第一篇：小學(xué)美術(shù)：美術(shù)教案-人像漫畫(huà)(一)

小學(xué)美術(shù)：美術(shù)教案－人像漫畫(huà)

（一）課

件004km.cn教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，人像漫畫(huà)學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。

作業(yè)

要求：認(rèn)真觀察人像漫畫(huà)自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。

教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張人像漫畫(huà)手法。

教學(xué)難點(diǎn)

：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。

教學(xué)過(guò)程

：

一、組織教學(xué)人像漫畫(huà)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，人像漫畫(huà)并集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。

提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。（再次出現(xiàn)課題人像漫畫(huà)）

（二）分析：

我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。

小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？

先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上人像漫畫(huà)。

（四）演示：漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

三、學(xué)生作業(yè)

：

可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。

四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)

。課

件004km.cn

第二篇：美術(shù)教案-人像漫畫(huà)

美術(shù)教案－人像漫畫(huà)

教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。

作業(yè)

要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。

教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn)

：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。

教學(xué)過(guò)程

：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。

提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。（再次出現(xiàn)課題）

（二）分析：

我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。

小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？

先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。

（四）演示：漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

三、學(xué)生作業(yè)

：

可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。

四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。

第三篇：美術(shù)教案-人像漫畫(huà)-教學(xué)教案

作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課：

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。

提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？ 小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。（再次出現(xiàn)課題）

（二）分析：

我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？

先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。

（四）演示：漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

三、學(xué)生作業(yè)：

可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。

四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。

第四篇：美術(shù)教案-人像漫畫(huà)

藝術(shù)課程肖像漫畫(huà)

工作要求：仔細(xì)觀察自己的特點(diǎn)，用夸張，變形的畫(huà)，畫(huà)漫畫(huà)畫(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)：卡通肖像的變形，夸張的做法。藝術(shù)課程肖像漫畫(huà)

二，教新課：

（一）介紹：

有一些字符喜歡漫畫(huà)。

問(wèn)：你熟悉這些人嗎？你覺(jué)得他們的肖像是什么？與通常的肖像有什么區(qū)別？

摘要：這些是漫畫(huà)書(shū)。（主題）人們會(huì)想笑，可以印象深刻。我們今天來(lái)畫(huà)一幅漫畫(huà)書(shū)。（再次的主題）

（B）分析：

讓我們來(lái)看看這些同學(xué)的照片，看看他們的漫畫(huà)書(shū)。你能找到漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生可以互相交談）。

總結(jié)：comic的特點(diǎn)是字符的形狀和 表達(dá)式被夸大了。最具特色的角色顯示的地方。例如：戴眼鏡等。

（C）觀察：

你想為自己畫(huà)一個(gè)卡通嗎？

首先看看它們自己的特點(diǎn)。取出鏡子反對(duì)自己的觀察，也讓學(xué)生找到彼此之間的特點(diǎn)。

總結(jié)：請(qǐng)談?wù)剮讉€(gè)學(xué)生，畫(huà)在黑板上。

（D）示范：漫畫(huà)肖像，同時(shí)畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出特點(diǎn)。從整體開(kāi)始不要畫(huà)小部分。

（5）升值：

有幾個(gè)單線輪廓的作品，并添加一些顏色的作品。然后欣賞一些學(xué)生作品。

三，學(xué)生工作：

你可以先用鉛筆繪制一個(gè)小草圖，然后使用黑色油畫(huà)棒或彩色鋼筆繪制出來(lái)。畫(huà)后可以貼到前面。

四，總結(jié)：展覽評(píng)價(jià)作業(yè)。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案 畫(huà)人像

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

雙水磨中學(xué)：買買提。牙生

課程題目：畫(huà)人像 教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型任務(wù)的某些特征。初步了解并掌握人物五官的比例。

⑵能力目標(biāo)：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽的運(yùn)用速寫(xiě)造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。⑶情感態(tài)度和

價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情 教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料，多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程 一游戲?qū)?/p>

1，出示圖片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲名稱是：猜猜“他”是誰(shuí) 2，說(shuō)說(shuō)“他”的特征

仔細(xì)觀察“他”有哪些比較明顯的特征？(如臉型，五官，發(fā)式等)說(shuō)說(shuō)“我”的特征 二，新課

1，每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。（臉型，五官，性格）

2，說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征?！?蒙娜麗莎 》 出示藝術(shù)作品，學(xué)生觀察，體驗(yàn)，討論人物特征 教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬。奇，《蒙娜麗莎》 學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，特征，教師總結(jié)。

出示藝術(shù)作品 《凡 高自畫(huà)像

學(xué)生觀察，體驗(yàn)，討論，猜想人物特征 教師簡(jiǎn)單的介紹畫(huà)家 學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征，教師總結(jié)

三，分析人物特征的表現(xiàn)手段

1，同學(xué)們，剛才我們一起說(shuō)了人物特征，那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢？（人物頭部）,2，人物頭部是反映人物特征最重要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型，五官，和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。3，臉型

你屬于什么臉型？（如國(guó)字臉，瓜子臉等）教師出示幾種常見(jiàn)的臉型

清學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征？

小結(jié)：畫(huà)人物頭部是，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，在去刻劃人物的五官 4，五官

出示五官的圖片（眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）

講解五官的畫(huà)法（正面，側(cè)面）以及五官在人物頭部上的位置與比例。5，表情

請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演一下“哭，笑，怒，樂(lè)，驚”的表情

教師總結(jié)：人物表情主要是通過(guò)人的眉毛，眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的（出示各種表情圖片）四，臨摹練習(xí)

屏幕出示人物畫(huà)，學(xué)生臨摹，教師進(jìn)行輔導(dǎo)

仔細(xì)觀察他有哪些特征，除了臉型和五官還有什么特征？ 五，總結(jié)

展品學(xué)生作品，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等，六．作業(yè)

回家后畫(huà)自己的父親或者母親。