第一篇：做客禮儀

《待客做客禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)目的]

1、知道待客、做客的禮儀常識(shí)，教育學(xué)生做客要有禮貌，待客要熱情大方；

2、在做客、待客的表演活動(dòng)中，充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用 [教學(xué)準(zhǔn)備]

1、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客做客禮儀的名句或格言。

2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

3、學(xué)生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。[教學(xué)時(shí)間]1課時(shí) [教學(xué)過程]

一、談一談，待客做客的經(jīng)歷

1、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學(xué)們都曾有過待客做客的經(jīng)歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

2、回憶1：當(dāng)你到別人家做客時(shí)，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

3、回憶2：你家里來客人了，你是如何接待他們的？

今天這節(jié)班會(huì)課，我們就來學(xué)習(xí)待客做客方面的禮儀。（板書課題，請學(xué)生齊讀）

4、誰能說說在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由回答）

5、同學(xué)們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。

二、看一看，學(xué)習(xí)待客做客方式

（一）待客禮儀

1、出示圖：小主人接待客人的場景。

看圖討論：客人來到家，小主人是怎樣做的？客人離開時(shí)，他又是怎樣做的？你覺得他的表現(xiàn)如何？

2、請看小品表演《家里來了客人》

讓學(xué)生交流、回答小品中的小強(qiáng)待客時(shí)做得怎么樣？哪地方做得對(duì)，哪地方做得不對(duì)？

3、讓我們再次重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在禮貌方面的有關(guān)要求： 待人有禮，會(huì)使用禮貌用語；不打架，不罵人；到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入；不打擾別人的工作和休息。

（二）做客禮儀

1、出示圖：小主人隨父母去做客的情景。

看圖后討論：盼盼到人家做客時(shí)，言行舉止如何？哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

2、下面，我們再—起來學(xué)習(xí)做客禮儀，看看學(xué)校在做客禮儀方面又是怎樣要求的? 做客注意禮當(dāng)先，先敲門，再問候，告別別忘說“再見”。具體做法如下：

A、到別人家，應(yīng)先敲門或按門鈴，等到有人應(yīng)聲或出來迎接時(shí)再進(jìn)去。B、做客要彬彬有禮，主人家里所有的人，不論熟悉與否都應(yīng)一一打招呼。C、做客后離開時(shí)要向主人及其家屬說：“再見”。（讓學(xué)生相互交流）

3、小結(jié)：只要我們做客時(shí)，能按照以上做客禮儀去做，就是一個(gè)文明的小客人，就一定能受到主人的歡迎，主人一定會(huì)對(duì)你說：“歡迎你下次再來”

（三）待客做客禮儀總結(jié)

1、回憶我校的待客做客禮儀，學(xué)生回答，板書： 親戚朋友來做客，禮貌熱情來招待。端茶送水說請用，客人離去送門外。做客注意禮當(dāng)先，告別需要說再見。學(xué)生齊聲誦讀。

2、分組學(xué)習(xí)，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時(shí)需要注意的地方。三：小組內(nèi)演一演，待客禮儀體驗(yàn)

1、幾個(gè)人到同學(xué)家去玩；

2、媽媽的朋友來了；

3、有客人來家里吃飯；

4、和奶奶一起去親戚家做客。（1）讓學(xué)生讀一讀，然后小組討論。

（2）選擇你們最喜歡的一個(gè)問題，分角色，演一演。師：大家想一想，在別人表演時(shí)，你應(yīng)該做什么？ 分小組開始表演。

評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)補(bǔ)充。

四、考一考 投影顯示：

請你回答下列問題：

（1）、客人來到，主人應(yīng)。（2）、大人談話時(shí)，我應(yīng)該。（3）、邀請客人進(jìn)餐時(shí)，我應(yīng)先。（4）、到別人家做客時(shí)，敲門時(shí)。

（5）、在別人家做客時(shí)，我要坐得。（請學(xué)生上來做示范）

（6）、主人給我吃水果，我會(huì)。

（7）、主人家要開飯了，我該，因?yàn)椤＃?）、平時(shí)不是節(jié)假日，下列時(shí)間哪個(gè)時(shí)間做客最合適?因?yàn)椤?/p>

①、中午；

②、吃飯時(shí)；

③、晚上10點(diǎn)；

④、晚上八時(shí)。

五：制作賀卡，相互贈(zèng)言

1、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流課前收集到的有關(guān)待客做客禮儀方面的名句、格言。

2、讓學(xué)生在自己制作的“待客做客禮儀賀卡”上，寫上格言，贈(zèng)送給好友，相互勉勵(lì)。

3、評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客做客禮儀之星”。

六、總結(jié)：

同學(xué)們，希望大家通過這節(jié)班會(huì)課，在待客做客禮儀方面，有新的認(rèn)識(shí)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校制定的禮儀目標(biāo)去做，學(xué)會(huì)使用禮貌用語。讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會(huì)變得更加美好！七：課后延伸，發(fā)展評(píng)價(jià)

與學(xué)生家長建立聯(lián)系卡，及時(shí)了解學(xué)生在日常生活中待客做客的表現(xiàn)，并作為課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

1、進(jìn)入客廳之前應(yīng)竅敲門，未請進(jìn)，不闖入；未請坐，不坐下；雨傘等物，應(yīng)留于室外或主人指

定處；

2、主人有事，應(yīng)速告退；

3、未見主人，可留便條；

4、舊客去時(shí)，新客應(yīng)起立相送；

5、訪問時(shí)間要選擇主人方便的時(shí)候；

6、室中珍貴之物，未經(jīng)主人允許，不要拿起來耍弄；

7、坐時(shí)要講究姿勢，注意適當(dāng)和自然如坐得筆挺，不敢動(dòng)彈，未免拘束，主人也尷尬，沒有坐

相，翹腳亂抖，就放肆了，主人也會(huì)難堪；

8、作客不可始終默不作聲；

9、不要時(shí)常看手表，或做出心煩意亂的樣子；

10、初訪，不宜久坐；

11、探望病人，應(yīng)注意安靜，要尊重醫(yī)護(hù)人員的意見；

12、親友、同事、同學(xué)、老師生病，應(yīng)去探望，但不宜久談；

13、平時(shí)不相識(shí)者，不可貿(mào)然造訪；

14、說了告辭，應(yīng)立即起身。

An American friend has invited you to visit his family.You've never been to an American's home before, and you're not sure what to do.Should you take a gift? How should you dress? What time should you arrive? What should you do when you get there? Glad you asked.When you're the guest, you should just make yourself at home.That's what hospitality is all about: making people feel at home when they're not.一位美國朋友邀請你去他家。你以前從未去過美國人的家，你不確定該怎么做。該帶一個(gè)禮物嗎？該怎么穿？該幾點(diǎn)到？到了那里該做什么？很高興你發(fā)問。你若是客人，只要使自己感到自在就好了。待客之道就是這樣：雖然不在家，卻讓客人有賓至如歸的感覺。

The question of whether or not to bring a gift often makes guests squirm.Giving your host a gift is not just a social nicety in some cultures--it's expected.But in American culture, a guest is not obligated to bring a present.Of course, some people do bring a small token of appreciation to their host.Appropriate gifts for general occasions might be flowers, candy or--if the family has small children--toys.If you choose not to bring a gift, don't worry.No one will even notice.是否帶禮物的問題常使客人不安。在某些文化中，送主人禮物不只是社交禮節(jié)——還是必要的。但是在美國文化中，客人并不一定要帶禮物。當(dāng)然，有些人的確會(huì)帶個(gè)表示感謝的小禮物給他們的主人。一般來說，花和糖果都是適宜的禮物，如果這家有小孩，就可以送玩具。如果你不打算帶禮物，別擔(dān)心，甚至沒有人會(huì)注意到你的空手而來。

American hospitality begins at home--especially when it involves food.Most Americans agree that good home cooking beats restaurant food any day.When invited for a meal, you might ask, “Can I bring anything?” Unless it's a potluck, where everyone brings a dish, the host will probably respond, “No, just yourself.” For most informal dinners, you should wear comfortable, casual clothes.Plan to arrive on time, or else call to inform your hosts of the delay.During the dinner conversation, it's customary to compliment the hostess on the wonderful meal.Of course, the biggest compliment is to eat lots of food!美國人的待客之道從家里開始——尤其和食物有關(guān)。大多數(shù)美國人都同意，無論如何，好的家常菜勝過餐館的菜。受邀吃飯時(shí)，你或許可以問：“需要我?guī)┦裁磫幔俊?除非是每人帶一道菜的聚餐，否則主人很可能會(huì)回答：“不用，你來就可以了。”大多數(shù)非正式的聚餐，你應(yīng)該穿舒適、輕便的衣服。設(shè)法準(zhǔn)時(shí)到，否則打電話告訴主人你會(huì)晚點(diǎn)到。用餐時(shí)，習(xí)慣上人們會(huì)稱贊女主人烹調(diào)的美食。當(dāng)然，最大的贊美是多吃！When you've had plenty, you might offer to clear the table or wash the dishes.But since you're the guest, your hosts may not let you.Instead, they may invite everyone to move to the living room for dessert with tea or coffee.After an hour or so of general chit-chat, it's probably time to head for the door.You don't want to wear out your welcome.And above all, don't go snooping around the house.It's more polite to wait for the host to offer you a guided tour.But except for housewarmings, guests often don't get past the living room.當(dāng)你吃飽的時(shí)候，你可以主動(dòng)表示幫忙清理桌子或清洗碗盤。但你既是客人，主人可能不會(huì)讓你這樣做的。他們或許會(huì)邀請大家到客廳吃點(diǎn)心、喝茶或咖啡。聊個(gè)大約一小時(shí)或許就該離去了，你可不希望變得不受歡迎吧。最重要的是，不要在屋子里四處窺探。待主人邀請你后再參觀才比較禮貌。除了喬遷喜宴之外，客人通常都只待在客廳里。

Americans usually like to have advance notice when people come to see them.Only very close friends drop by unannounced.This is especially true if the guests want to stay for a few days.Here's a good rule of thumb for house guests: Short stays are best.As one 19th century French writer put it, “The first day a man is a guest, the second a burden, the third a pest.” Even relatives don't usually stay for several weeks at a time.While you're staying with an American family, try to keep your living area neat and tidy.Your host family will appreciate your consideration.And they may even invite you back!美國人通常喜歡訪客事先通知他們，只有非常親密的朋友才可以不請自來，尤其當(dāng)訪客要待好幾天時(shí)更是如此。最好不要久留——這是給訪客的經(jīng)驗(yàn)之談。如同十九世紀(jì)一位法國作家所寫的：“第一天是客人，第二天是負(fù)擔(dān)，第三天就是討厭鬼了?！?即使是親戚通常也不會(huì)一次待上幾個(gè)星期。當(dāng)你住在美國人家里時(shí)，設(shè)法使你住的地方保持整齊清潔。主人一家將會(huì)感謝你的體貼，他們甚至?xí)俅窝埬悖?/p>

Most Americans consider themselves hospitable people.Folks in the southern United States, in particular, take pride in entertaining guests.In fact, “southern hospitality” has become legendary.But in all parts of America, people welcome their guests with open arms.So don't be surprised to find the welcome mat out for you.Just don't forget to wipe your feet.大多數(shù)美國人都認(rèn)為自己是好客之人。尤其是美國的南方人更以款待客人而自豪。事實(shí)上，“南方的好客”是非常出名的。不過在美國各地，人們都會(huì)展開雙臂歡迎他們的客人，所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)為你準(zhǔn)備的WELCOME字樣的門墊時(shí)，不要驚訝，只是別忘了在墊子上把你的鞋蹭干凈就行了。

第二篇：《做客禮儀》教案

做客禮儀

科目：禮儀課程 教學(xué)班級(jí)：四.一 授課人：史學(xué)敏

一、教材內(nèi)容分析

《做客禮儀》是鐵西南路小學(xué)校本課程第四冊第10課的知識(shí)。本冊校本課程是針對(duì)中年級(jí)學(xué)生制定的，結(jié)合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及學(xué)生日常行為習(xí)慣，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊知識(shí)之后掌握基本的禮儀，體現(xiàn)家庭與學(xué)習(xí)教育對(duì)學(xué)生良好品德養(yǎng)成的重要性，同時(shí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道做客禮儀常識(shí)，教育學(xué)生做客要有禮貌；

2、在做客的表演活動(dòng)中，充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感；

3、能夠在日常生活中表現(xiàn)出良好的家庭禮儀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

三、學(xué)情分析：

《做客禮儀》對(duì)于四年級(jí)學(xué)生并不陌生，四年級(jí)學(xué)生作為中年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了基本的禮貌用語以及與人交往溝通的經(jīng)驗(yàn)和一定的技巧，因此本節(jié)課對(duì)于學(xué)生來說相對(duì)簡單。力求在本課讓學(xué)生多參與、多鍛煉。

四、教學(xué)策略： 本節(jié)課多采用學(xué)生討論交流以及情景演練的方式進(jìn)行?！蹲隹投Y儀》多體現(xiàn)于生活之中，因此在本節(jié)課讓學(xué)生分角色演練，從中體現(xiàn)本節(jié)課所傳授的知識(shí)，把教學(xué)與生活相練習(xí)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。

五、教具準(zhǔn)備：

《做客禮儀》多媒體課件

六、教前反思：

《做客禮儀》是一節(jié)相對(duì)比較簡答，貼近學(xué)生生活的一節(jié)課，學(xué)生在平時(shí)的生活中經(jīng)常會(huì)遇到去別人家做客或者別人來家里做客的情境。因此本節(jié)課對(duì)于學(xué)生來時(shí)并不陌生，學(xué)生也有很大的興趣來學(xué)習(xí)本節(jié)課。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生多思考多發(fā)言，并給他們機(jī)會(huì)進(jìn)行情景演練，做到學(xué)和用的結(jié)合。

七、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。做客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學(xué)們都曾有過去別人家做客的經(jīng)歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

學(xué)生小組討論，然后請小組代表發(fā)言。師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)做客方面的禮儀。（板書課題，請學(xué)生齊讀）

（二）診斷學(xué)習(xí)師：誰能說說在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由回答）

師：同學(xué)們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。

（三）探求新知

師：同學(xué)們，逢年過節(jié)，父母總要帶著我們?nèi)プ哂H訪友，參加一些聚會(huì)。有時(shí)我們也會(huì)受小伙伴之邀，到別人家里去做客。怎樣讓別人感覺我們是一個(gè)彬彬有禮的好孩子、好伙伴呢？

寫一寫: 需要掌握哪些做客禮儀和一般程序？

（學(xué)生根據(jù)自己平常的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫出做客的程序）

師：下面，我們再—起來學(xué)習(xí)做客禮儀，看看做客活動(dòng)中的一般程序和注意事項(xiàng)。

做客注意禮當(dāng)先，先敲門，再問候，告別別忘說“再見”。做客使用禮貌語：你好，請坐和謝謝。具體做法如下：

（一）預(yù)約

預(yù)約就是要和被訪的主人事先打招呼。即便是受到了主人的事先邀請，出于禮貌，赴約之前最好也要打一個(gè)招呼。（注意一點(diǎn)）：如果主人沒有指定時(shí)間，約定時(shí)間應(yīng)選在主人比較方便的時(shí)候，盡量避開就餐和就寢時(shí)間，也不要選在早晨剛起床，或晚上即將休息的時(shí)間。

（二）準(zhǔn)備 做客之前首先要做好個(gè)人衛(wèi)生，梳妝整潔，服裝要大方得體。其次要準(zhǔn)備好帶給主人的物品?！靶《Y品，人喜歡”：去別人家做客時(shí)，盡量要給別人帶件小禮品，以表示敬意。再次是要有思想準(zhǔn)備，即見到主人后，要和主人交流哪些內(nèi)容。

（三）叩門

來到主人門前后，應(yīng)按門鈴或輕聲叩門，使用得體的稱呼如，爺爺、奶奶、叔叔或某某同學(xué)，示意自己已經(jīng)來到了。（注意兩點(diǎn)）：

1、切忌不可用力敲門或大喊大叫。

2、如果是跟隨家長一起去的，要跟從在家長的后面，不要搶先去敲門。

（四）問候

當(dāng)見到主人后，如果是長輩，應(yīng)問候“您好”。同時(shí)行鞠躬禮。如果是自己的老師，在問候“您好”的同時(shí)，可以行少先隊(duì)隊(duì)禮。如果是平輩，可以問候“你好”。同時(shí)和對(duì)方握手。（注意兩點(diǎn)）：

1、握手時(shí)雙目要注視對(duì)方，面帶微笑。

2、為了表示對(duì)對(duì)方的尊重，行鞠躬禮時(shí)要先脫帽，行握手禮時(shí)要摘下手套。

握手時(shí)應(yīng)注意什么？

握手時(shí)，距離對(duì)方一步左右，上身稍向前傾，伸出你的右手，拇指張開、四指并齊向?qū)Ψ缴斐?，在齊腰高度握住對(duì)方的手，上下晃動(dòng)3-4秒，然后松開。握手時(shí)雙目要注視對(duì)方，面帶微笑。

（五）祝福

如果需要對(duì)主人的成功或喜事表示祝賀，可以使用祝賀語。如“祝您生日快樂！”“祝您節(jié)日愉快！”“祝你取得了好成績！”等。在祝福的同時(shí)，可以雙手送上自己帶來的禮物。（注意一點(diǎn)）：如果不方便雙手并用時(shí)，也可以用右手遞送。左手遞物，是被視為不禮貌的。

（六）落座 當(dāng)主人示意就座時(shí)，可按主人示意的位臵坐下。如果是隨同家長一起去的，應(yīng)等家長坐下后，坐在家長的旁邊。應(yīng)從容走到座位前，然后轉(zhuǎn)身落座。坐下后，腰背自然挺直，雙肩放平，雙手自然擺放，雙膝并攏，雙目平視。（注意五個(gè)不要）：不要擺弄手指，不要前俯后仰，不要抱胸，不要手托下巴，不要蹺二郎腿。

（七）飲茶

在我國一般喜歡用茶水來招待客人。當(dāng)主人端來茶水時(shí)，應(yīng)起身雙手接過。同時(shí)說“謝謝”，以示答謝。接過茶水后，應(yīng)放到離自己較近的位臵上。（注意兩點(diǎn)）：飲茶時(shí)應(yīng)小口飲用，切忌一干而盡。空腹時(shí)要盡量少飲茶，以免造成胃部不適。

（八）交談

在與主人交談時(shí)應(yīng)目視對(duì)方，目光不應(yīng)游移不定或躲躲閃閃。要落落大方，而不應(yīng)扭扭捏捏。和長輩交談，語氣應(yīng)謙恭；和平輩交談，語氣應(yīng)明快。當(dāng)主人與自己的家長交談時(shí)，自己不要插嘴，也不要表現(xiàn)出不耐煩的神情，要在一旁靜靜等候。（注意兩點(diǎn)）：

1、切忌在主人房間里隨意走動(dòng)。

2、未經(jīng)主人允許，隨便翻看主人的東西。

（九）就餐

餐前：當(dāng)主人要求留下就餐時(shí)，應(yīng)首先表示謝意。如“謝謝，給您添麻煩了”。然后請示主人，到衛(wèi)生間去洗手。根據(jù)主人的示意，從座椅的左側(cè)入座。（注意兩點(diǎn)）：

1、如果與長輩同席，應(yīng)在長輩入座后，再背對(duì)座椅入座。

2、若有家長，應(yīng)坐在家長旁邊的座位上。

餐中：使用筷子時(shí)，應(yīng)放在筷架上。若無筷架，可放在小碟上。別人給盛飯或盛湯時(shí)，要雙手接飯，并說聲“謝謝”.自己碗中或盤中的飯菜要盡量吃凈，未吃凈前不要舔新飯。用筷子無法夾起的菜，可以用勺，但絕不可以用手去抓。（注意兩點(diǎn)）：

1、吃飯或喝湯時(shí)不要發(fā)出聲響。

2、飯菜中的魚刺或骨頭放在餐巾紙上或小碟中。

餐后：用餐后不要急于離座，應(yīng)等長輩離座后，自己再輕輕離開座位。同時(shí)應(yīng)再次向主人表示道謝，（注意一點(diǎn)）：離座時(shí)應(yīng)從座椅左邊離開。

（十）告別

在完成做客的“任務(wù)”后，要向主人提出告辭。取好自己的衣帽后，和主人說一些告別的話。離開主人房門時(shí)，可以說些“請您留步”之類的客氣話。離開大門時(shí)，應(yīng)揮手致意，說“再見”.如果時(shí)平輩，可以握手道別。

（四）精講解惑

1、做客前：（出示圖片）

“做客前，約在先”：去別人家做客之前，一定要提前打電話或者當(dāng)面約好做客時(shí)間，并說明做客人數(shù)。

2、做客時(shí)：（出示圖片）

“如約至，勿早晚”：按照約定的時(shí)間去別人家做客，不要早到或晚到。（此時(shí)讓同學(xué)們討論為什么“勿早晚”）“小禮品，人喜歡”：去別人家做客時(shí)，盡量要給別人帶件小禮品，以表示敬意。

“入座后，坐相端”：進(jìn)入主人家里，主人請我們坐下，我們要說聲“謝謝”然后入座。入座之后要坐端正，不要翹二郎瑞或者坐姿不端正。

“主人物，不亂翻”：到別人家做客，一定要懂禮貌，主人的東西不要隨意翻動(dòng)。

“主人忙，要適時(shí)”：如果主人有別的事情需要忙，我們做客的時(shí)間要適當(dāng)，盡量不要耽誤主人的其他事情。

3、做客后

“先致謝，再告辭”：到別人家做客要走的時(shí)候，要先向主人表示感謝，感謝主人的招待，然后在跟主人告辭，說再見。

（五）鞏固練習(xí)

讓同學(xué)們閱讀故事《小狗做客》，然后小組之間討論“小貓為什么不喜歡和小狗做鄰居了？”最后，請同學(xué)來匯報(bào)小組討論的結(jié)果。

（六）歸納小結(jié)

1、先請幾位同學(xué)說一說，學(xué)習(xí)了本課之后，你要去別人家做客應(yīng)做到怎樣的禮儀。

2、教師總結(jié)本節(jié)課的做客禮儀，出示“禮儀鏈接”（做客禮儀三字經(jīng)）

做客前 約在先 說人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

（七）當(dāng)堂檢測

小組內(nèi)演一演，做客禮儀體驗(yàn)

1、幾個(gè)人到同學(xué)家去玩；

2、和奶奶一起去親戚家做客。

選擇你們最喜歡的一個(gè)問題，分角色，演一演。師：大家想一想，在別人表演時(shí)，你應(yīng)該做什么？（分小組開始表演）

（八）作業(yè)布臵

下午放學(xué)后去你的好朋友家做客，做客時(shí)要用到今天我們學(xué)習(xí)的做客禮儀。

八、板書設(shè)計(jì)

做客禮儀

做客前 約在先 說人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

九、教后反思：

中國自古以來就是禮儀之邦，在家庭生活中注重文明禮儀是我們的傳統(tǒng)美德。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的家庭禮儀觀念，但有不少學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對(duì)實(shí)際堅(jiān)持不懈地做好文明禮儀教育。

然而在教學(xué)過程中，該年齡段的學(xué)生注意力不集中，情緒不穩(wěn)定，因此在教學(xué)過程中，力求設(shè)計(jì)新穎、有趣的學(xué)習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學(xué)生掌握家庭中做客的一般程序和注意事項(xiàng)；在生活中，能與同學(xué)合作交流，利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅(jiān)持做到文明做客；在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本節(jié)課的時(shí)間安排上需要注意，避免前松后緊。還是講新知識(shí)占用時(shí)間太多，使學(xué)生演練的時(shí)間過少。

第三篇：做客禮儀教案

小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。

2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？ 學(xué)生回答。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們該怎樣招待家里的客人呢？

學(xué)生回答。

老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書課題）

2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對(duì)嗎？

（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過渡）我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說明什么的？ 想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。

老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）

老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過渡）

3、學(xué)生表演

找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。

4、課堂小結(jié)

通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

小詩一首 小蝦

小蝦小蝦弓著腰，不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說，小的時(shí)候坐不正，長大變成駝背了。星期謠

星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去。星期二，我沒注意，粗心錯(cuò)了好幾題。星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。星期四，我爭口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語。星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。

第四篇：做客禮儀教案5-8

第五課

《做客有禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：知道待客、做客的基本禮節(jié)。懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？

學(xué)生回答。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們該怎樣招待家里的客人呢？

老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書課題）

2、學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）

老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略）

老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對(duì)嗎？

（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）

（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過渡）

我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說明什么的？

想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。

老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）

老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過渡）

3、學(xué)生表演

找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。

4、課堂小結(jié) 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

小詩一首 小蝦

小蝦小蝦弓著腰，不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說，小的時(shí)候坐不正，長大變成駝背了。

星期謠

星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去。星期二，我沒注意，粗心錯(cuò)了好幾題。星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。星期四，我爭口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語。星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。

課后反思：

第六課

《我們都是好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

能力目標(biāo)：能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是鄰居嗎? 學(xué)生：（略）

老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。（過渡）

【講授新課】

一、我和鄰居（板書）

老師：同學(xué)們，大家先打開課本，我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了什么故事？ 學(xué)生：（略）

老師：圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。大家看了這個(gè)故事，有什么感想和體會(huì)呢？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：我們都有親戚，親戚雖然親，但住的遠(yuǎn)，不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切，鄰里之間就像一家人一樣，所以說“遠(yuǎn)親不如近鄰”大家說，是不是呢？

學(xué)生：（略）

（一）遠(yuǎn)親不如近鄰（板書）

老師：大家還有哪些遠(yuǎn)親不如近鄰的故事呢？說給大家聽吧！學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和諧”；還可給同學(xué)們講“我的鄰居”的故事，詳見文本資源。）

老師：鄰居對(duì)我們來說就像親人，那我們該怎樣和鄰居相處呢？怎樣搞好鄰里關(guān)系呢？(過渡)

（二）如何和鄰居相處（板書）

老師：大家打開課本第三十九頁，我們看看圖中展示了什么場景？

學(xué)生：（略）

老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）

老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，更好的生活。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”；圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。）

老師：對(duì)于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處”的知識(shí)。）

（讓同學(xué)們讀一下課本第四十頁的作文。）

老師：但是在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，鄰里之間常常會(huì)出現(xiàn)一些問題，大家打開課本第四十一頁，說說你對(duì)圖中的看法。

學(xué)生：（略）

老師：鄰里之間相處應(yīng)該互諒互讓，不做損害公眾利益的事情。應(yīng)想方設(shè)法為大家服務(wù)，大家說是不是呢？

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。）

老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構(gòu)成一個(gè)大家庭。我們還應(yīng)共同保持周邊的美好環(huán)境。

二、愛護(hù)家庭周邊環(huán)境（板書）

老師：我們打開課本第四十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化環(huán)境，人人有責(zé)，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻(xiàn)呢？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

（可讓同學(xué)們欣賞圖片“愛護(hù)家庭周邊環(huán)境”、“構(gòu)建美好環(huán)境”、“愛護(hù)樹木”、“愛護(hù)環(huán)境”等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）

（老師還可組織學(xué)生調(diào)查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方，向有關(guān)部門提出建議。）

老師：希望大家能夠?yàn)閻圩o(hù)家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應(yīng)該愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。

課后反思：

第七課

《閱覽室內(nèi)要安靜》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過認(rèn)知“靜、雅、惜”，讓學(xué)生了解閱覽室里的禮儀，并能在生活中自覺應(yīng)用。

2．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白閱覽室里的禮貌，是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，從而自覺地養(yǎng)成良好的閱覽室禮儀。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)知“靜、雅、惜”是閱覽室里禮儀。

教學(xué)難點(diǎn)：在生活中自覺按“靜、雅、惜”的要求來做。教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入：

同學(xué)們，昨天老師帶部分同學(xué)去閱覽室看書，我們分成了兩個(gè)組分別去了兩間閱覽室，結(jié)果是什么樣的，你們想知道嗎？我們來看看。

一組有的同學(xué)在閱覽室里有說有笑，還大聲說話，弄得大家都看不好書。

二組的同學(xué)卻特別安靜，大家都讀得特別好。

同學(xué)們，剛才兩組同學(xué)在閱覽室里的表現(xiàn)，你認(rèn)為哪組做的更好呢？如果是你，你會(huì)喜歡在哪個(gè)閱覽室里看書呢？

（二）引出課題：

師：不用說，大家都會(huì)認(rèn)為第二組同學(xué)做得好，都愿意去第二個(gè)閱覽室里讀書。是的，閱覽室是為我們提供了閱讀、學(xué)習(xí)的場所，我們在那里可自由地遨游知識(shí)的海洋，獲得豐富的知識(shí)。既然是學(xué)習(xí)，就需要有一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。那到閱覽室看書都需要注意些什么呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《閱覽室內(nèi)要安靜》。

（三）通過視頻感知“靜”

師：同學(xué)們，中國是禮儀之邦，很多禮儀需要我們?nèi)チ私獠⒛茏杂X應(yīng)用。進(jìn)入閱覽室也有相應(yīng)的禮儀要求，為了讓同學(xué)們很容易地記住，老師歸納了三個(gè)字，那就是：靜、雅、惜

走入閱覽室，我們首先要做到一個(gè) “靜”字，（出示圖片）保持室內(nèi)的安靜，就要求讀者做事要輕手輕腳，說話要輕聲細(xì)語。在閱覽室要盡量少說話，如果遇到朋友最好以點(diǎn)頭微笑的方式打招呼。

（四）情景表演

那么如果真有急事去閱覽室里找人，該怎么辦呢？這不，小麗就遇到了這樣的事情，數(shù)學(xué)老師讓小麗去閱覽室找小紅，看看她是怎么做的。（視頻）

同學(xué)們看到了，如果有急事到閱覽室里找人，也應(yīng)附耳低語，簡明快捷，因?yàn)殚営[室是公共學(xué)習(xí)的地方，因此，每個(gè)人都有義務(wù)來營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。任何人旁若無人的談笑，喋喋不休地說話都是很失禮的。

（五）在小博士的講解中明白“雅”。

說完了“靜”，我們再來看“雅”，什么是“雅”呢？讓小博士來告訴你們吧（PPT）

一、進(jìn)入閱覽室要衣著整潔，保持雙手的干凈，沒有油膩污漬，這樣才不至于翻書時(shí)把書弄臟。

二、閱覽室一般實(shí)行開架閱覽，由讀者自選書刊，但是為了同時(shí)方便他人閱讀，每人每次不應(yīng)超過兩本。還要小心抽取，閱后放回原處。

三、借還圖書時(shí)，應(yīng)雙手將書遞到工作人員手中，并注意使用“您好”、“請”、“幫”、“謝謝”等禮貌用語。一般來說，閱覽室的書籍是不能帶到室外的，若要帶出需征得管理員老師的同意。

（六）除此之外，在閱覽室里還要做到“惜”。珍惜、愛惜公物是一種美德，也是一種文明素養(yǎng)。對(duì)閱覽室中的書籍尤其要加倍愛惜，不能在書刊上任意圈點(diǎn)、驗(yàn)算、涂改、撕割等。如今，隨著時(shí)代的發(fā)展又出現(xiàn)了電子閱覽室，不管是紙質(zhì)的書，還是閱覽室公共設(shè)施，我們都要愛護(hù)。這樣于人方便也于己方便。下面我們來看看這位小同學(xué)是怎么運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去閱覽室里閱讀的。（視頻）

（七）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信每位同學(xué)都有收獲，我們到閱覽室時(shí)讀書，其實(shí)就是要做到三個(gè)字“靜、雅、惜”，這樣做不僅方便了他人，更是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。同學(xué)們可以按學(xué)習(xí)的知識(shí)自己去閱覽室里實(shí)踐一下，相信你良好的素養(yǎng)肯定會(huì)受人喜歡和尊重的。

課后反思：

第八課

《公共場所不亂跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民。

2.知道如何愛護(hù)公共設(shè)施。3.培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公共設(shè)施。

教學(xué)難點(diǎn)：不損壞公共設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話導(dǎo)入

1.談話：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院這些地方，是我們大家都可以去的地方。這些大家都可以去的地方叫什么呢？——公共場所

2.在公共場所我們要怎樣做，才能成為一名文明的小公民呢？今天我們要關(guān)注的話題就是《公共場所的文明》（板題）。

二、聯(lián)系實(shí)際，看圖知意

1.回憶：生活中都有哪些公用設(shè)施呢？

2.過渡：這些公共設(shè)施每一天都默默地為我們的生活服務(wù)著，它們是我們誰也離不開的好朋友?？墒?，我們的這些好朋友最近卻很不開心，究竟是怎么回事呢？請同學(xué)觀察47頁48頁六幅圖，一邊看一邊思考，你看到了什么？你的心情怎樣呢？為什么呢？

3.想象一下，如果你是這個(gè)受到傷害的公共設(shè)施，你會(huì)對(duì)人們說些什么呢？（指名讀《路燈的哭訴》）

4.公共設(shè)施的自述。（小組討論，指名匯報(bào)）

5.總結(jié)：破壞公共設(shè)設(shè)施，將給我們的生活帶來不便；破壞公共設(shè)施，就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。

三、學(xué)法、知法

過渡：同學(xué)們，你們知道嗎?破壞公共設(shè)施的行為不僅不道德，還是一種違法的行為。

1.出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關(guān)規(guī)定。

2.討論：生活中你還見過哪些破壞公共設(shè)施的行為？我們該怎樣做呢？

3.生活中，你發(fā)現(xiàn)愛護(hù)公共設(shè)施的好人好事了嗎？ 4.總結(jié)：一句話，愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)！

課后反思：

第五篇：大班禮儀《做客用餐》

大班禮儀《做客用餐》

大班禮儀《做客用餐》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道入座時(shí)長者先入座。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

一開始部分：

談話導(dǎo)入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，看看她是誰？（手偶：喜羊羊）同學(xué)們見到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎？

二基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應(yīng)該誰先坐下呢？”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去（請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。

三結(jié)束部分：

教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

活動(dòng)延伸：

家長帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。