第一篇：我的講課教案2（模版）

作文創(chuàng)新之故事新編

兩份

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解“故事新編”的含義，是指在寫作時(shí)把題材延伸到中外文學(xué)名著、歷史故事或神話傳說等中，以一個(gè)全新的視角，對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹，進(jìn)行再創(chuàng)作，生發(fā)出新的故事，具備時(shí)代的意義。

2、有效利用已經(jīng)學(xué)過的課文（包括《語文讀本》），試圖開辟語文教材在作文領(lǐng)域的多種使用途徑。

3、開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和所看到的社會現(xiàn)象結(jié)合，寫出具有積極意義的作文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，能夠?qū)⑺鶎W(xué)過的課文和所看到的社會現(xiàn)象結(jié)合，寫出具有積極意義的作文。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

五、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)

六、教學(xué)過程：

一、動畫引入

請大家先看個(gè)小短片，看完之后說說這個(gè)故事讓你想到了什么。

師：想到了什么？對，他是我們學(xué)過的寓言故事《守株待兔》改編的。這種把原來的老故事加以改編、創(chuàng)作變?yōu)橐黄鹿适碌膶懛?，是一種作文創(chuàng)新之法——故事新編。前面我相繼講過怎樣讓作文出新意的“小題大作”法與“反彈琵琶”法，今天就給大家講一講，創(chuàng)新法之三——“化舊為新法”中的“故事新編”法！

二、明確概念

1、故事新編，是指在寫作時(shí)把題材延伸到中外文學(xué)名著、歷史故事或神話傳說、寓言故事等中，以一個(gè)全新的視角，對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹，進(jìn)行再創(chuàng)作，生發(fā)出新的故事，具備時(shí)代的意義。剛才的《守株待兔》，就是寓言故事改編的。

三、例文引導(dǎo)，熟悉作法

（一）故事新編有三法：擴(kuò)編、續(xù)編、改編。

1、擴(kuò)編就是在原來故事的基礎(chǔ)上，作內(nèi)容上的擴(kuò)充，細(xì)節(jié)上的渲染、增添，寫出一個(gè)更豐滿、更復(fù)雜的新故事。

2、續(xù)編就是遵從原故事情節(jié)的發(fā)展，對原文故事加以引申，使之繼續(xù)向前推進(jìn)，達(dá)到為已所用的目的。

3、改編就是以原故事為素材，或改造，或生發(fā)，或就故事編故事，或?qū)⒃适潞同F(xiàn)實(shí)生活相糅合，或?qū)υ适伦髡姘l(fā)揮，或?qū)υ适伦魅碌年U釋和改變等等。

（二）請大家拿出手中的材料，我已經(jīng)請大家自行讀過，現(xiàn)在請你說說這3篇文章，分別采用了哪一種改編的途徑？

擴(kuò)編之美麗交換

她是誰，她便是傾國傾城的大美人——西施。一提到西施，大家便不會忘記那個(gè)長相丑陋的東施。

一天，東施在家照鏡子，越看越覺得自己長得很丑。每當(dāng)看見西施時(shí)，她總是心一位美麗、善良的姑娘，她總是拖著瘦弱的身體,經(jīng)常躺在家里。你可知存怒火，為什么連她生病，別人都說漂亮，而我生病時(shí)，別人卻說我更丑呢？

帶著一大堆的疑團(tuán)，她向西施家走去。西施正在家中喝藥，東施看到此情此景，覺得西施更加漂亮了，于是上前同西施攀談起來?！澳汩L得真漂亮，如果我有你那么漂亮該多好，我愿意用一切去交換?！睎|施自卑地說?！澳恪ぁぁぁぁぁた?，你不用羨慕我，我倒要羨慕你。”“羨慕我!”東施一臉的驚訝。西施大口地喘著氣，說：“你······你有健康的身體，可以活得快快樂樂?！彼齻円煌瑖@了口氣說：“如果我們能交換，那該多好。”就在這時(shí)，一位身穿白紗的仙女出現(xiàn)了，仙女嚴(yán)肅地說：“你們真的愿意互相交換？用你的健康換她的美麗？交換之后，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)后悔?！彼齻z異口同聲地說：“好！”瞬間，仙女不見了。原來的東施成了西施的模樣，而原來的西施則成了東施的模樣。

東施在回家的路上遇到了一位農(nóng)夫，那位農(nóng)夫以為是西施，便上前熱情地打招呼，同時(shí)把自己上山砍的柴送給她。東施瞥了農(nóng)夫一眼，理都不理就走了?；氐郊抑?，她覺得全身都在痛，尤其是胸口。悶得厲害，連氣都喘不上來，可是她仍很高興，因?yàn)樗兤亮?。而西施，所有病全沒了，她仿佛變成了一只快樂的小鳥，可以任意飛翔。在路上她也遇到了那位農(nóng)夫，以往每次接受農(nóng)夫送來的木柴，她總是過意不去，這下可好了，她有報(bào)答的機(jī)會了。想著想著，她便快速地跑上前幫農(nóng)夫扛木柴。農(nóng)夫一臉驚訝，連忙問：“這是怎么回事，東施，你好像變了？”西施便將緣由一一道來，農(nóng)夫聽后，高興地說：“這下好了，你以后可以快樂地生活了。”

一年之后，東施便病逝了，西施則快快樂樂地生活著，因?yàn)樗纳屏迹驗(yàn)樗臉酚^，所有人都很喜歡她，都忘記了她是一位丑女。

@“東施效顰“，比喻不根據(jù)自身實(shí)際，簡單盲目的模仿別人的做法是愚蠢的例文在原來故事的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充成一則奇異曲折，寓意深長的故事。讓老故事煥發(fā)出“新生命”。

續(xù)編之 西游后記

話說唐僧師徒四人領(lǐng)取了“神仙身份證”之后返回人間，在分手前吃了一頓“散伙飯”。師徒四人先煽情了一番，說了一些肉麻的話，不忘擠下幾滴“離別淚”。推杯換盞間，四人談起了各自的發(fā)展前景。孫行者搶先發(fā)言：“俺老孫愛玩，又守著花果山這塊寶地，俺開個(gè)旅游公司，這年頭人們都愛游山玩水的，大有賺頭?！卑私浣雍螅骸袄县i我只想回高老莊，娶個(gè)媳婦，開個(gè)酒樓，請全天下的廚子來，做菜給我吃?！卑私涞目谒髁艘坏?，差點(diǎn)淹死唐僧，幸虧孫悟空變了個(gè)救生圈給師傅抓著?！斑€有，還有，”八戒又叫道，“我還要開個(gè)洗頭店，開個(gè)洗腳店，再開個(gè)桑拿中心，錢都‘嘩嘩’地流進(jìn)我的口袋。美死嘍??”八戒正做陶醉狀，被悟空一腳踹趴在地上，來了個(gè)“豬吃屎”。沙僧抓了抓頭，說：“我看我也沒大師兄、二師兄這么有本事，就開個(gè)運(yùn)輸公司糊口就成了?！碧粕慌?，正對鏡捋他的和尚頭，三人齊聲問道：“師傅，您老干點(diǎn)啥？” 唐僧一臉愁容：“為師也不知道做些什么呀?！卑私湟荒槈男Γ骸皫煾的悴蝗绲轿业拿廊菰寒?dāng)摸特吧，看你細(xì)皮嫩肉、唇紅齒白，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉?！卑私溥呎f邊比劃。悟空說：“行，行，就這樣吧?！碧粕驳溃骸耙埠谩！闭f完響指一打：“waiter，埋單。” 一年后。

悟空腰別手機(jī)，沙僧拿手提電腦，八戒一邊一個(gè)美眉，獨(dú)不見唐僧?！皫煾翟趺催€不來？”沙僧邊探頭看外面邊問。“豬頭，師傅不是跟著你嗎？”悟空指八戒問道，“你個(gè)呆子，把師傅弄哪兒去了？” “別提了！”八戒一拍大腿，“這年頭原來不流行小白臉了，師傅去了我那里，半年多一個(gè)錢沒掙倒賠了不少，我就??就把師傅辭了?！卑私湔Z音未落，悟空的手機(jī)就砸了過去：“你個(gè)豬頭，怎么把師傅辭了？現(xiàn)在他一定衣食無著，到此流浪，化緣也沒處化了。”沙僧則作哀痛狀，說：“我們?yōu)閹煾抵掳О??！?/p>

“是誰這么咒我啊？”來者何人？你猜對了，是唐僧，只見一只锃亮的皮鞋踏了進(jìn)來，這是唐僧嗎？一副金絲眼鏡架在鼻子上，文縐縐的。“這是??”仨徒弟都愣了。這時(shí)一個(gè)年輕人跟唐僧打招呼：“唐老師，您好?！必硗降馨训舫鰜淼难壑樽友b回去，大了舌頭：“這??這??”

“是啊，我也發(fā)揮了自己的特長嘛，聽你們的，我一點(diǎn)好也沒有?？晌疫€是相信我自己，我是最有力量的，我現(xiàn)在已是×××大學(xué)的特級教授了，徒兒們，相信自己，努力奮斗吧！美好的未來在等你們，走自己的路，創(chuàng)自己的奇跡！” “是！老師！”仨徒弟齊聲說。

@這個(gè)故事告訴我們：自信能肋你成功！

改編之誰動了李逵的“奶酪”

話說一百零八條好漢義聚梁山泊后，梁山上掀起了一陣“學(xué)習(xí)潮”。軍師吳用辦了一個(gè)“漢字”班，大談?wù)J識中國漢字的訣竅。

身為好漢卻連自己的名字也認(rèn)不全，說來實(shí)在羞愧。于是，報(bào)名者絡(luò)繹不絕，忙得吳用差點(diǎn)改名為“有用”。

李逵卻說：“鐵?，F(xiàn)在過得好好的，有肉吃、有酒喝，讀啥子鳥書呀！寫不出名字，那就打個(gè)指模完事，何必費(fèi)力氣！”

半個(gè)月后，“神算子”蔣敬搞了“算術(shù)”營，還特意造了塊“神算子”的金漆招牌。

常言道：“好漢花錢銀兩拋，家里沒人管荷包”，由于計(jì)數(shù)能力不過關(guān)，每到月中，許多好漢便囊中羞澀。為了扭轉(zhuǎn)逆境，又一群好漢加入了算術(shù)班。

李逵卻說：“沒錢？鐵牛我自會向宋大哥借來用。至于計(jì)數(shù)，嘿，男子漢大丈夫，有錢就花吧，縮手縮腳算鳥門子好漢！”

不久，“神行太保”戴宗創(chuàng)立了“網(wǎng)絡(luò)”社。由于科技的進(jìn)步，他不再需要“快行加急” 傳信息了，便決定將網(wǎng)絡(luò)便捷傳遍整個(gè)梁山。

“新科技，數(shù)網(wǎng)絡(luò)，寫信靠郵件，交友靠QQ ”。新廣告一亮出，好漢立即蜂擁報(bào)名，差點(diǎn)擠破了戴宗的房門。

李逵卻說：“網(wǎng)絡(luò)？一聽就知道如蜘蛛網(wǎng)一樣纏得人沒完沒了。鐵牛的娘早讓那可惡的鳥大蟲吞沒了，還提什么信件！”

結(jié)果，一陣學(xué)習(xí)潮過去，李逵什么也沒有學(xué)到。宋江擔(dān)心，私下問李逵。李逵咧嘴憨笑道：“大哥，現(xiàn)在日子不是過得很好嗎？學(xué)那么多沒啥用?！?/p>

后來，梁山被招安，并派去攻打方臘?；貋頃r(shí)，梁山好漢早已各散東西。宋江叫李逵找份活計(jì)謀生。李逵應(yīng)征公司文員，由于目不識丁，結(jié)果第一個(gè)被排除；應(yīng)征店堂伙計(jì)，由于經(jīng)常找錯(cuò)錢，結(jié)果不夠十日便被辭退；應(yīng)征郵遞員，由于電子郵箱搶去了郵差的生意，結(jié)果李逵等了半個(gè)多月，卻連一封信也沒有“遞”過。很快，盤纏就用完了。宋江害怕李逵再次落草對朝廷不利，便拉上李逵一同共赴黃泉之路了。

李逵之美好生活，奶酪也。其命運(yùn)可悲可嘆，是誰動了李逵的奶酪呢？是招安？是散伙？是環(huán)境？還是宋江？

大概應(yīng)該是李逵自己吧！

@不學(xué)無術(shù)終歸是沒有出路的！

四、方法總結(jié)，明確要求 學(xué)習(xí)了方法，懂得如何做。但是不是隨便拿一個(gè)故事就可以把它編成一個(gè)新故事呢？當(dāng)然不是！“故事新編”應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：（1）、繼承性原則。就是要以原來的形象為基礎(chǔ)，即要保持故事主要形象的基本特征。比如剛才西游記續(xù)編中 的悟空、八戒等形象，基本性格特征是不變的。（2）、創(chuàng)新性原則。就是要結(jié)合原形特點(diǎn)，創(chuàng)造性地編出一個(gè)新故事，而不只是將原文翻譯。（3)、意義性原則。就是編出的故事要有中心、有主題。故事新編，往往是有感而發(fā)，諷喻現(xiàn)實(shí)。尤其是歷史故事新編，如果沒有明確的現(xiàn)實(shí)意義，就失去了新編故事的價(jià)值。

(4)、普及性原則。就是新編故事的原形應(yīng)出自人們普遍熟悉的名作。這樣才能通過讀者的聯(lián)想擴(kuò)大作品的內(nèi)涵。

五、學(xué)以致用，實(shí)際演練

通過剛才的討論和講解，同學(xué)們對“故事新編”這種形式有了較為深刻的認(rèn)識和理解。課前我已經(jīng)請各組根據(jù)手中的材料，試著編寫故事，你們都編了嗎？那么下面請大家結(jié)著剛才講的原則檢查一下你所編的故事是否符合這幾個(gè)原則，若不符合作修改或補(bǔ)充。五分鐘后請各組展示！

六：展示與分析評價(jià)

七、總結(jié)

@供大家選擇的故事：

成語故事：

1、黔驢技窮

2、掩耳盜鈴

3、農(nóng)夫與蛇４.龜兔賽跑

5、愚公移山

6、東郭先生 守株待兔8.狐假虎威9.邯鄲學(xué)步10.揠苗助長····

寓言故事：

1、狼來了

2、龜兔賽跑

3、狐貍和葡萄

4、狐貍和烏鴉

5、東郭先生和狼

6、濫竽充數(shù) ·······

神話故事：后羿射日

精衛(wèi)填海

嫦娥奔月

孟姜女

八仙過海 夸父逐日

女媧造人

名著中的形象：中國四大名著

變色龍

孔已已

···· 歷史人物：昭君、劉備····

第二篇：講課稿(我)

課題：人民怎樣當(dāng)家作主

執(zhí)教者：唐正婭

課型：預(yù)習(xí)——展示——反饋

課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)2011年黃州區(qū)、鄉(xiāng)兩級人大代表換屆選舉的宣傳標(biāo)語

學(xué)校：發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制。

二機(jī)社區(qū)（文峰寶邸）：人民代表人民選，選好代表為人民。

公共資源管理中心：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

電視臺辦公樓：堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，保障人民當(dāng)家作主。

老師開場白：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”也就是說我國是對人民實(shí)行民主和對敵人實(shí)行專政的社會主義國家。今天我們就來探討一下人民民主，及人民怎樣當(dāng)家作主。

第一組對基礎(chǔ)知識的解釋

1.詞語

指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益(與義務(wù)相對)。屬于法律概

念。

職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。屬政治上的概念。

指法律和制度。法制相對于政治制度、經(jīng)濟(jì)制度。

指根據(jù)法律治理國家。法治則相對于人治；相對于人治的治國理論、原則、方法。“法治”崇尚法律的權(quán)威，“人治”崇尚個(gè)人意志。

：公民指具有某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

在不同的國家和同一國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級內(nèi)容。

現(xiàn)階段我國人民的范疇：指工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

指有選舉權(quán)的人直接參加選舉行使選舉權(quán)利的選舉方式。

指有選舉權(quán)的人通過選出的代表進(jìn)一步行使選舉權(quán)利的選舉方式。

舉例：選舉班委

①以小組為單位，采取無記名投票選出本組代表。（直接選舉）②由代表選舉出班委。（間接選舉）

2.溫故而知新

你知道我國法律對選民（有選舉權(quán)利的人）資格作出了哪些規(guī)定嗎？

表演人物：①外國游客，②初中生，③被剝奪政治權(quán)利的人，④選舉站點(diǎn)工作人員 劇情：①外國游客：你們11月8日要選舉人大代表，你們?yōu)槭裁床唤o我選票？

選舉站點(diǎn)工作人員：你好！你是外國友人，在我國享有選舉權(quán)的人必須是中國公民。②初中生：我看見各個(gè)社區(qū)都對選民名單進(jìn)行了公示，可是選民名單上為什么沒有我們初中生呢？

選舉站點(diǎn)工作人員：在我國享有選舉權(quán)的人必須年滿18周歲。

③被剝奪政治權(quán)利的人：我是中國公民，也滿了18周歲，為什么不發(fā)選民證給我呢？ 選舉站點(diǎn)工作人員：在我國依法被剝奪政治權(quán)利的人不享有選舉的權(quán)利。結(jié)論：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>

老師提示：①享有選舉的權(quán)利的人必須同時(shí)具備三個(gè)條件：中國公民、年滿18周歲、沒有被剝奪政治權(quán)利。②享有選舉的權(quán)利包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

第二組人民代表人民選

閱讀課文P74第一段，思考問題：

1.在我國，一切權(quán)力屬于人民，是否每個(gè)人都可以直接行使國家權(quán)力？為什么？

①不行。②我國是一個(gè)人口眾多、地域遼闊的國家，讓全國十幾億人都去直接參與國家大事的管理和決定是不現(xiàn)實(shí)的。

2.人民怎樣行使管理國家的權(quán)力？可以引用我們的宣傳標(biāo)語是：。

①通過選舉人民代表代表人民行使管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。②“人民代表人民選?！?/p>

3.人民代表怎樣產(chǎn)生？

直接選舉：縣（自治縣）、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)

舉例：黃州區(qū)人大代表、陶店鄉(xiāng)人大代表、路口鎮(zhèn)人大代表 間接選舉：縣級以上

舉例：黃岡市人大代表、湖北省人大代表、全國人大代表（劉雪榮、陳鼎常、肖紅娟、戴茂榮、王金初）

4.解釋下列圖表

人民代表大會示意圖

5.從“人民代表大會制度示意圖”中你可以得出哪些結(jié)論？ 結(jié)論一：在我國，一切權(quán)力屬于人民。

結(jié)論二：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會（各級人民代表大會）是人民行使當(dāng)家

作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。

結(jié)論三：我國國家機(jī)關(guān)按其層級可分為中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)兩級。結(jié)論四：全國人民代表大會居于最高地位，地方各級人民代表大會也居于地方各級國家機(jī)關(guān)

之上。

結(jié)論五：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會在各國家機(jī)關(guān)之上，體現(xiàn)了人民代表大

會的權(quán)力和地位。

結(jié)論六：從人民代表大會與其它國家機(jī)關(guān)的關(guān)系可以看出:全國人民代表大會是我國的最高

國家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級人民代表大會是地方各級的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

6.這一自然段可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括，你知道是什么嗎？請說說。方式——人民當(dāng)家作主權(quán)力的方式

廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

第三組選好代表為人民

閱讀課文P74第二段，思考問題：

1.全國人民代表大會最高的權(quán)力和地位主要體現(xiàn)在哪？（全國人大同其它中央國家機(jī)關(guān)的關(guān)系）

其它中央國家機(jī)關(guān)都由全國人大產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報(bào)告工作。全國人民代表大會可以對國務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案，如果覺得它們的行為有問題或者對它們的工作不滿意，全國人民代表大會可以提出來并要求它們答復(fù)，并有權(quán)組織調(diào)查委員會來對特定問題進(jìn)行調(diào)查。

2.每年陽春3月召開的全國人民代表大會，我們的國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院院長都要向大會作報(bào)告，這說明了說明？

中央國家機(jī)關(guān)在由全國人大產(chǎn)生的同時(shí)，要對全國人大負(fù)責(zé)，并受全國人大監(jiān)督。3.閱讀課文P74楷體字部分，想一想，我們可以提出哪些問題，并就提出的問題作答。①這件事說明了什么？

該市人民對中級人民法院的工作不滿意。（為什么說是人民對中級人民法院的工作不滿意？因?yàn)椋喝嗣翊硎侨嗣襁x舉產(chǎn)生的，代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)。人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成。）②這件事可以看出人民與人民代表的關(guān)系是怎樣的？

人民通過人民代表行使監(jiān)督權(quán)。

③這件事可以看出人大代表的職責(zé)是什么？

人大代表真正發(fā)揮了代表的監(jiān)督作用，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)。④這件事可看出人大與其它國家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？

其它國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。這也體現(xiàn)了人大的地位和權(quán)力。

引申：可以進(jìn)一步證明①、②的觀點(diǎn)和答案。⑤該市人民代表大會的這種做法具有什么意義？

可以敦促該市中級人民法院修改工作報(bào)告，如實(shí)反映工作中存在的問題，并促使其下決心在今后的工作中努力改正。

4.有人形象地將人大代表的工作比喻為一個(gè)“聰”字，如下圖，你能說說①②③④代表什么意思嗎？這印證了我們收集的那一標(biāo)語？

①用耳去聽；②用眼去看；③用口去說出人民心聲；④用心去把每件利民的事做好。印證了“選好代表為人民”。人民代表大會制度是我國人民當(dāng)家作主的根本保證，是我國的根本政治制度。

教師：分析人民代表大會和人民代表大會制度

人民代表大會和人民代表大會制度是兩個(gè)不同的概念，人民代表大會是指一個(gè)具體的國家機(jī)關(guān)，人民代表大會制度是指以這一機(jī)關(guān)為核心和主要內(nèi)容的一整套國家政權(quán)組織制度。引申：

我國的根本制度：社會主義制度。

我國的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。我國根本的政治制度：人民代表大會制度。

5.這一自然段也可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括，你知道是什么嗎？請說說。

關(guān)系——人民代表大會與其它國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

其它國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。

第四組全國人大的主要職權(quán) 閱讀課本P75，思考問題：

1.全國人民代表大會具有哪些主要職權(quán)？

①修改憲法；②監(jiān)督憲法的實(shí)施；③立法權(quán)；④任免權(quán)；⑤重大事項(xiàng)決定權(quán)；⑥監(jiān)督權(quán)。2.請用實(shí)例分別說明上述主要職權(quán)。①修改憲法：

我國現(xiàn)行憲法1982年通過后，為了適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展變化，全國人大分別于1988年、1993年、1999年對這部憲法分別于1988年（七屆全國人大一次會議）、1993年（八屆全國人大一次會議）、1999年（九屆全國人大二次會議）、2004年（十屆全國人大二次會議）對這部憲法的個(gè)別條款和部分內(nèi)容進(jìn)行了四次修改、完善。②監(jiān)督憲法的實(shí)施：

全國人大聽取和審議最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告。（1.監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的法律、法規(guī)和法律性文件的合憲性。2.監(jiān)督國家機(jī)關(guān)及其工作人員、各政黨、武裝力量、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和全體公民的行為的合憲性。）③立法權(quán)：

修改憲法，制定和修改刑法、民法等法律都要在全國人民代表大會上通過才能頒布實(shí)施。2011年的全國人民代表大會上通過了《車船稅法》、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和《行政強(qiáng)制法》等。

④任免權(quán)：

我國現(xiàn)任國家主席胡錦濤，國家軍委主席胡錦濤，國家副主席習(xí)近平，國務(wù)院總理溫家寶，全國人大常委會委員長吳邦國，都是在全國人民代表大會上由人民代表投票選舉產(chǎn)生。⑤重大事項(xiàng)決定權(quán)：

設(shè)立香港特別行政區(qū)，決定興建長江三峽，設(shè)立重慶直轄市、“十二五”規(guī)劃綱要等。⑥監(jiān)督權(quán)：

每年全國人大代表聽取國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院院長的報(bào)告。

教師：從中我們可以看出全國人民代表大會是我們?nèi)嗣裥惺箼?quán)力的最高機(jī)關(guān)，但國家事務(wù)不是事無巨細(xì)都由全國人大來決定。只有國家政治、經(jīng)濟(jì)等社會生活中的大事才由全國人大決定，而區(qū)域性的事務(wù)則由相應(yīng)的地方人大決定。

3.這一自然段也可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括，你知道是什么嗎？請說說。

職權(quán)——全國人民代表大會的主要職權(quán) ① 修改憲法；②監(jiān)督憲法的實(shí)施；③立法權(quán)；④任免權(quán)；⑤重大事項(xiàng)決定權(quán)；⑥監(jiān)督權(quán)。總結(jié)：①在我國，人民通過選舉人民代表組成各級人民代表大會，代表人民行使管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力，各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。全國人民代表大會是人民當(dāng)家作主的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。②全國人民代表大會居于最高地位，地方各級人民代表大會也居于地方各級國家機(jī)關(guān)之上。人民代表大會的代表人民意志，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。③全國人民代表大會的主要職權(quán)有：修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)；監(jiān)督權(quán)。

1.人民、人民代表和人民代表大會的關(guān)系

人民

人民代表人民代表大會 2.人民行使國家權(quán)力的方式

直接或間接組成產(chǎn)生

人民——————選舉代表————人民代表大會————其他國家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)）管理國家、維護(hù)社會秩序。

3.人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān)是和。我國人民行使權(quán)力的最高機(jī)關(guān)是。4.人民代表大會制度是我國的。

5.根據(jù)你的理解，請你任選下面其中之一畫一個(gè)人民代表大會示意圖。湖北省黃岡市黃州區(qū)路口鎮(zhèn)

6.第十一屆全國人民代表大會四次會議審議并通過了國務(wù)院《關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》。這表明全國人民代表大會（）

①是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)②享有最高立法權(quán)③是我國最高國家行政機(jī)關(guān)④享有最高決定權(quán)

A.①②B.②③C.①④D.①③ 7.連連看

第三篇：漫畫聯(lián)想-講課教案2

漫畫聯(lián)想

二鎮(zhèn)中 高建紅

教學(xué)構(gòu)思：

這一課我設(shè)計(jì)成兩課時(shí)，本課是第二課時(shí)。

本課中，我利用新的美術(shù)課程理念，采取有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行，使得美術(shù)教育的實(shí)際和所倡導(dǎo)的主導(dǎo)方向相一致。

本課內(nèi)容“漫畫”是一門大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，所以抓住學(xué)生愛看漫畫的習(xí)慣特點(diǎn)，利用教材和自制課件中豐富的漫畫作品引起學(xué)生的共鳴，引發(fā)學(xué)生在歡快的課堂氣氛中投入學(xué)習(xí)和研究，師生互動，學(xué)生互動，以良好的學(xué)習(xí)氛圍來推動教學(xué)的順利開展。

學(xué)生們的共同討論分析與互助交流，均有助于培養(yǎng)其協(xié)作能力和集體主義精神，也符合時(shí)代發(fā)展的需要，更是讓其自主學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

在教學(xué)中，積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

自我評價(jià)是帶有濃厚情感體驗(yàn)的自我認(rèn)識活動，它使學(xué)生成為了評價(jià)和被評價(jià)的主體，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中通過自我分析、自我反思、自我評價(jià)、自我決策而形成的自我評價(jià)能力，最終促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。學(xué)生間的互評可依靠同齡人的信任感增強(qiáng)學(xué)生的信心。

本著環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的原則，這節(jié)課共安排了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是：激趣導(dǎo)入——欣賞探究——體驗(yàn)創(chuàng)作——展示交流——總結(jié)延伸。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過欣賞漫畫，了解漫畫特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。

2、能力目標(biāo)：

理解生活與藝術(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感和增強(qiáng)識別真、善、美和假、惡、丑的是非觀念，從而提高審美能力。學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作步驟，嘗試用漫畫的形式表達(dá)出自己的思想和感受

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)愛國意識，環(huán)保意識。教學(xué)方法：

教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)，答案由學(xué)生自己總結(jié)出來。依靠作品，用形象說話，能啟發(fā)學(xué)生分析的地方讓學(xué)生自己分析，不搞滿堂灌，注意保持學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生的思路，在輕松愉悅的氛圍中完成教學(xué)。采用設(shè)立主題，小組討論的形式開展學(xué)習(xí)活動。

采用多媒體演示法，通過課件演示，可以使學(xué)生通過觀察獲得直觀的效果，明確認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容，節(jié)省課堂時(shí)間，增大課堂容量，激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件，營造美的氣氛，使學(xué)生受到美的感染，電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果、有優(yōu)美音樂，把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性最大限度調(diào)動起來，使美術(shù)課堂真正做到寓教于樂。運(yùn)用實(shí)物投影展示學(xué)生作品，使作品更直觀。

對學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)，以寬容的態(tài)度鼓勵(lì)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生要盡量以科學(xué)的知識和事實(shí)為準(zhǔn)繩，不把自己的觀點(diǎn)和片面的理解強(qiáng)加給學(xué)生。

教具、學(xué)具：

教師準(zhǔn)備：自制的課件、課本、多媒體、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、繪畫工具（鉛筆、色彩筆及畫紙）。教學(xué)過程： 第二課時(shí)

1、組織教學(xué)，開宗明義：

師：上一講我們大家共同了解了漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，這節(jié)課，我們將進(jìn)一步總結(jié)漫畫的創(chuàng)作方法，并嘗試以漫畫的形式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

2、承上導(dǎo)入，進(jìn)行新課： 板書課題：漫畫聯(lián)想

今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作的步驟。

我們先看一段漫畫視頻《感動千萬人的漫畫》。（利用多媒體放視頻。）

師：我們看了這段漫畫視頻，大家想一想，這幅作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？這個(gè)內(nèi)容又是從何而來呢？

通過討論分析,要求學(xué)生暢所欲言，大膽回答：這幅作品表現(xiàn)了父母與子女之間的親情關(guān)系，這本身就是我們生活中的一部分。

教師評價(jià)總結(jié)：大家說的非常好，也就是說這個(gè)作品是從生活中提煉來的。

師：我們再看幾幅漫畫作品，分析一下作品內(nèi)容的來源。（利用課件展示漫畫《公私分明》、《網(wǎng)絡(luò)人生》等。）

學(xué)生討論分析回答：《公私分明》這幅漫畫，主要刻畫的就是我們生活中的四種丑惡現(xiàn)象；，《網(wǎng)絡(luò)人生》刻畫的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的人，自我封閉脫離現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)。

通過以上幾幅漫畫，我們可以分析出漫畫都是來源于生活，是對生活夸張性的藝術(shù)加工。

教師評價(jià)總結(jié)：所以說創(chuàng)作漫畫就必須從生活中搜取素材，平時(shí)積累生活中有意義的東西，確定畫題。

師：這就是漫畫創(chuàng)作的第一步：從生活中搜取素材，確定畫題。（板書）

師：那么創(chuàng)作漫畫的第二步是什么？我們先看《全體通過》這幅漫畫作品，分析一下這幅作品。（多媒體展示漫畫）

師：在這幅作品中采用了什么表現(xiàn)形式？如何表現(xiàn)內(nèi)容的？ 學(xué)生討論分析回答：《全體通過》用的是假想法，利用章魚有八只觸角這個(gè)特征，表現(xiàn)政治上一個(gè)人說了算這一強(qiáng)權(quán)特性，諷刺性很強(qiáng)；

師：如果說不用章魚這個(gè)形象，而直接用人來表現(xiàn)，能不能達(dá)到這個(gè)效果呀？

學(xué)生回答：肯定不如這個(gè)畫面效果好。

教師評價(jià)總結(jié)：這也就是我們要說的第二步如何表現(xiàn)畫面，或者說如何構(gòu)思畫面。也就是讓你的畫面確切的表現(xiàn)出主題來。

第二步：構(gòu)思（如何表現(xiàn)）；（板書）我們再來欣賞幾幅構(gòu)思巧妙的作品。（多媒體展示漫畫《無題》、《網(wǎng)絡(luò)人生》、《歷史課》等。）

學(xué)生學(xué)生討論分析回答：《無題》用的是夸張法，幽默型很強(qiáng)；《網(wǎng)絡(luò)人生》用的是比喻法，反映了生活中的一種現(xiàn)象；《歷史課》用的是假想法，描繪了環(huán)境被破壞后的惡果。

師：我們在看看《章魚演義》這三幅漫畫，采用了什么表現(xiàn)形式？如何表現(xiàn)內(nèi)容的？

學(xué)生回答：采用了比喻的表現(xiàn)形式，用章魚來表現(xiàn)人的活動，第一幅表現(xiàn)的是足球運(yùn)動中章魚八只觸角守住球門的情景；第二幅表現(xiàn)的是章魚作為一名馴馬師的情景；第三幅表現(xiàn)的是把章魚比作一輛汽車噴尾氣破壞環(huán)境的場景。

教師總結(jié)：三幅漫畫構(gòu)思都非常巧妙合理，幽默性、諷刺性很強(qiáng)。師：大家想一想，還有什么好點(diǎn)子繼續(xù)章魚演義？ 學(xué)生聯(lián)想回答。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象能力，構(gòu)思要巧妙。師：大家還可以想一想，我們生活中還有那些內(nèi)容可以創(chuàng)作漫畫，如何構(gòu)思，才能讓你的漫畫更好的表達(dá)主題？

學(xué)生確定主題練習(xí)構(gòu)思，期間可以找?guī)孜煌瑢W(xué)口述表達(dá)。師：好了，大家先停一停。

師：通過前兩步，漫畫大至就成形了，那么漫畫創(chuàng)作第三步就是塑造完成。也就是用畫筆畫出你的構(gòu)思，完成作品。

第三步：塑造完成（怎樣表現(xiàn)物象？）；（板書）

師：下面我們就看一段視頻，一個(gè)漫畫家如何畫肖像漫畫的，大家可以學(xué)習(xí)一下。（放視頻）

學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。主要是讓學(xué)生了解漫畫的形式及畫法，給學(xué)生一個(gè)啟示。

3、布置作業(yè)：

通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解了漫畫的創(chuàng)作步驟，并且剛才我們都確定了主題，進(jìn)行了構(gòu)思，那么我們就完成這個(gè)作業(yè)吧，盡量發(fā)揮我們的想象能力。

4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

期間可以找?guī)讖堓^好的及缺點(diǎn)較明顯的作業(yè)，利用實(shí)物投影儀打在大屏幕，自己分析評價(jià)一下，然后學(xué)生分析評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，教師最后總結(jié)，好的繼續(xù)，有缺點(diǎn)的改正。

5、展示自我，成功喜悅：

展示學(xué)生作品進(jìn)行互評，選出優(yōu)秀作品，說出埋由，鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對他人作品發(fā)表自己與眾不同的見解。

設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)學(xué)生的作品都期待被所有人欣賞，每個(gè)學(xué)生都期待肯定，期待展示自我。在作品交流中，沒有好壞之分，只有更精彩，更大膽之處，這種成就感將使學(xué)生把熱情投入到各種競爭之中。

6、總結(jié)歸納，提出希望：

肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，指出漫畫來源于生活，只要肯動腦、勤動手、美就在身邊。提出希望，你們是世界的主人，應(yīng)有主人翁責(zé)任感，要有創(chuàng)新意識、明辨是非的能力和團(tuán)結(jié)奮斗的精神。鼓勵(lì)他們，課下多觀察生活，分析善惡，培養(yǎng)愛國意識、環(huán)保意識，成為對社會有用的人，把生活建沒得更加美好，為我們的將來貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)評價(jià)：

使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)直觀、生動，解決了教學(xué)中動態(tài)演示難、過程長，操作繁復(fù)等問題，提高了教學(xué)效率。增加了教學(xué)的直觀性、趣味性，充實(shí)和豐富了教學(xué)內(nèi)容。解決了教學(xué)信息量不足的問題。擴(kuò)展學(xué)生的視野，給學(xué)生充分感受美、創(chuàng)造美的機(jī)會。同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)會興趣盎然，在感受美的過程中就己經(jīng)收到了新知識。在教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)、討論等方法，可以使學(xué)生保持著學(xué)習(xí)的熱情，活躍思維。可以培養(yǎng)學(xué)生的幽默感，增強(qiáng)識別真、善、美和假、惡、丑的是非觀念，提高學(xué)生的審美能力。

第四篇：講課教案

藥品市場監(jiān)管

藥品零售企業(yè)籌建許可

辦理?xiàng)l件

1、申請人為具有獨(dú)立民事責(zé)任能力的公民、法人或其它組織；

2、申請人無《中華人民共和國藥品管理法》第七十六條、第八十三條規(guī)定的情形；

3、具備《藥品管理法》第十五條所要求的經(jīng)營藥品的條件；

4、符合《藥品經(jīng)營許可證管理辦法》第五條、第六條、第七條、第九條、第十條和《湖南省開辦藥品零售企業(yè)驗(yàn)收實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的規(guī)定。

申請材料

1、申請籌建的報(bào)告；

2、《懷化市藥品零售企業(yè)籌建申請表》（見表格下載）；

3、擬辦企業(yè)法定代表人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人、審方員的學(xué)歷證明、身份證復(fù)印件及個(gè)人簡歷（應(yīng)有不兼職說明）；

4、擬辦企業(yè)法定代表人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人無《藥品管理法》第76條、第83條規(guī)定情形的文字聲明（聲明人需簽字）及當(dāng)?shù)厮幈O(jiān)部門的證明；

5、藥學(xué)技術(shù)人員花名冊（包括姓名、性別、學(xué)歷、專業(yè)、職稱、職務(wù)）；藥學(xué)技術(shù)人員身份證、學(xué)歷證、職稱證或上崗證復(fù)印件；

6、擬經(jīng)營地址的地理位臵圖、平面圖（注明面積距離等）；

7、擬設(shè)臵營業(yè)場所、倉儲設(shè)施、設(shè)備的情況說明；

8、擬經(jīng)營藥品范圍；

9、申報(bào)材料真實(shí)性的自我保證聲明（保證人簽字或單位蓋章）

資料要求：

以上資料均為1份；應(yīng)為A4紙打??；所有資料均應(yīng)加蓋企業(yè)紅色印章或企業(yè)主要負(fù)責(zé)人親筆簽名。

《藥品經(jīng)營許可證》（零售）核發(fā)

辦理?xiàng)l件

1、申請人為經(jīng)批準(zhǔn)籌建企業(yè)的具有獨(dú)立民事責(zé)任能力的公民、法人或其他組織；

2、申請人無《中華人民共和國藥品管理法》第七十六條、第八十三條規(guī)定的情形；

3、具備《藥品管理法》第十五條所要求的經(jīng)營藥品的條件；

4、符合《藥品經(jīng)營許可證管理辦法》第五條、第六條、第七條、第九條、第十條和《湖南省開辦藥品零售企業(yè)驗(yàn)收實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的規(guī)定。

申請材料

1、驗(yàn)收申請書；

2、《藥品經(jīng)營許可證申請審批表》(見表格下載)；

3、工商行政管理部門出具的擬辦企業(yè)名稱核準(zhǔn)證明文件；

4、營業(yè)場所、倉庫平面布臵圖及房屋產(chǎn)權(quán)或使用權(quán)證明；如使用的房屋無門牌號的，應(yīng)提供詳細(xì)地址；

5、依法經(jīng)過資格認(rèn)定的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員(含審方員)資格證書及聘書；

6、企業(yè)質(zhì)量管理文件(包括制度、職責(zé)、程序)目錄；

7、企業(yè)養(yǎng)護(hù)、倉儲設(shè)施、設(shè)備目錄；

8、企業(yè)所提交申報(bào)材料真實(shí)性的自我保證聲明。

資料要求：

以上資料均為1份；應(yīng)為A4紙打?。凰匈Y料均應(yīng)加蓋企業(yè)紅色印章或企業(yè)主要負(fù)責(zé)人親筆簽名。

湖南省藥品零售企業(yè)GSP認(rèn)證申請資料要求 申請材料封面和目錄 《GSP認(rèn)證申請書》（一式二份）3 企業(yè)總體情況 3.1 企業(yè)基本信息

◆ 企業(yè)名稱、注冊地址、倉庫地址（如有）； ◆ 企業(yè)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話（手機(jī)）、傳真、電子郵箱。◆ 簡述企業(yè)的歷史沿革及主要變更情況（企業(yè)成立和名稱、法定代表人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、注冊地址、倉庫地址及面積等變更情況）。

3.2 企業(yè)藥品經(jīng)營情況

◆ 簡述企業(yè)獲得食品藥品監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)的經(jīng)營范圍及實(shí)際經(jīng)營范圍和經(jīng)營品種及品規(guī)數(shù)量的情況；

◆《藥品經(jīng)營許可證》和《營業(yè)執(zhí)照》正副本復(fù)印件，《藥品GSP證書》復(fù)印件。

◆近一年來購進(jìn)、銷售品規(guī)數(shù)量和金額。4 企業(yè)質(zhì)量管理與職責(zé)情況

企業(yè)組織機(jī)構(gòu)及質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)圖。5 企業(yè)人員情況

5.1企業(yè)員工的花名冊，應(yīng)標(biāo)明畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、身份證號碼、崗位、職稱、入職時(shí)間、從業(yè)年限等相關(guān)信息；

5.2法定代表人或企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理人員的簡歷和任職證明、身份證、學(xué)歷證明（畢業(yè)證、學(xué)位證等）、職稱證書復(fù)印件，執(zhí)業(yè)藥師須提供執(zhí)業(yè)藥師資格證和注冊證復(fù)印件。

5.3企業(yè)經(jīng)營和質(zhì)量管理人員無藥品管理法76條、83條規(guī)定情形的聲明。企業(yè)質(zhì)量管理文件情況 6.1質(zhì)量管理制度文件目錄 6.2 部門及崗位職責(zé)文件目錄 6.3 操作規(guī)程文件目錄 7 企業(yè)設(shè)施與設(shè)備情況

7.1 分別提供企業(yè)經(jīng)營場所、倉儲、驗(yàn)收養(yǎng)護(hù)、冷藏藥品等設(shè)施設(shè)備情況表。

7.2經(jīng)營場所和倉庫的平面布局圖（應(yīng)包括長寬高、進(jìn)出口位臵、區(qū)域設(shè)臵、溫濕度調(diào)控設(shè)備的布局情況、通風(fēng)設(shè)施位臵及倉庫溫濕度監(jiān)測系統(tǒng)分布位臵等）企業(yè)申報(bào)材料真實(shí)性保證書。

新修訂藥品GSP實(shí)施的時(shí)限要求

根據(jù)國家食品藥品監(jiān)督管理總局的統(tǒng)一部署和要求，我省藥品經(jīng)營企業(yè)按以下時(shí)限和要求分步實(shí)施新修訂藥品GSP認(rèn)證。

（一）藥品經(jīng)營企業(yè)《藥品經(jīng)營許可證》或《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》任何一證到期的，均以新修訂藥品GSP為標(biāo)準(zhǔn)組織檢查，符合要求的，換發(fā)《藥品經(jīng)營許可證》，并發(fā)放《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》。

2014年6月30日前，證書到期但無法完成改造的，企業(yè)可以向原發(fā)證部門申請證書延續(xù)，由原發(fā)證部門發(fā)給證書延續(xù)通知書，證書有效期延續(xù)不超過2014年6月30日。企業(yè)在證書延續(xù)到期前，必須申請換證或者認(rèn)證并達(dá)到新修訂藥品GSP要求。符合新修訂藥品GSP要求的，依法予以換發(fā)《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》；不符合要求的，依法注銷原證書，不得繼續(xù)從事藥品經(jīng)營活動。

（二）凡我省申請新開辦藥品經(jīng)營企業(yè)，以及藥品經(jīng)營企業(yè)新建（改、擴(kuò)建）營業(yè)場所和倉庫，均以新修訂藥品GSP為標(biāo)準(zhǔn)組織現(xiàn)場檢查。符合條件的發(fā)放《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》。

（三）2014年12月31日前，經(jīng)營疫苗、麻醉藥品和精神藥品以及蛋白同化制劑和肽類激素的批發(fā)企業(yè)、經(jīng)批準(zhǔn)可以接受藥品委托儲存配送的批發(fā)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)申請并通過新修訂藥品GSP認(rèn)證。符合條件的，換發(fā)《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》；不符合條件的，核減其相應(yīng)經(jīng)營范圍或取消其被委托資格。

（四）2015年12月31日前，所有藥品經(jīng)營企業(yè)無論其《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》是否到期，必須申請并通過新修訂藥品GSP認(rèn)證。自2016年1月1日起，未達(dá)到新修訂藥品GSP要求的，不得繼續(xù)從事藥品經(jīng)營活動。

（五）企業(yè)因?qū)嵤┬滦抻喫幤稧SP改造，申請變更營業(yè)場所和倉庫的，按新修訂藥品GSP關(guān)于營業(yè)場所和倉庫的有關(guān)要求組織現(xiàn)場檢查驗(yàn)收，符合要求的依法予以變更。

（六）對到期換發(fā)證書的藥品經(jīng)營企業(yè)，按照新修訂GSP標(biāo)準(zhǔn)合并一次檢查，對符合規(guī)定要求的，發(fā)給《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》。

關(guān)于執(zhí)業(yè)藥師配備的相關(guān)要求

《國家藥品安全“十二五”規(guī)劃》要求，自2012年開始，新開辦的零售藥店必須配備執(zhí)業(yè)藥師；到“十二五”末，所有零售藥店法人或主要管理者必須具備執(zhí)業(yè)藥師資格，所有零售藥店和醫(yī)院藥房營業(yè)時(shí)有執(zhí)業(yè)藥師指導(dǎo)合理用藥，逾期達(dá)不到要求的，取消售藥資格。新修訂《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》（衛(wèi)生部令90號，以下簡稱新修訂藥品GSP）第128條明確規(guī)定：藥品零售企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備執(zhí)業(yè)藥師資格，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定配備執(zhí)業(yè)藥師，負(fù)責(zé)處方審核，指導(dǎo)合理用藥。這是進(jìn)一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)和零售藥店藥品質(zhì)量管理，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師管理，發(fā)揮執(zhí)業(yè)藥師的用藥指導(dǎo)作用的戰(zhàn)略部署和重要舉措。但是，目前全國有藥品零售企業(yè)約43萬家，執(zhí)業(yè)藥師約23萬人，且約60%集中在藥品生產(chǎn)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)；我省現(xiàn)有藥品零售企業(yè)近1.9萬家，執(zhí)業(yè)藥師9300余人，藥品經(jīng)營企業(yè)注冊執(zhí)業(yè)藥師約3000人。藥學(xué)技術(shù)人員嚴(yán)重不足，藥師素質(zhì)亟待提高，已成為藥品零售業(yè)發(fā)展的瓶頸，藥品流通領(lǐng)域執(zhí)業(yè)藥師配備現(xiàn)狀給保障人民群眾安全合理用藥帶來了隱患。

針對執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量嚴(yán)重不足、不能滿足藥品流通行業(yè)實(shí)際需求的現(xiàn)狀，為貫徹落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定，逐步做好藥品零售企業(yè)執(zhí)業(yè)藥師配備工作，省局現(xiàn)有以下相關(guān)規(guī)定：

一、按照《國家藥品安全“十二五”規(guī)劃》、新修訂藥品GSP和省局《關(guān)于認(rèn)真做好執(zhí)業(yè)藥師配備工作的通知》（湘食藥監(jiān)市?2012?20號）的規(guī)定，新開辦單體藥品零售企業(yè)的，其企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備執(zhí)業(yè)藥師資格；企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負(fù)責(zé)人不能駐店履行處方審核和指導(dǎo)合理用藥職責(zé)的，還應(yīng)當(dāng)配備執(zhí)業(yè)藥師負(fù)責(zé)處方審核和指導(dǎo)合理用藥工作；經(jīng)營范圍有中藥材中藥飲片的，還應(yīng)當(dāng)配備執(zhí)業(yè)中藥師。

二、鼓勵(lì)和支持藥品零售連鎖企業(yè)發(fā)展。藥品零售連鎖企業(yè)應(yīng)當(dāng)至少按照統(tǒng)一質(zhì)量管理體系、統(tǒng)一計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、統(tǒng)一采購配送、統(tǒng)一財(cái)務(wù)（票據(jù)）管理（簡稱“四統(tǒng)一”）的要求加強(qiáng)企業(yè)管理。鼓勵(lì)已實(shí)現(xiàn)“四統(tǒng)一”的藥品零售連鎖企業(yè)總部通過執(zhí)業(yè)藥師遠(yuǎn)程審方試點(diǎn)，對其所屬門店開展處方審核和合理用藥指導(dǎo)工作。藥品零售連鎖企業(yè)開展執(zhí)業(yè)藥師遠(yuǎn)程審方的，50家連鎖門店以下的，應(yīng)當(dāng)配臵6名執(zhí)業(yè)藥師，50家以上每增加20家應(yīng)增加1名執(zhí)業(yè)藥師，經(jīng)營中藥飲片的，遠(yuǎn)程審方的執(zhí)業(yè)藥師中應(yīng)當(dāng)有不少于30%的中藥類執(zhí)業(yè)藥師（詳見《湖南省藥品零售連鎖企業(yè)執(zhí)業(yè)藥師遠(yuǎn)程審方室設(shè)臵規(guī)定（暫行）》）。

實(shí)現(xiàn)“四統(tǒng)一”和開展遠(yuǎn)程審方試點(diǎn)的藥品零售連鎖企業(yè)新開辦連鎖門店或者新加盟門店的，連鎖門店法定代表人可以與總部法定代表人一致，同一地級市轄區(qū)范圍內(nèi)的連鎖門店企業(yè)負(fù)責(zé)人可以為同一人，但門店法定代表人或者企業(yè)負(fù)責(zé)人必須具備執(zhí)業(yè)藥師資格，并且每家門店至少配備1名藥師或從業(yè)藥師以上專業(yè)技術(shù)人員。

三、2012年省局《關(guān)于認(rèn)真做好執(zhí)業(yè)藥師配備工作的通知》（湘食藥監(jiān)市?2012?20號）下發(fā)以前已經(jīng)取得《藥品經(jīng)營許可證》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證證書》的藥品零售企業(yè)，對其配備執(zhí)業(yè)藥師給予2年左右的過渡期，即應(yīng)當(dāng)在2015年12月31日前逐步完成執(zhí)業(yè)藥師的配備工作，在過渡期間內(nèi)，藥品零售企業(yè)應(yīng)當(dāng)配備藥師或者從業(yè)藥師負(fù)責(zé)處方審核和指導(dǎo)合理用藥工作。

四、自2016年1月1日起，按照分級分類管理的辦法，藥品零售企業(yè)經(jīng)營范圍為處方藥和非處方藥的，企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備執(zhí)業(yè)藥師資格，按照規(guī)定應(yīng)有執(zhí)業(yè)藥師駐店，負(fù)責(zé)處方審核、指導(dǎo)合理用藥；藥品零售企業(yè)經(jīng)營范圍為非處方藥的，企業(yè)法定代表人或者企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備藥師或從業(yè)藥師以上資質(zhì)，配備藥師或從業(yè)藥師以上專業(yè)技術(shù)人員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)合理用藥。

附：第十五條 開辦藥品經(jīng)營企業(yè)必須具備以下條件：

(一)具有依法經(jīng)過資格認(rèn)定的藥學(xué)技術(shù)人員;(二)具有與所經(jīng)營藥品相適應(yīng)的營業(yè)場所、設(shè)備、倉儲設(shè)施、衛(wèi)生環(huán)境;(三)具有與所經(jīng)營藥品相適應(yīng)的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)或者人員;(四)具有保證所經(jīng)營藥品質(zhì)量的規(guī)章制度。

第七十六條 從事生產(chǎn)、銷售假藥及生產(chǎn)、銷售劣藥情節(jié)嚴(yán)重的企業(yè)或者其他單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員十年內(nèi)不得從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營活動。

第八十三條 違反本法規(guī)定，提供虛假的證明、文件資料樣品或者采取其他欺騙手段取得《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營許可證》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》或者藥品批準(zhǔn)證明文件的，吊銷《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營許可證》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》或者撤銷藥品批準(zhǔn)證明文件，五年內(nèi)不受理其申請，并處一萬元以上三萬元以下的罰款。

第五篇：講課教案

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第四節(jié)

中國的氣象災(zāi)害

----干旱，臺風(fēng)，寒潮 授課教師 楊建華

（一）知識與技能

1．能概括說出影響我國最深刻的氣象災(zāi)害類型的主要特征。

2．會獨(dú)立分析并明確闡述我國干旱災(zāi)害的形成原因、主要影響因素、寒潮和臺風(fēng)的形成機(jī)制。

3．知道并能說出寒潮及臺風(fēng)帶來的災(zāi)害性天氣及其主要危害，臺風(fēng)登陸我國的主要路徑。

（二）過程與方法

1．通過案例分析，認(rèn)識各種氣象災(zāi)害的危害，提高對地理資料的分析、概括、總結(jié)能力。

2．通過讀圖分析，總結(jié)我國氣象災(zāi)害的空間分布特點(diǎn)，培養(yǎng)地理空間思維。3．通過綜合分析我國干旱的形成原因、寒潮和臺風(fēng)的形成機(jī)制及其與影響我國的天氣系統(tǒng)間的關(guān)系，運(yùn)用聯(lián)系的、綜合的分析方法，有效進(jìn)行知識遷移，建立起聯(lián)系的、整體的地理知識結(jié)構(gòu)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．感受氣象災(zāi)害對我國的深刻影響，充分認(rèn)識到我國是一個(gè)多氣象災(zāi)害的國家，增強(qiáng)憂患意識，激發(fā)對基本國情深入了解的愿望，增強(qiáng)使命感。[教學(xué)重點(diǎn)] 每種氣象災(zāi)害的特點(diǎn)、分布及成因 [教學(xué)難點(diǎn)] 每種氣象災(zāi)害的成因分析 [教學(xué)媒體與教具] 多媒體課件 [課時(shí)安排] 2課時(shí) [講授過程] 第一課 旱災(zāi) 臺風(fēng)

【新課導(dǎo)入】(投影資料)據(jù)報(bào)道：l949--1980年全球因自然災(zāi)害造成的人員死亡達(dá)l21．3萬人，其中61％是由氣象災(zāi)害造成的；我國每年由氣象災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失，約占各種自然災(zāi)害總損失的57％；我國每年由氣象災(zāi)害造成的人員死亡約占全部自然災(zāi)害死亡人數(shù)的40％。

【教師總結(jié)】氣象災(zāi)害是對我國危害最嚴(yán)重的自然災(zāi)害。

氣象災(zāi)害種類很多，其中干旱、臺風(fēng)、寒潮災(zāi)害對我國社會經(jīng)濟(jì)危害最大、影響范圍最廣、災(zāi)情最重。

【板書】 旱災(zāi)

一、我國的干旱災(zāi)害

【閱讀分析】閱讀下列三則資料，總結(jié)我國干旱災(zāi)害的基本特征。

資料1：在我國歷史上，干旱連年出現(xiàn)是經(jīng)常的，例如北京地區(qū)在1471～1949年間發(fā)生干170次，其中有115次是連年發(fā)生的。l637～1643年和l939～1945年干旱竟連續(xù)

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相對變率越小，說明降水的年際變化越小，發(fā)生干旱的幾率越小。

2．由 “我國代表性城市不同時(shí)段降水相對變率表”可知，我國東北平原、華北平原4—5月的降水相對變率大，可知兩地春季最易出現(xiàn)干旱。

3．我國江南丘陵7—8月的降水相對變率大，可知該地盛夏季節(jié)最易出現(xiàn)伏旱。09江蘇地理卷 總結(jié)中國的旱澇情況：

4．旱澇關(guān)系：（1）旱災(zāi)和澇災(zāi)在時(shí)間上交替

（2）旱災(zāi)和澇災(zāi)在空間上交錯(cuò)出現(xiàn)

【板書】二影響我國的臺風(fēng)

【問題探究】①影響我國的臺風(fēng)形成源地在哪里?移動方向如何 臺風(fēng)能影響我國哪些地區(qū)？

②怎樣辨證地看待臺風(fēng)災(zāi)害? ③臺風(fēng)對我國的影響? 針對練習(xí)：

高考對接：

【本節(jié)總結(jié)】我國在任何一個(gè)地點(diǎn)或任何一個(gè)時(shí)刻都有發(fā)生氣象災(zāi)害的可能，是一個(gè)典型的多氣象災(zāi)害的國家，自然災(zāi)害的產(chǎn)生是一種自然界的客觀現(xiàn)象，但人類不合理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和活動行為是加劇氣象災(zāi)害的重要原因。

我國氣象災(zāi)害的形成原因如下：

【板書設(shè)計(jì)】

第二節(jié) 我國的氣象災(zāi)害

--------旱災(zāi)、臺風(fēng)，寒潮

一、旱災(zāi)

二、影響我國的臺風(fēng)

1、旱災(zāi)的主要特征：頻次高、持續(xù)時(shí)間長、影響范圍廣