第一篇：中班上學(xué)期體育活動(dòng)備課

第 一 周

上午體育游戲名稱：

小鹿種青草

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和控制性。

2．喜歡嘗試不同的動(dòng)作通過障礙物。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．材料投放：自制青草若干，自制障礙物，錄音機(jī)，歡快的音樂磁帶。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握兒歌《小鹿種青草》。

3．場(chǎng)地布置。活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒分散站在場(chǎng)地上，教師帶領(lǐng)幼兒歡快的音樂模仿小鹿的動(dòng)作活動(dòng)身體各個(gè)部位：搖搖尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。

（二）游戲活動(dòng)

1、介紹游戲玩法。

教師根據(jù)兒歌內(nèi)容用語言導(dǎo)入的方法介紹游戲情節(jié)。幼兒扮演小鹿，教師扮演鹿媽媽，分散站在起跑線后。

2、小鹿種青草。

（1）教師將幼兒帶到場(chǎng)地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑線后面說兒歌，說完兒歌，由“鹿媽媽”示范繞障礙物后，第一名幼兒手持“青草”穿過“樹林”種下“青草”后返回起點(diǎn)，第二名幼兒繼續(xù)游戲。

（2）教師語言提示：“小鹿愛吃青草，還有哪些小動(dòng)物也愛吃青草？”（3）教師請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行多種不同的小動(dòng)物游戲的幼兒給予鼓勵(lì)。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“熊和石頭人”。

第 一 周

上午體育游戲名稱：

踩影子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能積極參與體育活動(dòng)，享受參與活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)四散追逐跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、適合在陽光充足的天氣進(jìn)行游戲。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

3、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

教師引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng)“猜影子”，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做各種跳的動(dòng)作，音樂一停，請(qǐng)幼兒猜猜手影是什么動(dòng)物。

（二）游戲活動(dòng)

1、踩影子游戲：

幼兒隨意站好，選二三名踩影子的幼兒。教師喊開始后，其他幼兒四散跑，踩影子的幼兒追踩他們的影子，被踩到影子的幼兒停止游戲，站到場(chǎng)地的一端。

2、休息一定時(shí)間后，重新選踩影子的幼兒。

3、幼兒休息時(shí)，請(qǐng)踩到影子最多的幼兒說說自己的好方法，請(qǐng)其他幼兒向他學(xué)習(xí)。

4、幼兒之間相互踩影子，教師提醒幼兒不要互相碰撞。

5、活動(dòng)結(jié)束：幼兒互相踩著前面幼兒的影子回教室。

（三）結(jié)束部分

第 一 周

下午體育游戲名稱：

車來嘍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2、能在游戲中主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

三輪車、自行車、獨(dú)輪車、扭扭車 活動(dòng)過程：

（一）教師部分

準(zhǔn)備活動(dòng)：教師為幼兒提供各種小車，請(qǐng)幾名幼兒為大家示范騎車、推車，激發(fā)幼兒的玩車興趣。

（二）互動(dòng)要素

1、三輪車。

（1）設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒游戲，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。（2）設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

2、扭扭車

（1）同不同的方法讓車子前進(jìn)。

（2）鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上坡道，能掌握車速和平衡。（3）設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

3、獨(dú)輪車

（1）能推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。

（2）在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣。第 一 周

下午體育游戲名稱：

拉大鋸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能熟練地有節(jié)奏地吟唱歌謠進(jìn)行游戲。

2、能夠聽懂并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，在游戲中幼兒間能夠友好地合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉的音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒對(duì)此幼兒有一定的感知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、兩位教師表演游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

（二）游戲活動(dòng)

1、教師請(qǐng)幼兒嘗試玩游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲中的問題。

2、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。

3、教師幫助幼兒歸納游戲規(guī)則。

（1）游戲時(shí)，兩人必須面對(duì)面，手拉手，隨著兒歌做拉鋸的動(dòng)作。

（2）在游戲中，兩位幼兒說兒歌及做動(dòng)作的方向和速度要一致，能與同伴友好協(xié)調(diào)地合作。

4、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒要相互配合。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂，邊做手部及臂部的放松動(dòng)作。

第 二 周

上午體育游戲名稱：

我是xx花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒聽信號(hào)變速走、跑，提高幼兒動(dòng)作的靈活性。

2、喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置。

2、《幸福拍手歌》音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

教師同幼兒邊唱歌曲《幸福拍手歌》邊做動(dòng)作準(zhǔn)備。

（二）游戲活動(dòng)

1、《小小機(jī)器人》游戲，掌握在律動(dòng)的過程中，聽音樂信號(hào)馬上停的練習(xí)。

2、游戲：《我是xx花》。

（1）引導(dǎo)幼兒扮花種子四散站在場(chǎng)地周圍，一名幼兒當(dāng)大風(fēng)站在旁邊。（2）游戲開始，站在場(chǎng)地周圍的幼兒聽教師發(fā)出口令，當(dāng)說出“種花了”三個(gè)字，幼兒可隨意蹲在圓圈上，身體團(tuán)在一起做種子的樣子。當(dāng)教師說“花開了”三個(gè)字時(shí)，幼兒可以站起來做花開的樣子。

（3）集中小結(jié)

教師請(qǐng)沒被抓到的小花說說自己的經(jīng)驗(yàn)：小花怎樣跑才會(huì)躲過大風(fēng)，不會(huì)被追到？

（4）換一種玩法

可以請(qǐng)幼兒想一想，這次說出什么事物的三個(gè)字？

（三）結(jié)束部分

小朋友跟隨教師跳個(gè)歡快的花朵舞，做放松整理活動(dòng)，游戲自然結(jié)束。第 二 周

上午體育游戲名稱：

雙運(yùn)瓜人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法并嘗試與同伴合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、“大西瓜”若干，“小樹”標(biāo)志4個(gè)。

2、游戲音樂磁帶，錄音機(jī)。

3、場(chǎng)地布置。活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

熱身運(yùn)動(dòng)：在音樂的伴奏下，教師帶幼兒沿著場(chǎng)地慢慢地側(cè)行、待側(cè)行速度加快后回到原點(diǎn)。

（二）游戲活動(dòng)

1、探索練習(xí)。（1）教師出任務(wù)：“請(qǐng)小朋友把一堆瓜運(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用我們的小手幫忙，你們想想怎樣來運(yùn)？”

（2）幼兒嘗試用身體各部位運(yùn)瓜。

（3）交流運(yùn)瓜方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。（4）幼兒再次運(yùn)瓜，嘗試用不同的方法。

2、合作運(yùn)瓜

（1）教師提出新任務(wù)：“剛才是每位小朋友自己運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友合作運(yùn)瓜，我們的小手還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？”

3、運(yùn)瓜比賽

（1）教師講解游戲玩法。（2）比賽開始。

4、小結(jié)：教師請(qǐng)合作好的幼兒給大家表演運(yùn)瓜并給予鼓勵(lì)。

（三）結(jié)束部分

1、幼兒跟著教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

2、把瓜搬回家，游戲自然結(jié)束。

第 二 周

下午體育游戲名稱：

有趣的瓶子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試瓶的多種玩法。

2、利用瓶進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，增強(qiáng)腿部的力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料投放：塑料飲料瓶若干，里面裝滿彩色水。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備或幼兒已掌握做彩瓶操?；顒?dòng)過程：

（一）教師部分

引導(dǎo)幼兒聽音樂，繞彩瓶走進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。自然分散站在場(chǎng)地上，手持彩瓶做操。

（二）互動(dòng)要素

1、集體練習(xí)。

（1）跑：按圓形站好，瓶放腳邊，可以繞著跑。

（2）滾：幼兒面向中心，圓的中心放許多瓶子，幼兒手拿瓶向中心滾，看誰擊中的瓶子最多。

（3）跳：幼兒按四路縱隊(duì)站好，將瓶間距0.5米放置好，依次從上面跳過去?？梢詥文_跳，也可以雙腳并攏從上面跳過去。

2、分散練習(xí)

幼兒分組進(jìn)行游戲，探索其他的玩法。

3、幼兒將瓶放在手上，雙手打開飛機(jī)，練習(xí)近平衡走回教室。第 二 周

下午體育游戲名稱：

老鼠籠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有節(jié)奏地邊說兒歌邊游戲。

2、練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠頭飾若干。活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、出示老鼠頭飾，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

（二）游戲活動(dòng)

1、教師示范講解游戲玩法。

2、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。

（1）幼兒手拉手邊說兒歌邊站成一個(gè)大圓圈。

（2）兒歌說到“咔嚓”一聲時(shí)，扮老鼠籠的幼兒才能手拉手快速蹲下捉老鼠。

（3）扮老鼠的幼兒不能提前躲到圈外，要隨兒歌不停地在籠子的內(nèi)外鉆來鉆去。

3、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒要遵守游戲規(guī)則。

（三）結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)捉到幾只老鼠，體驗(yàn)成功的喜悅。

第 三 周

上午體育游戲名稱：

草原上的小羊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在寬闊的場(chǎng)地上與同伴四散追逐跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、游戲中能積極想出躲閃的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料投放：寬闊的場(chǎng)地，狼頭飾，自制房子，自制小草。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒掌握兒歌。

3、場(chǎng)地布置。活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下模仿小羊的動(dòng)作和叫聲，活動(dòng)全身。

（二）游戲活動(dòng)

1、介紹游戲玩法。

（1）全班幼兒扮小羊，教師扮羊媽媽，請(qǐng)一名教師扮大灰狼。（2）教師用語言導(dǎo)入，介紹游戲情節(jié)。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試使用不同的方法，將結(jié)果告訴同伴和老師。

2、草原上的小羊。（1）“小羊”和“羊媽媽”一起在場(chǎng)地上邊說兒歌邊做相應(yīng)動(dòng)作。（2）當(dāng)“小羊”發(fā)現(xiàn)“狼”的時(shí)候，“小羊”要朝著“家”的方向跑回來，“狼”在一定范圍內(nèi)可以捉“小羊”回到“家”后，狼就不能捉。

3、活動(dòng)小結(jié)：將積極想辦法的幼兒評(píng)為“聰明小羊“。

（三）結(jié)束部分 第 三 周

上午體育游戲名稱：

喊數(shù)抱團(tuán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。

2、能在老師引導(dǎo)下變換玩法，發(fā)展發(fā)散思維。

3、在游戲中，增強(qiáng)應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

幼兒隨教師在音樂伴奏下，在圓圈場(chǎng)地上模仿動(dòng)作并做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備。

（二）游戲活動(dòng)

1、了解“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲方法 教師：“小朋友先聽音樂圍著圓圈走，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候，你就尋找3個(gè)伙伴抱在一起。

2、游戲

3、變換游戲玩法

(1)玩“喊數(shù)抱團(tuán)”幾遍游戲后，教師請(qǐng)幼兒在圓圈線上邊休息邊想新玩法。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察大家的服飾、鞋子等。

（三）結(jié)束部分

游戲：玩《熊和石頭人》，游戲自然結(jié)束。第 三 周

下午體育游戲名稱：

走跑跳go go go 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中發(fā)展走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

2、增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

教師帶領(lǐng)幼兒分4隊(duì)站在場(chǎng)地中，聽音樂做熱身操，做活動(dòng)準(zhǔn)備。

（二）互動(dòng)要素

（1）幼兒隨音樂有節(jié)奏地踏步。

（2）幼兒由各隊(duì)排頭帶隊(duì)，在音樂伴奏下，聽教師口令以魚貫的方式做往返動(dòng)作。

第 三 周

下午體育游戲名稱：

金鎖銀鎖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)玩游戲《金鎖銀鎖》，能隨兒歌的節(jié)奏做開鎖的動(dòng)作。

2、能與同伴合作玩民間游戲，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)會(huì)游戲中的兒歌《金鎖銀鎖》?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、教師以游戲的口吻激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。

2、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)手、腳腕和上、下肢。

（二）游戲活動(dòng)

1、教師帶幼兒一起復(fù)習(xí)游戲中的兒歌，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

2、學(xué)習(xí)新游戲。

“誰知道鎖是干什么用的？你們都見過什么樣子的鎖？”（1）教師介紹游戲的玩法。

（2）教師向幼兒交代游戲規(guī)則。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

（1）教師做開鎖人，示范玩游戲，提醒幼兒有節(jié)奏地說兒歌。（2）請(qǐng)一名幼兒做開鎖的人，鞏固游戲玩法。

（3）分小組進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

（三）結(jié)束部分

幼兒自由結(jié)伴玩其他的民間體育游戲。第 四 周

上午體育游戲名稱：

獨(dú)輪車運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)推獨(dú)輪車載物跑，嘗試將車推穩(wěn)、物品裝得更多的方法。

2、鍛煉幼兒手臂力量，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、在操場(chǎng)的一邊有皮球、物品袋若干，另一邊小獨(dú)輪車若干。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、場(chǎng)地布置。活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)上肢、下肢，重點(diǎn)活動(dòng)手腕與腳腕。

1介紹游戲玩法。

（1）幼兒在場(chǎng)地上自選小推車，練習(xí)嘗試推小車。

（2）教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)將車推穩(wěn)的方法，并進(jìn)行輔導(dǎo)。

（3）教師鼓勵(lì)幼兒多想辦法。

2、小推車。

（1）教師用語言導(dǎo)入。

3、接力賽。

4活動(dòng)小結(jié)：教師為推獨(dú)輪車安全運(yùn)糧的小朋友頒發(fā)“小金牌“。

（三）結(jié)束部分

1、做放松動(dòng)作。

2、將皮球、物品袋收整齊，放在指定位置。

第 四 周

上午體育游戲名稱：

小螃蟹運(yùn)糧食

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過游戲發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作及合作夾球的能力。

2、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、4個(gè)圈，皮球數(shù)量與幼兒人數(shù)的一半。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、將幼兒分成兩隊(duì)。

2、聽熟悉的音樂，先請(qǐng)兩名幼兒隨教師一起做小螃蟹的各種合作動(dòng)作。

（二）游戲活動(dòng)

1、練習(xí)運(yùn)糧

請(qǐng)幼兒自愿組合，練習(xí)夾球走。提醒并糾正幼兒的動(dòng)作，用胸部夾住球，頂住對(duì)方，球才不會(huì)掉。

2、小螃蟹運(yùn)糧游戲。

3、好的經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)不掉球的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)。

4、我們?cè)僭囋嚒?/p>

再次進(jìn)行比賽，按照幼兒好的經(jīng)驗(yàn)試一試。

（三）結(jié)束部分

1、幼兒和教師一起聽歡快的音樂做放松動(dòng)作。

2、游戲自然結(jié)束。

第 四 周

下午體育游戲名稱：

好玩的尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試尾巴的多種玩法。

2、利用尾巴游戲，發(fā)展幼兒走、跑的能力，增強(qiáng)腿部力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、材料投放：用廢舊毛巾制作棉尾巴，內(nèi)放蓬松棉，兩端縫上粘拉扣。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有自擺其他玩具的經(jīng)驗(yàn)。

3、音樂磁帶《種太陽》?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

引導(dǎo)幼兒聽音樂《種太陽》，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行熱身。

（二）互動(dòng)要素

1、尾巴游戲

鼓勵(lì)幼兒將棉尾巴一端塞進(jìn)褲腰，露出一大截當(dāng)做自己的尾巴，并引導(dǎo)幼兒說出自己露出的是什么動(dòng)物的尾巴。

2、貓捉老鼠

鼓勵(lì)幼兒和同伴一起將尾巴粘在一起變成一個(gè)大圓圈。請(qǐng)一個(gè)幼兒站在圓圈外當(dāng)貓，其他幼兒站在圈里當(dāng)老鼠四散跑，“老鼠”被“貓”捉住尾巴，站到“貓”家。

3、跳過障礙

引導(dǎo)幼兒將圈放在地上進(jìn)行各種跳的練習(xí)。

第 四 周

下午體育游戲名稱：

荷花荷花幾時(shí)開

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在一定范圍內(nèi)進(jìn)行四散追逐跑。

2、能邊說兒歌邊游戲，在游戲中感受與同伴合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、荷花頭飾若干。

2、幼兒熟悉的磁帶，錄音機(jī)。

3、學(xué)習(xí)兒歌《荷花》?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、出示荷花的頭飾，引起幼兒的注意。

2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌2-3遍。

（二）游戲過程

1、教師介紹游戲的玩法。

2、教師提示幼兒游戲規(guī)則，一定要等到兒歌說完以后才能開始跑，而且要在教師規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。

3、幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則。

4、待幼兒熟悉游戲玩法后，可增加荷花的數(shù)量，提高幼兒的游戲興趣。

（三）結(jié)束部分

師生一起隨音樂做腿部放松動(dòng)作。第 五 周

上午體育游戲名稱：

啄木鳥捉蟲子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳原地向上縱跳,發(fā)展跳躍能力.2.培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.錄音機(jī),輕松愉快的音樂磁帶,小筐3個(gè).2.場(chǎng)地布置等 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做小鳥飛的動(dòng)作,鳥飛、整理羽毛、左右搖頭??

二、游戲活動(dòng) 1.介紹游戲玩法

教師用語言導(dǎo)入:幼兒扮演”小啄木鳥”,每名幼兒找好自己的位置,教師提示:”蟲子在高高的蘋果樹上,啄木鳥想辦法怎樣把它捉下來?”幼兒四散在場(chǎng)地上練習(xí)雙腳原地向上縱跳觸物.2.捉蟲子比賽

(1)幼兒排成3隊(duì),站在起跑線后,聽口令后幼兒依次朝著貼有蟲子的蘋果圖片處跑,到圖片下又肢原地向上縱跳,將貼在上面的蟲子捉下來.(2)規(guī)則:要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi),每組幼兒將捉到的蟲子放在自己組的小筐內(nèi),最后進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì).三、結(jié)束部分 1.教師小結(jié)

2.在音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的放松動(dòng)作.第 五 周

上午體育游戲名稱：

不怕黑的小蝙蝠

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作.2.增強(qiáng)前庭器官功能,提高平衡能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.眼罩,錄音機(jī),歡快的音樂磁帶等 2.預(yù)學(xué)兒歌<小蝙蝠> 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分 1.準(zhǔn)備活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作.2.教師用語言導(dǎo)入

3.幼兒嘗試:全班幼兒閉上眼睛,嘗試向前走.二、游戲活動(dòng) 1.介紹游戲玩法

幼兒兩人一組,分散在場(chǎng)地上,幼兒采用適宜方法決出一名幼兒戴眼罩扮演”小蝙蝠”.兩人互換角色后再進(jìn)行游戲.2.小蝙蝠本領(lǐng)強(qiáng)

全體”小蝙蝠”戴上眼罩,根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作,教師稍作提示.繼續(xù)游戲時(shí)可增加轉(zhuǎn)圈的數(shù)量,增加自轉(zhuǎn)1—2圈即可.三、結(jié)束部分

放松動(dòng)作:教師帶領(lǐng)幼兒做游戲<石頭人>放松身體.第 五 周

下午體育游戲名稱：

爬的游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試爬的多種方法,鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參與體育活動(dòng).2.通過各式各樣爬的練習(xí),發(fā)展幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料投放:墊子,體操圈,卡片等.2.幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[設(shè)游戲障礙物.活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說兒歌,模仿小猴做各種小猴的動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng).二、游戲活動(dòng) 1.爬的游戲

提供墊子,讓幼兒自由練習(xí)各種爬的動(dòng)作.2.自設(shè)難度設(shè)施進(jìn)行爬的游戲.提供繩子請(qǐng)幼兒放在高低不等的地方,設(shè)障礙請(qǐng)幼兒爬過去等 3.互換游戲:幼兒互換游戲器械進(jìn)行游戲.4.爬的游戲:將墊子和繩子,體操圈等器械進(jìn)行組合,在音樂的伴奏下,教師的幼兒玩”小猴摘桃”的游戲.三、結(jié)束部分 1.整理游戲場(chǎng)地

2.對(duì)幼兒的游戲情況作評(píng)價(jià).第 五 周

下午體育游戲名稱：

高矮人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用多種方法行走,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量.2.激發(fā)幼兒參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.錄音機(jī),磁帶 2.學(xué)習(xí)兒歌<小矮人> 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1.放音樂,激發(fā)幼兒游戲的興趣.2.對(duì)音樂內(nèi)容進(jìn)行提問.二、游戲活動(dòng)

1.教師講解并示范游戲的玩法.幼兒圍成一個(gè)大圓圈,邊說兒歌邊沿著圓圈順時(shí)針走,說到最后一句時(shí),面向圓圈的中心站好,聽教師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作.變化最多且動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒為勝利者.2.教師帶領(lǐng)幼兒游戲,教師可根據(jù)幼兒游戲的情況調(diào)整口令的速度.三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松腿部肌肉的動(dòng)作.第 六 周

上午體育游戲名稱：

氣球賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過扇氣球游戲,發(fā)展幼兒上肢的力量.2.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.長條積木,氣球,扇子.2.布置活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分 1.搭建通道 2.教師語言引導(dǎo)

二、游戲活動(dòng) 1.扇子扇球比賽

(1)幼兒分成3組,在3個(gè)通道兩旁面對(duì)面站好,將3把大扇子分別交到每組第一個(gè)幼兒手里,3個(gè)氣球分別放在同一邊3個(gè)通道的邊線上??

提問:怎樣用積木搭通道才能不讓氣球被扇出去.(2)游戲反復(fù)進(jìn)行,直到每名幼兒都扇完為止.2.活動(dòng)提示

三、結(jié)束部分

拍手說<吹泡泡>兒歌,邊說邊休息.第 六 周

上午體育游戲名稱：

過小橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力.2.培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.平衡木,梅花樁等分布在場(chǎng)地的周圍.2.各種積木,沙包等 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做幼兒喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作.二、游戲活動(dòng) 1.介紹游戲玩法

(1)教師用語言導(dǎo)入:”我們一起來玩過小橋的游戲,大家一起動(dòng)手搭橋吧.”(2)幼兒分散走”小橋”,教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽走過各種平衡器械.2.持物過”橋”表演(1)引出變換動(dòng)作過小橋(2)持物過小橋

(3)幼兒分散,自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法過獨(dú)木橋.(4)教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)勇敢及動(dòng)作變換多的幼兒.(5)請(qǐng)部分幼兒演示,師生評(píng)議.(6)幼兒意愿選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)

三、結(jié)束部分

1.幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,放松身體 2.師生共同收拾整理活動(dòng)器具.第 六 周

下午體育游戲名稱：

動(dòng)物王國

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)使用教師提供的材料在游戲活動(dòng)中練習(xí)走、跑、跳、爬等不同的運(yùn)動(dòng).2.有自主活動(dòng)的能力與意識(shí),激發(fā)游戲的創(chuàng)造性.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂磁帶,錄音機(jī) 2.紙棒,紙盒,墊子,圈等.活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

引導(dǎo)幼兒聽音樂做模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng).二、游戲活動(dòng)

幼兒按照自己的意愿分成3個(gè)小組,分別到:小兔子王國,小貓王國,烏龜王國進(jìn)行游戲.1.小兔子王國:鼓勵(lì)幼兒探索跳的方法的多樣性.2.小貓王國:鼓勵(lì)幼兒使用可樂瓶子,紙盒做障礙物進(jìn)行跑的練習(xí).3.烏龜王國:引導(dǎo)幼兒利用海綿墊子,山洞等練習(xí)手腳爬行.三、結(jié)束部分 1.收拾整理游戲場(chǎng)地 2.對(duì)幼兒的游戲情況作評(píng)價(jià).第 六 周

下午體育游戲名稱：

捉小魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)行進(jìn)間鉆的動(dòng)作.2.培養(yǎng)幼兒開朗的性格,并在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂.活動(dòng)準(zhǔn)備：

小魚頭飾若干,音樂律動(dòng)的磁帶,錄音機(jī)等.活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1.教師出示小魚頭飾,請(qǐng)幼兒模仿小魚游水的樣子,激發(fā)幼兒的興趣.2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,學(xué)習(xí)游戲中的兒歌.二、游戲活動(dòng) 1.教師講解游戲的玩法

有兩名幼兒搭漁網(wǎng),其他幼兒做小魚,排成隊(duì)從漁網(wǎng)下鉆過.教師引導(dǎo)幼兒快快跑過漁網(wǎng).2.教師請(qǐng)幼兒嘗試游戲后,引導(dǎo)幼兒歸納游戲規(guī)則.(1)兒歌說完”魚”一字后,做網(wǎng)的小朋友才能將手快速放下來捉”魚”.(2)被捉到的”小魚”要及時(shí)松開前面小朋友的衣服,以防摔倒.(3)被捉到的幼兒一定要為大家表演節(jié)目.三、結(jié)束部分

1.教師:小魚們游累了,快來歇一歇,我們一起游回去吧.2.游戲自然結(jié)束.第 七 周

上午體育游戲名稱：

有趣的山洞

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟練掌握正面鉆，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。

2.能主動(dòng)探索鉆的不同方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.墊子、拱形門、彩帶。

2.歡樂的音樂磁帶，錄音機(jī)。

3.布置場(chǎng)地：在長方形的場(chǎng)地上準(zhǔn)備兩條彩帶為起點(diǎn)線盒終點(diǎn)線之間距離為20米，在起點(diǎn)和終點(diǎn)線之間擺放兩排拱形門，第一排側(cè)擺，之間距離為1.5米，第二排正擺，擺放在墊子上，間距離為1.5米?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1.隨幼兒熟悉的音樂，做模仿動(dòng)作。

2.向幼兒介紹場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒嘗試多種鉆的方法。

3.請(qǐng)方法好的幼兒演示，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。提問：鉆山洞時(shí)我們?cè)趺茨苡挚煊植慌龅缴蕉矗?/p>

你是用什么方法鉆山洞的？

（二）游戲過程

1.以游戲的口吻引出活動(dòng)的內(nèi)容：

小朋友你們見過小烏龜嗎？你們說說它們是怎么走路的，想不想模仿快樂的小烏龜走路？

2.游戲開始：

幼兒運(yùn)用各種鉆到方式經(jīng)過“山洞”，鉆過有一定高度的終點(diǎn)彩帶后在跑回到起始點(diǎn)。然后選擇另外一條路線游戲，在嘗試另種過“山洞”的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過“山洞”的方法。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中相互捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。第 七 周

上午體育游戲名稱：

我們的身體會(huì)移動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：墊子若干，歡樂的音樂磁帶。2.幼兒準(zhǔn)備：幼兒對(duì)走、跑、跳等多種練習(xí)。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽歡快的音樂繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳等多種練習(xí)（慢走、快走、高個(gè)子走??）;跑（高抬腿跑、踢屁股跑??）；跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳??）

（二）游戲活動(dòng)

1.介紹游戲玩法。

（1）教師用語言導(dǎo)入“我的身體會(huì)移動(dòng)”的游戲。要求：利用身體的移動(dòng)到達(dá)終點(diǎn)。不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作?！靶∨笥延惺裁崔k法能讓自己的身體動(dòng)起來呢？”幼兒自由探索、嘗試，用不同的方法來移動(dòng)身體。

（2）幼兒選擇合適的場(chǎng)地進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的與眾不同的動(dòng)作并與其他的幼兒進(jìn)行分享。

2.身體一動(dòng)大賽.(1)幼兒分為二組：地上組、墊上組，教師擔(dān)任裁判。

（2）教師鼓勵(lì)幼兒積極向辦法，讓自己的身體移動(dòng)起來，利用身體的所有可用的部位來嘗試移動(dòng)。

（3）大家一起嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。游戲反復(fù)幾次。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松動(dòng)作回班。第 七 周

下午體育游戲名稱：

跳繩一物多玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試跳繩的多種玩法，發(fā)展幼兒跑和跳的能力，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.通過游戲提高幼兒與同伴合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.跳繩、玩具動(dòng)物若干，瓶等。

2.幼兒有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

做簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）互動(dòng)要素

1.個(gè)人創(chuàng)編：跳繩的玩法。

擺成圓圈跳著玩、擺成直線左右跳、擺成小河過去、兩人將跳繩重疊拉直放在膝蓋處，請(qǐng)幼兒跳過去。2.小組創(chuàng)編;用跳繩做游戲。

（1）開火車：將跳繩兩頭系好，由兩名小朋友鉆進(jìn)跳繩里，用身體撐開，一前一后，前面的幼兒拉著后面的幼兒跑，當(dāng)火車開。

（2）跳圖形：用跳繩擺成各種圖形當(dāng)家，說道什么圖形家酒跳到這個(gè)圖形家里，沒有找到家的幼兒停玩游戲一次。

（3）轉(zhuǎn)起來：將跳繩的兩頭系好，用身體的各個(gè)部分轉(zhuǎn)動(dòng)，比比誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長。

3.集體進(jìn)行跳繩游戲。

救動(dòng)物：幼兒可以分成4組進(jìn)行游戲。將跳繩圍成一個(gè)大圈，將動(dòng)物放到中間處，請(qǐng)幼兒扮農(nóng)場(chǎng)管理員站在圈里看護(hù)小動(dòng)物，選三四名幼兒扮大灰狼跑到圈里來偷小動(dòng)物?？纯垂芾韱T能不能保護(hù)好小動(dòng)物，并抓住“大灰狼”。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，游戲自然結(jié)束。

第 七 周

下午體育游戲名稱：

走高蹺

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)走高蹺，并能向不同的方向走。

2.提高幼兒的平衡能力及手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高蹺玩具每人一個(gè)。

2.音樂?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入過程

1.出示高蹺玩具，激發(fā)幼兒興趣。2.教師鼓勵(lì)幼兒嘗試玩高蹺。

（二）游戲活動(dòng)

1.教師提問：“這個(gè)玩具可以怎么玩？誰有和別人不一樣的玩法？” 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示踩高蹺，分享幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論玩高蹺時(shí)候應(yīng)該注意什么。

提問：為什么有的小朋友走的很穩(wěn)，有的小朋友老是摔下來呢？

3.教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒總結(jié)走高蹺的玩法：雙手拉住繩子，兩只腳分別踩到高蹺上，上身稍微往前傾，站穩(wěn)后將繩子拉直，邁步時(shí)眼睛要盡量往前看，步伐要小，速度要慢。4.幼兒練習(xí)走高蹺。

（三）結(jié)束部分

游戲自然結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做腿部的放松動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒整齊的擺放高蹺。第 八 周

上午體育游戲名稱：

喜洋洋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參加游戲活動(dòng)，在小羊過橋的游戲中能平穩(wěn)控制自己的身體，保持平衡。

2.在四散跑的活動(dòng)中能夠避讓伙伴，知道保護(hù)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小草，小橋，灰太狼頭飾，小羊胸卡 2.布置場(chǎng)地。活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

（1）教師在《開火車》的音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒來到游戲場(chǎng)地，活動(dòng)身體。（2）“小羊們”回到“媽媽”的身體，走到“草地”前。

（二）游戲活動(dòng)

1.教師用故事的形式引導(dǎo)幼兒：今天我們要扮演小山羊去草地上吃草，可是中間卻有一條深深的河，小羊們只有走過小橋，才能吃到新鮮的青草。

2.教師扮演羊媽媽帶領(lǐng)幼兒來到“小橋”前，帶領(lǐng)“小羊”走過“小橋”，跑到“草地”上采“青草”，玩游戲。

3.游戲中，“大灰狼”出現(xiàn)，“羊媽媽”帶領(lǐng)“小羊”跑回場(chǎng)地。

4.“羊媽媽”帶領(lǐng)幼兒來到彎曲的“小橋”前，請(qǐng)幼兒看看這座“小橋”與其他橋有什么不一樣？

5.“羊媽媽”帶領(lǐng)“小羊”進(jìn)行游戲，練習(xí)走過彎曲“小橋”進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)有困難的幼兒。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中放松身體。第 八 周

上午體育游戲名稱：

巧運(yùn)海洋球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試探索運(yùn)用身體各個(gè)部位運(yùn)海洋球。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.海洋球若干，球筐、平衡木兩個(gè)。

2.布置場(chǎng)地：在長20米的場(chǎng)地上設(shè)起點(diǎn)線。起點(diǎn)線前放兩筐海洋球，場(chǎng)地中間放兩根平衡木，終點(diǎn)線后放置兩個(gè)空筐供幼兒放海洋球?；顒?dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

熱身活動(dòng)“小球員”。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂模仿運(yùn)動(dòng)員做各種球類運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

（二）游戲活動(dòng)

1.探索運(yùn)用身體各部位運(yùn)球的方法。

（1）教師請(qǐng)每名幼兒從球筐中運(yùn)一個(gè)海洋球回來。并請(qǐng)幼兒說說剛才是用身體的什么部位運(yùn)球的。

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的其他部位運(yùn)球。

（3）集中交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的其他部位頁可以運(yùn)球，并探索哪些部位運(yùn)球不容易掉下來。

（4）引導(dǎo)幼兒分散活動(dòng)，嘗試用身體的不同部分運(yùn)球。2.探索怎樣才能一下子運(yùn)更多球，又不讓球掉下來。3.運(yùn)球比賽

幼兒分兩隊(duì)運(yùn)球過獨(dú)木橋，比比哪對(duì)運(yùn)球又多又不掉下來。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏的排球，拋球，和小球做游戲。第 八 周

下午體育游戲名稱：

穿大鞋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試穿“大鞋”走、跳，發(fā)展幼兒平衡能力。

2.能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的多種玩法，體驗(yàn)穿大鞋游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

每人兩只成人鞋盒 活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒手持鞋盒做準(zhǔn)備操：舉在頭頂左右搖擺，放在地上當(dāng)鑼鼓，方體測(cè)敲、轉(zhuǎn)身敲、高舉歡呼。

（二）互動(dòng)要素

1.教師引導(dǎo)幼兒討論：“鞋盒上有個(gè)洞，想想他有什么用處？” 教師提問：穿上大鞋怎樣走才能平穩(wěn)不摔倒呢? 2.幼兒探索“穿大鞋”游戲：穿大鞋走，穿大鞋跳，穿大鞋與同伴一起走?? 幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.游戲“運(yùn)水果”。

教師語言導(dǎo)入：“我們的小朋友有兩只大腳，走起路來不方便，但是我們同樣還能做很多事情，還能幫助小動(dòng)物運(yùn)水果。”每名幼兒從場(chǎng)地的一端穿大鞋向場(chǎng)地的另一端走或者跳，找到“水果”后再運(yùn)回起點(diǎn)，放進(jìn)小筐里。

4.教師根據(jù)幼兒的興趣，可以組織游戲多次，也可以根據(jù)幼兒的意愿的需要，自己選擇是否進(jìn)行游戲。

第 八 周

下午體育游戲名稱：

三個(gè)字

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能熟練地四散躲閃跑。

2.在玩民間游戲中豐富幼兒的詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒熟悉的音樂 活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

1.激發(fā)幼兒游戲的興趣。

今天我們要玩一個(gè)新游戲，游戲的名字叫“三個(gè)字”。就是說你么要說有關(guān)三個(gè)字的詞語，比如“好孩子”??

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出三個(gè)字的詞語，豐富幼兒的詞匯。

嘗試提問“誰能說出與老師不一樣的三個(gè)字的詞？”

(二)游戲活動(dòng)

1.教師介紹游戲的玩法

2.教師提示幼兒游戲規(guī)則。

（1）一定要等到說完“一二三，開始了”后才能開始跑。

（2）被追逐者說完三個(gè)字的詞后就再原地不能動(dòng)了，直到有人救才能繼續(xù)游戲，否則就算犯規(guī)，停止游戲一次。

（3）待剩下的最后一個(gè)被追逐者時(shí)才能救別人

3.幼兒進(jìn)行游戲是，要提醒幼兒遵守規(guī)則。

4.教師可根據(jù)幼兒游戲的情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，也可不等到最后一個(gè)人救。就停止游戲，休息后再開始新的一輪游戲。

（三）結(jié)束部分

帶領(lǐng)幼兒聽音樂做模仿動(dòng)作。第 九 周

上午體育游戲名稱：

小跳棋 跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用圓圈排列多樣圖形，練習(xí)雙腳、單腳持續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳力。

2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

直徑為50厘米的圓圈若干，錄影機(jī)，節(jié)奏鮮明的音樂磁帶?；顒?dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽音樂在教師的帶領(lǐng)下做圓圈操，幼兒動(dòng)作用力。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腳腕。

2.小跳棋跳跳跳。

(1)幼兒從場(chǎng)地的一方依次練習(xí)雙腳、單腳行進(jìn)跳的動(dòng)作。(2)幼兒在單腳跳的過程中可以換腳，避免過度疲勞。

二、游戲活動(dòng)

1.教師用語言導(dǎo)入，介紹游戲玩法。2.小跳棋樂園。

(1)幼兒自愿結(jié)伴分成小組，每組6人。各組幼兒選擇自己組的活動(dòng)場(chǎng)地，用圓圈排列圖案。教師提示：“想一想，用圈能擺出什么形狀的圖案？小朋友用圈怎樣游戲？”幼兒用單腳跳、雙腳跳的方法進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

(2)小組成員練熟后，還可以變換新圖案。

(3)小組間也可以相互交換游戲場(chǎng)地進(jìn)行跳躍練習(xí)。

活動(dòng)小結(jié)：教師對(duì)活動(dòng)中積極參與游戲、想出多種圖案的小組進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒將游戲器械收拾整齊。

第 九 周

上午體育游戲名稱：

小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.喜歡參與體育活動(dòng)，能遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紙板畫好的房子，大灰狼頭飾，白兔、灰兔、黑兔、花兔頭飾各若干，各種玩具蘿卜，小椅子。2.配班教師扮演大灰狼。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地：長30米的場(chǎng)上，設(shè)起點(diǎn)線，并放4個(gè)裝蘿卜的大筐。終點(diǎn)有一個(gè)大的兔子家，場(chǎng)地內(nèi)擺4排椅子，每排6把做障礙物，間隔1.5米。活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

教師扮演兔媽媽，讓幼兒聽熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小兔行進(jìn)跳。邊模仿小兔跳邊說兒歌：“今天天氣真正好，我們一起拔蘿卜，白蘿卜、紅蘿卜、綠籮卜，拔得越多越快樂！”引起幼兒參與體育游戲的興趣。

（二）游戲活動(dòng)

1.將幼兒每五六人分為一家，分成白兔家、灰兔家、黑兔家、花兔家等，并帶上相應(yīng)的小兔頭飾，進(jìn)行游戲。房子的后面放著蘿卜或藏著由配班教師扮演的大灰狼。

2.玩法：每組第一名幼兒站在起跳線上，聽到口令后模仿小兔子行進(jìn)跳，繞過障礙物，來到小房子處，抱起蘿卜直接運(yùn)回去。游戲反復(fù)進(jìn)行，最后比比哪家兔子運(yùn)的蘿卜最多。3.提問：（1）“小兔子怎樣跳還能多運(yùn)回蘿卜？”（2）“小兔子是怎樣跳過障礙物的？”

提示：請(qǐng)幼兒嘗試用不同部位試夾蘿卜，不讓蘿卜掉在地上。

（三）結(jié)束部分

教師與幼兒商量，玩一個(gè)學(xué)過的、活動(dòng)量較小的體育游戲，放松身體。

第 九 周

下午體育游戲名稱：

好玩的袋子

活動(dòng)目標(biāo)

1.利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。2.體驗(yàn)游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.跳袋人手一個(gè)，鈴鼓等打擊樂器各一個(gè)，積木（用于裝進(jìn)袋子）。2.音樂錄音帶，錄音機(jī)。3.活動(dòng)前介紹“袋子王國”?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：以“到袋子王國做游戲”引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒活動(dòng)興趣。教師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉！?2.聽音樂，跟隨教師做律動(dòng)。

（二）互動(dòng)要素 1．出示“跳袋”，引導(dǎo)做小袋鼠，向前跳。2．引導(dǎo)幼兒用多種方法玩跳袋。

（1）鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過去。（2）大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、扛，也可兩兩合作，將重物運(yùn)到指定的地方。

（3）與花傘握握手：教師高舉跳袋，變成花布傘，幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

3.放松活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將跳袋放在地上，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒隨音樂做放松動(dòng)作，趴在墊子上游泳、坐在墊子上劃船、站在墊子上跳一跳等.第 九 周

下午體育游戲名稱：

舞龍游戲

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用不同的方法與同伴合作過障礙。2.嘗試運(yùn)用喊口令等方法協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。3.在游戲中初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.廢舊的橫幅，平衡木，皮筋，彩球等器械。2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。

3.幼兒觀看過有關(guān)舞龍、舞獅的錄像或圖片?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

出示橫幅，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

（二）游戲活動(dòng)

1.幼兒嘗試將橫幅放在不同的部位合作進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作。

“今天我們要分小組進(jìn)行游戲，每個(gè)小組要一起合作帶著紅布條做走、跑、跳的動(dòng)作，大家要一起商量將布條放在哪里？商量后可以選擇一種方法試一試?！?2.幼兒分組嘗試用不同的持物方法過障礙。（1）教師介紹不同的障礙。

“前面有小橋、山洞、窄道、小河、山坡，請(qǐng)你們用剛才的方法去試試，每組都要又穩(wěn)又好地共同走過去。”

（2）教師提醒幼兒變換不同的區(qū)域，并嘗試用不同的持物方法過障礙。3.利用喊口令等方法和同伴協(xié)調(diào)一致地過障礙。（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。提問：“你們一起過障礙時(shí)出現(xiàn)了什么問題嗎？你們是怎么解決的？”

（2）個(gè)別小組進(jìn)行示范。大家學(xué)習(xí)喊口令的方法幫助大家解決問題。如果幼兒沒有想到喊口令的方法，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（3）幼兒輪流做排頭，帶領(lǐng)大家游戲?！芭蓬^作用真大，誰還愿意來試一試？” 4.舞龍游戲。

（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶舞龍的場(chǎng)景。

“我們?cè)诳次椠埍硌莸臅r(shí)候，他們都有哪些動(dòng)作？如果相互之間誰也不管誰，想做什么就做什么行不行？應(yīng)該怎樣做？”（2）鼓勵(lì)幼兒兩個(gè)人合作進(jìn)行舞龍游戲。

（三）結(jié)束部分

幼兒坐在布條上跟隨音樂模仿劃龍舟的動(dòng)作，做一些放松動(dòng)作。

第 十 周

上午體育游戲名稱：

小兔回家

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)雙腳跳、單腳跳、直線條兩側(cè)行進(jìn)跳，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。2.能在游戲情節(jié)的帶動(dòng)下，積極創(chuàng)編跳的動(dòng)作進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.蘿卜形狀沙包若干?；彝米?、白兔子、黑兔子頭飾各一個(gè)。錄音機(jī)，歌曲《走路》磁帶。2.畫場(chǎng)地：在寬敞的場(chǎng)地上畫一個(gè)邊上為15米的等邊三角形，在三角形的每個(gè)角分別擺放貼有灰兔、白兔、黑兔的頭飾的自制紙盒房子?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

1.教師語言導(dǎo)入：天氣真好，小兔子們一起和媽媽到草地上散散步吧！2.在歌曲《走路》的伴奏下，幼兒做小兔跳、小貓走、小鴨搖等動(dòng)作。

（二）游戲活動(dòng) 1.介紹游戲玩法。（1）教師用語言導(dǎo)入：“我們小兔子到草地上拔蘿卜回家吃吧！”幼兒分散在場(chǎng)地的四周雙腳跳著找蘿卜，“請(qǐng)找到蘿卜的小兔子按照自己身體的顏色分別回到各自的家中！”教師帶領(lǐng)幼兒在家中洗“蘿卜”，切“蘿卜”等。（2）教師提示：“好吃的東西還要想著分給好朋友，我們給其他的小兔子送蘿卜去吧！”“三種不同顏色的小兔子，怎樣送呢？”

（3）引導(dǎo)幼兒說出：灰兔子把蘿卜送給白兔子，白兔子把蘿卜送給黑兔子，黑兔子把蘿卜送給灰兔子。2.送蘿卜。

（1）幼兒聽教師的口令開始：幼兒雙腳連續(xù)跳著送“蘿卜”。直到各種顏色的“兔子”回到自己的家中。

（2）請(qǐng)幼兒觀察地上畫出的直線，教師提問：想一想，沿直線可以怎樣跳著送蘿卜？教師請(qǐng)幼兒試一試（沿著線跳、直線兩側(cè)行進(jìn)跳、左右腳分著跳等）。（3）教師提示：“用你自己喜歡的跳法送蘿卜吧！”幼兒依次進(jìn)行。

（三）結(jié)束部分 1.活動(dòng)小結(jié)：“兔媽媽”給在活動(dòng)中堅(jiān)持完成游戲的“小兔子”一個(gè)“大蘿卜”。2.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂拿著“蘿卜”回班。

第 十 周

上午體育游戲名稱：

小企鵝運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉雙腳夾球向前行進(jìn)跳，走過寬0.5米，長10米的障礙。2.喜歡參與體育活動(dòng)，能在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂磁帶，錄音機(jī)。

2.沙包30個(gè)，塑料圈12個(gè)，塑料筐6個(gè)。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地：在長30米的場(chǎng)地上擺兩排活動(dòng)器械，每排先擺4個(gè)圈（當(dāng)做石墩），再畫寬0.5米，長10米的獨(dú)木橋做障礙物，間隔1.5米。起點(diǎn)和終點(diǎn)處各放2個(gè)孰料筐。活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

幼兒聽音樂隨教師學(xué)小企鵝走入場(chǎng)地（走直線、走彎線、走往返折線、走到一處做動(dòng)作再接著走等，練習(xí)幼兒的觀察力）。

（二）游戲活動(dòng) 1.做好準(zhǔn)備

教師扮演企鵝媽媽，引導(dǎo)幼兒聽熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小企鵝的行進(jìn)跳和左右擺的動(dòng)作。邊模仿小企鵝跳邊說兒歌：“今天天氣真正好，我們一起來運(yùn)蛋，1個(gè)蛋、2個(gè)蛋、3個(gè)蛋，哈哈哈！運(yùn)得越多越快樂！”引起幼兒參與體育游戲的興趣。幼兒扮成小企鵝自由排成兩路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后做準(zhǔn)備。2.小企鵝運(yùn)蛋游戲。

每隊(duì)第一名幼兒用雙腿夾住一個(gè)“蛋”跳向“石頭墩”（雙腳行進(jìn)跳），走過“獨(dú)木橋”，最后把“蛋”放到筐里，然后從兩邊返回，每隊(duì)地第二名幼兒出發(fā)。3.集體討論（1）“小企鵝”怎樣夾“蛋”跳過“石頭墩”障礙？（2）“小企鵝”怎樣夾“蛋”走過“獨(dú)木橋”？ 4.大家都很棒

學(xué)習(xí)幼兒好的經(jīng)驗(yàn)再次游戲，教師提示糾正幼兒的動(dòng)作。提示：幼兒夾住“蛋”往回返的方向一致，從左側(cè)返回。

（三）結(jié)束部分

教師與幼兒商量，玩一個(gè)學(xué)過的、活動(dòng)量較小的體育游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。

第 十 周

下午體育游戲名稱：

報(bào)紙變變變

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，嘗試報(bào)紙的多種玩法。

2.通過游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等的基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備

廢舊報(bào)紙?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

準(zhǔn)備活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒聽《小海軍》音樂，模仿小海軍的動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）互動(dòng)要素 1.跳報(bào)紙。

（1）跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的寬為距離，把報(bào)紙有間隔地平放在地上，幼兒雙腳并齊從上面連續(xù)跳過去。

（2）跳高：兩名幼兒分別手拿報(bào)紙的一角，讓報(bào)紙豎起來，同樣幾組排成一縱隊(duì)，其他幼兒從上面連續(xù)跳過去。

（3）跨跳：把報(bào)紙擺成40厘米的平行線，作為小河，幼兒從上面跨過去。2.報(bào)紙球。

（1）投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，場(chǎng)地中央放一個(gè)筐，幼兒圍成圓圈往筐里投紙球，看誰投的準(zhǔn)。

（2)打野鴨：幼兒每人一個(gè)紙球，互相投擲胸部以下部位，看誰投的準(zhǔn)，看誰躲得快。

（3）趕小豬：把報(bào)紙卷成紙棒，用紙棒推著紙球向前走，看誰先到終點(diǎn)。3.報(bào)紙還能這么玩。

引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙球自由探索一個(gè)人玩報(bào)紙球的方法。并引導(dǎo)幼兒跟玩得好的幼兒學(xué)一學(xué)。鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩報(bào)紙球，探索兩人與多人合作玩報(bào)紙球的方法。并進(jìn)行展示和交流。

第 十一 周

上午體育游戲名稱：

小兔找窩

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。

2.能根據(jù)游戲情節(jié)聯(lián)想動(dòng)作，找準(zhǔn)方向快速走、跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．兔子胸貼，數(shù)量比實(shí)際幼兒人數(shù)少1個(gè)。大灰狼頭飾一個(gè)。2．預(yù)學(xué)兒歌《小兔子》

3．幼兒熟悉的音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽幼兒熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小兔子的各種動(dòng)作，如：撓撓耳朵、伸伸腿、挺挺肚子等。2.教師鼓勵(lì)幼兒想出新的動(dòng)作。

（二）游戲活動(dòng) 1.介紹游戲玩法。

教師用語言導(dǎo)入游戲情節(jié)：一部分幼兒扮演小兔子，一部分幼兒兩人一組手拉手組成“小兔子的窩”，一名幼兒扮演大灰狼，分別站在相應(yīng)的位置上。提示：小兔子的人數(shù)一定要比兔子窩多一個(gè)。2.游戲開始。

（1）扮小兔子的幼兒在場(chǎng)地上邊做動(dòng)作邊說兒歌，兒歌結(jié)束后，“大灰狼”出現(xiàn)，“小兔子”跳著找到家，教師提示：“小兔子想辦法怎么樣快速回家？”（2）“兔子”鉆進(jìn)“家”后，“大灰狼”就不能捉了，沒有找到“家”的“小兔子”下次活動(dòng)扮演大灰狼。（3）教師引導(dǎo)幼兒想一想：“還有什么動(dòng)物在草地上做游戲，如有危險(xiǎn)時(shí)，它們?cè)鯓涌焖倩丶?？?/p>

3.活動(dòng)小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒說一說自己扮演了什么小動(dòng)物？有沒有被“灰狼”捉到。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松動(dòng)作回班。

第 十一 周

上午體育游戲名稱：

小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)屈膝爬過障礙物的本領(lǐng)，發(fā)展動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性。2.通過游戲培養(yǎng)幼兒活潑、勇敢、克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：墊子，梯子，大紙盒，桌子，輪胎，小紙魚，小貓頭飾，錄音機(jī)，音樂磁帶。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備或幼兒已掌握：有在墊子上爬的經(jīng)驗(yàn)。

3.場(chǎng)地布置：在長30米的場(chǎng)地上，中間擺有輪胎、墊子、大紙盒、梯子、桌子，間隔1.5米擺放。終點(diǎn)畫一條小河（放魚）?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

導(dǎo)入游戲：小貓小貓真愛玩。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，一起玩“小貓小貓真愛玩游戲，活動(dòng)關(guān)節(jié)，練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作。

（二）游戲活動(dòng)

1.動(dòng)作練習(xí)：學(xué)本領(lǐng)。（1）“老貓”帶領(lǐng)“小貓”進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒自由選擇障礙物，練習(xí)爬過障礙物的本領(lǐng)。在幼兒自由選擇障礙物時(shí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手按住障礙物的一端，一只腳先爬上，另一只腳再上，爬到另一端，然后慢慢爬下。提醒幼兒既要注意安全，還要勇敢地爬過障礙。

（2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試爬過各種障礙物，能力弱的幼兒選擇難度小、高度低的障礙物練習(xí)。2.小貓釣魚。

將幼兒分成兩組，分別扮演花貓和黃貓，依次爬過輪胎、大紙盒、梯子，鉆過桌子等障礙物，到“小河”邊捉一條 “魚”，并從兩邊跑回，把“魚”放到“魚筐”里，然后再去抓魚，不斷重復(fù)，直到把“魚”捉完。（1）提問：“怎樣爬過障礙物比較安全？”

“怎樣從比較高的障礙物上爬過來？”（2）提示：請(qǐng)幼兒與前面的伙伴保持一定的距離，以免前面的幼兒腳踢到后面的幼兒。

（三）結(jié)束部分

1.小結(jié)：夸獎(jiǎng)“小貓”勇敢，動(dòng)作準(zhǔn)確。帶領(lǐng)“小貓”數(shù)數(shù)捉到的“魚”，表揚(yáng)“小貓”認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

2.聽音樂做小貓舒服的動(dòng)作，如：打滾、睡覺、抓癢、舔毛等。

第 十一 周

下午體育游戲名稱：

有趣的絲巾

活動(dòng)目標(biāo)

1.能手眼配合、動(dòng)作協(xié)調(diào)地跑和向上拋接絲巾，發(fā)展幼兒上肢手臂肌肉力量及靈活協(xié)調(diào)能力。

2.能與同伴一起利用絲巾進(jìn)行創(chuàng)造性游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.圍巾（絲巾、紗巾）與幼兒人數(shù)相等。2.伴奏音樂磁帶《掀起你的蓋頭來》，錄音機(jī)。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地：掛高2米的懸掛物（鈴鐺、圈等）。活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

幼兒聽音樂《掀起你的蓋頭來》，跳圍巾舞進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）互動(dòng)要素 1.絲巾真好玩。

鼓勵(lì)幼兒自由探索絲巾的玩法，并進(jìn)行展示與交流。2.看誰拋地高。

鼓勵(lì)幼兒向上拋紗巾，能觸響鈴鐺或者拋過圓圈。請(qǐng)幼兒說說是怎樣拋絲巾的？（單手從下往上拋，單手從上往下拋，雙手從下往下拋）教師帶領(lǐng)幼兒模仿拋接動(dòng)作。

3.絲巾游戲。

引導(dǎo)幼兒利用絲巾進(jìn)行綜合游戲活動(dòng)：二人抬西瓜（二人掐住絲巾四角，將西瓜玩具放在絲巾中間抬著走）、用絲巾蒙眼走、抖絲巾（二人掐住絲巾四角，沙包放進(jìn)絲巾內(nèi)，向高處拋、接）、開火車（將絲巾圍在前一個(gè)小朋友的腰間向前走）。

第 十一 周

下午體育游戲名稱：

跳茅坑

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能雙腳協(xié)調(diào)地跳。

2.初步掌握跳皮筋的玩法，并在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備

長皮筋一根。活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

1.教師出示皮筋，激發(fā)幼兒的游戲興趣。2.引導(dǎo)幼兒了解皮筋的用途，探索多種玩法。

“誰知道皮筋可以怎樣玩？誰會(huì)和別人不一樣的玩法？”

（二）游戲活動(dòng)

1.教師講解游戲的名稱。

2.教師邊講解游戲的玩法邊示范。（1）兩名幼兒雙腳撐皮筋。

（2）其他幼兒依次雙腳跳進(jìn)皮筋里，再雙腳打開跳出跨到皮筋兩側(cè)，雙腳再次跳回到皮筋里面，雙腳向一側(cè)跳出皮筋并站在皮筋的一側(cè)，雙腳將離自己近的一根皮筋挑起，帶著皮筋并跳到另一側(cè)，最后跳出皮筋。（3）雙腳要同時(shí)跳起和落下。引導(dǎo)幼兒體會(huì)：要想玩好這個(gè)游戲，跳的時(shí)候和我們平時(shí)練習(xí)雙腳跳有什么不一樣？

3.教師帶領(lǐng)幼兒分組進(jìn)行游戲。

（三）結(jié)束部分

帶幼兒做腿部放松活動(dòng)。

第 十二 周

上午體育游戲名稱：

摘星星

活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握向上從跳觸摸飾物，體會(huì)全身騰空的感覺。

2.能自然跳起，輕輕落地，連續(xù)跳過不同的障礙物等?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.彩色紙棍、彩帶、半圓塑料小碗、懸掛物等。

2.場(chǎng)地布置：在長方形的場(chǎng)地上準(zhǔn)備一條彩帶為起點(diǎn)線，在終止線上懸掛自制小星星若干個(gè)。場(chǎng)地中間擺放3排器械：第一排擺塑料圈，每圈之間距離為50厘米；第二排順放彩帶，長為20米；第三排擺放小棍，每根之間距離為50厘米?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

1.教師結(jié)合兒歌內(nèi)容邊說兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

2.引導(dǎo)幼兒在原地練習(xí)從跳，體會(huì)向上騰空跳的感覺。

3.教師示范講解從跳的必要性；助跑跳一屈膝、蹬地、屈臂向后再上揚(yáng)等。4.請(qǐng)向上從跳好的幼兒表演，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。提問：向上騰空跳時(shí)怎樣跳才能又高又穩(wěn)？ 你認(rèn)為誰跳的最好？為什么？

（二）游戲過程

1.教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情節(jié)。2.游戲開始：

幼兒在場(chǎng)外說兒歌《摘星星》說完后，選擇一組路線進(jìn)行行進(jìn)跳，跳到終點(diǎn)后縱身摘到一顆小“星星”，然后從場(chǎng)地兩側(cè)返回到起點(diǎn)，再選另一組路線重新開始。

（三）結(jié)束部分

1.統(tǒng)計(jì)摘“星星”結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒與教師一起收放器械。2.提示：提醒幼兒身體站穩(wěn)后再去摘“星星”，注意重心的掌握，以免摔傷。

第 十二 周

上午體育游戲名稱：

雞媽媽保護(hù)蛋寶寶

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒雙腳行進(jìn)跳的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)母雞的家，一名教師扮演小狐貍，大包幼兒人手一個(gè)?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

幼兒扮母雞媽媽，跟隨音樂一起做母雞操，做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）游戲活動(dòng) 送蛋“寶寶”回家：

（1）幼兒扮母雞媽媽，用大腿內(nèi)側(cè)夾住一個(gè)沙包當(dāng)做“蛋”,四散站好。（2）集體朗誦兒歌：“我是一只小母雞，嘰嘰嘰。要把寶寶送回家，嘰嘰嘰。千萬要把寶寶保護(hù)好，嘰嘰嘰?！闭f完后，幼兒選擇適合夾包位置，夾住沙包自由地行進(jìn)跳。3.狐貍來了

（1）當(dāng)教師發(fā)出“狐貍來了”的口令時(shí)，“母雞媽媽”立刻蹲下，并用雙手捂住“蛋”不能發(fā)出一點(diǎn)聲響。當(dāng)“狐貍”走入場(chǎng)地四處尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪位“母雞”沒有捂住“蛋”或者發(fā)出聲音時(shí)，就立即抓住他，這位幼兒暫停游戲。

（2）當(dāng)聽到教師發(fā)出“狐貍”走遠(yuǎn)了的口令時(shí)，游戲再繼續(xù)進(jìn)行。4.總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)沒摔壞“蛋寶寶”的“雞媽媽”說說他們的好經(jīng)驗(yàn)。（1）用腿的膝蓋部位夾住包跳，“蛋”才不會(huì)掉在地上。（2）請(qǐng)“雞媽媽”學(xué)一學(xué)好的經(jīng)驗(yàn)。

提示：幼兒盡量夾住“蛋寶寶”不掉地上。

（三）結(jié)束部分

“母雞媽媽們真能干！把蛋寶寶安全地帶回家”（帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松動(dòng)作，游戲自然結(jié)束）。

第 十二 周

下午體育游戲名稱：

小松鼠

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟練地玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使身體協(xié)調(diào)、靈活。2.有參加體育活動(dòng)的愿望，創(chuàng)造性地開展羊角球的游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），自制小樹若干。2.錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

教師用語言導(dǎo)入：幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做“小松鼠”模仿操（動(dòng)作自編）。

（二）互動(dòng)要素

1.“小松鼠”玩球：幼兒人手一只羊角球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩羊角球，如：有的把羊角球當(dāng)背包背在身上，有的拉住球的兩只羊角在地上拖，有的拍，有的滾，還有的和好伙伴一起拋著玩。

2.“小松鼠”學(xué)跳：在幼兒玩的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前騎跳羊角球。3.幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳得穩(wěn)，輔導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒，糾正不正確的動(dòng)作。

4.幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)跳羊角球的動(dòng)作，不從球上掉下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可遠(yuǎn)一些。5.游戲：“小松鼠”采松果。教師語言導(dǎo)入：“小松鼠”要幫助媽媽一起準(zhǔn)備過冬食物，“小松鼠”四散跳到場(chǎng)地兩邊的“樹林”里采“松果”，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

第 十二 周

下午體育游戲名稱：

夾包

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)夾包的玩法，練習(xí)幼兒腿部肌肉的力量及身體的協(xié)調(diào)性。2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

沙包若干?；顒?dòng)過程

（一）導(dǎo)入部分

1.出示沙包激發(fā)幼兒的興趣。2.鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩沙包。

“誰會(huì)玩沙包游戲？你還見過別人是怎么玩的？”

（二）游戲活動(dòng)

1.教師介紹游戲的名稱。

2.教師講解并示范游戲的玩法。

“要想讓沙包拋出去的距離更遠(yuǎn)有什么好辦法？”

（1）用雙腳緊緊地夾住沙包，用力跳起來并將沙包甩出去。（2）沙包甩的最遠(yuǎn)的幼兒為勝利者。

3.教師組織幼兒嘗試游戲，并糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

（三）結(jié)束部分

幼兒和教師一起做放松腿部肌肉的動(dòng)作，并整理游戲場(chǎng)地。第 十三 周

上午體育游戲名稱：

老鷹捉麻雀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展跳躍能力。

2、嘗試根據(jù)自己的能力選擇不同難度的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)兒歌《小麻雀》。

2、場(chǎng)地布置：將與全班人數(shù)一樣多的各種顏色的塑料圈均勻擺放在橢圓圈外，作為“小麻雀”的家?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

教師帶領(lǐng)幼兒做中班操，活動(dòng)身體各部位。

二、游戲活動(dòng)

1、介紹游戲玩法

2、游戲開始

（1）第一次游戲：教師扮演“老鷹”，在圓圈中心假裝睡覺。其他幼兒扮演小麻雀在各自的小圓圈里，教師發(fā)出“老鷹睡著了”的信號(hào)后，“小麻雀”要雙腳向前跳進(jìn)紅色的大圓圈中，當(dāng)聽到“老鷹醒了”的信號(hào)后，“老鷹”開始捉“小麻雀”，“小麻雀”要快速跳進(jìn)自己的圈里。

（2）第二次游戲：請(qǐng)幼兒觀察綠色的圓圈，發(fā)現(xiàn)綠色的圓圈與“小麻雀”的家距離遠(yuǎn)了些，游戲難度加大，幼兒嘗試根據(jù)自己的能力尋找不同難度的游戲內(nèi)容。

3、活動(dòng)小結(jié)：教師對(duì)敢于嘗試的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。

（三）結(jié)束部分 做放松運(yùn)動(dòng)。

第 十三 周

下午體育游戲名稱：

石頭

剪刀

布

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)民間游戲《石頭、剪刀、布》的玩法。

2、在游戲中，能夠遵守游戲規(guī)則 活動(dòng)準(zhǔn)備：

看見過大班哥哥姐姐們玩過這樣的游戲，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、教師與幼兒談話引出活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范并介紹游戲的名稱。

二、游戲過程

1、教師講解游戲的玩法。重點(diǎn)講解布、剪刀、石頭的關(guān)系。

2、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒討論游戲的規(guī)則。

（1）說完“剪刀、石頭、布”后，兩人同時(shí)將藏在身后的手伸出。（2）手伸出后，不能再改變。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒資源結(jié)合玩其他的民間體育游戲。第 十三 周

下午體育游戲名稱：

塑料圈玩法多又多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒玩圈兒的興趣，激發(fā)幼兒玩圈兒的創(chuàng)造性。

2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

與全班人數(shù)一樣多的各種顏色的塑料圈。紅燈、綠燈卡片各一張?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

教師用語言導(dǎo)入，幼兒手拿塑料圈作為方向盤扮演司機(jī)，以紅、綠燈為信號(hào)，調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

二、互動(dòng)要素

1、教師鼓勵(lì)幼兒想出多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)幼兒嘗試。

2、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒展示各種玩圈的方法，啟發(fā)幼兒相互交流。

3、教師引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)與同伴之間的合作。

4、塑料圈的多種玩法。（1）一個(gè)人用圈做游戲（2）兩個(gè)人用圈做游戲（3）小組用圈做游戲

第二篇：中班體育活動(dòng)

中班體育活動(dòng):小青蛙跳田埂

一、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒的情況和動(dòng)作發(fā)展水平，制定本次活動(dòng)目標(biāo)：

（1）在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。

（3）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼，大家都要愛護(hù)它。

（4）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

二、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板（雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地）這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。

（2）難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。

三、活動(dòng)過程（三個(gè)過程）

（1）開始部分（約3分鐘）：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動(dòng)，通過隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。

（2）基本部分（約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘）：經(jīng)過開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

（3）結(jié)束部分（約3分鐘）：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

幼兒園體育游戲：我的小丫

設(shè)計(jì)思路：

在活動(dòng)形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴與行動(dòng)”的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，引申出我們會(huì)長大，腳會(huì)長大，從而萌發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2知道小腳會(huì)隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

活動(dòng)過程：

1、聽《我的身體》音樂活動(dòng)小腳。

2、和小腳做游戲。

1）腳上有什么？

數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？

師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。

2）撓撓小腳：

撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？

師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——

3）比比腳大小；

和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的??？

教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時(shí)這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。

猜猜你長大了，腳會(huì)有多大？

師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。

3、說說小腳的本領(lǐng)。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

幼兒園體育游戲教案：拾果子

設(shè)計(jì)思路

我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機(jī)會(huì)少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，增加幼兒的興趣，設(shè)計(jì)摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。

3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：呼啦圈 輪胎 棉包 樹葉

活動(dòng)過程

1、音樂《小飛機(jī)》

開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。

2、音樂《摘果子》

隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。

3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。

幼兒園小班體育游戲教案：小動(dòng)物找家

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。

2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對(duì)了，“門”自動(dòng)打開等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的活動(dòng)過程：

一、開始部分。

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)教案《愛護(hù)小樹》

活動(dòng)內(nèi)容： 體育游戲活動(dòng)《愛護(hù)小樹》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

活動(dòng)過程

（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上??）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

（三）結(jié)束部分

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨?/p>

2、做做放松運(yùn)動(dòng)

師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動(dòng)），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

第三篇：中班體育活動(dòng)

中班體育活動(dòng)：森林大救援

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，練習(xí)腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、熱身操音樂、口哨、動(dòng)物玩偶、紅色拉繩旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分。

1、介紹任務(wù)。

今天，李老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！請(qǐng)你們聽指令排成四路縱隊(duì)。（按照口哨指令排好隊(duì)，保持一定的運(yùn)動(dòng)間距）

2、熱身操。

頭部運(yùn)動(dòng)—肩膀運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—左右壓退運(yùn)動(dòng)—手腳關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—整體運(yùn)動(dòng)

二、主體部分。

指導(dǎo)語：我們消防員在過障礙的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)就是匍匐前進(jìn)，現(xiàn)在李老師給大家講一下匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，大家可以分散開來觀察。

策略：

1、匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解（身體平臥、頭目視前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動(dòng)。）

策略：教師動(dòng)作講解示范——個(gè)別幼兒動(dòng)作示范——集體實(shí)踐練習(xí)，巡回指導(dǎo)——個(gè)別示范、指出問題——第二次集體練習(xí)（在練習(xí)中指出匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)動(dòng)作，身體要貼近地面，頭和屁股不要抬起來，利用雙肘和雙腿的力量向前移動(dòng)。）指導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來熟悉一下我們要執(zhí)行任務(wù)的場(chǎng)地。

2、熟悉場(chǎng)地，分組練習(xí)（幼兒自由選擇一個(gè)場(chǎng)地練習(xí)）

獨(dú)木橋——過獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)

草叢——用匍匐前進(jìn)的方法過草地

矮墻——爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落

山洞——側(cè)身鉆過山洞

3、難點(diǎn)探討、交流。

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的？

4、集體第二次分散練習(xí)。

三、游戲“森林大救援”。

剛接到報(bào)警電話，森里那邊著火了，很多小動(dòng)物都被困在了森林里。請(qǐng)我們立即做好準(zhǔn)備，帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地，我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會(huì)看見著火的森里，救出小動(dòng)物，記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。

四、結(jié)束部分。

1、森林救援活動(dòng)總結(jié)。

2、放松運(yùn)動(dòng)。

中班體育活動(dòng)：小貓頂球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。

2、在小貓頂球的游戲中，體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同。

2、自制球門6個(gè)。

3、大地毯。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

“孩子們，今天的天氣真好?。】旄垕寢屢黄饋碜鲞\(yùn)動(dòng)吧！” 幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運(yùn)動(dòng)—頸部運(yùn)動(dòng)—上下肢運(yùn)動(dòng)—屈伸運(yùn)動(dòng)—腹部運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)）。

二、玩沙包。

1、出示沙包：看！老師帶來了什么？你會(huì)怎么來玩沙包？自由玩沙包。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3、學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。

4、嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包。

師：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)來玩沙包！”

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包的方法。

6、嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。

三、游戲“小貓頂沙包”。

1、教師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲。

師：“小朋友們看，老師我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看它是怎么玩的?！保ㄊ窒ブ仡^頂球爬行）

2、學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作。

（1）教師講解示范爬行頂沙包的動(dòng)作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

（2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3、游戲：頂沙包進(jìn)門。

從場(chǎng)地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

師：小朋友們看，這里有六個(gè)不同顏色的球門，排成六排每排第一個(gè)寶貝先出發(fā)，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個(gè)寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

小朋友，剛才我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

中班體育活動(dòng)：打倒灰太狼

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)綜合練習(xí)跑，跨跳，鉆，滾，和投擲動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、提高幼兒的集體意識(shí)和竟?fàn)幘瘛?/p>

3、體驗(yàn)同伴間合作游戲帶來的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

喜洋洋，紅太狼，灰太狼頭飾若干，紙球若干，羽毛球拍4個(gè)，膠墊若干，長繩1根，呼拉圈4個(gè)，小鼓一個(gè)，磁帶1盒，錄音機(jī)1個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：組織幼兒聽口令快速集合成4路縱隊(duì)。

二、介紹自己：小朋友們好，我是張老師，今天要和你們一起來做游戲，你們高興嗎？（幼兒回答）

三、基本部分：

1、做活動(dòng)準(zhǔn)備操（喜洋洋與灰太狼）師：好，小朋友們現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂跳起來吧！

2、教師導(dǎo)入。1）利用角色的出現(xiàn)引入活動(dòng)

師：小朋友們跳得真棒，哪個(gè)小朋友知道我們剛才跳的舞叫什么名字呢？（幼兒回答）對(duì)了，是“喜洋洋與灰太狼”你們喜歡它們嗎？（幼兒回答）老師也很喜歡它們，看！老師帶來了什么？（幼兒回答）這個(gè)是？（幼兒回答）這個(gè)是（幼兒回答）小朋友們真聰明。都答對(duì)了。今天我們就一起來玩?zhèn)€游戲名叫《打倒灰太狼》好嗎？（幼兒回答）

可是，老師想請(qǐng)兩位小朋友來拌演紅太狼，誰愿意呢？你知道紅太狼生氣的時(shí)候是什么樣子的嗎？（幼兒模仿）好，真像，就讓你來演吧?。ɡ^續(xù)給幼兒戴紅太狼頭飾）剩下的我們就來拌演可愛的小羊吧！都戴好了沒有？（幼兒回答）可是老師還總是覺得缺少了誰？（幼兒回答）對(duì)了，還有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我們一起來找找看，往那兒瞧，原來灰太狼在那兒呢！

小結(jié)：小羊們都知道了，灰太狼最可惡了，老是在紅太狼的逼迫下，傷害著我們小羊。今天我們小羊不用怕它了，我們小羊團(tuán)結(jié)起來，一起想辦法來收拾灰太狼好嗎？（幼兒回答）來我們一起高喊“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”。

2）觀察和熟悉場(chǎng)地及設(shè)置。

師：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去尋找灰太狼的路上被灰太狼設(shè)置了許多障礙。我們一起來看看都有哪些障礙呢？（幼兒回答）對(duì)了，這些都是要想打倒灰太狼必要經(jīng)過的（jy135幼兒教育 004km.cn）障礙，越過障礙我們才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，讓它再也不能欺負(fù)我們小羊了。

3、師幼共同探索游戲玩法。

路障設(shè)置了那么多，要怎樣經(jīng)過呢？思考一下，哪只小羊來給我們示范一下好方法。

（評(píng)價(jià)示范幼兒）

剛才呢！兩位小羊都非常棒，他們都想出了極好的辦法來越過一個(gè)個(gè)障礙去打倒灰太狼，我也有一個(gè)好的方法，來越過這些障礙，請(qǐng)小羊們看一看我的方法好不好？

首先我們一只小羊拿一個(gè)石頭，跨過攔繩，（單腳跨）再屈身鉆過障礙圈，滾過草地，最終站在河邊用小石頭來攻打灰太狼，（交代投擲要求），攻找完以后小羊要原路返回，明白了嗎？可小羊們不要忘了河那邊還有個(gè)紅太狼這四個(gè)小圈就是紅太狼的家。它為了保護(hù)灰太狼，會(huì)用它的平底鍋來打掉你們的小石頭，這樣要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了！不怕只要我們小羊們團(tuán)結(jié)起來就一定能戰(zhàn)勝它們的。對(duì)不對(duì)？（幼兒回答）小羊你們有信心打倒灰太狼嗎？（部分幼兒回答）“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護(hù)好灰太狼嗎？（部分幼兒回答）

4、教師提出要求。

師：小羊們?cè)谌ネ瓿扇蝿?wù)的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時(shí)候要小心，小手不能去碰到障礙物，小石頭呢！也不能亂投，我們就瞄準(zhǔn)灰太狼來打，不要管紅太狼是怎樣來保護(hù)灰太狼的，我們不要受紅太狼的干擾，記住我們盡管瞄準(zhǔn)灰太狼來打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊，不能走出來。

5、幼兒自由練習(xí)。

師：我們小羊們現(xiàn)在要做好準(zhǔn)備有次序的快速練習(xí)。

6、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)。

師：來我們快速集合成4個(gè)縱隊(duì)，我們看哪一組小羊進(jìn)攻速度最快。誰就是第一名 1）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況。2）換角色再次游戲。

四、結(jié)束部分。

1、獎(jiǎng)勵(lì)（1分鐘）

2、放松活動(dòng)（1分鐘）

最后跟音樂跳舞退場(chǎng)。

中班體育游戲：跳圈接力

【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】畫好練習(xí)單、雙腳跳的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，每隊(duì)分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線后。

游戲開始，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個(gè)，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開跳，然后跑至本隊(duì)乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲（jy135幼兒教育 004km.cn）再繼續(xù)進(jìn)行一遍。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯(cuò)者重跳。

2、雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳，單腳跳時(shí)，中間不能換腳。

注意事項(xiàng)：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。

中班體育活動(dòng)——小白兔送禮物

【活動(dòng)目標(biāo)

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳分開跳以及并攏分開交替跳的動(dòng)作，提升雙腳連續(xù)跳的能力。

2、通過一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、胸前小白兔胸飾每人一個(gè)；

2、小動(dòng)物頭飾4個(gè)；

3、用硬紙板做的小路兩條；

4、音樂（熱身和放松）；

5、場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

1、教師交代角色，跟著兔媽媽跳躍著進(jìn)活動(dòng)入場(chǎng)地排成4路縱隊(duì)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：合著音樂做頭部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳。（1）幼兒自由原地雙腳并攏跳。

師：小白兔們都會(huì)跳，媽媽要看一看哪只小白兔雙腳并攏，跳的又高又輕。（孩子們自由原地雙腳并攏跳）

（2）教師示范原地雙腳并攏跳。（3）幼兒向指定線路行進(jìn)跳。

2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳。（1）教師示范雙腳分開跳。

師：剛才兔媽媽發(fā)現(xiàn)有一些小白兔在跳雙腳并攏跳的時(shí)候，雙腳分開了在跳，原來跳還有很多種方法呢？你們想不想學(xué)一學(xué)雙腳分開跳？（2）幼兒原地自由練習(xí)雙腳分開跳。

（3）幼兒向指定線路行進(jìn)跳。

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏與雙腳分開交替跳。

（1）教師示范雙腳并攏與雙腳分開交替跳。（放慢速度原地練習(xí)：并攏并攏分開分開—到并攏分開并攏分開）

師：如果我們將雙腳并攏與分開合起來跳，能怎么跳呢？（2）幼兒跟著兔媽媽練習(xí)。

4、游戲《小白兔送禮物》（1）教師交代游戲任務(wù)以及游戲規(guī)則。

師：樹林大王知道我們小白兔跳的本領(lǐng)最好，師：小動(dòng)物們住在各個(gè)地方，它們的路很難走，我們要看清楚路才可以把禮物送到，你們能做到嗎？

師：我先將禮物發(fā)給你們，再一個(gè)一個(gè)出發(fā)去送，送完禮物后到路的兩邊休息，等著媽媽來叫你們?cè)俚絼e的小動(dòng)物家送禮物。

（2）教師示范送禮物。（強(qiáng)調(diào)按圖示跳過去）

（3）幼兒游戲2遍，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒規(guī)則

三、放松運(yùn)動(dòng)。

師：今天小白兔很好的完成樹林大王交給我們的任務(wù)，給很多的小動(dòng)物送去了禮物，出了很多汗，媽媽帶你們?nèi)ハ磦€(gè)澡吧！（聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，敲腿、捏一捏、揉一揉等）

師：洗過澡了媽媽帶你們回家睡一覺，明天接著再給小動(dòng)物送禮物去。（聽放松音樂跟著兔媽媽回家。）

中班體育教案：人體搭山洞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。【活動(dòng)過程】

一、開始部分。面對(duì)老師四散站立，隨音樂做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

3、多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

5、游戲：小偵察員。規(guī)則：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號(hào)，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。【活動(dòng)結(jié)束】 師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

中班體育教案：練習(xí)推趕球 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)推趕球。

2、要求幼兒掌握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、每人一個(gè)充好氣的大皮球、錄音機(jī)、磁帶等。

2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過程】

一、開始部分。

1、組織幼兒整理隊(duì)形，聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。

二、基本部分。

1、幼兒自由的玩皮球，自拋?zhàn)越忧?，雙人交替滾球，雙手接球。

2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：

將球放于場(chǎng)地上，用手或腳在地面上推動(dòng)球，讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。

（1）幼兒推球時(shí)要排成隊(duì)，向同一個(gè)方向滾動(dòng)，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

（2）注意滾動(dòng)的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時(shí)教師注意指導(dǎo)。

中班體育教案：貓和麻雀

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，要求跳過30厘米寬的距離

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、一些當(dāng)作糧食的雪花片片若干。

2、場(chǎng)地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河?！净顒?dòng)過程】

一、進(jìn)入場(chǎng)地。

進(jìn)入場(chǎng)地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進(jìn)入場(chǎng)地后，教師整理隊(duì)伍，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。（這個(gè)環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊(duì)）

二、身體活動(dòng)準(zhǔn)備。

整理隊(duì)伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的身體的準(zhǔn)備。

師：請(qǐng)你們跟著老師來做動(dòng)作。（扭一004km.cn扭腰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側(cè)平舉，蹲下、腹背運(yùn)動(dòng)）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣?。磕俏覀兙蛠碜鰝€(gè)游戲吧！

三、游戲進(jìn)行。

師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）介紹游戲的玩法及規(guī)則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過去，可別掉進(jìn)溝里了，糧倉里面有一只貓?jiān)谒X，它被吵醒了就會(huì)捉我們，大家要趕快跳出溝來。

師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候教師要重復(fù)幾次，以便幼兒記住動(dòng)作的要領(lǐng)）讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。游戲《貓和麻雀》。請(qǐng)一個(gè)幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領(lǐng)幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進(jìn)糧倉作吃糧食狀。一會(huì)兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。整理隊(duì)伍。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動(dòng)?！窘Y(jié)束活動(dòng)】老師講評(píng)游戲活動(dòng)情況，表揚(yáng)做得好的幼兒，帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。中班體育教案：桌上的球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

2、掌握彈球的正確方法。

3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競(jìng)爭(zhēng)能力

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞的教室、桌子。

2、材料準(zhǔn)備：各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動(dòng)《步伐和擺臂》，活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。

二、集體活動(dòng)：

1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行一物多玩。

師：小朋友，看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）

師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個(gè)藍(lán)色的，長長的，中間還有點(diǎn)低，上面有一條小魚

師：那小朋友想一想，你能用什么材料進(jìn)行游戲？

幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請(qǐng)小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個(gè)小朋友能演示一遍。（教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。

幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。

幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。

師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？幼：彈球彈的最好。

師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)？請(qǐng)小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。

師：小朋友學(xué)會(huì)了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。

三、分散活動(dòng)：

1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。

師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動(dòng)了。注意要愛護(hù)游戲材料，注意安全。

2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。

B：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。D：兩名或多名幼兒游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽，培養(yǎng)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)：

1、教師和幼兒共同小結(jié)。

師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié)）師：好，那下次活動(dòng)看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。

2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。

中班體育教案：羊角球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】

能騎在羊角球上蹦跳。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備羊角球四個(gè)?！净顒?dòng)過程】

一、開始部分

教師說兒歌，集中幼兒的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得遠(yuǎn)來，跳得高。

快快蹦來快快跳。

二、基本部分

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

4、運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

5、幼兒自由活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。

中班體育教案：舞動(dòng)乒乓

①游戲材料：乒乓球、桌子、積木。②游戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝。

③游戲規(guī)則：合作吹球過程中，手不可以幫忙；對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。

④延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越。

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

中班體育教案：快樂跳跳跳

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手004km.cn示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：(1)師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么? 你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來)那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。教師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢? 請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西，看一看是什么。

請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。

我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽明白了沒有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請(qǐng)他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。

聽好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落在地上，上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏

中班體育教案：不要讓球掉下來

【活動(dòng)目的】引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】若干個(gè)球

【活動(dòng)與指導(dǎo)】1.講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

2.游戲：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

3.討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

第四篇：中班體育活動(dòng)

中班幼兒園體育教案--小猴玩紙棒

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。

2、場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計(jì)思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

四、活動(dòng)過程：

（一）扮演角色，活動(dòng)身體

1、“你們看我是誰”，（孫悟空）“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

（二）提供材料。自由練習(xí)。

1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。”

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

（三）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！?/p>

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

（四）玩游戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子 第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

（五）結(jié)束活動(dòng)：放松身體。

1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興?！苯處熀?jiǎn)單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽——，你聽到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動(dòng)作回教室。

中班體育活動(dòng)《小猴變樹》

（浙江省東陽市博大幼兒園高玉會(huì)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握前滾翻動(dòng)作，發(fā)展幼兒平衡能力。2.在活動(dòng)中勇敢自信，體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 墊子四張。

三、活動(dòng)過程

（一）熱身活動(dòng)

1．模仿小猴兒動(dòng)作。師：“你們是猴寶寶，我是你們的猴爸爸?！保ㄕZ氣干脆利落）

2．導(dǎo)入新課內(nèi)容。

師：“小猴子的本領(lǐng)有那些？”（導(dǎo)出“前滾翻”的動(dòng)作。）

（二）學(xué)習(xí)“小猴變樹”。

1．動(dòng)作示范 師：“猴爸爸來表演我們猴子家族的本領(lǐng)——小猴兒變樹?！?2．幼兒嘗試

（幼兒排成一隊(duì)，老師一側(cè)做保護(hù)動(dòng)作。）3．幼兒分組練習(xí)。

（教師觀察指導(dǎo)，每組請(qǐng)一位“強(qiáng)壯的小猴”做輔助保護(hù)動(dòng)作。）4．分組表演。師：“孩子們，讓爸爸看看你們新學(xué)習(xí)的本領(lǐng)練的好不好？”（教師觀察指導(dǎo)，大聲表揚(yáng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。）

（三）“小猴變樹”匯報(bào)演出

（四）放松活動(dòng)

1．聽音樂做“小猴兒放松操”。2．請(qǐng)幼兒一起整理活動(dòng)器材，結(jié)束 大魚捉小魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)3 ~ 4人牽手快速奔跑動(dòng)作。

2.發(fā)展幼兒快速奔跑、躲閃的能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎每人一只。

活動(dòng)過程：

1、熱身（搬運(yùn)輪胎）師：“今天我們要玩一個(gè)很好玩的游戲，不過游戲之前，我想先請(qǐng)大家?guī)臀乙粋€(gè)忙？” “這個(gè)游戲需要大家把輪胎排成長長地兩排，請(qǐng)誰來幫我的忙呢？”（幼兒搬運(yùn)輪胎，并合作排成兩列長長地隊(duì)伍）

2、情境導(dǎo)入（1）小魚。（單人奔跑）師：“今天，我們要玩的游戲叫‘大魚和小魚’，綠色的草坪就是我們家門口美麗的池塘，我們每條魚都住在‘輪胎家’里。”

“先請(qǐng)1個(gè)小朋友來表演：一條小魚水里游?！?“小魚游的時(shí)候，魚鰭是怎么擺動(dòng)的？”“誰有不一樣的優(yōu)美動(dòng)作？”

（幼兒稍作休息，緩解搬運(yùn)輪胎的疲勞，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下慢慢融入情境。）（2）大魚。（三人合作手牽手快速奔跑）師：“和輕盈優(yōu)美的小魚相比，大魚還能不能游的這么快呢？” “請(qǐng)3位小朋友橫排拉手組成一條‘大魚’，大家一起來看看，身體長長的大魚還能不能游的很快呢？”

“大魚旁邊的魚鰭是怎樣擺動(dòng)的？”（請(qǐng)2 ~ 3組小朋友演示。）（3）幼兒自由分組，嘗試。3.游戲（大魚捉小魚）師：“剛才我們的大魚和小魚游的都很快，在大自然里，也有很多的大魚和小魚，不過它們可不像我們小朋友這么有禮貌，它們常常會(huì)發(fā)生‘大魚吃小魚’的事兒。我們今天的游戲也叫‘大魚捉小魚’，不過我們可不會(huì)真的讓大魚把小魚吃掉，游戲規(guī)則是這樣的：游戲開始后，小魚先出發(fā)，五秒鐘后大魚出發(fā)，大魚去捉小魚，被大魚的身體圍住小魚時(shí)，就算被捉了，請(qǐng)被捉的小魚自己回到自己的‘輪胎家’里，等待下一次游戲?！?/p>

（第一輪游戲結(jié)束后，回到“輪胎家”休息，并作交流。）師：“小魚怎樣才不會(huì)被大魚捉住？” “大魚怎樣能輕松地捉住小魚？”

（第二輪游戲，大魚和小魚交換玩兒；第三輪游戲，嘗試超大魚捉小魚。）4.放松休息，整理輪胎。

中班體育活動(dòng)：多變的工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)。活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

2、探索玩紙棒的不同方法。

（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

（5）采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。3 ：綜合游戲

（1）結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戲

針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。（3）第二次游戲。

（4）以戴“皇冠”祝勝利?；顒?dòng)結(jié)束：

放松、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案――玩響筒

點(diǎn)擊下載大圖

活動(dòng)目的

1．鍛煉幼兒雙腳跳的能力。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和協(xié)作精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想像力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒每人一副響筒(用空塑料果奶瓶對(duì)口粘合做成，內(nèi)裝細(xì)沙，外面用彩色紙裝飾)。2．錄音機(jī)、磁帶(分別錄有進(jìn)場(chǎng)音樂、響筒操音樂、玩響筒時(shí)的伴奏音樂、玩游戲“敲小鈴”、“開火車”的音樂)。

3．做游戲“敲小玲”時(shí)場(chǎng)地布置如下圖： 活動(dòng)過程

1．做響筒操幼兒在老師帶領(lǐng)下，隨音樂手持響筒進(jìn)入操場(chǎng)，音樂停后站定，音樂再起時(shí)，幼兒晃動(dòng)響筒四散站好，做響筒操：①伸展運(yùn)動(dòng)，②下蹲運(yùn)動(dòng)，③體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．④腹背運(yùn)動(dòng)，⑤跳躍運(yùn)動(dòng)。2．玩響筒

(1)老師和幼兒一起玩響筒，鼓勵(lì)大家想出多種玩法。在這一過程中，老師還要注意觀察哪些幼兒玩得好，并幫助個(gè)別沒有玩的幼兒，使每個(gè)幼兒都積極活動(dòng)。

(2)老師晃動(dòng)響筒召集幼兒，分別請(qǐng)幼兒說說剛才自己是怎么玩的，并演示給大家看。玩法有：將響筒放在地上滾，搖響筒使其發(fā)出好聽的聲音，拋接響筒，用響筒組成圖案跳，跳的方法也各不相同。

(3)要求幼兒用響筒練習(xí)跳，看誰跳的方法多，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。讓幼兒再次玩響筒，可以擺成太陽跳，也可以擺成樹樁跳??教師重點(diǎn)觀察幼兒跳的運(yùn)動(dòng)，并隨機(jī)指導(dǎo)。

(4)再次召集幼兒，一是請(qǐng)運(yùn)動(dòng)正確的幼兒示范：雙腳并攏，前腳掌輕輕落地。二是讓幼兒相互交流跳的方法，然后再讓幼兒分散玩。3．游戲“敲小鈴”

(1)試敲小鈴。老師引導(dǎo)幼兒觀看繩子上掛的許多小鈴，要求幼兒雙腳并攏向上跳一跳，用響筒去敲小鈴，讓小鈴發(fā)出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。鼓?lì)幼兒盡可能高高跳起，去敲掛得高的小鈴。(2)玩“敲小鈴”游戲。老師帶領(lǐng)大家站至起跑線后，整隊(duì)、講解游戲規(guī)則：每組小朋友沿著自己隊(duì)伍前面的小路跑，跑到小溝前雙腳并攏，輕輕跳過去，再跑到小鈴下敲小鈴，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接著跑。游戲進(jìn)行兩遍，先完成游戲的一組幼兒可得到一串鈴。

4．放松活動(dòng)幼兒手持響筒，隨音樂圍著場(chǎng)地“開火車”，然后離開活動(dòng)場(chǎng)地。

中班體育活動(dòng)玩彩蝶

一、教學(xué)名稱：玩彩蝶

二、教學(xué)要求：

１、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

２、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

３、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

１、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

２、害蟲許多條。

３、小筐四個(gè)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米。

五、教學(xué)過程：

１、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ恚覀円_著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

２、游樂場(chǎng)到了，孩子們來活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

３、游樂場(chǎng)里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

４、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

５、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對(duì)著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

６小青蛙學(xué)本領(lǐng)：（１）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

（２）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙?！岸∵蔬省彪娫掆忢懥耍處熑ソ与娫?，“喂，我知道了?！?接著對(duì)著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。

方法：每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

７、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！

中班體育健康活動(dòng)——有趣的跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動(dòng)。2．有自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有初步的健康知識(shí)。3．積極勇敢地參與活動(dòng)，有自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨?；顒?dòng)重難點(diǎn):會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.活動(dòng)過程：

1．跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。2．準(zhǔn)備活動(dòng)（韻律操）

3．請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。

6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。7．和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。8.玩體育游戲:取海洋球.延伸活動(dòng):有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng).活動(dòng)：踏浪、追浪（中班體育）

活動(dòng)目標(biāo)：

１、練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）

２、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 繩子

活動(dòng)過程：

一、海邊的波浪

１、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。

２、幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。

二、嬉水浪

１、兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名

幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。

２、四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。

三、踏浪、追浪

１、一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。２、兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。

中班體育活動(dòng)：多變的工具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)。活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

2、探索玩紙棒的不同方法。

（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（2）請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

（5）采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。3 ：綜合游戲

（1）結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戲

針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。（3）第二次游戲。

（4）以戴“皇冠”祝勝利。活動(dòng)結(jié)束：

放松、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

第五篇：小班上學(xué)期體育活動(dòng)教案

小班體育活動(dòng)：小兔拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、爬、鉆、等動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能大膽、勇敢地參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

蘿卜若干，山洞，紅、蘿卜地

綠、白色籃子各一個(gè)，兔子頭飾、哨子一個(gè)。活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。）

1、師：“兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體好嗎？”

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

二、情境體驗(yàn)

1、師：哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒來？

2、師：原來是兔奶奶打來的電話，兔奶奶說她今天發(fā)高燒了，不能來了。還說呀，這一發(fā)燒，地里的蘿卜都拔不了啦，它們非爛掉不可，這可怎么辦呢？（那我們幫助兔奶奶去拔蘿卜吧）

3、教師講解玩法：

1、蘿卜地可遠(yuǎn)了，小兔子們要兩只腳并攏的跳過小溝，還要彎腰過山洞，最后爬過獨(dú)木橋才能到達(dá)蘿卜地，拔蘿卜。（請(qǐng)一組幼兒示范）

2、兔子拔完蘿卜要快速跑回來，把蘿卜要放進(jìn)籮筐里，然后拍后面一只小兔子的手接著站到隊(duì)伍的最后一個(gè)，只有拍到小手的兔子才能出發(fā)。小兔子一次只能拔一個(gè)蘿卜。

2、小兔子們聽到哨子的聲音，快速的到兔媽媽這集合排隊(duì)。

三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2、幼兒分兩組進(jìn)行比賽，家長們當(dāng)拉拉隊(duì)，為幼兒加油。

現(xiàn)在請(qǐng)小兔子們分成來兩隊(duì)比賽拔蘿卜，拔到蘿卜最多的那組獲勝。請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)拉拉隊(duì)小兔子們要加油。小兔子在比賽的時(shí)候有幾點(diǎn)要求：（1）小兔子們要通過所有的障礙物，才能拔到蘿卜。（2）拔到的蘿卜要放進(jìn)籮筐里，并拍后面一只小兔子的手接著站到隊(duì)伍的最后一個(gè)，只有拍到小手的兔子才能出發(fā)。小兔子一次只能拔一個(gè)蘿卜。（3）小兔子在拔蘿卜的過程中，要注意安全。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、表揚(yáng)獲勝的隊(duì)伍，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。

2、送蘿卜

蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時(shí)，你要說句讓它高興的話，你會(huì)怎么說？”。

3、模仿小鳥放松，離開場(chǎng)地。