第一篇：一年級(jí)手工課教案
一年級(jí)手工課教案： 漂亮的禮盒
（一年級(jí)手工課滲透環(huán)境教育教案）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.、通過(guò)欣賞各種造型的紙盒作品，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和動(dòng)手能力。
1、學(xué)會(huì)包裝禮盒，掌握包、扎、粘等技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力、讓學(xué)生感受美、懂得美、喜歡美。活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小不同的紙盒，各色彩帶，包裝紙，雙面膠，剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、請(qǐng)一學(xué)生扮演小熊：“我是熊，今天是我的生日，想請(qǐng)小朋友來(lái)參加我的生日聚會(huì)哦。”
2、師：你們想?yún)⒓有⌒艿纳站蹠?huì)嗎？去的時(shí)候應(yīng)該帶些什么東西呢？
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出帶禮物。
二、出示范例，引發(fā)學(xué)生興趣。
1、師：老師也準(zhǔn)備了兩份禮物。
2、學(xué)生觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。
三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。
1、師：我們一起去買禮物吧。買了禮物然后放在旁邊的盒子里，再把禮物包裝起來(lái)。
2、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)學(xué)生作品，結(jié)束活動(dòng)。
（一）師：我們的禮物都做好了，真是非常的漂亮！同學(xué)們用你們的慧眼看一看，再評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。
1.各組抽幾件優(yōu)秀學(xué)作品放到展臺(tái)上展示，師生共同評(píng)價(jià)。2.教師給優(yōu)秀作品以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漂亮禮盒。3.總結(jié)小組作品的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作激情。
（二）師：現(xiàn)在我們?nèi)⒓有⌒艿纳站蹠?huì)吧。1.選幾個(gè)優(yōu)秀作品派代表送給小熊。
2．學(xué)生扮演小熊：謝謝小朋友的禮物，今天我好開心，我們一起跳個(gè)舞吧！
3．老師放《洋娃娃和小熊跳舞》樂(lè)曲，學(xué)生們跳舞結(jié)束活動(dòng)。
第二篇：一年級(jí)手工教案_
１、課程表書簽
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和體會(huì)平面展開圖形。
2.練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。3.通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
重難點(diǎn)：練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：禮貌用語(yǔ)彩印卡紙一張，稍厚一些、韌性較好的32開白色卡紙一張，書簽線。
工具：剪刀、鉛筆、打孔器、直尺、曲線尺或圓模板、橢圓模板、彩色顏料筆。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
今天上我們來(lái)做課程表書簽好不好？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出日常禮貌用語(yǔ)若干條，并歸納出最常用的：您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見。
2.拿出32開禮貌用語(yǔ)彩印卡紙，用剪刀仔細(xì)沿幾個(gè)書簽的邊剪下書簽。3.用打孔器在書簽到上方的白點(diǎn)標(biāo)記處打孔。
4.把書簽線穿入書簽到孔并打結(jié)做穗。這樣，五個(gè)禮貌用語(yǔ)小書簽就做好了。5.自己設(shè)計(jì)并制件小書簽。
（1）根據(jù)書簽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)書簽的式樣和大小，如長(zhǎng)方形的、圓形的、心形的、橢圓形的。
（2）用鉛筆和直尺，在白色32開卡紙上作圖，畫出書簽的輪廓線，做好打孔標(biāo)記。
（3）用彩筆在書簽上書寫名言或作畫。
（4）等書簽上的字跡干后，按制作書簽的要求完成。注意事頊：
1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力，做出有創(chuàng)意的書簽。2.注意安全使用剪刀、打孔器或錐子。
小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
２、火柴桿游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、1、2??9的數(shù)字。2.學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。
3.引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、1、2??9的數(shù)字。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。
課時(shí)安排：一課時(shí) 課型：新授
材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們見過(guò)火柴嗎？那你會(huì)用火柴桿擺數(shù)字嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察圖一所示的“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、1、2??9的數(shù)字。
2.你能用同樣的方法擺出其它更多的數(shù)字嗎？請(qǐng)你試試看。擺好后請(qǐng)你正確地讀出這些數(shù)字。
3.請(qǐng)你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說(shuō)出這兩個(gè)圖形像什么。
4.請(qǐng)你用火柴桿擺出幾個(gè)你想像中的物體的圖形，請(qǐng)你周圍的同學(xué)看看像什么物體。
5.用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動(dòng)其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車嗎？試試看。
6.你能用火柴桿擺出一個(gè)正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰(shuí)擺得更像些。注意事項(xiàng)：
1.選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數(shù)字或圖形，使圖形更醒目。根據(jù)實(shí)際情況也可以不用。
2.如果同學(xué)帶火柴，請(qǐng)不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。
3.同學(xué)可以盡情發(fā)揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請(qǐng)老師、同學(xué)評(píng)說(shuō) 小結(jié)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、1、2??9的數(shù)字。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。
課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。
３、小筏
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。
2.啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。
重難點(diǎn)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：塑料吸管6－10，吸管連接塞兩個(gè)或細(xì)線若干，橡皮泥一塊。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們有沒(méi)有見過(guò)竹筏？讓你自己制作竹筏你會(huì)嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.如果塑料吸管和吸管連接塞是由廠家提供的配套學(xué)具，可直接將吸管連接塞與塑料管的兩端插接，這樣就使塑料管兩端的開口封閉不致進(jìn)水不，又使塑料管連成一排。如果只有塑料吸管，沒(méi)有現(xiàn)成的吸管連接塞，就需要用繩線綁扎成“筏子”，然后用橡皮泥將每只管的兩端開口封閉起來(lái)，不要讓水漏入管內(nèi)。
2.將小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或動(dòng)物，推推小筏看能不能行駛。如果放在筏上的“人”或“動(dòng)物”太重，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？研究一下如何調(diào)整小筏上的重物，使小筏吃水適當(dāng)。
3.和同學(xué)一起交流制小筏的方法，探討小筏可以浮在水面上的原因。4.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)在什么地方乘坐過(guò)木船、輪船，有什么感受。注意事項(xiàng)：
1.用橡皮泥封閉塑料管口時(shí)，要封閉嚴(yán)實(shí)不使漏水，又要不使橡皮泥過(guò)多，過(guò)重，同時(shí)還要使小筏美觀整潔。
2.學(xué)生在研究探討筏子、木船、輪船的浮沉原理時(shí)可能出現(xiàn)不太科學(xué)的解釋，對(duì)此不必苛求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。只要學(xué)生經(jīng)過(guò)努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。
小結(jié)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。
課后小結(jié)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。
4、會(huì)變的畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。2.引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。3.發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：16開會(huì)變的畫彩印紙一張，膠水或糨糊。
工具：剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
你們喜歡會(huì)變的畫嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.講故事《小馬過(guò)河》或《小蝌蚪找媽媽》。2.觀察和研究會(huì)變的畫彩印紙，看看怎樣剪貼才能拼成小馬過(guò)河和小蝌蚪找媽媽會(huì)變的畫。
3.將四幅分割圖連同黃色的粘貼邊沿邊線剪下。4.把剪下的四幅彩圖沿虛線折疊，然后先擺放成小馬過(guò)河或小蝌蚪找媽媽的完整的拼接圖畫面，記住擺放好的順序。5.將四幅折好的彩圖的折邊，按一定的順序分別粘貼在黃色底板紙上的四條帶有密印點(diǎn)的白色長(zhǎng)方形條框上。
6.等膠水或糨糊干后，將四幅折疊圖向一個(gè)方向鄱轉(zhuǎn)，就會(huì)看到一幅完整的畫面，向相反的方向翻轉(zhuǎn)，就會(huì)看到另一幅畫面了。
注意事頊：
四幅圖畫剪裁折疊后的擺位是必要的，提醒學(xué)生在擺放正確后，再逐一粘貼。
小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。
課后小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。
５、禮貌用語(yǔ)書簽
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。
2.練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。3.通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
重難點(diǎn)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：禮貌用語(yǔ)彩印卡紙一張，稍厚一些、韌性較好的32開白色卡紙一張，書簽線。
工具：剪刀、鉛筆、打孔器、直尺、曲線尺或圓模板、橢圓模板、彩色顏料筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
今天上我們來(lái)做禮貌用語(yǔ)書簽好不好？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出日常禮貌用語(yǔ)若干條，并歸納出最常用的：您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見。
2.拿出32開禮貌用語(yǔ)彩印卡紙，用剪刀仔細(xì)沿幾個(gè)書簽的邊剪下書簽。3.用打孔器在書簽到上方的白點(diǎn)標(biāo)記處打孔。
4.把書簽線穿入書簽到孔并打結(jié)做穗。這樣，五個(gè)禮貌用語(yǔ)小書簽就做好了。
5.自己設(shè)計(jì)并制件小書簽。
（1）根據(jù)書簽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)書簽的式樣和大小，如長(zhǎng)方形的、圓形的、心形的、橢圓形的。
（2）用鉛筆和直尺，在白色32開卡紙上作圖，畫出書簽的輪廓線，做好打孔標(biāo)記。
（3）用彩筆在書簽上書寫名言或作畫。
（4）等書簽上的字跡干后，按制作書簽的要求完成。注意事頊：
1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力，做出有創(chuàng)意的書簽。2.注意安全使用剪刀、打孔器或錐子。
小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
６、會(huì)動(dòng)的小老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。
2.知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。
重難點(diǎn)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：32開“會(huì)動(dòng)的小老鼠”彩印卡紙一張，膠水或糨糊，橡皮泥。工具：剪刀。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
你們想學(xué)制作小老鼠嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察會(huì)動(dòng)的小老鼠彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它們分別是“小老鼠”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它們分別是小老鼠的哪個(gè)部位，哪些疊線，哪些是要粘貼的部分。
2.把彩印卡紙上的小老鼠的各個(gè)部件剪下，將小老鼠胖的身體部分沿虛線正折，將小老鼠的耳朵沿虛線正折。
3.把小老鼠耳朵上的長(zhǎng)方形密點(diǎn)部分與相應(yīng)的部分粘貼起來(lái)。
4.把小老鼠的尾巴沿虛線正折后，將標(biāo)有密點(diǎn)部分粘貼到相應(yīng)部位。這樣，一只會(huì)動(dòng)的小老鼠就做成了。撥動(dòng)它的尾巴，它就會(huì)前后搖擺起來(lái)。5.試一試，在小老鼠的尾巴上或頭部粘上一塊橡皮泥，看看小老鼠會(huì)怎樣擺動(dòng)。
6.和周圍的同學(xué)比比看，看誰(shuí)的小老鼠制作得更精美，在撥動(dòng)后擺動(dòng)次數(shù)更多些。
注意事頊：
關(guān)于鼠類知識(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)閱讀、查閱書刊資料、向有關(guān)專門人士請(qǐng)教等方式獲得，并在班內(nèi)交流。
小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。課后小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。
7、旅游車
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。
2.練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。3.通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
重難點(diǎn)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：32開彩印旅游車卡紙一張。工具：剪刀、刻刀，墊板一塊。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們見過(guò)旅游車嗎？那么，今天我就依賴制作旅游車。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察彩印“旅游車”卡紙的各部分分清哪部分是車頂、哪部分是車的兩側(cè)、哪部分是車頭、哪部分是車尾、哪部分是車底。
2.仔細(xì)觀察彩印卡紙上哪些部分可以用剪刀剪裁，哪些地方需要用刻刀。3.用剪刀沿彩印旅游車的邊框線剪下整個(gè)“車身的圖案。4.用刻刀將圖案中的弧形部分、不好用剪刀的部分鏤刻。5.用刻刀把圖案中的虛線劃一折痕。
6.參照卡紙上旅游車的模型圖樣，把剪裁好的卡紙上旅游車的模型圖樣，把剪裁好的卡紙圖案，折疊穿插成旅游車紙模型。
注意事項(xiàng)：
1.注意剪刀、刻刀的正確、安全使用。2.注意愛(ài)護(hù)公物的教育。
3.可引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，描述和思考各種車輛與環(huán)保問(wèn)題等等。
小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
8、貓咪頭
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。2.體會(huì)繪制彩折紙的方法。
3.了解貓科動(dòng)物的一些知識(shí)，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
重難點(diǎn)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。了解貓科動(dòng)物的一些知識(shí)，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：16開彩印貓咪頭紙一張。
工具：剪刀、刻度尺或三角板、鉛筆和彩筆。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
老師今天教大家制作新的東西，你們想學(xué)嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.沿彩印貓咪頭紙的邊模型剪下正方形的圖片。
2.將正方形圖片按圖一圖二的順序沿中線正折，折成圖三所示的樣子。3.展開彩圖如圖四，將彩紙的四角折向中心，如圖五，此時(shí)折紙的兩面分別如圖六。
4.將圖六（1）中的四角挑開，形成四個(gè)小漏斗形狀，如圖七。5.沿圖八中的虛線剪去多余的部分，形成一個(gè)半圓的貓下頜。
6.把一只手的四指，插入四個(gè)小斗中，活動(dòng)四指，就是靈活現(xiàn)的貓臉了。7.想想看，能不能在未折疊彩紙前就剪掉虛線下的多余部分？ 8.自己繪制一張貓咪頭彩紙，先剪去虛線下的多余部分，重新折疊一個(gè)貓咪臉。
注意事項(xiàng)：
1.折疊貓咪臉的過(guò)程可能不會(huì)一次成功，要啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地完成，完成后可重復(fù)幾次，找出規(guī)律來(lái)。
2.可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀或看錄像等獲取貓科動(dòng)物的知識(shí)，在班內(nèi)交流。
小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。課后小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。了解貓科動(dòng)物的一些知識(shí)，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
9、形狀與圖形
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。
2.滲透思想教育。
3.學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。
重難點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：32開彩色圖形卡紙一張。
工具：剪刀、直尺或三角板，如有條件可準(zhǔn)備幾種形狀的模板、鉛筆。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
今天，同學(xué)們跟著老師一起繪制各種圖形，好不好？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)彩印圖形卡紙上的各種形狀，說(shuō)也它們各自的名稱。2.把各種形狀從彩印卡紙上剪下來(lái)。
3.把不同形狀組合在一起，會(huì)形成不同的圖形，如圖三圖四圖五所示，想想看這些圖形像什么？
4.說(shuō)說(shuō)看，我國(guó)神圣的國(guó)旗是由什么顏色和什么形狀組合而成的。
5．奧林匹克會(huì)旗是由什么形狀、什么顏色組成的？旗上的圖形象征什么？ 6.用鉛筆、三角板和模板，在白紙上畫出各種形狀，說(shuō)出它的名稱，并和同學(xué)交流。
注意事項(xiàng)：
在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性，對(duì)形狀和圖形的準(zhǔn)確性要求不要太商。
小結(jié)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。
課后小結(jié)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。
10、有趣的陀螺
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象和探究與思考。
重難點(diǎn)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象和探究與思考。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：32開彩印光學(xué)轉(zhuǎn)盤卡紙、塑料轉(zhuǎn)軸。工具：剪刀、打孔器。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們玩過(guò)陀螺嗎？那你會(huì)制作嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.將彩印卡紙上的六個(gè)光學(xué)轉(zhuǎn)盤小心剪下，并在各個(gè)光盤的中心標(biāo)記處孔。
2.用塑料轉(zhuǎn)軸的螺紋部分穿過(guò)其中一個(gè)光學(xué)轉(zhuǎn)盤的中心孔外，并將螺紋旋入下方的塑料轉(zhuǎn)軸的螺紋孔中，把光學(xué)轉(zhuǎn)盤夾緊。轉(zhuǎn)動(dòng)塑料轉(zhuǎn)軸使陀螺高速旋轉(zhuǎn)，仔細(xì)觀察，你看到了什么圖形？把你看到的圖形和顏色與光學(xué)轉(zhuǎn)盤在靜止時(shí)的圖樣作對(duì)比，并記錄下來(lái)。
3.改換其它五個(gè)光學(xué)轉(zhuǎn)盤，分別讓它們高速旋轉(zhuǎn)，把你看到的圖樣、顏色與它們靜止時(shí)的圖像作對(duì)比，并記錄。
4.想想看：（1）為什么光學(xué)轉(zhuǎn)盤上的圖樣在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)變了樣？
（2）陀螺在不旋轉(zhuǎn)時(shí)是不會(huì)站立起來(lái)的，但在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)就可以站立的起來(lái)，而且轉(zhuǎn)得越快，站立越穩(wěn)，這是為什么？
注意事項(xiàng)：
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察現(xiàn)象，可重復(fù)觀察，在描述現(xiàn)象或記錄現(xiàn)象時(shí)要做到準(zhǔn)確。
2.在剪裁圓周或曲線前，可先讓學(xué)生在其它卡紙上練習(xí)，以取得經(jīng)驗(yàn)。3.對(duì)陀螺現(xiàn)象或旋轉(zhuǎn)圖像的視覺(jué)上變化的原因不宜作深入探討。
小結(jié)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。
課后小結(jié)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象和探究與思考。
1１、美麗的草原
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。
2．使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。
重難點(diǎn)：通過(guò)美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。
課時(shí)安排：1課時(shí) 課型：新授
材料：32開彩印卡紙一作草原基板，卡紙二供剪裁、蒙古包、馬牛羊和人物等：膠水或糨糊。
工具：剪刀、刻刀。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
我們生活在美麗的大草原，想學(xué)怎樣制作草原嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1．觀察彩印卡紙卡紙一和卡紙二，設(shè)計(jì)好蒙古包、剪羊毛的婦女、青年、小孩，以及馬、牛、羊等的位置。
2．用剪刀把卡紙二中的蒙古包、人物、牲畜等仔細(xì)剪下來(lái)，不方便用剪刀的細(xì)部，可以用刻刀小心地刻下來(lái)。
3．把需要粘貼的蒙古包、人物、牲畜等的粘貼粘貼折疊好，粘貼在設(shè)計(jì)好的位置。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫就做成了。
4．和周圍的同學(xué)交流，你在安排草原上的蒙古包、人物、牲畜時(shí)與其他同學(xué)有什么不同？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你這樣安排的想法。
注意事項(xiàng)：
1．教師可結(jié)合內(nèi)蒙古草原的介紹，進(jìn)行熱愛(ài)內(nèi)蒙古、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
2．可根據(jù)制作的作品，啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的家鄉(xiāng)。
小結(jié)：通過(guò)美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。
課后小結(jié)：通過(guò)美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。
《手工制作》教案
一年級(jí)上冊(cè)
紅花爾基學(xué)校：劉瑞華
2015年８月25日
第三篇：一年級(jí)手工教案
一年級(jí)手工教案
一．大風(fēng)車
1.正方形白紙或彩紙一張 2.延對(duì)角線折疊
3.從兩頭尖角處向內(nèi)裁，但不裁斷（留有1、5公分左右），然后，展開 4.另一邊也延對(duì)角線折疊
5.從兩頭尖角處向內(nèi)裁，但不裁斷（留有1、5公分左右）然后，展開 6.大頭針上先訂上一厚的、約1、5公分左右的圓形紙片 7.將裁有十字形缺口的正方形白紙或彩紙訂在大頭針上
8.裁有十字形缺口的白紙（彩紙）尖角向內(nèi)折疊，并訂在大頭針上
9.另三處有十字形缺口的白紙（彩紙）尖角，依次向內(nèi)折疊，并訂在大頭針上 10.折疊的風(fēng)車安在木桿上（或鉛筆桿），迎風(fēng)晃動(dòng)，風(fēng)車便轉(zhuǎn)起來(lái)。
二．用正方形紙折愛(ài)心
1、將正方形的紙張對(duì)角折一次，將紙張打開。
2、紙張的另兩角也對(duì)角折一次，然后同樣打開。
3、將中線以上部分往中心點(diǎn)折下
4、將紙張下面部分往上折。
5、將右邊同樣向上折，總體效果如圖
6、將愛(ài)心翻到另一邊，上邊兩個(gè)尖角向下折一點(diǎn)，左右兩個(gè)尖角也向內(nèi)部折一點(diǎn)。7.OK，用正方形紙折愛(ài)心大功告成。三．小房子
1.將一張長(zhǎng)方形A4紙裁剪成正方形。2.向上對(duì)折后再向左或向右對(duì)折。
3.把折好的正方形的正反兩面拉開，壓折成三角形。4.將正面的下方的兩個(gè)角向中心折。反面亦如此。5.將正面的兩個(gè)三角形向下拉成正方形。6.左右兩側(cè)分別向后折。
7.將下方的左右兩側(cè)分別拉出兩個(gè)三角形，作為房頂。中間的三角形向上折。8.用筆畫上門窗，小房子完成了。四．皇冠
1.準(zhǔn)備一張正方向的紙 2.對(duì)角對(duì)折，展開得到折痕。掀起四個(gè)角向正方形的中心點(diǎn)對(duì)折。3.把紙翻過(guò)來(lái)
4.掀起一個(gè)邊，對(duì)著中線對(duì)折。把下邊的角放出來(lái) 5.正對(duì)的另一條邊也一樣折下。6.豎起這兩個(gè)角。
7.把兩條底邊的小角，沿著溝壑處向里折疊。8.然后把豎起的兩個(gè)三角形分開對(duì)壓。壓平9.隨即掀開中縫。按折成類似的正方形。10.把作品翻過(guò)來(lái)。哦。成功了。五．高跟鞋
1.取彩紙一張，必須是正方形，如果不是正方形請(qǐng)裁剪。
2.將黃色彩紙沿著對(duì)角線對(duì)齊。折疊。知道彩紙為什么一定要是方的了吧。3.展開彩紙，還原到步驟1.然后將上面那條邊折起來(lái)，如圖所示。4.按照步驟3的方法，把彩紙下面那條邊也折起來(lái)。5.將彩紙的另外一邊折起呈現(xiàn)菱形狀。6.然后再把菱形多出來(lái)的一邊折疊起來(lái)，如圖。
7.將步驟6折疊那邊的一個(gè)尖折進(jìn)去，做成高跟鞋的頭部。然后對(duì)折過(guò)去。8.將另一頭折起來(lái)，注意不要垂直，應(yīng)該略有弧度，這種紙高跟鞋才逼真。9.把高跟鞋鞋跟的地方折進(jìn)去一點(diǎn)，如圖。10.把另外一只高跟鞋折好，這篇經(jīng)驗(yàn)就完成了。六．四葉草
1.取一張正方形紙，對(duì)半折兩次，展開會(huì)出現(xiàn)十字折痕。2.上邊跟底邊分別以中線折痕為準(zhǔn)對(duì)折，展開。3.左邊跟右邊分別以中線折痕為準(zhǔn)對(duì)折。4.分別把四個(gè)角以中線為準(zhǔn)對(duì)折出四個(gè)直角三角形
5.然后把直角三角形展開，憑折痕向內(nèi)凹折，還是形成一個(gè)直角三角形 6.另外三個(gè)直角三角形也展開同樣操作。
7.然后翻到背面，把上下兩頭的三角形分別向下折。8.再返回正面，把左右兩邊以中線為準(zhǔn)對(duì)折 9.然后把左邊的整個(gè)打開。10.把上下兩頭的三角形分別向下折。11.然后右邊的也整個(gè)打開，同樣操作。12.接著兩邊再分別返回去，出現(xiàn)兩條折痕。13.左右兩邊分別對(duì)準(zhǔn)折痕對(duì)折。
14.然后翻面，四葉草的兩片葉子就形成咯。
15.接著同樣折法，再折出這樣的兩片葉子，總共四片葉子。16.然后交叉組裝起來(lái)，四葉草就完成啦。17.順便折根四葉草的莖。完成咯、
第四篇：一年級(jí)手工教案
一年級(jí)上冊(cè)手工教案
第一課 小鴨
教學(xué)要求：
1.要求學(xué)生裁的正方形紙要準(zhǔn)確，每一步都要到位。
2.在掌握折紙的技術(shù)和方法后，教師組織學(xué)生搞一個(gè)小小折紙比賽。
準(zhǔn)備材料：膠水 剪刀 教學(xué)過(guò)程： 1． 各學(xué)生展示折好的小鴨子。
2． 讓學(xué)生看課本說(shuō)明，說(shuō)出小鴨子的折法。3． 老師一邊講解一邊演示。
4． 強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。5． 讓學(xué)生開始動(dòng)手折小鴨子。6．老師指導(dǎo)
7． 展示學(xué)生的折好的作品。
8． 作業(yè)
回家自學(xué)一種小動(dòng)物的折紙，下節(jié)課進(jìn)展示
第二課 哈巴狗
教學(xué)要求：
1.利用剪折的方法制作立體卡通動(dòng)物。2.接著學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
準(zhǔn)備材料：膠水 剪刀 彩印紙 教學(xué)過(guò)程：
1.各學(xué)生展示折好的哈巴狗。
2.讓學(xué)生看課本說(shuō)明，說(shuō)出哈巴狗的折法。3.老師一邊講解一邊演示。
4.強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。（如果作品站立不穩(wěn)定的話，請(qǐng)想辦法剪兩條小紙條分別連接在前腿和后腿）5.讓學(xué)生開始動(dòng)手折哈巴狗。6.老師指導(dǎo)
7.展示學(xué)生的折好的作品
第三課 學(xué)用剪刀
教學(xué)要求：
1.要求學(xué)生正確學(xué)習(xí)使用剪刀，剪切口要平整，光滑，沒(méi)毛邊 2.知道使用剪刀是一種最基本的手工操作技能 材料：膠水，剪刀，底板 教學(xué)過(guò)程：
1.向?qū)W生講解使用剪刀是方法。讓學(xué)生明白使用剪刀是一種最基本的手工操作技能。
2.強(qiáng)調(diào)在使用剪刀時(shí)的注意的安全事項(xiàng)。3.把現(xiàn)成材料的圖案用剪刀剪下來(lái)。4.把剪好的圖案粘在底上。5.展示底板好的圖片。
第四課 雪花飄飄
教學(xué)要求：
1.初步學(xué)習(xí)剪紙的折疊方法和剪法。2.讓學(xué)生知道剪紙是我國(guó)民間的傳統(tǒng)工藝。材料：膠水，剪刀，底板 教學(xué)過(guò)程：
1.各學(xué)生展示剪好的雪花。
2.讓學(xué)生看課本說(shuō)明，說(shuō)出雪花的折法 3.老師一邊講解一邊演示。
4.強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。5.讓學(xué)生開始動(dòng)手折雪花。6.老師指導(dǎo)
7.演示雪花的剪法。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。8.展示學(xué)生的折好的作品
第五課 大膽來(lái)撕
教學(xué)要求：
1.使學(xué)生通過(guò)觀察了解到什么是撕紙制作，并以激發(fā)學(xué)生對(duì)撕紙的興趣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽地動(dòng)手試一試，撕一撕。材料：膠水，尺子。底板。各種彩紙。教學(xué)過(guò)程：
1.觀察紙紋，順著紙紋撕容易撕。2.把不同顏色的紙撕成不同的形狀。3.用撕好的紙擺成一幅畫。
4.用尺子比著卡片上撕下四個(gè)長(zhǎng)條，用它他來(lái)裝飾你的畫 5.展示好的作品。
第六課 小象
教學(xué)要求：
1.學(xué)習(xí)用撕紙的技法制作工藝作品。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。材料：膠水，剪刀，各色包裝紙。教學(xué)過(guò)程：
1.撕一片蒜開紙作小像的頭。2.撕出兩片耳朵
3.裝耳朵分別貼在小象頭上 4.撕出眼睛和牙 5.依次貼好
6.撕出身體的形狀。
7.將小象的頭貼到身體上再撕一條紙作尾巴。8.展示學(xué)生的作品
第七課 刺猬
教學(xué)要求：
1.掌握泥塑的基本技法，提高實(shí)踐與創(chuàng)新能力。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物體對(duì)泥工作品的塑造 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。材料： 橡皮泥 竹簽 教學(xué)過(guò)程 ： 1.裝泥揉成團(tuán) 2.一頭搓尖 3.搓好眼睛粘上 4.插上竹簽
5.給自己的小刺猬起一個(gè)好聽的名字 6.講一個(gè)關(guān)于小刺猬的小故事。7.展示學(xué)生的作品。
第八課 蘑菇，小汽車
教學(xué)要求：
1.掌握運(yùn)用泥塑的方法，提高實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
2.在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r靈活應(yīng)用?？梢赃x擇一些當(dāng)?shù)氐乃M(jìn)行制作。材料：
泥工板 顏料 毛筆 泥 調(diào)色盒 教學(xué)過(guò)程： 小汽車
1.將泥拍成一個(gè)長(zhǎng)方形。2.切割成車殼形狀 3.切好車輪，切出保險(xiǎn)杠。4.用竹簽接插好保險(xiǎn)杠。用膠粘好 5.給小汽車刷上喜歡的顏色。蘑菇
方法可以按課本上的步驟操作。展示學(xué)生好的作品。
第九課 系鞋帶（筆筒）
教學(xué)要求：
1.學(xué)習(xí)剪出各種形狀。2.掌握挖孔的技巧
3.能過(guò)學(xué)生的制作，提高學(xué)生自理能力 材料：
剪刀，膠水 卡紙 鞋帶 教學(xué)過(guò)程：
1.把彩色卡紙的圖案剪下來(lái)，如圖粘貼連接 2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子狀。
3.系上一個(gè)鞋帶就成了一個(gè)筆筒，放在桌子上非?？蓯?ài)。4.讓學(xué)生講一下平時(shí)是不是都是自己穿鞋。要讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)自理的好習(xí)慣。5.展示好的作品。
第十課 飛旋的紙條
教學(xué)要求：
1.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
2.組織學(xué)生展開比賽，看誰(shuí)的在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)，轉(zhuǎn)起來(lái)更漂亮。材料：
膠水，剪刀，曲別針 教學(xué)過(guò)程：
1.把彩紙剪出飛旋紙條的各種形狀。2.把掛件剪好，用曲別針別好。
3.試試讓紙條在高處往下落，看誰(shuí)的轉(zhuǎn)的漂亮，在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)。
4.組織學(xué)生進(jìn)行比賽。5.選出最好的。
第十一課 手工賀卡
教學(xué)要求：
1.利用各種彩紙，通過(guò)各種方法和技巧制作賀卡。2.通過(guò)制作，互贈(zèng)，增進(jìn)學(xué)生，師生之間的感情。材料：
膠水，彩色卡紙，剪刀，各種小裝飾物。教學(xué)過(guò)程：
1.把不同顏色的紙撕成或剪成不同的形狀。2.用撕好的紙擺成一幅畫并用膠水粘貼起來(lái)。
3.用尺子比著卡片上撕下四個(gè)長(zhǎng)條，用它他來(lái)裝飾你的賀卡。4.畫上好看的圖案來(lái)美化你的賀卡。5.寫上你的贈(zèng)言，和自己的名字。6.送給你要贈(zèng)的學(xué)生。
第十二課 可愛(ài)的小綿羊
教學(xué)要求：
1.利用棉花作貼畫可以使貼畫更漂亮生動(dòng)而富趣味性。2.也可以用綿花來(lái)白云。材料：
膠水 剪刀，棉花 教學(xué)過(guò)程： 1.沿外形剪下各紙件
2.到兩團(tuán)棉花粘貼在底板上的知當(dāng)位置
3.把羊頭和羊腳分別粘貼在棉花團(tuán)四周的適當(dāng)位置
4.比一比，哪個(gè)同學(xué)粘貼的綿羊可愛(ài)，生動(dòng)。展示好的作品。
第十三課 小拖鞋
教學(xué)要求：
1.利用廢舊材料做日常用品。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和創(chuàng)新。材料：
膠水 剪刀 廢紙盒 彩色筆 教學(xué)過(guò)程：1.沿外形剪下各紙件 2.把老虎頭粘貼在紙條上。3.把腳背粘貼在鞋底上。
4.比一比，哪個(gè)同學(xué)粘貼的拖鞋可愛(ài)，生動(dòng)。5.展示好的作品
6.試試看，自己做的拖鞋合不合腳。
第十五課 笑笑球
教學(xué)要求：
1.做一個(gè)趣味的小玩具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。2.提醒學(xué)生在對(duì)五官造型時(shí)要夸張，使其更加生動(dòng)。3.要求作品整潔，可愛(ài)，制作時(shí)不要把面粉撒到桌上，注意環(huán)境恒生。
材料：面粉，漏斗，湯匙，筷子，膠帶 教學(xué)過(guò)程：
1.把氣球拉長(zhǎng)，先往氣球里吹氣，放掉氣后，然后在球嘴部上一個(gè)漏斗。
2.通過(guò)漏斗把面料捅到氣球里，使氣球變得像拳頭一般大小。
3.在氣球的嘴部打個(gè)結(jié)
4.用彩色膠帶彩紙剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在氣球上。5.收拾自己的桌面。6.展示好的作品。
第十六課 亮閃閃的串珠
教學(xué)要求：
1.嘗試用廢舊材料制作工藝品，并體會(huì)制作時(shí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
2.要求學(xué)生在制作過(guò)程中要注意安全，還要有一定的耐心。材料：
剪刀，顏料，畫筆，尺子，大針，線，錫紙 教學(xué)過(guò)程：
1.剪10厘米和6厘米的紙做大珠和小珠 2.把剪下的紙揉成大小不同的珠。3.給珠子畫上顏色。
4.用雙線穿針，把珠珠串起來(lái)。在串珠的兩頭打個(gè)結(jié)。這樣它們就不會(huì)脫落了。展示好的作品。
第五篇：一年級(jí)手工教案
1、火柴桿游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。2.學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。3.引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。課時(shí)安排：一課時(shí)
材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們見過(guò)火柴嗎？那你會(huì)用火柴桿擺數(shù)字嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察圖一所示的“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、1、2……9的數(shù)字。
2.你能用同樣的方法擺出其它更多的數(shù)字嗎？請(qǐng)你試試看。擺好后請(qǐng)你正確地讀出這些數(shù)字。
3.請(qǐng)你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說(shuō)出這兩個(gè)圖形像什么。
4.請(qǐng)你用火柴桿擺出幾個(gè)你想像中的物體的圖形，請(qǐng)你周圍的同學(xué)看看像什么物體。5.用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動(dòng)其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車嗎？試試看。
6.你能用火柴桿擺出一個(gè)正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰(shuí)擺得更像些。注意事項(xiàng)：
1.選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數(shù)字或圖形，使圖形更醒目。根據(jù)實(shí)際情況也可以不用。
2.如果同學(xué)帶火柴，請(qǐng)不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。
3.同學(xué)可以盡情發(fā)揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請(qǐng)老師、同學(xué)評(píng)說(shuō)
小結(jié)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。
課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。、小筏
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。
2.啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。重難點(diǎn)：
通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：塑料吸管6－10，吸管連接塞兩個(gè)或細(xì)線若干，橡皮泥一塊。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們有沒(méi)有見過(guò)竹筏？讓你自己制作竹筏你會(huì)嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.如果塑料吸管和吸管連接塞是由廠家提供的配套學(xué)具，可直接將吸管連接塞與塑料管的兩端插接，這樣就使塑料管兩端的開口封閉不致進(jìn)水不，又使塑料管連成一排。如果只有塑料吸管，沒(méi)有現(xiàn)成的吸管連接塞，就需要用繩線綁扎成“筏子”，然后用橡皮泥將每只管的兩端開口封閉起來(lái)，不要讓水漏入管內(nèi)。
2.將小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或動(dòng)物，推推小筏看能不能行駛。如果放在筏上的“人”或“動(dòng)物”太重，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？研究一下如何調(diào)整小筏上的重物，使小筏吃水適當(dāng)。3.和同學(xué)一起交流制小筏的方法，探討小筏可以浮在水面上的原因。4.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)在什么地方乘坐過(guò)木船、輪船，有什么感受。
注意事項(xiàng)：
1.用橡皮泥封閉塑料管口時(shí)，要封閉嚴(yán)實(shí)不使漏水，又要不使橡皮 泥過(guò)多，過(guò)重，同時(shí)還要使小筏美觀整潔。
2.學(xué)生在研究探討筏子、木船、輪船的浮沉原理時(shí)可能出現(xiàn)不太科學(xué)的解釋，對(duì)此不必苛求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。只要學(xué)生經(jīng)過(guò)努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。
小結(jié)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。
課后小結(jié)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。
3、旅游車
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。
2.練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
3.通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
重難點(diǎn)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：32開彩印旅游車卡紙一張。工具：剪刀、刻刀，墊板一塊。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們見過(guò)旅游車嗎？那么，今天我就依賴制作旅游車。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察彩印“旅游車”卡紙的各部分分清哪部分是車頂、哪部分是車的兩側(cè)、哪部分是車頭、哪部分是車尾、哪部分是車底。
2.仔細(xì)觀察彩印卡紙上哪些部分可以用剪刀剪裁，哪些地方需要用刻刀。
3.用剪刀沿彩印旅游車的邊框線剪下整個(gè)“車身的圖案。4.用刻刀將圖案中的弧形部分、不好用剪刀的部分鏤刻。5.用刻刀把圖案中的虛線劃一折痕。
6.參照卡紙上旅游車的模型圖樣，把剪裁好的卡紙上旅游車的模型圖樣，把剪裁好的卡紙圖案，折疊穿插成旅游車紙模型。
注意事項(xiàng)：
1.注意剪刀、刻刀的正確、安全使用。2.注意愛(ài)護(hù)公物的教育。
3.可引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，描述和思考各種車輛與環(huán)保問(wèn)題等等。小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通 過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
4、禮貌用語(yǔ)書簽
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。
2.練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
3.通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。重難點(diǎn)：
了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：禮貌用語(yǔ)彩印卡紙一張，稍厚一些、韌性較好的32開白色卡紙一張，書簽線。
工具：剪刀、鉛筆、打孔器、直尺、曲線尺或圓模板、橢圓模板、彩色顏料筆。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
今天上我們來(lái)做禮貌用語(yǔ)書簽好不好？
二、活動(dòng)過(guò)程： 1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出日常禮貌用語(yǔ)若干條，并歸納出最常用的：您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見。
2.拿出32開禮貌用語(yǔ)彩印卡紙，用剪刀仔細(xì)沿幾個(gè)書簽的邊剪下書簽。
3.用打孔器在書簽到上方的白點(diǎn)標(biāo)記處打孔。
4.把書簽線穿入書簽到孔并打結(jié)做穗。這樣，五個(gè)禮貌用語(yǔ)小書簽就做好了。
5.自己設(shè)計(jì)并制件小書簽。
（1）根據(jù)書簽的內(nèi)容，設(shè)計(jì)書簽的式樣和大小，如長(zhǎng)方形的、圓形的、心形的、橢圓形的。
（2）用鉛筆和直尺，在白色32開卡紙上作圖，畫出書簽的輪廓線，做好打孔標(biāo)記。
（3）用彩筆在書簽上書寫名言或作畫。
（4）等書簽上的字跡干后，按制作書簽的要求完成。注意事頊：
1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力，做出有創(chuàng)意的書簽。2.注意安全使用剪刀、打孔器或錐子。
小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。
課后小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開圖形與立體模型之間的關(guān)系。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作紙模型的能力。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。
5、會(huì)動(dòng)的小老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。
2.知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。重難點(diǎn)：
了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。
課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：32開“會(huì)動(dòng)的小老鼠”彩印卡紙一張，膠水或糨糊，橡皮泥。
工具：剪刀。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
你們想學(xué)制作小老鼠嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察會(huì)動(dòng)的小老鼠彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它們分別是“小老鼠”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它們分別是小老鼠的哪個(gè)部位，哪些疊線，哪些是要粘貼的部分。
2.把彩印卡紙上的小老鼠的各個(gè)部件剪下，將小老鼠胖的身體部分沿虛線正折，將小老鼠的耳朵沿虛線正折。
3.把小老鼠耳朵上的長(zhǎng)方形密點(diǎn)部分與相應(yīng)的部分粘貼起來(lái)。
4.把小老鼠的尾巴沿虛線正折后，將標(biāo)有密點(diǎn)部分粘貼到相應(yīng)部位。這樣，一只會(huì)動(dòng)的小老鼠就做成了。撥動(dòng)它的尾巴，它就會(huì)前后搖擺起來(lái)。
5.試一試，在小老鼠的尾巴上或頭部粘上一塊橡皮泥，看看小老鼠會(huì)怎樣擺動(dòng)。
6.和周圍的同學(xué)比比看，看誰(shuí)的小老鼠制作得更精美，在撥動(dòng)后擺動(dòng)次數(shù)更多些。
注意事頊：
關(guān)于鼠類知識(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)閱讀、查閱書刊資料、向有關(guān)專門人士請(qǐng)教等方式獲得，并在班內(nèi)交流。
小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。
課后小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。知道鼠類的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，了解自然界的食物鏈一旦被破壞所造成的惡果。
6、會(huì)變的畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
2.引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。
3.發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：16開會(huì)變的畫彩印紙一張，膠水或糨糊。工具：剪刀。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
你們喜歡會(huì)變的畫嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.講故事《小馬過(guò)河》或《小蝌蚪找媽媽》。
2.觀察和研究會(huì)變的畫彩印紙，看看怎樣剪貼才能拼成小馬過(guò)河和小蝌蚪找媽媽會(huì)變的畫。
3.將四幅分割圖連同黃色的粘貼邊沿邊線剪下。
4.把剪下的四幅彩圖沿虛線折疊，然后先擺放成小馬過(guò)河或小蝌蚪找媽媽的完整的拼接圖畫面，記住擺放好的順序。
5.將四幅折好的彩圖的折邊，按一定的順序分別粘貼在黃色底板紙上的四條帶有密印點(diǎn)的白色長(zhǎng)方形條框上。
6.等膠水或糨糊干后，將四幅折疊圖向一個(gè)方向鄱轉(zhuǎn)，就會(huì)看到一幅完整的畫面，向相反的方向翻轉(zhuǎn)，就會(huì)看到另一幅畫面了。注意事頊：
四幅圖畫剪裁折疊后的擺位是必要的，提醒學(xué)生在擺放正確后，再逐一粘貼。
小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。
課后小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫。
7、企鵝
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)紙模型制作，學(xué)習(xí)熟練使用剪刀剪曲線的技巧，學(xué)習(xí)粘合較復(fù)雜的立體模型的技術(shù)。
2.簡(jiǎn)單介紹企鵝，了解企鵝的形態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)，滲透愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。重難點(diǎn)：
通過(guò)紙模型制作，學(xué)習(xí)熟練使用剪刀剪曲線的技巧，學(xué)習(xí)粘合較復(fù)雜的立體模型的技術(shù)。簡(jiǎn)單介紹企鵝，了解企鵝的形態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)，滲透愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí) 材料：32開企鵝彩印紙一張，膠水或糨糊。工具：剪刀、刻刀。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
你們喜歡切嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.仔細(xì)觀察企鵝彩印紙的各個(gè)部分，弄清各部分在企鵝模型中的位置。
2.從彩印紙上剪下企鵝站立的圓底板，剪下企鵝身體的兩部分。3.用刻刀沿身體前片的虛線輕輕刻劃，以便沿虛線折曲。用刻刀時(shí)要注意不可刻透。
4.把企鵝的前半身和后半身分別如圖
一、圖二折彎。5.把企鵝的前半身、后半身分別粘合起來(lái)。
6.等企鵝的前半身和后半身粘牢后，將企鵝的兩只腳沿虛線折曲，把企鵝的尾巴彎折，粘貼在底板相應(yīng)部位上。這樣，一只立全企鵝紙模型就做成了。
注意事頊：
1.課前請(qǐng)學(xué)生收集關(guān)于企鵝的知識(shí)，在班內(nèi)交流，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
2.在使用粘合劑時(shí)，只需少量的膠水或糨糊，無(wú)需過(guò)多使用。注意不要弄臟了作品或桌面。
小結(jié)：通過(guò)紙模型制作，學(xué)習(xí)熟練使用剪刀剪曲線的技巧，學(xué)習(xí)粘合較復(fù)雜的立體模型的技術(shù)。
課后小結(jié)：通過(guò)紙模型制作，學(xué)習(xí)熟練使用剪刀剪曲線的技巧，學(xué)習(xí)粘合較復(fù)雜的立體模型的技術(shù)。簡(jiǎn)單介紹企鵝，了解企鵝的形態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)，滲透愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
8、貓咪頭
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。
2.體會(huì)繪制彩折紙的方法。
3.了解貓科動(dòng)物的一些知識(shí)，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。重難點(diǎn)：
掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。了解貓科動(dòng)物的一些知識(shí)，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：16開彩印貓咪頭紙一張。
工具：剪刀、刻度尺或三角板、鉛筆和彩筆。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
老師今天教大家制作新的東西，你們想學(xué)嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.沿彩印貓咪頭紙的邊模型剪下正方形的圖片。
2.將正方形圖片按圖一圖二的順序沿中線正折，折成圖三所示的樣子。
3.展開彩圖如圖四，將彩紙的四角折向中心，如圖五，此時(shí)折紙的兩面分別如圖六。
4.將圖六（1）中的四角挑開，形成四個(gè)小漏斗形狀，如圖七。
5.沿圖八中的虛線剪去多余的部分，形成一個(gè)半圓的貓下頜。
6.把一只手的四指，插入四個(gè)小斗中，活動(dòng)四指，就是靈活現(xiàn)的貓臉了。
7.想想看，能不能在未折疊彩紙前就剪掉虛線下的多余部分？
8.自己繪制一張貓咪頭彩紙，先剪去虛線下的多余部分，重新折疊一個(gè)貓咪臉。
注意事項(xiàng)：
1.折疊貓咪臉的過(guò)程可能不會(huì)一次成功，要啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地完成，完成后可重復(fù)幾次，找出規(guī)律來(lái)。
2.可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀或看錄像等獲取貓科動(dòng)物的知識(shí)，在班內(nèi)交流。
小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。
課后小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會(huì)繪制彩折紙的方法。了解貓科動(dòng)物的一些知識(shí)，提高親近自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
9、形狀與圖形
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。
2.滲透思想教育。
3.學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。重難點(diǎn)：
通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：32開彩色圖形卡紙一張。
工具：剪刀、直尺或三角板，如有條件可準(zhǔn)備幾種形狀的模板、鉛筆。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
今天，同學(xué)們跟著老師一起繪制各種圖形，好不好？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)彩印圖形卡紙上的各種形狀，說(shuō)也它們各自的名稱。
2.把各種形狀從彩印卡紙上剪下來(lái)。
3.把不同形狀組合在一起，會(huì)形成不同的圖形，如圖三圖四圖五所示，想想看這些圖形像什么？
4.說(shuō)說(shuō)看，我國(guó)神圣的國(guó)旗是由什么顏色和什么形狀組合而成的。
5．奧林匹克會(huì)旗是由什么形狀、什么顏色組成的？旗上的圖形象征什么？
6.用鉛筆、三角板和模板，在白紙上畫出各種形狀，說(shuō)出它的名稱，并和同學(xué)交流。
注意事項(xiàng)：
在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性，對(duì)形狀和圖形的準(zhǔn)確性要求不要太商。
小結(jié)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。
課后小結(jié)：通過(guò)認(rèn)識(shí)和繪制若干種簡(jiǎn)單形狀，并把不同的簡(jiǎn)單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。滲透思想教育。學(xué)習(xí)使用直尺、三角尺和模板等繪圖工具。
10、有趣的陀螺
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn) 象和探究與思考。重難點(diǎn)：
使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象和探究與思考。課時(shí)安排：1課時(shí)
材料：32開彩印光學(xué)轉(zhuǎn)盤卡紙、塑料轉(zhuǎn)軸。工具：剪刀、打孔器。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們玩過(guò)陀螺嗎？那你會(huì)制作嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.將彩印卡紙上的六個(gè)光學(xué)轉(zhuǎn)盤小心剪下，并在各個(gè)光盤的中心標(biāo)記處孔。
2.用塑料轉(zhuǎn)軸的螺紋部分穿過(guò)其中一個(gè)光學(xué)轉(zhuǎn)盤的中心孔外，并將螺紋旋入下方的塑料轉(zhuǎn)軸的螺紋孔中，把光學(xué)轉(zhuǎn)盤夾緊。轉(zhuǎn)動(dòng)塑料轉(zhuǎn)軸使陀螺高速旋轉(zhuǎn)，仔細(xì)觀察，你看到了什么圖形？把你看到的圖形和顏色與光學(xué)轉(zhuǎn)盤在靜止時(shí)的圖樣作對(duì)比，并記錄下來(lái)。
3.改換其它五個(gè)光學(xué)轉(zhuǎn)盤，分別讓它們高速旋轉(zhuǎn)，把你看到的圖樣、顏色與它們靜止時(shí)的圖像作對(duì)比，并記錄。
4.想想看：（1）為什么光學(xué)轉(zhuǎn)盤上的圖樣在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)變了樣？（2）陀螺在不旋轉(zhuǎn)時(shí)是不會(huì)站立起來(lái)的，但在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)就可以站立的起來(lái)，而且轉(zhuǎn)得越快，站立越穩(wěn)，這是為什么？
注意事項(xiàng)：
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察現(xiàn)象，可重復(fù)觀察，在描述現(xiàn)象或記錄現(xiàn)象時(shí)要做到準(zhǔn)確。
2.在剪裁圓周或曲線前，可先讓學(xué)生在其它卡紙上練習(xí)，以取得經(jīng)驗(yàn)。
3.對(duì)陀螺現(xiàn)象或旋轉(zhuǎn)圖像的視覺(jué)上變化的原因不宜作深入探討。小結(jié)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。
課后小結(jié)：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以立起來(lái)，在靜止時(shí)是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象和探究與思考。
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