第一篇：高中基本樂(lè)理教學(xué)

高中基本樂(lè)理教學(xué)

一、課程性質(zhì)與目的

本課程是我校主要課程之一。掌握傳統(tǒng)的樂(lè)理,屬于所有學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生基本能力,一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求,力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善:一是通過(guò)怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段使知識(shí)傳授獲得最大的效果;二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把基本能力與音樂(lè)實(shí)踐相結(jié)合。

經(jīng)過(guò)多年教學(xué),在針對(duì)高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的理論研究與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)樂(lè)理課重概念輕實(shí)用,大多數(shù)學(xué)習(xí)者在其脫離實(shí)際應(yīng)用的理論中學(xué)習(xí),這一問(wèn)題不僅不能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,更直接地影響到其日后全面音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合所需能力的培養(yǎng)。

理論學(xué)習(xí)必須縮短與實(shí)際作品之間的距離。本課程一改以往樂(lè)理教學(xué)中以概念為主導(dǎo)的作法,以大量的作品為實(shí)例,通過(guò)古今中外的經(jīng)典作品,詳細(xì)講述了其實(shí)用型樂(lè)理的技術(shù)化應(yīng)用,使學(xué)生一目了然,在實(shí)際作品中輕松地找到所學(xué)的理論答案,且牢記不忘。

二、教學(xué)原則與方法

(一)教學(xué)原則

本課程以實(shí)用為原則,實(shí)例化了樂(lè)理的概念化內(nèi)容,與實(shí)踐相結(jié)合,簡(jiǎn)單易學(xué)。

(二)教學(xué)方式與考核

1、本課程以課堂教學(xué)講授為主;

2、考試方式為筆試。

3、本課程為1學(xué)年,每周兩課時(shí),共32周。每學(xué)期講授14周,復(fù)習(xí)1周,考試1周。

三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第一學(xué)期

第1—2周 第一講 第一章 記譜法的基礎(chǔ)知識(shí)

第一節(jié) 五線譜

第二節(jié) 音名 唱名 等音 音的分組

第三節(jié) 譜號(hào)

第一講掌握要點(diǎn):

識(shí)別五線譜

了解各種譜號(hào)及相關(guān)的音名、唱名

第3——4周 第二講

第四節(jié) 譜表

1、高低音譜表

2、大譜表的另一種形式

3、總譜

第五節(jié) 音符及休止符

1、音符

2、音符的寫(xiě)法

3、符尾的寫(xiě)法

4、附點(diǎn)的寫(xiě)法

5、休止符及寫(xiě)法

第二講掌握要點(diǎn):識(shí)別不同時(shí)值的音符、休止符

第5——6周 第三講 第二章 節(jié)奏節(jié)拍

第一節(jié) 拍子

1、拍子的記號(hào)

2、小節(jié)、小節(jié)線

3、強(qiáng)拍 弱起

第二節(jié) 拍子的種類

1、單拍子

2、復(fù)拍子

3、混合拍子

4、變拍子

5、切分

第三講掌握要點(diǎn):拍子的種類與實(shí)際作品

第7——8周 第四講

第三節(jié) 節(jié)奏記譜法

1、各種拍子的節(jié)奏組合2、休止符的組合方法

3、符杠的連接

4、連音符

5、變音記號(hào)

第四講掌握要點(diǎn):各種節(jié)奏的組合形式

第9——10周 第五講 第三章 音階

第一節(jié) 大調(diào)音階

1、升號(hào)系列的音階

2、降號(hào)系列的音階

第二節(jié) 小調(diào)音階

1、自然小調(diào)音階

2、和聲小調(diào)音階

3、旋律小調(diào)音階

第五講掌握要點(diǎn):音階的形成及運(yùn)用

第11——12周 第六講

第三節(jié) 半音階

第四節(jié) 特殊音階

1、全音音階

2、日本五聲音階

3、其它類型的音階

第六講掌握要點(diǎn):其它類型音階的結(jié)構(gòu)

第13——14周 第七講 第四章調(diào)

第一節(jié) 調(diào)號(hào)

第二節(jié)近關(guān)系調(diào)

第三節(jié) 等音調(diào)

第七講掌握要點(diǎn):調(diào)的構(gòu)成及關(guān)系

第15周 期末復(fù)習(xí)考試

第16周 期末考試

第二學(xué)期

第1——2周 第八講 第五章 音程

第一節(jié) 度數(shù)

第二節(jié) 種類

第三節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程

第四節(jié) 音程在音樂(lè)中的表現(xiàn) 第八講掌握要點(diǎn):音程的構(gòu)成第3——4周 第九講

第五節(jié) 單音程與復(fù)音程

第六節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位

第七節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程

第八節(jié) 等音程

第九講掌握要點(diǎn):音程的運(yùn)用

第5——6周 第十講

第一節(jié) 五聲調(diào)式的產(chǎn)生

第二節(jié) 六聲調(diào)式

第三節(jié) 七聲調(diào)式

第四節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

第五節(jié) 同主音系統(tǒng)各調(diào)

第十講掌握要點(diǎn):調(diào)式的結(jié)構(gòu)及實(shí)際作品

第7——8周 第十一講

第一節(jié) 三和弦

1、種類

2、音階各音上構(gòu)成的三和弦

第二節(jié) 七和弦

1、種類

2、音階各音上構(gòu)成的七和弦

第十一講掌握要點(diǎn):和弦的構(gòu)成及性質(zhì)

第9——10周 第十二講

第三節(jié) 七和弦的解決

第四節(jié) 等和弦

第五節(jié) 其它和弦及標(biāo)記

第六節(jié) 字母和弦標(biāo)記

第十二講掌握要點(diǎn):和弦的其它表現(xiàn)形式

第11——12周 第十三講 第八章移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)

第一節(jié) 移調(diào)的方式

第二節(jié) 移調(diào)樂(lè)器

第三節(jié) 調(diào)式分析

第四節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)

第五節(jié) 調(diào)式變音及其它

第十三講掌握要點(diǎn):移調(diào)及調(diào)式分析

第13——14周 第十四講

第一節(jié) 與速度有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第二節(jié) 與強(qiáng)弱有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第三節(jié) 術(shù)語(yǔ)、記號(hào)中的修飾詞

第四節(jié) 速度、強(qiáng)弱變化的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第五節(jié) 表達(dá)情緒的術(shù)語(yǔ)

第十四講掌握要點(diǎn):音樂(lè)記號(hào)、術(shù)語(yǔ)與作品

第十五講

第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 第九節(jié) 有關(guān)演奏法的術(shù)語(yǔ)、記號(hào) 裝飾音 反復(fù)記號(hào) 省略記號(hào)

第十五講掌握要點(diǎn):音樂(lè)記號(hào)、術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用

第15周 期末復(fù)習(xí)考試

第16周 期末考試

第二篇：高中基本樂(lè)理教學(xué)計(jì)劃

高中基本樂(lè)理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的高中基本樂(lè)理教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、課程性質(zhì)與目的本課程是我校主要課程之一。掌握傳統(tǒng)的樂(lè)理，屬于所有學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達(dá)到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善：一是通過(guò)怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段使知識(shí)傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把基本能力與音樂(lè)實(shí)踐相結(jié)合。

經(jīng)過(guò)多年教學(xué)，在針對(duì)高中階段學(xué)生的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的理論研究與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)樂(lè)理課重概念輕實(shí)用，大多數(shù)學(xué)習(xí)者在其脫離實(shí)際應(yīng)用的理論中學(xué)習(xí)，這一問(wèn)題不僅不能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更直接地影響到其日后全面音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合所需能力的培養(yǎng)。

理論學(xué)習(xí)必須縮短與實(shí)際作品之間的距離。本課程一改以往樂(lè)理教學(xué)中以概念為主導(dǎo)的作法，以大量的作品為實(shí)例，通過(guò)古今中外的經(jīng)典作品，詳細(xì)講述了其實(shí)用型樂(lè)理的技術(shù)化應(yīng)用，使學(xué)生一目了然，在實(shí)際作品中輕松地找到所學(xué)的理論答案，且牢記不忘。

二、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則

本課程以實(shí)用為原則，實(shí)例化了樂(lè)理的概念化內(nèi)容，與實(shí)踐相結(jié)合，簡(jiǎn)單易學(xué)。

（二）教學(xué)方式與考核

1、本課程以課堂教學(xué)講授為主；

2、考試方式為筆試。

3、本課程為1學(xué)年，每周兩課時(shí)，共32周。每學(xué)期講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試1周。

三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第一學(xué)期

第1—2周第一講第一章記譜法的基礎(chǔ)知識(shí)

第一節(jié)五線譜

第二節(jié)音名唱名等音音的分組

第三節(jié)譜號(hào)

第一講掌握要點(diǎn)：

識(shí)別五線譜

了解各種譜號(hào)及相關(guān)的音名、唱名

第3——4周第二講

第四節(jié)譜表

1、高低音譜表

2、大譜表的另一種形式

3、總譜

第五節(jié)音符及休止符

1、音符

2、音符的寫(xiě)法

3、符尾的寫(xiě)法

4、附點(diǎn)的寫(xiě)法

5、休止符及寫(xiě)法

第二講掌握要點(diǎn)：識(shí)別不同時(shí)值的音符、休止符

第5——6周第三講第二章節(jié)奏節(jié)拍

第一節(jié)拍子

1、拍子的記號(hào)

2、小節(jié)、小節(jié)線

3、強(qiáng)拍弱起

第二節(jié)拍子的種類

1、單拍子

2、復(fù)拍子

3、混合拍子

4、變拍子

5、切分

第三講掌握要點(diǎn)：拍子的種類與實(shí)際作品

第7——8周第四講

第三節(jié)節(jié)奏記譜法

1、各種拍子的節(jié)奏組合2、休止符的組合方法

3、符杠的連接

4、連音符

5、變音記號(hào)

第四講掌握要點(diǎn)：各種節(jié)奏的組合形式

第9——10周第五講第三章音階

第一節(jié)大調(diào)音階

1、升號(hào)系列的音階

2、降號(hào)系列的音階

第二節(jié)小調(diào)音階

1、自然小調(diào)音階

2、和聲小調(diào)音階

3、旋律小調(diào)音階

第五講掌握要點(diǎn)：音階的形成及運(yùn)用

第11——12周第六講

第三節(jié)半音階

第四節(jié)特殊音階

1、全音音階

2、日本五聲音階

3、其它類型的音階

第六講掌握要點(diǎn)：其它類型音階的結(jié)構(gòu)

第13——14周第七講第四章調(diào)

第一節(jié)調(diào)號(hào)

第二節(jié)近關(guān)系調(diào)

第三節(jié)等音調(diào)

第七講掌握要點(diǎn)：調(diào)的構(gòu)成及關(guān)系

第15周期末復(fù)習(xí)考試

第16周期末考試

第二學(xué)期

第1——2周第八講第五章音程

第一節(jié)度數(shù)

第二節(jié)種類

第三節(jié)協(xié)和音程與不協(xié)和音程

第四節(jié)音程在音樂(lè)中的表現(xiàn)

第八講掌握要點(diǎn)：音程的構(gòu)成第3——4周第九講

第五節(jié)單音程與復(fù)音程

第六節(jié)音程的轉(zhuǎn)位

第七節(jié)穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程

>第八節(jié)等音程

第九講掌握要點(diǎn)：音程的運(yùn)用

第5——6周第十講

第一節(jié)五聲調(diào)式的產(chǎn)生

第二節(jié)六聲調(diào)式

第三節(jié)七聲調(diào)式

第四節(jié)同宮系統(tǒng)各調(diào)

第五節(jié)同主音系統(tǒng)各調(diào)

第十講掌握要點(diǎn)：調(diào)式的結(jié)構(gòu)及實(shí)際作品

第7——8周第十一講

第一節(jié)三和弦

1、種類

2、音階各音上構(gòu)成的三和弦

第二節(jié)七和弦

1、種類

2、音階各音上構(gòu)成的七和弦

第十一講掌握要點(diǎn)：和弦的構(gòu)成及性質(zhì)

第9——10周第十二講

第三節(jié)七和弦的解決

第四節(jié)等和弦

第五節(jié)其它和弦及標(biāo)記

第六節(jié)字母和弦標(biāo)記

第十二講掌握要點(diǎn)：和弦的其它表現(xiàn)形式

第11——12周第十三講第八章移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)

第一節(jié)移調(diào)的方式

第二節(jié)移調(diào)樂(lè)器

第三節(jié)調(diào)式分析

第四節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)

第五節(jié)調(diào)式變音及其它

第十三講掌握要點(diǎn)：移調(diào)及調(diào)式分析

第13——14周第十四講

第一節(jié)與速度有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第二節(jié)與強(qiáng)弱有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第三節(jié)術(shù)語(yǔ)、記號(hào)中的修飾詞

第四節(jié)速度、強(qiáng)弱變化的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第五節(jié)表達(dá)情緒的術(shù)語(yǔ)

第十四講掌握要點(diǎn)：音樂(lè)記號(hào)、術(shù)語(yǔ)與作品

第十五講

第六節(jié)有關(guān)演奏法的術(shù)語(yǔ)、記號(hào)

第七節(jié)裝飾音

第八節(jié)反復(fù)記號(hào)

第九節(jié)省略記號(hào)

第十五講掌握要點(diǎn)：音樂(lè)記號(hào)、術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用

第15周期末復(fù)習(xí)考試

第16周期末考試

第三篇：基本樂(lè)理教學(xué)設(shè)計(jì)

《基本樂(lè)理》教學(xué)設(shè)計(jì)

寶塔區(qū)南泥灣鎮(zhèn)松樹(shù)林小學(xué)

吳 亞 倩

《基本樂(lè)理》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)年級(jí)】：二年級(jí) 【課 型】：教授課 【課時(shí)安排】： 一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】：《音符》

【教學(xué)目標(biāo)】：1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)音符，能夠準(zhǔn)確的辨別各種音符。2.掌握各種音符的書(shū)寫(xiě)方法，能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

【教材分析】：基本樂(lè)理是一門(mén)系統(tǒng)講授有關(guān)音樂(lè)理論知識(shí)的課程，是整個(gè)音樂(lè)教育中不可缺少的重要組成部分。它將使初學(xué)音樂(lè)者獲得理解音樂(lè)表現(xiàn)方法所必須的一般知識(shí)和技能，為了能使初學(xué)者能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它音樂(lè)課程，發(fā)展音樂(lè)才能，在專業(yè)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：準(zhǔn)確掌握音符的書(shū)寫(xiě)格式，【教學(xué)難點(diǎn)】：各種音符容易混淆，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

【教學(xué)方法】：講授法 課堂教學(xué)和課下作業(yè)相結(jié)合的方法，課堂教學(xué)本著精講多練的原則，抓住課堂講授與課堂練習(xí)的兩個(gè)環(huán)節(jié)雙管齊下，再加上課堂中教師與學(xué)生互相提問(wèn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中收到理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)與技能同步進(jìn)行。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：雞蛋、鉛筆 【教學(xué)過(guò)程】

1、導(dǎo)課

老師：同學(xué)們大家喜歡吃什么菜呢？ 學(xué)生：芹菜、菠菜等。

老師：那有沒(méi)有同學(xué)喜歡吃豆芽菜呢？ 學(xué)生：有。

老師：那么同學(xué)們覺(jué)得豆芽菜像什么呢？ 學(xué)生：小刀、小蟲(chóng)子、小蝌蚪等。

老師：好，那么老師今天就教大家新的知識(shí)，它更像豆芽菜，并且在音樂(lè)中有著重要意義，那就是音符。

二、新課教學(xué)

1、什么是音符？

表示音的進(jìn)行的符號(hào)。

音符呢它是由三個(gè)部分組成，即符頭（分為空心和實(shí)心）、符干（可朝上或朝下）、符尾。

2、開(kāi)始講第一個(gè)音符之前，老師給大家變個(gè)小魔術(shù)可以嗎？拿出一個(gè)雞蛋，問(wèn)同學(xué)們這是什么？喜歡吃雞蛋嗎？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)把雞蛋的形狀畫(huà)出來(lái)。這個(gè)叫什么呢？學(xué)生：圓圈，老師:對(duì),這就是音符的第一個(gè)組成部分，叫符頭，也和今天我們所要學(xué)習(xí)的第一個(gè)音符有關(guān)，那就是全音符，老師書(shū)寫(xiě)，它的形狀像雞蛋，但是我們一定要注意它的書(shū)寫(xiě)格式，它是一個(gè)左高右低的空心符頭，告訴同學(xué)們，以后見(jiàn)到像雞蛋形狀的空心符頭就叫它全音符。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)一定是左高右低。

3、第二個(gè)音符，老師再給大家變個(gè)魔術(shù)可以嗎?拿出一只筆，問(wèn)同學(xué)這是什么？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)畫(huà)出筆的形狀，這就是音符的第二個(gè)組成部分符干，它和我們今天講的第二個(gè)音符有關(guān)，強(qiáng)調(diào)符干一定是筆直的，把筆和雞蛋畫(huà)在一起，各種形狀，問(wèn)同學(xué)喜歡那種？告訴同學(xué)所要學(xué)習(xí)的第二個(gè)音符，就是雞蛋和鉛筆的組合，引進(jìn)二分音符。老師書(shū)寫(xiě)正確的二分音符，告訴同學(xué)們，以后見(jiàn)到像一支鉛筆和雞蛋組合起來(lái)的音符就叫二分音符。畫(huà)出符干朝上和朝下的二分音符，告訴同學(xué)們像上向下的位置，讓同學(xué)對(duì)比記憶。

4、那么老師剛說(shuō)過(guò)，符頭是分為空心和實(shí)心兩種，把空心符頭的二分音符涂實(shí)，告訴同學(xué)這就是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)音符，四分音符，強(qiáng)調(diào)它的書(shū)寫(xiě)和二分音符的書(shū)寫(xiě)對(duì)比，加入八分音符。給音符畫(huà)個(gè)小尾巴，和四分音符對(duì)比，熟記各種音符。（課后小游戲猜謎題

1、一個(gè)音符像雞蛋，見(jiàn)到它叫它全音符，2、一個(gè)音符像豆芽，空心符頭加符干，見(jiàn)它就叫二分音符，3、一個(gè)音符像豆芽，實(shí)心符頭加符干，見(jiàn)它就叫四分音符，4、一個(gè)音符更形象，加了尾巴變了樣，見(jiàn)它就叫八分音符。）

三、教師小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了這幾種音符了吧，音符在音樂(lè)中具有重要的意義，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中一定要活學(xué)活用，記住各種音符的形狀以及書(shū)寫(xiě)格式，為將來(lái)學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)課程打下一個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的各種音符，要做到能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)各類音符，規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類音符。

第四篇：基本樂(lè)理教學(xué)大綱

《基本樂(lè)理》教學(xué)大綱

一、使用說(shuō)明

（一）課程性質(zhì)：

《基礎(chǔ)樂(lè)理》是音樂(lè)學(xué)專業(yè)的必修課。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，使學(xué)生為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)理是為學(xué)好相關(guān)課程和后續(xù)課程打基礎(chǔ)的。，它不僅為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供支持，而且也為聲樂(lè)、器樂(lè)等表演課提供技術(shù)支持和思想基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)目的：

基本樂(lè)理是音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素，為和聲、作品分析、復(fù)調(diào)、歌曲寫(xiě)作等其他各門(mén)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本綱的修訂是在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況基本樂(lè)理教學(xué)近幾年來(lái)的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（三）教學(xué)時(shí)數(shù)：

總學(xué)時(shí)：

68學(xué)時(shí)

周學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

開(kāi)課學(xué)期 ：

第一、二學(xué)期

（四）教學(xué)方法：

在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實(shí)際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書(shū)本知識(shí)拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運(yùn)用到音樂(lè)實(shí)踐當(dāng)中。常用的的教學(xué)法有，講授法、練習(xí)法、討論法、演示法等。學(xué)時(shí)分配與實(shí)踐要求。遵照精講多練的原則。

（五）面向?qū)I(yè)

音樂(lè)教育/幼兒教育/音樂(lè)表演等

二、教學(xué)內(nèi)容：

第一章

音及音高

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂(lè)音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)?；疽螅?/p>

學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置。教學(xué)要點(diǎn)：

了解音樂(lè)的四大要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音及音高

第二節(jié)

樂(lè)音體系、音列、音級(jí) 第三節(jié)

音的分組 第四節(jié) 音域及音區(qū)

第二章 音律

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)中的三種音律和它們之間的差別?；疽螅?/p>

初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)要點(diǎn)：

三種律制在音樂(lè)實(shí)際的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

十二平均律 第二節(jié)

五度相生律 第三節(jié)

純律

第四節(jié)

自然半音和自然全音、變化半音和變化全音 第五節(jié)

等音

第三章

記譜法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性?；疽螅?/p>

區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：

了解各種記譜法的作用和意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音符與休止符 第二節(jié) 五線譜

第三節(jié) 音符與休止符的寫(xiě)法 第四節(jié) 譜號(hào)

第五節(jié) 增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào) 第六節(jié) 變音記號(hào) 第七節(jié) 省略記號(hào) 第八節(jié) 演奏法的記號(hào)

第四章

音程

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生熟練識(shí)別和構(gòu)成音程。以及音程在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

準(zhǔn)確和識(shí)別音程的度數(shù)與音數(shù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音程、旋律音程、和聲音程 第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù) 第三節(jié) 自然音程和變化音程 第四節(jié) 單音程與復(fù)音程 第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位 第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法 第七節(jié) 等音程

第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程 第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程 第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決 第十一節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第五章

音樂(lè)的速度與力度

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性?；疽螅?/p>

要求學(xué)生能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)。教學(xué)要點(diǎn)：

欣賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 速度的標(biāo)記

第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 力度的標(biāo)記

第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第六章 裝飾音 教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂(lè)中的作用?；疽螅?/p>

初步辨別四種裝飾音。教學(xué)要點(diǎn)：

四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)

倚音 第二節(jié) 波音 第三節(jié) 回音 第四節(jié) 顫音

第七章 關(guān)于旋律的知識(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律發(fā)展的基本要素和基本方法。了解歌曲的基本曲式?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式。教學(xué)要點(diǎn)：

旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

6學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 旋律

第二節(jié) 旋律發(fā)展的幾種方法

第三節(jié) 旋律進(jìn)行的方向 旋律的高潮 第四節(jié) 旋律的分段 第五節(jié) 樂(lè)曲的基本形式

第二學(xué)期

第八章 調(diào)式總論

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂(lè)的表現(xiàn)意義?；疽螅?/p>

通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性 第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性

第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系

第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義

第九章

以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂(lè)曲的調(diào)式以及特性。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 五聲調(diào)式

第二節(jié) 同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式的比較 第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性 第四節(jié) 六聲調(diào)式 第五節(jié) 七聲調(diào)式

第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱和標(biāo)記 第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào)、包含降號(hào)的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán) 第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十章 大調(diào)式和小調(diào)式

作品中的明確法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式?；疽螅?/p>

熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)：

分析歌、樂(lè)曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 大調(diào)式 第二節(jié) 小調(diào)式

第三節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記和名稱 第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性

第五節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào) 第六節(jié) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較 第七節(jié) 各類大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 第八節(jié) 特種自然大小調(diào) 第九節(jié) 作品中的明確法

第十一章

和弦

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識(shí)別三和弦、七和弦。以及三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。

基本要求：

了解和弦在多聲部音樂(lè)中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 第一節(jié) 和弦 第二節(jié) 三和弦 第三節(jié) 七和弦

第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦 第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法 第六節(jié) 等和弦 第七節(jié) 調(diào)式中的和弦

第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十二章

節(jié)奏

節(jié)拍

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子。熟練掌握各種拍子的音值組合法?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)

節(jié)奏

節(jié)奏型

第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式 第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子

小節(jié) 第四節(jié) 切分音

第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法

第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍

復(fù)拍子中的音值組合法 第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子

混合復(fù)拍子中的音值組合法 第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子

第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號(hào) 第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況 第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第十三章

轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系。基本要求：

通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點(diǎn)： 調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念

第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類別 第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系

第十四章

調(diào)式半音與半音階

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過(guò)音）以及半音階和半音階的上、下行的寫(xiě)法?；疽螅?/p>

要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、和輔助音；以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過(guò)音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 調(diào)式變音 第二節(jié) 半音階

第十五章

移調(diào)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解移調(diào)的作用和方法，準(zhǔn)確把歌、樂(lè)曲移調(diào)?；疽螅?要求學(xué)生用正確的方法進(jìn)行移調(diào)。教學(xué)要點(diǎn)：

介紹移調(diào)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行移調(diào)的練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用 第二節(jié) 移調(diào)的方法

三、考試考核

1.考試目的

樂(lè)理學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評(píng)估。旨在對(duì)師生的教和學(xué)起到雙向的促進(jìn)作用。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對(duì)學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對(duì)教師的一種檢驗(yàn)。通過(guò)考試，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)樂(lè)理的掌握情況，即使發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。

2.考試的范圍與內(nèi)容

樂(lè)理考試的范圍和內(nèi)容，應(yīng)與教學(xué)大綱的要求相適應(yīng)，主要包括音高、五線譜、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)等。教師在出題時(shí)，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。

基礎(chǔ)樂(lè)理的考試內(nèi)容： 音、音名、音律； 記譜法、常用記號(hào)； 節(jié)奏、節(jié)拍、音值組合法； 音樂(lè)的速度.力度及其標(biāo)記； 音程、分類、標(biāo)記、識(shí)別、構(gòu)成； 調(diào)、調(diào)式、民族調(diào)式； 調(diào)式中的音程； 調(diào)式中的和弦； 調(diào)式變音、半音音階、調(diào)關(guān)系 轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)； 裝飾音等

3.考試考核的時(shí)間和方式

學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。

4.成績(jī)?cè)u(píng)定

成績(jī)的評(píng)定方式有兩種

（一）平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。

（二）期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。

三、教材及參考書(shū) ：

1．李重光編 《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民音樂(lè)出版社

1962年10月出版

2． 錢(qián)仁平、江海寧 編著 《基本樂(lè)理強(qiáng)化訓(xùn)練》 湖南文藝出版社 1996年11月出版 3.李重光編《基本樂(lè)理通用教材》高等教育出版社

2004年9月出版

第五篇：基本樂(lè)理教學(xué)大綱

《基本樂(lè)理》教學(xué)大綱

一、課程說(shuō)明

（一）課程性質(zhì)：

《基本樂(lè)理》作為四川省音樂(lè)聯(lián)考中的必考科目，是一門(mén)音樂(lè)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是音樂(lè)理論科目中第一門(mén)系統(tǒng)講授音樂(lè)理論知識(shí)的課程，是所有學(xué)習(xí)音樂(lè)人的必修課。通過(guò)該課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握什么是記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)式中的音程及和弦、調(diào)式變音及半音階、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、各種音樂(lè)記號(hào)和常用的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，以及關(guān)于旋律的基本知識(shí)等，使學(xué)習(xí)者達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并同實(shí)踐相結(jié)合輕松應(yīng)考的目的。同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)、音樂(lè)修養(yǎng)以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它音樂(lè)理論知識(shí)有著非常重要的意義。

（二）教學(xué)目的：

《基本樂(lè)理》是音樂(lè)類專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素。本綱的制訂是在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況以及基本樂(lè)理在高考中近幾年來(lái)的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（三）教學(xué)時(shí)間：

本7月——次年3月份

以周為小，月為大的時(shí)間單位進(jìn)行教學(xué)及考核

（四）教學(xué)方法：

在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實(shí)際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書(shū)本知識(shí)拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生通過(guò)合適的方法把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運(yùn)用到具體實(shí)踐當(dāng)中。常用的的教學(xué)法有：講授法、練習(xí)法、討論法、演示法等?？傮w上遵照精講多練的原則。

（五）面向?qū)I(yè)

音樂(lè)類各專業(yè)

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

7月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一章

音及音高

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂(lè)音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)?；疽螅?/p>

學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置。教學(xué)要點(diǎn)：

了解音樂(lè)的四大要素。教學(xué)時(shí)間：

4學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音及音高

第二節(jié)

樂(lè)音體系、音列、音級(jí)

第三節(jié)

音的分組

第四節(jié) 音域及音區(qū)

第二章 音律

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生了解音樂(lè)中的十二平均律以及其他兩種律制?；疽螅?/p>

通過(guò)十二平均律的學(xué)習(xí)能準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)要點(diǎn)：

半全音類型與等音。教學(xué)時(shí)數(shù)：

1學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

十二平均律

第二節(jié)

五度相生律

第三節(jié)

純律

第四節(jié)

自然半音和自然全音、變化半音和變化全音

第五節(jié)

等音

第三章

記譜法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性?；疽螅?/p>

區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：

了解各種記譜法的作用和意義，音樂(lè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音符與休止符

第二節(jié) 五線譜

第三節(jié) 音符與休止符的寫(xiě)法

第四節(jié) 譜號(hào)

第五節(jié) 增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)

第六節(jié) 變音記號(hào)

第七節(jié) 省略記號(hào)

第八節(jié) 演奏法的記號(hào)

第四章

音程

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生熟練識(shí)別和構(gòu)成音程。以及音程在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

準(zhǔn)確和識(shí)別音程的度數(shù)與音數(shù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音程、旋律音程、和聲音程

第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù)

第三節(jié) 自然音程和變化音程

第四節(jié) 單音程與復(fù)音程

第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位

第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法

第七節(jié) 等音程

第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程

第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程 第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決

第十一節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

8月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第五章

音樂(lè)的速度與力度

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性?；疽螅?/p>

要求學(xué)生能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)。教學(xué)要點(diǎn)：

欣賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 速度的標(biāo)記

第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第三節(jié) 力度的標(biāo)記

第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第六章

裝飾音

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂(lè)中的作用?；疽螅?/p>

初步辨別四種裝飾音。

教學(xué)要點(diǎn)：

四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

倚音

第二節(jié) 波音

第三節(jié) 回音

第四節(jié) 顫音

第七章 關(guān)于旋律的知識(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律發(fā)展的基本要素和基本方法。了解歌曲的基本曲式。基本要求：

通過(guò)分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式。教學(xué)要點(diǎn)：

旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

1學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 旋律

第二節(jié) 旋律發(fā)展的幾種方法

第三節(jié) 旋律進(jìn)行的方向 旋律的高潮

第四節(jié) 旋律的分段

第五節(jié) 樂(lè)曲的基本形式

第八章 調(diào)式總論

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂(lè)的表現(xiàn)意義。基本要求：

通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性

第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性

第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系

第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義

9月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第九章

以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂(lè)曲的調(diào)式以及特性。

教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 五聲調(diào)式

第二節(jié) 同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式的比較

第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性

第四節(jié) 六聲調(diào)式

第五節(jié) 七聲調(diào)式

第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱和標(biāo)記

第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào)、包含降號(hào)的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán)

第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十章 大調(diào)式和小調(diào)式

作品中的明確法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式?；疽螅?/p>

熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)：

分析歌、樂(lè)曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 大調(diào)式 第二節(jié) 小調(diào)式

第三節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記和名稱 第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較 各類大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 特種自然大小調(diào)

第九節(jié) 作品中的明確法

10月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第十一章

和弦

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識(shí)別三和弦、七和弦。以及三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。

基本要求：

了解和弦在多聲部音樂(lè)中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 和弦 第二節(jié) 三和弦 第三節(jié) 七和弦

第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦 第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法 第六節(jié) 等和弦 第七節(jié) 調(diào)式中的和弦

第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十二章

節(jié)奏

節(jié)拍

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子。熟練掌握各種拍子的音值組合法?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

節(jié)奏

節(jié)奏型 第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式

第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子

小節(jié)

第四節(jié) 切分音

第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法

第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍

復(fù)拍子中的音值組合法

第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子

混合復(fù)拍子中的音值組合法

第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子

第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號(hào)

第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況

第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

11月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第十三章

轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系?；疽螅?/p>

通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念

第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類別 第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系

第十四章

調(diào)式半音與半音階

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過(guò)音）以及半音階和半音階的上、下行的寫(xiě)法?；疽螅?/p>

要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、和輔助音；以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過(guò)音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 調(diào)式變音 第二節(jié) 半音階

第十五章

移調(diào)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解移調(diào)的作用和方法，準(zhǔn)確把歌、樂(lè)曲移調(diào)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生用正確的方法進(jìn)行移調(diào)。教學(xué)要點(diǎn)：

介紹移調(diào)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行移調(diào)的練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用 第二節(jié) 移調(diào)的方法

12月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一輪復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)考試范圍內(nèi)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能將各章節(jié)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)講述各種解題技巧。

1月、2月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第二輪復(fù)習(xí)。再次梳理精講各考點(diǎn)的解題方法并結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)。

3月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

考前心理輔導(dǎo)以及考試經(jīng)驗(yàn)講授。

備注：以上學(xué)時(shí)不包括知識(shí)點(diǎn)練習(xí)學(xué)時(shí)。具體教學(xué)安排，各任課教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，真正貫徹因材施教，但都必須上報(bào)音樂(lè)理論教研組進(jìn)行討論后方可進(jìn)行。

三、考試考核

1.考試目的

樂(lè)理學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評(píng)估。旨在對(duì)師生的教和學(xué)起到雙向的促進(jìn)作用。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對(duì)學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對(duì)教師的一種檢驗(yàn)。通過(guò)考試，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)樂(lè)理的掌握情況，即使發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。

2.考試的范圍與內(nèi)容

樂(lè)理考試的范圍和內(nèi)容應(yīng)與高考樂(lè)理考試范圍的要求相適應(yīng)，主要包括音高、五線譜、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)等。教師在出題時(shí)，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。

基本樂(lè)理的考試內(nèi)容： 音、音名、音律； 記譜法、常用記號(hào)； 節(jié)奏、節(jié)拍、音值組合法； 音樂(lè)的速度、力度及其標(biāo)記； 音程與和弦的分類、標(biāo)記、識(shí)別、構(gòu)成； 調(diào)、調(diào)式、民族調(diào)式； 調(diào)式中的音程； 調(diào)式中的和弦； 調(diào)式變音、半音音階、調(diào)關(guān)系、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)； 裝飾音等。

3.考試考核的時(shí)間和方式

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)束前由任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況命題考核；

每月結(jié)束前由音樂(lè)理論教研組根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一討論命題進(jìn)行月考考核；

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后均由音樂(lè)理論教研組根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)一討論命題考核； 以上所有考核均采用閉卷形式，60分制。

4.考試評(píng)定

考試評(píng)定方式有兩種

（一）平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。

（二）月考：月考是對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。

（三）綜合模擬考試：結(jié)合四川省樂(lè)理考試命題規(guī)律進(jìn)行總結(jié)性及有針對(duì)性的檢查。

三、教材及參考書(shū) ：

1．李重光編 《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民音樂(lè)出版社

1962年10月出版

2． 錢(qián)仁平、江海寧 編著 《基本樂(lè)理強(qiáng)化訓(xùn)練》 湖南文藝出版社 1996年11月出版

耳及 教

學(xué)

大

綱

聯(lián)合編纂：樂(lè)袁一杰 理

戴成偉 視唱練 總 論

一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)

《視唱練耳及樂(lè)理》是音樂(lè)高考中的必考科目。通過(guò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生全面研究學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱技能、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)及音樂(lè)素質(zhì)的全面訓(xùn)練。通過(guò)樂(lè)理視唱練耳的學(xué)習(xí)，使音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)相關(guān)方面相關(guān)聯(lián)而最終綜合成為一個(gè)完整的整體，學(xué)生建立起最終的音樂(lè)概念之間的聯(lián)系，并具備較強(qiáng)的應(yīng)考能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

1、通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素，理論知識(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)理應(yīng)用能力，能利用合理有效的方法進(jìn)行解題。并且讓大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到將各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，穩(wěn)定的發(fā)揮出自身的能力。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的視唱練耳訓(xùn)練，培養(yǎng)并提高學(xué)生的“音樂(lè)感知力”和“音樂(lè)辨別力”，真正做到學(xué)以致用。讓學(xué)生在學(xué)期結(jié)束前能達(dá)到開(kāi)口即唱，一聞便知的程度。

3、學(xué)習(xí)中不但加強(qiáng)各項(xiàng)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生之間的“互助”能力，做到整體均衡健康發(fā)展，讓學(xué)生切實(shí)的體現(xiàn)出理論科目在高考中拉分的優(yōu)勢(shì)。

因此，特制訂本教學(xué)大綱，以便引導(dǎo)各項(xiàng)理論教學(xué)有的放矢。由于時(shí)間倉(cāng)促編寫(xiě)過(guò)程中難免會(huì)有部分漏洞，望各位同仁給予指正。謝謝！