第一篇：2015年5月最新消息標(biāo)題的制作教案

消息標(biāo)題的制作

一、消息標(biāo)題的概念與作用

消息是對(duì)新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的、具有新聞價(jià)值的新聞事實(shí)進(jìn)行迅速的、簡(jiǎn)明扼要的報(bào)道的新聞文體。它屬于狹義的（即嚴(yán)格意義的）新聞，在幾十種新聞文體中，以它使用的頻率最高，無(wú)論是哪一種新聞媒體，消息這一類文體都有占有絕對(duì)多的數(shù)量。正因?yàn)樗菄?yán)格意義的新聞，前面所闡述的新聞基本知識(shí)主要是針對(duì)這類文體的。為了讓大家認(rèn)識(shí)這種文體的外在特征，下面先看一個(gè)例子：

全院教職工踴躍捐款捐物 一片深情系災(zāi)區(qū)（標(biāo)題）

本報(bào)訊 院工會(huì)這幾天格外忙碌，干部職工一齊上陣，把各單位捐贈(zèng)的衣物一件件折疊平整，打包堆碼，準(zhǔn)備運(yùn)送災(zāi)區(qū)。（導(dǎo)語(yǔ)）（以下稱為主體）

今年我省再一次遭受大面積洪澇災(zāi)害，受災(zāi)群眾達(dá)六百萬(wàn)。學(xué)院于上半年已組織廣大教職工為災(zāi)區(qū)募捐，全院共捐款31980元，院財(cái)務(wù)上又撥出8千元，一并送往災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)民恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。（背景材料）

白露一過(guò)，天氣漸涼。學(xué)院按上級(jí)民政部門的要求，于開(kāi)學(xué)之初再一次組織募捐。這一次主要是捐送過(guò)冬衣服，具體工作由院工會(huì)負(fù)責(zé)。院工會(huì)要求：職工情系災(zāi)區(qū)，個(gè)個(gè)有所表示，并且所捐之物有一定的質(zhì)量。此號(hào)召得到各分工會(huì)的積極響應(yīng)，隨即召開(kāi)職工大會(huì)進(jìn)行布置。連日來(lái)，各單位、各部門前往工會(huì)捐贈(zèng)衣物者絡(luò)繹不絕。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，到9月25日止，全院共捐贈(zèng)衣物1438件，外語(yǔ)系、大英部所捐衣服都在七成之新以上；醫(yī)院彭代軍醫(yī)生一人捐了夾克6件，好幾件是全新的；歷史系周舜南副教授，家庭經(jīng)濟(jì)困難，也把正在穿的衣服脫下一件，以表達(dá)愛(ài)心；車隊(duì)的同志更是一片熱忱，不僅捐物最多，而且主動(dòng)提出，按上級(jí)要求義務(wù)運(yùn)送這批物資到邵陽(yáng)隆回縣去。

院黨委和行政對(duì)工會(huì)認(rèn)真組織救災(zāi)募捐工作和廣大教職工情系災(zāi)區(qū)的義舉給予了充分的肯定。（結(jié)尾）（院工會(huì)）

這就是消息。簡(jiǎn)單地看，也可以發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)：它的標(biāo)題一般比其它文體的標(biāo)題長(zhǎng)一些，在很多情況下也復(fù)雜一些；正文的開(kāi)頭常常標(biāo)有“本報(bào)訊”或“新華社×月×日電”（本報(bào)駐×××記者電）——我們稱之為“文頭”或“電頭”；署名也不放標(biāo)題下，而是在文尾用括號(hào)標(biāo)示，或者在文頭后用括號(hào)標(biāo)出（記者×××）。再深入研究，開(kāi)頭第一段（有的不分段則是第一句），叫導(dǎo)語(yǔ)；后面的稱主體；整個(gè)文章中關(guān)于新聞事實(shí)以前的情況或者相關(guān)的事實(shí)，叫背景；最后一段，稱結(jié)尾。消息就是由這么幾部分組成的，一般大同小異。因此，我們學(xué)習(xí)消息的寫作，采用分解的方式，就各個(gè)部分進(jìn)行研究探討。

標(biāo)題又稱題目，是所有文章都有的?！邦}”，它的本義是“額”。許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“題，額也。從頁(yè)，是聲?！闭f(shuō)明這是一個(gè)形聲字。額頭和眼睛（即“目”）都有人身上最醒目的地方，這個(gè)詞很形象。一般文章擬制標(biāo)題都要求準(zhǔn)確貼切、簡(jiǎn)明生動(dòng)，消息標(biāo)題也不例外，但消息的標(biāo)題又有其特殊性。對(duì)于報(bào)紙上的新聞標(biāo)題，可以這樣定義：在一篇或一組新聞的本文之外，用來(lái)揭示新聞的內(nèi)容和特點(diǎn)，區(qū)別于正文的字體和字號(hào)的簡(jiǎn)要文字。這個(gè)定義，一是包括了那些以“簡(jiǎn)明新聞”、“各地新聞”為總題的集納新聞，所以定義中除了用“一篇”之外還用了“一組”，而這樣的標(biāo)題只揭示特點(diǎn)而不揭示內(nèi)容。二是報(bào)紙上的標(biāo)題不只是放在開(kāi)頭，只能說(shuō)是在“本文之外”。從位置來(lái)說(shuō)，有上橫題、下橫題、左豎題、右豎題、文包題等；其中的橫式題，從它與文章的關(guān)系來(lái)說(shuō)，又可以分為蓋文題（從上面完全壓住正文的文題）、眉題（題目?jī)啥擞邢嗟葘挼恼麢谖淖郑?、串文題（題目?jī)啥伺庞蟹钦麢谖淖郑?、?duì)角題（一篇文章兩個(gè)標(biāo)題，用上下對(duì)角形式）、旗式題（題目在橫向或縱向上超過(guò)了文章，一般是橫題向右伸長(zhǎng)，縱題向下方延長(zhǎng)）。三是標(biāo)題的字號(hào)比正文大，字體變化多。

消息標(biāo)題除了具有一般標(biāo)題的作用（標(biāo)示名稱）外，消息標(biāo)題還有以下作用：

1、從基本層面來(lái)說(shuō)，可以幫助讀者選擇或淘汰新聞。讀者是通過(guò)閱讀標(biāo)題來(lái)選擇自己感性趣的文章，決定是否繼續(xù)閱讀正文的。這樣可節(jié)約大量的時(shí)間，而且，即使不去讀的，也可獲得簡(jiǎn)明信息。

2、從藝術(shù)層面來(lái)說(shuō)，具有吸引作用。有些新聞，讀者不一定關(guān)心和感性趣，但標(biāo)題很有魅力，也忍不住要讀。如：

“洋”勞模獲獎(jiǎng)（中國(guó)石油報(bào)）

“芝麻官”退休也風(fēng)采（廣西日?qǐng)?bào)，報(bào)道某地實(shí)行村干部退休保險(xiǎn)制度）犯人趕考（法制日?qǐng)?bào)，報(bào)道我國(guó)監(jiān)獄中組織犯人自學(xué)考試，趕考，是科舉制度下的形式，用在這里，不僅簡(jiǎn)明，而且有趣。）

3、從版面藝術(shù)來(lái)說(shuō)，標(biāo)題字體、字號(hào)的變化，位置的安排，可以起到美化和活躍版面的作用。

二、標(biāo)題的分類

（一）按標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分 1.單式題（單行題）2.復(fù)式題（多行題）

適宜內(nèi)容比較復(fù)雜、比較重要的新聞。由主題和輔題組成。（1）主題

主題是標(biāo)題中最重要的部分，它說(shuō)明新聞中最主要的事實(shí)和思想。主題位于引體和副題之間，字號(hào)最大，地位最顯著。（2）輔題

輔題是復(fù)式標(biāo)題中用以輔助主題的部分，字號(hào)小于主題。輔題包括引題和副題。A.引題（又稱“肩題”“眉題”“上輔題”），其位置在主題之前；其作用是將新聞中的一個(gè)側(cè)面作為前導(dǎo)引出主題，并輔助闡明主題思想，交代背景、起因，烘托氣氛，揭示意義；其字號(hào)一般大與副題而小于主題。B.副題（又稱“子題”“下輔題”），其位置在主題之后；其作用是補(bǔ)充、印證和注釋主題；其字號(hào)一般小于主題和引題。

3.復(fù)式題的結(jié)構(gòu)形式 復(fù)式題一般有3種結(jié)構(gòu)形式：

（1）“引——主”式：只有引題和主題，而無(wú)副題。

（2）“主——副”式：只有主題和副題，而無(wú)引題。

（3）“引——主——副”：引題、主題、副題都有。

采用單式題，還是復(fù)式題，要根據(jù)新聞的需求來(lái)決定。

4.復(fù)式題的內(nèi)在關(guān)系

主題與輔題之間的搭配要得當(dāng)，正確體現(xiàn)其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，如遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、目的與手段的關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系等等。如：

（引）市民普遍反映“賣魚(yú)難”，那么——（主）魚(yú)都“游”到哪里去了？

（副）2月9日，在小南碼頭查獲了大批轉(zhuǎn)手倒賣的冰帶魚(yú) 此題引題、主題、副題層層遞進(jìn)，推理嚴(yán)密，相映生輝。引題擺出現(xiàn)象，主題提出質(zhì)問(wèn)，副題亮出事實(shí)。再如：

（引）安徽省的一樁奇聞

（主）6.2公里鐵路建成10年不通車（副）原因：著急的無(wú)權(quán)，有權(quán)的不急 結(jié)果：忙壞了汽車，閑壞了鐵路

引題點(diǎn)出奇聞，主題亮出奇聞的實(shí)質(zhì)，副題道出奇聞的原因和奇聞帶來(lái)的結(jié)果。一環(huán)扣一環(huán)，天衣無(wú)縫。

要掌握和處理好復(fù)式題的內(nèi)在關(guān)系，不能把沒(méi)有邏輯關(guān)系的事硬寫在一起。如：

（引）維修不及時(shí) 質(zhì)檢調(diào)解賠償用戶1.6萬(wàn)

（主）邦太熱水器險(xiǎn)釀命案 此題中引題與主題的因果關(guān)系顛倒了，應(yīng)當(dāng)改為：

（主）維修不及時(shí)險(xiǎn)釀命案

（副）邦太熱水器用戶獲賠1.6萬(wàn)元

再如：

（引）昔日麻將聲聲不絕于耳 今日千家茶屋關(guān)門歇業(yè)

（主）禁賭風(fēng)“吹”正武威茶風(fēng) 此題中引題與主題矛盾，既然“茶屋關(guān)門歇業(yè)了”，何來(lái)“吹”正茶風(fēng)之說(shuō)。此外，將茶屋關(guān)門歇業(yè)的原因歸結(jié)為“禁賭”，也是錯(cuò)誤的。

再如：

（引）河灘地上新建肉菜市場(chǎng) 300戶每戶入股4.5萬(wàn)元

（主）馬灘村民變股民年年分紅 引題與主題搭配不當(dāng)，概念前后不一，自相矛盾?！肮擅瘛笔侵冈诠墒兄型顿Y股票交易的人，不同于集資入股、合伙經(jīng)營(yíng)的“股東”。主題中的“股民”當(dāng)為“股東”。

（二）按標(biāo)題的表意程度分

1.實(shí)題:指表意實(shí)在、具體的標(biāo)題，以敘事為主，著重表現(xiàn)具體的人物、動(dòng)作和事件。多用于消息。

2.虛題:指表意虛化、抽象的標(biāo)題，以說(shuō)理為主，著重說(shuō)明原則、道理、愿望等。多用于通訊。

三、標(biāo)題的要求

（一）題文相符

標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致，不能產(chǎn)生歧義；標(biāo)題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)。如： 《危險(xiǎn) 印尼火車帶“拖掛”》

這是嚴(yán)重的題文不符，張冠李戴，因?yàn)槲闹忻髅鲗懙氖怯《鹊氖虑?。再如?/p>

《蘭州司機(jī)知多少？十人里面有一個(gè)》 從稿件內(nèi)容看，這個(gè)標(biāo)題應(yīng)為《蘭州十人里面一人持有駕照》?！八緳C(jī)”的概念小于“持有駕駛執(zhí)照的人”，而此題的錯(cuò)誤在于將這兩個(gè)不同的概念等同起來(lái)，做了置換。再如：

（引）從陳逸飛去世看“過(guò)勞死”

（主）北京知識(shí)分子平均壽命53歲

主題錯(cuò)了，從稿件內(nèi)容看，應(yīng)該為《北京知識(shí)分子平均死亡年齡53歲》?！皦勖辈坏扔凇八劳瞿挲g”，編輯錯(cuò)誤地將兩者混為一談。再如：

《東航甘肅公司不再買紙質(zhì)票》 這個(gè)標(biāo)題在新聞中并無(wú)依據(jù)，錯(cuò)誤地將“全面開(kāi)始啟用電子客票”理解為“不再買紙票”。而事實(shí)上，東航甘肅公司在全面啟用電子客票的同時(shí)，紙票依然在賣。再如：

（引）體檢報(bào)告顯示

（主）全市90%交警身體“不合格”

主題言過(guò)其實(shí)，夸大其詞。因?yàn)槲闹惺沁@樣說(shuō)的：“全市90%以上的交警，不同程度患有職業(yè)病或其它疾病?！?/p>

（二）突出亮點(diǎn)

標(biāo)題要突出新聞中最新鮮的事實(shí)，突出新聞中最重要的事實(shí)，突出新聞中最有特點(diǎn)的事實(shí)。一言以蔽之，就是要突出新聞中的亮點(diǎn)。

如：2005年3月31日，多家報(bào)紙都對(duì)長(zhǎng)沙市機(jī)動(dòng)車及駕駛證年檢全面“減負(fù)”進(jìn)行了報(bào)道，其中最主要的變化是交警部門出臺(tái)的新措施——小型車駕駛證在有效期滿換證前不再審驗(yàn)，即C照從此告別年檢。有的報(bào)紙將此新聞點(diǎn)放在標(biāo)題中加以突出，而有的報(bào)紙則忽視了這一重要內(nèi)容，將其湮沒(méi)在文中，結(jié)果這條消息的新聞性大打折扣，使許多讀者與自己關(guān)心的問(wèn)題失之交臂。

（三）簡(jiǎn)潔明快

標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明快，就要善于概括，善于省略，簡(jiǎn)練字句，采用簡(jiǎn)稱。但不可茍簡(jiǎn)。如：

（引）來(lái)的都是客 全憑嘴一張（主）皮口鎮(zhèn)被吃窮了 再如：

《讓下蛋的雞先飽》

以上標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要，短小醒目，閱讀起來(lái)十分方便，而又給人以深刻印象。這里需要強(qiáng)調(diào)的是采用簡(jiǎn)稱是，必須以約定俗成或已被大多數(shù)人接受為前提，而不能濫用簡(jiǎn)稱，否則就是茍簡(jiǎn)。如：

有一篇社會(huì)新聞的標(biāo)題《大卡撞斷廣告牌》中的“大卡”，即是“大卡車”的茍簡(jiǎn)，“大卡”特指熱量單位。

（四）觀點(diǎn)鮮明

標(biāo)題所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)、感情色彩，要是非分明、愛(ài)憎分明，不能似是而非、模棱兩可、不知所云。要有感而發(fā)，不能簡(jiǎn)單堆砌很多形容詞，或者無(wú)病呻吟。如：

（引）此風(fēng)不可長(zhǎng)

（主）南京出現(xiàn)萬(wàn)元宴席

（副）消費(fèi)者為外商 國(guó)人不可攀比 此標(biāo)題十分鮮明地表達(dá)了報(bào)紙的立場(chǎng)和態(tài)度。再如：

（引）城關(guān)城建監(jiān)察治理火車站周邊環(huán)境

（主）不法商販公然叫囂：土匪 主題感情色彩模糊，傾向性不明。

再如某報(bào)的一則標(biāo)題《昨晚上演高空飛人》，報(bào)道的是一跳樓自殺者。這是拿當(dāng)事者的苦難當(dāng)笑料，讓人感到作者是在充當(dāng)“看客”。有人嚴(yán)厲地斥責(zé)為“沒(méi)有心肺的?新聞?wù)Z言?”。

再如某大報(bào)的一則標(biāo)題《睡在街上羞不羞》，這是針對(duì)長(zhǎng)春街頭流浪漢的圖片報(bào)道，缺乏對(duì)弱者的同情心。有人撰文批評(píng)：“如果有席夢(mèng)思，誰(shuí)會(huì)在街上睡？對(duì)弱勢(shì)者，我們見(jiàn)到的不是幫助、安慰，而是斥責(zé)和鄙夷?！?再如《農(nóng)民致富跳龍門 高升成了城里人》《市長(zhǎng)敢吃農(nóng)民飯》等標(biāo)題，都是充滿了歧視性。

（五）生動(dòng)形象

在制作標(biāo)題時(shí)，也要借用各種文學(xué)手法，不僅使其準(zhǔn)確、鮮明，還要做到生動(dòng)、形象、傳神，使其增強(qiáng)吸引力與感染力。如：

夫妻分離四十年 怨你 怨我？ 少小離家老大回 有悔 有喜！

這是表現(xiàn)人生的動(dòng)情之作。其中尤以借用唐代詩(shī)人賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中“少小離家老大回”這一詩(shī)句，借用得貼切，并加以延伸，深入心靈，把這對(duì)夫妻久別重逢時(shí)悔喜交加的復(fù)雜感情，揭示得有聲有色，讀來(lái)令人感動(dòng)。

四、消息題與通訊題及言論題的區(qū)別

（一）消息標(biāo)題強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為根據(jù)來(lái)命題，它往往直接表現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程和事情正在進(jìn)行的狀態(tài)，回答的是發(fā)生著什么事，因此它往往是動(dòng)態(tài)的。通訊標(biāo)題一般沒(méi)有這樣硬性的要求，它回答“是什么”，因此往往是靜態(tài)的。

（二）消息標(biāo)題包含有必要的新聞元素，告訴讀者一個(gè)明確的含義，不可能作其它解釋，因而是確定的。而通訊標(biāo)題除少數(shù)外，大多數(shù)是不確定的。

（三）消息標(biāo)題實(shí)一些、露一些、直一些，往往是開(kāi)門見(jiàn)山、一語(yǔ)破的，讓人一目了然。而通訊標(biāo)題則虛一些、含蓄一些、曲折一些，不宜把引人入勝的情節(jié)和盤托出，讓人一覽無(wú)余，不宜把通訊主題的深刻寓意在標(biāo)題中全部揭示出來(lái)，而要用別具一格的標(biāo)題吸引讀者去閱讀全文，給讀者留有回味的余地。消息題與通訊題的上述區(qū)別，只是從一般意義、普遍意義上來(lái)講的，不應(yīng)該成為束縛人們手腳的框框。實(shí)際上，目前一些標(biāo)題的制作也有例外，有的通訊冠以消息的標(biāo)題，有的消息也有通訊的特點(diǎn)。只要運(yùn)用得好，也可以打破常規(guī)，不拘一格。

（四）言論的標(biāo)題常常是號(hào)召式或判斷式的。如消息題：（引）千金易得情難得 駱駝?dòng)袃r(jià)義無(wú)價(jià)（主）范有信國(guó)畫(huà)募捐義賣喜獲成功 通訊題：范有信義賣“駱駝圖”

再如消息題：（引）藝術(shù)節(jié)上展露風(fēng)采

（主）隴劇《天下第一鼓》一鳴驚人 通訊題：（主）天地之鼓 震撼春城

（副）——隴劇《天下第一鼓》禮贊

再如消息題：劣質(zhì)蛋糕充斥街頭 工商部門出擊圍剿 通訊題：裱花蛋糕詠嘆調(diào)

再如消息題：（引）東方歌舞團(tuán)昨晚在蘭演出

（主）激昂明快 熱情奔放 通訊題：（主）三月春哥蕩金城

（副）——看“東方之聲”音樂(lè)會(huì) 言論題：（主）可貴的“東方”風(fēng)格

（副）——看東方歌舞團(tuán)演出隨感

再如消息題：（引）百花齊放春滿園 民族盛會(huì)喜空前（主）第三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)在昆明隆重開(kāi)幕 通訊題：（主）百花向陽(yáng)開(kāi) 百鳥(niǎo)朝鳳鳴

（副）喜看第三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式 言論題：（主）民族團(tuán)結(jié)的盛會(huì)

（副）——賀第三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)

五、如何制作標(biāo)題

（一）改進(jìn)、軟化會(huì)議新聞標(biāo)題

會(huì)議新聞的標(biāo)題容易標(biāo)得干吧、枯燥、死板，因而要改進(jìn)和軟化會(huì)議新聞標(biāo)題，使得硬新聞“軟”著陸。

如《人民日?qǐng)?bào)》1982年1月1日一條“1982年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（引）黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同首都各界五千多人歡聚一堂（主）座上清茶依舊 國(guó)家景象常新

（副）胡耀邦同志主持團(tuán)拜會(huì) 趙紫陽(yáng)、李先念、華國(guó)鋒、彭真等同志出席 李先念、朱學(xué)范、胡厥文、許德珩、董其武、馬德海、馬璧先后講話

此標(biāo)題將比較枯燥的會(huì)議新聞的標(biāo)題標(biāo)得深動(dòng)活潑，富有新意。上合黨心，下合民意，質(zhì)樸無(wú)華，言簡(jiǎn)意深。

再如《四川日?qǐng)?bào)》1983年9月27日一條“1983年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）請(qǐng)出五百諸葛 共商興蜀大計(jì)

（副）四川省科學(xué)技術(shù)顧問(wèn)團(tuán)成立大會(huì)昨日開(kāi)幕

（二）運(yùn)用修辭格制作標(biāo)題 1.對(duì)仗：即對(duì)偶。這是新聞?lì)}中最為常用的一種辭格。

如《光明日?qǐng)?bào)》1983年10月30日一條“1983年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）三十一位同窗友 二十五年祁連月（副）訪北京地質(zhì)學(xué)院的一批大學(xué)生

再如：《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1983年3日23日一條“1983年全國(guó)好新聞評(píng)選受表?yè)P(yáng)標(biāo)題”：（主）工程師三代破屋兩間 副局長(zhǎng)一家新房四套（副）市有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)論竟是“分配基本合理”

再如《江西贛東報(bào)》1983年4月2日一條“1983年全國(guó)好新聞評(píng)選受表?yè)P(yáng)標(biāo)題”：（引）我區(qū)首次舉辦工業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)情報(bào)張榜招賢邀請(qǐng)會(huì)（主）唱出一臺(tái)“紅娘戲” 招來(lái)四方揭榜人

再如：（主）張琦凡三試身手 一朝及第 閩曉惠一鼓作氣 三階連升

（副）記市歌舞團(tuán)兩名女青年歌手（《蘭州晚報(bào)》1988年5月5日）

再如：（雙主題）張保和“挖大了”——合理想象

張保和“鬧離婚”——子虛烏有（《蘭州晚報(bào)》1991年3月10日）再如：（主）不見(jiàn)炊煙起 只聞飯菜香

（副）農(nóng)村沼氣項(xiàng)目建設(shè)讓我市2700戶農(nóng)民受益（《蘭州日?qǐng)?bào)》10月10日）

2.借用：即借鑒和翻新古今中外已有的名句。有原封不動(dòng)地拿來(lái)為我所用，有稍加改動(dòng)地“化用”。

如《文匯報(bào)》1982年12月10日一條“1982年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題：”（主）春風(fēng)熏得遠(yuǎn)客醉 只把店家當(dāng)自家（副）鎮(zhèn)江飲食店熱情待客真?zhèn)€名不虛傳

此題借用宋南詩(shī)人林升《題臨安邸》詩(shī)“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州作汴州”中的句子，讀來(lái)朗朗上口，回味無(wú)窮。再如：（主）疑是銀河落九天

（副）喜看蘭通廠迎春百燈展覽（《蘭州報(bào)》1984年2月12日）

此題借用唐代詩(shī)人李白《望廬山瀑布》詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中的句子。

再如：（單行題）樂(lè)莫樂(lè)兮新相識(shí)（《蘭州晚報(bào)》1985年1月23日）

這是一篇寫婚姻介紹所為大齡青年舉辦鵲橋聯(lián)誼會(huì)的特寫題目，借用《楚辭·九歌·少司命》中的句子：“悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知?！?再如：（主）踏破鐵鞋訪民間 覓得好歌萬(wàn)世傳

（副）甘肅民歌采集集錦（《蘭州報(bào)》1984年4月29日）

此題借用南宋詩(shī)人夏元鼎《絕句》詩(shī)“崆峒訪道至湘湖，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)看轉(zhuǎn)愚。踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”中的句子。再如：（主）敢問(wèn)路在何方

（副）戲劇與劇團(tuán)出路之我見(jiàn)（《蘭州晚報(bào)》1992年11月22日）主題借用電視連續(xù)劇《西游記》主題歌曲名。再如《中國(guó)青年報(bào)》一消息題： 今有邊防英雄在 豈容越軍度老山

這個(gè)標(biāo)題借用唐代詩(shī)人王昌齡《出塞》詩(shī) “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的句子，表現(xiàn)老山英雄的豪邁氣概，使人不僅真實(shí)地感受到前線勇士的形象，還能聯(lián)想起中華民族抵御外來(lái)侵略的一幕幕壯烈場(chǎng)面，震人心魄，引人共鳴。再如1998年一家報(bào)紙刊登軍民抗震救災(zāi)消息的引題： 風(fēng)聲雨聲浪濤聲 聲聲入耳 軍心民心抗洪心 心心相映

此題借用了明代顧憲成的對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。” 再如一則全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題： 金滿箱 銀滿箱 不如教育子女有理想

此題借用了《紅樓夢(mèng)·好了歌解》中的句子：“金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗。”原句凄涼，仿句高昂。

再如《張掖報(bào)》一篇小故事的標(biāo)題： 夫“倡”婦隨

此題化用了成語(yǔ)“夫唱婦隨”。

再如《人民日?qǐng)?bào)》“市場(chǎng)隨筆”專欄一篇通訊的題目： 胳膊肘向“理”拐

此題化用了俗語(yǔ)“胳膊肘子向里拐”。再如一家報(bào)紙的標(biāo)題： 為了中央領(lǐng)導(dǎo)的囑托

此題借用了穆青的長(zhǎng)篇通訊《為了周總理的囑托——記植棉勞模吳吉昌》之題。再如一些報(bào)紙的標(biāo)題： 趕場(chǎng)——讓人歡喜讓人憂 老外今兒個(gè)真高興 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) 花兒是這樣紅起來(lái)的 肥胖，都是脂肪惹的禍？

這些題目都是借用了流行歌曲的題目或歌詞。

借用名詩(shī)佳句制作標(biāo)題，能使原句煥發(fā)青春，制作出的標(biāo)題也能“好風(fēng)憑借力，送我上青云”（《紅樓夢(mèng)》第70回）。借原句之“錦”錦上添花，借原句之“樓”更上層樓。使讀者展開(kāi)聯(lián)想，在原句和標(biāo)題中受到雙重感染。但是借用貴在出新，使陳詞換新貌，舊典出新意，貴在第一次，如果一哄而起，紛紛模仿，就是濫用，就是東施效顰。3.疊用：即重疊使用字詞。

如《工人日?qǐng)?bào)》1980年10月24日一條“1980年全國(guó)好新聞評(píng)選受表?yè)P(yáng)標(biāo)題”：（引）讀者來(lái)信揭發(fā)憑祥市商業(yè)局等單位的不正之風(fēng)（主）20臺(tái)“飛人”縫紉機(jī) 臺(tái)臺(tái)“飛”進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)家

此題采用“疊用”辭格，寓意深刻。“臺(tái)”字重疊，說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性；“飛”字巧用，十分傳神，真?zhèn)€“不翼而飛”。

再如《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1994年2月28日第一版的一則標(biāo)題：（單行題）開(kāi)封何時(shí)能“開(kāi)封”？

昔日排頭兵，今朝落伍者。開(kāi)封市的處境，耐人尋味，發(fā)人深省。分析其落后的原因，首先是思想上的封閉落后，尚未“開(kāi)封”。文章發(fā)表后，在河南、在全國(guó)激起強(qiáng)烈反響。再如《寶雞日?qǐng)?bào)》1988年12月10日一條“1988年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）費(fèi)費(fèi)費(fèi) 該廢的全廢

（副）我市取消不合格收費(fèi)項(xiàng)目78項(xiàng)

題中“費(fèi)”“廢”重疊，讀來(lái)鏗鏘有力，富有節(jié)奏感，易記易誦，極具感染力。再如：（單行題）一腔熱血演《熱血》（《蘭州晚報(bào)》1985年12月12日）

這是蘭州市青年京劇團(tuán)劇目《熱血》排演花絮的標(biāo)題，“熱血”疊用。再如：（單行題）文化宮里文化熱（《蘭州晚報(bào)》1987年4月28日）

這是寫蘭州市文化宮的一篇特寫的標(biāo)題，“文化”疊用。再如：金城溫州發(fā)廊 唬走溫州商客（《都市天地報(bào)》2003年11月5日1版）

再如：（引）曾經(jīng)身穿法袍、手持法槌審理案件，如今卻淪為犯罪嫌疑人接受審判——

（主）兩套商品房“套”住兩法官（《蘭州晚報(bào)》2004年7月1日A3版）再如：（主）賴昌星“賴”不下去了

（副）其“難民”申請(qǐng)被加拿大法院再度駁回（《蘭州晚報(bào)2004年2月5日9版》）再如：身殘者抓住德殘者

（《蘭州晚報(bào)》2004年3月30日1版）

再如：（引）“中國(guó)玫瑰第一鄉(xiāng)”玫瑰產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇尷尬 價(jià)格探底讓豐收的年景變“歉收”

（主）“苦水玫瑰”一肚子“苦水”

（《蘭州晨報(bào)》2005年6月29日A12版）

4.對(duì)比：即用兩個(gè)相反或相去甚遠(yuǎn)的概念來(lái)相互對(duì)照，形成強(qiáng)烈的反差，給讀者以深 刻印象。如《解放軍報(bào)》1982年1月28日一條“1982年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）緊急！兩架客機(jī)突遇大霧 安全！幸有海軍熱情導(dǎo)航（副）香港同胞著陸后都說(shuō)多虧了解放軍

此題采用“對(duì)比”辭格，對(duì)比強(qiáng)烈，效果鮮明，耐人尋味。

再如《遼寧日?qǐng)?bào)》1983年11月16日一條“1983年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）綠了章古臺(tái) 白了少年頭

（副）省固沙造林研究所干部和科技人員，在艱苦條件下奮戰(zhàn)31年，鎖住科爾沁“黃龍”之首，取得世界矚目的固沙造林成果

此題“綠”與“白”對(duì)比，反襯出遼寧省固沙造林研究所的干部和科技人員貢獻(xiàn)青春、造福人民的先進(jìn)事跡。

再如：（主）“大舞臺(tái)”后的“小公司”

（副）——來(lái)自市演出公司的報(bào)道（《蘭州晚報(bào)》1990年11月14日）此題中的“大舞臺(tái)”與“小公司”形成對(duì)比。

再如《株洲日?qǐng)?bào)》1988年4月18日一條“1988年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”:(主)0.1%，學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)少得可憐 32.32%，中學(xué)生近視眼多得驚心（副）市教育、體育、衛(wèi)生三部門指出：要擺正學(xué)校體衛(wèi)工作位置

此題恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用了兩個(gè)數(shù)字來(lái)作對(duì)比，形成強(qiáng)烈的反差，使本來(lái)枯燥呆板的數(shù)字產(chǎn)生了生動(dòng)直觀的效果，給標(biāo)題增色不少。再如：非典走啦 客人來(lái)啦

（《蘭州晚報(bào)》2003年6月11日）

這一“走”一“來(lái)”，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讀來(lái)令人如釋重負(fù)，心情輕松愉悅。5.頂針：即把前一句后邊的詞語(yǔ)作為后一句開(kāi)頭的詞語(yǔ)。如湖南某報(bào)一引題：

權(quán)力金錢美女關(guān) 關(guān)前落馬一批官

再如：“雷鋒”趕去修龍頭 龍頭已被“雷鋒”修

這兩則標(biāo)題都運(yùn)用了“頂針”格，又都押韻，給讀者一種節(jié)奏、音韻美。6.借代：即改換名稱，用與這個(gè)事物有密切關(guān)系的其他事物來(lái)代替。如：“北極熊”加緊向東南亞伸爪（《解放軍報(bào)》1978年12月5日）此題借“北極熊”來(lái)指代蘇聯(lián)。

再如：（引）記者昨日目擊北京警方進(jìn)行的“晨風(fēng)行動(dòng)”

（主）10分鐘拿下偷包的“黃夾克”（《北京青年報(bào)》2004年5月3日）此題借“黃夾克”來(lái)指代扒手。

再如：（引）為了人才不再大量流失，我省各用人單位應(yīng)給他們提供一片廣闊的發(fā)展天地

（主）南飛東去的“孔雀”你慢些走（《蘭州日?qǐng)?bào)》2003年9月5日5版）此題用“孔雀”來(lái)指代人才。

再如：（主）“李鬼”縛住“飛天”的翅膀

（副）假冒產(chǎn)品猖獗嚴(yán)重?cái)D占真“飛天”的市場(chǎng)，損害著甘肅第一品牌的信譽(yù)（《蘭州日?qǐng)?bào)》2003年11月18日1版）此題借“李鬼”來(lái)指代造假者。再如：（引）一些用人單位“寧要武大郎 不選穆桂英”

（主）女大學(xué)畢業(yè)生找工作，好累（《新民晚報(bào)》2004年3月8日）

此題借“武大郎”來(lái)指代無(wú)本事的男生，借“穆桂英”來(lái)指代有本事的女生。再如：我家住在“火焰山”上

（《蘭州晚報(bào)》2004年3月30日A11版）

這是一篇投訴稿件的標(biāo)題，用“火焰山”來(lái)指代熾熱和惡劣的居住環(huán)境。7.擬人：即把物當(dāng)做人來(lái)描寫。如：讓措施從墻上走下來(lái)

（《遼寧日?qǐng)?bào)》1981年5月1日）

此題給措施賦予人的動(dòng)作——“從墻上走下來(lái)”，一個(gè)“走”字，可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛，力地指出了服務(wù)行業(yè)公約，不應(yīng)該是掛在墻上供人觀賞的表面文章，而應(yīng)該落實(shí)在具體的行動(dòng)中。再如：兩萬(wàn)張地圖走進(jìn)清河縣農(nóng)家

（《河北日?qǐng)?bào)》1988年11月12日1版）

此題與上題異曲同工，兩萬(wàn)張地圖走進(jìn)農(nóng)家，說(shuō)明該縣農(nóng)民開(kāi)始著眼外面的世界。再如：蘭州大餅鋪 一“臉”臟模樣（《蘭州晚報(bào)》2004年9月27日）再如：（引）4個(gè)月前受傷 至今無(wú)人問(wèn)津

（主）西站天橋一“病”不起（《蘭州晚報(bào)》2004年10月1日）再如：“非典噴嚏”讓運(yùn)輸業(yè)“感冒”

（《都市天地報(bào)》2003年5月18日4版）再如：（引）5天之內(nèi)兩次“洗劫”瓷器展銷會(huì)

（主）蘭州的風(fēng)不識(shí)景德鎮(zhèn)的瓷（《都市天地報(bào)》2004年2月23日7版）8.比喻：即打比方，把某一事物當(dāng)作另一事物。如：“鐵面包公”韓良民

(《齊魯晚報(bào)》2004年3月1日)這是一篇人物通訊的標(biāo)題，將為民除惡揚(yáng)善的山東省德州市臨邑縣人民檢察院檢察長(zhǎng)韓良民比喻為“鐵面包公”。

再如：“牙買加閃電”博爾特劃過(guò)百米終線

2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，牙買加短跑選手博爾特以9秒69的成績(jī)，獲得男子百米冠軍并打破世界紀(jì)錄?！侗本┤?qǐng)?bào)》將飛人博爾特的神速比喻為“閃電”。9.反問(wèn)：即為了加強(qiáng)語(yǔ)言的力量，用問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。

如《北京日?qǐng)?bào)·郊區(qū)版》1988年11月11日一條“1988年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（引）死人與活人爭(zhēng)地 活人借死人生財(cái)（主）如此“致富門路”怎能開(kāi)？ 再如：下水道口“一嘴油膩”誰(shuí)來(lái)管？（《蘭州晚報(bào)》2003年9月19日41版）再如：私立“十”字何時(shí)紅？

（《蘭州晚報(bào)》2003年11月17日1版）再如：誰(shuí)為“開(kāi)鎖人”上鎖？

（《蘭州晚報(bào)》2004年5月13日A10版）10.各種辭格的綜合運(yùn)用 如《文匯報(bào)》1980年9月19日一條“1980年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（引）征地造房為哈等煞人？（主）一道公文背著39顆印章旅行

（副）希望有關(guān)部門舍繁就簡(jiǎn)，多辦實(shí)事，加快住宅建設(shè)步伐

此題采用“疑問(wèn)”和“擬人”辭格，生動(dòng)形象。引題先用一疑問(wèn)句提出問(wèn)題，主題進(jìn)而用一擬人句回答產(chǎn)生的原因（官僚主義作怪），副題則指出了解決的辦法。

再如《錦州日?qǐng)?bào)》1988年11月26日一條“1988年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）“黑車”碰上了“紅燈”

（副）我市決定對(duì)各單位以個(gè)人名義購(gòu)買的小汽車，全部集中查封，逐臺(tái)審查，從嚴(yán)處理 此題運(yùn)用“借代”和“對(duì)比”辭格，褒貶鮮明。用“紅燈”這個(gè)交通指示燈來(lái)指代“黨的政策”，并與“黑車”形成對(duì)比。

再如《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》1988年8月7日一條“1988年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）溫涼河畔有溫涼

（副）女學(xué)生曲無(wú)霞落水，有人袖手旁觀，有人奮力搶救 此題運(yùn)用了“對(duì)比”“重疊”“雙關(guān)”等辭格。

再如《蘭州晚報(bào)》記者王建光的一條“1994年全國(guó)晚報(bào)新聞標(biāo)題大賽特等獎(jiǎng)標(biāo)題”：（主）牛與牛的角斗 面對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng)（副）美國(guó)加州牛肉面悄然與蘭州道“拜拜”

此題運(yùn)用了“對(duì)仗”“疊用”“雙關(guān)”“擬人”等辭格，反映美國(guó)加州牛肉面不敵蘭州牛肉面。再如：（引）環(huán)保部門亮出“紅牌” 非典疫情“雪上加霜”

（主）老字號(hào)“萬(wàn)里金湯”要泡湯？（《蘭州日?qǐng)?bào)》2003年5月22日5版）此題運(yùn)用了“借代”“疊用”“設(shè)問(wèn)”等辭格。再如：“小嫂子”發(fā)火 六店鋪遭殃

（《都市天地報(bào)》2003年11月23日1版）

此題運(yùn)用了“借代”“雙關(guān)”“擬人”等辭格?！靶∩┳印敝复ㄎ杜艙醪宛^，“發(fā)火”為“擬人”，同時(shí)一語(yǔ)雙關(guān)，明指發(fā)脾氣，實(shí)指引發(fā)火災(zāi)。再如：（主）“電子海洛因”放到孩子

（副）部分學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)名向本報(bào)求助（《蘭州晚報(bào)》2004年4月22日A3版）

此題運(yùn)用了“借代”“擬人”的修辭手法，“電子海洛因”指代“網(wǎng)絡(luò)游戲”，“放倒”為“擬人”。再如：（引）“李鬼”逼著“李逵”改名 蘭煉“飛天”醞釀“變臉”

（主）“飛天”落下 “昆侖”崛起（《蘭州晚報(bào)》2005年3月10日A8版）

此題運(yùn)用了“借代”“擬人”的修辭手法，“李鬼”和“李逵”均為借代，“變臉”為擬人，“飛天”和“昆侖”則是用產(chǎn)品名稱來(lái)指代潤(rùn)滑油。

以上列舉了一些運(yùn)用修辭格手法制作標(biāo)題的例子。這里需要指出的是在運(yùn)用修辭格制作標(biāo)題時(shí)，要注意防止華而不實(shí)、油腔滑調(diào)、矯揉造作、牽強(qiáng)附會(huì)。要特別注意標(biāo)題必須與新聞的性質(zhì)相吻合，形勢(shì)與內(nèi)容相統(tǒng)一。一條嚴(yán)肅的新聞，不可用花里花哨的標(biāo)題；一條沒(méi)有趣味的新聞，硬加上一個(gè)很諧趣的標(biāo)題也會(huì)令人啼笑皆非。如江蘇省某報(bào)的兩條標(biāo)題： 公交車輪從頭越 騎車人“中頭彩”慘死 前者化用了毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》中“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”之句；后者采用了“雙關(guān)”的修辭手法。作者頗費(fèi)心思地運(yùn)用修辭格制作標(biāo)題，以期為標(biāo)題增色，結(jié)果弄巧成拙，事與愿違，變成了對(duì)事故的冷漠和對(duì)災(zāi)難的調(diào)侃，缺乏人道主義和同情心。再如某報(bào)的《小奧拓“吻”上大東風(fēng)一死三傷》，也是一則弄巧成拙的標(biāo)題。

（三）運(yùn)用直白、平淡的口語(yǔ)制作標(biāo)題

即大白話，不加修飾，直截了當(dāng)。所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”（唐朝李白《經(jīng)亂離后，天恩流夜郎，憶舊游抒懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》），“于平淡處見(jiàn)突?！薄５?，這種標(biāo)題“看似尋常最崎崛，成如容易卻艱辛”（宋朝王安石《題張司業(yè)詩(shī)》）。如：蔣介石死了

（新華社1975年4月6日）

此題不加任何雕飾，平如白話，卻極富感情色彩。

再如《體育報(bào)》1982年12月2日一條“1982年全國(guó)好新聞獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（引）2米23 轟動(dòng)新德里的一跳 振奮民族精神的一跳（主）朱建華成為今年世界上跳得最高的人

此題打破常規(guī)，將“2米23”放在前面，引題強(qiáng)調(diào)其政治意義，主題突出其體育意義，新穎別致，氣魄宏大，鼓舞人心。

再如《北京日?qǐng)?bào)》1983年5月18日一條“1983年全國(guó)好新聞獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（引）石景山區(qū)環(huán)衛(wèi)局副局長(zhǎng)袁樹(shù)森離休后

（主）要了三大件：掃帚、鐵鍬、平耙 干了三件事：植樹(shù)、載草、種花

再如：1999年12月20日澳門回歸，幾乎成了各家新聞媒體的頭號(hào)新聞。但各家報(bào)紙所用的標(biāo)題不盡相同。多數(shù)報(bào)紙的主題是《中國(guó)對(duì)澳門行使主權(quán)》。而《羊城晚報(bào)》的主題獨(dú)出心裁，與眾不同——《今天凌晨 澳門回家》。

再如《寶雞日?qǐng)?bào)》1988年12月30日一條“1988年全國(guó)好新聞評(píng)選獲獎(jiǎng)標(biāo)題”：（引）梅縣糖業(yè)煙酒公司（主）要回扣不給 給回扣不要

此題用平實(shí)的語(yǔ)言描繪了該公司的經(jīng)營(yíng)作風(fēng)。再如：子奇書(shū)記掃大街

（《蘭州晚報(bào)》1989年2月2日）

再如：（主）菜籃子 奶袋子 果園子 生出錢串子

（副）金臺(tái)區(qū)上半年農(nóng)民人均收入超千元（《寶雞日?qǐng)?bào)1995年7月11日》）再如：（主）此項(xiàng)“成果”好沉重！

（副）我市兩年審計(jì)單位和部門領(lǐng)導(dǎo)140個(gè)，查出違紀(jì)違規(guī)資金高達(dá)5.56億元（《蘭州日?qǐng)?bào)》2001年12月12日）再如：（主）喊破嗓子不如干出樣子

（副）——追記忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的村支部書(shū)記王汝貴（《蘭州日?qǐng)?bào)》2003年7月28日1版）再如：（引）雞鴨才染禽流感 豬牛又患口蹄疫

（主）越南真是禍不單行（《重慶日?qǐng)?bào)》2004年2月10日）再如：（副）文山在增高 會(huì)海在漲潮

（主）這樣下去怎么了得！再如《人民日?qǐng)?bào)》的兩則標(biāo)題： 科研單位咋就養(yǎng)出一窩貪官 市民樂(lè)了 農(nóng)民富了 超市火了

（四）巧用數(shù)字制作標(biāo)題

由于數(shù)字具體，很能說(shuō)明問(wèn)題，所以要善于讓數(shù)字來(lái)入題，用數(shù)字來(lái)說(shuō)話。如：（主）一聲槌落下 兩塊地易主

（副）我市第三季度土地拍賣會(huì)收入逾4000萬(wàn)元（《蘭州日?qǐng)?bào)》2003年8月29日1版）再如湖北《安陸日?qǐng)?bào)》的一個(gè)標(biāo)題： 安陸市每七人有一個(gè)人姓“個(gè)”

此題形象地說(shuō)明了安陸市個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模、從業(yè)人員的數(shù)量等內(nèi)容。而另一條反映外出打工的標(biāo)題《2000人走出去 1000萬(wàn)匯回來(lái)》亦有異曲同工之妙。

再如《濰坊日?qǐng)?bào)》1993年12月29日“第八屆（1993年）中國(guó)地市報(bào)消息一等獎(jiǎng)的標(biāo)題”：（引）西河南一村有遠(yuǎn)見(jiàn)

（主）人口不足一千 教育投資百萬(wàn) 再如著名通訊的標(biāo)題： 為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟

2002年10月至12月間，新華社搞了個(gè)《新數(shù)字解讀》欄目，發(fā)表了十多篇文章，其標(biāo)題就是從數(shù)字看變化，如： GDP突破10億意味著什么？ 國(guó)企2500億元利潤(rùn)是如何實(shí)現(xiàn)的？

今年新增1.2萬(wàn)多億元儲(chǔ)蓄存款是怎么來(lái)的？

（五）活用動(dòng)詞制作標(biāo)題 動(dòng)詞因其具有強(qiáng)烈的動(dòng)感，故而極富表現(xiàn)力。北宋王安石“春風(fēng)又綠江南岸”（《泊船瓜洲》）中的“綠”和北宋蘇小妹“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失黃花”的典故，就是活用動(dòng)詞的典范。王國(guó)維《人間詞話》云：“?紅杏枝頭春意鬧?（北宋·宋祁《玉樓春·春景》），著一?鬧?字而境界全出。?云破月來(lái)花弄影?（北宋·張先《天仙子》），著一?弄?字而境界全出矣。”活用動(dòng)詞制題，能收到意想不到的效果。如：（引）使用激素以色誘人

（主）“美容水果”催熟孩子

（《蘭州晚報(bào)》2004年7月21日A14版）

再如：（引）去年，蘭州潤(rùn)滑油廠的銷售額達(dá)到11億元，假冒貨也達(dá)到三四億元，占到三分之一

（主）“李鬼”纏上甘肅第一名牌

（《蘭州日?qǐng)?bào)》2003年11月13日1版）再如：連綿秋雨撕裂天路

（《蘭州晚報(bào)》2003年10月13日6版）再如：銅奔馬何時(shí)馱起甘肅旅游

（《蘭州晚報(bào)》2004年5月29日13版）

以上標(biāo)題中的“催熟”“纏上”“撕裂”“馱起”，動(dòng)詞活用，生動(dòng)形象，入木三分。

（六）避免標(biāo)題落入俗套，做到通俗莫庸俗，立異不怪異

上海復(fù)旦大學(xué)新聞系徐培汀《新聞學(xué)概論》（講授提綱）中提出“標(biāo)題十忌”：一忌題不對(duì)文、二忌態(tài)度曖昧、三忌拖泥帶水、四忌陳詞濫調(diào)、五忌言辭輕浮、六忌虛無(wú)縹緲、七忌矯揉造作、八忌深澀難懂、九忌含糊其辭、十忌面目可憎。為了制作出貼切、生動(dòng)、形象、新穎、響亮的好標(biāo)題，改變老套、呆板、重復(fù)、乏味的現(xiàn)象，《聊城日?qǐng)?bào)》曾規(guī)定一些標(biāo)題忌用詞語(yǔ)。并根據(jù)情況，不定期進(jìn)行增刪。《中國(guó)地市報(bào)人》雜志2000年第6期刊登了《〈聊城日?qǐng)?bào)〉標(biāo)題忌用詞語(yǔ)》，如：

開(kāi)門紅 夕陽(yáng)紅 勢(shì)頭猛 收獲豐 譜新篇 展新姿 展新景 創(chuàng)新業(yè) 創(chuàng)佳績(jī) 綻奇葩 結(jié)碩果 增活力 顯活力 新高潮 新水平新機(jī)制 新優(yōu)勢(shì) 新氣象 著力點(diǎn) 樹(shù)形象 成風(fēng)氣 辦實(shí)事

見(jiàn)成效

成效明顯 成效顯著 成效不凡

又見(jiàn)成效 效果良好 成績(jī)斐然 再鑄輝煌 碩果累累 可喜局面 喜人局面 進(jìn)展順利 登上臺(tái)階 活力大增

長(zhǎng)足發(fā)展

生機(jī)勃勃 煥發(fā)生機(jī) 煥然一新 突飛猛進(jìn) 全面提高 穩(wěn)步增長(zhǎng) 明顯改善 相得益彰 豐富多彩 全面開(kāi)花 積極做好 加大力度 勢(shì)頭強(qiáng)勁 再上臺(tái)階 贏得好評(píng) 鋒芒初露 異彩紛呈 遍地生金 一片新天地 更上一層樓 又攀新高峰

為有源頭活水來(lái) 小荷才露尖尖角 梅花香自苦寒來(lái)

再如2004年某時(shí)報(bào)的娛樂(lè)新聞?lì)}：《甘萍戀上“黎兵的床”》 這是一條報(bào)道歌手甘萍與前國(guó)腳黎兵結(jié)婚的消息，標(biāo)題非常粗俗。再如：（主）大地震跟伊朗耗上了

（副）昨發(fā)強(qiáng)震奪命數(shù)百

（《蘭州晚報(bào)》2005年2月23日A13版）此題的主題部分感情色彩欠莊重，有戲謔之嫌。

六、標(biāo)題新聞

新聞標(biāo)題通常是依賴正文存在的，但有時(shí)也可作為一種傳播信息的樣式獨(dú)立存在，這就是標(biāo)題新聞。

標(biāo)題新聞?dòng)幸韵?個(gè)特征：

（一）題材重要，但內(nèi)容單一。

（二）新聞要素齊全。因?yàn)樗请x開(kāi)正文獨(dú)立存在的，要使讀者從標(biāo)題中了解新聞的主要內(nèi)容，就必須把新聞中不可缺少的要素包含其中。

（三）標(biāo)題新聞可以是單式題，也可以是復(fù)式題。

標(biāo)題新聞與一句話新聞的不同之處在于：標(biāo)題新聞是以標(biāo)題字的形式出現(xiàn)的，可以單發(fā)，而一句話新聞則是一種簡(jiǎn)明新聞，通常是集中刊發(fā)的。如《蘭州日?qǐng)?bào)》1997年8月5日第一版刊發(fā)的標(biāo)題新聞：

近日，林業(yè)部評(píng)出全國(guó)森林公園十大標(biāo)兵單位，我省吐魯溝國(guó)家森林公園榜上有名。再如《蘭州日?qǐng)?bào)》1997年10月14日第一版刊發(fā)的標(biāo)題新聞：

西北永新化工股份有限公司“西北化工”股票今日在深圳證券交易所掛牌交易。再如《蘭州日?qǐng)?bào)》1998年5月8日第一版刊發(fā)的標(biāo)題新聞：

我市慶陽(yáng)路工程最近榮獲中國(guó)市政工程最高獎(jiǎng)——“金杯獎(jiǎng)”；該路施工單位——蘭州市政工程總公司也被國(guó)家建設(shè)部評(píng)為“工程質(zhì)量?jī)?yōu)秀企業(yè)”。

再如《蘭州日?qǐng)?bào)》1998年6月17日第一版刊發(fā)的標(biāo)題新聞：

蘭州市國(guó)稅局城關(guān)二分局辦稅服務(wù)廳最近被國(guó)家稅務(wù)總局評(píng)為“全國(guó)最佳辦稅服務(wù)廳”。獲此榮譽(yù)稱號(hào)的辦稅服務(wù)廳全國(guó)共有71家。這在我省是第一家，也是唯一一家。再如《新民晚報(bào)》2004年3月10日第一版刊發(fā)的標(biāo)題新聞：（引）胡錦濤參加湖北代表團(tuán)審議時(shí)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部（主）常修為政之德 常思貪欲之害 常懷律己心

第二篇：標(biāo)題制作教案

一、教材分析與學(xué)生分析：

本課是小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)Word中的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了設(shè)置字體、字號(hào)、顏色和插入圖片，具備了簡(jiǎn)單的Word操作能力，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字并不難。日常生活中的藝術(shù)字應(yīng)用（書(shū)籍、電視廣告、店面裝飾等）也為學(xué)生的認(rèn)知奠定了感性基礎(chǔ)。為此，教材在編寫時(shí)十分注重藝術(shù)字的認(rèn)知水平和操作技能。本節(jié)課主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)字的使用方法和技巧，為今后學(xué)習(xí)幻燈片制作乃至廣告設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

由于學(xué)生的信息技術(shù)操作能力不盡相同，所以我在教學(xué)中采用分層教學(xué)模式，使不同層次的學(xué)生能夠選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，喜歡自學(xué)的孩子可以看自學(xué)指南，遇到問(wèn)題時(shí)可以求助同學(xué)，實(shí)在不會(huì)了還可以問(wèn)我。

為公益圖片設(shè)計(jì)廣告詞這一活動(dòng)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的操作能力和創(chuàng)新思維能力。而且能夠增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)。（基于對(duì)大綱的理解和教材的把握我制定了如下教學(xué)目標(biāo)）

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比觀察，認(rèn)識(shí)藝術(shù)字的特點(diǎn)，了解藝術(shù)字的各種樣式。

能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的兩種方法。熟練操作技能，提高學(xué)生對(duì)廣告圖片的觀察、理解能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：在廣告詞設(shè)計(jì)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的興趣和審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保、節(jié)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的重要性。（這樣的目標(biāo)設(shè)定不僅注重學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)注孩子的情感教育，做到了教學(xué)目標(biāo)的多元化。）教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字的方法。

（根據(jù)教材要求和我班學(xué)生的特點(diǎn)我把難點(diǎn)確定如下：）

教學(xué)難點(diǎn)：

1、根據(jù)需要修改藝術(shù)字

2、如何設(shè)計(jì)恰當(dāng)合理的廣告詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、自學(xué)指南、Word文檔

三、教法學(xué)法

新課程理念指出：教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。在教學(xué)中，我根據(jù)藝術(shù)字本身的特點(diǎn)，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究藝術(shù)字的插入方法，交流自學(xué)成果，并學(xué)以致用，最后展示作品，收獲成功。

而學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，我本著樂(lè)學(xué)--會(huì)學(xué)--實(shí)踐--創(chuàng)新的教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化。

(在以學(xué)為本這一理念的指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程)

四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：對(duì)比觀察 揭示課題 首先出示兩幅廣告作品（采用了藝術(shù)字的和沒(méi)有采用的）請(qǐng)學(xué)生欣賞，并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)？為什么？

學(xué)生會(huì)說(shuō)出藝術(shù)字廣告的美，生動(dòng)活潑、顏色漂亮，我則因勢(shì)利導(dǎo)，講解藝術(shù)字不僅生動(dòng)、漂亮，而且樣式新穎、運(yùn)用在廣告中很有表現(xiàn)力。既然藝術(shù)字這么好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。（揭示課題）

第二環(huán)節(jié)：提出任務(wù) 探索新知 本環(huán)節(jié)以完成任務(wù)展開(kāi)分層教學(xué)。任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)自學(xué)指南，請(qǐng)你利用藝術(shù)字為喜歡的圖片設(shè)計(jì)一句廣告標(biāo)語(yǔ)。（學(xué)生嘗試操作，我則深入到學(xué)生中指導(dǎo)巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。）五分鐘后，大部分學(xué)生已經(jīng)獨(dú)立完成了任務(wù)，初步嘗試到此為止。此時(shí)廣播展示學(xué)生的作品，并請(qǐng)學(xué)生演示插入藝術(shù)字的兩種方法。學(xué)生可能只演示了一種，我及時(shí)引導(dǎo)“你還能找到另外的方法嗎？一些學(xué)生很快就找到在繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，我肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)并給予表?yè)P(yáng)。

然后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)操作中你還遇到了哪些問(wèn)題？（如果生沒(méi)有問(wèn)題可以由教師提出。）預(yù)設(shè)：

1、藝術(shù)字打完后不能放到圖片上面怎么辦？

2、藝術(shù)字寫完還能換樣式嗎？

引導(dǎo)學(xué)生利用“藝術(shù)字工具欄”解決。一方面教師可以結(jié)合學(xué)生的作品進(jìn)行講解，藝術(shù)字工具欄里有“文字環(huán)繞”和“藝術(shù)字庫(kù)”，還可以改變藝術(shù)字的形狀。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是講解藝術(shù)字工具欄常用按鈕的作用。使孩子能夠根據(jù)需要自由修改藝術(shù)字，提高操作技能。可以請(qǐng)學(xué)生多次演示操作加深記憶、突破難點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)：廣告設(shè)計(jì) 學(xué)以致用

出示任務(wù)--為你喜歡的公益圖片設(shè)計(jì)廣告詞。

請(qǐng)大家想一想，要想設(shè)計(jì)出好的廣告詞，除了漂亮新穎的藝術(shù)字樣式以外，廣告詞還要具備哪些特點(diǎn)？

引發(fā)學(xué)生思考，從內(nèi)容角度引導(dǎo)孩子--廣告詞還要恰當(dāng)、合理、新穎、幽默等。使評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識(shí)。然后出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生展開(kāi)設(shè)計(jì)。教師巡視指導(dǎo)。

這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力，而且還激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的積極性，同時(shí)，也在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識(shí)。第四環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià) 共同進(jìn)步

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我請(qǐng)已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地離開(kāi)自己的座位去看看其他同學(xué)的作品，互相看一看，評(píng)一評(píng)，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

最后，展示作品，采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，評(píng)出星級(jí)廣告詞以及最有創(chuàng)意廣告詞，最幽默廣告詞。

本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗(yàn)。我的說(shuō)課到此為止，謝謝大家！

本篇文章來(lái)源于【大考吧】[http:///***873.html

第三篇：消息稿標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)

消息稿的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)

一、標(biāo)題寫作：

消息標(biāo)題寫作的要求做到準(zhǔn)確、鮮明、凝煉和生動(dòng)。（1）準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是消息標(biāo)題寫作的最基本要求。一是準(zhǔn)確概括、反映新聞事實(shí)；二是要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)事實(shí)；三是運(yùn)用語(yǔ)言要準(zhǔn)確。如： A、武漢出現(xiàn)一內(nèi)臟裸露嬰兒 此乃產(chǎn)婦孕期與寵狗接觸所致 B、努力提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì) 我校2000余名新生入學(xué)

C、不戀“天南海北”主動(dòng)申請(qǐng)到“新西蘭”

以上標(biāo)題A為事實(shí)概括不準(zhǔn)確，因有關(guān)專家只是推測(cè)與孕婦接觸寵狗有關(guān)，而并未確證。標(biāo)題B明顯對(duì)事實(shí)意義的揭示太夸大了。標(biāo)題C中，誰(shuí)也想不到“天南海北”是指天津、南京、上海、北京，“新西蘭”是指新疆、西藏、甘肅。（2）鮮明

鮮明即指標(biāo)題通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的選擇、揭示和評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)事實(shí)的態(tài)度立場(chǎng)要明確，不能模棱兩可，含含糊糊。也包括態(tài)度、立場(chǎng)的正確性。一般有三種情況，一是肯定的態(tài)度，如歌頌、贊揚(yáng)、支持、同情等；二是否定的態(tài)度，如怒斥、揭露、嘲笑、譏諷等；三是既不肯定也不否定的態(tài)度。如： A、伊拉克總統(tǒng)說(shuō)伊朗的進(jìn)攻被擊退 伊朗說(shuō)收復(fù)三百多平方公里失地 B、壯哉教師于元貞勇斗竊賊身亡 悲哉數(shù)百圍觀者竟無(wú)一人相助 C、竟敢敲詐兩會(huì)代表 一路邊店遭嚴(yán)厲懲處

以上標(biāo)題A是既不肯定也不否定的立場(chǎng)，是合適的；標(biāo)題B對(duì)事實(shí)有肯定有否定，態(tài)度鮮明。標(biāo)題C則態(tài)度含糊，不鮮明。（3）凝煉

就是要簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)出消息的內(nèi)涵。要用點(diǎn)晴之筆，剔浮詞，去空話，以最少的文字傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息。試比較下面兩個(gè)標(biāo)題： A、節(jié)省處事經(jīng)費(fèi)節(jié)省時(shí)間精力 我國(guó)禮賓改革已有一定成效

國(guó)宴規(guī)定四菜一湯，儀仗隊(duì)鳴禮炮使歡迎儀式更隆重 B、我國(guó)續(xù)作禮賓改革 國(guó)宴實(shí)施四菜一湯

以上標(biāo)題A中最基本、最有價(jià)值的信息應(yīng)是“四菜一湯”，但卻被啰嗦的語(yǔ)言沖淡了。而標(biāo)題B則突出主要信息，要言不煩。（4）生動(dòng)

消息標(biāo)題要力求以優(yōu)美的形式吸引讀者，故應(yīng)講求生動(dòng)性。方法很多，如運(yùn)用修辭手法；引用詩(shī)詞或名言警句、方言民諺等。請(qǐng)看下例： A、一窩“油老鼠”落網(wǎng) B、馬歇爾歇馬華萊士來(lái)華 C、工程師三代破屋兩間 副局長(zhǎng)一家新房四套

市有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果竟是“分配基本合理” D、會(huì)翁之意不在會(huì)在乎山水之間也 青島會(huì)議知多少 請(qǐng)看會(huì)議一覽表

以上標(biāo)題A、B、C分別用了比喻、回文、對(duì)仗方法，D則引用名言，故而生動(dòng)耐讀。但運(yùn)用這些方法時(shí)要注意恰當(dāng)、貼切。如“中國(guó)黑姑娘遠(yuǎn)嫁阿根廷”這一標(biāo)題，看了正文才知是指中國(guó)煤炭銷往阿根廷，實(shí)在牽強(qiáng)?！熬泡v汽車搞死亡之吻”這一標(biāo)題，將一起嚴(yán)重交通事故說(shuō)得如此輕佻，實(shí)不可取。

1、運(yùn)用擬人、擬物等修辭手法，力求新穎。

例如：《九江大橋坍塌一周年 明年可望“傷愈”上崗》。“傷愈”這一新穎的修辭就比較容易吸引讀者注意。《戰(zhàn)術(shù)讓籃球“聽(tīng)話” xx隊(duì)逆轉(zhuǎn)xx隊(duì)》

2、采用“雙行題”。

例子：盈盈一池水，亭亭數(shù)枝荷（虛題）——記全國(guó)短池游泳賽的三位新秀（實(shí)題）。虛題有利于吸引讀者，實(shí)題有利于概括內(nèi)容，虛實(shí)結(jié)合，這樣的效果往往更好。

3、句式對(duì)仗。

例子：《新生夜修多缺席 領(lǐng)導(dǎo)視察保秩序》、《“園丁杯”烽火重燃 籃球賽酣戰(zhàn)不斷》

4、活用名詞。例子：《“音”夢(mèng)相約 攜手尋夢(mèng)》 擬寫新聞標(biāo)題要必須注意幾個(gè)具體的問(wèn)題：

1.關(guān)于時(shí)態(tài)的問(wèn)題。新聞中大多數(shù)寫的是已經(jīng)發(fā)生的事，但標(biāo)題一般采用現(xiàn)在時(shí)。新聞消息中的“昨日”“前日”“曾經(jīng)”“已經(jīng)”等表示過(guò)去的時(shí)間，在標(biāo)題中一般是要省去的，目的是增加新聞的新鮮活潑的氣氛，給人以強(qiáng)烈的時(shí)代感。少數(shù)新聞報(bào)道是報(bào)道即將發(fā)生的事件的，標(biāo)題中一般用“將”字表示，即表示未來(lái)的時(shí)態(tài)。2.關(guān)于語(yǔ)態(tài)的問(wèn)題。一般采用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)而不采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這是因?yàn)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)便于從正面直接表達(dá)作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度，容易做到明確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有力。

3.關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的問(wèn)題。引題末尾（指最后一個(gè)字的后面）可用問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)和破折號(hào)；主題末尾，可用問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)；副題末尾可用感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)。

二、導(dǎo)語(yǔ)寫作方式歸類

導(dǎo)語(yǔ)的形式主要有：

1、敘述式：用摘錄或綜合的方法,把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái).2、描寫式：對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫,以釀成 氣氛.3、提問(wèn)式：先揭露矛盾,鮮明地、尖銳地提出問(wèn)題,再作簡(jiǎn)要的回答,引起讀者的關(guān)注和 思考.4、結(jié)論式：把結(jié)論寫在開(kāi)頭,提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié).5、號(hào)召式：提出號(hào)召,給讀者指出方向和奮斗目標(biāo).另外還有摘要式、評(píng)論式、綜合式、解釋式等等.欲擒故縱法

先放開(kāi)一步，再緊緊抓住，這樣的導(dǎo)語(yǔ)寫來(lái)必有“痛擊一拳”之淋漓快感。

1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國(guó)經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統(tǒng)對(duì)全國(guó)說(shuō)‘美國(guó)正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之前幾個(gè)小時(shí)，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金?！憋@然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金，誰(shuí)還相信美國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)了呢？ 化靜為動(dòng)法

一個(gè)事件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫，其導(dǎo)語(yǔ)往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)新穎有趣，活脫而有生氣，所報(bào)道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國(guó)在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)，美國(guó)《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息，導(dǎo)語(yǔ)妙語(yǔ)驚人：“一支中國(guó)軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂(lè)隊(duì)和騎兵，最引人注目的是他們的身材。” 擬人修辭法

巧妙地運(yùn)用擬人修辭手法寫導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)和被報(bào)道對(duì)象就會(huì)有“人情味”，給人以親切感。

1993年11月1日，杭州日?qǐng)?bào)創(chuàng)辦了我國(guó)歷史上第一張下午版報(bào)紙。當(dāng)天，新民晚報(bào)發(fā)了一則消息，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“中國(guó)新聞史上第一次響起了一個(gè)與眾不同的聲音：‘嗨，下午好！’我國(guó)第一張下午版報(bào)紙今日由杭州日?qǐng)?bào)正式創(chuàng)刊?！眻?bào)紙是紙，絕不會(huì)說(shuō)話，作者卻以擬人的手法，寫出了聲音：“嗨，下午好！”仿佛一位久違的朋友伸出雙臂向你奔來(lái)，多親切！數(shù)字對(duì)比法

數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是最有說(shuō)服力的。把新聞中的主要數(shù)字，或讀者關(guān)注的數(shù)字，巧妙地運(yùn)用到新聞導(dǎo)語(yǔ)中，回答讀者的問(wèn)題，就能提高新聞的價(jià)值，給讀者留下難忘的印象。

平時(shí)聽(tīng)人說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)議多，文件多，然而聯(lián)合國(guó)文件究竟如何多，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。法新社1982年在聯(lián)合國(guó)發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題回答得非常清楚：“如果把聯(lián)合國(guó)去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來(lái)，總長(zhǎng)度將達(dá)27萬(wàn)公里?！?速寫勾畫(huà)法

新聞一開(kāi)頭，若能先給“五要素”中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫(huà)，使讀者如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng)。

1983年8月2日，光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息，導(dǎo)語(yǔ)寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來(lái)的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象?！?巧用背景法

若在導(dǎo)語(yǔ)中巧妙地運(yùn)用背景材料，用好了，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)有“臉面”，就會(huì)“滿堂生輝”。

1994年10月19日，人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇”的消息，導(dǎo)語(yǔ)就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)，曾寫下千古名篇《捕蛇者說(shuō)》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’聞名遐邇。一千多年過(guò)去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競(jìng)辦蛇場(chǎng)已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事?！?古詩(shī)名句法

如果避開(kāi)花哨之嫌，在新聞導(dǎo)語(yǔ)中恰當(dāng)?shù)匾靡稽c(diǎn)古詩(shī)名句，不僅意境深遠(yuǎn)，而且文采飛揚(yáng)，可以大大增強(qiáng)新聞對(duì)受眾的吸引力。1987年1月9日湖南日?qǐng)?bào)刊登了一篇《我省旅游事業(yè)取得突破性進(jìn)展》的消息，導(dǎo)語(yǔ)就頗具文采：“‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的武陵風(fēng)光，已經(jīng)撩開(kāi)面紗，深深地吸引著眾多的海內(nèi)外旅游者?！?抑揚(yáng)頓挫法

對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法可多樣化，或先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，一起一伏，峰回路轉(zhuǎn)，使人讀來(lái)耐人尋味。

美聯(lián)社1979年3月28日發(fā)了一條關(guān)于我國(guó)河北任丘油田的稿子，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來(lái)生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣?！?特寫鏡頭法

導(dǎo)語(yǔ)寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。湖北日?qǐng)?bào)1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息，由于導(dǎo)語(yǔ)中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣”的特寫，很感人?“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開(kāi)往武漢的長(zhǎng)途汽車就要起動(dòng)了?？既×吮本┐髮W(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來(lái)，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們?cè)趺匆矝](méi)有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。” 曲徑通幽法

新聞導(dǎo)語(yǔ)要做到尺水興波、文短味長(zhǎng)，曲折迂回地表達(dá)主題，不失為一種好的表現(xiàn)手法。漢城奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽，我國(guó)選手的意外受挫成了國(guó)內(nèi)外輿論的焦點(diǎn)，且看法新社的消息導(dǎo)語(yǔ)：“統(tǒng)治世界乒壇數(shù)十年的中國(guó)男子乒乓球隊(duì)今天在這里遭受到前所未有的毀滅性失敗，這一嚴(yán)重挫折使中國(guó)人感到十分沮喪。今天，乒乓球賽新聞層出不窮，倒霉的不僅限于中國(guó)人。但是，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這一天將作為黑色的星期四而永遠(yuǎn)留在記憶中。” 一張一弛法

先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉(zhuǎn)直下，矛頭直指問(wèn)題，讓人警醒，此所謂“一張一弛法”。

“天下做女人的，誰(shuí)不想當(dāng)個(gè)健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國(guó)，每出生1000名嬰孩中，就有13個(gè)是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首?！?988年6月26日解放軍報(bào)的這條消息導(dǎo)語(yǔ)，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來(lái)深具人情味。小中見(jiàn)大法

從小處著手，從小事寫起，由小到大，小中見(jiàn)大，這樣的新聞導(dǎo)語(yǔ)往往真實(shí)可信，具有較強(qiáng)的感染力。

1957年11月17日，我國(guó)女子跳高運(yùn)動(dòng)員鄭鳳榮刷新了女子跳高世界記錄，震動(dòng)國(guó)際田徑界。美聯(lián)社迅速發(fā)出消息：“一位20歲的中國(guó)姑娘在北京的有力的一跳警告世界田徑界說(shuō)，六億中國(guó)人民不會(huì)是永遠(yuǎn)落后的選手了?！薄耙晃恢袊?guó)姑娘”與“六億中國(guó)人民”聯(lián)系起來(lái)，這“小中見(jiàn)大”的功夫了得。先聲奪人法

“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，短短一段文字，能夠做到開(kāi)門“聞聲”，以“聲”導(dǎo)人，當(dāng)然就會(huì)產(chǎn)生出不同凡響的藝術(shù)效果。

南方日?qǐng)?bào)1986年3月8日發(fā)的一條報(bào)告會(huì)消息，導(dǎo)語(yǔ)就寫得格外“熱鬧”：“‘精彩，實(shí)在精彩！’‘聽(tīng)到李國(guó)橋不惜冒著危險(xiǎn)在自己身上做抗瘧試驗(yàn)時(shí)，我周圍的不少人流淚了?！阌袥](méi)有注意，梁?jiǎn)⑹ダ蠋熤v他10多年來(lái)用自己的工資撫養(yǎng)黎、苗族學(xué)生那一段時(shí)，就被6次掌聲所打斷?！@是昨天上午省先模報(bào)告團(tuán)在廣州中山紀(jì)念堂做首場(chǎng)報(bào)告以后，記者在人群中聽(tīng)到的議論?！?拉近時(shí)間法 對(duì)于已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的“新聞”，使其“翻新”的辦法就是：尋找時(shí)間要素的近點(diǎn)，寫出最新的新聞根據(jù)。

1956年初，上海市政府發(fā)出公告，要求取消人力車，到2月25日，當(dāng)最后兩輛人力車被送進(jìn)博物館時(shí)，新華社卻發(fā)出了一篇時(shí)效性極強(qiáng)的新聞稿（導(dǎo)語(yǔ)）：“上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來(lái)的人力車工人曾為此自動(dòng)集會(huì)慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活。” 提問(wèn)作答法

在導(dǎo)語(yǔ)中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問(wèn)題，先用疑問(wèn)句式鮮明地提出來(lái)，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。

“8點(diǎn)上班的鐘聲響過(guò)之后，中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語(yǔ)，提出的問(wèn)題非常敏感、突出，一開(kāi)始就抓住了讀者的心。有意重復(fù)法

新聞導(dǎo)語(yǔ)最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。

請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語(yǔ)：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬(wàn)美元盡入腰包?！保?989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感嘆號(hào)的“85秒！”加深了讀者的印象。化整為零法

聰明的記者對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)總是字字斟酌，稍長(zhǎng)一點(diǎn)的，就來(lái)個(gè)化“整”為“零”，分段敘述，絕不一開(kāi)頭就扔給讀者一塊“鐵板”。1981年，電視系列片《馬可·波羅》在中國(guó)開(kāi)拍，美聯(lián)社電訊稿的導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“盡管馬可·波羅在他那部寫于13世紀(jì)的名著中并沒(méi)有提到長(zhǎng)城，但是，美國(guó)、意大利、中國(guó)合拍的電視系列片《馬可·波羅》仍從長(zhǎng)城開(kāi)拍。（另起一段）昨天晚上，該片宣傳負(fù)責(zé)人恰克·潘恩特說(shuō)，這部拍攝費(fèi)高達(dá)2200萬(wàn)美元的電視片是西方在中國(guó)實(shí)地拍攝的第一部藝術(shù)片。一則導(dǎo)語(yǔ)，兩個(gè)自然段，有聲有色，有主有次，讀起來(lái)方便、自然、舒服。

第四篇：《標(biāo)題和文本框的制作》教案

標(biāo)題和文本框的制作

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入和編輯。2．學(xué)會(huì)文本框的插入和編輯。教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

前面幾節(jié)課我們已經(jīng)完成了文字、段落、頁(yè)面的設(shè)置，這節(jié)課我們的主要任務(wù)是什么呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看課本36頁(yè)中間的圖，讓學(xué)生觀察，與前幾節(jié)課相比作品中增加了哪些新的內(nèi)容？（學(xué)生回答）作品中增加了“中華牡丹園”標(biāo)題和“你知道嗎？”文字框。那么，今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《標(biāo)題和文本框的制作》。

（二）講授新課

任務(wù)一：藝術(shù)字的插入和編輯（1）打開(kāi)中華牡丹園.doc文檔。（2）演示插入藝術(shù)字的兩種方法及步驟： 方法一：“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”；

方法二：利用繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕進(jìn)行插入藝術(shù)字，演示的同時(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生觀察，之后做課后思考與練習(xí)題1，練習(xí)插入藝術(shù)字。

（3）插入藝術(shù)字后，藝術(shù)字的字體、大小、形狀、顏色及位置并不一定符合版面的要求，這就需要進(jìn)一步對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行格式的設(shè)置，以達(dá)到要求。那么，如何對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行格式設(shè)置呢？要求學(xué)生仔細(xì)觀察在插入藝術(shù)字的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)浮動(dòng)的“藝術(shù)字”工具欄，要求學(xué)生結(jié)合課本討論，如何用這個(gè)工具欄上的按鈕進(jìn)行藝術(shù)字的各種格式設(shè)置，并進(jìn)行練習(xí)。

（4）老師查看學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的情況，對(duì)學(xué)生自學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥與指導(dǎo)。（5）老師展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。任務(wù)二：文本框的插入和編輯

（1）利用《中華牡丹園》電子版報(bào)，講解插入文本框的方法： 方法一：“插入” →“文本框” →“橫排”或“豎排”；

方法二：利用繪圖工具欄上的“文本框”和“豎排文本框”按鈕，學(xué)生觀察老師的演示并做課后思考與練習(xí)題2，練習(xí)插入文本框。

（2）插入文本框后，還需要對(duì)文本框進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置，那么如何對(duì)文本框進(jìn)行格式設(shè)置呢？老師演示：

/ 2

方法一：選中文本框→單擊鼠標(biāo)右鍵→在快捷菜單中選擇“設(shè)置文本框格式”；

方法二：利用繪圖工具欄上的有關(guān)按鈕進(jìn)行設(shè)置。根據(jù)教師的講解演示，學(xué)生結(jié)合課本分組討論利用這兩種方法設(shè)置文本框的格式，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。之后對(duì)課后思考與練習(xí)題2的文本框進(jìn)行格式設(shè)置。

（3）在學(xué)生操作的過(guò)程中，教師巡視全班，及時(shí)了解學(xué)生操作的情況，并根據(jù)學(xué)生操作情況進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

（4）要求每個(gè)小組推薦出本組最好的作品進(jìn)行展示，教師通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行作品展示。同學(xué)們欣賞，評(píng)價(jià)作品。

（三）作品制作

完成《中華牡丹園》電子板報(bào)作品中藝術(shù)字標(biāo)題和文本框的插入，要求其字體、顏色、樣式、形狀都可以根據(jù)個(gè)人喜好有所不同，但文字內(nèi)容和位置應(yīng)基本一致。完成后保存，以備以后上課用。

（四）作品展示

教師檢查每位學(xué)生的作品，對(duì)特別優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，簡(jiǎn)述作品的優(yōu)點(diǎn)供其他同學(xué)參考，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出好作品的熱情。

（五）總結(jié)回顧

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的插入和編輯以及文本框的插入和編輯知識(shí)，哪位同學(xué)愿意將你在本節(jié)課的收獲與全班同學(xué)共享？你的問(wèn)題與全班同學(xué)進(jìn)行交流？你的創(chuàng)新與全班共鳴？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五節(jié) 標(biāo)題和文本框的制作

一、藝術(shù)字的插入和編輯。

1.“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”

2.選中藝術(shù)字 → 利用“藝術(shù)字”工具欄進(jìn)行藝術(shù)字格式設(shè)置。

二、文本框的插入和編輯。

1.“插入” →“文本框” →“橫排”或“豎排”

2.選中文本框→利用“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框進(jìn)行各種設(shè)置

/ 2

第五篇：消息和通訊標(biāo)題的區(qū)別

消息和通訊標(biāo)題的區(qū)別

一，消息標(biāo)題往往“一語(yǔ)中的”，且是結(jié)構(gòu)完整的句子；

通訊標(biāo)題語(yǔ)義不足，常不能構(gòu)成一個(gè)完整的句子。

eg：消息標(biāo)題：

《百年恩來(lái)》將播出

北約野蠻轟炸我駐南使館

上海女足奪回全國(guó)冠軍

通訊標(biāo)題：

科學(xué)的21世紀(jì)中國(guó)市場(chǎng)，人人都想分享的蛋糕

快遞業(yè)迅速崛起的秘密

二、消息常用多行標(biāo)題；

通訊一般是單行標(biāo)題，如果用雙行標(biāo)題，采用附加破折號(hào)的形式。消息標(biāo)題中不采用破折號(hào)，是兩者的一大形式區(qū)別。

eg：消息三行標(biāo)題：

（引題）國(guó)家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告發(fā)布（主題）男多女少我國(guó)青年婚姻問(wèn)題凸現(xiàn)

（副題）計(jì)劃生育使我國(guó)少生4億人 2033年人口將達(dá)到15億

消息雙行標(biāo)題：

（引題）[中共甘肅省委專題發(fā)文

（主題）[加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)

（主題）[公司電纜失竊學(xué)生慘遭毒刑（副題）山西清源一非法拘禁事件激起義憤

通訊雙行標(biāo)題：

生命之柱

——張海迪之歌

我們將繼續(xù)擴(kuò)大在華投資

——施耐德電器公司領(lǐng)導(dǎo)人訪談

引題主要起引出主題，或提示背景、原因，或引出意義，或烘托氣氛的作用，且引題多語(yǔ)義不足，不能構(gòu)成一個(gè)完整的句子；

主題則起著概括消息最主要的事實(shí)、揭示出消息最主要的觀點(diǎn)兩大作用，且多為實(shí)題；

副題內(nèi)容較實(shí)，是主題的具體化，用于彌補(bǔ)主題的不足，起到注釋、補(bǔ)充、印證的作用。

就如我們平時(shí)做事，因?yàn)橄朐诘谝粫r(shí)間內(nèi)表達(dá)盡可能多的信息，自然要在包裝上多增加

些元素，而如果不急于表現(xiàn)，自然可以多點(diǎn)神秘的色彩。

消息標(biāo)題平實(shí)、累贅的特點(diǎn)是由其快速、簡(jiǎn)明的特性決定的，而通訊可以通過(guò)內(nèi)容詳細(xì)闡釋，標(biāo)題含蓄一些也不打緊。

消息的概念和特點(diǎn)

消息

——只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

消息的特點(diǎn)：

a.篇幅較短，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字干凈利落； b.常有一段導(dǎo)語(yǔ)，開(kāi)門見(jiàn)山，吸引讀者； c.通常一事一報(bào)，講究用事實(shí)說(shuō)話； d.更注重時(shí)效，報(bào)道快速及時(shí)； e.基本表達(dá)方法是敘述

通訊的概念和特點(diǎn)

通訊

——也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞的比較詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。不僅交代什么事，而且交代事情的來(lái)龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。

通訊的特點(diǎn)：

a.容量大，范圍廣，取材全面；

b.講究結(jié)構(gòu)變化，展開(kāi)情節(jié)，情景交融；

c.表現(xiàn)手法多樣，結(jié)合敘述，兼以描寫、說(shuō)明、抒情或議論富有感情色彩或理論色彩；

d.比消息的篇幅長(zhǎng)，時(shí)效性要求較寬松

特寫的概念和特點(diǎn)：

新聞特寫

——截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過(guò)一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。

特寫的特點(diǎn)：

a.內(nèi)容集中在一點(diǎn)，著力于細(xì)節(jié)描寫； b.現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)烈，注重記者的直觀反映；

c.有較強(qiáng)烈的文學(xué)色彩，形象化的刻畫(huà)人物或事物

通訊與消息同屬新聞體，但有幾點(diǎn)區(qū)別：

1、從容量上看，通訊容量大，事實(shí)詳細(xì)，一般篇幅長(zhǎng)；

2、消息容量相對(duì)小些，事實(shí)概括，一般篇幅短。

2、從報(bào)道對(duì)象看，通訊選材相對(duì)較嚴(yán)，消息選材范圍寬。

3、從結(jié)構(gòu)上看，通訊靈活多變，而消息相對(duì)穩(wěn)定。

4、從表達(dá)上看，通訊以敘述描寫為主，表達(dá)比較靈活自由，而消息以敘述為主。

5、從報(bào)道時(shí)效上看，通訊不如消息快。

消息、通訊與特寫的特點(diǎn)如下表 :

消息通訊特寫

主題：雖然有一定的思想傾向，有鮮明的主題和思想傾向。但主要是為了突出報(bào)道的新聞事有鮮明的主題和思想傾向。實(shí)。

選材：重事件，“何事”最重要。注重寫人或?qū)懯轮兄绥R頭式的新聞片段，描寫事以事顯人。偶爾有細(xì)節(jié)。(縱剖面)而是力圖展現(xiàn)事件的全貌。件局部并放大細(xì)節(jié)。(橫斷

沒(méi)有細(xì)節(jié)不會(huì)有好通訊。面)(縱剖面)

表達(dá)方式：以敘述為主，較少出融敘述、描寫、議論和抒 現(xiàn)直接的抒情或者議論，看不到情于一體。報(bào)道者明顯的態(tài)度、立場(chǎng)或者 評(píng)論。

以描寫為主 ，可以適當(dāng)穿插 議論、抒情 , 使

讀者對(duì)事實(shí)的 認(rèn)識(shí)得以升 華。

結(jié) 構(gòu)

一般采用“倒金字 塔”結(jié)構(gòu) , 突出主要 事實(shí)。

結(jié)構(gòu)靈活 , 類似于散文 ，結(jié)構(gòu)有縱式、橫式、層層 遞進(jìn)式。

結(jié)構(gòu)靈活 , 如

同講故事 , 怎

樣好聽(tīng)怎樣

講。用“文無(wú)定法”形容最 恰當(dāng)。

語(yǔ) 言

客觀、冷靜 , 簡(jiǎn)潔、明快。

生動(dòng)形象 , 富有文采。

生動(dòng)形象 , 富

有文采。較通 訊集中、精煉。

時(shí)

效

性

講究傳播的時(shí)效。被 稱為“帶著露珠的新聞”。

較消息時(shí)效性差些。

講究傳播的時(shí) 效。