第一篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班語(yǔ)言教案《我是小主人》

我是小主人

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有禮貌的招待客人。

2、學(xué)會(huì)使用待客語(yǔ)言：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見(jiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、門鈴一只；請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。

2、事先與家長(zhǎng)交談過(guò)，了解幼兒家里有哪些朋友。

3、角色游戲玩具若干。教學(xué)過(guò)程：

1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。

門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問(wèn)“你是誰(shuí)?”)

2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”

3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)進(jìn)，X老師好)

4、外班教師進(jìn)來(lái)后向老師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃)

5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。教學(xué)建議：

活動(dòng)后可利用畫(huà)面練習(xí)禮貌用語(yǔ)。

第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班語(yǔ)言教案《撲通》

撲通

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事；

2、大膽用普通話回答問(wèn)題；

3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子

二活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池；

2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；3小青蛙、鴨子、烏龜頭飾若干；4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池

三活動(dòng)過(guò)程：

1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？ b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？ c小烏龜？

3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是。”“第二個(gè)是?！薄暗谌齻€(gè)是。”

4、老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會(huì)教案《我是好孩子》

我是好孩子

一、主題活動(dòng)的由來(lái)

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的入園，我班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園生活，因此我們想在這時(shí)期培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和一定的規(guī)則意識(shí)，教會(huì)他們有禮貌，有愛(ài)心，會(huì)自理，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分關(guān)鍵的，也希望寶寶們通過(guò)這月主題活動(dòng)能夠建立起關(guān)心他人，自己事情自己做的意識(shí)，成為一個(gè)好孩子

二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)有禮貌地與他人交往的方式，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如“謝謝”，“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”。

2、知道自己的行為不能打擾別人。

3、初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關(guān)心他人，有愛(ài)心。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、墻飾：小動(dòng)物互相關(guān)心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚(yú)自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。

2、用餐前游戲時(shí)間與幼兒一起討論自己會(huì)做什么。

3、動(dòng)區(qū)：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。

4、可利用教育資源： 各種圖片

游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》 歌曲：《我是乖孩子》 故事：《兩只小兔》 兒歌：《小寶寶有禮貌》

音樂(lè)游戲：《看誰(shuí)先站好》

各種小動(dòng)物的頭飾，小動(dòng)物的毛絨玩具

四、主要活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)1 兩只小兔

目標(biāo)：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心：你幫助我，我?guī)湍?。?zhǔn)備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。小結(jié)：通過(guò)聽(tīng)故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識(shí)。

活動(dòng)2 洋娃娃與小熊跳舞

目標(biāo)：讓幼兒欣賞歌曲的同時(shí)感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。

準(zhǔn)備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。過(guò)程：

1、出示洋娃娃和小熊?！靶∨笥芽纯?，他們是誰(shuí)？今天他們要給小朋友表演節(jié)目?！?/p>

2、由兩位老師隨音樂(lè)表演兩遍。

3、提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)在跳舞？跳的高興嗎？

4、在老師的提示下讓幼兒也學(xué)著表演，可以兩個(gè)小朋友一組。

5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來(lái)報(bào)表演，老師也參與調(diào)動(dòng)幼兒的快樂(lè)情緒。小結(jié)：通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)與他人玩的快樂(lè)情感。

活動(dòng)3有禮貌

目標(biāo)：跟著老師學(xué)說(shuō)兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。準(zhǔn)備：了解幼兒平時(shí)有禮貌的行為，并給予鼓勵(lì)。

小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日?；顒?dòng)中注意發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒有禮貌的行為，給予肯定。小寶寶有禮貌

小寶寶，有禮貌 看見(jiàn)客人問(wèn)聲好，叫爸爸，倒杯茶，叫媽媽，蒸糕糕。

活動(dòng)4走路輕

目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)輕輕走路，不亂跑。準(zhǔn)備：磁帶

小結(jié)：幼兒先跟隨老師隨音樂(lè)做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說(shuō) 說(shuō)剛才怎么走路的，鼓勵(lì)幼兒以后走路就要輕輕地走，同時(shí)。告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。

活動(dòng)5你要說(shuō)什么 目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回答老師的問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)幼兒會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“謝謝”。

準(zhǔn)備：各種物品，小圖片 小結(jié)：

1、老師現(xiàn)在提問(wèn)題，請(qǐng)小朋友回答好嗎？假如老師送你一個(gè)洋娃娃，你應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)“謝謝”。然后請(qǐng)小朋友跟著老師說(shuō)“謝謝”。

2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說(shuō)什么呀？繼續(xù)提問(wèn)讓幼兒練習(xí)說(shuō)謝謝。

通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒基本都學(xué)會(huì)說(shuō)：“謝謝”。日常生活中 提醒幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)6看誰(shuí)先站好

目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)拉著圓圈走，蹲。準(zhǔn)備：磁帶。

過(guò)程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個(gè)圓圈，放磁帶聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)讓小朋友拉著手慢慢走。當(dāng)歌詞唱到“看誰(shuí)先蹲 下”時(shí)小朋友做蹲的動(dòng)作。

小結(jié)：通過(guò)此游戲讓幼兒練習(xí)走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)7 我是乖孩子{歌曲} 目標(biāo)：跟著老師一起唱歌，表演。準(zhǔn)備：根據(jù)歌曲繪制的圖片

過(guò)程：

1、出示圖片，讓幼兒看小鳥(niǎo)，小貓，小朋友自己會(huì)做什么。

2、老師先唱一遍歌曲，請(qǐng)小朋友跟著一起唱。

3、老師邊唱邊做動(dòng)作，小朋友也隨著模仿。

小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來(lái)幼兒園。

第四篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班語(yǔ)言教案《一只手套》

一只手套

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)故事，感受故事的幽默，知道故事名稱。

2、愿意用普通話說(shuō)出自己聽(tīng)到的故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、一只手套

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示一只手套。

“今天，我給小朋友帶了一件小禮物，你們想不想看?。俊? “哦，這是什么？（手套）手套應(yīng)該戴在哪兒？（手上）”

“可是森林里有兩個(gè)小動(dòng)物卻不知道手套是怎么戴的。你們想不想聽(tīng)有聽(tīng)他們的故事？”

2、教師結(jié)合掛圖講述故事《一只手套》。（大灰狼撿到了……這到底

是什么？）

提問(wèn)：（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里聽(tīng)到了誰(shuí)、看到了誰(shuí)？

（3）他們撿到了什么東西？

大灰狼和小花狗把手套當(dāng)成了什么、戴在什么地方呢。我們?cè)俾?tīng)一邊。

3、體態(tài)、神情再次講述故事（大灰狼撿到了……這到底是什么？）

提問(wèn)：

（1）“大灰狼把手套當(dāng)成了什么？”請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼腳上穿手套走路的樣子。（活動(dòng)中問(wèn)一問(wèn)托兒“這樣走路方便嗎？”會(huì)說(shuō)“這樣走路太不方便了”）

（2）“小花狗把手套當(dāng)成了什么？”請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小花狗頭

上戴上手套的樣子。（活動(dòng)中會(huì)說(shuō)“手套直往下掉”）

4、教師：“真有意思，手套是戴在哪兒的？（手套是戴在手上的）書(shū)上的寶寶是怎么告訴大灰狼、小花狗的呀，我們學(xué)寶寶那樣大家一起大聲地告訴大灰狼和小花狗?大灰狼、小花狗手套是戴在手上的??！?/p>

5、今天，大灰狼和小花狗真要謝謝托班的寶寶了，你們讓他們知道手套是

戴在手上的，這樣大灰狼和小花狗就可以戴著手套暖和和的過(guò)冬了。

第五篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班語(yǔ)言教案《點(diǎn)名》

點(diǎn)名

一、活動(dòng)目的

讓幼兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)自己的名字和同伴的名字

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒的彩照每人一張，在每人的照片后面貼上幼兒自己的名字。提前把幼兒的照片貼在墻上，把有名字的一面面向幼兒。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒做律動(dòng)準(zhǔn)備點(diǎn)名。

2、老師點(diǎn)名：XXX小朋友。

XXX 幼兒：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過(guò)讓所有的小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼兒反過(guò)來(lái)的是自己的照片，老師應(yīng)該及時(shí)給于肯定及表?yè)P(yáng)。

XXX小朋友你真棒，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的名字。

3、老師逐一點(diǎn)名。

4、老師小結(jié)：“小朋友你們美麗的照片貼在墻上多漂亮”。老師對(duì)每個(gè)小朋友給于肯定及表?yè)P(yáng)并教育幼兒不但認(rèn)識(shí)自己的名字還要認(rèn)識(shí)小朋友們的名字。教育反思：這是一節(jié)識(shí)字活動(dòng)游戲，每天通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)讓幼兒有意無(wú)意識(shí)地認(rèn)識(shí)了很多的字。在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。不當(dāng)認(rèn)識(shí)了自己的名字，而且認(rèn)識(shí)同伴的名字。在歡快的氛圍內(nèi)完成每天的點(diǎn)名。這是2-3歲幼兒所學(xué)到的。作為老師我很高興，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更好地為幼兒而服務(wù)。