第一篇：初中道德與法治學(xué)習(xí)體會(huì)

初中道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得

3月22日，我有幸參加了初中道德與法治網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)道德與法治新教材培訓(xùn)，聆聽了劉秀洪、金利兩位專家對(duì)初中道德與法治課程內(nèi)容編寫思路、教學(xué)內(nèi)容展開注意的問題及教學(xué)中的疑難點(diǎn)的講解，讓我受益匪淺。我有幸接觸了新教材七下《道德與法治》，新教材給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)和諸多感受，使我對(duì)新教材有了一定的認(rèn)識(shí)和思考。下面對(duì)把我的心得做以下總結(jié)，具體如下：

第一、根據(jù)教材中每一課的六個(gè)板塊，即“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”，靈活機(jī)動(dòng)的采用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等，劉專家講的入心入腦的效果，收獲很大，全然一新的內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)讓我覺得非常好。

第二、在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情適當(dāng)選用其中的板塊內(nèi)容，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的真問題入手，把學(xué)生需求和教學(xué)內(nèi)容要求結(jié)合起來(lái)，用教學(xué)情境把內(nèi)容、觀點(diǎn)、學(xué)生問題統(tǒng)籌起來(lái)，符合學(xué)生的發(fā)展。不必只注重教材文本，可采用富有時(shí)政性和貼近學(xué)生生活的案例探討，可把教師對(duì)前面教材的經(jīng)驗(yàn)融入，啟發(fā)學(xué)生思維，得到結(jié)論的教學(xué)方式；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì)調(diào)查，演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者；也可嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第三、《道德與法治》這本新教材，教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)確實(shí)有“近、實(shí)、難”的特點(diǎn)。內(nèi)容主題與孩子的成長(zhǎng)需求接近，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近孩子成長(zhǎng)需要，遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，教學(xué)資源時(shí)間節(jié)點(diǎn)，教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)貼近學(xué)生。所以備課中教師要有意識(shí)，教學(xué)中要有落實(shí)。例如，每一單元都有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的落實(shí)，這要要求教師充分利用教學(xué)資源。教材觀點(diǎn)引導(dǎo)和方法技能滿足孩子真實(shí)需求，教師利用已有資源拓展生活領(lǐng)域加強(qiáng)教育，同時(shí)注意觀點(diǎn)的生成。

第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)?；诖?，在教學(xué)中，可結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討、社會(huì)調(diào)查、寫感想、等形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí)，但教師教學(xué)中講解要注意把握度，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用資源，根據(jù)學(xué)生情況給學(xué)生預(yù)防性教育或矯正性的教育，落實(shí)學(xué)科特點(diǎn)。

總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺得新修訂教材，對(duì)教師提出了更高的要求，對(duì)教材理解、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)觀點(diǎn)的生成、教學(xué)資源的運(yùn)用，兩位專家給出了建議。新教材的課堂教學(xué)，有的老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái)，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。

第二篇：二年級(jí)道德與法治學(xué)習(xí)體會(huì)

《二年級(jí)道德與法治》學(xué)習(xí)體會(huì)

王建玲

9月12日到中心小學(xué)共同學(xué)習(xí)了二年級(jí)道德與法制教材解析，收獲很多，對(duì)自己的教學(xué)工作也有很多的指導(dǎo)和幫助。

整冊(cè)教材的編寫既具有針對(duì)性，又具有實(shí)效性。在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，整合兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的關(guān)系，精選有教育價(jià)值和生活典型意義的案例作為教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生健康，安全的生活，愉快、積極的生活，負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活。教科書內(nèi)容在促進(jìn)學(xué)生的良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展為目標(biāo)的同時(shí)，力求反映現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民素養(yǎng)的要求。全冊(cè)內(nèi)容共分為四個(gè)單元：第一單元：我愛班集體；第二單元收獲的季節(jié)；第三單元：豐富的校外生活；第四單元：成長(zhǎng)中的我。這四個(gè)單元既有培養(yǎng)學(xué)生交際能力，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，又有掌握自然規(guī)律和生活中所需基本生活常識(shí)的體驗(yàn)、探索、調(diào)查的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

尊重兒童的生活和需要，以學(xué)習(xí)主題構(gòu)建教科書體系。品德培養(yǎng)回歸生活，就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)品德教育的生活性和活動(dòng)性，本教材遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以兒童生活時(shí)間和空間發(fā)展為線索，選取兒童生活必須的、感興趣的、真實(shí)的、對(duì)兒童發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，按照由易到難的原則，對(duì)所選內(nèi)容進(jìn)行精心的安排，引導(dǎo)兒童到真實(shí)世界中去體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。教材以兒童生活為主線，把課程標(biāo)準(zhǔn)中的三條軸線、四個(gè)方面的內(nèi)容精心組合起來(lái)，打破學(xué)科界限，按照由易到難、由近及遠(yuǎn)的原則，結(jié)合時(shí)令、節(jié)假日等合理安排。單元內(nèi)部各主題相互聯(lián)系，每個(gè)主題中的各個(gè)活動(dòng)之間也具有良好的聯(lián)系與銜接。

我們二年級(jí)的學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小，也出于安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲?yàn)橹饕问剑囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然通過(guò)一年級(jí)的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅(jiān)持性短，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

第三篇：初中道德與法治心得體會(huì)

初中道德與法治心得體會(huì)

初中道德與法治心得體會(huì)

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。

我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下教學(xué)過(guò)程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑;你也會(huì)因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過(guò)程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過(guò)程中存在的問題，對(duì)存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級(jí)語(yǔ)文教師魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。

我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下教學(xué)過(guò)程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑;你也會(huì)因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過(guò)程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過(guò)程中存在的問題，對(duì)存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級(jí)語(yǔ)文教師魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”

初中道德與法治心得體會(huì)

2017年秋季，初中《道德與法治》統(tǒng)編新教材進(jìn)課堂教學(xué)，新教材是新事物，如何把握新教材的脈絡(luò)，有效開展道德與法治課教學(xué)，已成為初中政治老師深入研討的課題。今學(xué)年，筆者執(zhí)教初一《道德與法治》課程，通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—實(shí)踐”的方式，逐步適應(yīng)新教材教學(xué)，教學(xué)取得良好效果。以下是筆者對(duì)初中道德與法治課教學(xué)的一些體會(huì)與做法。

一、把握新教材的特點(diǎn)與脈絡(luò)

2017年暑假期間，筆者通過(guò)參加上級(jí)教育部門組織的新教材培訓(xùn)和個(gè)人研讀教材的方式，逐步把握初中《道德與法治》新教材精神特點(diǎn)與脈絡(luò)，為有效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)與研讀，筆者認(rèn)識(shí)到，新教材體現(xiàn)了新課程理念，更好落實(shí)了教育立德樹人的根本任務(wù)，推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了思想性和人文性，新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的認(rèn)知心理。

教材內(nèi)容注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活中問題的解決，注重傳統(tǒng)文化在教材中的滲透，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德議題，與學(xué)生開展平等對(duì)話。每一課以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開始，希望將學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);隨后的“探究與分享”“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”等活動(dòng)設(shè)計(jì)，在不同層面促使學(xué)生個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)得以表達(dá)、分享、交流，進(jìn)而引導(dǎo)個(gè)體對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思，通過(guò)師生經(jīng)驗(yàn)、生生經(jīng)驗(yàn)的沖突、碰撞、共認(rèn)等促進(jìn)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整、擴(kuò)展;最后均以“拓展空間”結(jié)束，希望使教學(xué)能夠從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，為有效課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備

備課是教師教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，作為新教材，初中《道德與法治》備課環(huán)節(jié)更為重要，備課要做到“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法。

備課標(biāo)就是要把握每一課時(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)。備教材主要吃透教材，掌握教材的重難點(diǎn)，理解教材活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理取舍課本中的小欄目，利用有代表性的欄目輔助教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)問題，將課本與時(shí)事熱點(diǎn)緊密結(jié)合，充分挖掘教育資源，選取一些具有鮮活價(jià)值的生活資源為教學(xué)服務(wù)。備學(xué)生就是在尊重學(xué)生的個(gè)性差異基礎(chǔ)上，了解學(xué)生的知識(shí)體系，了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望，選擇符合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容與教法。備教法既要熟練掌握講授法、提問法、案例法等單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法，更要根據(jù)《道德與法治》課程的特點(diǎn)，實(shí)施自主參與、自主探究、小組合作、活動(dòng)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略，并且在備課中挖掘和發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的輔助作用，以期優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、采取靈活的教學(xué)方法，打造生本課堂

(一)采取先學(xué)后教的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

初中《道德與法治》課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教材中“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目，要求學(xué)生課前做好個(gè)人情況的搜集，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在先學(xué)后教的教學(xué)方式上，教師和學(xué)生角色的互換，即學(xué)生在課前通過(guò)教師上傳的教學(xué)視頻或布置的思考題，完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂成了教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答案解惑、知識(shí)運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

以“做情緒情感的主人——情緒的管理”為例，學(xué)生通過(guò)教師上傳的視頻了解到本節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，如積極樂觀的情緒會(huì)對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)和生活有哪些影響，消極悲觀的情緒又對(duì)我們有哪些不利影響，然后針對(duì)我們應(yīng)該怎樣避免不良情緒對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響，怎樣化消極悲觀的情緒為積極樂觀的情緒等問題展開討論，通過(guò)師生之間的討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的情緒等。

(二)創(chuàng)設(shè)情境法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師往往喜歡照本宣科或根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)授課，所講的內(nèi)容沒有和學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣聯(lián)系在一起，導(dǎo)致整節(jié)課下來(lái)學(xué)生覺得比較枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)好《道德與法治》這門課程的關(guān)鍵，新課改下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教材內(nèi)容，靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改變教學(xué)形式，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率的目的，如：創(chuàng)設(shè)生活情境、故事情境等教學(xué)法都是理想的選擇。

以“走進(jìn)法治天地———生活需要法律”為例，在講述這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合日常學(xué)生生活中的案例，通過(guò)具體生活中的案例告訴學(xué)生要懂法、守法，從而幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念等。

(三)開展合作探究教學(xué)，提高學(xué)生解決問題的能力

初中《道德與法治》課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。合作探究學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合作探究有助于激蕩思想的共鳴，提高學(xué)習(xí)效率?！短骄颗c分享》是初中《道德與法治》教材中出現(xiàn)頻率最多的欄目。教師可以安排學(xué)生進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，學(xué)生在討論探究中展示自己的觀點(diǎn)，有話想說(shuō)、有話能說(shuō)、有話可說(shuō)。教師應(yīng)根據(jù)《探究與分享》欄目的主題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)問題或要求，明確探究方向，避免偏題，使教學(xué)更有針對(duì)性、實(shí)效性。教師亦可在此基礎(chǔ)上，細(xì)化或延伸問題，讓探究話題更深入、更貼近學(xué)情。更好地解決學(xué)生的實(shí)際問題。

以“憧憬美好集體”為例，學(xué)生在探究為班集體建設(shè)提合理化建議時(shí)，有個(gè)班的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級(jí)紀(jì)律，不服從班干部的管理，甚至還跟班干部對(duì)著干，經(jīng)常給班級(jí)帶來(lái)麻煩。這樣筆者就讓他來(lái)當(dāng)紀(jì)律委員，目的是讓他來(lái)?yè)Q位思考，體驗(yàn)一下身為紀(jì)律委員管理班級(jí)的艱辛，體會(huì)紀(jì)律委員的職責(zé)。當(dāng)時(shí)請(qǐng)班主任老師配合讓他來(lái)管理班級(jí)，一周之后，筆者再來(lái)讓他說(shuō)說(shuō)當(dāng)紀(jì)律委員的體會(huì)時(shí)，他終于理解了當(dāng)紀(jì)律委員的不容易。經(jīng)過(guò)反省后，他當(dāng)著全班同學(xué)的面前檢討自己的行為，表態(tài)以后愿意服從班干部的監(jiān)管。這樣從教材走向?qū)W生真實(shí)生活，從完成教學(xué)任務(wù)走向?qū)W生問題解決。

(四)開展互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，往往是教師在課堂上講得激情彭拜、滿腔熱血，而學(xué)生則在臺(tái)下死氣沉沉，甚至出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象，究其原因在于教師僅僅重視自己講的內(nèi)容，而忽略了學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體的專注和接受程度。有效的教學(xué)是一個(gè)師生、生生良好互動(dòng)的過(guò)程，新課改下的互動(dòng)教學(xué)是師生之間以及生生之間就某一個(gè)問題展開討論、溝通，通過(guò)師生之間的互動(dòng)，可以讓教師明白學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)，還有哪些知識(shí)沒有學(xué)會(huì)需要加強(qiáng)鞏固，從而達(dá)到教與學(xué)的高度統(tǒng)一。

以“在集體中成長(zhǎng)——集體生活成就我”為例，教師可以針對(duì)“集體生活”這個(gè)話題和學(xué)生展開互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)集體生活的重要性理解得不是很透徹，然后通過(guò)“籃球比賽”、評(píng)選“學(xué)習(xí)小組”以及“流動(dòng)紅旗”等活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開集體生活，從而使學(xué)生懂得集體生活的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的集體意識(shí)、合作意識(shí)以及團(tuán)結(jié)精神等等。

當(dāng)然，初中道德與法治的教學(xué)方法還有很多，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷去完善和摸索，無(wú)論采用哪種教學(xué)方法都必須以突出學(xué)生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

初中道德與法治心得體會(huì)

本周三參加了在文華中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聽評(píng)了一節(jié)課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點(diǎn)：

一、教學(xué)思路清晰

教師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了三大板塊：

一、暢所欲言;

二、探究篇三、收獲篇。

二、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體手段

利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之中的事例，具有較強(qiáng)的教育效果。

在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重學(xué)生實(shí)際

思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，否則會(huì)使這門課成為空洞的說(shuō)教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說(shuō)教，從認(rèn)識(shí)上自然地能接受，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)

短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。

五、板書設(shè)計(jì)巧妙，獨(dú)具匠心

本節(jié)課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節(jié)課的一些重要知識(shí)點(diǎn)如自立的重要性、必要性、表現(xiàn)等巧妙地拼成一個(gè)“立”字，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)一目了然，起到了很好板書效果。

以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過(guò)思想品德課有它的特殊之處，就是說(shuō)課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡(jiǎn)單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在課改大潮中不落伍。

第四篇：初中道德與法治復(fù)習(xí)提綱

初中道德與法治復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上

【第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍】

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

①是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。②與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

③與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

3.為什么少年要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的作用②③）

①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。

②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

③有夢(mèng)想，就有希望，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

4.怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑）

①不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。

5.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)。②學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校，可從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。

③學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

6.為什么要學(xué)習(xí)？（意義）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

7.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

8.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？（意義）

①可以促進(jìn)自我發(fā)展。②可以促進(jìn)與他人的交往。

9.認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容：?①生理。②心理。③社會(huì)。

10.認(rèn)識(shí)自己的途徑？?①自我評(píng)價(jià)。②他人評(píng)價(jià)。

11.如何做更好的自己？?①要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。

【第二單元

友誼的天空】

1.朋友對(duì)我們的影響作用？（友誼的力量？）

①朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛好等影響很大。

②朋友見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛擬、平等、自主。

3.網(wǎng)上交往的利與弊？（影響）

利：①開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②可以滿足我們的一些心理需要。

弊：①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

【第三單元

師長(zhǎng)情誼】

1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

④對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，要不驕不躁，繼續(xù)努力。

3.家對(duì)我們的重要意義？（家的功能作用？）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

4.為什么要孝敬父母？

①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

5.怎樣孝敬父母孝親敬長(zhǎng)？

①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。

6.為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突？

①我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。②我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大。

7.親子沖突的危害：會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

8.如何化解親子沖突？

①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。

②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

【第四單元?生命的思考】

1.我們?yōu)槭裁匆次飞?/p>

①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的。

③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

2.我們應(yīng)如何敬畏生命？

①珍惜自己生命，關(guān)懷他人生命。②不漠視生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問題。

③我們對(duì)生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇。

3.如何守護(hù)生命？

①關(guān)注自己的身體。②關(guān)注和養(yǎng)護(hù)我們的精神。

4.如何愛護(hù)身體？

①關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式。②關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握—些基本自救自護(hù)方法。

5.如何養(yǎng)護(hù)精神？

①堅(jiān)持真、善、美的行為。②傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。

6.如何正確認(rèn)識(shí)挫折？

①生活難免有挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②挫折是生命成長(zhǎng)的一部分。

7.挫折的影響？

(1)消極影響:

會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當(dāng)行為。

(2)積極影響:

①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。

②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

8.怎樣戰(zhàn)勝挫折？

①逐漸培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。

9.什么樣的生命是有意義的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，自愿承擔(dān)責(zé)任。

③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)。

10.怎樣才能活出生命的精彩？

①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，關(guān)切他人。③在平凡中創(chuàng)造偉大。

七年級(jí)下

【第一單元：青春時(shí)光】

1.如何正確處理青春期的心理矛盾和困惑？

①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。

③自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。④向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。

2.如何正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思維？

①獨(dú)立思維并不等同于一味地追求獨(dú)特。

②不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理正確的意見。

3.思維的批判性（批判精神）表現(xiàn)在哪些方面？

①對(duì)事情有自己的看法。②敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。③敢于向不合理的事情說(shuō)“不”。

④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4.為什么要培養(yǎng)批判精神？（思維批判性的意義作用）

①有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，探索解決方案。

②有助于調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。

5.如何培養(yǎng)批判精神？（批判性思維的要求？）

①有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力。

②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

6.與異性交往的好處？

①有助于了解異性的思維方式和情感特征。

②有助于學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

7.如何與異性正常交往？??①內(nèi)心坦蕩??②言談得當(dāng)??③舉止得體

8.自強(qiáng)的重要內(nèi)容？???不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

9.自強(qiáng)的作用意義？??①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

10.如何才能自強(qiáng)？????①堅(jiān)強(qiáng)的意志。②進(jìn)取的精神。③持久的堅(jiān)持。

【第二單元：做情緒情感的主人】

1.基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

2.情緒的作用影響？

①積極影響：影響我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上。

②消極影響：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

3.為什么要調(diào)節(jié)情緒？

①適度的負(fù)面情緒，可幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負(fù)面情緒會(huì)危害身體健康。

②學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。

4.調(diào)節(jié)情緒的方法？

①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。②轉(zhuǎn)移注意。③合理宣泄。④放松訓(xùn)練。

【第三單元：在集體中成長(zhǎng)】

1.個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

2.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

①當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。

3.美好集體的作用？

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

②在美好的集體中，能獲得豐富的精神養(yǎng)料，感受集體的關(guān)愛。

4.怎樣共建美好集體？（怎樣才能做到與集體共成長(zhǎng)？）

①在共建中盡責(zé)，自主建設(shè)，自我管理。

②在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，積極參與，主動(dòng)分擔(dān)。

【第四單元：走進(jìn)法治天地】

1.為什么說(shuō)生活與法律息息相關(guān)？

①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。

②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。

③法律與我們每個(gè)人如影隨行，相伴一生。

2.法律的特征？

①由國(guó)家制定或認(rèn)可。②由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

3.法律的作用？

①規(guī)范作用：法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為。

②保護(hù)作用：法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

4.黨和國(guó)家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自控能力不強(qiáng)。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，給予特殊保護(hù)已經(jīng)成為人類的共識(shí)。

5.保護(hù)未成年人的專門法律？

《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

6.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線？

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

7.為什么要樹立法律信仰？

①建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民是法治的踐行者也是受益者。

②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。

③當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有功能。

8.怎樣樹立法律信仰？

①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②提高道德水平，增強(qiáng)法治意識(shí)。

八年級(jí)上

【第一單元：走進(jìn)社會(huì)生活】

1.親社會(huì)行為的表現(xiàn)？

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（意義）

①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人與社會(huì)的接納與認(rèn)可。

②我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？

①主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。

②要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

4.網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的積極影響？（網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)）

①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

5.網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的積極影響？（網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)）

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

6.網(wǎng)絡(luò)的消極影響？

①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。

7.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？

①要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。

②要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

③要自覺遵守道德和法律。

④在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

【第二單元：遵守社會(huì)規(guī)則】

1.禮的主要表現(xiàn)？?語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明。

2.為什么要文明有禮？（意義）

①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。

③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。

3.如何做文明有禮的人？

①要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。②要儀表整潔、舉止端莊。

③需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

4.為什么要講誠(chéng)信？（意義）

①誠(chéng)信是核心價(jià)值觀的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。

②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。

③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

5.如何做一個(gè)誠(chéng)信的人？

①樹立誠(chéng)信意識(shí)，信守承諾。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧，做到恪守誠(chéng)實(shí)的要求又尊重他人隱私。

③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

6.違法行為的分類？?根據(jù)違反的法律可分為以下三種：

（1）民事違法行為。如：合同違約、欠債不還（一般違法行為）

（2）行政違法行為。如：謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)。（一般違法行為）

（3）刑事違法行為：即嚴(yán)重違法行為或犯罪。

注：①違法不一定犯罪，犯罪一定違法。

②無(wú)論一般違法還是犯罪，都是違法行為，都有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任。

7.如何養(yǎng)成遵章守法的習(xí)慣？（如何預(yù)防一般違法行為？）

①認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

②分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

③依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。

8.犯罪的三個(gè)基本特征？

嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性

①嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。②刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

③應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的法律后果。

9.刑罰的種類？

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。（只能單獨(dú)使用）

（2）附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。（可單獨(dú)也可附加使用）

10.如何加強(qiáng)自我規(guī)范，預(yù)防犯罪？

①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。

④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

【第三單元：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任】

1.承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？

按時(shí)完成作業(yè)、約定守時(shí)、信守承諾、認(rèn)真做事。

2.承擔(dān)責(zé)任的意義？

①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能發(fā)掘潛能，承擔(dān)時(shí)代和國(guó)家賦予的使命。

②只有人人自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

3.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？

①不言代價(jià)與回報(bào)。②自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.中學(xué)生怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（途徑）

①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。②熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

【第四單元：維護(hù)國(guó)家利益】

1.國(guó)家利益的含義及重要性（作用）？

含義：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。

重要性和作用：它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

2.國(guó)家利益涉及的領(lǐng)域和種類？

國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

3.國(guó)家的核心利益包括哪些方面？

國(guó)家核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4.維護(hù)國(guó)家利益的重要意義？

①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

②人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國(guó)家利益得不到保障，人民的利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭到奴役、欺凌和屈辱。

③國(guó)家利益只有反映人民的利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人在自己平凡的崗位上辛勤勞動(dòng)，推動(dòng)著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

④國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

5.國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系是怎樣的？

①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

②國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

6.怎樣樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)？

①堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。

②堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。

③堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。國(guó)家發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的條件，我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)、合法有序的表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。

7.如何捍衛(wèi)國(guó)家利益？

①雖然國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。國(guó)家利益是關(guān)系全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。我們應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。

②為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)人民英雄為了國(guó)家獨(dú)立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時(shí)期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國(guó)家繁榮富強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的全部。

③我們要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

8.什么是國(guó)家安全?

國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

9.為什么說(shuō)國(guó)家安全與我們息息相關(guān)？

（國(guó)家角度)①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

（人民角度)②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安定，我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

10.堅(jiān)持國(guó)家總體安全觀的背景、內(nèi)涵及要求是什么？

背景：今天，我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。

內(nèi)涵：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，做出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

要求：面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視公共安全。我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

11.怎樣維護(hù)國(guó)家安全？

①維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任。我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，自覺

維護(hù)國(guó)家安全。只有人人為國(guó)家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國(guó)家安全的行為無(wú)法得逞。

②維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。

12.如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

①我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

②每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

13.我國(guó)發(fā)展取得了哪些巨大成就?

①社會(huì)生活方面：飛馳的高鐵方便了人們出行，各種文化演出和展覽豐富了人們的生活，聽證會(huì)的召開讓政府決策更加透明，人們的衣食住行日益改善等。

②國(guó)家建設(shè)方面：經(jīng)濟(jì)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；政治：民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利得到切實(shí)保障；文化：文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；科技：科技創(chuàng)新成就斐然；?民生：惠民利民政策使社會(huì)保障水平不斷提高；?國(guó)防：國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。國(guó)際地位：綜合國(guó)力顯著提升，在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。這些成就說(shuō)明我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，人民生活越來(lái)越幸福。

14.我國(guó)在發(fā)展中還面臨哪些問題？

人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出，居民收入差距仍然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。

15.國(guó)家采取哪些措施來(lái)解決發(fā)展中存在的問題？（為什么要對(duì)國(guó)家未來(lái)充滿信心？）

①國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)。

②著力解決各種發(fā)展中的問題,不斷取得積極成效。這讓我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展更加充滿信心和期待。

16.勞動(dòng)有什么作用（意義）？

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。千百年來(lái)，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

17.為什么要尊重勞動(dòng)者？（怎樣看待不同行業(yè)的勞動(dòng)者？）

每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

18.為什么說(shuō)實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)？

把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼承發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造性的輝煌。

19.我們青少應(yīng)怎樣肩負(fù)起歷史重任？

我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

八年級(jí)下

【第一單元：堅(jiān)持憲法至上】

【一句話必背】

1.國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

2.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)：人的自由、平等地生存和發(fā)展。

3.憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。

4.憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

5.全面依法治國(guó)，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

【問答題梳理】

1.如何理解“在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民”？

①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

②一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底（目的）就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

2.國(guó)家為什么要尊重和保障人權(quán)？

①尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則。

②尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。

3.國(guó)家如何做到尊重和保障人權(quán)？

①行政機(jī)關(guān)應(yīng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識(shí),堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。

②審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使權(quán)力,保護(hù)公民合法權(quán)益。

③國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育,形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

4.憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的意義？

①憲法通過(guò)組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。

②國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益。

5.憲法如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)？

6.為什么要規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？（為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）

①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可造福于民；若被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無(wú)窮。

②規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求。

7.怎樣規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行？（怎樣把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）

①國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。

②國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。

③國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

8.為什么憲法是根本的活動(dòng)準(zhǔn)則？（憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。）

①我國(guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。

②憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國(guó)安邦的總章程。

③憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

9.為什么說(shuō)憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力？

①憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問題。

②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律根據(jù)憲法制定，不得與之相違背。

③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。

④憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

10.為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？

①有利于加強(qiáng)憲法監(jiān)督。②有利于國(guó)家公職人員自覺規(guī)范自己的行為。

③憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們一生都離不開憲法的保護(hù)。

11.怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？

①學(xué)習(xí)憲法，積極參與憲法宣傳活動(dòng)。②認(rèn)同憲法，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇。

③踐行憲法，堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威。

【第二單元：理解權(quán)利義務(wù)】

【一句話必背】

1.我國(guó)公民依法行使政治權(quán)利和自由是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。

2.人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。

3.人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

4.財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容：占有、使用、收益、處分。（捐款—處分權(quán)）

5.稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

【問答題梳理】

1.公民的基本權(quán)利有哪些？

①政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)）

②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)）

③社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利（社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）

④其他權(quán)利如平等權(quán)、宗教信仰自由等。

2.如何依法行使權(quán)利？

①公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

②公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。

③公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。

3.公民的基本義務(wù)有哪些？

①遵守憲法法律

②維護(hù)國(guó)家利益

③依法服兵役

④依法納稅

⑤勞動(dòng)、受教育的義務(wù)?⑥夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

4.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（為什么權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一？）

①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。

②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如勞動(dòng)和受教育。

5.如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？

①堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)。

②不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。

6.為什么要履行法定義務(wù)？

①法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。

②自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。

7.怎樣履行法定義務(wù)？

①法律要求做的必須做。②法律禁止做的堅(jiān)決不做。

【第三單元：人民當(dāng)家作主】

【一句話必背】

1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

3.公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

4.我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

【問答題梳理】

1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度？

經(jīng)濟(jì)成分

地位、作用

國(guó)家的政策或態(tài)度

公有制經(jīng)濟(jì)

國(guó)有經(jīng)濟(jì)

地位：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。作用：發(fā)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)，對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國(guó)家安全等，具有關(guān)鍵作用。

國(guó)家保障國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。

集體經(jīng)濟(jì)

作用：對(duì)于廣泛吸納社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。

國(guó)家保護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

非公有制經(jīng)濟(jì)

個(gè)體經(jīng)濟(jì)

作用：在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。

國(guó)家保護(hù)、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。

私營(yíng)經(jīng)濟(jì)

2.人大代表的權(quán)利？

①依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告。②表決各項(xiàng)決定。③提出議案和質(zhì)詢案。

3.人大代表的義務(wù)？

①聽取和反映人民群眾的意見和要求。

②為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

4.為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？

①人民代表大會(huì)制度符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)。

②人民代表大會(huì)制度保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。

③這是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。

5.如何堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？（要求）

①必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

②必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主。

③必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。

④必須堅(jiān)持民主集中制。

6.我國(guó)的基本政治制度？

①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

②民族區(qū)域自治制度。

③基層群眾自治制度。

7.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式）

（1）內(nèi)容：①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，②堅(jiān)持共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。

（2）基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

（3）意義：①有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策。②有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。③有利于凝聚人心，反對(duì)分裂，推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)。

8.民族區(qū)域自治制度

（1）新型的民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

（2）這是一項(xiàng)基本政治制度，是尊重歷史、合乎國(guó)情、順應(yīng)民心的必然選擇。

（3）意義：

①有利于把國(guó)家的集中、統(tǒng)一與各民族的自主、平等結(jié)合起來(lái)。

②有利于把國(guó)家的法律、政策與民族自治地方的具體實(shí)際、特殊情況結(jié)合起來(lái)。

③有利于把各族人民熱愛祖國(guó)的感情與熱愛自己民族的感情結(jié)合起來(lái)。

④有力促進(jìn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

9.基層群眾自治制度

（1）基層群眾自治組織：城市居民委員會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì)。

（2）居委會(huì)和村委會(huì)都是由居民或村民直接選舉產(chǎn)生。

（3）意義：有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

10.人民代表大會(huì)

（1）性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

（3）職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（4）地位：全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，居于最高地位。

11.國(guó)家行政機(jī)關(guān)（各級(jí)人民政府）

（1）性質(zhì)：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：國(guó)務(wù)院及地方各級(jí)人民政府。國(guó)務(wù)院即中央人民政府是最高行政機(jī)關(guān)。

（3）職權(quán)：根據(jù)憲法，我國(guó)縣級(jí)以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、計(jì)劃生育等行政工作。

（4）要求：①行政機(jī)關(guān)必須依法行政，必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。

②要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。

12.國(guó)家司法機(jī)關(guān)（人民法院）

（1）性質(zhì)：人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：最高人民法院、地方各級(jí)人民法院和專門人民法院。

（3）職權(quán)：審理刑事、民事和行政案件，通過(guò)行使國(guó)家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭(zhēng)議，維護(hù)社會(huì)秩序，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律。

（4）要求：①堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。

②依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

13.國(guó)家司法機(jī)關(guān)（人民檢察院）

（1）性質(zhì)：人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：最高人民檢察院、地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院。

（3）職權(quán)：①人民檢察院行使檢察權(quán)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為實(shí)行監(jiān)督，對(duì)刑事犯罪行為代表國(guó)家提起公訴。

②保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益，維護(hù)司法的公正，保障法律統(tǒng)一正確實(shí)施。

（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

②各級(jí)人民檢察院的工作人員，必須忠實(shí)于事實(shí)真相，忠實(shí)于法律，忠實(shí)于社會(huì)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

14.國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)（監(jiān)察委員會(huì)）

（1）性質(zhì)：對(duì)于各級(jí)國(guó)家公職人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和糾舉的國(guó)家機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)。國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)是最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。

（3）職權(quán)：監(jiān)督、調(diào)查、處置。

（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

②監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，相互制約。

【第四單元：崇尚法治精神】

【一句話必背】

1.司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。

2.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。

【問答題梳理】

1.自由

（1）對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值（重要性）?

①擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感。

②自由能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。

（2）與法治的關(guān)系?

①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限。

③法治是自由的保障。

（3）如何做到珍視自由?

①要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，必須依法行使權(quán)利。

②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識(shí)。

2.平等

（1）含義：①同等情況同等對(duì)待（機(jī)會(huì)平等）②不同情況差別對(duì)待（結(jié)果平等）

（2）價(jià)值：①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。

②法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。

（3）怎樣踐行平等?

①要反對(duì)特權(quán)。②要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。③要敢于抵制不平等的行為。

3.公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)？

①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

②我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以

追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

4.公平

（1）內(nèi)涵：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平。

（2）意義：①公平是個(gè)人生存發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

（3）如何堅(jiān)守公平?

①個(gè)人維護(hù)公平，以公平之心為人處世，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

②制度保障公平，無(wú)論立法或司法，要公平地對(duì)待每個(gè)人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

5.正義

（1）內(nèi)涵：正義的行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

（2）意義：①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。②正義是社會(huì)和諧的基本條件。

（3）如何守護(hù)正義?

①個(gè)人守護(hù)正義，要敢于斗爭(zhēng)，講究策略，做到見義“智”為。

②司法維護(hù)正義，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法公正。

九年級(jí)上

【第一單元：富強(qiáng)與創(chuàng)新】

【第一課：踏上強(qiáng)國(guó)之路】

【一句話必背】

1.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

2.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。

3.中國(guó)的騰飛證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

4.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。黨的初心：為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。

5.全面深化改革的總目標(biāo)：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理

能力現(xiàn)代化。

6.改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

7.中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。（最重要力量、決定性力量、主導(dǎo)力量，都錯(cuò)。）

8.堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，共享發(fā)展成果。

9.人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

【問答題梳理】

1.改革開放的重要性？

①改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。

②改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.怎樣理解“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”？

①中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放，極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。

②中國(guó)人民通過(guò)改革開放過(guò)上了幸福生活。

③改革開放不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。

3.進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)改革面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策分別是什么？

挑戰(zhàn)（全面深化改革的必要性）

對(duì)策

①

主要矛盾

人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。

②

新常態(tài)

由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

③

不協(xié)調(diào)

區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)。

促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

4.青少年怎樣為改革開放作貢獻(xiàn)？（面對(duì)改革開放的大潮，中學(xué)生應(yīng)怎樣做？）

①要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神。

②積極宣傳改革開放政策，爭(zhēng)做改革開放事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

5.為什么要堅(jiān)持共享發(fā)展成果？

①這是衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。

②黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，人民對(duì)美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)。

③發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

6.為了共享發(fā)展成果，黨和政府采取了哪些措施？

①堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有。

②提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。

③堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略。

【第二課：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展】

【一句話必背】

1.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉。

2.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。

3.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

4.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。

5.企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。

6.創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。

【問答題梳理】

1.為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展?（創(chuàng)新的意義）

①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。

②在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。

③創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。

④廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。創(chuàng)新讓生活更美好。

2.我國(guó)的科技現(xiàn)狀？（科技國(guó)情）

成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。

不足：但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技發(fā)展水平總體不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力不足，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問題。

中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

3.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（國(guó)家角度）

①落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。③完善創(chuàng)新制度保障。

4.中學(xué)生應(yīng)如何提高創(chuàng)新能力？或：如何為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做貢獻(xiàn)？（青少年角度）

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

②敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)興趣和好奇心，提高創(chuàng)造性思維能力。

5.如何推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新？

①國(guó)家：加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

②企業(yè)：企業(yè)不能跟著別人走，必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。

③個(gè)人：積極弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

【第二單元：民主與法治】

【第三課：追求民主價(jià)值】

【一句話必背】

1.社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主。

2.社會(huì)主義民主的目的：實(shí)現(xiàn)和保障最廣大人民的利益。

3.社會(huì)主義民主的兩種形式：選舉民主和協(xié)商民主。

4.協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

【問答題梳理】

1.為什么說(shuō)我國(guó)社會(huì)主義民主是新型的民主?

或：怎樣理解“社會(huì)主義民主可以實(shí)現(xiàn)和保障最廣大人民的利益”？

①人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

②我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。（特點(diǎn)）

③有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。

2.發(fā)展社會(huì)主義民主的意義？

①有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

②有助于實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)。

3.在我國(guó)，保障人民當(dāng)家作主的制度有哪些?

①人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度。

②中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。

③民族區(qū)域自治制度，是一項(xiàng)獨(dú)具中國(guó)特色的基本政治制度。

④基層群眾自治制度，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。（基本政治制度）

4.公民參與民主生活的途徑形式？（公民行使民主權(quán)利的方式）

①民主選舉。②民主決策。③民主監(jiān)督。

5.民主選舉的原則、要求？

①原則：遵循公開、公平和公正的原則。

②要求：公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。

6.民主決策的要求、制度保障？

①要求：保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽取意見，集中民智，促進(jìn)決策科學(xué)化。

②制度保障：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)公示制度和社會(huì)聽證制度。

7.實(shí)行民主監(jiān)督的意義？

①有利于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員改進(jìn)工作，防止濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗。

②有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)，激發(fā)公民的參與熱情。

【第四課：建設(shè)法治中國(guó)】

【一句話必背】

1.法治，意味著依法治理。法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。

2.法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障。

3.全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。

4.政府的作用：管理、服務(wù)。政府的權(quán)力來(lái)源：人民。政府的宗旨：為人民服務(wù)。

5.法治政府行使權(quán)利的基本準(zhǔn)則：依法行政。依法行政的核心：規(guī)范政府的行政權(quán)。

6.厲行法治，是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。

【問答題梳理】

1.為什么要選擇法治道路？（法治的意義）

①法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍谷藗儼踩?、有尊?yán)地生活。

②法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障。

③走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

2.法治的要求？?①實(shí)行良法之治。②實(shí)行善治。

3.依法治國(guó)戰(zhàn)略的提出和完善？

①黨的十五大把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

②黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國(guó)。

③黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署，繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。

④黨的十九大提出成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.怎樣建設(shè)法治中國(guó)法治國(guó)家？（要求）

①建設(shè)法治中國(guó)，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

②走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

5.怎樣建設(shè)法治政府？（要求）

①政府依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開。

②政府依法行政，防范行政權(quán)力的濫用。

③公民也要積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。

6.全面依法治國(guó)的要求？（十六字方針）

必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

7.怎樣厲行法治建設(shè)法治社會(huì)？（要求）

①公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

②政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)全體公民共同守法。

③社會(huì)需要加強(qiáng)法治宣傳，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境。

【第三單元：文明與家園】

【第五課：守望精神家園】

【一句話必背】

1.中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

2.中華文化的根：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的魂：中華民族精神。

3.民族精神的核心：愛國(guó)主義。民族精神是民族的“魂魄”，具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

4.中國(guó)人民具有：偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神。

5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。

【問答題梳理】

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值?（重要性）

①積淀著中華民族最深層的精神追求。②代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。

③為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。

2.新時(shí)代怎樣傳承發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化?（要求）

①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)。

②立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件。

③不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)，不斷鑄就中華文化新輝煌。

3.文化自信的含義、來(lái)源？

①含義：文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②來(lái)源：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的光明前景。

4.為什么要堅(jiān)定文化自信?

①文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。

②堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

5.怎樣增強(qiáng)文化自信？

①夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳。②在社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

③在交流互鑒中豐富發(fā)展。

6.中華民族精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)?

①內(nèi)涵：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

②特點(diǎn)：中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

7.為什么要高揚(yáng)民族精神?（價(jià)值）

①民族精神是民族的“魂魄”，關(guān)系民族的生存和發(fā)展。

②民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神支柱。

③民族精神是維系民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。

8.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神？（表現(xiàn)）

①在國(guó)家緊要關(guān)頭時(shí)，能夠挺身而出、前仆后繼。

②在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠見義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)。

③在日常學(xué)習(xí)工作中，能夠勤勤懇懇、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。

④讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神。

9.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵？

①國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。②社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治。

③公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

10.為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?（價(jià)值）

①社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。

②……是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

③……是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向。

④……是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。

⑤……促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。

11.怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?

①要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。

②應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。③明辨是非，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。

【第六課：建設(shè)美麗中國(guó)】

【一句話必背】

1.我國(guó)的人口國(guó)情現(xiàn)狀：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

2.文明發(fā)展道路：生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

3.走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)。

4.三大基本國(guó)策：人口問題—計(jì)劃生育，資源問題—節(jié)約資源，環(huán)境問題—保護(hù)環(huán)境。

5.五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

6.兩型社會(huì)：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

7.建設(shè)生態(tài)文明：嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。

8.建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景：走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。

【問答題梳理】

1.我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)？

①基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、人口素質(zhì)偏低。

②新的特點(diǎn)：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問題凸顯等。

2.為什么要推行計(jì)劃生育基本國(guó)策？（意義）

①使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)。

②有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力。

③有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。

3.全面實(shí)施兩孩政策的目的？

①為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

②促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。

4.資源環(huán)境面臨的危機(jī)？

①資源日益短缺。②環(huán)境污染嚴(yán)重。③生態(tài)系統(tǒng)退化。

④經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出。

5.我國(guó)的資源現(xiàn)狀？（資源國(guó)情）

①自然資源豐富，總量大種類多。

②人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體資源緊缺。

③資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。

④我國(guó)面臨的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

6.我國(guó)資源問題的影響后果？

①導(dǎo)致資源的枯竭、生態(tài)環(huán)境的破壞。②嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

7.我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀？

①當(dāng)前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。

②大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)。

8.環(huán)境惡化的影響危害？

①環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。

②威脅著生命安全和身體健康。

9.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生？（原因必要性）

①這是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。②人類作為自然的一部分有責(zé)任保護(hù)自然。

③生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。

10.怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明？

(1)國(guó)家：

①要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以人與自然和諧共生為目標(biāo)。

②要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

③堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

④嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。

(2)個(gè)人：

①自覺樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念。

②積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

③養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣，如：隨手關(guān)燈、綠色出行等。（具體行動(dòng)）

11.談?wù)劷ㄔO(shè)清新福建堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的意義？（重要性）

①有利于推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

②有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然和諧相處。

【第四單元：和諧與夢(mèng)想】

【第七課：中華一家親】

【一句話必背】

1.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

2.增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路：加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮。

3.解決臺(tái)灣問題的基本方針：和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制。

4.兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)：一個(gè)中國(guó)原則。

【問答題梳理】

1.我國(guó)的民族政策有哪些？

①基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。②新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

③處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

2.請(qǐng)你列舉黨和國(guó)家為促進(jìn)各民族共同繁榮作出了哪些努力？

①經(jīng)濟(jì)社會(huì)方面：推動(dòng)西部大開發(fā)；實(shí)施興邊富民行動(dòng)。

②民生方面：支持民族地區(qū)發(fā)展教育；實(shí)施積極的就業(yè)政策。

③文化方面：大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作。

3.“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵？（“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”，簡(jiǎn)稱一國(guó)兩制。）

①“一個(gè)國(guó)家”是指中國(guó)是統(tǒng)一的國(guó)家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分割。

②“兩種制度”是指在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變，實(shí)行高度自治。

4.“一國(guó)兩制”的實(shí)踐意義？

①港澳回歸以來(lái)，“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功，保持港澳長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定。

②港澳回歸以來(lái)，與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，共擔(dān)責(zé)任，共享榮光。

5.為什么要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一？

①實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望，是中華民族的根本利益所在。

②臺(tái)灣是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分。世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)。

③兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家人。

6.怎樣解決臺(tái)灣問題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一?

①“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”

是解決臺(tái)灣問題的基本方針，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的最佳方式。

②一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持“九二共識(shí)”、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”。

③兩岸同胞多走動(dòng)、多交流、多溝通，增進(jìn)理解、信任。

7.青少年能為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一做些什么?

（推動(dòng)臺(tái)灣問題早日解決）

①自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)。②敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。

③積極擁護(hù)、宣傳對(duì)臺(tái)的方針政策。

8.促進(jìn)兩岸交流合作的意義？

①有利于推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

②有利于實(shí)現(xiàn)互利共贏，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

【第八課：中國(guó)人?中國(guó)夢(mèng)】

【一句話必背】

1.近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想是：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（中國(guó)夢(mèng)）。

2.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

4.中國(guó)道路：中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)力量：全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

5.中國(guó)精神：以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

6.四個(gè)自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

【問答題梳理】

1.為什么要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？

①中國(guó)夢(mèng)反映了近代以來(lái)中國(guó)人的美好夙愿，指明了全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)。

②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

2.兩個(gè)“百年”目標(biāo)？（新世紀(jì)新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)？）

①到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會(huì)。（2020年）

②到新中國(guó)成立一百年時(shí)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。（2050年）

3.兩個(gè)“十五年”目標(biāo)？（2020年—2050年）

①?gòu)?020年到2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

②從2035年到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)

4.怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？（國(guó)家角度）

①必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹“五大發(fā)展理念”，統(tǒng)籌“五位一體”，協(xié)調(diào)“四個(gè)全面”。

②必須走中國(guó)道路。③必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。④必須凝聚中國(guó)力量。

5.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們公民個(gè)人怎么做？（青少年角度）

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。②樹立遠(yuǎn)大理想，勇?lián)褡鍙?fù)興的重任。

③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極投身現(xiàn)代化建設(shè)。

九年級(jí)下

【第一單元：我們共同的世界】

【一句話必背】

1.和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。

2.當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端。

3.恐怖主義是威脅世界和平的重要因素。

4.消除貧困是當(dāng)今人類必須共同面對(duì)的發(fā)展課題。

5.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為解決全球性問題的必然選擇。

【問答題梳理】

1.經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)？

①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。②商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響？

積極影響：①有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。

②經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。

③經(jīng)濟(jì)全球化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。

消極影響：經(jīng)濟(jì)全球化使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)家傳遞。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的要求？（面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們?cè)撛趺醋?？?/p>

①順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)。

②居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

4.文化多樣性的意義？（為什么要尊重文化多樣性？）

①文化多樣性是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

②多樣的文化讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多彩。

③文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

5.文化多樣性的要求？（面對(duì)文化多樣性，我們?cè)撛趺醋?？?/p>

①人們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流，達(dá)成理解和包容。

②各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)文明交流。

6.當(dāng)今世界國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)？

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

7.當(dāng)今世界的和平態(tài)勢(shì)？

①世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)。②局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突不斷，威脅和平的因素依然存在。

8.維護(hù)世界和平的方式？

①成立聯(lián)合國(guó)，不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制。②派駐維和部隊(duì)。③簽署核不擴(kuò)散條約。

9.如何積極維護(hù)世界和平？（公民角度）

①珍惜今天的和平，積極表達(dá)愛好和平的愿望。

②主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。

10.如何消除貧困，促進(jìn)發(fā)展？

①人類社會(huì)在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。

②各國(guó)應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。

③面對(duì)問題，世界各國(guó)積極行動(dòng)，共同努力，取得了階段性的成果。

11.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？（必要性）

①當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。

②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性的問題。

③采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建命運(yùn)共同體應(yīng)成為解決全球性問題的必然選擇。

12.中國(guó)首倡構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的意義？（重要性）

①充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望。

②為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路。

③為人類未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想。

④為人類共同美好的未來(lái)指明了方向。

13.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?

（1）國(guó)家：①各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。

②各國(guó)要堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳。

（2）公民：①各國(guó)人民間要相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

②關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，關(guān)注他人命運(yùn)。

③把理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，既要放眼全球，又要心系祖國(guó)。

【第二單元：世界舞臺(tái)上的中國(guó)】

【一句話必背】

1.對(duì)待人類文明的態(tài)度：兼收并蓄，交流互鑒。

2.基本國(guó)情：中國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

3.要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

【問答題梳理】

1.在世界舞臺(tái)上，中國(guó)承擔(dān)起哪些責(zé)任？（中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)？）

①面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的問題，中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

②中國(guó)全方位參與全球治理，積極采取行動(dòng)。

③解決了溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困。

2.中國(guó)要繼續(xù)對(duì)世界作出新貢獻(xiàn)應(yīng)怎么做？

①需要我們?nèi)嫔罨母?，統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局。

②走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

3.中華文明在交流互鑒中發(fā)展的重要意義？

①有助于自身文明的發(fā)展。

②能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

4.我們應(yīng)如何推動(dòng)文化交流互鑒？（如何對(duì)待其他文明？）

①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

②對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。

5.中國(guó)面臨的發(fā)展機(jī)遇有哪些?

（1）國(guó)內(nèi)：①社會(huì)穩(wěn)定，綜合國(guó)力不斷提升。

②中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)等領(lǐng)域具備良好的積累。

（2）國(guó)際：①和平發(fā)展的良好外部環(huán)境。②中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升。

6.中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些?

（1）國(guó)內(nèi)：①中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難。②企業(yè)的勞動(dòng)力成本上升。

（2）國(guó)際：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)各種挑戰(zhàn)。

7.如何正確應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)?

（1）面對(duì)機(jī)遇：①抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺(tái)階。

②審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，贏得主動(dòng)。③面對(duì)成績(jī)要有憂患意識(shí)。

（2）面對(duì)挑戰(zhàn)：①面對(duì)困難，要增強(qiáng)信心。

②運(yùn)用自身智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)。

8.中國(guó)如何積極謀求自身發(fā)展?

①要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。②要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

③要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的制定。

9.中國(guó)如何共享發(fā)展機(jī)遇?

①堅(jiān)持合作共贏的理念，讓發(fā)展的成果惠及各個(gè)國(guó)家。

②重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。

③中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了市場(chǎng)、資本、產(chǎn)品和合作契機(jī)。

【第三單元：走向未來(lái)的少年】

1.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？

①每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。

②只有熱愛自己的職業(yè)，才能創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

③只有熱愛本職工作，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？

①要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，愛崗敬業(yè)。

②要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。

3.為什么要暢想未來(lái)？

①為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度。

②為了更好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。

4.怎樣暢想未來(lái)、規(guī)劃人生？

①開闊視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合。

②激發(fā)興趣，大膽嘗試，全面規(guī)劃。

③要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。

第五篇：2017道德與法治優(yōu)質(zhì)課例觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人，其始也剛，其至也巨

——赴青島學(xué)習(xí)體會(huì)

2017年11月20日—23日，我們一行六人來(lái)到了美麗的海濱城市——青島，在青島市城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了《山東省小學(xué)道德與法治學(xué)科德育優(yōu)秀課例觀摩暨新課程教學(xué)實(shí)施研討》活動(dòng)。第一天上午，我們聆聽了濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)—李成泉校長(zhǎng)對(duì)《道德與法治》教材編寫的意圖和教學(xué)的建議、教材的解讀等報(bào)告。在專家報(bào)告會(huì)上，每一位老師都聽的很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，李校長(zhǎng)的講解更是聲情并茂，細(xì)雨如絲，我興奮激動(dòng)的聽著，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。剩余時(shí)間我們又觀摩了各地市優(yōu)秀教師的12節(jié)《道德與法治》課例。通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，自我感覺收獲頗多，讓我對(duì)新教材有了更深入的了解，更明確了今后教學(xué)中要正確、全面解讀教材，提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)整理如下：

一是堅(jiān)持以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，貼近兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，改進(jìn)教材的呈現(xiàn)方式，低年級(jí)教材還適當(dāng)采用兒童繪本的形式，引導(dǎo)兒童主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。如在張輝老師執(zhí)教的《課間十分鐘》，在本課中，張老師設(shè)計(jì)的課堂分為“話游戲”、“玩游戲”、“改游戲”三個(gè)部分。其中“話游戲”中，張老師課前播放學(xué)生課間活動(dòng)的照片，讓孩子找到自己的照片，一下子拉近了與學(xué)生的距離，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課產(chǎn)生了極大的興趣；“玩 游戲”利用玩“東南西北”、“木頭人”游戲，讓孩子明確玩游戲也是有規(guī)則的，讓學(xué)生在玩中明白規(guī)則的重要性，以道德的方式進(jìn)行道德教育，把學(xué)生的道德體驗(yàn)“養(yǎng)”了出來(lái)；“改游戲”張老師讓孩子們把“木頭人”搬到了課堂中，啟發(fā)學(xué)生還能改進(jìn)哪些游戲？引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二是重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，合理布局，整體安排，在開發(fā)教育資源、豐富德育內(nèi)涵、改進(jìn)道德與法治融入方式等方面做了有益探索。所采用的“內(nèi)隱”與“外顯”相結(jié)合的融入方式，真實(shí)自然。如田曉玲老師執(zhí)教的《吃飯有講究》和李傳遠(yuǎn)老師執(zhí)教的《大家一起過(guò)春節(jié)》，田老師的課堂中首先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)吃飯前都有什么講究，學(xué)生很快就會(huì)知道洗手，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生如何洗手、怎樣洗手才更干凈，利用洗手歌使學(xué)生形象的記住洗手的步驟和方法。在吃飯禮儀中田老師抓住了一個(gè)“禮”字，利用“靜、幫、讓、敬、避”五個(gè)字充分讓學(xué)生了解吃飯的一些講究和中華的傳統(tǒng)禮儀，給學(xué)生上了一節(jié)特別好的德育課。孫老師的《大家一起過(guò)春節(jié)》更是精彩紛呈。孫老師課堂的開始先讓孩子了解春節(jié)的來(lái)源和傳統(tǒng)習(xí)俗，再次把學(xué)生分成“讀春聯(lián)、描福字、包餃子、講故事、大拜年”五個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生利用學(xué)具動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)一步的體驗(yàn)春節(jié)中的活動(dòng)和習(xí)俗，最后讓每個(gè)小組進(jìn)行展示，更能抓住學(xué)生的體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)教育本課的核心。兩位老師在課堂中的都充分體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，合理利用課外資源把課堂上的有聲有色。

三是研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)，給兒童留下自主思考的學(xué)習(xí)空間，較好地處理了道德認(rèn)知必要合理的傳授與道德能力自主建構(gòu)之間的關(guān)系，促進(jìn)兒童在自主學(xué)習(xí)中提高道德水平、增強(qiáng)法治意識(shí)。如黃怡老師執(zhí)教的《健康過(guò)冬天》，在欣賞了一組冬季圖片后進(jìn)而提問學(xué)生：“你們看到了什么？看到后有什么感覺？我們?cè)鯓舆^(guò)冬天？”引入課題，而后讓學(xué)生上臺(tái)跳繩、踢球表演，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冬季可以利用運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行取暖的方法。在“怎樣健康過(guò)冬天”環(huán)節(jié)，黃老師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣健康過(guò)冬天，留給學(xué)生思考的時(shí)間，采用圖片、視頻等方式讓學(xué)生了解一些健康常識(shí)。其次，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，想想身邊有沒有在寒冷冬天為我們服務(wù)的人，讓學(xué)生自由回答，學(xué)生很快就能想到：環(huán)衛(wèi)工人、警察、解放軍等。最后黃老師引用習(xí)近平主席在冬季慰問老人和工人的照片充分體會(huì)“冬天雖冷，愛意濃濃”的含義。

四是針對(duì)兒童探究精神不足的現(xiàn)實(shí)，在全面體現(xiàn)課程核心理念和目標(biāo)的同時(shí)，突出了“樂于探究”的要求，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一些較有特色的活動(dòng)，引導(dǎo)兒童學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，努力培養(yǎng)兒童的探究精神和實(shí)踐能力。如在王婷婷老師執(zhí)教的《在郵局工作的人》中，王老師在簡(jiǎn)介了古代傳遞信件的方式和稱呼以后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)去過(guò)郵局嗎？都去干什么？再次創(chuàng)設(shè)情境：表妹的郵寄順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你來(lái)幫幫我，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論郵寄的順序，培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究的意識(shí)。課堂中最大的亮點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)分揀員的工作，通過(guò)幾組數(shù)據(jù)來(lái)充分體會(huì)分揀員的辛苦。在課堂中王老師滲透關(guān)于信件的安全知識(shí)和法律常識(shí)，讓學(xué)生在通俗易懂的語(yǔ)言中明白法律對(duì)于我們的重要 性，從小培養(yǎng)學(xué)生遵法守法的意識(shí)。

這次學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但通過(guò)專家深入淺出的講解和優(yōu)秀教師的課例，使我們把握了教材的編寫意圖、框架結(jié)構(gòu)，更深刻地理解了教材包含的教育理念，幫助我們更好的做好《道德與法治》課程的教學(xué)工作，并以此作為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地。作為教師的我們要充分認(rèn)識(shí)《道德與法治》課程的重要意義，改變教學(xué)方法，以兒童的社會(huì)生活為主線，將道德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。