng)過程安排
一、交流討論：
1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏
小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖。
三、制作風(fēng)箏
1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
2、制作風(fēng)箏面。
3、固定骨架和風(fēng)箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風(fēng)箏。
四、試驗(yàn)調(diào)整
試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
活動(dòng)三、一起去放飛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏 活動(dòng)過程安排：
一、交流討論
1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。
2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
二、放風(fēng)箏
學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
三、回顧與總結(jié)
1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。
2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
歡樂校運(yùn)會(huì)
主題教學(xué)目標(biāo):
1、自主規(guī)劃，自主解決問題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。
活動(dòng)
一、我為班級出點(diǎn)力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
回憶自己歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見所聞，并與同學(xué)交流?；顒?dòng)過程
一、分組
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計(jì)劃
1、各小組制定小組工作計(jì)劃。
2、全班交流工作計(jì)劃。
3、各組修改并完善計(jì)劃。
三、各組行動(dòng)
1、各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
2、總結(jié)、評價(jià)、反思。
活動(dòng)
二、隊(duì)列設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
回憶歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班的隊(duì)列方案?；顒?dòng)過程安排：
一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案
1、向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
2、設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案
1、利用體育課時(shí)間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練。
2、討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。
活動(dòng)
三、我們的校運(yùn)會(huì)明星
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等?；顒?dòng)過程：
一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星
1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。
2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。
二、制作小報(bào)
1、了解小報(bào)。
2、制作小報(bào)
三、展覽評選
1、展示并推薦自己的小報(bào)。
2、觀看并評價(jià)他人的小報(bào)。
服裝大觀園
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。
5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
活動(dòng)
一、民族服裝大展示
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程安排：
一、收集資料
（1）自由結(jié)合成小組。（2）制訂活動(dòng)計(jì)劃。
（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。
（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進(jìn)行自評與互評?；顒?dòng)
二、圍裙巧設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎?；顒?dòng)過程安排及指導(dǎo)建議：
一、調(diào)查需求
3、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
4、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。
二、設(shè)計(jì)圍裙
4、設(shè)計(jì)圍裙。
5、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。
6、畫設(shè)計(jì)圖。
三、匯報(bào)交流
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、匯報(bào)交流
活動(dòng)
三、服裝秀
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目?；顒?dòng)過程安排：
一、明確任務(wù)與分工
1、欣賞時(shí)裝表演。
2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
3、自愿報(bào)名，組建小組。
4、制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。
三、彩排與演出
1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
關(guān)注一次性用品
主題教學(xué)目標(biāo):
1、通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會(huì)在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動(dòng)一、一次性筷子使用情況調(diào)查
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊?；顒?dòng)過程
一、制訂調(diào)查計(jì)劃
1、組建小組。
2、擬訂調(diào)查問題。
3、制訂調(diào)查計(jì)劃。
二、調(diào)查行動(dòng)
1、實(shí)施調(diào)查。
2、做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告
1、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。
2、撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動(dòng)
二、是是非非話一次性用品
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.活動(dòng)過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。]
2、組建小組。
3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
二、收集有關(guān)資料
1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。
三、準(zhǔn)備辯論卡
1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進(jìn)行辯論 開展辯論
活動(dòng)三、一次性用品再利用
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。活動(dòng)過程
一、創(chuàng)意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創(chuàng)作思路。
二、制作
1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
三、改進(jìn)與交流
1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。
2、班級開展交流。
社區(qū)我的家
主題教學(xué)目標(biāo):
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼的意識和環(huán)境意識。
活動(dòng)
一、社區(qū)老人狀況調(diào)查
活動(dòng)準(zhǔn)備：
通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況?；顒?dòng)過程
一、準(zhǔn)備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動(dòng)
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。
三、交流
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
活動(dòng)
二、社區(qū)環(huán)境考察
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等?；顒?dòng)過程安排
一、制定計(jì)劃
1、學(xué)生自由組成探究小組。
2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等
4、各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。
二、實(shí)地考察
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。
三、匯報(bào)交流
1、各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價(jià)，提出改進(jìn)建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，交流活動(dòng)感受。
3、進(jìn)行自我評價(jià)和小組互評。
活動(dòng)
三、理想的社區(qū)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識?；顒?dòng)過程
一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。
二、規(guī)劃理想社區(qū)
1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
2、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)設(shè)想。
3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報(bào)交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
2、認(rèn)真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計(jì)提出意見和建議。
3、反思和自我評介。
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