欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      我的講課教案2(模版)

      時間:2019-05-13 21:43:48下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《我的講課教案2(模版)》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我的講課教案2(模版)》。

      第一篇:我的講課教案2(模版)

      作文創(chuàng)新之故事新編

      兩份

      一、教學(xué)目標:

      1、理解“故事新編”的含義,是指在寫作時把題材延伸到中外文學(xué)名著、歷史故事或神話傳說等中,以一個全新的視角,對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹,進行再創(chuàng)作,生發(fā)出新的故事,具備時代的意義。

      2、有效利用已經(jīng)學(xué)過的課文(包括《語文讀本》),試圖開辟語文教材在作文領(lǐng)域的多種使用途徑。

      3、開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和所看到的社會現(xiàn)象結(jié)合,寫出具有積極意義的作文。

      二、教學(xué)重點:

      訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

      三、教學(xué)難點:

      開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,能夠?qū)⑺鶎W(xué)過的課文和所看到的社會現(xiàn)象結(jié)合,寫出具有積極意義的作文。

      四、教學(xué)時數(shù):1課時

      五、教學(xué)方法:多媒體教學(xué)

      六、教學(xué)過程:

      一、動畫引入

      請大家先看個小短片,看完之后說說這個故事讓你想到了什么。

      師:想到了什么?對,他是我們學(xué)過的寓言故事《守株待兔》改編的。這種把原來的老故事加以改編、創(chuàng)作變?yōu)橐黄鹿适碌膶懛ǎ且环N作文創(chuàng)新之法——故事新編。前面我相繼講過怎樣讓作文出新意的“小題大作”法與“反彈琵琶”法,今天就給大家講一講,創(chuàng)新法之三——“化舊為新法”中的“故事新編”法!

      二、明確概念

      1、故事新編,是指在寫作時把題材延伸到中外文學(xué)名著、歷史故事或神話傳說、寓言故事等中,以一個全新的視角,對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹,進行再創(chuàng)作,生發(fā)出新的故事,具備時代的意義。剛才的《守株待兔》,就是寓言故事改編的。

      三、例文引導(dǎo),熟悉作法

      (一)故事新編有三法:擴編、續(xù)編、改編。

      1、擴編就是在原來故事的基礎(chǔ)上,作內(nèi)容上的擴充,細節(jié)上的渲染、增添,寫出一個更豐滿、更復(fù)雜的新故事。

      2、續(xù)編就是遵從原故事情節(jié)的發(fā)展,對原文故事加以引申,使之繼續(xù)向前推進,達到為已所用的目的。

      3、改編就是以原故事為素材,或改造,或生發(fā),或就故事編故事,或?qū)⒃适潞同F(xiàn)實生活相糅合,或?qū)υ适伦髡姘l(fā)揮,或?qū)υ适伦魅碌年U釋和改變等等。

      (二)請大家拿出手中的材料,我已經(jīng)請大家自行讀過,現(xiàn)在請你說說這3篇文章,分別采用了哪一種改編的途徑?

      擴編之美麗交換

      她是誰,她便是傾國傾城的大美人——西施。一提到西施,大家便不會忘記那個長相丑陋的東施。

      一天,東施在家照鏡子,越看越覺得自己長得很丑。每當看見西施時,她總是心一位美麗、善良的姑娘,她總是拖著瘦弱的身體,經(jīng)常躺在家里。你可知存怒火,為什么連她生病,別人都說漂亮,而我生病時,別人卻說我更丑呢?

      帶著一大堆的疑團,她向西施家走去。西施正在家中喝藥,東施看到此情此景,覺得西施更加漂亮了,于是上前同西施攀談起來。“你長得真漂亮,如果我有你那么漂亮該多好,我愿意用一切去交換?!睎|施自卑地說。“你······咳,你不用羨慕我,我倒要羨慕你?!薄傲w慕我!”東施一臉的驚訝。西施大口地喘著氣,說:“你······你有健康的身體,可以活得快快樂樂?!彼齻円煌瑖@了口氣說:“如果我們能交換,那該多好。”就在這時,一位身穿白紗的仙女出現(xiàn)了,仙女嚴肅地說:“你們真的愿意互相交換?用你的健康換她的美麗?交換之后,永遠不準后悔?!彼齻z異口同聲地說:“好!”瞬間,仙女不見了。原來的東施成了西施的模樣,而原來的西施則成了東施的模樣。

      東施在回家的路上遇到了一位農(nóng)夫,那位農(nóng)夫以為是西施,便上前熱情地打招呼,同時把自己上山砍的柴送給她。東施瞥了農(nóng)夫一眼,理都不理就走了?;氐郊抑校X得全身都在痛,尤其是胸口。悶得厲害,連氣都喘不上來,可是她仍很高興,因為她變漂亮了。而西施,所有病全沒了,她仿佛變成了一只快樂的小鳥,可以任意飛翔。在路上她也遇到了那位農(nóng)夫,以往每次接受農(nóng)夫送來的木柴,她總是過意不去,這下可好了,她有報答的機會了。想著想著,她便快速地跑上前幫農(nóng)夫扛木柴。農(nóng)夫一臉驚訝,連忙問:“這是怎么回事,東施,你好像變了?”西施便將緣由一一道來,農(nóng)夫聽后,高興地說:“這下好了,你以后可以快樂地生活了?!?/p>

      一年之后,東施便病逝了,西施則快快樂樂地生活著,因為她的善良,因為她的樂觀,所有人都很喜歡她,都忘記了她是一位丑女。

      @“東施效顰“,比喻不根據(jù)自身實際,簡單盲目的模仿別人的做法是愚蠢的例文在原來故事的基礎(chǔ)上,擴充成一則奇異曲折,寓意深長的故事。讓老故事煥發(fā)出“新生命”。

      續(xù)編之 西游后記

      話說唐僧師徒四人領(lǐng)取了“神仙身份證”之后返回人間,在分手前吃了一頓“散伙飯”。師徒四人先煽情了一番,說了一些肉麻的話,不忘擠下幾滴“離別淚”。推杯換盞間,四人談起了各自的發(fā)展前景。孫行者搶先發(fā)言:“俺老孫愛玩,又守著花果山這塊寶地,俺開個旅游公司,這年頭人們都愛游山玩水的,大有賺頭?!卑私浣雍螅骸袄县i我只想回高老莊,娶個媳婦,開個酒樓,請全天下的廚子來,做菜給我吃?!卑私涞目谒髁艘坏?,差點淹死唐僧,幸虧孫悟空變了個救生圈給師傅抓著?!斑€有,還有,”八戒又叫道,“我還要開個洗頭店,開個洗腳店,再開個桑拿中心,錢都‘嘩嘩’地流進我的口袋。美死嘍??”八戒正做陶醉狀,被悟空一腳踹趴在地上,來了個“豬吃屎”。沙僧抓了抓頭,說:“我看我也沒大師兄、二師兄這么有本事,就開個運輸公司糊口就成了?!碧粕慌?,正對鏡捋他的和尚頭,三人齊聲問道:“師傅,您老干點啥?” 唐僧一臉愁容:“為師也不知道做些什么呀?!卑私湟荒槈男Γ骸皫煾的悴蝗绲轿业拿廊菰寒斆匕桑茨慵毱つ廴?、唇紅齒白,一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。”八戒邊說邊比劃。悟空說:“行,行,就這樣吧?!碧粕驳溃骸耙埠??!闭f完響指一打:“waiter,埋單。” 一年后。

      悟空腰別手機,沙僧拿手提電腦,八戒一邊一個美眉,獨不見唐僧。“師傅怎么還不來?”沙僧邊探頭看外面邊問?!柏i頭,師傅不是跟著你嗎?”悟空指八戒問道,“你個呆子,把師傅弄哪兒去了?” “別提了!”八戒一拍大腿,“這年頭原來不流行小白臉了,師傅去了我那里,半年多一個錢沒掙倒賠了不少,我就??就把師傅辭了?!卑私湔Z音未落,悟空的手機就砸了過去:“你個豬頭,怎么把師傅辭了?現(xiàn)在他一定衣食無著,到此流浪,化緣也沒處化了。”沙僧則作哀痛狀,說:“我們?yōu)閹煾抵掳О伞!?/p>

      “是誰這么咒我啊?”來者何人?你猜對了,是唐僧,只見一只锃亮的皮鞋踏了進來,這是唐僧嗎?一副金絲眼鏡架在鼻子上,文縐縐的?!斑@是??”仨徒弟都愣了。這時一個年輕人跟唐僧打招呼:“唐老師,您好?!必硗降馨训舫鰜淼难壑樽友b回去,大了舌頭:“這??這??”

      “是啊,我也發(fā)揮了自己的特長嘛,聽你們的,我一點好也沒有??晌疫€是相信我自己,我是最有力量的,我現(xiàn)在已是×××大學(xué)的特級教授了,徒兒們,相信自己,努力奮斗吧!美好的未來在等你們,走自己的路,創(chuàng)自己的奇跡!” “是!老師!”仨徒弟齊聲說。

      @這個故事告訴我們:自信能肋你成功!

      改編之誰動了李逵的“奶酪”

      話說一百零八條好漢義聚梁山泊后,梁山上掀起了一陣“學(xué)習潮”。軍師吳用辦了一個“漢字”班,大談?wù)J識中國漢字的訣竅。

      身為好漢卻連自己的名字也認不全,說來實在羞愧。于是,報名者絡(luò)繹不絕,忙得吳用差點改名為“有用”。

      李逵卻說:“鐵?,F(xiàn)在過得好好的,有肉吃、有酒喝,讀啥子鳥書呀!寫不出名字,那就打個指模完事,何必費力氣!”

      半個月后,“神算子”蔣敬搞了“算術(shù)”營,還特意造了塊“神算子”的金漆招牌。

      常言道:“好漢花錢銀兩拋,家里沒人管荷包”,由于計數(shù)能力不過關(guān),每到月中,許多好漢便囊中羞澀。為了扭轉(zhuǎn)逆境,又一群好漢加入了算術(shù)班。

      李逵卻說:“沒錢?鐵牛我自會向宋大哥借來用。至于計數(shù),嘿,男子漢大丈夫,有錢就花吧,縮手縮腳算鳥門子好漢!”

      不久,“神行太保”戴宗創(chuàng)立了“網(wǎng)絡(luò)”社。由于科技的進步,他不再需要“快行加急” 傳信息了,便決定將網(wǎng)絡(luò)便捷傳遍整個梁山。

      “新科技,數(shù)網(wǎng)絡(luò),寫信靠郵件,交友靠QQ ”。新廣告一亮出,好漢立即蜂擁報名,差點擠破了戴宗的房門。

      李逵卻說:“網(wǎng)絡(luò)?一聽就知道如蜘蛛網(wǎng)一樣纏得人沒完沒了。鐵牛的娘早讓那可惡的鳥大蟲吞沒了,還提什么信件!”

      結(jié)果,一陣學(xué)習潮過去,李逵什么也沒有學(xué)到。宋江擔心,私下問李逵。李逵咧嘴憨笑道:“大哥,現(xiàn)在日子不是過得很好嗎?學(xué)那么多沒啥用。”

      后來,梁山被招安,并派去攻打方臘。回來時,梁山好漢早已各散東西。宋江叫李逵找份活計謀生。李逵應(yīng)征公司文員,由于目不識丁,結(jié)果第一個被排除;應(yīng)征店堂伙計,由于經(jīng)常找錯錢,結(jié)果不夠十日便被辭退;應(yīng)征郵遞員,由于電子郵箱搶去了郵差的生意,結(jié)果李逵等了半個多月,卻連一封信也沒有“遞”過。很快,盤纏就用完了。宋江害怕李逵再次落草對朝廷不利,便拉上李逵一同共赴黃泉之路了。

      李逵之美好生活,奶酪也。其命運可悲可嘆,是誰動了李逵的奶酪呢?是招安?是散伙?是環(huán)境?還是宋江?

      大概應(yīng)該是李逵自己吧!

      @不學(xué)無術(shù)終歸是沒有出路的!

      四、方法總結(jié),明確要求 學(xué)習了方法,懂得如何做。但是不是隨便拿一個故事就可以把它編成一個新故事呢?當然不是!“故事新編”應(yīng)注意以下幾個原則:(1)、繼承性原則。就是要以原來的形象為基礎(chǔ),即要保持故事主要形象的基本特征。比如剛才西游記續(xù)編中 的悟空、八戒等形象,基本性格特征是不變的。(2)、創(chuàng)新性原則。就是要結(jié)合原形特點,創(chuàng)造性地編出一個新故事,而不只是將原文翻譯。(3)、意義性原則。就是編出的故事要有中心、有主題。故事新編,往往是有感而發(fā),諷喻現(xiàn)實。尤其是歷史故事新編,如果沒有明確的現(xiàn)實意義,就失去了新編故事的價值。

      (4)、普及性原則。就是新編故事的原形應(yīng)出自人們普遍熟悉的名作。這樣才能通過讀者的聯(lián)想擴大作品的內(nèi)涵。

      五、學(xué)以致用,實際演練

      通過剛才的討論和講解,同學(xué)們對“故事新編”這種形式有了較為深刻的認識和理解。課前我已經(jīng)請各組根據(jù)手中的材料,試著編寫故事,你們都編了嗎?那么下面請大家結(jié)著剛才講的原則檢查一下你所編的故事是否符合這幾個原則,若不符合作修改或補充。五分鐘后請各組展示!

      六:展示與分析評價

      七、總結(jié)

      @供大家選擇的故事:

      成語故事:

      1、黔驢技窮

      2、掩耳盜鈴

      3、農(nóng)夫與蛇4.龜兔賽跑

      5、愚公移山

      6、東郭先生 守株待兔8.狐假虎威9.邯鄲學(xué)步10.揠苗助長····

      寓言故事:

      1、狼來了

      2、龜兔賽跑

      3、狐貍和葡萄

      4、狐貍和烏鴉

      5、東郭先生和狼

      6、濫竽充數(shù) ·······

      神話故事:后羿射日

      精衛(wèi)填海

      嫦娥奔月

      孟姜女

      八仙過海 夸父逐日

      女媧造人

      名著中的形象:中國四大名著

      變色龍

      孔已已

      ···· 歷史人物:昭君、劉備····

      第二篇:講課稿(我)

      課題:人民怎樣當家作主

      執(zhí)教者:唐正婭

      課型:預(yù)習——展示——反饋

      課前準備:

      收集有關(guān)2011年黃州區(qū)、鄉(xiāng)兩級人大代表換屆選舉的宣傳標語

      學(xué)校:發(fā)展社會主義民主,健全社會主義法制。

      二機社區(qū)(文峰寶?。喝嗣翊砣嗣襁x,選好代表為人民。

      公共資源管理中心:人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

      電視臺辦公樓:堅持和完善人民代表大會制度,保障人民當家作主。

      老師開場白:我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”也就是說我國是對人民實行民主和對敵人實行專政的社會主義國家。今天我們就來探討一下人民民主,及人民怎樣當家作主。

      第一組對基礎(chǔ)知識的解釋

      1.詞語

      指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益(與義務(wù)相對)。屬于法律概

      念。

      職責范圍內(nèi)的支配力量。屬政治上的概念。

      指法律和制度。法制相對于政治制度、經(jīng)濟制度。

      指根據(jù)法律治理國家。法治則相對于人治;相對于人治的治國理論、原則、方法。“法治”崇尚法律的權(quán)威,“人治”崇尚個人意志。

      :公民指具有某國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。

      在不同的國家和同一國家的不同歷史時期,有著不同的階級內(nèi)容。

      現(xiàn)階段我國人民的范疇:指工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。

      指有選舉權(quán)的人直接參加選舉行使選舉權(quán)利的選舉方式。

      指有選舉權(quán)的人通過選出的代表進一步行使選舉權(quán)利的選舉方式。

      舉例:選舉班委

      ①以小組為單位,采取無記名投票選出本組代表。(直接選舉)②由代表選舉出班委。(間接選舉)

      2.溫故而知新

      你知道我國法律對選民(有選舉權(quán)利的人)資格作出了哪些規(guī)定嗎?

      表演人物:①外國游客,②初中生,③被剝奪政治權(quán)利的人,④選舉站點工作人員 劇情:①外國游客:你們11月8日要選舉人大代表,你們?yōu)槭裁床唤o我選票?

      選舉站點工作人員:你好!你是外國友人,在我國享有選舉權(quán)的人必須是中國公民。②初中生:我看見各個社區(qū)都對選民名單進行了公示,可是選民名單上為什么沒有我們初中生呢?

      選舉站點工作人員:在我國享有選舉權(quán)的人必須年滿18周歲。

      ③被剝奪政治權(quán)利的人:我是中國公民,也滿了18周歲,為什么不發(fā)選民證給我呢? 選舉站點工作人員:在我國依法被剝奪政治權(quán)利的人不享有選舉的權(quán)利。結(jié)論:我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?!?/p>

      老師提示:①享有選舉的權(quán)利的人必須同時具備三個條件:中國公民、年滿18周歲、沒有被剝奪政治權(quán)利。②享有選舉的權(quán)利包括:選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

      第二組人民代表人民選

      閱讀課文P74第一段,思考問題:

      1.在我國,一切權(quán)力屬于人民,是否每個人都可以直接行使國家權(quán)力?為什么?

      ①不行。②我國是一個人口眾多、地域遼闊的國家,讓全國十幾億人都去直接參與國家大事的管理和決定是不現(xiàn)實的。

      2.人民怎樣行使管理國家的權(quán)力?可以引用我們的宣傳標語是:。

      ①通過選舉人民代表代表人民行使管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。②“人民代表人民選?!?/p>

      3.人民代表怎樣產(chǎn)生?

      直接選舉:縣(自治縣)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)

      舉例:黃州區(qū)人大代表、陶店鄉(xiāng)人大代表、路口鎮(zhèn)人大代表 間接選舉:縣級以上

      舉例:黃岡市人大代表、湖北省人大代表、全國人大代表(劉雪榮、陳鼎常、肖紅娟、戴茂榮、王金初)

      4.解釋下列圖表

      人民代表大會示意圖

      5.從“人民代表大會制度示意圖”中你可以得出哪些結(jié)論? 結(jié)論一:在我國,一切權(quán)力屬于人民。

      結(jié)論二:全國人民代表大會和地方各級人民代表大會(各級人民代表大會)是人民行使當家

      作主權(quán)力的機關(guān)。

      結(jié)論三:我國國家機關(guān)按其層級可分為中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)兩級。結(jié)論四:全國人民代表大會居于最高地位,地方各級人民代表大會也居于地方各級國家機關(guān)

      之上。

      結(jié)論五:全國人民代表大會和地方各級人民代表大會在各國家機關(guān)之上,體現(xiàn)了人民代表大

      會的權(quán)力和地位。

      結(jié)論六:從人民代表大會與其它國家機關(guān)的關(guān)系可以看出:全國人民代表大會是我國的最高

      國家權(quán)力機關(guān);地方各級人民代表大會是地方各級的最高國家權(quán)力機關(guān)。

      6.這一自然段可用一個關(guān)鍵詞來概括,你知道是什么嗎?請說說。方式——人民當家作主權(quán)力的方式

      廣大人民通過直接或間接的方式選出代表,由他們組成各級人民代表大會,組成國家權(quán)力機關(guān)。再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān),分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。

      第三組選好代表為人民

      閱讀課文P74第二段,思考問題:

      1.全國人民代表大會最高的權(quán)力和地位主要體現(xiàn)在哪?(全國人大同其它中央國家機關(guān)的關(guān)系)

      其它中央國家機關(guān)都由全國人大產(chǎn)生,對它負責,并受它監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作。全國人民代表大會可以對國務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案,如果覺得它們的行為有問題或者對它們的工作不滿意,全國人民代表大會可以提出來并要求它們答復(fù),并有權(quán)組織調(diào)查委員會來對特定問題進行調(diào)查。

      2.每年陽春3月召開的全國人民代表大會,我們的國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院院長都要向大會作報告,這說明了說明?

      中央國家機關(guān)在由全國人大產(chǎn)生的同時,要對全國人大負責,并受全國人大監(jiān)督。3.閱讀課文P74楷體字部分,想一想,我們可以提出哪些問題,并就提出的問題作答。①這件事說明了什么?

      該市人民對中級人民法院的工作不滿意。(為什么說是人民對中級人民法院的工作不滿意?因為:人民代表是人民選舉產(chǎn)生的,代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責。人大代表不滿意就是人民不滿意,人大代表不贊成就是人民不贊成。)②這件事可以看出人民與人民代表的關(guān)系是怎樣的?

      人民通過人民代表行使監(jiān)督權(quán)。

      ③這件事可以看出人大代表的職責是什么?

      人大代表真正發(fā)揮了代表的監(jiān)督作用,認真履行了自己的職責。④這件事可看出人大與其它國家機關(guān)的關(guān)系是怎樣的?

      其它國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生,對它負責,并受他監(jiān)督,向它報告工作。這也體現(xiàn)了人大的地位和權(quán)力。

      引申:可以進一步證明①、②的觀點和答案。⑤該市人民代表大會的這種做法具有什么意義?

      可以敦促該市中級人民法院修改工作報告,如實反映工作中存在的問題,并促使其下決心在今后的工作中努力改正。

      4.有人形象地將人大代表的工作比喻為一個“聰”字,如下圖,你能說說①②③④代表什么意思嗎?這印證了我們收集的那一標語?

      ①用耳去聽;②用眼去看;③用口去說出人民心聲;④用心去把每件利民的事做好。印證了“選好代表為人民”。人民代表大會制度是我國人民當家作主的根本保證,是我國的根本政治制度。

      教師:分析人民代表大會和人民代表大會制度

      人民代表大會和人民代表大會制度是兩個不同的概念,人民代表大會是指一個具體的國家機關(guān),人民代表大會制度是指以這一機關(guān)為核心和主要內(nèi)容的一整套國家政權(quán)組織制度。引申:

      我國的根本制度:社會主義制度。

      我國的基本政治制度:民族區(qū)域自治制度。我國根本的政治制度:人民代表大會制度。

      5.這一自然段也可用一個關(guān)鍵詞來概括,你知道是什么嗎?請說說。

      關(guān)系——人民代表大會與其它國家機關(guān)的關(guān)系

      其它國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生,對它負責,并受他監(jiān)督,向它報告工作。

      第四組全國人大的主要職權(quán) 閱讀課本P75,思考問題:

      1.全國人民代表大會具有哪些主要職權(quán)?

      ①修改憲法;②監(jiān)督憲法的實施;③立法權(quán);④任免權(quán);⑤重大事項決定權(quán);⑥監(jiān)督權(quán)。2.請用實例分別說明上述主要職權(quán)。①修改憲法:

      我國現(xiàn)行憲法1982年通過后,為了適應(yīng)中國經(jīng)濟和社會的發(fā)展變化,全國人大分別于1988年、1993年、1999年對這部憲法分別于1988年(七屆全國人大一次會議)、1993年(八屆全國人大一次會議)、1999年(九屆全國人大二次會議)、2004年(十屆全國人大二次會議)對這部憲法的個別條款和部分內(nèi)容進行了四次修改、完善。②監(jiān)督憲法的實施:

      全國人大聽取和審議最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告。(1.監(jiān)督國家機關(guān)的法律、法規(guī)和法律性文件的合憲性。2.監(jiān)督國家機關(guān)及其工作人員、各政黨、武裝力量、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和全體公民的行為的合憲性。)③立法權(quán):

      修改憲法,制定和修改刑法、民法等法律都要在全國人民代表大會上通過才能頒布實施。2011年的全國人民代表大會上通過了《車船稅法》、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和《行政強制法》等。

      ④任免權(quán):

      我國現(xiàn)任國家主席胡錦濤,國家軍委主席胡錦濤,國家副主席習近平,國務(wù)院總理溫家寶,全國人大常委會委員長吳邦國,都是在全國人民代表大會上由人民代表投票選舉產(chǎn)生。⑤重大事項決定權(quán):

      設(shè)立香港特別行政區(qū),決定興建長江三峽,設(shè)立重慶直轄市、“十二五”規(guī)劃綱要等。⑥監(jiān)督權(quán):

      每年全國人大代表聽取國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院院長的報告。

      教師:從中我們可以看出全國人民代表大會是我們?nèi)嗣裥惺箼?quán)力的最高機關(guān),但國家事務(wù)不是事無巨細都由全國人大來決定。只有國家政治、經(jīng)濟等社會生活中的大事才由全國人大決定,而區(qū)域性的事務(wù)則由相應(yīng)的地方人大決定。

      3.這一自然段也可用一個關(guān)鍵詞來概括,你知道是什么嗎?請說說。

      職權(quán)——全國人民代表大會的主要職權(quán) ① 修改憲法;②監(jiān)督憲法的實施;③立法權(quán);④任免權(quán);⑤重大事項決定權(quán);⑥監(jiān)督權(quán)。總結(jié):①在我國,人民通過選舉人民代表組成各級人民代表大會,代表人民行使管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力,各級人民代表大會是人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān)。全國人民代表大會是人民當家作主的最高權(quán)力機關(guān)。②全國人民代表大會居于最高地位,地方各級人民代表大會也居于地方各級國家機關(guān)之上。人民代表大會的代表人民意志,認真履行自己的職責。③全國人民代表大會的主要職權(quán)有:修改憲法;監(jiān)督憲法的實施;立法權(quán);任免權(quán);重大事項決定權(quán);監(jiān)督權(quán)。

      1.人民、人民代表和人民代表大會的關(guān)系

      人民

      人民代表人民代表大會 2.人民行使國家權(quán)力的方式

      直接或間接組成產(chǎn)生

      人民——————選舉代表————人民代表大會————其他國家機關(guān)(行政、審判、檢察等機關(guān))管理國家、維護社會秩序。

      3.人民行使當家作主的權(quán)力機關(guān)是和。我國人民行使權(quán)力的最高機關(guān)是。4.人民代表大會制度是我國的。

      5.根據(jù)你的理解,請你任選下面其中之一畫一個人民代表大會示意圖。湖北省黃岡市黃州區(qū)路口鎮(zhèn)

      6.第十一屆全國人民代表大會四次會議審議并通過了國務(wù)院《關(guān)于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的第十二個五年規(guī)劃綱要》。這表明全國人民代表大會()

      ①是我國最高國家權(quán)力機關(guān)②享有最高立法權(quán)③是我國最高國家行政機關(guān)④享有最高決定權(quán)

      A.①②B.②③C.①④D.①③ 7.連連看

      第三篇:漫畫聯(lián)想-講課教案2

      漫畫聯(lián)想

      二鎮(zhèn)中 高建紅

      教學(xué)構(gòu)思:

      這一課我設(shè)計成兩課時,本課是第二課時。

      本課中,我利用新的美術(shù)課程理念,采取有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行,使得美術(shù)教育的實際和所倡導(dǎo)的主導(dǎo)方向相一致。

      本課內(nèi)容“漫畫”是一門大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,所以抓住學(xué)生愛看漫畫的習慣特點,利用教材和自制課件中豐富的漫畫作品引起學(xué)生的共鳴,引發(fā)學(xué)生在歡快的課堂氣氛中投入學(xué)習和研究,師生互動,學(xué)生互動,以良好的學(xué)習氛圍來推動教學(xué)的順利開展。

      學(xué)生們的共同討論分析與互助交流,均有助于培養(yǎng)其協(xié)作能力和集體主義精神,也符合時代發(fā)展的需要,更是讓其自主學(xué)習的好機會。

      在教學(xué)中,積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境,通過思考討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作。

      自我評價是帶有濃厚情感體驗的自我認識活動,它使學(xué)生成為了評價和被評價的主體,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習活動中通過自我分析、自我反思、自我評價、自我決策而形成的自我評價能力,最終促進學(xué)生的自我發(fā)展。學(xué)生間的互評可依靠同齡人的信任感增強學(xué)生的信心。

      本著環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的原則,這節(jié)課共安排了五個教學(xué)環(huán)節(jié),分別是:激趣導(dǎo)入——欣賞探究——體驗創(chuàng)作——展示交流——總結(jié)延伸。教學(xué)目標:

      1、認知目標:

      通過欣賞漫畫,了解漫畫特點,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。

      2、能力目標:

      理解生活與藝術(shù)的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的幽默感和增強識別真、善、美和假、惡、丑的是非觀念,從而提高審美能力。學(xué)習漫畫的創(chuàng)作步驟,嘗試用漫畫的形式表達出自己的思想和感受

      3、情感目標:

      培養(yǎng)學(xué)生增強愛國意識,環(huán)保意識。教學(xué)方法:

      教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué),答案由學(xué)生自己總結(jié)出來。依靠作品,用形象說話,能啟發(fā)學(xué)生分析的地方讓學(xué)生自己分析,不搞滿堂灌,注意保持學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生的思路,在輕松愉悅的氛圍中完成教學(xué)。采用設(shè)立主題,小組討論的形式開展學(xué)習活動。

      采用多媒體演示法,通過課件演示,可以使學(xué)生通過觀察獲得直觀的效果,明確認識所學(xué)內(nèi)容,節(jié)省課堂時間,增大課堂容量,激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)中運用多媒體課件,營造美的氣氛,使學(xué)生受到美的感染,電腦展示的畫面色彩豐富,有動畫效果、有優(yōu)美音樂,把學(xué)生學(xué)習的積極性最大限度調(diào)動起來,使美術(shù)課堂真正做到寓教于樂。運用實物投影展示學(xué)生作品,使作品更直觀。

      對學(xué)生發(fā)表的觀點,以寬容的態(tài)度鼓勵引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生要盡量以科學(xué)的知識和事實為準繩,不把自己的觀點和片面的理解強加給學(xué)生。

      教具、學(xué)具:

      教師準備:自制的課件、課本、多媒體、實物投影儀。學(xué)生準備:課本、繪畫工具(鉛筆、色彩筆及畫紙)。教學(xué)過程: 第二課時

      1、組織教學(xué),開宗明義:

      師:上一講我們大家共同了解了漫畫的特點和表現(xiàn)形式,這節(jié)課,我們將進一步總結(jié)漫畫的創(chuàng)作方法,并嘗試以漫畫的形式表達自己的思想和觀點。

      2、承上導(dǎo)入,進行新課: 板書課題:漫畫聯(lián)想

      今天這節(jié)課我們就學(xué)習漫畫創(chuàng)作的步驟。

      我們先看一段漫畫視頻《感動千萬人的漫畫》。(利用多媒體放視頻。)

      師:我們看了這段漫畫視頻,大家想一想,這幅作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?這個內(nèi)容又是從何而來呢?

      通過討論分析,要求學(xué)生暢所欲言,大膽回答:這幅作品表現(xiàn)了父母與子女之間的親情關(guān)系,這本身就是我們生活中的一部分。

      教師評價總結(jié):大家說的非常好,也就是說這個作品是從生活中提煉來的。

      師:我們再看幾幅漫畫作品,分析一下作品內(nèi)容的來源。(利用課件展示漫畫《公私分明》、《網(wǎng)絡(luò)人生》等。)

      學(xué)生討論分析回答:《公私分明》這幅漫畫,主要刻畫的就是我們生活中的四種丑惡現(xiàn)象;,《網(wǎng)絡(luò)人生》刻畫的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的人,自我封閉脫離現(xiàn)實的狀態(tài)。

      通過以上幾幅漫畫,我們可以分析出漫畫都是來源于生活,是對生活夸張性的藝術(shù)加工。

      教師評價總結(jié):所以說創(chuàng)作漫畫就必須從生活中搜取素材,平時積累生活中有意義的東西,確定畫題。

      師:這就是漫畫創(chuàng)作的第一步:從生活中搜取素材,確定畫題。(板書)

      師:那么創(chuàng)作漫畫的第二步是什么?我們先看《全體通過》這幅漫畫作品,分析一下這幅作品。(多媒體展示漫畫)

      師:在這幅作品中采用了什么表現(xiàn)形式?如何表現(xiàn)內(nèi)容的? 學(xué)生討論分析回答:《全體通過》用的是假想法,利用章魚有八只觸角這個特征,表現(xiàn)政治上一個人說了算這一強權(quán)特性,諷刺性很強;

      師:如果說不用章魚這個形象,而直接用人來表現(xiàn),能不能達到這個效果呀?

      學(xué)生回答:肯定不如這個畫面效果好。

      教師評價總結(jié):這也就是我們要說的第二步如何表現(xiàn)畫面,或者說如何構(gòu)思畫面。也就是讓你的畫面確切的表現(xiàn)出主題來。

      第二步:構(gòu)思(如何表現(xiàn));(板書)我們再來欣賞幾幅構(gòu)思巧妙的作品。(多媒體展示漫畫《無題》、《網(wǎng)絡(luò)人生》、《歷史課》等。)

      學(xué)生學(xué)生討論分析回答:《無題》用的是夸張法,幽默型很強;《網(wǎng)絡(luò)人生》用的是比喻法,反映了生活中的一種現(xiàn)象;《歷史課》用的是假想法,描繪了環(huán)境被破壞后的惡果。

      師:我們在看看《章魚演義》這三幅漫畫,采用了什么表現(xiàn)形式?如何表現(xiàn)內(nèi)容的?

      學(xué)生回答:采用了比喻的表現(xiàn)形式,用章魚來表現(xiàn)人的活動,第一幅表現(xiàn)的是足球運動中章魚八只觸角守住球門的情景;第二幅表現(xiàn)的是章魚作為一名馴馬師的情景;第三幅表現(xiàn)的是把章魚比作一輛汽車噴尾氣破壞環(huán)境的場景。

      教師總結(jié):三幅漫畫構(gòu)思都非常巧妙合理,幽默性、諷刺性很強。師:大家想一想,還有什么好點子繼續(xù)章魚演義? 學(xué)生聯(lián)想回答。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象能力,構(gòu)思要巧妙。師:大家還可以想一想,我們生活中還有那些內(nèi)容可以創(chuàng)作漫畫,如何構(gòu)思,才能讓你的漫畫更好的表達主題?

      學(xué)生確定主題練習構(gòu)思,期間可以找?guī)孜煌瑢W(xué)口述表達。師:好了,大家先停一停。

      師:通過前兩步,漫畫大至就成形了,那么漫畫創(chuàng)作第三步就是塑造完成。也就是用畫筆畫出你的構(gòu)思,完成作品。

      第三步:塑造完成(怎樣表現(xiàn)物象?);(板書)

      師:下面我們就看一段視頻,一個漫畫家如何畫肖像漫畫的,大家可以學(xué)習一下。(放視頻)

      學(xué)生觀看學(xué)習。主要是讓學(xué)生了解漫畫的形式及畫法,給學(xué)生一個啟示。

      3、布置作業(yè):

      通過以上的學(xué)習,我們了解了漫畫的創(chuàng)作步驟,并且剛才我們都確定了主題,進行了構(gòu)思,那么我們就完成這個作業(yè)吧,盡量發(fā)揮我們的想象能力。

      4、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo):

      期間可以找?guī)讖堓^好的及缺點較明顯的作業(yè),利用實物投影儀打在大屏幕,自己分析評價一下,然后學(xué)生分析評價優(yōu)缺點,教師最后總結(jié),好的繼續(xù),有缺點的改正。

      5、展示自我,成功喜悅:

      展示學(xué)生作品進行互評,選出優(yōu)秀作品,說出埋由,鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人作品發(fā)表自己與眾不同的見解。

      設(shè)計意圖:每個學(xué)生的作品都期待被所有人欣賞,每個學(xué)生都期待肯定,期待展示自我。在作品交流中,沒有好壞之分,只有更精彩,更大膽之處,這種成就感將使學(xué)生把熱情投入到各種競爭之中。

      6、總結(jié)歸納,提出希望:

      肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,指出漫畫來源于生活,只要肯動腦、勤動手、美就在身邊。提出希望,你們是世界的主人,應(yīng)有主人翁責任感,要有創(chuàng)新意識、明辨是非的能力和團結(jié)奮斗的精神。鼓勵他們,課下多觀察生活,分析善惡,培養(yǎng)愛國意識、環(huán)保意識,成為對社會有用的人,把生活建沒得更加美好,為我們的將來貢獻力量。

      教學(xué)評價:

      使用多媒體課件進行教學(xué)直觀、生動,解決了教學(xué)中動態(tài)演示難、過程長,操作繁復(fù)等問題,提高了教學(xué)效率。增加了教學(xué)的直觀性、趣味性,充實和豐富了教學(xué)內(nèi)容。解決了教學(xué)信息量不足的問題。擴展學(xué)生的視野,給學(xué)生充分感受美、創(chuàng)造美的機會。同時學(xué)生學(xué)習會興趣盎然,在感受美的過程中就己經(jīng)收到了新知識。在教學(xué)中運用啟發(fā)、討論等方法,可以使學(xué)生保持著學(xué)習的熱情,活躍思維。可以培養(yǎng)學(xué)生的幽默感,增強識別真、善、美和假、惡、丑的是非觀念,提高學(xué)生的審美能力。

      第四篇:講課教案

      藥品市場監(jiān)管

      藥品零售企業(yè)籌建許可

      辦理條件

      1、申請人為具有獨立民事責任能力的公民、法人或其它組織;

      2、申請人無《中華人民共和國藥品管理法》第七十六條、第八十三條規(guī)定的情形;

      3、具備《藥品管理法》第十五條所要求的經(jīng)營藥品的條件;

      4、符合《藥品經(jīng)營許可證管理辦法》第五條、第六條、第七條、第九條、第十條和《湖南省開辦藥品零售企業(yè)驗收實施標準(試行)》的規(guī)定。

      申請材料

      1、申請籌建的報告;

      2、《懷化市藥品零售企業(yè)籌建申請表》(見表格下載);

      3、擬辦企業(yè)法定代表人、企業(yè)負責人、質(zhì)量管理負責人、審方員的學(xué)歷證明、身份證復(fù)印件及個人簡歷(應(yīng)有不兼職說明);

      4、擬辦企業(yè)法定代表人、企業(yè)負責人、質(zhì)量負責人無《藥品管理法》第76條、第83條規(guī)定情形的文字聲明(聲明人需簽字)及當?shù)厮幈O(jiān)部門的證明;

      5、藥學(xué)技術(shù)人員花名冊(包括姓名、性別、學(xué)歷、專業(yè)、職稱、職務(wù));藥學(xué)技術(shù)人員身份證、學(xué)歷證、職稱證或上崗證復(fù)印件;

      6、擬經(jīng)營地址的地理位臵圖、平面圖(注明面積距離等);

      7、擬設(shè)臵營業(yè)場所、倉儲設(shè)施、設(shè)備的情況說明;

      8、擬經(jīng)營藥品范圍;

      9、申報材料真實性的自我保證聲明(保證人簽字或單位蓋章)

      資料要求:

      以上資料均為1份;應(yīng)為A4紙打?。凰匈Y料均應(yīng)加蓋企業(yè)紅色印章或企業(yè)主要負責人親筆簽名。

      《藥品經(jīng)營許可證》(零售)核發(fā)

      辦理條件

      1、申請人為經(jīng)批準籌建企業(yè)的具有獨立民事責任能力的公民、法人或其他組織;

      2、申請人無《中華人民共和國藥品管理法》第七十六條、第八十三條規(guī)定的情形;

      3、具備《藥品管理法》第十五條所要求的經(jīng)營藥品的條件;

      4、符合《藥品經(jīng)營許可證管理辦法》第五條、第六條、第七條、第九條、第十條和《湖南省開辦藥品零售企業(yè)驗收實施標準(試行)》的規(guī)定。

      申請材料

      1、驗收申請書;

      2、《藥品經(jīng)營許可證申請審批表》(見表格下載);

      3、工商行政管理部門出具的擬辦企業(yè)名稱核準證明文件;

      4、營業(yè)場所、倉庫平面布臵圖及房屋產(chǎn)權(quán)或使用權(quán)證明;如使用的房屋無門牌號的,應(yīng)提供詳細地址;

      5、依法經(jīng)過資格認定的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員(含審方員)資格證書及聘書;

      6、企業(yè)質(zhì)量管理文件(包括制度、職責、程序)目錄;

      7、企業(yè)養(yǎng)護、倉儲設(shè)施、設(shè)備目錄;

      8、企業(yè)所提交申報材料真實性的自我保證聲明。

      資料要求:

      以上資料均為1份;應(yīng)為A4紙打??;所有資料均應(yīng)加蓋企業(yè)紅色印章或企業(yè)主要負責人親筆簽名。

      湖南省藥品零售企業(yè)GSP認證申請資料要求 申請材料封面和目錄 《GSP認證申請書》(一式二份)3 企業(yè)總體情況 3.1 企業(yè)基本信息

      ◆ 企業(yè)名稱、注冊地址、倉庫地址(如有); ◆ 企業(yè)負責人的聯(lián)系電話(手機)、傳真、電子郵箱?!?簡述企業(yè)的歷史沿革及主要變更情況(企業(yè)成立和名稱、法定代表人、企業(yè)負責人、注冊地址、倉庫地址及面積等變更情況)。

      3.2 企業(yè)藥品經(jīng)營情況

      ◆ 簡述企業(yè)獲得食品藥品監(jiān)督管理部門批準的經(jīng)營范圍及實際經(jīng)營范圍和經(jīng)營品種及品規(guī)數(shù)量的情況;

      ◆《藥品經(jīng)營許可證》和《營業(yè)執(zhí)照》正副本復(fù)印件,《藥品GSP證書》復(fù)印件。

      ◆近一年來購進、銷售品規(guī)數(shù)量和金額。4 企業(yè)質(zhì)量管理與職責情況

      企業(yè)組織機構(gòu)及質(zhì)量管理組織機構(gòu)圖。5 企業(yè)人員情況

      5.1企業(yè)員工的花名冊,應(yīng)標明畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、身份證號碼、崗位、職稱、入職時間、從業(yè)年限等相關(guān)信息;

      5.2法定代表人或企業(yè)負責人、質(zhì)量管理人員的簡歷和任職證明、身份證、學(xué)歷證明(畢業(yè)證、學(xué)位證等)、職稱證書復(fù)印件,執(zhí)業(yè)藥師須提供執(zhí)業(yè)藥師資格證和注冊證復(fù)印件。

      5.3企業(yè)經(jīng)營和質(zhì)量管理人員無藥品管理法76條、83條規(guī)定情形的聲明。企業(yè)質(zhì)量管理文件情況 6.1質(zhì)量管理制度文件目錄 6.2 部門及崗位職責文件目錄 6.3 操作規(guī)程文件目錄 7 企業(yè)設(shè)施與設(shè)備情況

      7.1 分別提供企業(yè)經(jīng)營場所、倉儲、驗收養(yǎng)護、冷藏藥品等設(shè)施設(shè)備情況表。

      7.2經(jīng)營場所和倉庫的平面布局圖(應(yīng)包括長寬高、進出口位臵、區(qū)域設(shè)臵、溫濕度調(diào)控設(shè)備的布局情況、通風設(shè)施位臵及倉庫溫濕度監(jiān)測系統(tǒng)分布位臵等)企業(yè)申報材料真實性保證書。

      新修訂藥品GSP實施的時限要求

      根據(jù)國家食品藥品監(jiān)督管理總局的統(tǒng)一部署和要求,我省藥品經(jīng)營企業(yè)按以下時限和要求分步實施新修訂藥品GSP認證。

      (一)藥品經(jīng)營企業(yè)《藥品經(jīng)營許可證》或《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》任何一證到期的,均以新修訂藥品GSP為標準組織檢查,符合要求的,換發(fā)《藥品經(jīng)營許可證》,并發(fā)放《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》。

      2014年6月30日前,證書到期但無法完成改造的,企業(yè)可以向原發(fā)證部門申請證書延續(xù),由原發(fā)證部門發(fā)給證書延續(xù)通知書,證書有效期延續(xù)不超過2014年6月30日。企業(yè)在證書延續(xù)到期前,必須申請換證或者認證并達到新修訂藥品GSP要求。符合新修訂藥品GSP要求的,依法予以換發(fā)《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》;不符合要求的,依法注銷原證書,不得繼續(xù)從事藥品經(jīng)營活動。

      (二)凡我省申請新開辦藥品經(jīng)營企業(yè),以及藥品經(jīng)營企業(yè)新建(改、擴建)營業(yè)場所和倉庫,均以新修訂藥品GSP為標準組織現(xiàn)場檢查。符合條件的發(fā)放《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》。

      (三)2014年12月31日前,經(jīng)營疫苗、麻醉藥品和精神藥品以及蛋白同化制劑和肽類激素的批發(fā)企業(yè)、經(jīng)批準可以接受藥品委托儲存配送的批發(fā)企業(yè),應(yīng)當申請并通過新修訂藥品GSP認證。符合條件的,換發(fā)《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》;不符合條件的,核減其相應(yīng)經(jīng)營范圍或取消其被委托資格。

      (四)2015年12月31日前,所有藥品經(jīng)營企業(yè)無論其《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》是否到期,必須申請并通過新修訂藥品GSP認證。自2016年1月1日起,未達到新修訂藥品GSP要求的,不得繼續(xù)從事藥品經(jīng)營活動。

      (五)企業(yè)因?qū)嵤┬滦抻喫幤稧SP改造,申請變更營業(yè)場所和倉庫的,按新修訂藥品GSP關(guān)于營業(yè)場所和倉庫的有關(guān)要求組織現(xiàn)場檢查驗收,符合要求的依法予以變更。

      (六)對到期換發(fā)證書的藥品經(jīng)營企業(yè),按照新修訂GSP標準合并一次檢查,對符合規(guī)定要求的,發(fā)給《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》。

      關(guān)于執(zhí)業(yè)藥師配備的相關(guān)要求

      《國家藥品安全“十二五”規(guī)劃》要求,自2012年開始,新開辦的零售藥店必須配備執(zhí)業(yè)藥師;到“十二五”末,所有零售藥店法人或主要管理者必須具備執(zhí)業(yè)藥師資格,所有零售藥店和醫(yī)院藥房營業(yè)時有執(zhí)業(yè)藥師指導(dǎo)合理用藥,逾期達不到要求的,取消售藥資格。新修訂《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》(衛(wèi)生部令90號,以下簡稱新修訂藥品GSP)第128條明確規(guī)定:藥品零售企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負責人應(yīng)當具備執(zhí)業(yè)藥師資格,企業(yè)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定配備執(zhí)業(yè)藥師,負責處方審核,指導(dǎo)合理用藥。這是進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,完善醫(yī)療機構(gòu)和零售藥店藥品質(zhì)量管理,加強執(zhí)業(yè)藥師管理,發(fā)揮執(zhí)業(yè)藥師的用藥指導(dǎo)作用的戰(zhàn)略部署和重要舉措。但是,目前全國有藥品零售企業(yè)約43萬家,執(zhí)業(yè)藥師約23萬人,且約60%集中在藥品生產(chǎn)企業(yè)和醫(yī)療機構(gòu);我省現(xiàn)有藥品零售企業(yè)近1.9萬家,執(zhí)業(yè)藥師9300余人,藥品經(jīng)營企業(yè)注冊執(zhí)業(yè)藥師約3000人。藥學(xué)技術(shù)人員嚴重不足,藥師素質(zhì)亟待提高,已成為藥品零售業(yè)發(fā)展的瓶頸,藥品流通領(lǐng)域執(zhí)業(yè)藥師配備現(xiàn)狀給保障人民群眾安全合理用藥帶來了隱患。

      針對執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量嚴重不足、不能滿足藥品流通行業(yè)實際需求的現(xiàn)狀,為貫徹落實國家有關(guān)規(guī)定,逐步做好藥品零售企業(yè)執(zhí)業(yè)藥師配備工作,省局現(xiàn)有以下相關(guān)規(guī)定:

      一、按照《國家藥品安全“十二五”規(guī)劃》、新修訂藥品GSP和省局《關(guān)于認真做好執(zhí)業(yè)藥師配備工作的通知》(湘食藥監(jiān)市?2012?20號)的規(guī)定,新開辦單體藥品零售企業(yè)的,其企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負責人應(yīng)當具備執(zhí)業(yè)藥師資格;企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負責人不能駐店履行處方審核和指導(dǎo)合理用藥職責的,還應(yīng)當配備執(zhí)業(yè)藥師負責處方審核和指導(dǎo)合理用藥工作;經(jīng)營范圍有中藥材中藥飲片的,還應(yīng)當配備執(zhí)業(yè)中藥師。

      二、鼓勵和支持藥品零售連鎖企業(yè)發(fā)展。藥品零售連鎖企業(yè)應(yīng)當至少按照統(tǒng)一質(zhì)量管理體系、統(tǒng)一計算機系統(tǒng)、統(tǒng)一采購配送、統(tǒng)一財務(wù)(票據(jù))管理(簡稱“四統(tǒng)一”)的要求加強企業(yè)管理。鼓勵已實現(xiàn)“四統(tǒng)一”的藥品零售連鎖企業(yè)總部通過執(zhí)業(yè)藥師遠程審方試點,對其所屬門店開展處方審核和合理用藥指導(dǎo)工作。藥品零售連鎖企業(yè)開展執(zhí)業(yè)藥師遠程審方的,50家連鎖門店以下的,應(yīng)當配臵6名執(zhí)業(yè)藥師,50家以上每增加20家應(yīng)增加1名執(zhí)業(yè)藥師,經(jīng)營中藥飲片的,遠程審方的執(zhí)業(yè)藥師中應(yīng)當有不少于30%的中藥類執(zhí)業(yè)藥師(詳見《湖南省藥品零售連鎖企業(yè)執(zhí)業(yè)藥師遠程審方室設(shè)臵規(guī)定(暫行)》)。

      實現(xiàn)“四統(tǒng)一”和開展遠程審方試點的藥品零售連鎖企業(yè)新開辦連鎖門店或者新加盟門店的,連鎖門店法定代表人可以與總部法定代表人一致,同一地級市轄區(qū)范圍內(nèi)的連鎖門店企業(yè)負責人可以為同一人,但門店法定代表人或者企業(yè)負責人必須具備執(zhí)業(yè)藥師資格,并且每家門店至少配備1名藥師或從業(yè)藥師以上專業(yè)技術(shù)人員。

      三、2012年省局《關(guān)于認真做好執(zhí)業(yè)藥師配備工作的通知》(湘食藥監(jiān)市?2012?20號)下發(fā)以前已經(jīng)取得《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認證證書》的藥品零售企業(yè),對其配備執(zhí)業(yè)藥師給予2年左右的過渡期,即應(yīng)當在2015年12月31日前逐步完成執(zhí)業(yè)藥師的配備工作,在過渡期間內(nèi),藥品零售企業(yè)應(yīng)當配備藥師或者從業(yè)藥師負責處方審核和指導(dǎo)合理用藥工作。

      四、自2016年1月1日起,按照分級分類管理的辦法,藥品零售企業(yè)經(jīng)營范圍為處方藥和非處方藥的,企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負責人應(yīng)當具備執(zhí)業(yè)藥師資格,按照規(guī)定應(yīng)有執(zhí)業(yè)藥師駐店,負責處方審核、指導(dǎo)合理用藥;藥品零售企業(yè)經(jīng)營范圍為非處方藥的,企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負責人應(yīng)當具備藥師或從業(yè)藥師以上資質(zhì),配備藥師或從業(yè)藥師以上專業(yè)技術(shù)人員,負責指導(dǎo)合理用藥。

      附:第十五條 開辦藥品經(jīng)營企業(yè)必須具備以下條件:

      (一)具有依法經(jīng)過資格認定的藥學(xué)技術(shù)人員;(二)具有與所經(jīng)營藥品相適應(yīng)的營業(yè)場所、設(shè)備、倉儲設(shè)施、衛(wèi)生環(huán)境;(三)具有與所經(jīng)營藥品相適應(yīng)的質(zhì)量管理機構(gòu)或者人員;(四)具有保證所經(jīng)營藥品質(zhì)量的規(guī)章制度。

      第七十六條 從事生產(chǎn)、銷售假藥及生產(chǎn)、銷售劣藥情節(jié)嚴重的企業(yè)或者其他單位,其直接負責的主管人員和其他直接責任人員十年內(nèi)不得從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營活動。

      第八十三條 違反本法規(guī)定,提供虛假的證明、文件資料樣品或者采取其他欺騙手段取得《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營許可證》、《醫(yī)療機構(gòu)制劑許可證》或者藥品批準證明文件的,吊銷《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營許可證》、《醫(yī)療機構(gòu)制劑許可證》或者撤銷藥品批準證明文件,五年內(nèi)不受理其申請,并處一萬元以上三萬元以下的罰款。

      第五篇:講課教案

      ·

      第四節(jié)

      中國的氣象災(zāi)害

      ----干旱,臺風,寒潮 授課教師 楊建華

      (一)知識與技能

      1.能概括說出影響我國最深刻的氣象災(zāi)害類型的主要特征。

      2.會獨立分析并明確闡述我國干旱災(zāi)害的形成原因、主要影響因素、寒潮和臺風的形成機制。

      3.知道并能說出寒潮及臺風帶來的災(zāi)害性天氣及其主要危害,臺風登陸我國的主要路徑。

      (二)過程與方法

      1.通過案例分析,認識各種氣象災(zāi)害的危害,提高對地理資料的分析、概括、總結(jié)能力。

      2.通過讀圖分析,總結(jié)我國氣象災(zāi)害的空間分布特點,培養(yǎng)地理空間思維。3.通過綜合分析我國干旱的形成原因、寒潮和臺風的形成機制及其與影響我國的天氣系統(tǒng)間的關(guān)系,運用聯(lián)系的、綜合的分析方法,有效進行知識遷移,建立起聯(lián)系的、整體的地理知識結(jié)構(gòu)。

      (三)情感態(tài)度與價值觀

      1.感受氣象災(zāi)害對我國的深刻影響,充分認識到我國是一個多氣象災(zāi)害的國家,增強憂患意識,激發(fā)對基本國情深入了解的愿望,增強使命感。[教學(xué)重點] 每種氣象災(zāi)害的特點、分布及成因 [教學(xué)難點] 每種氣象災(zāi)害的成因分析 [教學(xué)媒體與教具] 多媒體課件 [課時安排] 2課時 [講授過程] 第一課 旱災(zāi) 臺風

      【新課導(dǎo)入】(投影資料)據(jù)報道:l949--1980年全球因自然災(zāi)害造成的人員死亡達l21.3萬人,其中61%是由氣象災(zāi)害造成的;我國每年由氣象災(zāi)害造成的經(jīng)濟損失,約占各種自然災(zāi)害總損失的57%;我國每年由氣象災(zāi)害造成的人員死亡約占全部自然災(zāi)害死亡人數(shù)的40%。

      【教師總結(jié)】氣象災(zāi)害是對我國危害最嚴重的自然災(zāi)害。

      氣象災(zāi)害種類很多,其中干旱、臺風、寒潮災(zāi)害對我國社會經(jīng)濟危害最大、影響范圍最廣、災(zāi)情最重。

      【板書】 旱災(zāi)

      一、我國的干旱災(zāi)害

      【閱讀分析】閱讀下列三則資料,總結(jié)我國干旱災(zāi)害的基本特征。

      資料1:在我國歷史上,干旱連年出現(xiàn)是經(jīng)常的,例如北京地區(qū)在1471~1949年間發(fā)生干170次,其中有115次是連年發(fā)生的。l637~1643年和l939~1945年干旱竟連續(xù)

      ·

      相對變率越小,說明降水的年際變化越小,發(fā)生干旱的幾率越小。

      2.由 “我國代表性城市不同時段降水相對變率表”可知,我國東北平原、華北平原4—5月的降水相對變率大,可知兩地春季最易出現(xiàn)干旱。

      3.我國江南丘陵7—8月的降水相對變率大,可知該地盛夏季節(jié)最易出現(xiàn)伏旱。09江蘇地理卷 總結(jié)中國的旱澇情況:

      4.旱澇關(guān)系:(1)旱災(zāi)和澇災(zāi)在時間上交替

      (2)旱災(zāi)和澇災(zāi)在空間上交錯出現(xiàn)

      【板書】二影響我國的臺風

      【問題探究】①影響我國的臺風形成源地在哪里?移動方向如何 臺風能影響我國哪些地區(qū)?

      ②怎樣辨證地看待臺風災(zāi)害? ③臺風對我國的影響? 針對練習:

      高考對接:

      【本節(jié)總結(jié)】我國在任何一個地點或任何一個時刻都有發(fā)生氣象災(zāi)害的可能,是一個典型的多氣象災(zāi)害的國家,自然災(zāi)害的產(chǎn)生是一種自然界的客觀現(xiàn)象,但人類不合理的經(jīng)濟發(fā)展和活動行為是加劇氣象災(zāi)害的重要原因。

      我國氣象災(zāi)害的形成原因如下:

      【板書設(shè)計】

      第二節(jié) 我國的氣象災(zāi)害

      --------旱災(zāi)、臺風,寒潮

      一、旱災(zāi)

      二、影響我國的臺風

      1、旱災(zāi)的主要特征:頻次高、持續(xù)時間長、影響范圍廣

      下載我的講課教案2(模版)word格式文檔
      下載我的講課教案2(模版).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        講課教案

        教學(xué)目標: 1 、引導(dǎo)學(xué)生在對熟悉的生活事例和直觀圖形、實物的探討和研究中初步認識幾分之一,建立分數(shù)的初步概念,會讀會寫幾分之一,并能借助圖形明確幾分之一的含義。 2 、借助......

        講課教案

        新民主主義革命的對象 同學(xué)們,我們大漢民族是一個善待朋友的民族,可是我們也非常痛恨敵人,近代以來有無數(shù)仁人志士為消滅敵人失去了寶貴的生命,原因有很多,其中有一條就是敵友不......

        講課教案

        如何加強學(xué)習知識改變命運,學(xué)習創(chuàng)造未來。古今中外,圣賢們有很多關(guān)于學(xué)習的格言,比如,“讀一本好書,就象和一個高尚的人談話”、“三日不讀書,則語言無味,面目可憎”、“君子博學(xué)......

        講課教案

        楊修之死 一、 教學(xué)目標 1、了解《三國演義》和羅貫中,掌握課文內(nèi)容和敘述順序。 2、分析曹操和楊修的性格特征,學(xué)習刻畫人物的方法。 3、總結(jié)楊修之死給我們的啟示。 二、 教......

        講課教案

        學(xué)號:2011030356 題目:五四愛國運動 姓名:周欣 年級: 專業(yè):歷史專業(yè) 學(xué)院:社會與歷史學(xué)院教案 2011級 哈爾濱師范大學(xué) 2014年4月 授課對象:高中學(xué)生 授課科目:歷史 課題:高中歷史岳......

        講課教案

        Unit 2 《Look at Me》教學(xué)設(shè)計 綏芬河市第四小學(xué)周白鴿 教學(xué)目標: 1、能聽說、認讀 head, ear, eye, nose, face, mouth 這些關(guān)于身體部位的單詞,并能用英語介紹自己身體的這......

        講課教案

        第22課祖國統(tǒng)一大業(yè) 課型:新授課 執(zhí)教時間:2014年11月5日 一、 教學(xué)目標 1、知識與能力目標 (1)簡述“一國兩制”構(gòu)想的形成,理解“一國兩制”構(gòu)想的含義及其理論創(chuàng)新意義; (2)概......

        講課教案

        三年級二單元A部分let’s learn 教案 愛龍希望小學(xué) 李紅 一、Preparation 1.師生一起唱歌曲“hello”。(以課件呈現(xiàn)歌曲) 2.口語練習Free talk: T: Hello! S: Hi! T: I′m......