第一篇：”蒸汽的力量“教案

“蒸汽”的力量

教學(xué)內(nèi)容：

人民版高一歷史必修二專題五第三課。

一、教學(xué)目標(biāo)：

歷史課程標(biāo)準(zhǔn)：了解第一次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。

1、知識(shí)與能力：了解工業(yè)革命的前提條件、重大發(fā)明及影響，掌握世界市場(chǎng)初步形成和成熟的標(biāo)志。探討工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的影響。

2、過(guò)程與方法：借助文字材料、圖片、地圖、視頻等資料的搜索與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析處理材料，從材料中獲取有效信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：總結(jié)工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，形成正確的發(fā)展觀和自然觀，確立以人為本、關(guān)注生活質(zhì)量的意識(shí)；科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步導(dǎo)致人類社會(huì)向前發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展的方向，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神；科技沒(méi)有國(guó)界，科技成果是人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)改造經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果，而現(xiàn)實(shí)世界中科技的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，樹(shù)立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）工業(yè)革命產(chǎn)生的條件、內(nèi)容及影響，世界市場(chǎng)初步形成和成熟的史實(shí)及與工業(yè)革命的關(guān)系。

（2）工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的關(guān)系

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）新課導(dǎo)入：播放視頻《大國(guó)崛起---工業(yè)先聲》

解說(shuō)詞：三百年前，當(dāng)18世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候，中國(guó)的康熙皇帝正在用他的文治武功，開(kāi)辟一個(gè)新王朝的輝煌，并開(kāi)始對(duì)遙遠(yuǎn)的西方產(chǎn)生了興趣。此時(shí)的英國(guó)，正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式，后世稱之為“工業(yè)革命”。持續(xù)的海外擴(kuò)張和殖民貿(mào)易，帶動(dòng)了對(duì)商品的需求；科學(xué)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，提高了英國(guó)人普遍的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)。在各種合力下，英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家，開(kāi)創(chuàng)了影響深遠(yuǎn)的自由主義經(jīng)濟(jì)模式，并建立起一個(gè)地跨全球的“日不落帝國(guó)”，在18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，引領(lǐng)著世界的發(fā)展。那么，工業(yè)的先聲為什么會(huì)出現(xiàn)在英國(guó)？對(duì)于這個(gè)島國(guó)來(lái)說(shuō)，高速的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程又意味著什么呢？

引導(dǎo)提問(wèn)：那么，工業(yè)的先聲為什么會(huì)出現(xiàn)在英國(guó)？對(duì)于這個(gè)島國(guó)來(lái)說(shuō)，高速的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程又意味著什么呢？

（二）講授新課

知識(shí)板塊一：“大工業(yè)”的狂飆時(shí)代

問(wèn)題探究一：學(xué)生自主閱讀課本第一子目第一自然段，歸納工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國(guó)？

學(xué)生活動(dòng):第一小組回答，其他小組補(bǔ)充 教師點(diǎn)撥，并展示課件

展示圖片：

資產(chǎn)階級(jí)代議制

海外殖民擴(kuò)張和掠奪

手工工場(chǎng)的發(fā)問(wèn)題探究二：學(xué)生自主閱讀課本第一子目第二至四自然段，歸納工業(yè)革命的進(jìn)程。展 學(xué)生活動(dòng):第二小組回答，其他小組補(bǔ)充

教師點(diǎn)撥：工業(yè)革命中最突出的成就是萬(wàn)能蒸汽機(jī)的發(fā)明，它的發(fā)明帶動(dòng)其他行業(yè)的改革。

問(wèn)題探究三：結(jié)合材料分析英國(guó)工業(yè)革命的影響是什么？ 學(xué)生活動(dòng):第三小組回答，其他小組補(bǔ)充 教師點(diǎn)撥，并展示課件

材料一：英國(guó)18世紀(jì)人口死亡率明顯下降,但1816年后死亡率上升,1831-1841年,工廠集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2,利物浦由21上升到34.8。

材料二：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是從18世紀(jì)工業(yè)革命以來(lái)，人類開(kāi)發(fā)利用自然資源的能力不斷提高，燃料消耗急劇增加，地下礦藏被大量開(kāi)采和冶煉，工業(yè)高度發(fā)達(dá)，促進(jìn)了工農(nóng)業(yè)的大發(fā)展，為人類帶來(lái)了巨大的財(cái)富。同時(shí)，由于自然資源遭受不合理的開(kāi)采及工農(nóng)業(yè)大發(fā)展而生產(chǎn)和使用大量農(nóng)藥，化肥和其他化學(xué)品，造成大量生產(chǎn)性廢棄物（廢水，廢氣，廢渣）及生活性廢棄物不斷進(jìn)入環(huán)境，嚴(yán)重污染大氣，水，土壤等自然環(huán)境，使正常的生態(tài)環(huán)境遭受破壞，人們的生活環(huán)境質(zhì)量下降，直接威脅著人類的健康。教師點(diǎn)撥：工業(yè)革命在促進(jìn)工業(yè)化和城市化的同時(shí),也帶來(lái)了環(huán)境污染問(wèn)題,造成了城市生活環(huán)境惡化。

啟示：發(fā)展經(jīng)濟(jì)要注意保護(hù)環(huán)境，走可續(xù)持續(xù)發(fā)展道路 知識(shí)板塊二：打造“世界工廠” 問(wèn)題探究四：閱讀課本第二個(gè)子目，概括英國(guó)政府和企業(yè)界為打造世界工廠采取了哪些措施？

學(xué)生活動(dòng):第四小組回答，其他小組補(bǔ)充 教師點(diǎn)撥

知識(shí)板塊三：世界市場(chǎng)的孕育和成熟

問(wèn)題探究五：概括資本主義世界市場(chǎng)形成的原因、內(nèi)容、標(biāo)志？ 學(xué)生活動(dòng):第五小組回答，其他小組補(bǔ)充 教師點(diǎn)撥

三、課堂小結(jié)

展示本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

第二篇：蒸汽的力量教案

人民版

普通高中歷史必修二

專題五 走向世界的資本主義市場(chǎng)

第三課

“蒸汽”的力量 課程標(biāo)準(zhǔn)：了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力

了解英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件、主要成就、產(chǎn)生的影響以及工業(yè)革命由英國(guó)向世界其他地區(qū)擴(kuò)展的情況。分析工業(yè)革命和中國(guó)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。了解英國(guó)打造“世界工廠”的措施。分析工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)形成的重要作用。

了解工業(yè)革命中機(jī)械化的歷程，調(diào)查工業(yè)革命成就在我們今天生活中的應(yīng)用情況。認(rèn)識(shí)科技革命的發(fā)生和發(fā)展，是推動(dòng)世界市場(chǎng)形成的動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀經(jīng)濟(jì)圖表的能力，注意搜集生活中有關(guān)科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的材料。

2.過(guò)程與方法

從整體上認(rèn)識(shí)英國(guó)工業(yè)革命的歷史發(fā)展過(guò)程，整理出英國(guó)成為世界工廠的過(guò)程，認(rèn)識(shí)英國(guó)打造世界工廠的措施的全面性。分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)形成的重要作用。

注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)史材料、數(shù)據(jù)和圖表的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)字說(shuō)明經(jīng)濟(jì)生活問(wèn)題的能力，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)分析習(xí)慣。學(xué)會(huì)結(jié)合圖片、材料進(jìn)行分析歸納的方法。

科技是一把雙刃劍，既促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，又給人類帶來(lái)一些問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生提出個(gè)性化的見(jiàn)解，并找出史料來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)論從史出、史論結(jié)合的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步導(dǎo)致人類社會(huì)向前發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展的方向，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神。

科技沒(méi)有國(guó)界，科技成果是人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)改造經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果，而現(xiàn)實(shí)世界中科技的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，樹(shù)立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

探究工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響和啟示，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想；汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)： 英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的條件、工業(yè)革命的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的重要作用。課時(shí)：1課時(shí)

課型：講授新課

教學(xué)方法：直觀演示法、問(wèn)題探究法、啟發(fā)式談話法 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

師：（設(shè)問(wèn)）鐵路和火車是什么時(shí)候出現(xiàn)的？ 生：回答 師：鐵路和火車都是第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物，對(duì)我們的生活有著很大的影響。有關(guān)第一次工業(yè)革命的情況，在初中教材中已經(jīng)有了一定的了解，在高中階段，我們則要進(jìn)一步深入了解工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)？工業(yè)革命有哪些影響？從工業(yè)革命中我們可以得到些什么認(rèn)識(shí)？

我們今天就一起來(lái)更深入的了解第一次工業(yè)革命。

講授新課：

師：首先，我們先來(lái)了解一下“工業(yè)革命”的含義。什么叫工業(yè)革命呢？ 師：工業(yè)革命，也稱為產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義大機(jī)器生產(chǎn)代替以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)的革命。它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一次革命。從“工業(yè)革命”的含義中我們可以看出它有什么特點(diǎn)？

生：回答

師：工業(yè)革命有兩個(gè)大的特點(diǎn)，即以機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，手工工場(chǎng)被工廠所取代。它的核心是機(jī)器的發(fā)明和使用。大大的提高了生產(chǎn)效率，使生產(chǎn)力得到發(fā)展。

師：（過(guò)渡）為了加深同學(xué)們對(duì)工業(yè)革命這一概念的理解，我們從英國(guó)的工業(yè)革命入手，用事例來(lái)幫助同學(xué)們理解這一概念。

英國(guó)的工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)60年代，大致于19世紀(jì)中期完成這一次工業(yè)革命。工業(yè)革命首先爆發(fā)在英國(guó)，有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)條件。我們具體來(lái)分析一下英國(guó)工業(yè)革命所具備的條件：

（創(chuàng)設(shè)情境）假如你是18世紀(jì)英國(guó)的一位資本家，你想對(duì)傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)進(jìn)行根本變革，需要哪些條件呢？（雄厚的資本、充足的勞動(dòng)力、技術(shù)知識(shí)、豐富的資料和原料、良好的環(huán)境）請(qǐng)大家思考，把你認(rèn)為應(yīng)該具備的條件說(shuō)出來(lái)。

生：回答（可能的回答：資金，市場(chǎng)，勞動(dòng)力等）師：這些條件在英國(guó)又是怎樣具備的呢？ 生：看課本回答 師：（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本以及上一節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容分析工業(yè)革命發(fā)生的條件）

海外殖民擴(kuò)張和掠奪為英國(guó)工業(yè)革命提供了：原料、資本、國(guó)外市場(chǎng)。圈地運(yùn)動(dòng)為英國(guó)的工業(yè)革命提供了：勞動(dòng)力、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。手工工場(chǎng)的發(fā)展使技術(shù)改革和機(jī)器發(fā)明的條件成熟。手工工場(chǎng)是在手工作坊 的基礎(chǔ)上興起的。蓬勃發(fā)展的工廠手工業(yè)，培養(yǎng)了大批富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的熟練工人，這些工人在實(shí)踐中為了提高生產(chǎn)效率，完成工場(chǎng)主規(guī)定的生產(chǎn)任務(wù)，不斷的完善勞動(dòng)工具，為機(jī)器的發(fā)明和應(yīng)用創(chuàng)造了條件，在物質(zhì)、技術(shù)上為產(chǎn)業(yè)革命準(zhǔn)備了條件。另外，這一時(shí)期自然科學(xué)發(fā)展很迅速，其中的一些發(fā)展和成就，特別是牛頓力學(xué)和數(shù)學(xué)的發(fā)展，為機(jī)器的產(chǎn)生奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。

政治前提：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立。17世紀(jì)中期的英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了英國(guó)的封建專制制度，建立了君主立憲制度，確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，資產(chǎn)階級(jí)上臺(tái)以后，利用國(guó)家政權(quán)出臺(tái)了一些有利于資本主義發(fā)展的措施，促使了工業(yè)革命各種前提條件的迅速形成。另外，也形成了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的政局，為英國(guó)的工業(yè)革命提供了一個(gè)良好的政治環(huán)境。

師：（過(guò)渡）資金、市場(chǎng)、技術(shù)是英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的三個(gè)必要的條件，而英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立，成為工業(yè)革命發(fā)生的巨大動(dòng)力和政治保障。有了這些條件，英國(guó)的工業(yè)革命也就隨之展開(kāi)了。

英國(guó)工業(yè)革命首先是從毛紡織業(yè)和棉紡織業(yè)開(kāi)始的，采用了一系列的技術(shù)，使得紡織效率不斷提高。（根據(jù)課本95頁(yè)的“工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表”進(jìn)行講解）

師：1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，大大的提高了織布效率，以前用普通的梭子，得有兩個(gè)人配合，現(xiàn)在使用飛梭，一個(gè)人就能完成織布工作，而且能織比以前更寬的布。所以這個(gè)飛梭的發(fā)明，大大提高了織布效率，但這個(gè)時(shí)候棉紗又供不上使用了，這個(gè)時(shí)候人們迫切要求發(fā)明一種機(jī)器，來(lái)提高紡紗的速度，提供更多的棉紗。于是，1765年，紡織工人哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”（動(dòng)力：人力。珍妮紡紗機(jī)紡的紗精細(xì)但不結(jié)實(shí)），這種紡紗機(jī)一次能紡出多根紗線，它的出現(xiàn)使紡織效率提高了40倍以上，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。之后，又出現(xiàn)了水力紡紗機(jī)（發(fā)明者：阿克萊特，動(dòng)力：水力。水力紡紗機(jī)紡的紗結(jié)實(shí)但不均勻）、騾機(jī)（發(fā)明者：克隆普頓，動(dòng)力：水力。騾機(jī)集中了水力紡紗機(jī)和珍妮紡紗機(jī)的優(yōu)點(diǎn)）等紡紗機(jī)器，還出現(xiàn)了水力織布機(jī)（發(fā)明者：卡特萊特，動(dòng)力：水力）以及軋棉機(jī)。這些紡織機(jī)器的出現(xiàn)使得紡織效率不斷的提高。

師：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，工廠的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，為了更好的管理工廠，一些資本家著手改革工廠的管理制度。1771年，阿克萊特在德比設(shè)立了第一座水力紡紗廠，近代機(jī)器大工業(yè)誕生了，并且確立了新的生產(chǎn)組織管理形式——資本主義大工廠制度。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始占主導(dǎo)地位，到1853年，英國(guó)已有1262家棉紡織廠。伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，工廠制得到推廣，1769年，韋奇伍德開(kāi)辦的制陶工廠中，對(duì)工人的工作進(jìn)行合理分工，對(duì)制陶的工序也分得很細(xì)，每個(gè)工人只完成一道工序，這樣就提高了產(chǎn)量和質(zhì)量，連俄國(guó)女皇都花巨資前來(lái)訂貨。

師：工廠制有什么的特點(diǎn)？ 生：回答

師：總結(jié)工廠制的特點(diǎn)：規(guī)模大、分工細(xì)、產(chǎn)量高、質(zhì)量好

師：前面我們提到的機(jī)器像珍妮紡紗機(jī)、騾機(jī)、水力織布機(jī)，它們的動(dòng)力有人力、水力，有的機(jī)器還用牲畜來(lái)作動(dòng)力，還有使用風(fēng)力的。生產(chǎn)上的

各個(gè)部門(mén)和各個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的，一個(gè)部門(mén)的技術(shù)進(jìn)步必然推動(dòng)其他部門(mén)的技術(shù)改造。在蒸汽機(jī)發(fā)明以前，機(jī)器大多靠水力推動(dòng)，工廠必須沿河建在有流水落差的地方，而且水力還受到氣候和季節(jié)的限制。這些傳統(tǒng)的動(dòng)力嚴(yán)重制約了機(jī)械的推廣和使用。當(dāng)時(shí)的人們是怎樣解決動(dòng)力問(wèn)題呢？我們來(lái)看動(dòng)力方面的革命。（根據(jù)課本95頁(yè)的“工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表”進(jìn)行講解）

師：先后有人發(fā)明了活塞、蒸汽抽水機(jī)等來(lái)解決動(dòng)力問(wèn)題，但是效果都不太理想。托馬斯·紐科門(mén)首先發(fā)明了蒸汽機(jī)，但他發(fā)明的蒸汽機(jī)耗煤量大，效率低。瓦特在前人發(fā)明的基礎(chǔ)上開(kāi)始改良蒸汽機(jī)，1782年萬(wàn)能蒸汽機(jī)問(wèn)世，使動(dòng)力問(wèn)題得到解決，結(jié)束了人類對(duì)水力、畜力和風(fēng)力的依賴。恩格斯說(shuō)：“蒸汽機(jī)是第一個(gè)真正性的國(guó)際發(fā)明?！?/p>

師：瓦特改良的蒸汽機(jī)問(wèn)世以后被廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)，推動(dòng)了燃料工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、冶金業(yè)、材料工業(yè)以及交通運(yùn)輸業(yè)的革命，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。我們來(lái)了解一下交通運(yùn)輸方面的主要成就。在交通運(yùn)輸業(yè)方面，蒸汽機(jī)極大的改變了人類的生產(chǎn)和生活，利用蒸汽機(jī)做動(dòng)力的火車和汽船成為連接世界各地的重要工具。

1807年美國(guó)人富爾頓（輪船之父）發(fā)明汽船，之后各式各樣的汽船相繼被發(fā)明出來(lái)。

另一個(gè)在交通運(yùn)輸方面的重大發(fā)明是蒸汽機(jī)車。早在1814年史蒂芬孫就已經(jīng)發(fā)明了蒸汽機(jī)車。這里介紹一下他發(fā)明的“火箭號(hào)”蒸汽機(jī)車。這輛“火箭號(hào)”蒸汽機(jī)車是1829年在參加利物浦附近的火車功率比賽時(shí)的參賽機(jī)車。它的速度是很快的，最高時(shí)速達(dá)46.4公里（平均時(shí)速22公里），牽引17噸，在規(guī)定的112.6公里距離中行駛，沒(méi)有發(fā)生故障。它的速度比當(dāng)時(shí)的四套馬車快兩倍以上。蒸汽機(jī)車的發(fā)明推動(dòng)了鐵路建設(shè)的發(fā)展。

師：鐵路運(yùn)輸有什么樣的優(yōu)越性？ 生：回答

師：總結(jié)：速度快，運(yùn)輸量大，節(jié)省時(shí)間，提高資本流通的速度，降低了運(yùn)費(fèi)成本，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性，從此得到確認(rèn)，推動(dòng)了資本主義工商業(yè)的發(fā)展。到1850年，世界上已建成鐵路9600公里。

師：（過(guò)渡）以上這些是英國(guó)工業(yè)革命取得的主要成就，第一次工業(yè)革命是以蒸汽機(jī)的運(yùn)用為標(biāo)志的，它用“蒸汽”的力量改變了英國(guó)的社會(huì)，對(duì)世界也產(chǎn)生了巨大的影響。

師：下面，我們就分析一下工業(yè)革命的影響。首先，看一下對(duì)英國(guó)的影響。工業(yè)革命極大的提高了生產(chǎn)力，使英國(guó)率先完成從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。工業(yè)革命改變了英國(guó)的經(jīng)濟(jì)地理狀況和人口結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了許多新興城市的產(chǎn)生，例如：格拉斯哥（它是在棉紡織業(yè)、汽船工業(yè)的基礎(chǔ)上興起的）、伯明翰（在鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)上興起的）、曼徹斯特（在棉紡織業(yè)的基礎(chǔ)上興起的），加快了城市化的進(jìn)程。

師：請(qǐng)同學(xué)們看課本94頁(yè)的圖例：它是英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例圖。從圖中可以看出英國(guó)人的各行業(yè)的就業(yè)人數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？

生：看圖，回答。

師：（引導(dǎo)學(xué)生分析課本94頁(yè)的“英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例”圖）工業(yè)的就業(yè)人數(shù)的情況，1801年，工業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的30%，1851年占43%，1901年占46%，幾乎占了總就業(yè)人數(shù)的一半。農(nóng)業(yè)：在1851年占36%，1851年占21%，1901年占9%，一直在減少。服務(wù)業(yè)：占的比例比較大，到1901年與工業(yè)就業(yè)人數(shù)幾乎持平，比例不斷的上升。從這幅圖中，我們可以看出人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，大量的勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)分離，轉(zhuǎn)入工業(yè)生產(chǎn)，然后又被機(jī)器排擠，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了條件。工業(yè)革命提高了人們的生活水平，工業(yè)革命不僅意味著財(cái)富的涌現(xiàn)，而且意味著物價(jià)低廉，意味著每一個(gè)人用同樣的收入可以獲得更多的生活資料。工業(yè)革命還促進(jìn)了科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生。1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

師：工業(yè)革命對(duì)世界的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）工業(yè)革命密切了各地的聯(lián)系，確立了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)治，使東方從屬于西方，促使了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。（2）無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)大家看課本95頁(yè)的學(xué)習(xí)思考，閱讀材料，思考這一變化對(duì)英國(guó)階級(jí)關(guān)系的影響。

材料：1700年，英國(guó)人均收入大約只有8—9年英鎊；1750年前后，增長(zhǎng)到12—13英鎊，19世紀(jì)初，在這個(gè)數(shù)字的基礎(chǔ)上又增長(zhǎng)80%；到1860年在增加一倍，到1900年幾乎又增加了一倍。

生：閱讀材料回答

師：工業(yè)革命使得資本家有了大量的財(cái)富，他們榨取工人的剩余價(jià)值，富裕的人越來(lái)越富有，貧窮的人越來(lái)越多。材料中雖然反應(yīng)的是英國(guó)的人均收入在不斷增長(zhǎng)，但是工業(yè)革命的最大受益者仍然是資產(chǎn)階級(jí)。于是產(chǎn)生了兩大對(duì)立階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)。自耕農(nóng)逐漸在英國(guó)消失，大量農(nóng)民失去土地等生產(chǎn)資料，成為一無(wú)所有的無(wú)產(chǎn)者。他們不是社會(huì)的寄生者，而是社會(huì)的勞動(dòng)者；不是剝削者，而是被剝削者；不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)和累贅，而是新生產(chǎn)力新生產(chǎn)關(guān)系的代表。但他們不占有任何生產(chǎn)資料，不得不靠出賣勞動(dòng)力為生。工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟(jì)以前所未有的速度向前發(fā)展。然而，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展給占人口大多數(shù)的勞動(dòng)者帶來(lái)的好處十分有限。特別是1825年以后，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性發(fā)生，造成工人階級(jí)的絕對(duì)貧困；工人階級(jí)享有的政治權(quán)利非常有限，是資產(chǎn)階級(jí)政治統(tǒng)治的對(duì)象。資本主義社會(huì)中各階級(jí)政治、經(jīng)濟(jì)上的不平等，使階級(jí)矛盾日益尖銳起來(lái)。隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，工業(yè)中心和城市不斷增多，產(chǎn)業(yè)工人的隊(duì)伍迅速壯大，形成了無(wú)產(chǎn)階級(jí)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)迅速壯大，于19世紀(jì)三四十年代，作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，工人運(yùn)動(dòng)也蓬勃興起。1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此以后，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展起來(lái)，形成了不可抗拒的歷史潮流。

師：以上是工業(yè)革命對(duì)世界的影響。我們來(lái)看一個(gè)思維拓展性的題目：思考一下：英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命的時(shí)候，中國(guó)處于什么時(shí)期，這次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)大家主要從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面進(jìn)行思考。先弄清楚當(dāng)時(shí)中國(guó)處于什么時(shí)期，有什么重大事件？英國(guó)工業(yè)革命的時(shí)間是18世紀(jì)60年代—19世紀(jì)中期，我們從十九世紀(jì)中期這一時(shí)間段來(lái)看，中國(guó)當(dāng)時(shí)發(fā)生的開(kāi)啟了中國(guó)近代史的開(kāi)端的事件是什么？

生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)發(fā)生了怎樣的變化？ 生：回答。

師：首先看社會(huì)性質(zhì)，以英國(guó)為首的資本主義國(guó)家為擴(kuò)大海外市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén)，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，這是【政治上】的變化。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，外商企業(yè)陸續(xù)在各通商口岸興起，受外國(guó)企業(yè)的刺激，中國(guó)的一些官僚、地主、商人他們也想投資近代企業(yè)。在這個(gè)時(shí)期地主階級(jí)洋務(wù)派發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時(shí)中國(guó)近代企業(yè)、科技、教育起步。這是【經(jīng)濟(jì)上】的變化。在【思想上】隨著西方列強(qiáng)的侵入，西方的思想文化也大量的涌入中國(guó)，形成了“西學(xué)東漸”的局面。比較有代表的人物有：林則徐，被稱為近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界的第一人”；魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。另外，還出現(xiàn)了一些介紹世界知識(shí)的書(shū)籍，例如：姚瑩的《康輶紀(jì)行》，徐繼畬的《瀛環(huán)志略》。

師：這些是英國(guó)工業(yè)革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響，它是通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)間接的對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響。

師：（過(guò)渡）我們知道第一次工業(yè)革命并非只是在英國(guó)進(jìn)行，它在其它國(guó)家發(fā)生并且也取得了重大的成就。我們一起來(lái)看一下工業(yè)革命的擴(kuò)展情況。

師：工業(yè)革命的擴(kuò)展有一個(gè)前提條件，就是1825年英國(guó)取消機(jī)器出口的禁令。工業(yè)革命的擴(kuò)展主要有兩個(gè)時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期是18世紀(jì)末，由英國(guó)擴(kuò)展到歐洲大陸、北美地區(qū)，主要有德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家。第二個(gè)時(shí)期是19世紀(jì)中后期，由英國(guó)擴(kuò)展到到世界其他地區(qū)（俄國(guó)、日本、中國(guó)等）。工業(yè)革命擴(kuò)展到這些國(guó)家和地區(qū)，同樣也取得了巨大的成就。它有兩個(gè)突出的表現(xiàn)：首先：1789年，惠特尼率先使用通用部件制造滑膛槍，推動(dòng)了機(jī)床工業(yè)的的誕生和工業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化。機(jī)床的發(fā)明和通用部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，使美國(guó)的機(jī)械制造業(yè)迅速處于領(lǐng)先地位。其次：機(jī)械化生產(chǎn)迅速普及，推動(dòng)了世界工業(yè)化的進(jìn)程。

師：（過(guò)渡）英國(guó)的工業(yè)革命取得了巨大的成就。1851年，第一屆世博會(huì)舉行，這屆世博會(huì)的主題是“萬(wàn)國(guó)工業(yè)品大博覽會(huì)”，在這次博覽會(huì)中，英國(guó)展出了各式各樣的機(jī)器、工業(yè)制成品。英國(guó)為了成為“世界工廠”，采取了一系列的措施。這些措施的特點(diǎn)我用六個(gè)字來(lái)概括，即：多樣性和全方位。請(qǐng)大家看課本95到96頁(yè)的內(nèi)容，快速的瀏覽一遍。

師：工業(yè)革命使英國(guó)的實(shí)力大大增強(qiáng)。為適應(yīng)工業(yè)社會(huì)發(fā)展的需要，英國(guó)政府采取了一系列的措施：這些措施我用四個(gè)字進(jìn)行概括，方便大家記憶。

第一個(gè)措施：【民主改革】，民主化改革，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件。主要是進(jìn)行了三次議會(huì)制改革，1832年，1867年，1886年(關(guān)于議會(huì)改革在必修一專題七第一課《英國(guó)代議制的確立和完善》有了一定的了解，這里不多說(shuō)，通過(guò)議會(huì)改革，建立了資本主義民主化運(yùn)行機(jī)制，這是一種政治上的保障。另外，還建立了職業(yè)警察制度，以保持社會(huì)的穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改革，英國(guó)最終確立了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)生活中的主導(dǎo)地位。

第二個(gè)措施【自由貿(mào)易】，運(yùn)用自由主義經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展經(jīng)濟(jì)（“自由主義經(jīng)濟(jì)思想”，課本95頁(yè)的知識(shí)鏈接）。1776年，亞當(dāng)?斯密發(fā)表《國(guó)富論》，系統(tǒng)地闡述了自由主義經(jīng)濟(jì)理論。它的核心是市場(chǎng)機(jī)制，主張用市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”來(lái)進(jìn)行資源配置。1852年，英國(guó)議會(huì)發(fā)表原則聲明，稱自由貿(mào)易是英國(guó)的國(guó)策。

第三個(gè)措施【法制建設(shè)】，進(jìn)行法制化建設(shè)，在法令上廢舊立新，建立社會(huì)福利制度，維護(hù)資本主義自由貿(mào)易、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由生產(chǎn)的原則。廢除的舊法令有：《谷物法》、《航海條例》；頒布的新法令有：《礦井法》、《工廠法》、《濟(jì)貧法》和《濟(jì)貧法修正案》等。這里介紹《谷物法》這個(gè)法令：《谷物法》是18世紀(jì)末19世紀(jì)初英國(guó)大地主階級(jí)為了提高地租收入、防止進(jìn)口谷物競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)行農(nóng)業(yè)保護(hù)政策而由議會(huì)通過(guò)的限制谷物進(jìn)口的法案。這一法案損害了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的利益。所以必須被廢除。

第四個(gè)措施【炮艦政策】，如何理解“炮艦政策”呢，它是指用海軍力量控制海洋，用堅(jiān)船利炮打開(kāi)其他國(guó)家閉關(guān)自守的大門(mén)。例如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)者是亨利?帕默斯頓，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，成為英國(guó)的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。

師：除了政府采取了一系列的措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)，英國(guó)企業(yè)界采取了一些措施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國(guó)企業(yè)界利用大工廠制對(duì)工人進(jìn)行嚴(yán)格管理和殘酷剝削。同時(shí)，還大力興力教育，傳播科學(xué)技術(shù)，極大地推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

師：以上這些是英國(guó)為成為“世界工廠”，政府和企業(yè)界所實(shí)行的一些措施，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法制、外交、教育等多方面，工業(yè)革命以及這些措施的實(shí)行，使英國(guó)的資本迅速增長(zhǎng)，逐步成為“世界工廠”。

師：我們共同來(lái)看一段視頻，從視頻中感受英國(guó)成為“世界工廠”的表現(xiàn)。（播放視頻《大國(guó)崛起——工業(yè)先聲》片段）

生：看視頻

師：從這段視頻中可以看出英國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活有什么特點(diǎn)？ 生：回答。

師：總結(jié)。從這段視頻中，我們可以看出英國(guó)經(jīng)濟(jì)生活具有世界性，英國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界市場(chǎng)緊密聯(lián)系，世界各地為英國(guó)提供了生產(chǎn)和生活原料，而英國(guó)通過(guò)“炮艦政策”從國(guó)外掠奪財(cái)富轉(zhuǎn)化為資本。

師：結(jié)合這段視頻和課本96頁(yè)最后三個(gè)自然段，歸納英國(guó)成為世界工廠的表現(xiàn)。

生：閱讀課本，歸納

師：英國(guó)成為“世界工廠”的表現(xiàn)。主要有三點(diǎn)：（1）工業(yè)生產(chǎn)能力世界第一。19世紀(jì)中期，英國(guó)的生產(chǎn)能力比世界上其他國(guó)家的總和還要多。19世紀(jì)中期，英國(guó)的煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分之二，是美國(guó)的7倍，德國(guó)的8倍，法國(guó)的近10倍。1850年，英國(guó)蒸汽機(jī)產(chǎn)生的能量占?xì)W洲的一半以上；生鐵產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)世界其他國(guó)家產(chǎn)量的總和，達(dá)259萬(wàn)噸，是德國(guó)的10倍。英國(guó)逐步取得“世界工廠”的地位。

（2）倫敦成為國(guó)際金融和貿(mào)易中心。倫敦，英國(guó)首都、英國(guó)第一大城及第一大港，歐洲最大的都會(huì)區(qū)之

一、兼四大世界級(jí)城市之一，與美國(guó)紐約、法國(guó)巴黎和日本東京并稱為當(dāng)今全球四大都市。自18世紀(jì)起她一直是世界上最重要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)和娛樂(lè)中心之一。

（3）英國(guó)舉辦了第一屆世博會(huì)。1851年，英國(guó)舉辦了第一次世界博覽會(huì)，耗資八萬(wàn)修建了鋼鐵—玻璃結(jié)構(gòu)的巨大展覽廳“水晶宮”，向世界炫耀財(cái)富和工業(yè)

技術(shù)成果。有超過(guò)一萬(wàn)三千的展出品，在一萬(wàn)三千多來(lái)自世界各地的展覽品中影響大的包括軌道蒸汽牽引機(jī)、高速汽輪船、起重機(jī)、廚具用品、鐵制品、以及來(lái)自美國(guó)的收割機(jī)。讓許多歐洲人大吃一驚是美國(guó)在博覽會(huì)上顯示的實(shí)力，這個(gè)原英國(guó)領(lǐng)地有5048位企業(yè)家攜帶500多項(xiàng)產(chǎn)品飄洋過(guò)海參加了世博會(huì)，其中收割機(jī)（塞勒斯?麥考密克）等農(nóng)場(chǎng)設(shè)備更是受到好評(píng)。

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀這段材料，找出英國(guó)出口貿(mào)易的特點(diǎn)。（課本96頁(yè)學(xué)習(xí)思考）

材料：1854-1856年間英國(guó)出口貿(mào)易中原材料占7%，食品占8%，工業(yè)制造品占85%。同期的進(jìn)口貿(mào)易中，原材料占61%，食品占33%，工業(yè)制造品僅占6%。出口的工業(yè)品，從日產(chǎn)消費(fèi)品到各種生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備，幾乎無(wú)所不包，制成品占領(lǐng)1/2的世界市場(chǎng)，工業(yè)品占領(lǐng)1/3的世界市場(chǎng)。其中棉布占世界產(chǎn)量的1/2以上。

生：閱讀材料，回答 師：（材料分析）這段材料中主要的內(nèi)容是英國(guó)進(jìn)出口貨物中原材料、食品、工業(yè)制造品所占的比例以及出口的工業(yè)品在世界市場(chǎng)上所占的份額。在進(jìn)口的貨物中占比例最大的是工業(yè)制造品，在出口的貨物中占比例最大的是原材料。材料二表明英國(guó)出口貿(mào)易具有工業(yè)制成品出口和原料進(jìn)口占了比較大比例的特點(diǎn)。而且出口的工業(yè)品在世界上占的份額比較大。英國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中的比重大幅度提高，成為19世紀(jì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位中最重要的國(guó)家。

師：（過(guò)渡）在前面，我們?cè)谥v英國(guó)工業(yè)革命對(duì)世界的影響時(shí)提到工業(yè)革命密切了各地的聯(lián)系，促使了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。我們現(xiàn)在就來(lái)看本課的第三個(gè)子目：世界市場(chǎng)的孕育和成熟。

師：在講這一部分的內(nèi)容之前，首先要弄清楚一個(gè)概念：什么叫市場(chǎng)？市場(chǎng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是交易的場(chǎng)所，傳統(tǒng)的市場(chǎng)一般指的是商品的交換，現(xiàn)在的市場(chǎng)還有股票市場(chǎng)、旅游市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)等。換種說(shuō)法即市場(chǎng)是交易行為的總稱。

師：我們簡(jiǎn)單的給市場(chǎng)分類，市場(chǎng)可以分為商品市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、資本市場(chǎng)。商品市場(chǎng)還可以再分，比如說(shuō)原材料市場(chǎng)、二級(jí)產(chǎn)品市場(chǎng)等。商品市場(chǎng)是買賣關(guān)系，產(chǎn)生的最早，主要經(jīng)歷了從物物交換到貨幣的使用。買賣的雙方是自由選擇的，如果不是自語(yǔ)選擇，我要的東西你必須賣給我，你不賣給我不行，那這樣就不是商品經(jīng)濟(jì)了，不是市場(chǎng)關(guān)系，而是強(qiáng)權(quán)或者黑社會(huì)了。勞動(dòng)力市場(chǎng)是雇傭關(guān)系，就是現(xiàn)在的人才市場(chǎng)，是雇傭與被雇傭的關(guān)系。雇傭與被雇傭也是一個(gè)自由選擇的問(wèn)題。資本市場(chǎng)是信貸關(guān)系，股票、期貨、證券等，這也是自由選擇的。

師：市場(chǎng)要遵循一定的規(guī)則，比如說(shuō)商品市場(chǎng)有價(jià)值規(guī)律、供求規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，有資源讓渡的原則、等價(jià)交換的原則、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則等等。這樣就會(huì)形成一整套的以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主的規(guī)則。這個(gè)規(guī)則簡(jiǎn)單的看就是自愿、公平、誠(chéng)實(shí)、信用、法治。就是說(shuō)如果你能做到誠(chéng)實(shí)和信用，你就會(huì)贏得更多的客戶，然后就會(huì)贏得更多的市場(chǎng)，你就能占領(lǐng)行情。反之，如果你不這么做，那就可能導(dǎo)致信譽(yù)下降，就會(huì)對(duì)你不利。但總體上來(lái)講，在市場(chǎng)規(guī)則下，大家要遵守的規(guī)則實(shí)際上就是法治原則。

師：什么是世界市場(chǎng)呢？世界市場(chǎng)是指通過(guò)國(guó)際間的買賣而使各國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)得以聯(lián)系起來(lái)的交換領(lǐng)域。世界市場(chǎng)在廣義上指的是國(guó)際間商品交換關(guān)系的總和。資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展有一個(gè)歷程，主要分成四個(gè)階段：第一階段是雛形階段，它是在新航路開(kāi)辟以后一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。第二個(gè)階段是拓展時(shí)期，主要是早期的殖民擴(kuò)張，在殖民擴(kuò)張的范圍內(nèi)建立起來(lái)的。第三個(gè)階段是初步形成時(shí)期，這是在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上形成的十九世紀(jì)中期的世界市場(chǎng)。第四個(gè)階段是最終確定時(shí)期，在二十世紀(jì)初，它是在第二次工業(yè)革命的背景下進(jìn)行的。

師：在這四個(gè)階段中，前兩個(gè)階段我們已經(jīng)在這個(gè)專題的第一課、第二課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中有了一定的了解。第四個(gè)階段我們將會(huì)在下一課即“走向整體的世界”這一課中進(jìn)行講解。我們今天主要是了解第三個(gè)階段，即初步形成階段。

師：資本主義的殖民擴(kuò)張走向高潮是以工業(yè)革命為基礎(chǔ)的，也就是19世紀(jì)通過(guò)炮艦政策所進(jìn)行的殖民擴(kuò)張。這個(gè)炮艦政策要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，要有以蒸汽為動(dòng)力的船，還要有相應(yīng)的工業(yè)給它生產(chǎn)槍炮，但還有一點(diǎn)很重要，就是商品輸出，也就是工業(yè)品的輸出。工業(yè)品的輸出是世界市場(chǎng)形成的一個(gè)很重要的推動(dòng)力。資本家可以從商品輸出中獲得巨額的利潤(rùn)，在這個(gè)高額利潤(rùn)的吸引下，刺激下，使得資本主義進(jìn)行全球的擴(kuò)張。在這一時(shí)期，工業(yè)革命的作用是非常重要的。

師：思考：工業(yè)革命是如何推動(dòng)世界市場(chǎng)的初步形成的？帶著這個(gè)問(wèn)題我們具體來(lái)看一下工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的重要作用。

生：思考

師：首先，工業(yè)革命大大的提高了生產(chǎn)力，資產(chǎn)階級(jí)急需原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。生產(chǎn)效率提高了，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品多了，而且一些廉價(jià)的、優(yōu)質(zhì)的、新奇的產(chǎn)品在一些國(guó)家和地區(qū)可以獲得高額的利潤(rùn)，這就促使了資產(chǎn)階級(jí)積極地進(jìn)行擴(kuò)張，在世界各地?fù)屨贾趁竦?。這是世界市場(chǎng)初步形成的根本動(dòng)力。為了追求利潤(rùn)，擴(kuò)大原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。

其次，工業(yè)革命推動(dòng)了列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張，使世界絕大部分落后地區(qū)被迫卷入資本主義世界市場(chǎng)，特別是亞非拉地區(qū)，殖民擴(kuò)張是世界市場(chǎng)形成的主要途徑。

第三、工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義殖民體系的形成。資本主義殖民體系初步形成于19世紀(jì)六七十年代。這個(gè)體系的形成使世界的聯(lián)系更加緊密。這也為世界市場(chǎng)的初步形成提供了重要保障。

第四、工業(yè)革命密切了國(guó)際交流。工業(yè)革命逐漸在歐美及亞洲擴(kuò)展，法、美、德、日以及其他國(guó)家和地區(qū)的工業(yè)革命相繼開(kāi)展和陸續(xù)完成。各行業(yè)間和各國(guó)間生產(chǎn)的互補(bǔ)性使國(guó)際交流更加頻繁，這就為世界市場(chǎng)的初步形成提供了物質(zhì)條件。

第五、工業(yè)革命推動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)的革命。汽船、火車等先后被發(fā)明出來(lái)，交通運(yùn)輸?shù)乃俣却蟠筇嵘＿h(yuǎn)洋運(yùn)輸公司的出現(xiàn)，世界鐵路線的長(zhǎng)度劇增，這些是國(guó)家間、民族間交流不可或缺的基本技術(shù)條件。為世界市場(chǎng)的初步形成提供了技術(shù)條件。

上面這五點(diǎn)內(nèi)容，第一、二、三點(diǎn)的核心都是殖民擴(kuò)張，它們之間是互相聯(lián)系的，為了擴(kuò)大原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)而進(jìn)行殖民擴(kuò)張，殖民擴(kuò)張密切了世界各地的聯(lián)系，隨著殖民擴(kuò)張的深入，資本主義殖民體系形成，為世界市場(chǎng)的初步形成提供了重要保障。歸根結(jié)底就是殖民體系的形成。所以世界市場(chǎng)初步形成的條件最主要的有三個(gè)：殖民體系的形成、各國(guó)生產(chǎn)的互補(bǔ)性、交通運(yùn)輸業(yè)的革命。它最核心的條件是：工業(yè)革命。

師：世界市場(chǎng)初步形成的時(shí)間是十九世紀(jì)中期，它初步形成的標(biāo)志是什么？ 生：閱讀課本，尋找答案

師：世界市場(chǎng)初步形成的標(biāo)志：日本的“開(kāi)國(guó)”、澳大利亞成為英國(guó)的殖民地、印度完全被英國(guó)控制以及中國(guó)被迫“門(mén)戶開(kāi)放”。

【日本】日本的“開(kāi)國(guó)”是在1853年，美國(guó)軍艦叩關(guān)以后，西方資本主義紛紛侵入日本?！景拇罄麃啞?788年澳大利亞淪為英國(guó)的殖民地。英國(guó)變澳大利亞為自己的殖民地化費(fèi)了半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間，經(jīng)歷了流放犯殖民地（1788-1823）和公民殖民地（1823-1850）兩個(gè)歷史時(shí)期?！居《取?876年，維多利亞女王正式加冕為“印度女皇”，標(biāo)志著英國(guó)對(duì)印度的全面統(tǒng)治?！局袊?guó)】“門(mén)戶開(kāi)放”最先是由美國(guó)向列強(qiáng)提出的。1899年9月，美國(guó)向列強(qiáng)提出了“門(mén)戶開(kāi)放”政策。“門(mén)戶開(kāi)放”政策承認(rèn)列強(qiáng)在華的勢(shì)力范圍，使美國(guó)也能從中“利益均沾”。

師：隨著日本的“開(kāi)國(guó)”、澳大利亞成為英國(guó)的殖民地、印度完全被英國(guó)控制以及中國(guó)被迫“門(mén)戶開(kāi)放”，亞非拉多數(shù)國(guó)家淪為歐美資本主義列強(qiáng)的殖民地或半殖民地，成為資本主義工業(yè)的國(guó)際市場(chǎng)、原料產(chǎn)地和勞動(dòng)力供應(yīng)地，以資本主義國(guó)家為中心的世界市場(chǎng)形成。

師：我們?cè)谥v市場(chǎng)的概念時(shí)提到，不管是商品市場(chǎng)，勞動(dòng)力市場(chǎng)，還是資本市場(chǎng)，都存在著一個(gè)自由選擇的問(wèn)題。而且市場(chǎng)要遵循一定的規(guī)則，就是自愿、公平、誠(chéng)實(shí)、信用、法治。而世界市場(chǎng)的形成是有一個(gè)重要的保證就是殖民體系的形成，通過(guò)暴力爭(zhēng)奪和分割市場(chǎng)，在客觀上使各民族各地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系加強(qiáng)。世界市場(chǎng)形成的時(shí)候是不公正的，它是在掠奪的背景下，侵略的背景下形成。所以這一時(shí)期的世界市場(chǎng)還不成熟，它的規(guī)則還沒(méi)有形成。它是以資本主義國(guó)家為中心的世界市場(chǎng)。

師：為了使世界市場(chǎng)進(jìn)行理性的交流，資本主義國(guó)家按照自由主義原則確立了國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流的基本準(zhǔn)則。國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則的內(nèi)容主要有哪些？生：回答。

師：國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則的內(nèi)容：保證資本的自由流動(dòng)、安全與增值；規(guī)定在國(guó)際貿(mào)易中給予最惠國(guó)待遇，逐漸取消關(guān)稅保護(hù)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則確立后，一些國(guó)家開(kāi)始按照這個(gè)準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。例如：1824年，英普條約規(guī)定兩國(guó)船只只在彼此港口中所征關(guān)稅平等。法國(guó)拿破侖三世統(tǒng)治時(shí)期，奉行自由貿(mào)易原則，大幅度的降低商品進(jìn)口關(guān)稅。一些國(guó)家之間簽署了自由貿(mào)易條約，消除國(guó)家間的貿(mào)易壁壘。國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則的確立使國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流更加理智，信用增強(qiáng)，標(biāo)志著資本主義世界市場(chǎng)逐步成熟。

課堂小結(jié)：

師：同學(xué)們，新課就上到這里，下面總結(jié)一下全課。

工業(yè)革命使得英國(guó)迅速崛起，成為“日不落帝國(guó)”。工業(yè)革命是英國(guó)崛起的重要途徑，也是資本主義近代化的重要階段，是資本主義世界市場(chǎng)形成的重要原因及條件。今天我們主要了解了第一次工業(yè)革命以及世界市場(chǎng)的初步形成的概況，資本主義世界市場(chǎng)的最終形成時(shí)期是在二十世紀(jì)初，是在第二次工業(yè)革命的背景下形成的，第二次工業(yè)革命使世界連接為一體。這將是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

作業(yè)布置：如何評(píng)價(jià)關(guān)于革命？工業(yè)革命帶來(lái)的影響是巨大的，它除了產(chǎn)生了一些積極的影響，還存在那些消極影響。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提出個(gè)性化的見(jiàn)解，并找出史料來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)： “蒸汽”的力量

一、“大工業(yè)”的狂飆時(shí)代 1.工業(yè)革命發(fā)生的條件 2.進(jìn)程及重大發(fā)明 3.工業(yè)革命的影響

二、打造“世界工廠” 1.措施 2.表現(xiàn)

三、世界市場(chǎng)的孕育和成熟 1.世界市場(chǎng)初步形成的條件及標(biāo)志 2.世界市場(chǎng)的逐步成熟

教學(xué)反思：本課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容清晰。但仍有一些問(wèn)題需要改進(jìn)：如：對(duì)教材內(nèi)容的處理上還不夠簡(jiǎn)練，沒(méi)有能夠有效的運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，對(duì)于一些概念解釋不到位。本課涉及到必修

一、必修二的相關(guān)內(nèi)容，難度較大，應(yīng)注重知識(shí)間的聯(lián)系。諸如此類的問(wèn)題自己還有很多，今后會(huì)更加努力，不斷解決存在的問(wèn)題，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

第三篇：三、《“蒸汽”的力量》教案

三、《“蒸汽”的力量》

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

課程標(biāo)準(zhǔn)：

了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)要求：

了解工業(yè)革命中的主要發(fā)明創(chuàng)造。

探討工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一 觀點(diǎn)。

專題內(nèi)的關(guān)聯(lián)：

本專題的核心內(nèi)容是隨著新航路的開(kāi)辟和兩次工業(yè)革命的開(kāi)展，資本主義世界市場(chǎng)逐步形成，整個(gè)世界連成一體的過(guò)程。四課之間的內(nèi)在聯(lián)系是：

1、一些航海家努力開(kāi)辟新航路使世界開(kāi)始連成一體；

2、葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)的殖民擴(kuò)張和掠奪推動(dòng)了資本主義世界市場(chǎng)的形成；

3、兩次工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”，資本主義世界市場(chǎng)初步形成。第二次工業(yè)革命將人類帶入了“電氣時(shí)代”，資本主義世界體系最終建立起來(lái)。

學(xué)科內(nèi)的相互關(guān)聯(lián)及銜接：

與必修一的專題

二、專題

三、專題八，必修三的單元七，選修一的專題九，選修四的專題三等都有聯(lián)系。

學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)及銜接： 與地理學(xué)科的聯(lián)系：山東教育出版社必修二第二單元第一節(jié)城市發(fā)展與城市化；第三單元第二節(jié)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境；必修三第二單元第二節(jié)資源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例。

與生活世界的聯(lián)系： 火車、鐵路、蒸汽機(jī)等。教材以外教學(xué)資源：

（1）學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)；（2）音像資料：包括圖片、照片、錄音、錄像和歷史題材的影視作品，如十二集電視紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》中的相關(guān)內(nèi)容；（3）網(wǎng)絡(luò)資源：專業(yè)網(wǎng)站，如與歷史學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)站，博物館、圖書(shū)館，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、基礎(chǔ)教育網(wǎng)等；（4）社區(qū)資源，如學(xué)生生活的小區(qū)中的圖書(shū)館、學(xué)者等；（5）教師和同學(xué)。教師和同學(xué)也是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中可利用的一種資源。

學(xué)習(xí)者分析

學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生學(xué)習(xí)本課的主要興趣在于對(duì)于機(jī)器的認(rèn)識(shí)，工業(yè)各部門(mén)之間的相互聯(lián)動(dòng)關(guān)系。已有知識(shí)狀況及學(xué)習(xí)需要： 初中歷史教材中有《“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)》一課，學(xué)生在初中階段已經(jīng)了解了工業(yè)革命的發(fā)源地英國(guó)在工業(yè)革命中的重要發(fā)明和改進(jìn)如珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)和火車等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)一步深入分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的原因；工業(yè)革命的擴(kuò)展和工業(yè)革命的影響。

學(xué)習(xí)行為：

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主體作用，在教師的指導(dǎo)下，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考問(wèn)題，踴躍參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，尊重他人意見(jiàn)，從而培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和欣賞、尊重他人的意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

知識(shí)與技能：

英國(guó)工業(yè)革命：前提條件、過(guò)程、結(jié)果；工業(yè)革命的擴(kuò)展；工業(yè)革命的影響：對(duì)英國(guó)、對(duì)世界、對(duì)中國(guó)；工業(yè)革命與世界市場(chǎng)形成的關(guān)系。

通過(guò)課文中第79頁(yè)、第81頁(yè)的圓形圖和柱狀圖，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文字材料的能力； 歸納工業(yè)革命各個(gè)部門(mén)之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注； 分析工業(yè)革命和中國(guó)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力和發(fā)散思維能力。過(guò)程與方法：

從背景、過(guò)程、意義等方面形成英國(guó)工業(yè)革命的概念，再?gòu)墓I(yè)革命的擴(kuò)展、工業(yè)革命的影響等諸方面形成工業(yè)革命這一概念。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，使用材料學(xué)習(xí)法，即運(yùn)用已有的知識(shí)，歸納工業(yè)革命的前提條件，運(yùn)用思辯學(xué)習(xí)法，思考工業(yè)各部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，運(yùn)用分析、綜合、比較等抽象思維對(duì)此進(jìn)行加工，與老師與同學(xué)進(jìn)行交流，使自己的理解接近真實(shí)現(xiàn)客觀，以達(dá)到深刻理解和認(rèn)識(shí)歷史的目的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

進(jìn)一步樹(shù)立崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；知道中國(guó)目前還比較落后，形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，和為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想；汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)。

教學(xué)策略設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命的過(guò)程和意義

難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響

設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)中學(xué)生必需掌握的和難以理解的內(nèi)容。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)要求，確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)：

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，利用已有的知識(shí)，探索未知的領(lǐng)域，達(dá)到解決問(wèn)題，增長(zhǎng)才干，提高認(rèn)識(shí)的目的。

設(shè)計(jì)意圖：按課程改革的精神，通過(guò)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使其能夠輕松高效地學(xué)習(xí)。教學(xué)形式：

在本節(jié)課中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，還課堂于學(xué)生，學(xué)生發(fā)揮主體作用，大家相互啟發(fā)，共同完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使課堂動(dòng)起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和尊重他人的意識(shí)。

教學(xué)方法：材料學(xué)習(xí)法、思辯學(xué)習(xí)法。

設(shè)計(jì)意圖：利用教材中提供的現(xiàn)成的材料進(jìn)行教學(xué)，既可以充分利用教材資源，又可以加深學(xué)生對(duì)教材中問(wèn)題的理解，提高學(xué)生對(duì)教材的興趣，一舉多得。

教學(xué)媒體：多媒體、掛圖。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種媒體，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，以利于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

課前預(yù)習(xí)：

布置學(xué)生回顧初中教材九年級(jí)上冊(cè)第14課《“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)》，預(yù)習(xí)教材，思考工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國(guó)？工業(yè)革命有哪些影響？從工業(yè)革命中我們可以得到些什么認(rèn)識(shí)？

設(shè)計(jì)意圖：回顧初中教材，溫故而知新。課前對(duì)本課內(nèi)容適當(dāng)作些思考，有利于提高聽(tīng) 課效率。

新課導(dǎo)入：

2007年10月31日新浪網(wǎng)：備受關(guān)注的京滬高速鐵路項(xiàng)目日前得到了國(guó)務(wù)院辦公廳的正式批復(fù)，京滬高速鐵路建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)小組成立。這標(biāo)志著京滬高鐵即將開(kāi)工建設(shè)。作為《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》的重要項(xiàng)目，總投資超千億元的京滬高鐵是僅次于長(zhǎng)江三峽的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程。它全長(zhǎng)1318公里，全線按最高時(shí)速350公里、設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)速300公里，共設(shè)置北京、天津、濟(jì)南、上海等21個(gè)客運(yùn)車站。屆時(shí)，北京到上海直達(dá)只需5小時(shí)，比目前京滬鐵路上的動(dòng)車組運(yùn)行時(shí)間還要縮短5小時(shí)。每年能輸送旅客1.6億人次。

鐵路是第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物。有關(guān)第一次工業(yè)革命的情況，我們?cè)诔踔薪滩闹幸呀?jīng)學(xué)習(xí)了《“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)》一課，在高中階段，我們則要進(jìn)一步深入了解工業(yè)革命為什么會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)？工業(yè)革命有哪些影響？從工業(yè)革命中我們可以得到些什么認(rèn)識(shí)？

設(shè)計(jì)意圖：用時(shí)政導(dǎo)入，貼近生活，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。板書(shū)設(shè)計(jì)：

工業(yè)革命（18世紀(jì)60年代——19世中期）

一、概念

二、過(guò)程、開(kāi)始于英國(guó)：前提條件、過(guò)程、影響 2、擴(kuò)展到全球

三、影響、對(duì)英國(guó) 2、對(duì)世界 3、對(duì)中國(guó)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)潔的板書(shū)，揭示本課內(nèi)容各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，使學(xué)生知道本李課所要掌握的內(nèi)容，一目了然。

師生互動(dòng)：

教師提問(wèn)：什么叫工業(yè)革命？ 學(xué)生回答：工業(yè)革命是資本主義生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中機(jī)器生產(chǎn)代替手工操作的過(guò)程，它既是生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)組織形式的革命，又是生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)生活的變革。

教師提問(wèn)：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國(guó)？ 多媒體播放《大國(guó)崛起——英國(guó)》。學(xué)生看后思考討論后形成答案：當(dāng)時(shí)的英國(guó)具備工業(yè)革命必須的一個(gè)前提（資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立），五個(gè)條件（資金、資源、市場(chǎng)、技術(shù)、勞動(dòng)力），而其它國(guó)家則不具備或不完全具備，所以，工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)。

教師總結(jié)：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，無(wú)非要具備以上條件，這是一個(gè)公式。教師提問(wèn)：英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始和結(jié)束的標(biāo)志分別是什么？英國(guó)工業(yè)革命中有哪些發(fā)明創(chuàng)造？發(fā)明者的身份怎樣？對(duì)你有何啟示？

開(kāi)始于十八世紀(jì)六十年代哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機(jī)，結(jié)束于1840年前后。發(fā)明者都是普通勞動(dòng)者，平凡的崗位可創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

教師提問(wèn)：英國(guó)工業(yè)革命涉及哪些部門(mén)？各部門(mén)之間的關(guān)系怎樣？ 學(xué)生回答：棉紡織業(yè)、動(dòng)力、交通運(yùn)輸業(yè)。相互促進(jìn)。教師提問(wèn)：工業(yè)革命對(duì)英國(guó)有何意義？ 學(xué)生回答：英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家；采取一系列措施，使英國(guó)成為世界工廠。教師提問(wèn)：工業(yè)革命是如何擴(kuò)展的？

學(xué)生回答：從英國(guó)擴(kuò)展到歐洲大陸到美國(guó)，再到其它國(guó)家。特別是美國(guó)，在交通運(yùn)輸和 3 機(jī)械制造業(yè)方面走在世界前列。

教師提問(wèn)：工業(yè)革命的開(kāi)展有何意義？ 啟發(fā)學(xué)生討論回答：歐美資產(chǎn)階級(jí)確立了對(duì)世界的統(tǒng)治，同時(shí)也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式；引起了資本主義國(guó)家的社會(huì)變革，無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)兩大直接對(duì)立的階級(jí)產(chǎn)生，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)，馬克思主義誕生；密切了世界各地的聯(lián)系，資本主義世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。

教師提問(wèn)：工業(yè)革命對(duì)中國(guó)有何影響？

引導(dǎo)學(xué)生合作探究，相互啟發(fā)，必要時(shí)教師參與討論：西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)；同時(shí)，傳播先進(jìn)的文明，中國(guó)向西方學(xué)習(xí)，開(kāi)始了近代化歷程：林則徐、魏源等提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”；洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；洪仁干提出發(fā)展資本主義的方案；中華民族資本主義產(chǎn)生；早期維新思想出現(xiàn)。

教師提問(wèn)：從工業(yè)革命中我們可以得到些什么認(rèn)識(shí)？

學(xué)生討論回答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要樹(shù)立崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；中國(guó)目前還比較落后，要有對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，確立為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想；要汲取人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，形成開(kāi)放的世界意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，大家相互啟發(fā)，完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。形成性練習(xí)：

1．英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的巨大動(dòng)力和政治保障是

A.資產(chǎn)階級(jí)代議制確立

B.圈地運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行

C.海外殖民擴(kuò)張和掠奪 D.手工工場(chǎng)的發(fā)展

2．（2002年 上海）1851年的倫敦博覽會(huì)是英國(guó)展出最新工業(yè)成果的盛會(huì)，陳列的展品中包括

A.鐵路設(shè)備、柴油內(nèi)燃機(jī) B.電燈泡、蒸汽織布機(jī) C.蒸汽錘、鐵路設(shè)備 D.電話機(jī)、水力紡紗機(jī) 3．工業(yè)革命基本完成的主要依據(jù)是

A．生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了巨大變化

B．改良蒸汽機(jī)的廣泛使用 C．機(jī)器制造業(yè)的建立和發(fā)展

D．紡織業(yè)的技術(shù)改造完成 4．（2004年 江蘇）第一次工業(yè)革命給英國(guó)社會(huì)生活帶來(lái)了重大變化，下列符合實(shí)際情形的是

A.汽車在馬路上奔馳

B.人們可以坐火車外出

C.電燈照亮了千家萬(wàn)戶

D.電話成為重要的通訊工具 5．19世紀(jì)中期一位英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“大洋洲有我們的牧羊場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來(lái)它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國(guó)人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！边@段話表明：

A.英國(guó)在歐洲沒(méi)有殖民地或自治領(lǐng) B.各國(guó)的經(jīng)濟(jì)都依賴對(duì)外貿(mào)易 C.世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng) D.資本主義世界體系最終確立 6．（2006年 江蘇）下列有關(guān)資本主義世界市場(chǎng)初步形成的表述，不正確的是

A.工業(yè)革命推動(dòng)的結(jié)果 B.打破了殖民地、半殖民地原先落后封閉的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C.為新興資產(chǎn)階級(jí)攫取更廣闊的市場(chǎng)和更豐富的原料提供了便利 D.開(kāi)始打破各大洲之間相對(duì)孤立狀態(tài)

7．下列事件中，對(duì)第一次工業(yè)革命深入進(jìn)行具有決定性意義的是

A．珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明

B．瓦特改良蒸汽機(jī)的制成 C．工廠代替手工工場(chǎng)

D．機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)

二、非選擇題

8．閱讀下列材料：

材料一 分工、水利特別是蒸汽機(jī)的利用、機(jī)器的應(yīng)用，這就是從18世紀(jì)中葉起，工業(yè)用來(lái)震撼舊世界基礎(chǔ)的三個(gè)偉大杠桿。

材料二 新生的工業(yè)能夠這樣成長(zhǎng)起來(lái)，只是因?yàn)樗脵C(jī)器代替了手工工具，用工廠代替了作坊，從而把中等階級(jí)的勞動(dòng)分子變成了工人無(wú)產(chǎn)者，把從前的大商人變成了工廠主，它排擠了小資產(chǎn)階級(jí)，并把居民間的一切差別化為工人和資本家之間的對(duì)立?！鞲袼埂队?guó)工人階級(jí)的狀況》

材料三 資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來(lái)了。它的商品的低廉的價(jià)格，是它用來(lái)摧毀一切萬(wàn)里長(zhǎng)城、征服野蠻人最頑強(qiáng)抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式??它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界?！豆伯a(chǎn)黨宣言》 ⑴材料一涉及到的史實(shí)稱作什么？根據(jù)材料二概括其內(nèi)容。

⑵根據(jù)材料二說(shuō)明“震撼舊世界基礎(chǔ)”帶來(lái)的社會(huì)關(guān)系的重大變化？

⑶材料三認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)能夠統(tǒng)治世界的原因是什么？ 參考答案：

1—7 ACCBCBB； 8．⑴①工業(yè)革命。②用機(jī)器代替手工工具，用工廠代替作坊。（2）產(chǎn)生了近代工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)化為工人和資本家的對(duì)立。⑶生產(chǎn)工具的改進(jìn)；交通的極其便利；商品價(jià)格的低廉；資本主義先進(jìn)的生產(chǎn)方式。

設(shè)計(jì)意圖：形成性練習(xí)由七道選擇題和一道材料題組成。七道選擇題中，第1題考查的是英國(guó)工業(yè)革命的前提條件，第2、3、4題考查的是英國(guó)工業(yè)革命的過(guò)程，第5題考查的是英國(guó)工業(yè)革命對(duì)英國(guó)的影響，第6題考查的是工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的影響。第7題考查的是工業(yè)革命深入進(jìn)行的條件，材料題則深入考查了第一次工業(yè)革命的內(nèi)容和意義。通過(guò)這一組題目，讓學(xué)生對(duì)工業(yè)革命形成一個(gè)完整的概念。

課堂小結(jié)：

本課講述了人類歷史上的第一次工業(yè)革命。首先分析了英國(guó)工業(yè)革命的背景條件，然后通過(guò)書(shū)本上的表格“工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表”，了解工業(yè)革命的主要成就，其中，瓦特的改良蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的關(guān)鍵性步驟，它不僅推動(dòng)了工業(yè)革命的進(jìn)程，也拓展了工業(yè)革命的范圍，且富有創(chuàng)新精神。第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了重大影響，工業(yè)革命后，英國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、法制、文教等方面采取了一系列政策措施，將英國(guó)打造成“世界工廠”。更重要的是第一次工業(yè)革命后，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，世界上的絕大部分落后國(guó)家和地區(qū)卷入了資本主義世界市場(chǎng)，國(guó)際間的交流也為世界市場(chǎng)的形成準(zhǔn)備了物質(zhì)條件，交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大化了工業(yè)文明對(duì)世界的影響，亞非拉多數(shù)國(guó)家淪為列強(qiáng)的殖民地或半殖民地，殖民體系建立起來(lái)，最終促成世界市場(chǎng)的形成并日漸成熟。

設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié)是一節(jié)課必需的一個(gè)步驟，本課通過(guò)這一環(huán)節(jié)，既可以讓學(xué)生清楚本節(jié)課的主要內(nèi)容，還可以加深對(duì)一些關(guān)鍵問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。如瓦特的改良蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的關(guān)鍵性步驟。

反思小結(jié)：

自我評(píng)價(jià)：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生已有的知識(shí)和能力出發(fā)，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生形成英國(guó)工業(yè)革命和工業(yè)革命這兩個(gè)概念。符合課標(biāo)要求和新課程理念。

適時(shí)修改：工業(yè)革命對(duì)中國(guó)和世界的影響，涉及 5 必修

一、必修三和部分選修內(nèi)容，難度較大，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，必要時(shí)應(yīng)參與學(xué)生的討論。

第四篇：蒸汽的力量教案

必修二 專題五 走向世界的資本主義市場(chǎng)

第三課 “蒸汽”的力量

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力

了解第一次工業(yè)革命產(chǎn)生的前提條件；知道第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明；分析第一次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。2.過(guò)程與方法

從整體上認(rèn)識(shí)第一次工業(yè)革命的歷史發(fā)展過(guò)程，分析工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的重要影響。

注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)史材料、數(shù)據(jù)和圖表的閱讀能力，學(xué)會(huì)結(jié)合圖片、材料進(jìn)行分析歸納的方法。

科技是一把雙刃劍，既促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，也給人類帶來(lái)一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)史料來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)論從史出、史論結(jié)合的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)“科技是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神，樹(shù)立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)： 第一次工業(yè)革命發(fā)生的條件及其所產(chǎn)生的影響。教學(xué)難點(diǎn)：第一次工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的重要作用。

課型：講授新課 1課時(shí)

教學(xué)方法：?jiǎn)栴}探究、啟發(fā)式談話法、圖片閱讀 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

師：隨著英國(guó)在成為“日不落帝國(guó)”的過(guò)程中占有的移民地越來(lái)越多，海外貿(mào)易急劇膨脹，迫切需要在工業(yè)生產(chǎn)和流通等領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)革新以提高生產(chǎn)效率，隨之從18世紀(jì)中葉開(kāi)始，英國(guó)開(kāi)始了一場(chǎng)機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)為特征的革命，這就是第一次工業(yè)革命。通過(guò)初中教材，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)工業(yè)革命有了一定的了解，它最具代表性的成就就是瓦特改良的蒸汽機(jī)，這節(jié)課我們就通過(guò)學(xué)習(xí)“蒸汽的力量”來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一下有關(guān)工業(yè)革命的問(wèn)題。請(qǐng)大家翻到課本93頁(yè)。

講授新課：

師：首先，我們先來(lái)了解一下什么叫工業(yè)革命呢？

師：工業(yè)革命，也稱為產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義大機(jī)器生產(chǎn)代替以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)的革命。它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一次革命。從“工業(yè)革命”的含義我們可以看出它有兩大特點(diǎn)，即以機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，手工工場(chǎng)被工廠所取代。它的核心是機(jī)器的發(fā)明和使用。

英國(guó)的工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)60年代，有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)條件。同學(xué)們，假設(shè)你是當(dāng)時(shí)英國(guó)的一位想對(duì)傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)進(jìn)行根本性變革的資本家，你覺(jué)得需要哪些條件呢？ 請(qǐng)大家認(rèn)真思考，把你們認(rèn)為應(yīng)該具備的條件說(shuō)出來(lái)。

生：回答（可能的回答：雄厚的資本、充足的勞動(dòng)力、技術(shù)知識(shí)、豐富的資料和原料、良好的環(huán)境）。師：這些條件在英國(guó)又是怎樣具備的呢？結(jié)合課本93頁(yè)的內(nèi)容認(rèn)真思考。生：看課本回答。

師：（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本以及上一節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容分析工業(yè)革命發(fā)生的條件）

資金、市場(chǎng)、技術(shù)是英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的三個(gè)必要的條件，而英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立，成為工業(yè)革命發(fā)生的巨大動(dòng)力和政治保障。有了這些條件，英國(guó)的工業(yè)革命也就隨之棉紡織業(yè)開(kāi)始了，在各個(gè)領(lǐng)域取得了一系列重大成就。（根據(jù)課本95頁(yè)的“工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表”進(jìn)行講解）師：1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，大大的提高了織布效率，使棉紗又供不上使用了，這個(gè)時(shí)候人們迫切要求發(fā)明一種機(jī)器來(lái)提高紡紗的速度，提供更多的棉紗。于是，1765年，紡織工人哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，這種紡紗機(jī)一次能紡出多根紗線，它的出現(xiàn)使紡織效率提高了40倍以上，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕。之后，又出現(xiàn)了水力紡紗機(jī)（發(fā)明者：阿克萊特，動(dòng)力：水力。水力紡紗機(jī)紡的紗結(jié)實(shí)但不均勻）、騾機(jī)（發(fā)明者：克隆普頓，動(dòng)力：水力。騾機(jī)集中了水力紡紗機(jī)和珍妮紡紗機(jī)的優(yōu)點(diǎn)）等紡紗機(jī)器，還出現(xiàn)了水力織布機(jī)（發(fā)明者：卡特萊特，動(dòng)力：水力）以及軋棉機(jī)。這些紡織機(jī)器的出現(xiàn)使得紡織效率不斷的提高。

師：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，工廠的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，為了更好的管理工廠，一些資本家著手改革工廠的管理制度。1771年，阿克萊特在德比設(shè)立了第一座水力紡紗廠，近代機(jī)器大工業(yè)誕生了，并且確立了新的生產(chǎn)組織管理形式——資本主義大工廠制度，這種工廠制迅速得到推廣，1769年，韋奇伍德開(kāi)辦的制陶工廠中，對(duì)工人的工作進(jìn)行合理分工，對(duì)制陶的工序也分得很細(xì)，每個(gè)工人只完成一道工序，這樣就提高了產(chǎn)量和質(zhì)量，連俄國(guó)女皇都花巨資前來(lái)訂貨。那這種工廠制有什么的特點(diǎn)呢？ 生：回答

師：總結(jié)工廠制的特點(diǎn)：規(guī)模大、分工細(xì)、產(chǎn)量高、質(zhì)量好

師：前面我們提到的機(jī)器像珍妮紡紗機(jī)、騾機(jī)、水力織布機(jī)，它們的動(dòng)力有人力、水力，有的機(jī)器還用牲畜來(lái)作動(dòng)力，還有使用風(fēng)力的。（可以適當(dāng)設(shè)問(wèn)傳統(tǒng)動(dòng)力的缺點(diǎn)）生產(chǎn)上的各個(gè)部門(mén)和各個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的，一個(gè)部門(mén)的技術(shù)進(jìn)步必然推動(dòng)其他部門(mén)的技術(shù)改造。在蒸汽機(jī)發(fā)明以前，機(jī)器大多靠水力推動(dòng)，工廠必須沿河建在有流水落差的地方，而且水力還受到氣候和季節(jié)的限制。這些傳統(tǒng)的動(dòng)力嚴(yán)重制約了機(jī)械的推廣和使用。當(dāng)時(shí)的人們是怎樣解決動(dòng)力問(wèn)題呢？我們來(lái)看動(dòng)力方面的革命。（根據(jù)課本95頁(yè)的“工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表”進(jìn)行講解）

師：先后有人發(fā)明了活塞、蒸汽抽水機(jī)等來(lái)解決動(dòng)力問(wèn)題，但是效果都不太理想。托馬斯·紐科門(mén)首先發(fā)明了蒸汽機(jī)，但他發(fā)明的蒸汽機(jī)耗煤量大，效率低。瓦特在前人發(fā)明的基礎(chǔ)上開(kāi)始改良蒸汽機(jī)，1782年萬(wàn)能蒸汽機(jī)問(wèn)世，使動(dòng)力問(wèn)題得到解決，結(jié)束了人類對(duì)水力、畜力和風(fēng)力的依賴。恩格斯說(shuō)：“蒸汽機(jī)是第一個(gè)真正性的國(guó)際發(fā)明?！?/p>

師：瓦特改良的蒸汽機(jī)問(wèn)世以后被廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)，推動(dòng)了燃料工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、冶金業(yè)、材料工業(yè)以及交通運(yùn)輸業(yè)的革命，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。我們來(lái)了解一下蒸汽機(jī)應(yīng)用于交通運(yùn)輸方面所取得的主要成就。（1807年美國(guó)人富爾頓（輪船之父）發(fā)明汽船；1814年史蒂芬孫發(fā)明的蒸汽機(jī)車。這里介紹一下他發(fā)明的“火箭號(hào)”蒸汽機(jī)車。這輛“火箭號(hào)”蒸汽機(jī)車是1829年在參加利物浦附近的火車功率比賽時(shí)的參賽機(jī)車。它的速度是很快的，最高時(shí)速達(dá)46.4公里（平均時(shí)速22公里），牽引17噸，在規(guī)定的112.6公里距離中行駛，沒(méi)有發(fā)生故障。它的速度比當(dāng)時(shí)的四套馬車快兩倍以上。蒸汽機(jī)車的發(fā)明推動(dòng)了鐵路建設(shè)的發(fā)展。）師：鐵路運(yùn)輸有什么樣的優(yōu)越性？ 生：回答

師：總結(jié)：速度快，運(yùn)輸量大，節(jié)省時(shí)間，提高資本流通的速度，降低了運(yùn)費(fèi)成本，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性，從此得到確認(rèn)，推動(dòng)了資本主義工商業(yè)的發(fā)展。到1850年，世界上已建成鐵路9600公里。

師：通過(guò)以上這些是英國(guó)工業(yè)革命取得的主要成就的認(rèn)識(shí)，第一次工業(yè)革命是以蒸汽機(jī)的運(yùn)用為標(biāo)志的一場(chǎng)深刻的產(chǎn)業(yè)革命，它改變了英國(guó)的社會(huì)，對(duì)世界也產(chǎn)生了巨大的影響。下面，我們就分析一下工業(yè)革命對(duì)英國(guó)、乃至世界的影響有哪些？（請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本94到95頁(yè)內(nèi)容總結(jié)。）生：可能多個(gè)學(xué)生將答案歸納完。

師：總結(jié)。對(duì)英國(guó)的影響。

一、工業(yè)革命極大的提高了生產(chǎn)力，使英國(guó)率先完成從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。工業(yè)革命改變了英國(guó)的經(jīng)濟(jì)地理狀況和人口結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了許多新興城市的產(chǎn)生，例如：伯明翰（在鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)上興起的）、曼徹斯特（在棉紡織業(yè)的基礎(chǔ)上興起的）。

師：請(qǐng)同學(xué)們看課本94頁(yè)的“英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例”圖，從圖中可以看出英國(guó)人的各行業(yè)的就業(yè)人數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？ 生：看圖回答。

師：從這幅圖中，我們可以看出人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，大量的勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)分離，轉(zhuǎn)入工業(yè)生產(chǎn)，然后又被機(jī)器排擠，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了條件。

二、工業(yè)革命還促進(jìn)了科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生。

師：工業(yè)革命對(duì)世界的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一、工業(yè)革命密切了各地的聯(lián)系，確立了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)治，使東方從屬于西方，促使了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。

二、無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大,產(chǎn)生兩大對(duì)立的階級(jí)，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)大家看課本95頁(yè)的學(xué)習(xí)思考，閱讀材料，思考這一變化對(duì)英國(guó)階級(jí)關(guān)系的影響。

材料：1700年，英國(guó)人均收入大約只有8—9年英鎊；1750年前后，增長(zhǎng)到12—13英鎊，19世紀(jì)初，在這個(gè)數(shù)字的基礎(chǔ)上又增長(zhǎng)80%；到1860年在增加一倍，到1900年幾乎又增加了一倍。生：閱讀材料回答

師：材料中雖然反應(yīng)的是英國(guó)的人均收入在不斷增長(zhǎng)，但是工業(yè)革命的最大受益者仍然是資產(chǎn)階級(jí)，貧窮的人越來(lái)越多。于是產(chǎn)生了兩大對(duì)立階級(jí)：工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)。自耕農(nóng)逐漸在英國(guó)消失，大量農(nóng)民失去土地等生產(chǎn)資料，成為一無(wú)所有的無(wú)產(chǎn)者，不得不靠出賣勞動(dòng)力為生。工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟(jì)以前所未有的速度向前發(fā)展。然而，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展給占人口大多數(shù)的勞動(dòng)者帶來(lái)的好處十分有限。特別是1825年以后，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期性發(fā)生，造成工人階級(jí)的絕對(duì)貧困；工人階級(jí)享有的政治權(quán)利非常有限，是資產(chǎn)階級(jí)政治統(tǒng)治的對(duì)象。資本主義社會(huì)中各階級(jí)政治、經(jīng)濟(jì)上的不平等，使階級(jí)矛盾日益尖銳起來(lái)。隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，工業(yè)中心和城市不斷增多，產(chǎn)業(yè)工人的隊(duì)伍迅速壯大，形成了無(wú)產(chǎn)階級(jí)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)迅速壯大，于19世紀(jì)三四十年代，作為獨(dú)立的政

治力量登上歷史舞臺(tái)，工人運(yùn)動(dòng)也蓬勃興起。

通過(guò)這個(gè)思考題，同學(xué)們應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，工業(yè)革命其實(shí)帶來(lái)了一個(gè)嚴(yán)重的負(fù)面影響，那就是嚴(yán)重的財(cái)富分配進(jìn)一步失衡，也會(huì)進(jìn)一步拉大東西方國(guó)家間的差距。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，它還有沒(méi)有其它方面影響呢？ 生：回答環(huán)境污染等。

師：（總結(jié)）工業(yè)革命雖然推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，給人們生活帶來(lái)巨大便利，但工業(yè)革命也帶來(lái)巨大負(fù)面影響（環(huán)境污染 ：蒸汽機(jī)排放大量溫室氣體，加快全球變暖；階級(jí)壓迫 ：無(wú)產(chǎn)階級(jí)與工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)對(duì)立；殖民侵略；煤炭等不可再生資源大量開(kāi)采利用，影響人類可持續(xù)發(fā)展；塑料、機(jī)器的噪音，工廠的粉塵惡化人類的生存環(huán)境）那面對(duì)這些方面影響，同學(xué)們又有何啟示呢？ 生：回答保護(hù)環(huán)境等。

師：生產(chǎn)線發(fā)展不能再以犧牲環(huán)境為代價(jià)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)與保護(hù)環(huán)境同步進(jìn)行 要走可持續(xù)發(fā)展道路，我們絕不可以走“先污染、后治理”的老路，先查找污染根源，做到清潔生產(chǎn)，給后代留一片藍(lán)天、碧海、青山。

師：在了解完工業(yè)革命對(duì)世界的影響。我們來(lái)看一個(gè)思維拓展性的題目：思考一下：英國(guó)工業(yè)革命的時(shí)間是18世紀(jì)60年代—19世紀(jì)中期，我們從十九世紀(jì)中期這一時(shí)間段來(lái)看，中國(guó)當(dāng)時(shí)發(fā)生的開(kāi)啟了中國(guó)近代史的開(kāi)端的事件是什么？ 生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

師：英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命的時(shí)候，這次工業(yè)革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？

生：回答。

師：以英國(guó)為首的資本主義國(guó)家為擴(kuò)大海外市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén)，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

師：（過(guò)渡）在英國(guó)完成工業(yè)革命，確立世界霸主后于1825年取消機(jī)器出口禁令，使工業(yè)革命迅速在歐洲大陸和美洲開(kāi)展起來(lái)，下面來(lái)看看在其它國(guó)家取得的重大成就。請(qǐng)結(jié)合課本95頁(yè)的內(nèi)容。

首先：1789年，惠特尼率先使用通用部件制造滑膛槍，推動(dòng)了機(jī)床工業(yè)的的誕生和工業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化。機(jī)床的發(fā)明和通用部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，使美國(guó)的機(jī)械制造業(yè)迅速處于領(lǐng)先地位。其次：機(jī)械化生產(chǎn)迅速普及，推動(dòng)了世界工業(yè)化的進(jìn)程。

師：工業(yè)革命鞏固了其“日不落殖民帝國(guó)”的大國(guó)形象，鑄就了其“世界工廠”的地位。為了炫耀其在工業(yè)革命中的成就，還于1851年在“水晶宮”中舉辦了第一屆世博會(huì)。英國(guó)為了適應(yīng)其工業(yè)社會(huì)發(fā)展的需要，還出去了一系列的措施，請(qǐng)大家快速的瀏覽一遍課本第二個(gè)子目錄95到96頁(yè)的內(nèi)容，找出其具體措施有哪些。

生：民主化改革，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件；運(yùn)用自由主義經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展經(jīng)濟(jì)（“自由主義經(jīng)濟(jì)思想”，課本95頁(yè)的知識(shí)鏈接）；進(jìn)行法制化建設(shè)，在法令上廢舊立新，建立社會(huì)福利制度，維護(hù)資本主義自由貿(mào)易、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由生產(chǎn)的原則；推行“炮艦政策”，用海軍力量控制海洋，用堅(jiān)船利炮打開(kāi)其他國(guó)家閉關(guān)自守的大門(mén)；英國(guó)企業(yè)界利用大工廠制對(duì)工人進(jìn)行嚴(yán)格管理和殘酷剝削。同時(shí)，還大力興力教育，傳播科學(xué)技術(shù)，極大地推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

師：以上這些是英國(guó)為成為“世界工廠”，政府和企業(yè)界所實(shí)行的一些措施，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法制、外交、教育等多方面，工業(yè)革命以及這些措施的實(shí)行，使英國(guó)的資本迅速增長(zhǎng)，逐步成為“世界

工廠”。

師：（過(guò)渡）在前面，我們?cè)谥v英國(guó)工業(yè)革命對(duì)世界的影響時(shí)提到工業(yè)革命密切了各地的聯(lián)系，促使了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。我們現(xiàn)在就來(lái)看本課的第三個(gè)子目：世界市場(chǎng)的孕育和成熟。師：在講這一部分的內(nèi)容之前，首先要弄清楚一個(gè)概念：什么叫市場(chǎng)？市場(chǎng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是交易的場(chǎng)所，傳統(tǒng)的市場(chǎng)一般指的是商品的交換，現(xiàn)在的市場(chǎng)還有股票市場(chǎng)、旅游市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)等。換種說(shuō)法即市場(chǎng)是交易行為的總稱。

什么又是世界市場(chǎng)呢？世界市場(chǎng)是指通過(guò)國(guó)際間的買賣而使各國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)得以聯(lián)系起來(lái)的交換領(lǐng)域。世界市場(chǎng)在廣義上指的是國(guó)際間商品交換關(guān)系的總和。資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展有一個(gè)歷程，主要分成四個(gè)階段：第一階段是雛形階段，它是在新航路開(kāi)辟以后一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。第二個(gè)階段是拓展時(shí)期，主要是早期的殖民擴(kuò)張，在殖民擴(kuò)張的范圍內(nèi)建立起來(lái)的。第三個(gè)階段是初步形成時(shí)期，這是在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上形成的十九世紀(jì)中期的世界市場(chǎng)。第四個(gè)階段是最終確定時(shí)期，在二十世紀(jì)初，它是在第二次工業(yè)革命的背景下進(jìn)行的。

師：在這四個(gè)階段中，前兩個(gè)階段我們已經(jīng)在這個(gè)專題的第一課、第二課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中有了一定的了解。第四個(gè)階段我們將會(huì)在下一課即“走向整體的世界”這一課中進(jìn)行講解。我們今天主要是了解第三個(gè)階段，即初步形成階段。

師：資本主義的殖民擴(kuò)張走向高潮是以工業(yè)革命為基礎(chǔ)的，也就是19世紀(jì)通過(guò)炮艦政策所進(jìn)行的殖民擴(kuò)張。這個(gè)炮艦政策要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，要有以蒸汽為動(dòng)力的船，還要有相應(yīng)的工業(yè)給它生產(chǎn)槍炮，但還有一點(diǎn)很重要，就是商品輸出，也就是工業(yè)品的輸出。工業(yè)品的輸出是世界市場(chǎng)形成的一個(gè)很重要的推動(dòng)力。資本家可以從商品輸出中獲得巨額的利潤(rùn)，在這個(gè)高額利潤(rùn)的吸引下，刺激下，使得資本主義進(jìn)行全球的擴(kuò)張。可見(jiàn)工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的形成的作用是非常重要的。請(qǐng)同學(xué)么快速閱讀課本思考：工業(yè)革命是如何推動(dòng)世界市場(chǎng)初步形成的呢？ 生：思考回答

師：總結(jié)。首先，工業(yè)革命大大的提高了生產(chǎn)力，資產(chǎn)階級(jí)急需原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。生產(chǎn)效率提高了，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品多了，而且一些廉價(jià)的、優(yōu)質(zhì)的、新奇的產(chǎn)品在一些國(guó)家和地區(qū)可以獲得高額的利潤(rùn)，這就促使了資產(chǎn)階級(jí)積極地進(jìn)行擴(kuò)張，在世界各地?fù)屨贾趁竦?。這是世界市場(chǎng)初步形成的根本動(dòng)力。為了追求利潤(rùn)，擴(kuò)大原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)。

其次，工業(yè)革命推動(dòng)了列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張，使世界絕大部分落后地區(qū)被迫卷入資本主義世界市場(chǎng)，特別是亞非拉地區(qū)，殖民擴(kuò)張是世界市場(chǎng)形成的主要途徑。

第三、工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義殖民體系的形成。資本主義殖民體系初步形成于19世紀(jì)六七十年代。這個(gè)體系的形成使世界的聯(lián)系更加緊密。這也為世界市場(chǎng)的初步形成提供了重要保障。

第四、工業(yè)革命密切了國(guó)際交流。工業(yè)革命逐漸在歐美及亞洲擴(kuò)展，法、美、德、日以及其他國(guó)家和地區(qū)的工業(yè)革命相繼開(kāi)展和陸續(xù)完成。各行業(yè)間和各國(guó)間生產(chǎn)的互補(bǔ)性使國(guó)際交流更加頻繁，這就為世界市場(chǎng)的初步形成提供了物質(zhì)條件。

第五、工業(yè)革命推動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)的革命。汽船、火車等先后被發(fā)明出來(lái)，交通運(yùn)輸?shù)乃俣却蟠筇嵘＿h(yuǎn)洋運(yùn)輸公司的出現(xiàn)，世界鐵路線的長(zhǎng)度劇增，這些是國(guó)家間、民族間交流不可或缺的基本技術(shù)條件。為世界市場(chǎng)的初步形成提供了技術(shù)條件。

上面這五點(diǎn)內(nèi)容，第一、二、三點(diǎn)的核心都是殖民擴(kuò)張，它們之間是互相聯(lián)系的，為了擴(kuò)大原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)而進(jìn)行殖民擴(kuò)張，殖民擴(kuò)張密切了世界各地的聯(lián)系，隨著殖民擴(kuò)張的深入，資本主義殖民體系形成，為世界市場(chǎng)的初步形成提供了重要保障。歸根結(jié)底就是殖民體系的形

成。所以世界市場(chǎng)初步形成的條件最主要的有三個(gè)：殖民體系的形成、各國(guó)生產(chǎn)的互補(bǔ)性、交通運(yùn)輸業(yè)的革命。它的核心動(dòng)力是：工業(yè)革命。師：世界市場(chǎng)初步形成的標(biāo)志是什么？

生：閱讀課本，尋找答案：世界市場(chǎng)初步形成的標(biāo)志：十九世紀(jì)中期，日本的“開(kāi)國(guó)”、澳大利亞成為英國(guó)的殖民地、印度完全被英國(guó)控制以及中國(guó)被迫“門(mén)戶開(kāi)放”。

師：通過(guò)這點(diǎn)發(fā)現(xiàn)殖民體系的形成應(yīng)該是世界市場(chǎng)形成的一個(gè)重要保證，它通過(guò)暴力爭(zhēng)奪和分割市場(chǎng)，在客觀上使各民族各地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系加強(qiáng)。因此世界市場(chǎng)最初的形成的是不公正、不成熟的，它只是是以資本主義國(guó)家為中心的世界市場(chǎng)。為了使世界市場(chǎng)更成熟，進(jìn)行理性的交流，資本主義國(guó)家按照自由主義原則確立了國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流的基本準(zhǔn)則。那這些基本準(zhǔn)則的內(nèi)容主要有哪些？ 生：回答。保證資本的自由流動(dòng)、安全與增值；規(guī)定在國(guó)際貿(mào)易中給予最惠國(guó)待遇，逐漸取消關(guān)稅保護(hù)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則確立后，一些國(guó)家開(kāi)始按照這個(gè)準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。課堂小結(jié)：

同學(xué)們，新課就上到這里，下面小結(jié)一下本課。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可以知道，英國(guó)通過(guò)早期殖民擴(kuò)張、圈地運(yùn)動(dòng)和政治改革的準(zhǔn)備，在生產(chǎn)和流通等領(lǐng)域進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的工業(yè)革命，它使英國(guó)迅速崛起，使其成為世界工廠，也推動(dòng)了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成，充分展現(xiàn)了工業(yè)革命的核心發(fā)明蒸汽的力量。今天我們主要了解了第一次工業(yè)革命以及世界市場(chǎng)的初步形成的概況，但資本主義世界市場(chǎng)的最終形成時(shí)期是在二十世紀(jì)初，是在第二次工業(yè)革命的背景下形成的，它使世界連接為一體。這將是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作業(yè)布置：《課后作業(yè)》 板書(shū)設(shè)計(jì)：

“蒸汽”的力量

一、“大工業(yè)”的狂飆時(shí)代 1.工業(yè)革命發(fā)生的條件 2.進(jìn)程及重大發(fā)明 3.工業(yè)革命的影響

二、打造“世界工廠”

三、世界市場(chǎng)的孕育和成熟 1.世界市場(chǎng)初步形成的條件及標(biāo)志 2.世界市場(chǎng)的逐步成熟

第五篇：《蒸汽的力量》的說(shuō)課稿[范文模版]

各位領(lǐng)導(dǎo)和同行：

大家好!很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)上公開(kāi)課的方式與大家交流，希望大家開(kāi)誠(chéng)布公，多多指出我這節(jié)課堂教學(xué)的不足，并提出意見(jiàn)和建議。以下，我將從三個(gè)大的方面先拋磚引玉。

課前準(zhǔn)備

一、教材地位：《“蒸汽”的力量》在專題五具有承上啟下的作用，主要講述了工業(yè)革命的發(fā)生條件、成就和影響。工業(yè)革命是英國(guó)崛起的重要途徑，也是資本主義近代化的重要階段，是資本主義世界市場(chǎng)形成的重要原因及條件。本節(jié)內(nèi)容一直在高考中占據(jù)重要位置，學(xué)好本節(jié)對(duì)于理解和掌握資本主義發(fā)展史有著舉足輕重的作用。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：仔細(xì)梳理教材知識(shí)，并結(jié)合課標(biāo)要求“了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。”確定以下作為本節(jié)的重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：工業(yè)革命的條件和主要成就;世界市場(chǎng)的初步形成。

難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響。

三、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合班級(jí)學(xué)生具有一定自學(xué)能力，但分析歸納能力相對(duì)較差的學(xué)情，確定了課堂教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與能力：

了解工業(yè)革命產(chǎn)生的條件和主要成就;分析歸納工業(yè)革命的影響，特別是對(duì)資本主義世界市場(chǎng)形成的重要作用。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)1840年英國(guó)工廠主威廉一天的工作和生活的情景，讓學(xué)生走進(jìn)歷史、感受歷史，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

學(xué)生看圖說(shuō)話，總結(jié)和概括工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生的條件;閱讀“工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表，了解各個(gè)行業(yè)新技術(shù)和機(jī)器的重大成就，學(xué)生討論“工業(yè)革命對(duì)英國(guó)的影響?”提高學(xué)生閱讀、概括、歸納以及歷史思維能力和解決歷史問(wèn)題的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

探討工業(yè)革命帶來(lái)的消極影響，形成正確的發(fā)展觀和自然觀，確立以人為本，關(guān)心生活質(zhì)量的意識(shí)，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步導(dǎo)致人類社會(huì)向前發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展的方向，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神。

探究工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響和啟示，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

四、教學(xué)方法：本課整體貫穿宜川中學(xué)倡導(dǎo)的“預(yù)習(xí)——互動(dòng)——檢測(cè)”的教學(xué)模式，鑒于本課內(nèi)容較多，知識(shí)體系不是很明晰，采用課前預(yù)習(xí)的方法。

教法——本課主要采用情景再現(xiàn)法、總結(jié)概括法和小組討論法等，以問(wèn)題為載體，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，教師起引導(dǎo)作用。

學(xué)法——本課主要指導(dǎo)學(xué)生采取自主閱讀法、圖表閱讀法、提煉概括法、綜合分析法等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并了解一般的歷史思維角度和解題方法。

課堂實(shí)踐

五、教學(xué)過(guò)程和策略

導(dǎo)入：

授新：

本課分三大步驟和四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，貫穿一個(gè)理念。

1、預(yù)習(xí)的檢查和鞏固階段：主要通過(guò)“過(guò)關(guān)斬將”和“思維地帶”兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。

“‘大工業(yè)’的狂飆時(shí)代”一框的內(nèi)容學(xué)生在初中已有所了解，如果單純重復(fù)史實(shí)的話，比較枯燥。所以授課時(shí)換了個(gè)角度，采用故事的形式(“工廠主威廉的一天”)，將英 國(guó)工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容穿插在故事中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本、看圖說(shuō)話的方式歸納出工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)，這樣子比較生動(dòng)、有趣。

“打造‘世界工廠’”一框主要講了工業(yè)革命 對(duì)英國(guó)的影響，鑒于課標(biāo)只要求探討工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，結(jié)合新課標(biāo)理念，我的處理是要求學(xué)生自主閱讀，不做具體知識(shí)的要求，只作為訓(xùn)練學(xué)生提煉概括能力的學(xué)材。

“世界市場(chǎng)的孕育和成熟”主要講了工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。此處課標(biāo)的要求是探究，但考慮到學(xué)生對(duì)這方面知識(shí)相對(duì)匱乏，加上教材內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，我的處理是把本框題作為訓(xùn)練學(xué)生分析概括能力的學(xué)材，同時(shí)通過(guò)概括也達(dá)到了對(duì)課標(biāo)要求的主線知識(shí)的明確，可謂一舉兩得。另外，對(duì)尚有討論空間的世界市場(chǎng)形成的標(biāo)志進(jìn)行了重新處理。

2、知識(shí)的小結(jié)和拓展階段：主要通過(guò)“各抒己見(jiàn)”環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。

本課課題是“蒸汽”的力量，也就是重點(diǎn)討論工業(yè)革命的影響，那么工業(yè)革命的影響有哪些，其中最主要的影響體現(xiàn)在什么地方?鑒于這些疑問(wèn)，設(shè)置了對(duì)工業(yè)革命影響的討論，既是教材內(nèi)容的小結(jié)和拓展，又是訓(xùn)練學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從整體、全面看待歷史問(wèn)題的方法，可謂一舉四得，這就是雖然課時(shí)緊張，但我仍然作這樣處理的用意所在。

3、知識(shí)的檢測(cè)和升華階段：主要通過(guò)“課堂練兵”環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。

習(xí)題主要注重基礎(chǔ)性，緊扣課堂教學(xué)，讓學(xué)生有效地鞏固課堂知識(shí)，并體驗(yàn)到課堂學(xué)習(xí)的成就感。其中課后探究性問(wèn)題“工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響以及啟示?”的設(shè)置主要希望培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，能以史為鑒、古為今用，使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步升華。

4、一個(gè)理念：即以學(xué)生為主體。采用“預(yù)習(xí)——互動(dòng)——檢測(cè)”的模式是體現(xiàn)這個(gè)理念，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括、分析討論也是體現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程中注意一般原理和思維方法、做題方法的傳授，也是基于這個(gè)理念。

課后反思

上完本課后，雖然還沒(méi)有時(shí)間去了解學(xué)生的反饋，但反思自己的課堂教學(xué)，覺(jué)得仍有一些問(wèn)題需要改進(jìn)，如：預(yù)習(xí)檢查仍有待進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng);檢測(cè)習(xí)題可以再有梯度一些;學(xué)生的主體地位發(fā)揮得還不夠充分，學(xué)生積極性沒(méi)有淋漓盡致地發(fā)掘，以后隨著學(xué)生能力的增強(qiáng)可多讓學(xué)生活動(dòng)。諸如此類的問(wèn)題自己還有很多，今后會(huì)更加努力，不斷解決存在的問(wèn)題，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。