第一篇：小瓶蓋創(chuàng)意屋藝術(shù)教案下載

活動名稱： “小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。活動準備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆

活動建議：

1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。

活動評價：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

第二篇：小瓶蓋創(chuàng)意屋

小瓶蓋創(chuàng)意屋

活動名稱： “小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。活動準備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆

活動建議：

1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)?；顒友由欤河變夯ハ鄥⒂^作品，布置展板。活動評價：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

球的世界

活動目的：

1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

2.通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達，自我表現(xiàn)的能力?；顒訙蕚洌?/p>

每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

音樂錄音磁帶一盒

教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園

活動過程：

一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣

1.師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？“

3.教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的?！?/p>

二、組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色

2.請3”4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

3.師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢

三、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)

四、欣賞評價活動

1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

2.請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

五、在音樂聲中離開球的樂園

師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”

《蠟筆舞會》

目 標：初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

準 備：口琴、彩色油畫棒、白紙。（已經(jīng)感受過線條的變化）

過 程：

1、故事導(dǎo)入：

小蠟筆要學(xué)跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。

2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜？（隨意做動作）

跳舞需要什么伴奏？（音樂）

小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法）。

3、教師：“我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧?！?幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。（根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長短、曲線。）

4、老師：“你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了?！保ɡ蠋熓痉毒€條的畫法）

5、請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。（糾正幼兒的握筆姿勢）

6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

一上一下畫折線

活動目標

1、幼兒進行畫折線的訓(xùn)練，使幼兒的手部運動靈活。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

活動準備：

1、每個幼兒有一盒水彩筆。

2、有折線圖案的柵欄?；顒舆^程：

1、引導(dǎo)幼兒認識水彩筆。

今天我們要交一個新朋友，它的名字叫做——水彩筆（讓幼兒齊聲復(fù)述一遍），它幼兒許多種顏色，可以畫出不同顏色的畫。畫畫的時候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰拿得對。

教師巡回走動示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時糾正他們不正確的握筆方法

2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌大膽隨意地畫，同時糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。

1）、教授兒歌：

上山、下山、上山、下山 小白兔翻過了一座座大山

向下、向上、向下、向上 汽車下山又上山

一上、一下、一上、一下 灑水車救火車開下山岡

一下、一上、一下、一上 公共汽車開上山來

向右、向左、向右、向左 小兔子轉(zhuǎn)進山窩窩

一右、一左、一右、一左 小海龜爬上沙灘找不著窩

2）、幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導(dǎo)，表揚已開始涂畫的幼兒，鼓勵沒動筆的幼兒開始畫，同時注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。

3、教師評價總結(jié)，結(jié)束活動。

教師請幼兒講述自己的作品，并進行表揚。

第三篇：幼兒小班美術(shù)說課稿：小瓶蓋創(chuàng)意屋

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

活動名稱： “小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

活動準備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫筆

活動建議：

1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。

活動評價：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

第四篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫筆

活動過程：

1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，“教.案來自：快思教案網(wǎng)”然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動延伸：

幼兒互相參觀作品，布置展板。

活動評價：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

教學(xué)反思：

開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》含反思這篇文章共1417字。

第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》含反思！

活動目標：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;

大小不同的瓶蓋;顏料;

紙;畫筆

活動過程：

一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

四、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

指導(dǎo)要點：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

活動延伸：

幼兒互相參觀作品，布置展板。

教學(xué)反思：

開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

小班美術(shù)教案《小瓶蓋創(chuàng)意屋》含反思這篇文章共1548字。