第一篇：初中道德與法治教學(xué)故事

初中道德與法治教學(xué)故事

馬家崗中學(xué) 王遠(yuǎn)平二〇一八年七月

初中道德與法治教學(xué)故事

我從事初中思想品德教學(xué)工作已經(jīng)十年了，這些年的教育教學(xué)工作使我深深體會到：中學(xué)道德與法治課學(xué)生不愛學(xué)，教師教學(xué)累，授課效果卻不太理想。通過不斷的教學(xué)體會，我認(rèn)為面對現(xiàn)在的學(xué)生，教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來自老師的傷害。所以和學(xué)生相處，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入，并且對象是全體學(xué)生。

我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會被學(xué)生所承認(rèn)，一定會受學(xué)生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過程中需要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。

確立起教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的觀念。我們一定要清醒地認(rèn)識到，教師的教，是為了學(xué)生的學(xué)，離開了學(xué)，教就沒有了存在價(jià)值。因此，提高課堂教學(xué)的的主觀能動(dòng)性，注重他們的能力素質(zhì)的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，理解、說明問題的能力，而教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“引路人”，主要起激勵(lì)，組織、點(diǎn)撥的作用。一句話，課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都必須圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，讓他們參與教學(xué)過程。就拿我去年教學(xué)節(jié)開設(shè)的一節(jié)公開課來說，課題是“認(rèn)識自我”，由于是公開課，所以要試講幾次，那我就拿試講課和公開課對比來講一下初中政治教學(xué)。試講課我首先以一則神話故事

—逞強(qiáng)的青蛙導(dǎo)入教學(xué)，通過學(xué)生的閱讀，然后回答，青蛙為什么會死？學(xué)生回答因?yàn)闆]有自知之明。從而進(jìn)入新課的講解，在講解過程中，也注意設(shè)置了情境，用公交車上的一幕幕通過學(xué)生的分析來揭示，人不僅具有外在美，更重要的是內(nèi)在美；緊接著我又設(shè)置了兩張表格來讓學(xué)生自己認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會全面地認(rèn)識自己。最后教師加以小結(jié)。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)覺得已經(jīng)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，但實(shí)際上課堂氣氛不活躍，沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以，孩子們在課堂上的收獲也較少，沒能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。課后，同事給我提了很多寶貴的意見，我根據(jù)他們的意見結(jié)合自己的思考將整節(jié)課進(jìn)行了修改，所以，公開課有了一定的修改。在公開課上，我首先將情境導(dǎo)入作了較大的修改，將原先的故事刪除，改為照鏡子活動(dòng)，由我首先拿出一面小鏡子照照自己，向?qū)W生說：“今天的氣色還不錯(cuò)，滿精神的”，然后將鏡子傳遞給學(xué)生，讓他們也照一照自己，并依次傳遞給每一個(gè)同學(xué)，然后，我再問同學(xué)，照過鏡子后，你看清自己了嗎？由此導(dǎo)入教學(xué)。這樣我發(fā)現(xiàn)，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來了，也為下面的教學(xué)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中將公交車上的場景由原先的簡單圖片呈現(xiàn)，換用了fiash動(dòng)畫，這樣也一下子吸引了孩子們的眼球，回答起問題來也比試講課容易、準(zhǔn)確得多。緊接著的兩張有缺點(diǎn)的表格我繼續(xù)沿用了，但在學(xué)生回答時(shí)我卻注意挖掘孩子的答案，進(jìn)行及時(shí)的教育，例如：有一個(gè)孩子平時(shí)有不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，有愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，他已經(jīng)看到了這一切，較全面地看待了自己，我就對他加以及時(shí)的表揚(yáng)，而且，我發(fā)覺這節(jié)課他十分地遵守紀(jì)律，而且積極回答問題，表現(xiàn)很好。所以，我有及時(shí)地對他加以鼓勵(lì)，讓他明白人不是一層不變的，缺點(diǎn)是可以改掉的，今天你就做得很棒，以后要繼續(xù)努力。.這樣一來，讓這個(gè)孩子在這節(jié)課上真的有所收獲，真正長大了。我也抓住這一時(shí)機(jī)以這個(gè)孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)作為課堂小結(jié)，顯得十分的自然?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，課堂氣氛活躍，而且孩子通過這節(jié)課也確實(shí)有所收獲，所以，是成功的。兩節(jié)課的教學(xué)效果后節(jié)明顯好于前街，這一對比讓我對初中政治教學(xué)有個(gè)更深的思考：在政治教學(xué)中，一個(gè)良好的開頭可以使后面的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，所以，趣味性的情景導(dǎo)入非常重要;現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以刺激學(xué)生的多個(gè)感官，從而使學(xué)生的注意力集中在教學(xué)中積極思考；初中政治教學(xué)的事例列舉一定要符合學(xué)生的身份，這樣才能引起共鳴，讓學(xué)生真正融入教學(xué)；每節(jié)課的教學(xué)要讓孩子有所收獲，所以，對于孩子在課堂上表現(xiàn)出的與課堂教學(xué)有關(guān)的行為和表現(xiàn)時(shí)，要能及時(shí)地加以點(diǎn)評，讓他今后的行為朝著健康的方向發(fā)展，這也正是七年級政治教學(xué)的最終目的?？偟膩碚f，初中政治教學(xué)的趣味性和實(shí)用性很重要，還有很多需要去探討和研究，在今后的教學(xué)中一定及時(shí)總結(jié)，這樣才能不斷提高教學(xué)水平。

激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)課前時(shí)事演講和音樂穿插教學(xué)效果很好。課前演講有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，使大家自我表現(xiàn)欲得到滿足。首先，教師要對學(xué)生的時(shí)事演講提出明確要求：必須是國際、國內(nèi)重大時(shí)事新聞；必須有自己的評論；時(shí)間不超過３分鐘；不許播報(bào)娛樂新聞和廣告。初中生由于身心發(fā)

育逐漸成熟，其自尊心、自信心日趨強(qiáng)烈，希望自己得到別人的贊揚(yáng)和認(rèn)同，反感別人對自己喋喋不休的說教，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。課前時(shí)事演講正好符合學(xué)生的這種心態(tài)，所以很受學(xué)生歡迎。課前時(shí)事演講有利于加深學(xué)生對課本知識的理解、掌握，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)。比如在講《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》一課時(shí)，有位學(xué)生就以近幾年來沙塵暴頻繁襲擊北方，我們縣也出現(xiàn)浮塵天氣這一事件發(fā)表了見解。他認(rèn)為這是某些人為了一己私利而損害國家和集體的公共財(cái)產(chǎn)，他大聲呼吁同學(xué)們要勇于挺身而出，和破壞環(huán)境的行為作斗爭，并把著眼點(diǎn)放在大家要“保護(hù)環(huán)境”這一主題上來。演講結(jié)束了，學(xué)生的熱情依然很高漲，此時(shí)我開始了這一課的講解，收到了很好的教學(xué)效果。另一種教學(xué)方法是課中穿插音樂，這可以在一定程度上吸引學(xué)生注意力，改變學(xué)生長期以來對政治課枯燥無聊的看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性。在講《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》一課時(shí)，我給學(xué)生們放了一首傅笛生的《眾人劃槳開大船》：“一只竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳吆，開動(dòng)大帆船；一棵小樹耶，弱不經(jīng)風(fēng)雨；百里森林吆，并肩耐歲寒，耐歲寒……”通過這首慷慨激昂的歌曲，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生們明白了，社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)僅憑一人之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家心連心手挽手，才能最終實(shí)現(xiàn)。此外，在教學(xué)實(shí)踐中，我還嘗試過插播公益廣告、通過小品演繹教材內(nèi)容等方法。實(shí)踐證明，這些方法都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

總之，教無定法，教學(xué)有法。只要我們廣大政治教師與時(shí)俱進(jìn)。緊跟時(shí)代的步伐，努力提高自身的全面素質(zhì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，大膽搞好教學(xué)改革和創(chuàng)新，勇于探索，思想政治課是可以為學(xué)生所喜愛的。

第二篇：初中道德與法治教學(xué)心得體會

初中道德與法治教學(xué)心得體會

濂水中學(xué)

杜華

本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。同時(shí)也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是雙向、互動(dòng)的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識。交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申。讓學(xué)生在知識和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框。獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上知天文，下知地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門。當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)和日本大地震帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維能力極大廣闊，善于獨(dú)立思考。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似。那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。

這種聯(lián)想式教學(xué)方法，就是符合青少年心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生、貼近當(dāng)代。使學(xué)生認(rèn)識到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)，這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣，通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識，還可以鞏固舊知識。

其次，溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識），政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。

如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語文的課文背景是政治；生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義；本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān)。

再次，溫課外知識之“故”而知新。

這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的、不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高。還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约?lì)他們多渠道地獲取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分準(zhǔn)備，不然有時(shí)會無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會控制不了局面。作為老師更要多渠道了解時(shí)代信息。不過不要過多地引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生生可能短的時(shí)間內(nèi)回答出要點(diǎn)。以上是我個(gè)人的一些心得?？傊?，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2018年11月16

第三篇：初中《道德與法治》教學(xué)反思

初中《道德與法治》教學(xué)反思

初中《道德與法治》教學(xué)反思1

過去的一個(gè)月，我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展并完成。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對過去一個(gè)月的教學(xué)工作作出以下總結(jié)和反思，從中尋找差距，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

九年級教材以核心價(jià)值觀、國情國策教育及國際發(fā)展、全球觀念為線索進(jìn)行設(shè)計(jì)，理論性強(qiáng)、內(nèi)容量大、綜合性強(qiáng)、思維力度大、思辨性強(qiáng)?；趯W(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要,但又高于學(xué)生的具體生活，尤其是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生不熟悉，易不理解。于他們而言有難度有挑戰(zhàn)，于老師而言更有很大的挑戰(zhàn)。

新課改的核心理念是“立德樹人”，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。新道德與法治教學(xué)大綱中也明確指出:“ 教師要為學(xué)生搭建活動(dòng)平臺，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，主體性要得到充分發(fā)揮，能力要得到培養(yǎng)?！?/p>

初三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中特殊的階段，面臨對未來的選擇。教師不僅要在全面把握教材的基礎(chǔ).上利用多樣化并且適合初三學(xué)情的教學(xué)方法來增強(qiáng)他們對社會、國家及世界發(fā)展現(xiàn)狀的感知和分析能力，認(rèn)同道德與法治科目的重要性。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ).上形成自身特有的價(jià)值觀念，對自己的未來、人生有規(guī)劃。

所以在平時(shí)的課堂教學(xué)中從以下幾個(gè)方面做好九年級道德與法治的教學(xué)工作:

一、整體感知教材是基礎(chǔ)

整體感知教材有利于教師在授課時(shí)深入淺出，做到知識點(diǎn)講解能夠融會貫通，避免片段化、碎片化教學(xué)，割裂知識點(diǎn)的貫通性。如在講授九年級下冊“中國的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”這一課時(shí)，一方面教師就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行九.上的知識的回顧，因?yàn)榫派现R就是在闡述我國自身發(fā)展的機(jī)遇與現(xiàn)存問題，這樣有利于學(xué)生在原有的知識上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大局意識，學(xué)會從多角度分析問題。另一方面，教師還可以著眼于本課已有的四大活動(dòng)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、探究分享、閱讀感悟、拓展空間”，深度專研選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)進(jìn)行開展，避免多而雜，做到“精、準(zhǔn)、狠”，課堂才會高效，學(xué)生專注力才會持久,興趣不會磨滅。

二、生活化的教學(xué)是關(guān)鍵。

在教學(xué)時(shí)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不緊密，會導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣，不參與課堂活動(dòng)，教師一言堂，道德與法治課毫無生機(jī)。要改變此況，教師教學(xué)應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法使教學(xué)生活化，教師教學(xué)時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)播放視頻、新聞事件、音樂和圖片;開展辯論會、詩歌朗誦、小品表演等活動(dòng)，如教師在講授人教版九年級上冊《天下興亡、匹夫有責(zé)》，就可以朗誦梁啟超的《少年中國說》進(jìn)行導(dǎo)入。還可以結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，設(shè)立問題，采用課堂討論法，小組合作探究法。如教師在課堂教學(xué)時(shí)，有意識讓學(xué)生帶著問題，自己尋找伙伴，成立小組，共同探究,得出結(jié)論。這種教學(xué)模式，教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“主體”，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)得到充分發(fā)揮，打破傳統(tǒng)教師一張嘴- -統(tǒng)天下。這有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂參與度，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生思辨力和感悟力。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n

學(xué)好反思認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持備學(xué)生，備教材，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課的知識點(diǎn)。

四、虛心請教

有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷改進(jìn)教法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精度精煉，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。

六、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，為課堂打下基礎(chǔ)

預(yù)習(xí)是讓學(xué)生了解課堂內(nèi)容非常重要的一步，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有大致了解，知道重點(diǎn)是什么，疑難有哪些，問題在哪里。帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)，才能做到“心中有數(shù)”，有效地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

首先，教師必須在講授新課前，預(yù)留五分鐘的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行預(yù)習(xí)。

其次，在教學(xué)過程中，要明確課堂的主要內(nèi)容，直接指出這節(jié)課的頁碼和段落。

最后，預(yù)習(xí)將就的是指導(dǎo)方法，先給學(xué)生指出這節(jié)課中需要解決的問題，讓學(xué)生帶著書中要求的問題瀏覽通讀全文，梳理點(diǎn)出問題的答案，勾畫重點(diǎn)，并將問題與答案做讀書筆記。

七、緊扣課標(biāo)，展示課堂教學(xué)

（一）生動(dòng)的引出教學(xué)主題。

第一、用故事導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣；

第二、用周圍的新鮮事導(dǎo)入，貼近生活；

第三、用時(shí)事導(dǎo)入，讓學(xué)生多了解時(shí)事，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；

第四、用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，自主解決問題；

第五、用名言警句導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，合作探究。

因此作為教師必須多讀課外書，多看新聞，不斷的擴(kuò)大自己的視野，這樣才能使課堂變得生動(dòng)。

（二）多使用多媒體輔助教學(xué)

多媒體播放聲像資料鮮活、生動(dòng)、真實(shí)、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。有些東西說了以后他們根本不知道是什么，只有親眼所見，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治。通過多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像、圖片、文字材料，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場，縮短距離感，激發(fā)了解事件原委的愿望，及情感上的共鳴。如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的畫面，悅耳動(dòng)聽的.背景音樂，妙趣的益智游戲等，把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這樣，自然而然就會提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。

（三）師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。

愛因斯坦曾說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！边@句話說明了質(zhì)疑問難的重要性。所以，在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽思考，質(zhì)疑問難，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

問題的提出、分析、解決，是教與學(xué)的全過程。我們必須要：

第一、深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計(jì)問題；

第二、密切聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真分析解決。教師必須聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的能力；第三、教師要注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀。

（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納。

在教學(xué)過程中，每學(xué)完一節(jié)課內(nèi)容后，都給學(xué)生留五分鐘，讓他們對本節(jié)的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。在下節(jié)課的時(shí)候再給予復(fù)習(xí)鞏固。

總之，九年級道德與法治教學(xué)要遵循教育教學(xué)規(guī)律，要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律,要充分考慮學(xué)生的實(shí)際能力，使其樂學(xué)、善學(xué)并把所學(xué)知識用于指導(dǎo)具體行動(dòng)，達(dá)到知行統(tǒng)一，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。

一名道德與法制課的教師只有以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上，符合學(xué)生的實(shí)際，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課，才能提高教學(xué)效益。

初中《道德與法治》教學(xué)反思2

初中《道德與法治》課是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要學(xué)科，也是初中生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。面對現(xiàn)今教育教學(xué)改革的重大背景，如何貫穿核心價(jià)值觀理念，可見初中政治課教師對學(xué)生的思想引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生的精神成長起著重要的作用?，F(xiàn)我就對《讓友誼之樹常青》這節(jié)課的教學(xué)反思如下，敬請各位同仁朋友們多提寶貴意見和建議。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思

(一)教材分析

1、課標(biāo)要求

課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學(xué)會用“恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼。”

課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”，具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介?！?/p>

2、整體感知教學(xué)內(nèi)容

交往能力和良好的交往品質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，良好的交往品質(zhì)和交往技能，可以幫助學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的需要。而中學(xué)生的生活圈子逐漸擴(kuò)展，由家庭延伸至校園、社會，同伴關(guān)系變得越來越重要，對中學(xué)生也產(chǎn)生越來越深刻的影響。教材在前一課感知“友情”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養(yǎng)交友智慧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往、善于交往，主動(dòng)尋找友誼，體驗(yàn)友情的快樂與美好。

(二)學(xué)情分析

從情感、心理角度來講，中學(xué)生非常在意并且重視同伴關(guān)系，希望得到友情的滋養(yǎng)。但礙于年齡小，社會經(jīng)驗(yàn)少，性格脾氣容易波動(dòng)，缺少解決問題的經(jīng)驗(yàn)等等，在交友中難免遇到一些棘手的事情或煩惱，急需具體方法上的指點(diǎn)與情感上的滲透。

二、教學(xué)過程反思

【導(dǎo)課】

通過欣賞歌曲《朋友》讓生思考：提起好朋友，你最先想到的是誰?Ta的什么特點(diǎn)最吸引你?你們是怎么認(rèn)識成為朋友的?學(xué)生回答，并分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受朋友的重要性。

【教學(xué)過程】

第一目建立友誼

通過同齡人曉華的困惑，引發(fā)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，并積極地探尋解決方法，得出結(jié)論：建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動(dòng)。

第二目呵護(hù)友誼

通過以班內(nèi)學(xué)生的真實(shí)事跡改編的情景劇，讓學(xué)生小組討輪，合作探究，得出具體的方法：關(guān)懷對方、尊重對方、正確處理沖突和傷害。

【課堂小結(jié)】

友誼需要

忠誠去播種，熱情去澆灌，

原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理

——馬克思

三、存在問題反思

本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，貼近學(xué)生生活實(shí)際，遵循學(xué)生交友成長的規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)，精心搭建學(xué)生情感體驗(yàn)的平臺，設(shè)計(jì)與學(xué)生貼近并喜愛的活動(dòng)，教學(xué)中以學(xué)生生活素材為資源制作的情景劇，也是本節(jié)課的亮點(diǎn)。

本課圍繞交友智慧，以解決曉華交友中遇到的各種問題為線索，層層深入，在解決曉華的交友困惑中順利完成了交有智慧，很好的突出了教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，最終達(dá)成共識，深化思想認(rèn)識不斷成長

不足：

課件還可以更精細(xì)些，小組討論時(shí)發(fā)言熱烈，但沒有照顧到每個(gè)組學(xué)生的心情，造成有的學(xué)生發(fā)言較少的現(xiàn)象，在今后教學(xué)中爭取彌補(bǔ)不足，讓我的課堂更精彩。

四、改進(jìn)措施反思

1、不斷研讀教材，創(chuàng)新教材。

2、不斷研究學(xué)生，創(chuàng)新教法。

教學(xué)，沒有最好，只有更好。

加油!

第四篇：初中道德與法治心得體會

初中道德與法治心得體會

初中道德與法治心得體會

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長必將取得令人滿意的收獲。

我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認(rèn)真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學(xué)過程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會心地點(diǎn)頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長必將取得令人滿意的收獲。

我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認(rèn)真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學(xué)過程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會心地點(diǎn)頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”

初中道德與法治心得體會

2017年秋季，初中《道德與法治》統(tǒng)編新教材進(jìn)課堂教學(xué)，新教材是新事物，如何把握新教材的脈絡(luò)，有效開展道德與法治課教學(xué)，已成為初中政治老師深入研討的課題。今學(xué)年，筆者執(zhí)教初一《道德與法治》課程，通過“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—實(shí)踐”的方式，逐步適應(yīng)新教材教學(xué)，教學(xué)取得良好效果。以下是筆者對初中道德與法治課教學(xué)的一些體會與做法。

一、把握新教材的特點(diǎn)與脈絡(luò)

2017年暑假期間，筆者通過參加上級教育部門組織的新教材培訓(xùn)和個(gè)人研讀教材的方式，逐步把握初中《道德與法治》新教材精神特點(diǎn)與脈絡(luò)，為有效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)與研讀，筆者認(rèn)識到，新教材體現(xiàn)了新課程理念，更好落實(shí)了教育立德樹人的根本任務(wù)，推動(dòng)了社會主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了思想性和人文性，新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的認(rèn)知心理。

教材內(nèi)容注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活中問題的解決，注重傳統(tǒng)文化在教材中的滲透，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德議題，與學(xué)生開展平等對話。每一課以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開始，希望將學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);隨后的“探究與分享”“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”等活動(dòng)設(shè)計(jì)，在不同層面促使學(xué)生個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)得以表達(dá)、分享、交流，進(jìn)而引導(dǎo)個(gè)體對自身經(jīng)驗(yàn)的反思，通過師生經(jīng)驗(yàn)、生生經(jīng)驗(yàn)的沖突、碰撞、共認(rèn)等促進(jìn)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整、擴(kuò)展;最后均以“拓展空間”結(jié)束，希望使教學(xué)能夠從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，為有效課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備

備課是教師教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，作為新教材，初中《道德與法治》備課環(huán)節(jié)更為重要，備課要做到“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法。

備課標(biāo)就是要把握每一課時(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)。備教材主要吃透教材，掌握教材的重難點(diǎn)，理解教材活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，理清教材的知識結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，合理取舍課本中的小欄目，利用有代表性的欄目輔助教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)問題，將課本與時(shí)事熱點(diǎn)緊密結(jié)合，充分挖掘教育資源，選取一些具有鮮活價(jià)值的生活資源為教學(xué)服務(wù)。備學(xué)生就是在尊重學(xué)生的個(gè)性差異基礎(chǔ)上，了解學(xué)生的知識體系，了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望，選擇符合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容與教法。備教法既要熟練掌握講授法、提問法、案例法等單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法，更要根據(jù)《道德與法治》課程的特點(diǎn)，實(shí)施自主參與、自主探究、小組合作、活動(dòng)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略，并且在備課中挖掘和發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的輔助作用，以期優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、采取靈活的教學(xué)方法，打造生本課堂

(一)采取先學(xué)后教的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力

初中《道德與法治》課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教材中“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目，要求學(xué)生課前做好個(gè)人情況的搜集，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在先學(xué)后教的教學(xué)方式上，教師和學(xué)生角色的互換，即學(xué)生在課前通過教師上傳的教學(xué)視頻或布置的思考題，完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂成了教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場所，包括答案解惑、知識運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

以“做情緒情感的主人——情緒的管理”為例，學(xué)生通過教師上傳的視頻了解到本節(jié)的基礎(chǔ)知識，如積極樂觀的情緒會對我們的日常學(xué)習(xí)和生活有哪些影響，消極悲觀的情緒又對我們有哪些不利影響，然后針對我們應(yīng)該怎樣避免不良情緒對我們學(xué)習(xí)生活的影響，怎樣化消極悲觀的情緒為積極樂觀的情緒等問題展開討論，通過師生之間的討論，使學(xué)生學(xué)會管理自己的情緒等。

(二)創(chuàng)設(shè)情境法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師往往喜歡照本宣科或根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來授課，所講的內(nèi)容沒有和學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣聯(lián)系在一起，導(dǎo)致整節(jié)課下來學(xué)生覺得比較枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)好《道德與法治》這門課程的關(guān)鍵，新課改下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教材內(nèi)容，靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改變教學(xué)形式，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率的目的，如：創(chuàng)設(shè)生活情境、故事情境等教學(xué)法都是理想的選擇。

以“走進(jìn)法治天地———生活需要法律”為例，在講述這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合日常學(xué)生生活中的案例，通過具體生活中的案例告訴學(xué)生要懂法、守法，從而幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念等。

(三)開展合作探究教學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力

初中《道德與法治》課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。合作探究學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合作探究有助于激蕩思想的共鳴，提高學(xué)習(xí)效率。《探究與分享》是初中《道德與法治》教材中出現(xiàn)頻率最多的欄目。教師可以安排學(xué)生進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，學(xué)生在討論探究中展示自己的觀點(diǎn)，有話想說、有話能說、有話可說。教師應(yīng)根據(jù)《探究與分享》欄目的主題，有針對性地設(shè)計(jì)活動(dòng)問題或要求，明確探究方向，避免偏題，使教學(xué)更有針對性、實(shí)效性。教師亦可在此基礎(chǔ)上，細(xì)化或延伸問題，讓探究話題更深入、更貼近學(xué)情。更好地解決學(xué)生的實(shí)際問題。

以“憧憬美好集體”為例，學(xué)生在探究為班集體建設(shè)提合理化建議時(shí)，有個(gè)班的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，不服從班干部的管理，甚至還跟班干部對著干，經(jīng)常給班級帶來麻煩。這樣筆者就讓他來當(dāng)紀(jì)律委員，目的是讓他來換位思考，體驗(yàn)一下身為紀(jì)律委員管理班級的艱辛，體會紀(jì)律委員的職責(zé)。當(dāng)時(shí)請班主任老師配合讓他來管理班級，一周之后，筆者再來讓他說說當(dāng)紀(jì)律委員的體會時(shí)，他終于理解了當(dāng)紀(jì)律委員的不容易。經(jīng)過反省后，他當(dāng)著全班同學(xué)的面前檢討自己的行為，表態(tài)以后愿意服從班干部的監(jiān)管。這樣從教材走向?qū)W生真實(shí)生活，從完成教學(xué)任務(wù)走向?qū)W生問題解決。

(四)開展互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，往往是教師在課堂上講得激情彭拜、滿腔熱血，而學(xué)生則在臺下死氣沉沉，甚至出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象，究其原因在于教師僅僅重視自己講的內(nèi)容，而忽略了學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體的專注和接受程度。有效的教學(xué)是一個(gè)師生、生生良好互動(dòng)的過程，新課改下的互動(dòng)教學(xué)是師生之間以及生生之間就某一個(gè)問題展開討論、溝通，通過師生之間的互動(dòng)，可以讓教師明白學(xué)生哪個(gè)知識點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會，還有哪些知識沒有學(xué)會需要加強(qiáng)鞏固，從而達(dá)到教與學(xué)的高度統(tǒng)一。

以“在集體中成長——集體生活成就我”為例，教師可以針對“集體生活”這個(gè)話題和學(xué)生展開互動(dòng)，通過互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對集體生活的重要性理解得不是很透徹，然后通過“籃球比賽”、評選“學(xué)習(xí)小組”以及“流動(dòng)紅旗”等活動(dòng)使學(xué)生意識到自己的成長離不開集體生活，從而使學(xué)生懂得集體生活的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的集體意識、合作意識以及團(tuán)結(jié)精神等等。

當(dāng)然，初中道德與法治的教學(xué)方法還有很多，需要我們在教學(xué)中不斷去完善和摸索，無論采用哪種教學(xué)方法都必須以突出學(xué)生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

初中道德與法治心得體會

本周三參加了在文華中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聽評了一節(jié)課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點(diǎn)：

一、教學(xué)思路清晰

教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了三大板塊：

一、暢所欲言;

二、探究篇三、收獲篇。

二、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體手段

利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了感動(dòng)中國十大人物之中的事例，具有較強(qiáng)的教育效果。

在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重學(xué)生實(shí)際

思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，否則會使這門課成為空洞的說教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認(rèn)識上自然地能接受，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)

短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。

五、板書設(shè)計(jì)巧妙，獨(dú)具匠心

本節(jié)課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節(jié)課的一些重要知識點(diǎn)如自立的重要性、必要性、表現(xiàn)等巧妙地拼成一個(gè)“立”字，使學(xué)生對本節(jié)課的重要知識點(diǎn)一目了然，起到了很好板書效果。

以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭取在課改大潮中不落伍。

第五篇：初中道德與法治復(fù)習(xí)提綱

初中道德與法治復(fù)習(xí)提綱

七年級上

【第一單元：成長的節(jié)拍】

1.中學(xué)時(shí)代對我們的成長有什么意義？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2.少年的夢想有什么特點(diǎn)？

①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

③與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

3.為什么少年要有夢想？（夢想的作用②③）

①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。

②夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

③有夢想，就有希望，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

4.怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想？（實(shí)現(xiàn)夢想的途徑）

①不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。

5.如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)。②學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校，可從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。

③學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

6.為什么要學(xué)習(xí)？（意義）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

7.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？

①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

8.為什么要正確認(rèn)識自己？（意義）

①可以促進(jìn)自我發(fā)展。②可以促進(jìn)與他人的交往。

9.認(rèn)識自己的內(nèi)容：?①生理。②心理。③社會。

10.認(rèn)識自己的途徑？?①自我評價(jià)。②他人評價(jià)。

11.如何做更好的自己？?①要揚(yáng)長避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。

【第二單元

友誼的天空】

1.朋友對我們的影響作用？（友誼的力量？）

①朋友對一個(gè)人的言談舉止、興趣愛好等影響很大。

②朋友見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛擬、平等、自主。

3.網(wǎng)上交往的利與弊？（影響）

利：①開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②可以滿足我們的一些心理需要。

弊：①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

【第三單元

師長情誼】

1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？

①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

④對待老師的表揚(yáng)，要不驕不躁，繼續(xù)努力。

3.家對我們的重要意義？（家的功能作用？）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

4.為什么要孝敬父母？

①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

5.怎樣孝敬父母孝親敬長？

①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②學(xué)會尊敬、傾聽、感恩。

6.為什么會與父母產(chǎn)生沖突？

①我們的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)。②我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大。

7.親子沖突的危害：會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

8.如何化解親子沖突？

①親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。

②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

【第四單元?生命的思考】

1.我們?yōu)槭裁匆次飞?/p>

①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的。

③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

2.我們應(yīng)如何敬畏生命？

①珍惜自己生命，關(guān)懷他人生命。②不漠視生命，謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系，處理生命問題。

③我們對生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇。

3.如何守護(hù)生命？

①關(guān)注自己的身體。②關(guān)注和養(yǎng)護(hù)我們的精神。

4.如何愛護(hù)身體？

①關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式。②關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握—些基本自救自護(hù)方法。

5.如何養(yǎng)護(hù)精神？

①堅(jiān)持真、善、美的行為。②傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。

6.如何正確認(rèn)識挫折？

①生活難免有挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。②挫折是生命成長的一部分。

7.挫折的影響？

(1)消極影響:

會產(chǎn)生負(fù)面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當(dāng)行為。

(2)積極影響:

①得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。

②失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

8.怎樣戰(zhàn)勝挫折？

①逐漸培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

②學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。

9.什么樣的生命是有意義的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，自愿承擔(dān)責(zé)任。

③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來。

10.怎樣才能活出生命的精彩？

①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，關(guān)切他人。③在平凡中創(chuàng)造偉大。

七年級下

【第一單元：青春時(shí)光】

1.如何正確處理青春期的心理矛盾和困惑？

①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。

③自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。④向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。

2.如何正確認(rèn)識獨(dú)立思維？

①獨(dú)立思維并不等同于一味地追求獨(dú)特。

②不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理正確的意見。

3.思維的批判性（批判精神）表現(xiàn)在哪些方面？

①對事情有自己的看法。②敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。③敢于向不合理的事情說“不”。

④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4.為什么要培養(yǎng)批判精神？（思維批判性的意義作用）

①有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，探索解決方案。

②有助于調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。

5.如何培養(yǎng)批判精神？（批判性思維的要求？）

①有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力。

②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

6.與異性交往的好處？

①有助于了解異性的思維方式和情感特征。

②有助于學(xué)習(xí)對方優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

7.如何與異性正常交往？??①內(nèi)心坦蕩??②言談得當(dāng)??③舉止得體

8.自強(qiáng)的重要內(nèi)容？???不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

9.自強(qiáng)的作用意義？??①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

10.如何才能自強(qiáng)？????①堅(jiān)強(qiáng)的意志。②進(jìn)取的精神。③持久的堅(jiān)持。

【第二單元：做情緒情感的主人】

1.基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

2.情緒的作用影響？

①積極影響：影響我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上。

②消極影響：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

3.為什么要調(diào)節(jié)情緒？

①適度的負(fù)面情緒，可幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負(fù)面情緒會危害身體健康。

②學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。

4.調(diào)節(jié)情緒的方法？

①改變認(rèn)知評價(jià)。②轉(zhuǎn)移注意。③合理宣泄。④放松訓(xùn)練。

【第三單元：在集體中成長】

1.個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

2.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

①當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是反對只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。

3.美好集體的作用？

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。

②在美好的集體中，能獲得豐富的精神養(yǎng)料，感受集體的關(guān)愛。

4.怎樣共建美好集體？（怎樣才能做到與集體共成長？）

①在共建中盡責(zé)，自主建設(shè)，自我管理。

②在擔(dān)當(dāng)中成長，積極參與，主動(dòng)分擔(dān)。

【第四單元：走進(jìn)法治天地】

1.為什么說生活與法律息息相關(guān)？

①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。

②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。

③法律與我們每個(gè)人如影隨行，相伴一生。

2.法律的特征？

①由國家制定或認(rèn)可。②由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

3.法律的作用？

①規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范著全體社會成員的行為。

②保護(hù)作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

4.黨和國家為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自控能力不強(qiáng)。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予特殊保護(hù)已經(jīng)成為人類的共識。

5.保護(hù)未成年人的專門法律？

《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

6.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線？

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

7.為什么要樹立法律信仰？

①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民是法治的踐行者也是受益者。

②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。

③當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會充分體現(xiàn)其自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有功能。

8.怎樣樹立法律信仰？

①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②提高道德水平，增強(qiáng)法治意識。

八年級上

【第一單元：走進(jìn)社會生活】

1.親社會行為的表現(xiàn)？

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展。

2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（意義）

①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人與社會的接納與認(rèn)可。

②我們只有主動(dòng)關(guān)心社會，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.如何養(yǎng)成親社會行為？

①主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。

②要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

4.網(wǎng)絡(luò)對個(gè)人的積極影響？（網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)）

①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

5.網(wǎng)絡(luò)對社會的積極影響？（網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會進(jìn)步的表現(xiàn)）

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。

6.網(wǎng)絡(luò)的消極影響？

①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。

7.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？

①要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”。

②要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

③要自覺遵守道德和法律。

④在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

【第二單元：遵守社會規(guī)則】

1.禮的主要表現(xiàn)？?語言文明、儀表端莊、舉止文明。

2.為什么要文明有禮？（意義）

①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。②文明有禮促進(jìn)社會和諧。

③文明有禮體現(xiàn)國家形象。

3.如何做文明有禮的人？

①要態(tài)度謙和，用語文明。②要儀表整潔、舉止端莊。

③需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

4.為什么要講誠信？（意義）

①誠信是核心價(jià)值觀的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。

②誠信是一個(gè)人安身立命之本。

③誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。

④誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。

5.如何做一個(gè)誠信的人？

①樹立誠信意識，信守承諾。②運(yùn)用誠信智慧，做到恪守誠實(shí)的要求又尊重他人隱私。

③珍惜個(gè)人的誠信記錄。

6.違法行為的分類？?根據(jù)違反的法律可分為以下三種：

（1）民事違法行為。如：合同違約、欠債不還（一般違法行為）

（2）行政違法行為。如：謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)。（一般違法行為）

（3）刑事違法行為：即嚴(yán)重違法行為或犯罪。

注：①違法不一定犯罪，犯罪一定違法。

②無論一般違法還是犯罪，都是違法行為，都有社會危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任。

7.如何養(yǎng)成遵章守法的習(xí)慣？（如何預(yù)防一般違法行為？）

①認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

②分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

③依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。

8.犯罪的三個(gè)基本特征？

嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性

①嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。②刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

③應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的法律后果。

9.刑罰的種類？

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。（只能單獨(dú)使用）

（2）附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。（可單獨(dú)也可附加使用）

10.如何加強(qiáng)自我規(guī)范，預(yù)防犯罪？

①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。

④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

【第三單元：勇?lián)鐣?zé)任】

1.承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？

按時(shí)完成作業(yè)、約定守時(shí)、信守承諾、認(rèn)真做事。

2.承擔(dān)責(zé)任的意義？

①只有對自己負(fù)責(zé)，才能發(fā)掘潛能，承擔(dān)時(shí)代和國家賦予的使命。

②只有人人自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能共建和諧社會，共享幸福生活。

3.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？

①不言代價(jià)與回報(bào)。②自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.中學(xué)生怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？（途徑）

①積極參與社會公益活動(dòng)。②熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

【第四單元：維護(hù)國家利益】

1.國家利益的含義及重要性（作用）？

含義：國家利益是一個(gè)主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。

重要性和作用：它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

2.國家利益涉及的領(lǐng)域和種類？

國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

3.國家的核心利益包括哪些方面？

國家核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4.維護(hù)國家利益的重要意義？

①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

②人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。國家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民的利益就會受到損害，人民就會遭到奴役、欺凌和屈辱。

③國家利益只有反映人民的利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人在自己平凡的崗位上辛勤勞動(dòng)，推動(dòng)著國家發(fā)展和社會進(jìn)步。

④國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

5.國家利益和人民利益的關(guān)系是怎樣的？

①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

②國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

6.怎樣樹立維護(hù)國家利益意識？

①堅(jiān)持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。

②堅(jiān)持國家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識。當(dāng)今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。

③堅(jiān)持國家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。國家發(fā)展為我們成長提供了良好的條件，我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)、合法有序的表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。

7.如何捍衛(wèi)國家利益？

①雖然國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。國家利益是關(guān)系全局的、長遠(yuǎn)的利益，有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。我們應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

②為了國家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。在革命戰(zhàn)爭時(shí)期，無數(shù)人民英雄為了國家獨(dú)立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時(shí)期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國家繁榮富強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)出自己的全部。

③我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國家的行為作斗爭。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

8.什么是國家安全?

國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

9.為什么說國家安全與我們息息相關(guān)？

（國家角度)①國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。

（人民角度)②國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。

10.堅(jiān)持國家總體安全觀的背景、內(nèi)涵及要求是什么？

背景：今天，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。

內(nèi)涵：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，做出一條中國特色國家安全道路。

要求：面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視公共安全。我們要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。

11.怎樣維護(hù)國家安全？

①維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任。我們要增強(qiáng)國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺

維護(hù)國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。

②維護(hù)國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。

12.如何履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)？

①我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識。

②每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

13.我國發(fā)展取得了哪些巨大成就?

①社會生活方面：飛馳的高鐵方便了人們出行，各種文化演出和展覽豐富了人們的生活，聽證會的召開讓政府決策更加透明，人們的衣食住行日益改善等。

②國家建設(shè)方面：經(jīng)濟(jì)：我國經(jīng)濟(jì)增長成就顯著，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；政治：民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利得到切實(shí)保障；文化：文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；科技：科技創(chuàng)新成就斐然；?民生：惠民利民政策使社會保障水平不斷提高；?國防：國防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。國際地位：綜合國力顯著提升，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。這些成就說明我國越來越強(qiáng)大，人民生活越來越幸福。

14.我國在發(fā)展中還面臨哪些問題？

人均國內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出，居民收入差距仍然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。

15.國家采取哪些措施來解決發(fā)展中存在的問題？（為什么要對國家未來充滿信心？）

①國家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)。

②著力解決各種發(fā)展中的問題,不斷取得積極成效。這讓我們對國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待。

16.勞動(dòng)有什么作用（意義）？

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌都是通過勞動(dòng)鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的，中國人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

17.為什么要尊重勞動(dòng)者？（怎樣看待不同行業(yè)的勞動(dòng)者？）

每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

18.為什么說實(shí)干創(chuàng)造未來？

把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼承發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造性的輝煌。

19.我們青少應(yīng)怎樣肩負(fù)起歷史重任？

我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

八年級下

【第一單元：堅(jiān)持憲法至上】

【一句話必背】

1.國家的一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

2.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)：人的自由、平等地生存和發(fā)展。

3.憲法組織國家機(jī)構(gòu)，國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。

4.憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

5.全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。

【問答題梳理】

1.如何理解“在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民”？

①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。

②一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底（目的）就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

2.國家為什么要尊重和保障人權(quán)？

①尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則。

②尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。

3.國家如何做到尊重和保障人權(quán)？

①行政機(jī)關(guān)應(yīng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識,堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。

②審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使權(quán)力,保護(hù)公民合法權(quán)益。

③國家加強(qiáng)法治宣傳教育,形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

4.憲法組織國家機(jī)構(gòu)的意義？

①憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。

②國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益。

5.憲法如何組織國家機(jī)構(gòu)？

6.為什么要規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？（為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）

①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可造福于民；若被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。

②規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求。

7.怎樣規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行？（怎樣把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）

①國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。

②國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。

③國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

8.為什么憲法是根本的活動(dòng)準(zhǔn)則？（憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。）

①我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。

②憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。

③憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

9.為什么說憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力？

①憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。

②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律根據(jù)憲法制定，不得與之相違背。

③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。

④憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

10.為什么要增強(qiáng)憲法意識？

①有利于加強(qiáng)憲法監(jiān)督。②有利于國家公職人員自覺規(guī)范自己的行為。

③憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們一生都離不開憲法的保護(hù)。

11.怎樣增強(qiáng)憲法意識？

①學(xué)習(xí)憲法，積極參與憲法宣傳活動(dòng)。②認(rèn)同憲法，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇。

③踐行憲法，堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威。

【第二單元：理解權(quán)利義務(wù)】

【一句話必背】

1.我國公民依法行使政治權(quán)利和自由是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。

2.人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。

3.人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

4.財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容：占有、使用、收益、處分。（捐款—處分權(quán)）

5.稅收是國家財(cái)政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

【問答題梳理】

1.公民的基本權(quán)利有哪些？

①政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)）

②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)）

③社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利（社會經(jīng)濟(jì)權(quán)：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）

④其他權(quán)利如平等權(quán)、宗教信仰自由等。

2.如何依法行使權(quán)利？

①公民行使權(quán)利不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

②公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。

③公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。

3.公民的基本義務(wù)有哪些？

①遵守憲法法律

②維護(hù)國家利益

③依法服兵役

④依法納稅

⑤勞動(dòng)、受教育的義務(wù)?⑥夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

4.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（為什么權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一？）

①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。

②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如勞動(dòng)和受教育。

5.如何正確對待權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？

①堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)。

②不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。

6.為什么要履行法定義務(wù)？

①法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。

②自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。

7.怎樣履行法定義務(wù)？

①法律要求做的必須做。②法律禁止做的堅(jiān)決不做。

【第三單元：人民當(dāng)家作主】

【一句話必背】

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.公有制是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

3.公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

4.我國的根本政治制度：人民代表大會制度。

5.中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

【問答題梳理】

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度？

經(jīng)濟(jì)成分

地位、作用

國家的政策或態(tài)度

公有制經(jīng)濟(jì)

國有經(jīng)濟(jì)

地位：國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。作用：發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟(jì)，對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國家安全等，具有關(guān)鍵作用。

國家保障國有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。

集體經(jīng)濟(jì)

作用：對于廣泛吸納社會資金、緩解就業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。

國家保護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

非公有制經(jīng)濟(jì)

個(gè)體經(jīng)濟(jì)

作用：在支撐經(jīng)濟(jì)增長、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。

國家保護(hù)、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。

私營經(jīng)濟(jì)

2.人大代表的權(quán)利？

①依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告。②表決各項(xiàng)決定。③提出議案和質(zhì)詢案。

3.人大代表的義務(wù)？

①聽取和反映人民群眾的意見和要求。

②為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

4.為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會制度？

①人民代表大會制度符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)。

②人民代表大會制度保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。

③這是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。

5.如何堅(jiān)持和完善人民代表大會制度？（要求）

①必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

②必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主。

③必須全面推進(jìn)依法治國。

④必須堅(jiān)持民主集中制。

6.我國的基本政治制度？

①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

②民族區(qū)域自治制度。

③基層群眾自治制度。

7.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（發(fā)揚(yáng)社會主義民主的重要形式）

（1）內(nèi)容：①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，②堅(jiān)持共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。

（2）基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

（3）意義：①有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策。②有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。③有利于凝聚人心，反對分裂，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。

8.民族區(qū)域自治制度

（1）新型的民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

（2）這是一項(xiàng)基本政治制度，是尊重歷史、合乎國情、順應(yīng)民心的必然選擇。

（3）意義：

①有利于把國家的集中、統(tǒng)一與各民族的自主、平等結(jié)合起來。

②有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實(shí)際、特殊情況結(jié)合起來。

③有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結(jié)合起來。

④有力促進(jìn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人民生活水平的提高。

9.基層群眾自治制度

（1）基層群眾自治組織：城市居民委員會和農(nóng)村村民委員會。

（2）居委會和村委會都是由居民或村民直接選舉產(chǎn)生。

（3）意義：有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，推動(dòng)社會主義民主建設(shè)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

10.人民代表大會

（1）性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

（3）職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（4）地位：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，居于最高地位。

11.國家行政機(jī)關(guān)（各級人民政府）

（1）性質(zhì)：國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：國務(wù)院及地方各級人民政府。國務(wù)院即中央人民政府是最高行政機(jī)關(guān)。

（3）職權(quán)：根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、計(jì)劃生育等行政工作。

（4）要求：①行政機(jī)關(guān)必須依法行政，必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。

②要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。

12.國家司法機(jī)關(guān)（人民法院）

（1）性質(zhì)：人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。

（3）職權(quán)：審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護(hù)社會秩序，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律。

（4）要求：①堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。

②依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

13.國家司法機(jī)關(guān)（人民檢察院）

（1）性質(zhì)：人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和專門人民檢察院。

（3）職權(quán)：①人民檢察院行使檢察權(quán)，對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為實(shí)行監(jiān)督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴。

②保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益，維護(hù)司法的公正，保障法律統(tǒng)一正確實(shí)施。

（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

②各級人民檢察院的工作人員，必須忠實(shí)于事實(shí)真相，忠實(shí)于法律，忠實(shí)于社會主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

14.國家監(jiān)察機(jī)關(guān)（監(jiān)察委員會）

（1）性質(zhì)：對于各級國家公職人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和糾舉的國家機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：國家監(jiān)察委員會和地方各級監(jiān)察委員會。國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。

（3）職權(quán)：監(jiān)督、調(diào)查、處置。

（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

②監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，相互制約。

【第四單元：崇尚法治精神】

【一句話必背】

1.司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。

2.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價(jià)值。

【問答題梳理】

1.自由

（1）對個(gè)人和社會的價(jià)值（重要性）?

①擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感。

②自由能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會的進(jìn)步與繁榮。

（2）與法治的關(guān)系?

①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限。

③法治是自由的保障。

（3）如何做到珍視自由?

①要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，必須依法行使權(quán)利。

②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識。

2.平等

（1）含義：①同等情況同等對待（機(jī)會平等）②不同情況差別對待（結(jié)果平等）

（2）價(jià)值：①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。

②法律面前人人平等是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。

（3）怎樣踐行平等?

①要反對特權(quán)。②要平等對待他人的合法權(quán)利。③要敢于抵制不平等的行為。

3.公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)？

①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以

追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

4.公平

（1）內(nèi)涵：權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平。

（2）意義：①公平是個(gè)人生存發(fā)展的重要保障。②公平是社會穩(wěn)定進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

（3）如何堅(jiān)守公平?

①個(gè)人維護(hù)公平，以公平之心為人處世，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

②制度保障公平，無論立法或司法，要公平地對待每個(gè)人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

5.正義

（1）內(nèi)涵：正義的行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

（2）意義：①正義是社會制度的重要價(jià)值。②正義是社會和諧的基本條件。

（3）如何守護(hù)正義?

①個(gè)人守護(hù)正義，要敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。

②司法維護(hù)正義，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，確保司法過程和結(jié)果合法公正。

九年級上

【第一單元：富強(qiáng)與創(chuàng)新】

【第一課：踏上強(qiáng)國之路】

【一句話必背】

1.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

2.市場在資源配置中起決定性作用。

3.中國的騰飛證明，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

4.中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代。黨的初心：為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。

5.全面深化改革的總目標(biāo)：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理

能力現(xiàn)代化。

6.改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

7.中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。（最重要力量、決定性力量、主導(dǎo)力量，都錯(cuò)。）

8.堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，共享發(fā)展成果。

9.人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

【問答題梳理】

1.改革開放的重要性？

①改革開放是強(qiáng)國之路。

②改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.怎樣理解“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”？

①中國人民堅(jiān)持改革開放，極大解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力。

②中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

③改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。

3.進(jìn)入新時(shí)代，我國改革面臨的挑戰(zhàn)與對策分別是什么？

挑戰(zhàn)（全面深化改革的必要性）

對策

①

主要矛盾

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。

②

新常態(tài)

由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

③

不協(xié)調(diào)

區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)。

促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

4.青少年怎樣為改革開放作貢獻(xiàn)？（面對改革開放的大潮，中學(xué)生應(yīng)怎樣做？）

①要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神。

②積極宣傳改革開放政策，爭做改革開放事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

5.為什么要堅(jiān)持共享發(fā)展成果？

①這是衡量一個(gè)社會的文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。

②黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，人民對美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)。

③發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

6.為了共享發(fā)展成果，黨和政府采取了哪些措施？

①堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有。

②提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)。

③堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國戰(zhàn)略。

【第二課：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展】

【一句話必背】

1.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉。

2.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。

3.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。

4.教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。

5.企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。

6.創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。

【問答題梳理】

1.為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展?（創(chuàng)新的意義）

①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會向前發(fā)展的重要力量。

②在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。

③創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)。

④廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。創(chuàng)新讓生活更美好。

2.我國的科技現(xiàn)狀？（科技國情）

成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。

不足：但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技發(fā)展水平總體不高、科技對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐能力不足，科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。

中國科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。

3.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？（國家角度）

①落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。③完善創(chuàng)新制度保障。

4.中學(xué)生應(yīng)如何提高創(chuàng)新能力？或：如何為建設(shè)創(chuàng)新型國家做貢獻(xiàn)？（青少年角度）

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

②敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)興趣和好奇心，提高創(chuàng)造性思維能力。

5.如何推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新？

①國家：加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

②企業(yè)：企業(yè)不能跟著別人走，必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。

③個(gè)人：積極弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，既要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)又要學(xué)會保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。

【第二單元：民主與法治】

【第三課：追求民主價(jià)值】

【一句話必背】

1.社會主義民主的本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主。

2.社會主義民主的目的：實(shí)現(xiàn)和保障最廣大人民的利益。

3.社會主義民主的兩種形式：選舉民主和協(xié)商民主。

4.協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢。

【問答題梳理】

1.為什么說我國社會主義民主是新型的民主?

或：怎樣理解“社會主義民主可以實(shí)現(xiàn)和保障最廣大人民的利益”？

①人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。

②我國社會主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。（特點(diǎn)）

③有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。

2.發(fā)展社會主義民主的意義？

①有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。

②有助于實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。

3.在我國，保障人民當(dāng)家作主的制度有哪些?

①人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。

②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

③民族區(qū)域自治制度，是一項(xiàng)獨(dú)具中國特色的基本政治制度。

④基層群眾自治制度，是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。（基本政治制度）

4.公民參與民主生活的途徑形式？（公民行使民主權(quán)利的方式）

①民主選舉。②民主決策。③民主監(jiān)督。

5.民主選舉的原則、要求？

①原則：遵循公開、公平和公正的原則。

②要求：公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。

6.民主決策的要求、制度保障？

①要求：保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽取意見，集中民智，促進(jìn)決策科學(xué)化。

②制度保障：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)公示制度和社會聽證制度。

7.實(shí)行民主監(jiān)督的意義？

①有利于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員改進(jìn)工作，防止濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗。

②有助于增強(qiáng)公民的參與意識，激發(fā)公民的參與熱情。

【第四課：建設(shè)法治中國】

【一句話必背】

1.法治，意味著依法治理。法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。

2.法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障。

3.全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。

4.政府的作用：管理、服務(wù)。政府的權(quán)力來源：人民。政府的宗旨：為人民服務(wù)。

5.法治政府行使權(quán)利的基本準(zhǔn)則：依法行政。依法行政的核心：規(guī)范政府的行政權(quán)。

6.厲行法治，是對全體社會成員的共同要求。

【問答題梳理】

1.為什么要選擇法治道路？（法治的意義）

①法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，使人們安全、有尊?yán)地生活。

②法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障。

③走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

2.法治的要求？?①實(shí)行良法之治。②實(shí)行善治。

3.依法治國戰(zhàn)略的提出和完善？

①黨的十五大把依法治國確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

②黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國。

③黨的十八屆四中全會對中國法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署，繪就了中國法治新藍(lán)圖。

④黨的十九大提出成立中央全面依法治國領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.怎樣建設(shè)法治中國法治國家？（要求）

①建設(shè)法治中國，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

②走中國特色社會主義法治道路必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一

5.怎樣建設(shè)法治政府？（要求）

①政府依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開。

②政府依法行政，防范行政權(quán)力的濫用。

③公民也要積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。

6.全面依法治國的要求？（十六字方針）

必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

7.怎樣厲行法治建設(shè)法治社會？（要求）

①公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

②政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)全體公民共同守法。

③社會需要加強(qiáng)法治宣傳，共同營造良好的法治文化環(huán)境。

【第三單元：文明與家園】

【第五課：守望精神家園】

【一句話必背】

1.中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博大精深。

2.中華文化的根：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的魂：中華民族精神。

3.民族精神的核心：愛國主義。民族精神是民族的“魂魄”，具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

4.中國人民具有：偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神。

5.社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。

【問答題梳理】

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值?（重要性）

①積淀著中華民族最深層的精神追求。②代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。

③為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。

2.新時(shí)代怎樣傳承發(fā)展中國特色社會主義文化?（要求）

①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場。

②立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件。

③不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。

3.文化自信的含義、來源？

①含義：文化自信是對自身文化價(jià)值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②來源：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國特色社會主義的蓬勃生機(jī)、實(shí)現(xiàn)中國夢的光明前景。

4.為什么要堅(jiān)定文化自信?

①文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。

②堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

5.怎樣增強(qiáng)文化自信？

①夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳。②在社會生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

③在交流互鑒中豐富發(fā)展。

6.中華民族精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)?

①內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

②特點(diǎn)：中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

7.為什么要高揚(yáng)民族精神?（價(jià)值）

①民族精神是民族的“魂魄”，關(guān)系民族的生存和發(fā)展。

②民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神支柱。

③民族精神是維系民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)中國夢的精神動(dòng)力。

8.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神？（表現(xiàn)）

①在國家緊要關(guān)頭時(shí)，能夠挺身而出、前仆后繼。

②在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠見義勇為、無私奉獻(xiàn)。

③在日常學(xué)習(xí)工作中，能夠勤勤懇懇、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。

④讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神。

9.社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵？

①國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。②社會層面：自由、平等、公正、法治。

③公民層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

10.為什么要弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀?（價(jià)值）

①社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。

②……是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

③……是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的價(jià)值導(dǎo)向。

④……是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。

⑤……促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會全面進(jìn)步。

11.怎樣培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀?

①要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。

②應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。③明辨是非，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。

【第六課：建設(shè)美麗中國】

【一句話必背】

1.我國的人口國情現(xiàn)狀：我國是世界上人口最多的國家。

2.文明發(fā)展道路：生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

3.走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識。

4.三大基本國策：人口問題—計(jì)劃生育，資源問題—節(jié)約資源，環(huán)境問題—保護(hù)環(huán)境。

5.五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

6.兩型社會：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

7.建設(shè)生態(tài)文明：嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。

8.建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景：走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實(shí)現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。

【問答題梳理】

1.我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)？

①基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、人口素質(zhì)偏低。

②新的特點(diǎn)：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會問題凸顯等。

2.為什么要推行計(jì)劃生育基本國策？（意義）

①使人口的增長同經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)。

②有效地緩解了人口對資源、環(huán)境的壓力。

③有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步。

3.全面實(shí)施兩孩政策的目的？

①為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

②促進(jìn)家庭幸福和社會和諧，使人口長期均衡發(fā)展。

4.資源環(huán)境面臨的危機(jī)？

①資源日益短缺。②環(huán)境污染嚴(yán)重。③生態(tài)系統(tǒng)退化。

④經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出。

5.我國的資源現(xiàn)狀？（資源國情）

①自然資源豐富，總量大種類多。

②人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體資源緊缺。

③資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。

④我國面臨的資源形勢非常嚴(yán)峻。

6.我國資源問題的影響后果？

①導(dǎo)致資源的枯竭、生態(tài)環(huán)境的破壞。②嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

7.我國的環(huán)境現(xiàn)狀？

①當(dāng)前我國環(huán)境形勢不容樂觀。

②大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢。

8.環(huán)境惡化的影響危害？

①環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。

②威脅著生命安全和身體健康。

9.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生？（原因必要性）

①這是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。②人類作為自然的一部分有責(zé)任保護(hù)自然。

③生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。

10.怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明？

(1)國家：

①要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以人與自然和諧共生為目標(biāo)。

②要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。

③堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

④嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。

(2)個(gè)人：

①自覺樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念。

②積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策。

③養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣，如：隨手關(guān)燈、綠色出行等。（具體行動(dòng)）

11.談?wù)劷ㄔO(shè)清新福建堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的意義？（重要性）

①有利于推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

②有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然和諧相處。

【第四單元：和諧與夢想】

【第七課：中華一家親】

【一句話必背】

1.我國是統(tǒng)一的多民族國家。

2.增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路：加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮。

3.解決臺灣問題的基本方針：和平統(tǒng)一、一國兩制。

4.兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)：一個(gè)中國原則。

【問答題梳理】

1.我國的民族政策有哪些？

①基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。②新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

③處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

2.請你列舉黨和國家為促進(jìn)各民族共同繁榮作出了哪些努力？

①經(jīng)濟(jì)社會方面：推動(dòng)西部大開發(fā)；實(shí)施興邊富民行動(dòng)。

②民生方面：支持民族地區(qū)發(fā)展教育；實(shí)施積極的就業(yè)政策。

③文化方面：大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作。

3.“一國兩制”的內(nèi)涵？（“一個(gè)國家，兩種制度”，簡稱一國兩制。）

①“一個(gè)國家”是指中國是統(tǒng)一的國家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分割。

②“兩種制度”是指在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度，港澳臺保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實(shí)行高度自治。

4.“一國兩制”的實(shí)踐意義？

①港澳回歸以來，“一國兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功，保持港澳長期繁榮穩(wěn)定。

②港澳回歸以來，與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展，共擔(dān)責(zé)任，共享榮光。

5.為什么要實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一？

①實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望，是中華民族的根本利益所在。

②臺灣是我國神圣領(lǐng)土的一部分。世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺灣同屬一個(gè)中國。

③兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家人。

6.怎樣解決臺灣問題,實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一?

①“和平統(tǒng)一、一國兩制”

是解決臺灣問題的基本方針，也是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式。

②一個(gè)中國原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持“九二共識”、反對“臺獨(dú)”。

③兩岸同胞多走動(dòng)、多交流、多溝通，增進(jìn)理解、信任。

7.青少年能為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一做些什么?

（推動(dòng)臺灣問題早日解決）

①自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)。②敢于同破壞國家統(tǒng)一的行為作斗爭。

③積極擁護(hù)、宣傳對臺的方針政策。

8.促進(jìn)兩岸交流合作的意義？

①有利于推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

②有利于實(shí)現(xiàn)互利共贏，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

【第八課：中國人?中國夢】

【一句話必背】

1.近代以來中華民族最偉大的夢想是：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（中國夢）。

2.中國夢的內(nèi)涵：國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

3.中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。

4.中國道路：中國特色社會主義道路。中國力量：全國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

5.中國精神：以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

6.四個(gè)自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

【問答題梳理】

1.為什么要實(shí)現(xiàn)中國夢？

①中國夢反映了近代以來中國人的美好夙愿，指明了全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)。

②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。

2.兩個(gè)“百年”目標(biāo)？（新世紀(jì)新時(shí)代，我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)？）

①到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會。（2020年）

②到新中國成立一百年時(shí)，全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。（2050年）

3.兩個(gè)“十五年”目標(biāo)？（2020年—2050年）

①從2020年到2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

②從2035年到本世紀(jì)中葉，把我國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國

4.怎樣實(shí)現(xiàn)中國夢？（國家角度）

①必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹“五大發(fā)展理念”，統(tǒng)籌“五位一體”，協(xié)調(diào)“四個(gè)全面”。

②必須走中國道路。③必須弘揚(yáng)中國精神。④必須凝聚中國力量。

5.實(shí)現(xiàn)中國夢，我們公民個(gè)人怎么做？（青少年角度）

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。②樹立遠(yuǎn)大理想，勇?lián)褡鍙?fù)興的重任。

③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極投身現(xiàn)代化建設(shè)。

九年級下

【第一單元：我們共同的世界】

【一句話必背】

1.和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。

2.當(dāng)今世界，人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。

3.恐怖主義是威脅世界和平的重要因素。

4.消除貧困是當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。

5.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為解決全球性問題的必然選擇。

【問答題梳理】

1.經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)？

①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。②商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響？

積極影響：①有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。

②經(jīng)濟(jì)全球化也使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。

③經(jīng)濟(jì)全球化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會。

消極影響：經(jīng)濟(jì)全球化使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國家傳遞。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的要求？（面對經(jīng)濟(jì)全球化，我們該怎么做？）

①順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭。

②居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

4.文化多樣性的意義？（為什么要尊重文化多樣性？）

①文化多樣性是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

②多樣的文化讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多彩。

③文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

5.文化多樣性的要求？（面對文化多樣性，我們該怎么做？）

①人們應(yīng)正確認(rèn)識文化差異，相互尊重，通過平等交流，達(dá)成理解和包容。

②各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)文明交流。

6.當(dāng)今世界國際競爭的實(shí)質(zhì)？

國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

7.當(dāng)今世界的和平態(tài)勢？

①世界整體上維持和平的態(tài)勢。②局部戰(zhàn)爭與沖突不斷，威脅和平的因素依然存在。

8.維護(hù)世界和平的方式？

①成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制。②派駐維和部隊(duì)。③簽署核不擴(kuò)散條約。

9.如何積極維護(hù)世界和平？（公民角度）

①珍惜今天的和平，積極表達(dá)愛好和平的愿望。

②主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。

10.如何消除貧困，促進(jìn)發(fā)展？

①人類社會在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。

②各國應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。

③面對問題，世界各國積極行動(dòng)，共同努力，取得了階段性的成果。

11.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？（必要性）

①當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。

②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性的問題。

③采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建命運(yùn)共同體應(yīng)成為解決全球性問題的必然選擇。

12.中國首倡構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的意義？（重要性）

①充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望。

②為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路。

③為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想。

④為人類共同美好的未來指明了方向。

13.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?

（1）國家：①各國要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。

②各國要堅(jiān)持對話協(xié)商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳。

（2）公民：①各國人民間要相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

②關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，關(guān)注他人命運(yùn)。

③把理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，又要心系祖國。

【第二單元：世界舞臺上的中國】

【一句話必背】

1.對待人類文明的態(tài)度：兼收并蓄，交流互鑒。

2.基本國情：中國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

3.要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

【問答題梳理】

1.在世界舞臺上，中國承擔(dān)起哪些責(zé)任？（中國擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)？）

①面對各種區(qū)域性和全球性的問題，中國積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

②中國全方位參與全球治理，積極采取行動(dòng)。

③解決了溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困。

2.中國要繼續(xù)對世界作出新貢獻(xiàn)應(yīng)怎么做？

①需要我們?nèi)嫔罨母?，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局。

②走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

3.中華文明在交流互鑒中發(fā)展的重要意義？

①有助于自身文明的發(fā)展。

②能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

4.我們應(yīng)如何推動(dòng)文化交流互鑒？（如何對待其他文明？）

①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

②對其他文明的學(xué)習(xí)，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。

5.中國面臨的發(fā)展機(jī)遇有哪些?

（1）國內(nèi)：①社會穩(wěn)定，綜合國力不斷提升。

②中國已在資金、人才、技術(shù)等領(lǐng)域具備良好的積累。

（2）國際：①和平發(fā)展的良好外部環(huán)境。②中國的國際影響力不斷提升。

6.中國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?

（1）國內(nèi)：①中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難。②企業(yè)的勞動(dòng)力成本上升。

（2）國際：復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來各種挑戰(zhàn)。

7.如何正確應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)?

（1）面對機(jī)遇：①抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階。

②審時(shí)度勢，順勢而為，贏得主動(dòng)。③面對成績要有憂患意識。

（2）面對挑戰(zhàn)：①面對困難，要增強(qiáng)信心。

②運(yùn)用自身智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)。

8.中國如何積極謀求自身發(fā)展?

①要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。②要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

③要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的制定。

9.中國如何共享發(fā)展機(jī)遇?

①堅(jiān)持合作共贏的理念，讓發(fā)展的成果惠及各個(gè)國家。

②重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。

③中國的發(fā)展為世界各國提供了市場、資本、產(chǎn)品和合作契機(jī)。

【第三單元：走向未來的少年】

1.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？

①每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。

②只有熱愛自己的職業(yè)，才能創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

③只有熱愛本職工作，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？

①要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，愛崗敬業(yè)。

②要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。

3.為什么要暢想未來？

①為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度。

②為了更好地服務(wù)社會和國家。

4.怎樣暢想未來、規(guī)劃人生？

①開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展相結(jié)合。

②激發(fā)興趣，大膽嘗試，全面規(guī)劃。

③要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。