第一篇：大班上學(xué)期安全備課
大班安全備課
2016——2017學(xué)年第一學(xué)期
主備人：李麗君
董輝 趙一騰 陳艷玲 徐娜
開(kāi)學(xué)安全第一課
主備人：李麗君
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)。因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
3、了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，難點(diǎn)：讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的?；顒?dòng)過(guò)程：
一、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。
二、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打?；顒?dòng)延伸：
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
活動(dòng)一 動(dòng)物園里朋友多
主備人：李麗君
活動(dòng)目標(biāo)：
知道隨意戲弄、恐嚇、喂食等行為會(huì)激怒動(dòng)物，容易被動(dòng)物抓傷或咬傷。知道欣賞野生動(dòng)物時(shí)要關(guān)緊車(chē)門(mén)車(chē)窗。
指導(dǎo)欣賞動(dòng)物時(shí)要保持安全距離，不要隨意翻越護(hù)欄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源。
2、玩具喇叭一個(gè)。
3、幼兒用書(shū)1-3頁(yè)?；顒?dòng)建議：
猜謎語(yǔ)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
播放多媒體教學(xué)資源，引發(fā)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn)，了解猴子易怒、傷人的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀賞猴子的正確做法。
觀看多媒體教學(xué)資源《可愛(ài)小猴子》圖片。
播放多媒體教學(xué)資源《他們做的對(duì)嗎》圖片或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1-3頁(yè)。播放多媒體教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒觀看《野生動(dòng)物》錄像。
教師朗讀或者播放多媒體教學(xué)資源：配樂(lè)兒歌《動(dòng)物園里看朋友》。請(qǐng)幼兒欣賞、跟誦。
組織游戲，鞏固、拓展經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)全體幼兒圍坐成半圓形，教師或請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小導(dǎo)游。如條件不允許，可以由教師在敲聲停止后，舉起一動(dòng)物圖片。活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園游玩，游玩中隨時(shí)指導(dǎo)孩子安全觀賞動(dòng)物。
活動(dòng)二 筷子兄弟
主備人：李麗君
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)安全、正確的使用筷子。
發(fā)現(xiàn)同伴使用筷子等餐具時(shí)的不良行為，指導(dǎo)告訴老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 筷子4雙；小紙團(tuán)、花生等各4盤(pán)；空盤(pán)子4個(gè)。
多媒體教學(xué)資源。幼兒用書(shū)4~5頁(yè)。活動(dòng)建議：
猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“一對(duì)小哥倆，從來(lái)不分家，身材很苗條，吃飯不少它”（謎底：筷子。）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確、安全的使用筷子。
教師先請(qǐng)示范幼兒演示用筷子分別將小紙團(tuán)、花生夾到空盤(pán)子里，并讓其他幼兒仔細(xì)觀察。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：大家是如何使用筷子的？
教師演示正確的操作方法或者播放多媒體教學(xué)資源。引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)使用筷子不當(dāng)?shù)奈：Α?/p>
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單交流：小朋友在用筷子吃飯時(shí)，有哪些不良行為？ 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第4~5頁(yè)《別讓筷子傷著人》，說(shuō)說(shuō)圖中哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做的不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才安全。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴在使用筷子存在危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)避開(kāi)并告訴老師。
教師小結(jié)安全使用筷子的方法：吃飯時(shí)不玩筷子，不要把筷子咬在嘴里或插入鼻孔里，更不能把筷子當(dāng)武器和小朋友嬉戲打鬧；吃飯時(shí)做在固定的地方，不邊走邊吃，不拿著筷子到處走動(dòng)；吃完飯后，將筷子輕輕放回指定地方。
活動(dòng)三 惹禍的陽(yáng)臺(tái)
主備人：李麗君
活動(dòng)目標(biāo)： 了解陽(yáng)臺(tái)的功能。
知道在陽(yáng)臺(tái)上跑跳、爬窗在窗邊嬉戲等行為很危險(xiǎn)。能用簡(jiǎn)單的圖示制作安全提示牌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：家中陽(yáng)臺(tái)的圖片。不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)?；顒?dòng)建議：
通過(guò)互相介紹“我家的陽(yáng)臺(tái)”，使幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的功能。請(qǐng)幼兒介紹自己家的陽(yáng)臺(tái)上有什么？家里人都在陽(yáng)臺(tái)上做什么？
播放多媒體教學(xué)資源中陽(yáng)臺(tái)的圖片。
小姐：家里陽(yáng)臺(tái)功能很多，可以曬衣服、中華、乘涼、曬太陽(yáng)。
教師講述故事《淘淘的頭卡住了》，使幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)玩耍時(shí)要遵守的規(guī)則，執(zhí)法哦攀爬窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)有危險(xiǎn)。
提問(wèn)：淘淘在陽(yáng)臺(tái)上干什么？他有那些行為危險(xiǎn)？在陽(yáng)臺(tái)上玩時(shí)應(yīng)注意什么？ 小結(jié)：小朋友在陽(yáng)臺(tái)玩耍時(shí)不要鉆爬、不攀高，身體不能從護(hù)欄空隙穿過(guò)去，這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)，還要注意不能從陽(yáng)臺(tái)上往下扔?xùn)|西，這樣會(huì)傷到別人。
制作陽(yáng)臺(tái)上的安全提示牌。
引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、合適的圖案或符號(hào)，制成安全提示牌。畫(huà)好以后可以帶回家掛在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，提醒家人注意安全。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起找一找自己家的陽(yáng)臺(tái)上有什么危險(xiǎn)，掛上安全提示牌。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己家的陽(yáng)臺(tái)情況對(duì)于孩子進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)四 安全使用小鉛筆
主備人：李麗君
活動(dòng)目標(biāo)： 能夠安全使用鉛筆。
指導(dǎo)躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 畫(huà)紙 鉛筆 鉛筆筒或小筐 幼兒用書(shū)第8~9頁(yè)?；顒?dòng)建議：
猜謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“老師帶來(lái)一件文具，小朋友們猜猜看是什么呢？”——身穿花衣裳，個(gè)子細(xì)又長(zhǎng)，寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，全靠它幫忙。
帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。
教師出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒講一講：鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么？
小結(jié)：鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，可以幫助我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧；需要用橡皮時(shí)，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦；不用鉛筆時(shí)，要把鉛筆放在筆筒或鉛筆盒中。
引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒同伴的不安全行為時(shí)（如咬鉛筆，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時(shí)提醒或告訴老師。
集體閱讀幼兒用書(shū)第8~9頁(yè)《安全使用小鉛筆》：請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)并回答圖畫(huà)中的嚇跑朋友在使用鉛筆時(shí)做什么，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤做法旁的“O”中打上“X”。
繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
一安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒勇氣那筆在畫(huà)紙上自由繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全使用鉛筆。
活動(dòng)延伸：
教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時(shí)的不良行為。
預(yù)防手足口病
主備人：李麗君
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖?；顒?dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么？（請(qǐng)幼兒講述）
二、介紹手足口病的基本知識(shí)
1、看來(lái)小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。
2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí)）
3、了解手足口病的傳播途徑
手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）
小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。
全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.三、知道預(yù)防手足口病的方法。怎樣預(yù)防手足口病？（幼兒討論）小結(jié)：預(yù)防措施：
（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
（4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門(mén)；不要和患病兒童接觸。（5）家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。
（7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。
四、學(xué)習(xí)拍手歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來(lái)勤換衣。你拍二，我拍二，開(kāi)窗通風(fēng)好習(xí)慣。你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)。你拍四，我拍四，人多地方我不去。你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥。你拍六，我拍六，鹽水天天來(lái)漱口。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃。你拍八，我拍八，手足口病趕跑它。你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭。你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。
勤洗手，講衛(wèi)生
主備人： 董輝
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道飯前便后洗手的重要性，并愿意在飯前便后主動(dòng)洗手。
2、學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊和小豬頭飾各一個(gè)、聽(tīng)診器一個(gè)、針筒一個(gè)、醫(yī)生衣服一件、毛巾一條。
2、蛔蟲(chóng)圖片一張。
（一）請(qǐng)大班的小朋友為本班幼兒進(jìn)行情景表演《小熊看醫(yī)生》。
（二）1、看完情景表演后，教師提問(wèn)：（1）“故事發(fā)生在哪兒？”（醫(yī)院）
（2）“故事里都有誰(shuí)？”（小豬醫(yī)生和小熊）（3）“小熊為什么去醫(yī)院看院？”（小熊肚子痛）
（4）“小熊為什么會(huì)肚子疼呢？”（它不洗手就吃飯，把臟東西吃到肚子里了，肚子里有蛔蟲(chóng)）
2、教師總結(jié)：飯前便后要洗手。
教師：“每天我們的手上都會(huì)有許多病菌，如果我們不好好洗手就吃東西的話，會(huì)把病菌吃到肚子里，小朋友就會(huì)生病，還要去醫(yī)院看病、打針和吃藥。”
3、教師示范“六步洗手法”。4.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“六步洗手法”。
小朋友，來(lái)洗手，六步洗手記心頭；排排隊(duì)，挽挽袖，輕輕擰開(kāi)水龍頭； 先濕手，打肥皂，（一濕）關(guān)上龍頭再搓手；手心相對(duì)搓一搓，（二搓開(kāi)始）掌心正對(duì)揉一揉；（第一步）手指交叉搓手背，（第二步）上下互換磨前后； 十指交錯(cuò)擦擦掌，（第三步）扣實(shí)小手扭一扭；（第四步）拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，（第五步）換手攥緊小拳頭；手成小鏟掌心劃，（第六步）輪流完成六步驟；（搓步驟完成）重開(kāi)龍頭接流水，沖凈雙手病菌溜；（三沖）捧水三洗水龍頭，（四捧）龍頭擰緊擦凈手；（五擦）小手洗得白加凈；體倍（兒化）棒陽(yáng)光秀
（三）請(qǐng)幼兒到盥洗室洗手后喝水，教師從旁指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：
在語(yǔ)言區(qū)提供故事《小熊看醫(yī)生》的圖片與頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。
2、生活活動(dòng)：
在盥洗室貼上“六步洗手法”的圖示，在日常生活中請(qǐng)幼兒互監(jiān)督和檢查，比一比誰(shuí)的手洗得干凈。
3、家庭活動(dòng)
回家后請(qǐng)幼兒把“六步洗手法”教給家長(zhǎng)。附：情景表演《小熊看醫(yī)生》
小熊看醫(yī)生
小豬大夫坐在辦公桌前看資料，小熊捂著肚子“哎喲，哎喲。。?！钡刈哌M(jìn)來(lái)，坐在大夫?qū)γ娴囊巫由稀?/p>
小豬大夫問(wèn)：“小熊，你怎么了？”
小熊用微弱的聲音回答：“大夫，我肚子痛”。
小豬大夫連忙拿出聽(tīng)診器放在小熊的肚子上聽(tīng)了聽(tīng)后說(shuō)：“小熊，你的肚子里有好多的蛔蟲(chóng)?？彀咽稚斐鰜?lái)讓我看看。”
小熊把黑黑的小手伸出來(lái)。
小豬大夫看了看后說(shuō)：“小熊，你看你的手這么臟，上面全是臟東西和病菌，你不洗手就吃飯，把手上的病菌全吃到肚子里了，肚子肯定會(huì)疼的?！?/p>
小豬大夫拿出了一張蛔蟲(chóng)圖片，接著說(shuō)：“你看，現(xiàn)在蛔蟲(chóng)正在你的肚子里吃飯呢！” 小熊看了看圖片又摸了摸自己的肚子，嚇得“嗚嗚??”地哭了起來(lái)。
“快把胳臂伸出來(lái)，讓我給你打一針吧?！毙∝i大夫取出針筒在小熊的胳臂上打了一什。
小豬大夫?qū)π⌒苷f(shuō)：“小熊，你一定要記住飯前便后要洗手，要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，要不然你的肚子還會(huì)疼的。”
小熊聽(tīng)后慚慚地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“飯前便后要洗手，我記住了。”
緊急撤離安全教案 主備人： 董輝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)五 陌生人
主備人 ： 董輝
活動(dòng)目標(biāo)
1、能對(duì)陌生人保持警惕。
2、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要想聰明的辦法進(jìn)行自救和求救，保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、觀看《小鬼當(dāng)家》電影，《丁丁歷險(xiǎn)記》圖片六幅，點(diǎn)心，墨鏡，報(bào)紙。
2、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程
1、回顧《小鬼當(dāng)家》電影，引導(dǎo)討論。
引導(dǎo)討論：你喜歡影片里的男孩嗎？他用那些辦法趕走了壞人，保護(hù)自己。
小結(jié)：這個(gè)小男孩機(jī)智勇敢，能識(shí)破偽裝成好人的壞蛋，并想出來(lái)很多聰明的辦法，趕走壞人，保護(hù)了自己。
2、逐一出示《丁丁歷險(xiǎn)記》六幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，學(xué)習(xí)如何分辨可疑的陌生人，遇到可疑的陌生人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
現(xiàn)場(chǎng)模擬，豐富幼兒的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
小結(jié)：外出時(shí)盡量不遠(yuǎn)離大人，發(fā)現(xiàn)可疑的陌生人時(shí)要保持警惕，及時(shí)告訴父母。遇
到危險(xiǎn)不要害怕，要?jiǎng)幽X筋想辦法保護(hù)自己。延伸活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起讀《丁丁歷險(xiǎn)記》，重點(diǎn)討論“假如被壞人騙到了陌生的地方，怎樣求救保護(hù)自己”，提高幼兒遇險(xiǎn)自救，求救的能力。
活動(dòng)六 瓶子里的“水”能喝嗎
主備人： 董輝
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)洗滌劑、消毒液、驅(qū)蟲(chóng)劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”隱藏著的危險(xiǎn)，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。
2、了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險(xiǎn)、知道不能隨便喝瓶子里的“水”?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2、洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑，以及沒(méi)貼標(biāo)簽的“水”各一瓶。活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)能“喝”的水。
請(qǐng)幼兒展示自帶飲料，分別說(shuō)一說(shuō)是什么飲料。
2、了解不能喝的“水”。
教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑的瓶子，請(qǐng)幼兒看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說(shuō)說(shuō)是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。
3、區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。
教師將裝有“水”的瓶子混合擺放，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)這些水的瓶子有什么相同和不同的地方。
請(qǐng)幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類(lèi)擺放。
4、出示一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的“水”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。
這瓶“水”沒(méi)有標(biāo)簽，我們都不知道是什么水，它的顏色有些像可樂(lè)，我們能不能喝一點(diǎn)嘗一嘗？
小結(jié)：沒(méi)有標(biāo)簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的水會(huì)傷害人，有的“毒水”很厲害，還會(huì)傷害生命，如果不小心喝錯(cuò)了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。
5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《你能分的清嗎》《幫爸爸媽媽找錯(cuò)》
活動(dòng)七 擁擠的地方快離開(kāi)
主備人 ： 董輝
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解擁擠可能引發(fā)的危險(xiǎn)，知道盡量遠(yuǎn)離人多擁擠的場(chǎng)所。
2、在人多擁擠的公共場(chǎng)所，能用正確的方式自護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備
人多擁擠的場(chǎng)景圖片。活動(dòng)過(guò)程
1、直接出示圖片了解生活中一些人多擁擠的地方。提問(wèn)：像這樣人多擁擠的地方會(huì)有危險(xiǎn)嗎？
2、看幼兒用書(shū)第16、17頁(yè)，引導(dǎo)幼兒了解人多擁擠的地方存在的危險(xiǎn)。
小結(jié)：非常擁擠的地方盡量不去。如果遇到擁擠的人群，要讓爸爸媽媽抱著或拉緊大人的手，人多的時(shí)候不要慌亂，慢慢跟著人群走，如果和大人走散了，不要在人群中走，要靠著墻壁或抱緊高大的柱子，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒，在走動(dòng)的人群中，千萬(wàn)不要蹲下提鞋或撿東西。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道在日常生活中要遵守秩序，避免擁擠。提問(wèn)小朋友還知道哪些地方是擁擠的？怎樣才能避免擁擠呢？
小結(jié)：人人都要遵守秩序，講規(guī)則，學(xué)會(huì)安靜等待，越是擁擠的地方越要守秩序，這樣做才能保證大家的安全。活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的《擁擠的地方快離開(kāi)》，講一講遇到類(lèi)似的事情應(yīng)該怎么辦。
活動(dòng)八 地震啦
主備人 ： 董輝
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握地震災(zāi)害的基本自護(hù)方法。
2、做到迅速行動(dòng)，正確逃生，有序到達(dá)安全地點(diǎn)并會(huì)報(bào)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備模擬應(yīng)急報(bào)警信號(hào)。
2、地震災(zāi)害的相關(guān)圖片,《地震逃生歌》兒歌錄音。活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀看地震災(zāi)害的相關(guān)圖片，教師形象地描述地震帶來(lái)災(zāi)害，讓幼兒形象地初步感知地震給人們帶來(lái)的災(zāi)害。
提問(wèn)：你看到了什么？知道了什么？發(fā)生了什么事情？地震給人們帶來(lái)了哪些危害？
小結(jié)：地震是非常危險(xiǎn)的，使房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開(kāi)裂、鐵軌變形，引發(fā)地面裂縫塌陷、山崩、滑坡、海嘯，有時(shí)還會(huì)引起火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏和瘟疫。
2、閱讀幼兒用書(shū)中的《地震啦》。
提問(wèn)：圖中的小朋友在做什么？為什么？如果遇到地震，我們應(yīng)該怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，不要慌張，要聽(tīng)從老師的現(xiàn)場(chǎng)指揮；劇烈晃動(dòng)時(shí)要護(hù)住頭部，躲到墻角、洗手間或鉆到桌子、床下面等；晃動(dòng)減弱后跟隨老師迅速撤離到安全的地方并報(bào)數(shù)。
3、組織幼兒地震演習(xí)。
（1）教師和幼兒一起找一找地震發(fā)生時(shí)可以躲避的地方。
（2）提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。
（3）給幼兒講解演習(xí)的流程。
當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了，教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了，這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。有序快速的到達(dá)安全地點(diǎn)并報(bào)數(shù)。
地震逃生歌
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。
蹲在墻角曲身體，枕頭書(shū)包頭上舉。
搶時(shí)間，到出口，抓住機(jī)會(huì)逃出去。
鎮(zhèn)定勇敢最重要，安安全全心歡喜。
活動(dòng)九 一個(gè)人在家
主備人：董輝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用喜歡的方式排解自己獨(dú)自在家的害怕心理。
2、知道一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)。
3、有人敲門(mén)時(shí)，不隨便開(kāi)門(mén)，能機(jī)智靈活應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源。
2、布置家的場(chǎng)景。
3、幼兒用書(shū)第22——25頁(yè)?；顒?dòng)建議：
1、設(shè)置故事情景，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒克服一個(gè)人在家時(shí)的害怕心理。
（1）教師講述故事或播放多媒體教學(xué)資源。提問(wèn)：當(dāng)爸爸媽媽有事外出時(shí)，你愿意一個(gè)人在家嗎？當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣？那婷婷是怎么做的？
（2）教師接著講述或暫停后繼續(xù)播放故事，提問(wèn)：婷婷是怎樣讓自己不再害怕了？你還有什么好辦法讓自己不害怕？
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，了解獨(dú)自一人在家時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
（1）根據(jù)故事《一個(gè)人在家》的圖片，判斷行為對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。（2）結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)：一個(gè)人在家時(shí)都可以做什么事情呢？通過(guò)討論，讓幼兒了解怎么做才是正確的，哪些事情不可以做。
小結(jié)：小朋友，一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門(mén)，保護(hù)好自己的安全，遇到自己處理不了的事情，可以給爸爸媽媽打電話求助。還要明白有些事情是不應(yīng)該做的。
3、繼續(xù)講述婷婷獨(dú)自在家的故事，引出有人來(lái)敲門(mén)的話題。提問(wèn)：婷婷不開(kāi)門(mén)的做法，對(duì)不對(duì)？為什么？
4、設(shè)置有人來(lái)敲門(mén)的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)智、禮貌地應(yīng)對(duì)。
小結(jié)：小朋友，一個(gè)人在家的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)也不要開(kāi)門(mén)，是認(rèn)識(shí)的人要打電話詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)唤拥侥吧娫?，不能把你?dú)自一人在家的情況告訴外人，對(duì)自己的家庭信息要保密。活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的《一個(gè)人在家》和《有人來(lái)敲門(mén)》，并和幼兒一起討論遇到一個(gè)人在家有人來(lái)敲門(mén)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，可以模擬場(chǎng)景練習(xí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
防火安全教育
主備人：趙一騰
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？教師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃生路線?；饎?shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。
不要隨便跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。
如果已沒(méi)有別的出路，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面慢慢滑下來(lái)。
看到救護(hù)人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
預(yù)防踩踏事故
主備人：趙一騰 活動(dòng)目標(biāo)
1、了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2、通過(guò)安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備
擁擠的人群和發(fā)生踩踏事故的圖片 活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片，了解踩踏的原因。
出示圖一：這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）
這樣擠在一起會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？（幼兒猜測(cè)后出示圖
二、圖三）
師小結(jié)：他們擠在一起會(huì)讓人受傷了甚至死亡。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？
2、了解預(yù)防踩踏的方法。
討論：遇到擁擠的人群怎么辦？
出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗趺幢Ｗo(hù)自己。
排隊(duì)時(shí)經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（如果后面的小朋友沒(méi)看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把小朋友壓傷）
上下樓梯應(yīng)該怎么做？（靠右行走，不再樓梯上停留，不打鬧等）
活動(dòng)十 電動(dòng)門(mén)，小心過(guò)
主備人：趙一騰 活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解旋轉(zhuǎn)門(mén)、伸縮門(mén)、感應(yīng)門(mén)的外形特點(diǎn)及功能。學(xué)習(xí)安全通過(guò)電動(dòng)門(mén)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教師或家長(zhǎng)活動(dòng)前帶幼兒實(shí)地觀察并讓幼兒嘗試如何安全通過(guò)不同類(lèi)型的電動(dòng)門(mén)。多媒體教學(xué)資源：電動(dòng)門(mén)，小心過(guò)圖片及視頻。幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：
播放多媒體教學(xué)資源“電動(dòng)門(mén)，小心過(guò)”圖片或看幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)旋轉(zhuǎn)門(mén)、感應(yīng)門(mén)、伸縮門(mén)的名字，外形特點(diǎn)及功能。
提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些門(mén)？知道它們的字嗎？這些門(mén)能給我們帶來(lái)哪些好處？ 小結(jié)：在商店，醫(yī)院，學(xué)校等地方常常可以看見(jiàn)旋轉(zhuǎn)門(mén)、感應(yīng)門(mén)、伸縮門(mén)。這些門(mén)都是電動(dòng)的，會(huì)自動(dòng)打開(kāi)讓人進(jìn)來(lái)，人離開(kāi)后會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，給我們帶來(lái)很多方便，還能自動(dòng)把寒冷，炎熱，風(fēng)雨等擋在外面。
根據(jù)多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒討論安全通過(guò)電動(dòng)門(mén)的方法。逐一播放電動(dòng)門(mén)的圖片，視頻或指導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)。
提問(wèn)：走旋轉(zhuǎn)門(mén)時(shí)，怎樣走才能安全的通過(guò)？走感應(yīng)門(mén)時(shí)，怎樣走才能安全的通過(guò)?走伸縮門(mén)時(shí)，怎樣才能安全的通過(guò)？然后教師逐一示范通過(guò)電動(dòng)門(mén)的動(dòng)作。
小結(jié)：通過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)時(shí)，首先要看清楚入口，入口轉(zhuǎn)到面前時(shí)快速走進(jìn)去，然后順著門(mén)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，慢慢的向前走，走到出口處快速走到門(mén)外面。小朋友通過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)時(shí)要和大人一起走，不能在旋轉(zhuǎn)門(mén)里和門(mén)口玩耍打鬧。
通過(guò)感應(yīng)門(mén)時(shí)，要在門(mén)縮起來(lái)時(shí)快速通過(guò)，防止門(mén)伸開(kāi)關(guān)閉時(shí)被推到或夾住而受傷。教師教唱歌曲“我們會(huì)過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)”，然后組織游戲“我們會(huì)過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)”，鞏固對(duì)安全通過(guò)電動(dòng)門(mén)的理解。請(qǐng)幼兒3人一組，一組當(dāng)旋轉(zhuǎn)門(mén)，另一組當(dāng)過(guò)門(mén)人。兩組幼兒手拉手，面對(duì)面站立，相距約2米。
游戲開(kāi)始，過(guò)門(mén)人向旋轉(zhuǎn)門(mén)發(fā)起挑戰(zhàn)，邊走邊唱：“我們會(huì)過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)，我們會(huì)過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)?！保ǖ谝痪湎蚯白?步，第二句退回原地。）旋轉(zhuǎn)門(mén)同樣邊走邊進(jìn)行回應(yīng)：“我們就是旋轉(zhuǎn)門(mén)，我們就是旋轉(zhuǎn)門(mén)?！边^(guò)門(mén)人繼續(xù)挑戰(zhàn)：“今天我們來(lái)過(guò)門(mén)，今天我們來(lái)過(guò)門(mén)?！毙D(zhuǎn)門(mén)回應(yīng)：“旋轉(zhuǎn)門(mén)兒轉(zhuǎn)起來(lái)，旋轉(zhuǎn)門(mén)兒轉(zhuǎn)起來(lái)。”唱第二句時(shí)，3名幼兒迅速背向內(nèi)，面向外，站成三角形布局，兩手側(cè)平舉，分別與相鄰的兩位小朋友手臂相碰變成三翼旋轉(zhuǎn)門(mén)，并按逆時(shí)針?lè)较蛟剞D(zhuǎn)動(dòng)。過(guò)門(mén)人也快速松開(kāi)手，看清楚入口小心的通過(guò)。之后，兩組幼兒變換角色，重復(fù)游戲。
游戲中旋轉(zhuǎn)門(mén)還可以變換為伸縮門(mén)或感應(yīng)門(mén)。歌曲中也可以相應(yīng)調(diào)換。
玩伸縮門(mén)時(shí)，每組幼兒可增至10人，拌伸縮門(mén)的幼兒站成一豎排，第一名幼兒雙手叉腰，后面的人雙手平搭在前者的肩上。開(kāi)門(mén)時(shí)，最后一人不動(dòng)，前面的人小步后退，搭肩的雙臂彎曲，距離緊縮；關(guān)門(mén)時(shí)，最后一人不動(dòng)，前面的人小步前進(jìn)，距離拉大。玩感應(yīng)門(mén)時(shí)，可兩人一組，并排站立。開(kāi)門(mén)時(shí)，兩人同時(shí)向兩邊移動(dòng)；關(guān)門(mén)時(shí)，兩人快速?gòu)?fù)原?；顒?dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)“電動(dòng)門(mén)，小心過(guò)”，了解安全通過(guò)不同類(lèi)型電動(dòng)門(mén)的方法，并討論電動(dòng)門(mén)的工作原理，滿(mǎn)足幼兒的求知欲.活動(dòng)十一 高處危險(xiǎn)我不跳
主備人：趙一騰 活動(dòng)目標(biāo)：
知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：“受傷的棟棟”錄音，“這些地方能跳嗎”圖片，“往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)”圖片、視頻。
筆（每人一只），小椅子若干。幼兒用書(shū) 活動(dòng)建議：
組織幼兒聽(tīng)多媒體教學(xué)資源“受傷的棟棟”或由教師講述該案例，了解從高處跳下的危險(xiǎn)。
提問(wèn)：棟棟為什么會(huì)受傷？
小結(jié)：從高處向下跳很危險(xiǎn)，很容易受傷。
播放多媒體課件“這些地方能跳嗎”或看幼兒用書(shū)第28頁(yè)。提問(wèn)：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了；不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)上第28頁(yè)的操作。
小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了！為保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧！
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅色圓圈中畫(huà)跳下的動(dòng)作后，可以再加上“﹨”或者“×”來(lái)表示禁止。示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過(guò)自己的腰部），是可以的。但是，怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體課件“往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)”或看幼兒用書(shū)第29頁(yè)。教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)，要從小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方往下跳的時(shí)候，首先要往上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣做能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。活動(dòng)延伸： 下跳。
2.家長(zhǎng)帶孩子外出游玩時(shí)，注意提醒孩子不能從太高的地方向下跳，防止摔傷。
1.在體育活動(dòng)中，安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往
活動(dòng)十二 鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)
主備人：趙一騰
活動(dòng)目標(biāo)：
了解生活中常見(jiàn)護(hù)欄的作用。
理解鉆爬護(hù)欄的危險(xiǎn)，遇到護(hù)欄能做到不鉆爬、不翻越?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：（1）“鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)“圖片。（2）各種護(hù)欄的圖片。
4開(kāi)圖紙4張，在紙的左上角或右下角分別畫(huà)有公園、馬路、停車(chē)場(chǎng)、陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄畫(huà)面，其余部分空白，水彩筆4套。幼兒用書(shū)30—31頁(yè)?；顒?dòng)建議：
播放多媒體課件，然后談話導(dǎo)入，喚起經(jīng)驗(yàn)，了解護(hù)欄具有保護(hù)、隔離的作用。提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)護(hù)欄嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？見(jiàn)到的護(hù)欄有什么作用？
小結(jié)：馬路、公園、停車(chē)場(chǎng)、湖邊、樓梯、陽(yáng)臺(tái)等很多地方都有護(hù)欄，護(hù)欄有很多用處。公園護(hù)欄提示人們，公園是休閑散步的地方，禁止車(chē)輛等進(jìn)入，否則會(huì)破壞環(huán)境和造成交通事故；馬路護(hù)欄防止行人亂穿馬路發(fā)生意外，并把雙向通行的車(chē)輛分開(kāi)，讓它們各行其道；停車(chē)場(chǎng)護(hù)欄能防止車(chē)輛隨意停放，還能防止路邊行駛的車(chē)輛駛進(jìn)停車(chē)場(chǎng)發(fā)生意外；樓梯護(hù)欄可以方便人們上下樓梯時(shí)扶著護(hù)欄安全的行走；陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄能防止人從樓上摔下來(lái)，還能防止花盆等較重的東西從樓上掉下來(lái)砸傷樓下的人。
播放多媒體課件圖片或閱讀幼兒用書(shū)30頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察并討論鉆爬、翻越護(hù)欄的危險(xiǎn)。
提問(wèn)：圖片上的這個(gè)人在做什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：翻越和鉆爬陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄有可能會(huì)掉下樓摔傷自己，還可能會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)；把頭鉆進(jìn)護(hù)欄里可能會(huì)被卡住，導(dǎo)致頭縮不回來(lái)發(fā)生危險(xiǎn)；翻越和鉆爬湖邊的護(hù)欄可能會(huì)掉進(jìn)湖里；翻越和鉆爬護(hù)欄可能會(huì)摔傷或被來(lái)往的 車(chē)輛撞到發(fā)生危險(xiǎn)。所以，翻越、鉆爬護(hù)欄很危險(xiǎn)，看到有人鉆爬時(shí)要告訴他：“太危險(xiǎn)！不可以鉆爬護(hù)欄！” 制作海報(bào)，鞏固關(guān)于護(hù)欄安全的經(jīng)驗(yàn)。
交代制作要求：幼兒分為4組，每組一張圖畫(huà)紙，合作制作海報(bào)“我是護(hù)欄安全小衛(wèi)士”，告訴大家鉆爬翻越護(hù)欄的危險(xiǎn)。
幼兒自取紙筆，分組制作海報(bào)。教師巡回提示、指導(dǎo)。“我是護(hù)欄小衛(wèi)士”海報(bào)展示、交流。活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的海報(bào)布置成一個(gè)專(zhuān)題展板，請(qǐng)幼兒在入園離園時(shí)向家長(zhǎng)介紹。日常生活中注意引導(dǎo)孩子觀察更多的護(hù)欄，提高孩子的防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)十三 電老虎威力大
主備人：趙一騰 活動(dòng)目標(biāo)：
知道電給人們的生活帶來(lái)的方便與危害。
了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)安全用電的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：（1）“電寶寶旅行記”視頻（2）“老鼠兄弟偷油記”錄音及圖片。每組一套實(shí)驗(yàn)材料（鐵絲、鐵釘、曲別針、木片、塑料繩、電池、小燈泡、記錄紙和筆各一個(gè)）；裸露的電線、絕緣膠布各一段。
提前請(qǐng)幼兒觀察或由幼兒請(qǐng)教家長(zhǎng)家中哪里用到電。幼兒用書(shū) 活動(dòng)建議：
可通過(guò)自編“電寶寶旅行記”，讓幼兒認(rèn)識(shí)電的來(lái)源。
播放多媒體資源“電寶寶旅行記”，由教師介紹：電寶寶從電廠出發(fā)，經(jīng)過(guò)高壓輸電線、變電站、低壓輸電線，來(lái)到千家萬(wàn)戶(hù)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)家中哪里用到電。
小結(jié)：電是人類(lèi)的好朋友，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們生活離不開(kāi)它，這個(gè)電老虎威力可真大。
觀看多媒體教學(xué)資源“鼠兄鼠弟偷油記”。也可以閱讀幼兒用書(shū)。
提問(wèn)：鼠兄弟為什么會(huì)觸電？鼠大哥是怎么做的，電工叔叔又是怎么做的？ 初步了解金屬能導(dǎo)電的道理。
討論：哪些材料能導(dǎo)電？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)可以導(dǎo)電的材料。
分組實(shí)驗(yàn)：哪些東西能導(dǎo)電？請(qǐng)幼兒分別用鐵絲、鐵釘、曲別針、木片、塑料繩試一試怎樣讓燈泡亮起來(lái)，并用紙記錄下來(lái)。
各組分別介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師將能導(dǎo)電和不能導(dǎo)電的材料分別擺在桌前供幼兒分辨。出示裸露的電線、絕緣膠布，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，看見(jiàn)這種裸露的電線應(yīng)該怎么辦。（不接觸，盡快告訴大人。）教師示范膠布的纏法，提醒幼兒只能由大人纏膠布。找一找教室中的插座位置，說(shuō)一說(shuō)生活中應(yīng)該怎樣安全用電。
小結(jié)：不用手、金屬物去摳插座，不用濕手觸摸插座，不接觸裸露的電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電不能伸手去拉，要告訴大人來(lái)?yè)尵取?/p>
預(yù)防食物中毒
主備人：陳艷玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒知道變質(zhì)的食物有害身體健康。
2、學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、各小組卡通食物頭飾若干。
3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅?；顒?dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專(zhuān)題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)以及作用。)提問(wèn)：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(討論發(fā)言)小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營(yíng)養(yǎng)大腦，長(zhǎng)的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們?cè)鰪?qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康。
二、過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好，這些食物各有各的營(yíng)養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會(huì)怎么樣呢?
1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了，對(duì)于我們身體的危害。
提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(討論發(fā)言)
2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了，對(duì)于我們身體的危害。
提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢?
3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。
提問(wèn)：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問(wèn)：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(討論發(fā)言)小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時(shí)制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。
2、觀看小組表演，《健康家--小樂(lè)樂(lè)》。
發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。
四、總結(jié)
小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識(shí)，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過(guò)期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng)，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見(jiàn)！
防寒保暖
主備人：陳艷玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道御冷保熱是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀態(tài)。
2、了解一些冬季御冷保熱的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)御冷保熱，確保自己身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表現(xiàn)冬季酷寒的圖片 活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)，引出主題
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的?
2、假設(shè)我們不留意保熱，會(huì)發(fā)生什么?
3、時(shí)值冬季,冷氣逼人.我們要如何做好身體的保熱工作呢? 老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家特別提示，酷寒的天氣使人免疫功能降落，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好御冷保熱工作，盡早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最輕易受傷?
2、你是怎樣保熱的?或是你母親是怎樣保熱的?或是你看到的誰(shuí)的保熱方法好?
三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的御冷保熱小常識(shí)
1、穿適當(dāng)厚度的保熱御冷衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保熱.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,一樣能到達(dá)周身保熱的目的.在更加酷冷的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗語(yǔ)說(shuō)：“冷從腳下起。”在嚴(yán)冬,人們還必須換上保熱性好的鞋子,留意腳部保熱。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保熱的功能。
4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就即是進(jìn)步了保熱能力.被褥經(jīng)過(guò)日曬,變得疏松,不但增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過(guò)的被子,會(huì)覺(jué)得很熱和。
5、在生活，工作環(huán)境中保持合適的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置熱氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食品可進(jìn)步機(jī)體的御冷能力。含鈣的食品主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等;含鐵的食品則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称罚赃M(jìn)步機(jī)體耐冷力。常見(jiàn)的溫?zé)崾称酚校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝取量，它能夠進(jìn)步我們的免疫能力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝取量。
7、幼兒冬季安全教育，人們進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),既可增強(qiáng)體質(zhì),也能夠進(jìn)步人體對(duì)酷寒的忍耐性。活動(dòng)延伸：
今天我們學(xué)了很多有關(guān)冬季怎樣御冷保熱的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告知他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)當(dāng)把自己所學(xué)到的知識(shí)利用到生活實(shí)際中，御冷保熱，確保自己身體健康。
活動(dòng)十四 馬路上的標(biāo)志
主備人：陳艷玲
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解意義。
2、能看懂簡(jiǎn)單的交警指揮手勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)資源：（1）交通標(biāo)志圖片；（2）交警指揮手勢(shì)圖片。
2、交通標(biāo)志圖片4套，交警指揮手勢(shì)圖片一套。
3、幼兒用書(shū)第36~37頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程
1、播放多媒體教學(xué)資源《交通標(biāo)志》，引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志的意義。提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志？知道它們表示什么意思嗎？
小結(jié)：馬路上常見(jiàn)的交通標(biāo)志有“請(qǐng)鳴笛、機(jī)動(dòng)車(chē)道、公交專(zhuān)用道、注意行人、停車(chē)場(chǎng)、禁止鳴笛、禁止通行”等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察，討論，將標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。
引導(dǎo)幼兒看圖片，然后說(shuō)一說(shuō)從這些標(biāo)志里發(fā)現(xiàn)了什么？可以將這些圖片分為幾類(lèi)？ 將幼兒分成4組來(lái)操作活動(dòng)圖片，對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。
小結(jié)：紅色標(biāo)志表示禁止，用來(lái)禁止人們的不安全行為，它們大多數(shù)是紅色的圓圈，有的還帶有斜杠。黃色的標(biāo)志表示警告，提醒人們注意周?chē)沫h(huán)境，避免發(fā)生危險(xiǎn)，它們基本上嗾使三角形的邊框。藍(lán)色標(biāo)志表示提示、指示，代表人們必須遵守的規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的交警指揮手勢(shì)。（1）出示交警指揮手勢(shì)圖片。
（2）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，交警叔叔都做了哪些手勢(shì)？你知道這些手勢(shì)都是代表什么意思嗎？（3）給幼兒介紹幾種指揮手勢(shì)：快速通過(guò)、停止、左轉(zhuǎn)彎等。
4、做游戲《標(biāo)志多，我會(huì)看》，鞏固認(rèn)知?；顒?dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)36~37頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)各種交通標(biāo)志代表的意義；在日常生活中注意引導(dǎo)孩子觀察，認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志。
活動(dòng)十五 可怕的冰窟窿
主備人：陳艷玲
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面、湖面上玩耍。
2、遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，能用正確的方法自救、求救。活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)資源：（1）故事《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；（2）被大雪覆蓋的馬路，結(jié)冰的路面等圖片
2、幼兒用書(shū)38~40頁(yè) 活動(dòng)過(guò)程
1、演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到冰面容易破裂，知道在冰面玩耍的危險(xiǎn)。
（1）演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”：事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手按壓、打擊冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過(guò)程。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：如果到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍有什么危險(xiǎn)？
（3）小結(jié)：結(jié)冰的水面上看上去光滑結(jié)實(shí)，其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面、湖面上行走和玩耍容易使冰面破裂，小朋友會(huì)有可能掉入水中，非常危險(xiǎn)。
2、講述故事《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。（1）完整給幼兒講故事。
（2）組織討論：牛牛為什么會(huì)掉進(jìn)冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂開(kāi)后，豆豆是怎么做的？
（3）小結(jié)：當(dāng)河面、湖面結(jié)冰時(shí)，小朋友不能到冰面上行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即我到，匍匐前進(jìn)或者慢慢朝岸邊滾動(dòng)，同時(shí)要大聲呼救，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間能得到救援。
3、出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。提問(wèn)：冬天經(jīng)常會(huì)下雪，路面會(huì)結(jié)冰，在這樣的路面上怎么樣走才是最安全的？ 小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢行，不追逐打鬧；過(guò)馬路要緊拉大人的手，小心通過(guò)，防止摔傷，避免危險(xiǎn)。
4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第40頁(yè)《冬天路滑怎么走》，論并完成操作。
活動(dòng)十六 煙花美麗也傷人
主備人：陳艷玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道燃放爆竹煙花是件危險(xiǎn)的事情。
2、了解燃放、觀看煙花爆竹的注意事項(xiàng)。
3、懂得做事情不逞強(qiáng)，冒險(xiǎn)不是勇敢的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、乖乖兔、嘟嘟熊和火狐貍動(dòng)物圖片每組一套，紅色鞭炮一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源：《火狐貍著“火”了》圖片及錄音。
3、幼兒用書(shū)第41~43頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程
1、出示紅鞭炮，談話：這是什么？我們一般什么時(shí)候放鞭炮？
2、播放多媒體教學(xué)資源，學(xué)習(xí)理解《火狐貍著“火”了》的故事內(nèi)容。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展變化，讓幼兒掌握燃放鞭炮的安全常識(shí)，知道自我保護(hù)。
（1）介紹三個(gè)朋友：乖乖兔、嘟嘟熊和火狐貍，它們要到街上放鞭炮，我們一起去看看。（2）講述故事第一部分：從開(kāi)頭到“你們誰(shuí)敢和我比一比？”。
幼兒討論：該不該進(jìn)行這樣的比賽？乖乖兔、嘟嘟熊會(huì)同意火狐貍的意見(jiàn)嗎？他們會(huì)怎么說(shuō)？
（3）理解故事第二部分：從“乖乖兔、嘟嘟熊連忙說(shuō)”到“用香火點(diǎn)著”。
幼兒討論：乖乖兔、嘟嘟熊都知道放鞭炮離得太近會(huì)有危險(xiǎn)，為什么還要去冒險(xiǎn)呢？當(dāng)“放炮大王”是勇敢的行為嗎？火狐貍點(diǎn)著鞭炮后會(huì)有什么后果？
（4）理解故事最后一部分，引導(dǎo)幼兒明白：逞強(qiáng)做危險(xiǎn)的事情是不應(yīng)該的，小朋友不能獨(dú)自放鞭炮，觀看燃放煙花爆竹時(shí)一定要迅速遠(yuǎn)離。
3、分組改編或續(xù)編故事。
（1）請(qǐng)幼兒分組，借助小動(dòng)物圖片，改編或續(xù)編故事情節(jié)。（2）小組間分享交流?；顒?dòng)延伸
1、將小動(dòng)物圖片投放在語(yǔ)言區(qū)，幼兒可以繼續(xù)續(xù)編故事、講故事。
2、在美工區(qū)投放制作“鞭炮”的材料，請(qǐng)幼兒卷卷、粘粘，制作“鞭炮”裝飾活動(dòng)室。
活動(dòng)十七 安全知識(shí)我知道
主備人：陳艷玲
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、面對(duì)危險(xiǎn)，會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自護(hù)和自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)資源：（1）《常見(jiàn)安全標(biāo)志》圖片；（2）《不要這樣做》圖片。
2、藍(lán)色、黃色、綠色記分牌各一個(gè)；紅五星90個(gè)；畫(huà)紙、水彩筆、小獎(jiǎng)品每人一份；常見(jiàn)安全標(biāo)志圖片若干。
3、幼兒用書(shū)44~46頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程
1、組織幼兒參見(jiàn)安全知識(shí)大賽，激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽競(jìng)賽的興趣。
（1）按記分牌的顏色將幼兒分成黃、綠、藍(lán)三組，組織幼兒評(píng)選出每組的小組長(zhǎng)；每組發(fā)30個(gè)紅五星，可由小組長(zhǎng)保管。（2）交代比賽規(guī)則。
2、組織幼兒進(jìn)行安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽
(1)必答題。
① 交代比賽規(guī)則：出題，問(wèn)到哪組，哪組回答，答對(duì)一題，就將一個(gè)紅五星貼在本組的記分牌上。
② 播放多媒體教學(xué)資源《常見(jiàn)安全標(biāo)志》。請(qǐng)每組幼兒分別說(shuō)出安全標(biāo)志的名稱(chēng)及用途。③ 根據(jù)生活中的安全常識(shí)提出問(wèn)題，分別請(qǐng)每組幼兒回答。④ 創(chuàng)設(shè)一些情景表演問(wèn)題，分別請(qǐng)每組幼兒進(jìn)行情景模擬表演。⑤ 總結(jié)本輪競(jìng)賽成績(jī)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。（3）搶答題：找錯(cuò)游戲。① 交代比賽規(guī)則；
② 依次播放多媒體教學(xué)資源《不要這樣做》，請(qǐng)幼兒搶答：畫(huà)面中的幼兒做的對(duì)不對(duì)，有什么危險(xiǎn)？
③ 鼓勵(lì)幼兒回顧生活中還有哪些不安全的行為。（4）畫(huà)答題：設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
3、小結(jié)比賽情況?；顒?dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志張貼在存在安全隱患的地方，提醒幼兒隨時(shí)注意安全。
如何防暴力
主備人：徐娜
活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)一名保安人員假扮“歹徒”。
2、準(zhǔn)備各種防暴力工具。活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：
告訴幼兒今班我們上一節(jié)防暴力演練活動(dòng)，避免孩子受到太大的驚嚇。
2、基本部分: 老師在上課，突然一名“歹徒”頭戴頭盔，手持橡皮棍扮暴力分子來(lái)到幼兒園。這時(shí)一名 衛(wèi)趕緊拉響警報(bào)和有暴力分子闖入幼兒園的緊急喊叫聲，老師趕緊有秩序的讓幼兒躲在
安全處，教育孩子不要慌；聽(tīng)老師的話。這時(shí)“歹徒”企圖傷害孩子，老師奮不顧身拿起 辣椒水噴向“歹徒”的眼睛，緊接著，各班老師接到警報(bào)也來(lái)趕到和“歹徒”搏斗。采取有針 對(duì)性防暴力各種措施，周旋博斗、逃離、教育等。隨著“警務(wù)人員”緊急趕到，在警力的 協(xié)助下很快制服了暴力分子，同時(shí)孩子們安全的撤離教室。
3、結(jié)束部分：
在這次演練活動(dòng)中，孩子們都知道不要慌，聽(tīng)老師的指揮，有效保護(hù)自己，增強(qiáng)了自 救的意識(shí)
冬季科學(xué)育兒
主備人：徐娜
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)幼兒進(jìn)行防寒防凍教育,提高幼兒的安全意識(shí)。
2、讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備
視頻課件、口罩、凍瘡藥 活動(dòng)內(nèi)容
一、導(dǎo)入
師： 冬季,北風(fēng)呼嘯,寒氣逼人。我們?nèi)绾巫龊萌梭w的防寒保暖呢？
二、觀看視頻
冬季防寒誤區(qū)
1、門(mén)窗緊閉
冬季門(mén)窗緊閉,減少了空氣對(duì)流,使室內(nèi)溫度上升;但也導(dǎo)致丌潔的空氣增多, 空氣中細(xì)菌、病毒、二氧化碳和塵粒大量增加,對(duì)呼吸道有丌良影響,使人易患感 冒、咳嗽、咽炎等疾病。
2、皮膚發(fā)癢用手抓
冬天因干燥感到皮膚發(fā)癢時(shí),切丌可用手抓搔,否則易抓破皮膚引起繼發(fā)性感 染。防治方法是多飲水,多吃新鮮蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,少飲烈性 酒。勤洗澡,勤換內(nèi)衣。瘙癢嚴(yán)重者,可服用撲爾敏、非那根等藥物,也可涂些爐甘石劑戒膚輕松軟膏。
3、蒙頭睡覺(jué)
蒙頭睡覺(jué)會(huì)使被子里的氧氣越來(lái)越少,二氧化碳不丌潔氣體越來(lái)越多,醒后會(huì) 感到昏昏沉沉,疲乏無(wú)力。
4、熱水洗臉
在冬季冷空氣的刺激下,面部汗腺、毛細(xì)血管呈收縮狀態(tài)。而遇熱水時(shí)會(huì)迅速 擴(kuò)張,待熱量散發(fā)后,又恢復(fù)低溫時(shí)的狀態(tài)。毛細(xì)血管如此一張一縮,易使面部產(chǎn) 生皺紋。
5、手腳冷凍用火烤
冬季手腳長(zhǎng)期暴露在外,血管收縮、血流量減少。此時(shí),若立即用火烘烤會(huì)使 血管麻痹、失去收縮力,出現(xiàn)動(dòng)脈淤血、毛細(xì)血管擴(kuò)張、滲透性增強(qiáng),局部性淤血。輕則形成凍瘡,重則造成組織壞死。
6、舔嘴唇防干燥
嘴唇干燥丌舒服時(shí),用舌頭去舔,結(jié)果越舔越干,導(dǎo)致口唇皮膚粗糙變厚,嘴 唇腫脹,形成“舌舔皮炎”。這是因?yàn)橥僖褐泻叙ひ旱鞍住⑼僖旱矸勖负蜔o(wú)機(jī)鹽類(lèi)物質(zhì),舔嘴唇時(shí),猶如在嘴唇上抹了一層糨糊,水分蒸發(fā)后,這層糨糊發(fā)生干縮, 感覺(jué)更干燥,直至造成嘴唇 腫脹、破裂流血。
7、“全副武裝”防凍瘡
入冬,穿得太厚以御寒,會(huì)削弱機(jī)體對(duì)寒冷的適應(yīng)力,而且因限制了運(yùn)動(dòng),末 梢血液循環(huán)丌夠,反倒更容易長(zhǎng)凍瘡。正確的作法是,衣物適當(dāng),多進(jìn)行運(yùn)動(dòng),經(jīng) 常搓手、跺腳,用熱水泡浴等。
8、戴口罩保護(hù)呼吸道
鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng),血液循環(huán)旺盛,當(dāng)冷空氣經(jīng)鼻腔吸入 肺部時(shí),一般已接近體溫。若依賴(lài)戴口罩防寒,會(huì)使人體變得嬌氣,反而更易感冒。
三、教師講解正確的防寒防凍知識(shí)
多開(kāi)窗通風(fēng)、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺腳、多運(yùn)動(dòng)、身體好！
四、教師小結(jié)
寒流仍在繼續(xù),希望小朋友們掌握相關(guān)知識(shí),提高防寒能力,注意冰雪天身體不要被凍傷。
冬季如何防傳染病
主備人：徐娜
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方
法。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）
（2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
（3）、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
（4）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
2、教師講述手足口病的傳播途徑。（1）、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
（2）、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
（3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。（1）、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？（2）、幼兒自由回答。
（3）、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
4、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。
交通安全教育
——過(guò)馬路，左右看
主備人：徐娜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
安全乘車(chē)我做到
主備人：徐娜
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)
導(dǎo)入：出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?（車(chē)票，坐車(chē)用的）
你知道乘車(chē)要注意什么?（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，教師總結(jié)）
二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?（對(duì)照乘車(chē)安全要求，檢查圖片小朋友的做法）
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、進(jìn)行游戲
組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。讓幼兒體驗(yàn)正確的乘車(chē)方法。
活動(dòng)延伸
討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?
結(jié)束活動(dòng)。
防滑安全教育：下雪天
主備人：徐娜
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?？引?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。
（三）出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？
（1）、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。（2）、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
（3）、最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》 下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！
（六）小結(jié)今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
快樂(lè)度寒假，安全在我心
主備人：李麗君
設(shè)計(jì)思路： 一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片?；顒?dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答）。
4、出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答）。
師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽?zhuān)x開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不
見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來(lái)記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。
第二篇：大班上學(xué)期安全教案
幼兒園
上學(xué)期大班安全教案
活動(dòng)一：安全教育——《安全做運(yùn)動(dòng)》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。教師出示掛圖：（1）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢？ 2．引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。
（1）教師：剛才小朋友們對(duì)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由，究竟大家說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。（2）教師操作布偶，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動(dòng)可能會(huì)帶來(lái)的傷害。
①布偶表演：請(qǐng)配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶，模仿小朋友的動(dòng)作做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作很認(rèn)真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說(shuō)：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，我才不好好做呢。”
②教師：冬冬怎么了？你覺(jué)得可能是什么原因造成的呢？
3．引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。
4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀察平衡木上發(fā)生的事情。
5．引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)二：安全教育——《不搞惡作劇》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)惡作劇的行為，了解惡作劇可能帶來(lái)的后果。
2、討論和同伴友好相處的正確行為，促進(jìn)幼兒人際交往能力的發(fā)展。
3、在討論的基礎(chǔ)上，初步建立班級(jí)的行為規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一張8開(kāi)的白紙，一盒水彩筆；教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面上的內(nèi)容。
1、教師：圖上有誰(shuí)，先發(fā)生了什么事？后來(lái)又發(fā)生了什么事？最后怎樣？
2、幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
3、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。
1）、師：老師這的大圖和你們書(shū)上的內(nèi)容是一樣的，我們一起看看每幅圖講了什么。2）、討論第一幅圖：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次討論其他畫(huà)面內(nèi)容。
4）、教師：小奇這么做肯定不對(duì)的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么他做的不對(duì)？ 5）、教師小結(jié)：小奇的這些行為就是惡作劇，有的惡作劇會(huì)嚇到其他小朋友，嚴(yán)重的甚至?xí)：π∨笥训纳眢w安全。
6）、教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，后來(lái)小奇是怎么做的。（幼兒講述最后一幅圖。）
二、引導(dǎo)幼兒分組討論怎么和別的小朋友相處
1、教師：如果你是小奇，今后你會(huì)怎么和小朋友相處呢？
2、教師發(fā)給每組幼兒一張8開(kāi)白紙和一盒水彩筆。每組畫(huà)出各自討論的內(nèi)容。
3、幼兒分組討論。教師巡回指導(dǎo)幼兒用自己的方式把組內(nèi)的想法表現(xiàn)出來(lái)。
三、集體分享各組討論的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)，制定班級(jí)行為規(guī)則。
1、請(qǐng)每組選一名代表，講解本組討論的內(nèi)容。
2、各組介紹完畢后，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。
1）、首先確認(rèn)被不同小組都提到的，全班幼兒都同意的內(nèi)容。2）、針對(duì)不同的內(nèi)容請(qǐng)全班舉手表決。教師引導(dǎo)幼兒回顧大家集體制定的行為規(guī)則。
3）、討論結(jié)束后，請(qǐng)每組負(fù)責(zé)記錄的幼兒將集體同意的規(guī)則重新整理到一張8開(kāi)的白紙上。注意要留出位置，以便將來(lái)補(bǔ)充。
活動(dòng)三：安全教育——《當(dāng)心被卡到》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解吃魚(yú)和骨頭的安全注意事項(xiàng)。
2、掌握正確的進(jìn)食方法，并愿意在日常生活中多注意練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備
鯽魚(yú)圖片或者塑料玩具一個(gè)，教師自繪的或者拍攝的骨頭湯碎渣圖片 活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的內(nèi)容并討論。
（1）
師：圖上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 圖上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？（2）
引導(dǎo)幼兒討論正確進(jìn)食方法。師：怎樣吃魚(yú)才不會(huì)被魚(yú)刺卡到呢？ 應(yīng)該怎樣喝骨頭湯呢？
（3）
教師小結(jié)：吃魚(yú)的時(shí)候，要小心地把魚(yú)刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨頭湯的時(shí)候，不要攪動(dòng)湯里的東西，從上面慢慢開(kāi)始喝，如果口中喝到小的骨頭渣，要趕緊把它吐出來(lái)。
二、幫助幼兒了解魚(yú)和骨頭的特點(diǎn)。
（1）
教師出示一條鯽魚(yú)的圖片或塑料玩具，引導(dǎo)幼兒了解魚(yú)身上不同的刺。
教師：魚(yú)身上的刺一樣嗎？
教師小結(jié)：魚(yú)肚里的刺比較大，小朋友吃的時(shí)候只要把刺挑出來(lái)就可以了。魚(yú)脊背傷的刺都是小刺，吃的時(shí)候要特別的小心。（2）
討論喝骨頭湯的注意事項(xiàng)。
教師：為什么喝骨頭湯的時(shí)候不能攪動(dòng)湯里的東西，要從上面慢慢喝？
教師小結(jié)：因?yàn)楣穷^湯里有碎骨頭渣，一般骨頭渣會(huì)沉在碗底。
三、鼓勵(lì)幼兒回家后在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下聯(lián)系自己吃魚(yú)和喝骨頭湯。
活動(dòng)四：安全教育——《正確使用殺蟲(chóng)物品》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用殺蟲(chóng)劑的方法，了解使用的安全事項(xiàng)。
2、了解更多的殺蟲(chóng)物品，能在生活中進(jìn)行辨別，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：殺蟲(chóng)劑一瓶，礦泉水空瓶，蟑螂圖，圍裙每組一份，掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀看并認(rèn)識(shí)掛圖上各種不同的殺蟲(chóng)物品。
1、教師出示掛圖上不同的殺蟲(chóng)物品圖。
2、師：仔細(xì)看看，圖上這些物品是什么？有什么用？幼兒觀看并辨認(rèn)。
3、教師根據(jù)幼兒的回答給出正確的答案，有噴霧劑、藥片等，可以用來(lái)殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲(chóng)。
二、認(rèn)識(shí)殺蟲(chóng)劑，并通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)的內(nèi)容了解使用殺蟲(chóng)劑的正確方法。
1、教師出示殺蟲(chóng)劑，提問(wèn)：這是什么？有什么作用？
2、幼兒回答后，教師再次提問(wèn)：殺蟲(chóng)劑應(yīng)該怎么用呢？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試呢？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示，大家評(píng)論。
4、教師：怎么使用殺蟲(chóng)劑才正確？我們看看書(shū)上有沒(méi)有告訴大家正確的方法。
5、幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒將幾幅圖串聯(lián)起來(lái)完整講述畫(huà)面的內(nèi)容。1）、教師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)說(shuō)，到底怎樣使用殺蟲(chóng)劑才是正確的。2）、教師請(qǐng)部分幼兒看圖講述使用殺蟲(chóng)劑的正確方法，并引導(dǎo)幼兒集體討論。
3）、教師根據(jù)圖上的內(nèi)容總結(jié)正確使用殺蟲(chóng)劑的方法：要注意噴嘴的方向，只能對(duì)著害蟲(chóng)或者害蟲(chóng)經(jīng)常出沒(méi)的墻角位置噴；要遠(yuǎn)離食物；噴過(guò)殺蟲(chóng)劑后要及時(shí)洗手；噴殺蟲(chóng)劑時(shí)要關(guān)閉房間門(mén)窗，一段時(shí)間后再開(kāi)窗通風(fēng)。
三、情景表演幼兒用書(shū)上的內(nèi)容。
1、出示礦泉水空瓶、蟑螂圖和圍裙，幼兒討論如何在表演中使用這些物品。
2、幼兒分組討論幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，并分配角色進(jìn)行表演。
3、教師巡回參加各組的表演活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用殺蟲(chóng)劑的正確方法。
4、可在另外的集體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)幼兒分組表演、分享排練的內(nèi)容 活動(dòng)五：安全教育——《不要模仿危險(xiǎn)表演》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)簡(jiǎn)單了解電視電影中特技鏡頭的拍攝方法，懂得這些表演不能模仿。
2、了解更多雜技和魔術(shù)動(dòng)作是經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的，更不能模仿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：男孩布偶一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。
1、教師：有個(gè)小朋友在家看電視，看到超人在天空中飛來(lái)飛去，非常厲害，很羨慕。他一邊看一邊學(xué)起了超人。結(jié)果，猜猜發(fā)生了什么事。我們一起來(lái)看看吧！
2、教師操作男孩布偶表演。
1）、教師一邊模仿男孩的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是超人，我來(lái)了?！币贿叢僮髂泻⒉寂甲鎏饋?lái)要飛的樣子，最后重重地摔在地上。男孩喊著：“好疼?。∥以趺达w不起來(lái)呢？”
2）、教師：小男孩怎么了？他可以學(xué)超人飛嗎？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解超人飛行是怎么拍攝出來(lái)的。
1、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看和了解超人飛行如何拍攝的。1）、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看拍攝合成的步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看每幅圖的重點(diǎn)。
教師：仔細(xì)看看這三幅圖上講了什么。
2）、小結(jié)：第一幅圖是拍攝外景，第二幅圖是演員吊著鋼絲做飛行的樣子，第三幅圖是工作人員把兩個(gè)場(chǎng)景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飛行的樣子。
2、教師：看了這三幅圖，你有什么想法？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受和想法，幫助幼兒理解“超人的飛行是特技拍攝的效果”的結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做自己力所能及的動(dòng)作。
4、教師：超人的動(dòng)作，小朋友不能隨便模仿，還有哪些表演是不能模仿的呢？
5、幼兒自由討論。
三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上各種雜技表演的圖。
1、教師：請(qǐng)你們看看書(shū)上講了什么，有沒(méi)有你們剛才講到的不能模仿的表演？
2、幼兒閱讀書(shū)上的內(nèi)容，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。教師畫(huà)面上的這些表演小朋友們可以學(xué)嗎？為什么？
3、小結(jié)：電影電視里的特技、雜技表演，都很危險(xiǎn)。都是特殊效果，絕不可以做。活動(dòng)六：安全教育——《乘坐電梯的安全》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解乘坐廂式電梯的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。
2、在日常生活中能夠遵守乘坐廂式電梯的安全規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：用鞋盒自制電梯一部。小男孩和成年女性布偶各一個(gè)。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問(wèn)題。
1、師：你坐過(guò)直上直下的廂式電梯嗎？坐電梯也有很多安全問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2、幼兒自由發(fā)言并討論，教師用圖配文的方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
3、教師小結(jié)：剛才說(shuō)了這么多，到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一段表演。
二、引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演和幼兒用書(shū)的內(nèi)容。
1、情景一：教師操作男孩布偶跑到“電梯”前，自己按電梯的樣子。另一位教師操作成年女性布偶，一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起進(jìn)電梯。”。師：剛才表演了什么？應(yīng)該注意什么？小結(jié)：有大人陪同候，要和大人一起坐電梯。
2、情景二：教師操作男孩布偶做跨進(jìn)“電梯”的樣子：“電梯到了，快進(jìn)去”。另一位教師操作媽媽布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清楚，等轎廂到位才能進(jìn)去?！?/p>
1）、師：電梯門(mén)正打開(kāi)時(shí)可以擠進(jìn)去嗎？為什么？媽媽怎么說(shuō)的？為什么這樣說(shuō)？
2）、小結(jié)：要確認(rèn)電梯轎廂到位再進(jìn)去。（轎廂是人站進(jìn)去的，可上下移動(dòng)的部分。）
3、情景三：教師操作男孩布偶在“電梯”里跳，“媽媽”連忙說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了?！?/p>
1）、教師：為什么在電梯里不能跳？
2）、教師小結(jié)：我們看到的電梯是個(gè)硬硬的鐵箱子，這個(gè)鐵箱子實(shí)際上是用很結(jié)實(shí)的鋼繩吊在空中的，所以在電梯里千萬(wàn)不能跳，否則鋼繩可能會(huì)斷裂或松動(dòng)。
4、情景四：男孩布偶指著電梯一處，問(wèn)：“為什么這個(gè)按鈕是紅色的？”媽媽布偶回答：“這是電梯緊急按鈕，如果電梯突然停了，或遇到別的事故，就按這個(gè)按鈕?！?/p>
教師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，把這個(gè)紅色按鈕找出來(lái)，告訴老師，這個(gè)紅色的按鈕有什么作用？
5、幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書(shū)上的情景五。
1）、教師：圖上的小男孩在干什么？這樣做對(duì)嗎？
2）、小結(jié)：不要緊貼著電梯的門(mén)，一定要等電梯門(mén)完全打開(kāi)，確認(rèn)電梯到位再出去。
6、幼兒整體閱讀書(shū)上的所有內(nèi)容，總結(jié)乘坐電梯的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)七：安全教育——《緊急求助電話》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常用的三個(gè)緊急求救電話號(hào)碼110、119、120及其功能。
2、能分辨不同的情況下需要撥打的電話號(hào)碼。
3、知道不能隨意撥打這些特殊的號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制110、119、120電話號(hào)碼牌各一個(gè)。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。視頻儀 活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示自制的電話號(hào)碼牌，請(qǐng)幼兒確認(rèn)。
（1）
教師：老師這兒有三個(gè)電話號(hào)碼牌，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)它們是什么電話號(hào)碼。
（2）
幼兒自由回答，教師充分鼓勵(lì)幼兒大膽回答，但不回應(yīng)幼兒的回答。
（3）
教師：剛才小朋友都說(shuō)出了自己的想法，你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)？讓我們一起來(lái)看幾幅圖就知道了。
2、出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀看，了解發(fā)生不同事情可以撥打不同的電話號(hào)碼尋求幫助。
（1）
教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖上的內(nèi)容。教師：這幅圖上發(fā)生了什么事?大人撥打的電話號(hào)碼是哪一個(gè)？ 幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容，并回答教師的問(wèn)題。
教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在什么情況下，要撥打120？
（2）
引導(dǎo)幼兒依次觀看第二幅圖和第三幅圖。
3、利用幻燈，引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)鞏固對(duì)三個(gè)號(hào)碼的掌握。引導(dǎo)幼兒明確這些特殊號(hào)碼不能亂撥。
教師：這些號(hào)碼對(duì)我們非常重要，沒(méi)有事情的時(shí)候，可以隨便撥打這些號(hào)碼嗎？
小結(jié)：隨便撥打這些號(hào)碼，一直電話線被占用，真正的求助電話可能就接不進(jìn)來(lái)了。分組進(jìn)行情景表演。
（1）
教師：剛才我們知道了什么情況下可以撥打哪個(gè)電話求助，出了書(shū)上講的這些事情意以外，還有哪些情況下我們可以撥打這些號(hào)碼呢？
（2）
幼兒自由討論。
（3）
教師：剛才小朋友都說(shuō)得很好。你們可以把這些事情表演給大家看看嗎？
（4）
幼兒分組討論自己小組表演的內(nèi)容
活動(dòng)八：安全教育——《輪滑安全我知道》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玩滑輪的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)滑輪安全兒歌。
2、在日?；顒?dòng)中能夠遵守滑輪的安全規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：滑輪護(hù)具一套。教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)、視頻儀 活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示滑輪護(hù)具，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(1)教師出示滑輪護(hù)具，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。教師：這是什么？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿戴護(hù)具。
教師：這些護(hù)具穿在哪兒？怎么穿呢？誰(shuí)愿意上來(lái)演示一下？（3）幼兒邊演示，教師邊組織分組討論。
教師：這些胡護(hù)具有什么作用呢？他可以保護(hù)小朋友的那些部位呢?
2、引導(dǎo)幼兒討論玩滑輪的注意事項(xiàng)。
（1）
教師：玩滑輪出了要穿戴好護(hù)具，還有哪些要注意的問(wèn)題？我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。
（2）
教師利用視頻，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)上的內(nèi)容。教師：這么多小朋友都在玩滑輪，說(shuō)說(shuō)他們是怎么玩的，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得錯(cuò)？
（3）
幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個(gè)點(diǎn)，教師就用相應(yīng)語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行小結(jié)。（分別是：馬路上，汽車(chē)多，千萬(wàn)別當(dāng)滑輪地；空曠地方來(lái)滑輪，人多方向要統(tǒng)一。）
3、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于玩滑輪的安全兒歌。（1）教師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一遍用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。
（2）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
教師：兒歌先講了什么安全注意事項(xiàng)，后講了什么？(3)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（4）強(qiáng)調(diào)幼兒玩滑輪的時(shí)候要遵守這些規(guī)則
活動(dòng)九：安全教育——《危險(xiǎn)的煙花爆竹》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項(xiàng)。
2、知道煙花炮竹是非常危險(xiǎn)的物品，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人不要燃放煙花爆竹。活動(dòng)準(zhǔn)備：
爆竹的圖片，幼兒用書(shū)等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、提問(wèn)：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？
2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。
3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。
4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來(lái)看看圖片上是怎么說(shuō)的。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。
2、集體討論：
①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？ ②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？
③、我們來(lái)看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的注意事項(xiàng)。
1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺(jué)得要注意什么？
2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。
活動(dòng)十：安全教育——《不去非常擁擠的地方》 活動(dòng)目的：
1.了解擁擠可能引發(fā)的危險(xiǎn)，知道節(jié)日期間盡量少去人多的地方。2.初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.一張8開(kāi)大小的白紙，一盒水彩筆。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，理解圖上的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖的背景圖。
（2）引導(dǎo)幼兒觀看圖中有顏色的人物，并判斷他們的行為正誤。（3）教師小結(jié)：盡量不要去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來(lái)擠去；萬(wàn)一找不到家人，盡快找一處安全的地方站在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請(qǐng)周?chē)娜俗⒁狻?.引導(dǎo)幼兒制訂《節(jié)日外出須知》 4.家園共育
將師生共同制訂的《節(jié)日外出須知》配合幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖布置在家長(zhǎng)園地中，引起家長(zhǎng)的重視。5.結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)十一：安全教育——《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》 活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)示及其所代表的含義。
2、能發(fā)現(xiàn)安全隱患并根據(jù)需要采用不同的安全標(biāo)志。
3、增強(qiáng)安全意識(shí)，引發(fā)對(duì)安全標(biāo)志的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、紙、筆、剪刀 活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
（1）師：小朋友再小班和中班的時(shí)候認(rèn)識(shí)了很多安全標(biāo)志，老師這兒有三個(gè)安全標(biāo)志，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)它們表示什么意思。
（2）幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答。
（3）師：剛才小朋友都說(shuō)出了自己的想法，它們分別是“禁止攀爬”“當(dāng)心觸電”“禁止煙火”的安全標(biāo)志。今天，我們還要認(rèn)識(shí)四個(gè)新的安全標(biāo)志。
2、觀看教學(xué)掛圖
（1）第一幅圖，認(rèn)識(shí)“禁止停留”標(biāo)志
①師：這幅圖上畫(huà)了什么？猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思？
②幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
③小結(jié)：陡崖很危險(xiǎn)，會(huì)會(huì)有石塊滑落，所以不能長(zhǎng)時(shí)間停留，那么這個(gè)標(biāo)志的意思是什么？有什么作用？
（2）第二幅圖，認(rèn)識(shí)“禁止跨越”標(biāo)志
①師：這幅圖上畫(huà)的是什么地方？這個(gè)小朋友的表情怎么樣？你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思？
②幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和表達(dá)。
③小結(jié)：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上面跨越會(huì)很危險(xiǎn)，那么這個(gè)標(biāo)志的意思是什么呢？有什么用？
（3）第三幅圖，“當(dāng)心電離輻射”標(biāo)志
①師：這是在哪里呢？這個(gè)人在干什么呢？你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思？
②幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和表達(dá)。
③小結(jié)：在醫(yī)院的放射免疫室，里面的機(jī)器工作時(shí)對(duì)人體有很強(qiáng)的輻射，所以要小心，那么這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢？你猜猜還有什么地方會(huì)用到這個(gè)標(biāo)志？
（4）第四幅圖，認(rèn)識(shí)“當(dāng)心感染”標(biāo)志
①師：這是在哪里呢？他們?cè)诟墒裁?？你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思？
②師：幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
③小結(jié)：在醫(yī)院的傳染病區(qū)，不小心會(huì)感染上疾病，那么這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢？有什么用呢？
3、總結(jié)，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，注意安全
師：今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)安全標(biāo)志，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當(dāng)心電離輻射”“當(dāng)心感染”，這些安全標(biāo)志提醒我們注意安全，按照安全標(biāo)志的要求去做。
4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
（1）師：剛才我們小朋友認(rèn)識(shí)了四個(gè)安全標(biāo)志，安全標(biāo)志可以提醒我們可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標(biāo)志，接下來(lái)請(qǐng)你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標(biāo)志，并把它們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)。
（2）幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)出的安全標(biāo)志的含義。
（4）將設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼到活動(dòng)室及戶(hù)外相關(guān)場(chǎng)所。
活動(dòng)十二：安全教育——《流血不止，怎么辦？》 安全教育—流血不止怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同出血情況的止血方法。
2、學(xué)會(huì)小傷口止血的簡(jiǎn)單方法。
3、讓幼兒懂得在不小心受傷的情況下不要驚慌，要采取相應(yīng)的措施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一條干凈的布條、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀看書(shū)上止血的是那種不同方法。教師：第一幅圖小朋友用什么方法止血？除了可以用干凈的手絹或者衣服，還可以用什么呢？（用棉簽）教師：第二幅圖中用什么止血方法？
教師：第三幅呢？它和前兩幅有什么不一樣的？
教師小結(jié)：前兩幅圖止血方法都是直覺(jué)按住或者爆炸傷口，適合小傷口。第三幅用布條或?qū)ｉT(mén)繃帶扎住傷口處靠近心臟一端。
2、教師示范簡(jiǎn)單的包扎傷口的方法
教師：現(xiàn)在我要用第二幅圖的方法包扎傷口。仔細(xì)看清楚老師是怎么包扎的
3、幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)簡(jiǎn)單止血方法。
活動(dòng)十三：安全教育——《被埋在廢墟里，怎么辦？》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解自然災(zāi)害后被埋在廢墟里的自救方法。
2.讓幼兒懂得在被廢墟的情況下要保持鎮(zhèn)定和勇敢，盡可能采取相應(yīng)的措施。3.知道地震是嚴(yán)重的自然災(zāi)害，能感受災(zāi)區(qū)民眾的苦難并關(guān)心他們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：
1.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖。
1）教師：仔細(xì)看看圖上的房子怎么了？為什么會(huì)這樣呢？ 2）幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容并說(shuō)出原因。
3）教師小結(jié)：圖上畫(huà)的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌會(huì)發(fā)生什么事呢？ 2.引導(dǎo)幼兒逐幅討論小圖上的內(nèi)容。
1）教師：第一幅小圖上有誰(shuí)？和背景圖連起來(lái)看，說(shuō)說(shuō)他在哪里？發(fā)生了什么事？他的表情是什么樣子？
2）教師小結(jié)：這個(gè)小朋友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我們看到這個(gè)小朋友很勇敢，他沒(méi)有大哭大叫，而是比較安靜，這樣做可以很好地保存體力。3.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅小圖。
1）教師：第二幅小圖上的小朋友在干什么？仔細(xì)看看，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。2）教師小結(jié)：他向著有光線的地方移動(dòng)，這樣做的時(shí)候一定要小心周?chē)臇|西。因?yàn)椴恍⌒呐龅讲唤Y(jié)實(shí)的東西，可能會(huì)引起更多的塌陷，反而會(huì)把自己埋得更深。4.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅小圖。
1）教師：這幅小圖上的小朋友在干什么？這么做有什么作用呢？
2）教師小結(jié)：她正在用一塊碎磚頭敲擊旁邊比較結(jié)實(shí)的管子，這樣就能發(fā)出聲音，可以有更多的機(jī)會(huì)讓前來(lái)救援的人發(fā)現(xiàn)自己。5.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅小圖。
1）教師：最后這幅小圖上，小朋友在干什么？
2）教師小結(jié)：在沒(méi)有獲救前，要找到一切可以吃、喝的東西給自己不充能量和水分，這樣才能使自己的生命維持更長(zhǎng)時(shí)間。
6.幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊小朋友一起總結(jié)被埋在廢墟下的自救方法。7.引導(dǎo)幼兒感受地震帶來(lái)的傷害，能夠?qū)υ庥龅卣鸬玫貐^(qū)表示關(guān)心。
1）教師：地震不僅會(huì)使房屋倒塌，還會(huì)嚴(yán)重危害人的生命，給災(zāi)區(qū)任命帶來(lái)很大的傷害。對(duì)于受到災(zāi)害的人，我們可以做些什么呢？ 2）鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)十四：安全教育——《發(fā)生火災(zāi)，怎么辦？》 活動(dòng)目的：
1、了解火災(zāi)的原因；
2、學(xué)會(huì)報(bào)警的方法及保護(hù)自己的能力；
3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果
原因：引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
危害：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
2、怎樣報(bào)警：
（1）學(xué)打119報(bào)警電話。說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)；
（2）請(qǐng)兩名幼兒模仿報(bào)警。不能隨便撥達(dá)119電話。
3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦：
用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。
著火時(shí)不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)十五：安全教育——《發(fā)現(xiàn)小偷，怎么辦？》 活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)故事了解發(fā)現(xiàn)小偷的正確處理方法。
2.讓幼兒懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.教師自制門(mén)的圖片一張，門(mén)上要有貓眼的圓孔。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，根據(jù)圖意自編故事。2.教師出示教育掛圖，把完整的故事講給幼兒聽(tīng)。（1）教師講述故事。（2）通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解要在保護(hù)自己的前提下，想辦法阻止小偷。
3.延伸思考（1）教師：如果我們?cè)诔欣?、在公共汽?chē)上看到小偷，又該怎么辦呢？（2）鼓勵(lì)幼兒大膽思考，同時(shí)討論這些方法的可行性。（3）教師協(xié)助幼兒把可行的想法記錄下來(lái)，并鼓勵(lì)幼兒表演出來(lái)。4.家園共育
將幼兒集體討論出的“在外面遇到小偷的正確做法”布置在家長(zhǎng)園地中，供家長(zhǎng)參考。鼓勵(lì)幼兒和家人討論這些方法，在可以保護(hù)自己的前提下，機(jī)智地制止壞人壞事。
活動(dòng)十六：安全教育——《牙齒磕掉了，怎么辦？》 安全—牙齒磕掉了，怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解恒牙被磕掉后的正確處理方法。
2、知道乳牙和恒牙的區(qū)別，能夠有意識(shí)地保護(hù)自己的牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、牙齒的圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒了解恒牙和乳牙的區(qū)別。
2、引導(dǎo)幼兒討論恒牙被磕掉的處理方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)，了解牙齒被磕掉后的正確處理方法。（1）第一幅圖上的小朋友在干什么？
（2）第二三幅圖撿起來(lái)的牙齒很臟，該怎么辦？
4、通過(guò)分組討論，教師小結(jié)。幫助幼兒牢記“不能清洗掉落的牙齒”。
5、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)十七：安全教育——《被關(guān)在電梯里，怎么辦？》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固乘坐電梯的安全規(guī)則。
2、了解被關(guān)在電梯里的正確處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：
1.教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯的規(guī)則。1)教師：誰(shuí)還記得要怎么安全乘坐電梯？ 2)幼兒回答。
3)將之前班級(jí)制定的安全乘坐電梯規(guī)則找出來(lái)，引導(dǎo)幼兒對(duì)照剛才的回答對(duì)不對(duì)。
2.引導(dǎo)幼兒討論被關(guān)在電梯的自救方法。
1）教師：出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒自由提出被關(guān)在電梯里的自救方法。
2）教師：你們看圖上的小朋友在那里？發(fā)生什么事了。
3）教師：原來(lái)他被關(guān)在電梯里了，這可怎么辦呢？小朋友有什么好的方法嗎？
4）幼兒自由討論并回答
3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出正確的和不正確的方法。
1）教師：剛才小朋友都講了自己的想法，哪些想法是在正確的？哪些想法是不正確的呢？看看書(shū)就知道了。請(qǐng)你們把書(shū)翻到第32頁(yè)。2）自由閱讀用書(shū)講述自己從書(shū)上的內(nèi)容，并和自己旁邊的同伴討論畫(huà)面的內(nèi)容。
3）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己從書(shū)上看到的方法。
4.引導(dǎo)幼兒分組表演自己被關(guān)在電梯里的自救方法。
1）幼兒分組討論，會(huì)使用哪些被關(guān)在電梯里的自救方法。
2）每組選擇一種方法進(jìn)行表演，教師鼓勵(lì)幼兒選用不同的物品來(lái)代替緊急
第三篇：大班上學(xué)期安全計(jì)劃
大班上學(xué)期安全計(jì)劃
剛?cè)氪蟀嗟挠變海幸欢ǖ淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，但是還不強(qiáng)，面對(duì)這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒在園時(shí)不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的原因而受到傷害。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。所以，在新的學(xué)年里，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，特制訂安全工作計(jì)劃如下：
一、教育目標(biāo)
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
二、從老師的角度出發(fā)
1.認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2.做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
3.盥洗時(shí)，保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
4．教師應(yīng)加強(qiáng)自由活動(dòng)時(shí)間的巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到自由活動(dòng)時(shí)不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。5．午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
6．對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
三、從幼兒角度出發(fā)
1.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
2.具有一定的交通安全意識(shí)。
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
（2）教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
3.加強(qiáng)防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119），掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
（2）用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
4.其它安全方面。教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
結(jié)合主題教學(xué)告訴幼兒要學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體上的各個(gè)部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。
四、具體要求
1．嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險(xiǎn)品，發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(zhǎng)，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。
2．充分利用晨間談話、主題教育等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3．定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)行為。4．注意電器及危險(xiǎn)物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
5．當(dāng)班期間不得隨意離開(kāi)工作崗位，當(dāng)班教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀察全面，照顧細(xì)微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發(fā)生降到最低。
6．離園時(shí)教育幼兒不跟陌生人走，在家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要向老師說(shuō)再見(jiàn)并告訴老師是誰(shuí)來(lái)接的，待老師看到后方可離開(kāi)。當(dāng)班教師待孩子全部接完后方可離開(kāi)教室。
7．利用家園共育欄向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，以更好的做到家園共育。
第四篇：大班上學(xué)期安全計(jì)劃
鹽城市葛武幼兒園大二班安全工作計(jì)劃
2016/2017學(xué)年第一學(xué)期
安全教育活動(dòng)是幼兒園中最為重要的一項(xiàng)活動(dòng)。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置?！?/p>
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條 幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育?！睘橹笇?dǎo)思想。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒50名。大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下
三、安全工作目標(biāo)的制定：
1.建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。2.加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
四、具體實(shí)施方案：
首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作
（一）、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
（三）、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）、其它安全方面。
1.教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
2.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3.離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4.幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。5.向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
6.讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)等。
只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見(jiàn)效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好旱光，平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
郝紅霞 朱玲玲 2016年9月1日
第五篇：大班上學(xué)期
煙店鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)試卷
姓名：
一、按從小到大的順序?qū)懗鰪?---10的數(shù)
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
二、按規(guī)律在 ○ 里填數(shù)。
三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。
4○5
7○3
9○11 3-1○4
5+1○3
2+3○6
煙店鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)試卷
姓名：
一、按從小到大的順序?qū)懗鰪?---10的數(shù)
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
二、按規(guī)律在 ○ 里填數(shù)。
三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。
4○5
7○3
9○11 3-1○4
5+1○3
2+3○6
四、列出相應(yīng)的算式。
□○□=□
□○□=□
□○□=□
四、列出相應(yīng)的算式。
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